2011-2012
SOSYAL KULÜPLER TANITIM KİTAPÇIĞI 2011-2012
İnsanlar olgunlaşmak için bazı şeylere muhtaçtır. Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki fennin gerektirdiği şeyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur.
2
T.C ŞİŞLİ KAYMAKAMLIĞI ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL KULÜP LİSTESİ
1.SINIF, 2. SINIF, 3. SINIF ve 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ ETKİNLİĞİN YAPILACAĞI MEKÂN
KULÜP ADI
KULÜP DANIŞMAN ÖĞRETMENİ
1. 2. 3.ve 4. SINIFLAR KULÜP LİSTELERİ RESİM KULÜBÜ
GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ
ESİN ÖZDENER
SATRANÇ KULÜBÜ
1-A SINIFI
AYŞE MEHMETCİK
TAKI TASARIM KULÜBÜ
2-A SINIFI
ZEHRA KARABACAK
ORİGAMİ VE KRİGAMİ KULÜBÜ
3-A SINIFI
AYFER SUNA TOYDEMİR
MÜZİK KULÜBÜ
ÇOK AMAÇLI SALON
ŞÜKRAN TEMEL
GÖSTERİ VE DANS KULÜBÜ
OKUL BAHÇESİ-KÜTÜPHANE
PETEK SARAÇ
DRAMA KULÜBÜ
4-A SINIFI
SİBEL BAYRAMKAYA
ÇEVRE KULÜBÜ
4-A SINIFI
COŞKUN GÖKHAN
ENGLISH FUN CLUB
YABANCI DİLLER DERSLİĞİ
DENİZ GÜNEREN-CEYLAN GEZGÜÇ
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ
BİLGİSAYAR DERSLİĞİ
MURAT KARAN
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ
3-A SINIFI
CEYLAN GEZGÜÇ
ÇARġAMBA GÜNLERĠ 7. VE 8. DERS SAATLERĠNDE YAPILACAKTIR.
3
T.C ŞİŞLİ KAYMAKAMLIĞI ÖZEL LİDER ŞİŞLİ İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL KULÜP LİSTESİ
5.SINIF, 6.SINIF VE 7. SINIF ÖĞRENCİLERİ KULÜP ADI
ETKİNLİĞİN YAPILACAĞI MEKÂN
KULÜP DANIŞMAN ÖĞRETMENİ
5. 6. ve 7. SINIFLAR KULÜP LİSTELERİ BESLENME VE YEMEK KULÜBÜ
YEMEKHANE
DİDEM AYTEKİN
RESİM KULÜBÜ
GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ
ESİN ÖZDENER
SATRANÇ KULÜBÜ
6-A SINIFI
AYŞE MEHMETCİK
TİYATRO KULÜBÜ
KÜTÜPHANE-ÇOK AMAÇLI SALON
SİBEL BAYRAMKAYA
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ
BİLGİSAYAR DERSLİĞİ
MURAT KARAN
FRANSIZCA KULÜBÜ
5-A SINIFI
N. EBRU ERCEKAN
YABANCI DİL DERSLİĞİ
HALE BALAMİR
7-A SINIFI
MELEK TÜRKOĞLU
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ
5-B SINIFI
PETEK SARAÇ
ÇEVRE KULÜBÜ
KÜTÜPHANE
EBRU ERCEKAN
MÜZİK KULÜBÜ
ÇOK AMAÇLI SALON
ŞÜKRAN TEMEL
OKUL BAHÇESİ
PETEK SARAÇ-ÖMER KONAK
KÜTÜPHANE
GÜLÜSTAN YEŞİL
MUCİTLER KULÜBÜ MATEMATİK VE ZEKA OYUNLARI BASIN VE YAYIN KULÜBÜ
FEN LABORATUVARI
ÖZLEM POLATOĞLU
6-B SINIFI
PELİN SANCAKTAR
5-B SINIFI
NALAN ŞEN
FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE KULÜBÜ
TEKNOLOJİ TASARIM DERSLİĞİ
BİLGE SÖZMEN
7-A SINIFI
MELEK TÜRKOĞLU
ENGLISH GAMES & VIDEO CLUB GEZİ TANITIM VE TURİZM KULÜBÜ
GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI KULÜBÜ FOLKLOR KULÜBÜ
CUMA GÜNLERİ 7. VE 8. DERS SAATLERİNDE YAPILACAKTIR.
