Portafolio de proyectos arquitectura taller 3 y 4

TALLER 3

TECNOLOGICO DE COSTA RICA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO LINEA DE PROYECTOS TALLERES 3 Y 4 PROFESORES: ARQ. MINOR BLANCO. ARQ. ESTEBAN CASTRO ESTUDIANTE: LUCILA PAOLA MATA RODRIGUEZ CARNET: 201156491

TALLER 4

ACTIVADOR URBANO SITIO: PLAZA DE LA CULTURA DESCUBRIR LAS CUALIDADES PARTICULARES DE UN SITIO ESPECÍFICO EN SAN JOSÉ.

UTILIZAR LA OBSERVACIÓN PARA PERCIBIR LA METÁFORA DEL LUGAR. EXPLORACIÓN INTUITIVA. SENTIR Y ESCUCHAR EL SITIO.

MAPEO Y DIBUJO A PARTIR DE DATOS CLAROS. DESCUBRIR DETALLES OCULTOS, VER MÁS ALLÁ DE LO OBVIO. ENCONTRAR UN PROBLEMA A PARTIR DE LO ANALIZADO. PROPONER UNA SOLUCIÓN QUE IMPACTE EN LA DINÁMICA DEL ESPACIO. LA SOLUCIÓN DEBE SE ESPACIAL Y TANGIBLE, DEBE SER DE PEQUEÑA ESCALA (50M2 MAX.) Y DEBE TOMAR EN CUENTA LA ANTROPOMETRÍA Y ERGONOMÍA.

TALLER

3

VINCULACION PLAZA-AVENIDA

UBICACION DEL TERRENO: PLAZA DE LA CULTURA, SAN JOSE.

SE EMPIEZA CON UNA PEQUEÑA INTERVENCION, EN DOS ESPACIOS PARA SENTARSE.

SE DUPLICA LA CANTIDAD DE LA IDEA PRINCIPAL ES GENERAR UN ESPACIO EN DONDE SENTARSE. ES POR ESO QUE SE QUITA ESPACIOS CIERTA ACCESIBILIDAD DE ESA PARTE PARA HACER UN BORDE QUE FUNCIONE COMO BANCA.

DE ACUERDO CON EL ESTUDIO QUE SE HIZO EN LA PLAZA SE LLEGO A LA CONCLUSION DE LA NECESIDAD DE UN LUGAR DE ESPERA AGRADABLE PARA EL USUARIO Y ASI GENERAR UNA RELACION ENTRE LA PLAZA Y LA AVENIDA. CON EL ANALISIS REALIZADO SE NOTARON LOS LUGARES DE ESPERA MAS COMUNES, EN RELACION CON ESTO SE HIZO LA INTERVENCION.

FINALMENTE EL RESULTADO QUE SE GENERA EN EL PROYECTO, ES UNA GRAN CURVA CON PLANOS QUE SE REPITEN PERO CAMBIAN SU TAMAÑO DE MANERA QUE GENERA UNA GRAN BANCA A LO LARGO DEL BORDE DE LA PLAZA.

EDIFICIO AUSENTE

SITIO: MERCADO DE ARTESANÍAS EN SAN JOSÉ, CALLE 13 EL ÉNFASIS DE ESTE PROYECTO ES EL TEMA Y EL PROGRAMA ENTENDER UNA PROBLEMÁTICA ESPECÍFICA DE UNA ACTIVIDAD O DINÁMICA COMPLEJA. COMPRENDER EL TEMA: ¿QUÉ ES LO QUE TENGO QUE DISEÑAR? ORGANIZAR SUS COMPONENTES SEGÚN UNA VISIÓN INTEGRADORA. VER EL ESTUDIO PROGRAMÁTICO COMO UN GENERADOR Y POSIBILITADOR DE IDEAS. EXPERIMENTACIÓN TRIDIMENSIONAL ABSTRACTA A PARTIR DE UNA INTERPRETACIÓN PERSONAL. ¿CÓMO HACER UN EDIFICIO DONDE NO DEBERÍA EXISTIR UNO?

ERA NECESARIO HACER UNA MANERA DISTINTA DE MODULACION PARA LOS LOCALES, CON EL FIN DE GENERAR UN MERCADO DE ARTESANIAS DIFERENTE. DEBIDO A LAS FUERZAS EXTERNAS DEL SITIO, DIERON COMO RESULTADO QUE ERA IMPORTANTE GENERAR UN EDIFICIO SUBTERRANEO, ES COMO DE ESTA MANERA SE GENERA ABAJO DE LA TIERRA LOS LOCALES RESPECTIVOS. Y CON ESTA MODULACION QUE SE HACE, GENERA UNA GRAN CURVA AATRAVESANDO DE AVENIDA A AVENIDA, Y YA QUE ES SUBTERRANEO, LA CUBIERTA ES A SU VEZ PARTE DE LA PLAZA.

