Programa de
Diseño Gráfico
Departamento de Diseño -‐ Facultad de Artes
Universidad del Cauca
Programa de Curso
Denominación del curso Taller 6 / Código: DIS 631
Período académico Segundo de 2014
Profesores responsables Francisco Camacho García Jorge Alberto Vega Rivera
E-mails fcamacho@unicauca.edu.co jorgevega@unicauca.edu.co
Carácter Obligatorio
Prerrequisitos Talleres 1 al 4
Modalidad Presencial
Créditos 6
Horas presenciales 6
Horas de trabajo autónomo 12
Contexto del curso y objetivo general El Taller VI plantea una mirada a las marcas desde una perspectiva que va más allá de la identidad corporativa o visual, involucrando, además, la estimulación de los sentidos, los diferentes puntos de contacto, audiencias, momentos y lugares con los que interactúan las marcas. Se desarrolla dentro del componente proyectual del currículo y es de modalidad presencial con 6 créditos (6 horas de trabajo en clase y 12 horas de trabajo autónomo).
Competencias • Estructurar: Enfrentarse a la estructuración y formalización de proyectos de branding. • Proyectar: Mediante los ejercicios prácticos, identificar necesidades, definir objetivos y planes de acción. • Argumentar: Cada aspecto de las soluciones propuestas debe estar soportado por aspectos definidos a partir de la investigación. • Formalizar: Las propuestas deben presentarse adecuadamente, de acuerdo a los objetivos planteados. • Innovar: Las respuestas formales deben tener un factor de innovación y hacer aportes novedosos a la disciplina. • Investigar: Componente fundamental previo al planteamiento de cualquier respuesta formal. • Gestionar: Buscar los medios para la realización de los ejercicios y manejar los proyectos desde una perspectiva administrativa. • Conocimiento tecnológico: Hacer uso de conocimientos, técnicas y herramientas tecnológicas que permitan el desarrollo idóneo de los proyectos. • Valoración de resultados: Estar en capacidad de evaluar sus propios proyectos y los de los compañeros. • Contextualización: Identificar y definir claramente los contextos dentro de los cuales se desarrollarán los proyectos y adaptar las propuestas a estos. • Impacto social: Identificar las contribuciones de los proyectos a la sociedad y hacerlas explícitas. • Responsabilidad profesional: Asumir con integridad los roles del Diseñador Gráfico en la sociedad.
Breve descripción de los núcleos temáticos 1. ¿Qué es una marca? Definiciones, historia. 2. Estrategias de marca: Modelos de arquitectura de marca. 3. Identidad sensorial de marca: Verbal, visual, auditiva, tipográfica, fotográfica, olfativa, producto, packaging y espacial. 4. Comunicaciones de marca: Estrategias (comunicación, publicidad), relaciones públicas. 5. Proyecto final
Proyecto final
Estructurar Proyectar Argumentar Formalizar Innovar Investigar Gestionar Conocimiento tecnológico Valoración de resultados Contextualización Impacto social Responsabilidad profesional
Comunicaciones de marca
Nivel de Desarrollo Alto Nivel de Desarrollo Medio Nivel de Desarrollo Bajo No Aplica
Identidad sensorial de marca
A: M: B: N/A:
Estrategias de marca
Competencias
¿Qué es una marca?
Núcleos temáticos y competencias
A M A M B A N/A N/A A A B A
A A A N/A A A N/A N/A B A A A
A A A A A A B M M A A A
A A A A A A A A A A A A
A A A A A A A A A A A A
Requisitos • El estudiante deberá desarrollar su propia metodología de trabajo, haciendo conscientes sus mecanismos y procesos personales. • Poner en crisis continuamente los prejuicios y preconceptos respecto a cualquier ley o forma, supuestamente correcta, de hacer las cosas. • Haber cursado los talleres de fundamentación del programa. • Asistencia regular al taller y desarrollo de los ejercicios y proyectos planteados en clase.
Metodología • El taller tendrá un componente teórico en el que se desarrollarán temas a través de presentaciones magistrales, casos de estudio y mesas redondas de discusión de lecturas o casos de estudio asignados. • También tendrá un componente práctico que supone la realización de un único proyecto a lo largo del semestre y su presentación y sustentación una vez finalizado, al igual que proyectos y ejercicios cortos que contribuyen a la asimilación de conceptos. • Para obtener provecho de esta metodología es fundamental e indispensable la participación de los estudiantes.
• Los ejercicios y proyectos serán socializados frente a toda la clase. • Es de esperar una actitud crítica pero respetuosa, argumentos, sugerencias y debates durante las socializaciones y mesas redondas.
Criterios de evaluación y calificación Desarrollo del Proyecto Final • Pre Entrega 1 • Pre Entrega 2 • Informes y Lecturas • Proyectos Cortos • Participación en Clase
70% 30% 30% 15% 15% 10%
Entrega del Proyecto Final
30%
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