Art Toy 15-M

Art Toy 15 - M

Manuel Sergio Sarmiento Peña Teoría y Metodología proyectual 1ºB Estudios Superiores de Diseño

Índice metodológico poryectual 1- Investigación 2- Conceptualización 3- Planteamiento grafico 4- Lectura de la imagen 5- Diseño del Art Toy 6- Justificación del soporte y material 7- Justificación de la idea 8- Bibliografía

1- Investigación El Movimiento 15-M, también llamado movimiento de los indignados, es un movimiento ciudadano formado a raíz del 15 de mayo de 2011 con una serie de protestas pacíficas ubicadas en España con la intención de promover una democracia más participativa alejada del bipartidismo PSOE-PP y del dominio de bancos y corporaciones, así como una auténtica división de poderes y otras medidas para mejorar el sistema democrático.

Ha aglutinado a diversos colectivos ciudadanos con distintos lemas, como el de la manifestación del 15 de mayo: «No somos marionetas en manos de políticos y banqueros» o «Democracia real ¡YA! No somos mercancía en manos de políticos y banqueros».

El movimiento comenzó a organizarse tras el establecimiento de centenares de acampadas en las plazas de la mayoría de las ciudades españolas, así como otras creadas por expatriados españoles en ciudades de todo el mundo, organizandose dichas acampadas en distintas redes sociales.

Entre las bases del Movimiento 15-M están las de ser un movimiento apartidista (sin afiliación a ningún partido ni sindicato), pacífico, horizontal y transparente, es decir, sin estar sujeto a ningún tipo de registro.

2- Conceptualización El concepto sobre el 15-M en la que no hemos centrado para la creación de una imagen previo Art Toy es la unión de la ciudadanía a partir de las redes sociales y como gracias a estas se llega a formar una idea dinámica formada entre todos sin restricciones ideológicas, clase social, edad, sexo, religión, etc.

Con esta idea globalizada definida por un cambio de democracia real donde participe el ciudadano se ha conseguido unir un gran número de personas que después de siete meses siguen luchando por sus ideales los cuales se han extendido mas allá de los limites nacionales creando un movimiento a nivel mundial.

3- Planteamiento grafico Para la creación de una imagen representativa del con-

cepto de Unión antes, durante y después del 15-M nos hemos documentalizado sobre los distintos tipos de unidad que existen. Como se puede apreciar en la imagen de la derecha, existen tres tipos de unión; centralizada, descentralizada y distribuida.

Es esta última la apropiada y que mejor representa la unión y conexión de los ciudadanos a partir de las redes sociales pues las información no para de fluir de un nodo a otro (persona) no como es el caso de las otras dos fórmulas donde o se centra en un punto o se ramifica.

A partir de un planteamiento de conexión distribuida hemos pasado a la como representar a partir del punto y la línea el icono mas conocido para representar una idea, la bombilla.

Para ello, nos hemos fijado en las constelaciones donde a partir de estrellas (puntos) trazamos una línea imaginaria entre ellas formando formas y figuras que van desde seres mitológicos al horóscopo griego y actual.

La representación de la bombilla a partir del punto y la línea creará la silueta de esta cambiando la tonalidad y color de estas para hacerlas destacar de las demás.

3- Planteamiento grafico La imagen creada como concepto del 15-M se compone

de un fondo gris en el cual aparece una malla formada por puntos y líneas de las cuales se han elegido las más acertadas para la recreación de la silueta de una bombilla, su filamento luminoso y su enroscadura cambiando el color negro por el amarillo, blanco y gris.

No obstante, la idea que pretende transmitir no llega a su potencial con la cuál se planteado la creacion de un lema para reforzar a la imagen el cual es; Despierta.

Con un lema ya creado solo falta encontrar una ubicación para ese y perfecionar y suavizar la silueta de la bombilla.

3- Planteamiento grafico El lema “Despierta” se ha utilizado como filamento luminoso de la bombilla, reforzando y reiterando la idea que se pretende expresar, la de la unión y conexión de los ciudadanos y como gracias a ello se ha conseguido generalizar una idea en común sin restricciones.

