La revista para crecer en todos los sentidos
Septiembre 2021
A partir de
4 años
CUENTO:
SE VEND
E
CASTILLO ENCA NTADO
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+A
UDIO
N.o 357 - Mensual - 5,75 € (5,90 € en Canarias y en aeropuertos)
del cu
ANIMALES El labrador retriever
LA FAMILIA NOÉ Jorge prepara la mochila
LOS PERRIMIAU en la peluquería
Sumario
Cuento
SE VENDE CASTILLO ENCANTADO Octavio vive feliz en un castillo enorme con sus padres y con un amigo secreto: el fantasma Gregorio. Pero el papá de Octavio tiene un trabajo nuevo y van a mudarse. ¿Quién comprará el castillo? Y, lo que es más importante, ¿con quién jugará el fantasma a partir de ahora?
Descubrir P. 28
Los pequeños filósofos
P. 24 P. 26
¿Para qué vamos al cole?
Los animales
El labrador retriever
Descubrir
¿Por qué tenemos uñas?
Las aventuras de... P. 37 Polo se pone a pintar…
P. 30
La familia Noé
Jorge prepara la mochila P. 52
Osito Pardo discute con su amigo SamSam
P. 46
P. 41
Juegos
Un colegio que está para comérselo
P. 44
Los perrimiau
P. 48
Correo Padres y concurso Suscríbete
P. 34
Camino al cole
Juegos
Receta
El recreo de los rechoncheles en la peluquería
Además... P. 49
Yoga
El perro ágil 2
P. 50 P. 51
P. 3
Cuento
SE VENDE CASTILLO ENCANTADO © Bayard Presse-Les Belles Histoires 579-Cuento: Jean-Pierre Courivaud; ilustraciones: Ema Malyauka-mars 2021. Traducción: Juan Carlos Chandro.
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El fantasma Gregorio baja de su torreón y atraviesa los muros del castillo hasta el cuarto de Octavio. Luego, muy despacio, se acerca a la cama y grita: —¡Buuuuu! Para su sorpresa, Octavio no reacciona. El fantasma, preocupado, pregunta: —¿Qué te pasa, Octavio?
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El cuarto está lleno de cajas. Octavio suspira tristemente: —Papá tiene un nuevo trabajo. Vamos a mudarnos. Gregorio se sienta a su lado para consolarlo: —Venga, no estés triste. Harás nuevos amigos. Y seguro que encontramos la forma de vernos… ¡Je, je, je! ¡No escaparás a mis horribles muecas! El fantasma empieza a deformar la cara de todas las formas posibles y, al momento, Octavio recupera la sonrisa.
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De pronto, suena la campana de la entrada. Octavio y Gregorio se asoman corriendo a la ventana. El padre de Octavio abre a un visitante. Es un hombrecillo envuelto en un grueso abrigo de piel. Se presenta: —Soy el barón Quejicagruñón, he leído su anuncio y me gustaría ver el castillo. Octavio y Gregorio aguzan el oído. Al pasar por delante del viejo torreón, el barón exclama: —¡Esa torre está muy vieja! ¡Haré que la derriben! Gregorio tiembla y balbucea: —¡Pero es… es mi torreón!
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Desde la ventana, Octavio grita: —¡No puede destruir el torreón! El barón, sorprendido, levanta la cabeza y exclama: —¿Eh? ¿Qué dice ese niño? —Es mi hijo —explica el padre de Octavio—. ¿Tiene usted hijos, barón? —¡Por supuesto que no! —contesta el barón—. Odio a los niños. Hacen mucho ruido. Octavio baja corriendo al patio e insiste: —¡No puede tirar ese torreón! ¡Está… encantado! —¡Razón de más para derribarlo! —responde el barón—. También odio a los fantasmas. El padre de Octavio interviene: —No molestes al barón, hijo. Cuando sea el dueño, hará lo que quiera con el torreón.
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Octavio vuelve con Gregorio y le dice: —Tenemos que impedir que ese cascarrabias compre el castillo. En el vestíbulo, el padre de Octavio le sugiere al barón que se quite el abrigo. Pero el barón no quiere: —Mejor lo llevo puesto, soy muy friolero. Al oírlo, a Octavio y a Gregorio se les ocurre una idea. 10
Mientras el barón va hacia la escalera, Gregorio corre hasta la puerta de entrada y la cierra de un portazo. ¡BLAM! El barón se asusta y exclama: —¡Ha… hay corrientes de aire! El padre de Octavio lo tranquiliza: —¡No, qué va! Acabamos de cambiar las ventanas. El barón, desconfiado, se sube el cuello del abrigo.
