Propuesta Educativa

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Centro Universitario San José Propuesta sobre la Evaluación de las Necesidades de Hardware en un proyecto educativo Curso Evaluación de Hardware y Software Educativo

Estudiante

ABARCA FUENTES, MARJORIE

Profesoras LILLIANA ARIAS GRANADOS OLGA LIGIA BRENES MATARRITA HEIDY CAMPOS AGUILAR.

25/07/2011 II CUATRIMESTRE 2011

Tabla de contenido Introducción o justificación del tema ___________________________________ 1 Desarrollo del tema _______________________________________________________ 5 Características de la población ______________________________________________ 5 Característica de la institución _______________________________________________ 6 Desarrollo del proyecto_______________________________________________________ 7

Análisis de la propuesta _______________________________________________________________ 7 Objetivos generales y específicos ______________________________________________________ 7 Objetivo general del proyecto: ______________________________________________________ 7 Objetivos específicos del proyecto: __________________________________________________ 7

Características del equipo ____________________________________________________ 7 Recursos, costos, limitaciones _______________________________________________ 8 Recursos ______________________________________________________________________________ 8 Tabla de Costos (aproximación) _______________________________________________________ 8 Limitaciones ___________________________________________________________________________ 9

Uso pedagógico de los equipos _____________________________________________ 11 Definición del rol del docente _______________________________________________ 11 Definición del rol de los estudiantes________________________________________ 12 Definición del rol de los padres de familia y comunidad __________________ 13 Definición del rol de la comunidad__________________________________________ 13 Definición del rol de las autoridades educativas ___________________________ 13 Actividades, cronogramas de ejecución ____________________________________ 13

Lista de Actividades __________________________________________________________________ 13 Cronograma de ejecución _____________________________________________________________ 14

Conclusiones _____________________________________________________________ 15 Recomendaciones________________________________________________________ 16 Bibliografía _______________________________________________________________ 17 Anexos____________________________________________________________________ 18

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Introducción o justificación del tema A raíz de esta propuesta de evaluación del hardware, surgen muchas interrogantes entre los docentes, tales como: ¿Por qué las personas debe saber de informática?, otras serán relativos al contenido informático como tal, ¿Qué debo enseñar de informática?, otras interrogantes serán de tipo metodológico como ¿Deberán los docentes de informática, modificar sus métodos y técnicas de enseñanza para incorporar la tecnología de la informática en las personas (niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad), es decir toda la sociedad en general?¿Cual es el equipo necesario y optimo para abarcar todas las necesidades educativas?.

Algunas de estas preguntas apuntaran a los propósitos de llevar a las instituciones y a sociedad en general a la incorporación y renovación de la tecnología de la informática en su diario vivir; pero en general se considera que son muchas las interrogantes que pueden presentarse cuando algo nuevo aparece, pero estamos en tiempos donde no podemos dejar de lado la importante área tecnológica que con el paso del tiempo crece cada día más de forma muy acelerada, siendo esta una razón para estar en evaluación constante de las necesidades educativas y estas nos llevan a la necesidad de evaluar el hardware.

En nuestra sociedad costarricense e incluso en todo el mundo, considero que no se le presta la atención necesaria a las personas de la tercera edad; hemos olvidado que los adultos existe y que ellos desean salir al mundo y dar lo mejor de sí; pero se encuentra con una sociedad que en su mayoría le maltrata a diario de múltiples formas, llámese verbal o físicamente de forma directa o indirectamente.

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La superación personal, es algo que desde muy niño el ser humano va desarrollando, pero parece ser, erróneamente, que cuando se llega a la adultez todo ha terminado; ya no queda camino por recorrer; y es allí donde surgen los problemas, donde el adulto desea seguir su innato desarrollo y superarse cada día, pero se encuentra en contra de una juventud que lo quiere acaparar todo y menosprecia al adulto dejándolo de lado.

Los adultos de la tercera edad han construido lo que hoy tenemos, y es muy injusto ver como se les maltrata cuando desean superasen y estar al corriente con todo lo que la nueva generación provee.

Es a raíz de ello, surge esta propuesta de evaluación las necesidades de Hardware y con ello equipar un laboratorio de informática para que ellos se sientan libres, sin presión alguna.

