PROYECTO DE ARQUITECTURA V 2020-2
MARIA ALEJANDRA IPINCE 20184034
ARRABI ANNAOJ QRA :AROSEFORP
225 :CES
ÍNDICE 1. EJERCICIO 1- Hiperobjetos
3. EJERCICIO 3
2. EJERCICIO 2 - Espacio infinito
4. EJERCICIO 4
ร NDICE
3 - Anรกlisis del referente
5. EJERCICIO 5 - Pensando en el edificio
4 - Tomando partido
6. EJERCICIO 6- Pensando en el detalle
6. EJERCICIO 7 - Proyecto integral
HIPEROBJETOS
LOS HIPEROBJETOS SON COSAS QUE SE DISTRIBUYEN MASIVAMENTE, MUY GRANDES EN RELACIÓN CON LOS HUMANOS, YA SEAN FABRICADAS DIRECTAMENTE POR HUMANOS O NO.
TRABAJON1 1 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON(TRABAJO EARTH GRUPAL) HIPEROBJETO LUNES 31 DE AGOSTO
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? El ejercicio consistió en proponer una entidad arquitectónica, siguiendo el concepto de hiperobjeto, que ocupe toda la superficie de la duna Lomo de Corvina dentro del distrito de Villa El Salvador. Con ello se tuvo que presentar un texto explicando el proyecto, un corte transversal, una vista desde arriba, una vista desde el mar y dos vistas a elección.
¿CUAL FUE LA PROPUESTA? Mi grupo y yo presentamos una edificación que contenía 3 partes distintas. Primero, en la parte mas alta del lomo se encontraba un conjunto de puentes volares suavemente posados sobre la duna. En el interior de ellos, se encontraba una serie de espacios los cuales incluían el centro cultural. En segundo lugar, se encuentran dos cúpulas de cristal. Estas tenían la función de desviar los vientos y disipar la luz del sol, además de ser patios. Por último, se diseñó un muelle público para re abrir la economía.
CG2/CG3/CG4/CG5/CG6
¿QUÉ APRENDÍ? En general, aprendí a trabajar en grupo a través de manera virtual. Debo admitir que fue un reto ya que, era complicado organizarse sin conocerse y sin poder reunirnos de manera física. Asimismo, opinó que fue un ejercicio complicado pues, al comienzo los 4 integrantes del grupo tuvimos propuestas diferentes y en las criticas nos dimos cuenta que las ideas que presentábamos no eran tan concretas y mucho menos cumplían la idea de un hiperobjeto. CORTE TRANSVERSAL
VISTAS
PLANTA
ESPACIO INFINITO
LOS ESPACIOS DE TRASCNEDENCIA NOS INVITA A REFLEXIONAR SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA VIDA, LA MUERTE Y FINALMENTE LA RAZÓN DE SER DEL SER HUMANO
TRABAJON1 2 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH ESPACIO INFINITO (TRABAJO EN PAREJAS) LUNES
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? El ejercicio consistió en desarrollar un concepto arquitectónico para un espacio interior de introspección, meditación, contemplación, conexión, etc. para una o varias personas, considerando la materia, la luz, las visuales para plantear una propuesta de pequeña escala en el lomo de corvina. En este se tuvo que presentar un Video de 3 minutos que explique el concepto con apoyo de modelos tridimensionales y esquemas espaciales básicos (plantas, cortes y elevaciones).
¿CUAL FUE LA PROPUESTA? Mi compañera y yo presentamos un concepto el cual consistía en un recorrido por la vida a través de 3 espacios en donde se muestra la vida desde sus 3 etapas; el nacimiento, con la niñez e infancia una etapa en su mayoría de inocencia, luz, ante ello se creó un espacio iluminado de colores que llama a la memoria de la niñez, luego sigue la adolescencia/ adultez en donde aparecen mayores problemas, ante ello se creó un espacio de luz y sombra en donde está en tus manos el decidir cómo es que afrontas tus problemas, así como también miramos hacía atrás con cierto recuerdo y anhelo de volver a la niñez, ante ello la conexión visual entre estos dos espacios, finalmente el espacio final que representa la vejez una etapa más corta, solitaria a la vez el final del camino con la proximidad a la muerte, un espacio en donde se permite la reflexión y la paz.
