GRAELLA 34: DADES D’EMOCIONS EN PERCENTATGES

Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns de la personalitat i/o la conducta. ANÀLISI DE LA PRÀCTICA

Aprendre emocions / vivint aprenentatges 148 Una nova mirada des de l’assessorament psicopedagògic

tant en relació a l’alumnat concret sobre el què es respon el qüestionari, com al tema estudiat d’aquest treball de recerca.Mostra

En primer lloc hem optat per una selecció de la mostra a partir de mostreig no probabilístic intencional, és a dir, la composició de la mostra de centres ha estat intencional i a partir del coneixement de la professional que fa la recerca. Tots els centres seleccionats han atès i/o atenen casos d’alumnat amb les necessitats educatives específiques estudiades.

Tot seguit s’ha comptat també amb la col·laboració dels professionals de l’EAP i dels professionals dels centres que han participat, per concretar sobre quin alumne era més convenient que es respongués el qüestionari.

Els professionals:

La selecció dels subjectes de la mostra de professionals d’EAP, centres, professors i d’altres especialistes s’ha realitzat en funció de:

• Seu coneixement professional, la intervenció directa a l’alumnat amb NEETPC així com i la informació que podien aportar per la seva relació docent, terapèutica o d’assessorament psicopedagògic amb l’alumnat objecte d’estudi.

S’ha demanat als següents professionals que intervenen o han intervingut amb aquest alumnat que responguin el qüestionari:

Mestres i professors tutors i /o mestres i professors de pedagogia terapèutica (MEE i

PT), psicopedagogs (PSP) de centres ordinaris públics de les etapes d’educació obligatòria, primària i secundària de la població de Santa Coloma de Gramenet.

Mestres tutors especialistes en pedagogia terapèutica, professors especialistes en psicopedagogia, psicòlegs i educadors de centres d’educació especial d’Unitats

Medico-Educativa o Secció Educativa i Terapèutica amb alumnat del perfil d’aquest estudi en les comarques de Barcelona i Baix Llobregat.

Professionals d’equips d’assessorament psicopedagògic EAP que atenen a l’alumnat concret seleccionat per la seva significativitat i què assessoren als centres seleccionats intencionalment a la mostra.

L’alumnat al que és fa referència al respondre el qüestionari :

L’estimació prèvia de la major significativitat de les necessitats educatives específiques associades a trastorn de la personalitat i/o la conducta – NEEATPC de l’alumnat . En alguns centres s’ha canviat l’alumne inicialment proposat per un altre que es considerava presentava major grau de NEEATPC o bé perquè el professional que coneixia més l’alumne havia canviat de centre.

• La variable sexe no s’ha tingut present en la selecció de la mostra.