Stavevejen 1 elevhæfte/web: Læseprøve

Marianne og Mogens Brandt Jensen

Stavevejen 1

Dansk · 3. klasse · Elevhæfte/Web

Vokaler og konsonantklynger Du skal lære: • at der skal være en vokal i hver stavelse.

• at du skal dele i stavelser, når du skal stave lange ord.

• at stave ord med flere konsonanter i begyndelsen eller slutningen.

1

Læs historien, og skriv den vokal, der mangler i ordene.

Der var engang en kone, der boede i en jolle.

Hun havde en hund, der var slem til at fjolle.

Hun gik til en slagter og købte lidt k _____ d, men da hun kom hjem, var den stakkels hund d _____ d.

Hun gik til en snedker og købte en k _____ ste, men da hun kom hjem, sad hunden og sp _____ ste.

Hun gik til en skomager og fik et par sk _____ , men da hun kom hjem, sad hunden og l _____ .

Hun gik i butikker og købte en gr _____ de, men da hun kom hjem, sad hunden og s _____ ede.

Hun gik hen i kiosken og købte et bl _____ d, men da hun kom hjem, var hunden i b _____ d.

2 |

STAVEVEJEN 1

| VOKALER OG KONSONANTKLYNGER

Hun gik ind til byen og købte en sk _____ , men da hun kom hjem, gik hunden med bl _____ .

Hun gik ind til byen og købte to g _____ fler, men da hun kom hjem, havde hunden bagt v _____ fler.

Hun gik til en møller og købte en s _____ k, men da hun kom hjem, var hunden rendt v _____ k.

Hun gik ind til byen og købte en sk _____ l, men da hun kom hjem, havde hunden tændt b _____ l.

Hun gik ind til byen og købte noget kr _____ dt, men da hun kom hjem, var hunden blevet sk _____ dt.

HUSK! Der skal være en vokal i hver stavelse.

2

Prik vokaler, og del ordene i stavelser. tuba piano bådebro

lim

lama

pelikan klasse

kimono fasan sæbe

panik

flyvemaskine pudekamp

konsonant

mølle

skoletaske gymnastikpose

mikrofon elev

obo

Del ordene i stavelser, når du skal skrive ord med to eller flere stavelser, fx ma-te-ma-tik-lo-ka-le.

VOKALER OG KONSONANTKLYNGER

| STAVEVEJEN 1 | 3

3

4

Skriv de konsonanter, der kommer før vokalerne.

________ iv

________ abbe

________ ud

________ æde

________ akke

________ ibe

________ åge

________ abel

________ and

________ ue

________ y

________ is

Sæt en konsonant foran ordene, og skriv nye ord. øde

bøde

aske ur ild yde abe ene åre ære ål

4 |

STAVEVEJEN 1

| VOKALER OG KONSONANTKLYNGER

5

Sæt to eller tre konsonanter foran ordene, og skriv nye ord. sk øde

bl

sp

fl

sl

pl

gr

st

pr

sm

sv

kl

gl

sn

str

skr

bløde

aske ild yde abe ene ære ål

6

Sæt bogstaverne i rigtig rækkefølge, og find det ord, der mangler i sætningerne.

Kniven er meget _____ _____ _____ _____ _____ .

rkasp

Min far kommer lige _____ _____ _____ _____ _____ _____ .

sakstr

Du må ikke skrive så _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ .

jukstes

Vores nye lærer er meget _____ _____ _____ _____ _____ .

kraps

Min trøje er for _____ _____ _____ _____ _____ om maven.

marst

Jeg fylder _____ _____ _____ _____ _____ 11 år.

trans

En zebra er _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ .

betrist

Der er et hul på min _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ .

øsrptme

Babyen blev ved med at _____ _____ _____ _____ _____ _____ hele natten.

VOKALER OG KONSONANTKLYNGER

ksirge

| STAVEVEJEN 1 | 5

7

Tag en eller to konsonanter væk, og skriv nye ord.

dråbe

–1 konsonant

–2 konsonanter

råbe

–

knude svane sluge slå blæse svære skrive skur skøre skrige flyver bruger

8

Hvilke bogstaver ender ordet på: -rt, -rk eller rn?