La Propuesta para la Evaluación de las Necesidades de Hardware en un proyecto educativo el cual se basa en instalar y equipar un laboratorio de Informática exclusivo para personas adulto mayor, con el fin de que dicha población ponga en práctica el uso de la tecnología y logren adquirir conocimientos sobre el manejo adecuado de múltiple y diverso equipo informático que le podría servir para sus actividades diarias, o quizás el poder comunicarse con algún ser querido lejano etc. permitiendo desarrollo de ellos mismos sin tener recurrir a la ayuda constante de otras personas.

El equipamiento del laboratorio abre la oportunidad en la población adulta mayor del todos los sectores aledaños de la Capital, de tener a su disposición una laboratorio que cuente con el hardware necesario y acorde con los conocimiento que se desea proporcionar para estas personas abriéndoles la oportunidad de recibir un conocimiento nuevo con varias herramientas, o mejor dicho, con un excelente hardware y algunos software que les permitirán el desarrollo de proyectos como por ejemplo el buen manejo del 2

sistema operativo de una computadora a través del teclado y mouse, crear trabajos en algún procesador de palabras, crear presentaciones y agregarles efectos visuales y de sonido, hacer grabaciones y poder comunicarse de forma visual y auditivamente con otras personas a través de la red entre un montón de cosas más que solo contando con un buen equipo (hardware) estas

personas

adultas

podrán

desenvolverse

en

estas

sociedad

tecnológicamente globalizada, donde se debe estar actualizado con las nuevas herramientas tecnológicas para sobrevivir en un mundo de cambio continuo en cuanto al uso de los hardware para hacer más fácil la tarea de las cuales erróneamente se enfoca para la población más joven de cada país.

Este laboratorio de informática trae posibilidades de surgimiento y desarrollo exclusivamente a los adultos mayores de la comunidad de San José, Paseo Colon y lugares aledaños donde es implementado, mediante el otorgamiento de hardware como monitores, mouse, impresoras, parlantes, audífonos, micrófonos, cámaras web, router y todos aquello componentes internos de un Chasis como disco duro, memorias, CPU, Tarjeta madre etc. Facultando al instituto de un laboratorio exclusivo para que a estas personas se les facilite el desarrollo de sus conocimientos sin presión alguna, en cuanto a tiempo y espacio, permitiendo que ellos descubran y construyan sus aprendizajes de manera significativa a su ritmo de trabajo y esto les faculta aprender las nuevas herramientas y ponerlas en práctica mediante el uso de la tecnología en sus hogares, permitiéndoles realizar trabajos por sí mismos, sin requerir a la ayuda de sus familiares, que muchas se les niegan o se los dan con mala forma.

El equipamiento de un laboratorio de informática en una comunidad implica una serie de procesos técnicos que van desde la búsqueda de las computadoras, parlantes, teclados y monitor y mouse etc. adaptados para esta población con el fin de que ellos y ellas los puedan manejar de la mejor 3

forma y con seguridad de que es para ellos, motivando con esto la exploración sin temor a fallar o cometer algún error y estropear el equipo (pues muchos adultos no usan las computadoras por temor a dañarlas), esto les permite desarrollarse creativamente en un mundo tecnológicamente avanzado, donde las personas deben estar actualizadas con los nuevos medios tecnológicos, donde existe gran cantidad de información que debe ser procesada y transmitida a la población por sus múltiples medios tecnológicos.

Este laboratorio permitiría impartir cursos exclusivos para que la población adulta mayor aprenda a usar una máquina, desde el comienzo que se aprende a encender la maquina hasta empezar a escribir y las diferentes formas de como se debe trabajar con un determinado programa de office, esto les permite desarrollarse como personas conocedoras dentro de un mundo que se dice ser de “jóvenes”, poniendo en práctica sus conocimientos con otras personas o hasta sus nietos sobre el aprendizaje logrado en los cursos que se impartirán una vez adquirido y equipado el laboratorio de cómputo.

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Desarrollo del tema La Propuesta para la Evaluación de las Necesidades de Hardware en un proyecto educativo radica en la instalación de un laboratorio de informática para la población adulta mayor con todo el hardware preciso para sus necesidades.

Características de la población La población en la cual se va a desarrollar la propuesta, se caracteriza por su edad avanzada y desconocedora de uso de herramientas informáticas.

Amas de casa, o personas pensionadas que desean aprender, pero que por su edad, su ritmo de aprendizaje, y capacidad de retención a largo plazo; se les dificulta aprender a la misma velocidad que personas jóvenes.

Se pretende abarcar todas aquellas personas adultas de la capital y lugares aledaños que desean realmente aprender computación y que tiene la posibilidad de desplazarse hasta el instituto.