CG1/CG3/CG5
¿QUÉ APRENDÍ? En general, aprendí a trabajar con un compañero de manera virtual y me adapte a las complicaciones. Además, mejoré el manejo de las herramientas digitales, tanto como photoshop y sketchup. Por otro lado, con respecto al proyecto, creo que debimos mejorar la espacialidad del proyecto y presentar espacios más atípicos. PLANTA DEL PROYECTO
SEGUNDA PLANTA DEL PROYECTO
Espacio de la niñez
Espacio de la adultez
Espacio de la vejez
CORTE TRANSVERSAL
VISTAS
REFERENTE Y LUGAR
ENTENDER UN PROYECTO REFERENTE DESDE SU SIGNIFICADO, CONDICIÓN DE ESPACIO PÚBLICO Y SU RELACIÓN CON EL ENTORNO AYUDA A TENER UNA PROPUESTA MÁS COMPLETA.
TRABAJON1 3 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTHY LUGAR ANÁLISIS REFERENTE (PLAZA POPPY)
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? El encargo consiste en analizar un Parque Memorial como proyecto referente, entendiendo no solo su significado e impacto en la comunidad, sino también su emplazamiento y relación con el paisaje. Además, se tuvo que analizar el lugar, Lomo de Corvina, desde el punto de vista de contexto natural, clima y condiciones a futuro.
¿QUÉ SE INVESTIGÓ? Arquitecto: The Marc Boutin Architectural Collaborative Año: 2013 Ubicación: Memorial Dr NE, Calgary, AB, Canadá La plaza Poppy es la primera de una serie de espacios públicos planeados a lo largo the memorial drive landscape of memory que es un camino de 9.5 kilómetros que está paralelo al memorial drive y esta designado a honorar a los sacrificios de los canadienses durante tiempos de guerra.
CG5/CG6
El proyecto fue diseñado en respuesta a los siguientes desafíos: El deseo de conectar puntos de acceso en el sitio La falta de acceso al río La necesidad de una solución del conflicto entre peatones y ciclistas a lo largo de la vía. Albergar grandes eventos y reuniones informales, así como el desarrollo deseado de una voz conmemorativa incluida en el espacio. El diseño contiene dos superficies distintas y relacionadas entre sí: una de madera y otra de acero corten. Ambas superficies facilitan el cultivo del sitio y otorgan distintas posibilidades para ocupar, vincularse y conectarse.
¿CUAL ES LA RELACIÓN CON EL CONTEXTO? El proyecto está ubicado estratégicamente a orillas del río Bow. Esta ubicación crea una relación entre el usuario, el río y las distintas vistas del centro de la ciudad.
TRABAJON1 3 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTHY LUGAR ANÁLISIS REFERENTE (LOMO DE CORVINA)
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿QUÉ SE INVESTIGÓ? FUNCIÓN Proteger y regular el medio ambiente Otorgar un sustrato para el hábitat de distintas especies vegetales y animales Guardar tesoros arqueológicos. Gran importancia turística. CLIMA Clima árido, con temperatura promedio de 20°C. La velocidad promedio anual de vientos es de 2 a 4 m/s SUELOS Estable ante cambios de temperatura y humedad. Susceptibles de sufrir deformaciones por sismos, derrumbes o inundaciones. Se necesita una cimentación con una base y estructuras anchas que impidan el hundimiento del proyecto.
CG5/CG6
TOMANDO PARTIDO
EL CONCEPTO, EXPRESADO EN DIAGRAMAS Y PALABRAS, CONTRIBUYE A CONCENTRAR TODA UNA VARIEDAD DE ASPECTOS DISTINTOS; Y AYUDA AL DESARROLLO DEL PROYECTO.»
TRABAJON1 4 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARSPARTIDO ON EARTH TOMANDO
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? El ejercicio consistió en desarrollar un Parque Memorial en el Desierto, que permita sentir, recordar y mantener la memoria colectiva Post-Covid a través del tiempo. El Parque memorial será un lugar para evocar la memoria y además funcionará como un espacio de interacción con la naturaleza, entendida como una entidad (hiperobjeto). Con ello se tuvo que presentar 4 láminas
MOTIVACIÓN Mi motivación personal con respecto al proyecto es lograr que los usuarios experimenten lo dificil que fue pasar por esta pandemia y mostrar el cambio radical por el que tuvimos que pasar con respecto a los sentidos y así lograr que los usuarios aprecien lo que tienen.
