La metamorfosis

KAFKA (1883-1924) LA METAMORFOSIS (1915) Edición de Eustaquio Barjau. Traducción de Carmen Gauger. Vicens Vives.

Colección Clásicos Universales: Barcelona, 2009.

PARTE I 1.- El inicio de La metamorfosis es uno de los más conocidos en la historia de la literatura universal. En él ya se señala: el conflicto sobre el que se basa el argumento, el nombre del protagonista, el tiempo y el lugar donde se encuentra. Indica todos estos elementos.

Kafka escribió que el momento de despertar es el más arriesgado del día.

2.- Inmediatamente, conocemos la metamorfosis, la transformación, que ha sufrido su cuerpo. Descríbelo, una vez que hayas leído toda esta primera parte. ¿En algún momento piensa que ha podido ser un sueño?

3.- ¿Cuál es la profesión del protagonista? ¿Se siente satisfecho con ella?

Justifica la respuesta. ¿Por qué no deja su trabajo y cuánto tiempo deberá seguir en esa compañía? Señala cuántos años llevaba en ella y se ha faltado alguna vez.

Fíjate en que, a pesar de haber despertado siendo un monstruoso insecto, Gregor Samsa sigue pensando en su trabajo, como primera y única preocupación en su vida. Esta situación, y sus pensamientos, nos llevan a la literatura del absurdo; localiza el significado de este tipo de manifestación literaria en Wikipedia.

4.- Describe la habitación de Gregor Samsa.

Qué se encuentra encima de la mesa, y qué podemos deducir de ese hecho con respecto a las relaciones sentimentales del protagonista.

5.- A través de la ventana, Gregor ve cómo es el día en el exterior. Señálalo y tenlo en cuenta para analizar cómo es el clima atmosférico al final de la obra.

6.- Una característica de la narrativa del s. XX es el uso del estilo indirecto libre. Localiza su definición en Wikipedia y, después, ejemplos del mismo en el párrafo que se inicia Y echó una mirada al despertador, que estaba sobre el armario. (página 5).

7.- Fíjate en cómo se presenta a la madre y, de ello, deduce cómo será este personaje (recuerda que la literatura del s. XX también se caracteriza por una lectura activa: la obra cobra sentido en tanto que la persona que la lee la va creando): - su manera de llamar a la puerta.

- su voz, - su manera de caminar.

8.- De esta misma forma, se nos presentan el personaje del padre y de la hermana; fíjate también en: - su manera de llamar a la puerta, 1

- su tono de voz, - cuál es su reacción cuando Gregor no contesta.

9.- Al responder a su madre, Gregor percibe que no solo ha cambiado su cuerpo sino también……………………………………………………………………

Sin embargo, ¿a qué achaca este cambio?

Este es el contenido de la nota que envió Kafka a su jefe, disculpándose por su inasistencia al trabajo: “Apreciado señor supervisor: Esta mañana he sufrido un ligero desfallecimiento, y tengo algo de fiebre. Por tal motivo, me quedo en casa. Sin embargo, es seguro que carece de importancia, e iré hoy mismo a la oficina, aunque quizá no hasta pasadas las doce.”

Como veremos a lo largo de este análisis hay muchas similitudes entre Kafka y su personaje.

10.- ¿Quién se presenta en la casa antes de las siete y cuarto? En ese momento, volvemos a encontrarnos con ejemplos de uso del estilo indirecto libre; indícalos. Recuerda también cuánto tiempo llevaba Gregor trabajando en esa empresa y si había faltado algún día (respuesta a la pregunta 3).

11.- En su conversación con quien ha llegado a la casa, la madre nos sigue presentando la vida de Gregor en el hogar cuando no trabajaba: ¿a qué se dedica? Uno de los elementos que menciona ya había aparecido en la descripción de la habitación (recuerda la respuesta a la pregunta 1).

12.- La persona que ha llegado a la casa le dice a Gregor: El jefe me insinuó esta mañana una posible explicación de su tardanza (tenía que ver con los cobros de que está usted encargado últimamente). ¿De qué le está acusando el jefe? A continuación, qué le reprocha esa misma persona.

Señala los dos argumentos con los que replica Gregor a esos reproches.

