Guía Masters Núm. 51

guía MASTERS

Revolución digital y economía verde: los impulsores de un nuevo mercado laboral

Transformación digital: la gran tarea pendiente que las pymes no pueden demorar más

La sostenibilidad pasa por la innovación

La transformación del mercado laboral se escribe en femenino

Entrevista a Mateo Valero Director del Barcelona Supercomputing Center (BSC).

Centros de formación destacados

RENDIMIENTO DEPORTIVO: TECNIFICACIÓN Y ALTO NIVEL

ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

GE STIÓN DEPORTIVA

DIRECCIÓN DEP ORTIVA

DERECHO DEPORTIVO

ACTIVIDAD FÍSICA

Y EDUCACIÓN FORMACIÓN

DEL PROFESORAD O

P SIC OLO GÍA DEL DEPORTE Y DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

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Editora: Laura Pons Salazar

Redacción: Adrià Gratacós Torras

Diseño gráfico: Maika Fernández Lorenzo

DL B-6001-2017

ISSN 2462-750X (internet)

ISSN 2462-7496 (impresa)

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, sólo a la excepción prevista por la lei. Dirijase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

REVOLUCIÓN DIGITAL Y ECONOMÍA VERDE:

LOS IMPULSORES DE UN NUEVO MERCADO LABORAL

La inteligencia artificial generará más de 500 millones de puestos de trabajo en todo el mundo en los próximos 10 años. Una cifra a la que se le suman los más de 130 nuevos perfiles profesionales generados por la robótica y la automatización y los 24 millones de empleos promovidos por la transición ecológica y la economía verde. La transformación del mercado laboral de España es ya una realidad, y la formación se convierte en un elemento clave para especializarse en las nuevas demandas del tejido empresarial. Ante un contexto mundial dominado por la emergencia climática y la revolución digital, las sociedades están viviendo ya transformaciones profundas. Unas transformaciones que impactan en las relaciones sociales, la comunicación, los hábitos de consumo, los estilos de vida, y también en el mercado laboral. La economía verde y las nuevas tecnologías ya requieren (y requerirán en los próximos años) de nuevos perfiles profesionales.

De hecho, la transformación del mercado laboral en España ya es una realidad. Según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), en España hay cerca de 150.000 ofertas de trabajo que no se cubren. Se trata de una cifra que ha ido creciendo en los últimos años, y a pesar de que la tendencia es global en distintos sectores económicos, las vacantes más difíciles de cubrir se encuentran en el ámbito tecnológico. Así lo asegura el informe “Perfiles más demandados en 2023” de Adecco,

que identifica en la formación, la fuga de talento, los salarios competitivos y la falta de relevo generacional los principales motivos que explican esta tendencia.

LA TRANSFORMACIÓN FORMATIVA, CLAVE PARA ADAPTARSE A LOS NUEVOS TIEMPOS

El avance disruptivo de las nuevas tecnologías supone un reto para el sistema educativo y formativo del país. Se estima que la inteligencia artificial generará más de 500 millones de puestos de trabajo en los próximos 10 años en todo el mundo. Por su parte, la economía verde creará 24 millones de empleos,

mientras que la robótica precisará de 130 nuevos perfiles profesionales. De hecho, según datos de la consultora Gartner IT Symposium el 80% de las empresas de España asegura que se plantean adoptar herramientas relacionadas con las nuevas tecnologías en los próximos tres años. Y esto requerirá de nuevos perfiles profesionales encargados de implementar y evaluar la introducción de la tecnología en la estructura empresarial.

La adaptación de universidades e instituciones formativas en España ya ha empezado y se seguirá desplegando en los próximos años. Las universidades españo -

las presentaron en 2022 29 nuevas titulaciones, la mayoría de ellas dedicadas a la inteligencia artificial, la robótica y la ciencia de datos.

