Momo 7, Arbeitsheft by Alinea

Lore Rørvig og Jacob Chammon

ARBEITSHEFT

Tysk · 7. klasse · Elevhæfte

Lore RĂ¸rvig â&#x20AC;˘ Jacob Chammon

Momo 7 Arbeitsheft

Inhalt 1 Quer durch Berlin

2-10

2 Die neue Schule

11-26

3 Shopping

27-41

4 Das Familienalbum

42-53

5 Was macht ihr heute?

54-66

6 Die Klassenfahrt

67-85

Fragenkatalog

86-87

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1 Quer durch Berlin

vil huske g e j , k y ler udtr

Ord el

Momos Berlin 1 | Momos Berlin

MEW

Lyt til teksten om Momos Berlin og sæt ring om det, du kan forstå eller gætte dig til. Lyt gerne flere gange.

Gå på momo.alinea.dk og se, hvordan du bruger Mein eigenes Wörterbuch. 2

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2 | Momos Berlin: Was wisst ihr? Noter pĂĽ mindmappen, hvad I kan huske, ved eller har hĂ¸rt om Berlin.

Brandenburger Tor

Berlin

DĂśner Kebab

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3 | Wo liegt das? Lyt til Momo igen, og skriv det, der mangler i sætningerne. Brug kortet i Textbuch (s. 6) for at huske, hvad Berlins områder hedder. Sammenlign med en kammerat.

Momos __________________________ liegt im Stadtteil ____________ ______________________________________________________________.

Im Stadtteil ________________________________ gibt es die ________ ______________________________________________.

Auf dem _______________________________ im Stadteil Tempelhof- ___________________________________ machen Julia und Alex oft Sport.

Im großen ____________________ vom _________________________ ____________________________________ feiert die Familie oft Feste.

Im Stadtteil ________________________________ gibt es am Mauerpark einen ________________________.

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5 | Meine Stadt

MEW

Skriv ord og udtryk fra Alex og Julias dialog, som man kan bruge til at fortælle om sin by.

vil huske g je , k y r t d u Ord eller

Tal sammen om ligheder og forskelle:

Das ist so ähnlich Das ist ganz anders wie bei uns. als bei uns.

6 | Unsere Stadt Noter forskelle og ligheder mellem Berlin og det sted, hvor du bor. Berlin

Bei uns

Großstadt/Stadt/ Kleinstadt/Dorf Einwohnerzahl Parks Kino, Theater usw. Sport Andere Aktivitäten, die man machen kann Restaurants Shopping Touristen

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Is mir egal 2 | Verkehrsmittel Sæt kryds ved de emner, du synes teksten handler om. Freunde

Spätkauf

Spaß

U-Bahn

Berlin

Kazims Arbeit

Momos Arbeit

Transport

Skriv, hvilke transportmidler, der bliver nævnt. Slå en ring om de transportmidler, der findes i din by. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

3 | Wer sitzt in deiner Bahn oder deinem Bus? Tegn en person og et dyr ind i bussen, og skriv, hvem de er, og hvad de laver. TRÆN T SPROGE PÅ WEB

der

IDEENKISTE

PASSAGIERE der Mann die Frau der Fußballfan der Polizist der Punk der Junge das Mädchen die Oma der Opa der Affe die Katze

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AKTIVITÄTEN schläft singt liest löst Soduko hört Musik simst telefoniert isst macht Graffiti tanzt klettert steht auf dem Kopf schminkt sich

INFO ein

die

eine

sie

das

ein

In meinem Bus sitzt ein Junge. Er isst ein Eis. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

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4 | Is mir egal Hvad betyder vendingen “Is mir egal”? Brug en ordbog, eller kom med et godt gæt. Skriv det her: _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Hvornår ville man bruge denne vending på dansk? _______________________________________________________________________________________________

Vendingen “Is mir egal” er talesprog og derfor ikke helt korrekt stavet. Kan I finde fejlen? Hvordan skrives det korrekt? _______________________________________________________________________________________________

5 | Das ist Kazim egal Das ist Kazim egal: _____________________________________________________________________________ Das ist Kazim nicht egal: _______________________________________________________________________

