Forskellige forståelser og definitioner af mellemformer

såvel skole- som dagtilbudsområdet med Nest-pædagogikken, hvor børn med og uden autisme blandes med positivt udbytte for begge grupper. Nest danner mange steder forlæg for forsøg i andre kommuner, hvorfor det er vigtigt at påpege, at man ved Nest ikke har sparet på ressourcetildelingen, jævnfør citatet ovenfor.

Feltet om mellemformer er enormt komplekst. Det er vigtigt for os som eksterne redaktører af antologien at understrege, at antologien ikke i sig selv er udtømmende. Vi har konstateret, at feltet er forholdsvis ubeskrevet, hvorfor vi mener, at der i den grad er brug for en antologi om netop mellemformer. Men der er også brug for mere viden i tiden, der kommer. Dette gælder blandt andet i forhold til en egentlig definition af begrebet mellemformer.

Antologien vil være af interesse for alle professionelle på det pædagogiske felt i landets kommuner, og den vil bidrage til kvalificering af løsninger på autentiske problemer. Bogen vil med mange fordele kunne bruges på lærer- og pædagoguddannelsen samt på diverse diplomuddannelser, da kapitlerne er teoriunderbyggede, praksisrettede og bevarer et (selv)kritisk blik på begrebets muligheder og begrænsninger.

I denne antologi abonnerer vi ikke på én bestemt definition af mellemformer, men kapitlerne repræsenterer forskellige bud på, hvad mellemformer er. Det ligger også i en antologis ånd, at der er plads til forskellige stemmer og dermed forskellige definitioner og forståelser.

Der gives et bud på en overordnet gruppering af antologiens forskellige definitioner i antologiens afsluttende, opsamlende og kritisk-konstruktive kapitel skrevet af Micki Sonne Kaa Sunesen og Helle Birkvad. Undervejs i læsningen kan det for overblikkets skyld været givtigt at læse det afsluttende kapitel som en løbende form for parallellæsning, så det afsluttende kapitel læses ”samtidigt” med enkeltkapitler. Bogen kan også læses fra ende til anden, eller I kan dykke ned i netop de emner og kapitler, der umiddelbart interesserer jer eller adresserer problematikker, som I netop står i.