MARIA ALEJANDRA RODRIGUEZ LOPEZ
PORTAFOLIO ORIENTACIÓN ESTRUCTURAL SECCIÓN: 421
CODIGO: 20191714
DOCENTE: MOTTE SAUTER, EDWIN CARLOS
FA C U LTA D D E I N G E N I E R I A Y A R Q U I T E C T U R A C A R R E R A D E A R Q U I T E C T U R A - CO N ST R U CC I Ó N Y E ST R U C T U R A S C I C LO 2 0 2 1 - 0
POR QUÉ QUIERO SER ARQUITECTA?
Una de las razones por la cual elegí mi carrera actual (Arquitectura), es porque siempre he considerado que es una de las carreras más completas, ya que no solo se lleva el curso de taller desde primer ciclo, sino también, que te enseñan construcción o diseño (como una preparación para el futuro, por si uno decide ser diseñadora de interiores u otra similar). Ademas, si uno le presta atención a todo lo que esta a su alrededor, se puede dar cuenta que todo es arquitectura. Desde que me levanto, me recibe un espacio que intenta ser lo mas cálido posible. El arquitecto muchas veces tiene que jugar un rol de psicólogo y entender al usuario que esta en busca de ese lugar soñado; es un trabajo importante para el desenvolvimiento del ser humano y es gratificante ver los resultados finales. Del presente año, me llevo muchas enseñanzas, dentro de ellas por ejemplo, el entender que más de la mitad de la población cuenta con una limitacion o discapacidad con la que subsiste, por lo que nuestro deber como arquitectos es tratar de facililitarles lo mas posible su desenvolvimiento en la sociedad creando espacios pensados en cada uno de los usuarios existentes. E n el presente año, tuve la suerte de haber hecho practicas en la empresa 51-1 arquitectos, en la cual pude aprender aspectos importantes que creo me espera en un futuro, además de aprender como la arquitectura se va renovando cada año. Yo creo que es nuestra tarea prepararnos adecuadamente para afrontar los retos.
CONTENIDO
T1. INFORME D E LAB OR ATO R I O CG . 7
C G. 8
T2. SUPERFI C I E CG . 7
PROCESO - TEMAS
PÁ G . 4 4
C G. 8
2 CV YEJI NFORMAC I ÓN D EL C U R S O 4
PÁ G . 3 2
C G. 8
EJ ERC 2 I C I O FI NAL T4. EJ CG . 7
PÁ G . 2 2
C G. 8
T3. C UB I ERTA CG . 7
PÁ G . 5
PÁ G . 6 2
INFORME DE LABORATORIO
CG . 7
En grupo, elaborar, analizar y comparar (en un informe) estructuras lineales de tipo puente (2 apoyos) que sostengan un peso nivelado en el punto medio. Se consideró el lugar para la colocación del peso y encima un teléfono celular perfectamente nivelado, tomando en cuenta una altura mínima que evite el contacto de la base del puente con el plano donde se encuentre el modelo a la hora de colocar la carga
CG . 8
5
Decidí inten peso. Sin em terminaba p
Se usaron 8 Peso máx. s
Como me d reducir la ca que lo conti
PROCESO
Se usaron 1 Peso máx. s
En la anteri adecuadas,
Se usaron 1 Peso máx. s
ENTREGA 1
Los amarres funcionan a tracción, ya que se estiran al momento de que la fuerza es aplicada.
PRODUCTO Toda la carga va directamente hacia el centro de la estructura, generando que los jenga jueguen un papel muy importante en la compresión
6
ntar algo diferente a mis compañeras y hacer el puente sin amarres, todo en base principios de peso y contrambargo, por más que se usaron varios jengas para mantener el equilibrio, con más de un kilo, este modelo se pandeando.
80 jengas soportado : 1kg
di cuenta que el ejercicio también tenía como objetivo ser lo más eficaz posible, comencé a usar amarres y a antidad de jengas empleados. En la imagen, se puede observar como termine usando un sistema de enganche tinúe mejorando en las siguientes etapas.
13 jengas soportado : 2kg
ior revisión dejaba mucho espacio entre la base y lo colgante, por lo que lo corregí. Amarrando en las partes , conseguí que sea efectivo y aguante mucho más que los anteriores.
13 jengas soportado : 3kg
El peso máximo resistido antes de pandearse por completo fue de 3kg
La carga se va distribuyendo en los dos apoyos de la estructura
7
Para esta se agregue má
Se usaron 13 Peso máx. so
Al ver que a inferior. Incr
PROCESO
Se usaron 13 Peso máx. so
Para darle m solo hilo, lo
Se usaron 13 Peso máx. so
ENTREGA 2
Los amarres funcionan a tracción, ya que se estiran al momento de que la fuerza es aplicada.
PRODUCTO
Toda la carga va directamente hacia el centro de la estructura, generando que los jenga jueguen un papel muy importante en la compresión
8
egunda etapa, probé usando el paliglobo a los costados para estabilizar, los amarres siguieron siendo de hilo y ás jengas para llegar a la distancia pedida entre los apoyos.
3 jengas, 15m de hilo, 1 paliglobo oportado : 1kg
al costado no funcionaba de estabilizante el paliglobo, decidí incrustarlo entre los jengas y ponerlo en la parte rustandolo, genere de paso llenar algunos vacíos, quedando más firme la estructura.
3 jengas, 15m de hilo y 1 paliglobo oportado : 5kg
más flexibilidad, en el modelo anterior decidí amarrar el paliglobo y el jenga con ligas, pero al ejercicio pedirnos cambie e igual cumplió con su función. Y termine agregando un paliglobo más para su mayor resistencia.
