PROYECTO V
T6
526
PROFESORES: RIVAS LOMBARDI, CARMEN ANGELICA / HUDTWALCKER REY, ALEX
ESPEZUA VALENZUELA, MARIA J. 20190679
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectonico Ciclo 2022-1
CONTENIDOS
EC1-1
EC1-2
EC2-1
- Maqueta en mano - Componentes de referente y planimetría pág. 05 - 26
- Toma de partido pág. 27 - 46
- Desarrollo interior-exterior con el proyecto pág. 47 - 49
EC2-2
EC2-3
C.V
- Inicio de planimetría
- Lenguaje arquitectónico
- Curriculum Vitae
pág. 50 - 59
pág. 60 - 88
pág. 89
TALLER 6 NIVEL 5
1. EDIFICIO PÚBLICO
TEMA: UBICACIÓN:
CENTRO CULTURAL DE JESÚS MARÍA CAMPO DE MARTE
DIMENSIONES: DURACION: ESCALA:
15 SEMANAS 1:200
PROGRAMA:
Salas de lectura Estantería de Libros Hemeroteca Internet Núcleo de baños públicos (H/M) Hall de ingreso Oficina / Procesos técnicos 2 Cafeterías 2 Tiendas Restaurante
REQUERIMIENTOS:
El proyecto es de carácter público y se debe resolver la relación del edificio con el espacio público. Mantener las lógicas de la estructura y la forma. Planta libre 2 Ingresos y circulación (principal y de servicio) Escalera de escape (presurizada) Núcleo de baños Núcleo de ascensores Ductos de instalaciones
REQUISITOS DE ENTREGA:
Plano de emplazamiento del edificio y el planteamiento del espacio público. Planos: Plantas_4 Cortes_4 Elevaciones Axonometría 45° Paneles: 90 X 60 cms. vertical
2022.01 TALLER 6
TALLER 6 NIVEL 5 ESQUEMAS:
PROGRAMA CENTRO CULTURAL DE JESÚS MARÍA: Hall de ingreso Recepción Oficinas (2 DE 15 m2) Núcleo de baños (15 m2 H / 15 m2 M) Procesos técnicos Hemeroteca Espacio Internet Cubículos (3 de 15m2) Sala de lectura jóvenes Sala de lectura adultos Sala de lectura niños Deposito libros (repartir proporcionalmente) Librería Sala de audiovisuales (en gradería) Cafeterías Restaurante Tiendas Hall de servicio, escalera, montacargas TOTAL
105 30 30 30 80 100 80 45 150 300 60 200 30 60 200 130 80 30
1740 m2
AUDITORIO Sala (h mín. 4.5 mts.) Cabina luz y sonido Camerinos y baño (2) Foyer Baños públicos Boletería Aire Acondicionado
200 m2
TOTAL
360 m2
2022.01 TALLER 6
m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2
10 30 50 30 10 30
m2 m2 m2 m2 m2 m2
EC1-1 MAQUETA EN MANO DESCRIPCIÓN: En esta primera entrega se tuvo que crear un volumen, a partir de la figura elegida (en mi caso círculo). A partir de este volumen podríamos pensar en la espacialidad que tendría nuestro proyecto, extrayendo partes del cilindro para generar espacios abiertos o cerrados. CRITERIOS RIBA: CG-4_Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento. CG-5_Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala CG-7_Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. ENTREGABLES: Maqueta en mano en escala 1/250
05
Para esta primera aproximación de lo que iba a ser mi proyecto pensé en muchas cosas juntas, quería algo diferente un centro diferente, en este caso, en vez de seguir la forma circular, le hice un centro cuadrado que atravesaba todos los pisos y le daba luz a los ambientes. Acerca del resto del volumen quise hacer perforaciones que representen los vacíos del edificio. A mi parecer en un inicio junté demasiadas ideas y las plasmé en una sola maqueta.
