CANTIDAD, NUMERO Y CONTEO
PRESENTADO POR • VANESSA BERNIER CLAUDIA MILENA PRADA
QUE ES CANTIDAD Se denomina cantidad a todo aquello que es medible y susceptible de expresarse numĂŠricamente, pues es capaz de aumentar o disminuir
QUE ES NUMERO Según Piaget es un aprendizaje que va ligado al desarrollo de la lógica del niño . A partir de la clasificación, seriación con los objetos del entorno ejemplo: cuando agrupamos un determinado numero de objetos.
QUE ES CONTEO Según Piaget, consiste en una habilidad social sin contenido lógicomatemático. En posición significa saber contar, puede ayudar al desarrollo cognitivo, conduce al descubrimiento del esquema que permite generar la serie de palabra- numero. Existe 5 clases de conteo: • • • • •
conteo perceptual conteo figurativo conteo motor conteo verbal conteo abstracto
CONTEO PERCEPTUAL Se da en niños de 5 a 7 años. Según cobb el niño es contador de elemento perceptuales cuando es incapaz de contar. cuando no están a la simple vista del niño. cuando están ocultos . Y para contarlos deben ser percibidos.
CONTEO FIGURATIVO Es la capacidad que tiene el niño de poder representar y contar elementos de una colección que estén a simple vista .
CONTEO MOTOR Cuando el niĂąo tiene cierta experiencia en el conteo con elementos perceptuales y figurales. ejemplo esto se da cuando el niĂąo va contando algunos elementos con los dedos, o los va golpeando contra la mesa a medida que va contando y van centrando su atenciĂłn al ritmo que van realizando cuando van contando.
CONTEO VERBAL Tiene como característica que el niño y niña recite oralmente la serie numérica en el mismo orden.
CONTEO ABSTRACTO Este principio le permite al niño saber que cualquier clase de objetos se puede juntar con el fin de contarlos. En un sentido más amplio “todo se puede contar”, y los niños utilizan criterios para organizar por si mismos los objetos.