EXERCÍCIOS de GRAMÁTICA em AÇÃO + de 250 em Contexto + de 40 para Compreensão Oral
A1/A2 Carla Oliveira Luísa Coelho
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Índice UNIDADE
CONTEÚDOS/OBJETIVOS
ESTUDO PORTUGUÊS 1 EU NA FACULDADE.
Presente do Indicativo: verbos regulares (‑ar, ‑er e ‑ir) » Descrever ou relatar factos no presente » Exprimir uma verdade geral » Exprimir uma opinião » Relatar ações habituais no presente » Relatar ações num futuro próximo
[p. 13]
É ITALIANO E ESTÁ 2 ELE EM PORTUGAL.
Presente do Indicativo: verbos ser e estar
[p. 21]
Ser » Apresentar‑se ou apresentar alguém » Dizer a nacionalidade » Dizer a profissão » Indicar a origem » Caracterizar alguma coisa ou alguém » Indicar o estado civil » Dizer as horas » localizar no espaço (permanente)
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Estar » Falar de um estado » Localização no espaço (temporário) » Falar do tempo (meteorológico) » Cumprimentar » Expressar uma ação contínua – Estar a + Infinitivo
PREFIRO DANÇAS 3 EU LATINAS.
Presente do Indicativo: verbos com alternância vocálica » Verbos da 3.ª conjugação (‑ir) que têm alteração gráfica
[p. 29]
LEVANTAMO‑NOS TARDE 4 NÓS AO FIM DE SEMANA.
Conjugação pronominal reflexa » Referir ações que recaem no sujeito que pratica a ação » Colocação antes ou depois da forma verbal
[p. 35]
COMPRAR 5 POSSO ESTE LIVRO?
Presente do Indicativo: verbos irregulares » Formas verbais irregulares
[p. 43]
4
EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA EM AÇÃO A1/A2
UNIDADE
CONTEÚDOS/OBJETIVOS
6 QUEM COMEU O MEU BOLO?
Frases interrogativas » Frases interrogativas iniciadas por: • Quem • O que / Que • Qual / Quais (plural) • Quanto(s) / Quanta(s) • Como • Porque • Onde • Quando • Que + nome » Interrogativa com é que sem inversão do sujeito » Interrogativa sem é que com inversão do sujeito
[p. 51]
SARA TEM DOIS IRMÃOS 7 AMAIS NOVOS.
Artigos e nomes: género e número
[p. 59]
8 ESTE CAFÉ É ÓTIMO.
Adjetivos e graus de adjetivos
MINHA AMIGA CHAMA‑SE 9 ALUÍSA.
Determinantes e pronomes possessivos
Artigos definidos » Falar de uma pessoa ou coisa que já foi mencionada antes » Contração com preposições Artigos indefinidos » Antes de um nome que não se mencionou antes ou não é conhecido » Contração com preposições Nomes » Género » Formação do feminino » Formação do plural [p. 71]
Adjetivos » Género » Número Adjetivos e advérbios » Grau comparativo de superioridade » Grau comparativo de igualdade » Grau comparativo de inferioridade » Alguns adjetivos/advérbios irregulares na comparação de superioridade
Determinantes possessivos » Concordância em género » Concordância em número Preposição de + pronomes pessoais para indicar posse » Contração com os pronomes pessoais ele, ela, eles, elas » Colocação na frase
[p. 79]
ÍNDICE
UNIDADE EXERCÍCIOS 10 ESTES SÃO DIVERTIDOS.
CONTEÚDOS/OBJETIVOS Determinantes e pronomes demonstrativos
[p. 85]
Demonstrativos variáveis » Concordância com o nome em género » Condordância com o nome em número » Colocação na frase » Demonstrativos variáveis com advérbio de lugar Demonstrativos invariáveis » Colocação na frase » Demonstrativos invariáveis com advérbio de lugar
TESTE DE REVISÃO 1 – UNIDADES 1–10
[p. 91]
11 NA SEMANA PASSADA.
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo: verbos regulares (‑ar, ‑er e ‑ir) » Formação das formas verbais regulares » Exprimir ação pontual (no passado) » Algumas expressões de tempo (no passado)
[p. 97]
CHEGUEI A PORTUGAL 12 EU EM SETEMBRO.
