2016-2017
INDICE 0………………………………………………………………………………………………………PORTADA 1…………………………………………………………………………………………………….…ÍNDICE 2…………………………………………………………………………………………………..……EDITORIAL 3-11……………………………………………………………………………………………………INFANTIL A 12-17……………………………………………………………………………………………….…INFANTIL B,C 18-27………………………………………………………………………………………………….INFANTIL D 28-30………………………………………………………………………………………………..…APOIO INFANTIL 31-34…………………………………………………………………………………………………..1º PRIMARIA 35-39…………………………………………………………………………………………………..2º A 40-43…………………………………………………………………………………………………..2º B 44-47……………………………………………………………………………………………………3º 48-51……………………………………………………………………………………………………4º A 52-54………………………………………………………………………………………………….…4º B 55-58…………………………………………………………………………………………………….5º A 59-63……………………………………………………………………………………………………..5º B 64-69…………………………………………………………………………………………………..…6º 70-73……………………………………………………………………………………………………..ENGLISH 74-76………………………………………………………………………………………………………E.F. 77-80………………………………………………………………………………DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA 81-85……………………………………………………………………………………O TORNEO (SEXTILIBRO)
EDITORIAL Damos por feito que todos nacemos cun doctorado en emocións, mais non é así. As emocións hai que vivencialas, entendelas, regulalas, compartilas… Todo o que aprendemos a través do mundo emocional, sexa agradable ou desagradable, non se borra: alegría, medo, tristura, noxo, ira, sorpresa……todas son útiles e necesarias, e este foi o curso no que as sacamos da súa caixiña e as fixemos presentes para que fiquen con nós para sempre. Coma case todos/as, sabía que existían, que aparecían e desaparecían, e incluso, que eran parte importante das nosas vidas. Pero, cando mergullas nese mundo, descobres que a percepción que tiñas, o que coñecías, e o que aproveitabas, non se achega, nin de lonxe, ás posibilidades que este ano fomos sacando da caixiña ca axuda de todos e todas. E cando digo todos, falo ca boca chea, aínda que pareza, a priori, de mala educación, pero é que se me enche a boca falando do enorme universo emocional no que viven os pequenos. Só hai que abrirlle un pouco a porta, e son coma un río que desborda por todo o que hai dentro. Parece como se a medida que te fas maior, foras pouco a pouco gardando ben encartadiña cada emoción nesa caixiña, e vas poñendo fechos, por se acaso. Non vaia ser que alguén pense que as emocións non son cousa de adultos e te vaia xulgar por iso. Pois na Barquiña, estamos pola labor de sacalas fóra, traballar con elas e sacarlle o máximo partido posible. Con esta finalidade, comezamos este ano o proxecto de Educación Responsable e aquí chegamos, ao final dun primeiro curso de tres, nos que taballaremos a educación emocional a través da arte, da literatura, e, por suposto, da música. Esta iniciativa, na que están inmersos colexios da península e do sur de América, xa ten un novo faro polo que guiarse nas noites de temporal. Un faro cheo de luz e de fareiros que xuntan a súa enerxía para que non se extravíe ningunha das gameliñas que navegan nas augas da nosa ría.
OFICIOS TRADICIONAIS GALEGOS REPRESENTADOS POLOS NENOS E NENAS DE EDUCACIÓN INFANTIL. Este curso con motivo do tema proposto dende a biblioteca do centro, a cultura tradicional, decidimos rememorar os oficios tradicionais galegos; para iso pedimos a colaboración das familias para que enviasen á aula unha foto dos nenos e nenas representando un oficio, aquel co que máis se identificasen na súa familia ou simplemente aquel que elixiran . Unha vez na aula, enmarcamos as fotos empregando diferentes técnicas plásticas e deixando esta pegada na entrada do pavillón de educación infantil. Grazas familias, nenos e nenas por colaborar as fotos quedaron ben fermosas
OS GAITEIROS/AS, LABREGOS/AS, PANADEIROS/AS, GANDEIRAS/OS,COSTUREIRAS,LAVANDEIRAS, CARPINTEIROS,PERRUQUEIROS,MARISCADORAS/ES, AFIADORES,ZAPATEIROS/AS, MUIÑEIRAS....
UN ABECEDARIO MOI TRADICIONAL!!! Este curso os nenos/as de educación infantil
quixemos aprender moito
sobre a tradición galega, e que mellor forma que facelo coa axuda das súas familias. Así foi como: vivenciamos da experiencia doutras persoas, observamos, manipulamos, xogamos, probamos, escoitamos, preguntamos… as diferentes profesións, afeccións, construcións, xogos tradicionais, comidas. Ademais das familias, outras persoas da nosa comunidade educativa (profes e os seus familiares, antigos alumnos, artesáns,…) e as saídas realizadas, foron tamén de gran axuda para integrar este traballo. Todo
isto
serviunos
para
elaborar
un
abecedario
tradicional
que
representamos nas aulas de diferentes maneiras.
A de alfareiros (alfareiros de Buño)
B de boliches (pai de Lea Teira)
C de cesteiro (avó de Nerea Cortés)
E de encaixe (avoa de Martina López e tía de Hugo Carnés)
F de filloa (nai de Queta)
G de gaiteiro (Miguel ex alumno e BENITO avรณ de Abel)
H de hรณrreo (Sandra ex alumna)
J-X jota-xota (profe Santi)
L de lavandeira (visita o lavadoiro de Violanova)
O de orellas (profe Francis)
P de pandeireta (nai de HĂŠctor FontĂĄn)
R de redeiras (nai de Xoel)
T de trompos (pai de Lea Teira)
X de xogos tradicionais (pai de Nerea Otero)
“UNIVarte” (Infantil D) 5-4-3-2-1…. “Un xoves 17 de novembro de 2016, un grupo de 21 noeguiños e noeguiñas do cole da Barquiña, foron chamados a investigar sobre o Universo. Non tardaron en poñerse mans á obra. Hoxe, solicitados polos grandes astrónomos do mundo e a punto de ser fichados polos mellores equipos de investigación, destacan como investigadores de fortuna. Se teñen vostedes alguna dúbida e se poden contactalos, quizáis poidan contratalos… O EQUIPO NOEGUIÑ@S!!!!!”
@s noeguiñ@ comezamos unha viaxe cunha maleta chea de preguntas sen respostas, que nos levou ao coñecemento do Universo e o que iso implica.
