ÁREA DE DISEÑO
DISEÑO ARQUITECTÓNICO IV TALLER INTEGRAL - GRUPO 11 Mg. Arq. Óscar Aníbal Fernández Cárdenas Mg. Arq. Max Agüero Fernández Dr. Arq. Wiley Ludeña Urquizo Arq. Marisa Quiroz Velasco Mg. Arq. Zoila Sánchez Villacorta Arq. Alfredo Mujica Yépez Mg. Arq. Doraliza Olivera Mendoza Mg. Arq. Lorena Castañeda Rodríguez
DISEÑO ARQUITECTÓNICO IV
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
TALLER INTEGRAL - GRUPO 11 Mg. Arq. Óscar Aníbal Fernández Cárdenas Mg. Arq. Max Agüero Fernández Dr. Arq. Wiley Ludeña Urquizo Arq. Marisa Quiroz Velasco Mg. Arq. Zoila Sánchez Villacorta Arq. Alfredo Mujica Yépez Mg. Arq. Doraliza Olivera Mendoza Mg. Arq. Lorena Castañeda Rodríguez
PORTAFOLIO CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2021- I
RAMIREZ ESCOBAR, Michelle Alison COD.: 201920644
SÍLABO DEL CURSO DISEÑO ARQUITECTÓNICO TALLER INTEGRAL - GRUPO11 Mg. Arq. Óscar Aníbal Fernández Cárdenas Mg. Arq. Max Agüero Fernández Dr. Arq. Wiley Ludeña Urquizo Arq. Marisa Quiroz Velasco Mg. Arq. Zoila Sánchez Villacorta Arq. Alfredo Mujica Yépez Mg. Arq. Doraliza Olivera Mendoza Mg. Arq. Lorena Castañeda Rodríguez
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2021-I
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
TALLER INTEGRAL – 11 Las asignaturas Taller Integral (Niveles III al X) se imparten de forma vertical, integrando a alumnos de la carrera de Arquitectura desde el tercer hasta el décimo ciclo. Son de naturaleza eminentemente práctica. Capacitan al estudiante a nivel cognitivo (conceptual) y operativamente (instrumental), de manera que su potencial creativo apoyado por el conocimiento y manejo de las distintas disciplinas de la estructura curricular produzca respuestas coherentes de diseño para el medio elegido. Promueven el desarrollo progresivo en el estudiante de actitudes y habilidades proyectuales. LOGRO DE LA ASIGNATURA Al finalizar la asignatura, el estudiante desarrolla un expediente urbano-arquitectónico referido a los aspectos teóricos y conceptuales del problema estudiado, empleando herramientas del rubro procedimental, a partir de la caracterización del hábitat, la formación de un nuevo modelo de hábitat y sistema de equipamiento, cuantificando la naturaleza del objeto arquitectónico, así como el diseño del mismo, de manera ética y con juicio crítico.
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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD Nº 1 CARACTERIZACIÓN DEL HÁBITAT Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla un expediente urbano-arquitectónico a partir de la caracterización del hábitat en función de la identificación de variables para la evaluación de la arquitectura, ciudad y territorio como resultado de las necesidades de la población local (Según el nivel académico al que corresponda el estudiante), empleando herramientas del rubro procedimental, con actitudes colaborativas en el trabajo grupal, evidenciando responsabilidad, ética y juicio crítico.
Ejercicio: Elaboración del Plan de Trabajo
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U1: CARACTERIZACIÓN DEL HÁBITAT: ESQUISSE Y PLAN DE TRABAJO
El esquisse fue un ejercicio importante para el inicio del proyecto, ya que se hizo un ejercicio rápido de análisis para saber a qué nos enfrentamos y además se investigó sobre el lugar para dar paso a la parte formal.
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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD Nº 2 FORMULACIÓN DE UN NUEVO MODELO DE HÁBITAT Y SISTEMA DE EQUIPAMIENTO URBANO Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla un expediente urbano-arquitectónico a partir del diagnóstico del hábitat identificando manifestaciones del problema de la densificación urbana, de los servicios básicos, y del equipamiento urbano en el área de intervención, empleando herramientas del rubro procedimental, con actitudes colaborativas en el trabajo grupal, evidenciando responsabilidad, ética y juicio crítico.
