Մերի

Վ. Պ. Նովիկովա «Մաթեմատիկան մանկապարտեզում: Աշխատանքային տետր 4-5 տարեկան երեխաների համար»:

Թարգմանությունը՝ Մերի Մարկոսյանի:

1 և 2 թվերը

Նկարում ի՞նչն է երկու հատ, և ինչը մեկ հատ: Ի՞նչն է քեզ մոտ մեկ հատ (մեկ ճակատ, մեկ քիտ, մեկ բերան, լեզու և այլն) և ինչը երկու հետ (Երկու ոտք, երկու ականջներ և այլն):

Տեղադրի՛ր թվերը, ըստ կենդանրների քանակի:

2

2

1

1

1, 2, 3 թվերը

 Ո՞ր բաժակներն են շատ, իսկ որոնք փոքր:  Որքա՞ն են կարմիր բաժակները:  Որքա՞ն են կապույտ բաժակները:  Ո՞ր թիվն է մեծ, երկու՞ թե՞ երեք:

Թվերը ասա հերթականությամբ:

Ներկի՛ր երկրորդ պատկերը դեղին գույնով: Ձախ կողմի պատկերը ներկիր կանաչ գույնով, իսկ ագ կողմի պատկերը՝ կարմիր: Ասա երկրաչափական պատկերների անունները հերթականությամբ:

Խաղ: Ի՞նչ է փոխվել: Սեղանին դրված են քարտեր՝ վրան գրված 1, 2, 3 թվերը: Այդ ժամանակ երեխան փակում է աչքերը, իսկ խաղավարը այդ ընթացքում վերցնում է քարտերից մեկը: Բացելով աչքերը, երեխան ասում է պակասող թիվը: Առաջին անգամ խաղը խաղալիս ցանկալի է հեռացնել 2 թվանշանը, քանի որ երեխան պետք է տեսնի թվային շարքի սահմանը: Ասա՛ թվերը հերթականությամբ:

Ո՞ր հեքիաթի հերոսներն են պատկերված նկարում: Անվանիր նրանց: Նկարում ո՞ր առարկաներն են մեկ հատ, որոնք երկու, իսկ որոնք երեք: Պատմի՛ր «Երեք խոզուկներ» հեքիաթը:

Խաղ: Հայելի: Այս խաղը խաղում են մի քանի հոգի: Խաղավարը երեխաներին ցույց է տալիս շարժում, որը երեխաները պետք է կրկնեն: Տարածելով ձեռքերը, խաղավարը ասում է. – Լայն, լայն, լայն: Եվ խաավարի հետ միասին լայն բացում են ձեռքերը: Հետո երեխաները համեմատում են, թե ով է ձեռքերը բացել լայն, իսկ ով նեղ:

Երկրաչափական պատկերներ

Ինչպե՞ս են անվանում

Սա ուղղակյուն է: Կրկնի՛ր, ինչպես

այս պատկերը:

են անվանում այս պատկերը:

Ինչո՞վ են տարբերվում երկու պատկերները: (Քառակուսու բոլոր կողմերը հավասար են, իսկ ուղղանկյան աջ և ձախ կողմերը, ներքևինը և վերևինը):

Ներկի՛ր ուղղանկյունները շագանակագույն մատիտով, իսկ քառակուսիները՝ դեղին:

Ցույց տուր երեք անկյուն ունեցող պատկերները: Անվանի՛ր դրանք: Ներկիր եռանկյունները դեղին և կարմիր գույներով: Ո՞ր գույնի եռանկյուններն են շատ իսկ որոնք փոքր:

Խաղ: Հրաշալի պարկը: Պարկում գտնվում են երկրաչափական պատկերներ, շրջաններ, եռանկյուններ, ուղղանկյուններ: Խաղավարը պարկից հանում է պատկերներից մեկը, և հանձնարարում երեխային առանց նայելու հանել նույն երկրաչափական պատկերից: Հանելով պատկերը, երեխան անվանում է պատկերի անունը:

Երկրորդ տարբերակ: Խաղավարը հանձնարարում է երեխային պարկից հանել մեծ եռանկյունը, այնուհետը փոքրը: Երբ երեխան կկատարի առաջադրանքը, հանձնարարում եք նրան անվանել պատկերը, և ասել թե ինչով են միմյանցից տարբերվում:

1, 2, 3 և 4 թվերը

Օգնիր արջուկներին խաղալիքները դնել տուփի մեջ սլաքի օգնությամբ: Ասա, թե ի՞նչ դրեցիր 3-ր դ տուփի մեջ, և ինչ դրեցիր 4-ր դ տուփի մեջ: Արջուկներից ո՞վ ամենաշատ խմբով խաղալիքներ դրեց տուփի մեջ:

Արժեք Մայրիկը երեխայի հետ եկել է խանութ հյուսքերի համար ժապավեններ գնելու: Մեկը աղջկա համար, իսկ մյուսը նրա տիկնիկի: Օգնիր նրանց գտնել երկու նմանատիպ ժապավեններ: Ինչպե՞ս իմանալ, որ ժապավեններն են նույն երկայնքով: Ցու յց տուր դա սլաքի օգտնությամբ: Ու՞մ ժապավեններն են երկար, աղջկա՞, թե՞ տիկնիկի:

Պատրաստի՛ր նմանատիպ շղթաներ:

Խաղ: Գտիր և գուշակիր: Թղթի վրա ֆլոմաստերով նկարիր ընտանիքիդ բոլոր անդամների ձեռքի ափերը և ոտնատակերը: Թող երեխան հետքերը դասավորի աճման կարգով: Հետաքրքրվեք, թե ու՞մ հետքերն են փոքր, ումը ավելի մեծ, իսկ ում՝ ամենամեծը: