About design and I
[ 15 歲 時 進 入 了 大 安 高 工， 進 入 了 設 計， 這 個 世 界 不 太 好 走， 風 雨 交 加 的 日 子 很 多， 日出都變得不美麗了，但這七年，卻過得相當充 實，從原本只在乎身邊的事，到開始在呼起周遭、 小細節，每天都像再探險一樣，停也停不下來。』
台北出生、台北長大 在日本待七天以上的旅行，多次在日本自助旅行 看設計、心理學、思考類的書，以及小說與雜誌 假日騎車和朋友到海邊山上流浪 日劇和漫畫是日常的一部分 用 Iphone 記錄日常風景 走在城市裡閒晃 收集好看的海報 到處看展覽
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/ 大安高工
圖文傳播 /
- 桃源國小服務志工 / 全國高職英語話劇比賽：擔任總負責人 - 全國高職專題競賽：擔任 : 組長 / 設計 [- 負責整合、安排所有組內事情 ]
/ 台科大
建築系 /
-2015/03-08 兩岸建築構築競賽：擔任隊長 [- 與廠商協商，購買採料 / 預測案子的突發狀況，擬定所有策略 與快速的解決所有問題 / 與主辦單位協商、規劃內部事項。] -2016/07 日本短期打工 [- 擔任房務清潔的工作，學習到日本人細心的工作之外，以及站 在客人角度思考的貼心服務。] -2017 台科調酒社：擔任美宣長 [ 社團的 cis 設計以及活動的視覺設計 ] -2018/04 - 06 菲律賓 - 宿霧英文學校
/ 工作經驗 / -2015/01-05 宜得利家居公司 職位：收營服務員 -2015/07-09 韓選棠建築事務所 職位：實習 [- 協助設計師完成案子，工作內容為和建築師一起設計案子、建模、 施工圖繪製、報告書製作等。] -2016/06-09 音樂小禮堂公司 職位：平面設計工讀 [- 完成 3 個專案的形象設計，尋找每個案件的最大核心理念 ] -2017/09-2018/04 誠品書店 職位：櫃檯服務工讀
/ 軟體專長 / Iustrator
Photoshop
InDesign
Sketchup
Autocad
Artlants
/ 證照 / Toeic 565
製版照相乙級技術士
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的圖們 CAD 的圖們 CAD
diagram整 理 diagram重 畫 diagram 草稿
喔耶！休息一下 快要！！ 版面版面版面 版面版面 最後一張透視 版面 喝個咖啡日 還是還是透視 版面 還是透視 透視 的圖們 CAD 的圖們 CAD 的圖們 CAD 草稿
diagram
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排版倒數！ ....
排版！！結束！ 同上 同上 同上 透視 的圖們 CAD
sketch up diagram嗨 又 是 你 版面版面版面 版面版面版面
diagram整 理 diagram重 畫 diagram 草稿
喔耶 喔耶 版面版面版面 最後一張透視 版面 透視 今天天氣也好好啊 今天太陽真好
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過去的基督教，主要以信仰、教宗為主，而現在的基督徒們 透過傳教的方式傳播它們的信仰 , 並通過人道主義活動來改善 經濟、文藝、教育等。在這開放的時代裡 , 信仰宗教不再是規定， 教會成為人們行善、社交與心靈救贖的場所。
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impresson 01 Impression
02 concept
before
now
『基督教教條允許向人提供援助而不強制其信仰基 督教 , 以自由的的心靈做選擇。』 activity education
worship
我嘗試創造一個開放性的教堂，不論是信徒、 民眾或觀光客，人們都可以自由的進入，這裏的活 動是透明的，任何人都可以加入。但這裡同時也是 可以暫時脫離繁忙城市，回歸心靈和自然的休憩場 所
03 site anaylize
基地位於桃園，鄰近青唐園公園，旁邊主 要為住宅區，正前方為主要交通幹道與機場捷 運。
2 S 1
park
site S
park
周遭環境 視覺分析
3m
1. 公園向
15m
2. 高架橋向
transport
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04 site plan 延伸綠帶，入口連結公園入口以 延伸綠帶，入口連結公園入口以 及延伸到基地的開放廣場 及延伸到基地的開放廣場
後方為住宅區，延伸空間特性， 後方為住宅區，延伸空間特性， 後方區域為行政人員的住宿空間 後方區域為行政人員的住宿空間
朝向高架橋的方向做綠帶退縮， 朝向高架橋的方向做綠帶退縮， 減少噪音干擾。 減少噪音干擾。
liveing liveing
park park
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layout
垂直動線 開放空間 私密空間
9m
2m
07
plan
7
1. 多功能空間 5. 洗手間
/
plan
9
8
5
first floor plan
second floor plan
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4
1
3
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/
2. 美術館大廳
6. 咖啡廳
/
7. 主堂
/ /
3. 美術館 - 常設展空間 8. 員工休息室
/
/
9. 洗手間
4. 辦公室 /
/
10. 員工宿舍
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主殿堂作為一星期一次，教友們一同禮拜的活動外，同時也是人與神明溝通交流的 場所。人們抱持的心中的煩惱來到這裡，尋求心理上的解救。透過空間上的設計，從
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外部進入建築時看到建築像被樹木們環繞般（1），而當自己進入時也跟建築一樣，被 樹木們保護著 (2)，來到這可以暫時的脫離人群。走進主殿堂前需要先經過一段向上 的樓梯，在這空間裡只有三公尺的寬度，陽光從上部照射進來，就像被神照耀著般， 沒有外部干擾，可以慢慢走著和自己的心靈對話（3.4）。
09
2
3 1
4
活動空間串連
教會的活動越來越多元，而這些活動 不再只是提供給教徒，將半開放空間 放置在一層，讓居民與遊客可以一同 參與，除了半室內的可動式空間外， 外部也設置了一區活動空間。
可活動式布天花 - -