4- Lectura de la imagen Análisis objetivo/denotativo:

Simplicidad / complejidad:

-Imagen compleja: La imagen requiere más tiempo y más atención para su reconocimiento y captación de la Denotación: Se nos presenta una imagen compuesta a idea que explica. partir de líneas y puntos conectados entre sí. La composición de líneas y puntos dan lugar a la construcción -Polisémica: La imagen tiene varios significados entre los de una bombilla a partir de la distinción de los colores cuales nos encontramos la igualdad en el ámbito de la utilizados (amarillo, blanco y gris). redes sociales e internet en general y el resultado del uso de las redes sociales y la unión de los internautas.

En este caso la representación de la bombilla esta creada a partir de líneas amarillas, grises y blancas resaltando Funciones de la imagen: des las líneas y puntos negros y del fondo gris.

-Expresiva: la imagen muestra a partir de una metáfora En la representación de la bombilla, se ha utilizado como un hecho, en el cual se capta una acción y reacción de las interpretación del filamento la palabra “despertar” es redes sociales en la actualidad.

Elementos morfológicos de la Imagen: una tipografía en concordancia con la composición.

Nivel de iconicidad: El parecido de la imagen con la rea- -Punto: el punto que apreciamos en la imagen está forlidad se clasificaría en la escala de Villafañe con un 4 que mado mediante patrones de forma y repetición produciendo un dinamismo en la imagen y creando una sensase cataloga a los pictogramas (imagen sencilla). ción de espacio y textura.

El uso de líneas y puntos para representar las distinta personas en las redes sociales y el uso de líneas para la crea- Línea: la líneas implícitas que aparecen en la imagen están ción de la silueta de la bombilla esclarecen este nivel de constituidas por la geometría, creando planos triangulares y ejes en cuyo caso están representados por puntos. En la iconicidad que teóricamente se presentaría como bajo. representación de la bombilla las líneas tienen una función figural describiendo la forma y estructura de la bombilla.

-Aspectos globales: Objetos, personas y acontecimientos.

4- Lectura de la imagen Plano: la imagen presenta un plano de conjunto donde La dirección visual pasa desde el lema hasta las líneas el elemento a destacar aparece en un espacio extenso que forman el filamento de la bombilla hasta terminar con la intensión de función descriptiva y acercándonos a enfocando la bombilla en sí y el fondo. lo que quiere transmitir.

Equilibrio: el equilibrio visual de la imagen se ve comTextura y color: la textura visual que aparece en la ima- pensado por la composición centrada, no obstante, si gen está formada por el conjunto de líneas y puntos que seccionamos la imagen en dos partes iguales veremos en su totalidad se asemejan a una malla. El color gris os- que los elementos que la forman no están estructurados curo como fondo permite la observación de las líneas y simétricamente. puntos negros y la captación de la forma de bombilla y la palabra “despierta” creada a partir de las líneas de color. Análisis subjetivo/connotativo: Elementos dinámicos: las líneas en diagonal expresan desequilibrio y originalidad dentro de una composición en equilibrio donde el peso visual se reptarte a ambas partes de la imagen.

-Percepción global de la imagen:

La imagen presenta un conjunto de líneas y puntos conectados entre sí que gracias al uso de distintos colores se forma la silueta de una bombilla, representación simbólica de la idea. En el interior de la bombilla, como filaElementos escalares: las dimensiones de la imagen son mento y elemento primordial de dicho objeto, aparece la de 14,8x21cm lo que sería un formato A5. palabra “despierta”.

La composición: hablamos de una composición centrada Connotativamente la imagen presenta una multitud de que forman un equilibrio y estabilidad espacial estable. personas que gracias a las redes sociales se conectan enPesos y Direcciones visuales: la atención visual de la tre ellas y forman una idea en conjunto. imagen se dirige hacia la palabra “despierta” el resaltar el blanco sobre el fondo gris.