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Las paredes del pasillo del primer piso están cubiertas de tapices. Gregorio se esconde detrás y los mueve. Luego, cuando el barón pasa a su lado, ¡le sopla en el cuello! El barón Quejicagruñón siente un escalofrío y repite: —¡Aquí hay corrientes de aire! ¡Ya se lo he dicho! El padre de Octavio se extraña: —¡Qué raro! ¡Yo no noto nada! Pero sígame, barón, voy a enseñarle los dormitorios. 12
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En el primer dormitorio, Octavio se esconde detrás de la cortina. En cuanto el barón entra, Octavio abre la ventana a la vez que Gregorio cierra la puerta detrás de él, ¡BLAM! El barón se sobresalta y exclama: —¡Ah! ¿Ve usted como hay corrientes de aire? El padre de Octavio arruga la frente y dice: —¡No entiendo lo que pasa! Y, rápidamente, lleva al barón a visitar los otros cuartos. 15
Pero, ahora, el barón ya no se fía. Examina todos los rincones y ve una pequeña puerta abierta en la pared. Octavio ha abierto adrede un antiguo pasadizo secreto por el que se puede salir del castillo sin ser visto. El barón se asoma y pregunta: —¿Y, aquí, qué hay? 16
Detrás de él, una armadura empieza a moverse: ¡Gregorio se ha metido dentro! De repente, la pierna se levanta y le da una patada en el trasero al barón, que cae de cabeza al pasadizo. El padre de Octavio lo mira y grita: —¡No, por ahí no es! 17
¡Pero es demasiado tarde! El barón ha caído por un largo túnel. Baja a toda velocidad, como por un tobogán. Y, ¡PLAF!, cae al agua helada que rodea el castillo. El padre de Octavio sale corriendo fuera para ayudarlo. Tiritando de frío, el barón Quejicagruñón estornuda ruidosamente y grita: —¡Se acabó, ya he visto suficiente! A continuación, se monta en su coche y se marcha. En lo alto de la muralla, Octavio y Gregorio se parten de risa. 18
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A la vez, llega otro coche. Un señor se baja y se presenta: —Soy el señor Bellobosque, y esta es mi hija Lisa. La niña parece asustada. Octavio piensa: «Debe de sentirse un poco perdida ante este castillo tan grande». Para que se sienta a gusto, le dice: —Lisa, ven, voy a presentarte a un amigo. Mientras tanto, el señor Bellobosque recorre el castillo sin que lo moleste ninguna corriente de aire. 20
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El señor Bellobosque parece muy contento: —¡Me encanta el castillo! Pero ¿dónde está Lisa? En ese momento, oye a su hija reírse a carcajadas. Gregorio y Octavio acaban de contarle lo que le ha ocurrido al barón Quejicagruñón. El señor Bellobosque dice sonriendo: —¡Parece que a ella también le ha gustado el castillo! Cuando Lisa vuelve junto a él, exclama: —¡Papá, invitaremos a Octavio a visitarnos! ¿Te parece bien? —Claro que sí, cariño —responde el señor Bellobosque. —¡Genial! Así podremos jugar los tres… digo… ¡los dos!
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Descubrir los animales
EL LABRADOR RETRIEVER Es cariñoso, tranquilo, inteligente y muy familiar. ¡Ah, y le encantan los niños!
Es un perro grande, fuerte y muy resistente. Le gusta pasear, correr y jugar, porque tiene mucha energía y necesita liberarla. Si pasa mucho tiempo encerrado, se pone nervioso.
Su piel está cubierta de pelo espeso, corto y resistente al agua. Puede ser amarillo, negro o marrón. Tiene una cola muy especial, ¡parecida a la de las nutrias!
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Tiene la cabeza ancha, las orejas caídas y una mirada dulce e inteligente. Su boca es muy sensible: los labradores bien entrenados son capaces de llevar un huevo en la boca sin romperlo.
