Lydretten 1

Dorte Damgaard og Tanja Ibsen

Lydretten består af: Lydretten 1 Korte lydrette ord Lydretten 2 Længere lydrette ord Lydretten 3 Lydfølgeregler Lydretten 4 Morfemer Lærervejledning Lydretten er en serie læremidler, som er særligt egnet til undervisningen af ordblinde og elever med fonologiske vanskeligheder.

Materialet er et stave- og diktatmateriale, som tager teoretisk udgangspunkt i Mette Zieglers staveudviklingstrin. De fire hæfter spænder over trinene 2-4.

For at få bedst udbytte af arbejdet med Lydretten, bør man kende til, hvor eleven befinder sig i sin staveudvikling.

Lydrettens grundige gennemgang af stavestrategier samt materialets systematiske opbygning er til gavn for alle elever. Lydretten kan derfor med fordel også anvendes som støtte til staveundervisningen for hele klassen.

Lydretten 1 har fokus på: • • • • •

Det fonematiske niveau for enkeltlyde Den fonematiske stavestrategi Lydret stavning af ord på en til to stavelser Stavelsesdeling Alfabetisk rækkefølge

Lydretten 1 indeholder ti udfyldningsdiktater på to niveauer med differentieret støtte. Til hver diktat er tilknyttet øvesider, hvor eleven arbejder direkte med diktatordene. Øvesiderne indeholder opgaver, som gør eleven i stand til at træne brugen af forskellige relevante stavestrategier.

Lydretten 1 er egnet til elever, der befinder sig på stavetrin 2, lydret stavning.

God til specialundervisning.

9 788723 551238

alinea.dk

9788723551238_omslag.indd 1001

Dansk · Elevhæfte

28/10/2020 13.04

AF DORTE DAMGAARD OG TANJA IBSEN

Lydretten Korte lydrette ord

1

9788723551238_indhold.indd 1

02/11/2020 09.39

Introduktion Lydret eller ej Når et ord er lydret, betyder det, at ordet staves, som det lyder.

I ordet lys, høres /l y s/, og derfor er ordet lydret.

I ordet vej lyder e som et a, og ordet er ikke lydret.

Bogstavet e har to lyde I denne bog skal I arbejde med, at bogstavet e har to lyde.

1. e-lyd I disse ord høres e-lyden tydeligt:

2. e-lyd Når et ord ender på bogstavet e, lyder det som øh.

fe-ta

j u - v e l

då-se

ba-ne

blæ-se

be-fri

2 9788723551238_indhold.indd 2

02/11/2020 09.39

1

e e e eeee eeee

e e e ee Almindelig e-lyd

Sæt pil til ord, der indeholder almindelig e-lyd.

e

idé

melon

2

nyse

pedal

rose

gebis

svane

mel

fe

flue

fjer

øh-lyden

Sæt pil til de ord, der slutter på e (øh-lyden).

e (øh)

tube

læbe

le

hale

se

ble

vase

pibe

abe

nåle

sne

3 9788723551238_indhold.indd 3

02/11/2020 09.40

1 Bali Kære 1. A Nu har jeg været på Bali i en uge, og den varme sol skinner dagen lang. Det er dejligt, når der kommer en let brise. I går skulle jeg bestige en kæmpe vulkan. Da jeg havde gået i mange timer, nåede jeg endelig toppen af vulkanen. Jeg var så sulten, så det var godt med en banan! Vulkanen er stadig aktiv, men man kan ikke se lava, heldigvis! Min mor tog et godt billede af mig, og det kan I se, når jeg kommer hjem i juli! Om nogle dage skal vi ud og se, hvordan man dyrker ris – det glæder jeg mig til!

Kærlig hilsen Tina PS. Nogle gange bliver vi nødt til at køre langsomt, for så går der okser og gæs midt på vejen.

1

Øve-ord

Sæt prik under vokalerne, del ordet i stavelser og læs det.

Skriv ordet i stavelser to gange.

..

Bali

Ba-li

Ba-li

sol brise vulkan banan lava juli ris Tina gæs

4 9788723551238_indhold.indd 4

02/11/2020 09.40

2

Sæt

Tip ti rigtige

om det rigtige øve-ord, og tip ti rigtige.

1

X

2

lave

leva

lava

Tina

Tini

Tani

sil

sol

slo

gæs

gas

gsæ

benan

banæn

banan

Baly

Bali

Bæli

vulkan

vilkan

vulkon

brase

brisi

brise

ros

ris

rsi

juli

jili

juil

1

2 X

4

3

X

3

3

Ord-tagfat

Lyt til øve-ordets sidste lyd.

Skriv nye ord, der begynder med lyden.

sol

låne

e

lava gæs banan juli

5 9788723551238_indhold.indd 5

02/11/2020 09.40

2 Oldemors dagbog ”Kom børn, sæt jer i mormors sofa, så vil jeg læse lidt op fra oldemors dagbog…”

I dag stod jeg op klokken 5. Det var koldt, og jeg måtte tage mit sjal på, da jeg skulle ud og malke køerne. Solen var så småt ved at stå op, og der var et flot rosa skær på himlen. Jeg blev mødt af vores fasan, som altid render efter mig, når jeg er på gårdspladsen.

