مجلة المختبر البيطري العدد الثامن by Malak Yaseer

‫قضايا الدواجن‬

‫املرعي‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫قضايا الدواجن‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫منها‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫من القلب كلمة البد‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫د‪ .‬هيثم رجائىالشركاء‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫احليوانىواعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫البدكلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫الشركاء‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫خبري اال‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫خبري االإنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫الشركاء‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫الشركاء‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫خبري االنتاج احليوانى‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫اإبراهيم‬ ‫التحريررجائى‬ ‫د‪.‬هيثم‬ ‫رئي�س جمل�سد‪.‬‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫البدواعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫احليوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫خبري‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫واعرماله وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫وماعليه‬ ‫القلبمصر ماله‬ ‫الحيوانى فى‬ ‫االنتاج‬ ‫واعر‬ ‫االنتاج د‪.‬حممد‬ ‫من‬ ‫رئي�س جمل�س االدارة‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫زين اإبراهيم‬ ‫سرجائى‬ ‫االدارة‬ ‫رئي�س جمل�س االدارة‬ ‫رجائى‬ ‫د‪.‬حممد‬

‫ش و و يع‬ ‫تصدر عن شركة جرو ميديا للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫ة ج وميدي‬

‫متخصصة‬ ‫تقلة‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س و تو يع‬ ‫و نش‬ ‫(الشرفى)‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫اإلدارةاالدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ة و العال ت و ش و و ع‬

‫قلة متخصصة‬

‫د‪.‬حممد واعر‬

‫خبري النت ج حليو نى‬

‫مجلة علمية مستقلة متخصصة‬

‫د‪.‬حممد واعر‬

‫خبري االإنتاج احليوانى‬ ‫خبري النتاج حليو نى‬

‫ميديا للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫مستقلةشركة جرو‬ ‫مجلة علمية تصدر عن‬ ‫متخصصة‬

‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫متخصصة‬ ‫ستقلة‬ ‫جرو ميديا للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫تصدر عن شركة‬ ‫شرفى‬ ‫دة ة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية مستقلة‬ ‫مجلة‬