Los labradores son muy tragones: son capaces de comer casi cualquier cosa, y les chiflan las golosinas. Pero no conviene darles todo lo que quieren, porque engordan mucho. Para evitarlo, es importante que hagan ejercicio al menos dos horas al día.
Es un gran perro de búsqueda y rescate, que ayuda a salvar vidas en la montaña y en el mar. También colabora con la policía y con los bomberos y es un gran compañero de las personas ciegas.
Texto: Pilar Garí para Caracola 357, de septiembre de 2021. Selección de fotos: Consuelo Cuevas. Fotos: AdobeStock.
Al labrador no le gusta la soledad. Prefiere estar rodeado de la familia. Le encanta jugar con los niños y es curioso, por eso también disfruta cuando hay visitas. Además, se lleva bien con otros perros y con todo tipo de mascotas.
Por lo general, la hembra tiene entre 6 y 10 crías a la vez. Los cachorros pueden ser de distinto color, aunque todos son hermanos. Durante los dos primeros meses, su madre los cuida y les da de mamar. 25
Descubrir ¿ Por qué…?
¿POR QUÉ TENEMOS UÑAS? © Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Texto: Pascale d’Ippolito; ilustraciones: Deborah Pinto; foto: Paul Biris © Getty Images-septembre 2020.
La pregunta ras, ras de Noah, 4 años.
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1. En la punta de los dedos de las manos y los pies, tienes uñas. Las uñas están hechas de queratina, una materia dura que fabrica tu cuerpo.
2. Las uñas son finas, pero muy resistentes. Hacen que la punta de los dedos sea más fuerte y más ágil. Gracias a las uñas, resulta más fácil agarrar los objetos pequeños. Para comprobarlo, intenta coger un grano de arroz sin utilizar las uñas.
3. Las uñas forman una especie de caparazón: por ejemplo, si te das un golpe o si te pillas el dedo, la uña lo protege. Pero ¡ay, de todos modos, duele!
¿Lo sabías? Muchos animales también tienen uñas: son las garras. Gracias a ellas, pueden cavar la tierra, trepar a los árboles o pelearse.
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Envía tu pregunta a Caracola
caracola@bayard-revistas.com
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Descubrir con los pequeños filósofos
¿PARA QUÉ VAMOS AL COLE? Es verdad. ¡No quiero ir al cole!
¡Cómo mola el fin de semana! No quiero que se acabe.
Estoy de acuerdo con Raúl, ¿para qué ir, eh?
¡Chis! Allí hay unos conejos.
¡Ji, ji! Me gustaría mucho ser un conejo.
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¿Y qué harías, Raúl, quedarte en casa?
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Mina, ¿entonces piensas que vamos Claro, al cole para no pa y ra estar aburrirnos? con los amigos .
¡Sííí, eso sería genial !
¡Qué va! Te aburrirías. 3
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¡Chis ! Vas a asustar a los conejos.
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Pero también se puede estar con los amigos fuera, como ahora.
MINA
En el colegio, también piensas, dibujas, cantas ¡y hasta juegas! ¡ Qué díver !
Tranquilo, peque. Estoy contigo en el recreo.
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¡Chis! ¡Mirad !
Tres conejitos… Cuatro conejitos… ¡Diez!
¡Guau! Chanchi ya sabe contar. ¡A lo mejor no necesita ir al cole !
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Envía tu pregunta a los pequeños filósofos caracola@bayard-revistas.com
PÍO
; asesor filosófico: Jean-Charles Pettier-septembre 2020.
a mí eso me da un poco de miedo…
CHANCHI
© Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Guion y texto: Sophie Furlaud; ilustraciones:
Y también para aprender Pues a leer, a contar …
RAÚL
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La familia
Noé
Pa p
á
Mam
á
Mili
Jorge
siempre a bien se lo pas
JORGE PREPARA LA MOCHILA
Esta tarde, Jorge se ha puesto a preparar la mochila para el día siguiente. Mamá exclama sorprendida: —¡Qué bien! Pero… ¡tu mochila está enorme! Jorge contesta: —¡No, qué va! 30
Leonardo
Entonces mamá abre la mochila. ¡Está llena de juguetes! ¡Sobresalen por todos lados!
Jorge explica: —Por una vez, quiero llevarme mis juguetes favoritos. Mamá no está de acuerdo.