06
EC1-1 ANÁLISIS DE COMPONENTES Y PLANIMETRÍA DEL REFERENTE DESCRIPCIÓN: Para este siguiente trabajo, antes de empezar a diseñar nuestro propio proyecto, teníamos que investigar acerca de un referente (en el caso de círculo era el GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA). Sacar las plantas y levantar un 3D para poder analizar sus componentes. CRITERIOS RIBA: CG-4_Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento. CG-5_Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala CG-7_Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. ENTREGABLES: Planos en 1/650 Gráficos del levantamiento en 3D Análisis de componentes
07
01
sede institucional del gobierno regional de moquegua
1'
A'
A'
1'
PLANTA SOTANO ESC:1/650
1'
A'
A'
1'
TJ
PLANTA PRIMER NIVEL ESC:1/650
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua 1'
A'
A'
1'
PLANTA SEGUNDO NIVEL ESC:1/650
1'
A'
A'
1'
TJ
PLANTA TERCER NIVEL ESC:1/650
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua 1'
A'
A'
1'
PLANTA CUARTO NIVEL ESC:1/650
1'
A'
A'
1'
TJ
PLANTA QUINTO NIVEL ESC:1/650
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
ELEVACIÓN LATERAL ESC:1/650
GRUPOS 7 y 8
ELEVACIÓN LATERAL ESC:1/650
ELEVACIÓN TRASERA ESC:1/650
PLANTA ELEVACIÓN FRONTAL ESC:1/650
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
NPT: +0.00m
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
Atrio central y circulaciones verticales principales
Nucleos del proyecto. Ascensores, escaleras de emergencia y baños.
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
estructuras:
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
Placas de yeso reforzadas con fibra de vidrio
Falso cielo raso en forma de mojinetes
Viga peraltada
Falso cielo raso Columna de concreto armado
Losa armada en dos sentidos
Columnas trapezoidales de concreto armado
MOVIMIENTO SISMICO SIN AISLADORES
TJ
MOVIMIENTO SISMICO CON AISLADORES
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua Losa perforada por atrio, escaleras y terrazas
Losa perforada por atrio, escaleras y terrazas con un puente
Techo de oficinas
Espejo de agua para mejorar la sensación térmica
2da losa de doble altura con perforaciones en atrio, recepción y escaleras de emergencia
1era losa de doble altura Espejo de agua para mejorar la sensación térmica
Techo auditorio
Semi-sótano que con ingreso propio para mayor privacidad
Espejo de agua para mejorar la sensación térmica
Jardín que separa la entrada de auditorio y la pública Jardines escalonados aprovechando la pendiente
LEYENDA Losas Jardines Espejos de agua Techos
TJ
Jardines con árboles para generar sombra
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
SUELO:
Rampa que sirve de transicion entre la parte publica y la administrativa.
Se excava la pendiente del terreno, generando un semisotano
Plaza publica
Se generan jardines escalonados que permiten disminuir la inclinación de la pendiente.
Se excava la pendiente del terreno, generando un semisotano
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
circulación:
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
envolvente:
Cubierta que toma como referente el mojinete moqueguano
Losa final o techo.
Cascaron de paneles prefabricados de 1.20 m. y alturas variables. Tambien sirvieron de encofrado para las vigas del edificio.