ESPACIO TURÍSTICO URBANO SITIO: SAN JOSÉ, AV 7 CALLE 15.

ENTENDER LA PROBLEMÁTICA, DESARROLLAR UNA IDEA DE DISEÑO, Y TRAZAR UNA ESTRATEGIA PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA. PARA ESTE PROYECTO AL ESTUDIANTE SE LE DA UN TEMA Y UN PROGRAMA ARQUITECTÓNICO DEFINIDO. ESTE PROGRAMA PUEDE SER MODIFICADO POR EL ESTUDIANTE SEGÚN RAZONES MUY JUSTIFICADAS. PARQUEO EMPLEADOS VESTÍBULO CAFÉ GALERÍA ADMINISTRACIÓN SERVICIOS SANITARIOS JARDÍN DE ESCULTURAS BAR NOCTURNO INFORMACIÓN TURÍSTICA TIENDA SOUVENIRS EL EMPLEO DE LA METODOLOGÍA DEBE SER A PLENITUD, DE MANERA QUE SE ENCUENTRE UNA SOLUCIÓN ARQUITECTÓNICA SATISFACTORIA

LA TRANSPARENCIA COMO IDEA GENERADORA DEL PROYECTO, ES POR ESO QUE PRIMERO SE HACE UN GRAN CUBO TRANSPARENTE EN TODO EL TERRENO

CON EL TRANSCURSO DEL DISEÑO SE HACEN 3 ABERTURAS PARA GENERAR JARDINES INTERNOS.

LA QUINTA FACHADA ERA PARTE IMPORTANTE PARA EL PROYECTO. ES POR ESO QUE SE INCLINAN TRES CUBOS. Y DE LO CONTRARIO UN VOLUMEN AL INICIO SE DEJA PURO, Y SE VE COMO SI ESTUVIERA FLOTANDO, YA QUE ESTA SOBRE UN VOLUMEN COMPLETAMENTE TRASPARENTE, LA ENTRADA DE LUZ DE ESTE VOLUMEN ES MEDIANTE UN HUNDIMIENTO CON VIDRIO A SUS COSTADOS.

LA CONEXION QUE SE GENERA EN LA SEGUNDA PLANTA ES MEDIANTE DOS TUNELES QUE SIRVEN COMO PUENTES ENTRE LOS ESPACIOS. Y SE GENERA UN VOLUMEN EN UNA DE SUS COLINDANCIAS PARA GENERAR UNA CIRCULACION FLUIDA EN LA PLANTA DE ABAJO.

PLANTA DE TECHOS

PRIMER NIVEL

CORTE TRANSVERSAL

SEGUNDO NIVEL CORTE LONGITUDINAL

HABITAR REFUGIO GUARDAPARQUES VOLCÁN IRAZÚ SITIO: VOLCÁN IRAZÚ SE HARÁ UN ENTENDIMIENTO DE LA TEORÍA DE SISTEMAS PARA LEER TERRITORIOS Y FENÓMENOS PARA LUEGO APLICAR AL DISEÑO. MAPEO Y DIBUJO A PARTIR DE DATOS CLAROS. DESCUBRIR DETALLES OCULTOS, VER MÁS ALLÁ DE LO OBVIO. ENTENDER LA ACTIVIDAD DE LOS USUARIOS, PROFUNDIZAR EN SU FUNSIÓN Y RAZÓN DE SER DEL REFUGIO. ABSTRAER LA INFORMACIÓN DEL ENTORNO, ENCONTRAR REGLAS, PATRONES, VARIABLES QUE ALIMENTEN LA IDEA DE DISEÑO. LA SOLUCIÓN ESPACIAL DEBE SER DE PEQUEÑA ESCALA CAPACIDAD PARA 2 GUARDAPARQUES DEBE TOMAR EN CUENTA LA ANTROPOMETRÍA Y ERGONOMÍA.