4
AÇIKLAMALAR 1. Sosyal etkinlik tercih formuna faaliyet göstermek istediğiniz üç (3) kulübün adını yazınız. Kulüp kontenjanları dikkate alınarak öğrencilerimizin istekleri doğrultusunda dağıtımları yapılacaktır. 2. Kulüplerin dağıtımı yapılırken tercih sıralamanız dikkate alınacaktır. Ancak kulüp kontenjanları aĢıldığı takdirde 2 veya 3. tercihlerinize yönlendirilebilirsiniz. 3. Kulüp listeleri oluĢturulup kulüp çalıĢmaları baĢladıktan sonra değiĢiklik yapılmayacaktır. 4. Sizlere gönderilen bu kitapçığı dikkatlice okuyarak belirtilen sınıf seviyelerindeki kulüplere seçim yapmalısınız.
Sosyal kulüp çalıĢmalarının siz veli ve öğrencilerimiz için verimli ve baĢarılı geçmesini dilerim. Kemal BAġKAYA Okul Müdürü
5
GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARI KULÜBÜ Oyunlar, çocuğun ruhsal geliĢiminde ve kiĢilik kazanmasında sevgiden sonraki en önemli ruhsal besindir. Sportif oyunlar içinde çocuk kendi bedenini tanır, yeteneklerinin farkına varır. BaĢarabileceği ve baĢaramayacağı hareketleri, emniyetli bir ortamda öğrenerek gereksiz tehlikelerden uzak duracak deneyimler edinir. Kendi yaĢındaki çocuklarla bir arada, paylaĢma ve yardımlaĢmayı öğrenir. Sorumluluk alma ve düzenli çalıĢma alıĢkanlığı edinir. Geleneksel çocuk oyunları kulübü olarak amacımız çocuklarımızın hem neĢe içinde eğlenerek hem de rekabet ederek mücadeleden korkmaması, önemli olanın kazanmak değil elinden geleni yapmak olduğunu öğrenmesi sağlanmaktadır. Öğrencilerin kendi yaĢ grupları ile yapılan, bugün için unutulan geçmiĢte oynanan otantik oyunlarla bencillikten uzaklaĢması,‖ ben‖ yerine ‖biz‖ demeyi öğrenmesi ve geleneksel Türk çocuk oyunlarını bilmesini sağlanmaktadır.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: PETEK SARAÇ-ÖMER KONAK KULLANIM ALANI: OKUL BAHÇESĠ (5. 6.ve 7. sınıflar)
GÖSTERİ VE DANS KULÜBÜ Öğrencilerimize jimnastik ve dans eğitimi dahilinde dansın temel adımlarıyla tanıĢtırarak düzenli egzersiz ve esneme çalıĢmalarıyla destekleyerek fiziksel geliĢmelerine katkıda bulunacağız. Bununla beraber modern dans eğitimlerimizde kulübümüz de olacak Bu çalıĢmalar süresince öğrencilerimiz, kendilerini ifade edebilme, grup içerisinde sorumluluk alabilme, takım ruhunu geliĢtirme, senkronize hareket edebilme ve takım olma olgusunu destekleme amaçlarını taĢırlar.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: PETEK SARAÇ KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE (1. 2. 3. VE 4. SINIFLAR)
6
MÜZİK KULÜBÜ Seçilen öğrencilerin seslerini, kulaklarını, nefeslerini doğru kullanma tekniklerini verir ve geliĢtirmelerine olanak sağlar. Doğru entonasyonda, güzel ve birlikte Ģarkı söylemeyi hedefler. Müzikle ilgili kuramsal bilgiler vererek bilgi dağarcığını ve solfej bilgisini geliĢtirir. Öğrencilere birlikte müzik yapabilme keyfi yaĢatır. Koro öğrencilerimiz önemli gün ve haftalarda söyledikleri tek ve çok sesli parçaları okulumuzda, diğer okullarda ve önemli salonlarda izleyenlere sunarlar. Öğrencilere kaliteli müziği seçme ve dinleme alıĢkanlığı kazandırır, yol gösterir. ÇalıĢmalarımızın müziğin her boyutu ile ele alındığı bir ders olarak gerçekleĢmesine ve böylece öğrencinin biliĢsel, deviniĢsel, duyuĢsal davranıĢlarıyla bir bütün olarak geliĢmesini hedefler. Müzik kulübüne seçilerek gelen öğrencilerimizle 2011-2012 eğitim-öğretim yılında yeni baĢarılara imza atmak dileğiyle...
