EMPREENDEDORISMO SOCIAL

Objetivos

Levar o aluno a uma reflexão sobre os problemas sociais que assolam omundo, promovendo uma geração de ideias sobre negócios que possam surgir como resposta às necessidades da sociedade.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado a "Iniciativas Inspiradoras de Negócios Sociais" .

Dê início ao encontro, promovendo uma roda de conversa, traga para o centro das discussões questões como:

-O que é sociedade?

-Quem compõe a sociedade?

-Anossa sociedade é justa?

-Quais os maiores problemas que atingem a nossa sociedade?

-Quem pode transformar a sociedade para que todos os sujeitos sociais tenham dias melhores?

A partir das respostas dos alunos, reflita com eles sobre ações de pessoas comuns que impactam positivamente a sociedade, quais negócios sociais são importantes para as transformações sociais e o que eles desejam fazer para ser também um embaixador de boas ações sociais.

Oriente os alunos a registrarem um modelo de negócio viável, onde eles realizem com paixão, conheçam o público-alvo e consigam resolver um problema – página 67.

Para concluir, crie um momento para o compartilhamento da atividade.Aofinalpergunte:

O que aprendemos hoje de importante?

Qual o significado desse aprendizado para nossa vida?

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: negócio de impacto – página 67.

Comunicação com a família

Sugestão para casa: Converse com a família sobre sustentabilidade e quais ações você pode adotar, na sua casa, para tornar o mundo mais sustentável.

Sugestão de interação na plataforma:

-

Faça uma postagem sobre a ação que você escolheu fazer para colaborar com um mundo mais sustentável; Curta e comente as postagens dos seus amigos.

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/ Resolução de problemas.

Viv Ncia 09

Objetivos

Estimular discussão sobre produtos sustentáveis, conscientizando os alunos sobre a importância da criação de produtos que geram bons impactos ambientais e sociais.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado aos "Produtos Sustentáveis" . Dê início ao encontro lançando algumas provocações para os alunos:

O que são produtos sustentáveis?

Produtos sustentáveis são aqueles criados para resolver os problemas do meio ambiente, da escassez de recursos e que têm preocupação com o futuro do planeta. O objetivo da sustentabilidade é gerar impacto positivo no ambiente e na sociedade.

Debata com seus alunos sobre os produtos criados que visam à sustentabilidade, como por exemplo: luminárias com energia solar, cisternas para coletar água da chuva, lixeiras seletivas, torneiras com fechamento automático, etc. Mostre que iniciativas simples, podem contribuir para o uso responsável dos recursos naturais.

Trabalhe a escuta ativa! Os alunos podem trazer respostas que surpreendem. Estimule-os a pensar e falar suas ideias para o grupo.

Promova a atividade das páginas 70 e 71. Para concluir forme um círculo com as crianças e peça que compartilhem com o a atividade com o grupo.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: páginas 70 e 71.

Comunicação com a família

Sugestão para casa:

Converse com sua família sobre a sua ideia de negócio. Agora, mão na massa: construa o protótipo do seu projeto, utilizando material reciclado ou através de colagem de gravuras – página 72.

Sugestão de interação na plataforma:

Poste no parquinho o seu protótipo e convide seus amigos a comentar; Adicione novos amigos; Curta as postagens dos seus amigos.

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/ Julgamento e tomada de decisão/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/ Resolução de problemas.

Objetivos

Desenvolver no aluno o senso de organização das ideias, através da elaboração de um plano de negócios.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à elaboração do "plano de negócio" .

Faça esta pergunta:

O que é plano de negócio? Abra o debate.

Este é o momento de mostrar a importância de se planejar bem para se ter sucesso na realização dos nossos sonhos.

Este vídeo é inspirador e muito interessante para as crianças terem a noção de um empreendimento social.

Demonstre que todo negócio, grande ou pequeno, inicia com uma ideia e precisa ser pensado em todos os detalhes, para que consiga atingir seus objetivos.

Ryan Hreljac: www.youtube.com/watch?v=ULTjOsGsKbo

Após o vídeo abra um debate, explorando a ideia de Ryan e os recursos, parceiros e estratégias utilizadas para fazer o projeto acontecer.

Reforce com as crianças a concepção de que o planejamento da ação encurta o caminho para a chegar a concretização da ideia.

Converse com as crianças sobre os elementos que compõem um plano de negócio. Pergunte:

Quem serão seus clientes? Como elas irão divulgar a empresa?

Quem serão seus parceiros? Quanto elas gastarão para colocar o negócio em andamento? Qual será o preço de venda? Qual será o lucro do seu negócio?

Após essa rodada de perguntas, as crianças irão preencher o plano de negócio da página 74.

Explicação para atividade de casa: plano de ação, página 76.

Oriente a criança a estabelecer conexão entre as ações do seu plano de ação e o seu plano de negócio.

Apresente um exemplo prático e contextualizado de um plano de ação.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, aplicativo, exemplo de um plano de ação e de um plano de negócio.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: plano de negócio, página 75.