TALLER

4 EN EL PARQUE NACIONAL VOLCÁN IRAZÚ SE DEBÍA CONSTRUIR UN REFUGIO PARA DOS GUARDAPARQUES, QUE TUVIERA LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA SOPORTAR EL FRÍO. LA CONCEPTUALIZACIÓN SE HACE MEDIANTE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA MADRIGUERA DEL ARMADILLO QUE HABITA EN LA ZONA. TIENE UNA CONFIGURACIÓN DE ESPACIOS SEPARADOS PERO CONECTADOS ENTRE SÍ POR UNO O VARIOS EJES. DE ESTA MANERA LOS ESPACIOS ESTÁN CONECTADOS POR UN EJE CENTRAL QUE PERMITE UNA CIRCULACIÓN ENTRE LOS MISMOS, GENERANDO LOS PLANOS SERIADOS, QUE HACEN ESA SEPARACIÓN ENTRE MÓDULOS, OBTENIENDO EXPERIENCIAS ESPACIALES DISTINTAS. ESTOS GRANDES MUROS SIRVEN DE BARRERA PARA LAS CORRIENTES DE VIENTO

PLANTA DE DISTRIBUCION

HABITAR OCUPAR HABITUALMENTE UN LUGAR O CASA. INTERACCION HUMANA DESPLEGADA EN ELESPACIO QUE RODEA AL CUERPO REFUGIO EN CONDICIONES EXTREMAS UBICADO EN EL PARQUE NACIONAL VOLCร N IRAZร .

ALTITUD: 3432 M TEMPERATURAS EXTREMAS CON UN RANGO DE -5ยฐ C A 17ยฐ C. VELOCIDAD DEL VIENTO: 17,5 KM/H PROGRAMA DEL PROYECTO t1&26&ยบ04 %03.*503*04 $ยซ-*%04 t6/ &41"$*0 1"3" $"-&/5"3 "-*.&/504 t &41"$*0 $ยป.0%0 "4*(/"%0 1"3" TIEMPOS LIBRES O DE TRABAJO (ESPACIO DE ESTAR) t4&37*$*0 4"/*5"3*0 t#"ยบ0 t&41"$*0 %& -"7"%0 UNA ANOMALร A O CORTE EN EL PRIMER PLANO, ES LO QUE INDICA LA ENTRADA A EL REFUGIO. DESPUร S DE TENER LA EXPERIENCIA DE PASAR POR ESTE PEQUEร O ESPACIO SE ENCUENTRA LA PRINCIPAL ABERTURA PARA EL INGRESO AL REFUGIO.

AL SER IMPORTANTE GENERAR ALGO QUE SIRVE COMO PROTECCION DEL FRIO, SE GENERAN PLANOS SERIADOS PARA QUE ROMPA EL VIENTO.

LOS MUROS HABITABLES ERAN PARTE DE LA IDEA, ENTONCES SE LES EMPIEZA A DAR FUNCION Y GROSOR

POR MEDIO DE PEQUEร AS RANURAS SE PERMITE EL INGRESO AL VIENTO. GENERANDO UNA PEQUEร A INCLINACIร N EN LAS CUBIERTAS DE CADA Mร DULO SE ENCAUSA EL AGUA PARA QUE LLEGUE A SU RESPECTIVO DEPร SITO PARA SER UTILIZADA EN LAS DIFERENTES LABORES DEL REFUGIO. DIFERENTES MANERAS DEL MANEJO DE LA CUBIERTA ES LO QUE PERMITE LA ENTRADA DE LA LUZ A CADA Mร DULO. PLANTA DE TECHOS

FINALMENTE SE GENERAN VOLUMENES EN MEDIO DE MUROS INCLINADOS PARA LA PROTECCION DE LAS VARIABLES CLIMATICAS.

TEMA, PROGRAMA RECONCEPTUALIZACIÓN DE UNA PLAZA COMERCIAL

SE NACEN TRES PRIMEROS VOLUMENES PARA SER MANIPULADOS.

AL SER VARIAS OFICINAS SE HACEN DIFERENTES TIPOS DE MODULACION.

SITIO: SAN PEDRO EL ÉNFASIS DE ESTE PROYECTO ES EL TEMA Y EL PROGRAMA ENTENDER UNA PROBLEMÁTICA ESPECÍFICA DE UNA ACTIVIDAD O DINÁMICA COMPLEJA. COMPRENDER EL TEMA: ¿QUÉ ES LO QUE TENGO QUE DISEÑAR? ORGANIZAR SUS COMPONENTES SEGÚN UNA VISIÓN INTEGRADORA. VER EL ESTUDIO PROGRAMÁTICO COMO UN GENERADOR Y POSIBILITADOR DE IDEAS. EXPERIMENTACIÓN TRIDIMENSIONAL ABSTRACTA A PARTIR DE UNA INTERPRETACIÓN PERSONAL. ¿CÓMO PROPONER UNA VERSIÓN ALTERNATIVA DE UNA TIPOLOGÍA RECURRENTE EN NUESTRO PAÍS?

PARA PODER DARLE MOVIMIENTO A EL PROYECTO. SE JUEGA CON LA MODULACION Y SE HACEN TUNELES CON VOLUMENES DE CIRCULACION.

