La Cometa 28

La Cometa REVISTA CUATRIMESTRAL N.º 28 • AÑO 11

JUNIO 2015 C.E.I.P. “MANUEL CANO DAMIÁN”

MusiCosas 8

3 er ciclo 7

English Corner 9

Día de Andalucía 10-11 Salón del Libro 12-13

Durante el curso académico 201516 la implantación de la LOMCE, que este año se ha puesto en marcha en los primeros cursos de cada ciclo, se hará extensiva a todos los cursos de educación primaria, lo que supondrá numerosos cambios, entre otros, la carga horaria de las distintas áreas, la duración de las sesiones, la inclusión de otras áreas dentro del currículum, pruebas de evaluación externa al finalizar 3º y 6º, nuevos criterios

2º ciclo 6

1 er ciclo 5

de evaluación, trabajo por tareas, calificaciones numéricas, adquisición de competencias clave…

Esperemos que, contando con la colaboración de toda la comunidad educativa, estos cambios redunden positivamente en la organización y funcionamiento del centro. Con este propósito para el próximo curso, os deseamos un feliz verano en compañía de vuestros hijos.

Educación Infantil 4

El Equipo Directivo

Día de campo 14

Compartir es Construir 15

Fin de Curso 16

Nuestras promesas 3

Despedida 6º 17

Editorial Sumario 2

Planes Proyectos 18-19

Miscelánea 20-21 AMPA 22

Pasatiempos 23

C.E.I.P. MANUEL CANO DAMIÁN

Tlf: 957-13 95 12

Fax: 957 -13 95 14

e-mail: 14005584.edu@juntadeandalucia.es

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14005584/helvia/sitio/ 2

REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 28, AÑO 11

A

la sombra de los grandes deportistas, asoman jóvenes promesas, que buscan ganarse un lugar dedicándose a lo que más les gusta. Algunas de ellas ya han mostrado sus aptitudes, como Blas Ruiz de 12 años (6º A) y Rubén Urbano de 10 años (4º B). Aquí os dejamos las entrevistas que nos han ofrecido.

Blas, ¿con cuántos años empezaste a jugar al tenis?

Empecé a jugar a los 4 años. ¿A qué edad jugaste tu primer torneo? A los 7 años.

Con tan sólo 9 conseguí ser campeón provincial superando a grandes rivales. Volvía a conseguirlo con 10 y 12. ¿Cuál ha sido tu título más importante conseguido hasta la fecha? Destacaría que me proclamé Subcampeón de Andalucía el pasado 24 de mayo. ¿A qué lugares has tenido que viajar para competir?

Valencia, Madrid, Chiclana, Málaga, Córdoba, Jaén, Linares, Andújar, Puertollano… ¿Qué ejemplo tomas a seguir a la hora de jugar al tenis? Roger Federer. ¿Cuántos títulos tienes en total? Cuarenta y ocho.

Te deseo mucha suerte y enhorabuena por los títulos obtenidos hasta ahora.

Muchas gracias. Me gustaría agradecer a todos mis profesores por todo el apoyo que me han dado y también animar a todos los niños y niñas a que se apunten al tenis que es un deporte divertido y bonito.

Luis Cabrera 6º A Rubén, ¿a qué edad empezaste a practicar este deporte? Con tan sólo 3 años. ¿Cuántos años llevas haciéndolo? 6 años. ¿Por qué decidiste practicar baloncesto? Porque mis padres y mis tíos lo practicaban. ¿En cuántos equipos has jugado? En dos equipos. ¿A qué club perteneces? Al Club Promesas de Baloncesto de Pozoblanco. ¿Quién es tu jugador favorito? Michael Jordan, porque es el mejor. ¿Cuál ha sido tu mayor logro? Fui escogido por la Selección Cordobesa para jugar el Campeonato de Andalucía. ¿Dónde se celebró el Campeonato de Andalucía? En Málaga. ¿Cuántos puntos conseguiste en todo el torneo? 30 puntos. ¿Te gustaría ser jugador profesional algún día? Si, me gustaría poder jugar en el Real Madrid.

Deseamos que sigas consiguiendo grandes éxitos en tu carrera deportiva.

Sergio y Manu 4º B REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 28, AÑO 11

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INFANTIL EXCURSIÓN AL ZOO DE CÓRDOBA

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l 5 de mayo los niños/as de 5 años visitamos el zoo de Córdoba. Vimos muchos animales, muelas de elefante, un quebrantahuesos, animales salvajes y una nutria. Hicimos collares de fruta y verduras que eran la comida de los monos.

Nos ha gustado mucho esta excursión y lo hemos pasado muy bien.

Rafa Esteo 5 años A

FERIA AGROGANADERA

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os niños/as de 3 y 4 años hicimos una visita a la granja escuela de la Feria Agroganadera.

Allí, nos enseñaron los animales y conocimos muchas cosas interesantes de ellos, como montar a caballo. ¡Fue una visita espectacular!

RELAS

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l igual que el curso pasado hemos tenido la actividad RELAS, un proyecto de nuestro Ayuntamiento. Una monitora ha venido a clase durante cuatro días para enseñarnos actividades de relajación; y así aprenderemos a controlarnos cuando estemos nerviosos.