DANIġMAN ÖĞRETMEN: ġÜKRAN TEMEL KULLANIM ALANI: ÇOK AMAÇLI SALON (TÜM SINIFLAR)
7
TİYATRO VE DRAMA KULÜBÜ Tiyatro nedir? Hayattır tiyatro, Ġnsanın doğayı taklidiyle baĢlayan bir serüvendir. BaĢka biri, baĢka bir Ģey olma isteğidir tiyatro, baĢkalaĢabilmektir. Resimdir, müziktir, Ģiirdir tiyatro. Her Ģeyden biraz olabilmektir. AnlayıĢtır, sevgidir, uğraĢtır, baĢarmaktır. Unuttuklarımızı hatırlamak, hiç unutmamaktır. Niçin Tiyatro? ĠletiĢimin, teknolojinin bunca geliĢtiği yüzyılımızın en büyük derdi belki de iletiĢimsizlik… Kilometrelerce öteden birbirimizin sesini duyabiliyor olsak da kaçımız anlayabiliyoruz gerçekten karĢımızdakini veya gerçekten anlatabiliyor muyuz ne demek istediğimizi? Ya da maillerin, mesajların kaçı ifade edebiliyor duygularımızı? Gençlerimiz niçin konuĢamıyorlar artık ya da niçin bu kadar uzaklar kâğıtla kaleme? Klavye olmuĢ dilleri, elleri… UnutulmuĢ diller, soru mu yanıt mı söylenenler? Dinlemekse hak getire… Dinlemeyen ve dinlenmeyen bir gelecekle nereye? ĠĢte bu yüzden tiyatro, kendini daha rahat ifade edebilen bir gençlik için. Hayal güçleri körelmemiĢ, empati kurabilen, iletiĢimi güçlü bir gençlik için. Daha düzgün, daha anlaĢılır bir Türkçe için tiyatro! Klavyelerin yetmeyeceği bir sohbet için. KonuĢabilmek, gülebilmek için. Anlatabilmek için. AnlaĢılabilmek için tiyatro. GeçmiĢimiz için tiyatro. Unutulmaya yüz tutmuĢ geleneklerimiz için. Geleceğimiz için tiyatro… Gelenekle geleceği buluĢturabilmek için. Ama ille de eğlenmek, eğlenirken öğrenebilmek için tiyatro. Peki, Neler Yapılacak? Öncelikle çocuklarımızın konuĢma ile olan dertlerini çözebilmek üzere çalıĢmalar yapılacak. Diksiyon, artikülasyon ve ses çalıĢmalarıyla daha anlaĢılır bir Türkçeye ulaĢılmaya çalıĢılacak. ÇeĢitli oyunlar, beden çalıĢmaları ve sözsüz doğaçlamalarla bedenlerini tanıma, ona hâkim olabilme ve sözsüz ifade teknikleri üstüne çalıĢılacak. Doğaçlamalar, kukla, gölge oyunu ve metinsiz tiyatro teknikleriyle yaratıcılıkları, yazım yetenekleri, sözcük ve dil hâkimiyetleri geliĢtirilmeye çalıĢılacak… Beden ve dil bağlantısı kurularak hitap etme yetenekleri üstüne çalıĢılacak. Toplu halde tiyatro gösterilerine, müzelere vb. gidilerek, görsel, duyumsal ve zihinsel beğenileri geliĢtirilmeye çalıĢılacak. Seyredilen oyun, dinlenen konser, gezilen müze ve sergi üstüne yorumlamalar yaptırılarak, çocuklarımızın kendini özgürce ifade edebilmesi ve kiĢisel bir beğeniye ulaĢabilmeleri sağlanacak. Ve yıl sonunda tüm bu geliĢimlerini gerek siz velilerine, gerek öğretmenlerine ve gerekse okul arkadaĢlarına gösterebilecekleri bir tiyatro gösterisine ulaĢılmaya çalıĢılacak.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: SERAP BAYRAMKAYA KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE-ÇOK AMAÇLI SALON (TÜM SINIFLAR)
8
