Link 18: Olympisch goud dankzij De Haagse?

april 2012

18

magazine van De Haagse Hogeschool

Including

4 pages in English

Interview Halbe Zijlstra ‘Studeren is niet gratis’ De hbo’er van de toekomst Win kaarten voor Walk the Line

Olympisch goud dankzij De Haagse?

s k al e i o c z e r p e s d n O

Spotlight

De meest sexy man van Nederland?

Assistant-lector filosofie Frank Meester is door vrouwenblad Glossy genomineerd voor de titel Meest sexy man van Nederland. ‘Je moet niet zeggen dat je leuk of knap bent, je moet het tonen.’ tekst Dieuwke de Boer • beeld Mieke Barendse Waaraan dankt hij zijn nominatie? ‘Mijn uitgever is benaderd. Ik denk omdat ik een boek – Zie mij – heb geschreven over de filosofie van ijdelheid.’ De filosoof vindt sexy een term die op vele manieren vorm kan krijgen. Dat kan je uiterlijke verschijning zijn, maar macht erotiseert ook. ‘Rutte is ook genomineerd. En Sartre was klein en

2

H/LINK • 18

lelijk, maar wilde indruk maken op vrouwen. Hij ging heel hard studeren en eindigde met het mooiste meisje van de klas: Simone de Beauvoir.’

IJdelheid is lastig, aldus Meester. ‘Als je aandacht en waardering wilt, moet je er iets voor doen. Dus zorg je dat jouw manier van leven aantrekkelijk is. Zo’n nominatie is dan leuk, maar ook gênant om te vertellen. Ik heb liever dat anderen dat doen.’

Stemmen op Frank Meester kan tot en met 14 mei op glossy.nl.

Persweeën

Inhoud 8 Zijlstra: ‘Studeren is niet gratis.’

Langstudeerboete, geen beurs in masterfase. Staatssecretaris Halbe Zijlstra legt het waarom van zijn maatregelen uit.

13 Onderzoeksspecial De basketbalrolstoel: een goed voorbeeld van hbo-onderzoek.

Net als de nominaties voor de Link scriptieprijs. Plus: een schets van de hbo’er van de toekomst.

24 Bouwkunde-studenten in de spotlight Betrokken ouderejaars helpen eerstejaars excelleren in de DOT community. De jaarlijkse awards zijn onlangs uitgereikt.

10 De Haagse helpt lerarentekort oplossen 26 Op lasexcursie: internationaal in België Rubrieken 4 In beeld: op het terras 5 Even bellen met bandlid Hessel Luiten 6 Borrelpraat bij de halo 7 Post 23 Onder de hamer 28 Juweeltjes: met tips, recensies en winactie Walk the Line 34 In de vitrine: levensbomen 35 Sudoku & strip International pages 30 Summaries Dutch articles 32 Top 5 exchange destinations Schoolstraat 21 2511 AW Den Haag 070 - 3 65 73 06

www.stanley-livingstone.nl

Behalve verhalen schrijven en interviews houden komt er nog iets meer kijken bij de geboorte van een magazine. Waar discussieerde de redactie deze keer over?

Stapels onderzoek Ken je dat? Je gaat ’s ochtends van huis en denkt: ‘Ik pak de tram, het regent.’ En dan is het prachtig weer en staat de tram een half uur stil voor een ongeluk. Had ik de fiets maar genomen!

Zoiets hadden we met dit nummer. Ga je een paar mooie verhalen schrijven over onderzoek, komt er wéér een bericht in de media waarin wetenschappelijk onderzoek voor paal staat. Kunnen die onderzoekers dan ook helemaal niets!?

Deze maand had artsentijdschrift Medisch Contact een artikel waarin bleek dat een op de zeven artsen weleens had gemerkt dat wetenschappelijk medewerkers hadden gesjoemeld met de uitkomsten. Dat bleek uit – geestig – onderzoek van Medisch Contact. Het blad sluit aan in een hele reeks berichten over fantasierijke onderzoekers. Don Poldermans, Erasmus MC. Patiëntgegevens verzonnen. Daarvoor was het de beurt aan Diederik Stapel, van de Tilburg University. Complete dataverzamelingen uit de grote duim. Hoe verzin je het?

Het idee achter gesjoemel met gegevens is dat wetenschappers onder zo’n druk staan om hun bevindingen naar buiten te brengen dat ze de waarheid soms voor lief nemen. Maar dat is niet waar. Ook toen de druk nog niet zo hoog was werd er gesjoemeld.

Ernst Haeckel bijvoorbeeld, dacht in de negentiende eeuw dat alle dieren als embryo een soort miniatuurevolutie doormaakten.

Ze werden eerst vis, dan reptiel, enzovoort. Vissen en reptielen stopten gewoon wat eerder met hun evolutie voordat ze uit hun ei kwamen. Hij bestudeerde tal van embryo’s en op zijn tekeningen is goed te zien dat alle embryo’s in eerste instantie vrijwel identiek zijn. Zijn idee klopte dus! Maar niet heus, want die tekeningen zijn ofwel fraude, ofwel ‘getekend naar wenselijkheid’.

Haeckel tekende wat hij dacht dat hij moest zien, al kan zelfs een blinde nog vaststellen dat een vissenembryo er compleet anders uitziet dan dat van een mens.

En dat is wel van alle tijden: onderzoekers zien soms dingen omdat ze er stellig in geloven.

Dat doen andere mensen ook, alleen noemen ze het dan homeopathie of religie.

Niks mis mee. Waar het misgaat, is het stempel: onderzoek. Dat moet je er dan niet op plakken. En het moet, alsjeblieft, volgende keer niet meer naar buiten komen vlak voor onze onderzoeksspecial.

33 Melting pot: Latvian cuisine René Rector Hoofdredacteur Link

18 • H/LINK

3

In beeld Elf zonnebrillen

[1]

Soms verzinnen we een In Beeld die ineens op losse schroeven komt te staan.

Bijvoorbeeld: ‘je favoriete plek op school’ in een tentamenperiode… niet briljant.

En deze keer ging het maartnummer op de drukpers met prachtig weer, en dan druilt het daarna een maand door. ‘Maak een foto op je favoriete terras’ wordt dan ineens een lastige opdracht.

Hoewel… wij hebben minstens elf zonnebrillen geteld op negen foto’s. Dus het kon wel. Wat levert dat op?

[2] [3]

[4] Een improvisatieterras in een skatepark van Vincent King, [1] ‘Gewoon een mooie dag om een terrasje te pakken,’ vindt Maxine van der Eijk. [2] Een laatste toost voor de tentamenweek, verklaart Shantal Gopal. [5] Van links naar rechts: Robbert, Wendy, Anouk, Suzanne, Casey, Manon, Tessa, Maud, Laura, Mariska, Rowena, Gabrielle en Vivian. De foto is gemaakt door Sanne. [6] Een citroen als neus na iets te veel Corona’s, Robbert van der A. [7] Uitpuffen bij de halo, Roos Gravekamp. [8] The Blues brothers, Gran Canaria, Finn Boonman. [9] Aruba, van Rebecca Brust. [3] Lora Todorova fotografeerde winnend haar tortelende zus en vriendje. Voor het eerst in Nederland.

Alleen maar oog voor elkaar. En precies dat element karakteriseert een druilerig zonnende maart: lente!

•

[4] 4

H/LINK • 17

[5]

[6]

Even bellen met

Hessel Luiten

[7]

[8]

Rocken op Haags festival Eerstejaars Industrieel Product Ontwerpen Hessel Luiten (rechts op foto) speelt in de band B Sharp. De pop/rockband bestaat pas een half jaar, maar speelt al op het grote festival Walk the Line dat op 11 en 12 mei plaatsvindt in de binnenstad van Den Haag. tekst Lotte Twilt • beeld B Sharp Wat voor muziek maken jullie eigenlijk?

Wij hebben een heel wisselend geluid: we maken soms hard rock, soms hoor je Britse invloeden en vervolgens een akoestisch luisterliedje.

Maar onze algemene sound is te plaatsen in de rock van de 70’s en 80’s.

Kende je het festival Walk the Line al?

[9]

Nee, ik had er nog nooit van gehoord. Een van de bandleden is heel gedreven met locaties zoeken om te spelen. Hij kwam erachter dat er een mogelijkheid was om daar op te treden. We hebben toen onze muziek opgestuurd en zijn vanuit een boel aanmeldingen uitgekozen.

Waarom denk je dat jullie geselecteerd zijn?

Wij wonnen Talent Event 2012 (een regionale wedstrijd en coachingstraject voor jong muzikaal talent, red.). Vanuit daar is wel heel veel ontstaan, we kregen hierdoor veel bekendheid. Het zou kunnen dat mensen ons daardoor serieuzer nemen als we contact opnemen met een festival of locatie.

Zijn jullie al klaar voor Walk the Line?

Ook 50 euro?

Voor de komende maand luidt de opdracht: Koninginnedag, koninginnenach.

Vrijmarkt, feestjes, koekhappen… jullie komen er wel uit, toch?

Vertel in de mail wat of wie we zien.Stuur je foto voor 14 mei naar link@hhs.nl

We zijn een beetje bang dat we net te weinig materiaal hebben. We mogen in totaal vijftig minuten spelen. Waarschijnlijk spelen we daarom ook een cover op een heel verrassende manier. We spelen op meerdere festivals, maar ik vind het toch wel erg leuk dat we juist op dit festival staan. Het is een bekend festival in Den Haag.

Heb je met deze drukte nog wel tijd voor je studie?

Het is wel heel erg druk inderdaad en soms is dat lastig te combineren. Het is nu nog net te doen, maar als het drukker wordt, ben ik bang dat ik mijn studie of de band op een wat lager pitje moet zetten.

Walk the Line vindt plaats op 11 en 12 mei. Kijk op pagina 28 hoe je kaarten voor dit festival kunt winnen.

18 • H/LINK

5

Borrelpraat Leuk, al die bijeenkomsten, debatten en lezingen. Maar waar gaat het gesprek over, bij rosé met kaassoufflé?

‘Mijn favoriete act? Die van mijn dochter natuurlijk!’ zusters, maar ook als de Spice Girls en de Vengaboys. ‘Mijn favoriete act? Ja, die van mijn dochter natuurlijk,’ lacht een vrouw. ‘Maar je zag wel dat die klas van de versnelde opleiding meer ervaring had,’ voegt ze eerlijk toe. ‘Hun acts waren wat strakker, iets minder rommelig.’ Ook andere bezoekers

De Hademi is een jaarlijks hoogtepunt voor de Halo. Derdejaars laten zien wat ze in huis hebben op het gebied van dansen en turnen. Na afloop praatten ouders, opa’s en oma’s en overige familieleden na over het spektakel in de gymzaal op de locatie Laan van Poot. tekst Christin Zitter • beeld Bas Kijzers Op het groene zeil staan familieleden na afloop te gloeien van trots. ‘Wat een avond,’ verzucht een vrouw terwijl ze staat te wachten op een glaasje wijn. ‘Ik ben een heel trotse moeder. Ik ben sprake-

loos. Zo knap dat ze alles zelf hebben geregeld.’ De studenten organiseerden in zeven weken de Hademi (Haagse demonstratie middag – die sinds een paar jaar is doorgeschoven naar de avond), waarbij elke

klas twintig minuten vulde met een dans- of turnact. Het thema van dit jaar was ‘Wat ik vroeger wilde worden’. De studenten verkleedden zich onder meer als piloten en stewardessen, bouwvakkers,

zijn het erover eens dat de versnellers iets meer opvielen.

‘Hun optredens waren meer een vloeiend geheel,’ zegt een vrouw terwijl ze van haar wijntje nipt om de borrelnootjes weg te spoelen. ‘Maar iedereen was energiek en leuk om naar te kijken. Heel knap dat ze zo’n show hebben neergezet.’

Een groepje jongens van klas L3VA is in ieder geval blij met de geslaagde avond en zit inmiddels aan het bier. ‘We zijn niet opgelucht dat het voorbij is, hoor,’ zegt een van de studenten opgewekt. ‘We vonden het namelijk gewoon hartstikke leuk om te doen. Ik zou het zo nog een keer doen!’

•

Mbo’ers voelen zich door pilot ‘thuis’ op De Haagse Tien weken lang deden 25 studenten van het ROC Mondriaan op De HHs mee aan de pilot ‘Succesvol doorstuderen’.

Op dinsdag 27 maart presenteerden zij in het bijzijn van familieleden trots de resultaten aan docenten van De Haagse en het Mondriaan en de wethouder van Onderwijs. tekst Christin Zitter Terwijl de binnenplaats van de Rugzak volstroomt met docenten en familieleden, kunnen de uitgelaten mbo-studenten niet wachten om te beginnen met de presentatie. Zodra ook de wethouder haar stoel gevonden

6

H/LINK • 18

heeft, gaan de studenten enthousiast van start. ‘Zonder dit project had ik nooit gedacht aan doorstuderen,’ vertelt een van de hen tijdens zijn presentatie.

‘Ik dacht altijd dat het hbo te moeilijk voor me zou zijn, maar

nu weet ik dat ik het kan omdat ik beter voorbereid ben.’