A nosa primeira parada foi nos EEUU, máis en concreto en Washington, onde a NASA ten a súa sede… E unha vez enchida a nosa maleta, voltamos á nosa
terriña galega non sen antes facer escala en Barcelona, pero non o fixemos sós!! ;) …
Foi nesta experiencia de 9 meses donde aprendemos o que vos queremos contar: Experiencia UNIVarte. 21 noeguiños e noeguiñas aparecen pola porta cos seus carnets da NASA, dispostos a emprender unha viaxe de investigación…
Pero, quĂŠ precisamos antes de nada????? Pois un UNINOTIFOTIS!!
Feito o noso panel de información, imos devorar o Universo!!...E como somos uns cracks, o noso primeiro obxetivo é lograr poder soster o Universo coas nosas mans, credes que poidamos facelo???? Pois sí!!!!!
HERE WE GO!!!!! Vamos Noeguiñ@s!!! A por esta viaxe!!!
… e unha vez rematado Nancylandia atopamos e a Joan Miró investigamos por algo no Espazo achado . Un tanto surrealista ese artista de revista que nos deu moitas pistas para surrealear na Galiza artística. Un tanto innovador isto nos resultou xa que máis surrealista non pode ser vernos en cadros do ano 36. E con isto rematamos 9 meses de traballo esperando que vos tivera gustado e… que nos quiten o bailado!!
...e se máis queredes ver e saber, o noso enderezo debedes ter: WWW.NOEGASLITTLEBOAT.COM
MOITAS GRAZAS E ATA A PRÓXIMA!!! NENOS E NENAS DE INFANTIL D!
En Educación Infantil, nas clases de apoio, estivemos facendo diferentes actividades para estimular a linguaxe ao longo do curso. Así, aprendemos e recitamos poemas, lerias, cancións, ditos para botar as sortes…
TamĂŠn elaboramos uns Maios entre todos os nenos e nenas de EducaciĂłn Infantil, aos que lle recitamos.
Ademais aprendemos un refrĂĄn para cada mes do ano.
TamĂŠn participamos en diferentes xogos:
1º curso de Educación Primaria Un curso de moitos cambios! Este foi un curso no que tivemos que adaptarnos a moitos cambios: de etapa, de compañeiros novos, de aula, de titora...
Durante o primeiro trimestre estivémonos adaptando á nova etapa educativa e coñecendo un pouco máis aos nosos compañeiros e compañeiras.
1, 2, 3, Acción ! ! ! Algunha das actividades máis divertidas foi a gravación de vídeos.
Historias do Samaín
Adicámoslle un vídeo a todas as nenas e mulleres para celebrar o “Día Internacional da Muller” e aprendemos porque se celebra este día. O máis especial es ti!
Día Internacional da Muller
Fixemos un vídeo musical para aprender como se fan as preguntas en Inglés sobre os nosos gustos.
Do you like...?
Tamén Papá Noel visitou a nosa aula e nos deixou unha carta e un vídeo cunha mensaxe moi especial!
O noso proxecto sobre Noia Investigamos e aprendemos sobre Noia. En Ciencias Sociais investigamos sobre a Historia de Noia, as súas lendas e paisaxe que nos rodea.
Grazas a Serafín descubrimos cousas interesantes sobre os lugares máis representativos da nosa vila.
Fixemos experimentos coa auga e o aire. Investigamos sobre o Sistema Solar coa axuda dos alumnos de Educación Infantil e da súa profe Vanesa.
E moitas máis experiencias! Como o mellor xeito de aprender é divertíndose, realizamos actividades moi variadas... Saídas educativas
Celebracións no centro
Actividades co Ipad
A UNICORNIA E AS BAIAS
Macedonia era unha unicornia máxica á que lle encantaban as froitas. E por que era máxica? Porque lle daban o poder de iluminarse. Só tiña que ter coidado coas baias moradas. Se as comía, apagaríanselle as luces e quedaría sen forzas.
Como cada domingo; Macedonia e a súa amiga a princesa Teresa, ían buscar froitas ao bosque. Alí había de todo :mazás, fresas, sandías,… E todas riquísimas!!!!!!!!!! De súpeto, Macedonia quedou pasmada. Diante dela apareceu un arbusto cunhas flores de cor laranxa preciosas. Ao seu carón viu unhas boliñas moradas e doulle por mordisquealas.
A princesa Teresa ao decatarse berrou ben forte Macedonia!!!!!!!!!!! As baias moradas non!!!!!!!!!!!!!!!! Macedonia comezou a apagarse e quedou sen forzas no chan. A princesa Teresa correu cara ela chorando. Abrazouna moi forte e pouco a pouco, Macedonia foise iluminando. Porque o verdadeiro amor está na amizade.
Candela 2º A
NADANDO CON QUENLLAS Un día doce homes sairon a facer unha excursión polo océano. Cando chegaron ao seu destino foron en barcas de dous en dous, con tan mala sorte que era un dos días máis calurosos do verán. Así que decidiron darse un baño, pero con tan mala sorte que unha banda de quenllas atacounos, pero realmente non querían facerlle daño, simplemente querían xogar con eles. Despois do acontecido, recordaron ese día coma un dos máis especiais que viviran, porque por primeira vez tiveron a oportunidade de nadar entre quenllas, algo máis que extraño nestos animais tan perigosos. O próximo verán teñen pensado repetir a excursión e intentar volver vivir outra experiencia igual.
Simón 2ºA
EL LEÓN CON UNA MADRE DISTINTA Érase una vez una cigüeña repartidora. Un día trajo unos corderos a un rebaño de un pastor, pero una de las ovejas no tenía su cordero y el pastor se preocupó. Le pidió a la cigüeña que lo solucionara, pero non podía pues tenía que ir a África y cuando inició su vuelo para marchar hacia su destino, se le cayó un una cría de león El pastor, al verlo, se le ocurrió una idea. Se lo daría a la oveja que se quedara sin cordero para que lo criara. Los otros corderos se reían del león porque era totalmente diferente a ellos. Con el tiempo, el león creció y se convirtió en un enorme león. Una noche un lobo atacó a la madre del león. Al principio, el león no sabía que hacer, se quedó inmóvil pero al oir los chillidos de aquel animal que lo criara y que para el era su madre, reaccionó “tuvo una chispa” y rugió tan fuerte que el lobo del susto tan grande que se llevó se cayó a un río. Aquel león acababa de salvar a su madre de las garras del lobo y desde aquel día, nadie volvió a reírse de él jamás.