En el atrio exterior, se presentas distintos envolventes
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
sede institucional del gobierno regional de moquegua
ESPACIALIDAD: DIAGRAMA ESPACIAL
Intersección de volúmenes
1
2
Espacio Central: Atrio
3
4
Vacíos Llenos VISTA AXONOMETRICA: Intersección - Extracción
TJ
cordova - espezua - valencia - villanueva
N5
EC1-2 TOMA DE PARTIDO DESCRIPCIÓN: Diseño de un Equipamiento de carácter público con un espacio público vinculado con la ciudad. Luego del proceso de análisis el alumno desarrolla criterios de diseño para la toma de partido. Ya analizadas las variables del terreno, se propone el concepto arquitectónico del edificio y estableciendo una propuesta urbana para el espacio público. CRITERIOS RIBA: CG1_Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG2_Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas. CG-4_Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento. ENTREGABLES: Maqueta en escala 1/250 Componentes Planos (plantas y cortes) Vistas artísticas
27
PRIMERA TOMA DE PARTIDO 28
ENTREGA MAQUETA EN 1/250 DESCRIPCIÓN: Diseño de un Equipamiento de carácter público con un espacio público vinculado con la ciudad. Luego del proceso de análisis el alumno desarrolla criterios de diseño para la toma de partido. Ya analizadas las variables del terreno, se propone el concepto arquitectónico del edificio y estableciendo una propuesta urbana para el espacio público.
29
ENTREGA COMPONENTES DESCRIPCIÓN: Así como en la primera parte del ciclo, teníamos que dividir nuestro proyecto por componentes, en específico: Programa, suelo, estructura, volumetría, envolvente y circulación. En adición a esto teníamos que añadir una lámina de superposición, en la que se juntarían todos los componentes antes mencionados para poder visualizar cómo se veían en conjunto.
33
PROGRAMA:
Auditorio / Audiovisuales
Sala de niños
Tiendas / librería
CAFETERÍA LIBRERÍA
Oficinas
SALA DE LECTURA ADULTOS SALA DE LECTURA JÓVENES
HEMEROTECA HALL PRICINIPAL
Montacargas
ACCESO LIBRE
r e l a c i o n e s
d e l
p r o g r a m a
ACCESO PRIVADO
Procesos técnicos
AUDITORIO
FOYER
ATRIO
ACCESO CONTROLADO
Sala de lectura adultos / jóvenes
Hemeroteca
Cafetería / Restaurante
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
Circulación sobre losa
Hall principal
CIRCULACIÓN VERTICAL
Ascensores / escaleras de emergencia
Rampa central
espezúa valenzuela, maría j.
CIRCULACIÓN:
RAMPAS
Columnas y Placas delimitan los espacios
CIRCULACIÓN HORIZONTAL
CIRCULACIÓN VERTICAL
CIRCULACIÓN + ESTRUCTURA
espezúa valenzuela, maría j.
CIRCULACIÓN: SUELO:
espezúa valenzuela, maría j.
ESTRUCTURA:
GRILLA PARA ESTRUCTURA
PLACAS
COLUMNAS
espezúa valenzuela, maría j.
VOLUMETRÍA: INTERVENCIÓN (VACÍOS)
VOLUMEN DE VACÍOS
RESULTADO
INTERVENCIÓN (LLENOS)
VOLUMEN DE LLENOS
espezúa valenzuela, maría j.
ENVOLVENTE:
VISTA DESDE AV, LA PERUANIDAD
vista desde av. horacio urteaga
espezúa valenzuela, maría j.
SUPERPOSICIÓN:
espezúa valen
nzuela, maría j. SUPERPOSICIÓN EN EL EDIFICIO
ENTREGA PLANIMETRÍA DESCRIPCIÓN: Para esta parte de la entrega se tenía que presentar la planimetría, en específico: Planos y cortes. Estas tenían que representar los espacios ya que era una entrega volumétrica.
39
PLANTA NIVEL -3.50
A
B
1
2
SALA DE NIÑOS
TIENDA
LIBRERÍA
MONTACARGAS
ESPEJO DE AGUA
C
D
C'
D'
BAÑOS RESTAURANTE
2'
1'
A'
B'
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j. PLANTA PRIMER NIVEL
A
B
1
2
CAFETERÍA
OFICINAS
AUDIOVISUALES
PROCESOS TÉCNICOS
MONTACARGAS
C
C'
HALL DE INGRESO
D
D'
BAÑOS
RECEPCIÓN
2'
1'
A'
B'
(6& 3ODQWD espezúa valenzuela, maría j.