In tien weken kregen de studenten een voorproefje op het hbo. Zo kregen ze onder andere les in snellezen, tips om colleges voor te bereiden, hoorcolleges en hulp bij het maken van een studiekeuze.

‘Met dit project willen we mbostudenten beter voorbereiden op het hbo,’ vertelt Sabine ter Steeg, beleidsmedewerker van De Haagse en organisator van

het project. ‘Het is namelijk een enorme overgang, van het mbo naar het hbo. Daardoor zien we veel uitval. Studenten moeten aan zoveel wennen, waardoor ze gauw denken dat ze het niet kunnen en daardoor stoppen.’

Na afloop kregen de studenten een deelnamecertificaat. Of het project, dat deels wordt gesubsidieerd door de gemeente Den Haag, vervolg krijgt, moet nog worden besloten.

•

Achter het nieuws Studenten creëren belevenis rondom merk Ontsnappen aan de realiteit, dromen laten uitkomen of je even in Parijs wanen. De normaal zo lege foyer blijkt deze belevenissen allemaal te huisvesten. Studenten van de minor Bedenk & Beleef trakteerden de bezoekers 28 maart op een minibelevenis. tekst Ruurd de Graaf • beeld Quintin van der Blonk In de huidige economie staan producten of diensten niet meer zozeer centraal; de consument wil een beleving. Daarom laten studenten van de opleiding Commerciële Economie zien hoe merken als ECI, Sparta en Kellogg’s belevenismarketing kunnen toepassen. In de foyer staat een twintigtal stands met allemaal een ander beleving.

Onder de trap worden alle zintuigen geprikkeld ter promotie van de boekenclub ECI. Onder het motto ‘ontsnappen aan de realiteit’ worden bezoekers geblinddoekt door een doolhof geleid. Door de geluiden die zij door hun koptelefoon horen en de wind die door hun haren blaast, moeten zij zich even in een

spannend verhaal wanen.

‘De studenten hebben echt een beleving aan het merk toegevoegd,’ zegt Peter Muller, docent Commerciële Economie.

‘Het gaat er om dat er interactie is, dat er echt een gevoel bij het merk wordt gecreëerd. Sommige van deze belevenissen zouden zo uitgevoerd kunnen worden door het merk. Omdat het hier echt gaat om een oefening voor de studenten, hebben we de merken zelf niet uitgenodigd.’

Ballonnen oplaten Ook buiten is wat te beleven.

Rode ballonnen worden opgelaten vanaf een trap die omgetoverd is tot wolk. ‘The sky is the limit,’ aldus Rick Riedijk, derdejaars Commerciële Economie. ‘Voor het merk

Ballonnen oplaten voor je ontbijt... een hele belevenis.

Kellogg’s hangen we kaartjes aan ballonnen waarop mensen hun droom of wens kunnen schrijven. Die laten we op in de hoop dat ze uitkomen. Helaas

verbood de beveiliging ons om het in de aula te doen, anders zouden namelijk de sensoren in het dak ervoor zorgen dat het alarm afging.’

•

Post Ook iets op het hart? Mail naar link@hhs.nl

Piraterij

Steen voor steen

Als docent bij Sociale Professies raak ik steeds vaker verontwaardigd door maatschappelijke piraterij. In de media vernemen we keer op keer over moderne schurken die zich met gemeenschapsgeld verrijken of een graai in de kas doen. Neem Vestia waar, ondanks een flink financieel debacle, de bestuurder er met €3,8 miljoen euro vandoor ging terwijl de huurders belast gaan worden met extra huurverhoging om de nood enigszins te ledigen.

Ongetwijfeld keurig afgesproken en juridisch dichtgetimmerd, maar niet uit te leggen aan de maatschappij waar flink bezuinigd moet worden. Voorlopig zitten we nog opgescheept met moderne piraten die schijnbaar hun gang kunnen gaan omdat; de controle ontbreekt; mensen belangen naar elkaar toe hebben; mensen elkaar niet meer aanspreken op goed ondernemerschap en waar intrinsieke morele waarden om het goede te doen afgekocht zijn met contracten die het graaigedrag legitimeren. Ik hoop vurig dat bij onze hulpverlenende opleidingen het roer omgaat: we moeten meer de barricades op om misstanden die onze doelgroepen raken aan de kaak te stellen.

Herinner je je nog het spel ‘Steen voor steen’ dat een paar maanden geleden op je bureau lag? Wij (medewerkers aan verschillende academies) hebben het onlangs gespeeld. Aanleiding: onze kritiek op het feit dat De HHs zomaar een berg geld wegzet met dit eigenlijk prachtige spel, zonder toelichting of campagne. We besloten het spel een kans te geven.

Marcel Sem Kok

Willy Bervoets

Docent MWD

Hogeschooldocent

En? Het doel dat wij eruit haalden is dat ieder beter zal worden door naar het Personal Development Center te gaan. We weten echter niet veel meer over het uitzetten van onze loopbaan nu en hadden meer dan de twaalf loopbaantips verwacht. Ook wordt de relatie met de werkelijkheid te weinig gelegd. Wel gaf het spel aanleiding tot goede discussies over loopbaan en de kansen voor bijscholing tussen de spelers. Saillant detail... gezien de keuze die spelers moeten maken tussen een onderwijs- of staffunctie, is het spel blijkbaar niet bedoeld voor ondersteunend personeel. Conclusie: de door ons ruwweg geschatte vijftigduizend euro (circa tachtigduizend euro, red.) had veel beter besteed kunnen worden.

18 • H/LINK

7

Interview

‘Studeren is niet gratis’ Staatssecretaris Halbe Zijlstra is verantwoordelijk voor hoger onderwijs, en daarmee voor de vloedgolf aan maatregelen die over de student wordt uitgestort: een ‘boete’ bij ‘te lang’ studeren, geen beurs meer in de masterfase, geen ovkaart meer na vijf jaar studie en nog zo wat. Waarom is dat allemaal nodig, volgens de bewindsman? tekst Wieneke Gunneweg en Robin Vossen • beeld Ronald van den Heerik

Wat is uw ambitie, wat wilt u bereiken deze regeerperiode?

‘Ik wil dat de eenvormigheid in het hoger onderwijs verdwijnt: universiteiten en hogescholen moeten zich meer gaan richten op waar ze goed in zijn. Het onderwijs moet meer tegemoet komen aan de verschillen die er zijn. Ik zet nu deze beweging in gang, maar het gaat wel tien tot vijftien jaar duren voordat dit af is.’

Meer keuzes en meer differentiatie is mooi, maar studenten zullen ook steeds meer van hun studie zelf

8

H/LINK • 18

moeten gaan betalen. Niet alle studenten zijn het daar mee eens; het is nogal veel wat u in korte tijd verandert: de langstudeermaatregel, afschaffing van de beurs in de master, inperking van het ov-recht…

‘Het is heel veel, dat snap ik best. Maar ik neem aan dat studenten het nieuws bijhouden en weten dat er aanleidingen zijn die de maatregelen vereisen. Wat de student gaat merken, is dat de overheid steeds een stapje verder terug doet in de financiering van je opleiding. Het begint met vier jaar prestatiebeurs, dan heb je straks nog vijf jaar ov-recht. De volgende stap waar mee we willen zeggen: ‘kom op doorwerken’, is dan de langstudeermaatregel die na vijf jaar ingaat, en na zeven jaar eindigt het recht op het wettelijk collegegeld.

Op die manier worden – en dat klinkt misschien niet zo sympathiek – de duimschroeven aangedraaid en wordt de druk op studenten om af te studeren opgevoerd.

Overigens, als dit allemaal is ingevoerd, betaalt de overheid nog steeds een groot deel van je studie, omdat we dat belangrijk vinden. Maar het is niet gratis.’

Zouden de maatregelen ook zonder de noodzaak tot bezuinigen gerechtvaardigd zijn?

‘Als het gaat om studie of om zorg, of welke overheidsvoorziening dan ook, vind ik het belangrijk dat mensen

zich bewust zijn van de kosten. En als het gaat om het hoger onderwijs ben ik van mening dat degene die het meest profiteert van de voorziening – in dit geval de student – daar ook aan mee moet betalen.’

Sommige studenten vinden dat zij opdraaien voor de gevolgen van de financiële crisis, die zij niet hebben veroorzaakt. Wat is uw reactie daarop?

‘Ten eerste betalen zij maar een heel kleine stukje; we bezuinigen bijvoorbeeld ook fors op de sociale zekerheid en de zorg. Dan kan het niet zo zijn dat je als student zegt: sla ons maar over. Ik snap dat je als individu niet blij bent met een verslechtering van je positie. Ik verwacht geen applaus. Maar ik ga er tegelijkertijd vanuit, dat studenten de denkstap kunnen maken dat het niet alleen over een individueel belang gaat, maar ook over het belang van het huishoudboekje van Nederland.

Nu bestaat een kwart van de hoger-onderwijsbegroting uit inkomensondersteuning in de vorm van studiefinanciering, dat geld gaat niet naar het onderwijs zelf. Terwijl het wat mij betreft de taak van de overheid is om te zorgen voor goed en toegankelijk onderwijs voor iedereen. Met de huidige maatregelen zorgen we daarvoor.’

sant als een sollicitant vier jaar had gestudeerd en twee jaar iets anders had gedaan; dat is geen prestatie. Dat is het wel als je hebt gestudeerd en daarnaast nog wat anders hebt gedaan. En voor die paar zware bestuursfuncties heeft elke instelling het Profileringfonds, waaruit een jaar lang je beurs wordt betaald.

Het lijkt nu echter of de lijst met functies waarnaast je niet kan studeren steeds langer wordt: niet alleen de voorzitter van een vereniging maar ook alle commis-

Actief zijn bij een vereniging heet niet voor niets een neven-activiteit

sietaken zouden fulltime functies zijn. Studenten en verenigingen kunnen ook naar zichzelf kijken. In hoeverre is het logisch dat al die functies fulltime zijn?’

Is de huidige student te lang verwend geweest?

‘Nee, dat is geen goede term. Studenten die verwend waren, waren de studenten van mijn generatie en die daarvoor: toen was alles veel soepeler.’

Studie is slechts een onderdeel van volwassen worden, actief zijn bij een vereniging in bijvoorbeeld een bestuursfunctie is een ander deel. Daar leer je wat je niet in de schoolbanken kunt leren. Met deze maatregelen komt dat onder druk te staan.

De LSVb heeft aangekondigd te protesteren, valt er nog wat te halen bij u?

‘Deze discussie komt steeds terug en ik krijg soms de indruk dat je alleen kunt besturen als je je studie stopzet. Actief zijn bij een vereniging heet niet voor niets een neven-activiteit, dat is de essentie: dat je dit naast je studie doet. Als werkgever vond ik het niet interes-

Dus de studenten kunnen net zo goed niet protesteren en thuisblijven?

‘Als ik zeg dat er niets meer te halen valt, gaan zij bewijzen dat het andersom is.’

[lacht] ‘Ze kunnen ook gaan studeren.’

•

Dit artikel verscheen eerder in Erasmus Magazine

18 • H/LINK

9

BOS (begeleider op school) Alette Boone tijdens een verdiepende didactiekles: ‘Zorg altijd dat je oogcontact maakt als je een leerling op zijn gedrag aanspreekt.’

Den Haag behoort tot het grootste risicogebied in Nederland voor wat betreft het lerarentekort in het voortgezet onderwijs (vo). Daarom zette De HHs begin 2008 de eerste stappen voor de minor Ingenieur én Docent. tekst Youri van Vliet • beeld Bas Kijzers

‘B

innen nu en tien jaar stroomt er een menigte aan vakbekwame leerkrachten uit, met name bij de exacte vakken. Dat gaat een probleem opleveren, vooral in Den Haag waar, in tegenstelling tot de rest van Nederland, het aantal leerlingen nog groeit.’ Henk Ordelman, rector van het Christelijk College De Populier, is naar eigen zeggen ‘somber’ over de toekomst van het voortgezet onderwijs. Terecht, als je naar de cijfers kijkt.

Onlangs tekende onderzoeksbureau Ecorys nog een mistroostig plaatje met haar rapport Toekomstige

10

H/LINK • 18

lerarentekorten in Den Haag en Haaglanden? De regio heeft de komende acht jaar 1.500 leraren nodig om de uitstroom van gepensioneerden op te vangen.

Een lerarentekort in het voorgezet onderwijs... Vervelend, maar wat heeft dat met De Haagse Hogeschool te maken? ‘Dat was precies de reactie die ik kreeg toen we met het idee kwamen van de minor Ingenieur én Docent,’ zegt het brein achter de minor Herman Telle. ‘Ik heb veel moeite moeten doen om De HHs over zijn eigen schaduw heen te laten kijken. De over-

Lerarentekort

Wie legt

Haagse scholieren straks E=mc2 uit? heersende reactie was: “Maar wij hebben toch geen lerarentekort?” Klopt, maar een tekort aan docenten in het vo heeft uiteindelijk wel consequenties voor het niveau van studenten die híer instromen. Om dat duidelijk te krijgen was ik bijna een jaar verder.’