Alejandro- 2º A
ísteri era un vaqueiro que vivía nun pobo. Era o mellor vaqueiro do pobo. Un día chegou un vaqueiro xovenciño e todos os do pobo empezaron a preferilo a el. MÍsteri decidiu ter un combate con el para demostrarlle ao pobo que el seguía sendo o mellor. Pero o pobre MÍsteri, perdeu
Apenado, decidiupedirlleunha revancha e aquel que gañaralevaríase todas as barras de pan da panadería de Juancho. Misteri, como sabía que ía volver perder, decidiu que as barras que levaría serían resesas. E así foi, perdeu e o xoven vaqueiro levou as barras para a súa casa onde as come e como era de esperar, sentáronlle mal, mal, mal e tivo que ir ao médico que vivía a 300 km noutro pobo. Así o vaqueiro xovenciño marchou do pobo e MÍsteri volveu ser o mellor no seu pobo.
Mateo 2ºA
EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES ¡¡¡Qué bien lo pasamos viendo animales disecados! Allí estaba la tortuga tortugona y la hiena bien llena. El gato comiéndose un pato y el león casi se come a Simón. ¡¡¡Bufff, que miedo!!! gritó Mateo. Fuimos mineros encontramos un plumero e hicimos con él un sombrero.
2º A
LA PIEL DE MIGUEL En nuestra clase había un pase, el pase era de papel con un trocito de piel. La piel era de Miguel que se la arrancó Xoel ¡Pobre Miguel! que no se comió el pastel que hizo su amiga con un bote de miel.
C O Ñ E C E N D O
N O I A
Lugares de Noia Recorrido visual por Noia. Según os alumnos de 2º primaria
COÑECENDO NOIA
COÑECENDO NOIA
COÑECENDO NOIA
VISITA GUIADA POR NOIA, CON SERAFIN.
A QUE NO SABÍAIS QUE…
EL LÉMUR
LOVE IN THE MIDDLE AGES The Middle Ages is a period known for its bellicosity, but that you did not know that it was a time of great love stories .
EDUCACIÓN RESPONSABLE Este curso, dentro do proxecto de Educación responsable, ao alumnado de 4º A correspondeulle traballar a parte de “Literatura, emociones y creatividad”. Entre as actividades feitas seleccionamos esta desenvolvida a partir do libro “El hombrecito de papel” de Fernando Alonso. Este relato conta a historia dun homiño feito de papel de periódico que cando quería contar contos aos seus amigos os nenos, só lle saían de guerra e de mortes. O homiño intentou moitas cousas para poder contarlles outras historias máis amables e agradables aos seus amigos. A partir de aí cada neno e nena fixo, co papel que máis lle gustou, o seu propio homiño e escribiu una historia que este contaría. Por problemas de espazo non as podemos poñer todas, só aquelas que foron máis votadas.
EL HOMBRECITO HECHO DE CUENTOS INFANTILES El hombrecito de cuentos infantiles es muy alegre, muy infantil, muy divertido, muy de todos los cuentos infantiles que pueda haber. Helena es la dueña del hombrecito, desde que era muy chiquitita. Un día, cuando Helena estaba con sus amigos, el hombrecito les quiso contar un cuento. El cuento se titulaba “Blancanieves y los siete enanitos”. El ya sabía que ese cuento lo conocían todos, pero se lo pidieron ellos. El dijo:
Blancanieves es una chica alta, pálida y con los labios como las manzanas. Un día conoció a unos enanitos y se fueron a trabajar. Cuando llegaron Blancanieves estaba en el suelo desmayada. Vino un príncipe, le dio un beso y se despertó. Y el hombrecito siempre contaba cuentos a los niños. Estela D. 4º A
EL HOMBRECITO DE UNA REVISTA DE CHUCHES Había una vez una niña que jugaba en su habitación. Primero jugó a las muñecas, al rato se aburrió y jugó al fútbol. Unos minutos más tarde se empezó a cansar y decidió parar de jugar. Fue a ver la televisión. Cuando se estaba acomodando encontró una revista de chuches. La niña decidió hacer un hombrecito con la revista. Al rato su madre los llevó al parque. Allí estaban todos los amigos de la niña, empezaron a jugar al corro. Muy fuerte cantaban: en el corro de la patata comeremos ensalada, patatitas y limones…. Cuando se cansaron de jugar el hombrecito empezó a contarles todo tipo de gominolas, gusanitos, etc… A partir de ahí quedaban todos los días para jugar y hablar de gominolas. Ana 4º A
EL HOMBRECITO DE PARTITURAS DE PIANO El hombrecito de partituras de piano siempre estaba con sus amigos. Un día sus amigos le dijeron que les cantara algo y a él le daba un poco de vergüenza, hasta que sus amigos lo convencieron. El hombrecito descubrió que cuando el cantaba le salían solo melodías de piano. Entonces, de ahí en adelante, siempre cantaba en la calle y la gente le daba mucho dinero. Y siempre que sus amigos estaban tristes, enfadados o con miedo, el les hacía una melodía para ellos y así se volvían felices. Estela F. 4º A
EL HOMBRECITO HECHO DE UN CUENTO DE NAVIDAD Era una mañana de primavera. Laura jugaba a la Play 4. Cuando había pasado una hora, Laura ya había pasado el juego y se empezó a aburrir. Detrás de ella había un hombrecito hecho de un cuento de Navidad que había hecho en Navidad. Laura empezó a jugar con él por toda la casa. Luego fue a la Alameda con el hombrecito. Allí vio a sus amigas y jugaron. El Hombrecito dijo: -
¿Queréis que os cuente un cuento?
-
¡ Siiiiiii! Gritaron todas a coro.
Al cabo de unha hora los niños se rieron por lo patoso que era Rudolph. Luego se fueron todos para casa y Laura le dio las gracias al hombrecito por contarles el cuento Uxía 4ºA
EL HOMBRECITO HECHO DE HISTORIAS DE HARRY POTTER Había una vez un hombrecito que estaba hecho de historias de Harry Potter. Un día estaba paseando con su dueña (Malena) y se encontró con los amigos de ella. -
¡Hola! Hoy os voy a contar una historia de Harry Potter, dijo el hombrecito.