‫مجلة علمية مستقلة متخصصة‬

‫خبري‬

‫�س الد رة‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫ر‬ ‫التحريرو و ع‬ ‫العامت و ش‬ ‫العال‬ ‫المديرو‬ ‫رئي�س دع ة‬ ‫متخصصة و م د‬ ‫صد عن ش كة ج‬ ‫ةتقلة‬ ‫جمل�س‬ ‫متخصصة‬ ‫ستقلة‬ ‫االدارة‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫مستقلة ش و و ع‬ ‫ل�سالعال ت و‬ ‫يةو‬ ‫ة‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫خبري ا‬ ‫إنتاج‬ ‫خبري اال‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫متخصصة‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات والنشر‬ ‫والتوزيع‬ ‫دعاية‬ ‫الديبجمل�س االدارة‬ ‫رئي�س‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫شني‬ ‫البيطرى يحتاج اإىل التدريب العملى اأكرث احليوان‪ .‬خبري االإنتاج احليوانى‬ ‫محمد‬ ‫م‪.‬‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫تقلة‬ ‫مجلة‬ ‫إبراهيم‬ ‫مستقلةا‬ ‫زين‬ ‫يديام‬ ‫سع‬ ‫ياسينرة‬ ‫الد‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫لتحرير‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مستقلة‬ ‫مجلة‬ ‫لمية‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫رجائى‬ ‫م‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫علمية والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫ميديا‬ ‫واالعالنات‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫ية‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫�س‬ ‫ية‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ملهنى‬ ‫و‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫ب�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫وال‪:‬‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫مجلة‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫النظرى من خالل‬ ‫من‬ ‫والت�ضويق‬ ‫فيذ‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫عن‬ ‫در‬ ‫جروميديا‬ ‫هيثمشركة‬ ‫عن‬ ‫جروميديا‬ ‫تصدر‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫املنوطةالوعى االإقت�سادى واملهنى فى رعاية‬ ‫احليوانىورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫ثالثا‪:‬االإنتاج‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫تابعةأوال‪:‬‬ ‫م�صروعات مزارع ا‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫ديب‬ ‫سين‬ ‫رجائى‬ ‫د‪.‬‬ ‫راهيم‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫س‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫دب‬ ‫م�صر‪،‬ىلتعانى‬ ‫التعليميةحليو‬ ‫لتدريب لعم ى كرث‬ ‫لبيطرىفىيحت ج‬ ‫رئي�س جمل�س التحرير‬ ‫املنتدبرئي�س جمل�س التحرير‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫تصدر عن‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫برامج‬ ‫أكرثواإتباع‬ ‫احليوان‬ ‫التدريب�سحة‬ ‫باملحافظة على‬ ‫البيطرىفى‬ ‫كمانحتتاج اإىل مراكز لالإر�ساد‬ ‫الرثوه احلي�انية‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫رجائى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫خبري ا‬ ‫التحرير‬ ‫مس‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫ملهنىا‬ ‫العملى‬ ‫يحتاج اإىل‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫عاية‬ ‫التحرير‬ ‫�س‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫االدارة‬ ‫رئي�س‬ ‫�س‬ ‫رجائى‬ ‫ثم‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫لبيطرية‬ ‫ت‬ ‫خلدم‬ ‫‪:‬‬ ‫لث‬ ‫ث‬ ‫ية‬ ‫عم‬ ‫ل‬ ‫بعة‬ ‫ت‬ ‫رع‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫�شند‬ ‫مد‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫ية‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫و‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫ب�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫وال‪:‬‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫للدعاية‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫ميديا‬ ‫واالعالنات‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫للدعاية‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫لدين‬ ‫فى م� ر تعانى‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك اأن‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫لتحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫للعملية‬ ‫إنتاج تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫ملنتدب‬ ‫ع� و‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫حليومج‬ ‫النظرىبر‬ ‫كرثو تب ع‬ ‫منن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫لتدريب�‬ ‫كما ى‬ ‫تعانىع‬ ‫فظة‬ ‫لذكرهالالر� د‬ ‫املجالىل مر كز‬ ‫يت�صعحتت ج‬ ‫لتع يمية كم‬ ‫والنشر والتوزيع‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫زينميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫تصدر عن‬ ‫تحرير‬ ‫س‬ ‫إبراهيم‬ ‫احليو‬ ‫ثالثا‪ :‬اخلدمات البيطرية وهى املنوطة خبري االإنتاجخبري‬ ‫ن‪.‬‬ ‫إىل ى‬ ‫لعم‬ ‫م�صر‪،‬ملحىل‬ ‫يحت بج‬ ‫لبيطرى‬ ‫براهيم‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاجاإىلال‬ ‫خبري‬ ‫احليوانىللعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫د‪.‬حممدا‬ ‫حتتاج‬ ‫احليوانى‬ ‫فىإنتاج‬ ‫فىال‬ ‫ملتقدمةا‬ ‫لتحرير‬ ‫�س‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫خبري ا‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫خب‬ ‫التحرير‬ ‫ل�س‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫لتحرير‬ ‫(الشرفى)‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫(الشرفى)‬ ‫رئيس‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫س‬ ‫احليوانىإتباع برامج‬ ‫إنتاجاحليوان وا‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫إنتاج‬ ‫احليوانى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫لتى‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫�‬ ‫لتن‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫ل�‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مستقلة‬ ‫مجلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫ية‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ملهنى‬ ‫و‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫ب�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫وال‪:‬‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫ئي�س‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫متخصصة‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ابراهيم‬ ‫زين‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫عالج‪:‬‬ ‫النظرىلث‬ ‫انتهىل ث‬ ‫نىمنية‬ ‫حليومنعم‬ ‫بعةته ل‬ ‫النتاج ت‬ ‫مز ةالرع‬ ‫خالل‬ ‫لنظرى من‬ ‫حقائقم�من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫فيها‬ ‫إدارات‬ ‫لبيطريةالا‬ ‫جمال�ض‬ ‫دولتإن�ساء‬ ‫خلدموا‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫نيس‬ ‫(الشرفى)‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫خبري ا‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ق‬ ‫املنوطة‬ ‫إنتاج وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫التح�سنياخلدمات‬ ‫بالعاملنيثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫هيم‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫متخصصة‬ ‫قلة‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫احليوانى‬ ‫خبري اال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫راهيم‬ ‫خبري‬ ‫لبيطرية‬ ‫وحد‬ ‫�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫ر‬ ‫لع�‬ ‫يرة‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫ميديا‬ ‫واالعالنات‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫للدعاية‬ ‫عن‬ ‫ميديا‬ ‫تصدر‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫تعانى‬ ‫ر‪،‬‬ ‫م�‬ ‫فى‬ ‫احليوانى‬ ‫احليوانىال‬ ‫خبري ا‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫مرا‬ ‫خبري‬ ‫مستقلة متخصصة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مستقلة‬ ‫مجلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫يت� ع املجال لذكرها‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫النات والنشر تصدر عن‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫لالر�ى‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫م�صر‪،‬ىل‬ ‫يحت ج‬ ‫لبيطرى‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫أطباء ج‬ ‫النت‬ ‫خبري‬ ‫والتوزيع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫مراكزا‬ ‫خبري‬ ‫إنتاج‬ ‫إنتاجانال‬ ‫خبري‬ ‫التسويق‬ ‫التحريرو‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫إبراهيم‬ ‫ةا‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫ع‬ ‫تب‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫�‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫د‬ ‫كز‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫املنتدب‬ ‫الع�ضو‬ ‫يو�شف‬ ‫مد‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫جمل�س‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫س‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫التوزيع‬ ‫ة‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫املنتدب‬ ‫ع�ضو‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫م�سايرةاال‬ ‫خبري ا‬ ‫متخصصة‬ ‫ستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫ميديا‬ ‫واالعالنات‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫للدعاية‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫إنتاجلع م‬ ‫يةب‬ ‫عمالت‬ ‫اجلديدار‬ ‫ل�ضلد‬ ‫دولن�‬ ‫خالل و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫فيهااللبيطرى‬ ‫كثريةو‬ ‫لزر عى‬ ‫فى لتع تيم‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫ين‬ ‫ع�امل�ؤثر‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫لبيطرية‬ ‫لرعت‬ ‫خلدم‬ ‫فيه‪:‬‬ ‫نيالث‬ ‫خاللث‬ ‫جمبعة‬ ‫لذكرهاالت‬ ‫لعءرع‬ ‫مز‬ ‫املعلوماتمن‬ ‫لنظرى‬ ‫وجتعلمنجلمن‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫لدعاية‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫و‬ ‫ذ‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫ها‬ ‫ك‬ ‫الوعى االإقت�سادى واملهنى فى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫من‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫ة‬ ‫ملنتدب‬ ‫و‬ ‫لع�‬ ‫و‬ ‫لعام‬ ‫ملدير‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ال�صك‬ ‫جرو ميديا للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫لتى‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫�‬ ‫لتن‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫ل�‬ ‫ية‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫العال‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫دع‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫التوزيع‬ ‫عاية‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫تسويق‬ ‫و‬ ‫العام والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫ميديا‬ ‫واالعالنات‬ ‫شركة جرو‬ ‫للدعاية‬ ‫تصدر عن‬ ‫ميديا‬ ‫ة جرو‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة عفى‬ ‫العامل‬ ‫فىا�الدول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫تعانى‬ ‫ليهفى م�منر‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫رعاية‬ ‫واملهنى فى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫الوعىال‬ ‫الوعىأن ا‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫فىا‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫حيثواال‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫لالر� اال‬ ‫ب�سقيةالدا‬ ‫ال�صكا‬ ‫احليوانىكيل‬ ‫د‪.‬حممدت�‬ ‫أوال‪:‬بدة‬ ‫مع ع‬ ‫رته‬ ‫م�صروعاتب‬ ‫حليو�‬ ‫التعليمملن‬ ‫نون‬ ‫أوال‪:‬لق‬ ‫خبرياع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لي�سلبيطرين‬ ‫الطب ء‬ ‫الخرون ودفع‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫د‪.‬‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املدير‬ ‫أن‬ ‫ملنتدب‬ ‫و‬ ‫لع�‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫واعر‬ ‫التعليم ب�سقية االإنتاج احل‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫واملهنى ا‬ ‫نى‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫االدارة‬ ‫رئي�س‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تب‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫د‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫ني‬ ‫دارة‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫يا‬ ‫م�صروعات‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫فيهارعاية‬ ‫فى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تقدمها‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫إىلال‬ ‫حليوا ا‬ ‫احلي�انيةمثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫ت�ثر فيها وجتعل‬ ‫ورفعللتىعالج‬ ‫لبيطرية‬ ‫وحد‬ ‫لرعة‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫فىر‬ ‫لع�‬ ‫يرة‬ ‫دولىل‬ ‫التدريبيةج‬ ‫حتت‬ ‫يت�صعم�كم‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫لذكرهاال جلديد النت‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫املجال‬ ‫يت�ملع ع‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫االدارة‬ ‫جمس‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫البيطريةية‬ ‫ملهنى فى رع‬ ‫خ�س�سةدى و‬ ‫احليوان‪.‬القت�‬ ‫لوعى‬ ‫لطب‬ ‫دىتهو‬ ‫نى‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫وجتديدب�‬ ‫لتع‬ ‫رئي�س جمل�س االدارة‬ ‫رئي�س جمل�س االدارة‬ ‫الديناالدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫الرثوه‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫إليهاال‬ ‫وال‪:‬ا‬ ‫�شند‬ ‫روعات‬ ‫حليوتك‬ ‫جلجال�‬ ‫أكرث‬ ‫التدريب‬ ‫احليوانىال�جإىل‬ ‫إىلا‬ ‫يحتاج‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫إنتاجت‬ ‫لطبالر‬ ‫الد‬ ‫نىمهوا ب‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لتع ع‬ ‫لوقوف‬ ‫ال�تكو‬ ‫وم‬ ‫إنتاج‬ ‫خبري‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫جمل�س‬ ‫ئي�س‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫احليوانىا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫يحتاجم�ملا‬ ‫البيطرى‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫عام‬ ‫مى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫يمال‬ ‫دىا‬ ‫خبري‬ ‫واملهنىو‬ ‫العملىب� االعفىية‬ ‫لتن‬ ‫م�صروعاتو‬ ‫جمال�‬ ‫رعءية‬ ‫ودفعو‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ملتقدمة‬ ‫لع‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫مع‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫�س‬ ‫فىية‬ ‫رع‬ ‫ملهنى‬ ‫حيةو‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫حليو‬ ‫ورفعج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫عىب�‬ ‫ترخي�ضيم‬ ‫لتع‬ ‫وال‪:‬‬ ‫حتتاجية‬ ‫فى‬ ‫ملهنى‬ ‫البيطرىو‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫لطب‬ ‫انو‬ ‫نى‬ ‫التعليمج‬ ‫قية النت‬ ‫الرثوهىاب�‬ ‫كثريةيم‬ ‫وال‪:‬‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫سند‬ ‫نيد‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫يحتاج اإىل‬ ‫البيطرى‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫احلي�انية‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫الدينللدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ا‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫االدارة‬ ‫�س‬ ‫التدريبد‬ ‫القت�س‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫ب�سقية‬ ‫لتعليم‬ ‫وال‪:‬‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫�شم�س‬ ‫البيطرية وهى‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ان‬ ‫ال�صك‬ ‫فيه‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل�ض‬ ‫ن�‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ملهنى‬ ‫و‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫ب�‬ ‫لتعليم‬ ‫وال‪:‬‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫ية‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫رعاية‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫واملهنى‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫والطب‬ ‫الوعى‬ ‫احليوانى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫احليوانى‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫م�صروعات‬ ‫ان‬ ‫ال�صك‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫ى‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫يحت‬ ‫لبيطرى‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫لبيطرىا‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك اأن‬ ‫رتكة‬ ‫احليوانىو مل�‬ ‫ئية‬ ‫إنتاجىلوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫يحتنىلع‬ ‫وجتديد‬ ‫م�صروعاتتمر‬ ‫القلبمل�‬ ‫يم‬ ‫حقائقلتع‬ ‫لتدريبيةأن و‬ ‫يت�ت‬ ‫لدور‬ ‫بالعاملني فيها‬ ‫جمال�ض ا‬ ‫إن�ساء‬ ‫وهىا‬ ‫البيطرى‪ ،‬و‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫لع�فى‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫املنوطة‬ ‫إداراتباالوهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫املنوطة‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫ني‬ ‫ين‬ ‫من‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫عفيفى‬ ‫مد‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫عالج‬ ‫ل‬ ‫لبيطرية‬ ‫ته‬ ‫وحد‬ ‫ة‬ ‫�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫ر‬ ‫يرة‬ ‫م�‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫والت�ضويق‬ ‫يذ‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫لبيطرى‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫ى‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫يحت‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫ع‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫الديب‬ ‫ياسين‬ ‫الديب‬ ‫محمد‬ ‫ياسين‬ ‫م‪.‬‬ ‫محمد‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫يديا‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫إبراهيم‬ ‫الدا‬ ‫زين‬ ‫إبراهيم‬ ‫مجلةا‬ ‫زين‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫مزارع‬ ‫�سحةن‪.‬خالل‬ ‫النظرىحليومن‬ ‫لعملىمن‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املنتدب‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫ع�ضو‬ ‫إتباع‬ ‫احليوان وا‬ ‫باملحافظة على‬ ‫فى‬ ‫الالإر�ساد‬ ‫برامجل‬ ‫مراكز‬ ‫البيئيةوا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫لعلمى‬ ‫حرير‬ ‫كرث‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫إىلإتباعج‬ ‫يحت‬ ‫لبيطرى‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫ملنوطةكيل‬ ‫للعمليةلثت�‬ ‫�سحةدة‬ ‫وهىمع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫تغذيةب‬ ‫أطباء�‬ ‫نون‬ ‫خالللق‬ ‫منع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫خاللاء‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫رجائى‬ ‫ذمثم‬ ‫تعانى‬ ‫احلي�انيةفى‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫لنظرىا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫أكرث‬ ‫تعانىا‬ ‫إىل‬ ‫العملى‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫لتعإىل‬ ‫لبيطرى ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫رة‬ ‫�س‬ ‫جم‬ ‫رئي�س‬ ‫مدير التنفيذ والت�ضويق‬ ‫ن‪.‬‬ ‫حليو‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫فىج‬ ‫يحت‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫لبيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬ت‬ ‫خلدم‬ ‫فيه‪:‬‬ ‫لتجديدث‬ ‫ية‬ ‫عم‬ ‫رئيسل‬ ‫بعة‬ ‫درويش‪،‬ملنإىلت‬ ‫رع‬ ‫مز‬ ‫من‬ ‫زر‬ ‫ملج‬ ‫لغريو‬ ‫م�صر‪،‬جر‬ ‫ملح‬ ‫البيطرىو‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫م�صر‪،‬يتم‬ ‫ت�صافرملن‬ ‫ملهنة‬ ‫مزإىلولة‬ ‫والت�ضويق‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫جه�د‬ ‫ترخي�ض ا‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫إدارتها‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫حتتاجال‬ ‫أخرون‬ ‫كرث ا‬ ‫إليه‬ ‫التدريبا‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫لت�تصدر‬ ‫ولكن حتتاج‬ ‫م� تحيل‬ ‫ويق‬ ‫علميةو‬ ‫لتنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫الديب‬ ‫ياسين‬ ‫محمد‬ ‫م‪.‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫مع اوا‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫باملحافظةرل‬ ‫مراكز‬ ‫كثريةءا‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫رجائى‬ ‫فىا‬ ‫احليوان‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫بحسبا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫ني‬ ‫علىالدلع‬ ‫البيطرينالالب‬ ‫لبيطريةبت‬ ‫احلي�انيةد‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫ودفعفىان�‬ ‫الرثوهو‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫تعانىو‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫فى‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫الرثوه‬ ‫الت‬ ‫خلدم‬ ‫إر�ساد‪:‬‬ ‫إنتاجلث‬ ‫منالاث‬ ‫ية‬ ‫عم‬ ‫لعملىل‬ ‫بعة‬ ‫جلديدت‬ ‫وجتعلرع‬ ‫مز‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫احليوانى‬ ‫العملىلال‬ ‫الدكتورالا‬ ‫خبري‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫لبيطرية‬ ‫ت‬ ‫خلدم‬ ‫‪:‬‬ ‫لث‬ ‫ث‬ ‫ية‬ ‫عم‬ ‫ل‬ ‫بعة‬ ‫ت‬ ‫رع‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫الزراعة‬ ‫نظام‬ ‫تشبه‬ ‫والداجنة‬ ‫السمكية‬ ‫نبيل‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫مجلة‬ ‫ية‬ ‫سكرت‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫ذدر و‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫ر‪،‬‬ ‫م�‬ ‫فى‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫ها‬ ‫ك‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫لوقوف‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫هشام‬ ‫أحمد‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫اخلدمات‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫�شند‬ ‫خلدم ت ل‬ ‫والرعايةلث ‪:‬‬ ‫برامج ث‬ ‫للعملية‬ ‫بعة‬ ‫ت‬ ‫رع‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫مراكز‬ ‫ال�سحيةاإىل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫تعانى‬ ‫ر‬ ‫م�‬ ‫فى‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫ع‬ ‫تب‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫�‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫د‬ ‫لالر�‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫إتباع‬ ‫فىا‬ ‫والتنا�سليةو‬ ‫احليوان‬ ‫والتىافىال�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫حليوال‬ ‫التح�سنيل‬ ‫مراكز‬ ‫ب�سقيةا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫ئىمجلة‬ ‫م�صروعات تكزال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫والت�ضويق‬ ‫فيذ‬ ‫ملنوطة‬ ‫لبيطرية‬ ‫حةت‬ ‫خلدم‬ ‫فظة‪:‬‬ ‫للعمليةولث‬ ‫فىث‬ ‫للعملية‬ ‫بعة‬ ‫ملحرع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫للدعاية‬ ‫تعانى‬ ‫م� ر‬ ‫ال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫رعاية‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫واملهنىال‬ ‫والتنا�سلية ا‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫وهىال‬ ‫البيطريةا‬ ‫والطب‬ ‫الوعى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫إىلال‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫التعليميةال‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫لتجديدا‬ ‫ب�سقية‬ ‫مزارع�ا‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫النظرىا‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫رعايةال‬ ‫ال�سحيةبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫الوعىا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫ال‬ ‫تعانىيميةمن‬ ‫هيثم رج‬ ‫لتحريرد‪.‬‬ ‫والتى‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫التعليميةادأن‬ ‫ي�سلا‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫التعليميةأن‬ ‫ع�املجا‬ ‫ال�صك‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫دس‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫لبيطرينفى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫جه�د‬ ‫فىافر‬ ‫اىل ت�‬ ‫كيل‬ ‫فىت�‬ ‫معالوع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫دولب‬ ‫ب�سقية��‬ ‫فىملن‬ ‫نون‬ ‫املتقدمةلق‬ ‫التعليمع‬ ‫وو�‬ ‫مزء‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫أمن‬ ‫با وال‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫احليواندةع‬ ‫احليوانىتب‬ ‫ورفعان‬ ‫باملراعىاى‬ ‫فىع‬ ‫املعلوماتب‬ ‫فى‬ ‫علىلجد‬ ‫لالر�‬ ‫مر‬ ‫الطببىل‬ ‫كماكلج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫يو�شف‬ ‫مج‬ ‫باملحافظةبر‬ ‫التعليمتب‬ ‫ملحن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫جلى‬ ‫التعليمع‬ ‫فظة‬ ‫فى‬ ‫لالر�‬ ‫كز‬ ‫كثريةمر‬ ‫منىل‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫ت�ثرلتع‬ ‫حرير‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫والت�ضويق‬ ‫لتنفيذ‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫جرو ميديا‬ ‫شركة‬ ‫تصدر عن‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫�س‬ ‫جم‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫إىل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املنتدب‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫ر‬ ‫على‬ ‫تطبيقه‬ ‫الوزارة‬ ‫بدأت‬ ‫الذي‬ ‫التعاقدية‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫وضع‬ ‫االتحاد‬ ‫فإن‬ ‫الدواجن‪،‬‬ ‫منتجي‬ ‫اتحاد‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫خبري‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫برامج‬ ‫�سحة‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫باملحافظة‬ ‫ال‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫إر�ساد‬ ‫حتتاج‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫رتكة‬ ‫مل�‬ ‫و‬ ‫ئية‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫مل�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫و‬ ‫لتدريبية‬ ‫ت‬ ‫لدور‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫لتى‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫�‬ ‫لتن‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫ل�‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫العزم‬ ‫جمل�سأبو‬ ‫علميةا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫�شند‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫تحريرا‬ ‫زين‬ ‫التحرير‬ ‫س‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫كماوال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫هشام‬ ‫تعانى‬ ‫ع�املفى‬ ‫علىدول�سحة‬ ‫نىملح فظة‬ ‫حليو ب‬ ‫فى‬ ‫لالر�س د‬ ‫وحداتهامرالكز‬ ‫للعالجىل‬ ‫ع�املالج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫لتعليمية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫برامج ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫مج‬ ‫لتىوابابر‬ ‫أكرثع‬ ‫واعرتب‬ ‫أكرثو‬ ‫املتقدمةن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫باملحافظةا�‬ ‫على‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫مل�ساكلهب‬ ‫فى‬ ‫لرع اد‬ ‫لالر�‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫العلميةىل‬ ‫يت�صعالج‬ ‫حتت‬ ‫لتعليمية‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫العامل‬ ‫كمثيالتها فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫أكرث‬ ‫لرعا‬ ‫العملى‬ ‫إىل‬ ‫كمثيالتها�ا‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫البيطرى‬ ‫إىل‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫رئي�س جمل�س التحرير‬ ‫م�صر‪،‬ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل من‬ ‫النتاج‬ ‫خبري‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫التدريبإىل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ناجعةال‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫التحرير‬ ‫�س‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫احليوان‪.‬ا�ت‬ ‫خ�س�سةر‬ ‫حللالد‬ ‫حيةب‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫فىى‬ ‫تقدمهاع‬ ‫لوقوف‬ ‫كمته و‬ ‫احلي�انيةت‬ ‫م�وم‬ ‫كثرية ال‬ ‫املعننيع�امل‬ ‫كل من‬ ‫التحرير‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫جمل�س‬ ‫ئي�س‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫فىو‬ ‫العملىية‬ ‫لتن‬ ‫امل�ستمرو‬ ‫يجبل�‬ ‫دولية‬ ‫التدريبيةو‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫كمثيالته‬ ‫كمثيالتهامع‬ ‫منملعجل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ملتقدمةيةا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫دولا‬ ‫جمل�س العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫لتى‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫لتن‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫ل�‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫باالمن‬ ‫إتباع‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ء‬ ‫�شند‬ ‫د‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫مجلة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫الرثوه‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫للدعاية‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫إختيار‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫بالطرق‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫�س‬ ‫جم‬ ‫رئي�س‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫ا‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫(الشرفى)‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫العلمى‬ ‫حرير‬ ‫ية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫ملن‬ ‫لظروف‬ ‫عى‬ ‫ملر‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫حل‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ل‬ ‫ي�‬ ‫ن‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫اجلامعات‬ ‫فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫زر‪.‬‬ ‫ملج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫عالج‬ ‫كمثيالتهالته‬ ‫والتنا�سليةة‬ ‫ورفعت�‬ ‫خ�‬ ‫احليوانىر‬ ‫م�‬ ‫احليوانىج‬ ‫حتت‬ ‫مزارعكم‬ ‫ترخي�ضنى‬ ‫النت ج‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫وحدا‬ ‫إقت�سادى‬ ‫يجب�ال‬ ‫انتهىا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫خاللىلال‬ ‫ع�املا‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫حليوال‬ ‫وحدرا‬ ‫ب�سقية‬ ‫يقل ا‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫دولا‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫والوزارة‬ ‫القطن‪،‬‬ ‫مثل‬ ‫االستراتيجية‬ ‫المحاصيل‬ ‫ولكن‬ ‫تحيل‬ ‫إلنشاء‬ ‫جنيه‬ ‫مليار‬ ‫عن‬ ‫التعليمال‬ ‫مال‬ ‫رأس‬ ‫إنتاج‬ ‫م�سايرةال‬ ‫التدريبا‬ ‫خبري‬ ‫العزم‬ ‫ذبو‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�جم�تع‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫لذكرهام� من‬ ‫ابراهيم‬ ‫ل�ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫املجالوال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫يت� عفى باملجال من‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫م�صروعات‬ ‫ت�صافررأن‬ ‫املجالا‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫حتتا‬ ‫ال�صك‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫فيها‬ ‫إدارات‬ ‫دول ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫الوعىا‬ ‫البيطرى‪ ،‬و‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫رتكة‬ ‫والطبمل�‬ ‫احليوانىو‬ ‫ئية‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫ىللمل�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فىو‬ ‫لتدريبية‬ ‫املنوطة‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫اخلدمات‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫لتى‬ ‫احليوانىو‬ ‫لية‬ ‫لتن‬ ‫تابعةو‬ ‫حية‬ ‫إىلية‬ ‫لرع‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫كمثيالته‬ ‫حقائقت‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫كماو لرع‬ ‫لتح�سني‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫البيطريةلمل‬ ‫لبيطريةلع‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫عالج‬ ‫ال�سحيةل‬ ‫لبيطرية‬ ‫يرةته‬ ‫ب�سقيةلوة‬ ‫من�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫لع�‬ ‫يرة‬ ‫م�‬ ‫خبريج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫النت‬ ‫حتتاج‬ ‫م�صتحيل‬ ‫جه�د‬ ‫تعانىا‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫الدين‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫�شم�س‬ ‫م‪.‬‬ ‫يا�شني‬ ‫مد‬ ‫كثريةجأنال‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫زينميديا‬ ‫مستقلةجرو‬ ‫شركة‬ ‫تصدر عن‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫ب�سقيةا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫منةال‬ ‫حلل�ا‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫للعمليةا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫لع�ا‬ ‫مزارعو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ل�م‬ ‫يةإىل‬ ‫حتتاجمع ا‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫بالعاملنيال‬ ‫وهى ا‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�‬ ‫عالج‬ ‫لبيطرية‬ ‫ته‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫لع�‬ ‫ملهنةيرة‬ ‫احليوانىىل‬ ‫حتتاجحكم‬ ‫نى‬ ‫النت ج‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫للدعاية‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫والتى‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫لعلمى‬ ‫لتحرير‬ ‫ارو‬ ‫ت�‬ ‫م�‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫إبراهيم‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فىرال‬ ‫املجالدا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫وحدال‬ ‫للعمليةا‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫العلمىش و و ع الغذائى‬ ‫دع ة و العال ت و‬ ‫متخصصةد‬ ‫مستقلةش كة ج و م‬ ‫مجلة علمية صد عن‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ولكنا‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ال�صك‬ ‫لعلمى‬ ‫حرير‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫فىار‬ ‫ختي‬ ‫البيطرىالب‬ ‫ملع‬ ‫حيثهذه‬ ‫نتو�‬ ‫احليوانىان‬ ‫فيجب‬ ‫إىله‬ ‫كماك‬ ‫لدورمل�‬ ‫جعة‬ ‫م�صر‪،‬ن‬ ‫وال‬ ‫املجالد‬ ‫حليويج‬ ‫مية‬ ‫لطرق علع‬ ‫دنا‪.‬يت�صع ب‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫دلةااا‬ ‫خبري‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫خالل‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫براهيم‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫احليوانى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫يجب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الع�سر‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫العلمى‬ ‫رير‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫فى‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ابراهيم‬ ‫زين‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫فيه‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫ن�‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فى‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫سويق‬ ‫خب‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫إىل‬ ‫العملى‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫زر‬ ‫ملج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫ن�‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فى‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫شرفد‪.‬‬ ‫الت�ضويق‬ ‫العلمى‬ ‫تحرير‬ ‫منتجي‬ ‫سوف‬ ‫تطبيق‬ ‫الدواجن‪ ‬فى‬ ‫ولكن‬ ‫افر‬ ‫صغار‬ ‫وتسويق‬ ‫برامج‬ ‫م�س وا‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫كموا‬ ‫على‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫�سحة‬ ‫فى‬ ‫باملحافظة‬ ‫إر�ساد‬ ‫تهال‬ ‫منل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫إر�ساد‬ ‫حتتاج‬ ‫د‪.‬حممدل‬ ‫مراكز‬ ‫التعليمية‬ ‫إىل‬ ‫جما‬ ‫حتتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫جرو ميديا للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫عن شركة‬ ‫تصدر‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫للعالج‬ ‫لبيطرية‬ ‫المربين‪ ‬للدواجنوة‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫حيثتر‬ ‫لع�‬ ‫وجتعلم�‬ ‫أخرونىل‬ ‫عىالل�ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫نى‬ ‫التعليمالنت ثج‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫يحتاجاني‬ ‫لعالم‬ ‫البيطرىب‬ ‫كمات‬ ‫انتهىر‬ ‫م�سايرة د‬ ‫ل�ض‬ ‫شركة‪ ‬دعمن�‬ ‫لبيطرى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫حتتاجو‬ ‫عى‬ ‫جه�دلزر‬ ‫وهناكيم‬ ‫تحيللتع‬ ‫املجالفى‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫حليوا‬ ‫نونمع‬ ‫إدارتها‬ ‫علىال‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫والبيطرى�ال‬ ‫كماوا‬ ‫ودفع‬ ‫الرثوهال‬ ‫نتهىا‬ ‫إليه‬ ‫إىلالدا‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫احلي�انية‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫إبراهيم‬ ‫جلةا‬ ‫وحدالمت‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫لع�سر‬ ‫يرة‬ ‫�سحةىل‬ ‫�سحةاج‬ ‫حتت‬ ‫نى‬ ‫احليوانىج‬ ‫النت‬ ‫إبراهيم‬ ‫والنشرا‬ ‫زين‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫إىلال‬ ‫فيهاا‬ ‫خبري‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫منءإىل‬ ‫يرة ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫الر�ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫يو�شف‬ ‫سوند‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫املناخيةدةا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫باملحافظةا‬ ‫تدعم‪ ‬اتحادو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫حليوا‬ ‫هبه‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫واعر‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫املنا�سبا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫البيطرى‪�،‬ا‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫إتباعوافى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫وحدا‬ ‫خبري‬ ‫حقائق‬ ‫م�ت�ها‬ ‫اىلك‬ ‫أمن‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫خالل�‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫أطباءل‬ ‫ليهبة‬ ‫احلي�انيةملن‬ ‫الالت‬ ‫ودفعب‬ ‫الرثوهن�‬ ‫متخصصة‬ ‫(الشرفى)‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫مراكزا‬ ‫خبري‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫ها‬ ‫ك‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫عفيفى‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫فى‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫العلمى‬ ‫رو‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫احليوان‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫التحرير ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫تصدر عن‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫ملنتدب‬ ‫و‬ ‫لع�‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫لزر‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫كيل‬ ‫ت�‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫لق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫ء‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫والنشر والتوزيع‬ ‫للدعاية واالعالنات‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫رئي�سعن‬ ‫تصدر‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫اخلدمات‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫مزارع‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫خبري‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫التنفيذ‬ ‫ير‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫كيل‬ ‫ت�‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫ء‬ ‫الطب‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫متخصصة‬ ‫لة‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫يو�شف‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املنتدب‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫كيل‬ ‫ت�‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫ء‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫اجلامعات‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫والنشر‬ ‫ميديا‬ ‫واالعالنات‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫للدعاية‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫فيه‬ ‫ملني‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫ن�‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫لتعليم‬ ‫فى‬ ‫املنتدب‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫جه�د‬ ‫افر‬ ‫ت�‬ ‫اىل‬ ‫شرف‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫النات‬ ‫ملنتدب‬ ‫و‬ ‫ع�‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ملدير‬ ‫ل�‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫ن�س‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫لتعليم‬ ‫فى‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫باالمن‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫مجلس‬ ‫تشكيل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الشركة‬ ‫تلك‬ ‫إلنشائها‬ ‫االتحاد‬ ‫يسعى‬ ‫التي‬ ‫منتجاتهم‪،‬‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫رع‬ ‫ملز‬ ‫و‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫ب‬ ‫ولي�ض‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫التسويق‬ ‫التنفيذ او‬ ‫التسويق‬ ‫مدير‬ ‫رئي�سو‬ ‫التنفيذ‬ ‫دير‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫املعادلةا ا‬ ‫إتباعمع‬ ‫املناخيةال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫التدريبيةال‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫حتتاجتأنال‬ ‫إليهوم اا‬ ‫الوكماا‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫خ�شر‬ ‫دان‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫للدعاية واالعالنات‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫تصدر عن‬ ‫البيط‬ ‫أمرا�ض االأطباء‬ ‫أخرونال ودفع‬ ‫والتنا�سليةال‬ ‫وعليةا‬ ‫إليه‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫منا‬ ‫خبري‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫املتقدمةا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫امل�ستمرال‬ ‫املنا�سب‬ ‫إعادة‬ ‫والتعليما‬ ‫مع‬ ‫القانون‬ ‫إدارتها‬ ‫وو�سع‬ ‫املنا�سب‬ ‫لتجديد‬ ‫القانون‬ ‫البيطرين‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫تعانىال‬ ‫ودفع‬ ‫البيطرين‬ ‫أخرون‬ ‫أطباء‬ ‫منال‬ ‫إليهيما‬ ‫تعانىال‬ ‫ؤثرنيوما‬ ‫تقدمهاال‬ ‫إليه ا‬ ‫حقائقو ا‬ ‫أمن‬ ‫م�صر‪،‬ىو اال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املنتدب‬ ‫العام‬ ‫والع�ضو‬ ‫املدير‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املنتدب‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫ير‬ ‫املنتدب‬ ‫لع�ضو‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫يو�شف‬ ‫مد‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ناجعةا‬ ‫خبري‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫لهيئةفى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫وجتعل‬ ‫والنشر والتوزيع ت�ثر فيها‬ ‫احليوان‪.‬تية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫منملن‬ ‫لظروف‬ ‫كماالو‬ ‫عى‬ ‫إىلملر‬ ‫التعليميةاب‬ ‫يجبه‬ ‫وو�سعك‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫نىى‬ ‫قت�ع‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ودفعل‬ ‫ي�‬ ‫أخرونن‬ ‫إدارتهامية‬ ‫لر�‬ ‫وحداتهات‬ ‫حللر‬ ‫امل�ستمرالد‬ ‫البيطريةب‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫جلديد‬ ‫وماى‬ ‫العلميةاع‬ ‫لوقوف‬ ‫هتمو‬ ‫ملع‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫برامج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫�سحة‬ ‫إتباع‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫باملحافظة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫إر�ساد‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫التعليمية‬ ‫الوبائية فىوامل‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫املنتدب‬ ‫ع�ضو‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫هذه‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫بالطرق‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫ية‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ملهنى‬ ‫و‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫�‬ ‫لتع‬ ‫وال‪:‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫ملع‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ث‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫ين‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫ع‬ ‫لوقوف‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ملع‬ ‫التسويق‬ ‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ي�سل‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫الدورات‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫مه‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫لوقوف‬ ‫ت‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫الدين‬ ‫م�س‬ ‫�‬ ‫ني‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫لدعاية‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫وجتعل‬ ‫ت‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫م‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫يجب‬ ‫إىل‬ ‫الع�سر‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫رية‬ ‫كرت‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫فيهم‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫دي‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫خمت‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫ة‬ ‫كيل‬ ‫ت�‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫ء‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫د‪.‬والتوزيع‬ ‫جرو ميديا للدعاية واالعالنات والنشر‬ ‫شركة‬ ‫تصدر عن‬ ‫إتباع‬ ‫والتنا�سليةا‬ ‫رتكةو‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ب�سقيةل‬ ‫مراكز‬ ‫واملهنى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫الر�سميةال‬ ‫واملهنى‬ ‫برامج ا‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫احليوانال‬ ‫والطب‬ ‫الوعى‬ ‫احليوانى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫يجبال‬ ‫الهيئةا‬ ‫ب�سقية‬ ‫احليوانى‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ئيةا‬ ‫وجتديدا‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫مثلا‬ ‫م�صروعات‬ ‫الغذائىأن‬ ‫من ا‬ ‫ال�صك‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫احلال‬ ‫�سب‬ ‫علىملن‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫عزء‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫باالمن‬ ‫املعنني‬ ‫ال�صك اكل‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫ب�سقيةأن‬ ‫ال�صك‬ ‫الديب‬ ‫ياسين‬ ‫محمد‬ ‫م‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫م�س‬ ‫مجلة�‬ ‫والنشرني‬ ‫هيثم�‬ ‫واالعالناتي‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ترخي�ضال‬ ‫املتقدمةالبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫الر�سمية‬ ‫التعليما‬ ‫إدارات‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫نتو�با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫التعليميةا‬ ‫لتكون‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫إدارات‬ ‫املعادلةال‬ ‫واملهنىافىبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫الطبا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫هيثم رجائى‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ستيت‬ ‫أبو‬ ‫الدين‬ ‫الدكتور‬ ‫للشركة‬ ‫ستوفر‬ ‫والشركة‬ ‫ئية‪،‬‬ ‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫رعاية‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫يشملال‬ ‫التح�سنيا‬ ‫الوعى‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫جلمنأنال‬ ‫التعليماا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫والوقوفا‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫منجال‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫العلمى‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫حرير‬ ‫وحداتهامل�‬ ‫أوال‪:‬و‬ ‫ئية‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫وعمة‬ ‫فىلع‬ ‫تمر‬ ‫الهيئةمل�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫مةو‬ ‫لتدريبية‬ ‫كمثيالتهات‬ ‫لدور‬ ‫ثالثا‪:‬ر‬ ‫ختي‬ ‫ورفعب‬ ‫دلة‬ ‫للعمليةالملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫لظروفالل‬ ‫الزراعىن‬ ‫فيجب‬ ‫وذلكااه‬ ‫الهيئةك‬ ‫م�مل�‬ ‫جعة‬ ‫اجلامعاتن‬ ‫وال‬ ‫منح‬ ‫لي�سد‬ ‫يج‬ ‫منو‬ ‫مية‬ ‫كثريةلع‬ ‫لطرق‬ ‫لتعب‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫اجلدي‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ياسر‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫خاللن‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫التعليماى‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫يحت‬ ‫لبيطرى‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫اجلامعات‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫الديب‬ ‫ياسين‬ ‫محمد‬ ‫م‪.‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ية‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫ملن‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫ملر‬ ‫ب‬ ‫حل‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ل‬ ‫ي�‬ ‫ن‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫واملهنى‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫والطب‬ ‫الوعى‬ ‫احليوانى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫احليوانى‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫رتكة‬ ‫مل�‬ ‫و‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫مل�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫و‬ ‫لتدريبية‬ ‫ت‬ ‫لدور‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫والطب‬ ‫الوعى‬ ‫احليوانى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫وو�سعال‬ ‫التعليما‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫رجائى‬ ‫د‪.‬‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫د‪.‬‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫د‪.‬‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫رتكة‬ ‫مل�‬ ‫و‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫مل�‬ ‫يم‬ ‫و‬ ‫لتدريبية‬ ‫ت‬ ‫لدور‬ ‫والتوزيع‬ ‫للدعاية‬ ‫يا‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫ب�سقية‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ب�سقية‬ ‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫ا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫الدين‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫�شم�س‬ ‫م‪.‬‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫ن‬ ‫ني‬ ‫دارة‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫والتوزيع‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫انتهى‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫والطب‬ ‫ورفع‬ ‫احليوانى‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫ب�سقية‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫ا‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫والع�ضود‪.‬‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫ختيفى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫العزم‬ ‫فيذأبو‬ ‫لد ا‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫تقدمهاالرثوه‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫وزيرت‬ ‫أكرثر‬ ‫الد‬ ‫العملىب‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫على‬ ‫لطرقو‬ ‫ملعلوم‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫محمدد‪.‬‬ ‫حقائقأن‬ ‫حتتاجا‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك‬ ‫تقدمهاأن‬ ‫ال�صكولةا‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫أكرث‬ ‫علىا‬ ‫إىل‬ ‫باملحافظةا‬ ‫التدريب‬ ‫البيطرى‬ ‫ملهنىا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫رعاية‬ ‫أجلفى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫وزيرالال‬ ‫بنيا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫مراكزا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫رعاية‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫رعال‬ ‫حيثا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ال�صكا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫فى‬ ‫إىلو‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫والو‬ ‫حليو‬ ‫لوقوفإىلج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫املجالتب�‬ ‫لتعليم‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫لبيطريةال‬ ‫الوبائية‬ ‫مثل‬ ‫احليوانىال‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫التدريبية‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫سند‬ ‫د‪.‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫ملنالوأن‬ ‫رئي�س جمل�س االدارة‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫هتم‬ ‫لتكون‬ ‫وامل�سرتكةلهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫العملىو‬ ‫يجبت‬ ‫ملعلوم‬ ‫م�صروعات‬ ‫يت�صعأن‬ ‫وال‪:‬ا‬ ‫ال�صك‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫م�صروعات‬ ‫ولكنان‬ ‫ال�صك‬ ‫إنتاج‬ ‫والتعليمال‬ ‫جلا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫انقاذا‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫كلها‬ ‫دنا‪.‬‬ ‫احلي�انيةب‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ملج‬ ‫يحتاجو‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫احليوانىو‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫يحتاجملن‬ ‫ملهنة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫البيطريةاأنا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫وهى‬ ‫العامةت‬ ‫وجتديد‪:‬‬ ‫حتتاجالث‬ ‫عم‬ ‫التعليمل‬ ‫نىت‬ ‫ال�رع‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫مهلل‬ ‫والبيطرىبة‬ ‫التدريب�‬ ‫‪25%‬ااالملن‬ ‫والطبل�‬ ‫لوعىب‬ ‫الرثوهان�‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫ا�شني‬ ‫االدارة‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫احليوان‪.‬ا‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫إنتاجثطا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫انتهىار‬ ‫ملنوطةب‬ ‫دلة‬ ‫إىلملع‬ ‫حلل‬ ‫والطبل‬ ‫نتو�‬ ‫احليوانىن‬ ‫فيجب‬ ‫لن�اله‬ ‫أكرثاك‬ ‫يةامل�‬ ‫جعة‬ ‫م�صروعاترعةن‬ ‫م�صروعاتح‬ ‫البيطرىاد‬ ‫مزارعو‬ ‫مية‬ ‫لتدريبلع‬ ‫وهناكب‬ ‫م�صروعات‬ ‫لوقوفا‬ ‫ال�صك‬ ‫احلي�انية‬ ‫احلي�انية‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫فىا‬ ‫الع�سر‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫إىل‬ ‫كما‬ ‫ب�سقيةالا‬ ‫إنتاج‬ ‫تابعةا‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫تحيل‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫أكرثا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫فىا‬ ‫معو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫من‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫عفيفى‬ ‫ملج‬ ‫خلدمو‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫ولةاو‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫احليوانال‬ ‫والرعايةا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫لتجديدال‬ ‫الالتا‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫إليهالالا‬ ‫املنتدب‬ ‫عام‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫احليوان‪.‬واا‬ ‫�سحة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫العملىل‬ ‫إىل‬ ‫أمرا�ضاا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫ويق‬ ‫ال�شيدلت�‬ ‫كاملو‬ ‫من‬ ‫الزراعة‬ ‫ونائب‬ ‫الزراعة‬ ‫أمرا�ضاا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ب�سقيةزرا‬ ‫إىل‬ ‫العملى‬ ‫إىلا‬ ‫التدريب‬ ‫البيطرى‬ ‫إىل‬ ‫امل�ستمرا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫نسبته‬ ‫تتجاوز‬ ‫للمستهلكين‬ ‫إنتاج‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫م�من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫أكرث‬ ‫احليوانىا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫احليوانىا‬ ‫العملى‬ ‫إىل‬ ‫الرثوها‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫كلهاا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ت�ضاروا‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لذكرها‬ ‫‪Yas‬‬ ‫‪Vet‬‬ ‫امل�‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫تحيل‬ ‫فىم�‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫جلديدا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫احليوان‪.‬زرا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ويق‬ ‫ت�‬ ‫تنفيذ و‬ ‫مدير‬ ‫ودفعزر‬ ‫ملج‬ ‫والتعليمو‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫تعانىمز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫يجبال‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫إنتاج‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫هذهاال‬ ‫عنا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫تثم‬ ‫يج اب‬ ‫قبول‬ ‫حتتل‬ ‫حتتاج‬ ‫تحيل‬ ‫م�‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫العلمى‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫التحرير‬ ‫ر‬ ‫م�‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫التدريب‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫البيطرى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫إعادة‬ ‫القانون‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫وو�سع‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫البيطرين‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫عفيفى‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫البيطرى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫التحرير‬ ‫رئيس‬ ‫�ضا‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫اخلدمات‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫مزارع‬ ‫النظرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫لتحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫رتكة‬ ‫مل�‬ ‫و‬ ‫ئية‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫مل�‬ ‫لتعليم‬ ‫و‬ ‫لتدريبية‬ ‫ت‬ ‫لدور‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫ن‪.‬‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫لعملى‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫يحت‬ ‫لبيطرى‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫مج‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫تب‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫�‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫فى‬ ‫د‬ ‫لالر�‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫برامج‬ ‫تباع‬ ‫فىو‬ ‫فياو‬ ‫حل‬ ‫خ�‬ ‫ترخي�ضى‬ ‫للعمليةع‬ ‫فظة‬ ‫م�صر‪،‬ح‬ ‫الفى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫خالل ل‬ ‫مراكز‬ ‫ملهنةإىل‬ ‫ت�ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫تتمتعو‬ ‫إن�ساءن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫لتجديد‪:‬‬ ‫إىلالبع‬ ‫للعمليةر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫مل�ستمر‬ ‫لتعليم‬ ‫وهىو‬ ‫لتدريبية‬ ‫النظرىت‬ ‫لدور‬ ‫توزيع‬ ‫احلي�انية‬ ‫احلي�انية‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫واملجازر‪.‬ل‬ ‫ثالثا‪:‬نبة‬ ‫والبيطرى�‬ ‫للعمليةملن‬ ‫الالت‬ ‫إر�سادنل�‬ ‫مزاولةب‬ ‫نوعيني‬ ‫رع‬ ‫املتقدمةملز‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫ولي�ض‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫والبيطرىو‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫منةب‪:‬‬ ‫ثالثا‪:‬بع‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫الرثوه‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫الرعىا‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫واملحاجرا‬ ‫الرثوهو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫الهيئةا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫انتهى‬ ‫منا‬ ‫الرثوهو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫احلي�انية‬ ‫احلي�انية‬ ‫التدر‬ ‫إىل‬ ‫إنتاجا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫اخلدمات‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫االدارة‬ ‫التنفيذجمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫�سحةا‬ ‫والتىمع‬ ‫إدارتها‬ ‫الر�سميةاال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫اخلدماتوال‬ ‫الزراعىا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫فىنا‬ ‫إليه‬ ‫د‪.‬حممدا‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫النظرى ا‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوانى‬ ‫اخلدماتال‬ ‫�سحة ا‬ ‫بالد‬ ‫املنوطةأن‬ ‫فيهاا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫يجبال‬ ‫بالدا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫اخلدمات‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مزارع‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫ولكنمن‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫إىل‬ ‫الا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫وجتعل‬ ‫الرثوه�‬ ‫حتتاجتت‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫الرثوه�‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫واعرو‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫النظرى‪:‬‬ ‫بع‬ ‫املتقدمةر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ع�املولة‬ ‫مز‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫منال‬ ‫اخلدماتا‬ ‫بالد‬ ‫منتجيأن‬ ‫فىا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫الذى‬ ‫الزراعى‬ ‫نيرال‬ ‫حةالن�ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫والت�ضويق‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫دير‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫وه‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫التدريبال‬ ‫لرعىا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫احلي�انيةال‬ ‫تابعةا‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫حقائق ا‬ ‫لكت‬ ‫رج‬ ‫منر‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫يحتاجى‬ ‫ب�سقية�‬ ‫الر‬ ‫يتمى‬ ‫جه�داع‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫افر‬ ‫اىل‬ ‫عفيفى‬ ‫�ضويق‬ ‫والت�ضويق‬ ‫و�ذ‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫يتعرضون‬ ‫الذين‬ ‫الدواجن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الت‬ ‫يتم‬ ‫خاللملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫االتحاد‬ ‫سعي‬ ‫اطار‬ ‫الخارجية‪،‬‬ ‫السوق‬ ‫أسعار‬ ‫افر‬ ‫ت�‬ ‫اىل‬ ‫م�صتحيل‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مديرالتنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫م�صروعات‬ ‫جه�دأن‬ ‫ال�صكتا‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫ند‬ ‫مدير �‬ ‫حممد‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫وجترمياا‬ ‫رعيةأن‬ ‫تابعةا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫فىال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ند‬ ‫�‬ ‫مد‬ ‫ال�سحراء‬ ‫فهما‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫جه�د‬ ‫افر‬ ‫ت�‬ ‫اىل‬ ‫ويق‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فىال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫ال‬ ‫لتكون‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫خالل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫مزارع‬ ‫النظرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ح‬ ‫�‬ ‫ة‬ ‫رع‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ح�‬ ‫فى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫باملحافظة‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫إر�ساد‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫لتى‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫لتن‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫ل�‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫و‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫مزارع‬ ‫النظرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫أمن‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫زر‪.‬‬ ‫ملج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫عفيفى‬ ‫حممد‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫�ضكرتارية‬ ‫والت�ضويق‬ ‫تنفيذ‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫لبيطرية‬ ‫ت‬ ‫خلدم‬ ‫‪:‬‬ ‫لث‬ ‫ث‬ ‫للعملية‬ ‫بعة‬ ‫ت‬ ‫رع‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫التنفيذ‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫الديب‬ ‫ياسين‬ ‫محمد‬ ‫م‪.‬‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫ملز‬ ‫و‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫ب‬ ‫ولي�ض‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫والت�ضويق‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫دي‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫خمت‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫جه�د‬ ‫ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫القانون‬ ‫إدارتها‬ ‫وو�سع‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫البيطرين‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫زر‪.‬‬ ‫ملج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫�سحة‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫باملحافظة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫إر�ساد‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫ابراهيم‬ ‫زين‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫يو�شف‬ ‫د‪.‬‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫معال‬ ‫الوبائيةبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫حلا‬ ‫علىجل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫فىا‬ ‫تتمتعو‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫�سحة‬ ‫إتباع‬ ‫فىا‬ ‫تتمتعلو‬ ‫على‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إنتاجال‬ ‫النتال‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫إر�ساد‬ ‫حتتاج‬ ‫ال‬ ‫وجتعلل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫إىل‬ ‫تقدمهاكا‬ ‫حتتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫ابراهيم‬ ‫مدير زين‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫يجباج‬ ‫بالد‬ ‫لع�ن‬ ‫وم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫مند‬ ‫الر�‬ ‫املعنني‪:‬‬ ‫كل ث‬ ‫باملحافظةء‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫خبريلو‬ ‫من‬ ‫م�سايرةو‬ ‫نية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إر�سادإىل‬ ‫عالجا‬ ‫ي�سل‬ ‫مراكزأن‬ ‫امل�ستمرا‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ي�سل‬ ‫خبريأن‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫خلروجملعإىل‬ ‫كلا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫وامل�سرتكةوا‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫املعلوماعل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫مراكزالا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫مزوا‬ ‫احليوان‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫أمرا�ضل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫دولا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫كرتارية‬ ‫ل�‬ ‫�شندرة و‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫رية‬ ‫كرت‬ ‫�‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫الرثوهفى‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫روميديا‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫مىا‬ ‫زين‬ ‫إبراهيم‬ ‫الدا‬ ‫زين‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫إىل‬ ‫التعليميةا‬ ‫ي�سل‬ ‫م�صر‪،‬أن‬ ‫املعننيا‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين ا‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫عالج‬ ‫م�صتحيلة‬ ‫طر‬ ‫ملره‬ ‫كثريةة‬ ‫مزاولة�‬ ‫جب‬ ‫الع�سر‬ ‫ل�الإىل‬ ‫كماا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫فىال‬ ‫ت�صافر ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫باالمن‬ ‫كل‬ ‫والت�ضويق‬ ‫فيذ‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫تعانى‬ ‫فى م�صر‪،‬‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫باالمن‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫املجالي�نيا‬ ‫لذكرها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫إدارتها‬ ‫ال�سحيةال‬ ‫املنا�سب‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫تغذيةال‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫خمتال‬ ‫إليه‬ ‫فىا‬ ‫احلي�انية‬ ‫األعالف‬ ‫تكلفة‬ ‫ارتفاع‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫لخسائر‬ ‫بلدنا‪.‬تهال‬ ‫كثرية‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫مع‪ ‬وزارة‬ ‫مناسبة‬ ‫أسعار‬ ‫توفير‬ ‫الزراعة‪ ‬إلى‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫اجلديدا‬ ‫التدريب‬ ‫التعليميةاا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوانى‬ ‫ال‬ ‫النتها‬ ‫إنتاج‬ ‫فىال‬ ‫خيةا‬ ‫بالد‬ ‫احليوانى‬ ‫�سحةاأن‬ ‫خاللا‬ ‫إنتاج‬ ‫كماال‬ ‫لي�ا‬ ‫من‬ ‫بالد‬ ‫وحداأن‬ ‫املعلوم‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫الذى‬ ‫إر�ساد‬ ‫والبيطرى‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫لي�ال‬ ‫لتعليميةا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫تقدمهاوا‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫والتنا�سليةا‬ ‫املالئمةاو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�سادال‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫وجتعل�‬ ‫كمات‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫م�صر‪�،‬‬ ‫لذكرهات‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫القانونال‬ ‫الوبائية‬ ‫لي�ساعدهملنا‬ ‫مثل‬ ‫أمرا�ض‬ ‫العامة‬ ‫لتجديدال‬ ‫مزا‬ ‫وجتديد‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫الدورات‬ ‫لبيطرية‬ ‫وحد‬ ‫املتقدمةة‬ ‫ع�امل�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫التدريبيةر‬ ‫يرة‬ ‫م�‬ ‫ىل‬ ‫كزالج‬ ‫حتت‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ع�املنج‬ ‫النت‬ ‫الفنى‬ ‫راج‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫فىا‬ ‫املنوطةو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫العملىل‬ ‫إىل‬ ‫خ�ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫اجلامعات‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫حممد‬ ‫باالمن‬ ‫كل املعنني‬ ‫املجال‬ ‫يت�صعالع‬ ‫يت�‬ ‫هشام‬ ‫أحمد‬ ‫أحمد‬ ‫مى‬ ‫متخصصةع‬ ‫هشام تحرير‬ ‫رو‬ ‫ت�‬ ‫م�‬ ‫فيهم‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫والتعليمدي‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫�شند‬ ‫د‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫والتىا‬ ‫احليوانىو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫والتعليمل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫إىلا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫كماية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫ملر‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫ى‬ ‫عده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ل‬ ‫ي�‬ ‫ن‬ ‫مراكز‬ ‫إىلفى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إىل‬ ‫ال�سحيةا‬ ‫�سحةال‬ ‫حتتاج‬ ‫حللل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫إىل‬ ‫التعليمية‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫ملن‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ل‬ ‫ي�‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫�سحة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫باملحافظة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫حتتاج‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫ع‬ ‫تب‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫�‬ ‫على‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫د‬ ‫لالر�‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫خ�شر‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ال�ضكرتارية‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫الر�سمية‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫جل‬ ‫ال‬ ‫لتكون‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫خالل‬ ‫لتكون‬ ‫من‬ ‫الهيئة‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫والتى‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫اجلامعات‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫لع‬ ‫لتحرير‬ ‫عة‬ ‫�‬ ‫لو‬ ‫ية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫ملن‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫ملر‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫عده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫التح�سني‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫اجلامعات‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫طرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫اىل‬ ‫والتنا‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫والت�ضويق‬ ‫لتنفيذ‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫حرير‬ ‫هشام‬ ‫أحمد‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫وامل�سرتكةا‬ ‫وحداتهاو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫والرعايةل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫إختيار‬ ‫التح�سنيا‬ ‫الع�سرب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫احليوانىمل�أن‬ ‫والظروفا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫لبيطرىا‬ ‫م�ساكلهنو‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫رة‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫دنا‪ .‬ككلها‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫والتىال‬ ‫ال�سحيةبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫والرعايةا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫مربى‬ ‫ا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫ني‬ ‫منم‬ ‫لع‬ ‫بالدت‬ ‫ثالثا‪:‬لر‬ ‫وجترميد‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫ن�‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫اىل‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫املنتدب‬ ‫جمل�سوالع�ضو‬ ‫والنشر العام‬ ‫املدير‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والبيطر‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫دنا‪.‬‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫والتصميم‬ ‫الفنى‬ ‫اإلخراج‬ ‫ً‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫يجب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ً‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫تصدر‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫ضكرتارية‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫عنع‬ ‫و‬ ‫كاملو‬ ‫د‪.‬ش‬ ‫إبراهيمو‬ ‫د‪ .‬ت‬ ‫ة و العال‬ ‫دع‬ ‫د‪.‬ج و م د‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫ختي‬ ‫ب‬ ‫دلة‬ ‫ملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫ل‬ ‫نتو�‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫مل�‬ ‫جعة‬ ‫وال‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫لطرق‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ختي‬ ‫ب‬ ‫دلة‬ ‫ملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫ل‬ ‫نتو�‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫جعة‬ ‫ن‬ ‫وال‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫لطرق‬ ‫ب‬ ‫جاء‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫الخارج‪،‬‬ ‫من‬ ‫االستيراد‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫فض‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫لخطة‬ ‫ا‬ ‫طبق‬ ‫للمواطنين‬ ‫وآمنة‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫التحرير‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫ع�امل‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫التحرير‬ ‫رئي�س‬ ‫التسويق‬ ‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫ها‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫قبول‬ ‫ل‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫ن‬ ‫ملعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫لتى‬ ‫و‬ ‫لية‬ ‫�‬ ‫لتن‬ ‫و‬ ‫حية‬ ‫ل�‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫الوبائية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوبائية‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وجتديد‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫وجتديد‬ ‫التدريبية‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫المبيعات‬ ‫مدير‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫اجلامعات‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫اجلامعات‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ون‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫يجب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الع�سر‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫والتوزيع‬ ‫ملنتدب‬ ‫ملدير لعام و لع� و‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫يجبر‬ ‫ختي‬ ‫خ�س�سةب‬ ‫دلة‬ ‫إر�سادملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫حتتاجل‬ ‫نتو�‬ ‫فيجب‬ ‫ع�املك‬ ‫ودفعمل�‬ ‫لذكرهاان‬ ‫العلميةوال‬ ‫يت�صعالد ح‬ ‫يج‬ ‫مية و‬ ‫الغذائىلع‬ ‫بلدنا‪.‬لطرق‬ ‫املعنني ب‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ي�سلها‬ ‫لذكرهاأن‬ ‫جعةا‬ ‫الت�ضويقف‬ ‫يو�‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫فىاو‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫احليوانىال‬ ‫مراكز‬ ‫م�سايرةإىل‬ ‫كمانا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫البيطريةال‬ ‫احل�سولبا‬ ‫للقبول‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫لذكرها‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫للعالج‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫الع�سر‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫يت�صعال‬ ‫كما‬ ‫بالطرق ا‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫بالطرق ا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫أبوطالب‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫التحرير العلمى‬ ‫العلمى‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫التحرير‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫للرتبيةا‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫وحداتهاا‬ ‫احليوانثو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫أوال‪ :‬افى‬ ‫يجبال‬ ‫كماعل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫لي�ساعدها‬ ‫حتتاج‬ ‫التعليمية‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫البيطرال‬ ‫إداراتفىبالد‬ ‫كمثيالتهان‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫والظروفو‬ ‫لزر‬ ‫جلد‬ ‫الر�س‬ ‫بالدناة‪:‬‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫هذهال‬ ‫رابعا‪:‬ت�ا‬ ‫تصميم‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫حيثل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال�سالالتال‬ ‫البيطريةالا‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ال�شيد‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫زينا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫وت�ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫املجالا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫م�ضت�ضاروا‬ ‫انتهىال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ي�سل‬ ‫مزاولةةأن‬ ‫حلوالا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫املرخ�ضا‬ ‫كيل‬ ‫فىدة‬ ‫لال�ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫املعننيب‬ ‫فيجب�‬ ‫الع�سرملن‬ ‫لق‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫العلميةء‬ ‫الطب‬ ‫ليه‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫الخرون�‬ ‫ىلت‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫اجلامعاتال‬ ‫جه�دا‬ ‫جمل�س‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫العلمى‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫التحرير‬ ‫ضت�ضارو‬ ‫إختيار‬ ‫نيابا‬ ‫املعادلة‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫منا‬ ‫يجبب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫وحدأن‬ ‫حلل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫مزاولةاأن‬ ‫ناجعة‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعةا‬ ‫املجالو‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫املجالو‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫فىؤثر‬ ‫يت�صع�‬ ‫الغذائى ت‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫إىلال‬ ‫باا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫م�صروعاتا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫لي�ال‬ ‫إنتاجا‬ ‫ف‬ ‫يو�‬ ‫وواءومد‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫اجلامعات‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫هذا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫إنتاج‬ ‫منال‬ ‫ملنا‬ ‫باالمن‬ ‫يت�صع كل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫العلمى‬ ‫حرير‬ ‫لتوزيع‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫علىا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫والبيطرىى�ال‬ ‫إىلا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫الدوراتا‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫تغذية‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫لغري‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املهنة‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫هيل‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫فيجبر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫نونةب‬ ‫قبول‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ثىال‬ ‫ت�صافرا‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫الزراعىل‬ ‫بة‬ ‫فىملن‬ ‫الالت‬ ‫عىال�‬ ‫نتو�سلب‬ ‫يتمبمن�‬ ‫بالعاملني‬ ‫فيها‬ ‫ملعلوما‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫الكتلةا‬ ‫البيئيةو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫املالئمةا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫حيثا‬ ‫لذكرهاو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫علىأن‬ ‫ترخي�ضا‬ ‫ال�صك‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫عىل‬ ‫بة‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫الالت‬ ‫ل�‬ ‫ب‬ ‫ن�‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫لي�ساعدهة‬ ‫تهام‬ ‫الع�سرر‬ ‫احليوانىت‬ ‫م�سايرةال‬ ‫مه‬ ‫العاملله‬ ‫جل‬ ‫كون‬ ‫احليوانىه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ضال‬ ‫إقت�سادىبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫دولبالع‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫مثل‬ ‫بالدن‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حيو‬ ‫ل‬ ‫لور‬ ‫لكت‬ ‫رج‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫�‬ ‫الر‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫�شراء‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫باالمن‬ ‫كل‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املهنة‬ ‫العلمى‬ ‫وعلية‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫ملن‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ملر‬ ‫كله‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫عده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ل‬ ‫ي�‬ ‫ن‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫ل‬ ‫بة‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫الالت‬ ‫ل�‬ ‫ب‬ ‫ن�‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫انتهى‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫للعالج‬ ‫لبيطرية‬ ‫�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫ر‬ ‫لع�‬ ‫يرة‬ ‫م�‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الداجني‬ ‫القطاع‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫من‬ ‫المقترح‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫المواطنين‪.‬‬ ‫عن‬ ‫المعاناة‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫إىل‬ ‫جه�د‬ ‫ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫لت�ضويق‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫حقائق‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫يجب‬ ‫م�سايرة‬ ‫الع�سر‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫د‪.‬‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫انتهى‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫والبيطرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫دىملم‬ ‫إىل‬ ‫الع�سر‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫ب�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫وال‪:‬‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫يت�صع‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫جم‬ ‫رئي�س‬ ‫ويق‬ ‫ت�‬ ‫لر�‬ ‫التدريبت‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫تقدمهااى‬ ‫والتعليمجلع‬ ‫لوقوف‬ ‫التدريبيةو‬ ‫حقائقت‬ ‫الدوراتملع وم‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫هذها‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫حقائق‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫لظروف‬ ‫احليوانىو‬ ‫العلميةعى‬ ‫إختياراملر‬ ‫إنتاجب‬ ‫م�س‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫عده‬ ‫لي�س‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ي�سل‬ ‫تغذيةأنن‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫رجا‬ ‫جمال�ض‬ ‫الدا‬ ‫حقائقو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫فى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫انتهىا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫إىلال‬ ‫التعليما‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫عفيفىرة‬ ‫يا�شنيد‬ ‫فى‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫حممدد‪.‬‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫رعا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫إر�سادا‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫مل‬ ‫د‪.‬‬ ‫تقدمها لي�س‬ ‫كلها من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫�سكم‪.‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫كلهابأن‬ ‫ال�صك ا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ميةا‬ ‫العملى‬ ‫إىل‬ ‫املرخ�ضا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫وهناك‬ ‫حقائق‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫الدين‬ ‫التحرير�شم�س‬ ‫العلمىيا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫كلهالبا‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫فىأن‬ ‫إن�ساءا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫نيةا‬ ‫والبيطرىو‬ ‫العلمية‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫الوادىا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫رعايةاوا‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫إعادةا‬ ‫جمال�ض‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الزراعى‬ ‫ميديا‬ ‫�شركة‬ ‫إيجادو‬ ‫والطبة‬ ‫التدريبيةبو‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫أن�سباالال‬ ‫إىلام‬ ‫املهنةع‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫جرواا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫الغذائىا‬ ‫املجالة‬ ‫لكت‬ ‫التدريبخ‬ ‫دىالر‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫رتكةى‬ ‫ل�ض�‬ ‫الر‬ ‫مزاولةى‬ ‫احليوانىاءع‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫العلمى‬ ‫رير‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫إن�ساءملز‬ ‫إىلرو‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫ولي�ض‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫للرتبيةا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫واملهنىوا‬ ‫جمال�ض‬ ‫املنا�سبا‬ ‫الذىو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املنتدب‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫ملدير‬ ‫إعادةا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫املعادلةا‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫تتمتع‬ ‫إنتاج‬ ‫اقت�سادياتهمال‬ ‫املجالا‬ ‫احليوانى‬ ‫بالد‬ ‫تغذيةأن‬ ‫لتجديدا‬ ‫املعلوم‬ ‫إنتاج‬ ‫من‬ ‫بالد‬ ‫يجب‬ ‫إن�ساءا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫الذى‬ ‫إر�ساد‬ ‫أطباءوال‬ ‫املرخ�ضا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫لذكرهاال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫رع‬ ‫املنا�سبملز‬ ‫املجالو‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫إعادةااالط‬ ‫خل‬ ‫الرعىب‬ ‫ولي�ض‬ ‫إدارتهاا‬ ‫وطرقمع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫منوال‬ ‫إعادة‬ ‫مع‬ ‫القانون‬ ‫إدارتها‬ ‫وو�سعال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫واملزارعال‬ ‫البيطرين‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫أطباء‬ ‫وحداتهاال‬ ‫معرعال‬ ‫إليه‬ ‫البيطرينا‬ ‫ودفع‬ ‫إدارتهاا‬ ‫أخرون‬ ‫منال‬ ‫كماالا‬ ‫إليه‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫إدارتهاال‬ ‫خمتلفنيا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫بتة‬ ‫ملزث‬ ‫التدريببر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الرثوهر‬ ‫البق‬ ‫بلدنا‪.‬و‬ ‫مو�ض‬ ‫عادل‬ ‫احلي�انية‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫إنتاج‬ ‫فىا‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫النظرىا‬ ‫العملى‬ ‫حقائقا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫املنا�سبء‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫لو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫ودفعو‬ ‫منك‬ ‫مجل�‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫احليوانىا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫لتدريبيةا ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫الغذائى فى‬ ‫كلها‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫والظروف‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫لغري‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫مزاولة‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫كماب‬ ‫ولي�ض‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫إنتاجا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫فىال‬ ‫مع‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫منا‬ ‫البيطرين‬ ‫أخرون‬ ‫م�سايرةال‬ ‫وجتعلا‬ ‫إليه‬ ‫بالطرقاتال‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫فىاال‬ ‫وهناكا‬ ‫إليه‬ ‫منالا‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫والبيطرىا‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫الزراعىا‬ ‫بالطرق‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫أطباءا‬ ‫خبري‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫مةا‬ ‫حتتاج‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫فىال‬ ‫جه�دا‬ ‫ر‬ ‫ختي‬ ‫ب‬ ‫دلة‬ ‫ملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫ل‬ ‫نتو�‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫كله‬ ‫مل�‬ ‫جعة‬ ‫ن‬ ‫حلوال‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫لعلمية‬ ‫لطرق‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫الت�ضويق‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فيه‬ ‫ملني‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫جم‬ ‫ن�‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫لتعليم‬ ‫فى‬ ‫ميديا‬ ‫لندو‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫لتجديدا‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫يو�شف‬ ‫د‪.‬‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫رئي�ضى‪:‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫�ضكرتارية‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫البيطرين‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫املنا�سبن‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫ى‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫يحت‬ ‫لبيطرى‬ ‫العلمى‬ ‫لتحرير‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫ت�سكيل‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫يو�شف‬ ‫رتكة‬ ‫مل�‬ ‫و‬ ‫ئية‬ ‫لو‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫مل�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫لدور‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫بالعاملني‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫انتهى‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫الزراعى‬ ‫فى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫المربين‬ ‫صغار‬ ‫تحتوي‬ ‫شركة‬ ‫بتأسيس‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الدواجن‪،‬‬ ‫منتجي‬ ‫اتحاد‬ ‫رئيس‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫مع‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫شرف‬ ‫هبه‬ ‫شرف‬ ‫هبه‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫النظرى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫والبيطرالام‬ ‫انتهى‬ ‫والبيطرى‬ ‫حيث‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫الزراعى‬ ‫فى‬ ‫التعليم‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫رو‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫كله‬ ‫مل�س‬ ‫جعة‬ ‫ن‬ ‫حلوال‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫لعلمية‬ ‫لطرق‬ ‫ب‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫ء‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫لو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫ك‬ ‫ل�‬ ‫خ�شر‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫وجتعل�‬ ‫وجتعلت‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫فيها�‬ ‫كلهاؤثرليهت‬ ‫فيهم‬ ‫ية‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫خاللدي‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫خمت‬ ‫الت�ضويق‬ ‫دارة‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫لرعالا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ورفعا‬ ‫البيطرى‪،‬واو‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫إليهفى‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫حقائق‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫ثالثا‪:‬ب‬ ‫أطباءب‬ ‫ال�‬ ‫قت�اأنالب‬ ‫الخذ‬ ‫والوقوفو‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫تح�‬ ‫والوقوفل‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫فيهم‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫دي‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫خمت‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫الخرونمن‬ ‫خ�شر‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وجتعل‬ ‫�‬ ‫وجتعل‬ ‫ت‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫مربى‬ ‫ا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫الر�سمية‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫جل‬ ‫ال‬ ‫لتكون‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫خالل‬ ‫لتكون‬ ‫من‬ ‫الهيئة‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫حقائق‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫متخصصة‬ ‫لة‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫شرف‬ ‫هبه‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫عة‪.‬‬ ‫�‬ ‫لو‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫فيهم‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫دي‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫خمت‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫واملهنى‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫ا‬ ‫والطب‬ ‫الوعى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫والطب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫احليوانى‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫تتمتع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫احليوانى‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫الذى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫الر�سمية‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫جل‬ ‫ال‬ ‫لتكون‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫خالل‬ ‫لتكون‬ ‫من‬ ‫الهيئة‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ملكثفة‬ ‫للرتبية‬ ‫بة‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫الالت‬ ‫ل�‬ ‫ب‬ ‫ن�‬ ‫كيل‬ ‫ت�‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫ء‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫ة‬ ‫ظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫حل‬ ‫ة‬ ‫غذ‬ ‫ع‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫الر�سمية‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫جل‬ ‫ال‬ ‫لتكون‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫خالل‬ ‫لتكون‬ ‫من‬ ‫الهيئة‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫لبيط‬ ‫ت‬ ‫خلدم‬ ‫‪:‬‬ ‫لث‬ ‫ث‬ ‫ية‬ ‫عم‬ ‫ل‬ ‫بعة‬ ‫ت‬ ‫رع‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫زر‬ ‫ملج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫الدين‬ ‫حممد‬ ‫�شم�س‬ ‫م‪.‬‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫ملنتدب‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫إىل فى‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫القاهرة‬ ‫الدقى ‪-‬‬ ‫يات ‪-‬‬ ‫الرئيسى‪:‬‬ ‫المكتب‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫تحيل‬ ‫ت�ثر فيها ام�‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫مدير لتنفيذ و لت� ويق‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫الدارة‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫كلها ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫حلوالال�ا‬ ‫ي�سل‬ ‫إيجاداأن‬ ‫علىا‬ ‫الفني‬ ‫المكتب‬ ‫مدير‬ ‫إدارا‬ ‫أطباءباال‬ ‫إهتمامها‬ ‫ن�سبجل ا‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫ؤثر�‬ ‫تعانى�فىت‬ ‫تعانىالكما‪:‬ال‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫والتىا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫املنا�سب‬ ‫إهتمامهاا‬ ‫مع‬ ‫القانون‬ ‫تغذيةالأنال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫حلال‬ ‫البيطرين‬ ‫منوإىلا‬ ‫ودفع‬ ‫أطباء‬ ‫أطباءال‬ ‫التدريبيةاومال‬ ‫إىلا‬ ‫إليه‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫�ضويق‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫احليوانامع‬ ‫إدارتها‬ ‫تعانىال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫تقدمهاا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫مراكزال‬ ‫إليهاللعا‬ ‫إليهأنا‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫الوعىا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫الوبائيةاال‬ ‫والتعليمأنا‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫جيعال‬ ‫اجلديدا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫يجبا‬ ‫وطرق او‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫إر�ساد‬ ‫إىلال‬ ‫أخرونل‬ ‫مراكز‬ ‫كثريةا‬ ‫التعليمية‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫املناخيةال‬ ‫بالد‬ ‫والظروفأن‬ ‫إدارتهاا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫تقدمهاال‬ ‫علىا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫خ�شر‬ ‫لو‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫إنتاجهم‬ ‫وترعي‬ ‫البيط‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرينال‬ ‫أمرا�ض ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫خام�سا‪:‬ال‬ ‫والتنا�سليةال‬ ‫وعليةا‬ ‫معدا‬ ‫إليه‬ ‫ودفع‬ ‫املعادلةا‬ ‫الهيئاتال‬ ‫إليه‬ ‫املعادلةا‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫أخرونالال‬ ‫الوبائيةابا‬ ‫إهتمامها‬ ‫إقت�سادىا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫أن‬ ‫اشارته‬ ‫في‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫وجتعلابا‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫التعليميةال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫فىا‬ ‫والتعليمعو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ي�سلال‬ ‫لي�سل‬ ‫ت�صافراإىل‬ ‫فىاالا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫إر�سادوت�‬ ‫م�‬ ‫اجلديدخ‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫شركة جرو‬ ‫التنفيذعن‬ ‫والنشر تصدر‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك‬ ‫باملحافظةعان‬ ‫منل�‬ ‫هذ‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫الغذائىو‬ ‫أطباءملن‬ ‫ل�سالالت‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫لي�س‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫الغذائى‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫امل�ستمروت�‬ ‫احليوان‪:‬‬ ‫م�‬ ‫املتقدمةخ‬ ‫رئيسى‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫وو�سعبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫عفيفى‬ ‫مد‬ ‫التسويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫والتوزيع�شند‬ ‫والتوزيع حممد‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫لفنى‬ ‫دورر‬ ‫م�‬ ‫فى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫املنتدب‬ ‫�ضو‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫وجتعل‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫الهيئاتاال‬ ‫والظروفبا‬ ‫وو�سعا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫مثلال‬ ‫الوبائية‬ ‫أطباءالا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫وجتديد‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫وجتديد‬ ‫التدريبية‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫تعانى‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫إختيار‬ ‫لالر�با‬ ‫هذه‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫أمرا�ضا‬ ‫فىب‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫إتباعا‬ ‫حلل‬ ‫فيجب‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعةأن‬ ‫أكرثا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫اجلامعات‪::‬ا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫فىا‬ ‫حتتاجعالو‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫العزم‬ ‫ياسروأبو‬ ‫ميدياا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫العزم‬ ‫د‪.‬‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫خاللات�‬ ‫العاملخ‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫رعب‬ ‫ملنوطة‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ودفعن‬ ‫عةاد�‬ ‫مصر�‬ ‫ملك‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫أكرث‬ ‫فىا‬ ‫العملى‬ ‫يحتاج‬ ‫التدريب‬ ‫البيطرى‬ ‫والوقوفا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫الهيئةم‬ ‫إيجادى‬ ‫حل‬ ‫لتجديدج‬ ‫ي�سلال‬ ‫إليهن‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫فىال‬ ‫تا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫هذاا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ملزاال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫الدوراتا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫كمثيالتهاا‬ ‫إليه‬ ‫إىلا‬ ‫املالئمة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫والتعليمإىلالأن‬ ‫اليا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫م�ا‬ ‫والتعليمأن‬ ‫ع�املا‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫م�صر‪�،‬‬ ‫الرثوهتت‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫مراكزاال‬ ‫الهيئةتا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وجتديد‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫وجتديد‬ ‫التدريبية‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫نم‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫جه�د‬ ‫ا‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫هشام‬ ‫أحمد‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫ر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫وجتعل‬ ‫�‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫واملاوحل‬ ‫الوبائيةحة‬ ‫أمرا�ضىاال�‬ ‫فظة ع‬ ‫إ�ستثمارملح‬ ‫الر�سميةب‬ ‫فى‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫الوبائية‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وجتديد‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫وجتديد‬ ‫التدريبية‬ ‫امل�ستمر‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫برامج‬ ‫ا‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫الت�ضويق‬ ‫مية‬ ‫لر�‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫على‬ ‫لوقوف‬ ‫و‬ ‫ملعلوم‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫خللط‬ ‫ب‬ ‫ولي�ض‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫احلي�انية‬ ‫رية‬ ‫كرت‬ ‫�‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫وجتعل‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الوبائية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫والتوزيع‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫جه�د‬ ‫افر‬ ‫ت�‬ ‫اىل‬ ‫لتوزيع‬ ‫او‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫قبول‬ ‫ل‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫لتحرير‬ ‫�س‬ ‫جم‬ ‫رئي�س‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫الر�سمية‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫لتكون‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫كمثيالتهال‬ ‫املنوطةا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫لتوزيع‬ ‫�شارةو‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫‪010012‬‬ ‫رعاية‬ ‫واملهنى‬ ‫رعاية‬ ‫إقت�سادى‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ورفع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫والطب‬ ‫ورفع‬ ‫احليوانى‬ ‫والطب‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫قبول‬ ‫ل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫اجلدي‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫خام�سا‪:‬ة‬ ‫ترخي�ضوع‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫امل�ستمرة‬ ‫الخ‬ ‫ظروف‬ ‫ملنارو‬ ‫عى‬ ‫الر‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫الغذائىا‬ ‫ي�سل‬ ‫منأن‬ ‫من ا‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫لرع‬ ‫بني‬ ‫خللط‬ ‫ب‬ ‫ولي�ض‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫م�صروعات‬ ‫ال�صك‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫الدكتور‬ ‫وكان‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫م‪.‬‬ ‫‪85%‬‬ ‫من‬ ‫يقربٌ‬ ‫ما‬ ‫تستورد‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫قبول‬ ‫ل‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫دلمون‬ ‫نادى‬ ‫أمام‬ ‫–‬ ‫بنها‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫بالدن‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حيو‬ ‫ل‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫بالطرق‬ ‫إيجاد‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫الد‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫ح‬ ‫ل�‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫ملتقدمة‬ ‫مل‬ ‫لع‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫جل‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫البيطرى‪،‬ال‬ ‫إتباعا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫منال‬ ‫التدريبا‬ ‫ب�سقية‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫التعليمفعا‬ ‫مون‬ ‫ادى‬ ‫لمختبر لبيطري‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫والتوزيع‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫الوبائيةال‬ ‫لال�ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫علىال‬ ‫قت�ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫إىلا‬ ‫لذكرها‬ ‫للعالج‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫يت�صعال‬ ‫بالطرق ا‬ ‫أمن‬ ‫ناجعةال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫للعمليةال‬ ‫حيثا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫لعال‬ ‫وقوفا‬ ‫ب�سقية‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫م�ضت�ضارو التحرير العلمى‬ ‫اجل‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫وطالب‬ ‫رتكة‬ ‫التدريبمل�‬ ‫وت�سهيلو‬ ‫ئية‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫ملربنيمل�‬ ‫لتعليم‬ ‫املجالواو‬ ‫لدور‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫لكتال‬ ‫هذا‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫التعليملال‬ ‫و�با‬ ‫للقبول‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫م�صتحيل‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫احليوان‪.‬ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫البيطريةودي‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫لتدريبيةأن‬ ‫إنتاجا‬ ‫ال�صك‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫امل�ستمرال‬ ‫خمتلفنيل‬ ‫أرا�سى‬ ‫والتعليمال‬ ‫أوال‪:‬ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫م�صروعات‬ ‫عدهإىلأن‬ ‫م�صروعاتا ا‬ ‫ال�صك‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫رية‬ ‫كرت‬ ‫دقل�‬ ‫و‬ ‫م�صروعات‬ ‫إىلأن‬ ‫تقدمهاتا‬ ‫ال�صك‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫د‪.‬يد‬ ‫عفيفىال�‬ ‫راء‬ ‫�شم�سا�‬ ‫مثل‬ ‫بالدن‬ ‫ملوجودة‬ ‫ولكنت‬ ‫حيو‬ ‫مربىل‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫هذرب‬ ‫خ�س�سةب‬ ‫ال�‬ ‫يحتاجع‬ ‫لغريل‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫مرب‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫حتتاجفى‬ ‫علىال‬ ‫ب�سقية ا‬ ‫التعليم‬ ‫لع� ا‬ ‫الوبائيةة‬ ‫لكت‬ ‫رج‬ ‫ناجعةخ‬ ‫فى ار‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫منى‬ ‫الر‬ ‫مزاولةى‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫الكتلة‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫لهم‪.‬ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫م�ساكلهال‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫إختيار‬ ‫املنوطةبا‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫إىلا�ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫الزراعىونباا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫والتوزيعم‪.‬‬ ‫لي�ساعدهرخ‬ ‫وحداتهاة‬ ‫انتهىع‬ ‫حلل‬ ‫جب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫العلمية‬ ‫حتتاج‬ ‫م�صتحيل‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫الدين‬ ‫االدارة‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫ت�ضويق‬ ‫باالمن‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫م�صروعات‬ ‫والظروفأن‬ ‫ال�صك‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫حل‬ ‫كل‬ ‫فىا‬ ‫حتتاجهأن‬ ‫والتعليما‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫إتباعا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫فىا‬ ‫واملزارعاو‬ ‫انتهى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫رعايةرال‬ ‫منا‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫علىة�ال‬ ‫للقبولا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ملنا‬ ‫والظروفة‬ ‫لكت‬ ‫العملىرج‬ ‫حتتاخ‬ ‫تثم‬ ‫خارجأنى‬ ‫الر‬ ‫بالعاملنياى‬ ‫لغريع‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫الوعىال‬ ‫واالبقارا‬ ‫مثل‬ ‫أمرا�ض‬ ‫العامة‬ ‫باملراعىال‬ ‫والطبا‬ ‫مثل‬ ‫وجتديد‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫وجتديد‬ ‫والتعليم‬ ‫امل�ستمر‬ ‫التدريبية‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫لي�سا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫البيئيةو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا�شنيدا‬ ‫كامل‬ ‫‪010678‬‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫ولكنمن‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫تقدمها‬ ‫لي�س‬ ‫من‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫رابعا‪:‬االاا‬ ‫التدريب‬ ‫رابعا‪:‬خالا‬ ‫إىل‬ ‫مةا‬ ‫إىل‬ ‫حل�ىا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫م�صروعات‬ ‫الزراعىأن‬ ‫احلي�انيةا‬ ‫ال�صك‬ ‫�ضويق‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫املنا�سبةا‬ ‫التدريب‬ ‫علىا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫عفيفى‬ ‫رج‬ ‫مو�ضخ‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫ي�سلى‬ ‫التدريب�‬ ‫البيطرىى‬ ‫ول‬ ‫برامج‬ ‫خاللو‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫�سحة‬ ‫فيهاا‬ ‫باملحافظةو‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫باملحافظة‬ ‫العملىالل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إىل‬ ‫أكرثعا‬ ‫إر�ساد‬ ‫حتتاج‬ ‫العملىل‬ ‫كما‬ ‫مراكز‬ ‫التعليمية‬ ‫إىل‬ ‫الرنا‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫إ�ستثمارفةبا‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫حلوالال‬ ‫لوا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫إنتاجته‬ ‫وحددي‬ ‫قت�س‬ ‫فى‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بتة‬ ‫احليوانث‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫البق‬ ‫الع�سرلو‬ ‫جل‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫امل�‬ ‫وجتديد‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫ميديا‬ ‫رو‬ ‫احليوانية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫كماملن‬ ‫لظروف‬ ‫املهنةو‬ ‫عى‬ ‫الالتىملر‬ ‫انتهىك‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫املهنةع‬ ‫لي�‬ ‫الغذائىى‬ ‫ولكناكل‬ ‫ىل‬ ‫ت�صافرل‬ ‫ي�‬ ‫مزن‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫ابراهيم‬ ‫زين‬ ‫إدارات‬ ‫حيثا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ميديا‬ ‫رو‬ ‫البيئية‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫الزراعة‬ ‫وزير‬ ‫أبوستيت‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫لألعالف‬ ‫احتياجتها‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫ته‬ ‫ة‬ ‫�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫ر‬ ‫يرة‬ ‫م�‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫كم‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الرثوه‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫حتتاج‬ ‫م�صتحيل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫ع‬ ‫يت�‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫احل�سول‬ ‫ال‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫جه�د‬ ‫ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ‫رت‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ال�‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫زر‪.‬‬ ‫ملج‬ ‫و‬ ‫جر‬ ‫ملح‬ ‫و‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫عفيفى‬ ‫حممد‬ ‫بدال‬ ‫ال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫�‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫بتة‬ ‫ث‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البق‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ء‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫ك‬ ‫ل�‬ ‫والظرو‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫احليوانا‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫البيطريةا‬ ‫الوادى‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫والت�ضويقت� ارو لتحرير لعلمى‬ ‫حممد م�‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫واملحاجرال‬ ‫بالد‬ ‫تغذيةأن‬ ‫ناجعةا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫الال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫املنا�سبةا‬ ‫إدارتها‬ ‫ال�سحيةال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫الال‬ ‫حلوالا‬ ‫ودفع‬ ‫كمثيالتهاال‬ ‫تح�ا‬ ‫إليه‬ ‫البيطرىاالا‬ ‫إختيار‬ ‫وطرقالا‬ ‫املعادلة‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫التح�سنياأن‬ ‫النظرىا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫وجترميوا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫ت�صافر‬ ‫م�صتحيلإىل‬ ‫ا‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫احلي�انية‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ل�با‬ ‫أخذ‬ ‫البيئيةال‬ ‫هذهالوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫فهمء‬ ‫حر‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫فهملو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫واملجازر‪.‬و‬ ‫نية‬ ‫إدارتهاأنااك‬ ‫فىال�‬ ‫التدر‬ ‫إىل‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كثرية‬ ‫من‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫يو�شف‬ ‫املنتدبد‪.‬‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫معاال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫الوادىال‬ ‫الزراعىا‬ ‫ودفع‬ ‫فىا‬ ‫إليه‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫دنا‪.‬‬ ‫فى اب‬ ‫الغذائى‬ ‫يد‬ ‫ال�‬ ‫�ء‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫احلي�انية‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫انتهىا‬ ‫مع‬ ‫البيطريناال‬ ‫املنا�سب‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫يتمهال‬ ‫إر�سادا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ت�صافرانال‬ ‫ترخي�ضا‬ ‫إليه‬ ‫الرثوهحا‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫أخرونا‬ ‫يحتاج‬ ‫يتمء‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫مزاولةوو‬ ‫نية‬ ‫اجلامعاتك‬ ‫وال�ل�‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫التح�سني‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫وه‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫تابعةل‬ ‫أرا�سى‬ ‫املعلومال‬ ‫إر�سادا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ويق‬ ‫حممدت�‬ ‫د‪ .