Na een bescheiden start met drie scholen halverwege het schooljaar 2007-2008, heeft de minor inmiddels een samenwerkingsverband met tien scholen en wordt ie drie keer per jaar aangeboden aan techniekstudenten van twee academies: TIS Delft en TIS Den Haag. ‘Het acute tekort van techniekdocenten was de aanleiding om deze minor aan slechts technische academies aan te bieden,’ vertelt Herman, ‘maar inmiddels is duidelijk dat er ook bij andere vakken tekorten zijn dus er lopen nu gesprekken om de minor ook op de Pabo aan te bieden.’

Hermans initiatief bleef niet onopgemerkt en de afgelopen paar jaar kreeg de minor van het Ministerie van OCW en recent van de gemeente Den Haag een subsidie van bij elkaar 420.000 euro, bestemd voor de deelnemende vo-scholen en De Haagse. De HHs investeert dit geld vervolgens in begeleiders zoals Laura Braun en Wilma Stroomer. Volgens Herman is de kwaliteit van hun begeleiding een belangrijke verklaring voor het succes. Zo verzorgen Laura en Wilma onder andere de wekelijkse terugkomdag. Studente Technische Natuurkunde Janika van Moergestel

(21) en deelnemer van de minor: ‘De terugkomdag is het zinvolste van de hele minor. Laura en Wilma zijn begripvol en je kan ze altijd bellen. Je maakt in een week veel mee en soms kom je in situaties terecht dat je denkt: “Hoe ga ik dit in godsnaam oplossen.” Dan is het fijn als je advies kan vragen.’

Geen kale ervaring Volgens Laura en Wilma zit de minor ‘conceptueel goed in elkaar’. Het succes zit volgens hen in vier cruciale ingrediënten: realistische ervaringen, erover praten tijdens de wekelijkse terugkomdag, op basis hiervan leerpunten opstellen, en zorgen dat de student zélf over dit alles de regie houdt. Deelnemers lopen gedurende tien weken drie dagen in de week stage op een vo-school. Ze maken dus niet alleen kennis met het onderwijs, maar staan ook zelf voor de klas. Maar alleen de ‘kale’ ervaring is volgens Laura en Wilma veel te mager. ‘Studenten zeggen tegen ons: “Ik leer tijdens die tien weken meer over mezelf dan in al mijn andere stages”. We durven de weddenschap aan dat er in De Haagse niet zo bewust aan loopbaanbegeleiding wordt gedaan als bij deze minor,’ besluiten Laura en Wilma stellig.

Als bedenker van de minor kan je Herman en de begeleiders Laura en Wilma er natuurlijk van verdenken niet geheel onbevooroordeeld te zijn. Gesprekken met (ex-) deelnemers versterken de lofzang echter. Zo schreef

18 • H/LINK

11

Technische Natuurkundestudent Janika van Moergestel tijdens een wiskundeles aan 3-gymnasium: ‘Het geeft zo’n goed gevoel als leerlingen uiteindelijk begrijpen wat je uitlegt.’

Boaz Stolk vorig jaar een ode aan de minor: De minor ingenieur en docent is een ervaring die je niet mag missen / Ik ben veranderd, dit is echt een groot succes / Jullie komen het te weten. Jaap Scheper (26) besloot na de minor zelfs te stoppen met zijn studie Elektrotechniek en over te stappen naar de lerarenopleiding Wiskunde in Rotterdam . ‘De allereerste keer dat ik lesgaf dacht ik gelijk: “Dit is mijn plek”. Elektrotechniek is leuk, maar het heeft niet mijn hart. In de klas ben je bezig om pubers op te voeden tot volwassenen. Als je daar als leraar richting aan mag geven is dat prachtig.’

Lerarenopleiding doen Twee deelnemers die nu de minor doen zijn weliswaar ‘enthousiast’, maar ambiëren (nog) geen baan in het onderwijs. Zo besloot Inholland-student Luchtvaarttechnologie Rowin Tirions (23) – ‘kan zo voor de klas staan,’ aldus zijn BOS (begeleider op school) – de minor te doen omdat hij zich wilde ontwikkelen als projectleider: ‘Je wordt in deze minor enorm met jezelf geconfronteerd en je doet veel zelfkennis op. Dat trok mij aan. Mijn doel is om verschillende manieren van contact leggen te leren. Ik wil leren lesgeven, maar niet per se in een onderwijsomgeving. Zoals ik het nu voor me zie, ga ik het bedrijfsleven in. Maar zeg nooit nooit.’

Ook Janika van Moergestel is erg enthousiast: ‘Het geeft zo’n goed gevoel als leerlingen uiteindelijk begrijpen wat je uitlegt. Ze zijn je dan zo dankbaar en vinden het zo fijn dat ik tijd in hen insteek.’ Maar Janika weet

12

H/LINK • 18

nog niet of ze verder wil in het onderwijs, vooral omdat ze nog geen vergelijkingsmateriaal heeft. ‘Mijn volgende stage is in het AMC in Amsterdam waar ik mij met fotonica ga bezighouden. Hopelijk krijg ik daar een goede indruk van de bedrijfskant.’

Uit de jongste cijfers blijkt dat van de 74 studenten die tot dusver de minor hebben gevolgd 43 procent na afronding van de studie ervoor kiest om aansluitend een lerarenopleiding te doen. En daarvan staat vrijwel iedereen niet veel later ook echt als bevoegd docent voor de klas. Een ‘verbazingwekkend hoog’ percentage, vindt Henk Ordelman van De Populier. ‘Je bent bijna klaar met je opleiding en dan is het blijkbaar dus toch mogelijk om mensen aan te raken met het meest aangename virus wat er bestaat: werken in het onderwijs. Heel bijzonder.’ Ook Herman is blij met het percentage dat ook een lerarenopleiding gaat doen, maar erkent dat het een kwetsbaar getal is. ‘Het lerarentekort lossen we met deze doorstroom slechts beperkt op, misschien moeten we wel mikken op een hoger percentage.’

•

Op 9 mei vindt om 16.00 uur in Ovaal 3.37 een bijeenkomst plaats om deelnemers van de minor te infomeren over de vervolgmogelijkheden van een lerarenopleiding. Heb je de minor niet gedaan, maar ben je wel geïnteresseerd? Meld je dan aan bij l.braun@hhs.nl of w.m.stroomer@hhs.nl. Of bezoek de minormarkt op 23 april.

l k a i e e s c g a o pe a z S h e r d

e n a d a n O Rolstoel op de pijnbank Nominaties Link scriptieprijs Kennisbank onvoldoende gebruikt En nu die onderzoekende geest nog

18 • H/LINK

13

Onderzoek

De Haagse helpt basketbalrolstoel optimaliseren Het Nederlandse damesteam rolstoelbasketbal heeft zich geplaatst voor de Paralympics in Londen. De Haagse Hogeschool ontwikkelde een basketbalrolstoel waardoor ze sneller en lichter zijn. tekst Paul van Leeuwen • beeld Coos Dam, Kim Eijkelhof, Sean van de Velde

14

H/LINK • 18

‘D

at kan beter!,’ concludeerde de ZuidHollandse provinciedelegatie tijdens een bezoek aan de Paralympics in Beijing.

Het is 2008, en naast het wedstrijdverloop valt hen het materieel op. Een afgevaardigde van de TU Delft oppert dat het frame van magnesium moet zijn en Monique Berger, docent Bewegingstechnologie (BT), ziet ook verbeterpunten: ‘Die basketbalrolstoel moet lichter en gepersonaliseerd zijn.’

Zo begon een langdurig project om de rolstoelbasketbalrolstoel – zoals zo’n ding voluit heet – paralympicsklaar te krijgen. Terug in Nederland gingen ze ermee aan de slag. Die ‘ze’, dat zijn: het Expertisecentrum Bewegingstechnologie van De Haagse (H/ECBT), uitvindbureau InMarket, onderzoeks- en ontwerpbureau Didid.eu en InnoSportNL, een belangenorganisatie die sport, wetenschap en het bedrijfsleven samenbrengt.

Het consortium slaat de handen ineen voor één doel: kennisontwikkeling. En met die kennis de rolstoel zo verbeteren dat de Nederlandse rolstoelbasketbalsters de Paralympische Spelen in Londen ermee winnen.

Zover is het dan nog niet. Met een subsidie op zak startte het project met heel veel kijken. Berger: ‘Samen met studenten van BT analyseerden we veel wedstrij-

den om achter de sterke en zwakke punten te komen van de basketbalrolstoel en de ins en outs van het spel. Vervolgens onderzochten we welke nadelen de toen gebruikte basketbalrolstoelen hadden.’ Bijvoorbeeld de twee anti-tip-wieltjes waardoor de speler niet achterover kan vallen. ‘Is dat echt nodig?,’ vroeg Berger zich af. ‘Twee wieltjes is twee keer wrijving.’

Ook ontdekten ze dat de fabrikant de basketbalrolstoelen niet kon personaliseren, wat wel nodig is. Iemand met een dwarslaesie zit, zo bleek uit het onderzoek, veel meer op een achterover hellend zitvlak vergeleken met iemand die een amputatie heeft. Het lichaamszwaartepunt ten opzichte van de voor- en achterwielen verandert en dat beïnvloedt weer de wendbaarheid, stabiliteit en het acceleratievermogen. De tot dan toe beschikbare basketbalrolstoelen vertoonden nog een

‘Geef haar het zwemgevoel’ Het Expertisecentrum Bewegingstechnologie (H/ECBT) speelt bij meer paralympische sporten een rol. Bondscoach Mark Faber van paralympisch zwemster Lisa den Braber vroeg Monique Berger om hulp. Den Braber, die een deel van haar onderbenen mist, moet met zwemvinnen het echte zwemgevoel tijdens de trainingen ervaren om sneller te worden.

Als paralympisch zwemmer mag je geen hulpmiddelen gebruiken tijdens de wedstrijd maar tijdens trainingen wel. Faber hoopte dat Lisa voordeel heeft van trainen met zwemvinnen.

Vorig jaar is student Bewegingstechnologie (BT) Berend Visser afgestudeerd op dit onderwerp.

Na een biomechanische analyse – waarbij krachten en momenten zijn gemeten – is het eerste prototype zwemvin ontstaan.

‘De bondscoach en Lisa waren erg enthousiast,’ zegt Berger. ‘Ze vroegen of het H/ECBT deze verder zou kunnen ontwikkelen.’ Het expertisecentrum zocht samenwerking met Eemland Orthopedie – de leverancier van Den Brabers loopprotheses. Daar is vierdejaars BT-stagiair Sean van de Velde (24) aan de slag gegaan: ‘Met behulp van Berends biomechanische analyse heb ik een aantal proefprotheses ontwikkeld.’

Om dat uit te zoeken reisden Van de Velde en Den Braber af naar trainingscentrum InnoSportLab De Tongelreep. Daar maten maarliefst zeventien camera’s, waarvan dertien onder water, het effect van de verschillende prototypes. ‘We zagen dat hoe langer de protheses waren hoe meer kracht Lisa nodig had. Haar flipperslagfrequentie werd lager. Dus hoe korter de prothese, des te beter haar prestatie,’ concludeert Van de Velde. De verbeterpunten zijn in de laatste versie doorgevoerd. ‘We hebben de zwemprotheses onlangs afgeleverd en afgesteld. Ik onderzoek nu of ze goed zitten en of Lisa door te trainen met de protheses sneller is. Als ze goud haalt, is het sowieso geslaagd!’

Van de Velde kreeg op 8 december de opdracht en op 13 januari moesten de eerste protheses al klaar zijn. ‘Omdat we verschillende types wilden testen heb ik een koker gemaakt die over Lisa’s onderbeen kan. Met een adapter kunnen we daar de verschillende protheses op zetten. Om te testen hadden we een lange buis met een flipper, een prothese met een enkelhoek en een korte prothese gemaakt.’ En… helpt het?

18 • H/LINK

15

ander manco: door een slecht gebouwd frame was er geen goede verdeling van de krachten, waardoor er veel stuk ging. Veel om op te lossen dus.

De basketbalrolstoel ging op de tekentafel. Door een nieuw ontwerp nam de sterkte van de rolstoel toe en het gewicht af. Ook zijn de basketbalrolstoelen nu te personaliseren: ze worden op maat gemaakt, zodat je niets meer hoeft in te stellen. Een lastige ontwerpklus, omdat bij elke maatvoering de rij- en sterkte-eigenschappen behouden moeten blijven.

Berger: ‘Er zijn geen standaardmaten meer waarmee je een hele basketbalrolstoel kan bouwen. We doen nu alles op basis van adviseurs en rolstoelbasketballers zelf. Alles hangt met alles samen: verander je iets aan het wiel dan verander je weer de stabiliteit. We wilden grip hierop krijgen. Voor dit project hebben we iedereen opgemeten, een database ontwikkeld en zo kunnen we met een ontwerpprogramma de basketbalrolstoel per persoon aanpassen.’

Maar de meest innovatieve verbetering kwam van oud-BT’er en InMarket directeur Martijn Schaaper.

