DANSK 3. KLASSE
pl t ALINEA
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Susanne Gjessing Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund
DANSK 3. KLASSE
pl t ALINEA
Stina Abildgaard Trine Ferdinand Susanne Gjessing Anne-Mette Hermansen Inger-Lise Lund
Plot 3, Dansk 3. klasse, Elevbog Stina Abildgaard, Trine Ferdinand, Susanne Gjessing, Anne-Mette Hermansen og Inger-Lise Lund © 2010 Alinea, København – et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S et selskab i Egmont Mekanisk, fotografisk, elektronisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele heraf er kun tilladt efter Copy-dans regler. Forlagsredaktion: Venke Vibe Forlagets billedredaktion: Mette Kuhlmann Grafisk tilrettelægning: Sysser Bengtsson Trykkeri: Livonia Print 2. udgave 2. oplag 2015 ISBN 978-87-23-50618-4 alinea.dk
Plot, plotind.dk og Flexbog Til Plot findes en masse digitale resurser. Dem finder du på plotind.dk eller i Flexbog. Når du i Plot møder enten en kliksti: plotind.dk
5. klasse
eller et af disse ikoner FLEX , FLEX , FLEX/Plotind.dk og betyder det, at der er resurser at hente på plotind.dk eller i Flexbog.
På plotind.dk finder du frem til resurserne ved at vælge klassetrin og kapitlets titel. Du kan tilgå plotind.dk fra pc, tablet og Chromebook. I Flexbog er resurserne tilknyttet de sider, hvor de skal bruges. De klikkes frem ved hjælp af ikonerne. Du kan tilgå Flexbog fra pc og tablet, dog ikke via Chrome-browseren.
Indhold
Indhold Overblik 8-9 På opdagelse 8
Skoene fortæller 10-37
11 16
Mål for kapitlet 10 SANG
Røde gummistøvler af Elisabeth G. Nielsen 11 Må jeg præsentere 16 FORTÆLLING
Dansesko og boksehandsker af Ida Gantriis 20
20
Volapyk 22 EVENTYR
Historien om Kassems tøfler af Else Schiøler 24 Skoene fortæller 32 Portfolio 36 Evaluering 37
24
3
4
Plot 3
Det Grumme 38-81 Mål for kapitlet 38
39
MALERI
Fugl mellem to katte af Arne Haugen Sørensen 39 FORTÆLLING
Tåspiseren af Bent Fauerby 41 FORTÆLLING
Den onde nabo af Henrik Einspor 44 FORTÆLLING
Ta’ tyren ved hornene af Winnie Meisler 68
44
FILM
Blodsøstre af Louise N.D. Friedberg 76 Bøger, bøger, bøger 80 Evaluering 81
Filmen kalder 82-97 Mål for kapitlet 82 Filmen kalder mange steder 84 FILM
– Kalder Katrine! af Per Fly 84 En opdigtet film 86 Øjne der ser
89
80 91
Indhold
5
FILM
Et øjeblik af Klaus Kjeldsen 91 Evaluering 97
Ny viden 98-123
99
Mål for kapitlet 98 Fantastiske fakta 99 Viden om læsning 100 FAGBOG
101
Kongeørnen af Johanna Fosgrau 101
114
Dyk ned i en fagbog 109 Klik ind 114 Spring ud i det – bliv ekspert 119 Må vi præsentere … af Uffe Christoffersen 122 Evaluering 123
122 Det rimer 124-143 Mål for kapitlet 124 Ensomhed af Kim Fupz Aakeson 125 RIM
Rime-Rikke rimer godt af Halfdan Rasmussen 126 9 forskellige cirkler 129
126
6
Plot 3
RIM
Tre hekseopskrifter på trylledrikke af Thorstein Thomsen 132 SANG
Spørge Jørgen af Kamma Laurents 136
132
Min mormors gebis af Jakob Martin Strid 139 SANG
Jeg ved en lærkerede af Harald Bergstedt
141
Evaluering 143
Sprogspilopper 144-177
139
Mål for kapitlet 144 Gavtyv af Oskar K 145 På isen 150 Kanalje af Oskar K 151 FORTÆLLING
Bogstav af Marianne Iben Hansen 154
145
Modersmål 166 FORTÆLLING
Uddrag af Pippi finder en spunk af Astrid Lindgren 167 Kniknofat 170 Evaluering 177
154
Indhold
7
Broer 178-205 Mål for kapitlet 178 SANGLEG
Bro, bro brille 179
182
Indgang til Broer 180 FOLKEEVENTYR
De tre Bukke Bruse 182 RIMET FORTÆLLING
De tre storstøjende bukkebruse af Claes Johansen 189
189
MALERI
Parti uden for den nordre Kastelsport af Christian Købke 200 TEKST OG ILLUSTRATION
Hvordan man kommer over en bro af Hanne Kvist
202
Evaluering 205
200 Ordforklaring 206-214
Illustrationer og tekster 215-216
202
8
Plot 3
pl t
DANSK 3. KLASSE
DANSK 3. KLASSE
pl t
pl t G - ELEVBO
Overblik pl t pl t
+ PLOTIND.DK
ALINEA
PLOT = ELEVBOG
ALINEA
På opdagelse
rd Stina Abildgaa
032102 9 788723
www.alinea.dk
en Anne-Me tte Hermans d Susanne Gjessing Trine Ferdinan
Inger-Lis e Lund
+ VEJLEDNING
Du sidder med en dansk-
Flexbog
bog i hånden. Den hedder
Flexbog er en digital bog,
Plot 3.