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo: verbos com alteração gráfica » Formação das formas verbais com alteração gráfica
[p. 103]
FORAM À CAFETARIA 13 ELES DA FACULDADE.
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo: verbos ser, ir, ter e estar Conjugação dos verbos ser, ir, ter e estar
[p. 111]
VISITAR A ANA, 14 OMASJOÃONÃOQUIS PÔDE.
Pretérito Perfeito Simples do Indicativo: verbos irregulares » Formação das formas verbais » Acentuação dos verbos sair e cair
[p. 119]
15 NÃO SEI POR ONDE IR…
Preposições de movimento e com meios de transporte
[p. 127]
NÓS VISITÁMOS O CASTELO
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5
Preposições e locuções prepositivas (a, para, até a, por, de) para exprimir: » Movimento de curta duração » Destino » Movimento de longa duração ou destino » Percurso / Itinerário » Origem do movimento Preposições (de, em) » Com meio de transporte específico » Com meio de transporte não específico Preposições (de, a) com o verbo chegar » Origem do movimento » Destino do movimento
6
EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA EM AÇÃO A1/A2
UNIDADE
CONTEÚDOS/OBJETIVOS
A RELAXAR DEBAIXO 16 ESTOU DE UMA PALMEIRA.
Preposições de lugar / espaço
JOGA SEMPRE TÉNIS 17 ELE AO SÁBADO.
Preposições de tempo
UM CAFÉ CURTO, 18 QUERIA POR FAVOR.
Pretérito Imperfeito do Indicativo: verbos regulares » Formação das formas verbais regulares » Pretérito Imperfeito do Indicativo para: • Fazer pedidos • Fazer sugestões • Exprimir desejos • Exprimir preferência • Exprimir pensamento contrário à reali‑ dade com verbos de pensamento
[p. 151]
19 ANTIGAMENTE, NÃO HAVIA TELEMÓVEIS.
Pretérito Imperfeito do Indicativo: verbos irregulares (ser, ter, vir, pôr) » Conjugação dos verbos ser, ter, vir e pôr » Pretérito Imperfeito do Indicativo para exprimir: • Idade • Horas • Passado durativo ou longínquo • Ação frequentativa no passado • Ação habitual no passado com a cons‑ trução costumar + Infinitivo
[p. 159]
[p. 135]
Preposições e locuções prepositivas para indicar lugar / espaço: » A » Em » Em frente de ≠ Atrás de » Debaixo de ≠ Em cima de » Dentro de ≠ Fora de » Perto de ≠ Longe de » Ao lado de » Entre [p. 143]
Preposições e locuções prepositivas (de, a, em, para, por, desde, até, até a, antes de, depois de, após) para indicar: » Parte do dia » Datas (de + mês / ano) » Horas / Dias da semana (início e fim de período de tempo) » Dias da semana (tempo habitual) » Dia da semana (tempo pontual) » Localização temporal » Tempo aproximado » Início de tempo » Limite de tempo » Relação de tempo
ÍNDICE
UNIDADE
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20 ABRA A BOCA E DIGA “AHHH”.