‬د رة‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بالدر‬ ‫ختي‬ ‫دلة‬ ‫ملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫انتهىل‬ ‫نتو�‬ ‫البيطرينن‬ ‫فيجب‬ ‫لتجديدضك‬ ‫جه�دمل�‬ ‫جعة‬ ‫ترخي�ضد‬ ‫يج‬ ‫وجتعل و‬ ‫مية‬ ‫جه�دلع‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪groomedia.eg@gm‬‬ ‫القاهرة‪:‬‬ ‫فرع‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫املنوطة‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫للعملية‬ ‫خالل‬ ‫تابعة‬ ‫من‬ ‫مزارع‬ ‫النظرى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫العاملا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫كمثيالتهاأنال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ؤثرالت�ال‬ ‫أخرون‬ ‫حتتاجال‬ ‫الرثوها‬ ‫إليه‬ ‫ع�املا‬ ‫مية‬ ‫لبيئيةلع‬ ‫والرعايةب‬ ‫منب‬ ‫ال�‬ ‫ولي�ضب‬ ‫الخذ‬ ‫باملراعىو‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫لول‬ ‫إىل‬ ‫ودفعا‬ ‫احليوانى‬ ‫تتمتع‬ ‫لبيطرىال‬ ‫احليوانى ا‬ ‫بالد‬ ‫املنوطةأن‬ ‫فيهاا‬ ‫املعلوم‬ ‫إنتاج‬ ‫املنوطةال‬ ‫للرتبيةاا‬ ‫من‬ ‫بالد‬ ‫لبيطرىبأن‬ ‫يجب‬ ‫الرعىا‬ ‫املعلوم‬ ‫الذى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إنتاجال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫بالدا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫نوعيني‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫يو�شف‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫تتمتع‬ ‫بنيال‬ ‫بنيا‬ ‫بالد‬ ‫احليوانى‬ ‫وهىأن‬ ‫فىا‬ ‫املعلوم‬ ‫إنتاج‬ ‫إر�سادال‬ ‫من‬ ‫بالد‬ ‫يجب‬ ‫املعلوم‬ ‫الذى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫العاملال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫فيهاال‬ ‫وجتعلا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫منا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫إنتاجا‬ ‫القانونو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫ملربي‬ ‫ت�سجيع‬ ‫بالد‪:‬‬ ‫م�س‬ ‫البيطرىاخ‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫شرف‬ ‫هبه‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫�ضويق‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫إنتاجن�االملنء‬ ‫يحتاجو‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اخلدماتو‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فى‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫الذىال‬ ‫الرعىبا‬ ‫أخذ‬ ‫واملجازر‪.‬وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫أمن‬ ‫ت�صافرالال‬ ‫لطرقابا‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وجتعل‬ ‫ؤثر‬ ‫أوال‪:‬ت‬ ‫التد‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫التدريب‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ترخي�ضملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ني‬ ‫وع‬ ‫فهم‬ ‫م�ساكلهع‬ ‫أخرونز‬ ‫الذىو‬ ‫رعى‬ ‫ني‬ ‫أطباءاط‬ ‫خل‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫هرة‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫جه�دإىل ا‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫التوزيع‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫احليوان‪.‬ا‬ ‫فيهاو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫ى‪:‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫تتمتع‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ال�سكانية‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫ولكن�‬ ‫إىلات‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫كة‬ ‫فى‬ ‫جلز‬ ‫خي�ض‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫األراضي‪،‬‬ ‫واستصالح‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫مصر‪،‬‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫تح�‬ ‫ل‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫فيها‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫عة‬ ‫�‬ ‫لو‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫ها‬ ‫ك‬ ‫عفيفى‬ ‫حممد‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫والت�ضويق‬ ‫تنفيذ‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫احليو‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫للقبول‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫ا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫والت�ضويق‬ ‫لفنى‬ ‫�ضكرتارية‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫ا‬ ‫عة‬ ‫�‬ ‫لو‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫عة‬ ‫�‬ ‫لو‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫يجب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الع�سر‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫م�سايرة‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫ا‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ملكثفة‬ ‫ية‬ ‫رت‬ ‫ل‬ ‫بة‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫الالت‬ ‫ل�‬ ‫ب‬ ‫ن�‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ملنتدب‬ ‫و‬ ‫لع�‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫لع‬ ‫دير‬ ‫الفنى‬ ‫ج‪-‬ج‬ ‫القاهرة‬ ‫الدقى‬ ‫التحرير‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫رع ا‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫كلا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫مز‬ ‫خالل‬ ‫والظروفبلقمن‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ت�صافر جه�د‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫الدوا‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫والظروفل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫وطرقوا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫أمن‬ ‫فىال‬ ‫ت�صافرابا‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫املعنني‬ ‫اىل كل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫لفنى‬ ‫ج‬ ‫الخر‬ ‫هم‬ ‫الف‬ ‫ودفعة‬ ‫رع‬ ‫وطرق‬ ‫هم‬ ‫الوا�سعة‪.‬ق‬ ‫أطباءفى‬ ‫فني‬ ‫خم‬ ‫م�ساكلهن‬ ‫املنا�سبل�‬ ‫م�سايرةهذ‬ ‫فى‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫إر�سادنلع‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫يجب ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫الع�سرال‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫التدريبيةال‬ ‫إىلا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫كماأناال‬ ‫ي�سلاا‬ ‫التعليميةإليه‬ ‫مربى ا‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫إىل‬ ‫املالئمةا‬ ‫ي�سل‬ ‫مربى‬ ‫والظروفأن‬ ‫لي�ساعدهااا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ي�سل‬ ‫لتجديدأن‬ ‫أخرونا‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املهنة‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫حتتاجوا‬ ‫ي�سل‬ ‫مربى‬ ‫مزاولةأن‬ ‫م�ساكلها‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫حتتاجالا‬ ‫ي�سل‬ ‫مزاولةأن‬ ‫لقاهرة‬ ‫د‪.‬ر‬ ‫خ�‬ ‫الزياتان‬ ‫حن‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫البنوكا‬ ‫اقت�سادياتهملءو‬ ‫احليوان‬ ‫برامج‬ ‫�سحة‬ ‫فىا‬ ‫إختيارو‬ ‫على‬ ‫احليوان‬ ‫باملحافظة‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫فى‬ ‫باملحافظة‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫فىل‬ ‫مراكز‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إىل‬ ‫مراكزا‬ ‫ال‬ ‫العامةا�ل‬ ‫مراكز‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫إىل‬ ‫تعانىا‬ ‫املنوطةب‬ ‫نون ملن‬ ‫املنوطةع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫أمن‬ ‫لزرال‬ ‫أمنبا‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫ترب‬ ‫املالئمةأن‬ ‫احليوانا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫والت�ضويق‬ ‫فيذ‬ ‫أمن‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫علىأن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫فى‬ ‫املناخية�ر‬ ‫ال�ستثم‬ ‫للقبول‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫منباالا‬ ‫أمن‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫فيهاا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫املعاملال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫لرعىاال‬ ‫والبيطرىا‬ ‫لي�ساعدهال‬ ‫العملىرا‬ ‫إليه‬ ‫لي�ساعدها‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫تة‬ ‫القاهرة‬ ‫كامل‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫رئي�س‪--‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫البيطرى ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫ابراهيم‬ ‫نور‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫العلمى‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫وعلية‬ ‫والظروف‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫إتباعال‬ ‫بالدا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫ن‬ ‫ل�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫لع‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫و‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫د‪.‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املهنة‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫التدريب‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫هرة‬ ‫لق‬ ‫‬‫لدقى‬ ‫‬‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫بال‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫الفنى‬ ‫راج‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫الدقى‬ ‫–‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫شارع‬ ‫‪68‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫املال‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫ملعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫محرز‬ ‫منى‬ ‫والدكتورة‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫تلزمنا‬ ‫سوف‬ ‫الشركة‬ ‫تلك‬ ‫لكتلة‬ ‫رج‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫ى‬ ‫�‬ ‫الر‬ ‫على‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫دقى‬ ‫–‬ ‫زيات‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت�ثر‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫رع‬ ‫ملز‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫ولي�ض‬ ‫وك‬ ‫دفع‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫انتهى‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫لبيطريةأنال‬ ‫بالد‬ ‫اخلدماتأن‬ ‫حلوالا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫بالطرقال‬ ‫ؤثرا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫رية‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫بالطرقا‬ ‫ي�سل‬ ‫لتعأن‬ ‫الغذائىا‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫لوقوفال‬ ‫الن�ساط‪،‬ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫له‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫التح�سنيال‬ ‫فىبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫الذىاا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫والتنا‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫ية‬ ‫رع‬ ‫ملهنى‬ ‫و‬ ‫دى‬ ‫القت�‬ ‫لوعى‬ ‫ورفع‬ ‫لطب‬ ‫و‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫قية‬ ‫ب�‬ ‫يم‬ ‫وال‪:‬‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫هشام‬ ‫أحمد‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫بالطرق‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫بالدنب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫بالطرق‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫الفنى‬ ‫الخراج‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جلديد‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫والتوزيع‬ ‫املعادم‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫روعات‬ ‫م�‬ ‫ان‬ ‫ك‬ ‫ال�‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫تتمتع‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫إنتاج‬ ‫املعلوم‬ ‫ال‬ ‫بالد‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫يجب‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫الزراعى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫وطالب‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫رة‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫فى‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫املتقدمة‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫اجلامعات‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫بالتح�سني‬ ‫تعمل‬ ‫املنوطة‬ ‫أن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫باالمن‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫م�س‬ ‫�‬ ‫ني‬ ‫يا�‬ ‫حممد‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫مثل‬ ‫بالدن‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حيو‬ ‫ل‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫�سى‬ ‫الر‬ ‫على‬ ‫حل�سول‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫بوطالب‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫توزيع‬ ‫الت�ضويقو‬ ‫ت�‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ابوطالب‬ ‫�شارة‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ي�سل‬ ‫فىأن‬ ‫بالطرقا‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫الذىفى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫والبيطر‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إختيارأنال‬ ‫البنوكا‬ ‫الزراعى‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫إر�ساد‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫حلل‬ ‫الزراعىه‬ ‫ط‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ول‬ ‫حتتاجق‬ ‫م�صتحيل‬ ‫التحرير‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫والتصميم‬ ‫الفنى‬ ‫والتصميم‬ ‫اإلخراج‬ ‫الفنى‬ ‫إلخراج‬ ‫ال�سحراء‬ ‫خارجإىل‬ ‫فيهم‪.‬ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫الوراثىا‬ ‫الثروةب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫خام�سا‪:‬أن‬ ‫وعليةا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫مل�ساكلها‬ ‫لتجديدن و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫رابعا‪:‬و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫كرتارية‬ ‫ي�سلأناال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫والتوزيع‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫وعلية‬ ‫ملالئمة‬ ‫باملحافظةملن‬ ‫لظروف‬ ‫عى‬ ‫ملر‬ ‫كله‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫حتتاجل‬ ‫ولكننمني�‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫فيهم‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫فني‬ ‫خمت‬ ‫مثل‬ ‫بالدن‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫كماالت‬ ‫هذاءن‬ ‫حيو‬ ‫والظروفل‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫د‪.‬حممد عفيفى‬ ‫محمد‬ ‫يسرا‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫فى‬ ‫حتتاجال‬ ‫بالدنابا‬ ‫للقبول‬ ‫العزم‬ ‫ويقأبو‬ ‫‪www.groomed‬ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫للقبوللو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫بالدنو‬ ‫نية‬ ‫البيطرينك‬ ‫إنتاجوالل�‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫هذاال‬ ‫معا‬ ‫بالد‬ ‫واخلروجالأن‬ ‫ومزارعهما‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫إر�ساد‬ ‫أخرونا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫خاللا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫والرعايةالال‬ ‫املنا�سب‬ ‫إعادة‬ ‫البيئيةا‬ ‫مع‬ ‫القانون‬ ‫إدارتها‬ ‫وو�سع‬ ‫ال�الال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫البيطرين‬ ‫وو�سع‬ ‫أطباء‬ ‫الغذائىال‬ ‫فىا‬ ‫ودفع‬ ‫أطباء‬ ‫علىال‬ ‫اجلامعاتبتالا‬ ‫إليه‬ ‫لي�ساعدهال‬ ‫حيواا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫لهم‪.‬ال‬ ‫الغذائىا‬ ‫إليه‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫إىلن‬ ‫لي�سل‬ ‫كماثى‬ ‫لور‬ ‫ال�شيد‬ ‫انراء‬ ‫‪0100‬‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫د‪.‬ر‬ ‫خ�‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫خيةلأن‬ ‫علىا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫املرخ�ضإىل‬ ‫ؤثرأن‬ ‫املهنةال ا‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫أ�سباب‬ ‫بدفعال‬ ‫برامجا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫والبيطرىيةعال‬ ‫أن�سبا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫إختيار‬ ‫ومزارعهما‬ ‫املعلوماب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫البيئيةأن‬ ‫تعملا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫إيجاد‬ ‫حل�و‬ ‫العلمية‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫بلدنا‪.‬با‬ ‫املعنني‬ ‫أمن‬ ‫كل‬ ‫فيهاال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫لشئون‬ ‫الوزير‬ ‫نائب‬ ‫الذرة‬ ‫مزارعي‬ ‫مع‬ ‫بالتعاقد‬ ‫العزم‬ ‫كامل ابو‬ ‫د‪.‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫حليو‬ ‫كرث‬ ‫لعم‬ ‫لتدريب‬ ‫املجالىل‬ ‫الدوراتاج‬ ‫يحت‬ ‫لبيطرى‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫خمتلفنيب‬ ‫املنا�سبةاب‬ ‫م�سايرةى‬ ‫ال�سالالتع‬ ‫وقوف‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ملربني‬ ‫حلوالب‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫الهيئاتا‬ ‫خ�س�سةو‬ ‫�سحة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫إليهىمل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫لغرياا‬ ‫التعليمية‬ ‫البيطر‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫احليوانال‬ ‫لتجديدا‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫وت�سهيل‬ ‫فى‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫احل�سولبا‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫للرتبيةبرال‬ ‫احل�سولبا‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫االدارة‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبةا‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫واالبقارلع‬ ‫وجتديد‬ ‫املالئمةمل�‬ ‫وحداتهايم‬ ‫لتع‬ ‫إ�ستثمارو‬ ‫لتدريبية‬ ‫ال�سكانيةت‬ ‫لدور‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫أبوطالب‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ديا‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫الع�سراا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫والب‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ل�سكال‬ ‫ال�سالالتا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫والتصميم‬ ‫الفنى‬ ‫اإلخراج‬ ‫أ�سباب‬ ‫تمرال‬ ‫إنتاجا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ال�ضكرتارية‬ ‫ثابتة‬ ‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الكتلة‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ى‬ ‫وقوف‬ ‫ل‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ملربني‬ ‫ب‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫دول‬ ‫املنا�سبةفى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫أمن‬ ‫كل‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫بتة‬ ‫ث‬ ‫مج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البق‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لغري‬ ‫مزاولة‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫ال‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫إدارتها‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫املالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫م�ساكله‬ ‫لي�ساعده‬ ‫حل‬ ‫مربى‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫مربى‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫ا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ة‬ ‫ك‬ ‫ج‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫�‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫�‬ ‫وجتعل‬ ‫ت‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫يجب‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫الع�سر‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫م�سايرة‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫إنتاج‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫برام‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫لبنوك‬ ‫دفع‬ ‫وذلك‬ ‫يني‬ ‫ملر‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫ارة‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫للرتب‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫�شراء‬ ‫بتة‬ ‫ث‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البق‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫إختيار‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الر�سمية‬ ‫ا‬ ‫إدارات‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫خالل‬ ‫لتكون‬ ‫من‬ ‫الهيئة‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫والوقوف‬ ‫اجلديد‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫بتة‬ ‫ث‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البق‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫ميدي‬ ‫جرو‬ ‫ركة‬ ‫�‬ ‫ر‬ ‫ختي‬ ‫ب‬ ‫دلة‬ ‫ملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫ل‬ ‫نتو�‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫كله‬ ‫مل�‬ ‫جعة‬ ‫ن‬ ‫حلوال‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫لعلمية‬ ‫لطرق‬ ‫ب‬ ‫عل‬ ‫م�ساكله‬ ‫لي�ساعده‬ ‫حل‬ ‫مربى‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫مربى‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫‬‫‪٠١٠678786٠٠‬‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫حيثل‬ ‫أرا�سى‬ ‫وقتواالال‬ ‫على‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫تح�و�‬ ‫لو‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫أمن‬ ‫إنتاجالال‬ ‫خ�س�سةبا‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫ملنوطة‬ ‫وهى‬ ‫لبيطرية‬ ‫احليوانىت‬ ‫خلدم‬ ‫خالل‪:‬‬ ‫عة‪.‬ث‬ ‫منية‬ ‫عم‬ ‫اجلامو�ضل‬ ‫بعة‬ ‫رع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنظرى‬ ‫من‬ ‫‪0106‬‬ ‫لعلمى‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫والبيطرىاا‬ ‫بالد‬ ‫احل�سولأن‬ ‫فىاا‬ ‫املعلوم‬ ‫أرا�سىمن‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫يجبال‬ ‫بالدا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫قبوللا‬ ‫ي�سل‬ ‫الزراعىوأن‬ ‫ملنتاا‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫و‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫حلوالا‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫فىؤثر‬ ‫إىل�‬ ‫أمنت‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫لغريلثا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫الذىال‬ ‫لذكرهاا‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫أ�سرع‬ ‫رابعا‪:‬ا‬ ‫املر�سية‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫التدريبال‬ ‫خاللا‬ ‫بالد‬ ‫اجلديدأن‬ ‫فىا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ثانيا‪ :‬اال‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بدال‬ ‫واملزارعال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫يجب�‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫لتنفيذ و‬ ‫مدير‬ ‫ت�ضويق‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫وقتل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫جلال‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫باخللطا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫املر�سيةال‬ ‫الهيئةل‬ ‫البيطريةلعال‬ ‫باخللطالا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض‬ ‫إختياروا‬ ‫البيئيةو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫من‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫مربىازر‬ ‫ملج‬ ‫كل و‬ ‫إن�ساءجر‬ ‫بنيملح‬ ‫وجترمي‬ ‫لتدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ترخي�ض‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫الفنى‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫ولي�ض‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫تتمتع‬ ‫ىل�ال‬ ‫ناجعةا‬ ‫واالبقارأن‬ ‫التدريبا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫لي�ساباال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ى‪:‬‬ ‫ي�‬ ‫وقتء‬ ‫حر‬ ‫إنتاج�‬ ‫نيى‬ ‫خلروج‬ ‫حتتاجة‬ ‫مزباك‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫تحيل‬ ‫م�‬ ‫والسمكية‬ ‫الحيوانية‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫أ�سرع‬ ‫فى‬ ‫للمزارعين‬ ‫الربح‬ ‫يوفر‬ ‫مما‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫ثابتة‬ ‫من‬ ‫برامج‬ ‫واالبقار‬ ‫تفعيل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫من‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫احليوانال‬ ‫الرعىبا‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫بدال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫مية‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سكانية‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫لي�ساعد‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫ا‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫لتوزيع‬ ‫يرو‬ ‫ق‬ ‫تعانى‬ ‫ر‬ ‫م�‬ ‫فى‬ ‫العلمى‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫إختيار‬ ‫هذه‬ ‫ا‬ ‫حلل‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫حلل‬ ‫فيجب‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫بالطرق‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫معبالانا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫فيها‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫بالعاملني‬ ‫إن�ساء‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫انتهى‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫الزراعى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫ل‬ ‫ى‪:‬‬ ‫لرئي�‬ ‫ملكتب‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫العزم‬ ‫د‪.‬‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫ي�ضى‪:‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الت�ضويق‬ ‫رة‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫�سعة‪.‬‬ ‫لو‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫تح�‬ ‫ل‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوبائية‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وجتديد‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫وجتديد‬ ‫التدريبية‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫الرعايةانف‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫تح�‬ ‫ل‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫ع‬ ‫تب‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫حة‬ ‫�‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫فظة‬ ‫ملح‬ ‫فى‬ ‫د‬ ‫لالر�‬ ‫كز‬ ‫مر‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫يمية‬ ‫لتع‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫‪groome‬‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫ملكثفة‬ ‫للرتبية‬ ‫بة‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫الالت‬ ‫ل�‬ ‫ب‬ ‫ن�‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫حقائق‬ ‫كلها‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫حلوال‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫بالطرق‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫عة‬ ‫و‬ ‫العلمى‬ ‫لتحرير‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪groomed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪eg@g‬‬ ‫فى‪.‬‬ ‫جلز‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سكانية‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫رئي�ضى‪:‬‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫من ا‬ ‫العزم‬ ‫لدقىا‪-‬أبو‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫لي�س‬ ‫فنى‬ ‫ج‬ ‫الخر‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫البيطرينبا‬ ‫العلمية‬ ‫فىال‬ ‫فىوا‬ ‫الوراثى‬ ‫أ�سباب‬ ‫فىاال‬ ‫لتجديدبا‬ ‫للتح�سني‬ ‫أخذ‬ ‫فىال‬ ‫بالطرقوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫جلز‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فىفى‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫ال�ساامعأن‬ ‫هذا‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫ناجعةل�‬ ‫هذ‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫إليهو‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫املنا�سبال‬ ‫خمتلفنيا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫مزاولة‬ ‫هرة‬ ‫ارع‪-‬‬ ‫لدقى‬ ‫ت‪-‬‬ ‫القاهرة‬ ‫ا�شراء‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫الت�ضويق‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫لق ا‬ ‫�ضارع‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫الكتلةا‬ ‫إدارتها‬ ‫خمتلفنيفىال‬ ‫املنا�سب‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫فىال�ها‬ ‫يتما‬ ‫‪86‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫منوالا‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫فى‬ ‫جه�د‬ ‫افر‬ ‫ت�‬ ‫اىل‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫دارة‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫توقيع‬ ‫شهدا‬ ‫قد‬ ‫والداجنة‪،‬‬ ‫ند‬ ‫الت�ضويق�‬ ‫حممد‬ ‫السوء‪،‬‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫والمربين‬ ‫أخذالنة‬ ‫لكت‬ ‫رج‬ ‫حلوالخ‬ ‫والتحليلبر‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫العلميةى‬ ‫الزراعى�‬ ‫الر‬ ‫خللطى‬ ‫ناجعةالع‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫خارج‬ ‫الرعىال‬ ‫إعادةل‬ ‫أرا�سى‬ ‫معال‬ ‫إختيارا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫املنا�سبةا‬ ‫مع‬ ‫بدفعال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ملال‬ ‫أطباءلع ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫بااال‬ ‫تقدمهاا‬ ‫إليه‬ ‫إيجادا‬ ‫حقائق‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ا�شراء‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫حلو‬ ‫إيجاد‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫خ�شر‬ ‫ق‬ ‫البنوك‬ ‫وذلك‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫اجلزافى‪.‬ا‬ ‫القانونو‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫لعا‬ ‫أ�سبابب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫لرعأن‬ ‫وجتعلا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫مل�ساكلها‬ ‫لع و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫إختيار‬ ‫إعادةباا‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫الوراثىأن‬ ‫إدارتهاا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫للحيواو‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫ب‬ ‫كلهاال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫والتوزيع‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ال�سالالت‬ ‫بالدنا‬ ‫أن�سب‬ ‫لي�ساعدهاا‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الفنى‬ ‫ج‬ ‫ت�سكيل‬ ‫اقت�سادياتهمنا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ت�سكيل‬ ‫الرعايةال‬ ‫إعادة‬ ‫القانونا‬ ‫القانون‬ ‫إدارتها‬ ‫م�ساكلهال‬ ‫وو�سع‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫لتجديد‬ ‫أطباء‬ ‫البيطرين‬ ‫ملتقدمةا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫مزاولةال‬ ‫الغذائىايلال‬ ‫إليه‬ ‫حقائقا‬ ‫ودفع‬ ‫فيهاا‬ ‫أخرون‬ ‫منواتال‬ ‫كلا‬ ‫وهناكإليه‬ ‫وجتعلا‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫بلدنا‪.‬ا‬ ‫شرف‬ ‫هبه‬ ‫إ�ستثمارل�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫واملجازر‪.‬و‬ ‫ال�سا‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫وجترمي‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املهنة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫وهناك‬ ‫ؤثر كلها‬ ‫بنيلعن‬ ‫املهنةل�‬ ‫هذ‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫لتح‬ ‫ثانيا‪:‬و‬ ‫والبيطر‬ ‫التعليم‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫فى‬ ‫ملزال‬ ‫ال�سبا‬ ‫ال�سكانيةأن‬ ‫وت�سهيلا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫العلمى‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫هذاال‬ ‫معوا‬ ‫بالد‬ ‫ل�الأن‬ ‫رعا‬ ‫املعلوم‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫أمن‬ ‫التعليمالال‬ ‫املعنني‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫الغذائى فى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫العلمية‬ ‫احلديثال‬ ‫لتنت�با‬ ‫إدارتهاال‬ ‫أخذوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫فيها‬ ‫والبيطرىت‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫لتى‬ ‫وو�سعو‬ ‫ية‬ ‫املنا�سب�‬ ‫املربينيو‬ ‫حية‬ ‫ية‬ ‫البيطرى‪،‬و‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫فى‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالته‬ ‫إىلت‬ ‫مع‬ ‫حقائقجل‬ ‫الر‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫لقاهرة‬ ‫وال�ضكرتارية‪-‬‬ ‫لزيات‬ ‫حمد‬ ‫قاهرة�‬ ‫‪86‬‬ ‫للقبولني‬ ‫إنتاجح‬ ‫وطة‬ ‫ؤثرت‬ ‫ملنن‬ ‫بدفعأنله‬ ‫تعمل‬ ‫فيهم‪.‬ون‬ ‫د�س ا‪:‬‬ ‫من�س‬ ‫ال�شيدالقاهرة‬ ‫الدقى ‪-‬‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫الفنىا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫القاهرة‬ ‫االدارة‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫نان‪-‬‬ ‫ىت‬ ‫إختيار‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أوال‪:‬أن‬ ‫عملا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫لرعى‬ ‫ب‬ ‫ولي�ض‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫وجتعل‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫‪groomedia.e‬‬ ‫الن‬ ‫بالد‬ ‫الزراعىان‬ ‫وم‬ ‫جلملع‬ ‫يجب‬ ‫لذى‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫ث‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫والتصميم‬ ‫اإلخراج‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫خ�شر‬ ‫فيها‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫احلديث‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫العلمى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫احليوانى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫لبيطرى‬ ‫رب‬ ‫إدارابدا‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫يات‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫الرئيسى‪:‬‬ ‫المكتب‬ ‫الرئيسى‪:‬‬ ‫المكتب‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫ا‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫وجتعل‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫ء‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫لو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫ك‬ ‫ل�‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫�ضويق‬ ‫كرتارية‬ ‫ل�‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫املنوطة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الهيئات‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫لب‬ ‫ابوط‬ ‫رة‬ ‫�‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫فى‬ ‫وجو‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ثى‬ ‫و‬ ‫املنتدب‬ ‫�ضو‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫باالمن‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫ً‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫‪0100‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫عالج‬ ‫ل‬ ‫لبيطرية‬ ‫ته‬ ‫وحد‬ ‫ة‬ ‫�‬ ‫خ�‬ ‫يجب‬ ‫ر‬ ‫لع�‬ ‫يرة‬ ‫م�‬ ‫ىل‬ ‫ج‬ ‫حتت‬ ‫كم‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫محصول‬ ‫واستالم‬ ‫توريد‬ ‫عقد‬ ‫أول‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫وا‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫منظومة‬ ‫تطبيق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫فض‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫بالتح�سنيا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫الهيئاتال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫التدريبيةال‬ ‫املعاملوروإىلديا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫والوقوف�ال‬ ‫اجلديداا‬ ‫إليه‬ ‫املعلوماتا‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫إهتمامهاال‬ ‫الر�سميةبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫إدارات‬ ‫ولي�ضا‬ ‫جل‬ ‫الهيئاتال‬ ‫لتكونبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫الهيئة‬ ‫الرعىالالأنا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫خالل‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫املعلومات‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫وذلك‬ ‫ت�سجيع‬ ‫نوعيني‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫ولي�ض‬ ‫القاهرة‬ ‫الدقى‬ ‫رو ‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫الرئيسى‪:‬‬ ‫المكتب‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الوبائيةوا‬ ‫أمرا�ض ا‬ ‫ودفع‬ ‫خام�سا‪:‬ال‬ ‫وعليةا‬ ‫إليه‬ ‫فهما‬ ‫والوقوفال‬ ‫وجتعلبا‬ ‫املعنني‬ ‫إىل كل‬ ‫لظروفت‬ ‫املربينيالن‬ ‫للحيو‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫الغذائىت�‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ناجعةال‬ ‫�ساد�سا‪:‬با‬ ‫إهتمامها‬ ‫منوا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫املعلوماتعلى‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫تعملأن‬ ‫فىا‬ ‫ملوخ‬ ‫أطباءملن‬ ‫عى و‬ ‫ملر‬ ‫إختيارب‬ ‫العامةه‬ ‫أ�سبابك‬ ‫م�‬ ‫الن�ساط‪،‬ى‬ ‫املنوطةع‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫العامةل‬ ‫ي�‬ ‫فىن‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫جه�د‬ ‫لي�س�ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫منإىل‬ ‫يت� ع ا‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫املنوطة‬ ‫باملراعىأن‬ ‫نوعيني�ببااا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫تعمل‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫وت�سهيل‬ ‫وت�سهيل‬ ‫فى‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫املوجودةال‬ ‫هذا‬ ‫للقبول‬ ‫للقبول‬ ‫مى‬ ‫لتحرير‪-‬لع‬ ‫ت�‬ ‫ر�‬ ‫أت�سالها‬ ‫وجتديدا‬ ‫مل�ساكلهو‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫املعامل‬ ‫علىا‬ ‫دور‬ ‫البيطرية‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫بتة‬ ‫فىث‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫اجلديدن�ر‬ ‫البق‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫لتجديدب‬ ‫إ�ستثمارب‬ ‫ال�‬ ‫منباى‬ ‫العملىع‬ ‫وقوف‬ ‫أطباءل‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫منب‬ ‫أخرونال‬ ‫ومزارعهما‬ ‫مثل‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫هذابباا‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫�ساد�سا‪:‬الأن‬ ‫ؤثرا‬ ‫فيجب‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫الهيئةا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫نادىا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫مزاولة‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫مثلل‬ ‫أرا�سى‬ ‫العامةال‬ ‫باخللطباا‬ ‫احل�سول‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫باخللطا‬ ‫خبري‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫حلال‬ ‫واملزارعا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪01001‬‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫امل�ستمررا‬ ‫التدريب‬ ‫الزراعىا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫ولي�ض‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫للقبولال‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الرعىال‬ ‫هذاىبا‬ ‫للقبول‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫املهنةا‬ ‫ي�سل‬ ‫والتعليمأن‬ ‫خمتلفنيعة‬ ‫لو‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫باخللطال‬ ‫أ�سبابا‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫الهيئاتال‬ ‫أمرا�ضبا‬ ‫مثلا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫خام�سا‪:‬ة‬ ‫مربىث‬ ‫مج‬ ‫مل�ساكلهل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديدق‬ ‫رعهم ال‬ ‫منو‬ ‫إيجادض‬ ‫مو‬ ‫أمنواجل‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫والتوزيع‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ويقا‬ ‫مل‬ ‫تقدمها‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫خمتلفنيإىل‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫الوادى‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫الذىال‬ ‫هذا‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الذىفعال‬ ‫ملربنيبا‬ ‫للقبول‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫ت‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫العزم والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫جرو ميديا‬ ‫عن شركة‬ ‫تصدر‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫لفنى‬ ‫ج‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫إختيار‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫‪01001‬‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫فيه‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ل�ض‬ ‫جم‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫لبيطرى‬ ‫نتهى‬ ‫حيث‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫فى‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫تتمتع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫احليوانى‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫بالد‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫والبيطرى‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫إر�ساد‬ ‫والبيطرى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫وقوف‬ ‫ل‬ ‫ومز‬ ‫ملربني‬ ‫ب‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ع‬ ‫وقوف‬ ‫ل‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ملربني‬ ‫ب‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫‪ww‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫‪www‬‬ ‫‪groom‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫‪0106‬‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫دلمون‬ ‫أمام‬ ‫دلمون‬ ‫–‬ ‫بنها‬ ‫نادى‬ ‫أمام‬ ‫–‬ ‫ا‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫الن�ساط‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫دنا‪.‬‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫الوبائية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫أمرا�ض‬ ‫العامة‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫وجتديد‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫وجتديد‬ ‫والتعليم‬ ‫امل�ستمر‬ ‫التدريبية‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫والتوزيع‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫ها‬ ‫ك‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫بين‬ ‫الشامية‬ ‫الذرة‬ ‫حلل‬ ‫ل‬ ‫نتو�‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫مل�‬ ‫جعة‬ ‫ن‬ ‫وال‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫لطرق‬ ‫ب‬ ‫الدواجن‪.‬‬ ‫مربي‬ ‫لكافة‬ ‫الحيوي‬ ‫اآلمان‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫خ‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البق‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫ى‪:‬‬ ‫رئي�‬ ‫ملكتب‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الفني‬ ‫االخراج‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫علىخارجاجل‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ومزارعهم‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫بدال‬ ‫ال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫�‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫‪info@groo‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫و‬ ‫ني‬ ‫ح‬ ‫‪01001226‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫لعلمية‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫للتح�‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫�ضى‪:‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫احل�سول‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫كيلأن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫بدالال‬ ‫اقت�سادياتهمبا‬ ‫أخذ‬ ‫أرا�سىال‬ ‫دورهوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫دلمون‬ ‫نادى‬ ‫أمام‬ ‫–‬ ‫بنها‬ ‫المختبر البيطري‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫‪01067‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫ت�‬ ‫دة‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫رته‬ ‫الد‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫نون‬ ‫لق‬ ‫ع‬ ‫وو�‬ ‫لتجديد‬ ‫لبيطرين‬ ‫ء‬ ‫الطب‬ ‫ودفع‬ ‫الخرون‬ ‫ليه‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫ثابتة‬ ‫خالل‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫املهنةليتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والتوزيع‬ ‫�ضويق‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫وعلية‬ ‫والظروف‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫مربى‬ ‫ا‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫بدال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫�‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫ال‬ ‫فع‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫�‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫ميديا للدعاية‬ ‫شركة جرو‬ ‫تصدر عن‬ ‫ف‬ ‫يو�‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫‪01067‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫فعا‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫‪groomed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪eg@g‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫ن‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ث‬ ‫حلد‬ ‫مى‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ال�ب‬ ‫�‬ ‫ملن‬ ‫الالت‬ ‫ل�‬ ‫ب‬ ‫ن�‬ ‫ميديا‬ ‫رو‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ابوطالب‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫هرة‬ ‫ق‬ ‫‬‫دقى‬ ‫‬‫ت‬ ‫زي‬ ‫حمد‬ ‫رع‬ ‫�‬ ‫‪86‬‬ ‫الرئيسى‪:‬‬ ‫المكتب‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الوادىاال‬ ‫لر�ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫الهيئاتال‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫منال‬ ‫واالبقارا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫املكتب‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولة‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫ترخي�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫بدال‬ ‫وقت‬ ‫فعاال‬ ‫أ�سرع‬ ‫دورها‬ ‫فىا‬ ‫رابعا‪:‬فى‬ ‫وجعل‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫حلوالا‬ ‫فى‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫خاللوبا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫إىل‬ ‫علىبا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سكانية‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫وجتعل‬ ‫ت�ثر فيها‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫خاللا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫مثل‬ ‫الدن‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫إيجادت‬ ‫ملنن‬ ‫حيو‬ ‫إىل‪،‬ل‬ ‫منلور‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ثىا‬ ‫ي�سل‬ ‫املر�سيةأن‬ ‫فى ا‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الرئي�ضى‪:‬تصدر عن شركة‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫طرر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫لهم‪.‬ب‬ ‫للقبول‬ ‫عفيفى‬ ‫حممد‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫علىا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫جلزا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫والظروال‬ ‫الوادى اثىإىل و‬ ‫التدريبيةلور‬ ‫للتح�سني‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫حتتاج‬ ‫م�صتحيل‬ ‫أبوطالب‬ ‫�شارةا‬ ‫�شارة‬ ‫والحبوب‪،‬‬ ‫األرز‬ ‫لمنتجي‬ ‫العامة‬ ‫الزراعية‬ ‫املكتب‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫مزاولة‬ ‫أنها‬ ‫أعلنت‬ ‫قد‬ ‫الزراعة‬ ‫وزارة‬ ‫كانت‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫زيع‬ ‫‪01067878‬‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫والتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫الرعى‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫املنوطةن‬ ‫منل�‬ ‫فى‬ ‫لعلمى‬ ‫لتحليل‬ ‫التعليميةعو‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫البنوكإىل‬ ‫البيئية ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫منال‬ ‫خي�ضبا‬ ‫‪groomedia‬‬ ‫‪eg@gmail‬‬ ‫‪com‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫مية‬ ‫خبريت‬ ‫وجعلر‬ ‫الد‬ ‫وجعلب‬ ‫مه‬ ‫هتم‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫لهيئة‬ ‫جلديد‬ ‫املهنةى‬ ‫القلبع‬ ‫لوقوف‬ ‫فىو‬ ‫ترخي�ضت‬ ‫وم‬ ‫جه�دملع‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫للقبولا‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫�ضى‪:‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫باملراعىا‬ ‫ال�سحراء‬ ‫واخلروج‬ ‫إىل‬ ‫طا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سكانية‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫تة‬ ‫ال�سكانيةأن‬ ‫أ�سبابا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫إختيار‬ ‫أمرا�ضالا‬ ‫املعادلة‬ ‫إختيار‬ ‫حلل‬ ‫تفعيلالا‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫واملزارعأن‬ ‫املهنةا‬ ‫فيجب‬ ‫حلل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫حلديثأن‬ ‫لن�ا‬ ‫فيجب‬ ‫حلوال‬ ‫اجلزافى‪.‬ا‬ ‫ناجعة‬ ‫إىلو‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫إيجاد‬ ‫لغريوا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫الرئي�ضى‪:‬ويق‬ ‫‪ groomedia.eg@gmail.com‬رة لت�‬ ‫جروميديا د‬ ‫‪groomedia.eg@gm‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫املربينيبا‬ ‫العلمية‬ ‫أخذ‬ ‫بنيال‬ ‫هذهالوا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيواناتبا‬ ‫أخذ‬ ‫للتح�سني‬ ‫خارجال‬ ‫احليوانوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫فى‬ ‫جلز‬ ‫لت�‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫الن�ساط‪،‬ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الكتلة‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫نتو�سلال‬ ‫املتقدمةل‬ ‫أرا�سى‬ ‫الت�سخي�ضلال‬ ‫ناجعةأنا‬ ‫احل�سول‬ ‫جه�د‬ ‫الدوراتا‬ ‫القاهرة‬ ‫لبيطرى‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫رب‪-‬‬ ‫ت�صافر‬ ‫ولكن اإىل‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ال�سحراء‬ ‫واملزارعإىل‬ ‫والتنا�سليةبا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫التدريبأن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫من‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫املرخ�ضال‬ ‫تغذيةبا‬ ‫للقبول‬ ‫خاللاه‬ ‫إيجاد�‬ ‫مل�ساكلهو‬ ‫ت�صافرة‬ ‫مل‬ ‫للقبولو‬ ‫املرخ�ضل‬ ‫لهم‪.‬فع‬ ‫جلزع‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫‪groomedia.eg@gm‬‬ ‫‪groo‬‬ ‫القاهرة‪:‬‬ ‫فرع‬ ‫القاهرة‪:‬‬ ‫فرع‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫خل‬ ‫ب‬ ‫ولي�ض‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫كتب‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫وت�سهيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫تة‬ ‫ث‬ ‫مج‬ ‫ر‬ ‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫العلمية‬ ‫أخذ‬ ‫وا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للتح�سني‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫كة‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫التوزيع‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫العلمية‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫البيئية‬ ‫احليوان‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫احليوان‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫املرخ�ض‬ ‫مزاولة‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واإلعالن‬ ‫للدعاية‬ ‫بيطري‬ ‫بر‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫لكتلة‬ ‫رج‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫ى‬ ‫�‬ ‫الر‬ ‫على‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احليو‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫حلدي‬ ‫لعلمى‬ ‫لتحليل‬ ‫و‬ ‫دلمون‬ ‫نادى‬ ‫أمام‬ ‫–‬ ‫بنها‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫رتكة‬ ‫مل�‬ ‫و‬ ‫ئية‬ ‫لوب‬ ‫�ض‬ ‫المر‬ ‫مثل‬ ‫مة‬ ‫لع‬ ‫وجتديد‬ ‫تمر‬ ‫مل�‬ ‫يم‬ ‫لتع‬ ‫و‬ ‫لتدريبية‬ ‫ت‬ ‫لدور‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.‬‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫والت�ضويق‬ ‫القاهرة‪:‬‬ ‫فرع‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫احمد‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫مجلة‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫للموسم‬ ‫الدواجن‪،‬‬ ‫لمنتجي‬ ‫العام‬ ‫واالتحاد‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الصفراء‬ ‫الذرة‬ ‫لتجميع‬ ‫شركة‬ ‫إنشاء‬ ‫تدرس‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫وقوف‬ ‫عهم‬ ‫ومز‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الكتلةأن‬ ‫هذاا‬ ‫ال�س‬ ‫فىهذا‬ ‫بالتح�سنيفى‬ ‫احلديث‬ ‫أخذا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫�ساد�سا‪:‬فى‬ ‫والتحليل‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫أت�سالها‬ ‫واعروأنا‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫لبيطرى‬ ‫ملخترب‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫الدقى ‪ -‬القاهرة‬ ‫حنان‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫�ضارع ا‬ ‫ميدياشركة‪86‬‬ ‫ق‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫احلديثال‬ ‫أرا�سىأنل‬ ‫ال�سالالتال‬ ‫تغذيةا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫مزاولة‬ ‫الفنى‬ ‫ج‬ ‫الدقى‬ ‫القاهرة‬ ‫جملة ‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫الزيات‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫أحمد‬ ‫ربا‬ ‫رع‪-‬‬ ‫ت‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫العلمىبا‬ ‫للقبول‬ ‫والتوزيعوالنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫أرا�سى‬ ‫م�ساكلهال‬ ‫الذى ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫جروميديا‬ ‫شركة‬ ‫رئي�‬ ‫البيطرى‬ ‫تهم‬ ‫املناخيةدي‬ ‫قت�‬ ‫والظروف‪ :‬فى‬ ‫البيئيةبعفني‬ ‫خمت‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫أمن‬ ‫تعملوال‬ ‫كمالوبا‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫الفنى‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫مربى‬ ‫املجالا‬ ‫ي�سل‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫أمن‬ ‫ملهنةكلال‬ ‫املعننيإىلبا‬ ‫لع‬ ‫واالبقارب‬ ‫خارج ب‬ ‫ال�‬ ‫الخذ‬ ‫ثى‬ ‫ني‬ ‫تح�‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫ة‬ ‫والتوزيعخ�شر‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫ترب‬ ‫تعملأن‬ ‫وطرقا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫تفعيلالأن‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫تفعيل اا‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫باملراعىأن‬ ‫ثابتةا‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫ميةأن‬ ‫حلا‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫حتتاج‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫لتدريبلال‬ ‫لي�ساعدها‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫تحيل ا‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫القاهرة‬ ‫القاهرة‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫القاهرة‬ ‫الدقى‪--‬‬ ‫الزيات‬ ‫الدقى‬ ‫أحمد‬ ‫البيطرى ا‬ ‫�ضارع‬ ‫والتوزيع‪-‬‬ ‫حمد‬ ‫‪86‬‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫أمن‬ ‫باال‬ ‫املعنني‬ ‫م� كل‬ ‫الرعايةا‬ ‫ال�س‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫لذكرها‬ ‫يت�صع‬ ‫‪010‬‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫احليوانال‬ ‫إنتاجبا‬ ‫ال�سال‬ ‫العلمىوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫تتمتع‬ ‫منأنااال‬ ‫املنوطةا‬ ‫احليوانى‬ ‫بالد‬ ‫احلديثأن‬ ‫احلديثبا‬ ‫إنتاج‬ ‫املعلوم‬ ‫ولي�ضال‬ ‫بالد‬ ‫من‬ ‫علىأن‬ ‫الوراثىنا‬ ‫يجب‬ ‫املعلوم‬ ‫الذى‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫يجب‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫يتما‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ت�صافرااال‬ ‫كلا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫حر‬ ‫ل�‬ ‫ىل‬ ‫دى‬ ‫لو‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫وجترميو‬ ‫نية‬ ‫املهنةك‬ ‫حلوالالل�‬ ‫املال‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫علىءبا‬ ‫ي�سل‬ ‫�ساد�سا‪:‬أن‬ ‫هذها‬ ‫اجلامو�ضزر‬ ‫ملج‬ ‫جر‬ ‫لورو‬ ‫ملن‬ ‫مزأنأنولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫دال‬ ‫م�ساكلهال‬ ‫فع‬ ‫ملحه‬ ‫ملربنيو‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫التعليميةفى‬ ‫إيجادالة‬ ‫ر�‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الفنى‬ ‫خراج‬ ‫القاهرة‬ ‫االخراج‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫الزيات‪--‬‬ ‫أحمد‬ ‫ى‪:‬ا‬ ‫�ضارع‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫حتتاجلعا‬ ‫ي�سل‬ ‫مزاولةأن‬ ‫والبيطرىا‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫خارج‬ ‫أرا�سى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫احل�سول‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫احل�سول‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫كما‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫بالت‬ ‫املنوطة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫املنوطة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الهيئات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫الدقى‬ ‫–‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫–‬ ‫شارع‬ ‫الزيات‬ ‫‪68‬‬ ‫أحمد‬ ‫رع‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�س‬ ‫التصميم‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫الرعى‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ب‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫املنوطة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الهيئات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫‪www‬‬ ‫‪groom‬‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫له‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫أت�سالها‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫املعامل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫دور‬ ‫البيطرية‬ ‫تفعيل‬ ‫املعامل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫املعادلة‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫الحالي‪.‬‬ ‫جه�د‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫رية‬ ‫المحليين‪،‬‬ ‫المنتجين‬ ‫من‬ ‫الصويا‬ ‫والفول‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫للتح�سني‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫الفنى‬ ‫الخراج‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ل�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫و‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫‪groomed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪eg@gma‬‬ ‫‪com‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫القاهرة‪:‬‬ ‫فرع‬ ‫هرة‬ ‫لق‬ ‫‬‫لدقى‬ ‫‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫الدقى‬ ‫–‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫شارع‬ ‫‪68‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫أمن‬ ‫كل‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫(الشرفى)‬ ‫اإلدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫املعامل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫دور‬ ‫البيطرية‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫فى‬ ‫جلز‬ ‫�ض‬ ‫خ‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫‪www‬‬ ‫‪groomedia‬‬ ‫‪eg‬‬ ‫‪com‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫‪0100‬‬ ‫لبيئية‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫حليو‬ ‫تغذية‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫ر‬ ‫لهم‬ ‫ملرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫ملهنة‬ ‫ولة‬ ‫مز‬ ‫أت�سالها‬ ‫بالدنااا‬ ‫الوراثىبو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫وقتال‬ ‫باملراعىبا‬ ‫البنوك‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫رتارية‬ ‫االخراج‪--‬‬ ‫الدقى‬ ‫‪-01001226683‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫�ضارع ا‬ ‫بوطالب‪86‬‬ ‫القاهرةرئي�س‬ ‫إختيار‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫والظروفا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫مل�ساكلها‬ ‫أن�سبملعو‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫املعاد‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫احليوانىأن‬ ‫أ�سباب ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫الوا�سعة‪.‬ا‬ ‫بدالو‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫‪www.groo‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫أمنال‬ ‫ع�امل‬ ‫الغذائىمن‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫الرعايةا‬ ‫خبري‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫عة‪.‬‬ ‫إىل �‬ ‫إيجادلو‬ ‫‪www.groomedia.com‬الفنى‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫باملراعى‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫م�ساكله‬ ‫مربى‬ ‫على‬ ‫اجلامعاتكل‬ ‫لي�ساعده‬ ‫بالتنسيق ا واإىل‬ ‫ي�سل‬ ‫مربى‬ ‫بالطرقاأن‬ ‫إىل كل‬ ‫كثريةا‬ ‫ي�سل‬ ‫فىاملعننيا‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫بالدن‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪www.groom‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫فى‬ ‫علىال‬ ‫فىأنبا‬ ‫للقبول‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫هذاال‬ ‫معا‬ ‫بالد‬ ‫ت�سجيعاالأن‬ ‫ومزارعهما‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫حلا ‪:‬ال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫ال�شيد‬ ‫راء‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫منتجيفى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ية ا‬ ‫إىل‬ ‫فيهم‪.‬ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫إىل‬ ‫واخلروج‬ ‫املنا�سبا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سكانية‬ ‫من‬ ‫ال�سكانية‬ ‫أبوطالب‬ ‫الت�ضويقا‬ ‫�شارة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫ال�سالالتأن‬ ‫للقبولا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪www.groomed‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫بلدنا‪.‬أنباثال‬ ‫كل‬ ‫ملربني‬ ‫فىب‬ ‫منال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫على�‬ ‫فى‬ ‫ملر�‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫حنان‬ ‫جه�د‬ ‫اىل ت� افر‬ ‫إختيار‬ ‫بالدناا‬ ‫البروتوكولب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫نتو�سل‬ ‫فىأن‬ ‫تعملا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫العلمية‬ ‫أت�سالها‬ ‫بدفعالا‬ ‫املعادلةو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫جمل�سالفنى‬ ‫االخراج‬ ‫باملراعىأن‬ ‫واخلروجا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫لتجديدفى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الدقى‬ ‫حنان‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫خ�شرا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫لتوزيع‬ ‫مجلة ويق‬ ‫االدارةلت�‬ ‫والتنا�سليةا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫إ�ستثمارال‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫واملزارعله‬ ‫ت�‬ ‫تعملو‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫حلوالع‬ ‫لذى�‬ ‫والب‬ ‫الزراعى‬ ‫للحيواناتال‬ ‫واالبقارا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫للرتبله‬ ‫املنا�سبة ر‬ ‫ومزتثم‬ ‫إر�سادال�‬ ‫للحيواناتب‬ ‫قبول‬ ‫ال�سحراءل‬ ‫الفنى‬ ‫اإلخراج‬ ‫ال�ضكرتارية‬ ‫أبوطالب‬ ‫ىةارةا‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫املر�سية‬ ‫ملخترب‬ ‫ة‬ ‫‪ 010012‬جم‬ ‫حللأن‬ ‫الوا�سعة‪.‬ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫بنيأن‬ ‫احل�سولا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫ميديا للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫مستقلةشركة جرو‬ ‫و تصدر عن‬ ‫رعهمفىفى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫ثابت‬ ‫محمد‬ ‫البنداري‬ ‫ووقع‬ ‫لتوفير‬ ‫اتحاد‬ ‫مع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫رعال‬ ‫الدواجن‪،‬ا‬ ‫خبري‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫مناا‬ ‫إدارتها‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫القاهرة‬ ‫القاهرة‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫والتصميم‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫بيطرى ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫متخصصة‬ ‫علمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ومزارعهم‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫تفعيل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫خالل‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫‪www.groomedia.‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫خ�شر‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫خبري‬ ‫تتمتع‬ ‫نى‬ ‫حليو‬ ‫ج‬ ‫النت‬ ‫بالد‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫ملع‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫لبيطرى‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫لزر‬ ‫د‬ ‫الر�‬ ‫‪:‬‬ ‫ني‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫أت�سالها‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الدقى‬ ‫–‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫شارع‬ ‫‪68‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫الرعى‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫البنوك‬ ‫املربيني‬ ‫بدفع‬ ‫ت�سجيع‬ ‫وذلك‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪0106‬‬ ‫ني‬ ‫لتح�‬ ‫ب‬ ‫ملنوطة‬ ‫ت‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫د�‬ ‫�‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫ثابتة‬ ‫خالل‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫رية‬ ‫كرت‬ ‫ل�‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫الد‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫ثابتة‬ ‫خالل‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫تفعيل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫إختيار‬ ‫هذه‬ ‫ا‬ ‫حلل‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫نتو�سل‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫حلل‬ ‫فيجب‬ ‫نتو�سل‬ ‫مل�ساكله‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫مل�ساكله‬ ‫إيجاد‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫حلوال‬ ‫بالطرق‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫عن شركة‬ ‫تصدر‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الر�سمية اال‬ ‫مثلبا ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫فى‪.‬‬ ‫جلز‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫‬‫‪٠١٠678786٠٠‬‬ ‫‬‫‪٠١٠678‬‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫وقت‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫وقوف‬ ‫ل‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ني‬ ‫ملر‬ ‫باالمن‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫للدعاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬ ‫جرو ميديا‬ ‫عن شركة‬ ‫تصدر‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫لال‬ ‫�سرع� ى‬ ‫الر‬ ‫فىى‬ ‫كل ع‬ ‫ملر�سيةول‬ ‫حل�‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫دورها‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫وجعل‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫@‪groomedia.eg‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫الفنى‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫ملكتب‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫لي�ساعد‬ ‫مربى‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫دورها‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫وجعل‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫ية‬ ‫وع‬ ‫ملالئمة‬ ‫خية‬ ‫ملن‬ ‫لظروف‬ ‫و‬ ‫عى‬ ‫ملر‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫م�‬ ‫حل‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫عده‬ ‫لي�‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫ىل‬ ‫ل‬ ‫ي�‬ ‫ن‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫العلمية‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للتح�سني‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫إختيار‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫العلمى‬ ‫ير‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪www‬‬ ‫‪groomed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪eg‬‬ ‫‪com‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫املكتب‪-‬‬ ‫‪٠١٠678786٠٠‬‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫خدمة‬ ‫بهدف‬ ‫للدواجن‪،‬‬ ‫فى إنتاج‬ ‫مدخالت‬ ‫الفنىميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫رة‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الرعىال‬ ‫وقتل‬ ‫أرا�سى‬ ‫هذاال‬ ‫باخللطا‬ ‫احل�سول‬ ‫‪010678‬‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫ولي�ض‬ ‫أ�سباب‬ ‫برامجاالال‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫البنوكبا‬ ‫هذا‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ومزارعهمال‬ ‫واالبقاربا‬ ‫للقبول‬ ‫والتوزيع‬ ‫والنشر‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫شركة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫أ�سرع‬ ‫علىا‬ ‫املر�سية‬ ‫املكتب‬ ‫واملزارع الف‬ ‫الرعى‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫ي�ضى‪:‬‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫عادل‬ ‫محمود‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات والنشر‬ ‫الرئي�ضى‪:‬للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫عن‬ ‫الرئي�ضى‪:‬تصدر‬ ‫أ�سباب‬ ‫جلزال‬ ‫العلمية با‬ ‫أخذ‬ ‫بنيال‬ ‫إختياروا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سنيال‬ ‫املعادلةبا‬ ‫للتح�سني‬ ‫أخذ‬ ‫إىلال‬ ‫ثابتةوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫الفنى‬ ‫راج‬ ‫مثل‬ ‫بالدن‬ ‫فى‬ ‫ملوجودة‬ ‫التدريبيةت‬ ‫للحيو ن‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫العلمية‬ ‫أخذ‬ ‫بنيال‬ ‫للوقوفوا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫أخذ‬ ‫وجعلال‬ ‫إيجادوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫ال�سحراء‬ ‫هذها‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫أ�سباب‬ ‫تعملال‬ ‫اجلزافى‪.‬ا‬ ‫على‬ ‫باملربني‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫فىا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫ثابتة‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫دال‬ ‫منال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫واالبقار�‬ ‫الزراعىفى‬ ‫األعالفكية‬ ‫ملر�‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@g‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫املنا�سبة‬ ‫للرتبية‬ ‫ال�سالالت‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫ال�سالالت‬ ‫ا‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫التعليم‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫االخراج‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫و‬ ‫نية‬ ‫ك‬ ‫ل�‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الهيئات‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫فى‪.‬‬ ‫لت�سخي�ض‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫دنا‪.‬‬ ‫ب‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫يد‬ ‫ال�‬ ‫راء‬ ‫ا�‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫ر‬ ‫ختي‬ ‫ب‬ ‫دلة‬ ‫ملع‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫ل‬ ‫نتو�‬ ‫ن‬ ‫فيجب‬ ‫ه‬ ‫مل�‬ ‫جعة‬ ‫ن‬ ‫وال‬ ‫ح‬ ‫د‬ ‫يج‬ ‫و‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫لطرق‬ ‫ب‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫أ�سب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫‬‫‪٠١٠678786٠٠‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫العلمى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫حمد‬ ‫‪86‬‬ ‫حلو‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫العام‬ ‫المدير‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫ب‬ ‫البيطرى‬ ‫رب‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫‪groomed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪eg@gm‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫ق‬ ‫وطرقاأنالر‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫والحبوب‪،‬‬ ‫األرز‬ ‫لمنتجي‬ ‫الزراعية‬ ‫المنتجين‪.‬‬ ‫ومتوسطي‬ ‫صغار‬ ‫فىال�س‬ ‫احلديثهذا‬ ‫احلديث فى‬ ‫ال�سا�أن‬ ‫العلمى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫فى‬ ‫خي�ض‬ ‫أخرونلت�‬ ‫علىأن‬ ‫العامةا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫ال�سلا‬ ‫العلمى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫بتة‬ ‫الوعىأنث‬ ‫مج‬ ‫العلميةبر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البق‬ ‫ودفعو‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫القاهرة‬ ‫جمل�س‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫القاهرة‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫‪-groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫الدقى‬ ‫أحمد‬ ‫ميدياا‬ ‫جمل�س‪-‬‬ ‫�ضارع‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ميدياا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫‪86‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫نوعينيأن‬ ‫ال�سا‬ ‫هذا‬ ‫إ�ستثمارفى‬ ‫احلديث‬ ‫والتحليل‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ملنباال‬ ‫للقبول‬ ‫القاهرة‬ ‫البيطرى‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫اهرة‬ ‫ت‪-‬‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫القاهرة‬ ‫�ضارع‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫�ضارع ا‬ ‫‪86‬‬ ‫املكثفة‪،‬عة‬ ‫مثللو‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫والتحليلال‬ ‫املعاملبا‬ ‫أخذ‬ ‫العلمىال‬ ‫الرعىوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫خ�شر‬ ‫نان‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫بني‬ ‫واملزارع‬ ‫باخللط‬ ‫الرعى‬ ‫ولي�ض‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫أ�سباب‬ ‫أخذ‬ ‫جلزن�وارال‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@gma‬‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫ال‬ ‫للحيواناتل‬ ‫أرا�سى‬ ‫تفعيلال‬ ‫الوا�سعة‪ .‬ا‬ ‫احل�سول‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫االدارة‬ ‫رئي�س‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫ملكثفة‬ ‫رتبية‬ ‫اجلزافى‪.‬بة‬ ‫تفعيلل�‬ ‫أرا�سىملن‬ ‫الالت‬ ‫احل�سولل�‬ ‫أطباءب‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫مثل‬ ‫املوجودة‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫ويق‬ ‫االدارة‬ ‫رئي�س‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫رب‬ ‫لفنى‬ ‫ج‬ ‫الخر‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫دور‬ ‫البيطرية‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫هذا‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫‪86‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫لزيات‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫ال�سكانية‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫لهيئاالأتبد‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫الرئيسى‪:‬‬ ‫المكتب‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫رة‬ ‫خترب د‬ ‫لبيطرى‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫البيطرية و‬ ‫أت�سالها‬ ‫تفعيلوا‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫ولي�ضا‬ ‫اجلامو�ضو‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫املعامل‬ ‫اجلامو�ضوا‬ ‫دور‬ ‫البيطرية‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫وجتعل‬ ‫ت�ؤثر فيها‬ ‫تفعيلأن‬ ‫خاللا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫الت�ضويق‬ ‫أت�سالها‬ ‫فىا‬ ‫املنوطةو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫املعاملأن‬ ‫ال�سبا‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫الرعايةالأن‬ ‫جلواا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫لعلمية‬ ‫خام�سا‪:‬ب‬ ‫تفعيلمنب‬ ‫ال�‬ ‫الخذ‬ ‫تفعيلبو‬ ‫لغريثى‬ ‫لور‬ ‫والتحليلإىلني‬ ‫للتح�‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫الدقى ‪-‬‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫ميدياا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫الديب‬ ‫ياسين‬ ‫محمد‬ ‫م‪.‬‬ ‫تعمل‬ ‫املعاملن‬ ‫نوعينيد� ‪:‬‬ ‫البيطرية�‬ ‫رجائى‬ ‫القاهرةهيثم‬ ‫ادارةد‪.‬‬ ‫القاهرة‬ ‫الدقى ‪-‬‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫�ضارع ا‬ ‫‪86‬‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫درويش‬ ‫نبيل‬ ‫والدكتور‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫عزالدين‬ ‫الدكتور‬ ‫الزراعة‬ ‫وافق‬ ‫وقد‬ ‫أبوطالب‬ ‫‪www.groom‬ا‬ ‫�شارة‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫للوقوفبا ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫ال�سكانية‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫رع‬ ‫تفعيلو‬ ‫لرعى‬ ‫بني‬ ‫ط‬ ‫ولي�ض‬ ‫إبراهيم‬ ‫‪01001226683‬ا‬ ‫زين‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫وطرق‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫الهيئاتال‬ ‫إهتمامها‬ ‫علىا‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫خل ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫وزير ا‬ ‫املعلوماتيحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫تفعيل‬ ‫واالبقار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أت�سالها‬ ‫فىا‬ ‫واالبقارو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫أت�سالهاال‬ ‫ومزارعهما‬ ‫على‬ ‫أ�سباب‬ ‫باخللطال‬ ‫تفعيلا‬ ‫ومزارعهم‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪0100‬‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫البيطري‬ ‫املعامل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫واخلروجو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫الت�ضويق‬ ‫الرئيسي‬ ‫المكتب‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ال�سحراء‬ ‫تفعيلاإىل‬ ‫الوادىملز ا‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫الن�ساط‬ ‫هذا‬ ‫دورلفى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫ابوطالب‬ ‫�شارة‬ ‫والتوزيع‬ ‫ويق‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ومزارعهم‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫اال‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ومزارعهم‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫باملربني‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groom‬‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪0100122‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.c‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫ملوج‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حيو‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫ن‬ ‫ل�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫حلديث‬ ‫لعلمى‬ ‫لتحليل‬ ‫و‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫ية‬ ‫لرع‬ ‫وطرق‬ ‫تهم‬ ‫التعليماالدي‬ ‫قت�‬ ‫فى‬ ‫تابعةفني‬ ‫ومزارعهمخمت‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫‪01001226‬‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫املنوطةال‬ ‫أخذأن‬ ‫ت�سجيعا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫التدريبيةال‬ ‫خاللا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫خالل‬ ‫وجتديدالمن‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫تفعيلال‬ ‫الوراثىا‬ ‫اخلدماتعلى‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫خ�‬ ‫حنان‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫مزارع‬ ‫على من‬ ‫النظرى‬ ‫أبو من‬ ‫‪www‬‬ ‫‪groomed‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫حضر‬ ‫كما‬ ‫لمنتجي‬ ‫العام‬ ‫اإلتحاد‬ ‫المبادئ‬ ‫من‬ ‫الفكرة‬ ‫ستيت‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫دلمون‬ ‫نادى‬ ‫أمام‬ ‫بنها‪–-‬‬ ‫القاهرةربنها‬ ‫المختبر البيطري‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫�ضى‪:‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫تعملا‬ ‫برامجفى‬ ‫وجعل‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫تعملا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫رعاية‬ ‫الرعايةفى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫أخذال‬ ‫الدواجن‪،‬ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫الذىا‬ ‫ب�سقية‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫حيث ا‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫‪info@groomedia.c‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫اماما‬ ‫�شارة‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ثابتةال‬ ‫احل�سولا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫أ�سباب‬ ‫بالدالال‬ ‫أ�سرعا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫التعليميةأن‬ ‫ال�صك ا‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫فيهمأن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الهيئات‬ ‫أ�سبابأن‬ ‫باملربنياا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫فىال‬ ‫دورهابا‬ ‫وذلكال‬ ‫املربينيوا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫دورهابا‬ ‫للتح�سني‬ ‫وذلكال‬ ‫للتح�سني‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫أ�سبابواال‬ ‫الاا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫أ�سباب‬ ‫املالئمةال‬ ‫الوبائيةا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫وجعلل‬ ‫أرا�سى‬ ‫املربينياال‬ ‫احلديثا‬ ‫على‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫العلميةأن‬ ‫املنوطةا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫املعنني باالأمن‬ ‫م�صر‪،‬كل‬ ‫تعانى‬ ‫من فى‬ ‫‪-0106‬‬ ‫دقى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫البقال‬ ‫وجعلل‬ ‫أرا�سى‬ ‫فيهم‪.‬ال‬ ‫جل ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫رئي�س جمل�س التحرير‬ ‫التحرير‬ ‫املنتدبرئي�س جمل�س‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫دورها‬ ‫فى‬ ‫وجعل‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫فعا‬ ‫دورها‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫دورها‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫وجعل‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫رئي�ضى‪:‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫دلمون‬ ‫نادي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫لبنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫ملربيني‬ ‫جيع‬ ‫ت�‬ ‫‪:‬‬ ‫م�‬ ‫خ‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫وعلية‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫‪0106787‬‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫العلمية‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫التحرير‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫‪01067878‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫يع‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫القاهرة رئي�س‬ ‫التحرير‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫البدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫احلي�انيةفى ا‬ ‫املر�سية‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫واخلروجنيوقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫وت�سهيل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫رئيس‬ ‫الشناوي‬ ‫عباس‬ ‫الدكتور‬ ‫التوقيع‬ ‫مراسم‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫أكثر‪،‬‬ ‫ليس‬ ‫إشرافي‬ ‫الوزارة‬ ‫دور‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫العلمى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫الرثوه‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫‪groomedia.eg@gm‬‬ ‫‪groo‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫اهرة‬ ‫ة‪-‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫ى‪:‬‬ ‫لرئي�‬ ‫ملكتب‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫لتوزيع‬ ‫و‬ ‫ويق‬ ‫لت�‬ ‫دورهإىل‬ ‫ال�سكانية‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫هيل‬ ‫وت�‬ ‫ط‬ ‫لن�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫تثم‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫قبول‬ ‫ل‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫الوادى االخ‬ ‫وجعل و‬ ‫منلور ثى‬ ‫تح�‬ ‫ل‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫توزيع‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫للقبول‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫إختيار‬ ‫بالدناالا‬ ‫خارجالبا ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫ال�سباا اأن‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫اجلزافى‪ .‬وا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫العلميةرعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫وا االال‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫خاللال‬ ‫ب�سقية ا‬ ‫التعليم‬ ‫إيجادأوال‪:‬‬ ‫من ا‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫أخذ‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫القاهرة‬ ‫القاهرة‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫جملةا‪-‬أحمد‬ ‫ضارع‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ملربني‬ ‫ب‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪groomedia.eg@gmai‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫يات‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.‬‬ ‫القاهرة‪:‬‬ ‫فرع‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫ثابتة‬ ‫من‬ ‫برامج‬ ‫واالبقار‬ ‫تفعيل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة‬ ‫املخترب‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫البيطري‬ ‫مجلة‬ ‫المختبر‬ ‫جلة‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الكتلة‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الكتلة‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫خارج‬ ‫أرا�سى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫احل�سول‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫والتوزيع‬ ‫ق‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫وت�سهيل‬ ‫فى‬ ‫تفعيلال‬ ‫واالبقارالبا‬ ‫للقبول‬ ‫املكثفة‪،‬اوأنا‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫إ�ستثمارا‬ ‫خاللالو‬ ‫البيطرية‬ ‫دور‬ ‫املعامل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫الرئي�ضى‪:‬ا‬ ‫زين‬ ‫القاهرة‬ ‫لدقى‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫القاهرة‬ ‫الت�ضويق‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫حمد‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫أحمد‬ ‫‪86‬ا�‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫البيطرىا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫‪86‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫�ضارعا‬ ‫زين‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫دورإىلال‬ ‫خبري‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫حتتاج ا�إىل‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫فىالإنتاج‬ ‫ا‬ ‫والمتابعة‪.‬‬ ‫الزراعية‬ ‫الخدمات‬ ‫لمنتجي‬ ‫العام‬ ‫االتحاد‬ ‫فأن‬ ‫وبهذا‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫مجلة‬ ‫البيطريةة‬ ‫لكت‬ ‫تفعيلرج‬ ‫التدريبخ‬ ‫تثم‬ ‫لال�‬ ‫يحتاجى‬ ‫الدواجن �‬ ‫الر‬ ‫التعليميةى‬ ‫اجلامو�ضع‬ ‫ول‬ ‫حل�‬ ‫القاهرة‬ ‫فرع‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫برامجيل لع مى حلديث‬ ‫أت�سالهاو لتح‬ ‫أ�سباب‬ ‫هذاال‬ ‫أت�سالهاا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫لذكرها‬ ‫ت�صافراملجال‬ ‫اإىل يت�صع‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫إىل‬ ‫دورها‬ ‫البيطرى‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫خبري را‬ ‫أت�سالها‬ ‫اجلامو�ضا‬ ‫إر�ساداو‬ ‫املعامل‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫لقاهرة‬ ‫والتوزيع‪-‬‬ ‫الزيات‪-‬‬ ‫لزيات‬ ‫ارع‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫البيطرى‬ ‫رب‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫قطاعا‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫جه�د‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫مجلة‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫بالتح�سنيإتباع‬ ‫الن�ساط‪،‬وا‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫بدال‬ ‫ال‬ ‫فع‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫الفنى‬ ‫خراج‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫�ضارع‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫ركة‬ ‫�‬ ‫املكتب‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪010‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫العلمية‬ ‫أخذ‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للتح�سني‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫البيطرى‬ ‫ملخترب‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫متخصصة‬ ‫مستقلة‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫القاهرة‬ ‫الدقى ‪-‬‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫�ضارع ا‬ ‫‪86010012‬‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫حرا‬ ‫جمال�ض‬ ‫دولإن�ساء‬ ‫دىا‬ ‫خالل و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫فىهوالتعليم‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ال�سحراء‬ ‫من‬ ‫إىل‬ ‫إداراتا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫علىء‬ ‫ال�سكانيةل�‬ ‫ىل‬ ‫من‬ ‫خلروج‬ ‫والتحليلو‬ ‫الزراعىل�منك نية‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫ومزارعهمال‬ ‫واخلروجأن‬ ‫العلمىالا‬ ‫من‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫إر�ساد‬ ‫م�صر‪،‬ال‬ ‫ع�امل ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫مل‬ ‫الهيئاتدور ملع‬ ‫تعمل‪ :‬تفعيل‬ ‫الكتلةبع‬ ‫أ�سبابأن �‬ ‫خارج‬ ‫إىلال‬ ‫املعاملال‬ ‫أرا�سى‬ ‫أخذال‬ ‫علىا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫أ�سباب‬ ‫املعلوما‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫املنوطة‬ ‫�ساد�سا‪:‬الا‬ ‫طنال‬ ‫على‬ ‫أ�سباب‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهماال‬ ‫الوادى ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫الدقى‬ ‫أبوطالب–‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫شارع‬ ‫‪68‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال�سال‬ ‫إنتاجبا‬ ‫فىاال‬ ‫بالدوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير‬ ‫وهناك‬ ‫كل كلها‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫يجبأن‬ ‫وو�سعفىلوا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫الهيئاتا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫اليدال‬ ‫كثرية‬ ‫حقائق يكونامن‬ ‫ألف‬ ‫‪100‬‬ ‫التعاقد‬ ‫هذا‬ ‫وتم‬ ‫والوزارة‬ ‫للمشروع‬ ‫العليا‬ ‫صاحب‬ ‫والع�ضو املنتدب‬ ‫والنشر العام‬ ‫املدير‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫أت�سالها‬ ‫بالدنااا‬ ‫إ�ستثمارو‬ ‫البيطرية‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫تصدر عن‬ ‫تعملأن‬ ‫ال�سا‬ ‫هذا‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫ال�سحراء‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫والتوزيع‬ ‫واالعالنات‬ ‫للدعاية‬ ‫ميديا‬ ‫شركة جرو‬ ‫تصدر عن‬ ‫فى‪.‬‬ ‫جلز‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫الدقي‬ ‫الزيات‬ ‫احمد‬ ‫شارع‬ ‫‪68‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‪-www.groomedia.eg.com‬‬ ‫الدقى‬ ‫والنشر‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫دورهاأن‬ ‫كميةا‬ ‫هذا‬ ‫احلديث‬ ‫�سابعا‪:‬أن‬ ‫فىا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫والتحليل‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫التسويق‬ ‫التنفيذو‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‪-www.groomedia.eg.com‬‬ ‫الدقى‬ ‫القاهرة‬ ‫د‪.‬ا‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫‪-www.groomedia.eg.co‬‬ ‫أحمد‬ ‫الدقى‬ ‫لفنىا‬ ‫�ضارع‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫عةا‬ ‫رتارية‪86‬‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫‪www.groom‬‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫‪www.groomedia.com‬‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪010‬‬ ‫عة‬ ‫�‬ ‫لو‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫‪www.groomedia.com‬‬ ‫‪www.groomedia.c‬‬ ‫وق‬ ‫ل‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫ملربني‬ ‫ب‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫ج‬ ‫الخر‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪groomedia.‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫‪www.groomedia.‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫بدال‬ ‫وجعل‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫دورها‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫وجعل‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫‪www.groomedia‬‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪010678‬‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وامله‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫املعامل‬ ‫ا‬ ‫دور‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫توريدها‬ ‫يتم‬ ‫طن‪،‬‬ ‫ألف‬ ‫‪250‬‬ ‫من‬ ‫أولى‬ ‫كمرحلة‬ ‫يحتاجه‪.‬‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫تدعمه‬ ‫سوف‬ ‫‪www.groomedia.com‬‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫خاللني‬ ‫لتح�‬ ‫ملنوطة ا ب‬ ‫اجلامو�ض ات‬ ‫لهيئ‬ ‫تعمل‬ ‫حلوال ن‬ ‫باملربنيا‪:‬‬ ‫إيجادا �االفىد�‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫خام�سا‪:‬فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫فنى‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫وج‬ ‫خاللوقت‬ ‫التعليمرع‬ ‫رعاية �‬ ‫فى‬ ‫ملر�‬ ‫سند‬ ‫محمد‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫تفعيلاال‬ ‫ب�سقية‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫واالبقارية من‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫@‪groomedia.eg‬‬ ‫‪groo‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫املنوطة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫الهيئات‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫االدارة‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫‪٠١٠٠١٢٢668٣‬‬ ‫‬‫‪٠١٠678786٠٠‬‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫م�صروعات‬ ‫كلهاأن‬ ‫ال�صك ا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫دورهاأكرث‬ ‫دورها ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫أ�سرعإىل‬ ‫الت�سخي�ضا ا‬ ‫يحتاج‬ ‫أ�سباب‬ ‫وجعلال‬ ‫أخذا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫الجمعيةال‬ ‫ومزارعهما‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫منال‬ ‫فى ا‬ ‫احلي�انيةمثل‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫فعاال‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫املر�سية‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫ابوطالب‬ ‫طرىارة‬ ‫راج�‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫من‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫بالدن‬ ‫ملوجودة‬ ‫العملىت‬ ‫الرثوهن‬ ‫حيو‬ ‫املر�سيةل‬ ‫ثى‬ ‫‪groomedia.eg@gm‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫البيطرىالأن‬ ‫مثل ااباا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫فىا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لالتحاد‪،‬‬ ‫خالل‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫الوراثىإىل‬ ‫دورهاا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫إنتاج‬ ‫إليهال‬ ‫القلبلورا ا‬ ‫المزمع‬ ‫للدوجن‬ ‫والشركة‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫املنا�سبال‬ ‫وسيتمبا‬ ‫للوقوفال‬ ‫وقتوا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪groomedia 01067878600‬‬ ‫‪eg@gmail com‬‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫العامةالإىل‬ ‫للتح�سنيا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫فى ا‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫احليوانىا‬ ‫التدريب‬ ‫يتمإىل‬ ‫التسويقية ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫البيطرى‬ ‫الفنىاملخترب‬ ‫جملة‬ ‫جلز‬ ‫بداللت�‬ ‫أ�سباب‬ ‫وحداتهاال‬ ‫تابعةا‬ ‫على‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫للقبول‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫أخذفىاباإىلالأ�سب‬ ‫خي�ضواال‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫البيطريةال‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫مثل‬ ‫املوجودة‬ ‫بالدنا‬ ‫للحيوانات‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫الوراثى‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫ا‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫بدال‬ ‫وقت‬ ‫فعاال‬ ‫أ�سرع‬ ‫دورها‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫وجعل‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫‪01006333790‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫البيطرى‬ ‫بتة‬ ‫ث‬ ‫مج‬ ‫بر‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البق‬ ‫و‬ ‫مو�ض‬ ‫جل‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫والتحليل املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫اجلديدتابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫م�صر‪ ،‬من‬ ‫النظرى‬ ‫خالل من‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫�ضارع اد‪.‬‬ ‫البيطريةأن‬ ‫بالدناا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫املعلوماتتابعة‬ ‫تعانىمن‬ ‫النظرى‬ ‫كلها من‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫انشاءهاؤثر‬ ‫فى م�صر‪ ،‬تعانى ت�‬ ‫والسكرتارية‬ ‫اإلدارة‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫مثل‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫القاهرة‬ ‫�ضارع‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫أحمد‬ ‫‪86 www.g‬‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫تعانى‬ ‫مزارعفى‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫خاللا‬ ‫اخلدماتفى‬ ‫املر�سية‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫الرعىال‬ ‫البيئيةل‬ ‫أرا�سى‬ ‫والظروفال‬ ‫على ا‬ ‫احل�سول‬ ‫ملخترب لبيطرى‬ ‫جملة‬ ‫التوسع‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫التجربة‪،‬‬ ‫تقييم‬ ‫التعاقد‬ ‫هذا‬ ‫مني‬ ‫الدكتورة‬ ‫تصريحات‬ ‫بحسب‬ ‫ربويق‬ ‫البيطرى‬ ‫ترب‬ ‫إدارات‬ ‫معال‬ ‫فىبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫برامجا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫خاللال‬ ‫�سحةفى هذا‬ ‫العلمى‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديثمن‬ ‫النظرى‬ ‫بالدنامن‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫احليوان‬ ‫الر�سميةعلى‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫ا‬ ‫‪86‬‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النظرى‬ ‫من‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫الدقى‬ ‫‬‫لزيات‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫ثابتة‬ ‫خالل‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫تفعيل‬ ‫واالبقار‬ ‫خالل‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫ى‪:‬‬ ‫لرئي�‬ ‫ملكتب‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫مية‬ ‫لع‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ال�‬ ‫ب‬ ‫الخذ‬ ‫و‬ ‫ثى‬ ‫لور‬ ‫ني‬ ‫تح�‬ ‫ل‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫مثل‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة املخترب‬ ‫دورإتباع‬ ‫فىا‬ ‫تتمتعو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫منفى‬ ‫إر�ساد‬ ‫يجبال‬ ‫مراكز ل‬ ‫وجتعلحتتاج اإىل‬ ‫لي�سكما‬ ‫التعليمية‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫أت�سالها‬ ‫برامجو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫‪s.groomedia@gmail.com‬‬ ‫حممد �شند‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫أبورئي�س‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫إىل‬ ‫جلا‬ ‫من‬ ‫ال�سكانية‬ ‫تعانى‬ ‫فى‬ ‫ثابتة‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫العزم‬ ‫كامل ا‬ ‫د‪.‬‬ ‫تقدمها‬ ‫علىال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫الال‬ ‫للتح�سني ا‬ ‫دولأن‬ ‫تفعيلا‬ ‫املعلوم‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ؤثراال‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫فيها‬ ‫م�صر‪�،‬‬ ‫محرز‪،‬من ت‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫الوادى ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫ال�سحيةا و‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫ال�سحراءالافى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫البيطري‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫هشام‬ ‫أحمد‬ ‫أت�سالها‬ ‫ال�سحيةا‬ ‫واخلروجو‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫المقبلة‪.‬‬ ‫والمواسم‬ ‫األعوام‬ ‫خالل‬ ‫فيها‬ ‫الثروة‬ ‫لشؤن‬ ‫وزير‬ ‫نائب‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫إىل‬ ‫املعاملحتتاج‬ ‫برامجكما‬ ‫التعليمية‬ ‫برامجاإتباع‬ ‫والتنا�سليةو‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫بالدل‬ ‫مراكز‬ ‫إىل‬ ‫كمثيالتهاا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫الزراعةال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫جملة‬ ‫املخترب‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫املتقدمةبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫وطرقالا‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫ن‬ ‫ل�‬ ‫هذ‬ ‫فى‬ ‫حلديث‬ ‫مى‬ ‫لع‬ ‫يل‬ ‫لتح‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫‪www groomedia‬‬ ‫جملة‪eg‬‬ ‫‪com‬‬ ‫والتى‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫فى‬ ‫اجلامعات‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫العلمية‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫أ�سباب‬ ‫الوراثى‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫هرة‬ ‫لق‬ ‫‬‫‪-www.groom‬‬ ‫‪ 0100122‬ت‬ ‫جملةلزي‬ ‫حمد‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫فى‬ ‫خمتلفني‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫ثابتة‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫التحرير‬ ‫جمل�س‬ ‫رئي�س‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪www.groomed‬‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫لدقى جملة‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫م�صتحيلإىل كل‬ ‫ي�سل ا‬ ‫من اأن‬ ‫ى‪:‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫باملراعىملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫خ�س�سة‬ ‫البيطريةيجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الفنى‬ ‫االخراج‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫كثرية‬ ‫ع�امل‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫على‬ ‫والتىللوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫فى‬ ‫املتقدمة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫له‬ ‫ت�‬ ‫و‬ ‫لبيطرية‬ ‫مل‬ ‫ملع‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫‪:‬‬ ‫بع‬ ‫�‬ ‫وحداتهافىالبد‬ ‫كمثيالتها‬ ‫اجلامعات‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫للعالج‬ ‫البيطرية‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫بلدنا‪ .‬لذكرها‬ ‫فىاملجال‬ ‫يت�صع‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫العلمى‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫والتحليل‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫البنوك‬ ‫بدفع‬ ‫وذلك‬ ‫املربيني‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫رئي�ضى‪:‬‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫القاهرة‬ ‫‬‫دقى‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫املعادلة‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫الوراثى‬ ‫للتح�سني‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪0106787‬‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫التسويق‬ ‫فريق‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫تفعيل ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫كمادوره‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫فىال ا‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين ا‬ ‫البيطريةفيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض ا‬ ‫إن�ساء‬ ‫اجلزافى‪ .‬وا‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫ملربنيفى‬ ‫التدريب ب‬ ‫ال�‬ ‫ال�سالالتى‬ ‫دورع‬ ‫وقوف‬ ‫كمال‬ ‫رعهم‬ ‫ومز‬ ‫الدقى ‪ -‬القاهرة‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫كلها وهناك حقائقا‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫للعالج‬ ‫وحداتها‬ ‫خ�س�سة‬ ‫يجب‬ ‫الع�سر‬ ‫م�سايرة‬ ‫أ�سرعإىل‬ ‫حتتاج ا‬ ‫احليوانى‬ ‫حتتاج باالإنتاج‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫�سابعا‪:‬وا‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫املجالفى‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫حتت‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫املر�سيةأن ا‬ ‫لذكرها‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫لذكرها‬ ‫املجال‬ ‫يت�صع‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫يت�صعإىلكلها‬ ‫أبوطالب‬ ‫�شارة ا‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫أن�سب‬ ‫�سابعا‪:‬ا‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫أت�سالها‬ ‫بالدا‬ ‫احلديثو‬ ‫البيطرية‬ ‫أت�سالها‬ ‫املعامل‬ ‫والتحليلا‬ ‫الت�سخي�ضاو‬ ‫البيطرية‬ ‫دور‬ ‫املعامل‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫مجلة‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫مثل‬ ‫بالدنا‬ ‫فى‬ ‫املوجودة‬ ‫للحيوانات‬ ‫الوراثى‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫تفعيلال‬ ‫بدالببا‬ ‫للقبول‬ ‫العلمى‬ ‫التحرير‬ ‫م�ضت�ضارو‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫م�ضت�ضارو التحرير العلمى‬ ‫املنتدب‬ ‫حممدوالع�ضو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫احليوانال‬ ‫البيطريةا‬ ‫تغذيةأن‬ ‫إعادة ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫من�ال‬ ‫التعليم ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫العلمى‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmai‬‬ ‫‪groomedia.eg@gmail.com‬‬ ‫القاهرة‬ ‫توزيعالدقى ‪-‬‬ ‫يات ‪-‬‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫فع‬ ‫دوره‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫رع‬ ‫فى‬ ‫ية‬ ‫ملر�‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫يو�شف‬ ‫د‪.‬‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫ت�سكيل‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫إدارتها‬ ‫ال‬ ‫املنا�سب‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫أطباء‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ودفع‬ ‫أخرون‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫إليه‬ ‫ا‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫فيها‬ ‫بالعاملني‬ ‫إدارات‬ ‫ا‬ ‫جمال�ض‬ ‫إن�ساء‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرى‪،‬‬ ‫انتهى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫فى‬ ‫جه�د‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫شرف‬ ‫هبه‬ ‫والبي‬ ‫الزراعى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫نوعيني‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫الرعى‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫ثابتة‬ ‫برامج‬ ‫تفعيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واالبقار‬ ‫اجلامو�ض‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫‪01‬‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ومزارعهم‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫وعلية‬ ‫املالئمة‬ ‫املناخية‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫لتكون جل اإهتمامها باال‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫حقائق‬ ‫وهناك‬ ‫كلها‬ ‫البيطري‬ ‫المختبر‬ ‫مجلة‬ ‫‪groomed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪eg@gma‬‬ ‫‪com‬‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أرا�سى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫رعاية‬ ‫فى‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫أوال‪:‬‬ ‫ا‬ ‫تتمتع‬ ‫احليوانى‬ ‫إنتاج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫املعلوم‬ ‫من‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫والبيطرى‬ ‫الزراعى‬ ‫إر�ساد‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‪:‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫إهتمامها‬ ‫ا‬ ‫جل‬ ‫لتكون‬ ‫الهيئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجلديد‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫أت�سالها‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫البيطرية‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫فى‬ ‫جلز‬ ‫خي�ض‬ ‫لت�‬ ‫م�صروعات‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ال�صك‬ ‫القاهرة‬ ‫الواردة‪-‬‬ ‫الدقى‬ ‫كامل‪-‬‬ ‫الزيات‬ ‫أحمد‬ ‫يا�شنيا‬ ‫�ضارع‬ ‫م‪86 .‬‬ ‫‪Www.groomedia.com‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫ومزارعهمباواال‬ ‫إهتمامها‬ ‫للتح�سني ا‬ ‫اقت�سادياتهمجل‬ ‫لتكون‬ ‫أطباءفىالهيئة‬ ‫خالل‬ ‫أخرونمن‬ ‫اجلديد‬ ‫والوقوف اعلى‬ ‫املعلومات‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫حممد‬ ‫املنتدب‬ ‫والع�ضو‬ ‫املدير العام‬ ‫البيطرى‬ ‫ملخترب‬ ‫وال�ضكرتارية‬ ‫االدارة‬ ‫البيطرى‬ ‫املخترب‬ ‫جملة‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫وطرق‬ ‫خمتلفني‬ ‫أ�سباب‬ ‫املناخيةال‬ ‫املنا�سبا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫باملربني‬ ‫ت�سكيل‬ ‫إعادة‬ ‫املعادلةا ا‬ ‫املالئمةمع‬ ‫إدارتها‬ ‫القانون‬ ‫وو�سع‬ ‫لتجديد‬ ‫البيطرين‬ ‫التدريبيةاال‬ ‫فىا‬ ‫ودفع‬ ‫إليه ااأنال‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫المقاالت على مسئولية الكاتب‬ ‫العزم في‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫أطب‬ ‫أخرونال ودفع‬ ‫وامل�سرتكةال‬ ‫وعليةا‬ ‫إليه‬ ‫أمن‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫املعنني‬ ‫كل‬ ‫الرئي�ضى‪:‬‬ ‫املكتب‬ ‫‪010012‬‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫العلمية‬ ‫أ�سباب‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫أخذ‬ ‫ال‬ ‫الوراثى‬ ‫أمرا�ض االالوب‬ ‫مثل ا‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫إختيار‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إيجاد‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫ياسر‬ ‫ملك‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫والظروف‬ ‫باملراعى‬ ‫م�ساكله‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫لي�ساعده‬ ‫مربى‬ ‫كل‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫ي�سل‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫الدورات‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫بدال‬ ‫وجعل‬ ‫فعاال‬ ‫وقت‬ ‫دورها‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫وجعل‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫املر�سية‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫ال�سحراء‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ ‫الوادى‬ ‫من‬ ‫واخلروج‬ ‫ال�سكانية‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫�‬ ‫ت‬ ‫جم ة ملخترب لبيطرى‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫الوبائية‬ ‫أمرا�ض‬ ‫املربينياال‬ ‫اجلديدمثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫أوال‪:‬والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫الرثوهالدورات‬ ‫‪01‬‬ ‫احلي�انية‬ ‫وجتعل‬ ‫فيها‬ ‫ؤثر‬ ‫ثالثا‪:‬ت�‬ ‫أ�سباب‬ ‫املنوطةباال‬ ‫املعادلةال ا‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫البنوك‬ ‫وذلك‬ ‫ت�سجيع‬ ‫خام�سا‪:‬‬ ‫الر�سمية‬ ‫إدارات‬ ‫فىبا‬ ‫إهتمامها‬ ‫لتكون‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬ ‫املعلومات‬ ‫رعاية‬ ‫واملهنى‬ ‫إقت�سادى‬ ‫الهيئةا‬ ‫الوعى‬ ‫ورفع‬ ‫والطب‬ ‫احليوانى‬ ‫التدريبامنال‬ ‫ب�سقية‬ ‫التعليم‬ ‫ولكن ا‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ترخي�ض ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫والوقوف على‬ ‫املعلومات‬ ‫م�صروعات‬ ‫ولكناأن‬ ‫ال�صك‬ ‫دورهااأن‬ ‫جلا‬ ‫ال�س‬ ‫هذا‬ ‫واملحاجرأنملنالفى‬ ‫احلديث‬ ‫العلمى‬ ‫والتحليل‬ ‫بلدنا‪.‬‬ ‫فى‬ ‫الغذائى‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫مزاولة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫خالل‬ ‫النظرى‬ ‫املهنة ملنمن‬ ‫الدينالقاهرة‬ ‫‪-www.groomedia.eg.com‬‬ ‫�شم�سالدقى‬ ‫الزيات ‪-‬‬ ‫حممداأحمد‬ ‫�ضارع‬ ‫‪86‬‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫بدفعا‬ ‫‪01001226683‬‬ ‫إختيار‬ ‫هذه‬ ‫حلل‬ ‫نتو�سل‬ ‫املهنة ا‬ ‫فيجب‬ ‫مل�ساكله‬ ‫ناجعة‬ ‫حلوال‬ ‫إنتاجوا‬ ‫العلمية‬ ‫بالطرق‬ ‫يا�شني‬ ‫م‪.‬‬ ‫حتتاج‬ ‫ولكن‬ ‫م�صتحيل‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫وجترمي‬ ‫التدريب‬ ‫يتم‬ ‫إيجادملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والت�ضويق‬ ‫التنفيذ‬ ‫مدير‬ ‫‪www.groomedia‬‬ ‫‪groomedia.‬‬ ‫حتتاج‬ ‫م�صتحيل‬ ‫‪www.groomedia.eg.com‬‬ ‫‪010678‬‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫وجترمي‬ ‫يتم‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫والتوزيع‬ ‫الت�ضويق‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫وت�سهيل‬ ‫الن�ساط‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫ال‬ ‫با‬ ‫للقبول‬ ‫‪www.groomedia.com‬‬ ‫حتتاج‬ ‫م�صتحيل‬ ‫الوا�سعة‪.‬‬ ‫تعانى‬ ‫م�صر‪،‬‬ ‫فى‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫فعاال‬ ‫دورها‬ ‫وجعل‬ ‫وقت‬ ‫أ�سرع‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫املر�سية‬ ‫ادارة الت�ضويق‬ ‫عفيفى‬ ‫فنى‬ ‫وامل�سرتكة‬ ‫أمرا�ض‬ ‫لهم‪ .‬ا‬ ‫مثل‬ ‫العامة‬ ‫وجتديد‬ ‫امل�ستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التدريبية‬ ‫‪groomed a eg‬‬ ‫‪co‬‬ ‫لي�س‬ ‫تقدمها‬ ‫من‬ ‫احليوان‪.‬‬ ‫أكرث‬ ‫رابعا‪:‬الا‬ ‫التدريب‬ ‫مزاولةإىل‬ ‫التعليمية ا‬ ‫يحتاج‬ ‫البيطرى‬ ‫‪01001226683‬عفيفى‬ ‫@‪ wwwgroomedia.eg‬د‪.‬حممد‬ ‫برامج‬ ‫إتباع‬ ‫الرعىوا‬ ‫احليوان‬ ‫�سحة‬ ‫على‬ ‫باملحافظة‬ ‫فى‬ ‫إر�ساد‬ ‫إىل‬ ‫لغريا‬ ‫حتتاج‬ ‫كما‬ ‫أت�سالها‬ ‫البيطريةال وا‬ ‫املعامل‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬ ‫�سابعا‪:‬‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫احليوان وال‬ ‫نوعينيتغذية‬ ‫الوبائيةرابعا‪:‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫لغري‬ ‫املهنة‬ ‫والتع‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫د‪.‬حممدوالتوزيع‬ ‫التسويق‬ ‫املكثفة‪،‬‬ ‫للرتبية‬ ‫املنا�سبة‬ ‫ال�سالالت‬ ‫أن�سب‬ ‫احليوانا‬ ‫فهم‬ ‫واملزارع‬ ‫بني‬ ‫باخللط‬ ‫ولي�ض‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫احليوان‬ ‫تغذية‬ ‫رابعا‪:‬‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنة‬ ‫احلي�انية‬ ‫الرثوه‬ ‫البيئية‬ ‫والظروف‬ ‫تغذية‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫املرخ�ض‬ ‫املهنةاللغري‬ ‫مزاولة‬ ‫الكتلة‬ ‫خارج‬ ‫إ�ستثمار‬ ‫أرا�سى‬ ‫العملىلال‬ ‫مراكزا‬ ‫على‬ ‫احل�سول‬ ‫ت�صافر‬ ‫الدوراتا‬ ‫ت�صافر‬ ‫إىل‬ ‫جه�د منا‬ ‫‪01067878600‬‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫اإىل ت�صافر‬ ‫الت�ضويق‬ ‫ادارة‬ ‫بالتح�سني‬ ‫املنوطة‬ ‫الهيئات‬ ‫تعمل‬ ‫مزاولةاأن‬ ‫�ساد�سا‪:‬‬ ‫طرى‬ ‫ع�امل‬ ‫جرو ميديا‬ ‫‪� groomedia.eg@gm‬شركة‬ ‫والتى‬ ‫والتنا�سلية‬ ‫ال�سحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التح�سني‬ ‫املتقدمةلالفى‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫فى‬ ‫كمثيالتها‬ ‫واملجازر‪.‬‬ ‫واملحاجر‬ ‫التدريب‬ ‫جه�ديتم‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫ترخي�ض‬ ‫اجلزافى‪.‬‬ ‫الت�سخي�ض‬ ‫املنوطة‬ ‫وهى‬ ‫البيطرية‬ ‫اخلدمات‬ ‫وجترميثالثا‪:‬‬ ‫للعملية‬ ‫تابعة‬ ‫مزارع‬ ‫اجلامعاتإىلخالل‬ ‫من‬ ‫جه�د النظرى‬ ‫كثرية من‬

