nr. 35
2011
7.5 PreĹŁ:
lei
Ã
AT VI D
E
L STI
Dumnezeu ne-a creat pe toţi după chipul şi asemănarea Sa. Ne-a dăruit viaţă şi ne-a înzestrat cu anume calităţi care ne ajută să ne îndeplinim menirea pe acest pământ. E drept că unora le-a dat mai multă înţelepciune, altora mai multă răbdare, unora talent artistic, altora harul dăruirii de sine spre binele aproapelui, unora sănătate deplină, altora le-a dăruit Cutezătorii: Pentru că ne adresăm în primul rând copiilor, este de la sine înţeles că trebuie să le spunem, mai întâi, ce a legat copilăria dvs. de lumea plantelor. Cum aţi pornit pe acest drum? Ovidiu Bojor: Tatăl meu, profesor de ştiinţe naturale m-a învăţat primele lucruri despre plante, roci şi mici vieţuitoare. La 14 ani, însă aveam deja un laborator acasă, într-o cameră, plină cu soluţii chimice şi alte substanţe, cu colivii, borcane cu şerpi, Dl. Ovidiu Bojor ne învaţă că nu există broaşte, cutii cu guşteri, acvarii de peşti. Era o nebunie. La 16 ani, acumulasem un bagaj bătrâneţe dacă ai un spirit creator, dacă ai de informaţie care depăţea cu mult programa şcolară. Citeam şi cărţi de aventuri şi credinţă şi ai făcut bine toată viaţa. SF-uri de-ale lui Jules Verne. Şi multe cărţi de specialitate. Făceam şi sport, lucru care m-a ajutat mai târziu să ajung în Himalaya de patru ori. Am avut intuiţiile mele, am simţit că nu trebuie să fac decât ceea ce e bine pentru mine, ce e în acord cu credinţele şi simţirile mele. Iar pentru mine, bine înseamnă a fi credincios, a fi în acord cu natura din noi, cu simţirea noastră intimă, care e Dumnezeu. Şi am mai avut şi acest har de a-mi alege bine prietenii. Cutezătorii: Participa������������������������������������������ ţi alături de persoane marcante din viaţa ştiiţifică ����������� şi ��������������������������� culturală la un proiect educaţional „Stil de Viaţă” desfăşurat în şcoli. În ce constă mai exact acest proiect şi cum se derulează? O.B.: Proiectul se numeşte „Învăţăm să trăim sănătos”, şi este o prelegere interactivă care are ca scop educaţia sanitară, formarea şi dezvoltarea obiceiului de viaţă sănătoasă sub aspect mental, psihic şi fizic, elemente inseparabile pentru o viaţă normală. El a fost iniţiat de medici, farmacişti, biologi, cercetători în domeniul ştiinţelor alimentare şi din cele 25 de întreprinderi din cadrul Patronatului „Planta Romanica”. Cutezătorii: Care sunt obiectivele proiectului? O.B.: Sub aspect mental învăţăm pe elevi cum să-şi dezvolte capacităţile mentale, nu atât prin memorare ci prin raţionament şi conexiuni logice între ştiinţele de graniţă. Sub aspect spiritual, începem cu originea noastră divină care ne deschide perspectivele evoluţiei prin meditaţie şi cultivarea gândurilor pozitive. De asemenea, încercăm să le explicăm ce înseamnă iubirea faţă de Creator şi faţă de creaţie, ce înseamnă dragostea (sentimentul) şi reproducerea speciei ca obiectiv principal spre deosebire de sexualitate care de multe ori a devenit un sport ca oricare altul în special în rândul adolescenţilor şi tinerilor. În ceea ce priveşte fizicul, pentru a fi cât mai sănătoşi le prezentăm ce înseamnă o alimentaţie echilibrată cât mai naturală.Deoarece chiar unii nutriţionişti confundă regimul alimentar cu dieta, le definim termenul de dietă, etimologic din limba greacă (dietos) înseamnă stil de viaţă şi alimentaţie, iar toate acestea le explicăm într-o abordare holistică.
24
şi suferinţă, tuturor le-a dat, însă, Liberul Arbitru, spre a alege calea către un Stil de Viaţă personal echilibrat, sănătos, în deplină armonie sufletească cu Natura şi Creatorul său... Ce înseamnă acest lucru, încercăm să aflăm de la dl. academician farmacist Ovidiu Bojor. Ca stil de viaţă le recomandăm tinerelor şi tinerilor pe lângă preceptele morale importanţa mişcării în aer liber, practicarea sporturilor preferate, înotul, drumeţia, dansul aerobic, etc. În ceea ce priveşte nutriţia, le aducem la cunoştinţă ce înseamnă nutriţia naturală faţă de cea industrială pentru dezvoltarea armonioasă a trupului. Ce înseamnă aditivii alimentari şi impactul lor, asupra organismului, ce înseamnă băuturile non-alcoolice „aşa-zise naturale”, pline de coloranţi, edulcoranţi, aromatizanţi de sinteză chimică, de tipul cola sau alte denumiri, ce înseamnă fast-food-urilor, etc. O altă problemă pe care o dezbatem cu tinerii este pericolul pe care-l prezintă aşa-zisele „droguri uşoare” — Etnobotanice (denumite fals) pentru a induce în eroare pe tineri. Grupul ţintă al proiectului nostru este direct şcoli generale clasele VII-VIII şi licee, clasele XI-XII grupate pe sectoare din Bucureşti, indirect: prelegere interactivă cu cadrele didactice. Acest program poate fi adaptat şi la nivelul copiilor între 7-15 ani cu condiţia respectării deontologiei medicale şi morale şi să înţeleagă că adevărata sănătate este armonia sufletească, iar cel mai bun medicament este iubirea.
r: ale. S-a născut o j o B Ovidiumiei de Ştiinţe Mpeerdioicare şi a ajutnalseînnt
e u su al Acad uat studiile ţă de carte, c eparte, u r b m n e sd tiin nti acist, m de oi, cu ş , a ajun in, a co dr. farm 924, în Regh aceutice. Ap e medicinale m Academia la 1 u n m i în anul în ştiinţe far florei sponta renume prec i Kazanlîc, or a. r y ş e a o a e a d l t r a c fi e a r o o t 1968 d iune în cerce lizări în cent edicinale – S tru ori în Him vete bre em ecia e pa şi pas e Plant sta şi d e 40 de e, cu sp în lum i Institutul d er ” - Budape obţinut pest r Honoris ş o t Ştiinţe Gedeon Rich i de carieră, a tlului de Seni edinţilor i “ n t r a a l c P a i e l r u eş cademic 0d tor m 5 ă Fab u n e r i t ţ o s e F e A d În cei p venţie, este rdat de către ma de Merit . „ Împărat” n o i o l c ne de revet a mânia şi Dip emiei Româ o viaţă, este b , a s u ead Ro Ca or din şedintele Ac le studiază d in România. l e t a n Patro dată de Pre şte şi ene d le iube rapiei moder e r a co r e c e telor p atorul fitote al p lan fond
25