=RQD XUEDQD
PLANTA SEGUNDO NIVEL
A
B
1
2
HEMEROTECA FOYER
MONTACARGAS
C
C'
TERRAZA
D
D'
BAÑOS
CAFETERÍA
2'
1'
A'
B'
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j. PLANTA TERCER NIVEL
A
B
1
2
AUDITORIO
MONTACARGAS
C
C'
SALA DE JÓVENES
D
D'
BAÑOS
TERRAZA
2'
1'
A'
B'
(6& 3ODQWD espezúa valenzuela, maría j.
=RQD XUEDQD
PLANTA CUARTO NIVEL
A
B
1
2
AUDITORIO
MONTACARGAS
C
C'
SALA DE ADULTOS
D
D'
BAÑOS
TERRAZA
2'
1'
A'
B'
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
4
%C
espezúa valenzuela, maría j.
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KXG TKU
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PLOT PLAN
QU 4
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#)
6'
74
+1 #%
A
B
1
2
C
C'
D
D'
2'
1'
A'
B'
#X &G .C 2GTWCPKFCF
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j.
CORTE 1-1’
ATRIO
AUDITORIO FOYER
HEMEROTECA TIENDA
SALA DE LECTURA ADULTOS SALA DE LECTURA JÓVENES
RESTAURANTE CAFETERÍA
SALA DE LECTURA NIÑOS
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j. CORTE A-A’
TERRAZA TERRAZA
ATRIO
SALA DE LECTURA ADULTOS
SALA DE LECTURA JÓVENES
RESTAURANTE CAFETERÍA SALA DE LECTURA NIÑOS
HEMEROTECA AUDIOVISUALES LIBRERÍA
(6& 3ODQWD espezúa valenzuela, maría j.
=RQD XUEDQD
ENTREGA VISTAS DESCRIPCIÓN: Para terminar de entender el volumen emplazado en el terreno y con el contexto de la plaza, debíamos realizar un 3D para esta parte final de la entrega y de este 3D sacar renders estilo maqueta.
44
EC2-1 DESARROLLO CONEXIÓN INTERIOR-EXTERIOR CON EL PROYECTO DESCRIPCIÓN: Plantear las diferentes lógicas espaciales entre el programa de carácter publico y el privado, encontrando espacios intermedios que contribuyan a la complejidad espacial del proyecto. Profundizar en el estudio de las visuales desde el proyecto hacia el espacio público y el grado de permeabilidad del proyecto con el espacio público y la ciudad. CRITERIOS RIBA: CG1_Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG-8_Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG-9_Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible. ENTREGABLES: Planos en 1/100
47
planta sótano -3.50
ESPEJO DE AGUA
PROCESOS TÉCNICOS
OFICINAS
LIBRERÍA
TIENDA
)#
# 6'
74
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j. planta primer nivel
SALA DE NIÑOS
RECEPCIÓN
HALL DE INGRESO
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j.
planta segundo y tercer nivel
FOYER
FOYER
AUDITORIO
AUDITORIO
RESTAURANTE CAFETERÍA
planta segundo nivel
planta tercer nivel
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j. planta cuarto y quinto nivel
CUBÍCULOS
HEMEROTECA
planta cuarto nivel
SALA DE LECTURA
SALA DE LECTURA
JÓVENES
ADULTOS
planta quinto nivel
(6& 3ODQWD
=RQD XUEDQD
espezúa valenzuela, maría j.
