Metodisk vejledning og oplæsningstekster

Før du går i gang, skal du beslutte dig for, hvilke rammer du ønsker for:

Oplæseren Det er vigtigt, at eleverne kan se illustrationerne. Overvej, hvordan du – i din klasse – kan skabe en rar atmosfære. Har du mulighed for at tænde stearinlys? Det er også vigtigt, at oplæseren har en god plads, evt. hævet lidt over eleverne, så han eller hun har øjenkontakt med eleverne. Kan eleverne sidde på puder? Osv.

Arbejdspladser Eleverne har brug for bord og stol, penalhus og elevhæftet.

Ophængning af plancher For at forskellen på fiktion og fakta bliver så tydelig som muligt, er det vigtigt, at plancherne vises på to forskellige måder: Køb derfor tørresnor og klemmer til fakta-teksterne, således at tørresnors-plancherne også i virkeligheden hænges op på en tørresnor.

Plancherne til de fiktive tekster kan sættes op med lærertyggegummi – eller med nåle på en opslagstavle.

Frøken Ignora bliver milliardær

Frøken Ignora bliver milliardær er fiktion. Det er en fortælling om ”livets store spørgsmål” fortalt i børnehøjde. Vi har valgt at indlede med den fortælling, fordi teksten er kort, har en tydelig fortællestruktur og egner sig til en introduktion af personstrategien. Fortællingen er både humoristisk og alvorlig, og den egner sig derfor til arbejde med litterære spørgsmål.

Den metodiske vejledning til Frøken Ignora bliver milliardær er mere detaljeret end vejledningerne til de øvrige fiktive tekster. Det er for at vise, hvordan modelleringen af arbejdet med strategier kan finde sted.

Oplæsningstekst ................................................... side 20

Metodisk vejledning ................................................ side 23

Quiz............................................................... kopiside 2