Ejercicio: Elaboración de un Expediente Urbano y Arquitectónico
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U2: FORMULACIÓN DE UN NUEVO MODELO DE HÁBITAT: EXPEDIENTE ARQUITECTÓNICO En este trabajo se tomó el distrito de Mala, en la cual realizaremos una investigación profunda para poder analizar la problemática, virtudes , amenazas y oportunidades que podemos rescatar del distrito sin desvincularse de la provincia de Cañete. Mala actualmente cuenta con recursos para poder fomentar un gran desarrollo en el sector agroindustrial. A través de un análisis constante en varios aspectos se propondrá un plan rural que se proyecte al 2040 con la finalidad de generar agroindustrias que cumplan con un rol en específico y ayuden a beneficiar al sector y aledaños.
La agricultura es la actividad tradicional más importante de Mala. Implementar arquitectura en la ciudad de Mala es una solución óptima para todos sus habitantes, ya que de esa forma podrán crecer de la mano con su mayor fuente de economía, la agricultura, pues todos sabemos que es su mayor potencial, mas no cuenta con la tecnificación para sus cultivos, especialmente en los sistemas de riego ni cuentan con un buen espacio e implementos para su desarrollo.
Luego del esquisse, se empezó haciendo el plan de trabajo en varias etapas , hasta finalmente llegar a elaborar diversas propuestas de equipamiento. Además, el plan de trabajo nos ayudó a saber sobre lo que pasaba en Mala para así poder crear una propuesta en beneficio del lugar y alrededores.
No existe en la actualidad, agroindustria que aproveche las posibilidades de maximizar sus cultivos, para la producción de sus frutos y derivados. Del mismo modo, la comercialización es muy deficiente, en el sentido de no desarrollar sistemas que permitan una mayor presentación y valor agregado a la importante producción de frutales.
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U2: FORMULACIÓN DE UN NUEVO MODELO DE HÁBITAT: EXPEDIENTE ARQUITECTÓNICO
FORTALEZAS
FUNCIÓN /SECTOR
RURAL
OPORTUNIDADES
URBANO
RURAL
● VIVIENDA
●
Amplios terrenos
Variedad de tipologías
●
Existencia de centros educativos
● EDUCACIÓN
● RECREACIÓN
● SALUD
● COMERCIO
AGRÍCOLA
● ● ●
Metros cuadrados extra para recreación
Potencial para construccion de mayor centros de salud. No hay comercio rural establecido
Mayor afluencia de personas
●
●
●
Sistemas de salud cercano a las viviendas
Alto comercio
Tierras de cultivo Pobladores con tradiciones en lo agrícola Actividades productivas
DEBILIDADES
URBANO
Espacios para crear arquitectura sostenible
Algunas viviendas son de uso mixto
●
Espacios para implementar equipamiento necesario educativo.
●
Las personas podrán tener un lugar en donde recrearse y pasar tiempo de calidad. Oportunidad de seguir cuidándose y recreándose para tiempos de post-pandemia
RURAL
●
Materialidad precaria que provoca riesgos.
AMENAZAS
URBANO
● ●
Falta de áreas verdes Crecimiento desordenado
●
Los colegios se encuentran solo en el centro de la ciudad.
●
Falta de áreas verdes (campos deportivos, polideportivos, parques,etc)
Espacio para construir un centro de salud que abastezca a una gran parte de la población.
●
Deficiencia de centros de salud
● ●
Ejes de desarrollo cerca de los cultivos Presencia de paisaje comercial
● ●
Falta de valor agregado a sus productos Deficiencia de infraestructura vial
●
Recurso hídrico (río Mala)
●
Falta de tecnologías que faciliten la producción
●
●
●
Conexión con zonas aledañas
RURAL
URBANO
●
Existencia de viviendas precarias en el entorno.
●
Deficiencia en los materiales utilizados en la construcción.
●
Pocos centros educativos
●
Precariedad de algunos centro educativos
●
Lejanía de lo urbano a lo rural
●
Falta de espacio
●
Carencia de medicamentos e infraestructura.
●
Comercio ambulatorio
●
Falta de vías para la exportación
●
Comercio informal
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U2: FORMULACIÓN DE UN NUEVO MODELO DE HÁBITAT: EXPEDIENTE ARQUITECTÓNICO
●
MERCADO MODELO
●
El mercado favorecerá la comercialización y por su ubicación abastece al sector rural y urbano.
El mercado favorecerá la comercialización, pero se necesita más puestos y más orden para evitar aglomeraciones.
●
REMODELACIÓN DEL MERCADO DE FRUTAS
El mercado al tener más orden, y más puestos, no tendrá aglomeraciones, y tendrá más oportunidades de trabajo.
CAMPUS EDUCATIVO
●
MERCADO DE ABASTOS
Los habitantes de la zona rural tendrán accesibilidad a la cultura y mejor educación.