EC2-2 INICIO DE PLANIMETRÍA DESCRIPCIÓN: El estudiante deberá desarrollar el Edificio público y el Espacio Público en base a la espacialidad planteada. Desarrollar las lógicas estructurales y de cerramientos en la escala pertinente del edificio. El estudiante desarrollará el proyecto en una escala con mayor detalle, planteando relaciones del edificio con el contexto y los espacios públicos, mejorando la conceptualización urbano arquitectónica, el programa de ambientes propuesto, así como la estructura, las circulaciones horizontales y verticales y la accesibilidad. Se desarrollara una parte del proyecto con mayor detalle teniendo en cuenta que se debe solucionar un espacio intermedio entre la funcionalidad privada del proyecto y el espacio público. CRITERIOS RIBA: CG1_Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG-8_Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG-9_Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible. ENTREGABLES: Planos en 1/100 Maqueta en 1/250 Axonometría en 1/100
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CENTRO CULTURAL
J B
A
I
K
SALA DE LECTURA NIÑOS
H
L LIBRERÍA
HEMEROTECA
1
G
1'
2
2'
A
B
F
A
'
AUDIOVISUALES
E
C
B
D
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
J B
I
K
A
PROCESOS TÉCNICOS
OFICINAS H
L
1
G
1'
ANFITEATRO
2
2'
F
A
B
'
A
E
C
B
D
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
J B
A
I
K
SALA DE LECTURA NIÑOS
H
L LIBRERÍA
HEMEROTECA
1
G
1'
2
2'
A
B
F
A
'
AUDIOVISUALES
E
C
B
D
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
J B
I
K
A
FOYER / CAFETERÍA
TERRAZA
TERRAZA
H
L
CAMERINOS
AUDITORIO
G
1
1'
2
2'
A
TERRAZA
TERRAZA
B
F
RESTAURANTE
'
A
E
C
B
D
J B
I
K
SALA DE LECTURA JÓVENES
A
TERRAZA
TERRAZA
H
L
CUBÍCULOS
CUBÍCULOS
AUDITORIO
G
1
1'
2
2'
TERRAZA
A
TERRAZA
F
B TIENDA
'
A
E
C
B
D
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
J B
I
K
SALA DE LECTURA ADULTOS
A
L
H
CUBÍCULOS
G
CUBÍCULOS
1
1'
2
2'
F
A
B
SALA DE LECTURA ADULTOS '
A
E
C
B
D
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
ESCALERAS DE EMERGENCIA
ELEVADOR
AUDITORIO ELEVADOR
TERRAZA
ELEVADOR
ANFITEATRO
ELEVADOR
HEMEROTECA
ELEVADOR
SALA DE LECTURA ADULTOS
SALA DE LECTURA ADULTOS
LIBRERÍA
SALA DE LECTURA JÓVENES
AUDITORIO
CAFETERÍA
RESTAURANTE
HALL DE INGRESO
OFICINAS ANFITEATRO SALA DE LECTURA NIÑOS
AUDIOVISUALES
HEMEROTECA
T6
ESPEZÚA
NV
CENTRO CULTURAL
ESCALERAS DE EMERGENCIA
ELEVADOR
ELEVADOR
TERRAZA
AUDITORIO ELEVADOR
ELEVADOR
ANFITEATRO
ELEVADOR
HEMEROTECA
SALA DE LECTURA ADULTOS
SALA DE LECTURA ADULTOS
CUBÍCULOS
SALA DE LECTURA
T6
TERRAZA
JÓVENES
TERRAZA
CUBÍCULOS
ESCLUSA
TERRAZA
TERRAZA
AUDITORIO
ENTRADA
ANFITEATRO
RECEPCIÓN
SALA DE LECTURA NIÑOS
HEMEROTECA
ESPEZÚA
ENTRADA
NV
Para esta última entrega antes de la presentación del proyecto final fue fundamental para poder concretar mi idea final, si bien rescaté varios elementos, cada modificación que hice fue necesaria para que al final me pueda sentir a gusto con mi entrega final.
CENTRO CULTURAL JESÚS MARÍA
TJ
ESPEZUA V.
