Revista lucila mata

Tecnologico de Costa Rica Laboratorio de Arquitectura V Profesores: Arq. Sergio Alvarez.

Arq. Sebastian Orozco.

Estudiante: Lucila Paola Mata Rodriguez Carnet: 201156491

i Semestre 2013

Espacio de la cultura urbana El abandono en muchos espacios, y la degradacion de los mismos, se da en muchas ciudades, y San Jose cuenta con barrios que presentan este abandono. Un ejemplo de ello, es Barrio Mexico, un barrio que cuenta con una historia importante, que se podria rescatar con un analisis del sitio.

Taller 5 enfoca en sus contenidos , proyectos o temas que tengan que ver con la preservacion social y ecologica a traves del desarrollo de conceptos del espaco urbano y proyectos de caracter social que impacten positivamente un sitio determinado.

Es por eso que el sito del proyecto se encuentra imerso en barrio mexico, la propuesta de dise単o consiste en el desarrollo de programas y actividades culturales y espacios de formacion comunitaria.

y formacion autogestionada

privado público

terreno zonas de atracción precarios zonas de interes

mapa de zonas de control espacial vivienda educación iglesias ventas comerciales talleres venta de repuestos bares y hoteles

mapa tipológico de comercios y servicios

mapa de distribución del capital

mapa de tendencias y diversificaciones

Conceptualizacion Rehabilitación, unión e interiorización del lugar Áreas de Paso Barrio México

Centro Cultural

Espacio cultural funciona como conector

Iglesia Parque Escuela

Botica solera

Plaza Cafetería Áreas de Estar

Autogestión comunitaria

Cine Libano

Recreación para todas las edades Espacios culturales Formación (talleres informales) Espacios libres (área de exposiciones y presentaciones) Espacio para juegos de mesa (Ajedrez) Proyectar Relajación, atracción y actividades culturales Áreas con vegetación Brindar protección de cambios climáticos

Generar descanso visual Interacción entre el cuerpo y el espacio Vacío incorporando la acera al diseño

Acera actual

Desaparecer bordes del terreno

Interacción Abajo-Arriba Interior-Exterior

Transparencia Permeabilidad

Mayor densidad a mayor altura.

Vinculacion Densidad-Transparencia

LIBANO Terreno

Se coloca un voladizo suspendido por otro volumen en dirrecion contraria

importancia DE la es- Debido a la necesidad Con el fin de generar Importancia de la esquiquina suroeste donde de 2 tipos de espacio en una relacion entre un na. colocando una serie se encuentra ubicado la segunda planta (ta- volumen y otro direccio- de muros direccionados el libano. se hace un lleres y clases) no uno de los volume- paralelamente a la linea tipo de corte en la esnes con la linea que de vista a el libano. y va quina con el fin de geresponde a la vista a ser de gran uso como nerar un espacio de hacia el libano estructura portadora descanso para obserdel proyecto. var el edificio

Diagrama Topologico Taller automotriz S.S Circulacion vertical

Cafeteria Comercio Plaza

Area de Vestidores Estar Circulacion S.S Clases de vertical Ajedrez Clases de Teatro Clases de Baile

Taller de Pintura Taller de Upcycling

Programa Talleres de upcycling Talleres de Pintura Clases de Baile Clases de ajedrez Clases de teatro Espacio para Exposiciones CafeterĂ­a Tiendas de Arte Area Libre: Plaza

Zonificacion Las areas verdes se crean con la intencion de dar un respiro de la ciudad, y es un espacio de estar y a la vez de circular.

El espacio encerado en un circulo es pensado para que sea la con e x i o n entre volumenes y plaza.

zonas verdes áreas de estar espacios de uso circulación

Ámbito Exterior accesos Las vias de autos son las indicadas con flechas azules. es por esta razon que el taller se como una franja al final del terreno con circul a c i o n lineal, ingresando por la esquina noreste y saliendo por la esquina noroeste del terreno

zonas verdes cerca del terreno zonas de descanso en la ciudad parqueos cercanos a el terreno terreno

Ámbito interior vestibulación área de presentaciones áreas de estar taller de autos comercio rampa

La circulacion se hace en cruz por los flujos generados actualmente en el terreno. el flujo principal que va de noroeste a sureste del terreno, me conecta el centro de barrio mexico con el centro de sanjose. talleres clases otras

talleres de upcycling rampas de circulación

Detalles Constructivos Detalle en planta de techos Tensores de Acero

Vigas de Amarre

Viga vierendel

Detalle de viga vierendel

Viga vierendel Dens glass

-

e

e o

Detalle de muro Acabado (Pintura Blanca)

Detalle de entrepiso Acabado en ceramica concreto puesto en sitio Lamina Metal Deck Viga Acabado

Plantas

10.047

6.20

2.253

6.00

8.199

2.00

ARRIBA

5.0 0 50 1.