3 jengas, 15m de hilo y 2 paliglobos oportado : 7kg
El peso máximo resistido antes de pandearse por completo fue de 7kg
La deformación esta vez no solo se da en los jengas, sino también en el paliglobo
La carga se va distribuyendo en los dos apoyos de la estructura
9
Para esta se agregue má
Se usaron 13 Peso máx. so
Al ver que a inferior. Incr
PROCESO
Se usaron 13 Peso máx. so
Para darle m solo hilo, lo
Se usaron 13 Peso máx. so
ENTREGA 3
Los amarres funcionan a tracción, ya que se estiran al momento de que la fuerza es aplicada.
PRODUCTO
Toda la carga va directamente hacia el centro de la estructura, generando que los jenga jueguen un papel muy importante en la compresión
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egunda etapa, probé usando el paliglobo a los costados para estabilizar, los amarres siguieron siendo de hilo y ás jengas para llegar a la distancia pedida entre los apoyos.
3 jengas, 15m de hilo, 1 paliglobo oportado : 1kg
al costado no funcionaba de estabilizante el paliglobo, decidí incrustarlo entre los jengas y ponerlo en la parte rustandolo, genere de paso llenar algunos vacíos, quedando más firme la estructura.
3 jengas, 15m de hilo y 1 paliglobo oportado : 5kg
más flexibilidad, en el modelo anterior decidí amarrar el paliglobo y el jenga con ligas, pero al ejercicio pedirnos cambie e igual cumplió con su función. Y termine agregando un paliglobo más para su mayor resistencia.
3 jengas, 15m de hilo y 2 paliglobos oportado : 7kg
El peso máximo resistido antes de pandearse por completo fue de 7kg
La deformación esta vez no solo se da en los jengas, sino también en el paliglobo
La carga se va distribuyendo en los dos apoyos de la estructura
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MARIA ALEJANDRA
ENTREGAS
VANESSA DIAZ
CARLA BERROCAL
12
13
CONCLUSIONES DE LA ENTREG
14
GA 1
15
CONCLUSIONES DE LA ENTREG
16
GA 2
17
CONCLUSIONES DE LA ENTREG
18
GA 3
19
REF L EX I ÓN
20
Q UE APREND Í?
COMEN TARIOS
Antes de comenzar el informe de la bora torio, yo tenía en mente que toda es tructura y objetos a rquitec tónicos se sometían a f uerza s a través de cargas impues ta s por el humano o natura les como es el caso de la graveda d. Pero, a pes ar de saber de su exis tenc ia , nunca me había pues to a pen sar cuales eran o como es que impactaban en el objeto ha s ta que comenzamos a modela r puentes hechos de jenga . En ca d a etapa de diseño f ui a grega ndo materiales nuevos y me pude dar cuenta de cómo es tos se sometían a diferentes f uerza s . Ca d a material según s us propieda d es, me ayudaba a ha cer ca da vez más eficiente mi diseño no solo en cuanto a resistenc ia , s ino también a ahorrar y reduc ir la ca ntidad de material a plica do. Por lo que al final una de la s conc lu siones que saqué del tra ba jo es que no siempre us a r má s de un material hace má s res is tente el proyecto, uno tiene que exp erimentar con varios ya que cada uno le aporta una propieda d diferente a la estruc tura .
El curso de Orientación e st r u c t u ra l , en lo personal, siento q u e m e h a enseñ ado a tener otros a sp e c tos y perspectivas en cuenta a l a h o ra d e realizar un proyecto Arq u i te c tó n i co. El trabajar en grupo esta p a r te f u e de gran ayuda ya que si b i e n ca d a una realizaba un model o , e n gr u po luego discutiamos y e va l u a b a mos porque es que uno so p o r ta b a mas usando menos mate r i a l e s q u e los otros. Además, al m o m e n to d e iniciar a plantear que e st r u c t u ra podía servir mas pa ra c u m p l i r nuestro objetivo de resi st i r l a m a yor cantidad de peso posi b l e , e n t re nosotras nos criticabam os y te n í a mos otra perspectiva so b re l o q u e funcionaba o no de nuest ra s i d ea s. Por último, siento que a sí co m o nos ayudo para seguir a m p l i a n d o nuestros concomientos, t ra b a j a r e n grupo tambien nos sirv i ó p a ra so cializar mas con gente d e n u e st ra carrera que no conocíam os, q u e a l igual que nosotros tenía o p i n i o n e s importantes y pertinen te s d e l os temas.
CO M O M E AY U D Ó E N M I PROY EC TO ?
Q UE PO DRÍA MEJORAR?
NIVEL DE SATISFACC I Ó N
Yo co me n cé p l a ntea nd o mi modelo d e m an e ra e r ró nea . Cua n do la ind icación del p ro fe so r nos permitía usar j e n g as e h i l o , yo o p te por ha cer lo “ m ás e fi c i e nte ” us ando solo los j e n g as. S i n e m b a rg o , a la hora d e an a liz ar co n m i s co mpa ñera s , m e d i cu e nta q ue s i b i e n c umplía el o bj e t ivo d e a g ua nta r ba s ta nte p eso, te rminé us a nd o co mo 50 bloq ue s de j e ng a m á s q ue mis comp añ e ra s y so l o p o r e l h e c ho de no sacarle p rove c h o a l h i l o . Es to m e sir vi ó p a ra d a r me c uenta q ue a ve ce s uno ne ce s i ta de otros m ate riale s p a ra co m p l e menta r s u p ro ye cto. Anal iz an d o un p o co m á s , me pude d ar cu e n ta q ue t uve q u e utiliz a r m ás j e n g a s p o rq ue e s tos tra ba ja b an a comp re s i ó n y a l a p lica r ta nto p eso e n e l m e d i o e s tos se iba n a term in ar ca ye nd o . Po r o tro la do, el hilo t raba j a b a a t ra cc i ó n, es por ello q u e m i s co m p a ñe ra s a l mom e n to de u t i l i z a r l o , p ud ieron contrar re star la s ca rg a s y s u s modelos res is t ie ron m á s .