13.- Gregor (…) Quería efectivamente abrir la puerta (…); tenía grandes deseos de saber lo que los otros, (…), dirían al verle. Si se asustaban, entonces Gregor ya no tendría más responsabilidad y podría estar tranquilo.

Pero si lo aceptaban todo tranquilamente, podría estar, en efecto, a las ocho en la estación. Este es otro claro ejemplo de literatura del absurdo, ¿por qué?

Justifica tu respuesta.

14.- Después de que Gregor intentara comunicarse, cuál es la reacción de: - la persona que ha llegado a la casa, - el padre, - la madre, - y la hermana.

15.- Cómo se siente Gregor tras oír a quien han mandado llamar tanto su padre como su madre. Ten en cuenta que uno de los temas en la literatura de Kafka es la alienación del ser humano.

16.- Paulatinamente, el protagonista va perdiendo su entidad humana: recuerda en qué se había metamorfoseado. El apoderado (página 15) había dicho que la suya era una voz……………………………………………… Ahora, 2

el mismo Gregor (página 16) cree que su carraspeo, su tos sonará……………………………………………………………………………………

17.- Cuando Gregor está intentando abrir la puerta, ¿qué hubiera esperado de quienes están fuera de la habitación?

En La metamorfosis, Kafka recrea sus propias circunstancias vitales, la relación con su familia, y especialmente, con su padre. En la Carta al padre (1919), dice: (Yo) habría necesitado un poco de estímulo, un poco de amistad, que me dejasen abierto el camino.

18.- Cuando, por fin Gregor consigue salir al exterior, cuáles son las reacciones de: - el apoderado, - la madre, - el padre ¿Por qué no está la hermana?

19.- El mensaje que Gregor quiere transmitirles vuelve a ser un ejemplo de literatura del absurdo: indica el porqué.

Sin embargo, por qué el protagonista de la obra no consigue comunicarse.

Qué te sugiere el hecho de que Gregor pueda entender lo que dicen las personas que lo rodean y, sin embargo, ellas a él, no (relación con el tema planteado anteriormente).

Tras ese intento, señala las distintas reacciones de: - el apoderado, - la madre, - y el padre.

20.- Si Gregor había abierto la puerta, ¿quién la cierra ahora de un bastonazo?

Analiza el simbolismo de estas dos acciones en relación con el tema ya expuesto.

PARTE II 23.- Se sigue marcando el tiempo: ¿cuándo despierta Gregor de su pesado sueño?

24.- En la Parte I, vio cómo su cuerpo había cambiado tras despertar. Esa metamorfosis de su nueva anatomía se sigue produciendo: ¿cómo se encuentra ahora físicamente y a qué fue debido?

Fíjate en cómo se reproduce parcialmente la estructura de la Parte I. 25.- En la habitación, ¿qué comida se encuentra? ¿quién la ha puesto allí y por qué? En su nuevo estado, ¿le gusta a Gregor?

Aunque en la Parte I la hermana apenas interviene, comprobarás cómo en esta parte II su actuación será constante.

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26.- Los cambios no solo se producen en su cuerpo sino que la metamorfosis también se extiende al comportamiento de la familia: ¿qué solía hacer a esas horas y que en estos momentos ya no realiza?

27.- En una ocasión, (…), se abrió una pequeña rendija en una de las puertas laterales, y luego en la otra, y volvió a cerrarse rápidamente ¿por qué? ¿Quiénes crees que pueden ser? Justifica tu respuesta.

A partir de este momento, los sonidos cobrarán una gran importancia pues serán el elemento que le permita deducir a Gregor cómo se encuentra su familia: ¿cómo caminan por la casa su padre, su madre y su hermana?

28.- ¿Cuánto tiempo lleva viviendo el protagonista en esa casa? Ya hemos comentado el paralelismo entre Gregor y el propio Kafka, pues ese era el tiempo que nuestro autor llevaba viviendo en su nuevo domicilio.

29.- La alienación, el aislamiento, es uno de los temas fundamentales de la literatura del absurdo. En el caso de Gregor, se aprecia claramente en el espacio que este ocupa: cuando la obra se inicia, ¿quién había cerrado la puerta de su habitación? Sin embargo, al final de la primera parte, ¿quién la cierra? Ahora él siente miedo y, ¿dónde se mete? ¿cómo se encuentra ahí?