NOS VAMOS AL TEATRO

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l 9 de marzo, los peques del colegio fuimos a El Silo, a ver el espectáculo “Cuál es mi nombre” de la compañía Da.te Danza; donde a través de la danza y expresión corporal se nos contaba como la vida la vamos haciendo de pequeñas cosas que vamos eligiendo a lo largo de ella. ¡No lo entendimos muy bien pero nos comportamos genial!

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LOS OFICIOS

urante el mes de abril, los alumnos/as de 3 años trabajamos la unidad de los oficios y por ello tuvimos la visita de un veterinario y una pastelera, ambos papá y mamá de algunos compañeros. Nos expusieron sus vivencias y resultó ser una experiencia fantástica.

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PRIMER CICLO VISITA A UNA PANADERÍA

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l día 15 de abril, los niños y niñas de 2º fuimos a ver la panadería de mi padre.

Allí, mi padre, nos explicó cómo se hace el pan y qué productos se le echan.

El pan se hace con agua, sal, levadura, unos polvos que se llaman mejorante y, por último, masa madre, que es la masa del día anterior.

Todos los ingredientes se amasan en la amasadora.

Después se pesan las piezas y

se les da forma. Hay que dejarlas que fermenten, al menos una hora, antes de meterlas en el horno, que tiene que estar a 200º y estar dentro 40 minutos.

Al final, mi padre nos hizo una torta que coció mientras nosotros estuvimos en la panadería. Todos nos volvimos al cole con nuestra torta tan contentos.

Fue una visita muy interesante y a todos nos gustó mucho.

Alejandro Sánchez 2º B

VISITA A LAS ERMITAS DE POZOBLANCO

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l 25 de febrero, los alumnos de 2º hicimos una excursión por las ermitas de Pozoblanco. Primero visitamos la capilla de Ntro. Padre Jesús Nazareno, donde vimos sus túnicas, sus potencias y a los ancianos de la residencia desayunando.

Luego visitamos la ermita de San Gregorio donde nos enseñaron la corona de la Virgen que lleva en la procesión del Lunes Santo.

Después, en la ermita de San Antonio, antes llamada de Santa Marta, nos comimos el bocadillo, y vimos el trono de San Antonio y las ofrendas que les dan las personas para curarse.

Por último fuimos a la Cruz de la Unidad donde vimos el nido y la fuente. Terminamos la visita con una foto y al cole.

La visita me encantó porque me gustan mucho los Santos y esas imágenes tan bien hechas.

Alejandro García 2º A

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EXCURSIÓN A DOS TORRES

os Torres es un lugar maravilloso. El pasado 21 de mayo, los alumnos/as de 1º y 2º de Ed. Primaria fuimos a visitarlo.

Hay casas muy bonitas y nos llamaron la atención los soportales. Nos gustó mucho la plaza de toros, ir a la iglesia de Ntra. Sra. De la Asunción y a la Ermita de la

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Virgen de Loreto; nos encantó pasar por el puente; y fue genial ir al avión, era enorme. También hicimos juegos en el campo de fútbol.

Nos lo pasamos requetebién con todos los compañeros/ as.

Alumnos/as de 1º A

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VISITA A LA IMPRENTA

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l 24 de febrero los alumnos/as de 3º de Ed. Primaria fuimos a una imprenta de Pozoblanco que se llama “Gráficas García”.

La imprenta moderna la inventó Johannes Gutenberg. Una mujer llamada Rosario nos dijo que ella hacía la composición, luego nos fui-

mos a las máquinas. La que más me gustó fue la máquina de aspas, que fue la que originó la imprenta.

Esta es la imprenta que hace la publicidad con la cartelera del cine de nuestro pueblo. Me gustó mucho esta imprenta.

Lucía Bermejo 3º B

¡UN DÍA DE EXCURSIÓN!

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y muy útil.

l 5 de febrero, los alumnos de 4º fuimos a COVAP, que es una cooperativa ganadera del Valle de los Pedroches. Nos dieron una charla sobre la empresa, que produce productos derivados del cerdo, del cordero y de la ternera. También se fabrican piensos. Luego visitamos las instalaciones y vimos cómo se ponen los tapones a los tetrabriks de leche, cómo los almacenan, ¡era grandísimo! Después fuimos al territorio Covita, que es una zona para los escolares y allí hicimos un monedero con un cartón de leche vacío, me pareció gracioso

Después nos dirigimos a Confecciones Vargas, que es una empresa donde se fabrican pantalones. Nos explicaron cómo se hacían los pantalones. Vimos cómo los cortaban, cómo los cosían, cómo los planchaban, los etiquetaban y los almacenaban. Me resultó fantástico. Al final de la visita nos invitaron a un refresco y muchas chuches. Ángel López 4º A

VISITA A LAS MINAS DE ALMADÉN

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l 16 de abril los alumnos de 3º fuimos a visitar las minas de Almadén. Al llegar hicimos una parada en el centro de visitantes donde vimos una maqueta de la mina y nos explicaron el recorrido.