Basketbalrolstoelwielen staan onder een hoek ten opzichte van de vloer: dat is stabieler en je kunt dan makkelijker manoeuvreren. Maar het geeft ook problemen: het bandcontact met de vloer is groter wat voor meer rolweerstand zorgt en daardoor kunnen de spelers zich langzamer verplaatsen. De herontworpen velg is zo innovatief dat ze er niet veel over loslaten, maar een tipje van de sluier: de velg is asymmetrisch zodat de band ‘rechtop’ over de ondergrond rijdt, terwijl het wiel wel scheef aan de rolstoel gemonteerd kan blijven.

Hebben al deze innovaties nu geholpen? Monique Berger en Martijn van der Ent van het H/ECBT hebben

samen met onderzoekers van de faculteit Bewegingswetenschappen van de Vrije Universiteit Amsterdam bekeken of de rolweerstand omlaag is gegaan. En de materialen op sterkte getest. De uitkomsten zijn positief. BT’ers ontwikkelden een parcours om te kunnen meten hoe groot de verschillen zijn. Van der Ent: ‘Dat is nodig. Enkel door te meten hoe de atleten in combinatie met de technologische innovaties presteren kun je echt verbeteren.’ Een aantal vaste topsporters van het herenteam testte de basketbalrolstoelen op wendbaarheid en acceleratievermogen. De testen zijn afgerond, de blinkende basketbalrolstoelen die van de fabrieksband zijn gerold, zijn beter dan de voorgaande, klaar om onze basketbalrolstoeldames naar goud te brengen. Uiteindelijk gaat het om de gebruikers zelf.

Momenteel testen die de rolstoelen in Papendal.

Maar of ze met al deze verbeteringen goud gaan halen?

‘We kwamen erachter dat de wielen altijd kapot uit het vliegtuig komen,’ zegt Berger. Ook hier zijn ze mee aan de slag gegaan en een groep studenten van Industrieel Product Ontwerpen heeft een wielkoffer ontworpen.

De wielen kunnen los in de koffer welke aan de basketbalrolstoel vastgezet kan worden. ‘Een BT-student is nu bezig met een gebruiksonderzoek naar die koffer.’

Nu de basketbalrolstoel ontwikkeld is, houdt het consortium niet op te bestaan. Er is nog een grote slag te maken in het aanmeten van zo’n basketbalrolstoel.

Uiteindelijk hoopt Berger software te ontwikkelen waar de basketbalrolstoeler in het dagelijks leven ook baat bij heeft. Maar voor nu is Berger tevreden met het resultaat: ‘We zijn nu lichter, sneller, wendbaarder en zitten beter. We maken een goede kans in Londen en hopelijk zorgt de nieuwe vliegtuigkoffer ervoor dat alles heel aan komt.’

•

Hoe goed wil je het hebben?

De basketbalrolstoel is op tal van plaatsen verbeterd.

De belangrijkste verbeteringen op een rijtje.

De rolstoel is niet instelbaar. Gevolg: nergens zitten stelschroefjes of dubbele buizen. Het gevolg: gewichtsbesparing.

Het hele frame is zo ontworpen dat de buizen optimaal belast worden.

Daardoor kunnen ze veel dunner uitgevoerd.

16

H/LINK • 18

Twee anti-tip wieltjes zorgen voor twee keer weerstand. Afhankelijk van handicap en spelpositie één anti-tip wieltje verwijderd.

De velg is asymmetrisch. Daardoor staat de band recht op de grond, terwijl het wiel scheef hangt.

Onderzoek

Studenten maken

Onvoldoende gebruik van

HBO-Kennisbank Meer dan 20.000 scripties van 21 verschillende hogescholen vind je in de HBO-Kennisbank, waarvan ruim 1.600 van De Haagse. ‘Maar het kan beter,’ vindt Ruud Ligtvoet, die zich dagelijks bezighoudt met het promoten van de HBO-Kennisbank op De HHs. tekst Ilse van Beest • beeld Shutterstock

R

uud Ligtvoet, Senior Documentair Informatiespecialist, was betrokken bij de oprichting van de HBO-Kennisbank in 2006. Sinds dag één heeft hij zich sterk gemaakt voor het verspreiden van kennis afkomstig van De Haagse Hogeschool.

Universiteiten werken al veel langer met dit soort databanken. Nu het niveau van het hbo steeds vaker ter discussie wordt gesteld, vindt hij het belangrijk dat hogescholen zich kunnen bewijzen. ‘In het hbo is er namelijk ook veel kennis. Deze open source databank is een prachtige manier om te laten zien wat hogescholen in huis hebben.’

Maar dan moet er wel iets veranderen. In 2010 is echter slechts zes procent van de HHs-scripties geüpload naar de HBO-Kennisbank. ‘De cijfers zijn schrikbarend,’ vindt Ruud Ligtvoet. ‘Ook de HBORaad heeft zich hierover uitgesproken, maar kan niets verplichten. Het is dus aan mij om de academies te overtuigen hoe belangrijk de kennisbank is. Het is de manier om kennis terug te geven aan de samenleving die er ook voor heeft betaald. Tevens promoot je er je hogeschool, academie en opleiding mee. En het biedt studenten een springplank voor hun toekomstige loopbaan. De HBO-Kennisbank wordt 600.000 maal per jaar bezocht, ook door werkgevers. Het zou toch mooi zijn als je door middel van je scriptie aan een nieuwe baan komt?’

Bij European Studies gaat het de goede kant op: daar leverde in 2010 een op de vijf studenten zijn scriptie in. ‘Hier is het digitaal aanleveren verplicht. Het doorklikken naar de HBO-Kennisbank is dan een kleine moeite,’ verklaart Ligtvoet. Er zijn helaas ook studies waarvan niets beschikbaar is op de HBO-Kennisbank.

Bij de Opleiding tot Leraar Lichamelijke Opvoeding bijvoorbeeld zijn in 2010 meer dan 150 studenten afgestudeerd, maar is geen enkele scriptie van dat jaar digitaal beschikbaar (de enige halo-scriptie uit 2011 is

overigens genomineerd voor de Link scriptieprijs (zie pag. 18). ‘Bij sommige studies is het niet verplicht om een eindscriptie te schrijven, maar dat verklaart niet alles.’

Ligtvoet denkt dat het vooral misgaat bij het overleg tussen academies. ‘De verschillende academies laten elkaar onvoldoende weten hoe ze de studenten ertoe aanzetten om de scripties openbaar te maken. Ze vinden ieder het wiel opnieuw uit.’ Toch is het aan de opleidingen en academies om studenten tijdig bewust te maken van de mogelijkheden die de HBOKennisbank biedt. Zo kunnen studenten hun scriptie vanaf het begin zo schrijven dat bedrijfsgevoelige informatie weggehaald kan worden. ‘Er zijn folders vanuit de Hogeschoolbibliotheek beschikbaar om te zien hoe je dat aanpakt,’ zegt Ligtvoet trots.

Ruud Ligtvoet blijft zich enthousiast inzetten voor de HBO-Kennisbank. Hij wil alle studenten met een mooie scriptie ertoe zetten om deze online in te leveren. ‘Als student ben je lang bezig met een scriptie.

Zonde dus als die ergens in een stoffige la terecht komt. Gewoon bij ons inleveren dus.’

Inleveren is simpel • Zorg dat er geen bedrijfsgevoelige informatie in je scriptie staat.

• Laat contactgegevens van patiënten, respondenten en werkgevers weg.

• Klik links op de HHs portal op: Direct naar: HBO Kennisbank (Formulier). Het formulier wijst zichzelf.

• Of: meld je scriptie aan voor de Link scriptieprijs.

Net zo simpel: www. dehaagsehogeschool.nl/ linkscriptieprijs

•

18 • H/LINK

17

Onderzoek Link reikt

scriptieprijs van

€ 1.500 Link looft in samenwerking met de Hogeschoolbibliotheek een prijs uit voor de beste, leukste en nieuwswaardigste afstudeerscriptie.

Tussen alle beleidsnota’s over onderzoek aan het hbo zouden we bijna vergeten dat de meeste studenten in hun loopbaan ook succesvol een onderzoek moeten afronden. Hun publicatie: de scriptie.

Genomineerden ‘Ik denk dat doelgroepenbeleid niet werkt’ Ahlam Amrani (Bestuurskunde) legde de meetlat langs de vele analyses over de multi-etnische samenleving. Slaan die ergens op?

Amrani onderzocht waarom nieuwe Nederlanders in een aandachtswijk minder goed participeren dan gewenst. Haar scriptie leest als een aflevering Mythbusters.

18

H/LINK • 18

uit

L

ink, het magazine voor studenten en medewerkers van De Haagse Hogeschool, ging het afgelopen jaar opnieuw op zoek naar nieuwswaardige scripties en nomineerde negen stuks voor de scriptieprijs. Criteria waar de scriptie aan moest voldoen: hoog niveau volgens de opleiding (beoordeeld met minimaal een acht), recent, nieuwswaardig en publiek toegankelijk. Elk nummer van Link belichtten we één opmerkelijke, frappante of gedurfde scriptie, waarvan de auteur automatisch genomineerd werd.

Een vierkoppige jury oordeelt welke van deze nominees uiteindelijk de beste scriptie van het afgelopen jaar is. De jury bestaat uit Belinda van der Gaag (docent en journalist), Ruud Ligtvoet (medewerker HBO-Kennisbank), Jos Walenkamp (Lector Internationale Samenwerking) en Bas Schrijver (persvoorlichter De Haagse Hogeschool).

De prijs wordt uitgereikt tijdens De Haagse Onderzoeksdagen op woensdag 25 april om 9.00 uur in de Aula.

•

‘Metaaldiefstal heeft nu een hogere prioriteit heeft gekregen’ Martijn Langendoen (Integrale Veiligheidskunde) bestudeerde een groot probleem in het Rotterdamse havengebied: metaaldiefstal. Hoewel kostbaar wordt er nauwelijks iets aan gedaan.

Langendoen analyseerde hoe dat komt en agendeerde het misdrijf bij politie en politiek.

‘Niet ieder land kan een vluchteling hetzelfde bieden’ Wendy Geleijnse† (European Studies) groef zich in in het Europese vluchtelingenbeleid: iedere vluchteling die Europa binnenkomt, moet vanaf 2012 overal hetzelfde behandeld worden. Dat gebeurt alleen niet: in het ene land is de kans dat je mag blijven veel groter dan in het andere. Verschillen in toestroom en mogelijkheden lijken doorslaggevend.

‘Ik groeide niet op met Barbies, maar met computerchips’ Er bestaan smartphone-apps om de televisie harder mee te zetten, of Pasen in 2020 mee te berekenen. Een app die zelf hulp zoekt als zijn eigenaar onwel wordt… dat bestond echter nog niet.

Marleine van Kampen (Technische Informatica) ontwikkelde zo’n app.

Wendy Geleijnse kwam in oktober 2011 bij een noodlottig ongeval om het leven. Toch vinden we dat haar scriptie op deze lijst van genomineerden niet kan ontbreken.

‘Niemand zegt: “Hé, jij bent te dik”’ Dikke mensen zijn twee keer vaker ziek dan dunne. Verzekeringsmaatschappij CZ biedt daarom hulp voor bedrijven aan, zodat ze samen met hun medewerkers het probleem kunnen aanpakken.

Silke van Dijk (Voeding en Diëtetiek) ontdekte waarom die hulp niet werkt.

‘Een afvalbak is best sexy, ja’ Stefan Lugtigheid (Industrieel Product Ontwerpen) zette zijn tanden in een parkje waar veel zwerfvuil het speelplezier van de kinderen bederft. Zijn oplossing: een doordachte afvalbak in de vorm van een boom die tegen je praat. Het bleef niet bij de tekentafel: de bak staat er.

‘Als LO-docent word je afgerekend op lichaamstaal’ Wendy de Boon & Maxime van Kraaij (Leraar lichamelijke opvoeding) zochten uit of gebrekkige lichaamstaal ook echt tot verkeerde boodschappen leidt. Sportdocenten brengen immers veel van hun kennis en vaardigheden over met lichaamstaal. Wendy en Maxime pleiten voor meer aandacht voor lichaamstaal in het Halo-curriculum.

Link scriptieprijs

‘Met dit product kan je zoveel mensen blij maken’ Patrick Dekker & Kas Peters (Bewegingstechnologie) ontwikkelden een pasprothese waardoor mensen die een arm of been missen eerst met een goedkoop te vervaardigen model kunnen beslissen of ze eigenlijk wel een dure prothese willen laten maken.

‘Het gaat op basis van gevoel’ De ziekenhuizen zijn er maar druk mee – lijstjes met wie in welk vakgebied de beste zorg biedt.

Maar hoe zinnig zijn die lijstjes eigenlijk? Patiënten slaan er namelijk geen acht op, blijkt uit de studie van Desiré de Jonge (International

Behoor jij volgend jaar tot de genomineerden, of zelfs tot de winnaars? Wil je ook kan s maken op de hoofdprijs van €1.500 ?

Meld je dan met je scripti e aan via www.dehaagsehogescho ol.nl/ linkscriptieprijs.

Communications Management).

18 • H/LINK

19

Onderzoek

En nu die

onderzoekende geest nog…

Het was zo’n mooie belofte, twaalf jaar geleden: de Europese economieën zouden drijven op kennis en het hbo had een hoofdrol als stuwende kracht.