Fíjate en cómo el espacio se va acotando paulatinamente.

30.- Por fin, su hermana decide entrar en la habitación pero cuál es su primera reacción.

Sin embargo, vuelve a entrar, ¿cómo? Por qué también resultará muy significativo su forma de coger la escudilla.

31.- De qué manera se muestra la bondad de su hermana, y por qué se va de la habitación.

32.- La metamorfosis de Gregor se extiende también al gusto: qué comidas le atraen en su nuevo estado y cuáles rechaza.

33.- Cuando el protagonista acaba de comer, qué hace la hermana y cómo realiza esa acción.

34.- En qué momentos del día, y por qué, la hermana le lleva la comida a Gregor.

Sin embargo, a través de qué expresión podemos deducir que come cada vez menos.

35.- Cuántos miembros de la familia se quedan siempre en casa, y por qué.

36.- Ya hemos comentado que la situación de la familia sufre una metamorfosis: ¿quién tiene que guisar ahora? ¿por qué?

37.- Recuerda la respuesta a la pregunta 3, por qué Gregor realizaba un trabajo que, en realidad, no le gustaba. Sin embargo, en este momento, se desvela un hecho que Gregor desconocía y que hubiera podido cambiar su vida, ¿qué

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secreto guardaba su padre? Además, qué hacía con parte del dinero que su hijo traía a casa y cómo habría afectado este hecho en la vida de Gregor.

El protagonista ganaba tanto dinero que estaba en condiciones de correr con todos los gastos de la familia. Y todavía más: qué pensaba realizar respecto a su hermana a la que seguía estando muy unido.

De nuevo apreciamos el paralelismo con la vida de Kafka, quien estaba muy unido a su hermana Ottla y pretendía ayudarla en los estudios de agronomía que esta quería realizar.

38.- A través de interrogaciones retóricas, vuelve a introducirse el estilo indirecto libre con el que podemos comprobar: - cómo se encuentran físicamente el padre y la madre - cuántos años tenía y a qué había dedicado su vida hasta el momento la hermana.

39.- Por qué Gregor arrastraba una silla hasta la ventana.

En relación a esa finalidad también sabremos cómo su estado físico sigue cambiando, empeorando, ¿por qué?

Además, por qué continuamos comprobando la estrecha relación que existe entre los hermanos. Sin embargo, qué hace la hermana en cuanto entra en la habitación, sin tomarse el tiempo de cerrar la puerta.

40.- Cuánto tiempo ha transcurrido hasta el momento en que la hermana ve completamente a Gregor, y cuál es su reacción.

Qué hace para que su hermana no tenga que verlo lo más mínimo.

Fíjate en cómo se va acrecentado su aislamiento físico.

41.- Cuando la hermana entra en la habitación, dónde se quedan el padre y la madre. ¿Intentan estos ver a Gregor en algún momento?

42.- Qué hace Gregor para distraerse y dónde se encontraba más a gusto.

La hermana vuelve a ser consciente de este hecho (en cierto modo, se produce una curiosa comunicación entre ambos), ¿y qué hace? La madre, ¿está de acuerdo con ella? ¿por qué?

Sin embargo, cuando la sábana con la que se cubre Gregor se movió un poco por delante, ¿cuál es la reacción de la madre?

43.- Cuánto tiempo ha transcurrido desde el inicio de la obra.

44.- Qué elemento de su habitación, y por qué (recuerda la respuesta a la pregunta 4) es el primero que quiere salvar Gregor.

45.- No solamente el hijo es quien muestra afecto hacia la madre, sino también la hija: qué hace esta para que no vea a Gregor. Aun así, no lo consigue, y cuál será la reacción de la madre.

En ese momento, la hermana le dirige, desde la metamorfosis, las primeras palabras: cuáles son, y en qué tono y gesto las expresa. ¿Quién anteriormente había adoptado una actitud semejante?

46.- El cuerpo de Gregor sigue transformándose, cambiando, ¿por qué?

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47.- El padre regresa a casa y, de nuevo a través del estilo indirecto libre, conocemos: en qué trabaja y su aspecto físico. Señala estos dos elementos.