Al bajar a la mina, Pedro, que era el guía, nos explicó todo sobre la mina. Visitamos también

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el museo de la mina y el museo del mercurio. Más tarde, fuimos al centro de visitantes y algunos niños compramos minerales.

También fuimos a ver la Plaza de Toros, que es muy original por su forma de hexágono y al terminar, de vuelta a casa.

Mario Ranchal 3º A

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EXCURSIÓN A CÓRDOBA

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l día 8 de abril fuimos de excursión a Córdoba todos los alumnos/as de 5º de Ed. Primaria de nuestro colegio.

Fue una excursión muy aprovechada, pues pudimos visitar: la sinagoga, que celebra 700 años de su construcción; el museo arqueológico, uno de los tres más importantes de Espa-

ña; la Mezquita de valor incalculable y única en el mundo; el Palacio Episcopal, antigua residencia de los califas; y por último y tal vez lo que más nos gustó, la ciudad Brillante, Madinat alZahra, donde realizamos unos teatrillos la mar de divertidos.

Marcos Olmo, Jesús Sánchez y Rafael Sánchez 5º A

LA MAGIA DEL “MAGO MIGUE”

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l 28 de abril los alumnos/as de 4º, 5º y 6º de Primaria fuimos de visita a El Silo. Vimos un espectáculo de El Gran Mago Migue.

Primero nos hizo un juego de números que fue fascinante. Luego sacó a una niña de nuestro cole, llamada Manuela, le dio un cubo de Rubik y ella lo movió como quiso. El mago tenía otro cubo y con

los ojos cerrados lo ordenó exactamente igual que el de Manuela, igualmente lo hizo con uno pequeñito en la boca.

Hizo trucos de magia con otros niños. Al final sacó a D. Miguel Ángel, y de una caja sacó unos papeles que decían lo que había ocurrido antes. ¡Fue una mañana estupenda!

Juan Vargas 5º B

TECNO-REVOLUCIÓN

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l pasado 20 de marzo fuimos a ver una exposición, organizada por la Fundación Obra Social “La Caixa”, donde pudimos ver aplicaciones de las nuevas tecnologías.

Nos llamó la atención la posibilidad de crear auténticas “batallas menta-

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les” y las explicaciones sobre la presencia de la “manotecnología” en cualquier objeto de la vida cotidiana: billetes de 5 €, peluches, paraguas… ¡Resultó una visita realmente interesante y divertida”.

Alumnos/as de 6º A 7

VIOLÍN

CONCURSO DE DIBUJO DEL CONSERVATORIO

Me presento, soy Violín y mi dueño, Agustín.

l jueves 26 de marzo se realizó la entrega de premios del Concurso de Dibujo organizado por el Conservatorio “Marcos Redondo”. Desde aquí felicitamos a Victoria Alameda de 2º B (2º premio) y a Luna Rodríguez y Alejandro Conde de 1º A que resultaron finalistas.

Siempre que estoy tocando, mi dueño está cantando.

Y si alguna vez yo me enfado, toco una nota y arreglado.

Ana Mª Pérez 5º A

CONCIERTO DIDÁCTICO

NUESTROS MINITAMBORES ontinuamos construyendo “cotidiáfonos”. En esta ocasión, los alumnos/as de 3º de Primaria han construido unos minitambores aprovechando envases de yogures de distintos tamaños. ¡Suenan de maravilla!

l 22 de abril los alumnos de 2º y 3º de Primaria fuimos a El Silo a ver el Concierto Didáctico organizado por el Conservatorio Profesional de Música Marcos Redondo. Vimos los instrumentos de cuerda, los de viento metal y los de viento madera. Fui con mis amigos del cole, y allí vi a mi hermano tocar el violín y a mi amigo Mauro tocar el clarinete.

Jorge Muñoz 3º B

CÓRDOBA… ¡ALLÁ VAMOS! l 29 de enero, los alumnos/as de 4º junto a algunos de 5º y 6º fuimos a Córdoba a ver actuar a la Orquesta de Córdoba. La ida y vuelta se me hizo un poco pesada, y… ¡sé que no fui el único!

Cuando llegamos, nos dirigimos al teatro Góngora, pero no para ver una obra de teatro, sino para ver un espectáculo didáctico “Misterio en la Orquesta” que

representaba la historia de un crimen en tono de comedia, donde había una marioneta llamada Evaristo que hacía de detective. Fue muy divertido y conocimos obras de Mozart, Haydn y Beethoven.

Cuando acabó completamos nuestra salida con la visita al Alcázar de los Reyes Cristianos, con maravillosas vistas y jardines.

David Robey 4º A

LOS INSTRUMENTOS En aquella noche de luna, los músicos tocaban en la tuna.

La partitura de mi trompeta, la guardo en una carpeta.

El sonido de mi tambor, produce ecos en mi interior.

Las teclas de mi piano, las hizo un artesano.

Juan Vargas 5º B 8

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Dear Juan, I’m at the beach in Almeria with my family and friends. It’s too hot and together we go to the beach where we’ll play beach soccer, then we will go to the snack bar to have a cool drink and later eat at the hotel. We can swim in the pools and work out in the gym. We can also do outdoor activities with monitors.