Maar ergens miste het hbo-onderzoek de boot. Toch is het nog niet te laat voor een optimistisch hoofdstuk. tekst René Rector • beeld Mireille Schaap

H

et is een mooi ding: de rolstoelbasketbalrolstoel (zie pagina 14). Er is vier jaar aan gemeten en gesleuteld door tientallen studenten.

En over een paar maanden kart het damesbasketbalteam ermee rond op de Paralympics. Duimen maar, voor een medaille.

Het is ook een mooi voorbeeld van hoe hbo-onderzoek in 2000 geschetst werd, toen de Europese leiders hun krabbel zetten onder de Lissabon-akkoorden: wetenschappelijke kennis, praktijkonderzoek naar de toepassingen van die wetenschappelijke kennis en het bedrijfsleven innoveren samen. In het Binnenhof vinden ze het vast fantastisch, maar als het gaat om de kenniseconomie, dan lonkt Economische Zaken toch vooral naar de universiteiten en hebben de hogescholen zich nog altijd niet in de kijker gespeeld.

Ook dichter bij huis is er nog wel iets af te dingen op hbo-onderzoek: helemaal ingeburgerd is onderzoek op De Haagse Hogeschool immers niet (vraag ter controle eens aan tien studenten of ze weten wat een lector is) en met regelmaat laait de discussie op over de vraag òf en zo ja wat lectoren nu precies toevoegen.

Daar weet Ineke van der Meule wel een antwoord op.

Zij is directeur van het Centrum voor Lectoraten en On-

20

H/LINK • 18

derzoek (CLO). Dat centrum bestaat dit jaar tien jaar, en desgevraagd schudt Van der Meule een hele reeks succesvolle onderzoeken uit de mouw: een stoeptegel die obesitas bij kinderen tegengaat, een spelcomputer waarmee je revalideert, energiezuinige klimaatbeheersing in gebouwen. Maar tegelijk erkent Van der Meule dat de hogeschool een weerbarstige omgeving is.

Onlangs zei een docent tegen de auteur van dit artikel: ‘Zet in verhalen over lectoren alsjeblieft het woord “lector” in de kop. Dan weet ik dat ik het kan overslaan.’

Geconfronteerd met die uitspraak antwoordt Van der Meule: ‘Er is een cultuuromslag nodig. Die hebben we als school nog niet echt voltooid.’

Een deel van de docenten vindt onderzoek maar ingewikkeld gedoe. Dat is terecht: de werkdruk is hoog, het curriculum van de opleiding zit al stampvol, om over de administratieve last nog maar te zwijgen. En niet te vergeten: het is ook helemaal niet nodig dat het hbo zich met onderzoek bezighoudt, want dat doen universiteiten al, zo is de gedachtegang. Dus blijft de vraag: moet dat er dan ook nog bij?

‘Ja,’ vindt Bert Mulder, lector ICT en samenleving.

‘Het moet erbij. En de helft van de docenten wil ermee aan de slag. Die geluiden over “universiteitje spelen”

hoor je nog steeds, maar wel steeds minder. In veel academies zie je nu ook dat iedereen druk is met het schrijven van een onderzoeksbeleidsplan. Onderzoek is gearriveerd.’ Mulder houdt op 25 april op de onderzoeksdag van De Haagse Hogeschool een keynote speech. Zijn boodschap is dat je de discussie over nut en noodzaak beter kunt stoppen, al was het maar omdat die volgens Mulder achterhaald is. ‘In 2020 moeten we het in sommige sectoren met maar dertig procent van het huidige hoger opgeleide personeel doen. Dat kan alleen maar als je die sectoren opnieuw gaat ontwerpen. Je moet dus innoveren en dat kan niet als hbo’ers er niet toe in staat zijn. We móéten dus analytisch en innovatief worden, of we het nu leuk vinden of niet.’

Wacht even… zeventig procent krimp? Hoe dat zo?

Mulder baseert zich op ‘De grote uittocht’, een rapport van het Ministerie van Binnenlandse Zaken uit

2010. Dat rapport is weliswaar niet geheel onomstreden, maar het schetst dat vooral in sectoren als het onderwijs en de zorg een groot deel van de beroepsbevolking de komende jaren met pensioen gaat. Waar de regering zich nu nog zorgen maakt

We móéten innovatief worden, of we het nu leuk vinden of niet.

over oplopende werkeloosheidscijfers, ontstaat over vijf jaar juist een groot tekort aan arbeidskracht. Veel mensen met pensioen, en relatief weinig nieuwkomers op de arbeidsmarkt. Dat probleem wordt in de semi-overheid extra groot, omdat het bedrijfsleven arbeidskrachten gaat wegkopen bij de non-profitsector. En daar wordt het juist extra druk, want al die

18 • H/LINK

21

gepensioneerden zijn meer dan gemiddeld aangewezen op de zorgsector.

Kort en goed: als de grote uittocht begint, moeten hele sectoren anders vormgegeven worden. ‘Nu al is de werkdruk vaak hoog, maar als er meer werk bij komt en er minder handjes zijn, moet je het werk anders gaan doen. Je moet gaan innoveren. Daardoor heeft de maatschappij behoefte aan een ander soort professionals,’ stelt Mulder. De hbo-professional van de toekomst moet niet de ‘kritische consument van wetenschappelijke kennis’ zijn die je nu in veel beleidsdocumenten tegenkomt, maar iemand die in staat is een nieuw probleem creatief te analyseren en op te lossen. ‘Dat betekent voor de competenties die studenten over vijf jaar moeten bezitten: het moeten nieuwsgierige, onderzoekende en strategisch denkende mensen zijn.’ De hbo’er van 2025 is de onderzoekende geest, de kurk waarop de kenniseconomie drijft.

De hbo’er van 2012 is dat echter niet per se. In 2012, schetst Mulder zijn eigen bevindingen, komt het voor dat een student in een tweedejaarsvak krijgt aangeleerd dat ie literatuuronderzoek moet doen voor een werkstuk, maar in het derde jaar een docent treft die zegt: ‘Joh, die literatuurlijst hoeft van mij niet zo. Doe nou maar gewoon je werk.’ Zo kweek

Gekrakeel over of lectoraten bij de academies moeten horen vind ik een non-discussie

je geen onderzoekende houding. En dit voorbeeld is geen verzinsel… veel opleidingen worstelen met een goede inbedding van onderzoeksvaardigheden in het curriculum, bleek onlangs in een docentenbijeenkomst.

Het is een lastige klus, weet Paulina Krijnen van de dienst Onderwijs en Studentzaken. Niet in de laatste plaats omdat aan onderzoek zo’n verschillende invulling kan worden gegeven. Al meer dan een jaar verzamelt de dienst informatie en werkt ze aan handvatten om onderzoek in het curriculum een goede plek te

22

H/LINK • 18

kunnen geven. Zo is er een ‘quick scan’ in de maak om je opleiding op inbedding van onderzoek te beoordelen. ‘De wil is er vaak wel, maar mensen hebben een bepaalde werkwijze. Als je echt het curriculum wilt wijzigen, vraagt dat veel van een team. Daar komt bij: niet alle docenten zullen onderzoeksvaardig genoeg zijn om onderzoek breed in te kunnen voeren. Dan vraag je iets van ze dat ze zelf nog niet kunnen.’ Daar staat tegenover dat ook Krijnen de houding ten aanzien van onderzoek binnen het hbo ziet verschuiven: ‘Het wordt bij accreditaties steeds belangrijker, en ik verwacht dat ook binnen De HHs expertisecentra een steeds belangrijker rol bij onderzoek gaan spelen.’

Voeg daarbij dat in de nieuwe onderwijsvisie, die hogeschoolbreed wordt ingevoerd, de aandacht voor onderzoekscompetenties veel groter is dan in eerdere versies, zoals de Haagse Bachelor.

Waarom is het hbo-onderzoek dan nog altijd een ondergeschoven kindje? ‘Verandering bij professionals duurt altijd lang,’ aldus Mulder. ‘Ik doe zelf onderzoek naar ICT in de samenleving. Toen studenten, nota bene, voor het eerst met het idee kwamen om verslavingszorg via Hyves te gaan aanbieden, moesten de sociale professionals even slikken. Het duurt even voor je mindset is veranderd. Nu hebben we gezien dat het werkt, en vinden de maatschappelijk werkers het ontzettend interessant. Geef het wat tijd.’

Mulder is optimistisch over de verdere ‘inburgering’ van onderzoek in het hbo en ziet voor de lectoren een cruciale rol weggelegd. Zij moeten de verbinding vormen tussen beroepenvelden en tussen de hogeschool en de wereld om ons heen. Als het gaat om innovatie, tenminste. ‘Kijk, dat gekrakeel over of lectoraten bij de academies moeten horen of in een apart centrum moeten ondergebracht… ik vind het een non-discussie. Ik kan nu aan dwarsverbanden werken die ik niet tot stand kan brengen als ik bij één academie zou werken. Dus daar moeten we over ophouden. De lectoraten draaien goed, zeker acht academies schrijven aan een onderzoeksplan. Laten we het daar eens over hebben. Dat vind ik veel positiever.’

•

Bert Mulder blikt vooruit op het onderwijs in 2035 op de onderzoeksdag, 25 april, 9.00 uur.

Onder de hamer I n Onder de hamer komen studenten aan bod die in beroep gaan tegen een beslissing van hun opleiding.

Recht op second opinion door procedurefout Informaticastudent A. vraagt een second opinion nadat hij een 4 heeft gekregen voor zijn afstudeeropdracht. Hij begrijpt niet waarom zijn product niet goed genoeg is. tekst Lotte Twilt

De feiten Na bij eerdere voortgangsgesprekken positief te zijn beoordeeld wordt student A. van de opleiding Informatica bij het 80% beoordelingsgesprek geadviseerd te stoppen met zijn afstudeerproject. A. besluit toch door te gaan. Uiteindelijk wordt de opdracht beoordeeld met een 4. Student wil een second opinion, maar de examencommissie wijst het verzoek af. Student gaat hiertegen in beroep.

De argumenten A. vindt de beoordeling niet zorgvuldig en onvoldoende gemotiveerd.

Hij geeft ook aan dat het bedrijf waar hij zijn afstudeeropdracht deed wel tevreden is. De communicatie tussen beide partijen was ook gebrekkig. En volgens A. was er geen sprake van objectiviteit omdat hij vroeger een conflict heeft gehad met een van zijn examinatoren.

Ook zou een negatief beeld zijn ontstaan van de opdracht, waardoor de examinatoren niet onbevangen zijn werk konden beoordelen.

De tegenargumenten Verweerster geeft aan dat student en de examinatoren beiden steken hebben laten vallen wat betreft de uitvoering van de procedures. Verweerster geeft echter aan dat deze fouten, hoewel onwenselijk, niet van invloed zijn geweest op de beoordeling van het afstuderen. Het door A. genoemde conflict was voor examinator geen beletsel om objectief naar het afstudeerproject te kijken.

De uitspraak Het college van beroep oordeelt dat student recht heeft op een second opinion, omdat er procedurele fouten zijn gemaakt. Het college kan de argumenten van verweerster niet volgen. Temeer nu examinatoren ter zitting aangegeven hebben geen bezwaar te hebben tegen een second opinion en gebleken is dat er al eerder een inhoudelijk geschil was tussen student en examinator.

•

Niet eens met een beslissing van de Examencommissie? Je hoeft je er niet zonder meer bij neer te leggen. Kijk voor regels en procedures op studentennet.hhs.nl/loketrechtsbescherming.

ESAA Erasmus School of Accounting & Assurance Opleiding tot Registeraccountant of Registercontroller Afgestudeerd HBO-BE of HBO-AC? U kunt via een toegespitst deeltijd schakelprogramma* instromen in het Master of Science programma Accounting, Auditing & Control. Vervolgens kunt u doorstromen naar de postinitiële opleiding Accountancy of de postinitiële Masteropleiding Registercontroller.** Heeft u de wetenschappelijke minor gedaan? Dan hoeft u geen schakelprogramma te volgen om in het Master of Science programma Accounting, Auditing & Control in te stromen.

Voor informatie: 010-408 21 73 of esaa-acc@ese.eur.nl * Let op: soms is vooraf een wiskundetoets vereist ** Aanvullende eis voor de RC-opleiding is dat u beschikt over minimaal twee jaar relevante praktijkervaring.

Certified Management Controlling (CMC) Afgestudeerd HBO? De opleiding Certified Management Controlling is een parttime controllersopleiding.

Zij leidt financieel-administratieve kenniswerkers op HBO-niveau op tot professionals die beschikken over actuele kennis op het gebied van besluitvorming en beheersing van organisaties. Kenmerken van de opleiding zijn praktische focus op het werkveld en de rollen van de moderne controller, actuele kennis en inzichten op het gebied van management control en onderwijs in advanced workshops van maximaal 25 personen. CMC is een tweejarige post-experience opleiding.

Voor informatie: 010-408 14 92 of esaa-cmc@ese.eur.nl

Voorlichtingsavond: Woensdag 6 juni 2012, 19.00 uur.

Bezoek onze website voor meer informatie: www.esaa.nl.