1

5.1

9

7

3.8

3

4 6.1

10

.00

5

Primer Nivel Esc 1:350

92

1

7 8.5

2.0 0

1.0

0

6

4.0

6.0

6

0

2

6.0

6.0

9

10.801

.8 42

0

0

ABAJO

5

0 9

0

4.9

9.993

5.6

3

3 9.1 9

3 11

15.742

4

.78

Segundo Nivel Esc 1:200

2.192

10.592

44.892

2.0

2.00 1.178

5

9.2

Plantas

ABAJO

Planta de plaza Esc 1:350

15

7

5

8

4 5

5

7

Planta de Techos Esc 1:350

Elevaciones

Este Esc 1:175

Norte Esc 1:175

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

Elevaciones

Sur Esc 1:150

Oeste Esc 1:150

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

Secciones

Corte AA Esc 1:150

Corte BB Esc 1:150

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

2

BB

5

1 5

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

AA

Secciones

Corte CC Esc 1:150

Corte DD Esc 1:150

CC

DD 1 6

2 6

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

NIVEL 2 3.00 NIVEL 1 0

perspectivas

Instituto de Ciencias

El concepto de la educación, y la for camente por medio nivel, para un sect legios técnicos, y nerse al día con re fesional. uno de los barrio liar horizontal de que se sintetizan e de formación supe de una propuesta claro para su inse un conjunto edilic mación superior a tres áreas básicas Informáticos – Rob 500 estudiantes, p sede local del INA El proyecto está p accesible, ambient Cada edificio, esta laboratorios, y de estudiantil. El per vo, y se detalla a

Aplicadas de Hatillo.

movilidad social en Costa Rica, está basado en la posibilidad de superación personal y colectiva por medio de la rmación especializada. Esta es una asociación de profundo arraigo cultural, que se ha visto materializada histório de diversas instituciones estatales, encomendadas con el objetivo de hacer accesible una educación de alto tor representativo de la sociedad. Entre estas instituciones pueden citarse, a las universidades públicas, los coel Instituto Nacional de Aprendizaje; sin embargo su ritmo de evolución y crecimiento no ha sido capaz de manteespecto de los crecientes índices de demanda, por parte de una población joven, interesada en su desarrollo pro-

os más polémicos, y a la vez consolidados de la ciudad de San José. El caso del proyecto de habitación multifamie Los Hatillos, encierra una serie de condiciones contrapuestas, en: un alto grado de acceso a la educación primaria y los servicios básicos, pero un bajo nivel de ingreso en ciclos erior, y cualificación profesional. El énfasis del taller para el segundo proyecto, gira en torno a la generación de anteproyecto arquitectónico, con un alto grado de factibilidad constructiva, y con un objetivo explícito y erción en el contexto socio-cultural Por todo lo anterior la propuesta de diseño consiste en el desarrollo de cio para alojar las instalaciones del futuro Instituto de Ciencias Aplicadas de Hatillo; un ente hipotético de fornivel técnico-científico, con el objetivo de especializar a la población joven, en carreras técnicas asociadas a s: Química Agroindustrial – Sistemas bótica y Dispositivos Electrónicos. De esta manera, se pretende dar cabida a una población estudiantil de unos preferiblemente de origen cercano al proyecto, en relación directa con el conjunto educativo conformado por la A, el Liceo Roberto Brenes Mesén, y la Escuela Primaria de Hatillo 2. planteado como una serie de edificios de mediana altura 3-5 niveles, enmarcados dentro de un diseño de conjunto talmente responsable, paisajísticamente armónico, y con preferencia por la movilización en transporte público. ará dotado de todos los espacios utilitarios necesarios tanto para la impartición de cursos teóricos, prácticos, e ensayo, así como el desarrollo de todas las actividades de soporte requeridas por el personal, y la población rfil de programa arquitectónico para el proyecto del ICAH, está previamente definido por su personal administraticontinuación.

Relación con Insumos Informacion del sitio Hatillo Ubicacion: suroeste de la ciudad capital Extencion territorial: 4.27 km2

Usuario INA

INA ICAH Liceo

Escuela

Liceo

Escuela

ICAH

Intenciones de Diseño Ambiente Educativo

3 Volumenes con tres ambientes diferentes

-Privacidad -Encierro -Concentración -Integración con el ambiente -Cerramientos a través de planos -Vidrio para iluminación -Concreto para la protección de las maquinas -Fachadas largas hacia el norte y sur para evitar exceso de calor

Poblacion Estudiantil 500 estudiantes Quimica Agroindustrial Sistemas informaticos Robotica y dispositivos electronicos

Teoricos Practicos- Laboratorios Actividad de soporte

Generando Interacion

interación Concentrica Estrategias Simetria Radial Simetricos respecto a un punto.

Produce una rotacion de 180° Efecto de Concentración

Superposicion de Planos Es uno de los factores que provocan espacio.

Conciste en el hecho de que una figura u objeto ocute parcialmente a otro.

Grietas Es una abertura larga y estrecha.

Producto de la separacion

Lenguaje

A base de planos para lograr cerramientos

Espacios con volumenes cerrados, con interacción dentro y en medio de ellos.

Muros

Y a su vez conductos o aperturas que me invitan a entrar a el espacio entre volumenes.

Radialidad

Para tener la sensación de cerramiento con aberturas.

