4 INSTRUÇÕES PARA OS EXERCÍCIOS DE PRÁTICA DELIBERADA

Este capítulo fornece instruções que serão comuns a todos os exercícios deste livro. Os participantes devem seguir cada passo cuidadosamente e revisitar este capítulo regularmente, sempre que necessário.

4.1. O QUE SÃO EXERCÍCIOS DE PRÁTICA DELIBERADA?

Cada exercício de prática deliberada deste manual incentiva a repetição e o aperfeiçoamento gradual numa competência clínica isolada. Estes exercícios não são role-plays livres, mais tradicionalmente presentes em treinos clínicos, onde existe um diálogo contínuo entre o cliente e terapeuta. Pelo contrário, os exercícios de prática deliberada neste livro envolvem role-plays baseados em cenários clínicos comuns. Estes cenários são apresentados repetidamente, de modo a que a pessoa em treino possa aperfeiçoar a sua intervenção gradualmente e receber feedback individualizado.

Outro elemento distintivo em prática deliberada é o ajuste da dificuldade do exercício à zona de desenvolvimento proximal de cada formando. O princípio básico de treino eficaz é o seguinte: se um exercício é muito fácil para o aluno, ele deve ser dificultado; se for muito difícil, deve ser facilitado; e se o exercício for um bom desafio, os formandos devem continuar a repetir a mesma simulação até que se torne demasiado fácil (ver Passo 4 no Quadro 4.1).

4.2. PARA QUEM SÃO OS EXERCÍCIOS DE PRÁTICA DELIBERADA DESTE MANUAL?

Estes exercícios são adequados a vários níveis de educação em psicologia clínica e psicoterapia. Poderão ser utilizados no contexto universitário de mestrado nestas duas áreas, no contexto de pós-formações avançadas ou workshops, ou por psicoterapeutas com vários anos de experiência clínica. As secções abaixo apresentam uma estrutura para garantir uma sessão de prática deliberada eficaz.

4.3. SESSÕES DE PRÁTICA DELIBERADA

4.3.1. ESTRUTURA DE UMA SESSÃO DE PRÁTICA DELIBERADA

O treino em prática deliberada envolve entre duas a três pessoas: uma no papel do terapeuta, outra no papel do cliente e, sempre que possível, um formador (professor ou supervisor) a fornecer feedback.

Recomendamos um bloco de 60 minutos para uma sessão de prática deliberada, estruturado da seguinte forma:

• 0 - 20 minutos – os participantes leem e discutem em conjunto a descrição da competência clínica que será praticada e os três exemplos fornecidos em cada exercício;

• 20 - 50 minutos – os formandos realizam o exercício em pares, seguindo as instruções do Quadro 4.1. Um faz o papel do terapeuta, o outro de cliente. Após 15 minutos a praticar, os formandos trocam de papéis. Se disponível, um formador fornece um feedback curto após cada intervenção do terapeuta;

• 50 - 60 minutos – é feita a discussão final.

O formador poderá acompanhar os vários pares de alunos ao mesmo tempo, andando pela sala e oferecendo a cada par um feedback breve.