Mientras mamá guarda los juguetes en el baúl, aparece papá con una caja: —Jorge, mira qué ropa más chula… Era del primo Ígor. ¡Seguro que ya te sirve! ¿A que mola para el cole? 31
Jorge rebusca en la caja y refunfuña: —¡Bah! Es una ropa muy fea. Y muy grande…
De pronto, se le ocurre una idea: —¡Mirad qué abrigo tan guay! ¡Me lo llevo mañana!
A la mañana siguiente, Jorge aparece con su abrigo nuevo. Papá exclama sorprendido: —Pero… ¿qué llevas en los bolsillos? ¡Ahí va, están llenos de juguetes! Jorge contesta: —¡No, qué va! 32
Jorge protesta: —Es un rollo ir al cole sin juguetes… Papá lo tranquiliza: —No te harán falta, ya verás.
En el patio, Jorge da un grito de alegría. Ahí está su amiga Kiko, y lleva… ¡un superabrigo lleno de juguetes! Jorge corre hacia ella gritando: —¡Hola, Kiko! ¿Me dejas un juguete?
© Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Guion: Sylvain Zorzin y la redacción de Pomme d’Api; ilustraciones: Anne Wilsdorf-septembre 2020.
Por fin Jorge se pone una chaqueta. Papá dice: —Vámonos o llegaremos tarde.
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Osito Pardo discute con su amigo
1. Osito Pardo corre para llegar el primero. Quiere la bicicleta roja para el recreo.
2. Pero también la quiere Osito Gris: —¡Déjamela, que hoy me toca a mí! 34
3. Osito Pardo no está de acuerdo. Piensa: « ¡Yo la he elegido primero!» .
5. La profesora llega en ese momento. Osito Pardo le explica: —Yo la elegí primero…
6. —¡Siempre la coge él! —responde Osito Gris. La profesora propone: —¿ Y si la compartís?
7. Entonces acuerdan dar una vuelta cada uno. A veces discuten, pero se quieren mucho.
© Bayard Presse-Pomme d’Api 656-Guion y texto: Marie Aubinais; ilustraciones: Danièle Bour y Martin Bour (color)-octobre 2020. Adaptación: Juan Carlos Chandro/Caracola.
4.Osito Pardo se enfada con su amigo: —¡Suéltala! ¡ Que la sueltes te digo!
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DES N A R G S O Ñ E U Q E P S O M HACE LECTORES... FELICES 1-3 AÑOS
6-7 AÑOS 7-9 AÑOS
4-6 AÑOS
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O!
O
9-11 AÑOS
En catalán
Aprendizaje del inglés NIVEL ELEMENTAL
NIVEL BÁSICO
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL AVANZADO
BILINGÜE INGLÉS/FRANCÉS
.COM N IO C A C U D E D R A Y A .B W W W 5 70 49 0 4 1 9 / 9 5 8 1 2 9 0 0 9 : CIONES
INFORMACIÓN Y SUSCRIP
Una historia sin palabras para que tú la cuentes con las tuyas © Bayard Presse–Les Belles Histoires 573–Creación e ilustración: Régis Faller–septembre 2020.
Un día, Polo se puso a pintar…
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Juegos
EL RECREO DE LOS RECHONCHELES Termina de dibujar un rechonchel en cada patinete.
Colorea esta casa tobogán como más te guste. 41
Termina de dibujar y colorear los rechoncheles de este corro.
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Dibuja un rechonchel en cada alfombra vacía.
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© Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Idea y texto: Marie-Pascale Nicolas-Cocagne; ilustraciones: Hector Dexet-septembre 2020.
Juegos En nuestra peluquería, te hacemos el peinado de tus sueños.
EN LA PELUQUERÍA Busca todos estos objetos en la imagen. 44
Un frasco de champú
Un secador de pelo
Un bolso
Un jarrón
© Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Idea: Marie-Pierre Berrubé y Sophie de Brisoult; ilustraciones: Tor Freeman-septembre 2020.
Una revista
Unas tijeras
Un juguete
Un cepillo de pelo
Un espejo
Un rulo
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Receta
UN COLEGIO QUE ESTÁ PARA COMÉRSELO Un profesor de nube cubierto de chocolate, alumnos de caramelo… ¡Qué cole tan rico!