At night we were so tired that we slept very quickly. I love Almeria!

Best wishes, Jesús Márquez 5ºB

Yesterday we rented some bikes and moved around the city and took a boat ride. Also, we were taught to fish with a rod.

Dear Lucía, I’m in Marbella in a big hotel on holiday.

I’m with my family and friends. I can play volleyball and football. I can also kitesurf and do judo. I love it!

Yesterday I walked my dog Bruno by the seaside.

I’m having a great holiday!

Love from Ana Mª Pérez 5ºA

Last year, there were a swimming pool and a restaurant but now they have been removed.

ABOUT SCHOOL My favourite subject is PE. PE is on Mondays at quarter past twelve and I like it because it is fun. I also like music but I don’t like maths.

My favourite day is Monday, because I’ve got PE and English. It’s a great day!

By Manuela Garrido 4º B I go to school on foot. I start school at nine o’clock.

My favourite lesson is PE. I have got PE on Mondays and Thursdays. My favourite day is Friday. I don’t like maths because it is very difficult.

By Rafael García 4º B

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l 26 de febrero celebramos en el colegio el Día de Andalucía. Cuando llegamos nos fuimos a clase a hacer un dibujo del día de Andalucía, después tuvimos clase de música y después continuamos con nuestro dibujo. En el recreo nos dieron el desayuno molinero que tenía pan con aceite y azúcar y un batido, recursos ofrecidos por la Cooperativa Olivarera “Los Pedroches” y COVAP.

Ya está la mesa preparada, con gran variedad de productos, todos ellos de temporada, y para todos los gustos.

Tenemos el cerdo ibérico, del valle de los Pedroches, jamón, lomo y salchichón del rico, ¡esto sí que es un derroche!

Seguimos con un buen salmorejo, con ingredientes de nuestra tierra, con tomate, pan, sal y ajo y aceite de oliva virgen extra.

A continuación, los niños de mi clase jugamos a torito en alto. Luego Dña. Marisa, la directora, habló del día de Andalucía y algunos niños del colegio recitaron poesías que habían hecho para el concurso “Saborea las cosas de Córdoba” y todos juntos cantamos el himno.

¡Qué me dices del flamenquín cordobés! que te comes uno y en que te ves, de lo bueno y grande que es, y seguro que repetirás otra vez.

Después, hicimos una gymkana de juegos y nuestro equipo quedó en 4º puesto. Y así celebramos el Día de Andalucía en mi colegio.

Seguimos con el rabo de toro, plato típico cordobés, esto sí que es como el oro, y te vuelve del revés.

Martín Domínguez 3º A

¡Ah! ¿y el vino de acompañamiento? ¡Se me ocurren varios en este momento!

Podemos elegir entre un fino o amontillado, un Pedro Ximénez o el oloroso llamado. ¿Y de postre que van a querer?

Unas flores fritas o un pastel cordobés.

Las flores cubiertas de miel, y el pastel de hojaldre y cidra es.

Por cortesía del camarero, un chupito de aguardiente de Rute, que esto no cuesta dinero, y le gusta al mundo entero.

Lucía Alameda 6º B

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os alumnos/as de 2º de Primaria hemos elaborado un trabajo muy completo sobre el día de Andalucía.

Hemos escrito y aprendido las provincias de nuestra Comunidad, el río que la recorre, monumentos, elementos físicos, gastronomía… y un puzzle hecho con sus provincias. Hemos escrito y aprendido el himno y un texto con dibujos sobre la economía andaluza; cerámica, agri-

cultura, pesca, tradiciones, flamenco, flores…

Ha quedado precioso y hemos disfrutado mucho haciéndolo y nos hemos quedado cada uno con nuestro cuadernillo. También colaboramos con el trabajo de “Saborea las cosas de Córdoba” y hemos aprendido productos y platos típicos de nuestra provincia.

Jesús García 2º A

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l 28 de febrero fue el “Día de Andalucía” que es el día de nuestra Comunidad y es fiesta en toda ella.

Este año ha sido muy especial porque hemos trabajado en torno al lema “Saborea las cosas de Córdoba” haciendo dibujos, recetas, redacciones…

Nosotros en el colegio lo celebramos el jueves 26 porque el 28 era sábado y la fiesta se pasó al viernes. Hicimos una gran gymkana, donde participaron todos los alumnos/as del cole-

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gio. El maestro de Educación Física hizo dos equipos por clase. Cada equipo tenía un capitán y en cada clase un equipo se vestía de verde y otro de blanco que son los colores de la bandera de Andalucía.

Antes de la gymkana se recitaron las mejores poesías. Posteriormente, cantamos el himno de Andalucía todos juntos y por fin empezó la gymkana. ¡Nos los pasamos genial!

Benjamín Rubio 5º B

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REVISTA CUATRIMESTRAL Nﾂｺ 28, Aﾃ前 11

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legó el gran día: “Iban al campo como los mayores”. Seño, yo traigo crema para la cara; yo cuatro bocadillos; yo chuches; yo refrescos; seño, tú nos dices cuándo comemos; ¿dónde están los Frailes?.... Uf, tranquilos, tranquilos, este será nuestro árbol.