18 • H/LINK

23

Dotjes

‘Vandaag hebben wij onze

droom waargemaakt’

De Diversity Of Talent Awards zijn bedoeld om studenten van de opleiding Bouwkunde in de spotlight te zetten en excelleren te stimuleren. Op 16 maart vond de uitreiking voor de tweede keer plaats in de aula. tekst Michael Rizkalla • beeld Quintin van der Blonk

De gelukkige winnaars v.l.n.r. Dorette Spruijt (Stage jaar 3), Dave Vogel (Integrale Bouwkunde), Alija Isovic (DOTcom student van het jaar), Mareen Schoonheyt (Minorruimte Jaar 2), Lucas Veldmaat (Rekenen).

24

H/LINK • 18

D

e aanwezigen in de zaal begroeten elkaar alsof ze familieleden na lange tijd weer terugzien. Docenten en studenten schudden elkaar massaal de hand, geven soms een knuffel en gaan met elkaar op de foto. Overal in de aula flitsen camera’s om een leuke herinnering aan deze dag te hebben.

‘Als dat ding nu nog piept, dan gooi ik ‘m weg,’ grapt Nasser Mohamedhoesein tijdens het openingswoord van award uitreikingen, doelend op zijn telefoon die inmiddels enkele sms’jes rijker is. Nasser is als docent Wiskunde verbonden aan de opleiding Bouwkunde en daarnaast bedenker van de Diversity Of Talent (DOT) community. Het concept is simpel: ouderejaars die zich betrokken voelen bij hun opleiding zetten zich in voor eerstejaars. Heb je dus problemen met een bepaald vak – zeg wiskunde – dan kan je daar hulp bij krijgen van een medestudent die al wat verder is. De community telt vijftig leden die zo’n dertig studenten begeleiden met verschillende vakken.

Maar het gaat verder dan alleen tutoring. Nasser, die met zijn DOT-initiatief vorig jaar nog een landelijke prijs won, is ervan overtuigd dat het studiesucces van een opleiding verhoogd kan worden door talent en creativiteit van studenten te prikkelen. Daarom heeft Nasser vorig jaar de zogeheten DOT-awards in het leven geroepen; deelnemers krijgen een opdracht – bijvoorbeeld: ontwerp een zeecontainer waar je ook in kan wonen – en degene die hier het creatiefst mee omgaat, ontvangt een award.

Michael Jackson Je kunt een award winnen in verschillende categorieën: voor Rekenen, Integrale Bouwkunde, Minorruimte jaar 2, Stage jaar 3 en er is ook een DOTcom student van het jaar. In deze laatste categorie wint Alija Isovic (23), derdejaars voorzitter van de DOT Community. Onder luid applaus van het publiek neemt hij de award in ontvangst. ‘Alija verdient deze speciale prijs omdat hij extreem actief is binnen de DOT Community,’ aldus Bieke de Mol, directeur studiesucces die hem de prijs overhandigt. Zo is Alija een van de organisatoren van deze dag, hij begeleidt studenten en is actief in het Student Innovatie Team (SIT). Het SIT – nog een idee uit de koker van onder andere Nasser – is een groep studenten en docenten van verschillende opleidingen die samen

oplossingen en verbeterpunten binnen De Haagse Hogeschool bespreken. Het ontvangen van de award geeft Alija een goed gevoel: ‘Het laat zien dat de inspanningen worden gewaardeerd en het motiveert me om door te gaan met het werk binnen de DOT Community.’

Wanneer alle prijzen zijn uitgereikt, klapt, danst en zingt de zaal enthousiast mee met zanger/danser Dennis Delano, die vooral bekend is om zijn Michael Jackson-imitaties. Als hij een aantal ‘volunteers’ vraagt om samen met hem mee te dansen op het podium, is de zaal een stuk terughoudender. Maar het ontwijkende oogcontact is tevergeefs en niet veel later staan studenten en docenten te swingen op de muziek van Michael Jackson.

Nasser Mohamedhoesein kijkt tijdens de afsluitende borrel, terwijl hij complimenten krijgt van collega’s, tevreden terug op het evenement. ‘Voor mij is de dag geslaagd, het publiek genoot zichtbaar van de uitreikingen en het optreden.’ Ook Fabio Kromosemito (23), vierdejaars voorzitter van de DOT Community, onderschrijft het succes van de dag. ‘Vandaag hebben wij onze droom waargemaakt. We hebben een idee van de tekentafel naar de werkelijkheid gebracht, dat voelt als een groot succes.’

•

Dennis Delano doet wat hij het beste kan: Michael Jackson imiteren, mét achtergronddansers.

18 • H/LINK

25

Excursie

Ambassadeurs van het lassen Twee uur reizen, maar toch internationaal. De opleiding Werktuigbouwkunde blies onlangs de samenwerking met de Lessius Hogeschool in België nieuw leven in.

Studenten kunnen daardoor net over de Belgische grens een lascursus gaan volgen.

Ter kennismaking laste HHs Delft op 16 maart een excursie in. tekst en beeld Erik Thijssen

S

De heenweg naar Mechelen.

outh Park en automechanica, daar gaat het over achterin de bus naar Sint-Katelijne-Waver, een Vlaams dorp tussen Antwerpen en Mechelen. Uit de animatieserie wordt volop geciteerd en automechanica is de kant die veel van de studenten Werktuigbouwkunde uiteindelijk op willen. Andere weten het nog niet. ‘We worden opgeleid om leiding te geven op een werkplaats,’ zegt Kevin Hasper (20). Een lascursus komt daarbij van pas omdat je mogelijk technieken zelf moet beheersen. Kevin neemt een slok van zijn cassis energydrink.

‘Anders weet je nooit hoeveel tijd en geld iets kost en kun je het niet inplannen. Kijk, het lassen is misschien niet moeilijk, maar een goede las “leggen” is dat wel.’ Een medestudent vult hem aan. ‘Een las leggen is materialen aan elkaar verbinden. Daarvoor moet je de juiste hoek, temperatuur en materiaal hebben. In de rand, op de rand? Afvijlen of niet? Dat leer je allemaal alleen door te oefenen.’

Koffie en een informatiemap bij aankomst.

26

H/LINK • 18

De belangstelling voor het lassen is groot en het kostte Bob Verdoes (21), bestuurslid van studievereniging Impuls, dan ook niet veel moeite om snel wat studenten Werktuigbouwkunde voor deze trip op te trommelen. Docente en coördinator Hatte van der Woude belastte hem een week eerder met die taak en door wat te bellen, mailen en sms’en had hij binnen een dag zo vijftien aspirant-lassers bij elkaar. Meer wil Van der Woude er ook niet meenemen. Het is volgens haar vooral de bedoeling dat dit kleine clubje ‘ambassadeurs’ de studie gaat aanprijzen bij hun medestudenten. Lessen skippen of aflassen was niet nodig. De meeste studenten hadden al vrij.

De draad oppakken ‘De opleidingen van De Haagse Hogeschool moeten allemaal internationaliseren. Maar niet iedere student wil naar het buitenland,’ weet de coördinator. ‘Daarom wilden wij het voor die studenten zo makkelijk mogelijk maken.’ De samenwerking met hogeschool Lessius de Nayer begon zo’n vijftien jaar geleden

Frietvorkjes in de maak.

Uitleg van een lasexpert. met Vlamingen die in Nederland projecten kwamen volgen in opdracht van het bedrijfsleven. Toen dat stil kwam te liggen en De Nayer haar aandacht nodig had voor interne zaken, stokte ook de samenwerking.

‘Lassen ontbreekt nu bij de opleiding Werktuigbouwkunde in Delft en De Nayer is een gerenommeerd instituut met exceptionele laslaboratoria,’ zegt Van der Woude. ‘Het leek ons dan ook logisch om de draad hier weer op te pakken.’

De volgende stap is om ook op het vlak van mechatronica samen te gaan werken. Daarbij wordt ook de Duitse Hochschule Bochum betrokken. Het idee is dat studenten van die drie Mechatronica-opleidingen elkaar ontmoeten om vervolgens via Blackboard samen aan een project te werken. Van der Woude heeft de plannen nog maar net uitgelegd, of de bus rijdt de parkeerplaats van de campus op. Christian Daemen, opleidingshoofd Technologie, staat al klaar om de groep te ontvangen.

Na een korte introductie leidt hij de studenten door de verschillende test- en productielaboratoria van het Lessius; langs testbanken, pompen, pompgrafieken en 3D-printers. Naast een machine voor het vormspuitgieten van kunststof, ligt een mal voor frietvorkjes. Bij het lab voor mechanica wordt ludiek geëxperimenteerd met een geautomatiseerd vier-opeen-rijspel. Echt gefascineerd is de groep pas in de ruimte waar automotoren worden getest voor firma’s als Audi en Mazda. ‘Dat is wel jaloersmakend,’ vindt student Berend Brinkel (23).

gecreëerd met een constante kortsluiting. Die energie wordt in de laslaboratoria op academisch niveau gemeten, materiaal wordt onderzocht en gezette lassen gecheckt. ‘Het toffe is dat ge dat hier allemaal kunt visualiseren. Bij puur theoretische stof gaat dat het ene oor in en het andere uit.’ Door de rammelende ventilatoren is Rymenants verhaal echter maar moeilijk te verstaan.

Geen Zuid-Afrika Toch zijn de studenten enthousiast over alle praktijkervaring die je aan het Lessius op kunt doen, zeggen ze wanneer ze na wat Belgische speciaalbiertjes weer in de bus klimmen. Dat het internationaal is, maakt hen eigenlijk niet zoveel uit. ‘Het is geen Zuid-Afrika of zo.’ Maar voor de ervaring met apparatuur, lijkt het hen wel interessant.

Het is jammer dat er in de korte lesblokken in Delft zo weinig aandacht is voor het omgaan met apparaten, vinden de studenten. ‘Eigenlijk is het vreemd dat je voor zo’n lasopleiding helemaal naar België moet.’ Maar als de lascursus niet te duur is en zoals beloofd kan worden samengeperst in twee weken, heeft een aantal er wel oren naar. Ze moeten het er maar met hun medestudenten over hebben, zegt Van der Woude. Zij en Bob van de studievereniging zullen dan proberen om met flyers en wervingsposters nog meer studenten enthousiast te krijgen.

Officieel is de naam van de lascursus ‘Module verbindingstechnologie’. Studenten Werktuigbouwkunde krijgen hier via een creditcontract 6 ECTS voor. Voor meer informatie over de module en de ingangseisen kan je contact opnemen met Hatte van der Woude: h.h.vanderwoude@hhs.nl.

‘De lasvlam is eigenlijk een klein bliksempje.’.

Afsluiting met een Belgisch speciaalbiertje.

Wanneer na een warme lunch van friet, hamburgers en chocolademousse eindelijk de laslaboratoria aan bod komen, merkt Berend op hoe ‘grijs, deprimerend en jaren zeventig’ de hogeschool eruit ziet. ‘Alsof het is gebouwd door de Russen.’ Terwijl hij met een paar anderen de lasapparatuur bestudeert, geeft lasspecialist Patrick van Rymenant tekst en uitleg. Hij vertelt dat bij electronenlassen de lasvlam eigenlijk een klein bliksempje is van 1.500 graden Celsius, dat wordt

18 • H/LINK

27

Juweeltjes Wat is nieuw en de moeite waard? En welke juweeltjes heb je tot nu toe gemist?

Lezersactie

Win

vrijkaarten & cd’s Walk the Line

Twee dagen, zeven podia, meer dan vijftig acts

Het tweedaags Walk the Line festival voor (inter)nationale alternatieve muziek pakt op 11 en 12 mei uit met meer bands, genres en locaties in de Haagse binnenstad. Nieuwe beloftes van morgen, giganten van de underground, singer-songwriters, poppy rockmuziek, rockende indie, uptempo folk-n-roll en vuige electro, je ziet het allemaal. Bevestigd zijn onder andere Bombay Bicycle Club, Moss, Foreign Beggars en Zombie Nation (liveshow).

Locaties: Paard, Paardcafé, Supermarkt, Zwarte Ruiter, Humanity House en Het Nutshuis. Kijk voor volledige line-up, tickets en informatie op www.walkthelinefestival.nl.

Meevoelen met de frustraties van een onderzoeker Voor een onderzoeker geldt: wie niet spannend, aantrekkelijk en met humor over zijn werk kan vertellen en dit niet – onder meer door publicaties – voor het voetlicht brengt, kan zijn werk als verloren beschouwen. De film Footnote brengt dit fenomeen in kaart door een vader en zoon , beiden hoogleraar, tegenover elkaar te zetten. De emoties die loskomen tijdens een bizarre, maar steeds geloofwaardige situatie, rechtvaardigen de Oscarnominatie voor beste buitenlandse film.

Vader Eliezer en zoon Uriel zijn allebei hoogleraar aan de Hebreeuwse Universiteit van Jeruzalem en hebben beiden hun leven gewijd aan onderzoek naar de Talmud, het meest heilige schrift binnen het Jodendom. Er is echter een groot verschil: daar waar Uriel sexy over het saaie onderzoek weet te vertellen en al tientallen publicaties op zijn naam heeft staan, kampt vader Eliezer met autisme en een diepgewortelde jaloezie. De enige publicatie van Eliezer is een voetnoot in het werk van een beroemde geleerde.

