Forma espacio y medida glosario primera unidad
Benemérita Escuela Normal Veracruzana Laura María Morán Ceja 1° A Licenciatura en Educación Preescolar
*Aprender *Aprender matemática *Aprendizaje *Aprendizaje esperado *Cognición ambiental *Competencia *Configuraciones *Conocimiento geométrico *Cosmo-espacio *Dibujo
Términos *Encerramiento *Enseñar matemática *Espacio físico *Espacio geométrico *Espacio grande *Espacio mediano *Espacio pequeño *Estándar curricular *Figura *Forma *Geometría *Intuición geométrica *Macro-espacio *Magnitud
*Mapas cognitivos *Masa *Medición *Medida *Meso-espacio *Micro-espacio *Mojones *Neurociencia *Ordenamiento *Percepción espacial *Peso *Plasticidad cerebral *Proximidad *Rutas *Separación *Topología
Aprender
Aprendizaje
Cosmo-espacio Definición: “Pone en juego los problemas de referencia y orientación. Su ámbito de estudio corresponde a los fenómenos ecológicos, geográficos, topográficos y astronómicos” (Cosmo-espacio) ALSINA, Claudi. (1997) Invitación a la didáctica de la geometría. Madrid: Síntesis. P. 30 Concepto: “Es un espacio de gran tamaño como un país, un mar o el cielo”
Dibujo: es la representación del objeto ideal (Dibujo) GONZÁLEZ Lemmi, Alicia (2000), El espacio sensible y el espacio geométrico", en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 3, núm. 22, marzo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, p.2 Es la representación de un objeto ya sea real o imaginario
Espacio físico: “Es el que vemos, el que tocamos, el que nos contiene y el que contiene a los objetos concretos; lo conocemos a través de la percepción” (Espacio físico) GONZÁLEZ Lemmi, Alicia (2000), El espacio sensible y el espacio geométrico", en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 3, núm. 22, marzo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, p.2 Es el espacio con el que nos encontramos y con el que nos relacionamos a través de los sentidos.
Espacio grande: incluyen parques y campos de juegos, o parques con aparatos para trepar (Espacio grande) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] p. 261 Espacio mediano: involucran el espacio o espacios en el piso que permitan actividades como construcción con bloques o tareas de cuidado del hogar. (Espacio mediano) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] p. 261 Espacio pequeño: espacios que permiten hacer constricciones (Espacio pequeño) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] p. 261
“Un
espacio conformado por conjuntos de puntos y sus propiedades que nos permite comprender al espacio físico constituyéndose, en parte, como modelización de éste.” (Espacio geométrico) WEINSTEIN, E (2011) Libro de la enseñanza de la matemática. México: Homo sapiens. P.91 “Es el que está conformado por un conjunto de puntos y sus propiedades, es el que nos permite comprender el espacio físico constituyéndose en parte como modelización de éste” (Espacio geométrico) GONZÁLEZ Lemmi, Alicia (2000), El espacio sensible y el espacio geométrico", en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 3, núm. 22, marzo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, p.2 Es la modelización del espacio físico constituido por un conjunto de puntos y sus propiedades.
Figura:
Forma:
Objeto ideal propio de la teoría
Estudio de figuras rígidas, sus propiedades y su relación entre una y otra.
Es un objeto ideal que tiene propiedades y características que ya han sido definidas por una teoría
(Forma) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] p. 264
(Figura) GONZÁLEZ Lemmi, Alicia (2000), El espacio sensible y el espacio geométrico", en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 3, núm. 22, marzo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas, p.2
GeometrĂa
Intuición geométrica Definición: “Conocimiento del espacio de forma directa y de naturaleza visual” (Intuición geométrica) ALSINA, Claudi. (1997) Invitación a la didáctica de la geometría. Madrid: Síntesis. P. 15 Concepto: Es la capacidad de ver cuánto existe a través de los sentidos.
Macro-espacio
Medición:
Medida:
Involucra la asignación de números de unidades a cantidades físicas o no-físicas.
Acción y efecto de medir.
(Medición) “Measurement”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Needham Heights, MA, Allyn & Bacon, 2001, [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro. P.273
(Medir) Real Academia de la lengua española. Diccionario electrónico. (2002) Recuperado el 25/05/2015 Disponible en http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=NEuN3JmNYDXX26qSQ
Es el resultado de la acción de medir e involucra la asignación de números
Es realizar la acción de medir
Meso-espacio
Mesoespacio Es una parte del espacio que contiene tantos objetos físicos no manipulables como al sujeto. Los objetos funcionan como puntos de referencia para los desplazamientos del sujeto. (Mesoespacio) WEINSTEIN, E (2011) Libro de la enseñanza de la matemática. México: Homo sapiens. P.94 Es una parte del espacio que contiene los objetos no manipulables como las casas o los edificios.
Micro-espacio
Microespacio: Es el sector más próximo al sujeto que contiene objetos posibles de ser manipulados. (Microespacio) WEINSTEIN, E (2011) Libro de la enseñanza de la matemática. México: Homo sapiens. P.93 Es el espacio que está más cerca del sujeto y que contiene los objetos que podemos manipular.
Neurociencia
Ordenamiento Se refiere a la secuencia de objetos o eventos (Ordenamiento) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] p. 262
Percepción espacial Definición: “El hecho de adquirir conocimientos del espacio real a través de la intuición geométrica. Es el resultado de una serie de fases de procesamiento que ocurren entre la recepción de un estímulo visual y el logro de un precepto” (Percepción espacial) ALSINA, Claudi. (1997) Invitación a la didáctica de la geometría. Madrid: Síntesis. P. 16 Concepto: Ser consciente de los conocimientos del espacio a través de la intuición. Sus fases son la visualización que consiste en observar para comparar, la estructuración que implica reconocer y reconstruir, la traducción que es reconocer una figura o forma a través de la descripción, clasificación y la determinación que consiste en reconocer a partir de las relaciones métricas.
Plasticidad cerebral
Proximidad: Se refiere a preguntas sobre posición, dirección y distancia (Proximidad) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] p. 261
Separación: Habilidad de ver un objeto completo como un compuesto de partes o piezas individuales (Separación) “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] Pa6. 261
TopologĂa
Bibliografía Real Academia de la lengua española. Diccionario electrónico. (2002) Recuperado el 21/03/2015 Disponible en http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=pTWkBObYQDXX2C3wON0Y Ppt. Los estudiantes y sus procesos de construcción de aprendizaje. Instituto de educación superior Simón Bolívar. Maestría en educación. Coordinado por Nialy Yolanda Álvarez Menacho J. Aprendizaje. (2006) Recuperado el 22 de marzo del 2015 disponible en http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm ALSINA, Claudi. (1997) Invitación a la didáctica de la geometría. Madrid: Síntesis. Maciques, E. (Sin año) Plasticidad Neuronal. Versión PDF. Recuperado el 12 de marzo del 2015. Disponible en http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-equino/plasticidad_neuronal.pdf Macho Stadler, Martha. (Sin año) ¿Qué es la topología? Versión PDF. Recuperado el 23 de marzo del 2015 disponible en http://www.ehu.eus/~mtwmastm/sigma20.pdf
“Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.] WEINSTEIN, E (2011) Libro de la enseñanza de la matemática. México: Homo sapiens. GONZÁLEZ Lemmi, Alicia (2000), El espacio sensible y el espacio geométrico", en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 3, núm. 22, marzo, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas. “Space and Shape”, en Early Childhood Mathematics, 2ª ed., Boston, Allyn & Bacon. [Traducción de la SEP realizada con fines académicos, no de lucro.]