‫عاية واالعالنات والنشر والتوزيع‬

‫ال نى‬ ‫حليو‬ ‫خبري النتاج‬ ‫حليو نى‬ ‫احليوانىج‬ ‫احليوانى‬ ‫الإنتاج‬ ‫النت ا‬ ‫خبريخبري‬ ‫إنتاج‬ ‫خبري ا‬ ‫خبري االإنتاج احليوانى‬

‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه مالهمن القلب‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫القلب‬ ‫منهامن‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫منهاالقلب‬ ‫البد من‬ ‫د‪ .‬هيثم رجائىالشركاء الداعمون‬ ‫رجائى‬ ‫االفتتاحية‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫ماله وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫‪ .‬حممد يا�شني �شم�س الديند‪ .‬هيثم رجائى‬ ‫الشركاء الداعمون من‬ ‫القلب‬ ‫القلب من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫كلمةالبد‬ ‫كلمة‬ ‫الشركاء‬ ‫د‪.‬حم‬ ‫د‪.‬حممد واعر‬ ‫القلب‬ ‫كلمة من‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون الشركاء‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫البد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫د‪.‬‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫رجائى‬ ‫راهيمد‪.‬‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليهواعرمصر ماله وم‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫الشركاء‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫ابراهيم‬ ‫زين‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫مصرماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫الداعموناالنتاج‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫كلمة البد‬ ‫الشركاء الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫م‪ .‬حممد يا�شني‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫الحيوانى فى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫إبراهيم‬ ‫�شم�سزين ا‬ ‫راهيم‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫المربين‬ ‫صغار‬ ‫ومصالح‬ ‫المنتجين‬ ‫اتحاد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫ئى د‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫رجائى حممد يو�شفم‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫مصرماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫القلبفى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫رجائى‬ ‫د‪.‬‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫رجائى‬ ‫د‪.‬‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫�شندرجائى‬ ‫حممدهيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫من القلب من‬ ‫رجائى‬ ‫كامل اأبو العزم‬ ‫ثم د‪.‬‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫ماله وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫الدين‬ ‫يا�شني‬ ‫�شم�س‬ ‫حممد‬ ‫ني‬ ‫حممد �شند‬ ‫�شند‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫د‪.‬‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫االنتاج كلمة‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫الداعمونالداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الشركاء‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعلي‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫م‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫زين اإبراهيم‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫اهيم‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫�شندرجائى‬ ‫حممدهيثم‬ ‫إبراهيمد‪.‬‬ ‫ا‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫االنتاجكلمة‬ ‫الشركاء الداعمون‬ ‫ماله وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫�شند‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫يو�شف‬ ‫القلب‬ ‫االنتاج من‬ ‫د‪ .‬كامل اأبو العزمد‪ .‬حممد يو�شف‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫فى مصر مالهمن القلب‬ ‫وماعليه‬ ‫الحيوانى‬ ‫واالعالنات‬ ‫تصدر عن شركة جرو ميديا‬ ‫والتوزيعو العال ت و نش و تو يع‬ ‫والنشر لدع ية‬ ‫ميدي‬ ‫للدعاية كة ج و‬ ‫مستقلةش‬ ‫تصد عن‬ ‫متخصصة‬ ‫مجلة علمية‬

‫الحيوانى فى مصر ماله وماعليه‬ ‫االنتاج‬ ‫القلب‬ ‫القلبمن‬ ‫من من‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫القلب‬ ‫من‬

‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫الدين‬ ‫يا�شني‬ ‫�شم�س‬ ‫حممد‬ ‫يا�شني‬ ‫�س الدين م‪ .‬حممد م‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫الدين‬ ‫يا�شني‬ ‫�شم�س‬ ‫حممد‬ ‫يا�شني‬ ‫م‪.‬‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫العزم‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫دبون‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫حممد ا‬ ‫�شم�سزين‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫شني‬ ‫يو�شف‬ ‫يو�شف‬ ‫د‪.‬‬ ‫العزم‬ ‫ابو‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫القلب‬ ‫من من‬ ‫ئى‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫حنانحممد‬ ‫عفيفىد‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫خ�شر‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫�شندرجائى د‪.‬‬ ‫مصر ماله وما‬ ‫الحيوانى فى‬ ‫االنتاج‬ ‫جائى‬ ‫القلب‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاجاالنتاج‬ ‫حممدهيثم‬ ‫يو�شفحممد �شند د‪.‬‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مالهمصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫رجائى‬ ‫ثم‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫العزم‬ ‫كامل ا‬ ‫العزم‬ ‫بو د‪.‬‬ ‫عفيفى‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫العزم‬ ‫يا�شنيأبو‬ ‫كاملأبو ا‬ ‫د‪.‬‬ ‫ال�شيد‬ ‫د‪.‬حممدا�شراء‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫حممد‬ ‫مدم‪.‬‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫عفيفى‬ ‫وماعليه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫ماله‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫االنتاج‬ ‫واعر‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫وماعلي‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫د‪.‬حممدميديا‬ ‫�شركة جرو‬ ‫عفيفى‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫م‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى فى‬ ‫االنتاج‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫ل�شيد‬ ‫إبراهيم‬ ‫حممد ا‬ ‫يو�شف زين‬ ‫هيم‬ ‫إبراهيم‬ ‫زين اال�شيد‬ ‫يو�شفا�شراء‬ ‫يو�شف‬ ‫د‪.‬‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫ال�شيد‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫حممد‬ ‫ا�شراء د‪.‬‬ ‫شف‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫تنويه‬ ‫يو�شف‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫يو�شف‬ ‫العزمد‪.‬‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫كاملأبو‬ ‫كامل ا‬ ‫العزم‬ ‫ال�شيدكامل اأبو د‪.‬‬ ‫أبوطالبد‪.‬‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ال�شيد‬ ‫تنويه‬ ‫يو�شف‬ ‫مد‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫د‪.‬‬ ‫ا�شراء‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫عزم‬ ‫الدين‬ ‫�س‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫خ�شر‬ ‫القلبمصر ماله وماعليه‬ ‫الحيوانى فى‬ ‫االنتاج‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫العزم‬ ‫لبو‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫العزم‬ ‫د‪.‬‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫شني‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫من‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالتكامل اأبو العزم‬ ‫د‪.‬‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫فى‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫د‪.‬‬ ‫خ�شر‬ ‫عفيفىحنان‬ ‫خ�شر‬ ‫جائى‬ ‫كلمة البد منها‬ ‫كاتبها الشركاء الداعمون‬ ‫كلمة البد منها‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫تنويه‬ ‫عفيفى‬ ‫مد‬ ‫تنويه‬ ‫ؤولية‬ ‫�شندم�ص�‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫د‪.‬حممد عفيفى‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫حممد‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ميديا‬ ‫و‬ ‫أبوطالب‬ ‫�شارة ا‬ ‫ند‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫�شند‬ ‫حممد‬ ‫�شند‬ ‫مد‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫د‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫منهامصر ماله وماعليه‬ ‫البدفى‬ ‫الحيوانى‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫ميديا‬ ‫رو‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫منها‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫االنتاج البدكلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫املقاالت‬ ‫الشركاءفى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫هيم‬ ‫ل�شيد‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫ءفال�شيد‬ ‫يو�شف‬ ‫حممد‬ ‫تنويهد‪.‬‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫تنويه حنان خ�شر‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫تنويه‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫تنويه‬ ‫وطالب‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫على‬ ‫كاتبها‬ ‫على�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫و�شف‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤوليةؤولية‬ ‫يو�شفم�ص�‬ ‫تبقى‬ ‫ابوطالب‬ ‫تنويه �شارة‬ ‫أبوطالب‬ ‫تبقى ا‬ ‫�شارة‬ ‫يو�شف‬ ‫مد‬ ‫تنويه‬ ‫حممد‬ ‫م�ص�وليةد‪.‬‬ ‫علىأبو العزم‬ ‫كامل ا‬ ‫تبقى د‪.‬‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫وطالب‬ ‫عزم‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫خ�شر‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫جروم�صدر‬ ‫م�صدران‬ ‫املقاالت‬ ‫فىفى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫العزم‬ ‫و‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫خ�شر‬ ‫ن‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫ميديا‬ ‫�شركة‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫ال�اردة فى املقاالت‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫العزم‬ ‫أبو‬ ‫ا‬ ‫كامل‬ ‫د‪.‬‬ ‫تنويه‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫جرو ميديا‬ ‫تنويه‪� :‬شركة‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫اإن‬ ‫فى‬ ‫تنويه‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫فيفى‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫د‪.‬حممد واعر‬ ‫تنويه‬ ‫عفيفى‬ ‫مد‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫ديا‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫من القلب‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫عفيفى‬ ‫د‪.‬حممد‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫تبقى‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫ميديا‬ ‫منها‬ ‫البد‬ ‫االنتاج كلمة‬ ‫الداعمون‬ ‫الشركاء‬ ‫تنويه‬ ‫وند‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫على‬ ‫المقاالت‬ ‫في‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫تنويه‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫املقاالت الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫على‬ ‫المقاالت‬ ‫في‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫ميديا‬ ‫�شركة‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫مصر ماله وماعليه‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫تنويه‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫د�شيد �شركة جرو ميديا ا اإنإن‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫م�صدرتبقى‬ ‫تنويه‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫املقاالت‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫م�صدر‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫علىم�صدر اإن‬ ‫االنتاج الحيوانى فى مصر ماله وماعليه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫م�صدرفى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫ءب ال�شيد تبقى ان‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫ال�شيد‬ ‫ا�شراء‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫طالب‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫او�شف‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫تبقى‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبهام�ص�ؤولية كاتبهامن‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫تبقى‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫القلبالحيوانى فى مصر ماله وماعليه‬ ‫االنتاج‬ ‫أبوطالب‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تبقى على‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫رجائى‬ ‫هيثم‬ ‫د‪.‬‬ ‫كاتبها‬ ‫على�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤوليةؤولية‬ ‫تبقى‬ ‫أبوطالب‬ ‫تبقىا‬ ‫�شارة‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫م�ص��‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويهأبوطالب‬ ‫خ�شر �شارة ا‬ ‫�شر‬ ‫العزم‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫خ�شر‬ ‫حنان‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫تنويهاإن اإن‬ ‫ال�اردة فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫مصدرا‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ال�اردة فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫فىاإنفىإن‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫وماعل‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫الحيوانى ف‬ ‫االنتاج‬ ‫تنويه‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫املقاالت املقاالت االنتاجاالنتاج‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫مصدر‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫وماعليه‬ ‫مصر‬ ‫الحيوانى فى‬ ‫فيفى‬ ‫وماعليه‬ ‫ماله‬ ‫مالهمصر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانى‬ ‫االنتاج‬ ‫تنويه‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫تنويه‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫تبقى‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫إبراهيم‬ ‫ا‬ ‫زين‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫ديا‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫تبقى‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫تبقى‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫على�‬ ‫على م�ص‬ ‫كاتبهاتبقى‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫ميديا‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫ؤولية كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫جرو ميديا‬ ‫تنويه‬ ‫الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫على‬ ‫المقاالت‬ ‫في‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫على‬ ‫المقاالت‬ ‫على‬ ‫المقاالت‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫أبوطالب‬ ‫م�صدرا‬ ‫�شارة‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫املعل�مات‬ ‫إن‬ ‫م�صدر‬ ‫ا‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫تنويه‬ ‫ميديا‬ ‫جرو‬ ‫�شركة‬ ‫الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫على‬ ‫المقاالت‬ ‫في‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫تبقىحممدعلى‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫ان‬ ‫�شيد‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫حممد‬ ‫م‪.‬‬ ‫املقاالت‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫م�صدر‬ ‫ا‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫الدين‬ ‫�شم�س‬ ‫يا�شني‬ ‫م‪.‬‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫من القلب‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫ب‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة‬ ‫فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫طالب‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫تبقى‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫اأبوطالب‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫م�ص�‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫تبقى‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫أبوطالب‬ ‫ا‬ ‫�شارة‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫كاتبها‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫ؤولية‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫تبقى‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫حممد �شند تنويه‬ ‫االنتاج الحيوانى فى مصر ماله وماعليه‬ ‫�شر‬ ‫�شند كاتبها‬ ‫حممدؤولية‬ ‫تبقى على م�ص�‬ ‫ﻖ‬

‫‪4‬‬

‫ميديا‬

‫ﺮﺘ‬

‫ﺳ‬

‫‪4 4‬‬

‫ﻄ‬

‫‪4‬‬

‫املقاالت‬ ‫ال�اردة فى‬ ‫املعل�مات‬ ‫املعل�ماتم�صدر‬ ‫م�صدر اإن‬ ‫تنويه‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫ال�اردة فى املقاالت‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت‬ ‫ال�اردة فى‬ ‫تنويهاملعل�مات‬ ‫ان م�صدر‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصدر‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤولية‬ ‫�‬ ‫م�ص‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫تنويه‬ ‫ؤولية‬ ‫فى�‬ ‫علىم�ص‬ ‫تبقىعلى‬ ‫املعل�ماتتبقى‬ ‫يو�شفعلى م�ص�ؤولية كاتبها‬ ‫تبقى‬ ‫حممد يو�شف‬ ‫اإن د‪.‬‬ ‫كاتبهاحممد‬ ‫املقاالت د‪.‬‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫م�صدر‬ ‫ا‬ ‫كاتبها‬ ‫م�ص�ولية‬ ‫املقاالت‬ ‫فى‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫م�صدر‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫تنويه‬ ‫املقاالت الكاتب‬ ‫مسئولية‬ ‫على‬ ‫العزمم�صدر في‬ ‫ال�اردة‬ ‫املعل�مات‬ ‫د‪ .‬كامل اأبو اإن‬ ‫فى اأبو العزم‬ ‫كامل‬ ‫المقاالت د‪.‬‬

‫ؤولية كاتبها‬ ‫كاتبها‬ ‫ؤوليةم�ص�‬ ‫خ�شرعلى‬ ‫م�ص�‬ ‫تبقى‬ ‫تبقى‬ ‫والت�ضويق‬ ‫مدير التنفيذ‬ ‫علىحنان‬

‫االنتاج الحيوانى فى مصر ماله وماعليه‬

‫املقاالت‬ ‫اإن م�صدر املعل�مات ال�اردة فى‬ ‫م�صتحيل ولكن حتتاج‬

‫أ�سباب‬ ‫الرعىال‬ ‫باخللطأنبنيعلى‬ ‫للوقوف‬ ‫ومزارعهم‬ ‫باملربني‬ ‫إنتاج ا‬ ‫بالد اال‬ ‫املعلوم‬ ‫احليوانىمن‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫الزراعى‬ ‫يجبالإر�ساد‬ ‫ثانيا‪ :‬ا‬ ‫نوعيني‬ ‫وطرقفهم‬ ‫واملزارع‬ ‫ولي�ض‬ ‫تتمتع‬ ‫إنتاج‬ ‫والبيطرى ااال‬ ‫بالد‬ ‫املعلومفىا‬ ‫من‬ ‫الذى‬ ‫ثانيا‪ :‬االإر�ساد الزراعى والبيطرى‬ ‫فيهم‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫اقت�سادياتهم‬ ‫خمتلفني‬ ‫ملن‬ ‫املهنة‬ ‫ترخي�ض اأنمزاولة‬

‫الدواجن‬

‫قضايا الدواجن‬

‫مشاكل‬ ‫الدجاج البياض‬

‫‪24‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻭ ﺍﳴﺒﻴﻌﺎﺕ‬

‫‪01020015143‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻟﻠﺸﻜﺎﻭﻱ ﻭ ﺍﳴﻘﺮﺘﺣﺎﺕ‬

‫‪01020019219‬‬

‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﻭ ﺍﻻﺳﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫‪01112412404‬‬

‫دور األدوية‬ ‫في صناعة‬ ‫الدواجن‬

‫‪26‬‬

‫أساسيات‬ ‫تربية الدواجن‬

‫‪9‬‬

‫إعرف دوائك‬

‫دور األدوية في صناعة الدواجن‬

‫د‪.‬مصطفى فايز‬ ‫استاذ الفارماكولوجى‬ ‫بطب بيطرى ‪ -‬جامعة السويس‬

‫تستلزم التربية المكثفة للدواجن في عصر‬ ‫صناعة الدواجن الذي نعيش فيه استعمال‬ ‫كثير من األدوية‪ ،‬وذلك بغرض السيطرة‬ ‫علي األمراض وتحسين معدالت النمو‪ ،‬وقد‬ ‫وجد إحصائي ًا أن معدل استخدام المضادات‬ ‫الحيوية في حقل الدواجن يفوق بكثير‬ ‫معدل استخدامها في أي نوع آخر من‬ ‫الحيونات‪ ،‬وذلك راجع ألسباب كثيرة منها‪:‬‬

‫ العالج الجماعي للدواجن وليس‬‫المصاب منها فقط‪.‬‬ ‫ كثرة األمراض والرغبة في السيطرة‬‫السريعة عليها‪.‬‬ ‫ صعوبة وجود معامل التشخيص في‬‫المزرعة‪.‬‬ ‫ التفكير الخاطئ بأن المضاد الحيوي‬‫سيحل جميع المشاكل‪.‬‬ ‫وهذا االستهالك العالي للدواء يزيد‬ ‫من تكاليف إنتاج الدواجن‪ ،‬ويؤثر علي‬ ‫اقتصاديات المزرعة‪ ،‬وقد يكون هو‬ ‫العامل الذي يؤدي إلي الخسارة وإلي‬ ‫فشل صناعة الدواجن‪ ،‬ألن صناعة‬ ‫الدواجن مثلها مثل أي صناعة أخري‬ ‫أساسها اقتصادي وهدفها الربح‪،‬‬ ‫ونجاحها قد يتوقف علي االستخدام‬ ‫الصحيح للدواء‪ ،‬كما هو معروف سالح‬ ‫ذو حدين‪ ،‬والفهم السليم إلمكانيات‬ ‫الدواء وكيفية عمله واستعماله هو مفتاح‬ ‫النجاح‪ ،‬وحتي نصل إلي هذا الهدف يجب‬ ‫علينا معرفة‪.‬‬ ‫أو ًال‪ :‬مواصفات الدواء النموذجي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬النوعية الجيدة‪:‬‬ ‫يجب أن يكون الدواء من شركات دواء‬ ‫موثوق بها‪ ،‬وتم إجراء اختبارات النوعية‬ ‫والجودة عليه؛ ألنه إذا كان الدواء‬ ‫مغشوشاً فمعني هذا عدم السيطرة‬ ‫علي المرض‪ ،‬وزيادة النفوق والخسارة‬ ‫االقتصادية‪ ،‬عالوة علي سهولة ظهور‬ ‫ميكروبات مقاومة لهذا النوع من الدواء‬ ‫حتي ولو أعيد استخدام الدواء األصلي غير‬ ‫المغشوش‪.‬‬ ‫‪ - 2‬الفاعلية‪:‬‬ ‫إذا كان الدواء المستخدم مضاداً حيوياً‬ ‫فيجب أن يكون فعا ًال ضد الميكروبات‪،‬‬ ‫ويفضل أن يكون قات ً‬ ‫ال للميكروب وليس‬ ‫مثبطاً فقط لتكاثره ونشاطه‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪ - 3‬األمان‪:‬‬ ‫أن يكون المضاد الحيوي غير سام وآمن‬ ‫االستعمال‪ ،‬وال يؤثر علي إنتاجية الدواجن‬ ‫أو معدل التحويل الغذائي وال يقلل من‬ ‫مناعة الطيور‪.‬‬ ‫واألدوية التي تتوفر فيها هذه الشروط‬ ‫األساسية الثالثة تسمي أدوية الـ ‪qes‬‬ ‫وهي الحروف األولي للكلمة اآلتية‪:‬‬ ‫األمان ‪ safety‬والفعالية ‪efficacy‬‬ ‫والجودة ‪quality‬‬ ‫‪ - 4‬اقتصادي‪:‬‬ ‫يجب أن يؤدي الدواء عند استخدامه‬ ‫الصحيح إلي مردود اقتصادي مريح‬ ‫للمزرعة‪ ،‬وذلك عند حساب المميزات‬ ‫والعائد من الدواء أمام التكلفة‬ ‫االقتصادية له‪.‬‬ ‫‪ - 5‬سهولة االستخدام‪:‬‬ ‫يجب أن يكون سه ً‬ ‫ال في طريقة إعطائه‬ ‫للدواجن‪.‬‬ ‫‪ - 6‬الثبات‪:‬‬ ‫يجب أن يكون الدواء ثابتاً في مركباته‪،‬‬ ‫وكذا عند إضافته للعلف أو الماء‪ :‬أي ال‬ ‫يفسد بسهولة عند خلطه مع مكونات‬ ‫العلف‪ ،‬أو عند إذابته مع ماء الشرب‪.‬‬ ‫‪ - 7‬إتاحة بيولوجية عالية‪:‬‬ ‫والمقصود هنا امتصاص جيد للدواء‪،‬‬ ‫وتوزيع مناسب في جسم الطائر‪ ،‬وفاعلية‬ ‫عالية عند وصوله إلي مكان اإلصابة‪،‬‬ ‫وعند إخراجه من جسم الطائر‪.‬‬ ‫‪ - 8‬عدم وجود بقايا دوائية‪:‬‬ ‫يجب أن ال يكون له بقايا في لحوم أو‬ ‫بيض الدواجن تضر بصحة المستهلك‪.‬‬ ‫ثانياً‪ :‬أهداف استعمال األدوية في صناعة‬ ‫الدواجن‪:‬‬ ‫استعمال األدوية والمضادات الحيوية في‬ ‫صناعة الدواجن يستهدف أربعة أغراض‬ ‫رئيسية وهي‪:‬‬ ‫‪- 1‬الوقاية‬ ‫المقصود بها الوقاية من األمراض‬ ‫البكتيرية الوبائية الخطيرة التي تعترض‬

‫تربية الدواجن‪ ،‬ومنع ظهورها في المزرعة‬ ‫أو علي األقل الحد من مشاكلها‪ ،‬وذلك‬ ‫عند عمر (‪ )3‬أسابيع‪ ،‬وعند عمر (‪ )5‬أسابيع‬ ‫وكذلك فترات الضغوط مثل ضغوط‬ ‫التحصينات‪.‬‬ ‫ومثل استخدام مركبات الفيوران للوقاية‬ ‫من السالمونيلال‪ ،‬ومثل إضافة مضادات‬ ‫الكوكسيديا علي العلف للوقاية من مرض‬ ‫الكوكسيديا‪ ،‬ومن الطبيعي أن يختلف‬ ‫طول فترة استخدا هذه المضادات في‬ ‫المزرعة‪ ،‬فمنها ما يستخدم لفترة طويلة‬ ‫ونها ما يستخدم مرة واحدة أو لعدة أيام‬ ‫فمثال بالنسبة لمركبات الفيوران مثل‬ ‫الفورازوليدون نجد أن بعض المزارع‬ ‫تفضل إضافتها علي العليقة طوال فترة‬

‫تربية الدواجن‪ ،‬وتوقف استخدامها قبل‬ ‫التسويق بأيام قليلة‪ ،‬وبعض المربيين‬ ‫يضيف الفيورازوليدون علي العليفة لمدة‬ ‫الـ ‪ 20‬يوم األولي فقط من عمر الدجاج‪،‬‬ ‫والبعض اآلخر بضيفه لمدة ‪ 10‬أيام ثم‬ ‫يوقف إضافته لمدة ‪ 10‬أيام‪ ،‬ثم يضيفه‬ ‫لمدة ‪ 10‬أيام أخري‪ ،‬وذلك بهدف الوقاية‬ ‫من األمراض وفي نفس الوقت لتجنب‬ ‫السمية واآلثار الجانبية علي الدواجن‪.‬‬ ‫الوقاية االستراتيجية (المعالجة الوقائية)‪:‬‬ ‫وفيها تستخدم المضادات الحيوية‬ ‫للوقاية من أمراض الدواجن لفترة‬ ‫قصيرة‪ ،‬ويضاف المضاد الحيوي هنا‬ ‫لمنع المرض الذي يتوقع ظهوره في‬ ‫فترة عينة من عمر الدواجن‪ ،‬مثل‬

‫استخدام المضادات الحيوية من‬ ‫مجموعة الماكروليد (اإليرثروميسين‬ ‫واالسبيراميسين) لوقف عدوي‬ ‫الميكوبالزما في كتاكيت التسمين‪،‬‬ ‫ومثل إضافة الفليموكين أو النيوميسين‬ ‫للدواجن عند عمر ‪ 3‬أسابيع للوقاية من‬ ‫مرض الكوالي‪.‬‬ ‫وهناك من يضيف مضاداً حيوياً‬ ‫للكتاكيت بداية من عمر ‪ 1‬إلي ‪ 3‬يوم‬ ‫مثل اإلنروفلوكساسين‪ ،‬ولكن الذي‬ ‫يجب أن نركز عليه هنا أن لكل مزرعة‬ ‫ظروفها‪ ،‬ألن الذي يتحكم في إضافة‬ ‫المضاد الحيوي هو الظروف البيئية‬ ‫ونوعية الكتاكيت ونوعية األمراض‬ ‫المتواجدة في كل منطقة‪ ،‬وال يستطيع‬

‫أحد أن يضع إضافات ثابتة بل المرجع‬ ‫األساسي فيها خبرة المربي ومهارة‬ ‫الطبيب المشرف‪.‬‬ ‫‪- 2‬العالج‬ ‫وهو يحتل المكانة الثانية وليس األولي‬ ‫في أسباب استعمال المضادات الحيوية‬ ‫في صناعة الدواجن‪ ،‬والمقصود به‬ ‫استخدام المضادات الحيوية في عالج‬ ‫األمراض البكتيرية التي تظهر في‬ ‫الحظائر‪ ،‬والتي يتم تشخيصها مثل‬ ‫عالج أمراض السالمونيلال والكوالي‬ ‫والباستريلال بالمضادات الحيوية‬ ‫المناسبة‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫إعرف دوائك‬