También en el caso de los masters y los estudios de posgrado, cada vez hay más oferta de especialización en los ámbitos de las nuevas tecnologías, la inteligencia artificial, la economía verde, el marketing digital y la robótica y la automatización. La especialización, la formación constante y la adaptación al cambio serán requisitos indispensables para hacer frente al mercado laboral que viene.

especia l ización formación constante adaptación al cambio

“En España hay cerca de 150.000 ofertas de trabajo que no se cubren. Se trata de una cifra que ha ido creciendo en los últimos años, y a pesar de que la tendencia es global en distintos sectores económicos, las vacantes más difíciles de cubrir se encuentran en el ámbito tecnológico”

“La inteligencia artificial generará más de 500 millones de puestos de trabajo en los próximos 10 años en todo el mundo. Por su parte, la economía verde creará 24 millones de empleos, mientras que la robótica precisará de 130 nuevos perfiles profesionales”

LAS 50PROFESIONES DEL FUTURO

ECONOMÍA VERDE

INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y BIG DATA

ROBÓTICA Y AUTOMATIZACIÓN

MARKETINGSANIDAD Y COMUNICACIÓN

ECONOMÍA VERDE

La transición verde se ha convertido en uno de los principales motores del crecimiento del empleo (junto con las normas ESG y la localización de las cadenas de suministro), según el último informe sobre el Futuro del Empleo 2023 del Foro Económico Mundial. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) calcula que la economía verde puede crear hasta 24 millones de puestos de trabajo

“La economía verde puede crear hasta 24 millones de puestos de trabajo en los próximos siete años en todo el mundo”

en los próximos siete años en todo el mundo. La economía verde ha sido definida por las Naciones Unidas como “un sistema de mejora del bienestar del ser humano, contribuyendo a la igualdad social y reduciendo riesgos ambientales”. Esto hace que la economía verde sea capaz de generar nuevos puestos de trabajo en sectores concretos, como las fuentes de energía renovables o los bie -

nes y servicios medioambientales; pero también se generarán nuevos puestos de trabajo en la mayoría de los sectores económicos y productivos de manera transversal.

El Ministerio para la Transición Ecológica identifica las siguientes nuevas profesiones de la economía verde en el mercado laboral español:

1.PROJECT MANAGER EN EFICIENCIA ENERGÉTICA Y REHABILITACIÓN ENERGÉTICA DE EDIFICIOS

Se encarga de supervisar el adecuado cumplimiento de las distintas fases de ejecución de proyectos de tecnologías renovables en edificios. También es responsable de la gestión de la documentación administrativa y permisos.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en energías renovables, eficiencia energética, gestión de equipos y tecnologías industriales.

2.OPERARIO

ESPECIALIZADO EN EL MONTAJE DE SOLUCIONES DE EFICIENCIA ENERGÉTICA

Responsable de efectuar el montaje, puesta en servicio, operación y mantenimiento de instalaciones de energías renovables. Existen distintos perfiles especializados en equipos eléctricos y mecánicos, equipos electrónicos y ensambladores, entre otros.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en energías renovables, instalaciones eléctricas y sistemas electrotécnicos y automatizados.

3.ARQUITECTO ESPECIALISTA EN EFICIENCIA ENERGÉTICA

Responsable de asesorar y colaborar en la construcción de proyectos de eficiencia energética y el cumplimiento de normativas energéticas en la edificación.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Formación en arquitectura y Design building.

4.TÉCNICO EN CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA Y SOSTENIBILIDAD

Formación en economía y finanzas. Se recomiendan conocimientos en economía circular, alternativas energéticas y medio ambiente. Job description e stado e studios necesarios

Conocimientos en instalaciones de la edificación, certificación energética y energías renovables.

Persona encargada de otorgar la certificación energética a inmuebles.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en arquitectura e ingeniería. Además, se requiere de formación especializada en certificación energética.

5.TÉCNICO FINANCIERO CON ESPECIALIZACIÓN EN INSTALACIONES DE ENERGÍAS RENOVABLES

Persona encargada de asegurar la financiación de proyectos e instalaciones relacionadas con las energías renovables.