-
¡Bien!, exclamaron todos. Harry Potter estaba en su casa tranquilamente jugando a la Nintendo. Entonces oyó un ruido, miro para ver que era y no había nada. Entonces salió de su casa y empezó a mirar por todas las calles. No encontró nada y eso que estuvo una hora buscando. Más tarde volvió a su casa y se encontró a todos sus amigos diciéndole ¡Feliz cumple! Se dio tal susto que se cayó. Y colorín colorado este cuento ¡Está inventado!
-
¡Qué guay! Gritaron los niños. Y ahora di que se acabó el cuento.
Malena 4º A
EL HOMBRECITO HECHO DE PAPEL DEL LIBRO “UN CUENTO PARA CADA DÍA El Hombrecito de cuento tenía una mejor amiga que se llamaba Martina. Martina había hecho al hombre de cuento y siempre jugaba con él. Un día Martina y el Hombrecito fueron a jugar al parque. Cuando descansaron el hombrecito le conto una historia. Y así día tras día. Cuando Martina tenía trece años se fue olvidando de él. Martina no tenía tiempo para jugar por los exámenes y por su edad. Una semana más tarde Martina se encontró al hombrecito y le prometió no olvidarlo nunca y jugar siempre con el porque no importaba la edad que tuviese para olvidarse de su mejor amigo. A partir de ahí jugó siempre con él aunque tuviera trece años. Clara 4º A
EL HOMBRECITO HECHO DE CHISTES Hace mucho, mucho tiempo había un hombrecito hecho de hojas de chistes. -
¡ Hola! Me llamo Juan y me gusta mucho jugar. ¿Queréis ser mis amigos?
-
¡Sí, claro que sí!
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¿Jugamos a la Mariola?
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¡Claro! Es un juego tradicional. Te toca a ti. Dos partidas más y terminamos .
-
Os cuento un chiste: o ¿ Cómo metes a cien personas en un coche? Pues metiendo una moneda de un euro en el coche. o ¿De dónde vienen los negros? Vienen de Negreira o ¡Ja, ja, ja, ja! o Un gigante come un yogur y cuando le llega a la barriga ya está caducado.
-
¿De que os gustaría hablar el próximo día? Pues de motos o coches. Hugo 4º A
Xogos tradicionais 4ยบ B
Alumnos e alumnas de 5º A Un novo curso remata e os rapaces e rapazas de 5ºA botamos a mirada atrás e decatámonos de todo o que aprendemos e todo o que podemos chegar a ser. Porque descubrimos que podemos ser...
“Artistas”
Carlota A.
Camilo
Fátima
Lucía
Paula
Marta
Iago
Jacinto
Marcos
Antón
Lucas
Uxía
Carlota R.
Mateo E tamén “Científicos e científicas”
Investigamos ...
Mª Eduarda
Exploramos os aparellos de medida do tempo ...
E ata fabricamos as nosas propias momias! Agora durarán moitos anos!
Descubrimos que podemos chegar a ser artistas, científicos/as, escritores/as, poetas, reporteiros/as... todo aquilo que nos propoñamos! E neste proceso descubrimos, xogamos, rimos e emocionámonos. Tivemos soños e tamén compartimos e vivimos a experiencia de crear xuntos, axudámonos ... en suma, medramos! Por todo, debemos rematar recordando unha coñecida frase que nos di ... “Cada fin é un novo comezo”
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES REALIZADAS POR 5ºB
ROBÓTICA El 30 de septiembre de 2016, 5º y 6º viajamos hasta la Ciudad de la Cultura de Santiago de Compostela. Fuimos a participar en un taller de Robótica organizado por la Fundación Paideia. Había 4 talleres diferentes: 1.- Programación con Scratche, que consistía en hacer un videojuego. 2.- Electrónica divertida. Había que dibujar y colorear el robot que daban y con tinta especial y tipos de cable hacer que el robot se le encendiese las luces. 3.- Programación de vehículos con el programa Bitbloq. 4.- Impresión en 3D, que consistía en diseñar la figura que quisieras en el ordenador con el programa Tinkevad. Luego lo imprimías con la impresora en 3D. Nos gustó mucho. Álvaro Rougier y Breixo Antelo
MUSEO DO POBO GALEGO Y AUDITORIO El 26 de febrero fuimos a Santiago al Museo do Pobo Galego. Allí había todo tipo de artilugios de pesca, de agricultura, de caza, herramientas de trabajos artesanos y antiguos, barcos, instrumentos de música, maquetas de casas y hórreos, una clase de hace mucho tiempo y ropas antiguas muy curiosas. También una explicación de cómo se hacían las gaitas paso a paso. Xenxo Barreiro y Pol Rodríguez
Después fuimos al Auditorio a bailar "Entroidanzas" de distintos lugares del mundo. Había otro colegio y cuando teníamos que bailar en rueda, lo hacíamos con Santi y los del otro colegio, con Montse. Los músicos iban disfrazados de demonios y eran de distintos lugares del mundo. A nosotros nos gustó mucho. Lo pasamos genial. Aloia Seoane y Judith Quesada DÍA DE LA PAZ El 30 de enero varios voluntarios que habían estado en un campo de refugiados en Grecia nos dieron una charla sobre la guerra en Siria y cómo vivían los refugiados en el campamento. Nos contaron que allí con un carrito del supermercado los niños ya jugaban y estaban contentos, porque tenían tan poco por causa de la guerra, que cualquier
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES REALIZADAS POR 5ºB cosa era un mundo. El campamento era una amplia explanada con tiendas de campaña, que eran sus casa, su escuela,... Álvaro Rougier, Breixo Antelo y Marco Antonio Cernadas
CARTA POBRA DE NOIA En el Coliseo Noela, Pedro García y Xerardo Agrafoxo nos explicaron en qué consistía la Carta Puebla y porque Noia era llamada Portus Apostoli. La Carta Puebla es un documento firmado por el rey cristiano de León, Fernando II, en 1168. Está escrita en latín, con letra carolina, y custodiada en la catedral de Santiago de Compostela. En este documento fundacional de la villa el rey concede privilegios a los noieses. Declara que todos los habitantes y moradores del burgo serán vasallos del Arzobispo de Compostela e indica que concede la Carta Puebla para restaurar el Portus Apostoli. Carla Gerpe, Sofía Rey y Yaiza Núñez
SAMAÍN Nos disfrazamos de lo que quisimos para venir al colegio. Este año el túnel del miedo nos hizo gritar mucho. Luego, en la biblioteca, asistimos a las representaciones terroríficas que hacía cada curso. La biblioteca estaba decorada con calabazas y decoración del Samaín. Lo pasamos de miedo. Álvaro Rougier y Breixo Antelo