‫‪nd‬‬

‫‪Groo Expo‬‬

‫‪TANTA‬‬ ‫معرض‬

‫جرو اكسبو‬ ‫«طنطـا»‬ ‫لإلنتاج الداجني‬ ‫والحيواني والسمكي‬

‫‪Poultry for Better Tomorrow‬‬ ‫‪ - 3‬تحسين معدالت اإلنتاج‬ ‫والهدف هنا من إضافة الدواء علي‬ ‫عالئق الدواجن هو زيادة كفادة وإنتاجية‬ ‫الدواجن‪ ،‬وتحسين معدالت نموها‪،‬‬ ‫ومن األمثلة المشهورة لهذه اإلضافات؛‬ ‫إضافة الفرجينياميسين والباستراسين‬ ‫علي العليقة‪ ،‬وتعمل هذه المضادات علي‬ ‫زيادة إنتاجية الدواجن عن طريق‪:‬‬ ‫ تقليل كميات الميكروبات المرضية في‬‫أمعاء الدواجن‪ ،‬وبالتالي تقليل االلتهابات‬ ‫والتقرحات المعوية‪.‬‬ ‫ تحسين معدالت امتصاص المواد‬‫الغذائية‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ تحسين استفادة الدواجن من بروتينات‬‫ونشويات العليقة‪ ،‬وعادة ما تؤدي هذه‬ ‫اإلضافات إلي زيادة معدالت المو في‬ ‫الدواجن من ‪10% – 5‬‬ ‫‪4‬ـ العالج التدعيمي ‪supportive‬‬ ‫‪treatment‬‬ ‫في حاالت قلة مناعة قطيع الدواجن‬ ‫وضعفه‪ ،‬نتيجة لضعوط بيئية صعبة‬ ‫مثل النقل أو التحسين أو ارتفاع أو‬ ‫انخفاض درجات الحرارة عن العدالت‬ ‫المناسبة – يجب إعطاء عالج تدعيمي‬ ‫للدواجن‪ ،‬وعادة ما يشمل هذا العالج‬ ‫الفيتامينات والمعادن النادرة واألحماض‬ ‫األمينية الهامة‪ ،‬باإلضافة إلي بعض‬ ‫المضادات الحيوية مثل‪ :‬التيتراسيكلين‬ ‫أو النيوميسين‪ ،‬وهذا العالج تظهر‬

‫أهميته في حاالت وجود نظام رعاية‬ ‫وتربية سيئين‪ ،‬أو غير مطابق للشروط‬ ‫الصحية التي يجب توافرها لقطيع‬ ‫الدواجن‪ ،‬أو بعد التحصينات التي لها رد‬ ‫فعل قوي علي الطيور‪ ،‬وذلك للسيطرة‬ ‫علي بعض الميكروبات التي يمكن‬ ‫أن تنتهز فرصة الظروف العصيبة أو‬ ‫الضغوط البيئية التي تمر بها الدواجن‬ ‫وتظهر ضراوتها وروبائيتها‪ ،‬ومع‬ ‫فوائد العالج المدعم في هذه الحاالت‪،‬‬ ‫فإنه يجب مالحظة أن وضع المضادات‬ ‫الحيوية بكثرة للدواجن يزيد من نشؤ‬ ‫عترات من البكتيريا مقاومة للمضادات‬ ‫الحيوية‪ ،‬وبالتالي تقل فاعلية هذه‬ ‫المضادات بعد ذلك في العالج‪.‬‬

‫‪18 - 20 April 2019‬‬ ‫للتواصل واالستفسار‪:‬‬ ‫‪Organizied by:‬‬

‫‪01067878600 - 01006333790‬‬ ‫‪01028461841 - 01028461843‬‬ ‫‪info@groomedia.com‬‬ ‫‪grooexpo.com‬‬

‫مكيف الهواء‬

‫إعرف دوائك‬

‫الكورتيزون والكورتيكوسترويد‬

‫د‪.‬محمد مراد‬

‫مدير شركة عرب تريد‬

‫الكورتيزون‪-:‬‬ ‫المقصود به هو هرمون‬ ‫السيترويد المكون من ‪ 21‬ذره‬ ‫كربون وهو واحد من الهرمونات‬ ‫الرئيسيه المفرزه من الغده‬ ‫الكظريه كاستجابه لالجهاد من‬ ‫حيث التركيب الكيميائى هو‬ ‫كورتيكوسترويد شبيه الكورتيزون‬ ‫ويستخدم لعالج مجموعة متنوعة‬ ‫من األمراض يمكن اعطائه عن‬ ‫طريق الوريد العضل الفم المفصل او الجلد كعالج موضعى ‪.‬‬ ‫الكورتيزون يثبط جهاز المناعة وبالتالى يقلل اإللتهاب واأللم المصاحب‬ ‫والتورم الموجود فى مكان االصابة‪.‬‬ ‫مخاطر استخدام الكورتيكوسترويد موجوده ولكن على المدى الطويل‪.‬‬ ‫الكورتيزون هو احد النواتج النهائية لعملية تصنيع السترويد‬ ‫‪ ، Steroidiogensis‬وتبدأ هذه العملية بتصنيع الكولسنرول والتى تنتقل بعد‬ ‫ذلك من خالل سلسلة من التعديالت فى الغدة الكظرية ( فوق الكلية ) النتاج‬ ‫احد الهرمونات السترويدية وذلك ينشط من الغدة النخامية التى ترسل اشارة‬ ‫الى قشرة الغدة الكظرية النتاج الكورتيزون ( ‪ ADCTS‬الهرمون المنشط‬ ‫للغده الكظريه )‬ ‫ان الكورتيزون والجلوكورتيكويد واألدرنيالين هي الهرومونات الثالثة التى‬ ‫يستخدمها الجسم للتعامل مع حاالت التوتر سواء عن طريق رفع ضغط الدم‬ ‫وتهيئة الجسم للحالة المناسبة‪.‬‬ ‫يستخدم ايضا فى حاالت أمراض المناعة الذاتية وحاالت زراعة االعضاء لمنع‬ ‫الجسم من رفضها‪.‬‬ ‫الغدة الكظرية او الجاركلوية هى غدة تلتصق بالكلية وتفرز هرمونات‬ ‫تنظم األمالح والماء فى الجسم وتفرز أيضا هرمونات جنسية ذكرية وانثوية‬ ‫وموصالت عصبيه مثل االدرنيالين تنشط وتثبط عن طرق الغدة النخامية‪..‬‬ ‫ولكن نجد ان معظم استخدام الكورتيزون يكون فى حاالت االتهاب ولكن ما‬ ‫هو االلتهاب‪:‬‬ ‫هو عمليه دفاعيه يقوم بها الجسم لطرد أو تعديل وضع شاذ فى الجسم ‪،‬‬ ‫مثال لذلك القىء هو عملية دفاعية لطرد السموم من المعدة قبل أن يمتصها‬ ‫الجسم أو افراز العين للدموع لطرد جسم ‪ ،‬ولكن قد يكون رد الفعل أو‬ ‫االلتهاب شديد لذا يلزم التدخل‪.‬‬ ‫مثال لذلك لسعة نحلة لشخص فى يده أى انها حقنت مادة غريبة أو دخل‬ ‫فيروس فى كبد االنسان عندئذ يقوم الجسم باعالن حالة الطوارىء فى تلك‬ ‫المنطقه ‪ ،‬ويبدأ فى تكوين االجسام المناعيه ويفرز الهستامين فتتوسع‬ ‫االوعية الدموية فى المنطقة‪،‬وتمتلىء بالسوائل فتتورم وترتفع فيها درجة‬ ‫الحرارة وقد توضع الحواجز أمام زحف الجسم الغريب وهو ما يدعى بالتليف‬ ‫وهو تحول الخاليا الحيه الى ما يشبه األلياف ال حياة بها ‪.‬‬ ‫لذا يجب ايقاف االلتهابات قبل أن يدمر العضو مثال لذلك اصابة الكبد‬ ‫بفيروس أو الرئة كما هو فى الربو‪.‬‬ ‫وقد يحدث االلتهاب وينتهى دون التدخل كما هو فى حاالت الرشح او الحكة‬ ‫الجلدية البسيطة‬ ‫ولهذا فان كلمة الستيرويد ‪ steroids‬هى مواد كيميائية أغلبها هرمونات‬ ‫توجد فى الجسم وتصنع بالجسم بشكل طبيعى لمساعدة األعضاء واالنسجة‬ ‫والخاليا على القيام بوظائفها الطبيعية‬ ‫وتجدر االشارة الى أن التوازن فى مستويات هذه الهرمونات أمر البد من‬ ‫تحقيقه حتى يتمكن الجسم من النمو وحمل األجنه فى مراحل الحمل ورعايتها‬ ‫ومن جهة أخرى يطلق مصطلح الستيرويد أيضا على المواد الكيميائية‬ ‫السيترويدية المصنعة طبيا ‪ ،‬وتقسم هذه المواد المصنعة طبيا الى قسمين‪:‬‬ ‫الكورتيكوستيدويدات‪corticosteroids‬‬ ‫السيترويدات البنائيه‪Anabolic steroids‬‬ ‫*السيترويدات الطبيعية ‪-:‬‬ ‫تصنع بشكل أساسى فى الجسم‬ ‫باستعمال الكلوستيرول وذلك من قبل‬ ‫الغدة الكظرية والمبايض والخصيتين‬ ‫‪14‬‬

‫ومثال لذلك اﻻلدوستيروان ‪ Aldosterone‬الذى يتحكم فى‬ ‫التوازن بين الماء واﻻمﻼح فى الجسم ‪.‬‬ ‫‪-2‬الهرمونات الجنسيه ) الذكريه – اﻻنثويه (‬ ‫السترويدات البنائية‪Anablic steroids :‬‬ ‫والمشيمة وتقسم الى ‪:‬‬ ‫‪Adernal‬النستوسيترون ويستخدم كعﻼج لتاخر‬ ‫الكظرية‪ steroids‬هرمون‬ ‫هى اشكال معدلﺔ من‬ ‫‪- 1‬السيترويدات‬ ‫وهما نوعان ‪ :‬البلوغ وكذلك عﻼج اﻷمراض التى تتسبب بفقدان العضﻼت مثل‬ ‫الهرمونات القشرية السكرية ‪)a-Glucocorticoids ( cortisol‬‬ ‫والسرطان‪.‬‬ ‫ومن وظائفها اﻻيدز‬ ‫مستويات ضغط الدم و المحافظه على‬ ‫المحافظة على‬ ‫مستويات ضغط الدم ومضادات االلتهاب ودورها فى الجهاز المناعى ومثال‬ ‫مجموعات‬ ‫يوجد أ‬ ‫الكورتيكوسترويد‪ :‬كتصنيع الجلوكوز‬ ‫منمن عمليات االيض‬ ‫كثير‬ ‫ربعيتحكم فى‬ ‫الذى‬ ‫لذلك الكورتيزول‬ ‫الجليكوجين‬ ‫وتخزين‬ ‫المجموعة اﻷولى‪:‬‬ ‫الهرمونات القشرية المعدنية ‪b-mineralo corticoids‬‬ ‫الماء‬ ‫مثل فى التوازن بين‬ ‫يتحكم‬ ‫الذى‬ ‫‪Aldosterone‬‬ ‫االلدوستيروان‬ ‫الهيدروكورتيزون‬ ‫مفيد(‬ ‫قشرى‬ ‫قوى )استرويد‬ ‫ومثال لذلك وهى اﻷ‬ ‫واالمالح فى الجسم ‪.‬‬ ‫البريدنيزولون والبريديزون‬ ‫والبيريدترولون‬ ‫وميثيلاالنثويه )‬ ‫الذكريه –‬ ‫‪- 2‬الهرمونات الجنسيه (‬ ‫السترويدات البنائية‪Anablic steroids :‬‬ ‫الفلوسينولون‬ ‫اﻻميسيدون –‬ ‫النستوسيترون –‬ ‫الثانية ‪ :‬مومتازون‬ ‫المجموعة‬ ‫كعالج لتاخر البلوغ‬ ‫ويستخدم‬ ‫هرمون‬ ‫هى اشكال معدلة من‬ ‫الديكساميثازونوالسرطان‪.‬‬ ‫العضالت مثل االيدز‬ ‫بفقدان‬ ‫تتسبب‬ ‫التى‬ ‫وكذلك عالج األمراض‬ ‫المجموعه الثالثه‪ :‬ميتاميثازون –‬ ‫يوجد أربع مجموعات من الكورتيكوسترويد‪:‬‬ ‫المجموعة األولى‪:‬‬ ‫المجموعه الرابعه‪ :‬فاليرات الهيدروكورتيزون – فاليرات‬ ‫وهى األقوى (استرويد قشرى مفيد) مثل الهيدروكورتيزون والبيريدترولون‬ ‫كلوبيتازون‬ ‫البيتاميثازون –‬ ‫والبريديزون‬ ‫وميثيل البريدنيزولون‬ ‫المجموعة الثانية ‪ :‬مومتازون – االميسيدون – الفلوسينولون‬ ‫المجموعه الثالثه‪ :‬ميتاميثازون – الديكساميثازون‬ ‫المجموعه الرابعه‪ :‬فاليرات الهيدروكورتيزون – فاليرات البيتاميثازون –‬ ‫كلوبيتازون‬ ‫‪Adernalglamd‬‬ ‫الغده النخاميه ‪ACTH‬‬ ‫‪GLucose‬‬

‫‪cortisol‬‬

‫‪Protein‬‬ ‫الغدة الكظرية فى الدواجن‪:‬‬ ‫ ‬ ‫تتكون من‬

‫‪Amino Acids‬‬ ‫‪– Adernal cortex‬‬ ‫‪-Adernal medulla‬‬

‫‪1-Adernal cortex‬‬ ‫الغدة الكظرية فى الدواجن‪:‬‬ ‫تنتج سترويد اوكورتيزول مهم عملية ايض الدهون والسكريات وذلك اثناء‬ ‫االجهاد‬ ‫‪–Adernal cortex‬‬ ‫تتكون من‬ ‫الدوستون يزيد اعاده امتصاص الصوديوم‬ ‫‪2-Adernalmedulla‬‬ ‫‪medulla‬‬ ‫‪-Adernal‬‬ ‫نور ابينفرين او نور ادرينالين ‪ norepineplerine‬‬ ‫ايضن الدهون‬ ‫ ‬ ‫ابينفرين او ادرينالين ‪epinephrine‬‬

‫تنظيم ضغط الدم‬ ‫‪1-Adernal cortex‬‬

‫تنتج سترويد اوكورتيزول مهم عمليﺔ ايض الدهون والسكريات‬

‫‪15‬‬

‫قضايا الدواجن‬

‫التشخيص المخبري للسالمونيال‬ ‫مع أن المالحظات اإلكلينيكية قدْ تقترحُ وجود العدوى نظيرة التيفية‪،‬‬ ‫فإن التشخيصَ النهائي يعتمدُ على عزل وتصنيف الكائنات المسببة والذي‬ ‫يحتاجُ عند استخدام طرق الزراعة البكترية التقليدية إلى حوالي (‪)48-96‬‬ ‫ساعة (أو أكثر في بعض البروتوكوالت)‪ ،‬هذا وقدْ أُقترحتْ طرق بديلة‬ ‫د‪ .‬تركي سراقبي‬ ‫خبير أمراض الدواجن في‬ ‫الوطن العربي والشرق األوسط‬

‫كثيرة أسرع في الكشف عن السالمونيال وتحديد هويتها‪ ،‬والكشفُ‬ ‫السيرولوجي لألضداد النوعية يُستخدمُ أحيانًا كاختبار استكشافي أولي‬ ‫سريع لتحديد القطعان التي تعرضت لعدوى السالمونيال‪.‬‬

‫ُ‬ ‫عزل و تحديد هوية العامل المسبب‬ ‫اختيار العينة‬ ‫ُ‬ ‫تشمل األنسجة‪،‬‬ ‫تُجمعُ العينات من المصادر المختلفة والتي‬ ‫البيض‪ ،‬البراز‪ ،‬بيئة عنابر الدجاج‪ ،‬ومن ثم تُفحصُ لمعرفة‬ ‫العدوى نظيرة التيفية في القطعان‪ .‬ويجبُ أن يكون عدد العينات‬ ‫التي يجبُ عملها إلنجاز المعدالت قبل النهائية الموثقة المعتمدة‬ ‫ً‬ ‫ومرتبطا عكسيًا‬ ‫في االكتشاف الدقيق معتمدًا على حجم القطيع‬ ‫مع تفشي العدوى‪ .‬ففي القطعان الكبيرة جدًا والمحسوب تفشي‬ ‫العدوى فيها قلي ً‬ ‫ال‪ ،‬تُجمعُ عيناتٌ كثيرة مع بعضها قبل الزرع‬ ‫(عينة جماعية) إلثبات ترجيح االكتشاف من خالل القيود التي‬ ‫تحددها المختبرات الموجودة‪.‬‬ ‫إن كثيرًا من األنواع السيرولوجية من السالمونيال شديدة الغزو‬ ‫تستطيعُ االنتشار في كثير من األنسجة الداخلية‪ ،‬لذلك فإن‬ ‫ُ‬ ‫تشمل الكبد‪ ،‬الطحال‪ ،‬المبيض‪ ،‬الخصي‪ ،‬كيس‬ ‫كثيرًا من المواقع‬ ‫المح‪ ،‬القلب‪ ،‬دم القلب‪ ،‬الكلى‪ ،‬الحوصالت الصفراوية (المرارة)‪،‬‬ ‫البنكرياس‪ ،‬األغشية المصلية (المفاصل) والعين يمكنُ أن‬ ‫ُ‬ ‫تُؤخذ منها العينات للزراعة البكتريولوجية التشخيصية‪ .‬وبما‬ ‫أن اآلفات ال تشيرُ حقيقة إلى األنسجة المعدية‪ ،‬فيجبُ الزرعُ‬ ‫من عدة أعضاء مختلفة من كل‬ ‫طير (منفصلة أو مجتمعة)‪ .‬وزراعة‬ ‫البيض (قشرة البيضة ومحتوياتها‬ ‫‪16‬‬

‫ً‬ ‫كامتة) غالبًا ما تطبقُ لتحليل التهديد القوي للصحة العامة التي‬ ‫تملكها القطعان البياضة المعدية باألنواع المصلية شديدة الغزو‬ ‫وخصوصًا السالمونيال إنتريتيتديس التي تتوضع في محتويات‬ ‫البيضة قبل الوضع (اإلباضة)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫تكون مختلفة‬ ‫بما أن العدوى نظيرة التيفية في الدواجن غالبًا ما‬ ‫في اإلستعمار للقناة الهضمية‪ ،‬تركز جمع العينات من األمعاء‬ ‫ومحتوياتها من أجل الفحوصات‪ .‬وفي المسوح التشخيصية‪،‬‬ ‫وُجدتْ السالمونيال تحديدًا في عينات األمعاء بنسبة (‪)78%‬‬ ‫في الدجاج و(‪ )70%‬في الدجاج الرومي‪ .‬وفي الدجاجات البياضة‬ ‫المعدية تجريبيًا‪ ،‬اكتشفت السالمونيال إنتريتيديس من القناة‬ ‫الهضمية أكثر بكثير من عينات األنسجة (األعضاء) األخرى‪.‬‬ ‫ويُنصحُ بأخذ عينات من مؤخرة الصائم‪ ،‬األعور‪ ،‬اللوزات األعورية‬ ‫ومحتويات األعور للكشف عن السالمونيال‪ .‬وال توجدُ عينات‬ ‫خاصة لتأكيد اكتشاف السالمونيال من جميع الطيور المعدية‬ ‫ُ‬ ‫تكون إيجابية وبأعلى النسب‪ .‬وقدْ‬ ‫ولكن محتوياتُ األعور قد‬ ‫تقدمُ المسحاتُ المجمعية أوعينات البراز مؤشراتٍ حساسة عن‬ ‫وجود االستعمار المعوي في الطيور المنفردة‪ ،‬ولكن مصداقيتها‬ ‫التشخيصية ُ‬ ‫تقل نتيجة اإلطراح المتقطع للسالمونيال في براز‬ ‫الطيور المعدية‪.‬‬ ‫إن اإلطراح البرازي للسالمونيال في بيئة عنابر الدواجن من‬ ‫ُ‬ ‫يجعل الزراعة من عينات البيئة وسيلة تشخيصية‬ ‫الطيور المعدية‬

‫مفيدة‪ .‬وتمنحُ العينات‬ ‫البيئية الفرص لمراقبة‬ ‫وصول السالمونيال إلى‬ ‫عنابر الدواجن عن طريق‬ ‫العلف‪ ،‬الناقالت‪ ،‬األشخاص‬ ‫والمعدات‪ .‬وقدمتْ‬ ‫عينات الفرشة األرضية‬ ‫مستوى من االكتشاف‬ ‫المقارن للعينات البرازية‪.‬‬ ‫ومسحُ أرضية عنابر‬ ‫الدواجن بوسائد قطنية‬ ‫رطبة (سوابس) تكشف‬ ‫السالمونيال بحساسية‬ ‫مرتفعة‪ .‬والمسحات‬ ‫المأخوذة من المناطق‬ ‫الرطبة من البراز (الفرشة)‬ ‫ً‬ ‫إنتاجية من المناطق‬ ‫أكثر‬ ‫الجافة‪ .‬األحذية الملبوسة‬ ‫في عنابر الدواجن يمكنُ‬ ‫أيضَا أن تُقدم عينات‬ ‫فعالة إلكتشاف السالمونيالت البيئية‪ .‬أعشاش البيض‪ ،‬سيور‬ ‫نقل البيض‪ ،‬سيور وكاشطات البراز‪ ،‬شفراتُ المراوح والغبار‬ ‫هي مصادرُ غنية نوعية ألخذ العينات في عنابر الدجاج البياض‪.‬‬ ‫وعينات الغبار أكثر حساسية من البراز ولكن االختبارات المركبة‬ ‫(أكثر من عينة وأكثر من مصدر) هي المفضلة‪ .‬وعيناتُ الهواء‬ ‫كشفتْ عن وجود السالمونيال في كل من ماكينات التفقيس‬ ‫والغرف التي تؤوي الدجاج المعدي‪ .‬وزغبُ المفقس وأغشية‬ ‫ُ‬ ‫تكون ملوثة بالسالمونيال‪ ،‬وتقدمُ‬ ‫قشر بيض التفقيس كثيراً ما‬ ‫مصادر جيدة الكتشاف العدوى المبكرة‪.‬‬ ‫ونؤكد على أن العينات المطلوبة من بيئة الدواجن هي الماء‬ ‫من المشارب‪ ،‬العلف من المعالف‪ ،‬الفرشة‪ ،‬الهواء من جو العنبر‪،‬‬ ‫الحشرات إن وجدت (خنافس‪ ،‬ذباب‪ ،‬قراد‪ ،‬حلم وغيرها) ومسحات‬ ‫من الجدران وأعشاش البيض ومن العمال‪.‬‬ ‫والعينات المطلوبة من مسالخ الدواجن في الشركات المتكاملة‬ ‫هي من جثث الدجاج (جلد الرقبة أو مغسول كامل الجثة‪ ،‬األعضاء‬ ‫الداخلية) وماء التبريد (الشيللر) واألقفاص والعبوات المستخدمة‬ ‫في اإلعداد والتجهيز‪.‬‬ ‫طرقُ الزراعة المعيارية الكتشاف السالمونيال‬ ‫لعزل وتحديد نوع السالمونيال‪،‬‬ ‫مع أن حاالت زراعة مختلفة تُطبقُ ِ‬ ‫إال أن معظم الطرق المعيارية تتبعُ مخطط عام يحتوي على (‪)4‬‬ ‫مراحل أساسية‪:‬‬ ‫أو ًال‪ :‬المستنبتات غير النوعية المختارة لتشجيع التكاثر األولي‬ ‫وإغناء النمو لألعداد القليلة جدًا من السالمونيال أو اإلنعاش‬ ‫للخاليا المتضررة أو المؤذاة‪ .‬وال يُنصحُ باإلكثار األولي لعينات‬ ‫البراز أو محتويات األمعاء ألنها تحتوي على أعداد كبيرة من‬ ‫الكائنات المنافسة التي تتغلبُ على نمو السالمونيال في‬ ‫المستنبتات غير النوعية‪.‬‬ ‫ثانيًا‪ :‬اإلكثار النوعي يسمحُ بزيادة إضافية (تمدد) ألعداد‬ ‫السالمونيال بينما يُثبط نمو الكائنات األخرى‪.‬‬ ‫ثال ًثا‪ :‬الزرع على أطباق اآلجار النوعية يُثمرُ مستعمرات معزولة‬ ‫منفردة تنتجُ كل واحدة منها من خلية واحدة‪ .‬ومستنتبات اآلجار‬ ‫غير النوعية قدْ تُستخدمُ أحيانًا لزراعة مسحات مأخوذة من‬ ‫األعضاء الداخلية‪.‬‬ ‫رابعًا‪ :‬المستعمراتُ النموذجية المظهرُ للسالمونيال تُؤخذ‬ ‫وتعزل ((‪ isolation‬وتُنقى (‪ )purification‬ثم تفحصُ باختبارات‬ ‫بيوكيميائية وسيرولوجية لمعرفة وتحديد (‪)identification‬‬ ‫جنسها وهويتها السيرولوجية‪ .‬وعمليًا‪ ،‬فإن جميع الطرق‬ ‫المقترحة تحتاجُ إلى الخطوتين األخيرتين‪ ،‬ولكن احتياجات‬ ‫اإلكثار تختلفُ تبعًا لطبيعة العينة‪.‬‬ ‫وتحتوي األعضاء الداخلية (باستثناء العينات المعوية) من الطيور‬

‫المعدية عادة على عدد قليل نسبيًا من الكائنات المنافسة‪.‬‬ ‫المسحاتُ (‪)swabs‬أو اللقطات (‪ )loops‬المأخوذة من األنسجة‬ ‫الداخلية غالباً ما ُ‬ ‫تنقل مباشرة إلى أطباق اآلجار للمستنبتات‬ ‫المختارة وغير المختارة‪ ،‬بدون الزرع في الشوربة المُكثرة‪.‬‬ ‫وعيناتُ )قطع) األنسجة المقصوصة‪ ،‬وأي عينات أخرى مأخوذة‬ ‫من القناة الهضمية عموماً يتمُ نقلها مبدئيًا إلى الشوربة‬ ‫المكثرة المختارة‪.‬‬ ‫بما أن التلوث البرازي قدْ يؤدي إلى وجود فلورا مختلفة‪،‬‬ ‫تُؤخذ عينات من قشر البيض (غسول كامل القشرة) عادة لزرع‬ ‫السالمونيال دون الحاجة إلى إكثارها (ما لم نكتشف وجود ملوثات‬ ‫بكتيرية أخرى مهمة أيضًا)‪ .‬ويمكنُ أخذ عينات من سطح قشر‬ ‫البيض وتغمسُ أو تشطفُ في الشوربة أو يؤخذ كامل القشرة‬ ‫(مع المحتويات الداخلية وأغشية القشرة) أو تفرغ البيضة من‬ ‫محتوياتها بطريقة نظيفة أي بعد تعقيم القشرة قبل كسر‬ ‫البيضة ثم يُضاف لها الشوربة المكثرة‪ .‬وقبل زرع محتويات‬ ‫البيضة لفحص تلوثها بالسالمونيال يجبُ تطهيرُ القشرة من‬ ‫الخارج لمنع انتقال الملوثات البرازية على محتويات البيضة أثناء‬ ‫الكسر‪.‬‬ ‫إن ملوثات السالمونيال داخل البيض تُوجدُ نموذجيًا بنسبةٍ‬ ‫قليلة وبأعداد صغيرة جدًا‪ ،‬ولذلك يُجمعُ كامل المحتويات من‬ ‫(‪ )20 10-‬بيضة معًا ألخذ العينات إلنقاص متطلبات المصادر‬ ‫المخبرية‪ .‬ويتمُ تحضين محتويات البيض عادة قبل عمليات‬ ‫الزرع الالحقة للسماح لتجمعات السالمونيال بالتكاثر والزيادة‬ ‫العددية والوصول إلى المعدالت المكتشفة بشكل ثابت‪ .‬وإضافة‬ ‫عنصر الحديد الى محتويات البيضة الكاملة قدْ يزيدُ من تكاثر‬ ‫السالمونيال أثناء التحضين‪ .‬إن اإلكثار (اإلنماء) األولي لمحتويات‬ ‫البيضة يؤدي إلى اكتشاف أكثر للسالمونيال من اإلكثار النوعي‬ ‫المباشر‪ ،‬ربما بسبب السماح بالتكاثر للمعدالت االبتدائية‬ ‫الصغيرة من البكتيريا قبل تعرضها لحاالت اإلكثار النوعية‬ ‫القاسية‪ .‬إن زرع عينات البيض المحضن على مستنبتات اآلجار‬ ‫المختارة يُنقصُ الوقت والمستنبتات واالحتياجات المخبرية‪،‬‬ ‫ولكنه يؤدي إلى حساسية اكتشافية أفقر معنويًا‪.‬‬ ‫وتجمعُ العينات من البيئة نموذجيًا في أكياس بالستيكية‬ ‫معقمة ثم تزرع الح ًقا بنقلها إلى شوربة اإلكثار المختارة‪ .‬ويمكنُ‬ ‫أن تُستخدم مسحات القطن الرطبة ألخذ العينات السطحية‬ ‫أو بمسحها عبر الفرشة )األرضية( أو نواة البراز‪ .‬إن نقل عينات‬ ‫المسحات البيئية في حليب خالي الدسم ثنائي القوة أو ماء‬ ‫الببتون المتعادل قدْ يُحسنُ اكتشاف السالمونيال‪ .‬أما العلف‬

‫‪17‬‬

‫قضايا الدواجن‬ ‫فيجبُ أن يُفحص بجمع عينات تمثيلية متعددة من كل دفعة‬ ‫ونقلها إلى شوربة مكثرة مختارة‪ ،‬وإكثار عينة العلف مبدئيًا قدْ‬ ‫ُ‬ ‫يكون غير ضروري أو حتى معاكس ضار‪.‬‬ ‫تحضنُ المستنبتات المزروعة عمومًا لمدة (‪ )24‬ساعة على درجة‬ ‫ُ‬ ‫يكون التحضين األطول (‪ 48‬ساعة) في‬ ‫حرارة (‪ 37-47‬م)‪ .‬وقدْ‬ ‫المستنبتات غير المختارة مفيدًا في اكتشاف األعداد الصغيرة من‬ ‫ُ‬ ‫ويكون األقصر‬ ‫السالموينال إنتريتيديس من محتويات البيض‪.‬‬ ‫(‪ 6‬ساعات) غير مالئم لتثبيط الفلورا المنافسة في العينات‬ ‫كثيفة التلوث‪ .‬والتحضين للمزارع المغذية المكثرة المختارة في‬ ‫درجات حرارة أعلى (‪ 42-43‬م) نُصحَ به للحد من نمو الكائنات‬ ‫المنافسة وخصوصًا في العينات المعوية أو العينات المحتوية على‬ ‫مواد برازية‪.‬‬ ‫المستنبتات الزراعية (‪)Culture Media‬‬ ‫تم تطويرُ مجموعة واسعة من المستنبتات وتقييمها لعزل‬ ‫وتحديد هوية السالمونيالت‪ .‬مع أن بعض األدلة تقترحُ أن‬ ‫االختيار المالئم للمستنبتات الزراعية منوط بنوع العينة التي‬ ‫يُرادُ فحصها‪ ،‬فقدْ وجدتْ تركيباتٌ تجارية متعددة ثابتة‬ ‫ُ‬ ‫وتشمل الشوربات إلكثار العينات‬ ‫الكفائة للتطبيقات المختلفة‪.‬‬ ‫من السالمونيال بشكل أولي ماء الببتون المتعادل (‪Buffered‬‬ ‫‪ )Peptone water‬وشوربة الصويا الهاضمة (‪Trypticase soy‬‬ ‫‪ .)broth‬ومستنبتات الشوربة المختارة األكثرُ استخدامًا في‬ ‫اكتشاف السالمونيال هي شوربة التترايثونات (‪Tetrathionate‬‬ ‫‪ )broth‬وشوربة الباباورت (‪)Pappaport- Vassiliadis broth‬‬ ‫ويُعطي مستنبتُ الربابورت المطور نصفُ الصلب (‪)MSRV‬‬ ‫نتائجَ أفضل من الشوربات في استنبات السالمونيال من عينات‬ ‫الدواجن‪.‬‬ ‫إن كثيرًا من مستنبتات اآلجار متوفرة لعزل السالمونيال‬ ‫نظيرة التيفية‪ .‬ومن بين األكثر شيوعًا في االستخدام هو آجار‬ ‫البرليانت األخضر (‪ ،)Brilliant green agar‬زايلوز‪-‬اليسين‬ ‫داي أوكسيكوالت (‪ ،)XLD Agar‬زايلوز‪-‬الكتوز‪ -‬تيرجيتول ‪4‬‬ ‫(‪ ،)XLTH‬الرامباش (‪ ،)Rambach‬وسلفيت البيزموث (‪Bismuth‬‬ ‫‪ )sulfite‬وهيكتون إنتيريك (‪ .)Hekton enteric‬هذا وقدْ‬ ‫استخدم آجار البرليانت األخضر بكثرة ونجاح في عزل السالمونيال‬ ‫ُ‬ ‫تشمل األنسجة‪ ،‬البيئة‪،‬‬ ‫من مصادر الدواجن المختلفة والتي‬ ‫ً‬ ‫البيض‪ ،‬العلف وعينات الهواء‪ .‬و استخدم كال من آجار (‪)XLT4‬‬ ‫ورامباك (‪ )Rambach agar‬بكفاءةٍ في اكتشاف السالمونيال‬ ‫من عينات بيئة عنابر الدواجن‪ .‬ويُحسنُ إضافة النوفوبيوسين‬ ‫(‪ )Novobiocin‬إلى المستنبتات اكتشاف السالمونيال بتثبيط نمو‬ ‫المنافسات لها مثل بكتريا البروتيوس‪ .‬ويجبُ أن تزرع العينات‬ ‫ُ‬ ‫ويُفضل‬ ‫دائمًا على نوعين مختلفين من مستنبتات اآلجار الصلبة‬ ‫من أنظمة مؤشرة مختلفة لتفريق السالمونيال من البكتيريا‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫التأكدُ من الجنس و النوع المصلي‬ ‫إن مستعمراتُ السالمونيال النموذجية على أطباق آجار‬ ‫المنابت النوعية المختارة يجبُ أن تفحص الح ًقا لمعرفة جنس‬ ‫السالمونيال وتحديد نوعها السيرولوجي‪ .‬واالستخدام المركب‬ ‫لكل من مستنبت آجار الحديد ثالثي السكريات (‪ )TSIa‬وآجار‬ ‫حديد الليسين (‪ )LIa‬يُقدمُ طريقة إفتراضية فاعلة الختبار‬ ‫ُ‬ ‫المالحظ للتخمير لمجموعة من (‪)6‬‬ ‫السالموينال‪ .‬والنموذجُ‬ ‫سكريات يُقدمُ طريقة أخرى لتفريق معزوالت السالمونيال نظيرة‬ ‫التيفية عن أنواع البكتيريا األخرى‪.‬‬ ‫إن التصنيف السيرولوجي للمعزوالت يمكنُ تقريرهُ اعتمادًا‬ ‫على اختبارات التلزن مع المصل المضاد المتعدد (‪Polyvalent‬‬ ‫‪ )antisera‬لإلنتيجينات الجسمية (‪ )O-antigenss‬واختبار‬ ‫التلزن األنبوبي مع المصل المضاد لألنتيجينات السوطية‬ ‫(‪ .)H-antigens‬أنواع األوليات نوعية‬ ‫النوع المصلي قد سهلتْ تطوير‬ ‫وتطبيق طرق التصنيف الجزيئي‬

‫‪18‬‬

‫(‪.)Molecular‬‬ ‫جدول ‪ :5‬التفاعالت البيوكيميائية والسيرولوجية النافعة في‬ ‫التفريق بين س‪ .‬جاليناروم‪ ،‬س‪ .‬بللوروم وس‪ .‬تايفيميوريوم‬ ‫(شركة زانتيك) ‪ /‬مكرر‬

‫جدول ‪ :6‬طرق الفحوصات المخبرية للتفريق بين الطيور الملقحة‬ ‫والمعدية‬ ‫(مخبريًا) بأنواع السالمونيال المختلفة (مكرر)‬ ‫القطعان المعدية‬ ‫أو‬ ‫الملقحة‬

‫اختبارات االليزا‬

‫األنتجينات‬ ‫الجسمية‬

‫السكريات‬ ‫الدهنية‬

‫السوطية‬

‫لقاح س‪ .‬جاليناروم‬ ‫(‪ 9‬آر)‬

‫‪+++‬‬

‫‪-‬‬

‫عدوى‬ ‫س‪ .‬جاليناروم‬

‫‪+++++‬‬

‫‪-‬‬

‫‪12 ،9 ،1‬‬

‫عدوى‬ ‫س‪ .‬بللوروم‬

‫‪+++++‬‬

‫‪-‬‬

‫‪12 ،9 ،1‬‬

‫عدوى‬ ‫س‪ .‬انتريتيدس‬

‫‪++++‬‬

‫‪+++++‬‬

‫‪12 ،9 ،1‬‬

‫عدوى‬ ‫س‪ .‬تايفيميوريوم‬

‫‪++++‬‬

‫‪12 ،5 ،4 ،1 +++++‬‬

‫العالمات‬ ‫البيوكيميائية‬ ‫المفرقة‬ ‫دولسيتول‬

‫مالتوز‬

‫رامنوز‬

‫‪+‬‬

‫‪-‬‬

‫‪+‬‬

‫المصدر‪ :‬لي بارب‪ ،‬شركة زانتك للبايولوجيات المحدودة‪،‬‬ ‫بريطاني (‪)Li Barbar, Xantek Biologicals Ltd, UK‬‬ ‫تقنيات االكتشاف السريعة (‪)Rapid Detection Technologies‬‬ ‫إن الحصول على نتائج سلبية للسالمونيال باستخدام طرق الزراعة‬ ‫التقليدية يحتاجُ عدة أيام لمعظم أنواع العينات وتأكيد النتائج‬ ‫اإليجابية يُضيفُ مزيدًا من الوقت‪ ،‬آخذين في االعتبار أن‬ ‫التقنيات األسرع أصبحت متاحة وازداد اعتمادها وقبولها كإجراءات‬ ‫معيارية مع أن الطرق السريعة لن تحل بدل الطرق التقليدية مثل‬ ‫الزراعة لمعظم التطبيقات‪.‬‬ ‫إن الطرق السريعة نموذجيًا تنقصُ الزمن الذي تحتاجه‬

‫‪19‬‬

‫قضايا الدواجن‬ ‫الفحوصات يومًا أو أكثر‪ ،‬وكثير منها قدْ أصبح لدرجة ما آليًا‬ ‫(أوتوماتيكيًا)‪ .‬والقيود األساسية للطرق السريعة هي ارتفاع‬ ‫سعرها وحساسيتها‪ .‬إن الطرق السريعة تحتاجُ دومًا إلى‬ ‫خطوة واحدة على األقل (اإلكثار) إلنجاز كثافات خلوية مكتشفة‪.‬‬ ‫وكثيرمن الجهود لتطوير طرق اكتشاف سريعة للسالمونيال‬ ‫تركزتْ على استخدام األضداد النوعية أو استطالعات (سبر)‬ ‫الحمض النووي الريبي منقوص األوكسجين (الدنا) (‪DNA‬‬ ‫‪.)probs‬‬ ‫لقد استخدمتْ أضداد نوعية في عدة طرق للتحليل اإلنزيمي‬ ‫المناعي (‪ )EIA‬الكتشاف أنتيجينات السالمونيال‪ ،‬األضداد متعددة‬ ‫األنسال للسكريات الدهنية المتعددة (‪ )LPS‬أو السوطية‬ ‫(‪ .)Flagellar‬لقد اكتشفت السالمونيال في البيض‪ ،‬األنسجة‬ ‫(األعضاء)‪ ،‬مسحات المجمع‪ ،‬مسحات البيئة‪ ،‬الفرشة‪ ،‬والعلف‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫التحاليل باستخدام األضداد متعددة األنسال لبروتينات الغشاء‬ ‫الخارجي (للسالمونيال) أو السوطي قدْ ُطبقتْ بشكل خاص‬ ‫الكتشاف السالمونيال إنتريتيديس في عينات البيض‪ ،‬األنسجة‬ ‫والبيئة‪ .‬ونُشيرُ إلى أن الطرق المعتمدة على األضداد هي‬ ‫نموذجياً أقل حساسية من طرق الزراعة المعيارية وعادة تحتاجُ‬ ‫غلى خطوة أو أكثر من اإلكثار لدعم إكثار أعداد السالمونيال إلى‬ ‫الدرجات األساسية الالزمة لالكتشاف (‪)10.000.000 100.000-‬‬ ‫خلية في المليلتر الواحد‪ .‬وأيضًا فإن اختبارات األضداد اإلنزيمية‬ ‫المناعية (‪ )EIA‬ميالة إلى إعطاء نتائج إيجابية كاذبة من الفلورا‬ ‫المنافسة والتي قدْ تنمو على مستنبتات اإلكثار‪ .‬واختبارات‬ ‫األضداد المعتمدة األخرى بينتْ حساسيات مشابهة‪.‬‬ ‫التطبيقات األخرى لألضداد في اكتشاف السالمونيال هي الفصل‬ ‫المناعي المغناطيسي (‪)Immunomagnetic Separation- IMS‬‬ ‫التي تستخدمُ كريات (خرز) مغناطيسية مغطاة بأضداد نوعية‬ ‫تلتصقُ بها أنتيجينات السالمونيال الهدف في العينات ويطبق‬ ‫ُ‬ ‫البديل األسرع‬ ‫عليها المجال المغناطيسي‪ .‬إن هذه الطريقة هي‬ ‫لإلكثار في الشوربة لتركيز السالمونيال دون التأثيرات العكسية‬ ‫على الخاليا المتضررة دون الميتة‪ .‬وهذه الطريقة أيضًا تركزُ‬ ‫السالمونيالت قبل زرعها على أطباق المستنبتات المختارة مثل ما‬ ‫تقوم به طرق اإلكثار التقليدية‪.‬‬ ‫كما تدعمُ هذه الطريقة أيضًا اكتشاف األعداد الصغيرة من‬ ‫السالمونيال إنتريتيديس الملوثة لمحتويات البيضة المجمعة بطرق‬ ‫الزرع واالختبار اإلنزيمي المناعي (‪ .)EIA‬إن تركيز الفصل المغناطيسي‬ ‫مع تحليل األضداد (‪ )EIA‬تكتشفُ السالمونيال في مسحات بيئة‬ ‫الدواجن بحساسية ودقة عالية ُ‬ ‫تصل إلى (‪ )98%‬من طرق الزراعة‬ ‫التقليدية ولكنها تحتاجُ فقط (‪ )48‬ساعة لالختبار (سريعة)‪.‬‬ ‫إن المفهوم السائد المتزايد لالختبارات السريعة للسالمونيال‬ ‫اعتمد على اكتشاف المستخلصات النوعية للجنس أو حتى‬ ‫المستخلصات الوراثية الخاصة بالنوع بواسطة التهجين بين‬ ‫استكشافات الدنا (‪ .)DNA‬المستخلص من العينات وهجين‬ ‫اكتشافات السالمونيال النموذجية في الطرق اإلنزيمية المشابهة‬ ‫مثل اإلختبار اإلنزيمي المناعي (‪ )EIA‬وهكذا نحتاجُ إلى خطوة‬ ‫واحدة أو أكثر من اإلكثار الزرعي األولي‪ .‬وأكثر من هذا‪ ،‬تحاليل‬ ‫تهجين الدنا هي معقدة إجرائيًا وأكثر تكلفة من الطرق األخرى‬ ‫المتاحة‪ .‬وعمومًا‪ ،‬فإن تطور تقنية فحوص البلمرة الجزيئية (بي‬ ‫سي آر) سمحتْ بتكبير أو تضخيم أجزاء الدنا النوعية المستهدفة‪،‬‬ ‫وهكذا مقدرة اختبارات التهجين من اكتشاف السالمونيال في‬ ‫األنسجة‪ ،‬مسحات البيئة‪ ،‬البراز والبيض بدرجات كبيرة من الدقة‪.‬‬ ‫بعد الزرع المكثر‪ ،‬تكتشفُ طريقة (بي سي آر) معدالت التلوثات‬ ‫االبتدائية المحملة التي تقل عن (‪ )10‬خاليا سالمونيال في‬ ‫البيضة أو مسحات بيئة (بيوت) الدواجن‪.‬‬ ‫إن مجسات أو مسابر الدنا (‪)DNA Probes‬دقيقة االختيار يمكنُ‬ ‫أن ت‪E‬ستخدم في اختبار البلمرة‬ ‫الجزيئية (بي سي آر) الكتشاف‬ ‫‪20‬‬ ‫السالمونيال بخصائص نوعية خاصة‬

‫مثل الجينات الخاصة بعناصر الضراوة‪ ،‬الخصائص البيوكيميائية‪،‬‬ ‫أو التركيبات السطحية مثل األهداب‪ .‬وتحاليل (بي سي آر)‬ ‫المتعددة تستطيعُ اكتشاف وجود أنواع مصلية متعددة بشكل‬ ‫تلقائي‪.‬‬ ‫التشخيصُ السيرولوجي للعدوى (‪Serologic Diagnosis of‬‬ ‫‪)Infection‬‬ ‫قدْ توجدُ أضداد نوعية للسالمونيالت نظيرة التيفية في الدواجن‬ ‫المعدية بالفحوصات السيرولوجية المختلفة بدرجات عالية‬ ‫ُ‬ ‫وتكون‬ ‫الدقة مثل التلزن (‪ )agglutination‬واإلليزا ‪)ELISA(.‬‬ ‫معدالتُ األضداد المصلية في الغالب متواجدة لفترة طويلة‬ ‫بعد خروج السالمونيال من األنسجة وتوقف اإلطراح البرازي لها‪.‬‬ ‫وألن إختبارات األضداد توثق فقط التعرض السابق (اإلصابة)‬ ‫للسالمونيال‪ ،‬وال تقدمُ دلي ً‬ ‫ال جليًا على العدوى المستمرة في‬ ‫القطعان‪ ،‬ويجبُ أن تتبع نتائجها اإليجابية بالزرع البكتريولوجي‬ ‫من أجل التأكد واإلثبات‪ .‬واإلختبارات السيرولوجية أيضاً تعطي‬ ‫نتائج إيجابية متأخرة بعد العدوى أكثر من الزرع البكتيري (‪3‬‬ ‫ُ‬ ‫وتشمل قيود الفحوصات السيرولوجية األخرى‬ ‫أسابيع أو أطول)‪.‬‬ ‫العدوى دون اإلكلينيكية (‪ )Suclinical Infection‬التي تؤدي إلى‬ ‫اإلطراح البرازي للسالمونيال بدون التماس (استكشاف) االستجابات‬ ‫الضدية المكتشف‪ ،‬عدم إدراك رد فعل مناعي في الطيور اليافعة‬ ‫(الكتاكيت صغيرة السن)‪ .‬التفاعالت التصالبية بين أضداد األنواع‬ ‫المصلية المختلفة من السالمونيال نظيرة التيفية‪ .‬واألضداد‬ ‫الناتجة عن االستجابة للتلقيحات الوقائية التي تُربكُ التفريق‬ ‫السيرولوجي بين الطيور الملقحة والطيور المعدية‪.‬‬ ‫تكتشفُ اختبارات التلزن العدوى الطبيعية والتجريبية للسالمونيال‬ ‫نظيرة التيفية في الدجاج‪ .‬إن فحوصات التلزن تجرى على الدم‬ ‫الكامل أو المصل في األطباق‪ ،‬األنابيب أو صفائح الحُفر الدقيقة‬ ‫(‪ .)Microwell formats‬وجميع هذه االختبارات تعتمدُ على قدرة‬ ‫أضداد نوعية على إظهار تلزن واضح مع خاليا السالمونيال الكاملة‬ ‫المقتولة التي تصبح (باستثناء اختبارات األنابيب) لتحسين رؤية‬ ‫التفاعالت التلزنية‪ .‬إن عدوى السالمونيال في الدواجن يمكنُ‬ ‫اكتشافها باستخدام مقاربات اختبارات األنزيمات المختلفة‬ ‫(‪ .)EIA‬والتي اعتمدت في الدراسات المسحية العالمية الكتشاف‬ ‫عدوى السالمونيال إنتريتيديس‪ .‬كما ميزتْ اإلختبارات المعتمدة‬ ‫على أنتيجينات البروتين الخارجي والسوطي عدوى السالمونيال‬ ‫تيفيميورويوم أو إنترتيتيديس في الحقل والمختبر‪ .‬واستكشاف‬ ‫األضداد المصلية باستخدام األنتيجينات األنزيمية السوطية قد‬ ‫ُطبق بنجاح في مكافحة السالمونيال إنتريتيديس في قطعان‬ ‫األمات األلمانية‪ .‬وباستخدام أنتيجينات عالية الدقة كانت النتائج‬ ‫على درجة عالية من النوعية مع عدد قليل جدًامن النتائج‬ ‫الكاذبة في التفاعالت التصالبية بين األنواع المصلية مقارنة مع‬ ‫تفاعالت التلزن‪ .‬والفحوصات التي استخدمتْ أنتيجينات األهداب‬ ‫أظهرتْ دقة عالية النوعية في تمييز وتحديد عدوى السالمونيال‬ ‫إنتريتيتديس في الدجاج‪.‬‬ ‫األضداد المتوضّعة في مح البيض المنتج من الدجاجات المعدية‬ ‫قدمتْ عينات مالئمة جدًا الختبارات السالمونيال‪ٌ .‬‬ ‫وكل من‬ ‫اختبارات اإلليزا والتلزن اكتشفت أضداد السالمونيال في البيض‬ ‫من الدجاج المعدي تجريبيًا أو طبيعيًا كانت مرتبطة مباشرة مع‬ ‫حدوث اإلطراح البرازي والغزو العضوي‪ .‬وهذه االختبارات كانتْ‬ ‫قادرة على اكتشاف األضداد في مح البيض من دجاجات تم‬ ‫إعطاؤها فقط ألف (‪ )1000‬خلية من السالمونيال إنتريتيديس‬ ‫عن طريق الفم‪ .‬واكتشاف األضداد في المح نتيجة تلوث قشر‬ ‫البيض بالسالمونيال إنتريتيدس كان أكثر دقة من زرع البراز من‬ ‫الدجاجات المعدية تجريبيًا‪ .‬واختبار األضداد في مح البيض وزرع‬ ‫مسحات البيئة كانتْ لهما قدرات متشابهة في منع تحرر (منع‬ ‫السماح بوجود) البيض الملوث بالسالمونيال إنتريتيتدس‪.‬‬ ‫المرجع‪ :‬كتابنا «السالمونيلوزس في الدواجن‪ ،‬مرض كهل مازال‬ ‫فاع ً‬ ‫ال» تحت الطبع‬

‫‪“We Rise by‬‬ ‫”‪Lifting Others.‬‬ ‫“نحـــــن نرتقـــــــي‬ ‫بنجـــــــــــــاح األخــــرين”‬

‫‪01067878600‬‬ ‫دليل جروميديا للدواجن‬

‫‪28‬‬

‫‪G ro o - M e d i a Po u l t r y G u i d e‬‬

‫‪21‬‬

‫قضايا الدواجن‬

‫باستيريال الطيور ‪Avian Pasteurellosis‬‬ ‫باستريال الطيور ‪ :‬هي اسم جامع لإلصابة بمجموعة األمراض التي‬ ‫تسببها األنواع المختلفة لميكروب الباستريال ‪ ، pasteurella‬وأهم‬ ‫مايصيب الدواجن من هذة الميكروبات هو ميكروب الباستريال‬ ‫د‪.‬هيثم رجائي‬ ‫مدير معامل المختبر البيطري‬

‫مالتوسيد ‪ pasteurella multocide‬المسبب لمرض الكوليرا ‪ ،‬أما باقي‬ ‫الميكروبات فإن لها أهمية مرضية ثانوية ‪.‬‬

‫كوليرا الطيور ( ‪:) fowi cholera‬‬ ‫المسبب وصفاته ‪:‬‬ ‫مرض كوليرا الطيور يسببه ميكروب الباستريال‬ ‫مالتوسيد وهو؛ سالب لصبغة الجرام والميكروب‬ ‫ال يتحرك وهو علي شكل بيضاوي تقريبا ويتميز‬ ‫بتركيز الصبغة عند طرفيه وإن كانت هذة‬ ‫الصفه يفقدها الميكروب عند إعادة زراعته علي‬ ‫المستنبتات البكتيرية ‪.‬‬ ‫المستعمرات البكتيرية لها صفه مميزة وهي‬ ‫مقدرتها علي التلوين ( الوان متغايرة حيث تتلون‬ ‫باللون األزرق والفلورسنتي وأحيانا الرمادي ) ‪.‬‬ ‫وجد أن هذة المستعمرات البكتيرية لميكروب‬ ‫الباستريال تكون أحيانا مخاطية أو ناعمة أو حشنة‬ ‫بإتباع إختبار الترسيب الدموي الغير مباشر تحدد ‪4‬‬ ‫أنواع مصلية وهي ‪ A,B,C,D‬تبعا لنوع الحويصلة‬ ‫‪ ،‬ولكن بإتباع الخطوات الخاصة بالسموم الداخلية‬ ‫المقاومة للحرارة وجد أن هناك اختالف كبير في‬ ‫ضراوة كل من هذه األنواع المصلية ولكن أكثرها‬ ‫ضرواة التوع الخاص بالحويصلة اإلنتجن أ‪،‬د (‪A,D‬‬ ‫‪ ) Capsule Antigen‬وكذلك العامل اإلنتجيني‬ ‫رقم ‪ 1‬أو ‪. 2‬‬ ‫وجد أن استمرار ضراوة الميكروب تتعلق بالوسط‬ ‫الذي يتكاثر فيه مثل درجات الحرارة والرطوبة‬ ‫والتركيز األيوني للوسط الذي يعيش فيه هذه‬ ‫الميكروبات ‪.‬‬ ‫العترات شديدة الضراوة هي العترات التي تتكاثر‬ ‫بسرعة ولها قدرة أكثر علي مواجهة خاليا الجسم‬ ‫وتقل الضراوة بقلة التكاثر ولما كانت هذة‬ ‫الميكروبات تفرز سموما داخلية فإن العترات التي‬ ‫تتكاثر أكثر تفرز سموما داخلية أكثر يؤدي ذلك‬ ‫إلي تسمم دموي أو تسمم بكتيري ‪Septicemic‬‬ ‫‪ or pacteremai‬اما اذا كانت العترات ضعيفة‬ ‫وتكاثرها أقل سرعة فإنها تؤدي إلي النوع المزمن‬ ‫من المرض ‪.‬‬ ‫العترات الضارية تتميز بإنها تتحوصل ولها قدرة‬ ‫أكثر علي التكاثر من العترات الضعيفة التي ال‬ ‫تتحوصل أو تتكاثر بسرعة‪.‬‬ ‫طرق العدوي ‪:‬‬ ‫تحدث العدوي بطريقة مباشرة بالتجاور ومدخل‬ ‫الميكروب في رئة الطائر السليم هو الجهاز‬ ‫التنفسي وبعد أن يتكاثر الميكروب في رئة‬ ‫الطائر يحدث تسمم دموي بكتيري عام ينتقل‬ ‫عن طريق الدورة الدموية إلي باقي األجهزة‬ ‫الحيوية بالجسم وكلما كانت العترة ضارية كلما‬ ‫إزداد تكاثرها وإنتشارها بالجسم وينتشر المرض‬ ‫بسرعة في القطيع نظرا ألن أول طائر يصاب‬ ‫يفرز كميات كبيرة من الميكروبات التي تنقل‬