Profesión reciente emergente.

6.TÉCNICO ENERGÉTICO PARA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Persona involucrada en los temas relacionados con el medio ambiente de una administración local.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en energías renovables, políticas de sostenibilidad, programas de sostenibilidad, planificación urbanística o educación ambiental.

7.TÉCNICO ESPECIALISTA EN PLANIFICACIÓN Y MOVILIDAD URBANA

Persona dedicada a la elaboración de estudios y planes de movilidad urbana y metropolitana sostenible.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimiento en urbanismo, ingeniería, geografía o ciencias ambientales. Se recomiendan estudios especializados en movilidad urbana.

8.CONSULTOR EN SOLUCIONES BASADAS EN LA NATURALEZA

Responsable de la recopilación y revisión de estudios y fuente de información sobre soluciones naturales para proyectos de sostenibilidad.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en ciencias e ingeniería ambientales.

9.ESPECIALISTA EN PLANES O MEDIDAS DE CONTINGENCIA DE RIESGO CLIMÁTICO

Persona encargada de realizar diagnósticos y estrategias para la gestión climática.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en ciencias ambientales, biología, recursos hídricos y energías renovables.

10. ANALISTA DE RIESGOS CLIMÁTICOS

Responsable de la elaboración de documentos de análisis de la evolución del cambio climático.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en ingeniería industrial, física, sistemas de datos o ciencias de datos. También se recomienda formación en análisis de datos, ciencias ambientales y cambio climático.

11.TÉCNICO/INGENIERO FORESTAL

Persona encargada de planificar y diseñar varios proyectos que afectan a los bosques (gestión y limpieza forestal, construcción de estructura y caminos, etc).

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en ingeniería forestal.

12.ESPECIALISTA EN HIDROLOGÍA

Persona responsable de elaborar y ejecutar proyectos de obra hidráulica.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en ingeniería hidráulica.

13.EDUCADOR AMBIENTAL / MONITOR DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL

Persona especialista en la educación infantil y juvenil destinada a la promoción de la sostenibilidad. Se encarga de generar sensibilización, conocimiento y competencias sobre la situación ambiental del planeta.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

MÁSTERES Y DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIÓN EN:

TURISMO Y GESTIÓN HOTELERA, PREVENCIÓN Y SEGURIDAD,

AUDITORÍA Y CONTABILIDAD, CHINA: LENGUA Y CULTURA, ARCHIVÍSTICA Y GESTIÓN DE DOCUMENTOS, ACCIÓN SOCIAL, GEOGRAFÍA, GESTIÓN DEPORTIVA, MEDICINA Y SALUD.

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Conocimientos en magisterio y educación. Formación en educación y ciencias ambientales.

14.AGENTE DE DESARROLLO RURAL

Persona encargada de promover e impulsar el desarrollo del medio rural a través de proyectos de dinamización sostenibles a nivel social, económico, cultural y ambiental.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en dinamización y entorno rural.

Máster

15.

ESPECIALISTA EN SOSTENIBILIDAD Y BIODIVERSIDAD MARINA

Persona especializada en el estudio de la biodiversidad marina a distintos niveles geográficos con el objetivo de promover su conservación.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Ciencias ambientales, biología y biología marina.

MÁSTERES OFICIALES

■ Gestión de Empresas Hoteleras

■ Dirección y Organización de Turismo de Eventos

■ Gestión Turística del Patrimonio Cultural

■ Unión Europea-China: Cultura y Economía

■ Teledetección y Sistemas de Información Geográfica

■ Auditoría de Cuentas y Contabilidad

■ Archivística y Gobernanza de la Información

■ Didáctica del Chino para Hispanohablantes

■ Gestión Deportiva/Sport Management

■ Medicina Transfusional y Terapias Celulares y Tisulares

■ Políticas Sociales y Acción Comunitaria

MÁSTERES DE FORMACIÓN PERMANENTE

■ Criminalística

■ Gestión de la Seguridad y la Calidad Alimentaria

■ Dirección de Instituciones Sanitarias

■ Dirección Digital de Negocios Turísticos Internacionales

INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y BIG DATA

“La IA llegará a prácticamente todos los ámbitos profesionales en los próximos cinco años”