Comunicação com a família

Sugestão para casa:

Agora é hora de fazer o Plano de ação da página 76. Pense em todas as providências necessárias para seu projeto se realizar com sucesso. A plataforma Eduqhub vai te ajudar a gerenciar esse projeto. Durante a semana observe as compras feitas pela sua família, focando o olhar nos preços cobrados e reflita sobre quais elementos estão embutidos nos preços. Faça algumas perguntas sobre o produto:

Quanto deve ter sido gasto na operação total para colocá-lo na prateleira da loja? Como oproduto foi divulgado? Qual será o lucro que o empreendedor tem em cada produto?

Sugestão de Interação na plataforma:

-

Em Projeto de vida, crie um projeto com o nome do seu negócio e dentro adicione as tarefas do seu plano de ação da página 76; Curta e comente as postagens dos seus amigos.

Competências e Habilidades

Autoconhecimento/Cultura digital/Pensamento científico, crítico e criativo/Julgamento e tomada de decisão/Adaptação e flexibilidade.

Viv Ncia 11

Objetivos

Estimular a habilidade de falar em público, através da estruturação de ideias.

Estratégias metodológicas

Este encontro é dedicado à construção do PITCH de vendas.

Hoje é dia de vender ideias! O momento no qual as crianças irão apresentar o plano de negócio, falando em poucos minutos suas ideias. Oriente as crianças a construírem uma narrativa sobre o seu negócio para em seguida selecionar os pontos principais para elaboração do PITCH de vendas.

Faça com que a criança parta do entendimento de qual é a contribuição do seu negócio para as pessoas e qual o impacto que o seu negócio provocará no ambiente. Leve a criança a refletir sobre a escolha do seu negócio e a articulação entre a sua escolha e os seus valores e atitudes.

Assista ao vídeo com as crianças: www.youtube.com/watch?v=i8CoHqHqDWs

Após a apresentação do vídeo e antes da apresentação dos PITCHS, realize um rapport com as crianças, preparando-as. Fale sobre a importância de desenvolver a habilidade de falar em público com objetividade. Hora do treino. Desafie os alunos a convencerem as pessoas que sua ideia é boa porque resolve determinado problema, destacando os diferenciais.

Ouça as crianças, aproveite o momento para que elas exponham seus anseios e superações de falar em público. Seguindo o roteiro do pitch, cada criança deverá ir a frente explicar sua ideia para a turma.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: fazer um PITCH de vendas – página 77.

Material de Apoio:

Como elaborar um pitch(quase) perfeito:

Comunicação com a família

Dica para família:

Para criar uma logomarca para a miniempresa: aplicativo Canva endeavor.org.br/dinheiro/como-elaborar-um -pitch-quase-perfeito/?gclid=EAIaI www.canva.com

Sugestão para casa:

Reúna a família para ouvir o Pitchda criança, página 77.

Sugestão de interação na plataforma:

Grave seu pitch e compartilhe no parquinho; Acompanhe as tarefas do seu projeto; Curta e comente as postagens dos seus amigos.

Competências e Habilidades

Autoconhecimento/Inteligência emocional/Pensamento científico, crítico e criativo/Cultura digital/Julgamento e tomada de decisão.

CONHEÇA O SEGUNDO PROJETO DA FASE MINI EMBAIXADOR:

De que forma será realizado?

Individualmente ou em grupo, as crianças deverão escolher um município, ou comunidade, na área do semiárido.

O que é semiárido? O Semiárido brasileiro ocupa uma área de 969.589 km2 e inclui os Estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e Pernambuco, Sudeste do Piauí, Oeste de Alagoas e Sergipe, região central da Bahia e uma faixa que se estende em Minas Gerais, seguindo o Rio São Francisco, juntamente com um enclave no vale seco da região média do rio Jequitinhonha.

O que precisa ser feito:

Pesquisa sobre a região escolhida:

-População (quantidade, perfil)

-Problemas enfrentados.

-Existem projetos atendendo a região?

-

Criar soluções simples e inovadoras para os problemas encontrados.

- Canvas do Projeto.

- Identificar parceiros: público, privado ou sociedade.

- Plano de Ação: missão possível.

O projeto será o fechamento dos módulos:

-

Ideias que mudam o mundo; Empreendedorismo social.

Qual a importância de trabalhar isso na infância?

Desenvolver o senso da responsabilidade social como a obrigação que temos, como indivíduos sociais, de pensar no bem-estar do outro e agir de forma a assegurá-lo, diminuindo as desigualdades e garantindo uma convivência mais justa a todos.

A educação orientada para projetos e o aprendizado pela experiência desperta a vontade de aprender mais, além de desenvolver habilidades fundamentais para o século

XXI, independente da profissão, como: Oratória e boa comunicação; criatividade; design e gestão de projetos; pensamento crítico; curiosidade e experimentação; uso de ferramentas tecnológicas; persistência; capacidade de resolver problemas; empreendedorismo e inovação; marketing e vendas; responsabilidade social.

De que forma pode ser aplicada?

Seminário Missão Possível: o momento em que cada criança ou grupo apresentará o seu projeto de melhoria de vida das pessoas que vivem no semiárido.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, aplicativo.

Ambiente: sala de aula.

Material de Apoio: Check-list Projeto Missão possível

Avaliação do evento: Avaliação Missão possível