4- Lectura de la imagen Reacciones que se pretenden provocar en el espectador: La reacción que se pretende provocar en el espectador es la de informar ante la acción producida a la unión formada por personas de distintas clases sociales, edades e ideológicas de todo el planeta y como gracias a las redes sociales esta unión se fortalece y sirve para que las propuestas de todos fluyan en una constante corriente y termine formándose como una idea globalizada.

El contexto comunicativo: El contexto comunicativo esta presentado para un momento específico y actual. En el cual los ciudadanos se unen gracias a una misma idea (un democracia real, sin obstáculos a los ciudadanos) difundida por los medios, concretamente las redes sociales.

Finalidad de la imagen y medios utilizados: La imagen tiene como finalidad la de representar un hecho acontecido en las redes sociales, el del una idea globalizada precursora del movimiento 15-M y principal pilar de sostenimiento de dicho movimiento hasta ahora.

Para la imagen se ha creado una esquematización iconográfica de la unión de los internautas de las redes sociales que conectados todos entre sí forman la silueta

de una gran bombilla, la simbología más utilizada para representar una idea. El lema “despierta” refuerza la imagen de la bombilla incentivando.

Conclusióny valoración del fenómeno comunicativo: La comunicación es el arma más potente del ciudadano, pero también es la acción más restrictiva ya sea a partir de los medios informativos o de los gobernantes.

Por ello internet se ha convertido en el cuartel general de todos los ciudadanos indignados usando las redes sociales como base informativa sin censura ni adornos en las cuales todos somos iguales y nadie por ahora puedes restringir nuestros derechos reales. Es por ello que se ha querido plasmar tal acción en una imagen para posteriormente representarla en el Art Toy del 15-M.

5- Diseño del Art Toy Estructura: La estructura del art toy proviene de la forma de la bombilla convencional de la cual nos hemos basado en su completa estructura para crear el art toy ya sea desde el recipiente de cristal como gran cabeza, la rosca como tronco y su forma hueca para albergar un medio de iluminación. Se han añadido cuatro miembros al art toy (dos brazos y dos piernas) los cuales son dinámicos para dar una semejanza humanoide.

5- Diseño del Art Toy Adaptación: La adaptación de la imagen al art toy se ha llevado literalmente pues la malla creada a partir de las línes y puntos permite ser adaptado en una forma con volúmen.

-No obstante, hasta que el art toy se haga de forma física no se sabrá a ciencia cierta su representación visual final pues el proceso de creación puede variar el diseño, por eso se representa de varias maneras

5- Dise単o del Art Toy

5- Dise単o del Art Toy Planta, alzado y perfil

5- Dise単o del Art Toy Estructura interna

5- Dise単o del Art Toy Estructura interna

6- Justificación del soporte y material Soporte: El arto toy se usará como medio de comunicación donde se representa el concepto de unidad y conexión creada a raíz del 15-M siendo un elemento físico que plasma una idea globalizada.

Material: El material utilizado para la creación del art toy será resine transparente y su estructura seria hueca pues albergará un sistema de iluminación como si de una verdadera bombilla se tratase.

En total los materiales ha utilizar son: -Resina transparente: para el cuerpo del art toy.

-3 leds de alta luminacia amarillos: para la iluminación.

-2 pilas planas de 3V: como fuente de energía.

-Interruptor de silicona: para no sobresalir de la forma.

-Alambre y estaño: para crear la malla interna.

7- Justificaci贸n de la idea La creaci贸n de un art toy representativo de los hechos, causas y consecuencias acontecidas durante el transcurso del 15-M sirve para apoyarnos en como representar un concepto que abarca tantas acciones e identidades y en como poder plasmarla en un arto toy que dejando de ser un juguete o un elemento decorativo, se transforma en una pancarta singular que representa de forma innovadora el 15-M.

8- BibliografĂ­a WebgrafĂ­a: http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_15-M http://www.aryse.org/30-fotos-movimiento-15-m-democracia-real-ya-pancartas-y-slogans/ http://www.mensajedepublicidad.com/blog/carteles-del-15m/ http://www.antena3.com/noticias/sociedad/imagenes-protesta-15m http://www.mateopinilla.es/de-que-sirvio-el-15-m/