CONCEPTO La idea principal del proyecto es brindar una serie de espacios que generen una experiencia profunda de los sentidos y lograr un contraste entre el interior y exterior.
La idea principal de este dibu este se muestra una person Por otro lado, se muestran e Primero se muestra el sen personas. Por otro lado, se p que tenemos fuera de casa representan la perdida de los
TRABAJO N1
CG1/CG2/CG3/CG5
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿QUÉ APRENDÍ? En general aprendí a manejar las herramientas digitales tanto como sketchup, photoshop y lumion. Debo admitir que no fue un trabajo sencillo pero, trabajar desde un inicio con un concepto, motivación y estrategias me ayudó a organizar mi proyecto y así obtener un mejor resultado,
ujo es mostrar la perdida de los sentidos a causa de la pandemia mundial. En na dentro de un espacio reducido e incomodo para representar el encierro. elementos fuera de la cabeza los cuales representan los diferentes sentidos. tido del tacto tratando de representar la perdida de contacto entre las presenta un paisaje el cual hace alusión a la perdida de las vistas maravillosas a, un meafono el cual representa los ruidos de la calle y unas flores que s olores de la misma naturaleza.
TRABAJO N1
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
UBICACIÓN
El proyecto consta de dos terrenos situados en el Lomo de Corvina de Villa el Salvador.
ESTRATEGIAS
Experimentar sensaciones que te lleven al recuerdo del exterior a través del interior, distintas visuales, materiales y vegetación.
Producir espacios abiertos y amplios para no perder el contacto entre las personas
SUBESTRATEGIAS Experimentar el sentido de la vista a través de diferentes visuales.
Experimentar el sentido del olfato a través de los diferentes olores que emite la naturaleza.
TRABAJO N1
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
Abrir haciendote paso hacia las visuales que perdimos cuando fuimos obligados a quedarnos en casa
Reducir y cerrar espacios para mostar nuestra experiencia de soledad/aislamiento
Experimentar el sentido del tacto a través de las texturas de las paredes que envuelven el recorrido.
Experimentar el sentido del oido a través de piedras sueltas, gravilla, agua y el sonido de la misma naturaleza.
TRABAJO N1
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
Este primer espacio muestra una serie de perforaciones cuadradas y rectangulares en los muros que componen el proyecto para así producir un remate hacia esas vistas que perdimos cuando fuimos obligados a quedarnos en casa.
Este segundo espacio se ca espejos de agua. El principal p (en la misma naturaleza) cu dentro.
TRABAJO N1
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
aracteriza por el uso de propósito es sentirte fuera uando en realidad estas
CORTES En el 2100 los habitantes de Villa el Salvador se dieron cuenta que el Lomo de corvina se encontraba desolado, un espacio totalmente desaprovechado y sin identidad. Todo esto impactó fuertemente en el área del turismo ya que, nadie quería visitar aquella zona. Los habitantes de Villa el Salvador se dieron cuenta que la calidad de vida cambiaría si es que le daban algun uso a aquella zona. Entonces, se pusieron a pensar y llegaron a la conclusión que es importante educar e informar. Es por esa razón, que se propuso construir un parque memorial acerca del Covid-19. Este parque memorial trata de concientizar a las personas sobre lo que tienen, en especial, los 5 sentidos pues, este proyecto se caracteriza por es un recorrido por los sentidos ligado directamente al virus y a la perdida de estos mismos especialmente cuando fuimos obligados a quedarnos en casa debido a la pandemia mundial.
Este tercer espacio esta compuesto por una serie de perforaciones en el techo para que puedan salir los arboles. Esto se debe a la representación del exterior en el interior.
TRABAJO N1
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
VISTAS
ISOMETRÍA
TRABAJO N1
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS ON EARTH Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
PENSANDO EN EL EDIFICIO
DESARROLLAR LA PROPUESTA CUMPLIENDO CON CRITERIOS ESTRUCTURALES, ESPACIALES, FUNCIÓN, MATERIALIDAD, Y RELACIÓN DEL EDIFICIO CON SU ENTORNO AYUDA A OBETENER UN PROYECTO MÁS COMPLETO
TRABAJON1 5 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS EN ONEL EARTH PENSANDO EDIFICIO LUNES 2 DE NOVIEMBRE
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? El ejercicio consistió en desarrollar el anteproyecto del Centro de Visitantes y la Capilla, así como también su relación con el espacio público inmediato a partir de la toma de partido entregada en el ejercicio 4 del Parque Memorial en el Desierto. CRITERIOS A CONSIDERAR Funcionamiento del programa: Capilla, centro de visitantes, cafetería, galería y talleres Desarrollo y complejidad espacial Accesibilidad Criterio estructural Desarrollo de fachadas y materialidad Relación del edificio con su entorno inmediato.