7
CONTEÚDOS/OBJETIVOS Modo Imperativo: verbos regulares e irregulares » Formação das formas verbais regulares e irregulares e casos especiais » Modo Imperativo para: • Dar ordens • Dar instruções • Estimular • Pedir ajuda • Iniciar a comunicação • Formular votos
[p. 167]
TESTE DE REVISÃO 2 – UNIDADES 11–20
[p. 175]
TRANSCRIÇÃO DOS TEXTOS ÁUDIO
[p. 181]
SOLUÇÕES
[p. 189]
TABELAS DE VERBOS CONJUGADOS
[p. 205]
TABELAS DE DEMONSTRATIVOS E POSSESSIVOS
[p. 209]
LISTA DE FAIXAS ÁUDIO
[p. 211]
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Introdução Exercícios de Gramática em Ação A1/A2 é o primeiro volume de um conjunto de três livros dirigidos a adolescentes, jovens e adultos aprendentes de português como língua estrangeira, podendo ser usado também noutros contextos. Estando dividido em 20 unidades, tem como principal objetivo o trabalho estruturado dos aspetos gramaticais relacionados com os níveis A1/A2, previstos pelo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Ao longo de cada unidade, é respeitada a evolução na aquisição da língua. Este livro contém: • Apresentação clara das regras gramaticais, com recurso a exemplos autênticos e lin‑ guagem do quotidiano; • Mais de 250 exercícios apresentados de forma progressiva, tendo sempre em conta o vocabulário e as estruturas que o aprendente poderá compreender em cada fase de aprendizagem; • Mais de 40 exercícios articulados com faixas áudio para desenvolvimento da compreen‑ são oral, com QR Codes para poder ouvir no momento e em qualquer dispositivo móvel, também disponíveis para download em www.lidel.pt/pt/download‑conteudos/; • Exercícios diversificados de preenchimento lacunar, escolha múltipla, seleção de vo‑ cabulário, reescrita de frases ou pequenos textos, entre outros; • Exercícios de revisão de carácter comunicativo para encorajar a utilização dos as‑ petos gramaticais de forma espontânea, de modo a que os aprendentes usem as estruturas gramaticais sem pensar demasiado nas regras e de acordo com as suas necessidades comunicativas; • Testes de revisão, dando oportunidade ao aprendente de testar e controlar a sua autoaprendizagem; • Soluções dos exercícios; • Um apêndice gramatical com os principais verbos regulares e irregulares relativos aos níveis A1/A2 e tabelas com demonstrativos e possessivos. Carla Oliveira Luísa Coelho
As autoras
Carla Oliveira Licenciada em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e especialista na área de Português Língua Estrangeira. Desde 1992, tem lecionado nos cursos de Português para Estrangeiros do Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Nos últimos anos tem‑se dedicado à pro‑ dução de materiais didáticos específicos para o ensino de Português Língua Estrangeira. Luísa Coelho
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Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas e mestre em Comunicação Educacional Multimédia. Foi docente de Português Língua Estrangeira de 1983 a 2015 no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. É também autora de diversos materiais didáticos para o ensino de Português Língua Estrangeira.
1
Eu estudo português na faculdade. Rever os verbos regulares no Presente do Indicativo. (consultartempos temposverbais verbais – página (consultar – página 205)XXX) O Presente do Indicativo usa‑se para: • Descrever ou relatar factos no presente → A casa fica perto do rio. • Exprimir uma verdade geral → O gelo derrete com o calor. • Exprimir uma opinião → Eu acho que a Ana é muito simpática. • Relatar ações habituais no presente → Nós trabalhamos em Lisboa. • Relatar ações num futuro próximo → Amanhã parto para o Brasil.
1 Complete o diálogo com as formas corretas do verbo morar no Presente do Indicativo. Sara:
Olá, Stefan.
Stefan: Sim, Sara:
Em que rua
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Stefan: Sara:
. ? na rua Vasco da Gama.
Que interessante. Eu também
Stefan: Em que número Sara:
(tu) em Lisboa?
na mesma rua! ?
No número 100.
Stefan: Que giro! Eu
mesmo ao lado, no número 102.
14
EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA EM AÇÃO A1/A2
2 Complete as frases com as formas corretas dos verbos no Presente do Indicativo (verbos terminados em ‑ar).
1. A: Eu
(falar) sueco. E tu, que línguas
B: Eu só
(falar) inglês, mas os meus pais
2. A: Nilde,
(morar) na cidade?
B: Não. Nós
(falar) mandarim e francês.
(morar) nos arredores da cidade.
3. A: Vocês
(tocar) algum instrumento?
B: Nós não
(falar)?
(tocar) mas o Nuno e o Fábio
(tocar) piano muito bem.
3 Complete as frases com as formas corretas dos verbos no Presente do Indicativo (verbos terminados em ‑er).
1. Eu
(correr) 4 quilómetros todos os dias.