Skriv de bogstaver, der mangler.

Skriv også hele ordet.

Du er helt so _______ i hovedet.

________________________

6 |

STAVEVEJEN 1

| VOKALER OG KONSONANTKLY KONSONANTKL KONSONANTKLYNGER NGER

9

Fodboldspilleren fik et spa _______ på benet.

_____________________

Skiløberen havde et sty _______.

_____________________

Koen havde to store ho _______ i panden.

_____________________

I filmen er der en sku _______ , som er rigtig dum.

_____________________

Familien har kun to bø _______.

_____________________

De går tur i den smukke pa _______.

_____________________

En bi _______ er et træ med en hvid stamme.

_____________________

Find ord, der ender på to eller flere konsonanter, og skriv dem. f

a

n

g

s

t

f

ø

r

s

t

b

u

s

k

d

f

y

n

s

k

r

i

n

g

æ

l

a

n

g

å

ø

l

s

p

a

r

k

h

u

s

k

i

s

n

a

r

t

r

y

d

æ

r

o

z

ø

w

e

q

e

p

b

u

s

t

a

n

g

s

t

r

a

k

s

m

p

r

i

n

s

s

r

ø

s

k

b

æ

g

k

a

s

t

n

ø

t

s

å

g

å

g

s

t

æ

r

k

b

a

r

n

u

y

h

a

s

t

s

t

ø

r

s

t

q

w

s

s

å

m

ø

r

k

f

a

l

s

k

ø

l

æ

n

g

s

t

ø

å

t

t

æ

VOKALER OG KONSONANTKLYNGER

| STAVEVEJEN 1 | 7

10

Skriv det ord, der mangler i sætningen.

Gryden blev gjort ren med en _____ Mor lagde sine varer i en _____ I klassen er der en _____

_____

_____

Dyrene stod ude på en _____

_____

_____

_____ . _____ .

_____

Hun havde sine smykker i et _____

_____

_____

_____

Kosten havde et langt _____

_____

_____

_____ .

Tyven fik sin _____ Du må ikke _____

_____ _____

_____ _____

_____

Hunden bed sig fast i mandens _____ Husk at _____

_____

Det gav et _____ Boblen _____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____ _____

_____

_____ .

_____ .

_____ _____

_____ .

_____ .

_____

_____

_____

_____

_____ .

_____ _____

_____

_____

_____ .

is af bilens rude.

_____ i drengen.

_____

_____ med et brag.

Når ord rimer, har de en fælles rimdel, fx larm og varm, At rime kan du bruge, når du skal stave, for de dele, der rimer, staves ofte ens.

Skriv, hvad du har lært: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

8 |

STAVEVEJEN 1

| VOKALER OG KONSONANTKLYNGER

Alle ord har en stamme Du skal lære: • hvordan du kan finde stammen af et ord.

Her er et træ. træ

Når grenene er væk, er træets stamme tilbage.

Her er et ord: lysene.

Når vi tager bogstaverne -ene væk, har vi ordets stamme: lys.

Stammen er den korteste form af et ord. Vi kan ikke tage flere bogstaver væk, uden at det bliver til et helt nyt ord.

1

Skriv stammen af ordene. grimme musene nyser finest

kroppen læste solen flottest

rævene malede kinder spiser

skålen lette hyler rummet

gyser flinke kullene konen

smiler grisene kysser knæet

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

ALLE ORD HAR EN STAMME

| STAVEVEJEN 1 | 9

Nogle ord skriver vi, som vi siger dem.

Dem kalder vi lydrette, fx have - lys – sol.

2

Skriv de ord fra opgave 1, som har en lydret stamme.

Lydrette ord er nemme at stave, for dem skriver vi, som vi siger dem.

3

Skriv de ord fra opgave 1, hvis stamme ikke er lydret.

Skriv, hvad du har lĂŚrt: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

10 |

STAVEVEJEN 1

| ALLE ORD HAR EN STAMME