NAVIDAD Los niños que van al conservatorio nos dieron un concierto. Comimos chocolate con churros y luego celebramos una fiesta en el patio de infantil, donde comimos las uvas al ritmo de las agujas del reloj de nuestra Puerta del Sol hecha con cartón y contenía un reloj gigante. Nuestro profe de Música y Gallego, Santi, dio las campanadas con un platillo. Después, los niños de 6º pusieron música y nos lanzaron globos, chuches y confeti... Montamos una fiesta enorme donde todos lo pasamos en grande. Aloia Seoane y Judith Quesada LOS PELIGROS DE INTERNET Un agente de la guardia civil nos explicó que los principales peligros de internet son los hackers, pederastas y virus informáticos. Nos enseñó que precauciones debemos tener para que no nos engañen. Marco, Breixo y Álvaro VIOLENCIA DE GÉNERO En marzo tuvimos una charla sobre la violencia de género. Una guardia civil nos contó que había muchas mujeres que eran violadas, maltratadas y morían por culpa de sus maridos o novios. Y que siempre hay que denunciar los malos tratos. También hicimos obradoiros en los que nos enseñaron que muchas películas antiguas de Disney tienen estereotipos machistas. Luego fuimos al Coliseo Noela para celebrar el Día Internacional contra la Violencia de Género y asistir a un cuentacuentos. Álvaro Rougier, Breixo Antelo y Marco Antonio Cernadas
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES REALIZADAS POR 5ºB HABILIDADES SOCIALES El primer día nos presentamos, con Yolanda y Mª Pilar. Hablamos sobre que teníamos que cortar el cotilleo, los insultos y amenazas, tener mal perder, la responsabilidad,... También resolvimos conflictos entre amigos. Nos ayudó Carla Gerpe, Sofía Rey y Yaiza Núñez mucho y reflexionamos. CARNAVAL En el carnaval nos entregaron un papel donde ponía todo lo que tenías que traer cada día de la semana: un pañuelo en el cuello, una pajarita y una peluca. El jueves "para venir disfrazado, busca tu traje en el fallado". Ese día lo pasamos muy bien con los disfraces de los demás. El viernes había que venir de cociner@s o panader@s antiguos e hicimos un desfile por el polideportivo. Alejandro Rey, Pedro Bravo e Iker Martínez
MONIFATES Nos enseñaron varios tipos de gaitas, de pitorros, bombos, ... y a distinguir varios tipos de foles de gaitas. Además tenían marionetas que bailaban al ritmo de la música. Nosotros también bailamos y nos lo pasamos muy bien. Alejandro Rey, Pedro Bravo e Iker Martínez
DÍA DEL MEDIOAMBIENTE Unos agentes forestales vinieron a darnos una charla sobre su trabajo y el peligro del fuego en los bosques. Después nos enseñaron a plantar un árbol y hasta ahora siempre lo regamos. Xenxo Barreiro y Pol Rodríguez
ALFAREROS José Luis, un alfarero de Buño, estuvo en el colegio, nos enseñó cómo funcionaba un torno y nos demostró cómo se hacían platos, jarras, vasos,… con el torno. Luego nos dio un trozo de barro para que cada uno hiciera lo que quisiera. Algunos usaron el torno, pero otros trabajamos el barro en una mesa. Hicimos cuencos, platos, flores,… Nos lo pasamos muy bien porque aprendimos cosas nuevas muy interesantes. La experiencia nos gustó mucho.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES REALIZADAS POR 5ºB VISITA A NOIA Serafín dirigió nuestra visita a Noia, que comenzamos en el Malecón de Gasset. Nos explicó que antiguamente Noia estaba rodeada de una muralla de 11 m. de alto. Las puertas de la muralla se cerraban por la noche y para entrar había que pagar con monedas llamadas maravedíes. En la calle de Canliña las casas eran de pescadores. En la Plaza del Tapal nos habló de la iglesia de San Martín y del arzobispo Lope de Mendoza. Luego fuimos al Pazo Dacosta y Serafín nos recitó un poema cantado, de Avilés de Taramancos. Pasamos por la Casa da Xouba y vimos el reloj de sol. En la calle del Curro vimos el Hospital de Adentro para peregrinos. En Santa María a Nova vimos el tímpano, el rosetón y las lápidas gremiales. Acabamos en el claustro del ayuntamiento y escuchando un poema de María Mariño junto a su escultura. Alejandro Rey, Pedro Bravo e Iker Martínez
LETRAS GALEGAS Este año Serafín Marcos vino a nuestro colegio a darnos una charla sobre Carlos Casares. Nos habló sobre algunos de sus libros: “A galiña azul”, “A laranxa máis laranxa de todas as laranxas”, “Vento ferido”, “O can Rin e o lobo Crispín”,… También nos contó de su vida. Serafín lo hizo muy bien. Nos reímos mucho con él, pues las cosas las explica de forma divertida. Lo pasamos muy bien. Antía Rama y Sara Amar
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO A LOS PEARES Del 18 al 20 de mayo fuimos a un campamento en inglés con actividades como: cuerda floja, tiro con arco, GPS, muchas actividades de agua,... Todos los monitores solamente nos hablaban en inglés. Dormíamos en grupos de 3 ó 4. También había un comedor donde nos daban comida muy variada para el desayuno, comida y cena. El primer día visitamos el Monasterio de San Esteban y luego hicimos una caminada por el bosque. La actividad del GPS consistía en grupos de 4 personas y una tenía la brújula, otro el GPS, otro el bolígrafo y el otro un papel. Cada equipo iba a buscar cualquier sitio que le gustara y apuntar las coordenadas de aquel lugar. Después de
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES REALIZADAS POR 5ºB buscar 10 sitios, todos nos reuníamos en un lugar y nos intercambiábamos los papeles y... a buscar los lugares de los otros equipos. Fuimos en kayak por el embalse, en el río Miño. También hicimos paddle board. En la tabla primero había que tumbarse, luego de rodillas y, por último, de pié teníamos que remar con sólo un remo. La actividad de tiro con arco consistía en que grupos de 3 personas iban con la monitora Eva a hacer tiro a la diana. Competíamos entre nosotros. Por las noches hacíamos juegos musicales. Fue muy divertido.
