Marianne og Mogens Brandt Jensen
Stavevejen 1
Dansk · 3. klasse · Elevhæfte/Web
Vokaler og konsonantklynger Du skal lære: • at der skal være en vokal i hver stavelse. • at du skal dele i stavelser, når du skal stave lange ord. • at stave ord med flere konsonanter i begyndelsen eller slutningen.
1
Læs historien, og skriv den vokal, der mangler i ordene.
Der var engang en kone, der boede i en jolle. Hun havde en hund, der var slem til at fjolle. Hun gik til en slagter og købte lidt k _____ d, men da hun kom hjem, var den stakkels hund d _____ d. Hun gik til en snedker og købte en k _____ ste, men da hun kom hjem, sad hunden og sp _____ ste. Hun gik til en skomager og fik et par sk _____ , men da hun kom hjem, sad hunden og l _____ . Hun gik i butikker og købte en gr _____ de, men da hun kom hjem, sad hunden og s _____ ede. Hun gik hen i kiosken og købte et bl _____ d, men da hun kom hjem, var hunden i b _____ d.
2 |
STAVEVEJEN 1
| VOKALER OG KONSONANTKLYNGER
Hun gik ind til byen og købte en sk _____ , men da hun kom hjem, gik hunden med bl _____ . Hun gik ind til byen og købte to g _____ fler, men da hun kom hjem, havde hunden bagt v _____ fler. Hun gik til en møller og købte en s _____ k, men da hun kom hjem, var hunden rendt v _____ k. Hun gik ind til byen og købte en sk _____ l, men da hun kom hjem, havde hunden tændt b _____ l. Hun gik ind til byen og købte noget kr _____ dt, men da hun kom hjem, var hunden blevet sk _____ dt.
HUSK! Der skal være en vokal i hver stavelse.
2
Prik vokaler, og del ordene i stavelser. tuba piano bådebro
lim
lama
pelikan klasse
kimono fasan sæbe
panik
flyvemaskine pudekamp
konsonant
mølle
skoletaske gymnastikpose
mikrofon elev
obo
Del ordene i stavelser, når du skal skrive ord med to eller flere stavelser, fx ma-te-ma-tik-lo-ka-le.
VOKALER OG KONSONANTKLYNGER
| STAVEVEJEN 1 | 3
3
4
Skriv de konsonanter, der kommer før vokalerne.
________ iv
________ abbe
________ ud
________ æde
________ akke
________ ibe
________ åge
________ abel
________ and
________ ue
________ y
________ is
Sæt en konsonant foran ordene, og skriv nye ord. øde
bøde
aske ur ild yde abe ene åre ære ål
4 |
STAVEVEJEN 1
| VOKALER OG KONSONANTKLYNGER
5
Sæt to eller tre konsonanter foran ordene, og skriv nye ord. sk øde
bl
sp
fl
sl
pl
gr
st
pr
sm
sv
kl
gl
sn
str
skr
bløde
aske ild yde abe ene ære ål
6
Sæt bogstaverne i rigtig rækkefølge, og find det ord, der mangler i sætningerne. Kniven er meget _____ _____ _____ _____ _____ .
rkasp
Min far kommer lige _____ _____ _____ _____ _____ _____ .
sakstr
Du må ikke skrive så _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ .
jukstes
Vores nye lærer er meget _____ _____ _____ _____ _____ .
kraps
Min trøje er for _____ _____ _____ _____ _____ om maven.
marst
Jeg fylder _____ _____ _____ _____ _____ 11 år.
trans
En zebra er _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ .
betrist
Der er et hul på min _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ .
øsrptme
Babyen blev ved med at _____ _____ _____ _____ _____ _____ hele natten.
VOKALER OG KONSONANTKLYNGER
ksirge
| STAVEVEJEN 1 | 5
7
Tag en eller to konsonanter væk, og skriv nye ord.
dråbe
–1 konsonant
–2 konsonanter
råbe
–
knude svane sluge slå blæse svære skrive skur skøre skrige flyver bruger
8
Hvilke bogstaver ender ordet på: -rt, -rk eller rn? Skriv de bogstaver, der mangler. Skriv også hele ordet. Du er helt so _______ i hovedet.