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除了常設展的空間外，希望教堂 附設的美術館也可以放置教徒或是小 孩們的作品，短設展的作品主要放置在 大廳部分，以玻璃作為內部與外部的介 質，讓外部的民眾可以馬上知道內部的 新作品。
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1
常設展空間
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2
動線
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02 旅棧食堂
旅人像似來自他國的望遠鏡般，探索著一個地方的不可思議，眼與腳是他 們的第一工具，我希望創造一個背包客棧，成為他們起始點，挑選台北特 色市場，作為他們的第一站。市場的活動從凌晨到中午從不間斷，旅館的 下方是小食館，賣菜的人夜晚的小憩站，旅人們可以在此體驗到夜與白的 不同文化。
site anaylize 基地鄰近第二果菜市場，形成了周遭密集的市集是此區的一大特色 , 凌晨 一點，此地一天也正式開始。將基地選在距離果菜市場 380 公尺距離的市 場端點處，市場和住宅連接的轉換處，鄰近公園 , 做為深夜工作者們的稍 微休憩的中憩站。 / 近年來果菜市場與魚市場也成了觀光客的熱門景點， 來到此處暫留的旅客，除了能體驗到早上的市集外，也能更深入了解此區 的文化。
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第二果菜市場
第二果菜市場
魚市
魚市
五常市場
五常市場
活動分析 榮星花園
0:00
貨車將蔬果 運入批發市 場 3:20
5:00
拍賣開始 , 買 家近標自己需 要的商品。 拍賣進入尾聲 , 貨 物運入各個市場。
7:00
民眾入續來到 市場買菜。
析
彙
分
視覺分析
語
覺
場
視
市
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site plan
街道語彙延伸
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公園綠帶延伸
延伸半戶外活動
轉角處退縮
private 連結客棧內部各層 開放空間的垂直挑 空。
second floor plan
third floor plan
因一樓部分為食堂 部分，二樓主要作 為旅客們的共用客 廳與廚房。
建築色彩
forth floor plan
private
景色與建築關係
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台 科 大 竹 北 分 校 規 劃 與 設 計 一所以科技與技術為重的大學會是什麼樣 呢？作為給予未來學生學習的空間又是什麼 呢？以往以行政大樓或是圖書館作為學校的 權威與代表建築，如今也是時候改頭換面了， 我們想要創作一所以展現學生實作能力的舞 台，一所技術與專業不在屬於一個系所與空 間，而是能互相合作的學習場域。
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00
基
地
調
周遭動線 / 節點分析
查
這次規劃部分主要為竹 北的第一校區，我們希望校 內的建築關係與外部空間能 有對話外，內部活動也能讓 後續校區延續，透過分析後
周遭空間性質
商討整體配置，以沿著馬路 邊的部分，主要以會有對外 活動的以及讓學生下課後可 以到外面吃飯、生活機能的 建築為主。
現況商業區
未來預期商業區
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01
其他路口
主路口
配
置
計
畫
第一校區規劃主要建物有 宿舍、語言大樓、產學大 樓、 文 創 館、 活 動 中 心、 主路口設定 連結未來校區
廣場設定（藍圈）
圖書館與教學樓，我們希 望學校不再只是將學生的 創意封閉在校園內部，對 外也可以有所瞭解，將產 學大樓與文創大樓放置在 靠外與近路口。為了連接
校園商業區
第二與第三校區，選擇將 學生主要活動的大樓 - 活 動中心、圖書館、教學樓 設置在靠左方。以往的校 區總是各棟獨立，這次我 們設計用聯絡橋的方式， 去串聯各個大樓的開放空
空間區域規劃
間。
校園配置設定與建築關係
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建築形式 以摺版的形式作為校園 的建築特色，表現科技 感。
建築高度 竹北校區附近著建築物都屬於正在開發中的狀態，高樓大廈一棟 一棟的增建中。對內的建築主要以學生為主，設定高度以向內的 為主，對外的建築則以低矮為主。
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植栽配置 植 栽 的 規 劃 上， 主 要 透 過 私 密 關 係 去 做 劃 分 和 配 置。 以 及 在 思 考 不 同 季 節 的 景 色 上， 選 擇 使 用 當 地 不 同 花 季 的 植 栽， 種 在校園內部。
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E d u c a t i o n 教
學
大
樓
設
計
教學大樓，除了是學習也是全校學生都會聚集在 一起的場所空間，我希望除了原有的教學空間 外，不同系之間的專業也能產生火花。 延伸原本外部的廣場空間，將一樓與二樓設置成 多功能的使用方式，如公用工廠，開放式舞台， 學校下課休閒空間等。不在只是單向的學習，而 是連結彼此的技能與專業。
3 樓平面圖 25
4 樓平面圖
延伸廣場空間
工廠位置
教室區
5.6 樓平面圖
7.8 樓平面圖 26
2 樓平面圖
1 樓平面圖
studio
一樓的部分，為公用工作空間，以及活 technology center
stage
stage
動舞台、電腦與科技機械供應的場所。 舞台連接到二樓部分，作為連結建築中 的開放空間，使活動延伸到其他場域。
studio
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Contact : 886 922 600 075 lynn41824@gmail.com
Contact : 886 922 600 075 lynn41824@gmail.com
Portfolio
of
Liang Chia Ling
2013 - 2017
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Liang Chia Ling
2013 - 2017
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