MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL AULA DE CRT - DE LA I. E. P. N° 20182 “Abraham Valdelomar” - 2013 I.- NOMBRE DEL PLAN: “Niños
Creativos Publicando Textos Originarios”
OBJETIVO GENERAL. Promover la producción de textos digitales en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución educativa N° 20182 “Abraham Valdelomar” de San Luis de Cañete.
Indicadores: Los estudiantes del segundo grado escriben diversos textos con coherencia y cohesión, utilizando un vocabulario variado respetando las convenciones gramaticales y ortográficas. Los estudiantes del segundo grado escriben textos sencillos teniendo en cuenta los procesos de planificación, textualización y revisión desarrollando el proceso de metacognición. Los estudiantes del segundo grado usan dos técnicas de redacción, estructurando la información y adecuándola al tipo de texto que escribe. Los estudiantes del segundo grado mejoran su escritura haciendo uso de la tecnología evitando repeticiones de ideas, el vacio de información, y el uso de las ideas irrelevantes. Los estudiantes del segundo grado usan las actividades de las XO para sus producciones digitales, estableciendo la secuencia lógica y temporal del texto.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
VARIABLES
ESTRATEGIAS
RESPONSABLES
N°1.- Implementar en el aula momentos, espacios de escritura libre y creativa
- Docentes del segundo grado
Didáctica del Docente
N°2.- Planificar un taller de Escritura creativa en red.
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica - Coordinadora General del Consejo Académico
Características de los Estudiantes
N°3.- Aplicar dos técnicas de producción de textos.
Materiales Didácticos
N°4.- Planificar Un taller de Conocimiento y Uso de materiales y Recursos Tecnológicos. N°5.- Organizar una biblioteca Virtual a partir de los textos elaborados por los estudiantes.
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica
Uso del CRT
N°6.- Promover el uso de las herramientas tecnológicas y Actividades de las XO.
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica
Clima del Aula
CRONOGRAMA
Marzo a Agosto de 2013
- Docentes de Aula del segundo grado - Docente del Aula de innovación Pedagógica
Agosto de 2013
Mayo a Diciembre de 2013
Octubre y Noviembre de 2013
Agosto a Diciembre de
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- Docentes de Aula del segundo grado
2013
II.- ORGANIZACIÓN ESTRATEGIAS N°1: Implementar en el aula momentos y espacios de escritura libre y creativa ACTIVIDADES Y TAREAS
RESPONSABLES
-Diseñar el croquis de ubicación de los materiales en -Docente de Aula del segundo grado el aula -Acondicionar los espacios, momentos y sectores para colocar los materiales. -Docente de Aula del segundo grado - Realizar un taller de elaboración de material -Docente de Aula del segundo grado educativo para la producción de textos con los padres de familia. - Habilitar la biblioteca del aula para la creación de - Docente de Aula de segundo grado textos artesanales y digitales.
N°2: Ejecutar un taller de Escritura creativa en red
M x
A
M
CRONOGRAMA J J A S
x x
x x
x
x
O
N
D
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
ACTIVIDADES
RESPONSABLES M
Y TAREAS
A
M
CRONOGRAMA J J A S
O
N
D
x Diseñar el primer borrador de escritura espontánea usando “Story book”
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica - Docente de Aula de segundo grado
Trabajar el acercamiento a la pre escritura usando la actividad “Escribir de la laptop XO o Microsoft OfFice word Exhibir sus primeras publicaciones usando Microsoft Office Power Point Editar los textos usando Piktochart, Pixtoon, Scrathc.