●
VIVIENDA HIBRIDA COMERCIO- VIVIENDA
Se evitará el crecimiento de la población de forma descontrolada a futuro, manteniendo las áreas verdes y obtendrán ingresos económicos.
●
PARQUE
Y
●
HOSPITAL
POLIDEPORTIVO Las personas podrán tener un lugar en donde recrearse y pasar tiempo de calidad.
Los habitantes de la zona rural tendría accesibilidad al sector salud siendo más moderno y mejor atención que se requiera.
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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD Nº 3 PLANEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO (OBJETO ARQUITECTÓNICO) Al finalizar la unidad, el estudiante, desarrolla un documento de planeamiento físico (programación urbano-arquitectónica) explicitando la localización y ubicación del objeto propuesto, estableciendo niveles de accesibilidad y relaciones con el entorno. Estableciendo los componentes de la propuesta en relación al estudio ambiental y paisajístico, de confort, funcional, formal y tecnológico-constructivo, presentando un cuadro de áreas referido a los sectores construidos, techados y de tratamiento de áreas libres (Según el nivel académico al que corresponda el estudiante), empleando herramientas del rubro procedimental, con actitudes colaborativas en el trabajo grupal, evidenciando responsabilidad, ética y juicio crítico.
Ejercicio: Elaboración de una Programación Urbano - Arquitectónica 11
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
NATURALEZA
CARÁCTER EL carácter es sostenible, ya que las áreas verdes y el uso de materiales que cuiden el medio ambiente estará enfocado en la calidad de producción de los alimentos, que a su vez serán exportados. Además, con las viviendas unifamiliares y multifamiliares se podrá llegar a una socialización entre los agricultores y el medio que los rodea.
La agrupación de viviendas es el espacio en el cual los habitantes del área rural podrán contar con un óptimo espacio de habitabilidad y producción de calidad. Su infraestructura promueve actividades culturales, comerciales, educativas, sociales y recreativas.
IMPACTO ECONÓMICO Al generar una calidad de vida los agricultores mostrarán un mejor desempeño en su producción y posterior comercialización de los productos agropecuarios, la cual generará ingresos para Mala.
O.ESPECÍFICOS
O.GENERALES Lograr un impacto positivo utilizando la actividad económica principal de Mala (agricultura) e incorporar a este sector económico herramientas para que pueda desarrollarse adecuadamente . La propuesta busca una mejor conexión entre la producción, los agricultores, las personas que residen en Mala y los visitantes con una visión hacia el 2040.
●
●
●
Generar una mayor producción de los productos agrícolas y calidad del producto. A Través del mejoramiento de la calidad de vida de los agricultores. Brindar mejores condiciones de vivienda que creen una conexión entre lo rural y lo urbano. Implementar arquitectura sostenible aprovechando los recursos de Mala y adecuandonos a las diferentes condicionantes del territorio.
IMPACTO SOCIAL
IMPACTO AMBIENTAL
A través de la agrupación de viviendas sostenible se generará una mejor calidad de vida teniendo dentro de estos objetos arquitectónicos espacios de interacción social, espacios de aprendizaje y servicios complementarios.
La arquitectura de estos objetos arquitectónicos será sostenible contribuyendo al uso adecuado de los recursos de Mala y con estrategias que disminuyan las contaminantes.
Para la tercera unidad, se escogió un solo proyecto grupal de los que habíamos propuesto para empezar a profundizarlo y también para darle un valor agregado. Gracias a definir el carácter, naturaleza y objetivos es que pudimos entender más sobre lo que queríamos reflejar como grupo ante los arquitectos. Finalmente, esto nos ayudó para poder diferenciar entre otros proyectos similares y darle al nuestro, un símbolo único.
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U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ZONA DE VIVIENDA
COMEDOR HALL DE SANITIZACIÓN ½ BAÑO ZONA DE ACOPIO DORMITORIOS SS.HH COCINA LAVANDERÍA TERRAZA+JARDÍN BODEGA TENDAL SALA CUARTO DE ESTUDIO/OFICINA
VIVIENDAS De acuerdo a una prueba estadística predomina una población de agricultores de edad madura con un 75% mayor a 50 años y 25% con un rango de 25 a 49 años. Dividiremos las viviendas en tres tipos: Vivienda comercio,
COMEDOR BAÑO DORMITORIOS COCINA CRIADERO DE ANIMALES DE GRANJA LAVANDERÍA TENDAL SALA CUARTO DE ESTUDIO/OFICINA HUERTO FAMILIAR Y ALMACÉN HALL DE SANITIZACIÓN ZONA DE ACOPIO
COMEDOR ½ BAÑO DORMITORIOS SS.HH COCINA LAVANDERÍA TERRAZA COMUNAL TENDAL COMUNAL SALA ÁREA DE EMPAQUETADO HALL DE SANITIZACIÓN ZONA DE ACOPIO
ZONA DE VIVIENDA PRODUCCIÓN
ZONA DE VIVIENDA HUERTO-GRANJA
Vivienda Huerto - Granja y Vivienda de producción.