Este proyecto tiene una gran relevancia para la comunidad ya que implica el dotar a un instituto de un laboratorio tecnológicamente equipado con las mejores computadoras que existen y desarrollarlo de acuerdo con las necesidades

de

la

población

adulta mayor,

buscando

los

accesorios

adecuados para el manejo de las computadoras por parte de la población adulta mayor, esto con el fin de que ellos se sientan cómodos y comprometidos con el fin que se busca.

El proyecto tiene la relevancia de que será

para solamente la población

adulta mayor, permitiendo un mayor tiempo para esta población por parte de los encargados del laboratorio de cómputo, esto permite a ellos tener un conocimiento desde el inicio de cómo deben trabajar en una computadora, como escribir en ella y como trabajar con un determinado programa que la máquina requiere para su conocimiento y les permitirá a ellos trabajar individualmente sin tener que compartir la máquina con otra persona.

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Característica de la institución La institución donde se desarrollará el proyecto, es de carácter privado, el Instituto Profesional en Computación S.A, ubicado en Paseo Colon contiguo a la Toyota.

El instituto se caracteriza por impartir cursos de informática especializados en ofimática, además como cursos libres imparten Mantenimiento y Reparación de Computadoras, Diseño de Páginas web y programación en Visual Basic.

El instituto tiene 24 años de brindar los servicios a todo tipo de personas desde muy jóvenes hasta personas adultas, en diferentes horarios y de lunes a sábados.

Además de que su infraestructura es de dos plantas y cuenta con cinco laboratorios de 15 maquinas por aula aproximadamente.

El instituto recibe a todo tipo de persona por lo que surgió la necesidad de crear un aula (laboratorio) especializado para aquellas personas adultas que desean aprender pero que muchas veces por la presión que les generan los más jóvenes, se retiran sin obtener nada más que frustración por no poder desenvolverse en el uso de las herramientas informáticas.

La idea del proyecto es poder crear un laboratorio que brinde la oportunidad de aprender de manera significativa, a estas personas adultas, sin tener presión de grupo, ni hacerlas sentir mal por equivocarse repetidas veces.

Actualmente el Instituto no cuenta con un laboratorio que pueda brindarles este servicio exclusivo a estas personas adultas y es por eso que se ven obligados a matricularlos con personas jóvenes que se desenvuelven mucho mejor y con más rapidez.

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Desarrollo del proyecto Análisis de la propuesta

Se pretende desarrollar un laboratorio de informática, que cumpla con las expectativas de poder brindarle un servicio adecuado a los adultos mayores, sobre el uso correcto del las nuevas tecnologías informáticas, donde ellos puedan hacer uso de un laboratorio y puedan aprender de computación sin temor a equivocarse y a preguntar una y otra vez sin que se les reprenda.

La propuesta en si consiste en instalar un laboratorio de 11 maquinas con todo el hardware necesario, para poder brindarle cursos a los adultos que les cuesta retener y tienen una memoria a corto plazo y que requieren de una enseñanza especializada.

Objetivos generales y específicos Objetivo general del proyecto:

1) Implementar un laboratorio de informática, adaptado a las necesidades que la actual ciudadanía exige a los adultos mayores en cuanto al uso de herramientas tecnológicas.

Objetivos específicos del proyecto:

1) Diseñar un laboratorio de informática de acuerdo a las necesidades de la población adulto mayor.

2) Equipar el laboratorio con hardware y software necesario que cumplan con las expectativas y según las necesidades de población adulta.

3) Desarrollar un programa orientado a impartir cursos a esta población.

Características del equipo

Se requerirá de un equipo novedosamente adecuado para abarcar todas las necesidades de esta población adulta. Este equipo debe ser lo más flexible posible en cuanto al manejo por parte de los adultos, nada sofisticado pero al mismo tiempo debe ser novedoso, para poder introducir al adulto al uso adecuado del equipo sin mayor dificultad y de manera significativa.

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Recursos, costos, limitaciones Recursos

Espacio físico dentro del edificio.

Mobiliario adecuado como sillas, mesas, aire acondicionado, proyector, y pantalla de proyección.