La inteligencia artificial (IA) es una rama de las ciencias de la Computación todavía emergente en nuestro país. Sin embargo, el avance vivido en la última década y su capacidad disruptiva, la convierten en una tecnología capaz de transformar por completo nuestras vidas. La Organización para la Coo -

peración y el Desarrollo Económicos (OCDE) pronostica que la IA llegará a prácticamente todos los ámbitos profesionales en los próximos cinco años. Según un informe de la asociación española de inteligencia artificial, en los próximos tres años se necesitarán más de 90.000 especialistas en datos e IA.

16.INGENIERO DE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO / MACHINE LEARNING ENGINEER

Programador de programas informáticos que permiten a las máquinas realizar acciones sin especificaciones técnicas.

La IA transformará muchos puestos de trabajo y también creará de nuevos. Los principales nuevos perfiles profesionales identificados por empresas y plataformas de gestión de empleo como Linkedin, Glassdoor o Technojobs son los siguientes.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en informática y estadística. También es recomendable tener formación en ingeniería informática, desarrollo de software, Computer Science e Inteligencia Artificial.

17.INGENIERO DE DATOS

Persona encargada de construir sistemas de recopilación y gestión de datos para convertirlos en información útil para analizar líneas de negocio.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en informática, matemáticas o estadística. Formación en ingeniería o ciencia de datos.

18.CIENTÍFICO

INVESTIGADOR DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Perfil profesional encargado de analizar e investigar las nuevas tendencias de la inteligencia artificial, así como de desarrollar nuevas soluciones basadas en esta tecnología.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en informática, telecomunicaciones o matemáticas. Formación en programación, Big Data y Phyton.

19.INGENIERO DE VISIÓN ARTIFICIAL

Persona encargada de crear sistemas que permitan analizar a una persona a través de imágenes y vídeos.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos de programación, informática y telecomunicaciones. Formación en datos, seguridad de datos y creación de sistemas de reconocimiento.

20.EXPERTO EN PROCESAMIENTO DE LENGUAJE NATURAL

Especialista en el análisis de las interacciones entre los ordenadores y el lenguaje humano.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en ingeniería informática y en lenguajes de programación. También se valora conocimientos en filología y humanidades.

21.GERENTE DE PRODUCTO DE IA

Persona encargada de dirigir y coordinar la salida al mercado de productos de inteligencia artificial.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en economía y gestión de empresas. Formación en nuevas tecnologías.

22.ARQUITECTO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Agente de cambio que ayuda

a la organización a adoptar una mentalidad favorable a la inteligencia artificial.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en ingeniería informática, big data, machine learning, Deep learning e inteligencia artificial.

23.INVESTIGADOR DE EXPERIENCIA DE USUARIO

Persona encargada de analizar y descubrir comportamientos humanos que sirvan de guía para el diseño de distintos productos digitales.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en marketing y comunicación. También se recomienda formación en estadística, informática, sistemas de información, diseño, psicología y antropología.

24.INGENIEROS DE BACKEND

Programador que se especializa en la arquitectura interna de una web o una aplicación móvil.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en informática e ingeniería informática. Formación en desarrollo de aplicaciones web y aplicaciones multiplataforma.

25. INGENIEROS DE FRONTEND

Ingeniero especializado en la creación de diseño de una web o una aplicación móvil.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en informática. Dominio avanzado de códigos de estructuración web y gestores web de contenidos.