S iento que los modelos realiza dos pudieron haber salido mejor si es que realizaba anteriormente alguna investigación prev ia de referentes. Un poco por el tiempo que demandaba ha cer una maqueta en físico, dec idí siempre hacerla a través de un en sayo de prueba y error. Ma s a prendía viendo que func iona ba en los modelos de mis compa ñeras que de repente no f unc ionaban en el mío y trataba de s a ca r una solución alterna al problema. Si bien los resultados no f ueron malos, igual siempre uno a pu nta a más.
Con todos los mode l os d e l a boratorio realizados, m e si e n to bastante satisfec h a y a q u e , si bien comencé te n i e n d o a l gunas dificultades, e l ca m b i o a positivo fue ba sta n te ra dical y terminé ap re n d i e n d o bastante sobre la s f u e r z a s. Al final, es lo más i m p o r ta n te al llevar un curso, q u e se te quede el conocimi e n to . E sto fue incluso más fá c i l y a q u e no solo el profeso r n os d i o teoría, sino tambié n q u e , a l momento de hacerl o p rá c t i co , la información se re t i e n e m u cho más.
21
SUPERFICIES
CG . 7
22
CG . 8
En grupo, tuvimos que diseñar, analizar y presentar (en un cuadernillo explicativo) una cubierta de superficies contínuas, para el 80% de un área de 10m x 10m y que considere un máximo de cuatro apoyos. Considerando como alcance, la definición formal de la superficie, la geometría, jerarquización y proporción de elementos estructurales, así como el camino de carga, la identificación de esfuerzos y la constructividad de la misma (propuesta de detalles).
REFERENTES Cubierta con forma de hiperboloide parabólico.
Aeropuerto de Lyon-Saint Exupéry
1963
2011
1975
Estructura hiperboloide.
Torre de Kobe. Japón
Superficie formada a partir de una malla de curvas aleatorias .
Setas de Sevilla, Metropol Parasol
PROCESO DE DISEÑO 1º PROPUESTA
2º PROPUESTA
3º PROPUESTA
23
Curvas aleatorias
VOLUMETRÍA
Hiperboloide
VOLUMEN JERÁRQUICO Concreto - ocupación de la superficie en el plano de 10x10: 48.8%
SUSTENTO DEL MODELO
VOLUMEN SECUNDARIO Acero - ocupación de la superficie en el plano de 10x10: 31.2%
Superficies de concreto
MATERIALIDAD
Aro de unión entre concreto y acero
Triangulaciones de acero
24
PRESENTACIÓN MODELO FINAL
25
PLANIMETRÍA PLANO DE TECHOS
NTT +3.35
NTT +3.55
PLANO EN PLANTA
NPT +0.00
26
ELEVACIÓN FRONTAL
NTT +5.10m
NTT +3.30m
NPT +0.00m
ELEVACIÓN LATERAL NTT +3.75m
NTT +3.30m
NPT +0.00m
CORTE A-A´
NTT +5.10m
NTT +3.30m
NPT +0.00m
27
Pletina de
Unión entre superficie maciza y tubo de acero de 0.08m de diámetro. Pernos métrica M10.
Ø 0.05m
Unión entre el tubo base de Ø 0.08m y las barras de Ø 0.05m
Ø 0.08m
A través de una soldadura a tope
UNIONES
Soldadura a tope
Unión entre tubos de Ø 0.05m
28
e unión/anclaje
CONCLUSIONES Los referentes estructurales sirvieron como toma de partido para poder elaborar nuestro modelo. Pudimos rescatar soluciones que cada arquitecto aplicó para la estabilidad de su estructura. Por ejemplo, en la Torre de Kobe, el arquitecto Koichi Ito optó por la forma de un hiperboloide ya que al ser una superficie doblemente reglada, se pueden hacer con un entramado de vigas rectas, por lo tanto, suelen ser fáciles de construir y más fuertes que las estructuras curvadas, las cuales no están regladas y en su lugar deben ser construidas con vigas curvadas. Otro aspecto que también pudimos rescatar de esta superficie es que suelen ser más estables frente a las fuerzas externas que los edificios “rectos”. Es por ello que la torre permaneció en pie, a pesar del gran daño que ocasionó el Gran Terremoto de Hanshin de 1995 en Kobe. Sin embargo, como contra encontramos que, si diseñábamos una estructura puramente hiperboloide como en el anterior referente estudiado, estas formas a menudo generan grandes cantidades de volumen inutilizable (baja eficiencia). Aplicado a nuestro modelo, en cuanto a las superficies elegidas, se decidió colocar al hiperboloide como base de la estructura ya que al ser una de las pocas superficies regladas, es simétricamente perfecta, lo que proporciona gran estabilidad. Esto genera que las fuerzas a compresión, que recibe la estructura, las resista con facilidad. Nudo doble “K” con solapamiento.
29
REF L EX I ÓN
30
Q UE APREND Í?
COMEN TARIOS
En el c urso de matemáticas, ya nos ha bía n enseñado un poco del tema de superficies, pero má s v inc ula d o a sus fórmulas. S in emba rgo, en este segundo proyec to presentado, pude amplia r ba s ta nte mis conocimientos ya que no solo teníamos que combina r dos superficies continua s pa ra fo rmar una especie de toldo, ta mbién ver la manera de que es te sea lo más resistente toda s la s fuerzas aprendidas a nteriormente. Es por ello que gracias a la inves tiga c ión realizada y sobre todo a l a ná l isis de referentes, pa ra nues tro modelo propusimos el hiper boloide ya que, al ser una s up erficie doblemente regla da , se pu eden hacer con un entra ma do de vigas rectas, por lo ta nto, s uelen ser fáciles de cons truir y m ás fuertes que las es truc tura s c urvadas, las cuales no es tá n regl adas y en su lugar deben ser construidas con vigas c urv a da s .