En la Carta al padre, había escrito Kafka: Tú eres, por el contrario, un verdadero Kafka, por tu robustez, salud, apetito, humor (…) el hombre gigantesco, mi padre (…). Me sentía ya oprimido por tu simple corpulencia.

Recuerdo, por ejemplo, cuando a menudo nos desvestíamos juntos en una sola caseta de baños. Yo, flaco, débil, esmirriado; tú, fuerte, alto, de anchas espaldas.

48.- ¿Qué le lanza el padre? ¿qué pretendía? ¿quién se lo impide?

En la Carta al padre, escribe Kafka: Mi madre se mostró conmigo de una bondad sin límites (…) restablecía el equilibrio (entre padre e hijo) con su bondad, (…), con ruegos, (…) el colmo de todo ello fue lo mucho que tuvo que aguantar en su posición intermedia entre nosotros y tú.

El cuerpo de Gregor sigue transformándose, en buena parte a causa de su padre: recuerda cómo se encontrará en este momento tras tantas vicisitudes.

Si el inicio de esta Parte II seguía parcialmente la estructura de la Parte I, fíjate en cómo su final también repite el esquema de esta Parte convirtiéndose en el segundo clímax de la acción.

PARTE III 49.- Cuánto tiempo tardó (…) en curar (…) la grave herida de Gregor. ¿Quién y cómo se la había producido? ¿Qué consecuencias físicas le acarrearán?

50.- Ya hemos comentado cómo la familia también ha cambiado: recuerda en qué trabajaba el padre; indica qué trabajos realizan tanto la madre como la hermana.

Rememora (pregunta 37) el paralelismo que existía entre la hermana de Gregor, Grete, y la hermana de Kafka, Ottla. Para comprobar la estrecha relación entre las dos, añadimos que Otlla trabajaba durante todo el día en la tienda de Hermann Kakfa y por la noche estudiaba idiomas.

51.- En qué aspectos se aprecia que la situación financiera de la familia ha empeorado (metamorfosis económica).

52.- En la reflexión que se realiza sobre el cambio de casa (página 47) nos encontramos de nuevo con un elemento propio de la literatura del absurdo, ¿cuál?

53.- Cuál es la desgracia se ha abatido sobre la familia.

En una carta a Felice (30 de diciembre de 1912), escribe Kafka: En realidad, soy solo yo quien perturba la armonía de la familia y, conforme pasan los años, de un modo cada vez peor; y muchas veces no sé qué hacer para

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remediarlo y me siento profundamente culpable en casa de mis padres y con todo el mundo.

54.- De qué manera le da ahora la hermana la comida y en qué consiste esta.

Compara este hecho con la respuesta dada en la pregunta 25. ¿Cómo la recoge? Compara esta respuesta con la que has dado en la pregunta 33.

Comenta también cómo limpia el cuarto y cuál es su reacción cuando esa limpieza a fondo la realiza la madre.

Como ves, la metamorfosis, el cambio, de la hermana también es importante.

55.- Desde el principio de la obra, Gregor ha perdido su cuerpo humano. Pero, poco a poco, también irá perdiendo su identidad humana: ¿cómo se dirige a él la asistenta?

El protagonista se irrita con ella e intenta atacarla pero, ¿cómo reacciona esta? Por su gesto, ¿a qué personaje o personajes te recuerda(n).

56.- Como estamos comentando, la metamorfosis fundamental es la de Gregor. Pero no es la única sino que con ella cambia también la familia y su situación. Ahora apreciamos la transformación del espacio: ¿cómo se encuentra la habitación? ¿se puede Gregor mover por ella? Compárala con la respuesta que habías dado en la pregunta 42.

También cambia el número de habitantes de esa casa, ¿por qué?

Fíjate en cómo los nuevos inquilinos se apropian de la misma: ¿dónde come la familia? Cómo se comportan tanto el padre, como la madre y la hermana con ellos en las siguientes situaciones: - al servir la comida, - antes de ir a la cocina, - su ubicación cuando la hermana se dispone a tocar el violín.

57.- Hasta ahora, la puerta de la sala de estar se encontraba abierta, pero el aislamiento de Gregor se acentúa, ¿por qué dos hechos?