RESİM KULÜBÜ Amacımız çeĢitli bakıĢ açıları ve teknikleriyle resim sanatını öğrencilerin sevmesini sağlayabilmektir. Bunun yanı sıra kendilerini sanat yoluyla ifade imkânı vererek iç dünyalarının sağlıklı bir Ģekilde dıĢavurumunu gerçekleĢtirebilme, özgün düĢünme, üretme ve deneme kapasitesini geliĢtirebilme, öğrencinin sanat yoluyla özgüveninin oluĢmasını sağlayabilme, bireysel veya grup çalıĢmalarında sorumluluk, iĢbirliği, dayanıĢma anlayıĢını; birbirleri arasında sevgi, saygı, yardımlaĢma gibi duygu ve davranıĢları geliĢtirebilmeyi hedefliyoruz. Bu amaçlar doğrultusunda resim kulübünde eğlenceli çalıĢmalar yapacağız. Resmi seven, bu sanatla ilgili daha çok bilgiye ve tekniğe sahip olmak isteyen öğrencilerimizi kulübümüze bekliyoruz. DANIġMAN ÖĞRETMEN: ESĠN ÖZDENER KULLANIM ALANI: GÖRSEL SANATLAR DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)
BESLENME VE YEMEK KULÜBÜ Kulübümüzde sağlıklı beslenme için gerekli bilgiler öğrenip bu bilgilerimizi kullanarak yiyecekler hazırlayacağız. Yiyecek maddelerinin besin değerlerini kaybetmeden piĢirme teknikleri; vitamin, mineral, protein ve karbonhidratların sağlıklı beslenmedeki önemi gibi konuların yanı sıra çeĢitli sandviçler, soslu makarnalar, kek ve kurabiye çeĢitleri vb. yiyeceklerin hazırlanıĢını, sofra düzenlemesini ve sunumunu eğlenceli bir Ģekilde uygulayacağız. DANIġMAN ÖĞRETMEN: DĠDEM AYTEKĠN KULLANIM ALANI: YEMEKHANE (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
9
SATRANÇ KULÜBÜ
Çocuklar satrançtan o kadar çok Ģey öğreniyorlar ki izlemesi çok güzel. Problem çözmek, amaç koymak, konsantrasyon, odaklanmak, sabır; bunlar çocukların öğrenmesini istediğiniz harika Ģeylerdir. Aklınızı kullanmazsanız, ilerlemezsiniz ve satranç tam olarak çocuklara bunu veriyor. Onlara zihinsel yeteneklerine güvenebilmeleri için zihinsel duyarlılık kazandırıyor. Satranç çocuklara sorumluluk öğretir. Eğer oyunu kaybedersiniz, sadece kendinizi suçlayabilirsiniz. Hayatta da aynısı geçerlidir. Eğer kazanmak istiyorsanız, suçlama kitabını pencereden dıĢarı atarak kendi sorumluluğunuzu yüklenmeniz gerekir. Satranç çocukların yeteneklerini ortaya çıkarmaya yardımcı olur. DANIġMAN ÖĞRETMENLER: AYġE MEHMETCĠK KULLANIM ALANI: 1-A VE 6-A SINIFLARI (TÜM SINIFLAR)
TAKI TASARIM KULÜBÜ Kulübümüz adından da anlaĢılacağı gibi çeĢitli takılar tasarlayıp, bu takıları dizayn etmeyi hedeflemektedir. Bu kulüpteki çalıĢmalarımızda, takı tasarımına yatkın ve becerikli öğrencilerimiz yeteneklerini geliĢtirebilecek, bu yeteneklerini kendisinin ve toplumun yararına kullanacaktır. Ayrıca bu çalıĢmalarımızla öğrencilerimiz serbest zamanlarını etkin ve verimli Ģekilde değerlendirmeyi, planlı çalıĢmayı öğrenecekler. En önemlisi yaratıcı yönlerini geliĢtireceklerdir. ÇalıĢmaları, onların kendilerine olan güven duygularını arttıracak; mutlu, gülümseyen bireyler olmalarına katkıda bulunacaktır. DANIġMAN ÖĞRETMEN: ZEHRA KARABACAK KULLANIM ALANI: GÖRSEL SANATLAR DERSLĠĞĠ (1. 2. 3. VE4. SINIFLAR)
10
