6 educación especial inclusion

SUBCOMPONENTE 1: GRUPO: Miguel Sﾃ｡nchez Osores

Doris E. ﾃ」ila Callao Josﾃｩ Camarena Bermeo

Carmen Reyes Terrenos

Las necesidades educativas especiales Referidas a que precisan ayuda y recursos adicionales ya sean humanos, materiales o pedag贸gicos, para conducir el desarrollo y aprendizaje

profesores

familia Comunidad educativa

Hay que valorar las diversas estrategias

¿QUÉ SE ENTIENDE POR PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES? •Cualquier persona en diferentes edades y momentos de su educación, puede necesitar que lo apoyen para tener éxito escolar.

•Estas necesidades pueden ser de tiempo determinado o cualquier otro día .

•¿Quién puede decir que nunca tuvo dificultades en el colegio?,¿todos aprendimos con facilidad a leer,escribir,sumar,restar,etc.

•Actualmente la escuela regular podemos encontrar un niño o una niña con discapacidad

Actualmente en la escuela regular podemos encontrar a un ni単o o ni単a con: Problemas emocionales Autismo

Discapacidad intelectual

Trastorno de lenguaje

Embarazos adolescentes

Victimas de violencia intrafamiliar

Fobias

¿QUÉ ES IMPORTANTE CONSIDERAR ENTONCES? Los niños/as o jóvenes que presentan NEE muchas veces no la pasan bien en el colegio, pues a pesar de que quieren aprender como el resto de sus pares, no logran hacerlo.

Se frustran ,son objetos de burla y se pueden sentir fracasados ,esto repercute en la autoestima y auto concepto

Otro aspecto fundamental es la familia y el apoyo que puedan entregar a los profesores en pro de beneficiar a sus hijos, esto se logra con un trabajo en común