En cuanto a Hardware:  Monitores  Parlantes  Mouse  Teclados  Tarjetas madre  Tarjetas de memoria  Disco Duro  Cámaras web  Audífonos  Micrófonos  Impresora  Regletas  UPS (Baterías)  Chasis  CPU  Tarjeta de Video  Lector de DVD- RAM  Lectores de Tarjetas de memorias Tabla de Costos (aproximación) Equipo

Sillas Mesas Aire acondicionado Proyector Pantalla de proyección Monitores Parlantes Mouse Teclados Tarjetas madre Tarjetas de memoria Disco Duro Cámaras web

Cantidad 11 11 1 1 1 11 11 11 11 11 11 11 11

Costo c/u ¢15.000 ¢25.000 ¢250.000 ¢500.000 ¢20.000 ¢70.000 ¢12.000 ¢5.000 ¢10.000 ¢35.000 ¢35.000 ¢40.000 ¢10.000 8

HEADSET (Audífonos con micrófonos) Impresora Regletas UPS (Baterías) Chasis (torre) CPU (procesador) Tarjeta de video Lector de DVD- RAM

Lectores de Tarjetas de memorias Router Switch Red física de datos (cable, canaleta, salidas)

11 1 6 6 11 11 11 11 11 1 1 Varios

¢6.000 ¢50.000 ¢5.000 ¢35.000 ¢30.000 ¢50.000 ¢35.000 ¢25.000 ¢10.000 ¢60.000 ¢20.000 ¢5.000 por metro

Aun no se tienen los costos definitivos de la compra del equipo, pero se podría decir esporádicamente que se pretende equipar un laboratorio de 11 maquinas contando la del docente, de aproximadamente $905 aproximados en equipo hardware por maquina, mas unos $650 en cuanto a software.

Sería muy pronto saber el monto exacto que se invertiría en la implementación de dicho laboratorio pues conforme el proyecto tome consistencia los presupuestos pueden ir variando según las necesidades que se puedan presentar.

El límite de costo por la implementación un laboratorio de informática para adultos mayores sería de $15000 aproximadamente.

Limitaciones

1. El primer obstáculo puede ser la carencia de recursos económicos para dotar a una comunidad de un laboratorio de informática, compuesto por diversos software y hardware adecuados para trabajar con personas mayores.

2. El aula que se va a utilizar debe cumplir las medidas necesarias para equiparla con 11 máquinas como mínimo, el espacio físico debe tener suficiente espacio para que se desplacen las personas a través del

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mismo y las computadoras tengan un espacio adecuado para su función básica.

3. El uso de licencias de Windows, deben contar con licencias originales para el mayor funcionamiento de las computadoras y usar software de office original, el precio de los mismos puede ser el mayor obstáculo, la mayoría son siempre muy costosos.

4. Otro puede ser el costo del sistema eléctrico y el aire acondicionado que son dos cosas que tienen un costo alto para una determinada aula que se tiene que equipar con computadoras y otras herramientas tecnológicas.

5. Otra limitación tiene que ver con el proveedor del equipo que debe garantizar el equipo por un determinado tiempo y también debe brindar un servicio de mantenimiento adecuado por si cualquier componente del equipo se daña, lo arreglen en un tiempo rápido y sin atrasos para el laboratorio.

6. El laboratorio tiene que planearse bien, para que no afecten las condiciones físicas o climatológicas del lugar el tiempo de duración de cada equipo, se debe contar con aire acondicionado para que las máquinas tengan un ambiente fresco y evitar recalentamientos de cada computadora.

7. El laboratorio debe contar con Antivirus capaz de proteger al equipo, evitando con esto que se dañe cualquier computadora. Esta es una limitación, lo ideal es que se cuente con un servidor que nos permita revisar llave maya antes de ser introducida en cualquier puerto USB de las computadoras.

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Uso pedagógico de los equipos 1. Aprender y familiarizarse con manejo de la computadora en cuanto el encendido y el apagado.

2. Aprender y familiarizarse con manejo del ratón en el ordenador mediante diversas animaciones y juegos.

3. Aprender a relacionar conceptos de las diferentes partes del sistema operativo instalado en el computador.

4. Aprender a relacionar sonidos, familiarizarse con formas, números e iconos, seleccionar los elementos uno a uno.

5. Identificar las diferentes partes del teclado y aprender a hacer uso de ellas en un procesador de texto, hoja electrónica o presentación.

6. Aplicar el uso correcto del mouse, teclado, cámara web, micrófonos y audífonos.

7. Interactuar con otras personas a través del la cámara web, micrófonos y audífonos.

Definición del rol del docente 1. En primera instancia el docente debe ser el impulsador inicial y final del proyecto de evaluación del hardware a la hora de equipar un equipo informático, ya que es él, el que conoce cada una de las necesidades del la población a la que se pretende impulsar.