hvor du kan få hjælp til at løse opgaver.
I Plot 3 skal du opleve og lære en masse nyt, og det
Gå på opdagelse i Plot 3, Flexbog.
skal nok blive sjovt. Er du nysgerrig? Så er det vist på tide, at du går på opdagelse. Plot 3 er en fagbog, og derfor skal du begynde med at bladre i den og kigge på forside, bagside, indholdsfortegnelse og illustrationer. Faktapause
Bladr i Plot 3.
• Hvad tror du, at du kan
En faktapause betyder, at du skal holde en pause
lære?
for at lære noget nyt. Alle faktapauser er samlet i Ordforklaring bag i bogen.
plot
i
f
indholdsfortegnelse
faktapause
Overblik
9
Volapyk Volapyk Kig i indholdsfortegnelsen, og find ud af, hvornår du støder på ordet volapyk første gang.
• Kig i indholdsfortegnelsen side 3.
• Find ordet volapyk.
Ordbånd
Mål og evaluering
I denne bog
Der er 7 kapitler i Plot 3.
• Slå op på siden,
møder du en
Hvert kapitel begynder
hvor det står.
masse ord. De
med mål for, hvad du
fleste kender du
skal lære.
i forvejen, nogle er helt nye.
• Hvad tror du, det betyder?
Når kapitlet slutter, skal du evaluere. Du skal finde
Det er en god idé
ud af, om du har lært det,
at arbejde med
der stod i målene.
særlige ord fra en tekst, før du læser. MÅL
Ordene står i ordbåndet nederst på siden.
EVALUERING
ordbånd evaluere volapyk
Vi håber, det bliver lærerigt og sjovt at arbejde med Plot 3. Hilsen forfatterne
10
Plot 3
Skoene fortæller Mål Når du har arbejdet med kapitlet, skal du kunne 1. digte og fortælle en god og spændende fortælling 2. bruge fortællefiduser 3. genkende og finde på substantiver og sammensatte ord 4. skrive skoadjektiver i et tekstdokument og indsætte et billede
5. formidle eller oploade, hvad du har lært i kapitlet. FLEX/Plotind.dk
Sang
Nu skal du lytte til en sang. Hør sangen.
FLEX/Plotind.dk
I sangen hører du om en pige og hendes mor og om en masse forskellige typer sko.
Røde gummistøvler Elisabeth G. Nielsen
Sutsko og futsko, dansesko og løbesko og træsko og laksko, badesko og flade sko. Min mor hun har ingen ro. Hun kommer altid hjem fra byen med flere nye sko. Men jeg vil meget hel’re ud i det store blå med mine go’e gamle røde gummistøvler på. Min mor hun si’r, de er for snavsede og for små, men jeg vil bar’ ha’ mine røde gummistøvler på. > >
Skoene fortæller
11
12
Plot 3
Sølvsko og guldsko, kludesko og brudesko og tøjsko og tøfler, hjemmesko og udesko.
1. Sangen Prøv at høre sangen et par gange. Første gang skal du bare lytte, næste gang kan du prøve at følge med i teksten. Efterhånden, som du lærer melodien, synger du bare med.
sandaler hun maler grå, så de passer til den sofa, jeg ska’ sidde stille på. Men jeg vil meget hel’re ud i det store blå med mine go’e gamle røde gummistøvler på. Min mor hun si’r, de er for snavsede og for små, men jeg vil bar’ ha’ mine røde gummistøvler på.
Pigen i sangen er vild med sine røde gummistøvler, det er dem, hun helst vil have på. Det kan være, at du også har et par yndlingssko.
• Fortæl din makker om Så går jeg lige der, hvor fødderne helst vil gå med mine go’e gamle røde gummistøvler på. Jeg glemmer alt det, jeg skal skynde mig så’n at nå med mine go’e gamle røde gummistøvler på. For jeg ka’ lege, li’ til verden går helt i stå med mine go’e gamle røde gummistøvler på. Min mor hun si’r, de er for snavsede og for små, men jeg vil bar’ ha’ mine røde gummistøvler på.
dine yndlingssko.