PRODUCCIÓN En la Zona Productiva contarà con Área de Cultivo, donde se va cosechar en especial la manzana.
Cuartos para
Mantenimiento, Herramientas y Equipos lugar donde se guardarán dichas elementos, Tiendas, Áreas de Selección, control y empaquetado, para la producción de manzana en varios tipos de productos,
e implementaremos
ÁREAS VERDES ÁREA DE JUEGOS LOSA POLIDEPORTIVA HUERTO-KIDS GRANJA-KIDS
SALA DE ESPERA SS.HH SALA DE JUNTAS ÁREA DE RECURSOS HUMANOS TESORERÍA OFICINAS PRINCIPALES
ZONA ADMINISTRATIVA
ZONA RECREATIVA
invernaderos comunitarios.
PRODUCCIÓN Las áreas recreativas estarán conformadas por áreas verdes que podrán ser utilizadas para realizar diversas actividades como ejercicio al aire libre o
actividades
ALMACENES CUARTO DE MANTENIMIENTO CUARTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS ÁREA DE SELECCIÓN ÁREA DE CONTROL DE CALIDAD ÁREA DE EMPAQUETADO INVERNADERO COMUNITARIO PARCELA DE PRIORIDAD A PARCELA DE PRIORIDAD B
TÓPICO CUARTO DE LIMPIEZA+ÁREA DE DESCANSO ESTACIONAMIENTO CASETA DE SEGURIDAD PATIO DE MANIOBRAS ÁREA DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE SSHH LABORATORIO DE CÓMPUTO
crearan una mayor integración social. Finalmente un
ZONA DE SERVICIO
ZONA PRODUCTIVA
sociales y cívicas. Área de juegos y una losa deportiva que
Huerto y Granjas para niños en el cual podrán aprender técnicas básicas agrícolas así como también
hacer
pequeños proyectos que enriquezcan su aprendizaje. Incentivar a los niños y jóvenes a involucrarse con las actividades agrícolas y conozcan su entorno.
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U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA (MATRIZ FUNCIONAL)
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
VIVIENDA COMERCIO 2 BLOQUES
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
COMEDOR
COMER
ALIMENTARSE
COMER BEBER CONVIVENCIA SOCIAL
6
MESA SILLAS
A020
15 m2
½ BAÑO
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
1
INODORO LAVADERO ESPEJO GABINETE
A020
4 m2
DORMITORIOS (3)
DORMIR
DESCANSAR
3
CAMA COMODA CLOSET
A020
45 m2
SS.HH (2)
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
2
INODORO LAVADERO DUCHA
A020
25 m2
ACICALARSE DEFECAR
DESCANSAR RELAJARSE
SATISFACER NECESIDADES FISIOLÓGICAS
COCINA
COCINAR
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
PREPARAR, COCINAR, ALMACENAR
2
COCINA LAVADERO ALACENAS
A020
15 m2
LAVANDERÍA
LAVAR
LIMPIEZA DE PRENDAS DE VESTIR
LAVAR ROPA
2
LAVADORA SECADORA PLANCHADOR
A020
6 m2
TERRAZA+JARDÍN
SOCIALIZAR
PASAR TIEMPO EN FAMILIA
HABLAR COMER
4
MESAS SILLAS
-
15 m2
BODEGA (8)
Vender productos
Abastecer
Venta, abastecimiento, distribución
2
Mostrador, Máquinas
A070
20 m2
ÁREA TECHADA
ÁREA LIBRE
ÁREA TOTAL
160 m2
33 m2
400 m2
14
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
VIVIENDA COMERCIO 2 BLOQUES
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
TENDAL
TENDER
SECAR LA ROPA
TENDER ROPA
3
TENDEDOR
A020
8 m2
6
MUEBLE MESA DE CENTRO TV PLANTAS
A020
15 m2
-
12 m2
SALA
DESCANSO SOCIALIZACIÓN
SOCIALIZAR DESCANSAR
VER TV REUNIÓN FAMILIAR
2
MESAS SILLAS COMPUTADORA S PIZARRAS
CUARTO DE ESTUDIO/OFICINA