Antía Rama y Sara Amar
VELA Los día 30 y 31 de mayo fuimos al náutico del Freixo. Primero hicimos una ruta desde la playa de Broña. Luego hicimos kayak y vela. Nos enseñaron que era orzar, arribar, timón a vía, también a manejar las velas y cómo se tienen que distribuir los pesos dentro del barco. Para algunos era la primera vez que iban en un barco o la primera vez que manejábamos un barco de vela nosotros solos. Y nos gustó mucho. Xenxo Barreiro y Pol Rodríguez
“Son poetas, somos poetas” -Descubrimos as emociónsOs nenos e nenas de sexto curso de primaria, traballando en equipo, buscamos información sobre a vida e a obra de diferentes poetas, despois cada un de nós escollemos unha poesía para recitala aos compañeiros do colexio e o día trinta de marzo fomos aos geriátricos de Noia a recitarllas á xente maior. Foi unha experiencia moi agradable e enriquecedora. Tamén decoramos os peldaños da escaleira coa poesía de Antonio Machado “A Primavera” E por último por equipos ,outra vez ,inventamos unha poesía con diferentes emocións: odio, amor, medo,tristeza, alegría......e aquí vos deixamos coas poesías, esperamos que vos gusten e que vos trasmitan diferentes emocións.:
Día da poesía… Recitamos para aos nosos maiores…
Recitamos para aos compañeiros…
In English, of course! No more, no less....yes...we are here again. This time we are telling you about the activities we did in English with the help of an American girl....Chelsea Bowles, from Louisville, Kentucky. She told us not only about the famous Kentucky fried chicken, but about their celebrations, food, sports, nature,... As we always do, we learn a lot from her country and culture and at the same time we can compare with ours, so in this way we become aware of the similarities and differences between both of them. The first celebration she shared with us was....HALLOWEEN. There, in Louisville, people carve and decorate pumpkins, not just some but thousands of them. Then they make exhibitions along some of the biggest parks like Iroquois Park or Asylum Haunted Scream Park or Brown Park. Many people and even children spend almost the whole Halloween night, 31st of October, walking around and admiring all the Jack-o´lanterns....and they also have a fireworks show. Samaín in A barquiña
As they do in most of the States, they also celebrate THANKSGIVING. Today it can be described as a festival in which families gather to have big meals together. However Clelsea told us the origin of this celebration and the children enjoyed learning that they are also greatfull for all the things they get.
Soon Christmas came, and students from levels 5 and 6 sang some of the most well known carols like “Jingle bells� and Chelsea told us that they celebrate Christmas Eve in a similar way we do here; the whole family have dinner together again as they do at thanksgiving and even the menu is similar too. In Carnival celebration she learnt from us how we enjoy in one of our most popular festivals; how children like wearing costumes and making up pretending to imitate some of their favourite characters...This year we worked on Galician traditions and carnival parade was based on traditional jobs so she could also know some of them. Wearing a bib at carnival week
At Easter, according to Anglosaxon tradition, children decorated their Easter eggs and they made their own bunnies...
In April, two Chelsea´s friends came to school to visit us and to tell more things about kentucky and also to let us know their point of view about some aspects of our country; some cities, food,... After all, they enjoyed being with our students..
Although she helped us with the English lessons, she mostly helped with PE, supporting the teacher in all her primary classes in the gym.
But Chelsea also enjoyed going with the students to some of the excursions as when they went sailing and kayacking....
Finally, at the end of May she had to leave us, it was time for her to go back to Kentucky. However, children decided to give her a surprise to say thanks and goodbye on her last day at school‌
As always, I want to wish level 6 good luck and everybody else‌..enjoy your summer holidays.
A actividade física e o deporte estivo presente ao longo de todo o curso. O alumnadodisfrutou da visita de dous grandes deportistas no panorama mundial e que ademáis temoso orgullo de serengalegos: Iván Raña e Iago López e, por otra banda,taménforon protagonistas en diferentes actividades deportivas: baloncesto, campo a través, salvamento acuático…
No centro plurilingüe da Barquiña, os alumnos e alumnas practican e traballannalingua inglesa nas clases de Educación Física.
CHELSEA
Carlos Casares
Carlos Casares Mouriño está considerado como unha das figuras máis singulares e renovadoras da nosa literatura. Naceu o 24 de agosto de 1941 en Ourense. Durante a súa vida nunca non deixou de estar implicado na vida cultural, social e institucional do noso país, sendo un firme defensor da lingua galega e un dos impulsores da Lei de Normalización e da creación do Consello da Cultura Galega. A súa creación literaria é moi ampla, cunha gran cantidade de obras de literatura infantil, ademais de novelas, ensaios, artigos periodísticos... Faleceu en Vigo o 9 de marzo de 2002, pouco despois de rematar a que sería a súa obra póstuma “O sol do verán”. Este ano 2017 a Real Academia Galega adícalle o Día das Letras pola seu compromiso coa nosa lingua e literatura.
BIBLIOGRAFÍA 1. Narrativa • • • • • • • • • • •
Vento ferido, Vigo, Editorial Galaxia, 1967 [15ª ed., 2002]. Cambio en tres, Vigo, Galaxia, 1969. Xoguetes para un tempo prohibido, Vigo, Galaxia, 1975 [9ª ed., 2002]. Os escuros soños de Clío, Santiago, Edicións do Cerne, 1979 [9ª ed., 2002]. Ilustrísima, Vigo, Galaxia, 1980 [14ª ed., 2000]. Os mortos daquel verán, Vigo, Galaxia, 1987 [3ª ed., 1996]. O galo de Antioquía, Santiago, Castromil, 1994. «Un país de palabras» (1999) Deus sentado nun sillón azul, Vigo, Galaxia, 1996 [4ª ed., 2000]. Un polbo xigante, Galaxia, Vigo, 2000. O sol do verán, Vigo, Galaxia, 2002.
2. Literatura infantil • • • • • • • • •
A galiña azul, Vigo, Galaxia, 1969 [8ª ed., 2002]. As laranxas máis laranxas de tódalas laranxas, Vigo, Galaxia, 1973 [4ª ed., 1993]. O can Rin e o lobo Crispín, Vigo, Galaxia, 1983 [3ª ed., 1991]. Este é Toribio, Vigo, Galaxia, 1991. Toribio contra o profesor Smith, Galaxia, Vigo, 1991. Toribio e o contador de contos, Vigo, Galaxia, 1991. Toribio ten unha idea, Vigo, Galaxia, 1992. Toribio revoluciona o tráfico, Vigo, Galaxia, 1994. Lolo anda en bicicleta, Vigo, Galaxia, 1996.