Al día siguiente las ideas estaban muy claras: fue genial hacer “cabañas”, ganar el concurso, subirse en el columpio de los compis de 5º, dar un gran paseo cogiendo flores, jugar con los amigos/as y una petición para el próximo curso: ¡Quedarnos más rato, ha sido muy corto!

Alumnos/as de 1º A

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l pasado 23 de abril fuimos a la Huerta de los Frailes. Cuando llegamos dejamos las carteras y nos fuimos a coger palos para hacer la cabaña. Hicimos dos, una que tenía sólo palos en el techo porque las paredes ya estaban hechas y ahí metimos las mochilas; y otra donde afilamos los palos. Los de 5º nos los quitaron y nos tiraron bellotas pero no nos dieron.

l jueves 23 de abril, hicimos una excursión a la Huerta de los Frailes.

Fuimos en autobús y cantamos canciones muy chulas. Pasamos por Añora, Dos Torres y El Viso. En el campo, dejamos las mochilas en una mesa de piedra. Me comí un bocadillo de chopped, otro de tortilla, una lata de refresco y un plátano. Hicimos una cabaña de palos y lo pasamos genial.

Yunes Chaouki 1º B

Más tarde las niñas se inventaron que había un fraile debajo del escenario y metimos una cuerda para ver si era verdad, pero no lo era.

A las 16 h regresamos al cole en autobús. ¡Nos lo pasamos genial!

Eduardo Escobedo 4º B

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Una escuela para tod@s MI IMPLANTE COCLEAR

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uando aún no había cumplido un año, mis padres se dieron cuenta que tenía un problema de oído. A los tres años y después de muchas pruebas me operaron porque no oía nada, me pusieron un implante coclear. Un implante coclear es un aparato que transforma los sonidos y ruidos del medio ambiente en energía eléctrica que actúa sobre el nervio coclear y desencadena una sensación auditiva.

Durante dos años fui a Córdoba, dos días en semana, para trabajar con niños/as que tenían el mismo problema que yo. Con mi aparato

pude empezar a hablar aunque me ha costado mucho más que a los demás, por eso he tenido que repetir un par de veces en el colegio.

En nuestro colegio me he sentido muy bien, valoro mucho a todos mis maestros y maestras en especial a mi seño Pepa.

El año que viene voy al instituto y me da un poco de miedo porque hay que estudiar mucho y es más difícil.

Un abrazo para todos y muchas gracias.

Rosa Vizcarro 6º A

TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad que implica un patrón de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad. Para el diagnóstico del TDAH es fundamental que los síntomas se presenten: x Antes de los 12 años. x Con una intensidad y

frecuencia superior a la normal para la edad y etapa de desarrollo del niño/a. x Que interfiera de for-

ma significativa en el rendimiento del niño/a en diferentes ámbitos de sus vida (escolar, familiar, social…). x Que no sea causado por otro problema médico.

No todos los niños con el trastorno manifiestan los mismos síntomas ni con la misma intensidad. Según la diversidad de manifestaciones del TDAH se diferencian tres presentaciones: presentación predominante de falta de atención, de hiperactividad/impulsividad o combinadas las dos anteriores. Algunas estrategias educativas a tener en REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 28, AÑO 11

cuenta pueden ser: x Alternar el trabajo en el pupitre con otras actividades

que permitan levantarse y moverse un poco. x Ayudarles a destacar en lo que saben hacer bien. x Trasmitir calma: hablar despacio, suave, contacto físi-

co, etc. x Proporcionar instrucciones breves y simples con acti-

vidades adecuadas a las capacidades de atención y control. x Priorizar calidad sobre cantidad: es mejor seleccionar

lo más importante que pedir una gran cantidad de tareas. x Llevar a cabo las adaptaciones metodológicas que el

alumno necesite, sentarlo al lado del maestro/a, poner la programación diaria en la pared, normas de clase, etc. x Mantener una actitud positiva, elogiando la realización

correcta de las actividades y el buen comportamiento. x Hay que saber que el alumno/a no se comporta de esa

forma porque quiere sino por su trastorno.

Rafael Esteo Porras (Maestro Pedagogía Terapeútica) 15

FIESTA FIN DE CURSO

P

or fin el pasado 13 de junio llegaba la tan ansiada fiesta de fin de curso.

Por la mañana, pequeños y mayores disfrutamos de una gran aparcería, para la que contamos con numerosas plataformas hinchables, paella y, sobre todo, un gran ambiente.

Y por la noche, nuestros alumnos/as nos demostraron que son grandes bailarines.

Los niños/as de 5 años A nos bailaron “Osito Gominola” y los de 5 años B “Bailando”. Los alumnos/as de 2º A nos hicieron disfrutar con “La primavera de Vivaldi” y los de 2º B con “Siete novias para siete hermanos”.

Continuamos con 4º A que interpretaron “Happy” y 4º B “Adrenalina”. Y para terminar nuestros alumnos/as de 6º A nos llevaron hasta la disco bailando “Share it off” y los de 6º B “Moviendo caderas”.