ESTUDIAR TRABAJAR
REALIZAR PENDIENTES
TIPEAR IMPRIMIR FIRMAR HACER TAREAS LLAMADAS
HALL DE SANITIZACIÓN
DESINFECCIÓN
DESINFECTARSE
LLEGADA DESINFECCIÓN
2
TAPETE SANITIZANTE
-
8 m2
ZONA DE ACOPIO
RECICLAR Y BOTAR LA BASURA
MANTENER LIMPIO LAS VIVIENDAS
LAVAR ROPA
2
LAVADORA SECADORA PLANCHADOR
A020
10 m2
ÁREA TECHADA
ÁREA LIBRE
ÁREA TOTAL
160 m2
33 m2
400 m2
15
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
VIVIENDA HUERTO-GRANJA
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
COMEDOR
COMER
ALIMENTARSE
COMER BEBER CONVIVENCIA SOCIAL
6
MESA SILLAS
A020
12 m2
½ BAÑO
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
1
INODORO LAVADERO ESPEJO GABINETE
A020
4 m2
DORMITORIOS (4)
DORMIR
DESCANSAR
3
CAMA COMODA CLOSET
A020
63 m2
SS.HH (3)
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
SATISFACER NECESIDADES FISIOLÓGICAS
2
INODORO LAVADERO DUCHA
A020
36 m2
COCINA
COCINAR
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
PREPARAR, COCINAR, ALMACENAR
2
COCINA LAVADERO ALACENAS
A020
12 m2
CRIADERO DE ANIMALES DE GRANJA
CRIAR
CRIANZA DE ANIMALES
ALIMENTACIÓN LIMPIEZA
3
SILLAS
-
35 m2
LAVANDERÍA
LAVAR
LIMPIEZA DE PRENDAS DE VESTIR
LAVAR ROPA
2
LAVADORA SECADORA PLANCHADOR
A020
6 m2
ACICALARSE DEFECAR
DESCANSAR RELAJARSE
TENDAL
TENDER
SECAR LA ROPA
TENDER ROPA
SALA
DESCANSO SOCIALIZACIÓN
SOCIALIZAR DESCANSAR
VER TV REUNIÓN FAMILIAR
TIPEAR IMPRIMIR FIRMAR HACER TAREAS LLAMADAS
3
TENDEDOR
A020
8 m²
6
MUEBLE MESA DE CENTRO TV PLANTAS
A020
15m²
2
MESAS SILLAS COMPUTADORAS PIZARRAS
-
12m²
4
MACETEROS MANGUERAS JARRAS ESTANTES
-
50m²
CUARTO DE ESTUDIO/OFICINA
ESTUDIAR TRABAJAR
REALIZAR PENDIENTES
HUERTO FAMILIAR + ALMACÉN
SEMBRAR Y GUARDAR HERRAMIENTAS
SEMBRAR LOS ALIMENTOS Y GUARDAR LAS HERRAMIENTAS
HALL DE SANITIZACIÓN
DESINFECCIÓN
DESINFECTARSE
LLEGADA DESINFECCIÓN
2
TAPETE SANITIZANTE
-
6m²
ZONA DE ACOPIO
RECICLAR Y BOTAR LA BASURA
MANTENER LIMPIO LAS VIVIENDAS
LAVAR ROPA
2
LAVADORA SECADORA PLANCHADOR
A020
9m²
SEMBRADO DE SEMILLAS
ÁREA TECHADA
ÁREA LIBRE
ÁREA TOTAL
166 m2
102 m2
268 m2
16
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ) 5 pisos
VIVIENDA PRODUCCIÓN
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
ALIMENTARSE
COMER BEBER CONVIVENCIA SOCIAL
6
MESA SILLAS
A020
12 m2
1
INODORO LAVADERO ESPEJO GABINETE
A020
4 m2
3
CAMA COMODA CLOSET
A020
45 m2
2
INODORO LAVADERO DUCHA
A020
24 m2
2
COCINA LAVADERO ALACENAS
A020
12 m2
A020
6 m2
COMEDOR
COMER
½ BAÑO
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
DORMITORIOS (3)
DORMIR
DESCANSAR
SS.HH (2)
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
COCINA
COCINAR
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS
LAVANDERÍA
LAVAR
LIMPIEZA DE PRENDAS DE VESTIR
LAVAR ROPA
2
LAVADORA SECADORA PLANCHADOR
TERRAZA COMUNAL
SOCIALIZAR
PASAR TIEMPO EN FAMILIA
HABLAR COMER
4
MESAS SILLAS
-
15 m2
TENDAL COMUNAL
TENDER
SECAR LA ROPA
TENDER ROPA
3
TENDEDOR
A020
45 m²
SALA
DESCANSO SOCIALIZACIÓN
SOCIALIZAR DESCANSAR
VER TV REUNIÓN FAMILIAR
6
MUEBLE MESA DE CENTRO TV PLANTAS
A020
15m²
ÁREA DE EMPAQUETADO
empaquetación de productos
Empaquetar
Sellado, acopiar,ensamblar
15
Mesas,máquinas , ETC
-
20 M2
HALL DE SANITIZACIÓN
DESINFECCIÓN
DESINFECTARSE
LLEGADA DESINFECCIÓN
2
TAPETE SANITIZANTE
-
6m²
ZONA DE ACOPIO
RECICLAR Y BOTAR LA BASURA
MANTENER LIMPIO LAS VIVIENDAS
LAVAR ROPA
2
LAVADORA SECADORA PLANCHADOR
A020
9m²
ACICALARSE DEFECAR
DESCANSAR RELAJARSE SATISFACER NECESIDADES FISIOLÓGICAS PREPARAR, COCINAR, ALMACENAR
ÁREA TECHADA
ÁREA LIBRE
ÁREA TOTAL
144 m2
69 m2
213 m2
17
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
ZONA RECREATIVA
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
-
BANCAS CONTENEDORES DE BASURA
A100
-
ÁREAS VERDES
RECREAR
RECREACIÓN
SENTARSE A HABLAR MANTENER Y CUIDAR CON RIEGO
ÁREA DE JUEGOS
RECREAR JUGAR
RECREACIÓN SOCIALIZAR
JUGAR HABLAR
15
JUEGOS RECREATIVOS
A100
50 M2
LOSA POLIDEPORTIVA
RECREACION AL AIRE LIBRE
RECREACIÓN
JUGAR, SOCIALIZAR
15
CÉSPED, GRADAS, VESTIDORES
A100
375 M2
COSECHAR ALIMENTOS
SEMBRADO TOMAR CLASES PRÁCTICAS
15
MESAS SILLAS HERRAMIENTAS DE SEMBRADO
A100
60 M2
CRIANZA DE ANIMALES
ALIMENTAR ANIMALES LIMPIEZA DE ANIMALES
15
CONTENEDORES DE COMIDA BANCAS ETC
A100
60 M2
HUERTO-KIDS COMUNAL
GRANJA-KIDS COMUNAL
SEMBRAR
CRIAR APRENDER
ÁREA SUB-TOTAL
550 m2
18
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
ADMINISTRATIVA
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
SALA DE ESPERA
ANTESALA
ESPERAR
ESPERAR SENTARSE
10
SOFÁ SILLAS MESA
A080
25 M2
2
INODORO LAVADERO DUCHA
A020
160 M2
10
SILLAS MESAS
A080
20 M2
SATISFACER NECESIDADES FISIOLÓGICAS
SS.HH (4)
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
SALA DE JUNTAS
REUNIR
DISCUSIÓN
REUNIÓN DE NEGOCIOS DISCUSIÓN DE PROYECTOS
AMPERAR
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS SELECCIÓN Y FORMACIÓN DEL PERSONAL FORMALIZAR CONTRATOS
5
FINANCIAMIENTO
EVALUACIÓN DE PRESUPUESTOS, PLANIFICACIÓN FINANCIERA, GESTIÓN DE COSTOS Y PRESUPUESTOS
4
FINANCIAMIENTO
REUNIONES DE COORDINACIÓN
6
ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
TESORERÍA
OFICINAS PRINCIPALES
ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA
ESCRITORIO MESAS SILLAS SOFÁ
ÁREA SUB-TOTAL
275 m2 A080
15 M2
ESCRITORIO SILLAS MESAS
A080
15 M2
ESCRITORIO SILLAS MESAS
A080
40 M2
19
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
PRODUCTIVA
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
ALMACENES
Guardar alimentos
CUARTO DE MANTENIMIENTO
inspección técnica
CUARTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS
Guardar herramientas y equipos
ÁREA DE SELECCIÓN
condición de producto
ÁREA DE CONTROL DE CALIDAD
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
Almacenaje
Recepción, almacenamiento, control de productos
5
estantes, herramientas
A130
15 M2
Mantener
Reparación ,control,mantenimien to
3
Escobas,máquin as
-
15 M2
Almacenaje
recepción, inventario y almacenamiento de herramientas
3
repisas, estantes, herramientas agrícolas, mesa de trabajo
-
15 M2
estantes, herramientas, máquinas
-
40 M2
-
40 M2
Seleccionar
Revisión
15
Calidad de productos
Controlar
verificación ,inspección,control de productos
15
ÁREA DE EMPAQUETADO
empaquetació n de productos
Empaquetar
Sellado, acopiar,ensamblar
15
Mesas,máquinas, ETC
-
40 M2
INVERNADERO (4)
Sembrar
Cultivar
germinación,cultivo
10
Macetas,herrami entas,conductos
-
140 M2
PARCELA DE PRIORIDAD A
Sembrar
Cultivar
germinación,cultivo
50 +
-
-
500 m2
PARCELA DE PRIORIDAD B
Sembrar
Cultivar
germinación,cultivo
50+
-
-
500 m2
MESAS, sillas
ÁREA SUB-TOTAL
305 m2
20
U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
ANÁLISIS FUNCIONAL (MATRIZ)
SERVICIO
ZONA
ÁREA
NECESIDADES
FUNCIÓN
ACTIVIDADES
AFORO
MOBILIARIO
NORMAS
ÁREA PARCIAL
TÓPICO
ATENCIÓN MÉDICA
PRIMEROS AUXILIOS
MEDICARSE ATENDER
4
ESCRITORIO, CAMILLA, ESTANTE
A080
20 M2
CUARTO DE LIMPIEZA + ÁREA DE DESCANSO
ALMACÉN DE UTENSILIOS
DESCARGAR PRODUCTOS
GUARDAR PRODUCTOS
2
REPISAS ANAQUELES
A080
45 M2
ESTACIONAMIENTO
APARCADO
GUARDAR
MANEJAR, ESTACIONAR
GENERAL
SEÑALIZACIÓN VEHÍCULOS
A010
180 m2
2
SILLA ESCRITORIO
-
50 M2
CASETA DE SEGURIDAD (6)
CONTROL
REGULADORA
SUPERVISIÓN, ENTRADA Y SALIDA DE VEHÍCULOS
PATIO DE MANIOBRAS
MANIOBRAR
MANEJAR
MANEJAR
GENERAL
-
A010
60 m2
ÁREA DE EMBARQUE
ABASTECER
EXPORTACIÓN DE PRODUCTOS
CARGAR MERCADERÍA
5
-
A010
40 m2
ÁREA DE DESEMBARQUE
DESABASTECER
DESEMBARCACIÓ N DE PRODUCTOS
DESCARGAR MERCADERÍA
5
-
A010
40 m2
SS.HH (4)
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
ASEO PERSONAL
8
INODORO LAVADERO DUCHA
A020
10 M2
LABORATORIO DE CÓMPUTO
ESTUDIAR
PRESTAMO DE SERVICIO DE COMPUTACIÓN
-
80 m2
SATISFACER NECESIDADES FISIOLÓGICAS
ESCRIBIR, INVESTIGAR
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MESAS COMPUTADORAS
ÁREA SUB-TOTAL
525 m2
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U3: PLANTEAMIENTO FÍSICO DEL EQUIPAMIENTO URBANO: PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA (CUADRO DE ÁREAS)
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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIDAD Nº 4 DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO SECTORIAL: OBJETO(S) ARQUITECTÓNICO(S) Al finalizar la unidad, el estudiante, desarrolla un expediente arquitectónico conformado por el anteproyecto inicial, el anteproyecto definitivo y la entrega final del proyecto, considerando las actividades y fundamento temático explicitado en las unidades anteriores, empleando herramientas del rubro procedimental, con actitudes colaborativas en el trabajo grupal, evidenciando responsabilidad, ética y juicio crítico.
Ejercicio: Elaboración de Toma de partido y Primera imagen Elaboración de Anteproyecto Arquitectónico Elaboración de Expediente del Proyecto Arquitectónico 23
PRIMER DISEÑO ARQUITECTÓNICO
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
Para la última unidad, se trabajó individualmente. Cada uno escogió un proyecto de los propuestos para desarrollarlo mediante proceso arquitectónico y 3D, en mi caso escogí hacer una agrupación de viviendas para agricultores. Primero se empezó haciendo un pequeño esquisse borrador para dar una idea de lo que queríamos como proyecto. Y luego se pasó a emplazar el proyecto en una ubicación. En mi caso, tuve que cambiar la ubicación debido al espacio y el acceso de llegada. Desde el primer diseño hasta el último he tenido cambios para ir mejorando mi proyecto.
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
LEYENDA: ● ÁREA COMÚN ● TIENDAS
● LAGUNA ARTIFICIAL ● PARCELAS DEL PROYECTO
● ENTRADA PEATONAL ● CASETA DE SEGURIDAD 26
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
LEYENDA: ● PAREJA
● SOLTEROS TRIPLEX
● FAMILIAR
● SOLTEROS LOFT
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
● ● ● ●
VIVIENDA DE PAREJA 16 VIVIENDAS FLATS 2 BLOQUES 2 Y 3 PISOS
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
● 15 VIVIENDAS FLAT ● 3 VIVIENDAS POR CADA PISO = 5 PISOS EN TORRE ● PISO COMÚN DEL 1 AL 5 29
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
● VIVIENDA SOLTERO LOFT
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (PRIMER DISEÑO)
● VIVIENDA SOLTERO TRIPLEX 31
SEGUNDO DISEÑO ARQUITECTÓNICO
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
PROPIEDAD DE TERCEROS PROPIEDAD DE TERCEROS
PROPIEDAD DE TERCEROS
LEYENDA ● ESTACIONAMIENTO VIVIENDAS ● ESTACIONAMIENTO SUPERMERCADO ● ESTACIONAMIENTO TRASTIENDA ● PLAZA ● LAGUNA ARTIFICIAL ● CENTRO DE CONTROL ● ADMINISTRACIÓN ● SUPERMERCADO ● RESTAURANTE ● SALA DE USOS MÚLTIPLES ● POSTA MÉDICA ● GUARDERÍA ● TIENDAS ● ÁREA DE USO COMÚN ● ÁREA DE PRODUCCIÓN
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
● PLANTA DEL CONJUNTO
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
● SUPERMERCADO ● ESTACIONAMIENTO
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
● ● ● ●
CONTROL DE SEGURIDAD ADMINISTRACIÓN RESTAURANTE SALA DE USOS MÚLTIPLES 37
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
● ESTACIONAMIENTO PARA VIVIENDAS
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (SEGUNDO DISEÑO)
● POSTA MÉDICA ● GUARDERÍA
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TERCER DISEÑO ARQUITECTÓNICO
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
LEYENDA ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
Centro de control Salón de usos múltiples Taller de pintura Vestidores Posta médica Supermercado Restaurante Gimnasio Guardería Cuarto de máquinas Lavandería + centro de acopio Tienda de ropa y librería
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
CUARTO DE MÁQUINAS
LAVANDERIA Y CENTRO DE ACOPIO
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
● VIVIENDA PAREJA
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
● VIVIENDA FAMILIAR 57
U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
● VIVIENDA SOLTEROS
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U4: DISEÑO DEL EQUIPAMIENTO: TOMA DE PARTIDO Y ANTEPROYECTOS (TERCER DISEÑO)
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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CONSIDERACIONES FINALES DEL ESTUDIANTE
Este ciclo ha sido distinto al anterior. Ha sido un ciclo con altos y bajos pero siempre ha sabido salir adelante. En este ciclo 2021-I me he dado cuenta de muchas cosas. La primera seria que este taller sigue siendo único e inigualable, ya que desde mi experiencia tuve la oportunidad de pasar por otro taller, es ahi donde me doy cuenta del toque especial que tiene taller 11. Gracias a taller 11 he podido aprender nuevas cosas, e incluso algunas muy complejas que con la ayuda de los arquitectos se iba haciendo más clara. He logrado ser más analitica, juiciosa y detallista en ciertos puntos. Además que gracias a todos los ejercicios o trabajos ya sean grupales o individuales , pudimos compartir ideas acerca de las problematicas de Mala. Tambien gracias a este tema he podido aprender nuevos programas que pense jamás utilizaria. Creo que siempre se puede aprender algo nuevo asi cometas mil errores. Pero gracias a la ayuda incondicional de cada uno de los arquitectos, es que esos pequeños errores toman una perspectiva distinta, de las cuales se aprende mucho. Finalmente quiero agradecer a toda la cátedra responsable del taller de la ‘’luz y la sabiduria’’ , ya que sin ellos el taller no seria igual. Estoy agradecida de haberlos tenido a cada uno de ustedes y conocerlos un poco más, gracias por sus críticas constructivas, sin ellos jamás hubiera llegado a un proyecto final exitoso. Gracias.
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