Me pareció bastante inte re sa n te e l ejercicio, ya que no nos q u e d a m os en lo superficial como p re se n ta r l a propuesta de diseño, sin o q u e ta m bién pudimos hondar en e l te m a d e las uniones. Si bien ha ce t i e m p o había llevado construcc i ó n , e ste tipo de uniones que ten í a m os q u e buscar eran totalmente d i fe re n te s por el hecho de que n o to d a s se ajustaban al modelo que h a b í a m os planteado. Fue un traba j o d e b a stante investigación, pero m e d i o una base para proponer u n i o n e s e n mis siguientes proyectos. Otro aspecto que me gu stó m u c h o de este trabajo es que co m e n z a mos a utilizar herramien ta s co m o SketchUP para el modela d o . E n l os anteriores ciclos, no ha b í a u t i l i z a do esta herramienta para m i s p ro yectos. Sin embargo, en e ste c u r so un poco a lo obligad o t u ve q u e aprenderlo, pero siento q u e m e va a servir mucho en m i ca r re ra y agradezco haberlo apren d i d o a n te s de pasar a ciclos superi o re s.
CO M O M E AY U D Ó E N M I PROY EC TO ?
Q UE PO DRÍA MEJORAR?
NIVEL DE SATISFACC I Ó N
Al ha b e r in ve s t i g a d o to d a s la s prop ie da de s del h i p e r b o l o i d e, dec idim os pon e rlo co m o b a se y con mis co mp añ e ra s nos d i m os c uenta de q ue los apo yos a l sos te n er toda la est ruct u ra , t ra b a j a rá n a compresión . Ad e m á s , e s tos a l es ta r ubicados a la s e sq ui na s , proporc ionan m ayor r i g i d e z y e sta bilida d. L a e st ru ct ura d e a ce ro , ubica do a l m e dio, n os p e r m i t i ó e l i ngreso de luz n at u ra l a l p ro ye c to . Ademá s , p osee mayo r f l e x i b i l i d a d a l es ta r co mp u e sto p o r b a r ra s de a cero y nu dos. L as f ue r z a s e x terna s se a plica ba n p o r e nd e d i rec ta mente en l as u n ione s . Los vo l a dos tra ba jan a t ra cció n a l se r e l e mentos que sobre sa lían d e l a e s t r uc tura . Amb as p rop orc i o ne s so p o r tan la ca rga m u e rta, la ca rg a e x te r na y la f uerza de la g ra ve d a d . Por ú lt im o, l a p ro p o rc i ó n de la s triang u lacio ne s se b a só en cómo y co n q u é se une n l a s p i e z as .
Ca da una de las propuestas rea liza d os con mis compañera s , f ueron lo más impecable pos ible. Sin embargo, igual me pa rece q ue hubiésemos podido ha cer más detalles de cómo era la unión entre la superfic ie de concreto y los tubos de a cero. As í mis mo, siento que nuestro a ná lis is de fuerzas fue muy bá s ico, pudimos haber indicado má s en donde se daban los es f uerzos de tracción y como es tos influían dentro de la estruc tura. Son pequeños cambios que de repente con más tiempo hubiese podido salir un mejor resultado.
Siento que para se r e l p r i mer trabajo entrega d o e n SketchUP, nos sal i ó rea l mente bien, tuve qu e a p re n der nuevas herram i e n ta s y ex tensiones de este p ro gra ma para poder hace r ca d a detalle del modelad o l o m á s parecido a la vida rea l . Igualmente, de to d os l os trabajos se aprend e y e ste me sirvió como ba se p a ra las entregas que si gu i e ro n a lo largo del curso .
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CUBIERTA
CG . 7
32
CG . 8
En grupo, tuvimos que diseñar, analizar y presentar (en un cuadernillo explicativo) una cubierta de membranas a tracción, para el 80% de un área de 10m x 10m y que considere un máximo de cuatro apoyos. Considerando como alcance, la definición formal de la superficie, la geometría, jerarquización y proporción de elementos estructurales, así como el camino de carga, la identificación de esfuerzos y la constructividad de la misma (propuesta de detalles).
REFERENTES Lonas tensadas en bases
Cubierta con forma de hiperboloide parabólico.
Casa Tent Exupéry Aeropuerto de Lyon-Saint 2001 1963
2012 1975
2016 2011
Superficie formada a partir de una malla de curvas aleatorias .
Tensiones diagonales y lona estrellada
Estructura hiperboloide.
Tanzbrunnen Torre de Kobe. Japón
SetasTower de Sevilla, Metropol Parasol Tents en Mecca
PROCESO DE DISEÑO 1º PROPUESTA
2º PROPUESTA
3º PROPUESTA
Este primer modelo fue pensado con varas cruzadas entre ellas formando tensegrity simple y poseía una lona sujeta desde 4 puntas de la estructura.
En el segundo modelo se cambió el grosor de varas y se añadió varillas finas para tensar la estructura, poniéndolas entre cada apoyo y en el centro de la lona.
El tercer modelo presenta un cambio en el grosor de las varillas que ejercen tensión y tensegrity a la estructura además de colocar fijadores de acero a las bases.
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GEOMETRÍA
ESTRUCTURA
La estructura está establecida en la parte inferior por un tipo de tensegrity simple, con varas colocadas diagonalmente y tensadas entre sí, mientras que la parte superior es tensada por una lona que gracias un mástil central permite la formación de una doble curvatura.