Necesitas:
• • • • • • •
3 huevos 30 g de harina 50 g de fécula de patata 100 g de azúcar una pizca de sal un poco de azúcar glas mermelada, caramelos, gofres pequeños…
Gofres pequeños cortados en dos.
1. Casca los huevos. Separa las claras
de las yemas. Mezcla en un bol las yemas y el azúcar. Añade la harina y la fécula de patata.
2. Monta las claras a punto de nieve
con una pizca de sal e incorpóralas a la mezcla removiendo con cuidado.
3. Extiende la mezcla en una bandeja
de horno cubierta de papel de hornear untado de mantequilla. Cuece a 150 o C entre 15 y 20 minutos.
4. Cuando el bizcocho se haya enfriado,
hay que darle la vuelta y despegar el papel. Corta el bizcocho por la mitad. Unta una mitad con mermelada y coloca encima la otra mitad. Corta en diagonal los dos ángulos de arriba para hacer el tejado.
5. ¡Y ya puedes decorarlo como quieras! 46
Ositos de caramelo
Mermelada entre las dos capas de bizcocho Fresas de gominola
Azúcar glas (espolvorear antes de colocar los gofres)
Trozos de regaliz
© Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Idea y realización: Marie-Pascale Nicolas-Cocagne; foto: Geoffroy de Boismenu-septembre 2020.
Para hacer con un adulto.
Osito de nube cubierto de chocolate
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Correo
ENVÍA
tus dibujos, tu foto, la foto de tu mascota... a: caracola@bayard-revistas.com.
NOMBRE, APELLIDOS y DIRECCIÓN. ¡Si lo publicamos en esta página de la revista, GANARÁS UN REGALO! No olvides poner tu
<<Hola, soy Eric. Estoy en Italia con mi hermana y mi mono Toto, que se ve en la foto. ¡Me encanta SamSam y me gustaría irme de vacaciones con él! ¡Un abrazo!>>
<<Me llamo Luis y tengo 6 años. Os mando un dibujo del sistema solar. Me gusta mucho Caracola , las aventuras de SamSam y también los pequeños filósofos, Polo y la familia Dondestá. Un saludo.>>
MI MASCOTA
<<Hola, me llamo Adrián y tengo 4 años. Tengo varias mascotas peces y tortugas. ¡Me encanta cuidarlas y darles de comer! >>
<<¡Hola! Soy Jimena, tengo 5 años y todos los meses estoy esperando la nueva revista Caracola para descubrir qué nueva aventura va a tener SamSam. Me encanta dibujar, por eso he hecho este dibujo de SamSam con sus amigos.>>
<<¡Hola, caracolas! Soy Alex, tengo 4 años y me hace mucha ilusión recibir la rev ista en casa , y a mi hermana Lola también (¡ y eso que tiene 7 años!). En la foto estoy con la perr a de mis tíos , Cosima : los dos estamos “entrenand o”. >>
<<Hola, caracolenses, me llamo Minerva Salvadora y he dibujado a mi perra, que se llama Bocabajo. Es una bulldog inglés. La queremos mucho , es parte de nuestra familia . Besos y abrazos para todos. >> 48
<<Hola , me llamo María y tengo 5 años y medio. Me gusta dibujar, pasear en bici por el bosque y que me lean cuentos. Mi hermanita Emmanuelle y yo tenemos un montón de revistas Caracola . Cada día, elegimos las historias que preferimos para que nos las lean. >>
EL PERRO ÁGIL
Yoga
¡Qué bien sienta! © Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Idea y texto: Élisabeth Jouanne; ilustraciones: Ilya Green-septembre 2020.
Estira todo tu cuerpo para ser tan ágil y fuerte como un perro.
Apoya bien en el suelo las plantas de los pies y las palmas de las manos. Mantén las piernas y los brazos extendidos, inclina la cabeza y levanta las nalgas. ¡Hola, perrito!
Mientras coges aire lentamente, mete la cabeza y la barbilla y acerca la rodilla hacia la nariz, como si quisieras darle un besito.
Mientras sueltas el aire despacio, estira la pierna muy muy alto hacia el techo. Mira al suelo. Todo tu cuerpo se estira, desde el cuello hasta la punta del pie.
Baja la pierna para descansar. Mantén las manos y los pies bien apoyados en el suelo. Repite el ejercicio con la otra pierna.