Una vez desarrollado y puesto en práctica el proyecto: 1. El docente como mediador entre el computador y el adulto.

2. El docente como guía del adulto en el proceso de construcción de los aprendizajes.

3. Debe ser promotor, innovador e instructor de proceso de enseñanzaaprendizaje.

4. Motivan de forma especial comparando con el uso de otro tipo de soportes.

5. Posibilitan una tarea educativa sistemática e individualizada.

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6. Sustituyen al profesional especializado en tareas pesadas, repetitivas.

7. Son útiles en tanto constituyen elementos de futuro. La familiarización con las herramientas informáticas no sólo facilitará la vida adulta sino que posibilitará su inserción laboral.

8. Potencian la autonomía al poder acceder a la información y la comunicación sin intermediarios.

9. Ayudan en contextos muy diferentes: vida social, pública, cultural, el hogar.

10.

El docente debe promover el trabajo cooperativo o trabajo en

equipo, estos deben siempre estar presentes, para un buen desarrollo de las actividades de aprendizaje.

11.

El docente debe propiciar en los estudiantes la integración de

múltiples opiniones o sugerencias por parte de equipo de trabajo, en las que se debe trabajar en conjunto siempre para tomar decisiones que a fin de cuenta sean buenas o malas, se tomaron que equipo y se deben

apoyar;

respetando

la

decisión

de

todos

y

escuchando

atentamente cada sugerencia, todo esto, en miras de mejorar; obteniendo la posibilidad de que los estudiantes descubran sus caminos personales de aprendizaje, les motiva hacia la actividad y les incita hacia la investigación y el trabajo cooperativo con una misma visión.

Definición del rol de los estudiantes Promotor y constructor de sus aprendizajes, donde muestra interés por el desarrollo de cada tema, compartiendo y motivando a cada uno de sus compañeros de clases.

El estudiante debe propiciar que el ambiente de clases sea agradable, sin presión ni maltrato.

El estudiante debe ser constante y sentirse motivado por lo que está aprendiendo.

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Definición del rol de los padres de familia y comunidad En este caso el rol de los padres de familia recae en ellos mismo, pues deben ser constantes en el desarrollo de sus aprendizajes y en la asistencia a lecciones, dejando de lado muchas obligaciones del hogar para dedicasen a ellos mismos.

Definición del rol de la comunidad La comunidad debe brindar este espacio a estas personas para que ellos puedan sentirse parte de esta sociedad llena de prejuicios de que solo los jóvenes

pueden

saber

de

las

nuevas

tecnologías

y

desenvolverse

adecuadamente con ellas.

La comunidad en general debe apoyar esta clase de iniciativas y no menosprecia a los adultos cuando desean aprender algo nuevo.

Se deben brindar los servicios necesarios para que el adulto pueda llegar de una forma segura a sus lecciones.

Definición del rol de las autoridades educativas Como es una institución primada, el dueño del instituto debe promover los cursos de informática especializados para los adultos, y brindar los certificados correspondientes por participación.

Los docentes deben ser capacitados para impartir lecciones a estos adultos y para ello deben conocer las diferentes modalidades de aprendizajes de los adultos.

Actividades, cronogramas de ejecución Lista de Actividades 1. Instalación del laboratorio 2. Realizar las cotizaciones para la compra del aire acondicionado y el proyector Realizar la instalación del laboratorio de Computación para personas adultas mayores 3. Elaborar un informe del estado físico del lugar donde se instalara el laboratorio 4. Realizar las cotizaciones del mobiliario según nuestras necesidades 13

Cronograma de ejecución 1. Realizar la instalación del laboratorio de Computación para personas adultas mayores a. Identificar el equipo y el software necesarios para instalar el laboratorio b. Averiguar diferentes opciones del mercado en cuanto a software y hardwares c. Adquirir el hardware y el software adecuado d. Realizar las cotizaciones del hardware y software en base a varios proveedores e. Realizar la elección del mejor proveedor conforme a nuestras necesidades f. Realizar las compras del equipo nuevo y las licencias g. Realizar el transporte del equipo de cómputo 2. Elaborar un informe del estado físico del lugar donde se instalara el laboratorio a. Realizar pruebas de espacio en cuanto a la posición de las máquinas b. Visualizar el lugar adecuado para colocar el aire acondicionado c. Visualizar el lugar donde se colocará el proyector 3. Realizar las cotizaciones para la compra del aire acondicionado y el proyector a. Adquirir el aire acondicionado y el proyector de acuerdo al tamaño del laboratorio b. Realizar la compra del aire acondicionado y el proyector c. Realizar el transporte del aire acondicionado y el proyector 4. Realizar las cotizaciones del mobiliario según nuestras necesidades a. Adquirir el mobiliario acorde al equipo informático a instalar b. Realizar la compra del mobiliario c. Realizar el transporte del mobiliario 5. Instalación del laboratorio a. Colocar el mobiliario en el lugar establecido b. Colocar el equipo (hardware)

c. Instalar de software

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Conclusiones El proyecto procura que el laboratorio este equipado para el desarrollo de conocimientos de las personas adultas, con el fin de lograr en ellos un aprendizaje significativo en el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas que actualmente existen y que ellos no manejan con facilidad por temor al uso inadecuado de los programas.

El fin es que la población adulta mayor tenga acceso a la tecnología mediante el equipamiento del laboratorio, que permitirá a estas personas tener un conocimiento de la computadora y sus herramientas, mediante cursos que posteriormente se impartirán en dicho centro, destinado a compartir con ellos de los avances de la tecnología.

Este proyecto tiende a ser una visión general de como serian nuestra labores dirías como docentes de informáticas impulsadores de cambios en las instituciones de nuestro país, sean públicas o privadas, como docentes tenemos las responsabilidad de motivar el cambio e impulsar la actualización o renovación constante de nuestros equipos de trabajo.

Debemos tener una visión que nos lleve mas allá, tratando de dar respuestas positivas a toda la población de nuestro país, adultos o jóvenes, no hay edad para el aprendizajes y es por ello que debemos impulsar cambios positivos que todo tipo de persona interesada en continuar su aprendizaje.

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Recomendaciones Administrativas: El docente a cargo del proyecto debe velar de forma constante por el buen funcionamiento del equipo e informar de cualquier daño o anomalía.

Se debe velar por el buen uso del laboratorio, como no ingresar con bebidas ni alimentos.

El apoyo familiar y la vocación del docente a cargo del proyecto y por ende de los estudiantes son primordiales e indispensables en el desarrollo de cada actividad educativa.

Debe existir apoyo por parte de todos los docentes de la institución y del dueño del instituto en promover esta clase de proyectos y llevarlos a cabo velando que se cumplan con todos requerimientos necesarios para poder brindar el servicio a estos adultos mayores.

Técnicas: Que todas las partes del equipo tengan garantía al menos por un año.

Tanto la red de datos como la instalación eléctrica deberán ser instaladas por profesionales

certificados

los

cuales

deberán

garantizar

su

correcto

funcionamiento durante al menos cinco años.

Cada computadora personal deberá estar conectada de forma permanente a una unidad de ups que garantice una adecuada protección contra cortes eléctricos inesperados y fluctuaciones en el voltaje (las ups provistas deben venir con un regulado de voltaje); estos equipos (ups) no son opcionales sino parte integral del equipo.

Se debe dar mantenimiento constate del equipo instalado.

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Bibliografía Fonseca, Clotilde. Maestros innovadores: el papel de la informática educativa en el desarrollo profesional de los educadores costarricenses. Recuperado el 17 de julio del 2011 de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles105775_archivo.pdf Marqués, Pere (27/08/08). Los Docentes: Funciones, Roles, Competencias Necesarias, Formación. Recuperado el 17 de julio del 2011 de http://peremarques.pangea.org/docentes.htm Couso, Clemente. Zamora, Maribel. Bernardo, Caridad. Díaz, Sara. Educación para la tercera edad. Recuperado el 17 de julio del 2011 de, http://bvs.sld.cu/revistas/ric/vol5_1_97/ric04197.pdf Ruiz, Carlos. (2008). Retos de la inclusión educativa en los próximos años en la comunidad autónoma del país Vasco. Revista electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacio y Cambio en educación, 6. Numero 002. Recuperado el 17 de julio del 2011 de, http://redalyc.uaemex.mx/pdf/551/55160205.pdf García, Teresa. La educación de adulto mayor. Antecedentes y perspectivas.

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Yñiguez, Juan. El rol del docente de informática. Herramientas fundamentales del docente de informática. Recuperado el 17 de julio del 2011 de, http://www.fecea.edu.ar/semillero/trabajos_alumnos/trabajos_alumnos_informatic a/Juan%20Marcos%20yniguez%20el%20Rol%20del%20docente.pdf

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Anexos

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