Está compuesto de mástiles colocados en diagonal que se conectan uno con otro a través de soldaduras a tope para su estabilidad. La lona está tensada mediante una estructura central de aros para su anclaje, así como de los 4 mástiles cruzados.
SUSTENTO DEL MODELO La lona actúa como elemento jerárquico por su posición con respecto a la estructura virtual. Además, es la que contiene la doble curvatura.
JERARQUIZACIÓN
Estructura conformada por varas, varillas, cables y fijaciones de acero. Bases de soporte hechas de concreto y lona compuesta de fibra de aramida.
MATERIALIDAD
34
PRESENTACIÓN MODELO FINAL
35
PLANIMETRÍA PLANO DE TECHOS
NTT +6.95
PLANO EN PLANTA
NPT +0.00
36
ELEVACIÓN FRONTAL
NTT +6.95m
NTT +5.50m
NPT +0.00m
CORTE A-A´
NTT +6.95m
NTT +5.50m
NPT +0.00m
37
COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL
Aro genera curvaturas por tensión
Cables tensionados a soportes de varas
Estructura con Tensegrity simple
ANÁLISIS
Varas a compresión
CAMINO CARGA
38
DE
Bases a compresión
Lona tensionada a soportes
Cables tensionados
Camino de carga
Tensegrity simple
Tensión
Lona a tracción
Cables a tracción
ACERO Dispone de buenas propiedades mecánicas y estructurales y por su composición es trabajable
FIBRA DE ARAMIDA Tejido plano hecho con fibra de aramida, esta es sintética, fuerte y gruesa.
Camino de carga
Compresión
Doble Curvaturas
Tracción
CONCRETO Utilizado como piezas rígidas en soportes, trabajando a compresión
39
cinta cable cinta
cable
placa de esquina
cabeza de mástil
Ø 0.1m
Ø 0.08m
pletina de anclaje concreto armado
soldadura a tope
UNIONES
gancho de acero
pletina de anclaje
anillo de acero
cáncamo tensor mástil
aro de acero
cable de acero
aro de acero soldado mástil cables de acero gancho de acero cable de acero
40
aro de acero
perillo cable de acero
Ø 0.1m soldadura a tope Ø 0.08m
CONCLUSIONES RESPECTO A LOS MATERIALES » » El uso de la fibra de aramida nos permite una gran resistencia a la tracción, mayor elasticidad y gran nivel de aislamiento térmico, los cuales son características que funcionan correctamente con la propuesta de membrana. » » El uso de varas de acero permite una mayor resistencia a la flexión y el soporte propuesto brinda mayor estabilidad a las varas de la estructura. » » El soporte de concreto permite un anclaje más rígido para la estructura; además, la protege de factores que puedan deteriorar las propiedades del acero.
RESPECTO A LA ESTRUCTURA » » La propuesta de la estructura tensegrity logra mantenerse estable y funcional gracias a sus propios elementos interconectados sin necesidad de apoyos extra, donde las varas reciben la fuerza a compresión y los cables la fuerza a tracción. » » La membrana responde a la forma y configuración de la estructura y se mantiene tensionada gracias a las uniones propuestas y a su doble curvatura. » » Los cables tienen un papel fundamental en la estabilidad de la estructura junto con las varas, ya que generan un transporte de cargas, permitiendo que se mantenga en pie.
41
REF L EX I ÓN
42
Q UE APREND Í?
COMEN TARIOS
El tema de c u biertas probablemente f ue en donde más conoc imientos adquirí de todo el c ic lo. A lo la rgo de mi carrera veía referentes de cómo es que alguna s es truc turas se sostenían, pero pa rec ía n como si se fuesen a ca er. Sin embargo, con la s c la ses recibidas me pude da r c uenta que la mayoría de a quella s edificaciones son en ba se a un modelo no convenc iona l lla mado tensegrity. Es te tema me llamo mucho la a tenc ión ya que uno tiene que a na liza r la unión correcta y en el s itio correcto para que esta s es truc turas se mantengan en pie. S obre todo en el referente del Ta nz brunnen me llamo mucho la a tenc ión como es que todo es tá tens a do a un aro central y como los postes que jalan la lona en sentido contrario, ta mbién son tensados por cables de a cero y de esa manera forma n una doble curvatura en la lona .
Siento que es en cursos co m o este donde aprendemos n u e va s maneras de hacer arqu i te c t u ra . El nombre de tensegrity n u n ca hubiese pasado por mi ca b e z a e n anteriores ciclos, y así co m o e sta vez he desarrollado mi m o d e l o , siento que también pued o to m a r este sistema no convenc i o n a l d e estructuras para futuros p ro ye c tos. Porque la arquitectu ra a va n za y nosotros también te n e m os que avanzar con ella. Por otro lado, me gusto p o d e r seguir trabajando en g r u p os y a que cada uno tenía un a vi si ó n diferente de como imp u l sa r e l proyecto. Además, nos f u i m os dando cuenta de nuest ra s fo r talezas, ya que uno p o d í a i r haciendo el SketchUP, m i e n t ra s otro que le gustaba in ve st i ga r podía ir viendo el detall e d e l a s uniones y así sucesivam e n te .
CO M O M E AY U D Ó E N M I PROY EC TO ?
Q UE PO DRÍA MEJORAR?
NIVEL DE SATISFACC I Ó N
A pri me ra v i s ta e l m o d e l o des a rroll ado pa re ci e se s i m p l e . Sin emba rgo, si e s qu e uno se d a c uenta toda la e st ru ct u ra e s ta sos te nida por s i sola con te nso re s . A l m e d io ha y un a ro ce n t ra l q ue e s e l q ue le da la for ma y te n s a l a l o na . A demá s , a cada e x t re m o h a y p os tes en dia gon ale s q u e se sos t i e ne n a l es ta r soldados e n t re s í y a l i g u a l que el a ro, te n san l a l o na p a ra forma r un a doble c ur va t ura .