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Padres
EL NIÑO PERCIBE LA REALIDAD A TRAVÉS DE NOSOTROS La psicóloga y psicoanalista Sophie Marinopoulos es una aguda observadora del vínculo entre padres e hijos. Lleva más de 35 años explorando la complejidad de las relaciones familiares. Durante el confinamiento, la asociación para padres que fundó en 1999 habilitó una línea telefónica que rápidamente se vio desbordada. Este mes, Sophie Marinopoulos comparte su experiencia con nosotros.
¿Cómo ha afectado la pandemia a las relaciones entre padres e hijos? El confinamiento marcó una ruptura en la vida de todos. Para los niños, supuso un cambio en su ritmo, su socialización y sus actividades. Nuestros hijos pertenecen a una generación muy ocupada; les «hacemos hacer» muchas cosas -deporte, música, etc.- y está muy bien. Con el confinamiento primero y las restricciones después, todo eso se acabó. Los niños descubrieron el aburrimiento. Y el aburrimiento propicia el juego libre, la imaginación, que es la base de la autonomía. Cuando se aburre, un niño se enfada, protesta… y, en un momento dado, empieza a mirar de otro modo lo que le rodea. Entonces decide «hacer cosas», enredar, manipular… Comienza el juego imaginario. Los niños realmente necesitan aburrirse para activar su imaginación. ¡Eso es la autonomía! Y es muy necesaria para su desarrollo cognitivo, afectivo e intelectual. Muchos padres se han dado cuenta ahora de que no fomentaban lo bastante ese tiempo libre. Por ejemplo, un niño puede ver sus libros solo: elegir uno, mirarlo, ponerlo del revés… sin que nadie le diga que así no se lee. La toma de conciencia de que puede hacer las cosas solo es muy positiva. Por otra parte, es verdad que el confinamiento impuso una proximidad que se sobrellevó más o menos bien. Y rompió el ritmo de separaciones y reencuentros que marca la vida afectiva de los niños y también de los adultos: nos separamos y nos reencontramos. Este movimiento alterno ¡es la sal de la vida! ¿Es el ritmo de una jornada normal? Efectivamente. En la separación, hay una promesa de reencuentro. Y el encanto de este reside en lo que nos contamos, en el relato de nuestra jornada. Durante un tiempo, las familias se vieron privadas de ese placer. Pero, gracias a ello, nuestra manera de estar juntos y hablarnos ha cambiado. En nuestra sociedad 50
queremos que todo vaya rápido. Los padres mantienen con sus hijos una relación de tipo informativo. El diálogo a menudo se limita a cuestiones prácticas: «¿Has comido bien?», «¿Te has cepillado los dientes?», «Date prisa, que mañana madrugamos». Es una forma escueta de comunicarse, con poco intercambio. Al pasar más tiempo juntos, esa relación se ha transformado y ha propiciado preguntas más abiertas: «¿Ya has mirado Caracola? ¿Y de qué va el cuento?». Se ha recuperado «el relato» en las relaciones familiares. ¿Por qué es tan importante el relato? Somos seres de lenguaje. Cuando un padre o una madre se dirige a su hijo o su hija, lo inscribe en el mundo de las palabras. Siempre insisto en lo importante que es hablar al niño, incluso (y sobre todo) al niño pequeño, que es totalmente consciente de lo que ocurre a su alrededor. Cuanto más pequeño es, mejor capta la dimensión sensorial, emocional. Lo que interesa a los niños, especialmente a la edad de sus pequeños lectores, no es la realidad del coronavirus, sino cómo la vivimos nosotros, los adultos. Puede que no lo entiendan todo, pero intentan comprender cómo incide en los adultos, y, sobre todo, en sus padres. Por eso hay que hablar al niño de lo que sentimos, compartirlo con él. De este modo, nota la presencia de sus padres y se siente acompañado en lo que experimenta en su interior. Esas confidencias compartidas construyen la familia. Los niños captan al cien por cien nuestra inquietud o nuestra serenidad, y un progenitor que está siempre intranquilo, debilitado por su desasosiego o su estrés, es un progenitor al que le cuesta «mantenerse en pie». Para crecer, el niño necesita apoyarse en los adultos, especialmente en sus padres. Cuando nota que uno de ellos no está bien, intenta indagar de forma tan insistente que puede llegar al acoso. Muchos padres confiesan: «Le digo que
estoy cansado, que me deje, pero él insiste, insiste y es peor que antes. ¡Lo hace a propósito!». Los psiquiatras vigilamos esa tendencia a «hacerlo a propósito», porque es una actitud que puede convertir al niño en agresor. Y, cuando nos sentimos agredidos, agredimos. Es el origen de la violencia familiar. Por eso es primordial verbalizarlo. Hay que recordar a los padres que el niño siempre va a tratar de desvelar el estado emocional de su progenitor. Todos conocemos ese cansancio de ser padre o madre. Es legítimo. Cuando explicamos a un niño que estamos cansados, hay que decirle que no debe preocuparse, que todo va bien y que puede jugar tranquilamente un rato mientras recuperamos fuerzas. A los niños les alteran más las reacciones de los adultos que la realidad. ■ © Bayard Presse-Pomme d’Api parents 655. Entrevista realizada por Anne Ricou-septembre 2020.