BİLGİSAYAR VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULÜBÜ Kulübün genel amacı çağımızın gerektirdiği teknolojiyi kullanarak, hayata yansıtılabilecek çalıĢmalarda bulunmaktır. Bunun için öğrencilerimizin günümüz biliĢim teknolojileri geliĢimi konusunda gerekli araĢtırma çalıĢmalarını yapmaları ve sunmaları esastır. Bilgisayar ve iletiĢim teknolojilerine ilgi duyan ve onları geliĢtirebileceğini düĢünen öğrencilerimize destek olmak ve onları kazanmak temel amaçtır. BiliĢim Kulübü öğrencileri kendi oluĢturabileceği donanımsal ya da yazılımsal projelerin yanı sıra Ġnternet ortamında Dreamweaver, Frontpage, Publisher gibi programları kullanarak kendilerine ait web tasarımını geliĢtirerek kısa film yapımı animasyon ve resim düzenleme konularını da kapsayan bir aktivite çalıĢması içinde olacaktır. DANIġMAN ÖĞRETMEN: MURAT KARAN KULLANIM ALANI: BĠLGĠSAYAR DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)
ZEKA OYUNLARI ORİGAMİ VE KRİGAMİ KULÜBÜ Origami (Japon kağıt katlama sanatı) ve krigami (kağıt kesme sanatı) ile bir obje yarattığınızda kendinizi çok iyi hissedeceğiniz, değiĢik zeka oyunları oynayabileceğiniz, matematiksel yeteneğinizi ve yaratıcılığınızı geliĢtirebileceğiniz kulübümüze sizleri bekliyoruz.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: AYFER SUNA TOYDEMĠR KULLANIM ALANI: FEN VE TEKNOLOJĠ LABORATUVARI (1. 2. VE 3. SINIFLAR)
11
FRANSIZCA KULÜBÜ BONJOUR! C'EST LE CLUB DE FRANÇAĠS Bu yıl Fransız Kültürü' nü daha yakından tanımaya ne dersiniz? Nasıl mı? Elbette ' crepe ' piĢirerek, Fransız peynirlerini tadarak, birlikte Fransız filmleri seyrederek ve Fransızca oyunlar oynayarak! Tabi belki biraz daha da yakından tanımak için Fransız Sokağı'na, Fransız Kültür Merkezi' ne ve de... Paris' e gitmek gerekecek! 'Ben bunlara varım.' diyorsanız, sizinle FRANSIZCA KULÜBÜ'NDE buluĢalım! MERCĠ ET AU-REVOĠR DANIġMAN ÖĞRETMEN: N. EBRU ERCEKAN KULLANIM ALANI: 5-A SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
ENGLISH GAMES & VIDEO CLUB Her sınıf seviyesinde öğrenci kabul eden kulübümüzde, Ġngilizce oyunlar (tabu, adam asmaca, pictionary... vb. gibi) ve filmler aracılığıyla Ġngilizce programına destek verilir. Ayrıca belirli aralıklarla Ġngilizce (alt yazısız) film izlerler. Ardından izledikleri filmle ilgili poster, kartpostal vb. gibi materyaller hazırlayarak filmdeki karakterler, olaylar ve ilginç sahneler hakkında fikirlerini paylaĢıp tartıĢırlar. Bu sayede öğrencilerimiz dil öğreniminin eğlenceli yanlarını keĢfederek hayatlarına farklı bir renk katma fırsatını yakalayacaklardır. Yapılan çalıĢmalarda özellikle öğrencilerin yıl içinde öğrendikleri Ġngilizce sözcükler ve kalıplar dikkate alınır. Dili, mümkün olduğunca akıcı bir Ģekilde anlayıp konuĢabilmeleri için gerekli pratiğin yapılması ve öğrenirken eğlenmeyi sağlayacak etkinlikleri öğrencilerle paylaĢmak, kulübümüzün esas hedefidir. DANIġMAN ÖĞRETMENLER: DENĠZ GÜNEREN, CEYLAN GEZGÜÇ, HALE BALAMĠR KULLANIM ALANI: YABANCI DĠLLER DERSLĠĞĠ (TÜM SINIFLAR)
12