26.AUDITOR DE ALGORITMOS

Profesional encargado de asegurar que los algoritmos creados por las empresas no contengan sesgos capaces de discriminar o generar daños a ciertos colectivos o grupos de personas.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en ingeniería informática. Formación en ética.

27.ESPECIALISTA EN ÉTICA Y LEYES CON CONOCIMIENTO DE LA IA

Persona especializada en seguridad informática e inteligencia artificial encargada de alinear las plataformas digitales a criterios éticos y legales.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en filosofía y derecho. Formación en nuevas tecnologías e inteligencia artificial.

28.INGENIERO DE SEGURIDAD DE SOFTWARE

Encargado de proteger los sistemas informáticos y la información existente en los entornos web.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en ingeniería informática. Formación específica en seguridad y seguridad digital.

29.DISEÑADORES DE MARCA

Persona encargada de desarrollar marcas a raíz de atributos funcionales y emocionales

englobadas en una estrategia de mercado para generar identidad corporativa.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en marketing y comunicación. Formación en análisis de mercados, diseño y artes gráficas.

30.ESPECIALISTA EN CIBERSEGURIDAD

Profesional encargado de cuidar la seguridad informática de una empresa u organización. Debe ser capaz de prevenir, detectar y corregir cualquier ataque informático.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en informática, telecomunicaciones o comunicaciones. Formación especializada en ciberseguridad.

31.INGENIERO CLOUD

Persona encargada de crear, mantener y soluciones problemas de una infraestructura digital en la nube.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en telecomunicaciones e informática. Formación en sistemas de información y en sistemas de gestión en la nube.

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ROBÓTICA Y AUTOMATIZACIÓN

Eldesembarco de sistemas robóticos y de automatización en la industria ha saltado la alarma por su capacidad de destruir puestos de trabajo. Si bien es cierto que la automatización amenaza a millones de empleos en todo el mundo, su capacidad de crear nuevos perfiles profesionales es todavía mayor.

Job description

e stado

e studios necesarios LEYENDA

“La robótica destruirá 75 millones de puestos de trabajo en los próximos años, pero creará hasta 133 millones de empleos nuevos”

Según estimaciones del Foro Económico Mundial, la robótica destruirá 75 millones de puestos de trabajo en los próximos años, pero creará hasta 133 millones de empleos nuevos. La automatización ha venido a destruir aquellas tareas más repetitivas y básicas de la industria. En cambio, las in -

dustrias inteligentes (que introducen los robots en sus procesos de producción) generarán perfiles de profesionales cada vez más especializados y cualificados. Los conocimientos en robótica y automatización cada vez serán más demandados en numerosas ofertas laborales.

32.EXPERTO EN AUTOMATIZACIÓN ROBÓTICA DE PROCESOS

Encargado de gestionar sistemas de software que automatizan tareas repetitivas y mauales de una empresa.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en ingeniería informática. Formación en Robotic Process Automation (RPA).

33.DESARROLLADOR DE HARDWARE PARA ROBOTS

Persona responsable de diseñar y crear nuevos componentes de hardware específicos para sistemas de automatización.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Formación en ingeniería mecánica y eléctrica. Conocimientos en robótica y diseño de hardware.

34.INGENIERO DE SOFTWARE DE ROBÓTICA

Persona responsable de diseñar y crear lenguajes de programación específicos para sistemas de automatización.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en ingeniería informática, robótica e inteligencia artificial.

35.FORMADOR EN ROBÓTICA Y AUTOMATIZACIÓN

Perfil profesional destinado a formar, educar y transmitir conocimientos sobre robótica y automatización.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en docencia y magisterio. Formación en telecomunicaciones, ingeniería y robótica y automatización.

36.CONSULTOR DE SISTEMAS

Encargado de asesorar a empresas e instituciones sobre soluciones tecnológicas de automatización.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Formación en robótica y automatización. Conocimientos sobre tendencias del mercado y economía.

37.TESTER

Persona responsable de com-

probar el diseño y el funcionamiento de los sistemas de automatización.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en automatización y robótica industrial. Habilidades de redacción y comunicación.