28

H/LINK • 18

Win vrijkaarten & cd’s Het zal niemand verrassen dat deze verstoorde verhouding geen goed doet aan de vader-zoonrelatie. Wel verrassend is de manier waarop regisseur Joseph Cedar het verhaal heeft uitgewerkt. Als niet Uriel maar zijn vader ineens de meest prestigieuze prijs van Israël in ontvangst mag nemen, zijn de rollen omgedraaid. Eliezer staat in de schijnwerpers en verandert van de schuchtere man met de eeuwige chagrijnige blik en diepe frons in een man die zich na jaren eindelijk gezien voelt. En dat werkt niet alleen maar positief uit.

Na haast komische flashbacks in diabeelden, een woede-uitbarsting in een te kleine kamer en bedenkingen in kamers vol boeken, komt een muzikale ontknoping waar haast geen tekst meer aan te pas komt.

Het zijn dan puur de emoties die de rest van het verhaal vertellen.

Is het een film waarbij je in lachen uitbarst of de tranen over je wangen stromen? Dat ook weer niet. Maar het verhaal zit goed in elkaar en weet met verrassende wendingen tot het eind te boeien. • MS

lllll

Footnote 103 minuten Release: 26 april

Link geeft 2 x 2 vrijkaarten (t.w.v. 25 euro per stuk) weg voor dit festival. Er zijn 1 x 2 kaarten te winnen voor de vrijdag en 1 x 2 kaarten voor zaterdag. Check het programma en mail voor 6 mei naar link@hhs.nl waarom jij juist de vrijdag of zaterdag absoluut niet wilt missen.

Thuis (verder) genieten van de muziek? We mogen ook drie albums weggeven, namelijk Ornaments van Moss, Angry men van You say France & I whistle en You’ll be Running soon (EP) van Cave Painting. Stuur een mailtje met de titel van de cd in de onderwerpregel naar link@hhs.nl.

Crazy School is best wel old school De app Crazy School moet haast wel bedacht zijn door een student die zich stierlijk verveelde tijdens een oersaai hoorcollege. Dit spel is namelijk de perfecte afleiding.

Het doel van de app – die overigens verdacht veel lijkt op het ouderwetse computerspel TIM (The Incredible Machine) – is om een balletje in een bekertje te krijgen.

Om dit voor elkaar te krijgen moet je schoolspullen zo verplaatsen dat

het balletje de goede kant op gaat.

Als je op de playknop drukt, gaat het balletje zijn natuurlijke weg. In elk level bevinden zich attributen die het je moeilijk maken. Zo zorgt een magneet er bijvoorbeeld voor dat het balletje wordt aangetrokken. Ook neemt de moeilijkheidsgraad na elk niveau flink toe.

Ondanks of misschien wel dankzij het ‘old school’ design en de opzet van het spel heeft Crazy School het gewenste TIM-effect: hartstikke verslavend! Gelukkig zijn er 81 levels. • MC/TdJ

lllll

Kosten: gratis (27 levels) of € 0,79 (81 levels) Compatible met: Iphone, iPod touch en iPad. Vereist: iOS 3.0 of hoger

Ook Kyteman wordt volwassen Na optredens met zijn Hiphop Orkest slaat Kyteman met zijn album The Kyteman Orchestra een nieuwe weg in. De genres verschillen per nummer, maar theatraal en meeslepend zijn ze allemaal. Tevens zijn ze stukken serieuzer dan we gewend zijn.

Het label hiphop is niet voor niets weg gelaten. Bij veel tracks

Twee avonden Mixed grill Er zijn veel Griekse restaurants in Den Haag, maar het net geopende It’s Greek to me is toch anders. Het begint bij de inrichting: het kleine restaurant is fris groen. Maar waar het restaurant vooral mee uitblinkt, is de persoonlijke service.

Wanneer wij hier in de avond eten, kiezen we voor de Mixed grill voor twee personen. Hierin zit bijna alles wat op de kaart staat

ontbreken de hiphopbeats, maar ook waar deze wel voorkomen, worden ze aangevuld met verrassende klanken van een strijkersorkest of zelfs volledige koren. Uiteraard aangevuld met de trompetskills van Colin ‘Kyteman’ Benders himself. Het afwisselende album bevat duistere klanken van piano met een groep baszangers. Daarnaast zijn er ook nummers die zacht en lieflijk klinken.

Hiermee geeft Kyteman een fragiele zijde van zichzelf bloot. • IvB

Metten Knüppe

Een master in België bepaalt de huidige muzieksmaak van onderwijsadviseur Metten Knüppe. Maar wat betreft film en literatuur is hij een stuk standvastiger: Ronald Giphart leest hij elk jaar opnieuw en zijn favoriete film zag hij zeker twintig keer. tekst Lotte Twilt • beeld Mieke Barendse

lllll

The Kyteman Orchestra Genre: hiphop Klinkt als: Yann Tiersen

verwerkt. Het vlees is rosé van kleur en goed mals. En niet geheel onbelangrijk, het kost maar dertig euro (inclusief twee frisdrank).

Eigenaresse Nelli serveert en is heel erg begaan met haar klanten, al komt ze soms een beetje gestrest over.

Het restaurant zit dan ook sinds de opening elke dag vol, vertelt ze. We hebben heerlijk, maar eigenlijk veel te veel gegeten. Geen probleem, aldus Nelli, we kunnen wat we over hebben meenemen.

En zo hebben we ook nog de volgende dag een heerlijke Griekse barbecue. • LT

lllll

It’s Greek to me Laan van Nieuw Oost Indië 276 Tel.: 070-3858099

Koninginnenach nieuwe stijl Het blijft balen dat je sinds vorig jaar officieel Life I live festival moet zeggen in plaats van het vertrouwde Koninginnenach, maar de line-up maakt een hoop goed. In totaal treden er 35 (inter) nationale artiesten op , waarvan de Britse band Morning Parade een van de toppers is. Een zeecontainer op het Buitenhof wordt het podium waar Haags talent zich voorstelt aan het publiek.

De uitsmijter: een anderhalf uur durende jamsessie met onder andere bandleden van Anouk, Caro Emerald en Di-rect. • LT 29 april 2012 | 19.00 – 01.00 uur (outdoor), horeca tot circa 02.30 uur | Gratis entree

Tips van...

Boek > Het leukste jaar uit de geschiedenis van de mensheid, Ronald Giphart (2001) Giphart is mijn favoriete schrijver, ik heb al zijn boeken gelezen. Dit verhaal is geschreven als een dagboek over 2001. In dat jaar gebeurde er erg veel, zoals 9/11. Ondanks dit serieuze onderwerp weet hij het alsnog te vertellen met zijn bekende humor.

Band > Fixkes Mijn band van het moment is echt Fixkes. Zij zingen heel plat Vlaams. Ik verstond deze band eerst echt niet. Woorden in het Vlaams lijken vaak letterlijk van Engels naar Nederlands vertaald. Plakijzer (magneet) is een nummer dat heel grappig is: dat is vijf minuten slap geouwehoer in een kroeg.

Concert > Suarez (2011) Mijn favoriete concert was tijdens de Brusselse museumnacht in 2011. Ik ging toen naar het muziekinstrumentenmuseum en daar speelde de Belgische band Suarez. Ik kende hun Franstalige muziek al van de radio. Het was een fijne intieme setting , hierdoor kwam de jaren ‘70 vibe heel goed tot uiting.

Film > Love Actually (2003) Love Actually is eigenlijk geen jongensfilm. Er spelen een hoop liefdesverhalen naast elkaar, maar uiteindelijk hebben ze toch allemaal met elkaar te maken. Ik zag hem al twintig keer en ik leerde er mijn vriendin door kennen.

TV-serie > The West Wing (1999 – 2006) Ik kijk eigenlijk niet zo veel televisie, maar ik kijk wel graag series. Bijvoorbeeld The West Wing, die gaat over de staf van het Witte Huis. Je krijgt een kijkje achter de schermen van de Amerikaanse politiek. De master die ik nu doe is ook politiekgericht, dus dat sluit heel goed aan.

18 • H/LINK

29

Summaries

And now, for the research minded mind Twelve years ago, it seemed a lofty promise: the European economies would be thrust forward by knowledge and Universities of Applied Science would become the driving force.

This promise did not come true.

Even at THU, the utility of Lectors (Applied Sciences Professors) and research are questioned frequently. But not for much longer, states lector Bert Mulder. Referring to analyses by the Dutch government, he is building a case for the need for greater innovation by THU graduates. ‘Learning research skills is not a luxury. It’s inevitable in the society of 2025, when some sectors in public management will have to do their jobs with seventy percent of their employees retiring or being bought out.

We will have to innovate.’

Mulder is giving a keynote speech on the THU Research

Day, April 25, but for the moment, he’s sort of howling at the moon.

THU students aren’t taught research skills very well. The Education and Student Affairs department (OSZ) and different study programmes are looking for ways to implement research skills in the curricula throughout the university. It is a difficult task,

since learning research skills can be done in many different ways, and every curriculum is different from the others. Mulder hopes and expects that questioning the role of lectors in THU will stop, if every teacher discovers that there’s more to gain than to lose in teaching research skills. page 20

•

THU helps optimizes a basketball wheelchair During the Paralympics in Beijing in 2008, a delegation from

the province of Zuid-Holland noticed that the basketball

wheelchair should be lighter and more personalized. Among this delegation was Monique Berger, a lecturer at THU. Together with students from the Human Kinetic Technology programme and some companies, Berger analyzed a lot of games to find the strengths and weaknesses of the wheelchair. Thanks to a newly invented design, the chair is now lighter and stronger. The lab tests that were done with the chair were positive; this wheelchair is better than the previous one. Berger thinks the Dutch team has a good chance to win the Paralympics this year. page 14

•

30

H/LINK • 18

1.500 euro’s for the best thesis Link, the official magazine for students and employees at THU, rewards the best final thesis of all students with a prize of 1.500 euros on 25 April.

That is THU’s Research Day, and amid all of the policy documents, lectors and so on, you could easily forget that almost all students have to complete their own piece of research: their thesis. Link has nominated one student for every issue of the magazine. The nominees are Alma Amrani, Wendy de Boon & Maxime van Kraaij, Patrick Dekker & Kas Peters, Silke van Dijk, Wendy Geleijnse, Desiré de Jonge, Marleine van Kampen, Martijn Langendoen and Stefan Lugtigheid.

If you’re graduating this year and you are planning to stay in the Netherlands next year, you can compete for next year’s best thesis award. Visit www. dehaagsehogeschool.nl/linkscriptieprijs (in Dutch) or send the editors an e-mail (link@hhs) if Dutch is still a page 18 problem.

•

Students create Marketing Experience Escaping from reality, letting dreams come true, or just imagining being in Paris. On 28 March, the usually empty foyer was full of information stands and Marketing students who offered visitors a marketing experience. Students had a choice of different companies, like one group who chose the ECI book club.

They tried to represent their slogan, ‘escape from reality,’ by giving the visitor headphones and blindfolds. ‘The purpose is to create a feeling with a brand,’ lecturer Peter Muller explained. page 7

•

IVE-students feel welcomed by pilot programme Students of the Intermediate Vocational Education (IVE) school ‘ROC Mondriaan’ participated in the project ‘Succesvol doorstuderen’ (‘Continuing your studies successfully’). The Hague University invited the students to show them what it’s like to study at a University of Applied Sciences. All 25 students received a certificate on 27 March in the presence of the

‘Today we made our dream come true’ The DOT (Diversity Of Talent) Awards are designed to put Construction Science students in the spotlight and to stimulate excellence. On 16 March, the second DOT award ceremony was held in the aula.

The concept of the (DOT) community is simple: senior students who feel committed to their study help freshmen. So, if

Alderman for Education for the city of The Hague. The project was set up by ROC Mondriaan, The Hague University and the municipality of The Hague, to encourage IVE-students to continue their study at The Hague University. By attending classes at The Hague University for ten weeks, they learned, for example, how to prepare a lecture and how to scan texts.

All of the students and their parents were very enthusiastic about the project. page 6

•

you have a problem with a particular subject - say math - you can get some help from a fellow student who is more experienced. Meanwhile, the community has fifty members who work with thirty or so students on different subjects.

The DOT Awards were first presented last year. Participants get an assignment and the one with the best result receives an award. page 24

•

Students do not make enough use of HBO Knowledge Base More than 21,000 bachelor theses from 21 different universities of applied sciences can be found in the HBO Knowledge Base (www.hbo-kennisbank.nl).

Most are written in Dutch, but English theses are also stored there. Over 1600 of the theses have been written by students from The Hague University. ‘But we can do better,’ says Ruud Ligtvoet, who’s daily work consists partly of promoting HBO Knowledge Base at THU. The HBO Knowledge Base was founded in 2006. Ligtvoet was actively involved from the beginning. ‘Within the universities of applied sciences, there is a lot of knowledge. This open source data base is an excellent

way to show the knowledge that universities like THU create.’ But something needs to be changed. In 2010, only six percent of the THU theses ended up in the HBO Knowledge Base.