2. Tu
(beber) muita água quando
3. Ele
(vender) fruta na praça.
4. Nós não
(correr)?
(compreender) todas as palavras.
5. Eles
(comer) um croissant e
6. Vocês
(viver) em Portugal?
(beber) um café ao pequeno-almoço.
4 Complete as frases com as formas corretas dos verbos no Presente do Indicativo (verbos terminados em ‑ir).
1. Eu
(partir) copos frequentemente.
2. Tu
(abrir) a janela à noite?
3. Ela
(dividir) os chocolates com o irmão.
4. Nós
(partir) para o sul amanhã.
5. Elas
(abrir) sempre a porta ao carteiro.
6. Vocês
(dividir) as tarefas pelas equipas?
5 Assinale a forma verbal que não pertence a cada grupo. Siga o exemplo. EXEMPLO
moro / vivo / bebo / comes / falo
1. partes / vives / divides / fala / abres 2. moram / vivem / compreendem / partem / bebemos 3. estuda / moro / come / toma / abre 4. aprendemos / vivemos / abrem / compreendemos / andamos 5. almoça / toma / acordo / parte / percebe
UNIDADE 1
15
6 Complete as formas verbais com as terminações corretas do Infinitivo (‑ar, ‑er, ‑ir) e coloque cada forma verbal da caixa na coluna correta. Siga o exemplo.
trabalho • bebo • abro • permito • jogo • compreendo • moro • como • parto
1
*
‑ar
‑er
‑ir
eu almoço → almoçar
eu vivo → viver
eu divido → dividir
7 Ouça o diálogo e complete com as formas corretas dos verbos no Presente do Indicativo. Sara:
Stefan, porque é que
(morar) em Portugal?
Stefan: Porque
(estudar) aqui na faculdade.
Sara:
(estudar)?
O que
Stefan:
(estudar) Língua e Cultura Portuguesa.
Sara:
(gostar) da tua professora?
Stefan: Não é uma professora. É um professor.
(gostar) muito dele.
(tu / conhecer) o meu professor? Sara:
(achar) que não. Só
(conhecer) a professora Carolina.
8 Responda às perguntas. Siga o exemplo. EXEMPLO
A: Almoças em casa habitualmente? B: Não, não almoço. Como no restaurante. (almoçar / comer)
A: Almoças sempre na cantina da escola? B: Não,
(almoçar). Às vezes,
(comer) em casa.
A: Estudas com colegas? B: Não,
(estudar). Habitualmente,
(trabalhar) sozinha.
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A: Bebes café com leite? B:
(beber).
(tomar) sempre o café sem leite.
* Ficheiros áudio disponíveis em www.lidel.pt/pt/download‑conteudos/, até o livro se esgotar ou ser publicada nova edição atualizada ou com alterações.
16
EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA EM AÇÃO A1/A2
A: Praticas desporto frequentemente? B:
(praticar). Muitas vezes
(ficar) em casa a ler.
A: Divides casa com outras pessoas? B:
(dividir).
(viver) sozinha.
9 Ligue a coluna da esquerda com a coluna da direita para fazer frases corretas. Siga o exemplo.
2
1. Eu como
a. em Lisboa.
2. Tu estudas
b. golfe?
3. Ele bebe
c. português.
4. Nós dividimos
d. um bife com batatas fritas.
5. Elas moram
e. o trabalho.
6. Os senhores jogam
f.
uma cerveja.
10 Ouça o diálogo e complete com as formas corretas dos verbos no Presente do Indicativo. Daniel: Bom dia, Kate. Estás boa? Kate:
Tudo bem, obrigada. E tu?
Daniel: Tudo ótimo. Kate, Kate:
Não,
Daniel: Que sorte! Sintra Kate:
É verdade.
Daniel: Sim, especial. Kate: Sim,
(tu / viver) em Lisboa? (viver) em Sintra. (ser) uma cidade muito bonita e interessante. (conhecer) bem Sintra? (conhecer). (estudar) português?
(adorar) Sintra! É um lugar muito
(estudar). Mas ainda só estou no nível A2. Às vezes, não (compreender) quando as pessoas (falar) muito
depressa. Daniel: Pois eu
(achar) que já (ficar) muito tempo em Portugal?