S iento q ue este fue uno de los tra ba jos más completos que hemos hecho. Si pudiese agregar a lgo a l a presentación final, sería má s detalle en la planimetría ya que por falta de tiempo no pudimos colocar las cotas.
Me voy muy satisfe c h a co n esta entrega y mi ca l i fi ca ción ya que si n os costó bastante trabajo e i n ve st i gación poder llegar a l n i ve l de análisis y deta l l e q u e pusimos. De todas m a n e ra s, de los anteriores t ra b a j os aprendimos y cada ve z f u i obteniendo mejore s re su l tados.
L a prop u e sta d e l a e s t r u c tura tensegri t y logra m a nte ne r se es ta ble y fun cion al g ra c i a s a s us propios ele me n tos i nte rco ne c ta d os s in neces id a d d e a p o yos e x t ra , donde la s varas re ciben l a f ue r z a a compresión y los ca b l e s l a f ue r z a a tra c ción
En c ua n to al modelo, siento que hubiésemos podido quitar algunos ca bles de acero que ya estaba n de más, en el momento no nos dimos cuenta, pero ya revis a ndo todo al final, siempre hay a lgo qu e mejorar.
Los ca ble s t i e ne n un pa pel f und amen tal en l a e s ta b i l i da d de la est ruct u ra j unto co n l a s v a ra s , ya q ue g e n e ran un t ra ns p o rte de ca rgas , pe rmit i e nd o q ue se ma ntenga en pie .
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EJERCICIO FINAL: CENTRO ACUÁTICO
CG . 7
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CG . 8
En grupo tuvimos que diseñar una estructura para una piscina de 25m largo, 10m de ancho y 2m de profundidad. Ésta cubrirá un área de 15m x 30m libre de apoyos. Se optó por sistemas no convencionales para su estructura. Considerando como alcance, la definición geométrico formal de la estructura, el predimensionamiento de los elementos estructurales principales, la identificación de los esfuerzos y deformaciones principales considerando las fuerzas aplicadas y el desarrollo de las uniones de los elementos estructurales.
REFERENTES Arco principal, uso de membranas a tracción.
Cubierta con forma de hiperboloide parabólico.
Estación Intermodal del Sol, Exupéry Maipú, Chile Aeropuerto de Lyon-Saint 1964 1963
2011 1975
2016 2011
Superficie formada a
La doble curvatura partir de Estructura malla hiperboloide. que usan en la una parte de curvas aleatorias de la cubierta. . Gimnasio Nacional Yoyogi Torre de Kobe. Japón
Setas de Sevilla, Metropol Parasol Multicancha, FEN UChile
PROCESO DE DISEÑO 1º PROPUESTA
En la primera etapa de diseño, de las tres propuestas iniciales nos quedamos con una. Sin embargo vimos que podíamos mejorarla para que sea tensegrity.
2º PROPUESTA
En la segunda etapa de diseño, el arco lo convertimos en catenaria y comenzamos a levantar postes para que jalen a tracción la lona hacia los extremos
3º PROPUESTA
Para la última etapa de diseño, corregimos la tensión de la lona y comenzamos a ver detalles como los soportes para el arco, los postes y las tensionadas
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GEOMETRÍA
ESTRUCTURA
SUSTENTO DEL MODELO
La estructura está conformada, en la parte inferior, por un tipo de tensegrity simple, con postes tensados a través de cables al suelo. La parte superior es una lona tensada que, gracias al arco central, permite la creación de una doble curvatura.
Está compuesto de postes soldados a una base de concreto y tensados al suelo con cables de acero. La lona está tensada mediante la estructura central del arco, así como a los 12 postes de los extremos.
La lona actúa como elemento jerárquico por su posición con respecto a la estructura virtual inferior y por el área que posee y cubre. Además, contiene la doble curvatura gracias a la tensión a la que está sometida.
JERARQUIZACIÓN
Estructura conformada por postes, fijaciones, arco y cables de acero. Bases hechas de concreto ciclópeo y lona compuesta de membranas de PVC, reforzada con fibra de vidrio que permite el movimiento permanente del aire.
MATERIALIDAD
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MATERIALES EN EL MODELO
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
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VIDEO MODELO FINAL
VISTAS EXTERNA
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VISTAS INTERNA
PLANIMETRÍA PLANO DE TECHOS
PLANO EN PLANTA
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ELEVACIÓN FRONTAL
ELEVACIÓN LATERAL
CORTE A-A´
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CORTE B-B´
CORTE C-C´
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DETALLES
VISTA ISOMÉTRICA + MODULACIÓN DE LONA
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CAMINO CARGA
DE
ANÁLISIS
COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL
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UNIO
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ONES
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RESPECTO A LOS REFERENTES
RESPECTO A LOS MATERIALES
»» Los referentes estructurales sirvieron como toma de partido para pod tro modelo. Pudimos rescatar soluciones que cada arquitecto aplicó p de su estructura. Por ejemplo, gracias a la Multicancha en FEN UChile cuenta de que no solo bastaba con tensar la lona a dos superficies, sino toda una estructura de cables de acero para generar la forma desead esta colgaría y no se estaría sacando el máximo provecho al material la Estación Intermodal del Sol, el estudio optó por hacer bases de c estas rigidicen a los arcos, además de usar un sistema de triangulac estructura no se pandee en caso de aplicar o recibir un peso por enci estrategias optamos por seguir para concretar un solo buen diseño.