6 | Ein Film – Kazim bei der Arbeit Læg mærke til stationsnavne, dyr, mad og specielle eller sjove mennesker i videoen. Lyt efter de tyske ord og skriv dem i skemaet. Namen der Stationen

Tiere

Essen

Leute

Skriv også nogle ord, udtryk eller sætninger fra rappen. Tjek stavningen sammen med en sidemakker. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

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7 | Text und Bild Skriv den rigtige billedtekst under det rigtige billede. Es ist Montagmorgen und der Mann ist müde. Die Oma sitzt zwischen zwei Frauen mit schwarzen Klamotten. Der Hund trägt einen Hai-Pulli.

Die Fußballfans spielen Musik. Zwei Frauen haben einen Bart. Kazim kontrolliert die Tickets.

_______________________________

______________________________

_______________________________

10 | Was ist dir egal? Skriv et vers til rappen ”Is mir egal“.

_______________________________________________________ is' mir egal. _______________________________________________________ is' mir egal. _______________________________________________________ is' mir egal.

11 | Das war total lustig Skriv et svar til Kazim. Vælg mellem at bruge skabelonen til at skrive dit svar eller find selv på. Skriv i dit kladdehæfte.

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Hi Kazim, Mir geht es _______. Und dir? Was machen __________________ denn in der U-Bahn? Das finde ich ___________. Heute habe ich den ganzen Tag ________ gearbeitet. Das war total ______________. Ich habe __________, ___________ und viele _________ gesehen. Meine Kunden sind meistens ___________ .

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Quer durch Berlin

Evaluation

Vurdér om du kan følgende. Skriv enten 1, 2 eller 3 i felterne under Selvevaluering:

1 det er svært 2 det kan jeg nogenlunde 3 det kan jeg godt Selvevaluering

Testresultat

Lytte: Jeg kan forstå, hvilket sted i Berlin der tales om. Læse: Jeg kan, når jeg læser en tekst om Berlin, forstå, hvilke emner teksten handler om. Ordforråd: Jeg kan vælge 6 vigtige ord i ”Mein eigenes Wörterbuch”, og skrive dem korrekt af. Samtale: Jeg kan i en samtale med en kammerat sammenligne min by med Berlin.

1 I Hören Lyt og skriv det rigtige tal ved hvert billede.

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2 | Lesen Læs teksten og marker, hvilke emner teksten handker om. Momo wohnt mit seiner Familie in Kreuzberg, mitten in Berlin. Er hat da einen Kiosk, einen Spätkauf. Sein Freund Kazim kommt oft vorbei, wenn er mit der Arbeit fertig ist. Er arbeitet als Kontrolleur bei der U-Bahn. Momos Sohn Alex geht jetzt in die 7. Klasse in ein Gymnasium zusammen mit Julia, seiner Freundin. Alex' Lieblingsort in Berlin ist der Heinrichplatz, da wo er wohnt. Julias Lieblingsort ist das KaDeWe, ein berühmtes Warenhaus. Ganz oben im KaDeWe liegt ein Café. Da kann man sehr lecker essen, besonders Kuchen und Salate. Da sind auch immer viele Touristen. Und Touristen sieht man in der ganzen Stadt: am Brandenburger Tor, am Reichstag, auf dem Alexanderplatz, am Holocaust Memorial usw. usw. Es gibt sehr viele Sehenswürdigkeiten in Berlin.

Essen

Berlin

Sehenswürdigkeiten

Zoo

Lieblingsplatz

Schule

U-Bahn

Ferien

3 | Wortschatz Kig i "Mein eigenes Wörterbuch". Skriv de seks ord, som du synes, er vigtigst at huske. Husk at tjekke stavning. ______________________________________________

______________________________________________

4 | Gespräch Kig på Fragenkatalog og find jeres spørgsmål til dette kapitel. Brug mindst fire spørgsmål til at føre en samtale om Berlin og jeres egen by. Øv lidt og optag samtalen.

Overvej og tal evt. med din lærer om følgende:

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• Hvordan var dine resultater i forhold til dine forventninger? • Hvad var du god til, og hvad skal du arbejde med?