Entre los bailes también se procedió a la entrega de orlas y despedida de nuestros alumnos/as de 6º por parte del profesorado y del AMPA, a los que les deseamos lo mejor para la nueva etapa que afrontarán.

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REVISTA CUATRIMESTRAL NºNº 28,28, AÑO 11 11 REVISTA CUATRIMESTRAL AÑO

DESPEDIDA DE CURSO AGRADECIMIENTOS A NUESTROS MAESTROS/AS Nuestra antigua maestra Ana María nos alegraba todos los días. con sus espaguetis nos endulzaba y nunca se les olvidaba.

Para todos los maestros de Manuel Cano que nos ayudan y nos dan la mano, pues nos enseñan con gran pasión y a nosotros nos hace tanta ilusión.

Después de dos años con Don David ha llegado la hora en la que nos tengamos que despedir el maestro una cosa nueva cada día nos enseñaba y lecciones para el futuro nos daba.

La maestra Merche de inglés muy buena y molona es.

Nuestra seño de música Cristina es muy educada y fina.

La seño Mª Jesús nos hace comprender, que por los demás hay que ver.

Si quieres pasar un rato divertido, juega con Don Eduardo un partido.

La seño Visi es un bombón y nosotros la queremos un montón con sus trabajos nos hacía soñar y yo cada día la añoro más.

Alumnos/as 6º B

EXCURSIÓN A VALENCIA 2015 ¡Ojú, qué bien…! Pero que bien lo hemos pasado en la excursión a Valencia.

Hemos visitado lugares chulísimos… Al llegar nos esperaban las monitoras y fuimos a dar una vuelta por el centro de la ciudad y tomamos una deliciosa horchata. Después nos fuimos al Biopark y a continuación al Hotel… ¡qué chulo!

Tras cenar nos fuimos a la Bolera y nos reímos un montón.

Al día siguiente visitamos el Oceanografic en la Ciudad de las Ciencias. Tras visitar el Museo y el Hemisferic salimos

hacia la pista de patinaje. Algunos terminamos con el culo en el hielo pero nos reímos mucho.

pasamos por Alicante para pasar un día en la playita haciendo Windsur, Vela Ligera y Kayak.

La visita a Terra Mítica será algo que no olvidaremos en mucho tiempo. ¡Madre mía, nos montamos en muchísimas atracciones! Los “profes” también se montaron con nosotros y nos mojamos un montón. Para terminar pasamos mucho miedo en la pirámide del terror y superfelices nos fuimos a la cena y a pasar una estupenda velada.

Para finalizar las monitoras y los monitores de la playa nos dieron dos bonitos diplomas y nos pusimos en marcha. El viaje de vuelta también fue divertido, cantamos y bailamos en el autobús hasta que ya nos encontramos con los padres.

El viernes volvíamos a casa pero nos

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¡Ha sido un viaje fantástico y tendremos un bonito recuerdo para siempre!

Alumnos/as de 6º A

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U

n año más, cuando llega abril, celebramos el Maratón de Lectura, y ya van XIV. Este año, con moƟvo del IV Centenario de la publicación de la 2º parte de “El Quijote”, ha girado en torno a la figura del Ingenioso Hidalgo, con el lema “El Ingenio de la Lectura”, para acrecentar nuestra invenƟva parƟendo de la lectura.

E

l Maratón de Lectura es una acƟvidad que hacemos en el colegio durante el mes de abril y consiste en leer el mayor número de libros posible.

En clase disponemos de libros que vamos cogiendo e intercambiando con otros niños según el ritmo de lectura que lleve cada uno.

También completamos una ficha con nuestro nombre, curso, ơtulo del libro, personajes, resumen… La clase

Ni que decir Ɵene, que durante abril se han movido mulƟtud de libros en el cole, desde InfanƟl de 5 años, hasta 6º y los alumnos y alumnas han estado

en un contacto permanente con ellos.

Como siempre, los ganadores de cada clase Ɵenen su premio: un libro, que nos regala la AMPA, así como libros para sumar a nuestros fondos en la biblioteca.

Los ganadores de 2º y 3er ciclo han sido: David Muñoz, Mauro Antolí, María Lunar, Álvaro Carmona, Jesús Sánchez, Daniel Salamanca, Sara Madrid y Lucía Alameda.

que consiga leer más libros será la ganadora.

Con moƟvo del IV Centenario de la 2ª Parte de “El Quijote”, en clase, al igual que los niños de todas las aulas, hemos trabajado sobre sus andanzas y hazañas. El personaje que más nos gusta es Sancho Panza porque es su fiel escudero y siempre le acompaña.

Pablo García y Mauro Antolí 3ºB

E

l pasado 8 de junio celebramos el Encuentro de Final de Curso de Familias Lectoras. El hilo conductor, como en el Maratón, fue “El Quijote”.

Todas las familias habían leído y dramaƟzado en casa “Mi primer Quijote”.

Cada familia nos contó quien era su personaje y aventura favorita.