38. NGENIERO DE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO

Persona encargada de investigar, construir y diseñar sistemas de automatización e inteligencia artificial.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en automatización e ingeniería informática. Formación en Machine Learning y desarrollo de software y de lenguajes de programación.

SANIDAD

El

envejecimiento de la población, el avance científico en medicina y la eclosión de las nuevas tecnologías están transformando los sistemas sanitarios de Europa. La estructura demográfica de países como España suponen un reto para las estructuras sanitarias del país. A su vez, los avances en medicina sacan a la luz cada vez más y mejores tratamientos para mejorar la salud de la población. Unos avances produci-

dos, en parte, por las herramientas que brindan las nuevas tecnologías. Todo ello permite crear estructuras sanitarias más completas, específicas y complejas, creando nuevos perfiles profesionales. Traducir la información del sistema sanitario en conocimiento para transformarlo en la toma de decisiones y en mejores servicios para la población generará nuevos puestos de trabajo, cada vez más especializados.

39.TÉCNICO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE CALIDAD

Persona encargada de mantener y hacer cumplir los procedimientos del sistema de calidad de empresas e instituciones sanitarias.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en gestión de sistemas integrados, calidad y medio ambiente.

40.TÉCNICO DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS CLÍNICOS

Responsable de la administración de las distintas áreas de una empresa o institución clínica

La profesión ya existe, pero se está transformando. Estudios necesarios: Formación en documentación y administración sanitaria. Conocimientos en análisis de datos, estadística y habilidades informáticas.

41.TÉCNICO ESPECIALISTA EN BIG DATA

Desarrollador de competencias técnico-profesionales relacionadas con la identificación, procesamiento, análisis y explotación de datos de empresas e instituciones sanitarias a través de las tecnologías de la información.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

“Traducir la información del sistema sanitario en conocimiento para transformarlo en la toma de decisiones y en mejores servicios para la población generará nuevos puestos de trabajo”

Conocimientos en análisis de datos y en estructura del sistema sanitario.

42.TÉCNICO EN TRATAMIENTO DE IMÁGENES

Persona encargada de obtener imágenes de alta calidad que permitan al médico realizar un diagnóstico preciso.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos medicina y en imagen para el diagnóstico y medicina nuclear.

43.OPERADOR DE CENTROS DE COORDINACIÓN DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS

Persona responsable de activar el plan de emergencias de

un hospital y ruega por la buena gestión de los distintos cuerpos operativos que integran el servicio de emergencias médicas.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en administración y planes de gestión.

44.TÉCNICO ESPECIALISTA EN ECOGRAFÍA

Persona encargada de producir imágenes de diagnóstico de ecografía y de atender a los pacientes para un estudio y diagnóstico adecuado.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en medicina y ecografía diagnóstica general.

MARKETING Y COMUNICACIÓN

“La necesidad de las empresas de comunicar en el entorno digital conlleva la creación de nuevos perfiles profesionales”

Lasnuevas tecnologías han demostrado tener un impacto sin precedentes en los hábitos de consumo de los ciudadanos. En 2022 el comercio electrónico de España batió todos los récords con una facturación de más de 72.000 millones de euros. Con un crecimiento anual superior al 25%, empresas, entidades e instituciones ya no ven la comunicación digital como una opción,

si no como una necesidad imperiosa.

Buena muestra de ello es que la inversión digital en España creció un 14,2% en 2022, según datos del Estudio de la Inversión Publicitaria en España. La necesidad de las empresas de comunicar en el entorno digital conlleva la creación de nuevos perfiles profesionales, donde el contenido multiplataforma cobra especial importancia.

Job description e stado e studios necesarios

45.ESPECIALISTA EN COMUNICACIÓN SOSTENIBLE Y MEDIOAMBIENTAL

Persona responsable de diseñar y ejecutar planes estratégicos de comunicación para la sostenibilidad de instituciones y empresas.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en periodismo y ciencias de la comunicación. Formación en sostenibilidad y ciencias ambientales.