European Studies sets a good example to others: one out of five students publishes their thesis on www.hbo-kennisbank. nl. To improve the use of HBO Knowledge Base, the study programmes should make students aware of the existence of the database at the right time.

This way, for example, students can know from the beginning whether or not they should include any sensitive information, like proprietary company information, in a published thesis. page 17

•

Who’s going to teach The Hague’s secondary students E = mc2?

Within the next ten years, a great many skilled teachers, especially in the sciences, will retire. That’s a problem, especially in The Hague, where, unlike the rest of the Netherlands, the number of students is still growing.

Herman Telle decided after successful experiences with youth and education to start the minor Engineer and Lecturer. On the one hand, it was meant to combat the teacher shortage, be-

Study visit tries to enthuse students for welding course Fifteen students of Mechanical Engineering went on a study visit to a Belgian University on 16 March. In cooperation with this university, The Hague University is trying to get students enthusiastic for a two-week welding course. This also contributes to the international experience of the Mechanical Engineering students, although Mechelen is only a two-hour drive away.

The reason the Lessius University in Mechelen is interesting for the engineering students is because of the welding facilities the university provides. Welding labs are not available at The Hague University, because the programme at THU mainly focuses on management aspects.

cause a shortage of teachers in secondary education ultimately has consequences for the level of students who enroll in THU. But, as Herman says, it was also ‘to encourage our students to find a place in society that best suits them.’

The latest figures show that, of the 74 students that followed the minor so far, 43 percent choose to apply for a teaching programme after graduating. page 10

•

The engineering students who took part in the study visit also think it is convenient to learn the practical techniques of welding.

‘Otherwise, you will never know how much money and time you have to invest and you cannot plan your work well,’ says student Kevin Hasper. page 26

•

For all curious international THU students and employees, Link offers a translated summary of the most important, interesting and fun Dutch stories of this issue on these pages.

If you want more news and information, visit http://link-en.hhs.nl.

18 • H/LINK

31

Going abroad

Top

5

Every year, hundreds of students from The Hague University spread all over the world to broaden their horizons by going on exchange.

As an international student, you already have this international experience by studying in Holland, but what if you still want to see more? story Can Guneyli and Thalita da Silva • images Shutterstock

Within the ESCM programme, these five countries got the most applicants last year.

The Globetrotter team found out why these countries are so popular and added some useful tips.

1

2

3

4

United States of America

France

Spain

Canada

The American culture and way of life are appealing to many students. The US has many of the best universities in the world. This means studying is not a part-time job. At American universities, you will have a higher study load than you’re used to, says Ivan Gradev, a fourth-year IBMS student. ‘You will have to do a lot more reading and you will have exams every two to three weeks.’

The open culture makes France a great country to learn the language. Prices are similar to the prices in The Hague and you can even get a student subsidy from the French government. But, be aware that you have to arrange a place to stay yourself and it would be very handy to learn some French in advance. ‘Most classes are in French and the education system is a bit out-dated,’ says IBMS student Vlad Legendi. ‘Nevertheless, I loved the overall experience.’

Sun, sea and cerveza, the beloved Spanish beer. Who wouldn’t want to study in such a way? Before you fly off to the sun, make sure to check if the institution you want to go to is sufficient in English and check the student magazines for available housing. Keep in mind that the bigger cities are more expensive than the small ones and the countryside. Some studies have limited places available, for which you sometimes need to take a test.

Make sure you know if this applies to you before signing up.

What can you expect from Canada?

Besides the snow and the icy roads, Canadian cities are best known for their cleanliness, skyscrapers and landmarks like the beautiful CN tower. Its downtown areas are usually crowded but vibrant and attractive, it has historical districts and, of course, well-organized transportation systems. Canadians don’t like…

• Be aware of dangerous places • Do not cut in line • Tip the waiter/waitress when you go out for dinner

32

H/LINK • 18

• Be polite and address people with ‘vous’.

• Take regular lunch and coffee breaks, working your butt off is not seen as ideal in France.

• People tend to eat late around 9 or 10 p.m.

• When it comes to dating, guys usually ask the girls out.

• People who lurk • Having too much snow (or too little) • Being mistaken for Americans

Melting pot

exchange destinations

S

o, you have decided on going abroad again.

Where should you go?

When choosing your country and university of preference, there are different ways to prepare. Of course, the sun and beach in the South of Europe can be an attractive factor, but you might also want to consider the type of education. Maaike van Zijl, an employee at the International Office, advises: ‘First, have a look on the website of the university of your choice. By attending meetings organized by your study programme or reading reports on the Interna-

Buttermilk in Latvian cuisine tional Office website, you can learn from the experiences of students who already went on exchange.’

If you have chosen a country within the EU and this has been authorized by your study abroad counsellor, you can apply for the Erasmus programme, a monthly financial contribution. If you are going outside of Europe, there is the Hogeschoolfonds. You can apply via the portal for both funds. The application round for next year’s first semester opens on May 1st and closes on September 15th.

This article is written by the editors of the Globetrotter newsletter from the Academy of European Studies and Communication Management.

5

Koleva • photo Bas Kijzers

What are you preparing for us today?

I am going to make ‘Zirni ar gal u’ for you. It’s a traditional Latvian ’ ’ dish that has different variations depending on the region. Today, I am going to show you the traditional one, which consists mainly of peas, onions, meat and spices. This dish is usually served accompanied by Kefir, a thick yoghurt drink that resembles the Dutch ‘karnemelk’ (buttermilk). It is a core meal that is very nutritious and gives you enough energy for the whole day. ‘Zirni ar ’ gal u’ was very popular back in the day. However, these days it is ’ only prepared for Christmas or traditional celebrations.

Since both countries are influenced by Germany, there are a lot of similarities but also a lot of differences. I think that the ingredients that are used in the Latvian and Dutch cuisine are very similar to one another, but the preparation process is different. For instance, raw herring with onions in a white soft bread bun is very popular snack in the Netherlands, but usually in Latvia, the fish will be smoked, at the very least, before serving.

The standard of excellence provided by most of the universities, the multicultural society with all religions and faiths presented and its openness to new traditions and culture are key aspects that make the United Kingdom such an appealing country to study.

We’ve got herring, buttermilk and no, it’s not Dutch cuisine. Laura Raumane, a third-year International Business Management Studies student, takes us to Latvia and tells us about the similarities and differences between the Latvian and Dutch cuisine, while preparing a very traditional Latvian dish. Story Martina

You mentioned ‘karnemelk’. Do you find more similarities between the Latvian and the Dutch cuisine?

United Kingdom

• Only use licensed taxis with official council plates.

• Be careful crossing the road.

First, look right, then left, not the other way around.

Like every culture, every kitchen has its very own flavours. The Hague University houses more than 135 nationalities, so that must provide enough ingredients to get a taste of great recipes from all over the world.

Does cooking Latvian cuisine help you overcome homesickness?

Sven Wolters, a European Studies student from Germany, is now in Argentina and posts a video blog of his exchange adventures every two weeks on Link Online (http://link-en.hhs.nl).

RECIPE ON LINK ONLINE Check out the recipe of this Latvian dish and a movie on Link Online http://link-en.hhs.nl

No, because when I cook Latvian dishes, I start thinking of home and I become even more homesick. On the other hand, it is always nice to get together with people from different nationalities and share different cuisines and cultures. I always tell people, though, that the best way to experience Latvian cuisine is to come to visit Latvia and enjoy the dish in its original atmosphere!

•

Would you like to invite Link into your kitchen and give us a taste of your home country? Send an e-mail to link@hhs.nl.

18 • H/LINK

33

In de vitrine Overal binnen De Haagse Hogeschool staan vitrinekasten vol spullen, loop je tegen kunst (of kitsch) aan. Wat het is, waar het vandaan komt of van wie die verzameling is, blijft vaak gissen.

colofon Link wordt uitgegeven en geproduceerd door de dienst Communicatie & Marketing van De Haagse Hogeschool.

Redactieadres Locatie: Ovaal 1.06 Postadres Postbus 13336, 2501 EH Den Haag e: link@hhs.nl • f: 070 445 7554 i: http://link.hhs.nl

‘Een creatieve manier van omgaan met restmateriaal’ Op de derde verdieping van het Ovaal, tegenover de brug naar de Slinger, staat een vitrinekast met kleurrijke creaties.

Blikken, pokerchips, computermuizen, rietjes: werkelijk de vreemdste voorwerpen zijn gebruikt door de kunstenaars. tekst Michael Rizkalla • beeld Mieke Barendse Een passerende student kijkt naar de vitrine en komt tot een grappige conclusie: ‘Het lijkt

34

H/LINK • 18

wel een pretpark met al die kleurtjes. Ik zie draaimolens, en die muis zou zomaar een botsauto kunnen zijn.’ Anne Groen, vierdejaars Communicatie, heeft een andere kijk op de inhoud van de vitrine: ‘Het zijn kleurrijke, creatieve uitingen, die niet in één woord definieerbaar zijn. Het lijkt erop dat de voorwerpen die erin verwerkt zijn de persoon typeren, ze laten zien wat ie belangrijk vindt.’

Annes vermoeden blijkt in de juiste richting te zitten, bevestigt Monique Beulink, docent beeldende vorming aan de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH): ‘De eerstejaarsstudenten hebben een levensboom gemaakt van aller-

Redactie Dieuwke de Boer (070 445 8851), René Rector (070 445 8813, hoofdredacteur), Martine Seijffert (070 445 8814), Youri van Vliet (070 445 8796), Lotte Twilt (stagiair) lei restmaterialen. Deze levensboom bestaat uit persoonlijke spullen die niet meer worden gebruikt. Met de levensboom presenteren ze zichzelf en laten ze zien waar ze op dit moment staan in hun leven.’

Studentredacteuren Ilse van Beest, Esther Bliek, Martin Cok, Ruurd de Graaf, Can Guneyli, Tim de Jong, Martina Koleva, Leena Laitinen, Paul van Leeuwen, Michael Rizkalla, Thalita da Silva Medewerkers Charlotte Fritschy, Dave van Ginhoven, Wieneke Gunneweg, Erik Thijssen, Robin Vossen, Christin Zitter Strip Margreet de Heer

Beulink legt uit waarom er met dit specifieke materiaal is gewerkt: ‘Het gebruik van restmaterialen zorgt ervoor dat studenten gestimuleerd worden om creatief om te gaan het met materiaal dat zij ter beschikking hebben. Van niets wordt weer iets gemaakt, en de gekste dingen worden daardoor leuk.’

Beeld Mieke Barendse, Quintin van der Blonk, Coos Dam, Kim Eijkelhof, Ronald van den Heerik, Bas Kijzers, Mireille Schaap, Sean van de Velde Vormgeving Mustafa Özbek, Josean de Pie Druk OBT bv, Den Haag Advertenties Bureau Nassau, Achterom 100c, Hoorn Postbus 4130, 1620 HC Hoorn e: info@bureaunassau.nl t: 020 – 623 0905 • f: 020 – 639 0846 i: www.bureaunassau.nl ISSN 2210-7983

Nieuwsgierig naar de kleurrijke levensbomen en welke dagelijkse voorwerpen er nog meer in te ontdekken zijn? Breng dan een bezoekje aan de vitrine op de derde etage van het Ovaal tegenover de brug naar de Slinger en nabij OV 3.01.

•

Link is aangesloten bij het Hoger Onderwijs Persbureau (HOP) Copyright Het is verboden zonder toestemming van de redactie artikelen geheel of gedeeltelijk over te nemen.

Copyright HOP: Hoger Onderwijs Persbureau, Leiden.

Link verschijnt maandelijks. Het volgende nummer komt uit op 24 mei.

Welcome to O’Casey’s Irish Pub

Het saaie college Sudoku

O’Casey’s is the biggest international bar of tm The Hague Come in and enjoy a pint of and some of our traditional Irish food. We offer daily entertainment on 2 floors and in Sarah’s Garden wich used to be part of our Queen’s Royal Gardens

5

7

8

9

3 4

Noordeinde 140 The Haque Holland • www.ocaseys.nl

4 4

5 3

Kunst en architectuur

9

7 7

6

3 2

zoekt de grenzen…

1 jij ook?! gratis entree Hogewal 1-9 2514 HA Den Haag 070-3658985 info@stroom.nl www.stroom.nl

2 9

3

6 9

7 9

6 8

2

18 • H/LINK

5

35

studentenvoordeel › tot €5 kortinG op je Hi messaGinG abonnement › je rekeninG pas betalen als je stufi binnen is

wie belt er nou noG? nu Bij Hi: onbeperkt blijven tweeten, posten en wHatsappen.

Zonder eXtra kosten.

HtC one X

12 maanden

50% kortinG

Hi messaging medium 500 mB + 75 min + Hi toestellease

€39,00 voor

19

00 / mnd

Ga naar hi.nl/studentenkorting Korting geldt 12 maanden bij een 2-jarig Hi Messaging Medium Abonnement i.c.m. Hi ToestelLease.

Kijk voor de voorwaarden van het abonnement en Hi ToestelLease op hi.nl

36

H/LINK • 18