Algunos eligieron a Don Quijote por loco, aventurero… y entre las aventuras destacaron la de

los molinos y la de las ovejas.

Colaboró con nosotros Miguel Ángel Torrico (profesor de Literatura y padre del centro). Fue una tarde llena de grandes momentos.

Para que nuestros alumnos se sumerjan en el proceso de la lectura necesitan una moƟvación, y no hay ninguna mejor que el Ɵempo comparƟdo en familia.

Os esperamos el próximo curso.

“Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros” Jorge Luis Borges (Escritor argentino) 18

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l 3 de febrero todos los alumnos y alumnas de 6º fuimos al cuartel de la Guardia Civil. Allí nos mostraron las instalaciones y nos explicaron el equipamiento que uƟlizan en las disƟntas actuaciones que realizan. También nos enseñaron diferentes

técnicas para idenƟficar a las personas.

En una habitación había una gran canƟdad de armas requisadas a personas de nuestra zona. ¡Aprendimos mucho y nos lo pasamos genial!

Miguel Romero 6º B

E

l 10 de febrero la Guardia Civil nos visitó. Nos explicaron los peligros del Whatsapp, TwiƩer, Facebook o Instagram. Lo que a simple vista parecen simples aplicaciones, pueden llegar a ser una gran fuente de problemas.

Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, como relacionarse con personas de otros países y culturas. Los riesgos se pre-

D

urante este curso 2014/15 el profesorado de nuestro centro ha parƟcipado en dos acƟvidades formaƟvas.

La primera de ellas se inició en el primer trimestre y se ha desarrollado durante todo el curso escolar. El moƟvo y propósito de esta fue actualizarnos y familiarizarnos con las herramientas de un aula digital, considerando que de este modo su aprovechamiento fuese más eficiente y eficaz.

sentan en una doble dirección: una persona puede ser vícƟmas de amenazas o, por error, incumplir alguna norma. Algunos de estos problemas podrían ser que te observen por el ordenador o comunicarte con personas desconocidas. Todo nos lo explicaron detalladamente. Fue diverƟdo y, a la vez, aprendimos muchas cosas buenas y malas de internet.

Juan Antonio Ballesteros 6º A

cabo ha estado moƟvada por los recientes cambios legislaƟvos en materia educaƟva. Este curso lo iniciamos en el mes de marzo y lo finalizamos en mayo. El tema sobre el cual nos hemos formado en esta ocasión han sido las competencias clave.

Ha sido un trabajo que ha requerido de la colaboración y parƟcipación de todo el claustro para que el resultado fuera como esperábamos: provechoso y frucơfero.

La segunda formación llevada a

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DESPEDIDA DE LA SEÑO LUISA uestra compañera Luisa cambia de desƟno. Nos deja para formar parte del Equipo de Orientación EducaƟva de la zona de Pozoblanco.

Aunque nos alegramos por tu nuevo desƟno, te echaremos mucho de menos. Gracias por tu disponibilidad siempre

que te planteábamos alguna dificultad, gracias por tu simpaơa y jovialidad.

Te deseamos lo mejor y esperamos que nos visites con frecuencia, este Cole siempre será tu casa.

Claustro de profesores

VISITA DEL TAMBOR DE LA VIRGEN DE LUNA l 6 de febrero recibimos la visita de los hermanos de la Virgen de Luna en las instalaciones del colegio. Como es tradición cada año, el tambor redobló mientras los niños hacíamos el ơpico baile y cogíamos caramelos en el paƟo.

La clase de 5º B recibió la visita de varios hermanos, el sargento y el tamborilero.

Nos explicaron el significado de muchas tradiciones referentes a la Virgen y a la Cofradía y fuimos los primeros en saber de qué color iba a estar vesƟda el día de la Romería, “verde” aunque debíamos guardar el secreto hasta que llegara el día. ¡Iba preciosa!

Carla Fernández 5º B

“EL GALLO DE LAS VELETAS” l pasado 20 de febrero, los niños de 1º, 2º y 3º fuimos a El Silo a ver la obra de ơteres “El gallo de las veletas”.

El gallo vivía en un gallinero de un pueblo donde se conocían todos los vecinos. Todas las mañanas cuando el sol salía el gallo cantaba Kikiriki, y entonces el campanero tocaba la campana de la iglesia. Las gallinas se acercaban a él y le decían piquito con piquito y le daban un besito, una para que cantara más tarde y otra más temprano.

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Un día un pájaro se acercó al gallo y le dijo que detrás del alambrado había muchas cosas que ver. El gallo decidió marcharse y conocer el río, el bosque, las montañas y el mar.

Victoria Alameda 2º B

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GRAN PREMIO DE LA FUNDACIÓN GASOL sta Semana Santa mis papás me animaron a parƟcipar en el concurso de la Fundación Gasol llamado “El deporte lo pintas tú”. A mí me gusta mucho nadar con mi familia. Es un deporte que puede hacer todo el mundo. Me encanta también dibujar, hacer las

dos cosas era sencillo para mí.

Ha sido muy bonito parƟcipar y la sorpresa fue ganar.