N5
EC2-3 LENGUAJE ARQUITECTÓNICO DESCRIPCIÓN: Se plantea el lenguaje arquitectónico del proyecto, teniendo en cuenta las lógicas estructurales y la espacialidad planteada. El estudiante debe respetar la imagen del proyecto planteada en la etapa del partido arquitectónico y lograr cumplir con las condiciones lumínicas y de ventilación natural, asì como la relacion exterior interior del proyecto. CRITERIOS RIBA: CG1_Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. CG-8_Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG-9_Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible. ENTREGABLES: • Se desarrollaran los planos de planta, cortes y elevaciones necesarios a escala 1/100, • Se presentarán los planos e imágenes del proyecto, en 02 paneles rígidos de 60 x 90 cms., en formato vertical. • La volumetría del proyecto se presentará en Maqueta 1/250, con base y materialidad blanca. • Se presentará el portafolio en soporte físico formato A-4 y digital en extensión PDF • Axonometría en 45°
60
CENTRO CULTURAL JESUS MARIA
T6
ESPEZÚA V.
NV
CENTRO CULTURAL JESUS MARIA
1'
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E
D
C
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B
G
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HEMEROTECA
B
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RESTAURANTE
N
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M
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LIBRERÍA
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B
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A
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PROCESOS TÉCNICOS
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CENTRO CULTURAL JESUS MARIA
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CENTRO CULTURAL JESUS MARIA
SALA DE LECTURA ADULTOS
SALA DE LECTURA JÓVENES
CAFETERÍA AUDITORIO
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ANFITEATRO
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CENTRO CULTURAL JESUS MARIA
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CENTRO CULTURAL JESUS MARIA
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NV
SOBRE MÍ
MARÍA J. ESPEZÚA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
CONTACTO +51 952305078
Estudiante de arquitectura en la Universidad de Lima. Desde que decidí estudiar esta carrera comencé a mejorar mi carácter en diferentes aspectos, tanto mi paciencia y empeño, como también mi creatividad, para poder desarrollarme correctamente como profesional. Las aficiones y aspiraciones que quiero conseguir son, en primer lugar, terminar con éxito mi carrera universitaria ya habiendo sido practicante en algún estudio; seguidamente viajar y explorar la arquitectura de otros países como Italia, Japón, Francia, España, Egipto y el Perú. Siempre enfocándome en ayudar a las personas que lo necesitan y poder darles un lugar donde se sientan seguros y satisfechos. Para mí la arquitectura es lo que le da orden a mi vida y hasta ahora quisiera hacer un posgrado en Italia y especialrme en planificación de ciudades para generar un cambio a mayor escala y que así impacte en proporciones mayores.
FORMACIÓN ACADÉMICA C.E.P María de la Encarnación
2008 - 2013
Colegio Pamer Salamanca
2014 - 2015
Colegio De Jesús
2016 - 2018
Universidad de Lima
2019 - Actualidad
Av. Del Aire 1407 @espezuav 20190679@aloe.ulima.edu.pe
PROGRAMAS AutoCad 2023
HOBBIES RESCATE DE ANIMALES
Adobe Photoshop
FOTOGRAFÍA MÚSICA
IDIOMAS INGLÉS ITALIANO
89
Adobe Illustrator
Sketchup 2022
Revit 2020
INFORMACIÓN DEL CURSO PROFESORES: - Rivas Lombardi, Carmen Ángelica - Hudtwalcker Rey, Alex
SECCIÓN: 526
I. SUMILLA Proyecto de Arquitectura V, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos vinculados o tributarios a un espacio público urbano.
II. OBJETIVO GENERAL Intervenir el espacio urbano y proyectar un edificio de uso mixto en función a las dinámicas entre los usuarios y lo construido.
III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Enfatizar el rol de la arquitectura dentro del paisaje. 2. Considerar el rol de los usuarios dentro de la configuración del paisaje urbano. 3. Conceptualizar la relación entre espacio público, espacio semipúblico y espacio privado. 4. Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas - Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países - Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles