EVALUACIÓN
BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET Guía del Profesorado
Plantilla para la evaluación final del alumnado
BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET (REGISTRO PROFESORADO) NOMBRE ALUMNO/A 1
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• Ha manifestado interés por el tema de trabajo y ha aportado ideas, opiniones, argumentos,... al grupo • Valora la importancia del tema y actúa en consonancia con ello • Ha participado en los debates sobre el tema en el aula respetando las opiniones de los demás. • Ha planteado dudas y observaciones de manera coherente durante la ejecución de la propuesta • Acepta que en la puesta en común, su idea o propuesta no sea la elegida • Es consciente de la repercusión que el Decálogo tiene en el buen uso de Internet en su vida • Ha negociado con su familia las normas de uso de Internet en su casa, referidas tanto al tiempo como al contenido • Ha realizado la personalización de su decálogo con autonomía en el uso de los recursos informáticos • Ha manifestado sus sentimientos y emociones respecto al tema de trabajo • Conoce los riesgos posibles de Internet • Aprovecha y disfruta de las posibilidades de Internet de manera segura y respetuosa • Ha sabido reflejar el consejo del decálogo que le ha correspondido en formato audiovisual • Ha participado activamente en la realización del póster digital junto con el resto de compañeros/as, respetando las decisiones del grupo • Ha utilizado correctamente las herramientas necesarias para realizar el vídeo o el póster digital, presentando una actitud positiva hacia el aprendizaje de las mismas Plantilla de auto-evaluación del alumnado (1: muy poco; 5: muchísimo)
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BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET Guía del Profesorado
BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE INTERNET (AUTOEVALUACIÓN ALUMNADO) NOMBRE ALUMNO/A 1 • • • • •
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El tema de trabajo me ha interesado mucho y he aportado ideas, opiniones, argumentos,... al grupo He participado en los debates sobre el tema en el aula respetando las opiniones de los demás. He planteado dudas y observaciones de manera coherente Acepto que en la puesta en común mi idea o propuesta no sea la elegida y sigo participando igual, sin enfadarme He aprendido que tengo que tener en cuenta la información escrita en el Decálogo, cuando entro en Internet en mi casa, escuela u otro lugar He negociado con mi familia las normas de uso de Internet en casa, referidas tanto al tiempo que paso en la Web, como al contenido de los programas que veo He mejorado mi Decálogo de forma autónoma cambiando la letra, el color... utilizando los recursos que me ofrece el programa informático. He comentado con mis compañeros/as y profesorado mis sentimientos y emociones respecto al tema de trabajado, diciéndoles si me ha gustado y cómo me he sentido Ahora conozco los riesgos posibles de Internet He aprendido a aprovechar y disfrutar de las posibilidades de Internet de manera segura y respetuosa; sé cómo debo entrar y qué debo hacer y no hacer para disfrutar sin peligro (6º) He sabido trabajar bien con el consejo del decálogo que me ha correspondido, tal y como me ha orientado mi profesor/a y utilizando las herramientas correctamente (5º) He participado activamente en la realización del póster digital junto con el resto de compañeros/as y he respetado las decisiones de mi grupo He utilizado correctamente las herramientas necesarias para realizar el vídeo o el póster digital, preguntando cuando desconocía su manejo y con una actitud positiva por aprender Estoy satisfecho/a con el trabajo que he realizado y pienso que ahora sé más acerca de Internet, sus peligros y cómo usarlo debidamente. ¿Qué dirías a una persona que quiere navegar por Internet? Dale algún consejo de los que has aprendido
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Registro para la evaluación de la propuesta didáctica (PROFESORADO)
PROPUESTA DIDÁCTICA • • • •
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Buenas prácticas en el uso de Internet 1 2 3 4
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Tanto los objetivos como los contenidos de la propuesta son aducuados para el alumnado de 5º E. P. La metodologia utilizada ha sido adecuada para los objEtivos propuestos La metodología utilizada ha sido motivadora para el alumnado Los materiales utilizados han sido adecuados: • Internet: vídeos, actividades • Fotocopias Las actividades propuestas han sido adecuadas para el aprendizaje de los contenidos del tema de trabajo. La temporalización de la propuesta ha sido la adecuada Los recursos para la evaluación han sido válidos y sencillos para la recogida de datos Los criterios de evaluación han sido adecuados y válidos para adecuar las actividades a medida que se llevaba a cabo la propuesta
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Han tenido en cuenta los diferentes niveles del alumnado
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1ª tarea: “Funcionalidades y riesgos del uso de Internet” (notas, propuestas de mejora)
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2º tarea: “Los peligros de Internet”
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3ª tarea: “Tienes vida privada”
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4ª tarea: “Mi identidad digital”
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5ª tarea: “Juegos on-line”
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6ª tarea: “Decálogo y Compromiso”
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7ª tarea: Producción Final 16
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Propuestas de mejora:
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