CENTRO COMERCIAL DE OFICINAS PUBLICO META TRABAJADORES DEBIDO A LA RECONCEPTUALIZACION DE PLAZA COMERCIAL. SE DECIDEN GEOMETRIAS SENCILLAS Y GENERANDO UNA CIRCULACION EN DIAGONAL. EN CONSECUENCIA A QUE EL PUBLICO META DECIDIDO SON LOS TRABAJADORES, SE GENERAN OFICINAS DE TRABAJO PARA ALQUILER. Y ADEMAS DE ESTOS ESPACIOS, SE CONSTRUYEN ESPACIOS, TALES COMO: LIBRERIA, BIBLIOTECA, ESPACIO DE DISTRACCION PARA LOS TRABAJADORES. TODOS ELLOS PARA FAVORECER A LOS TRABAJADORES. OFICINA ESPACIO DESTINADO AL TRABAJO ESCENARIO EN EL QUE SE GENERAN EXITOS DE UNA ORGANIZACION TIPOS DE OFICINA OFICINAS CERRADAS OFICINAS ABIERTAS SE DISEÑAN OFICINAS CERRADAS PARA UNA MAYOR PRIVACIDAD DE LOS TRABAJADORES. AREAS AREA VENDIBLE: 1006 VALOR DEL M2: $30 + UTILIDAD ESPACIOS GENERADOS PARA TRABAJADORES CONSULTORIOS MEDICOS EN LA PRIMER PLANTA. AREA DE COMIDA ESPACIOS PARA REUNIONES AREA DE DISTRACCION LIBRERIA BIBLIOTECA OFICINAS DE: CONTADORES RECURSOS HUMANOS PSICOLOGOS ARQUITECTOS INGENIEROS DISEÑADORES

CONSULTORIOS MEDICOS EN LA PRIMER PLANTA. AREA DE COMIDA ESPACIOS PARA REUNIONES AREA DE DISTRACCION LIBRERIA BIBLIOTECA OFICINAS DE: CONTADORES RECURSOS HUMANOS PSICOLOGOS ARQUITECTOS INGENIEROS DISEÑADORES

PLANTA 1

PLANTA 2

PLANTA 3

PLANTA 4

PLANTA 5

PLANTA 6

PLANTA 3

PROBLEMA, IDEA Y ESTRATEGIA CONJUNTO HABITACIONAL DE REPETICIÓN.

TERRENO

DE ACUERDO A LA POSICION DE LOS ARBOLES DEL LOTE, SE GENERA UNA CURVA A LO LARGO DEL TERRENO CON EL PROPOSITO DE QUITAR LOS MENOS ARBOLES POSIBLES. AL SER 6 VIVIENDAS LA CURVA SE DIVIDE EN LAS MISMAS PARTES PARA ASIGNAR DICHA AREA A CADA MODULO.

SITIO: LA CARPINTERA DESARROLLAR UNA IDEA DE DISEÑO, Y TRAZAR UNA ESTRATEGIA PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA. TOPOGRAFÍA RELEVANTE, VISTAS PANORÁMICAS CONJUNTO DE 6 VIVIENDAS.

SE GENERA UNA MODULACION DE TRES ESPACIOS EN CADA VIVIENDA CON EL PROPOSITO DE GENERAR UNA CIRCULACION CENTRAL Y A SUS LADOS LOS ESPACIOS DE SERVICIO, AREAS PUBLICAS Y PRIVADAS. FINALMENTE SE GENERA UN JUEGA DE ALTURAS MEDIANTE 3 VOLUMENES CON EL FIN DE GENERAR VISTAS AL EXTERIOR.

DD

PRIMER NIVEL FACHADA LATERAL

SEGUNDO NIVEL

CC

PLANTA DE DISTRIBUCION EN CONJUNTO. FACHADA PRINCIPAL AA

TERCER NIVEL

BB

TERCER NIVEL

-------------- CUBIERTAS DE LOSAS DE CONCRETO Y VIDRIO

---------------- VIGAS DE CONCRETO 20X50

VIGUETAS DE CONCRETO 10X40

PAREDES DE CONCRETO MUROS DE MAMPOSTERIA QUE FUNCIONA COMO ESTRUCTURA PORTADORA. --------- PAREDES DE VIDRIO PARA GENERAR TRASPARENCIA

CORTE CC

CORTE DD

------------------------ CONTRAPISO. LOSAS DE CONCRETO CON VIGAS

CORTE BB

PISO DE CERAMICA BLANCA. TERRAZA DE

---------------------- MADERA. Y EN EL JARDIN INTERNO PEQUEÑAS PIEDRAS BLANCAS.

------------------ SOPORTE DEL MODULO ------------------ ZAPATAS DE CONCRETO

CORTE AA