TEKST EN BEELD DE BOOMGAARD
LEZEN, LEZEN, LEZEN Basisschool De Boomgaard gooit het roer op leesgebied om. Een nieuwe aanpak zet vol in op leesplezier en het maken van veel leeskilometers om kinderen vloeiend te leren lezen. De eerste effecten zijn zichtbaar in groep 4C. “Meester, mogen we vandaag weer lezen?” Om te leren lezen, moet je veel lezen. En om veel te willen lezen, helpt het als je lezen leuk vindt. “Maar da’s logisch”, zou Johan Cruijff geconcludeerd hebben. De leesmethode waar De Boomgaard voorheen mee werkte in groep 4 t/m 8, leidde echter tot enige frustratie bij zowel leerlingen als leerkrachten, omdat het niet als erg effectief en motiverend werd ervaren. Daarom stapt de school over op een nieuwe aanpak en geeft het kinderen de vrijheid boeken te lezen die aansluiten bij hun interesses en belevingswereld. Want als de leerkracht weet wat werkt en wat je moet doen, dan heb je geen methode nodig!
Practice what you preach
Leerkrachten helpen leerlingen bij hun boekkeuze, verzorgen boekenbabbels en lezen iedere dag voor. Zij worden daarbij onder steund door Mirjam Snel, taal- en leesexpert van de Hogeschool Utrecht. Zij zal het team onder andere scholen in hoe een effectieve leesles eruit ziet. Om kinderen te kunnen helpen bij hun boekkeuze, moeten leerkrachten weten welke boeken er in omloop zijn. Daarom moeten ook leerkrachten veel leeskilometers maken. Practice what you preach. Leerkrachten komen ook meerdere keren per jaar bijeen in leesclubjes om over boeken te praten en daarmee hun leesport folio uit te breiden. Ook observeren en begeleiden zij de leerlingen tijdens het lezen en voeren ze leesgesprekjes met de kinderen. En boekenbabbels met de klas. En de leerlingen? Zij lezen, lezen, lezen. Iedere dag, hun hele basisschooltijd lang.
De Bibliotheek op school
De Boomgaard zorgt vanaf het nieuwe schooljaar voor een aantrek kelijk boekenaanbod door middel van de Bibliotheek op school, een landelijke aanpak met bewezen positieve effecten op leesvaardig heid, leesgedrag en leesplezier. Met een hoogwaardige boekcollectie
in de school en de beschikbaarheid van een leesconsulent worden leerlingen dagelijks ondergedompeld in een boekenwalhalla.
Leesplezier
Groep 4C is na de kerstvakantie al gestart met de nieuwe aanpak. Tot grote tevredenheid van de leerlingen. “Het is fijn dat we nu de vrijheid krijgen om een eigen boek te kiezen, dat we in ons eigen tempo mogen lezen. Bij de vorige leesmethode werkten we vaak klassikaal en herhaalden we losse woordjes en teksten vaak. Dat was echt saai”, aldus Ryan. “Wat ik ook fijn vind, is dat we zelf mogen bepalen op welke plek we lezen. In het lokaal, maar ook op de trap, op het leerplein en soms zelfs buiten. Daar is het rustig en daardoor kan ik lekkerder lezen”, voegt Imran toe. Meester Jeroen van groep 4C, tevens lees coördinator, ziet de effecten terug. “De kinderen ervaren zoveel meer plezier met lezen, waardoor ze veel meer leeskilometers willen maken en lezen echt leuk beginnen te vinden. Dat gun je ieder kind.”
Een lang gekoesterde wens
Nicolette van Lier, adjunct-directeur (waarnemend), is ook in haar nopjes met de ontwikkeling. “Met de Bibliotheek op school en onze nieuwe aanpak voor lezen gaat er een lang gekoesterde wens van het team in vervulling: kinderen gemotiveerde en zelfstandige lezers laten worden, die kunnen leren van teksten én ervan kunnen genieten, het doel van effectief leesonderwijs. Door het leesplezier centraal te stellen, werken we op een laagdrempelige, motiverende manier aan het leessucces van alle leerlingen!”
De school waar je groeit!
www.deboomgaard.nl LRM | 47