En una carta a un amigo (13 de febrero de 1913), Kafka dice: Pero mi estado, que incluso aquí en casa, en medio de mi familia, me lleva a retirarme más a mi habitación oscura que al cuarto de estar iluminado 58.- La manera con que los nuevos inquilinos comen contrasta con la situación en la que se encuentra Gregor; señala este hecho y la expresión del protagonista mediante la cual podemos anticipar su final.

59.- Qué hace cuando su hermana empieza a tocar el violín.

Su aspecto físico ha empeorado aún más, ¿por qué?

De nuevo, por medio de una interrogación retórica, surge el estilo indirecto libre: localízala y reflexiona sobre su contenido.

60.- Fíjate en el contraste entre la actitud de Gregor ante la música y la de los huéspedes.

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¿Qué imagina, y desea, el protagonista para su hermana y para él mismo? ¿Por qué ese momento de pequeña felicidad en su vida se ve alterado repentinamente?

Fíjate en el gesto de los huéspedes cuando le piden explicaciones al padre: ¿a qué otro(s) personaje(s) te recuerda(n)?

61.- Cuando los huéspedes deciden dejar la casa, sin pagar, ¿cuál es la reacción de la hermana? ¿Qué palabra utiliza para referirse a Gregor ya que no quiero pronunciar el nombre de mi hermano? La animalización del protagonista ya es absoluta, por su propio estado físico, y la percepción que alguien tan querido para él tiene de sí mismo. Con esa animalización, su aislamiento es aún mayor.

62.- ¿Qué dramática, y radical, decisión quiere adoptar la hermana? ¿por qué?

Tú solo tienes que desechar la idea de que es Gregor (…) ¿Pero cómo puede eso ser Gregor?, dice la hermana. Si lo fuera, según ella, ¿qué habría hecho él, y cómo se habría quedado la familia emocionalmente?

63.- De qué manera se retira Gregor a su cuarto. Es el inicio de su agonía.

Antes de entrar en él, ¿qué gesto realiza? Sin embargo, ¿qué hace la hermana en cuanto se introduce? Anteriormente, ¿qué personaje era el que había realizado ese acto?

Por lo tanto, en esta tercera parte de la obra, podemos decir que es la hermana el personaje antagonista de nuestro protagonista. ¿Quién era el antagonista en las Partes I y II? 64.- Recoge las palabras con que el narrador relata la muerte de Gregor. ¿A qué hora se produce esta?

En una carta a Felice (probablemente en la noche del 5 al 6 de diciembre de 1912), dice Kafka: Llora, querida, llora, (…). Hace un rato que el héroe de mi pequeña historia ha muerto. Por si te consuela, debes saber que ha muerto de un modo relativamente pacífico y reconciliado con todo el mundo. ¿Estás de acuerdo con estas palabras? Justifica tu respuesta.

Sin embargo, cuando la asistenta lo encuentra, ¿con qué palabras comunica a la familia su muerte?

65.- para demostrarlo, (la asistenta) empujó a un lado con la escoba, un buen trecho más, el cadáver de Gregor. Repasa las preguntas 33 y 54 para recordar en qué otros momentos se había utilizado esa misma escoba.

Más adelante (página 65), la asistenta dirá: ustedes no tienen que preocuparse de cómo quitar de en medio el desecho de ahí al lado. Ya está arreglado. Deduce qué habrá hecho.

En una carta a Felice (1 de noviembre de 1912), dice Kafka: Pero si no escribiera, estaría ya tumbado en el suelo, a punto para que me barrieran.

66.- ¿En qué fecha nos encontramos? Deduce cuánto tiempo ha transcurrido desde el inicio de la obra y el contraste que se produce entre uno y otro.

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67.- La muerte de Gregor pone fin a todas las tensiones vividas y, en lo que puede considerarse el epílogo de la obra, da lugar a una nueva metamorfosis, una transformación, de la familia: - qué le dice el padre a sus inquilinos, - qué deciden hacer ese día. Fíjate en que durante toda la novela nos encontrábamos en un espacio cerrado y, sin embargo, ahora ha cambiado radicalmente. Interpreta simbólicamente este nuevo espacio.

68.- Siguen los cambios: - qué contribuirá a mejorar de inmediato la situación de la familia. ¿Quién había buscado el piso en el que vivían hasta ahora?

- qué, y por qué, piensan el padre y la madre respecto a su hija.

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