• «O galo de Antioquía» (1994) • «Un polbo xigante» (2000) Tamen traballos en: Traduccións de literatura infantil a outras linguas. Traduccións de Casares dende outras linguas. Estudos e ensaios biográficos. Semblanzas, entrevistas. Edicións académicas no Día das letras galegas. Edicións e critica literaria. Artigos na prensa diaria.
O día das Letras Galegas A celebración do día das Letras Galegas, cada 17 de Maio, foi instituída no ano 1963 pola Real Academia Galega para conmemorar a publicación do libro de Rosalía de Castro " Cantares Gallegos", un 17 de Maio de 1863 e homenaxear a algún escritor ou escritora en lingua galega. "Cantares Gallegos", está considerada como a obra literaria que inicia o "Rexurdimento" da literatura e da cultura galega moderna. A proposta de celebrar ese Día foi formulada por tres membros da Real Academia Galega, Manuel Gómez, Xesús Ferro Couselo e Francisco Fernández del Riego. A primeira escritora homenaxeada, no ano 1963, foi a mesma Rosalía de Castro seguíndolle en anos posteriores: Alfonso Castelao, Eduardo Pondal, Francisco Añón, Curros Enríquez, López Cuevillas... A Real Academia Galega celebrou o pasado 2006 os seus cen primeiros anos de historia. Fontenla Leal e Manuel Curros Enríquez, dende Habana, deron os primeiros pasos para a creación dun organismo que loitara pola lingua e a cultura galega e así, un 30 de setembro de 1906 celebrouse no salón de actos da Reunión Recreativa e Instructiva de Artesanos da Coruña a constitución e primeira reunión da Real Academia Galega. A primeira sede foi no Pazo Municipal de A Coruña, pasando posteriormente a un edificio da Rúa Tabernas, propiedade dunha das académicas, a condesa de Pardo Bazán. O seu primeiro presidente foi Manuel Murguía, marido de Rosalía de Castro.
SAMAÍN 2016/2017 ASÚSTAME CÓNTANOS QUE TE ASUSTA QUE CHE DÁ MEDO CÓNTANOS ALGUNHA EXPERIENCIA TERRORÍFICA OU ALGO QUE NON POIDAS SOPORTAR
UNHA NOITE TERRORÍFICA Era martes 1 de novembro e estaba na casa dos meus avós porque non había cole e quería acompañalos a levar flores ao cemiterio. Queriamos ir de noite porque están as velas acendidas e é máis bonito. As oito chegamos ao cemiterio, a miña avoa ía diante coas flores e eu ía detrás con dúas velas. O cemiterio estaba moi bonito e xa non había ninguén, só estabamos miña avoa, eu e as tumbas. A verdade e que tiña un pouquiño de medo. Sentín que alguén me tocaba e chamei a miña avoa pero ela non me escoitou, así que botei a correr cara a ela, sentín que moitos pasos corrían detrás miña. Miña avoa non se enteraba. Cada vez eran mais pasos así, que decidín ser valente e xirarme. Oh non¡ detrás miña as tumbas estaban levantadas e había polo menos vinte zombis horribles e asquerosos perseguíndome, tireille as velas pero non se queimaban así que botei a correr cara a miña avoa. Cando cheguei o seu carón berreille para que correra pero... cando me mirou era outro horrible zombi. Asustoume moito, pechei os ollos e empecei a correr e eles detrás miña, cada vez eran máis. De repente oín que alguén me chamaba: Sara, Sara, abrín os ollos era miña avoa, todo fora un soño. Sara 4ºB
O MONSTRO VERDE Érase unha vez un monstro que cada vez asustaba aos nenos, cambiaba de cor. Pero, un día os nenos fartos de que os asustara, decidiron disfrazarse de xigantes e cabezudos. O monstro aos velos asustouse tanto que quedou conxelado e nunca máis cambiou de cor. Iván 2ºA
Sextilibro máis votado polos lectores/as do cole na edición 2017
O torneo
Santiago Castro Del Río
Capítulo 1 Soou algo na miña habitación que me espertou, non sei que sería. Naquel momento tiña un sono terrible, pero a curiosidade puido comigo, así que, antes de facer nada, mirei a hora no móbil. Aquela luz cegoume un momento e logo puiden ver que eran as catro da mañá. O son que me espertara a esa hora era... Capítulo 2 Un whatsapp que me mandou a Federación Galega Fútbol. Dicía que estaba convidado a un torneo en Santiago de Compostela. Os meus ollos abríronse coma pratos! Era un dos meus soños xogar a Santiago Friends Cup. Despois dese primeiro momento de asombro, seguín lendo a mensaxe. Dicía que tiña que levar aos meus amigos: cinco de campo e dous no banquiño. Capítulo 3 Sobresaltoume outro sonido, pero esta vez era o espertador. Estaba canso, pero non tiña nada que ver cas gañas que tiña de xogar a Friends Cup. Ese día, a miña nai traballaba así que decidín ir ao colexio na bicicleta. Sabía a quen levar ao torneo, pero faltábame unha persoa. Fun todo o camiño pensando nesa última persoa a quen levar, pero non se me ocorreu ninguén. Cheguei ao cole e na fila avisei ás persoas que levaría ao torneo. Avisei a Marcos que aínda que fora pequeno era moi bo porteiro. Despois convidei a Antón, que grazas ás súas pernas longas corría e remataba moi ben. Seguín convidando aos meus compañeiros: a Anxo, a Roi e a Fran que todos eran moi bos xogadores. Capítulo 4 A noticia de que me convidaran ao torneo difundiuse por toda a clase. Braulio non me paraba de pedir se podía ir con nós. A verdade é que xogaba fatal, pero faltábame unha persoa, así que, finalmente díxenlle que si. Braulio estívomo agradecendo todo o tempo. Quería ser porteiro, pero xa tiñamos, así que o deixaríamos no banquiño. Capítulo 5 Xa tiñamos todo preparado para xogar o torneo, seguía aínda sen crerme que ía xogar cos meus amigos a Friends Cup. Arrancamos a furgoneta e fomos directos a Santiago de Compostela. Na estrada escoitamos un gran ruído e a furgoneta paróusenos. Miña nai foi mirar que pasara, levantou o capó e saíu un montón de fume.