‫‪22‬‬

‫العدو إلب باقي الطيور ‪.‬‬ ‫يمكن أن تحدث العدوي عن طريق الجهاز‬ ‫الهضمي وذلك وذلك إذا تعاطي الطائر عليقة او‬ ‫مياه للشرب ملوثة بالميكروب أو بمخلفات طائر‬ ‫مصاب أو حامل للميكروب حيث يصل الميكروب‬ ‫إلي الجهاز الهضمي وينتشر من خالله إلي باقي‬ ‫األجهزة الحيوية بالجسم ‪.‬‬ ‫زرق الطائر المصاب أو الحامل للمرض يحتوي علي‬ ‫كميات كبيرة من الميكروبات وإذا سقط الزرق‬ ‫علي العليقة أو مياه الشرب أصبح مصدر مستمر‬ ‫للعدوي كما أن الفرشه الملوثة بمخلفات الطيور‬ ‫المصابة هي مصدر مباشر للعدوي وهي السبب‬ ‫الرئيسي للعدوي المتكررة للقطيع الذي يستمر‬ ‫تربيته علي هذه الفرشة الملوثة بمخلفات الطيور‬ ‫المصابة هي مصدر مستمر للعدوي وهي السبب‬ ‫الرئيسي للعدوي المتكررة للقطيع الذي يستمر‬ ‫تربيته علي هذة الفرشة الملوثة ولذلك فإن‬ ‫أهم وسائل مقاومة هذا المرض هو إزالة الفرشة‬ ‫وتغيريها علي فترات متقاربة ويمكن أن يعيش‬ ‫الميكروب في حالة معدية في أرض رطبة أو جثة‬ ‫طائر مصاب لمدة ‪ 3‬أشهر ولكن الجفاف وأشعة‬ ‫الشمس تقتل الميكروب في ‪ 24‬ساعة‬ ‫الطيور البرية والفئران ويرقات الذباب وبقايا‬ ‫الدواجن المريضة يمكنها نقل المرض إلي‬

‫قطعان سليمة‬ ‫الطيور النافقه يمكن أن تصبح حاملة للمرض‬ ‫لمدة طويلة وتعتبر هذة الطيور مصدر لعدوي‬ ‫الطيور المجاورة أو القطعان الجديدة التي‬ ‫تربي في نفس المزرعة ولذا ينصح بالتخلص‬ ‫من هذة القطعان قبل تربية أي قطيع جديد‪.‬‬ ‫الظروف المعيشية السيئة مثل الرطوبة واإلزدحام‬ ‫والنقل والبرد والتحصين واإلصابة بالطفيليات‬ ‫الخارجية والداخلية ونقص فيتامين أ من العوامل‬ ‫المساعدة علي ظهور المرض وإنتشاره ‪.‬‬ ‫ال تحدث العدوي عن طريق البيض كما أن إصابة‬ ‫الطيور في عمر أقل من ‪ 8‬أسابيع محدوده وعلي‬ ‫العكس فإن الطيور البالغة تصاب بكثرة ‪.‬‬ ‫جميع الطيور معرضة للعدوي ولكن الطيور‬ ‫المائية أكثرها تعرضا لإلصابة كما أن الفئران‬ ‫البيضاءواألرانب يظهر عليها األعراض بسرعة‬ ‫ولذا تستعمل في اغراض التشخيص‪.‬‬ ‫الميكروب يتأثر بسهولة بأي مطهر مثل محلول‬ ‫فينيك ‪ 3%‬أو محلول صودا كاوية ‪ 2%‬أو يود ‪0.5%‬‬ ‫أو محلول سلفات نحاس ‪.0.5%‬‬ ‫مدة الحضانة من ‪ 48/12‬ساعة في بعض األحيان‬ ‫تطول إلي مدة إسبوع ومدة المرض تختلف حسب‬ ‫شدة اإلصابة‬

‫‪23‬‬

‫قضايا الدواجن‬

‫مشاكل الدجاج البياض‬ ‫قطعان البياض وما تتعرض له من تحديات شديدة اثرت على‬ ‫انتاج البيض بكل مراحله واشكاله وصوره‬ ‫ايه هى مشاكل البياض هذه االيام؟‪.‬‬ ‫د‪ .‬محمد الحسيني‬

‫استشارى أمراض الدواجن‬ ‫دراسات عليا صحة وامراض الدواجن‬

‫قطعان كتيييييير كانت داخله على بداية التبشير واالنتاج فى‬ ‫الفترة الماضية ‪ ...‬ايه اللى حصلها ‪.....‬؟؟؟؟‬

‫بدأت تبشر عادى وبدأ االنتاج فى الزيادة‬ ‫بس الزيادة دى ماكنتشى زى بعضها‬ ‫فى كل القطعان بمعنى كانت فى‬ ‫زيادات بمعدالتها الطبيعية بس كانت‬ ‫توصل ‪ % 85 – 80‬و ستوب على كده ‪..‬‬ ‫ويبدأ فى النزول ‪ .......‬وكان فى زيادات‬ ‫بمعدالت اقل من الطبيعى بس مجرد‬ ‫ما توصل ‪ % 80 – 70‬بردو ستوب وتبدأ‬ ‫تنزل ‪ ........‬وكان فى زيادات بس نص‬ ‫نص ‪ ..‬وماشيه‪ ..‬تاتا تاتا ‪ ..‬من االول ‪..‬‬ ‫واول ما توصل ‪ % 65 – 60‬ستوب وتبدأ‬ ‫فى النزول ‪ .......‬وكان فى زيادات بس‬ ‫من اولها ضعيفة جدا جدا ‪ ..‬ويادوبك‬ ‫توصل من ‪ ... % 55 – 50‬وتجيب ورا‬ ‫علطول ‪ .......‬بس كل زيادة من اللى‬ ‫فاتوا دول وكان ليها اسبابها وظروفها‬ ‫و حالتها فى طريقة ومستوى الطلوع او‬ ‫فى الثبات او فى طريقة ونمط النزول‬ ‫‪ ....‬بس عشان اشرح حاله حاله على‬ ‫حدى ‪ ..‬بجد عايزة مقاالت كتييييييييير ‪..‬‬ ‫فحاحاول اختصر هنا شوية‪..‬‬ ‫زى ماقلت كل زياده من اللى فاتوا كان‬ ‫ليها ظروفها واسبابها ‪ ....‬فى الطلوع‬ ‫والنزول ‪ ..‬ويتلخص السبب فى عاملين‬ ‫مهمين جدا جدا ‪ ..‬اال وهما‬ ‫كتكوت من االول ‪ ..‬وكيفية تاسيسه‬ ‫المناعى بصورة مثلى ‪ ..‬واعطاءه جميع‬ ‫التحصينات خالل فترة التربية بطرق‬ ‫سليمة ‪ ..‬وظروف تربية هذا الكتكوت‬ ‫بجد من المواضيع الهامة جدا جدا‬ ‫وخصوصا مع كتكوت البياض ‪ ..‬اكنك‬ ‫بالظبط كده بتبنى مصنع ‪ ..‬الن كتكوت‬ ‫البياض ده زى الماكنه بالظبط ‪ ..‬الزم‬ ‫يكون عندك مكن مجهز وتمام وميه ميه‬ ‫عشان تبدأ عملية التصنيع ‪ ..‬وكمان الزم‬ ‫يكون عندك خامات ميه ميه ومن جوده‬ ‫عاليه عشان المكن ده يديك احسن‬ ‫وافضل انتاج ‪ ..‬يعنى كتكوت كويس من‬ ‫مصدر كويس وموثوق فيه ‪ ..‬واسسته‬ ‫صح وثبته تمام هو ده مكن انتاجك ‪..‬‬

‫‪24‬‬

‫واديته خامات صح ومكونات ميه ميه‬ ‫تتناسب مع الحاجة اللى حينتجها ‪...‬‬ ‫يبقى حيديك انتاج تمام ‪ ..‬طبعا اللى هو‬ ‫البيض يعنى ‪ ..‬مع توفير مناخ مناسب‬ ‫لالنتاج ‪ ..‬واهم حاجه تهم كتكوت‬ ‫البياض ‪ ..‬درجات الحرارة ومستويات‬ ‫شدة االضاءة والتغذية السليمة‬ ‫والصحيحة‪ ..‬منذ بداية التربية وحتى‬ ‫نهاية فترة االنتاج ‪..‬‬ ‫ولألسف ناس كتيييير جدا بتجهل ذلك‬ ‫تماما ‪ ...‬وزى ما كل ماكنه فى الدنيا ليها‬ ‫كتالوج يا ريت حضراتكم تلتزموا بكتالوج‬ ‫السالله اللى بتربوها من كل حاجة فيها‬ ‫‪ ..‬وبالش شغل الشطارة والفهلوة‬ ‫انا عارف انكم سرحتوا منى ونسيتوا انا‬ ‫كنت بقول ايه ‪ ..‬السبب التانى المؤثر‬

‫على نمط طلوع وثبات ونزول االنتاج ‪..‬‬ ‫نوع وشدة االصابة اللى بيتعرض لها‬ ‫القطيع مع بداية التبشير ‪ ...‬طيب نبدأ‬ ‫بقا نوضح الكالم ده فى صور المشاكل‬ ‫اللى قابلت الكثير منكم فى هذه االيام‬ ‫‪ ...‬حنبدأ التوضيح من اخر حاله ‪ ..‬اال‬ ‫وهى ‪ ...‬الحالة اللى كانت ضعيفه اوي‬ ‫من اولها ‪ ..‬وبتزيد بالعافية ‪ ..‬ويدوبك‬ ‫وصلت ‪ % 55 – 50‬بطلوع الروح ‪..‬‬ ‫وياريت على كده وبس دى اول ما وصلت‬ ‫كده ‪ ..‬ستوب وجابت ورا عطول ‪...‬‬ ‫الحالة دى ‪ ..‬اللى هى أسوأ حالة وجميع‬ ‫الحاالت السابقة ‪ ..‬ليهم كلهم اسباب‬ ‫مشتركة وهى ‪ ..‬الحالة المناعية للطائر‬ ‫‪ ......‬النيوكاسل والتتر بتاعه ‪.......‬‬ ‫وجود اصابة ‪ H9‬طيب الحالة السيئة دى‬

‫تتخيلوا يكون اسبابها ايه وتفسيرها ايه‬ ‫؟!‬ ‫السبب والتفسير ‪ ..‬ان ده قطيع غير‬ ‫مؤسس مناعيا بطريقة جيدة ‪ ..‬خصوصا‬ ‫فى الماريك ثم الماريك ثم الماريك‬ ‫ونحط تحت الماريك دى ثالث خطوط‬ ‫‪ ..‬وبعدين بعد الماريك ده ايه ؟؟ ‪..‬‬ ‫الجمبورو وطبعا كل مربيين البياض‬ ‫عارفين يعنى ايه جمبورو فى البياض ‪..‬‬ ‫وبعدين ‪ ... H9‬وبعدين النيوكاسل ‪...‬‬ ‫طيب نبدأ باالهم ‪ ..‬الماريك ‪ ..‬ده من‬ ‫اكثر االمراض اللى ليها خطورة وتأثير‬ ‫على قطعان البياض بطريقة مباشرة‬ ‫او بطريقة غير مباشرة ‪ ..‬وده عشان‬ ‫تأثيره ليه عدة طرق ومستويات مختلفة‬ ‫بداية من التاثير على الجهاز المناعى ‪..‬‬

‫وهنا تكمن خطورته حيث انه من اشد‬ ‫االمراض واخطرها تأثيراعلى تثبيط‬ ‫واضعاف الجهاز المناعى ‪ ..‬يعنى من‬ ‫البداية ومن االخر كده ‪ ..‬لو ماكنتشى‬ ‫تحصينة الماريك دى تحصينة ميه ميه‬ ‫وتمام ‪ ..‬يعنى من مصدر موثوق فيه‬ ‫‪ ...‬وصالحة لالستخدام ‪ ..‬ونحط تحت‬ ‫صالحة لالستخدام وتاريخ الصالحية ‪...‬‬ ‫تالت خطوط ‪ ...‬الن لو تحصينة الماريك‬ ‫دى مش تمام من االول ‪ ..‬يبقى كل اللى‬ ‫حتبنيه وتكلفه مش حتاخد منه النتيجة‬ ‫المرجوة ‪ ..‬خصوصا ان كتاكيت البياض‬ ‫شديدة القابلية لالصابة بهذا المرض‬ ‫من عمر يوم وبأسهل وابسط طرق نقل‬ ‫العدوى ومش حطول كتير فى النقطة دى‬ ‫‪ ...‬المهم يعنى القطعان اللى كانت‬ ‫سيئه دى ووصلت لل ‪% 55 – 50‬‬ ‫بالعافية وطلوع الروح ‪ ..‬دى قطعان‬ ‫تاسيسها المناعى كان ضعيف وتعبان‬ ‫جداجدا وفيه خلل اثناء فترة التربية‬ ‫‪ ..‬طب والخلل ده ممكن يكون جاله‬ ‫من ايه ؟؟!! ده حيدخلنا الى النقطة‬ ‫الهامة الثانية اللى بعد الماريك ‪ ...‬وهى‬ ‫الجمبورو فكثير من قطعان البياض اثناء‬ ‫فترة التربية بتتعرض الصابة جمبورو‬

‫وبتتراوح مستويات االصابة من قطيع‬ ‫لقطيع وبتاخد من قطيع لقطيع زى ما‬ ‫بتاخد ‪ ...‬بس بردو المشكلة مش فى‬ ‫اللى اخدته اصابة او هزة الجمبورو ‪.‬‬ ‫المشكلة فى اللى عملته االصابة او‬ ‫الهزه دى وما تاثيرها على القطيع مناعيا‬ ‫‪ ...‬وازاى حضرتك اتعاملت مع االصابة او‬ ‫حتى الهزه البسيطه دى ‪ ...‬واالهم عملت‬ ‫ايه حضرتك مع برنامج التحصينات اثناء‬ ‫االصابة او الهزه وكمان بعدها ‪.‬‬ ‫يعنى خالصة الكالم عشان ما نطولشى‬ ‫فى شرح كتييييير ‪ ..‬ان القطعان اللى ما‬ ‫تحصنتشى ماريك كويس وصح من كله‬ ‫كله ‪ ..‬او القطعان اللى اتعرضت حتى ولو‬ ‫الصابة بسيطه او هزه من الجمبورو دى‬ ‫بتكون عندها خلل فى جهازها المناعى‬ ‫ويبدأ يظهر امتى الخلل والتثبيط‬ ‫المناعى‪...‬؟؟؟!!!‬ ‫مع بداية التبشير واالنتاج ‪ ..‬وتكون‬ ‫اوضاع الزيادات وحاالت االنتاج زى ما‬ ‫عرضناها من قبل كله على حسب حالته ‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫قضايا الدواجن‬

‫أساسيات تربية الدواجن‬ ‫ان تنظيف و تطهير عنابر الدواجن من أهم الخطوات التي يجب‬ ‫أن يراعيها كل مربي دواجن لما لهذه الخطوة من تأثير علي‬ ‫مراحل الدورة االنتاجية ‪..‬وتبدأ هذه الخطوة قبل استقبال‬ ‫د‪.‬عماد أديب‬

‫أخصائى أمراض الدواجن‬

‫الكتاكيت في العنبر وال تنتهي اال مع انتهاء الدورة االنتاجية‬

‫تجهيز العنبر كله قبل وصول كتاكيت‬ ‫التسمين بـ ‪ 24‬ساعة‬ ‫• االضاءة‪ -:‬‬ ‫‪ 5‬وات‪ /‬م‪ 2‬الرتفاع ‪ 1.10‬متر من االرض‬ ‫و من االفضل تركيب عاكس أعلى‬ ‫اللمبة‪.‬‬ ‫• الحرارة‪ -:‬‬ ‫(يوضع الترمومتر فوق الكتاكيت بحوالى‬ ‫‪ 40‬سم ) ‪° 33‬م اول يوم فقط ثم ‪32°‬م‬ ‫و تقل درجة كل ‪ 5-4‬ايام‪.‬‬ ‫يجب المحافظة على درجة الحرارة عند‬ ‫‪ 21‬يوم على ‪22°‬م الى‪° 24‬م درجة‬ ‫و ال تقل عنها حتى أخر الدورة حتى‬ ‫ال يستهلك الطائر كمية من الطاقة‬ ‫للتدفئة‪.‬‬ ‫• الرطوبة‪-:‬‬ ‫‪ % 70 – 60 ‬عند االستقبال يمكن وضع‬ ‫جيرحى فى اقفاص جريد فى أركان العنبر‬ ‫المتصاص الرطوبة‪.‬‬ ‫المزرعة المنخفضة عن االرض تكون‬ ‫دائما االرضية مبتله الن االرض تمتص‬ ‫الرطوبة بالخاصية الشعرية‪.‬‬ ‫• المسقى‪-:‬‬ ‫‪ 1000 / 20‬سعة ‪ 4‬لتر شتاءا و ‪25‬‬ ‫صيفا و يوضع تحتها كرتون سميك فى‬ ‫اول يومين المتصاص الماء المسكوب و‬ ‫يتم رفعها ‪ 3‬سم عن االرض عند عمر ‪3‬‬ ‫ايام‪.‬‬ ‫ المساقى األتوماتيك المستديرة‬‫تستعمل ‪ 7‬سقاية لكل ‪ 1000‬طائر ‪.‬‬ ‫ الحلمات بمعدل حلمة لكل ‪12 – 8‬‬‫طائر ‪.‬‬ ‫يجب استخدام مطهرات مناسبة للمياه‬ ‫مثل الكلور أو اليود ويعتبرالكلورأكثر‬ ‫المطهرات المستخدمة شيوعا بمعدل‬ ‫‪ 3‬جزء فى المليون فى انظمة الشرب‬ ‫المفتوحة و بمعدل ‪ 1‬جزء فى المليون‬ ‫فى أنظمة الشرب المغلقة ( الحلمات ) ‪.‬‬ ‫• العلفات‪-:‬‬ ‫‪ 1000 / 30 -‬من األطباق األرضية قى‬

‫‪26‬‬

‫أول أسبوع‪.‬‬ ‫ ‪ 30‬معلفة أسطوانية أو معلفة صاج‬‫لكل ‪ 1000‬طائر ‪.‬‬ ‫ خطوط العلف الجنزير ‪ 12‬سم من جنب‬‫واحد أو ‪6‬سم من الجانبين ‪ /‬طائر‬ ‫• الدفايات‪ -:‬‬ ‫بوتجاز ذات عاكس قطر ‪ 150‬سم لكل‬ ‫‪ 500‬طائر‪.‬‬ ‫• التهوية‪ -:‬‬ ‫‪ % 25‬من مساحة االرض‪.‬‬ ‫• الكثافة ‪-:‬‬ ‫‪ 40‬طائر ‪ /‬م عمر يوم تقل الى ‪ 35‬طائر‬ ‫صيفا‪.‬‬ ‫‪ 30‬طائر ‪ / ‬م عمر اسبوع تقل الى ‪20‬‬ ‫صيفا‪.‬‬ ‫• العلف‪ -:‬‬ ‫‪ ‬بادى ‪ % 23‬بروتين ) ‪ 500‬جم )‬ ‫‪ ‬نامى ‪ % 21 ‬بروتين (‪ 2000‬جم)‬ ‫ناهى ‪ % 19 ‬بروتين (حتى البيع)‬ ‫من المعروف أن الطيور من أكالت‬ ‫الحبوب ولذلك فإن المنقار مهيأ‬ ‫لإللتقاط الحبوب و من هنا عند التغذية‬ ‫على العالئق الناعمة العادية فإن‬ ‫الطيور تلتقط المكونات الخشنة أوال‬ ‫ثم المكونات الناعمة للعلف ولذلك فإن‬ ‫العلف المحبب يعد أفضل من الناعم‬ ‫حيث أنه أكثر توازنا حيث يلتقط الطائر‬ ‫حبة العلف بها كل المكونات كما أنه‬ ‫يحسن من معامل الهضم ولكن مهم‬ ‫جدا جرش العلف المحبب قبل إستخدامه‬ ‫عند األعمار الصغيرة للكتاكيت ‪.‬‬ ‫إستقبال الكتاكيت‬ ‫في حالة وجود أكثر من عنبر بالمزرعة‬ ‫قد يتجه بعض المربين الى تحضين‬ ‫جميع الكتاكيت الخاصة بالمزرعة في‬ ‫عنبر واحد ثم يعاد توزيعها بعد ذلك‬ ‫الى بقية العنابر توفيرا لتكاليف التدفئة‬ ‫والعمالة وغيرها ‪ ,‬مما يعود بالضرر من‬ ‫حيث سوء التهوية وانتشار األمراض‬ ‫وظهور حاالت التقزم والتباين بين أفراد‬

‫القطيع حيث تعتبر فترة التحضين من‬ ‫أهم وأحرج فترات التربية لذا يجب علينا‬ ‫تحضين كتاكيت كل عنبر في العنبر‬ ‫الخاص به ‪.‬‬ ‫• عند إستقبال الكتاكيت يجب أن يكون‬ ‫العنبر سبق تدفئته وتوزيع المياه والعلف‬ ‫قبل وصول الكتاكيت بفتره بحيث تكون‬ ‫درجة حرارة المياه التقل عن ‪ 27‬درجه‬ ‫عند إستقبال الكتاكيت ‪.‬‬ ‫• الكتاكيت التى تتعرض للبرد خالل‬ ‫األيام األولى من العمر تواجه ارتفاع‬ ‫معدالت النفوق – اإلجهاد – الجفاف‬ ‫ضعف معدالت النمو – زيادة حدوث‬ ‫اإلستسقاء – اسهاالت – انسداد فتحة‬ ‫المجمع ‪ ,‬و عند استخدام أفران الهواء‬ ‫الساخن يكون من الصعب تدفئة‬ ‫األرضية الى درجة الحرارة المالئمة ‪,‬‬ ‫وبما أن الهواء الساخن أخف وزنا من‬ ‫الهواء البارد فإنه يرتفع بسرعة إلى‬ ‫أعلى العنبر ولذلك فعند استخدام هذا‬ ‫النوع من التدفئة يجب تدفئة العنبر قبل‬ ‫وصول الكتاكيت بحوالى ‪ 48‬ساعة شتاء‬ ‫و ‪ 24‬ساعة صيفا حتى تكتسب الفرشة‬ ‫درجة حرارة مناسبة ( ‪ 30‬مئوى ) ‪ ,‬اذا‬ ‫يمكن للدفايات التقليديه وأفران الهواء‬ ‫الساخن فإن الدفايات التقليدية تعمل‬ ‫على تدفئة الفرشة بشكل أفضل من‬ ‫أفران الهواء الساخن‬ ‫• يجب أن تشرب الكتاكيت من المياه‬ ‫بأقصى سرعة ممكنة حتى اليحدث‬ ‫لبعض الكتاكيت جفاف جزئى حسب‬ ‫الظروف وفترة النقل من المعمل إلى‬ ‫المزرعة فإن الكتاكيت تفقد حوالى ‪ 1‬جم‬ ‫مياه لكل ساعة أثناء النقل من المعمل‬ ‫إلى المزرعة ‪.‬‬ ‫يفضل تسجيل استهالك المياه اليومى‬ ‫خالل دورة التسمين حيث أنه من أول‬ ‫المؤشرات عن الحالة الصحية للقطيع ‪.‬‬ ‫عند درجات الحرارة المثالية لعمر‬ ‫الكتكوت فإن استهالك المياه يعادل‬

‫حوالى ‪ 1.7‬الى ‪ 2‬مره من العلف‬ ‫المستهلك‬ ‫• االستقبال على محلول معالجة الجفاف‬ ‫أو ما شابه لتعويض الطاقة و االجهاد‪.‬‬ ‫• يجب إلتزام جميع العاملين بالمزرعة‬ ‫بتعليمات األمن الحيوى قبل إستالم‬ ‫الكتاكيت ‪.‬‬ ‫• إدخال كراتين الكتاكيت ووضعها‬ ‫بجانب المساقى وبعيدا عن الدفايات فى‬ ‫حالة التحضين بدون دوائر ‪.‬‬ ‫• بعد دخول كل الكراتين إلى العنبر يتم‬ ‫غلق العنبر ثم تفريغ الكتاكيت بسرعة‬ ‫على أرضية العنبر وبعناية والتخلص من‬ ‫كراتين الكتاكيت و حرقها ‪.‬‬ ‫• يراعى سرعة تسكين الكتاكيت حيث‬ ‫كلما طالت المدة بين الفقس والتسكين‬ ‫كلما كانت أكثر عرضه للجفاف مما‬ ‫يسبب إرتفاع ‪ ‬نسبة النفوق و إنخفاض‬ ‫معدل النمو ‪.‬‬ ‫• عند نزول الكتاكيت يجب التأكد من‬ ‫توزيعها تحت و حول الدفايات بصورة‬ ‫متجانسة‪.‬‬ ‫• بصفة عامة و من الناحية العملية فإن‬ ‫الكثافة يجب أالتزيد عن ‪ 25 – 20‬كجم‪/‬‬ ‫مترمربع فى العنابر المفتوحة وبينما‬ ‫تصل الى ‪ 35 – 30‬كجم ‪ /‬متر مربع فى‬ ‫العنابر المغلقة ‪. ‬‬ ‫• يجب مالحظة بعض العالمات التى‬ ‫تدل على جودة الكتكوت منها ‪:‬‬ ‫• الحيوية و صوت الكتكوت‬ ‫• عدم وجود كتاكيت ضعيفة أو ذات‬ ‫تشوهات ‪.‬‬ ‫• إلتئام السرة ‪.‬‬ ‫• وزن جيد وذلك من خالل حساب‬ ‫متوسط وزن عينه مكونه من ‪200‬‬ ‫كتكوت يتراوح وزن الكتكوت ‪45 – 35‬‬ ‫جم حسب عمر األمهات ‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫قضايا الدواجن‬ ‫• يجب ان يكون الكتكوت نظيف مكسو‬ ‫بالزغب بشكل منتظم خالى من اى‬ ‫التصاقات (تدل على خلل فى عملية‬ ‫الترطيب فى المفقسات)‪ ،‬كما يجب ان‬ ‫يكون خالى من بقايا الصفار الذى قد‬ ‫يلتصق به او بقايا القشرة او اغشية‬ ‫القشرة‪.‬‬ ‫• يجب ان تكون الكتاكيت ذات‬ ‫ارجل قوية خالية من اى التهابات فى‬ ‫المفاصل او عيوب فى االوتار ويمكن‬ ‫كشفها بتمرير االصابع لتحسس مواضع‬ ‫المفاصل الكتشاف اى عالمات التهاب او‬ ‫تورم‬ ‫• يجب ان تكون بطن الكتكوت‬ ‫مشدودة متماسكة خالية من اى انتفاخ‬ ‫او تدلى‪.‬‬ ‫• ان يكون الكتكوت خالى من الجفاف‬ ‫ويمكن التعرف عليه يشد الجلد باطراف‬ ‫االصابع ثم تركه مع مالحظة طريقة‬ ‫عودته لوضعه االصلى (يجب ان يعود‬ ‫الجلد الى وضعه االصلى فور تركه‪.‬‬ ‫• عند عمر ‪ 10‬ايام يتم فرز الكتاكيت و‬ ‫وضع الصغير منها فى حجازات و زيادت‬ ‫العلفات و المساقى لها ‪.‬‬ ‫• يتم إزالة ثلث الى نصف المساقى‬ ‫اليدوية عند اليوم ‪ 7 – 6‬من العمر على‬ ‫أن تزال باقى المساقى عند اليوم ‪10 – 8‬‬ ‫من العمر ‪.‬‬ ‫• العمل على ضبط مستوى المساقى‬ ‫يوميا ‪.‬‬ ‫مالحظات هامة جدا‪:‬‬ ‫• التطهير ضد األمراض التى وجدت فى‬ ‫الدورة السابقة‪.‬‬ ‫• التطهير دائما للعنبر من الداخل و‬ ‫الخارج من جميع الجهات‪.‬‬ ‫• لكل مطهر ومنظف مدة تالمس مع‬ ‫السطح لذلك وجب تركه فترة مناسبة و‬ ‫عدم إزالته أو غسيله فور إستخدامه‪.‬‬ ‫• بعد خروج أخر دجاجة من العنبر يتم‬ ‫رش الفرشة بمبيد حشرى قبل إزالتها‬ ‫للتخلص من الحشرات الصغيرة‪.‬‬ ‫• االمونيا توقف عمل الفنيك لذلك يجب‬ ‫تهوية العنبر تماما لمدة يوم كامل بعد‬ ‫خروج الفراخ كلها‪.‬‬ ‫• يرجى فصل التيار الكهربائي عن‬ ‫المزرعة قبل الغسيل ‪.‬‬ ‫• التنظيف والغسيل‪-:‬‬ ‫• إزالة الفرشة والتخلص منها بعيدا عن‬ ‫المزرعة ويجب عدم نثرها أو تخزينها‬ ‫قريبا من المزرعة‪.‬‬ ‫• يتم تفكيك كل األدوات (المساقى‪-‬‬ ‫المعالف ‪ -‬األطباق البالستيكية) ونقلها‬ ‫خارج العنبر للغسيل والتطهير‪.‬‬ ‫• يتم كنس العنبر و تكحيت بقايا السبله‬ ‫و غسل الشبابيك جيدا‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫• كنس العنبر كنسا جيدا بعد الكحت‪.‬‬ ‫• غسل سقف و األرضية و الحوائط و‬ ‫المعدات و كل شيء يغسل بماتور ضغط‬ ‫عالى إلزالة السبلة وأثار الدورة السابقة ‪.‬‬ ‫بعد الغسل تترك المزرعة لتجف تماما‪.‬‬ ‫• يغسل العنبر بالماء و الصابون(‪ 20‬لتر‬ ‫صابون سائل ‪ 500 /‬لتر ماء) ‪ ‬و الكلور‬ ‫بنسبة ال تقل عن ‪ 5%‬من أعلى إلى أسفل‬ ‫ثم يترك ليتفاعل (من ‪ 5 – 3‬ساعات) ‪ ‬ثم‬ ‫يشطف بماء و يترك ليجف حتى اليوم‬ ‫التالى‪.‬‬ ‫• صيانة للمزرعة من شبابيك و سلك‬ ‫مانع للحشرات و ‪ ‬سد الشقوق فى‬ ‫الحوائط و القيام بجميع أعمال الصيانة‬ ‫في خطوط المياه‪.‬‬ ‫• التطهير‪-:‬‬ ‫• المبانى‪:‬‬ ‫• إستخدام مبيد حشرى للتخلص من‬ ‫الحشرات الصغيرة فى العنبرمثل مركبات‬ ‫دلتامثرين بكمية لتر على ‪ 600‬لتر ماء‬ ‫و يترك لمدة ‪ 5‬ساعات ثم يليه الغسيل‬ ‫بالماء للتخلص من المبيد الحشرى‪.‬‬ ‫• يمكن أستخدام ممهد تطهير‬ ‫للتخلص من رواسب المواد العضوية و‬ ‫بقع الزيوت و الشحوم‪.‬‬ ‫• األرضيات تغسل بفنيك بتركيز ‪10%‬‬ ‫بمعدل ‪ 30‬لتر ‪ 570 /‬لتر ماء (ال يستخدم‬ ‫اطالقا للعلفات و المساقى)‬ ‫• تطهير األرضيات بصودا كاوية بتركيز‬ ‫‪ 5% - 2%‬و تترك ‪ ‬على األرضيات حتى‬ ‫تجف‪.‬‬ ‫• غسيل العنبر باليود و كذلك الساقيات‬ ‫و العلفات ثم يترك يوم ليجف‪.‬‬ ‫• إستخدام مطهر كيميائى كمركبات‬ ‫كلوريد االمونيوم او ما شابه‪.‬‬ ‫• دهان الحوائط بجير وملح‪.‬‬ ‫• في حالة إصابة القطيع السابق‬ ‫بكوكسيديا شديدة يوضع جير حى‬ ‫بمعدل نصف كيلوجرام للمتر المربع‬ ‫ويتم طفية داخل العنبر‪.‬‬ ‫• فرش النشارة أو التبن ويفضل اال تقل‬ ‫عن ‪ 9‬سم فى الشتاء و ‪ 6‬سم فى الصيف‪.‬‬ ‫• رش النشارة بمطهر كيميائى‬ ‫كمركبات كلوريد االمونيوم او ما شابه‪.‬‬

‫• يغلق العنبر لمدة أسبوع ثم يتم‬ ‫تهويته لمدة يومين قبل نزول‬ ‫الكتاكيت‪.‬‬ ‫• المعدات‪:‬‬ ‫‪ 1‬المساقى والمعالف وأطباق العلف‬‫تغسل بالماء والصابون ثم تشطف بالماء‬ ‫العادي‪.‬‬ ‫‪ 2‬استخدام اليود للعلفات و السقيات‬‫ويترك لمدة ساعة ثم يشطف بالماء‬ ‫ويتم تخزينها في مخزن نظيف تم‬ ‫تطهيره مسبقا‪.‬‬ ‫‪ 3‬الغسيل الجيد و القوى بمنظفات‬‫لخطوط النبل وخاليا التكييف (مع‬ ‫مالحظة إستخدام مطهرات خاصة‬ ‫بخطوط النبل للتأثيرعلى التكلسات‬ ‫والترسيبات)‪.‬‬ ‫ملحوظة هامة‪:‬‬ ‫ في حالة وجود رواسب ملحية شديدة‬‫على المسقاة االوتوماتيك يتم معاملتها‬ ‫بمركب حامضية بمعدل ‪50 :‬سم ‪ /‬لتر‬ ‫ماء لدهان سطح المسقى ويترك لمدة‬ ‫‪ 10‬دقائق ثم يغسل بالماء‪ .‬‬ ‫ ممنوع استعمال الفنيك للمساقى‬‫وأطباق العلف واألدوات البالستيكية‬ ‫وذلك ألن الفنيك المطهر يستمر لمدة‬ ‫طويلة وقد تؤثر على التحصينات األولى‬ ‫وحتى عمر شهر‪.‬‬ ‫ يمكن تبخير مطهر داخل العنبر بعد‬‫التجهيز كله و ترك العنبر محكم الغلق و‬ ‫يتم فتحه للتهوية قبل نزول الكتاكيت بـ‬ ‫‪ 24‬ساعة‪.‬‬ ‫ يمكن أستخدام المطهرات فى ماء‬‫الشرب أو الرش داخل العنبر أثناء وجود‬ ‫الطيور فى حاالت األصابات أو أوقات‬ ‫أنتشار األمراض خاصة الفيروسية فى‬ ‫أماكن مجاورة ‪.‬‬ ‫البد من وضع جدول أيام واضح و محدد‬ ‫للتطهير موضح فيه كل خطوه حتى‬ ‫يتم ضبط ميعاد أستالم الكتاكيت دون‬ ‫مشاكل ‪.‬‬ ‫المداخل و المخارج و الساللم يجب‬ ‫تطهيرها يوميا بمطهر أقتصادى ( كل‬ ‫متر مربع من المسطح يحتاج ‪ 350‬سم‪.)3‬‬ ‫و ربنا يسترها‬

‫‪29‬‬

‫قضايا الدواجن‬

‫الوزن المثالى ‪2‬‬ ‫نستكمل فى هذا المقال او العدد ما بداناه فى المقال السابق‪..‬‬ ‫ومن هذا المنطلق سوف نوضح كيفية الحكم على كفاءة وجودة‬ ‫الكتاكيت‪ ،‬الن من المعروف ان البذرة الطيبة ال تبوح اال بطيب فكل اناء‬ ‫م‪.‬على عرفت‬

‫رئيس قسم الدواجن‬ ‫بمديرية الزراعة بالبحيرة‬

‫ال ينضح اال بما فيه‪ ،‬ومن المعروف ايضا ان الكتاكيت السيئة تكلفنا‬ ‫خسائر منجميع الجهات من الناحية االقتصادية ومن ناحية التربية‪.‬‬

‫ومن ناحية االدوية ومن ناحية االمن الحيوي ومن ناحية‬ ‫التطهير للدورة الجديدة‬ ‫‪ - 1‬جودة الكتكوت ‪-:‬‬ ‫الكتكوت الجيد الناتج من أمهات جيدة خالية من األمراض التي‬ ‫تنتقل رأسيا مثل األنيميا‪ ،‬المايكوبالزما كما يجب أال يقل وزن‬ ‫الكتكوت عمر يوم عن ‪35‬جم لوجود عالقة إيجابية بين وزن‬ ‫الكتكوت عمر يوم ووزنه في نهاية فترة التسمين‪.‬‬ ‫كما يجب أن يكون الكتكوت من مصدر واحد وعمر واحد في‬ ‫الفقس من بداية استالم الكتكوت ‪-:‬‬ ‫أول صفة وتعتبر هي رمانة الميزان كما نعلم الحيوية‬ ‫والنشاط‪-:‬‬ ‫حيوية الكتكوت دليل الصحة والصحة دليل عمل االجهزة في‬ ‫الجسم بطريقة فسيولوجية طبيعية‬ ‫وبالتالي كتكوت جيد و أي خمول للكتكوت يعتبر كتكوت سئ‪.‬‬ ‫التماثل والتجانس ‪ -:‬من أهم صفات الكتكوت الجيد‪ ،‬فإن كانت‬ ‫الكتاكيت متماثلة في الحجم‬ ‫والشكل فهذا كتكوت جيد‪ ،‬فان كانت غير متجانسة او بها فرزه‬ ‫كثيرة فهذه كتاكيت سيئة‪،‬‬ ‫وستكون سيئة في تربيتها وسيستبعد منها كثيرا أثناء البيع (‬ ‫سرده ) فيجب التخلص منها‬ ‫النه ال فائدة منها خسارة في كل شئ من علف وأدوية وجهد‬ ‫وتـدفية‪.‬‬ ‫وتعتبر هذه من أكتر المشاكل الموجودة في الكتاكيت فيجب‬ ‫االنتباه لذلك جيدا‪.‬‬ ‫البد وان تكون الكتاكيت ممتلئة الجسم وليست نحيفة ويجب‬ ‫ان تكون ذات وزن ال يقل عن ‪ 34‬جرام‪ ،‬حيث أنه أقل وزن‬ ‫لبيض التفريخ‬ ‫والمسموح به للتفريخ ‪ 50‬جرام والبد أن يكون وزن الكتكوت‬ ‫الناتج ‪ 2/3‬وزن البيضة‬ ‫وهذا مايسمونه بالبشاير‪ ،‬الوزن لو أقل من ذلك يعتبر هذا‬ ‫الكتكوت غير ممتلئ اللحم ونحيف وجودته سيئة‪.‬‬ ‫يجب أن تكون سرة الكتكوت مكتملة االندمال وال تكون بها اي‬ ‫التهابات‬ ‫وهذه المشكلة ما أكثرها وهي ناتجة أصال من سوء التفريخ‪،‬‬ ‫والتهابات السرة تساوي مشاكل كثيرة جدا‬ ‫من نفوق عالي من عدم تجانس من سوء اوزان‪ ،‬فوجود‬ ‫التهابات السرة دليل قاطع علي سوء جودة وكفاءة الكتكوت‬ ‫الجفاف‪ -:‬وهو من أخطر مشاكل الكتاكيت ويكون نتيجة‬ ‫للفقس المبكر وتاخره في المفقس الي سبب‪،‬‬ ‫او نتيجة لطول المسافة بين المزرعة والمعمل ولذلك يفضل‬

‫‪30‬‬

‫االستقبال علي الكتروليت او محاليل معالجة الجفاف‪.‬‬ ‫المنقار ‪ -:‬وهو أداة التعرف للكتكوت التي يتعرف بها علي االكل‬ ‫والشرب فيجب ان يكون المنقار في شكله‬ ‫الطبيعي وال يوجد به اي تشوهات خلقية‪ ،‬وهذه النقطة يغفل‬ ‫عنها كثير من المربين فيجب االنتباه لذلك‪.‬‬ ‫العين‪ -:‬هي الة االبصار لدي الكتاكيت فالبد وان تكون منتبهة‬ ‫ويقظة ال مغلقة وال شبه مغلقة‪،‬‬ ‫فالكتاكيت العمياء ال فائدة منها وهكذا الغير يقظة‪.‬‬ ‫االرجل‪ -:‬لونها صفراء المعة سليمة ال يوجد بها أي التهابات‬ ‫خاصة مفصل العرقوب‬ ‫وبالتالي ال يوجد بها عرج حتي تصل‬ ‫الكتاكيت للماء والعلف بشكل‬ ‫سليم‪.‬‬ ‫الكتاكيت مقبلة علي‬ ‫االكل والشرب‬ ‫بشكل طبيعي وال‬ ‫يعوقها شئ‪ ،‬فان‬ ‫كانت الكتاكيت ال تقبل‬ ‫علي المياه او العلف فهذا دليل‬ ‫علي علة فهذا يعتبر كتكوت سئ‪.‬‬ ‫ هذه صفات البد وان تكون تحت اليد‬‫للحكم علي الكتكوت هل هذا الكتكوت جيد‬ ‫أم ال ؟‬ ‫و الحل الوحيد لتجنب هذه المشاكل كلها هو‬ ‫المصدر الموثوق به‬ ‫ذو السمعة الطيبة والذي يشهد له الناس بالصدق‬ ‫والثقة واالمانة‪.‬‬ ‫ملحوظة هامة ‪:‬‬ ‫معرفة حيوية الكتكوت ‪:‬‬ ‫بتقلبة على كف ايدك لو اتقلب بسرعة بمجرد ما جطيتة فدا‬ ‫حيويتة جيدة لو استمر اكثر من ‪ 3‬ثوانى على ما يتقلب دا‬ ‫وسط‬ ‫لو مش عارف يقلب نفسة فدا حيوية‬ ‫تعبانة‬ ‫‪ - 2‬اإلهتمام بالكتكوت‬ ‫في معمل التفريخ‬ ‫وأثناء نقله‪-:‬‬ ‫تكون المناعة ضعيفة عند الكتاكيت‬ ‫الفاقسة حديثا مما يتطلب الحذر في التعامل‬ ‫معها أثناء تداولها وفرزها في المعمل وتعبئتها في الصناديق‬ ‫ويجب الحذر في ضبط قطرات الرش بهذا العمر حيث بعض‬ ‫القطعان تحصن في المعمل بعمر يوم ولذلك البد أن تكون‬

‫قطرات الرش خشنة حتي التخترق الجهاز التنفسي وتؤدي إلي‬ ‫رد فعل عنيف فيما بعد‪.‬‬ ‫يجب فرز الكتاكيت جيدا وأستبعاد التهابات السرة وانسداد‬ ‫فتحة المجمع ويجب أالتبقى فترة طويلة بالمعمل حتي التصاب‬ ‫بالجفاف ويجب أالتزيد درجة الحارة أثناء النقل ‪ 25‬درجة مئوية‪.‬‬ ‫‪ - 3‬األستعداد ألستقبال الكتاكيت في المزرعة‪-:‬‬ ‫إن نظافة المزرعة وتطهيرها تطهيرا جيدا وإتخاذ إجراءات‬ ‫األمن الحيوي أمور مهمة جدا قبل إستقبال أي كتكوت وتعتبر‬ ‫هذه العمليات من أساسيات العمل في حقل الدواجن ويجدر‬ ‫بنا أن نشير إلي أهم يوم في حياة الكتكوت اليوم السابق‬ ‫لوصله إلي المزرعةلذلك يجب أن تتخذ كل اإلجراءات اإلدارية‬ ‫في المزرعة لتوفير بيئة مناسبة تماما لعملية حضانة الكتاكيت‬ ‫والتي تشمل الحرارة والرطوبة والتغذية ومياه الشرب واإلضاءة‪.‬‬ ‫إدارة الحرارة‪-:‬‬ ‫أن الكتاكيت الفاقسة من درجة حرارة مفقس ‪37.5‬درجة مئوية‬ ‫وتكون قابليتها محدودة لضبط درجة حرارة أجسامها وتعديلها‬ ‫‪.‬لذلك هي تحتاج بعد وصولها إلي عنبر التحضين إلي درجة‬ ‫حرارة قريبة من درجة حرارة المفقس‪.‬‬ ‫درجة حرارة الجو المحيط‪-:‬‬ ‫يختلف إحساس الكتاكيت الفعلي‬ ‫بالحرارة بأختالف درجة‬ ‫الرطوبة حيث يشعر‬ ‫الكتكوت بدرجة أعلي‬ ‫من تلك المقروءة علي‬ ‫الترمومتر الزئبقي‬ ‫‪ .‬ويحدث العكس إذا‬ ‫أنخفضت الرطوبة لذلك‬ ‫توجد عالقة وطيدة بين‬ ‫شعور الكتاكيت بالحرارة‬ ‫ودرجة الرطوبة في مكان‬ ‫التحضين‪.‬‬ ‫وتعتبر درجة ‪33-28‬درجة مئوية‬ ‫المناسبة للكتكوت مع رفع الرطوبة‬ ‫النسبية ‪ 70%‬ونشيرهنا أن أنخفاض‬ ‫درجة الحارة لها تآثير سلبي علي‬ ‫نمو الكتاكيت ومناعتها ألنه يضيق‬ ‫األوعية الدموية لها مما يؤدي‬ ‫إلي بطء أمتصاص كيس المح‬ ‫أو إلي عدم أمتصاصه لمايحمل‬ ‫من أجسام مناعية والعكس‬ ‫صحيح ‪.‬ومن أسوء األمور تعرض‬ ‫الكتاكيت أثناء فترة التحضين إلي‬

‫نزالت برد التي قد تؤدي بحياتها إلي النفوق أو أنها تؤثر في‬ ‫معدالت نموها فيما بعد‪.‬‬ ‫درجة حرارة الفرشة‪-:‬‬ ‫أن درجة حرارة الفرشة تؤثر علي معدالت النمو اليومية ومعامل‬ ‫التحويل فتفقد الكتاكيت حرارتها إذا كانت الفرشة باردة وتقل‬ ‫قدرتها علي الحركة واألكل مما يؤدي إلي عدم أمتصاص كيس‬ ‫المح ويؤدي ذلك إلي الكثير من المشاكل لذلك يجب أال تقل‬ ‫حارة الفرشة عن ‪30‬درحة مئوية أثناء التحضين‪.‬‬ ‫لذلك يجب تشغيل أجهزة التدفئة قبل وصول الكتاكيت‬ ‫ب‪24‬ساعةلرفع درجة حرارة الفرشة واألدوات المستخدمة داخل‬ ‫منطقة التحضين‪.‬‬ ‫الرطوبة‪-:‬‬ ‫يجب أالتقل درجة الرطوبة‪ 70%‬خالل ال‪ 3‬أيام األولي للتحضين‬ ‫ألنه يساعد الكتاكيت علي التأقلم بسرعة مع الفرق في نسبة‬ ‫الرطوبة النسبية بين المفقس والعنبر ‪.‬ويؤدي أنخفاض‬ ‫الرطوبة عن ‪ 50%‬أثناء فترة التحضين إلي جفاف الكتاكيت‬ ‫لذلك وجب ملىء المساقي األتوماتيكية بالمياه ورش الجران‬ ‫بالماء ورش منطقة التي خلف ستارة التحضين بالماء مع وجود‬ ‫جهاز لقيس الرطوبة ‪.‬‬ ‫إدارة التغذية‪-:‬‬ ‫أن التغذية المبكرة للكتاكيت حديثة الفقس تنبه وتنشط‬ ‫وظائف الجهاز الهضمي ويستخدم كيس المح في نمو الجهاز‬ ‫العصبي والمناعي واوعية القلب والمعدة واألمعاء وتزيد التغذية‬ ‫المبكرة من تكاثر أعداد الخاليا المسئولة عن تكوين لحم‬ ‫الصدر‪.‬‬ ‫لذلك يجب وضع معالف أضافية بجانب الورق المقوي الذي ينثر‬ ‫عليه العلف ألن الورق يشجع علي تناول الكتاكيت علي األكل ‪.‬‬ ‫وتحسب األطباق بمعدل ‪20‬طبق ‪ 1000 /‬كتكوت‪.‬‬ ‫والعلف المحبب األفضل لتحقيق الهدف‪.‬‬ ‫إختبار الحويصلة‪-:‬‬ ‫يجب متابعة الكتاكيت جيدا في حال أكلها ‪.‬لذلك يجب أن تكون‬ ‫حوصلة الكتاكيت ممتلئة بنسبة‪ 80%‬من عدد الكتاكيت بعد‬ ‫مضي ‪8‬ساعات من وصولها‪ .‬ويجب ان تصل إلي أعلي من‬ ‫‪ 95%‬بعد ‪24‬ساعة من وصولها‪ .‬ويجب مالحظة اآلتي إذا كانت‬ ‫الحويصلة ممتلئة ولينة فإنها مملؤة بالعلف والماء‪ ،‬وإذا كانت‬ ‫صلبة فإنها مملؤة بالعلف وقليل من الماء‪،‬إذا كانت مترهلة‬ ‫فإنها مملؤة بالماء وقليل من العلف ‪ .‬ويجب عند ذلك مراجعة‬ ‫العلف والمياه طبقا للحالة‪.‬‬ ‫البد من االلتزام تماما بكميات العلف التى يحتاجها الطائر طبقا‬ ‫لتوصيات السالله وهى ‪300‬ــ‪ 600‬جرام علف بادىء ثم‪1-‬‬

‫‪31‬‬

‫قضايا الدواجن‬ ‫‪ 1.25‬كيلو نامى وناهى الى اخر الدوره لماذا ؟؟؟‬ ‫أوال االسباب الفنية ‪:‬‬ ‫الطائر فى بداية عمره بيكون أكبر عدد من الخاليا فى األنسجه‬ ‫ثم بعد ذلك تزداد هذه الخاليا فى الحجم وهذا ما يفسر‬ ‫زيادة نسبة البروتين فى البادىء ولكن فى النامى والناهى‬ ‫يقل البروتين وترتفع الطاقة ألن الطائر جسمه بداء يكبر‬ ‫ويحتاج طاقة اعلى‬ ‫كل ‪ % 1‬زيادة فى نسبة البروتين تزيد‬ ‫اسنهالك الماء بنسبة ‪ 3%‬هذه الزياده‬ ‫تعمل على سيولة محتوى االمعاء‬ ‫وبالتالى سيولة الزرق مما يؤدى‬ ‫لزيادة ابتالل الفرشه وهذا‬ ‫بدوره يؤدى لزيادة تكاثر‬ ‫الكوكسيديا وتتصاب‬ ‫كوكسيديا‬ ‫نواتج هضم البروتين‬ ‫الذرة المركزية فيها هى‬ ‫النتيروجين يؤدى الى‬ ‫زيادة االمونيا فى الفرشه‬ ‫وبالتالى نسبة االمونيا‬ ‫فى العنبر وادخل بقى على‬ ‫مشاكل تنفسيه من زيادة‬ ‫البروتين وال يخطر ببالنا ان‬ ‫الموضوع مرتبط بالعليقه‬ ‫زيادة البروتين تؤدى الى ارتفاع‬ ‫‪ ph‬فى األمعاء مما يعنى زيادة قلوية‬ ‫االمعاء وبالتالى تدخل فى الفوضى‬ ‫البكتيرية حيث يزداد تكاثر كل انواع‬ ‫البكتريا الضارة وعلى رأسها الكلوسترديا‬ ‫التاثير االقتصادى ‪:‬‬ ‫الفرخه بتفضل تأكل لحد ما تغطى‬ ‫احتياجاتها من الطاقة ولما تكون‬ ‫عليقة النامى اللى بنكمل بها لالخر‬ ‫اقل فى الطاقة فيؤدى الستهالك‬ ‫كمية علف أكبر كى تغطى‬ ‫احتاجتها مما يعملعلى زيادة‬ ‫معامل التحويل من ‪ 1.6‬الى‬ ‫‪ 1.8‬وهو يتناسب عكسى مع‬ ‫الربح اضف لذلك ان العلف‬ ‫النامى والبادى أغلى من‬ ‫الناهى‬ ‫المياه‪-:‬‬ ‫تعتبر جودة المياه‬ ‫وصالحيتها من أهم عوامل‬ ‫نجاح التحضين والتربيه حيث‬ ‫يمثل الماء حوالي ‪ 70%‬من‬ ‫وزن الطائر ويستهلك الطائر من‬ ‫الماء ضعف إستهالك العلف‪.‬لذلك‬ ‫يجب توافر ‪ 10‬سقاية‪ 1000/‬كتكوت‬ ‫سعة السقاية‪ 4‬لتر‪.‬‬ ‫وتكون درجة حرارة الماء مماثلة لدرجة حرارة‬ ‫التحضين‪.‬‬ ‫األضاءة‪-:‬‬ ‫يجب توافر إضاءة كاملة أثناء فترة الحضين واليوجد آي لمبة‬ ‫محروقة في مكان تحضين الكتاكيت ألنها ثؤثر بالسلب علي‬