(falar) português bastante bem.
Kate: (pensar) ficar, pelo menos, um ano. Provavelmente, (partir) para Londres no próximo verão. Daniel: Então, ainda ficas muito tempo aqui. Que bom, não é? Kate:
É verdade.
(gostar) tanto de Portugal!
UNIDADE 1
17
11 Procure na sopa de letras, na horizontal e na vertical, a primeira pessoa do singular (eu) do Presente do Indicativo dos verbos da caixa. EXEMPLO
Eu bebo chá todas as manhãs. (beber) dividir • jogar • compreender • morar • comer • partir • abrir C
O M P
D
F
B
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E
E
N
D O
H M
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T
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P
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X
A
R
U
P
A
R
T
O
Z
12 Selecione a forma verbal correta. 1. O Pedro
a Maria desde criança. a. conhecem b. conheces c. conhece
2. A Mary e o Peter não
o exercício.
a. compreende b. compreendo c. compreendem 3. Os alunos
o livro na página 50. a. abrimos b. abrem c. abres
© Lidel – edições técnicas
4. As crianças
L
futebol na praia. a. jogam b. jogo c. jogamos
18
EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA EM AÇÃO A1/A2
13 Descreva as imagens abaixo. Use as expressões da caixa. tomar o pequeno‑almoço 1 • telefonar a um amigo e combinar uma saída 6 • • jantar com amigos 8 • trabalhar em casa 5 • preparar o almoço 3 • • beber um copo com os amigos no bar 9 • almoçar com colegas 4 • • comprar comida no supermercado 2 • tomar um café e brincar com o cão 7
1. De manhã...
2.
3.
4.
5. À tarde...
UNIDADE 1
19
6.
7.
8. À noite...
9.
14 Assinale a opção correta. Siga o exemplo. EXEMPLO
A Maria bebe / bebo um chá.
Rita: Olá, Luís. Tudo bem? Olha, combinamos / combina uma saída no fim de semana? Luís: Ótima ideia! Tu telefonas / telefona ao Zé, está bem?
© Lidel – edições técnicas
Rita: Claro! Primeiro tomamos / tomas um copo no Jardim do Príncipe Real e depois jantamos / / jantemos no Bairro Alto. Concordo / Concordas? Luís: Absolutamente! Olha, eu convida / convido o Nuno. O que achas? Rita: Parece / Pareço uma boa ideia. Ele não bebo / bebe álcool, e, assim, eu volta / volto com ele para casa à noite. Ele mora / moro perto de mim. Luís: Fantástico! Então estou / está combinado!
20
EXERCÍCIOS DE GRAMÁTICA EM AÇÃO A1/A2
15 Complete as frases com os verbos da caixa. Siga o exemplo. EXEMPLO
Eu nunca bebo café à noite. passar • levar • gostar • jantar • beber • voltar • convidar • • tomar • preferir • arrumar • encontrar • comer
1. Nós
o cão à praia.
2. Eles
as férias de verão com a família.
3. Elas
para casa à meia‑noite.
4. Nós
cedo.
5. Tu
de bacalhau?
6. Tu
peixe ou carne?
7. Ela só
legumes. É vegetariana.
8. Ao fim de semana, eu 9. A Sara
sempre um copo com os meus amigos. a Laura para jantar.
10. Nós
sempre a cozinha depois de jantar.
11. Eu
o João na faculdade frequentemente.
16 Complete o texto com as formas verbais corretas. A Sara
(estudar) na Universidade de Coimbra e
de Direito. Ela
(gostar) muito do curso
(continuar) a gostar mais do curso de Psicologia, mas não
(gostar) de Matemática. Por isso, ela
(frequentar) o curso de Direito. Ela
(detestar) números desde criança. Muitos alunos
(evitar) fazer o exame de Matemática, mas esta disciplina é obrigatória para
muitos cursos. Felizmente, os alunos o exame de Matemática.
(encontrar) muitos cursos que não
(obrigar) a fazer