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica Docente de Aula de segundo grado
Evidenciar en las Sesiones de Aprendizaje el uso de la herramienta digitales: Piktochart o Pixtoon en su elaboración y aplicación
x
x
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica Docente de Aula de segundo grado - Docente del Aula de Innovación Pedagógica Docente de Aula de segundo grado - Coordinadora General del Consejo Académico - Docente del Aula de Innovación Pedagógica - Docente de Aula de segundo grado
x
Implementar un blog para publicar las producciones - Docente del Aula de Innovación Pedagógica digitales - Docentes integrantes del comité del Plan Lector
RESPONSABLES
x
x
x
x
N°3: Aplicar dos técnicas de producción de textos:
ACTIVIDADES
x
CRONOGRAMA
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Y TAREAS Aplicar técnica de organización de ideas: lluvia de ideas y - Docentes de Aula del segundo grado mapas mentales usando las TIC - Docentes del Aula de Innovación Pedagógica
M
A
Ejecutar la hora de lectura espontánea en el aula y otros - Docentes de Aulas del segundo grado espacios libres - Docentes de Aulas del segundo grado Aplicar la técnica de la escritura persuasiva haciendo uso - Docentes del Aula de Innovación Pedagógica de fuentes (enlaces, link)
M x
J x
J x
A x
S x
O x
N x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
O
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D x
N°4: Planificar Un taller de Conocimiento y Uso de materiales y Recursos Tecnológicos. RESPONSABLES M Convocar y ejecutar el taller “TIC para innovar un - Docentes del Aula de Innovación Aula de Clases” Pedagógica - Docentes de Aula del segundo grado
A
x x
Implementar el uso de las TIC con recursos del - Docentes del Aula de Innovación programa Pow Toons Pedagógica
N°5: Organizar una biblioteca Virtual a partir de los textos elaborados por los estudiantes.
M
CRONOGRAMA J J A S
D
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
RESPONSABLES M Registrar los libros digitales con Good Reads
A
M
CRONOGRAMA J J A S
O
N
x
x
D
- Docente del Aula de Innovación Pedagógica - Docentes de Aula del segundo grado x - Docente del Aula de Innovación Pedagógica - Docentes de Aulas del segundo grado
Ordenar los textos con Dropbox
N°6: Promover el uso de las herramientas tecnológicas y Actividades de las XO: RESPONSABLES M
A
M
CRONOGRAMA J J A S
Convocar y Ejecutar el concurso olimpiadas de - Docentes de Aula del segundo grado escritura ”Me divierto escribiendo con las XO”
CANTIDAD
COSTO
CARACTERÍSTICAS
N
D x
III.- RECURSOS RECURSOS HUMANOS
O
FECHA
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Docentes
3
s/ 35.00 soles
Internet
Mayo a Diciembre de 2013
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD
COSTO
CARACTERÍSTICAS
FECHA
Laptop
4
AIP
Mayo a Noviembre de 2013
Proyector
1
AIP
Mayo a Noviembre de 2013
Cojines, petates, postales, láminas, carteles, álbumes de figuras, libros de cuentos, afiches, papeles bond, Periódicos murales, etc.
IV.- ANEXOS
5
s/ 95.00 soles
Variados (Tela, Marroquín)
Julio de 2013
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APROBACIÓN REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN
Directora de la Institución Educativa Coordinadora General del Consejo Académico CONEI
COMENTARIOS
Los cambios observados a partir de la primera aplicación de la ECE en la Institución Educativa no han sido significativos, sin embargo continuamos trabajando por superar las brechas existentes entre los horarios planificados y las horas efectivas de clases.
EVIDENCIAS NOMBRE
SUMILLA Y EVIDENCIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
Resultado de Evaluación Censal de estudiantes 2012
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
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Textos transcritos por los estudiantes del segundo grado
SITUACIÓN HISTÓRICA DE LOS APRENDIZAJES EN EL 2° DE PRIMARIA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UGEL Nº 08 – CAÑETE I.E.P. Mx Nº 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR ”
2008
2009
Comprensión Matemática Comprensión
2010
Matemática
Lectora Nº %
Nº
%
Lectora Nº %
Nº
%
Nivel 2
1
2,3
0
0
2
15,5
12
Nivel 1
31
72,1
14
32,6
35
60,3
< Nivel 1
11
25,6
29
67,4
14
24,1
Comprensión
2011
Matemática
Comprensión
2012
Matemática
Lectora Nº %
Nº
%
Lectora Nº %
Nº
%
20,7
9
12.3
5
6,8
15
18,8
9
22
37,9
40
54,8
12
16,4
52
65
24
41,4
24
32,9
56
76,7
13
16,3
Comprensión
Matemática
Lectora Nº %
Nº
%
11,3
18
23,7
2
2,6
25
31,3
49
64,5
38
50
46
57,5
9
11,8
36
47,4
San Luis, Agosto de 2013
………………………………………………………… DAIP: NAVARRO FERNÁNDEZ Magdalena Itati