Concurso del mes «¡ Un fantasma!»
Pide a tu hija o a tu hijo que dibuje un fantasma y envíanoslo, con su NOMBRE, APELLIDOS
y DIRECCIÓN, antes del 30 de septiembre de 2021, a: caracola@bayard-revistas.com
¡SORTEAREMOS UNA MOCHILA DE SAMSAM!
Ha ganado el concurso «El castillo feliz», de mayo de 2021: Diego Ruiz Zunzunegui, de Navarra.
A partir de
Foto: AdobeStock.
4 años
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Regalo de bienvenida: Una maleta de SamSam 40 x 28 cm, tejido impermeable, muy resistente. 51
SamSam y Guisantito, su gran amigo, van al colegio.
E l más peque-no de los grandes héroes
SamSam dice: - Agárrate, que te llevo volando!
Corre, que llegamos tarde!
CAMINO AL COLE
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Cuidado, SamSam! Una meganave casi los atropella!
Pero SamSam no hace caso y vuela como un cohete.
Guisantito grita: - Ten cuidado, SamSam, yo no sé volar!
Superhéroe, superveloz!
Menos prisa, renacuajo!
Supervelocidad!
ZIUUUUU
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Luego SamSam esquiva por muy poco a un cangrejosaurio…
5
Y se cuela entre las piernas de un gran grandondo´ n.
Hasta que pasa lo que tenl´a que pasar: Guisantito se suelta sin querer y cae!
Oh!
!
Ay!
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Guisantito grita: - Socorro! Va a estrellarse contra el suelo!
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Pero SamSam es un superhéroe: salva a su amigo y llegan al cole.
Guisantito dice: - Ha sido superdl´ver! Manana repetimos, vale? Vale! S!
!
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© Bayard Presse-Pomme d’Api 655-Guion: Serge Bloch; ilustraciones: Serge Bloch y Astrid Scaramus-septembre 2020.
Huy!
CARACOLA. Edita: Bayard Revistas, S. A. Tel.: 91 405 70 10. Delegación en Barcelona: Bayard Revistas. Apdo. de correos 20036/Codired 0827094. 08024 Barcelona. Atención al Suscriptor: 93 218 24 76. Consejero Delegado: Emmanuel du Boisbaudry. Redactora jefa: Consuelo Cuevas. Directora de Arte: Lucía Molina. Maquetación: Francisco Javier López. Departamento comercial y actividades de fomento de la lectura en los colegios: Teresa García. Tel.: 91 405 70 33. C. electrónico: comercial@bayard-revistas.com. Directora de Desarrollo: Cristina Cuadrillero. Tel.: 91 405 70 22. Correo electrónico: ccuadrillero@bayard-revistas.com. Directora financiera y Atención al cliente: Marina Vilaplana. Director de Producción: Alberto García-Asenjo Galindo. ISSN: 0214-2872. Depósito legal: M-31565-1988. © Les Belles Histoires y Pomme d’Api, Bayard Presse. Distribuido por SGEL. Imprime: Egesa y Grupo Impresa. Impreso en España. TELÉFONO DE ATENCIÓN AL SUSCRIPTOR: 900 921 859 / 91 405 70 49. No está permitida la reproducción total o parcial de esta revista, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.