BASIN YAYIN KULÜBÜ Basın ve Yayın Kulübü, öğrencilerimizin birikimlerini aktarmak, araĢtırmak, yeteneklerini su yüzüne çıkarmak, eğlenmek ve paylaĢmak amacıyla dergi, gazete, broĢür çıkarmak için kurulmuĢtur. Basın Yayın kulübü, okulumuzun tanıtımının en doğru Ģekilde öğrenciler tarafından yapıldığına inanmakta ve görsel ya da yazılı basın duyumlarında okulumuzda gerçekleĢen akademik ve sosyal etkinlikler hakkında yayın yapmak amacını taĢımakta dır. Öğrencilerimizin ürünü olan her türlü çalıĢmaya ve yazılara açık olan kulüp, herkesin kendinden bir Ģeyler bulabildiği bir platform oluĢturmaya çalıĢmaktadır. Türkçenin dil zenginliğini kavramak; dilimizi yerinde, doğru ve etkili bir Ģekilde kullanmak temel amacımızdır. ĠletiĢim becerilerimizi geliĢtirmek, yazılı ve sözlü edebiyatımızın ürünlerini inceleyip yaratıcı yönümüzü kullanarak yeni ürünler ortaya çıkarmak için bu kulüpte buluĢalım! DANIġMAN ÖĞRETMEN: NALAN ġEN KULLANIM ALANI: 5-B SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE KULÜBÜ Ulu önder Atatürk’ ün bizlere emanet ettiği Türkiye Cumhuriyeti’ni, ilke ve devrimlerini yaĢamak ve yaĢatmak adına çalıĢmalarda bulunulmaktadır. Kulüp çalıĢmalarına katılan öğrenciler Mustafa Kemal Atatürk’ün düĢüncelerini araĢtırır, inceler, yorumlar ve bu kararların günümüze yansımalarını değerlendirir. Ayrıca farklı etkinlik, proje, röportaj, sergi, sosyal sorumluluk ve kısa film çalıĢmalarıyla Atatürkçü DüĢünce Sistemi’nin yaĢatılıp yayılmasını sağlar.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: MELEK ÖZTÜRK TÜRKOĞLU KULLANIM ALANI: 5-B SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
13
GEZİ TANITIM TURİZM VE İSTANBUL KULÜBÜ Merhaba Çocuklar; Amacımız öğrencilerimize yaĢadığımız Ģehri tanıtmak, sevdirmek, gezdirmek... YaĢadığımız Ģehir, dünyanın en köklü medeniyetlerini, kültürlerini kendinde barındıran, her köĢesinde eskilerden örnekler taĢıyan, büyük bir kültür hazinesine sahiptir. Bu hazinenin korunabilmesinin ancak bu tarihin tanınması, bilinmesi ve sevilmesi ile mümkün olabileceğini düĢünüyoruz. Bu güzel Ģehirdeki kültür sanat etkinliklerini takip etmeyi, imkânlarımız ölçüsünde bu etkinliklere katılmayı istiyoruz. Askeri Müze, Dolmabahçe Sarayı, Ihlamur Kasrı, Yıldız Parkı, Galata Kulesi gibi gezilerle müze, sergi, konser gibi her türlü etkinliği takip edip bu etkinliklere katılmayı planlıyoruz. Gezi Tanıtma Turizm ve Ġstanbul Kulübü Ģu alanlarda faaliyetlerde bulunur: a. Sosyal Kulüp, gerek kendi üyelerinin gerek okulun bütün öğrencilerinin görüĢ, seziĢ, buluĢ ufuklarını geliĢtirici çalıĢmalara yer verir. b. ÇeĢitli konularda yarıĢmalara yer vererek teĢvik edici örneklemeler yapar. c. Bulunulan yöredeki çocuk sorunları ile ilgili bilgiler toplayıp bunların panolarda sergilenmesini sağlar. d. Sosyal Kulübün amacına uygun resim, sergi, film, slaytlar hazırlayıp gösterir. e. Sosyal kulüp saatlerinde eğitici konuĢmalar ve görseller hazırlar. f. Çocuklara haklarını öğretici yazılar ve resimler hazırlar ve bunu kulüp panosunda sergiler, sınıflarda açıklayıcı konuĢmalar yapar. Hem gezip hem öğreneceğimiz ve çok eğleneceğimiz kulübümüze hepinizi bekliyoruz.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: MELEK ÖZTÜRK TÜRKOĞLU KULLANIM ALANI: 7-A SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
,
14
