Direzione DiDattica Fucecchio a.S. 2012/13
Insegnare ed apprendere con le tecnologie informatiche
Ins. Moriani Patrizia
MOTIVAZIONI L’utilizzo delle tecnologie e della rete può portare ad una profonda trasformazione delle condizioni in cui avviene l’apprendimento. Non è più importante, oggi, imparare qualcosa, ma sapere come si fa ad accedere alle conoscenze e ad elaborarle e i media non sono solo veicoli ma anche “ambienti del sapere, del saper fare, dell’essere, del sentire; dunque agenti di una sensibilità culturale, sociale ed esistenziale”. Uno dei requisiti fondamentali per poter cominciare a pensare in modo costruttivo alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione nell’ambito della didattica, è quello di considerarle a tutti gli effetti delle tecnologie cognitive, ovvero delle tecnologie che hanno implicazioni profonde ed innegabili nei processi cognitivi e di pensiero delle persone che le utilizzano. Per questo gli insegnanti della classe I C della scuola “G.Carducci” di Fucecchio hanno elaborato il seguente progetto.
DESCRIZIONE DEL PROGETTO Il PROGETTO iCLASS prevede l’uso combinato e costante delle tecnologie didattiche (LIM, PC, EBOOK e TABLET) nel processo di insegnamento/apprendimento , in particolare a supporto del percorso di apprendimento della lettura, della scrittura e dell’ acquisizione del concetto di numero, all’interno di una classe prima la quale diventerà a tutti gli effetti una vera e propria CLASSE DIGITALE dotata di LIM completa, un pc per coppie ed è previsto l’introduzione innovativa del tablet possibilmente per ciascun alunno e/o a coppie. Con tali strumenti si intende avvicinare il processo di insegnamento alle nuove modalità di apprendimento dei nostri alunni definiti a ragione “nativi digitali” sfruttandone le potenzialità comunicative, multimediali ed interattive nel tentativo di innovare la lezione in classe e le relative attività.
AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
IL PROGETTO FORMATIVO IDEE CHIAVE
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Sviluppare e potenziare l’innovazione didattica attraverso l’uso delle tecnologie didattiche (LIM//TABLET/EBOOK/RISORSE WEB 2.0). Sperimentare un modello ed un ambiente di apprendimento nuovo basato sull’utilizzo di un uso combinato e costante di LIM e TABLET nell’insegnamento delle discipline (italiano e matematica). Sperimentare l’uso dell’ EBOOK come supporto alla lezione in classe. Utilizzare le RISORSE DEL WEB 2.0 (BLOG e WIKI) per potenziare la comunicazione e la collaborazione. ALUNNI
OBIETTIVI GENERALI
•Incentivare l’attenzione, la motivazione e la partecipazione alle attività scolastiche. •Potenziare la collaborazione all’interno del gruppo classe. •Potenziare la capacità comunicativa. •Potenziare strategie di problem solving e la meta-rilessione. •Usare in modo attivo e creativo del le tecnologie per trarne i vantaggi sia sul piano delle abilità generali che su quelle specifiche. DOCENTI •Modificare l’ ambiente di apprendimento attraverso un utilizzo costante e combinato delle tecnologie didattiche. •Creare un ambiente di apprendimento stimolante e collaborativo capace di coinvolgere tutti i bambini. •Realizzare una didattica inclusiva favorendo l’approccio alla conoscenza a ciascun bambino.
AZIONI PREVISTE • Utilizzo LIM per: a)potenziare l’efficacia comunicativa del docente per l’esposizione della propria lezione; b)realizzare attività laboratoriali per la creazione di prodotti digitali promuovendo attività di tipo collaborativo; c)affrontare la problematizzazione di casi reali mediante attività di problem solving; d)realizzare attività di sostegno, ripasso, recupero e consolidamento delle conoscenze proposte. • Utilizzo TABLET per: a) accedere a risorse gratuite utili durante la lezione; b) partecipare alle lezioni proposte sulla LIM; c) realizzare materiali multimediali. • Utilizzo EBOOK per: a) fruire del libro di testo digitale; b) creare semplici ebook
DOCUMENTAZIONE Documentazione delle attività nel BLOG della classe. Ricostruzione di percorsi realizzati in classe nel WIKI con creazione di semplici prodotti digitali da parte dei bambini anche tramite l’uso di software ed apps specifiche. REPOSITORY di lezioni con la LIM , attività con le apps del tablet e con gli ebook nel nella PIATTAFORMA E-LEARNING d’istituto da parte dei docenti. Documentazione del percorso da parte dei docenti nel BLOG del progetto.
PUBBLICIZZAZIONE Sito del progetto e della classe Sito della scuola Piattaforma e-learning d’istituto Articoli Nazione e Gonews Manifestazioni di presentazione del progetto e convegno finale su tutte le attività dell’istituto
COLLABORAZIONI ESTERNE UniversitĂ di Firenze Scienze della Formazione, (consulenza pedagogica). Ricercatori ANSAS (consulenza tecnico-didattica)
AZIONI PREVISTE
DOCUMENTAZIONE
• Utilizzo LIM per: a) potenziare l’efficacia comunicativa del docente per l’esposizione della propria lezione; b) realizzare attività laboratoriali per la creazione di prodotti digitali promuovendo attività di tipo collaborativo; c) affrontare la problematizzazione di casi reali mediante attività di problem solving; d) realizzare attività di sostegno, ripasso, recupero e consolidamento delle conoscenze proposte. • Utilizzo TABLET per: a) accedere a risorse gratuite utili durante la lezione; b) utilizzare il libro di testo digitale; c) partecipare alle lezioni proposte sulla LIM; d) realizzare materiali multimediali.
Documentazione del percorso nel BLOG realizzato dai docenti della classe. Produzione di lezioni e/o prodotti digitali con la LIM e con il TABLET . Ricostruzione di percorsi realizzati in classe nel WIKI. Produzione di EBOOK con il tablet.
PUBBLICIZZAZIONE
Sito della scuola Piattaforma e-learning d’istituto Articoli Nazione e Gonews Manifestazioni di presentazione del progetto e convegno finale su tutte le attività dell’istituto
COLLABORAZIONI
Università di Firenze Scienze della Formazione, prof. Cattabrini (consulenza pedagogica). Ricercatori ANSAS
ESTERNE