‫‪32‬‬

‫عملية النمو حيث يتم تجمع الكتاكيت في المناطق المضئية‬ ‫حيث أن األضاءة تؤثر علي عصب العين وعلي الغدة النخامية‬ ‫وينتج عن ذلك زيادة هرمون النمو ويجب أن تكون شدة‬ ‫األضاءة جيدة عند مستوي الكتاكيت ألنها تعمل علي تحفيز‬ ‫الزيادة الوزنية مبكرا أما بالنسبة للون فإن الطيور تستجيب‬ ‫للون األحمر‪.‬‬ ‫بعض النقاط الهامة التي يجب مراعتها‪-:‬‬ ‫‪ 1‬تقليل الفترة الزمنية بين فقس‬‫الكتاكيت وتسكينها حتى اليحدث‬ ‫الجفاف لها‪.‬‬ ‫‪ 2‬يجب أالتزيد درجة حرارة‬‫الجو المحيط لها أثناء النقل‬ ‫عن ‪ 25‬درجة مئوية‪.‬‬ ‫‪ 3‬تحضن الكتاكيت‬‫بمعدل ‪30‬كتكوت‪ /‬المتر‬ ‫المربع ويتم التوسيع طبقا‬ ‫للحالة ويجب أال تزدحم‬ ‫حتي اليؤثر علي تجانس‬ ‫القطيع‪.‬‬ ‫‪ 4‬يجب المحافظة علي‬‫المعدالت القياسية ألطباق‬ ‫العلف والسقايات حتي‬ ‫اليحدث تفاوت كبير في‬ ‫األوزان وعدم تجانسها‪.‬‬ ‫‪ 5‬يجب أن تكون المسافة بين‬‫العالفة والسقاية أكثر من مترين‪.‬‬ ‫‪ 6‬يجب أن يجدد العلف أمام‬‫الكتاكيت ‪ 4 :3‬مرات حتي ال تتأكسد‬ ‫الفيتامينات من العلف متآثرة بحرارة‬ ‫التحضين‪.‬‬ ‫‪ 7‬عند وضع الترومترات يجب أن يكون‬‫مستوي الزئبق عند أنف الكتكوت‬ ‫حيث أنه عندما يسخن الهواء‬ ‫تقل كثافته ويرتفع ألعلي ويحل‬ ‫محله هواء بارد‪.‬‬ ‫‪ 8‬األهتمام الكبيربالحد‬‫اآلدني من التهوية لتجديد‬ ‫هواء الحضانة بما يحمله‬ ‫من مخلفات التنفس‬ ‫وإحتراق الناتج من أجهزة‬ ‫التدفئة ألن فساد الجو‬ ‫المحيط يسبب المشاكل‬ ‫التنفسية‪.‬‬ ‫‪ 9‬يجب تفريغ الكتاكيت‬‫بسرعة وبرفق علي الورق‬ ‫المقوي لتتعرف الكتاكيت‬ ‫علي البيئة المحيطة به خالل‬ ‫الساعات األولي من عمره‪.‬‬ ‫‪ 10‬يجب األهتمام بمراجعة‬‫علف البادية وضبط نسبة البروتين‬ ‫والطاقة به ألنه مهم لبناء الجسم وخصوصا‬ ‫البروتين‪.‬‬ ‫واخيرا وليس اخرا نخلص الى اهم عامل وهو العامل‬ ‫فنحن نضع كل ما سبق من راس مال ومن اسباب للنجاح فى‬ ‫يد هذا العامل الذى بيده الرد على عنوان المقال وهو هل‬ ‫يمكننا بعد كل هذا ان نحصل على الوزن المثالى ؟‬ ‫لذا البد ان نحسن اختيار العامل ذو الخبرة والمهارة واالمانة‬ ‫واال نبخل عليه فحراسة المال تكون بالمال ‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫إدارة وتسويق‬

‫العنـاية بالعمالء في صناعة الدواجن‬

‫د‪.‬سيد سراج‬ ‫خبير تسويق‬

‫يقول العميل العزيز ‪ ( ....‬اذا أشبعتنى ملكتنى ) ‪ ، ...‬وبالتالى فأن العناية بالعميل تعنى مجموعة من‬ ‫التصرفات البشرية والمادية التى نعتمد عليك فيها كبائع متميز ‪ ،‬والتى يؤدى القيام بها الى اشباع‬ ‫العميل ‪ ،‬وتحقيق درجة عالية من الرضاء عنك ‪ ،‬وعن المنتج‪ ،‬والخدمات التى اشتراها منك ‪ ،‬ورغم أن كل ما‬ ‫سبق هى من سمات العناية بالعمالء ‪ ...‬فرغم كل هذه التصرفات المطلوبة فأن عميلك سوف يذهب وال‬ ‫يعود اذا أعطيته وعدا ولم يجده حين يتعامل‪.‬‬ ‫لذا فأن العناية بالعمالء هى تكوين داخلى لدى الشركة او المصنع العلف أولديك شخصيا لتكون ايجابيا‬ ‫فى أشباعى كعميل من اللحظة األولى التي تبحث فيها عن حاجاتي ومنافعي بدقة وتسعى الى تتبعي‬ ‫وتتوقع قدومي ‪ ...‬وعليك أن تتبع حصولي على هذه المنافع ‪ ...‬وتقييم أشباعى ‪ ...‬حتى يمكن أن تجذبني‬ ‫وتحتفظ بى ‪ ...‬وما يهمن كعميل أن أجد هذا االنطباع فى تقديم منتجك وخدماتك وتنوعها ‪ ...‬وفى‬ ‫تصميم ومواقع وتنظيم فروعك ووحداتك على وجه موظفيك على حركة مستنداتك وعلى مقابلتك‬ ‫معي وردك على تليفوني فأنا أقيم كل شيء وازنه وفقا لمقاييسي الخاصة وقد أرضى ‪ ،‬واستمر ولن‬ ‫يتحقق لى الرضاء إال من خالل احساسى بصدق مشاعرك تجاهى ( فال خير فى حب يأتى تكلفا ) واذا ما‬ ‫كنت ايجابيا معى ظهرت عنايتك فى كل مواقفك ‪ ،‬ومع كل بادرة تعامل معك‬

‫متى يوقف العميل التعامل مع الشركة؟‬ ‫تؤكد اإلحصاءات المتاحة أن ‪ 20%‬من العمالء يوقفون تعاملهم مع‬

‫الشركة‪ ،‬وذلك لألسباب االتية ‪:‬‬

‫‪ 1%‬انقضاء شركته‬

‫‪ 3%‬النقل من المكان‬

‫‪5%‬‬ ‫‪ 9%‬التحول للمنافسين ألنهم األفضل‬ ‫‪ 2%‬بسبب عدم سعادتهم فى التعامل وعدم حصولهم على العناية الكافية‬ ‫نصائح أصدقاء باالنتقال الى مكان أخر‬

‫من رجل البيع ومن شركته‬

‫لماذا يكون العميل غير سعيد فى التعامل مع الشركة؟‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫عدم توافر المنتجات بمجرد طلبها‬

‫اغفال االفصاح والشرح الوافى لبعض المنتجات الجديدة عند تقديمها لى‬ ‫ألول مرة‬

‫‪3‬‬ ‫‪ 4‬استغراق وقت طويل قبل االجابة على طلباتى‬ ‫‪ 5‬االشارة الى تقصي االدارة كلما كان لى اعتراضا‬ ‫‪ 6‬استجابة رجل البيع بطيئة وضعيفة‬ ‫‪ 7‬على عدم وجود األلفة واالهتمام وااليجابية على وجه رجل البيع‬ ‫‪ 8‬عدم اجابة مطالبى العاجلة‬ ‫‪ 9‬عدم متابعة حاجاتى وتأكدهم من اشباعى‬ ‫‪ 10‬القاء ردود تقليدية عقيمة ‪ ...‬أى خدمة ؟ ماذا تريد ؟‬ ‫التعطيل من جانب الموظفين ورجال البيع‬

‫مبادىء العناية بالعمالء‬

‫أن تتأكد من أنك تؤدى وظيفتك على أطيب نحو ممكن‬ ‫أن تشعر دائما بأنك تقدم فى عملك أعلى جودة ممكنة‬ ‫أن تعتقد تماما فى أهمية الناس ككل فى وجود شركتك‬ ‫ن تؤمن تماما بأهمية عميلك ودوره فى وجودك‬ ‫أن تعترف باهمية الربح فى استمرار ونمو شركتك‬

‫‪34‬‬

‫معايير إختيار‬ ‫الفيتامينات في‬ ‫المجترات‬

‫‪44‬‬

‫مبادىء خدمة العميل والعناية به‬

‫‪1‬‬

‫أن أجد تلبية فورية لما أبحث عنه عندك حيث أجدك دائما مستعدا لتلقى‬ ‫مطالبى ‪ ،‬ومجهزا نفسك وأوراقك وسجالتك للتعامل معى ‪ ،‬وحتى تحصل على‬ ‫ودى يجب أن أشعر بسرعتك فى معاملتى أ وأن أشعر برغبتك وايجابيتك تجاه‬ ‫خدمتى أو الرد على مراسالتى أو الرد على تليفونى أو تلبية احتياجاتى على النحو‬ ‫الذى يحقق أقصى اشباع لى ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ال تعطينى وعودا ال يمكن أن تنفذها ألننى أبحث عن مدى قدرتك على تلبية‬ ‫تلك الوعود فأننى أبحث عن رائحة الخبرة بين موظفيك حين يقدمون الخدمة‬ ‫وبين زمالئك من رجال البيع حين يبيعون السلع ‪ ،‬أبحث عن أخلصهم فى تقديم‬ ‫النصيحة المتخصصة ‪ ،‬واذا واجهتنى مشاكل ال تستطيع معها الوفاء باحتياجاتى‬ ‫أعطيتنى البديل حتى أثق بك دائما‬

‫‪3‬‬

‫تعامل معى بدقة ‪ ...‬كن دقيقا فيما تعطينى من معلومات عن شركتك كن‬ ‫دقيقا فى وعودك الشباعى ‪ ،‬كن دقيقا فى استكمال مهمتك تجاهى ‪ ،‬والعناية‬ ‫بحل مشاكلى‬

‫‪4‬‬

‫ان مخاطبتى على نفس مستوى فكرى تجعلنى أشعر بأن لى صديق فى‬ ‫شركتك يتفهمنى ويعمل لصالحى واستخدام المودة تجعل عليك من الضرورى‬ ‫أن تعرفنى بنفسك ‪ ،‬وأكن لك احتراما كلما كنت منصتا جيد تنصت لقضاياى‬ ‫بأهتمام ‪ ،‬وكلما استخدمت اسمى على لسانك ‪ ،‬وكلكما كانت نبرات صوتك‬ ‫مناسبا كلما سمعتك ‪ ،‬وكلما كنت متحمسا تحمست لقضاياك ‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫‪5‬‬

‫بالرغم من أن طلبى قد ال يمكن تلبيته بالصورة التى طلبتها ‪ ،‬اال أننى لن‬ ‫أغضب من الرفض بقدر غضبى من أن ال تكون لبقا فى ابالغى بذلك ‪ ،‬وال تأخذ‬ ‫الموضوع بشكل شخصى ‪ .‬تحكم فى نبرة صوتك ‪ ،‬أود أن أرراك دائما مساعدا‬ ‫وناصحا لى وفقا لكل موقف ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫ال أتوقع أن تكون معلوماتك عما تبيع ناقصة فأنت الذى أثق به كمصدر‬ ‫للمعلومات الموثوق بها عن شركتك ‪ ،‬وأود أن أعرف أى تغيرات أو اضافات يمكن‬ ‫أن تمس خدمتى ‪ ،‬ولكن أود ان تكون تلك المعلومات دقيقة وكاملة‬

‫‪7‬‬

‫ان انصاتك لى بأهتمام ودون مقاطعة هو نصف الطريق الى تفهم رغباتى‬ ‫اننى أرى عينيك وتعبيراتك وتشجعيك لى ألتمم حديثى ‪ ،‬اننى أرى سعادتك‬ ‫بشكواى فأنا انسان أتأثر بكل ما يقال عنك حتى ولو كان شيئا غير حقيقى‬

‫‪8‬‬

‫ال أحب أن ألقى منك ولو كنت مخطئا أية بوادر لتأنيبى فمن حقى أن أعترض‬ ‫وعليك ان تجيب فأنا العميل‬

‫مفاتيح العناية بالعمالء هى ‪:‬‬ ‫أن تكون اتجاهاتك تجاه العمالء ايجابية بمعنى أن تكون مؤمنا بداخلك أنك‬ ‫هنا لخدمته واشباع حاجاته ورغباته‬ ‫أن تكون مميزا فيما تقدم مميزا حتى ترتسم فى ذهن العميل‬ ‫أن تعلم أنك تفقد عمالءك عادة فى بداية دوام العمل حين ال تكون مستعدا‬

‫ماشية‬

‫لالستقبال ‪ ،‬وفى نهاية دوام العمل حين تكون مستعدا للرحيل‬ ‫أن تعلم أن األخبار السيئة هى األكثر سرعة فى االنتشار ‪ ،‬وأن مجرد احساس‬ ‫العميل بعدم أهميته سوف ينتقل الى االالف شرقا وغربا مؤكدا عدم كفاءتك‬ ‫اتجاهات زمالءك تجاه العمالء ومهمة انهاء أعمالهم المترابطة فى الوقت‬ ‫المناسب أمر ضرورى الستمرار التعامل‬

‫‪38‬‬

‫حمى الثالثة أيام‬ ‫ما بين الماضي‬ ‫والحاضر‬

‫سمكة‬ ‫نابليون‬ ‫‪35‬‬

‫ماشيــــــة‬

‫رعايه الحيوان علم وفن‬

‫اإلنشاءات فى مزارع التسمين والحالب «‪»1‬‬ ‫د‪ .‬محمد واعر‬

‫خبير االنتاج الحيواني‬

‫ً‬ ‫اهل بكم فى حديث عن اإلنشاءات فى مزارع الثروة الحيوانية التسمين‬ ‫واألبقار الحالبة‬ ‫اذا كنت قد قمت بإنشاء مزرعتك او لك عالقه بالعمل فى مزارع انتاج‬ ‫اللحوم واأللبان ‪ ،‬أو تنوى ان تنشئ مزرعة ان كنت متخصص ًا او ليس لك‬ ‫عالقة عمل بالحيوانات المزرعية‬

‫دعنا نفكر سويا فى أهمية ان نفكر علميا فى انشاء‬ ‫مزرعة‬ ‫وقبل ان نبدأ التفكير فان هذا العلم من اإلنشاءات ليس‬ ‫له قسم للتدريس فى كليات الهندسة او كليات الطب‬ ‫البيطرى او كليات الزراعة إال من محاوالت على حد‬ ‫علمى فى قسم الصحة فى كليه الطب البيطرى‬ ‫لدراسة البيئة من الماء والهواء‬ ‫والتربة وأثرها على‬ ‫تربيه‬

‫‪36‬‬

‫الحيوانات ‪ ،‬وان كان هناك بعض المعلومات عن حظائر‬ ‫األبقار إال انها لم تجد االهتمام الكافى فى األبحاث‬ ‫العلمية كما تتم فى خارج مصر فلم نسمع خالل ‪40‬‬ ‫سنة من العمل فى هذا المجال عن متخصص جامعى‬ ‫فى اإلنشاءات المزرعية ‪ ‬‬ ‫وكالعادة فإن االعتماد على الخارج قد يكون ضرورة ألخذ‬ ‫األفكار ونتائج البحث وان كنا نعانى من اختالف الظروف‬ ‫البيئية بيننا وشمال امريكا وجنوبها أو اوروبا ومناخها‬ ‫أو الشرق األقصى من اسيا وكما يحدث فى أبحاثهم‬ ‫العلمية فإن النقل دون تفكير قد ال‬

‫يكون الحل األمثل ولكننا نحتاج الى اهتمام فى البحث‬ ‫العلمى حول هذا الموضوع يأخذ فى االعتبار ظروف‬ ‫بالدنا وثقافة التربية الحيوانية لدى المربين‬ ‫ويجب ان يدرس لطلبة الكليات الهندسية والبيطرية‬ ‫والزراعية وانه مجال واسع قد يكون تاثيره خارج‬ ‫التوقعات ألن منشئ ال يلبى احتياجات مطلوبة للرعاية‬ ‫فى الحيوانات ‪ ،‬وال يساعد على تحقيق النتائج المرجوة‬ ‫وال يسهل العمل وقد يوقع ضررا على العملية االنتاجية‬ ‫او األمان للعاملين والحيوانات قد يكون عامل مسبب‬ ‫لخسائر ومصدرا لألمراض او على األقل يضيع الوقت‬ ‫ويزيد المجهود او يتطلب عدد كبير من العماله او يؤثر‬ ‫على كفائة األداء‬ ‫ان العمل فى مزارع الثروة الحيوانية يحتاج يوميا الى‬ ‫التعامل مع الحيوانات سواء بالتحصين او الترقيم او‬ ‫أعمال الوزن والخصب والحليب والحركة للحيوانات‬ ‫ما بين أقسام المزرعة ‪ ،‬كما يتطلب حركة المعدات‬ ‫والسيارات وتخزين مستلزمات االنتاج ‪ ‬من أعالف مثل‬ ‫الدريس والسيالج التى تتطلب مساحات تخزين أمنة‬ ‫وكافية كما يتطلب عمال فنيا من أعمال التسجيل‬ ‫والكومبيوتر فاالهتمام بنظافة الحيوانات والبشر تتطلب‬ ‫اهتماما سواء فى النوم والمعيشة والصرف الصحى‬ ‫ان أعمار الحيوانات ووزنها متغير فهى تنمو وتكبر‬ ‫وتتغير أطوالها وارتفاعاتها وتزيد المساحة المطلوبة لها‬ ‫كى ترقد وتقوم وتآكل وتشرب وتتحرك ولذا فان عدم‬ ‫مراعاة ذالك قد يوقعنا فى مشاكل إنتاجية وصحية‬

‫ان عدم حساب حركة الحيوانات وتغير اعدادها والعمل‬ ‫على توفير حظائر اإليواء التى تحقق نواحى الرعاية‬ ‫المطلوبة له اثر بالغ األهمية فى العمل بكفاءة وتحقيق‬ ‫أعلى معدالت النمو واإلنتاج‬ ‫ان عدم وجود فكر مسبق لطريقة الرعاية قد يجعلك‬ ‫تتصرف عشوائيا لتجد نفسك مضطرا الى اضافه منشئ‬ ‫أو إلغاء منشئ وهو فى الحالتين خسارة‬ ‫ان الكتابة فى هذا الموضوع يتطلب صبرا وتركيزاً‬ ‫عاليا فليس هناك منشئ للمزرعه ثابت للحديث عنه‬ ‫ولكن المنشئ يتطلب رأى المالك والمدير والطبيب‬ ‫والمهندس والمسؤل المالى ثم مهندس التنفيذ حتى‬ ‫يكون تفكيرا متكامال ‪ ،‬وهذا هو مجموعة العمل التى‬ ‫يبدأ من عندها وضع الخطط إلنشاء مزرعة‬ ‫الموضوع ليس سهال وال ترى أخطاءه اال بعد التنفيذ ‪،‬‬ ‫وفى كثير من االحيان ال نستطيع تالفى الخطأ ‪ ،‬ونعيش‬ ‫به وال ينفع الندم فان الخطأ فى مزرعة قد يسبب غلقها‬ ‫وعدم االستمرار فيها فالتفكير قبل اإلنشاء قد يكون‬ ‫النجاة‬ ‫ليس هناك عيب فى السؤال وزيادة مزارع لها سمعة‬ ‫طيبة ‪ ،‬وسماع أهل الخبرة‬ ‫ونقل األفكار التى تناسبك‬ ‫وللحديث بقيه‬

‫‪37‬‬

‫ماشيــــــة‬

‫حمى الثالثة أيام ما بين الماضي والحاضر‬

‫أ‪.‬د‪ /‬محمد جبر السيد جبر‬ ‫أستاذ األدوية ورئيس قسم األدوية‬ ‫كلية الطب البيطري جامعة المنصورة‬

‫التعريف بالمرض‪:‬‬ ‫حمى الثالثة أيام او مرض الثالثة او حمى االيفمورال هو مرض فيروسي‬ ‫يصيب األبقار والجاموس ينتقل عن طريق الحشرات ينتشر في منطقة‬ ‫الشرق األوسط و افريقيا وأسيا واستراليا‪.‬‬ ‫لقد تم توصيف المرض بواسطة شيوانفيرس (‪ )Schweinfurth‬سنة ‪1867‬م‬ ‫فى حين تم تسجيل أول وباء فى جنوب أفريقيا عام ‪1906‬م‪.‬‬ ‫عرفت مصر حمى الثالثة أيام فى نهاية القرن التاسع عشر فى عام ‪1895‬‬ ‫واستمرت الى عام ‪1924‬م وحتى األن تظهر الحمى فى مصر وكان أخرها‬ ‫هذا العام ‪2015‬م ‪.‬‬

‫األهمية االقتصادية فى ظهور المرض‪:‬‬ ‫تكمن األهمية االقتصادية للمرض في الخسائر التي قد تحدث مع‬ ‫ظهور األعراض مثل‪:‬‬ ‫انخفاض النمو ومعدل التحويل فى حيوانات التسمين حتى بعد‬ ‫اختفاء األعراض‪.‬‬ ‫انخفاض انتاجية األلبان فى الحيوانات الحالبة سواء قى األبقار او‬ ‫الجاموس المصابة مع تأخر عودة االنتاجية الى المعدل الطبيعى‬ ‫بعد شفاء الحيوان‪.‬‬ ‫ظهور بعض حاالت االجهاض بعد اختفاء األعراض‪.‬‬ ‫تسجيل حاالت من العقم المؤقت خاصا فى الذكور‪.‬‬ ‫تسجيل نفوق فى الحاالت المصابة تصل الى ‪ 2%‬فى الحيوانات‬ ‫ذات الوزن الخفيف او السالالت المحلية او الخليطة فى حين‬ ‫أن نسبة النفوق قد تصل الى ‪ 30%‬فى عجول التسمين خاصا‬ ‫فى عجول التسمين فوق ‪500‬كجم وزن وكذلك نفس النسبة‬ ‫تظهر فى السالالت المستوردة وخاصا السيمنتال البرون سيوز‬ ‫والهولشتاين‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫التعرف على الفيروس‪:‬‬ ‫الفيروس يسمى ايفمرو فيرس ‪ Ephemerovirus‬من عائلة‬ ‫الرابيدو ‪ Rhabdoviridae‬وهو فيروس وهو من الحمض األمينى‬ ‫‪ RNA‬وهو وحيد الشريحة‬ ‫الحيوانات القابلة للعدوى‪:‬‬ ‫االبقار والجاموس‬ ‫وجدت األجسام المناعية ضد الفيروس في دم بعض الحيوانات‬ ‫ولكن لم يظهر عليها أعراض إكلينيكية مثل الغزالن والماعز‬ ‫وكذلك الجاموس الوحشي‬

‫‪39‬‬

‫ماشيــــــة‬ ‫أماكن تواجد المرض‪:‬‬ ‫يعتبر المرض متوطن في المناطق االستوائية والحارة بصفة عامة‬ ‫مثل قارة افريقيا و اسيا ويوجد بمنطقة الشرق االوسط واستراليا‪.‬‬ ‫هناك اماكن خالية من المرض مثل اوروبا وقارة امريكا الشمالية‬ ‫والجنوبية ونيوزيالندا‪.‬‬ ‫في روسيا لم تظهر األعراض االكلينيكية على الحيوانات ولكن تم‬ ‫التعرف على األجسام المناعية للمرض‪.‬‬

‫طرق نقل العدوى‪:‬‬

‫الفيروس داخل الجسم فى الغالب تظهر األعراض من ‪ 5-3‬ايام‬ ‫من التعرض للعدوى‪.‬‬ ‫أعراض المرض‪:‬‬ ‫تظهر أعراض المرض فجأة وبطريقه درامية وتتفاوت شدة‬ ‫األعراض من حيوان الى أخر وتتمثل األعراض في‪:‬‬ ‫ارتفاع في درجة الحرارة وتتفاوت من حيوان الى أخر فى الغالب‬ ‫تتراوح من ‪ 40‬الى ‪ 41‬ونصف درجة‪.‬‬ ‫ظهور رعشة على الحيوان‪.‬‬ ‫ظهور عرج واحيانا يرفع الحيوان احد ارجله واو اكثر من رجل وقد‬ ‫تصل الى الرقود وعدم القدرة على الوقوف وفى هذه الحالة يرقد‬ ‫الحيوان على عظمة القص ‪. Sternal decumbency‬‬

‫توقف المعدة األولى (الكرش) مع توقف الحيوان عن الطعام و‬ ‫ظهور انتفاخ فى بعض الحيوانات‪.‬‬

‫توقف الحيوان عن انتاج اللبن ويعود الى الزيادة التدريجية بعد‬ ‫اختفاء األعراض ولكن فى الغالب اليعود الى المعدل الطبيعى‬ ‫خالل نفس الموسم‪.‬‬ ‫ظهور رياله من الفم ‪. Salivation‬‬ ‫افرازات مائية من األنف ‪.Serous nasal discharge‬‬ ‫ظهور سرعة في التنفس او نهجان ‪ Dyspnea‬وخاصا في‬ ‫عجول التسمين واالبقار من السالالت المستوردة وقد يؤدى الى‬ ‫احتباس الهواء داخل الحويصالت الهوائية في الرئة مما يؤدى‬ ‫الى تضخم الرئة او االيمفزيما ‪ Emphysema‬وقد يؤدى هذا الى‬ ‫انفجار بعض الحويصالت الهوائية مما يؤدى الى تسرب الهواء‬ ‫من الرئة وخروجه الى األنسجة المحيطة ثم الخروج تحت الجلد‬ ‫‪. Subcutaneous emphysema‬‬

‫نفوق األبقار او العجول التي تعانى من االيمفزيما الشديدة‬ ‫المصحوبة بخروج اللسان من الفم مع ريالة شديدة وظهور‬ ‫صعوبة في التنفس نتيجة اختناق الحيوان‪.‬‬ ‫يظهر تورم فى المفاصل نتيجة تجمع السائل ( (‪. Synovial fluid‬‬

‫يتم نقل العدوى عن طريق الحشرات وخاصة الناموس عن طريق‬ ‫نقل الدم من الحيوان المصاب الى الحيوان السليم‬ ‫كذلك يتم نقل العدوى عن طريق نقل دم من حيوان مصاب الى‬ ‫حيوان سليم عن طريق ابرة الحقن حيث أن كمية بسيطة من‬ ‫الدم المصاب بالفيروس كفيله بنقل العدوى‪.‬‬ ‫لم يثبت أن العدوى تنتقل عن التالمس المباشر بين الحيوانات‬ ‫المصابة و السليمة كذلك افرازات الفم واألنف من الحيوانات‬ ‫المصابة ال تتسبب في نقل العدوى‪.‬‬ ‫ال يتم نقل العدوى عن طريق التلقيح الطبيعى وذلك الن‬ ‫الفيروس الينتقل عن طريق السائل المنوى‪.‬‬ ‫فترة حضانة المرض‪:‬‬ ‫تظهر األعراض فى فترة من يوم واحد الى عشرة أيام من دخول‬

‫‪40‬‬

‫‪41‬‬

‫ماشيــــــة‬ ‫ظهور بعض حاالت االجهاض خاصا بعد اختفاء األعراض على‬ ‫االبقار العشار وغالبا ماتظهر فى الشهر الثامن او التاسع من‬ ‫الحمل‪.‬‬

‫التشخيص‪:‬‬ ‫يتم تشخيص المرض عن طريق‬ ‫األعراض اإلكلينيكية‬ ‫صورة الدم للحاالت التى ظهرت عليها األعراض اإلكلينيكية‬ ‫التى توضح زيادة فى النيتروفيل وخاصا الغير ناضجه منها‬ ‫‪ immature neutrophil‬وهى تظهر فى امراض كثيرة‪.‬‬ ‫عن طريق االليزا لتشخيص االجسام المناعيه للفيروس ‪ELISA‬‬ ‫‪using specific monoclonal antibodies‬‬ ‫العالج‪:‬‬ ‫الراحة الكاملة للحيوان المصاب‪.‬‬ ‫فى الحيوانات التى تعانى من اعراض فى الجهاز الحركى يتم‬ ‫استخدام مضادات االلتهاب غير االسترودية والتى لها تأثير‬ ‫قوى على التهاب العضالت مثل الملوكسيكام و الفلونكسين‬ ‫ميجلومين والكيتوبورفين وحمض التلفونميك والكاربرفين‬ ‫وذلك بالجرعات التى توصى بها الشركات المنتجة وتكرر من‬ ‫‪ 3-2‬أيام حسب شدة االصابه‪.‬‬ ‫يفضل استخدام خليط من اثنين من هذه األدوية خاصا فى‬ ‫الحاالت التى تعانى من التهاب شديد فى العضالت والتى‬ ‫تظهر عرج شديد او رقود وقد بينت التجارب أن استخدام‬ ‫الملوكسيكام (‪ )Metacam‬مع الكيتوبرفين (‪ )Ainil‬قد بينت‬ ‫اعلى نتائج تالها الفلونكسين ميجلومين مثل ( ‪Finadyne or‬‬ ‫‪ ) Flunfine‬مع الكيتوبرفين (‪ )Ainil‬ثم حمض التلفونميك مثل‬ ‫(‪ )Tofine or Adwiafine‬مع الكيتوبرفين (‪ )Ainil‬ثم الكاربرفين‬ ‫( ‪ ) Carprofine or Morprofine‬مع الكيتوبرفين (‪.)Ainil‬‬ ‫فى الحيوانات التى تعانى من اعراض تنفسية خاصا التى تعانى‬ ‫من االيمفيزيما يمكن خلط مضادات االلتهاب الغير استرودية‬ ‫خاصا الفلونكسين ميجلومين اوالكيتوبرفين او الملوكسيكام‬ ‫اوحمض التلفونميك مع جرعة واحده من مستحضرات‬ ‫الكورتيزون وخاصا المصنع منها مثل ‪.Dexamethazone‬‬

‫‪42‬‬

‫استخدام المضادات الحيوية ويفضل واسعة المجال فيها مثل‪:‬‬ ‫مركبات االوكسى تتراسيكلين وذلك فى الحاالت الخفيفه والتى‬ ‫التعانى من الرقود حتى التؤثر على نسبة الكالسيوم فى الدم‬ ‫وبالتبعية فى العضالت‪.‬‬ ‫مركبات البنسيلين وخاصة البنسيلينات طويلة المفعول مثل‬ ‫مستحضرات األموكسيسلين مثل ‪Trioxyl L.A, Betamox,‬‬ ‫‪. ))Amoxikel and Clamoxil‬‬ ‫كذلك مستحضرات السيفالوسبورينات مثل السيفتفيور‬ ‫(‪ )Excede or Avicure‬او السيفوكينوم (‪.)Cobactan‬‬ ‫فى الحاالت التى تظهر أعراض تنفسيه شديده يفضل حقن‬ ‫مستحضرات الماكروليد مثل التلثراميسين ( ‪ ) Draxxin‬او‬ ‫التلموكزين (‪.) Pneumotac‬‬ ‫فى الحاالت المصحوبه بتوقف فى المعده االولى (الكرش) ‪:‬‬ ‫يحذر تجريع الحيوانات عن طريق الفم‪.‬‬ ‫حقن المركبات التى تحتوى على ‪ L.Carnitine‬مثل‬ ‫(‪.)Liveria‬‬ ‫حقن المركبات التى تحتوى على ‪ Taurin‬مثل ( ‪.)Vitaboost‬‬ ‫فى الحاالت الشديدة يعطى مستحضرات المنبيتون مثل‬ ‫(‪. )Genabil or Menbioton‬‬ ‫حقن ‪ Isotonic sodium bicarbonate‬عن طريق الوريد‪.‬‬ ‫فى الحاالت التنفسيه ‪:‬‬ ‫يحذر المغااله فى استخدام موسعات الشعب مثل مستحضرات‬ ‫‪ Theophylline‬مثل ‪ Etaphylline‬حيث ان الزياده منها تأثر‬ ‫مباشرا على عضلة القلب ويمكن ان تسبب نفوق للحيوان‬ ‫ولكن يمكن اعطاء الجرعة العالجية عن طريق الحقن فى‬ ‫العضل‪.‬‬ ‫حقن مضادات الهيستامين مثل (‪Tripelenamine‬‬ ‫‪.)Tripelene‬‬ ‫حقن ‪ Isotonic sodium bicarbonate‬عن طريق الوريد‪.‬‬ ‫فى الحاالت التى تعانى من الرقود‬ ‫استخدام مستحضرات الكالسيوم وخاصا بعد انخفاض درجة‬ ‫الحرارة الى المعدل الطبيعى‪.‬‬ ‫حقن المركبات التى تحتوى على ‪ Taurin‬مثل ( ‪)Vitaboost‬‬ ‫حيث أنه يحسن من وظائف العضاالت‪.‬‬ ‫استخدام فيتامين ب المركب مثل ( ‪Vitaboost, Antoplux‬‬ ‫‪.)and Multivitamine‬‬ ‫فى الحيوانات التى يظهرعليها القراد يجب حقن مركب‬ ‫االميدوكارب لمنع ظهور طفيليات الدم البابزيا واألنبالزما مثل‬ ‫(‪)Imizol, Imidox, Imicarbazol and Imidocarb‬‬ ‫الوقاية‬ ‫استخدام التحصين ضد المرض هناك نوعين من التحصين‪:‬‬ ‫التحصين الحى ويحصن جرعة واحدة تكرر سنويا‪.‬‬ ‫التحصين الميت ويعطى بجرعتين األولى ثم تكرر بعد من ‪2‬‬ ‫الى ‪ 4‬اسابيع من االولى ثم تكرر جرعة واحده كل ستة اشهر‪.‬‬ ‫يجب استخدام الرش بالفوجر كطارد للحشرات (الناموس)‬ ‫باستخدام السوالر ومركبات الدلتاميثرين (‪ )Butox‬والصابون‬ ‫السائل ‪.‬‬ ‫يرش الحيوانات بتركيبه عباره عن ‪2‬مل من زيت الزيتون او‬ ‫زيت البرتقال او زيت النعناع باإلضافة الى ‪ 2‬مل من روح الخل‬ ‫مع ‪2‬مل من ماء الورد يضاف اليهم واحد مل من ‪. Butox‬‬ ‫زرع النباتات الطاردة للحشرات حول المزرعة‪.‬‬ ‫التوصيات‪:‬‬ ‫يجب اتخاذ إجراءات صارمة بالرش الن التحصين ال يكفى لمنع‬ ‫االصابة بالمرض‪.‬‬ ‫ال ينصح بالتحصين االضطراري أثناء ظهور المرض‪.‬‬

‫‪Press‬‬

‫ﻗﻨﺎﺓ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺍﻻﺣﺪﺍﺙ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺜﺮﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﺍﺟﻨﺔ ﻭﻛﻞ ﻣﺎﻳﺨﺺ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺒﻴﻄﺮﻱ‬ ‫ﺟﺮﻭ ﺑﺮﺱ ‪@GROO Press‬‬

‫‪+20 106 7878 600‬‬

‫‪Press‬‬

‫‪GROO Press‬‬ ‫‪43 WwW.GROOmedia.com‬‬

‫ماشيــــــة‬

‫معايير إختيار الفيتامينات في المجترات‬ ‫إعداد‪ :‬المكتب العلمى والفنى‬ ‫لشركة اليسر لتجارة األدوية‬ ‫نعلم جميعاً ان األبقار الحالبة وعجول‬ ‫التسمين تحتاج باستمرار إلي إعطائها‬ ‫كميات كافية من مجموعات متنوعة من‬ ‫الفيتامينات والمعادن الضرورية للحفاظ‬ ‫على الوظائف الفسيولوجية للجسم‪.‬‬ ‫وحقلياً تظهر على الحيوانات اعراض‬ ‫نقص الفيتامينات واالمالح فى حالتين‬ ‫رئيسيتين وهما‬ ‫انخفاض استهالك الحيوان للعلف بما‬ ‫يحتوية من مصادر للفيتامينات واالمالح ؛‬ ‫ً‬ ‫خاصة في حاالت المرض‬ ‫و عندما يقل مستوى وجودها فى المواد‬ ‫العلفية عن المستوي الذي يحتاج اليه‬ ‫الحيوان‪.‬‬ ‫وبالتالى يتم توفير مصدر غني‬ ‫بالفيتامينات والمعادن لتعويض‬ ‫الحيوانات التي تتناول علف أقل من‬ ‫المعتاد مثل في حاالت اإلجهاد ؛ كالحمل‬ ‫وإدرار اللبن العالي ؛ وفى االصابات‬ ‫المرضية‪.‬كما يمكن عالج حاالت نقص‬ ‫الفيتامينات بسهولة ويسر ب استخدام‬ ‫المنتجات التى تحتوى على مصادر‬ ‫مضمونة من الفيتامينات واالمالح‪.‬‬ ‫والسؤال الذي البد أن نطرحة‬ ‫هل هناك صفات نموذجية يجب توافرها‬ ‫فى اختيار منتجات الفيتامينات؟‬ ‫لالجابة على هذا السؤال يجب االنتباة الى‬ ‫االتى‪:‬‬ ‫ماهو مصدر المنتج؟ وما هى بلد المنشأ؟‬ ‫هل المنتج مسجل بوزارة الصحة؟‬ ‫هل المنتج يحتوى على الفيتامينات‬ ‫المطلوبة لالبقار فى مرحلة االنتاج؟‬ ‫كمية‬ ‫هل‬

‫‪44‬‬

‫الفيتامينات الموجودة بالمنتج كافية لسد‬ ‫احتياجات االبقار منها؟‬ ‫هل هناك تجانس بين الفيتامينات داخل‬ ‫المنتج؟‬ ‫وبالتالى فان المستحضر الذى تتوافر‬ ‫فيه الصفات األتية هى التى من الضرورى‬ ‫استخدامها وتوافرها داخل المزارع‪:‬‬ ‫يجب ان يكون المنتج مسجل بوزارة‬ ‫الصحة والذى يضمن تركيز وثبات‬ ‫وفاعلية المنتج‪.‬‬ ‫ان يشمل المنتج الفيتامينات الهامة‬ ‫لعملية االنتاج البقار التسمين وكذلك‬ ‫االبقار الحالبة ومنها (فيتامين أ ؛ د‪ 3‬؛ هــ‬ ‫؛ ب‪ 1‬؛ ب‪ 2‬؛ ب‪ 6‬؛ ب‪.) 12‬‬ ‫ان يكون تركيز الفيتامينات التى‬ ‫يحتويها المنتج هى التركيزات المناسبة‬ ‫والمطلوبة لالبقار ‪.‬‬ ‫التجانس بين المواد الفعالة من االسس‬ ‫الهامة والتوافق فيما بينها من النقاط‬ ‫الهامة فى اختيار المنتج وتصنيعه وهذا‬ ‫يرجع الي حسن أختيار الشركة المنتجة‬ ‫للفيتامنيات ‪.‬‬ ‫الحرص علي اإلطالع علي تسجيلة وزارة‬ ‫الصحة للتأكد من صحتها حيث أن هناك‬ ‫العديد من الفيتامينات باألسواق حالياً‬ ‫مسجلة بوزارة الزراعة لإلضافة الي ماء‬ ‫الشرب وغير معدة للحقن ؛ الفيتامينات‬ ‫الصالحة للحقن هي المسجلة من قبل‬ ‫وزارة الصحة‪.‬‬ ‫من الفيتامينات الهامة لألبقار ‪:‬‬ ‫فيتامين أ‪ :‬تتركزأهميتة بشكل كبير‬ ‫في صحة وسالمة األغشية المخاطية (‬ ‫األمعاء‪ -‬المجاري التناسلية و بطانتها )‬ ‫وتظهر أعراض نقص فيتامين أ فى صورة‬ ‫إسهاالت‬ ‫في‬

‫العجول الرضيعة‪ ‬و كذلك األبقار‪ ,‬انخفاض‬ ‫معدل الخصوبة بالنسبة للذكور واإلناث‬ ‫على حد سواء مع ضمور المبايض و‬ ‫خمولها واحتمالية موت األجنة مبكرا أو‬ ‫ظهور والدات هزيلةو تأخر دورات الشياع‬ ‫عند اإلناث ‪.‬‬ ‫نقص فيتامين د‪ :3‬يلعب فيتاميند‪3‬دورا‬ ‫هاما وكبيرا في تنظيم تبادل الكالسيوم‬ ‫و الفوسفور في الجسم كما تحتاج األبقار‬ ‫فيتامين د‪ 3‬لزيادة إنتاجها من الحليب‬ ‫و لتكوين األجنة و نموها وخاصة خالل‬ ‫األشهر األخيرة من الحمل ‪.‬‬ ‫نقص فيتامينﮪ‪ :‬من الفيتامينات الهامة‬ ‫و الضرورية للحيوانات حيث يمتص من‬ ‫األمعاء و يدخر في الكبد و تظهر أعراض‬ ‫نقصه فى صورة انخفاض في خصوبة‬ ‫القطيع عند الذكور و اإلناث و قد يحصل‬ ‫إجهاض متكرر و حدوث امتصاص لألجنة‪.‬‬ ‫مجموعة فيتامينات ب المركب‪ :‬من‬ ‫المعروف أن األبقار تصنع هذه الفيتامينات‬ ‫بواسطة ميكروفلورا الكرش ‪.‬ولكن مع‬ ‫زيادة ضغط االنتاج يصبح الحيوان فى اشد‬ ‫احتياج لمثل هذة االنواع من الفيتامينات‬ ‫وبالتالى من الهام جدا وضع استخدام‬ ‫الفيتامينات فى جدول الرعاية البيطرية‬ ‫للقطعان داخل مزارع التسمين او الحالب‪.‬‬ ‫عند نقص الفيتامينات واألمالح ‪ :‬في‬ ‫األبقار بشكل عام ‪ ‬يُالحظ على الحيوانات‬ ‫لعق الجدران و المعالف و قد يالحظ‬ ‫حاالت من العمى في القطيع أو والدات‬ ‫عمياء أو قد يحدث أحيانا‪ ‬إجهاض‬ ‫فى الحيوانات العشار‪ .‬وللوقاية من‬ ‫نقص الفيتامينات و األمالح‪ ‬يجب على‬ ‫المربي‪ ‬تقديم األعالف الخضراء بشكل‬ ‫كافي خالل فصول السنة والتي تحوي‬ ‫كافة ما يحتاج إليه الحيوان مع إعطاء‬ ‫الفيتامينات تفاديا لحصول النقص‬ ‫و بالتالي ظهور أي‬ ‫أعراض على الحيوان‬ ‫قد تسببفي سوء‬ ‫التحويل واالنتاج‬ ‫وبالتالى تؤثر على اقتصاديات‬ ‫المزرعة ‪.‬‬ ‫أخيراً من النقاط الهامة‬ ‫المنتشرة حالياً هي ظهور بعض‬ ‫الحاالت الفردية للحساسية من‬ ‫بعض الحيوانات للفيتامينات‬ ‫رغم عدم وجود اى أسانيد علمية‬ ‫لحساسية الفيتامينات حيث انها‬ ‫مواد تنتج طبيعيا داخل الجسم وهي‬ ‫ورغم أنها حاالت فردية ولكنها تحتاج‬ ‫إلي الدراسة المستفيضة ‪.‬‬

‫ماشيــــــة‬

‫اجتهادات بيطرية وعلمية «‪»2‬‬

‫د‪ .‬الحسيني داوود‬ ‫خبير انتاج حيواني‬

‫االجهاض هو عدم اكتمال فترة الحمل المتعارف عليها والتى متوسطها‬ ‫‪ 278‬يوم حمل من تاريخ التلقيح سواءا صناعيا او طبيعيا ونزول الجنين ميتا‬ ‫وفى معظم الحاالت غير مكتمل‬ ‫واذا حدث نزول الجنين قبل الوالدة وبعد اكتمال الشهر التاسع من الحمل‬ ‫وكان الجنين نافق يسمى والدة غير مكتملة (‪) STILL BIRTH‬‬ ‫فى الحلقة الثانية من االجتهادات سوف نتكلم عن موضوع شائك اخر يؤرق‬ ‫الجميع وهو االجهاضات فى ابقار المزارع (‪)ABORTION‬‬

‫واسباب االجهاضات متعددة وتختلف من مكان الى اخر وتختلف من عمر‬ ‫الجنين الى عمر اخر‬ ‫هناك سببان لالجهاضات وهما‬ ‫‪ - 1‬اسباب غير معديه‬ ‫‪- 2‬اسباب معدية‬ ‫اوال االسباب غير المعدية = ‪NON INFECTIOUS AGENTS‬‬ ‫‪- 1‬الخلل الوراثى = ‪CHROMOSOMAL ABNORMALITIES‬‬ ‫‪- 2‬االسباب المتعلقة بالتغذية ‪ = NUTRITIONAL FACTORS‬مثل‬ ‫النباتات السامه والتسمم بالنيترات والرصاص والكادميوم ونقص اليود‬ ‫والسيلينوم‬ ‫‪- 3‬الظروف البيئية غير المناسبة =‪ STRESS‬مثل‬ ‫الرطوبة العالية والعمليات الجراحية والتعرض للصدمات وبعدالتحصينات‬ ‫كرد فعل‬ ‫‪ - 4‬عوامل اخرى مثل‬

‫حقن بعض االدوية مثل الكورتيزون بجرعات عالية والبروستاجالندين وايضا‬ ‫الحساسية والجفاف و كثرة عدد االجنة كأن يكون الحيوان عشار فى ‪ 3‬اجنة‬ ‫ثانيا االسباب المعدية = ‪INFECTIOUS ETIOLOGY‬‬ ‫وفيها انواع كثيرة مثل‬ ‫‪ - 1‬المسبب الفيروسي ‪VIRAL CAUSES‬‬ ‫مثل ‪BHV , BVD,PI3,PARVOVIRUS‬‬ ‫‪ - 2‬االسباب البكتيرية ‪BACTERIAL‬‬ ‫مثل ‪BRUCELLA ,CAMPYLOBACTER,‬‬ ‫‪LEPTOSPIRA,SALMONELLA PASTEURLLA‬‬ ‫‪ - 3‬الطفيليات او احاديات الخلية = ‪PROTOZOA‬‬ ‫مثل ‪TOXOPALSMA, NEOSPORA,TRICHOMONAS‬‬ ‫‪MYCOPLASMA SPP - 4‬‬ ‫فى الجدول التالى سوف نوضح اعمار االصابة لالنواع المختلفة من االسباب‬ ‫المعدية واالعراض الظاهرية على الجنين‬

‫‪PATHOLOGY AND FETUS‬‬

‫‪AGE OF PREG‬‬‫‪NANCY‬‬

‫‪CAUSES‬‬

‫‪FOCAL LOCAL NECROSIS‬‬ ‫‪AUTOLYTIC FETOUS‬‬

‫‪MONTHS 4-9‬‬

‫‪BOVINE HERPS‬‬ ‫‪VIRUS‬‬

‫‪1‬‬

‫‪CNS ANOMALIES FOR PI CALVES‬‬ ‫‪IMMEDIATE EXPULSION FOR CALF‬‬ ‫‪OR DELAYED FOR MONTHS‬‬

‫‪MONTHS 2-6‬‬

‫‪BOVINE VIRAL DI‬‬‫‪ARRHEA‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ZOONOSIS‬‬

‫‪DEAD CALF ,PLACENTITIS‬‬

‫‪BRUCELLA ABORTUS MONTHS 5-9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪NATURAL MATING‬‬

‫‪LIVE FETOUS,PERITONITIS, SWOL‬‬‫‪LEN LIVER,PLACENTITIS‬‬

‫‪MONTHS 4-9‬‬

‫‪CAMPYLOBACTER‬‬ ‫‪FETUS‬‬

‫‪4‬‬

‫‪HEIFERS‬‬

‫‪FOCAL LOCAL NECROSIS, ABDOMI‬‬‫‪NAL HEMORRHAGIC FLUID, EDEMA‬‬ ‫‪AND HEMORRHAGE IN SUBCUT AND‬‬ ‫‪TRACHEA‬‬

‫‪MONTHS 6-9‬‬

‫‪CHLAMYDIA PST‬‬‫‪TACI‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ZOONOSIS‬‬

‫‪AUTOLYTIC FETUS, EDEMA AND‬‬ ‫‪FLUID IN ABDOMEN, ICTRUS‬‬

‫‪MONTHS 4-9‬‬

‫‪LEPTOSPIRA‬‬

‫‪6‬‬

‫‪NATURAL MATING‬‬

‫‪NON SPECIFIC LESIONS‬‬

‫‪MONTHS 1-7‬‬

‫‪TRICHOMONAS‬‬

‫‪7‬‬

‫‪WINTER AND SI‬‬‫‪LAGE USES‬‬

‫‪AUTOLYTIC FETUS,LIVER SHRUNK‬‬ ‫‪SOFT WITH SMALL ABCESS‬‬

‫‪ANY AGE‬‬

‫‪LISTERIA‬‬

‫‪8‬‬

‫‪ASPERGILLUS SPE‬‬‫‪MONTHS 4-9‬‬ ‫‪CICES‬‬

‫‪9‬‬

‫‪REMARKS‬‬

‫‪PLACENTITIS , COTYLEDONS NE‬‬‫‪CROSIS‬‬ ‫‪EDEMA AND FLUID IN ABDOMEN‬‬

‫‪46‬‬

‫‪ANY AGE‬‬

‫‪10 NEOSPORA‬‬

‫معلومة فى سطر‬ ‫‪ - 1‬يمتص الجنين اذا مات قبل عمر شهرين من الحمل‬ ‫‪ - 2‬يخرج الجنين والمشيمة بعد عمر شهرين من الحمل‬ ‫‪ - 3‬معدل االجهاض الطبيعى فى القطيع اقل من ‪3%‬‬ ‫‪ - 4‬اخذ عينات من الجنين والمشيمة وارسالها الى المعمل لمعرفة المسبب‬ ‫‪ - 5‬التحصين من اهم اسباب منع االجهاضات او على االقل تقليل النسبة‬ ‫الخسارة االقتصادية من االجهاضات‬ ‫‪ - 1‬فقدان الجنين‬ ‫‪ - 2‬زيادة عدد ايام الفترة بين والدتين‬ ‫‪ - 3‬الموسم القادم اقل فى انتاج اللبن‬ ‫‪ - 4‬زيادة عدد التلقيحات للحيوان لجعله عشار مرة اخرى‬ ‫‪ - 5‬قد يكون المسبب مرضى مما يستدعى التخلص من االم‬ ‫طرق الوقاية من االجهاضات‬ ‫‪ - 1‬تقليل العوامل غير المعدية التى قد تسبب االجهاضات‬ ‫‪ - 2‬تقليل الكثافة فى عنابر العشار الى ‪ 80%‬من الكثافة الحقيقية‬ ‫‪ - 3‬التحصين ضد االمراض المسببة لالجهاض‬ ‫‪ - 4‬عزل الحيوانات المصابة او التخلص منها‬ ‫‪ - 5‬التطهير المستمر للمزارع‬ ‫‪ - 6‬منع اختالط االبقار مع القطط او الكالب او الحيوانات االخري‬ ‫‪ - 7‬عمل اختبارات مستمرة للحيوانات فى المزرعة للكشف عن مسببات‬ ‫االمراض واستبعاد االيجابى منها‬ ‫فى الجدول التالى نوضح اشهر الطرق للتخلص من االمراض او تقليلها قدر‬ ‫االمكان‬ ‫المسبب المرضى‬

‫طرق التحكم‬

‫‪1‬‬

‫‪BVD‬‬

‫التحصين‬

‫‪2‬‬

‫‪BRUCELLOSIS‬‬

‫التحصين ‪/‬اختبار الحيوان واستبعاد‬ ‫االيجابى‬

‫‪3‬‬

‫‪CAMPYLOBACTER‬‬

‫التحصين‪/‬العالج بالمضادات الحيوية‬

‫‪4‬‬

‫‪CHLAMYDIA‬‬

‫العزل والتطهير‬

‫‪5‬‬

‫‪IBR‬‬

‫التحصين‬

‫‪6‬‬

‫‪LEPTOSPIRA‬‬

‫التحصين‪/‬العالج بالمضادات الحيوية‬

‫‪7‬‬

‫‪NEOSPORA‬‬

‫التحكم فى الكالب‬

‫‪8‬‬

‫‪SARCOCYSTIS‬‬

‫التحكم فى الكالب وفضالتها‬

‫‪9‬‬

‫‪TRICHOMONAS‬‬

‫التحصين‪ /‬ايقاف التلقيح الطبيعى ‪/‬‬ ‫اسبعاد المصاب‬

‫سؤال وجواب فى االجهاض‬ ‫‪ - 1‬ما هى طبيعة المرض؟‬ ‫يختلف عن االمراض االخرى حيث غالبا ال يؤثر على صحة االم حيث يوجد‬ ‫بعض االلتهابات فى الرحم نتيجة انفصال المشيمة‬ ‫‪ - 2‬بما يتميز هذا المرض؟‬ ‫يتميز بانفصال الجنين عن االم قبل اكتمال فترة الحمل وعودة االم الى دورة‬ ‫الشياع ثانية‬ ‫‪ - 3‬ماهى المشاكل المصاحبة؟‬ ‫باالضافة لفقدان الجنين قلة اللبن المنتج من االم واحتباس المشيمة والتى‬ ‫تكون مصحوبة بالتاثير على صحة االم وقد ال تصلح االم للتلقيح ثانية ويتم‬ ‫استبعادها من القطيع‬ ‫‪ - 5‬هل الطلوقة الذكر المستخدم فى التلقيح الطبيعى له دور فى انتشار‬ ‫العدوى؟‬ ‫بالطبع نعم وخصوصا فى االمراض التى تنتقل جنسيا ويكون الطلوقة حامال لها‬