Senere bagte jeg æblekage med kanel, og da Olga kom hjem fra skole, tog jeg hendes yndlingsbog ned fra den gamle kamin. Vi nød kagen og et glas frisk mælk foran det lune ildsted. Om aftenen sad Olga og jeg med hver vores synål, og drengene spillede kort. Alle havde et smil på læben, da solen gik ned.

1

Øve-ord

Sæt prik under vokalerne, del ordet i stavelser og læs det.

Skriv ordet i stavelser to gange.

. .

so fa

so-fa

so-fa

sjal rosa fasan kanel kamin glas lune synål smil

6 9788723551238_indhold.indd 6

02/11/2020 09.40

2

Find ordet

Sæt bogstaverne i rigtig rækkefølge. Skriv øve-ordet på linjen.

kamin

1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

1 m k i a n

2 a s j l

6 l å s n y

3

3 m i s l

7 a n k l e

4 a s o f

8 l g s a

9 a o r s

5 a a s f n

10 e l n u

Hvad rimer?

Læs ordet. Skriv det øve-ord, der rimer på ordet.

sjal

hval bil

bas kanin

Stofa

bål

altan

Sune

prosa

kamel

7 9788723551238_indhold.indd 7

02/11/2020 09.40

3 Drømmen Når den gamle måne er stået op, elsker jeg at lægge mig i min seng og putte mig under min varme dyne. Jeg lukker øjnene og drømmer de skøreste drømme! Jeg drømmer, at jeg er til bal med en masse dyr. Dyrene har fint tøj på og danser tango. Orkestret består af en pukkelrygget kamel, som spiller på banjo, og en ål, som spiller på en kæmpe tuba. En kanin byder mig op til dans, hun hvisker, at jeg skal passe på den gamle lama, der spytter på alt, hvad han ser. Jeg kommer til at fnise og mærker pludselig noget vådt i nakken. Ad! Fik den skøre lama ram på mig? Jeg vågner med et sæt og mærker min hunds snude i nakken. Den elsker at slikke mig i nakken, mens jeg sover!

1

Øve-ord

Sæt prik under vokalerne, del ordet i stavelser og læs det.

Skriv ordet i stavelser to gange.

. .

måne

må-ne

må-ne

dyne bal kamel banjo ål tuba dans lama fnise

8 9788723551238_indhold.indd 8

02/11/2020 09.40

2

Find ord

Find de ti øverord, og skriv bogstaverne i kasserne.

1

2

3

4

5

kom P

måne O

tyv H

ræv L

bog S

ost O

ord R

orm I

fnise T

lama K

tuba G

øje K

dans D

vide Y

måge A

6

7

8

9

10

uge E

bal A

hop N

dyne E

dum P

hund O

træ T

ål R

mor V

kamel T

banjo L

ude Æ

bank E

tyr J

græs

B

Det var

3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Orden i ordene

Sæt bogstaverne i orden.

Skriv øve-ordet på linjen.

lå

ål

nåme

sand

janob

nyde

lab

snife

mala

malek

batu

9 9788723551238_indhold.indd 9

02/11/2020 09.40

Dorte Damgaard og Tanja Ibsen

Lydretten består af: Lydretten 1 Korte lydrette ord Lydretten 2 Længere lydrette ord Lydretten 3 Lydfølgeregler Lydretten 4 Morfemer Lærervejledning Lydretten er en serie læremidler, som er særligt egnet til undervisningen af ordblinde og elever med fonologiske vanskeligheder.

Materialet er et stave- og diktatmateriale, som tager teoretisk udgangspunkt i Mette Zieglers staveudviklingstrin. De fire hæfter spænder over trinene 2-4.

For at få bedst udbytte af arbejdet med Lydretten, bør man kende til, hvor eleven befinder sig i sin staveudvikling.

Lydrettens grundige gennemgang af stavestrategier samt materialets systematiske opbygning er til gavn for alle elever. Lydretten kan derfor med fordel også anvendes som støtte til staveundervisningen for hele klassen.

Lydretten 1 har fokus på: • • • • •

Det fonematiske niveau for enkeltlyde Den fonematiske stavestrategi Lydret stavning af ord på en til to stavelser Stavelsesdeling Alfabetisk rækkefølge

Lydretten 1 indeholder ti udfyldningsdiktater på to niveauer med differentieret støtte. Til hver diktat er tilknyttet øvesider, hvor eleven arbejder direkte med diktatordene. Øvesiderne indeholder opgaver, som gør eleven i stand til at træne brugen af forskellige relevante stavestrategier.

Lydretten 1 er egnet til elever, der befinder sig på stavetrin 2, lydret stavning.

God til specialundervisning.

9 788723 551238

alinea.dk

9788723551238_omslag.indd 1001

Dansk · Elevhæfte

28/10/2020 13.04