»» El diseño de las cubiertas posee dos objetivos: proteger a los usuario directa de la luz solar y de la lluvia. Sus formas favorecen la ventilació permanente del aire, minimizando el uso de energía eléctrica en clim nación. »» Las bases de concreto sirven para que junto con la pletina fijar los pos a través de soldaduras a tope. La ventaja de usar este material, es que la base del arco, decidimos que esté inclinada para que vaya en la dire a compresión que ejerce este, el material al necesitar un encofrado, s forma. »» Por último, el acero nos ayudó a darle esa flexibilidad que necesitaba e sar los postes y se vuelva un sistema estructural no convencional com
CONCLUSIONES
RESPECTO A LA FABRICACIÓN
RESPECTO MODELO
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AL
»» Las bases de concreto necesitarán de un encofrado para obtener las f mientras que una superficie continua triangulada dependerá de la form las piezas. La armadura será prefabricada. »» Para la instalación de la tensoestructura (lona), se requiere de grúas la tela hasta la cumbre de la estructura, donde se sujetan de manera lograr la posición final. El paso siguiente, luego de verificar la correc locar los accesorios metálicos (sean chapas de acero, cables de acero y se sueldan los empalmes y se efectúa el ajuste final.
»» El reto consistió en lograr una buena proporción entre altura y luz de l del terreno dado. Además, se quiso usar pocos apoyos para lograr un »» Se analizó la geometría y el orden que posee el modelo, así como la elementos. La proporción de la membrana, resiste gracias a las propied cómo es que está distribuida en la estructura y cómo se fija en los po último, la proporción de las triangulaciones está basada en cómo y co piezas. »» Las fuerzas externas serán aplicadas directamente en el arco y estas la toda la estructura, partiendo desde las uniones a los cables hasta llega
der elaborar nuespara la estabilidad e, pudimos darnos o que esta necesita da, de lo contrario, l. Por otro lado, en concreto para que ciones para que la ima. Estas mismas
os de la exposición ón y el movimiento matización e ilumi-
stes y arco de acero e por ejemplo, para ección de la fuerza se adapto fácil a la
el modelo para tenmo es el tensegrity.
formas requeridas, ma en que se unen
s, las cuales elevan a provisional hasta cta posición, es coy pernos de ajuste),
la catenaria al área n espacio más libre. as proporciones de dades del material, ostes de acero. Por on qué se unen las
as transmitirán por ar al suelo.
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REF L EX I ÓN
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Q UE APREND Í?
COMEN TARIOS
Todo lo a pren dido en el ciclo lo aplique en es te trabajo. La parte del anális is de f uerz as y el camino de carga del la bora tor io que vimos, sobre la doble c urv a tu ra al momento de ver s uperfic ies en la segunda entrega y por último de la estructura tensegrity en nues tro modelo de cubiertas. Eso s in menc ionar todos los detalles de uniones y construcción que fueron v ita les para que la estructura se pa re y pa ra que en la vida real pueda f unc iona r como arquitectura.
Siento que cada trabaj o q u e i b a desarrollando, los acab a d os i b a n siendo mejor y en este fi n a l n o solo mejoro en cuanto a l o e sté t i co, sino también en cuan to e l co n tenido. Por ejemplo, sien to q u e l a s conclusiones que sacam os a l fi n a l fueron mucho más per t i n e n te s y específicas, tanto así qu e u n a d i a positiva nos quedaba c h i ca p a ra ex presar todas nuestra s i d ea s. Y más que cantidad siento q u e l o gramos calidad.
D e lo que m ás pude reforzar mis conoc imientos es sobre la materialida d. Ya que, si bien es fácil hablar de una lona para la parte superior, a ra íz de todas las investigaciones nos dimos c u enta que la mejor era la membra na de PVC, reforzadas con fibra de v idrio. Esta tiene como propieda des que es impermeable, no requiere ma ntenimiento, entre muchas otra s . Pero estas dos son esenciales a hora que estamos realizando un toldo pa ra piscina. Por lo que saque de conc lus ión que uno no puede hacer a rquitec tura sin tomar en cuenta s u contexto.
Otro aspecto que me gu stó m u c h o de este trabajo final es q u e a p a r te de utilizar herramien ta s co m o SketchUP para el mode l a d o . Tu ve que aprender también l a V -ra y y Twinmotion, ex tensiones d e e ste mismo programa que m e si r vi e ron para renderizar el p ro ye c to y que saga de buena ca l i d a d l a s imágenes.
CO M O M E AY U D Ó E N M I PROY EC TO ?
Q UE PO DRÍA MEJORAR?
NIVEL DE SATISFACC I Ó N
En ba se a los re fe re nte s , proyec tos y an á lisis p re vi os se to ma ron los p un tos más fa vo ra b l e s p a ra la ejecución de l a e s t r uc t ura , busca ndo un a e ficie n c i a y sos te ni b i lida d pa ra el co rre cto d i se ño d e p ropues ta final .
Es ta a l ser una entrega final nos tomó más tiempo, sin embargo, f ue com pleta y trabajamos bien a la pa r con mis compañeras. Si a lgo pudiese mejorar o de repente poner más detalle es en c ua nto a las uniones. Si bien las hic imos en isometría y pusimos s us medidas y sus partes, hay deta lles como la materialidad de ca da objeto que pudimos haber es pec ifi cado.
Con todos los traba j os rea l i zados en el ciclo, m e si e n to satisfecha y me vo y m u y fe liz con el curso ya q u e p u d e aprender nuevas fo r m a s d e arquitectura que an te s n o h a bia visto. Y mi ent re ga fi n a l es resultado de eso , d e u n a combinación de to d o l os co nocimientos que ga n e .