ÇEVRE KORUMA KULÜBÜ Çevre Koruma Kulübünün Amacı: Kulübün amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerin Atatürk Ġlke ve Devrimlerine, anayasanın baĢlangıcında ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaĢlar olarak yetiĢmelerine, yeteneklerini geliĢtirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır. Bu amaçla öğrencilere; a) Ġnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme, b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme, yeteneklerini geliĢtirebilme, bunları kendisinin ve toplumun yararına kullanabilme, c) Çevreyi koruma geliĢtirme bilinciyle hareket edebilme, d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme, e) Planlı çalıĢma alıĢkanlığı edinebilme, serbest zamanlarını etkin ve verimli değerlendirebilme, f) GiriĢimci olabilme, g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme, h) Bireysel ve çevresel farklılıklara saygılı olabilme; farklı görüĢ, düĢünce, inanç, anlayıĢ ve kültürel değerleri hoĢgörü ile karĢılayabilme, ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme, j) Bireysel olarak veya baĢkalarıyla iĢ birliği içinde çevresindeki toplumsal sorunlarla ilgilenebilme ve bunların çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliĢtirebilme ve uygulayabilme, k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle çalıĢabilme ve gruba karĢı sorumluluk duyabilme l) Temel çevre sorunlarını algılayacak bilince ve bu sorunların çözümü için harekete geçme çözüm üretme kamuoyu yaratma becerisi kazanabilme gibi tutum, davranıĢ ve becerilerin kazandırılmasına çalıĢılır DANIġMAN ÖĞRETMEN: COġKUN GÖKHAN- EBRU ERCEKAN KULLANIM ALANI:4-A SINIFI VE KÜTÜPHANE (TÜM SINIFLAR)
15
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ Sivil savunma kulübünün amaçları: Madde 1 — Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilerin Atatürk Ġlke ve Devrimlerine, anayasanın baĢlangıcında ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaĢlar olarak yetiĢmelerine, yeteneklerini geliĢtirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır. Madde 2: Sivil savunma kavramını öğrenebilme. Madde 3: Birey ve toplum için sivil savunmanın önemini idrak edebilme. Madde 4: Sosyal hayata etkili bir Ģekilde katılıp görev ve sorumluluk alabilme. Madde 5: Sivil savunma konusunda bilinçlenme ve çevreyi bilinçlendirebilme. Madde 6: Gerekli sivil savunma tedbirlerini alabilme konusunda duyarlı davranabilme. Madde 7:Sivil savunma ile ilgili yanlıĢ bilgileri düzeltebilme. Ve çevresinde doğru bilgi edinilmesine gayret sarf etme. DANIġMAN ÖĞRETMEN: CEYLAN GEZGÜÇ – PETEK SARAÇ KULLANIM ALANI: 3-A SINIFI – 5-B SINIFI (Tüm Sınıflar)
FOLKLOR KULÜBÜ
Folklor kulübünün amacı çeĢitli yörelerin halk oyunlarını çalıĢarak öğrenciler arasındaki iliĢkileri güçlendirmeye çalıĢan ve zengin Anadolu kültürünün bir parçası olmanın, o kültürü yaĢatmanın mutluluğunu yaĢatmak olan bu kulüp, halk oyunları ekipleri aracılığıyla okul içi ve okul dıĢı yarıĢma ve festivallerde okulunu en iyi Ģekilde temsil etmeye çalıĢmaktadır.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: GÜLÜSTAN YEġĠL KULLANIM ALANI: KÜTÜPHANE (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