________________________
6 |
STAVEVEJEN 1
| VOKALER OG KONSONANTKLY KONSONANTKL KONSONANTKLYNGER NGER
9
Fodboldspilleren fik et spa _______ på benet.
_____________________
Skiløberen havde et sty _______.
_____________________
Koen havde to store ho _______ i panden.
_____________________
I filmen er der en sku _______ , som er rigtig dum.
_____________________
Familien har kun to bø _______.
_____________________
De går tur i den smukke pa _______.
_____________________
En bi _______ er et træ med en hvid stamme.
_____________________
Find ord, der ender på to eller flere konsonanter, og skriv dem. f
a
n
g
s
t
f
ø
r
s
t
b
u
s
k
d
f
y
n
s
k
r
i
n
g
æ
l
a
n
g
å
ø
l
s
p
a
r
k
h
u
s
k
i
s
n
a
r
t
r
y
d
æ
r
o
z
ø
w
e
q
e
p
b
u
s
t
a
n
g
s
t
r
a
k
s
m
p
r
i
n
s
s
r
ø
s
k
b
æ
g
k
a
s
t
n
ø
t
s
å
g
å
g
s
t
æ
r
k
b
a
r
n
u
y
h
a
s
t
s
t
ø
r
s
t
q
w
s
s
å
m
ø
r
k
f
a
l
s
k
ø
l
æ
n
g
s
t
ø
å
t
t
æ
VOKALER OG KONSONANTKLYNGER
| STAVEVEJEN 1 | 7
10
Skriv det ord, der mangler i sætningen.
Gryden blev gjort ren med en _____ Mor lagde sine varer i en _____ I klassen er der en _____
_____
_____
Dyrene stod ude på en _____
_____
_____
_____ . _____ .
_____
Hun havde sine smykker i et _____
_____
_____
_____
Kosten havde et langt _____
_____
_____
_____ .
Tyven fik sin _____ Du må ikke _____
_____ _____
_____ _____
_____
Hunden bed sig fast i mandens _____ Husk at _____
_____
Det gav et _____ Boblen _____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____ _____
_____
_____ .
_____ .
_____ _____
_____ .
_____ .
_____
_____
_____
_____
_____ .
_____ _____
_____
_____
_____ .
is af bilens rude.
_____ i drengen.
_____
_____ med et brag.
Når ord rimer, har de en fælles rimdel, fx larm og varm, At rime kan du bruge, når du skal stave, for de dele, der rimer, staves ofte ens.
Skriv, hvad du har lært: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
8 |
STAVEVEJEN 1
| VOKALER OG KONSONANTKLYNGER
Alle ord har en stamme Du skal lære: • hvordan du kan finde stammen af et ord.
Her er et træ. træ
Når grenene er væk, er træets stamme tilbage.
Her er et ord: lysene. Når vi tager bogstaverne -ene væk, har vi ordets stamme: lys. Stammen er den korteste form af et ord. Vi kan ikke tage flere bogstaver væk, uden at det bliver til et helt nyt ord.
1
Skriv stammen af ordene. grimme musene nyser finest
kroppen læste solen flottest
rævene malede kinder spiser
skålen lette hyler rummet
gyser flinke kullene konen
smiler grisene kysser knæet
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
ALLE ORD HAR EN STAMME
| STAVEVEJEN 1 | 9
Nogle ord skriver vi, som vi siger dem. Dem kalder vi lydrette, fx have - lys – sol.
2
Skriv de ord fra opgave 1, som har en lydret stamme.
Lydrette ord er nemme at stave, for dem skriver vi, som vi siger dem.
3
Skriv de ord fra opgave 1, hvis stamme ikke er lydret.
Skriv, hvad du har lĂŚrt: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
10 |
STAVEVEJEN 1
| ALLE ORD HAR EN STAMME