Con e l fin d e l o g ra r una buena resisten cia , e l m o d e l o co ns ta de 12 p os te s dia g o na l e s q ue v a ría n s u a lt u ra mod ul a d a m e nte , en dond e cada u n o d e e l l os p osee ba ses d e co n cre to q ue e s ta b i l i z a n la es tructu ra . Ad e m á s , se t i e n e un a rco cent ra l qu e e n d o nd e l a tela se tension a e n d ive r sos p untos forma ndo a sí un a cu b i e r ta co nt i nua y un s is tema de d o b l e c ur va t ura . En c u a n to l o a p re nd i d o sobre ma teria lida d, l a e s t r uc t ura es tá confor mada p o r p os te s , fija c iones , a rco y cabl e s d e a ce ro . B a ses hechas d e co nc re to c i c l ó p eo y lona co mp u e sta d e m e m b ra nas de PVC , refo rz ada co n fi b ra d e v idrio que p er m ite e l m o vi m i e nto p erma nente d el aire .
S iento q ue a pesar de haber termina do todo lo que el profesor nos pid ió para la entrega, siempre ha y algo más que agregar. Si a lgo a prendí de ciclos anteriores es que u n proyecto nunca se acaba , s iem pre hay algo que se puede a gregar.
Tambien siento q u e p u d e conocer como trab a j a n m i s compañeros ya q u e co n t i nuamente cambiab a m os d e grupo, pero esto ta m b i e n m e sirvió para conocer l os y co n tar con ellos en los p rox i m os ciclos.
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M ARIA AALEJANDRA LEJANDRA MARIA RODRÍGUEZ LÓPEZ ROD R I G U E Z LO PE Z
Campo verde 159 - Casa 2 - La Molina Lima, Perú (+51) 991 657 524 alerodlop@gmail.com
EXPERIENCIA
Creación de empresa Maeva una cía de JA, Junior Achievement Perú, Lima, Perú mayo 2017 - dic. 2017
HABILIDADES
Responsabilidad Trabajo en equipo Puntualidad
Plano a mano alzada con distribución de cocina, para Área Campestre Bella Aurora S.A.C. Lima, Perú dic.2017 - enero 2017
Administradora de la página web, de la empresa Área Campestre Bella Aurora S.A.C. Lima, Perú enero 2018 - dic. 2018
Practicas en la empresa 51-1 arquitectos
Facilidad de adaptación
PROGRAMAS
AutoCad 19, Revit 19, SketchUP, Paint.net, Photoshop, Indesign, Canva, Office, Excel, Prezzi, Animaker RECONOCIMIENTOS
Diploma Bilingüe del Bachillerato Internacional Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln 2018
Febrero 2020- marzo 2020
Certificado de Tercio Superior Peruano Norteamericano Abraham 2018
EDUCACIÓN
Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln School, La Molina, Lima, Perú — Estudios primarios y secundarios Tercio Superior
Marz. 2 0 0 5 - Dic. 2018
Universidad de Lima, Santiago de Surco, Lima, Perú— Pre grado Carrera Arquitectura Abr. 2 0 1 9 - Actualidad
Diploma de Buena Conducta de Secundaria Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln 2018 Certificado de Programa de Inglés Eckerd College - Tampa - Florida - USA 2018 Certificado de la Universidad ORVAL Curso de Maqueteria 2018 Diploma por finalizar estudios secundarios 2018
PROYECTOS
Proyecto Junior Achievement Creación de Empresa Maeva una cía de JA, Desarrollo de producto para el mercado y presentación en expo venta 2017.
IDIOMAS
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Colegio Lincoln
Inglés
-
Avanzado
Español
-
Nativo
Certificado Aprobación Cambridge (FCE) 2017 Certificado del curso Networking Academy Internet de todo" 2017 Certificado Aprobación Cambridge (PET) 2015
del
Ex am en
online en Cisco " Introducción a
del
Ex am en
I N FORM ACI Ó N D E L CURS O PR O F E S O R : M OT T E S A U T E R, EDWIN C ARLOS
I. SUMILLA O r i e nta c i ó n E s truc tura l, es una a s igna tura teórica-práctica obligatoria, donde se desarrollan l os co nce p tos de es truc tura c ión desde los convencionales ( muros portantes o de carga y las e s t r uc t ura s , a portica da s ) y otros s is tema s ( tensionadas, tramadas, membranas etc.)
I I . O B J E T I VO G ENERAL Co m p re nd e r c r iterios ma teria les y geométricos necesarios para diseñar edificaciones de difere nte s t i p os , a s í como forma s a rquitec tónicas complejas, ex plorando, analizando y proyectando p o r m e d i o d e ens a yos de la bora torio, modelos a escala y detalles constructivos, asumiendo una a c t i t ud a na l í t i ca y c rítica de la condic ión estructural arquitectónica en un entorno cooperativo y d e t ra b a j o e n equipo.
I I I . O B J E T I VOS ES PEC ÍF I COS 1 . I d e nt i fi ca r co nceptos es truc tura les bá s icos que permiten al objeto arquitectónico mantener su i nte g r i d a d , e x p lora ndo, regis tra ndo y a nalizando diversas soluciones estructurales por medio d e p r ue b a s e i n formes de la bora torio, c um pliendo con los trabajos asignados y practicando una co nd uc ta a se r tiv a . 2. A na l i z a r c r i terios f ís ico- ma teria les y geométricos de proporción de elementos y transmisión d e ca rg a s , e x p erimenta ndo, diseña ndo y graficando soluciones a problemas prácticos y de lab o ra to r i o , a ce p ta ndo s ugerenc ia s y a s umi endo consecuencias de sus propios actos. 3 . D e s a r ro l l a r soluc iones geométrico es tructurales para formas arquitectónicas complejas, anal i z a nd o y p ro d uc iendo modelos tridimensionales de casos y problemas específicos, mostrando se g ur i d a d e n s í mis mo y a cepta ndo dis tin tos
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