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2 Die neue Schule Die Schule fängt an 1 | Der erste Schultag Sæt ring om alle de ting eller situationer, du hører om i teksten om Alex og Julias nye skole.

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2 | Meine Wörter

MEW

Skriv mindst 10 skoleord og -vendinger:

_______________________________________

3 | Etwas nervös Skriv ord og vendinger fra Alex og Julias e-mails, som du forstår: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Sæt kryds ved de emner, I mener, teksterne handler om:

die Klasse

sich treffen

Lehrer

Freizeit

Familie

Gefühle

Ferien

Berlin

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5 | Die neue Schule Skriv en tekst om din egen skole. Brug teksten om Alex og Julia som model, eller skriv i denne skabelon.

Ich besuche ___________________________________________ in ________________________________________. Sie liegt nicht weit weg von _________________________________. Also fahre ich mit dem ____________________________________ in die Schule. Das dauert ungefähr ________________________ Minuten. Meine Schule ist eine _________________________________________ und hat Klassen von _________________ bis _________________.

6 | Dein Schulweg Svar på spørgsmålene for dig selv og stil dem så til dine klassekammerater. A Wie weit ist es zu deiner Schule? _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ B Wie kommst du zur Schule? _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ C Wie lange dauert dein Schulweg? _______________________________________________________________________________________________

7 | Webquest Svar på spørgsmålene: A Wie ist die Adresse von Alex und Julias Schule? _______________________________________________________________________________________________ B Wie weit ist es vom Heinrichplatz bis zur Hermann-Hesse-Schule? _______________________________________________________________________________________________ C Wer war Hermann Hesse? _______________________________________________________________________________________________

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8 | Ein Filmprojekt Svar på spørgsmålene til filmen om Hermann-Hesse-Schule.

Was ist ähnlich?

Was ist verschieden?

Schreibe hier die ersten zwei Sätze vom Film. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Übersetze diese Sätze ins Dänische. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Was steht auf dem Schild vor der Schule? _______________________________________________________________________________________________

Wer ist der alte Mann auf dem Bild, der am Anfang schnell gezeigt wird? _______________________________________________________________________________________________

Was spielen die Schüler in der Pause? _______________________________________________________________________________________________

Markiere die Profilkurse, die du im Film siehst:

Fußball

Basketball

Graffiti

Skaten

Tischtennis Film

Kunst

Tanz Musik

Theater

Handball

Schwimmen

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Ich mag Chemie 1 | Der Stundenplan von Klasse 7.2 Skriv de ord, du forstår i teksten om Alex og Julias skema: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

2 | Rate mal Skriv de tyske ord for fagene ud for det danske ord. Kan du også gætte, hvad ordene i boblen betyder? Sammenlign i klassen.

tysk

billedkunst

matematik

musik

engelsk

fysik

spansk

kemi

historie

biologi

geografi

lektiecafe

etik

valgfag

idræt

Profilkurse:

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7 | Dein Lieblingsfach Skriv dit yndlingsfag på linjen i taleboblen, og spørg derefter 6 klassekammerater efter deres. Skriv deres navne og yndlingsfag i kasserne.

Was ist dein Lieblingsfach?

Mein Lieblingsfach ist

Freund 1:

Freund 4:

Lieblingsfach:

Freund 2:

Freund 5:

Lieblingsfach:

Freund 3:

Freund 6:

Lieblingsfach:

8 | Es klingelt Læs, og lyt til sætningerne. Kombiner dem med den rigtige tegning.

a 1. Montag von acht bis halb zehn hat die Klasse Deutsch. 2. Jeden Tag klingelt es um 12:30 zur Mittagspause. 3. Mittwoch fangen die Profilkurse um 14:20 an. 4. Donnerstag von halb zwei bis viertel nach zwei hat die Klasse Spanisch.

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10 | Mein Lieblingsschultag Udfyld skemaet om din yndlingsskoledag. Skriv tidspunkter og fag ind. FortĂŚl om din dag til en kammerat. Skriv hans/hendes dag ind i det andet skema.

Mein Lieblingsschultag Zeit

Fach

Der Lieblingstag von . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zeit

Fach

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