CG1/CG3/CG5
VISTAS EXTERIORES E INTERIORES (CAPILLA)
AXONOMETRÍA EXPLOTADA (CENTRO DE VISITANTES)
CORTE (CAPILLA)
PLANTA NIVEL DE PEATON (CAPILLA)
CORTE (CENTRO DE VISITANTES)
PLANTA NIVEL DE PEATON (CENTRO DE VISITANTES)
PENSANDO EN EL DETALLE
DESARROLLAR LA PROPUESTA CUMPLIENDO CON CRITERIOS ESTRUCTURALES, ESPACIALES, FUNCIÓN, MATERIALIDAD, Y RELACIÓN DEL EDIFICIO CON SU ENTORNO AYUDA A OBETENER UN PROYECTO MÁS COMPLETO
TRABAJON1 6 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS EN ONEL EARTH PENSANDO DETALLE LUNES 9 DE NOVIEMBRE
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? A partir de la propuesta de espacio público entregada en el ejercicio 4 del Parque Memorial en el Desierto, se diseñó y desarrolló el detalle arquitectónico que seleccione como: “el mejor lugar para estar” en mi proyecto y convertirlo en un espacio público. CRITERIOS A CONSIDERAR Dimensiones de sector 25m x 25m Que contenga piso duro, piso blando, mobiliario y elemento de sombra (natural o artificial)
CG1/CG3/CG5
CORTE (ZONA PÚBLICA)
PLANTA NIVEL DE PEATÓN (ZONA PÚBLICA)
DETALLE ALCORQUE Y GRASS
DETALLE BANCA DE CONCRETO Y PISO DE MADERA
DETALLE ALCORQUE Y GRASS
¿Qué aprendí? En general aprendí a manejar las herramientas digitales tanto como Autocad y Photoshop. Debo admitir que no fue un trabajo sencillo. AL comienzo no sabía de que elementos tenía que diseñar un detalle, pero conforme iba avanzando me di cuenta de la importancia de los detalles, pues organizan y explican de manera más detallada el proyecto en general. Considero que debí realizar una presentación más formal de la planta, ya que me no incluí el nivel de piso, las líneas de corte, los nombres de los ambientes, entre otros.
PROYECTO INTEGRAL
DESARROLLAR LA PROPUESTA CUMPLIENDO CON CRITERIOS ESTRUCTURALES, ESPACIALES, FUNCIÓN, MATERIALIDAD, Y RELACIÓN DEL EDIFICIO CON SU ENTORNO AYUDA A OBETENER UN PROYECTO MÁS COMPLETO
TRABAJON1 7 TRABAJO
USUARIO / 15 DE ABRIL
LIKE STARS INTEGRAL ON EARTH PROYECTO TRABAJO FINAL
Este primer ejercicio consistía en ver una película e identificar la discapacidad del protagonista, una vez conocida la discapacidad realizar una investigación.
¿DE QUÉ TRATA? A partir de la propuesta del proyecto general se tuvo que mejorar y adaptar ciertos elementos del Parque Memorial en el Desierto para lograr un mejor diseño. Esta actividad se dividio en tres partes. PARTE 1: 02 Láminas Formato A2 (horizontal o vertical) explicando el proyecto desde: Motivación, Conceptualización, Toma de partido, Estrategias, Programa, y propuesta final. Además de los cortes, gráficos, renders y una isometría explotada general del proyecto PARTE 2: Planta general del proyecto (nivel peatón) Escala 1:200 (en 2 láminas tamaño A0). Planta general del proyecto (plotplan) y 04 Cortes. escala 1/50 PARTE 3: Un video de recorrido peatonal de 2" de duración mostrando el espacio público del proyecto.
CG1/CG3/CG5
ISOMETRÍA EXPLOTADA
PLANTA NIVEL DE PEATON
PLOT PLAN
VISTAS
CORTES
DIAGRAMACIÓN PANEL 01
DIAGRAMACIÓN PANEL 02