Otro niño de Filipinas concursó con los mayores y también ha ganado conmigo. ¡Qué ilusión!

Claudia Blanco 1º A

APRENDER CON LOS ORDENADORES urante todo el curso las diferentes clases han ido trabajando con los ordenadores portáƟles siendo un apoyo moƟvador y efecƟvo para el aprendizaje.

Una de las acƟvidades más diverƟdas y eficaces ha sido la llevada a cabo por los alumnos de 6º A con los com-

pañeros de 1º. En la que cada niño/a de 6º ha sido tutor de uno de los pequeños en su primer contacto al mundo de la informáƟca.

Además de efecƟva ha sido para todos ellos una acƟvidad muy diverƟda que repeƟremos en otras ocasiones.

Alumnos/as de 6º A

LLUVIA DE POESÍAS n nuestro colegio CEIP Manuel Cano Damián, los alumnos de 5º B recitamos varias poesías al alumnado de Educación InfanƟl en la biblioteca del centro.

Algunas de ellas llevaban por ơtulo “El soldadito de plomo”,

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“Me dibujo”, “Mi cuerpo” o “El gallo despertador”. Nuestro objeƟvo era enseñarles poesía de forma diverƟda y apasionante. ¡A los niños/as les encantaron!

Y, lo mejor , todos disfrutamos.

Ana Calero y Joaquín Sánchez 5ºB

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llegó el fin. El epílogo lo escribieron nuestros niños en la Y fiesta Fin de Curso de este año lectivo que se cierra. Atrás quedaron los numerosos capítulos que han ido componiendo esta obra titulada: 2014-2015…

A modo de contraportada queremos desde el AMPA hacer un breve resumen de este año: todavía guardamos en nuestras retinas las imágenes de nuestro hijos los primeros días del cole, allá en Septiembre de 2014 cuando las lágrimas de los pequeños se mezclaban con la ilusión y las sonrisas de los amigos que se reencontraban tras un largo verano.

En nuestra asociación abríamos el nuevo curso con el cambio de la Directiva por motivos vitales. Nuevos tiempos, nuevas ideas… sin perder la senda de nuestros predecesores pero con nuevas personas al frente.

Desde el primer momento encaramos este cometido con la intención de hacer llegar a toda la comunidad educativa del C.E.I.P. Manuel Cano Damián, el trabajo que desde el AMPA se acomete de forma diaria. Son muchas las ocasiones en las que los padres se nos quejan de que no han tenido conocimiento de nuestras actividades. Este año hemos dado un salto a las redes sociales para hacernos visibles. Así en nuestro blogs: www.ampamanuelcano.blogspot.com hemos ido comunicando todo lo realizado. Y hemos dado a conocer a las personas que componen la asociación.

Nuestro objetivo es acercarnos a cada familia… un vínculo: ampamanuelcano@gmail.com para de forma rápida y fácil contactar con nosotros…

Pero retomemos la obra… comenzaron cursos cofinanciados y promovidos por el AMPA (Natación, Aloha Aritmetic, Música y psicomotricidad Efusión), fiestas en las que el AMPA

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colaboró (Navidad, Carnaval, Virgen de Luna, Día de la Cruz), se han entregado bollos, batidos, chucherías, desayunos molineros, etc… Se han financiado viajes culturales, se ha promovido la solidaridad con la recogida de alimentos y juguetes para la Cruz Roja.

Estuvimos presentes en el stand del cole en el Salón del Libro realizando paneles, turnos presenciales, dibujando, montando, recogiendo…

Directamente para el colegio nuestra asociación ha facilitado pizarras digitales para los primeros cursos, libros para la biblioteca, regalos para los concursos…

Pero fundamentalmente el AMPA es la figura visible, la representación de los padres ante la comunidad educativa. Es por ello que necesitamos la colaboración de todos. Los 15€ que por familia afiliada recaudamos dan mucho de sí. La colaboración en la rifa navideña la estiramos todo lo que nos es posible… Pero se necesitan ideas, manos, tiempo, aliento. La educación de nuestros hijos es el objetivo. En ella colaboramos todos. Tras el periodo vacacional que comienza encaramos un nuevo ejercicio. Desde aquí os animamos a que os acerquéis a conocernos.

Y escribamos el final: como todos los años hay niños que nos dicen adiós. En su mochila de recuerdos se llevan vivencias de nuestro colegio que les acompañarán toda la vida. Ojalá que esa impronta de la educación haya sido marcada con letras de oro en su personalidad y consigan ser hombres y mujeres iguales, libres y fraternales. En una palabra… buenos.

Feliz Verano AMPA Manuel Cano Damián

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Ayuda a Don Quijote y Sancho Panza a llegar al molino.

Completa este SUDOKU. Encuentra las siete diferencias.

Busca el nombre de diez personajes de libros en esta sopa de letras.

Con su caballo y con su escudero

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sale por La Mancha este caballero.

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y encuentra palos y desventuras.

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Quiere justicia, busca aventuras

Por decir muchas mentiras me ha crecido la nariz. pero, arrepentido luego, vuelvo a sentirme feliz.

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IMP. CASTRO. POZOBLANCO