Skoene fortæller
2. Skomylder Hele klassen skal nu ryste sko ud af hovedet.
• Find på alle mulige skoord. Lad ideerne myldre frem. Lav en fælles brainstorm.
• Sæt en blå ring om alle de skoord, der er substantiver. Substantiver skriver vi med blå farve.
Substantiv Et substantiv er et ord, du kan sætte en eller et foran. Det kan være personer, dyr personer eller ting. Fx en skomager, et egern, en sandal. FLEX/Plotind.dk
gummistøvle løbesko
sko sandal sølvsko babysko
b
s
brainstorm
substantiv
13
14
Plot 3
3. På jagt efter sammensatte skoord Nogle af de ord, I har fundet i opgave 2, er sammensatte ord. Sammensat ord Et sammensat ord er to ord, der er blevet sat sammen til et nyt ord. Fx løbe + sko bliver til løbesko.
løbe + sko = løbesko
• Lav 10 sammensatte ord. I kan måske bruge dem, I fandt på i jeres brainstorm i opgave 2.
s sammensat ord
Skoene fortæller
4. Tegn og gæt Nogle sammensatte ord kan give sjove billeder. Du skal tegne sammensatte ord med en makker. De andre i klassen skal gætte jeres ord.
• Vælg et sammensat ord. • Tal om hvilke 2 ord, jeres sammensatte ord består af.
• Fold et stykke papir, og tegn de 2 ord på hver sin side.
• Gæt hinandens sammensatte ord. Hele klassen skal hænge tegningerne op under hinanden.
• Tal sammen om, hvilke ord der er tegnet i højre side, og hvilke ord, der er tegnet i venstre side. Måske kan I danne nogle nye vilde skoord, ved at bytte rundt på tegningerne i venstre side.
15
16
Plot 3
Må jeg præsentere ... Tag en særlig, udvalgt sko med i skole. Om lidt skal du beskrive skoen. Først skal du øve dig med en makker, bagefter skal du præsentere skoen for de andre i klassen.
Adjektiv Et adjektiv beskriver og fortæller noget om en person, et dyr eller en ting. Fx rynket, blød, gammel, sjasket, tissegul, ny, sød.
1. Må jeg præsentere ... min sko Stil skoen på bordet. Se på den, rør ved den, og lugt til den, hvis du tør! Beskriv skoen med adjektiver for din makker. Din makker skal foreslå nogle flere adjektiver, du kan bruge i din beskrivelse. • Beskriv din sko. • Byt roller.
gammel lang blåviolet solgul spids høj prikket stribet
a præsentere
adjektiv
Skoene fortæller
2. Sko på computeren
Her kan du se, hvordan du kan løse opgaven. FLEX/Plotind.dk
• Tag 3 billeder af din sko fra forskellige vinkler.
• Overfør billederne til en computer og gem dem. computer, Vælg det billede, som du synes V præsenterer din sko bedst.
• Opret et nyt dokument, og gem det. Det er vigtigt, at du kan finde dokumentet igen. Giv det et navn, som du kan huske.
• Indsæt dit billede i dokumentet.
• Skriv dine adjektiver fra opgave 1 rundt om billedet.
• Du kan evt. skifte til grøn farve på skriften. Adjektiver skriver vi med grøn farve.
• Skriv en overskrift øverst på siden. Overskriften skal passe til din sko.
• Gem dit dokument. • Print et eksemplar ud,
Min skønne sko fra Paris skøn
som du kan hænge op i klassen. rød
sur
blå
gammel flad
17
18
Plot 3
3. Den hemmelige sko I skal stille alle de sko, I har haft med, frem i lokalet. De andre skal gætte, hvilken sko du beskriver.
• Brug 1 minut på at vælge den sko, du vil beskrive. Skoen skal blive stående, og det er hemmeligt, hvilken sko du har valgt. Røb det ikke for de andre.
• Brug 2 minutter på at finde adjektiver, der passer til din hemmelige sko. Du kan låne fra de adjektiver, I har printet ud i opgave 2.
3
fede r e s u d fi e l l æ t for så 1. Stil dig, 2. Tal lang
ed alle kan s
Nu er det tid til at præsentere en sk sko for hele klassen. Du skal bruge de 3 fede fortællefiduser.
• „Må jeg præsentere min ig
hemmelige sk sko ...“ De andre skal gætte, h hvilken sko du har valgt at beskrive.
somt
stemme, 3. Brug din ke sser i styr så den pa ingen til fortæll
FLEX/Plotind.dk