Comunicação com a família

Ajude a criança a conhecer suas próprias habilidades. Reúnam-se em família para um bate papo sobre o assunto.

Atividade:

Construir Plano deAção dos projetos na plataforma Eduqhub, pág. 106.

Sugestão de interação na plataforma:

Construir plano de ação dos projetos na plataforma Eduqhub, página 106; Compartilhe com seus colegas a experiência de gerenciar seus projetos na plataforma; Curta e comente as postagens dos seus amigos.

Competências e Habilidades

Inteligência emocional/Criatividade/Liderança /Planejamento/Visão de futuro/Adaptação e flexibilidade/Resolução de problemas.

Viv Ncia 18

Objetivos

Estimular o autoconhecimento, por meio da identificação das habilidades que possuem e das que necessitam desenvolver.

Estratégias metodológicas dedicado ao "plano de

Este encontro será desenvolvimento de habilidades" .

Inicie o encontro lançando as seguintes perguntas para os alunos:

-O que é habilidade?

-Já ouviram falar de softskills?

- Vocês conseguem identificar suas habilidades?

-Por que é importante conhecer nossas habilidades?

Estimule os alunos a falarem sobre os seus pontos fortes, explique para os alunos o conceito da expressão soft skills, que são as habilidades pessoais que colaboram para um bom relacionamento entre as pessoas. São comportamentos e posturas individuais que influenciam nas relações saudáveis.

Fale sobre a importância das soft skills para o presente e futuro deles.

Oriente os alunos a montarem um plano de desenvolvimento das habilidades que eles consideram importantes para o projeto de vidadeles.

Após a realização da atividade individual, convide as crianças a compartilharem em duplas. Peça que todos contribuam para a identificação das habilidades um dos outros.

Para encerrar a atividade, peça aos alunos para ficar em círculo e pergunte para eles:

-Qual a importância de trabalhar esta atividade?

-Quem teve a contribuição dos colegas? Como se sentiu?

-O que podemos tirar de mais importante, através da realização desta atividade?

Conduza o diálogo para as percepções mais positivas, estimulando a autoestima das crianças.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio:

Plano de desenvolvimento de habilidades – página 111.

Comunicação com a família

Sugestão para casa:

Faça um rascunho na página de anotações respondendo às seguintes perguntas:

--

O que é mais importante fazer agora?

Você tem utilizado bem o seu tempo?

Você consegue fazer tudo que precisa ou gostaria de realizar mais atividades ao longo do dia?

Quais atitudes você deve tomar para aproveitar melhor o seu tempo?

Sugestão de interação na plataforma:

Crie e compartilhe no parquinho: “dicas para aproveitar melhor o tempo”; Curta e comente as postagens dos seus amigos.-

Competências e Habilidades

Inteligência emocional/Pensamento científico, crítico e criativo/ Julgamento e tomada de decisão/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Resolução de problemas.

Viv Ncia B Nus

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à "disciplina e rotina."

Inicie o encontro promovendo uma roda de conversa com os alunos sobre as perguntas que eles escreveram em casa:

-O que é mais importante fazer agora?

- Você tem utilizado bem o seu tempo?

- Você consegue fazer tudo que precisa ou gostaria de realizar mais atividades ao longo do dia?

-Quais atitudes você deve tomar para aproveitar melhor o seu tempo?

Após os alunos trocarem as ideias que escreveram em casa, converse com eles sobre as atividades básicas como: comer, dormir, tomar banho, atividades esportivas como jogar futebol e dançar e atividades de estudo como escola, inglês e robótica.

Convide os alunos para listar tudo que eles fazem em um dia comum, levando em consideração o que geralmente é feito desde o momento que eles acordam até a hora que dormem. Página 113.

Agora escreva tudo que gostariam de fazer durante um dia inteiro. Pergunte: se você pudesse fazer tudo, quais seriam essas coisas?

Página 114.

Dê continuidade solicitando que eles descrevam a rotina de um dia comum, desde a hora que acordam até a hora de dormir. Páginas 115 e 116.

Continue o diálogo promovendo a seguinte reflexão:

Se você já chegou aqui, viu que é difícil encaixar em um dia tudo que desejamos fazer e que por isso é tão importante planejarmos o dia e priorizarmos as ações.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de desafio: disciplina e rotina – páginas 113 a 116.

Comunicação com a família

Sugestão para casa:

Realizar o planejamento da rotina ideal. Ela precisa ser organizada e atender a todas as necessidades. Lembre-se do essencialismo. A ideia é priorizar tudo aquilo que faz parte do projeto de vida. Páginas 117 e 118.

Sugestão de interação na plataforma:

--

Compartilhe o seu planejamento de rotina e comente a postagem dos seus amigos; Adicione seus amigos; Curta as postagens dos seus amigos;

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo / Julgamento e tomada de decisão / Liderança / Adaptação e flexibilidade / Resolução de problemas / Planejamento.