Prólogo En los últimos años la extensión universitaria ha cobrado nueva vida, proliferando en diversas partes del país proyectos que tienen como objetivos la vinculación de la universidad con la sociedad, entendida no como una transferencia de resultados de la producción científica, sino como diálogos entre ambas partes entre las cuales surgen nuevos conocimientos y problemáticas a abordar (Consejo Interuniversitario Nacional, Res. 692/12). En este contexto, la necesidad de contar con territorios reales y simbólicos de diálogo inter e intra universitarios se hace evidente. Desde la Universidad Nacional de Mar del Plata se vienen proyectando espacios de discusión que tienden a colocar la extensión en un lugar de privilegio, articulándose en el mismo nivel con la Investigación y la Docencia en la triada funcional que define desde antaño a la Universidad, pero cuya articulación siempre estuvo desbalanceada. Desde el Grupo de Extensión en Innovación Educativa -GEIE- (OCA 1650/19) creímos necesario enlazar, a la vez que organizar y sistematizar, un espacio de difusión, discusión y generación de ideas en torno a lo que se viene haciendo en materia de vinculación y diálogo entre la sociedad y la universidad. Al pensar la extensión en innovación educativa, surgen interrogantes que se vinculan con el diseño de las prácticas y los requerimientos propios de la comunidad, los nuevos conocimientos, las particularidades de cada institución, las necesidades de comprensión de los estudiantes y, por supuesto, con las transformaciones que vienen de la mano de los entornos de alta disposición tecnológica y de los cambios políticos, económicos y culturales que conllevan. Estas preocupaciones nos impulsaron a pensarnos como colectivo y desarrollar acciones de formación y acompañamiento a docentes en escuelas secundarias, movilizadas por la innovación en los aspectos pedagógicos y didácticos que hacen a las prácticas de enseñanza, a la evaluación y al rediseño de estrategias comunicativas que nos permitieran trabajar junto a los estudiantes. A fin de dar cuenta de la riqueza de los aprendizajes del colectivo conformado por el Grupo de Extensión en Innovación Educativa, las escuelas y sus proyectos nos propusimos ampliar el ámbito de colaboración y visibilizar las acciones realizadas de Puentes de la Innovación. Diálogos inmersivos entre la escuela y la universidad
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