‫‪ - 6‬كيف يتم تحديد المسبب المرضى لالجهاض؟‬ ‫لكل مرض طبيعة ومكان مفضل يمكن عزل الميكروب المسبب منه ويجب‬ ‫اخذ عينات وارسالها الى المعامل البحثية مع وصف الحالة بالكامل والتاريخ‬ ‫المرضى والمالحظات على االم والجنين‬ ‫والجدول التالى يوضح العينة التى يتم ارسالها الى المعمل لتحديد المسبب‬ ‫المرضى‬ ‫المسبب المرضى‬

‫العينة الممثلة للمرض‬

‫‪1‬‬

‫‪BVD‬‬

‫الجنين‬

‫‪2‬‬

‫‪BRUCELLOSIS‬‬

‫الجنين والمشيمة وسيرم دم االم‬

‫‪3‬‬

‫‪CAMPYLOBACTER‬‬

‫افرازات المهبل وعنق الرحم ‪/‬الجنين ‪/‬‬ ‫المشيمة‬

‫‪4‬‬

‫‪CHLAMYDIA‬‬

‫المشيمة‬

‫‪5‬‬

‫‪IBR‬‬

‫الجنين والمشيمة‬

‫‪6‬‬

‫‪LEPTOSPIRA‬‬

‫بول االم ‪/‬سيرم دم االم‬

‫‪7‬‬

‫‪NEOSPORA‬‬

‫سيرم دم االم‪ /‬مخ الجنين‬

‫‪8‬‬

‫‪SARCOCYSTIS‬‬

‫‪UTERINE CARUNCLE‬‬

‫‪9‬‬

‫‪TRICHOMONAS‬‬

‫افرازات المهبل وعنق الرحم ‪/‬الجنين ‪/‬‬ ‫المشيمة‬

‫‪ - 7‬هل االم االيجابية للمرض بعد عمل التحاليل البد ان تجهض؟‬ ‫ال ليس شرطا حيث ان التحاليل تشير الى وجود المسبب المرضى فقط والذى‬ ‫قد ال يصل الى حد االجهاض وتكون االم حاملة للمرض دون ظهور االعراض‬ ‫‪ - 8‬هل االجهاض المتكرر يعطى االم مناعة فى المستقبل ضد االجهاض؟‬ ‫نعم اشارت بعض االبحاث الى ان االم التى تعانى من اجهاض لمرتين او‬ ‫ثالثة تصيح ذات مناعة لهذا المسبب فى حين ان بعض االمهات تصبح غير‬ ‫قادرة مرة اخري على الحمل‬ ‫‪ - 9‬هل يجب االحتفاظ باالم متكررة االجهاضات ؟‬ ‫على الرغم من ان الحيوان االيجابى للمرض فى هذا االختبار الدورى قد يكون‬ ‫سلبى فى االختبار القادم والعكس صحيح اال انه ال يجب االحتفاظ بمثل هذه‬ ‫الحيوانات فى المزرعة‬ ‫‪ - 10‬ما هى االحتياطات الواجب اتخاذها لبقرة تظهر عليها عالمات االجهاض؟‬ ‫يجب العزل الفورى لها بعيدا عن القطيع حتى تجهض او تلد مع االخذ فى‬ ‫االعتبار ان السوائل واالغشية المحيطة بالجنين تحتوى على مالين االعداد من‬ ‫المسبب المرضي‬ ‫بعد االجهاض يجب التخلص االمن من االغشية الجنينة مع الجنين الميت‬ ‫وتطهير المكان جيدا ومتابعة الحالة الصحية لالم‬ ‫ولعل فى نهاية هذا الموضوع الشائك نحاول قدر االمكان التقليل من‬ ‫االجهاضات وطرق انتشارها مع االخذ فى االعتبار ان المرض قد ينتقل الى‬ ‫االنسان‬ ‫ولنا لقاء قريب فى الجزء الثالث من االجتهادات‬ ‫طبيب بيطرى‪/‬الحسينى داوود‬ ‫‪ - 1‬صورة لعجل حديث الوالدة مكتمل النمو عمره عشرون دقيقة‬ ‫‪ - 2‬صورة لعجل مولود فى الشهر الثامن غير مكتمل‬ ‫‪ - 3‬احهاض مع المشيمة فى عمر ‪ 5‬اشهر‬ ‫‪ - 4‬صورة الجهاض نتيجة الحمل فى ثالث توأم‬ ‫‪ - 5‬صورة لبقرة اثناء االجهاض فى عمر ‪ 4‬شهور‬ ‫طبيب بيطري ‪/‬الحسينى داوود‬

‫‪47‬‬

‫ماشيــــــة‬

‫األدوية التى تؤثر على الجهاز الهضمى‬ ‫تتنوع األدوية التى تؤثر على الجهاز الهضمى في الحيوانات بشكل واسع‬ ‫وكبير‪،‬وكل منها يلعب دورا مختلفا داخل جسم الحيوان ومن هنا نسلط‬ ‫علي أبرز تلك األدوية ‪:‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صفوت كمال‬

‫استاذ الميكروبيولوجى‬ ‫بمعهد بحوث األمصال واللقاحات البيطرية‬

‫أدوية المعدة والكرش ‪:‬‬ ‫مضادات الحموضة الموضعية ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تعادل الحموضة‬ ‫الزائدة فى المعدة وتستخدم عامة‬ ‫فى عالج الكالب والقطط من‬ ‫زيادة الحموضة فى المعدة وتفيد‬ ‫فى عالج قرحة المعدة وتقسم‬ ‫الى ‪:‬‬ ‫مضادات الحموضة الموضعية ‪:‬‬ ‫هى عبارة عن مواد قاعدية ال‬ ‫تذوب فى الماء وال تمتص من‬ ‫المعدة بعد اعطائها عن طريق‬ ‫الفم فيكون مفعولها موضعيا‬ ‫بالمعدة وتعمل عن طريق‬ ‫التعادل الكيمائى مع حامض‬ ‫الهيدروكلوريك الزائد فى‬ ‫المعدة ومن أمثلتها هيدروكسيد‬ ‫األلومنيوم الجيالتينى و فوسفات‬ ‫األلومنيوم الجيالتينى وثالثى‬ ‫سلكات الماغنسيوم وأكسيد‬ ‫الماغنسيوم وكربونات الكالسيوم‪.‬‬ ‫مضادات الحموضة العامة ‪:‬‬ ‫هى عبارة عن قلويات تذوب فى‬ ‫الماء وبعد اعطائها تعادل زيادة‬ ‫الحموضة فى المعدة كيميائيا ثم‬ ‫تمتص من القناة الهضمية الى‬ ‫الدم فتتعادل الحموضة الزائدة فيه وعندما تفرز‬ ‫فى البول فانها تقلل من حموضته ومن أهمها‬ ‫( بيكربونات الصوديوم – سترات الصوديوم –‬ ‫كربونات الصوديوم – خالت الصوديوم ) ومن‬ ‫عيوب بيكربوناتالصوديوم عند استخدامها انها‬ ‫تسبب حالة عودة الحموضة فى المعدة وذلك‬ ‫أنها بعد تفاعلها مع حمض الهيدروكلوريك‬ ‫فى المعدة ينطلق غاز ثانى أكسيد الكربون‬ ‫الذى يتراكم مسببا افراز الجاسترين الذى بدوره‬ ‫يحفز افراز حامض الهيدروكلوريك مؤديا الى‬ ‫عودةالحموضة ولهذا ال يفضل استعمالها فى‬ ‫عالج الحموضة ‪.‬‬ ‫القيئات ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تسبب القىء عن طريق تنبيه‬ ‫مركز القىء فى النخاع المستطيل ( ال يحدث‬ ‫قىء فى الخيول واألبقار لعدم وجود مركز للقىء‬ ‫فى الجهاز العصبى ولكنه يحدث فى الكالب‬ ‫والقطط) وتستخدم المقيئات فى استخدام‬ ‫المادة السامة من المعدة بعد حدوث التسمم‬ ‫مباشرة وتقسم المقيئات حسب آلية عملها الى‬ ‫ثالث مجموعات‪:‬‬

‫‪48‬‬

‫مقيئات موضوعية مثل المحلول المشبع من‬ ‫كلوريد الصوديوم ومحلول الخردل فى الماء‬ ‫بتركيز ‪ % 5‬ومحلول كبريتات الزنك بتركيز ‪1‬‬ ‫‪ %‬وتعطى عن طريق الفم مع كمية كبيرة من‬ ‫الماء وتعمل على احداث تنبية فى أعصاب الحس‬ ‫بجدار المعدة فيتم تنبية مركز القىء ويحدث‬ ‫القىء ومن عيوب هذه المقيئات أنها تفشل‬ ‫فى احداث القىء فى حاالت التسمم من األدوية‬ ‫التى تسبب تثبيطا ألعضاء الحس بالمعدة مثل‬ ‫الكلوريتون‪.‬‬ ‫مقيئات مركزية مثل هيدروكلوريد األبومورفين‬ ‫ويعطى بالحقن تحت الجلد وبعد امتصاصه‬ ‫وسريانه فى الدم يتم تنبيه مركز القىء فيحدث‬ ‫القىء سريعا بعد الحقن ويفشل هذا الدواء فى‬ ‫إحداث القىء فى حاالت التسمم بمثبطات الجهاز‬ ‫العصبى المركزى مثل الباربتيورات‪.‬‬ ‫مقيئات مركزية وموضوعية مثل الطرطير‬ ‫المقىء وهو عبارة عن ملح بوتاسيوم طرطرات‬ ‫األنترمون الذى يستخدم بصفة شائعة فى عالج‬ ‫مرض البلهارسيا عن طريق الحقن فى الوريد‬ ‫تجنبا لتأثيره المهيج على المعدة وبعد حقنه‬ ‫وسريانه فى الدم ينبه مركز القىء ويحدث‬ ‫القىء مركزيا وأثناء خروجه من الجسم فانه يفرز‬ ‫فى المعدة ويهيج أعصاب الحس بها وبالتالى‬ ‫ينبه مركز القىء بطريقة موضعية أى أنه يعمل‬ ‫مركزيا ثم موضعيا‪.‬‬

‫مضادات القىء‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تمنع أو تقلل من حدوث‬ ‫القىء عن طريق تثبيط مركز القىء فى النخاع‬ ‫المستطيل أو بتقليل التهيج لجدار المعدة‬ ‫وتستخدم فى عالج القىء للكالب والقطط‬ ‫وتقسم هذه األدوية حسب آليه عملها الى ‪:‬‬ ‫مانعات القىء الميكانيكية ‪:‬‬ ‫تشمل واقيات األغشية المخاطية مثل بعض‬ ‫الزيوت النباتية والبروتينات الحيوانية والمركبات‬ ‫الفردية باالضافى الى بعض األمالح المعدنية‬ ‫مثل كربونات الكالسيوم وكربونات البزموت‬ ‫وتعمل هذه المواد بطريقة ميكانيكية عن طريق‬ ‫تكوين طبقة تغطى وتحمى الغشاء المخاطى‬ ‫للمعدة من التهيج وتقلل حدوث القىء‪.‬‬ ‫مضادات القىء الموضعية ‪:‬‬ ‫مثل كبريتات التروبين وتعطى عن طريق‬ ‫الحقن بالعضل فتعمل على تثبيط العصب الحائر‬ ‫الذى يغذى عضلة المعدة ويقلل من انقباضها‬ ‫وحركتها وتمنع القىء ونيتريت الصوديوم‬ ‫ويعطى عن طريق الحقن بالعضل فيعمل‬ ‫بطريقة مباشرة على تثبيط عضلة المعدة‬ ‫فيسبب قلة حركتها ويمنع القىء‪.‬‬ ‫(ج) مضادات القىء المركزية ‪:‬‬ ‫مثل هيدروكلوريد الكلوربرمازين ويعطى عن‬ ‫طريق الحقن فى العضل فيعمل على تثبيط‬ ‫مركز القىء فى النخاع المستطيل فيمنع القىء‬

‫والهيوسين من مثبطات األعصاب وفى الجرعات‬ ‫العالجية يثبط مركز القىء مباشرة ويعمل‬ ‫مضاد للقىء والكلوريتون ويعطى عن طريق‬ ‫الفم فيحفز أعصاب الحس بالمعدة ويمنع القىء‬ ‫موضعيا وبعد امتصاصه فى الدم يثبط مركز‬ ‫القىء مباشرة ويمنع القىء‪.‬‬ ‫طاردات الغازات ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تسهل خروج الغازات المتراكمة‬ ‫فى المعدة والكرش واألمعاء وتستعمل غالبا‬ ‫فى حاالت المغص النفاخى فى الحيوانات والذى‬ ‫يسمى فى الخيول بالنفاخ ويسمى فى المجترات‬ ‫بالنفاخ الرغوى لوجود الغاز داخل محتويات‬ ‫الكرش على هيئة كتلة رغوية وتشمل طاردات‬ ‫الغازات‪:‬‬ ‫الزيوت الطيارة مثل زيت التربنتينا والنعناع‬ ‫والينسون ومركبات يتم الحصول من الزيوت‬ ‫الطيارة بالتبريد ومن أهم المنتول وخالصات‬ ‫بعض النباتات التى تحتوى على زيوت طيارة‬ ‫مثل الكافور والقرفة والقرنفل والزنجبيل وبعض‬ ‫المخدرات الطيارة مثل األثير والكلوروفورم‪.‬‬ ‫وتعمل هذه المواد على احداث ارتخاء فى‬ ‫العضالت العاصرة بالقناة الهضمية وتزيد من‬ ‫انقباض العضالت الملساء الموجودة بهذه القناة‬ ‫فتسهل طرد أو خروج الغازات‬ ‫مضادات التخمر ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تقلل أو تمنع تراكم الغازات‬ ‫الناتجة عن تخمر أو تعفن محتويات المعدة‬ ‫أو الكرش أو األمعاء الذى يحدث بفعل األحياء‬ ‫الدقيقة التى تعيش فيها وبفعل بعض‬ ‫األنزيمات أيضا وتستخدم هذه األدوية فى عالج‬ ‫المغص النفاخىفى المجترات والخيول ومن أهم‬ ‫هذه األدوية بعض الزيوت الطيارة والكلوروفورم‬ ‫فانها تساعد على طرد الغازات‪.‬‬ ‫منبهات الكرش‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تزيد من معدل قوة وانقباض‬ ‫عضلة الكرش وتستخدم فى عالج النفاخ الرغوى‬ ‫فى المجترات وتشمل هذه األدوية ‪:‬‬ ‫الكارباكول ويعطى بالحقن تحت الجلد ويكرر‬ ‫االعطاء كل ساعتين حتى تبدأ عملية االجترار‬ ‫ويعمل عن طريق تنبيه األعصاب التى تغذى‬ ‫عضلة الكرش فيزيد من قوة انقباضها ‪ ،‬والكيتا‬ ‫تزرين ويستخدم لعالج األغنام ويسبب زيادة فى‬ ‫قوة اقباض عضلة الكرش بطريقة مباشرة على‬ ‫العضلة ويعمل على طرد الغازات‪.‬‬ ‫كلوريد الباريوم ويعطى عن طريق الفم ويعمل‬ ‫على تنبيه عضلة الكرش بطريقة مباشرة لزيادة‬ ‫انقباضها‪.‬‬ ‫الممتزات ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى لها القدرة على امتزاز الغازات‬ ‫المتراكمة فى المعدة أو الكرش واألمعاء وأيضا‬ ‫التوكسينات التى تفرزها بعض البكتيريا التى‬ ‫تعيش داخل القناة الهضمية فتمنع امتصاصها‬ ‫‪ ،‬وتستخدم الممتزات بصفة شائعة مع طاردات‬ ‫الغازات فى عالج حاالت المغص النفاخى فى‬ ‫الكالب ومن أهمها سليكات األلومنيوم والفحم‬ ‫النباتى‪.‬‬ ‫أدوية األمعاء ‪:‬‬ ‫المسهالت ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تزيد من معدل وقوة انقباضات‬ ‫األمعاء فتزيد من الحركة الدودية لها وتعمل‬ ‫على طرد محتوياتها باتجاه المخرج ‪ ،‬وتستخدم‬ ‫فى حاالت االمساك الحاد والمزمن وحاالت‬ ‫االسهال الناتج عن وجود تخمر فى محتويات‬ ‫األمعاء ( االسهال التخمرى ) وبعد اعطاء بعض‬ ‫طاردات الديدان لتساعد على اخراج الديدان‬ ‫الميتة وبعد حاالت التسمم لمنع تقليل امتصاص‬ ‫المادة السامة وسرعة التخلص منها‪.‬‬ ‫وتقسم المسهالت حسب آلية عملها الى ‪:‬‬ ‫المسهالت الميكانيكية أو الملينات مثل سائل‬ ‫البارافين‬ ‫المسهالت الملحية مثل كبريتات الماغنسيوم ‪،‬‬

‫وكبريتات الصوديوم ويعملوا بزيادة تأينهم فى‬ ‫األمعاء وبالتالى تكون ضعيفة االمتصاص ويزيد‬ ‫الضغط األسموزى بالداخل ويتم سحب الماء من‬ ‫جدار األمعاء الى تجويفها فيزيد حجم محتوياتها‬ ‫ويؤدى ذلك الى خروج محتوياتها نتيجة زيادة‬ ‫الحركة ويفضل استخدام كبريتات الماغنسيوم‬ ‫للماشية أما كبريتات الصوديوم فتعطى للخيول‪.‬‬ ‫المسهالت المالئة البسيطة مثل الردة وتعمل‬ ‫على زيادة امتالء األمعاء وتمتص الماء داخل‬ ‫القناة الهضمية فيزيد حجمها مسببة االمتالء‬ ‫وذلك ينشط األمعاء ويزيد حركتها الدودية‬ ‫وتخرج محتوياتها ‪ ،‬وتستخدم الردة فى عالج‬ ‫االمساك المزمن فى الحيوانات الصغيرة ويراعى‬ ‫اعطاء كمية كبيرة من المياة‪.‬‬ ‫المسهالت المهيجة البسيطة مثل زيت الكتان‬ ‫الذى يستخدم للخيول وزيت الخروع ويستخدم‬ ‫للكالب والقطط والعجول وتعطى على هيئة‬ ‫معلق أو مستحلب وعند اعطائها عن طريق الفم‬ ‫فانها تتحول فى األمعاء الدقيقة بفعل قلويتها‬ ‫الى أمالح لها تاثير مهيج على الغشاء المخاطى‬ ‫لألمعاء ويؤدى ذلك الى زيادة حركة األمعاء‬ ‫وخروج محتوياتها‪.‬‬ ‫كلوريد الزئبق ( الكالوميل ) ويستخدم مسهال‬ ‫للكالب والقطط وقل استخدامه لسميته ‪،‬‬ ‫و فينولفياثين ويستخدم مسهال للحيوانات‬ ‫الصغيرة ويعمل بطريقة مباشرة حيث يتحول‬ ‫فى األمعاء الى ملح فينولفثالينات الصوديوم‬ ‫ويهيج الغشاء المخاطى لألمعاء ويزيد من‬ ‫حركتها ويعمل لذلك مسهال ؟‪ ،‬ومسهالت‬ ‫األنثراسين ويشمل مجموعة من النباتات‬ ‫كالصبار والسنامكى والرواند وتستخدم هذه‬ ‫المسهالت فى عالج االمساك الذى يحدث فى‬ ‫األمعاء الغليظة (القولون) وخالصة نبات الصبار‬ ‫مسهل تقليدى للخيول‪.‬‬ ‫المسهالت المهيجة القوية مثل الجالب والحنظل‬ ‫والبودوفيللم وهذه المسهالت قليلة االستخدام‬ ‫حاليا وهى مؤثرة فى الحيوانات الصغيرة وغير‬ ‫مؤثرة فى الخيول واألبقار‪.‬‬ ‫المسهالت العصبية العضلية مثل الكارباكول‬ ‫‪ ،‬البيلوكاريين واألريكولين وتعطى تحت الجلد‬ ‫باالضافة الى ذلك يوجد االستركنين ويعطى‬ ‫عن طريق الفم على هيئة مسحوق أو عن طريق‬ ‫الحقن تحت الجلد ولكنه ال يستخدم نظرا‬

‫لسميته‪.‬‬ ‫قابضات األمعاء ‪:‬‬ ‫تقسم على حسب مصدرها الى ‪:‬‬ ‫قابضات معدنية منها ‪:‬‬ ‫هيدروكسيد األلومنيوم ‪ ،‬أكسيد األلومنيوم ‪،‬‬ ‫سليكات األلومنيوم‬ ‫قابضات نباتات مثل ‪:‬‬ ‫بعض النباتات التى تحتوى على حامض التانيك‬ ‫ومن أهمها نبات الكاتيكو ‪ ،‬الكنيو ‪ ،‬الكراميريا‬ ‫وتعمل هذه األدوية بطريقة ميكانيكية على ترسيب‬ ‫بروتين خاليا الغشاء المغاطى لألمعاء وتكون طبقة‬ ‫تحمية من التهيج فتقلل من االفرازات المعوية‬ ‫وتساعد على ايقاف االسهال وتفضل القابضات‬ ‫النباتية على المعدنية لقلة سميتها‪.‬‬ ‫مضادات التقلص المعوى ‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تسبب إرتخاء عضالت األمعاء‬ ‫وتقلل من حركتها وتستعمل فى حاالت المغص‬ ‫القلصى باألمعاء وتقسم الى ‪:‬‬ ‫أدوية تعمل مركزيا ‪ :‬مثل المورفين‬ ‫أدوية تعمل موضعيا ‪ :‬مثل األتروبين‬ ‫والهيوسين والهيوسيامين‬ ‫نيتريت الصوديوم والبابافرين واألمينوفيلين‬ ‫بعض الزيوت الطيارة والكلوروفورم‬ ‫الهاضمات ‪:‬‬ ‫هى الدوية التى تحث عملية الهضم داخل القناة‬ ‫الهضمية وتستخدم فى حاالت عسر الهضم‬ ‫وأهمها ‪:‬‬ ‫األنزيمات الهاضمة ‪:‬‬ ‫من أهمها البنكرياتين ويحتوى على أنزيمات‬ ‫الليبين واألميليز والبروتيز وتعطى على هيئة‬ ‫أقراص للقطط والكالب ومن األنزيمات االخرى‬ ‫السيلوليز الالزم لهضم السيليوز فى المجترات‬ ‫والليبيز والتربسينى والكيموتربسين الالزمات‬ ‫لهضم البروتينات فى أكالت اللحوم‪.‬‬ ‫محفزات الصفراء‪:‬‬ ‫هى األدوية التى تنشط الخاليا الكبدية لزيادة‬ ‫العصارة الصفراوية ومن أهمها أمالح الصفراء‬ ‫وخالصة مرارة الشور وتعطى عن طريق الفم‬ ‫لتحسين امتصاص الدهون وتستعمل فى حاالت‬ ‫االمساك الناتج عن أمراض الكبد المزمنة‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫أسمــــاك‬

‫الثروة السمكية تصطدم بأمواج التلوث ومافيا الزريعة!‬

‫د‪.‬احمد اسماعيل نور الدين‬

‫استاذ أمراض األسماك ورعايتها‬ ‫بالمركز القومي للبحوث‬

‫تمثل الثروة السمكية في مصر قطاع ًا هام ًا في اإلقتصاد القومي إذ يقدر‬ ‫نصيبها من الدخل الزراعي بنحو ‪ 4%‬من إجمالي قيمة اإلنتاج الزراعي نحو‬ ‫‪ 15%‬من قيمة اإلنتاج الحيواني‪ ،‬كما أن اإلنتاج السمكي حالي ًا يعطي عائداً‬ ‫يقدر بنحو ‪ 6‬مليارات جنيه كما تعلن مصادر هيئة الثروة السمكية وتعد‬ ‫نسبة الـ‪ 15%‬التي تمثلها الثروة السمكية من قيمة اإلنتاج الحيواني مبنية‬ ‫علي أساس اإلنتاج البروتيني من اللحوم البيضاء إال أنه في الحقيقة فإن‬ ‫الثروة السمكية تمثل ركيزة أكبر من ذلك في اإلقتصاد القومي‪.‬‬

‫إذا ما نظرنا إلي األسماك نظرة شاملة لجميع الصناعات التي‬ ‫تقوم علي خدمة هذه اآللة الربانية العظيمة فمن جهة تعد‬ ‫مصانع لعالئق األسماك ومكوناتها ومصانع للعالئق المستخدمة‬ ‫في تربية الحيوانات والدواجن التي تقوم أساسا علي األسماك‬ ‫ومخلفات األسماك ومن جهة أخري مصدراً من مصادر التشغيل‬ ‫والعمالة بالمؤسسات والشركات والمصانع التي تعمل في مجال‬ ‫المنتجات السمكية ويقدر عدد العاملين بقطاع صيد األسماك‬ ‫نحو ‪ 165‬ألف عامل ويرتفع هذا العدد لنحو ‪200‬ألف عامل يمثلون‬ ‫العاملين بجميع القطاعات اإلقتصادية للصيد والتوزيع والتصنيع‬ ‫هذا الكم الهائل من األيدي العاملة تعتمد في كسب قوتها اليومي‬ ‫علي العمل في هذا المجال وبالتالي فأن صيانة هذه الثروة هى‬ ‫صيانة للمجتمع وحماية له من البطالة ورفعاً لمستوي معيشة‬ ‫مواطنيه‪ ،‬هذا باإلضافة إلي تحسين الحالة الصحية لألفراد وذلك‬ ‫بمدهم بالبروتين الحيواني علي القيمة والعديد من الفيتامينات‬ ‫الهامة لتفي بإحتياجات محدودي الدخل والطبقات الشعبية من‬ ‫المستهلكين المصريين‪.‬‬ ‫لذا يعد قطاع الثروة السمكية في مصر واحداً من أهم مصادر‬ ‫اإلقتصاد القومي‪ ،‬حيث مشروعات الثروة السمكية تعتبر من‬ ‫المشروعات ذات الكثافة العددية الكبيرة مما يسهم في توفير‬ ‫اآلالف من فرص العمل فض ً‬ ‫ال عن تحقيق اإلكتفاء الذاتي من‬ ‫الغذاء البروتيني اآلمن ومن ثم التصدير للخارج األمر الذي يحتاج‬ ‫لتضافر جميع الجهود من جانب قطاعات الدولة والقطاع الخاص‬ ‫وذلك للنهوض بهذا القطاع الحيواني في هذا اإلطار وعمل خطة‬ ‫إستراتيجية ‪ ..‬وتعني مجموعة األسس واألهداف التي تشكل في‬ ‫ضوئها خطط العمل الوطني بقصد إحداث تغيرات إيجابية لتحقيق‬ ‫استدامة الموارد السمكية في مصر‪.‬‬

‫‪50‬‬

‫النهوض بالثروة السمكية‬ ‫يقود د‪ /.‬محمد عبد الغني مدير عام إدارة المرابي‬ ‫والبحيرات‪ ‬للنهوض بالثروة السمكية‪.‬‬ ‫أوال‪ :‬ضرورة الحفاظ علي المسطحات المائية الحالية‪ ‬المتاحة للصيد‬ ‫واإلستزراع السمكي واإلكتفاء بما تم من المساحات المجففة لتنمية‬ ‫الثروة السمكية بالمسطحات الموجودة عن طريق إزالة الخوص‬ ‫والسدود والعالوى والتحويطات والقضاء علي ورد النيل والبشنين‬ ‫والذي يغطي مساحات كبيرة من المسطحات‪.‬‬ ‫ثانياً‪ : ‬إنشاء بورصة لألسماك‪ ، ‬تسعي وزارة الزراعة وإستصالح‬ ‫األراضي إلنشاء بورصة لألسماك‪ ‬وذلك لتحقيق األهداف التالية‪:‬‬ ‫‪ - 1‬حماية الصيادين من سيطرة تجار الجملة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬توفير األسماك للمواطنين بأسعار مناسبة عن طريق‬ ‫زيادة ‪ ‬المعروض‪.‬‬ ‫‪ - 3‬التشجيع علي الصيد وتنمية الثروة السمكية‪.‬‬ ‫‪ 4‬إيجاد فائض للتصدير‪.‬‬‫ثالثاً‪ :‬إزالة آثار التلوث الزراعي‪ ‬عن طريق تطوير وتطهير البواغيز‬ ‫الساحلية وشق الممرات والقنوات بالمسطحات الداخلية وإزالة‬ ‫السدود والحشائش والنباتات المائية وورد النيل لتوفير بيئة‬ ‫مناسبة لنمو إنتاج تلك المسطحات وذلك بتوفير اسطول من‬ ‫الحفارات البرمائية وتسعي مصر لإلستفادة من تجارب الدول‬ ‫المتقدمة في إنتاج زريعة سمكية صديقة البيئة بعيدة عن التلوث‬ ‫كما تسعي لإلستفادة من قنديل البحر التي تتعرض لها معظم‬ ‫السواحل فهو كائن مهاجر وهنا يبقي السؤال كيف نحوله من‬ ‫مصدر تهديد للسياحة واالصطياف إلي مورد رزق‪.‬‬ ‫رابعاً‪ :‬اإلهتمام باإلستزراع السمكي‪ ، ‬من المعروف أن مصر تمتلك‬ ‫حصصاً ثابتة من المياه العذبة تقدر بـ ‪ 55‬مليار متر مكعب سنوياً‬ ‫فقط لذا فمن الضروري إستخدام بعض الشواطئ في إستزراع‬ ‫األقفاص كما حدث في محافظة مطروح ويجري األن تطوير محطة‬ ‫المكس باإلسكندرية لتكون مركزاً إلنتاج أصبعيات األسماك البحرية‬

‫من (الدنيس والقاروص) وذلك لخدمة المزارع السمكية‪.‬‬ ‫خامساً‪ : ‬زيادة إنتاجية السمك البلطي‪ ، ‬تشتهر مصر بالسمك الذي‬ ‫يكثر وجودة في المياه العذبة وبخاصة مياه النيل وفي هذا اإلطار‬ ‫يجري المعهد القومي لعلوم البحار والمصايد عدداً من الدراسات‬ ‫لزيادة إنتاجية البلطي وتحسين جودته وخفض تكلفة إنتاجه مع‬ ‫الحرص علي عدم اإلعتماد علي أغذية صناعية وأعالف مستوردة‬ ‫وإنتاج زريعة البلطي المحسن دون اللجوء لطرق قد تؤثر علي‬ ‫الصحة العامة‪.‬‬ ‫سادسا‪:‬تطوير صناعة التبريد‪ ،‬وقدر الخبراء إحتياجات‬ ‫تطويرالصناعات الملحية للتبريد خالل السنوات المقبلة بما يتراوح‬ ‫بين ‪160‬و‪ 210‬ماليين دوالر وذلك لرفع المستوي التكنولوجي‬ ‫وإعادة تأهيل الوحدات المالية وإنشاء وحدات جديدة‪ ،‬حيث أن‬ ‫الصناعات الملحية للتبريد تغطي في البيئة ‪ 20%‬فقط من إجمالي‬ ‫اإلحتياجات وأن نسبة ‪ 80%‬من المعدات يتم إستيرادها من ألمانيا‬ ‫وإيطاليا‪.‬‬ ‫سابعاً‪ :‬إتباع طرق جديدة في التكنولوجيا الحيوية‪ ‬إلنتاج سالالت‬ ‫ورد النيل والبشنين والذي يغطي مساحات كبيرة من المسطحات‬ ‫المائية بالبحيرات ويعوق أعمال الصيد الحر وغلق المنافذ التي‬ ‫تصب في البحيرات التي تأتي معها بورد النيل والحشائش عن‬ ‫طريق إقامة حواجز وموانع لورد النيل وتطهير البواغيز‪ ،‬حيث أن‬ ‫دخول المياه المالحة للبحيرات العذبة يؤدي إلي إحداث التوازن في‬ ‫نوعية المياه والقضاء علي الحشائش باإلضافة إلي ضرورة تدعيم‬ ‫جهاز تنمية الثروة السمكية بالكراكات والمعدات واآلالت التي‬ ‫تكفي لتطهير البحيرة والدفع بكميات كبيرة من زريعة األسماك‬ ‫واستنباط سالالت جديدة منها مع ضرورة تكثيف الحمالت األمنية‬ ‫لشرطة المسطحات المائية لتوفير البعد األمني لحماية الصيادين‬ ‫من جبروت كبار الصيادين وإتاحة فرصة الصيد الحر لجميع‬

‫الصيادين والقضاء علي ظاهرة فرض النقود داخل البحيرات‪.‬‬ ‫ثامناً‪ :‬إتباع أساليب جديدة لتفعيل التصدير للخارج‪ ، ‬يري الخبراء أن‬ ‫محاوالت إنتاج أسماك للتصدير تعتبر معركة حياة أو موت لإلقتصاد‬ ‫المصري هذا بجانب أهميته في تغطية إحتياجات السوق خاصة‬ ‫فنادق الدرجة األولي من األسماك الفاخرة والوسائل المقترحة في‬ ‫هذا الجانب هي‪:‬‬ ‫‪ 1‬إتباع طرق جديدة في التكنولوجيا الحيوية إلنتاج سالالت من‬‫األسماك عالية الجودة واإلنتاج والتوسع في دخول أنواع جديدة من‬ ‫األسماك والجمبري ‪.‬‬ ‫‪ 2‬تعظيم دور اإلستزراع المائي للمياه العذبة والمالحة ولقد‬‫ساهمت الدولة في توفير الزريعة لمساحات تزيد علي ‪ 150‬ألف‬ ‫فدان في سعيها للوصول إلي تحقيق مفهوم األمن الغذائي وفي‬ ‫مجال التصدير والبد من تنمية الكوادر البشرية العاملة في هذا‬ ‫المجال‪.‬‬ ‫‪ 3‬منع تحويل‪ ‬المزارع السمكية‪ ‬إلي أراضي زراعية وتحويل أي‬‫أرض تجف من البحيرات إلي مزارع سمكية وزيادة المدة اإليجارية‬ ‫للمزارع السمكية من ‪ 5‬إلي ‪ 15‬عاماً إلعطاء الفرصة والثقة الكافية‬ ‫للمستثمرين حتي يتمكنوا من ضخ اإلستثمارات الكافية لتحقيق‬ ‫النمو الواعد لإلستزراع المائي‪.‬‬ ‫‪ 4‬إستغالل المحاريات التي ال يوجد عليها إقبال كبير في مصر‬‫بينما نجحت دول أوروبية في أن تدخلها ضمن النمط الغذائي‬ ‫لشعوبها مثل فرنسا وإيطاليا‪.‬‬ ‫‪ 5‬محاولة التعرف علي المواصفات الصحية وإستغالل ذلك في‬‫تنمية اإلستاكوزا التي تنمو في النيل بكثافة ونفتح لها سوقاً‬ ‫بالخارج‪.‬‬ ‫‪ 6‬تسويق سمكة البلطي التي انتشرت في ‪ 120‬دولة في العالم‬‫نظراً لسرعة نموه وجودته العالية فقد أصبح يطلق عليها السمكة‬

‫‪51‬‬

‫أسمــــاك‬ ‫الذهبية ملكة النيل‪.‬‬ ‫‪ ‬تاسعاً‪ :‬إتباع طرق جديدة في التكنولوجيا‪ ‬الحيوية إلنتاج سالالت‬ ‫من األسماك‪.‬‬ ‫عاشراً‪ :‬إنشاء كلية للثروة السمكية‪ ،‬كان المجلس األعلي للجامعات‬ ‫قد وافق علي إنشاء الكلية ومن المعروف أن هذه الكلية لها أهمية‬ ‫قصوي لتوفير الكوادر المتخصصة لدعم تنمية الثروة السمكية‬ ‫التي تحقق فرصة عمل لنحو ‪ 5000‬أسرة تضم نحو ‪ 25‬ألفاً يعمل‬ ‫في بحيرة البردويل والبحر‪ ،‬حيث أن بحيرة البردويل وأماكن قريبة‬ ‫من سهل الطينة تصلح لإلستزراع السمكي في المياه المالحة مثل‬ ‫القاروص والدنيس‪.‬‬ ‫الحادي عشر‪ : ‬حماية الشواطئ من عمليات النحر والتأكل‪ ، ‬أن عمليات‬ ‫نحر البحر تؤثر ليس فقط في المشروعات السياحية والصناعية‬ ‫والتنموية علي مردود الثروة السمكية أيضاً فمن مشكالت النحر‬ ‫عمليات الترسيب التي تعوق حركة المياه والصيد البحري مما يؤثر‬ ‫سلباً علي الثروة السمكية واإلقتصادية القومي لذا بدأت الدولة‬ ‫بوضع الحلول لتالفي األضرار التي يمكن أن تحدث لهذه الظاهرة‪.‬‬ ‫الثاني عشر‪ :‬عمل الدراسات البيئية‪ ،‬البحث عن مصايد جديدة‬ ‫للمياه العذبة لإلستزراع السمكي‬ ‫معوقات الثروة السمكية‬ ‫أعد الدكتور أحمد عبد المنعم المزين دكتوراه الفلسفة في العلوم‬ ‫الزراعية ومدير عام اإلنتاج والتشغيل ورقة عمل مهمة وعنوانها‬ ‫معوقات الثروة السمكية ونوجز منها الآلتي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬عدم إجراء مسح دقيق وشامل لتحديد مناطق الصيد في‬ ‫البحرين األبيض واألحمر وهي مناطق تجميع وتكاثر ونمو األسماك‬ ‫وبالتالي عدم وجود خرائط سمكية لكل نوع منها يحدد عليه طبقة‬ ‫القاع وأماكن تجمعات األسماك ومواسمها ونوعيتها‪.‬‬ ‫‪ 2‬اإلضرار بالمخزون السمكي نتيجة للصيد طوال العام وبوسائل‬‫الصيد المخالفة وعلي مسافات قريبة من السواحل دون إعتراضات‬ ‫من حرس الحدود وتعتبر السواحل القريبة من الشواطئ‬ ‫أماكن حماية وتواجد صغار األسماك وفي نفس الوقت أماكن‬ ‫تواجد‪ ‬الجمبري‪ ‬والذى يسعي إليه أصحاب السفن وعلي حساب باقي‬ ‫المخزون من الزريعة واألسماك الصغيرة ويحظر القانون الصيد‬ ‫بمحاذاة الشواطئ ال تقل عن ‪ 5‬كم لي ً‬ ‫ال و‪ 10‬كم نهاراً‪.‬‬ ‫‪ 3‬معظم مراكب الصيد غير معدة اإلعداد الكافي في البحار وخارج‬‫المياه اإلقليمية من حيث صغر قوة موتورها وعدم وجود وسائل‬ ‫تبريد وتجميد حديثة ‪.‬‬ ‫‪ 4‬عدم إعداد‪ ‬مواني الصيد‪ ‬اإلعداد الجيد والكامل والذي يتطلبه‬‫هذه الموانئ‪ ‬وفي بعضها ال توجد موانئ من األصل كدمياط‪.‬‬ ‫المقترحات‬ ‫·‪ ‬اإلهتمام باإلحصاءات السمكية وإستخدام أحدث الطرق الالزمة‬ ‫لتوفيرها حيث تعتبر اإلحصاءات هي األساس والمؤشر للمنتج‬ ‫والمستثمر ‪.‬‬ ‫·‪ ‬العمل علي حماية البيئة من التلوث نتيجة إلقاء المخلفات‬ ‫الصناعية والزراعية والبشرية لما لها من تأثير علي الثروة السمكية‪،‬‬ ‫باإلضافة إلي أثرها علي الصحة العامة‪.‬‬ ‫·‪ ‬توفير اإلحتياجات الالزمة ألعمال البحث العلمي وتسجيل‬ ‫المعلومات المتوفرة عن اإلنتاج وتحليلها لإلستفادة منها لمتابعة‬ ‫المتغيرات التي تطرأ علي مصادر الثروة السمكية في مصر سواء في‬ ‫البحار أو البحيرات أو اإلستزراع السمكي‪.‬‬ ‫·‪ ‬تنمية المصايد الطبيعية كالبحيرات بالعمل علي تطهير جميع‬ ‫البواغيز وعمل التريكات الالزمة وإقامة حواجز لألمواج علي تنظيم‬ ‫الصيد وتجريم صيد الزريعة من البواغيز‪.‬‬ ‫·‪ ‬اإلهتمام بالمزارع السمكية واإلستزراع السمكي والعمل علي‬ ‫تطويره وحل مشاكله‪.‬‬ ‫·‪ ‬زيادة معدة التعاقد للمزارع السمكية بد ًال من ثالث سنوات‬

‫‪52‬‬

‫ويجب أال تقل عن خمس سنوات إليجاد نوع من اإلستقرار ودفع‬ ‫للتطوير‪.‬‬ ‫· توفير مراكز خدمات لتسويق األسماك في أماكن مجمعات‬ ‫األسماك وتعميمها في مناطق اإلنتاج‪.‬‬ ‫·‪ ‬قيام شرطة البيئة والمسطات بدورها المكلفة به لتأمين‬ ‫وحماية الثروة السمكية مع تدعيمها باإلمكانيات الالزمة وأحداث‬ ‫وسائل السيطرة المكان القيام بعملها علي أكمل وجه في تنفيذ‬ ‫وتطبيق القانون‪.‬‬ ‫·‪ ‬إعطاء البحيرات المزيد من اإلهتمام من حيث إدارتها ورعايتها‬ ‫مع ضرورة وجود جهاز إداري مستقل لكل بحيرة ‪.‬‬ ‫·‪ ‬العمل علي رفع القيود المفروضة علي‪ ‬قطاع الصيد‪ ‬بالبحرين‬ ‫األبيض واألحمر والسماح بالصيد في المياه اإلقتصادية وهي بين‬ ‫المياه اإلقليمية والدولية‪.‬‬ ‫·‪ ‬العمل علي فتح ميادين صيد جديدة مع الدول ذات المصايد‬ ‫الغنية كاليمن والسودان والصومال واريتريا والسنغال‪.‬‬ ‫·‪ ‬العمل علي إنشاء صندوق لتنمية الثروة السمكية ومصادر‬ ‫مالية متعددة للصرف علي البحوث والدراسات اإلرشادية بد ًال من‬ ‫صرفها كحوافز‪.‬‬ ‫· إعادة النظر في صياغة قوانين الثروة السمكية ونشاط األسماك‬ ‫ومراجعة قوانين الصيد ومراجعة قوانين الهيئات األخري كالري‪.‬‬ ‫·‪ ‬التنسيق بين الجهات المعنية علي مستوي الدول في حالة إقامة‬ ‫بعض المشاريع داخل البحيرات ومصادر الثروة السمكية أو البحار‪.‬‬ ‫·‪ ‬إقامة معامل مركزية بالمناطق المختلفة للتحليل الدوري ورصد‬ ‫التلوث ومتابعةالمزارع السمكية‪ ‬والمشاكل البيئية في حينهشا مع‬ ‫إعداد بيطريين متخصصين‪.‬‬ ‫· إيجاد حلول جذرية وتطهير البواغيز والفتحات وتدبير اإلعتمادات‬ ‫المالية الالزمة التي تفوق إمكانيات الهيئة‪.‬‬ ‫· إستنباط أنواع جديدة قادرة علي تحميل الظروف المصرية وهناك‬ ‫العديد من األنواع التي يمكن زراعتها بعد البحث والتجربة‪.‬‬ ‫أهمية اإلستزراع السمكي‬ ‫‪ 1‬يمكن التنبؤ مسبقاً بما سيتم إنتاجه وحصاده من األسماك‪.‬‬‫‪ 2‬يمكن التحكم في حجم ونوع اإلنتاج‪.‬‬‫‪ 3‬يمكن التحكم في نمو األسماك عن طريق اإلدارة‪.‬‬‫‪ 4‬الناتج من وحدة المساحة أكبر كثيراً من الناتج طبيعياً من نفس‬‫المساحة‪.‬‬ ‫‪ 5‬توفير األسماك الطازجة في المناطق المنعزلة‪.‬‬‫‪ 6‬يمكن التحكم في المحصول واإلنتاج جزئياً حسب الطلب‬‫والسوق يمكن تقليل نسب الفقد في اإلنتاج بالتحكم في األعداد‬ ‫الطبيعية واألمراض‪.‬‬ ‫‪ 7‬يمكن إستنباط أنواع جديدة لم تكن معروفة من قبل‪.‬‬‫‪ 8‬في ضوء المطلب اإلستراتيجي بالخروج من الوادي الضيق إلي‬‫المساحات غير المستغلة فأن اإلستزراع السمكي يعتبر أحد محاور‬ ‫التنمية في المناطق البكر والنائية في البحر األحمر وسيناء والساحل‬ ‫الشمالي‪.‬‬ ‫‪ 9‬يساعد اإلستزراع السمكي في تخفيف الضغط علي المخزون في‬‫المصايد الطبيعية‪.‬‬ ‫‪ 10‬يساعد علي تخفيف آثار موسمية اإلنتاج في المصايد‬‫الطبيعية‪ ،‬حيث يمكن برمجة اإلنتاج في مواسم قلة اإلنتاج في‬ ‫المصادر الطبيعية‪.‬‬ ‫‪ 11‬يمكن عن طريق اإلستزراع السمكي إستغالل المساحات غير‬‫الصالحة للزراعة في اإلستزراع السمكي‪.‬‬ ‫‪ 12‬يمكن من خالل التفريخ الصناعي والطبيعي توفير زريعة‬‫األسماك التي يمكن إعادة تخزينها في الطبيعة مرة أخري بغرض‬ ‫تحسين إنتاجيتها مثل مشروع تنمية نهر النيل بإمداده بزريعة‬ ‫أسماك البلطي وكذا بحيرة قارون‪.‬‬ ‫‪ 13‬مشروعات اإلستزراع السمكي تتم داخل الحدود اإلقليمية‬‫للدولة‪ ،‬وبالتالي تكون بعيداً عن المنازعات الدولية‪.‬‬ ‫‪ 14-‬إستغالل مياه الصرف في اإلستزراع السمكي بعد المعالجة‪.‬‬

‫‪53‬‬

‫أسمــــاك‬

‫سمكة نابليون‬

‫اد‪ .‬اسماعيل عبدالمنعم عيسى‬

‫رئيس قسم أمراض ورعاية األسماك‬ ‫كلية الطب البيطرى‪-‬جامعة قناة السويس‬

‫اهلل سبحانه وتعالي حبانا بالجزء الذى نطل عليه فى البحر االحمر بكنوز ال‬ ‫حصر لها ومن أهمها الشعاب المرجانية والتى تأوى عددا كبيرا من االسماك‬ ‫الملونة الجميلة والتى تجذب كثيرا من السائحين و الغواصين ( وبالتالي فهى‬ ‫مصدر دخل قومى عالى)‪ .‬ومن أهم وأجمل هذه األسماك سمكة نابليون‪.‬‬ ‫وهي من األسماك الكبيرة التي تعيش بين الشعاب المرجانية في المحيط‬ ‫الهندي والمحيط الهادي‪ ,‬وتوجد أيضا في البحر األحمر وخاصة عند رأس‬ ‫محمد وسفاجة بمصر‪ .‬االسم العلمي لها هو ‪Cheilinus undulatus‬‬

‫أصل هذه التسمية الصحيح واألدق الراس االحدب‬ ‫لوجود سنام بارز أعلى رأس السمكة يشبه التاج‬ ‫واالسم األكثر شيوعا سمكة نابليون حيث يشبه‬ ‫هذا السنام قبعة نابليون والذى يكبر مع تقدم عمر‬ ‫السمكة كما يطلق عليها اسم شاحنة الموج وذلك‬ ‫لضخامة حجمها‪.‬‬ ‫وهى اسماك عظمية ضخمه لها شفاه غليظة و أسنان‬ ‫قوية كما ان طولها يصل الى ‪ 2.3‬متر فى الذكور التى‬ ‫تتميز باللون األخضر المشوب بالزرقة وهى أطول من‬ ‫االناث التى تتميز باللون البرتقالى ‪ ،‬الزعنفة الزيلية‬ ‫مستديرة ومثل عائلة الراس هذه السمكة ال تحرك‬ ‫هذه الزعنفة اثناء عومها ولكن تحرك الزعانف الصدرية‬ ‫وتتميز بعيونها الصغيرة ةالتى يحيط بها خطين‬ ‫أسودين حتى ان من يراها يحس وكأنها ترتدى نظارة‪.‬‬ ‫وهى سمكة خجولة مسالمة وديعة وصديقة‬ ‫الغواصين ويصل وزنها الى ‪ 200‬كيلو جرام كما أنها‬ ‫سمكة معمرة يصل عمرها من ‪ -50 30‬عام‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫تتغذى على االسماك و القشريات والقواقع (آكالت‬ ‫اللحوم) باالضافة الى انها تتغذى على قنفذ البحر‬ ‫الشوكى وأسماك الصندوق السامة وال تتأثر بسمومها‬ ‫كما ان لديها مناعة عالية لألمراض‪ .‬وهى بذلك تعمل‬ ‫على توازن وصحة الشعاب المرجانية التى تعيش فيها‪.‬‬ ‫كما تتميز هذه األسماك بوجود نتوءات سنية داخل‬ ‫البلعوم وهى معدة لطحن وتكسير القواقع (كسارة‬ ‫البندق) لتأكل الجزء اللحمى الداخلي وتلفظ األجزاء‬ ‫الصلبة‪.‬‬ ‫اسماك نابليون من مجموعة الراس ‪ Wrasses‬وهى‬ ‫خنثي تبدأ الصغار أناثا ثم يتحول بعضها إلى ذكور‬ ‫وخاصة األناث الضخمة وتتم عملية النضج الجنسي فى‬ ‫عمر من ‪ -7 5‬سنوات وهى مدة طويلة وهذا يؤدى إلى‬ ‫بطء التكاثر وقلة اعدادها أضف الى ذلك الصيد الجائر‬ ‫(مهددة باالنقراض)‪ .‬وهذه السمكة تعيش طويال‪،‬‬ ‫ولكن معدل النمو بطئ جداً‪ .‬حيث تصبح ناضجة‬ ‫جنسياً من أربع إلى ست سنوات‪ ،‬كما أن هناك بعض‬

‫المفترسات التى تهاجم سمكة نابليون الضخمة‪.‬‬ ‫ولكن االنسان يمث خطورة كبيرة على هذه االنواع‪.‬‬ ‫من الصعب اصطيادها بالطرق المعروفة‪ ،‬في بعض‬ ‫البالد األخرى االسيوية يتم صيدها باستخدام مركبات‬ ‫السيانيد السامة ‪ .‬وكان يلقى لهذه االسماك البيض‬ ‫المسلوق وتم منعه حيث تم رصد نسبة عالية من‬ ‫الكلوسترول في االسماك النافقة منها‪.‬‬ ‫االستخدامات الطبية‪:‬‬ ‫هناك أنواع من ‪ cleaner wrasses‬الراس المنظفة‬ ‫الصغيرة الحجم ويصل طولها الى عشر سنتيمترات‬ ‫وهى تستخدم كعالج حيوى لألسماك المصابة‬ ‫بالطفيليات الخارجية حيث تتغذى على هذه الطفيليات‪.‬‬ ‫االتفاقيات الدولية‪:‬‬ ‫اتفاقية التجارة الدولية في األنواع المهددة لالنقراض‬ ‫‪( CITES‬السايتس) حتى ‪ 2‬يناير ‪ 2017‬منعت األتجار‬ ‫فى هذه االسماك كما وضعت في الملحق الثانى‬ ‫لالتفاقية‪ .‬ايضا تم ادراج سمكة نابليون في القائمة‬ ‫الحمراء باالتحاد العالمى لحماية الطبيعة لألنواع‬ ‫المهددة باالنقراض في عام ‪ 1996‬ومنها (أسماك‬ ‫القرش – االسماك المنشارية) وغيرها‪.‬‬ ‫اذا ما الحل؟‬ ‫هنا تكون للبحث العلمى الكلمة الفاصلة‬ ‫محاولة اكثارها عن طريق استزراعها وجارى محاوالت‬ ‫كثيرة في الدول االخرى مع دعم البحث العلمى‪.‬‬ ‫معرفة اعدادها واماكن تواجدها وبالتالى منع الصيد‬ ‫من هذه االماكن‪.‬‬ ‫مراقبة مراكب الصيد فقد يتم صيد صغار هذه‬ ‫االسماك ومنع الصيد الجائر‪.‬‬ ‫تغليظ العقوبة عند الكشف عن صيدها كإتجار او غذاء‪.‬‬ ‫القيام بحمالت توعية ارشادية عن االحياء المائية‬ ‫المهددة باالنقراض‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫االكثر فاعلية‪..‬‬ ‫االسرع تاثيرا‪...‬‬ ‫األعلى تركيزا‪...‬‬

‫‪Checktracin‬‬

‫• الخيار األول لعالج الكولسترديا‬ ‫• اعلى تركيز للـ‬ ‫‪Bacitracin Methylene Disalicylate‬‬

‫‪25‬‬

‫‪VIROCARE‬‬

‫‪sun-vet‬‬

‫• االحتراف في صدالهجمات الفيروسية‬ ‫• زيت اورجانو ‪٪٢٥‬‬ ‫• بتكنولوجيا ريتارد األسبانية‬

‫‪sunvet2012@yahoo.com‬‬

‫األسكندرية ‪ -‬المندرة بحري ‪ /‬كفر الشيخ ‪ -‬تقسيم زهدي ‪ -‬ابراج البحوث ‪.‬‬

‫المبيعات والدعم الفني ‪01063647832 :‬‬

‫‪01009531373‬‬

‫‪01090187053‬‬