- Que pasou?-preguntei. - Que se estragou o motor!-dixo a miña nai. Mentras miña nai chamou á grúa, nós, dentro da furgoneta, falabamos do acontecido. Nunca unha cousa me dera tanta rabia. Quedaban 5 minutos para o partido e se non chegabamos a tempo daríannolo por perdido. Capítulo 6 Chegamos 30 minutos tarde e o partido perdémolo por non chegar. Se non gañabamos o seguinte, quedariamos eliminados, así que loitariamos coma bestas. A todos nos daba un montón de rabia ter perdido o primer partido por non chegar a tempo. Capítulo 7 Xa era hora de xogar o segundo partido. Recórdovos que o primeiro perdémolo por non chegar a tempo e que se non gañabamos este, estariamos eliminados. -Piiiiiiii!-soou o chifre do árbitro. Estabamos con moitas ganas de xogar. Comezamos moi ben, pero o outro equipo era moi bo. No minuto 10, Antón rematou un pase meu, o remate foi imparable. Todo o equipo estaba xogando moi ben, en especial Marcos que estaba facendo uns paradóns. Pero o equipo contrario veuse arriba, acribillaron a disparos a Marcos, e, ao final, acabaron metendo gol. Fomos á segunda parte 1-1. Deberiamos poñernos as pilas. A segunda parte foi moi emocionante. No minuto 30, o outro equipo montou un contraataque e meteunos outro gol. Tiñamos que gañar, senón estariamos eliminados. Iamos 2-1 e quedaban 10 minutos, así que fun co balón controlado e remateille ao porteiro para facer o 2-2. Quedaban 3 minutos e estabamos ansiosos por gañar o partido, pero non eramos capaces de meter gol, ata que.... Roi tirou un zambombazo dende o medio do campo que entrou por toda a escadra. Foi un golazo que celebramos coma tolos. Todos traballamos en equipo e xogaramos moi ben. A xente xa dicía que eramos os favoritos para gañar o campionato. As nosas vitorias ían sumando ata que chegamos aos cuartos de final, e... pasou o que pasou.... Capítulo 8 Nos cuartos de final, Marcos, o noso porteiro que levaba facendo uns partidazos, o mellor, o crack, o amo, o flow, naquel partido, nos tres últimos minutos, pisou mal e... -Aaaaaaaahhhhh!-berrou.
O que pasou foi que...aconteceu algo terrible, desesperante, alterador, desesperador en fin unha desgracia; Marcos, o noso mellor porteiro, torceu o nocello dunha forma moi fea! Ninguén quería ser porteiro, bueno........ ninguén excepto Braulio, con el.......regalariamos os pases ás finais! Teriamos que substituílo. A miña cabeza non paraba de dar voltas á posibilidade de rendernos ou deixar ser porteiro a Braulio. Se lembrades, Braulio era malísimo, e, a un cambio tan rotundo, o equipo non sería capaz de adaptarse. Quedaban 5 minutos para xogar as semifinais. Seguíalle dando voltas, así que, ao final, o equipo decidiu: Capítulo 9 Xogariamos as semifinais, e si, Braulio quedaría porteiro. Non vos riades de min oh!, Si, xa sabemos que perderiamos, pero polo menos intentariámolo. Ninguén tiña esperanzas de gañar as semifinais,... bueno, si, Braulio estaba emocionadísimo. Reunimos esperanzas e o árbitro pitou o comezo do partido.Os contrincantes déronse conta de que o porteiro non era o de antes, así que, un neno do equipo contrario meteulle un trallolo dende o saque inicial e o que pasou foi que... Capítulo 10 Ese trallolo rematou na cara de Braulio que caeu tendido no chan! Todos nos rimos a moreas. O único que non se ría era Braulio, que estaba morto ca dor. Ao instante fomos bos compañeiros e axudámolo a levantarse. O partido non comezara tan mal: unha que tiraron, unha que parou Braulio. Si, parouna coa cabeza, pero parouna. Durante o resto do partido sucedeu algo incrible: Braulio parou un disparo que parecía imparable. Todos pensamos que era unha casualidade, pero non... Braulio era aínda mellor que Marcos! Todos estabamos emocionados polos paradóns que facía. Sen el, levariamos unha caldeirada. Non sabiamos con que emoción describir os seus paradóns. Iamos 0-0, ata que Antón fixo un pase ao oco a Anxo, e este, cun tiro de precisión, meteu un golazo que era imparable. O gol celebrámolo coma tolos! Estabamos contentísimos. O árbitro pitou o final do primeiro tempo. Aínda non nos podiamos relaxar, tiñamos que loitar ata o final, o que si que foi incrible, foron os paradóns de Braulio, que de ser o peor, convertiuse nun crack! O outro equipo era moi bo, e cada minuto era un inferno. O árbitro pitou o comezo da segunda parte. O que tiñamos era que aguantar o resultado, así pasariamos á final. Iamos ben, ata que Roi lle fixo unha entrada ao dianteiro do outro equipo. Esa falta que Roi cometera era...
Capítulo 11 Foi penalti. Estabamos rezando para que Braulio o parara. Faltaba un minuto para o final, se metían, iriamos á prórroga. Braulio púxose a bailar....eu creo que non era o mellor momento para iso. O dianteiro colleu carreiriña para tiralo. Rematou pegado ao pau.........,e Braulio, nunha magnífica estirada, parou o balón!! E Xusto cando o parou, o árbitro pitou o final! Todos emocionados e cheos de alegría, celebramos esa vitoria coa cal pasariamos á final, e o primeiro que fixemos, foi ir onde Braulio, que foi o que nos salvou o partido por completo. Chegar á final, xa era un premio que con moito esforzo conseguiramos. A final sería ao día seguinte e estabamos moi emocionados. Capítulo 12 - Así foi como nos fixemos grandes xogadores- dixenlle a Pelé, mentras tomaba unha cervexa na casa del. Xa pasaran 10 anos dende aquela final que xogaramos aqueles rapaces con grandes ilusións. Logo duns anos, todos acabamos en grandes equipos. Braulio e eu xogamos no Real Madrid, Anxo no Bayern de Munich, Antón na Juventus, Roi no Barcelona e Marcos no Atlético de Madrid. O resto da tarde empregariámolo en pedirlle consellos a Pelé, para, ao día seguinte, disputar a final da Champions.
FIN