1 Propostes orientatives per l’elaboració de projectes d’atenció educativa per

Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns de la personalitat i/o la conducta. AGRAÏMENTS

A Montse Llorente de l’EAIA i a Flors Llarders del CSMIJ de Santa Coloma de Gramenet per compartir idees i reflexions envers l’estudi de casos.

Molt especialment, vull donar les gràcies als centres educatius de Santa Coloma de Gramenet: CEE Josep Sol, CEIP Antoni Gaudí, CEIP Ausias March, CEIP Beethoven, CEIP Ferran de Sagarra, CEIP Fray Luis de León, CEIP Les Palmeres, CEIP Sagrada Família, CEIP Salvat Papasseit, CEIP Sant Just, CEIP Torre Balldovina, IES Puig Castellar, IES Terra Roja, IES Torrent de les Bruixes, IES Ramon Berenguer, IES Les Vinyes, IES La Bastida, IES Numància, i en particular a cadascun dels professionals que han col·laborat en respondre el qüestionari i també aportant idees i reflexions molt valuoses sobre les seves experiències, les preocupacions, les dificultats trobades i els èxits assolits amb l’alumnat estudiat, sense la seva generosa col·laboració aquest treball no hauria estat possible.

Vull agrair a totes les persones que al llarg de la meva experiència professional han compartit els seus punts de vista, les crítiques i les aportacions que m’han empès a reflexionar i formar-me de manera continuada, i a tots i totes les professionals que davant el patiment emocional mostren sensibilitat, tacte i responsabilitat.

Al meu nebot Sergio, per acceptar ser la imatge d’aquest treball.

Per últim, agraeixo molt especialment al meu fill Miguel la seva paciència, dedicació i el suport informàtic al llarg de tot el treball i particularment en la construcció de la plana web.