16
MUCİTLER KULÜBÜ Mucitler kulübü ile öğrencilere okulda ve yaĢamlarında iĢ bölümünün yararlarını öğreterek buna alıĢtıracak, bu alanda geliĢmelerine yardımcı olacaktır. Öğrencilerde, boĢ zamanlarını yararlı bir Ģekilde kullanma alıĢkanlığı kazandırmak; kiĢisel veya grup halinde çevre sorunlarını çözücü nitelikte projeler geliĢtirme isteğini oluĢturmak amacımızdır. Bu projeler bazen bir sabun üretimi bazen hayatımızı kolaylaĢtıran bir makine ya da sindirim sisteminin çalıĢma prensibini gösteren üç boyutlu bir maket yapımı olacaktır. Yapılan bu çalıĢmaların okulda ilde ve ilçede sergilenmesi, bu sosyal etkinliklerle öğrencilerin estetik, etik ve duygusal yönden geliĢmelerinin sağlanmasına özen gösterilecektir.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: ÖZLEM POLATOĞLU KULLANIM ALANI: FEN VE TEKNOLOJĠ LABORATUVARI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
17
MATEMATİK VE ZEKA OYUNLARI KULÜBÜ GENÇ MATEMATĠKÇĠLER: Her hafta saat matematiği vurduğunda buluĢacağız. Olimpiyat sorularının hakkından gelip çeĢitli mantık ve zeka oyunları oynayacağız. Ġçimizdeki matematiği içimizde bırakmayıp okulumuzda bir matematik günü ya da gecesi düzenleyip öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve velilerimize sunacağız…
Hepinizi beklerim!
Kulübümüzün amacı; soyut bir ders olan matematiğe öğrencinin dokunmasını ve onu sevmesini sağlamak, görüĢ açılarını geniĢletmek ve üreticiliklerini ortaya çıkarmaktır. Kulübümüzde, zevkli oyunlar, zihinsel aktiviteler, değiĢik matematik bulmaca ve zekâ soruları ile öğrencilerimizin matematiğe dair ilgisini ve problem çözme becerisini arttırmayı hedeflemekteyiz. Bu amaçla kurulan matematik kulübünde daha çok bir grup çalıĢması ortamı oluĢturulmaktadır. Öğrenciler bu çalıĢmalarda kullandıkları araçların bir kısmını kendileri bulmakta, diğer hazır olan bir kısmıyla da kendilerini geliĢtirici alıĢtırmalar yapmaktadırlar. Bu araçlara örnek olarak ―hanoi kulesi‖, ―tangramlar‖ ya da küp ve çubuk oyunları verilebilir. DANIġMAN ÖĞRETMEN: PELĠN SANCAKTAR KULLANIM ALANI: 6-B SINIFI (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
18
FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ
Amacımız: Fotoğrafçılığı; okulumuza, öğrencilerimize, tanıtmak ve sevdirmek. Temel teknikler, malzeme bilgisi, malzeme kullanımı konularında eğitimler vermek. Fotoğrafçılık kulübü bünyesindeki üyelerimizi yapacağımız çalıĢmalarla kaynaĢtırmak, dostluk ve kardeĢlik duygularını geliĢtirerek bu alanda güven unsuru sağlamak. Gezi, doğa, manzara, sokak ve tarihi alanlarımızı fotoğraflayarak farklı aktivitelerde bulunmak. Hazırlanan fotoğraflarla sergi, yarıĢma gibi sunumlar yapmak. Aktivitelerimizi web sayfamız üzerinden duyurmak.
DANIġMAN ÖĞRETMEN: BĠLGE SÖZMEN KULLANIM ALANI: TEKNOLOJĠ VE TASARIM DERSLĠĞĠ (5. 6. VE 7. SINIFLAR)
19
Adres: Abide-i Hürriyet Caddesi No:29/1 Şişli - İstanbul Telefon: (0212) 233 03 33 Fax: (0212) 219 83 84 www.lidersislikoleji.k12.tr
20