Analisis Bioclimatico Iluminacion

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3 El volumen presenta buena ilumminacion. y al ser el volumen en que se encuentran las computadoras, se procura mantener cerramientos para mantenerlos aislados

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3 El volumen presenta buena ilumminacion en su totalidad. es el volumen donde se encuentran las aulas, lo cual es muy importante que se encuentren bien iluminadas.

Al ser la primer planta del edificio es oscura porque aqui se encuentra el auditorio, presenta cerramientos que minimisan el ingreso de la luz

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Presenta buena iluminacion, solo en el area de los servicios sanitarios es oscuro porque es completamente cerrado y tiene extractores.

Exceso de iluminacion en el area izquierda, el muro estructural deberia quedar mas cerca del edificio para lograr proteccion del sol, ya que esta area son oficinas de profesores.

Ventilacion Flujo de Aire

Presion de celdas Analisis a 1.5 m

Analisis a 7.5 m El viento transcurre por los edificios

A esta Altura el aire no entra a el edificio, lo cual es un mal dise単o de envolvente

Vector de Flujo Analisis a 1.5 m

Analisis a 7.5 m A esta Altura el aire trancurre muy poco dentro de los edificos

Partido Arquitectonico Algunas vistas importantes aledañas al terreno son la iglesia, la Escuela, la pista deportiva, y el Instituto Nacional de Aprendizaje. Por lo tanto trazo líneas con apertura visual hacia los 4 lugares. En la parte norte del terreno se me compone una intersección lo cual es muy importante porque se dibuja una concurrencia radial por la misma razón la encierro en un círculo.

En la intersección que se crea es donde ubico mi proyecto, con el fin de aprovechar los ejes establecidos, y así lograr tener una composición radial en el diseño, y a su vez que obtenga apertura hacia los 4 lugares antes mencionados.

En el punto de ubicación del proyecto, trazo los ejes que me van a dar principio e invitación a incorporarse a el espacio entre edificios.

Ina pista deportiva Escuela

Iglesia

Empiezo a generar una composición con tres volúmenes, con muros externos que me entrecierran el espacio interno.

Hago una continuación de los muros de los volúmenes con el fin de generar una continuidad que al ser tres en diferentes direcciones obtengo rotación.

Y obtengo tres volumenes rotados generando un espacio central

Estructura Clasificaci贸n Estructural

Forma Activa

Sistema Constructivo

Concreto

Detalle de muro estructural

Detalle de Muros elevacion Viguetas de Concreto

Acabado de Vidrio

Elementos de acabado en madera (generando planos seriados)

Columna de concreto

Detalle de entrepiso Acabado en ceramica concreto puesto en sitio Lamina Metal Deck Acabado blanco Viga de Concreto

Columna Elemento para generar planos seriados

Corte simbolico Acabado Cubierta Clavadores de Metal Viga (Cercha Metal) Viga canoa (concreto) Entrepiso Columna 30x30 Muro estructural Contrapiso

Detalle de viga Canoa

Detalle de Corte de un Modulo

Level 5 12.00 Nivel 4 9.00 Nivel 3 6.00 Nivel 2 3.00 Nivel 1 0

Diagrama Topol贸gico Primer Nivel

Segundo Nivel

Primer Nivel Primer Nivel

1 3

1

2

Segundo Nivel

Segundo Nivel

2

4 6

5

Tercer Nivel

Tercer Nivel

1

2

4

2

3

1

5 6

Circulacion Servicio Sanitario Laboratorio Compu Aulas

Circulacion Servicio Sanitario Director General Asistente Administrativo Secretario Oficinas individuales Oficinas Grupales Salon de reuniones Espacio Comun Auditorio

Circulacion Taller de Robotica Laboratorio de Computadoras Laboratorios de Quimica Servicio Sanitario Espacio Multiuso Cafeteria Cuarto de instalaciones electromecanicas

Tercer Nivel

Plantas Planta de techos 1 : 500

auditorio 39 221 m²

ARRIBA

Nivel 1

Lab de Compu Lockers cafeteria

cuarto de instalaciones

32

31

110 m²

37 m²

Laguna de retardo ARRIBA ABAJO ARRIBA

Lab de Computadoras Lab de Computadoras

Libreria

Nivel 2

33 148 m²

Nivel 1

ARRIBA

Nivel 1 1 A107

Plantas

espacio comun area de estar y comedor

42 74 m²

Area de reuniones

40

41

271 m²

61 m²

ABAJO

Nivel 2

Taller de Robotica aula 1 47 aula2

ARRIBA ABAJO

ABAJO

Lab de quimica

aula 3 lab de Quimica aula 4

Nivel 3

Nivel 2

Oficina IndividualOficina Individual Oficina Individual Oficina Individual Director 52 53 55 54 56 Oficina 10Individual m² 8 m² 8 m² 8 m² 19 m² 51 oficina individual Asistente 9 m² 60 57 275 m²

Oficina Grupal 58 25 m² Oficina Grupal

17 m²

59

Secretaria

22 m²

67 Habitación redundante

Nivel 3

aula 5 62 No cerrado aula 6 63 No cerrado

ABAJO

Biblioteca 61 No cerrado

Nivel 3 Planta de Techo

Perspectivas