46.INFLUENCER MARKETING

Perfil profesional dedicado a generar una comunidad de personas y perfiles influyentes alrededor de la imagen de una empresa o institución.

Profesión reciente emergente.

Conocimientos en periodismo y marketing digital.

47.ESPECIALISTA EN SEO

Persona responsable de indexar las páginas web de una empresa, entidad o institución a los motores de búsqueda, y de generar contenido de valor en el entorno digital para optimizar la experiencia del usuario

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en periodismo y marketing digital. Formación especializada en SEO y en escritura.

48.ESPECIALISTA EN INBOUND MARKETING

Perfil profesional dedicado a atraer y cautivar clientes potenciales de una empresa o institución en el entorno digital a través de contenido relevante y calidad.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en marketing, marketing digital y periodismo. Formación en creación de contenidos multiplataforma.

49.DIGITAL PROJECT MANAGER

Responsable de llevar a cabo

todo el proceso de digitalización de una empresa, entidad o institución.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en marketing y marketing digital. Formación en análisis de datos, economía y empresa, y estudios de mercado.

50.SOCIAL MEDIA MANAGER

Persona dedicada a crear, introducir y liderar la estrategia de una empresa o institución en las redes sociales.

La profesión ya existe, pero se está transformando.

Conocimientos en marketing digital. Formación en medios sociales y contenidos multiplataforma.

TRANSFORMACIÓN DIGITAL: LA GRAN TAREA PENDIENTE QUE LAS PYMES NO PUEDEN DEMORAR MÁS

A pesar de que un 70% de las pequeñas y medianas empresas de España tienen previsto invertir en nuevas tecnologías durante los próximos años, todavía hay un gran número de pymes atrapadas en el laberinto de la digitalización. Esto generará la creación de nuevos puestos de trabajo en el tejido empresarial español.

En España hay más de 2,9 millones de micro, pequeñas y medianas empresas. Las pymes suponen el 99,8% de las empresas del país, generan el 62% del Valor Añadido Bruto (VAB) y representan el 66% del empleo del país. Dos de cada tres trabajadores de España trabajan en empresas de menos de 250 trabajadores. En un país con

un tejido empresarial dominado por empresas de tamaño reducido, los retos de la transformación digital y la economía verde se convierten en fenómenos más complejos.

Las pymes han ido tarde en el proceso de transformación digital y la automatización de sus estructuras. Su menor capacidad de inversión

ha sido la principal barrera a la digitalización de las pymes. Una barrera que tras la inversión de los gobiernos con programas como el Kit Digital se ha empezado a tumbar, aunque todavía hay mucho camino por hacer.

Al menos así lo asegura el estudio ‘Digitalización de la pyme, crecien -

Las pymes han ido tarde en el proceso de transformación digital y la automatización de sus estructuras. Su menor capacidad de inversión ha sido la principal barrera a la digitalización de las pymes.

do desde plataformas de colaboración’ elaborado por IDC España.

El informe señala que el 70% de las pymes de España tiene previsto incrementar su inversión en tecnologías de la información para mejorar la resiliencia y la competitividad. Esto supondrá la creación de nuevos puestos de trabajo y mayor inversión económica. En 2021 las pymes invirtieron 12.000 millones de euros en recursos tecnologías de la información. Y se espera que en los próximos años esta cifra crezca a un ritmo del 4%. Entre las tecnologías más demandadas por las pymes destacan el desarrollo de software que permita impulsar la innovación de productos y los programas de datos para obtener información sobre operaciones

comerciales, productos y ecosistemas. Esto supondrá una demanda creciente de ingenieros, informáticos, desarrolladores y diseñadores web y analistas de datos. El marketing también jugará un papel clave para la ejecución de planes y programas que mejoren la experiencia del cliente.

IDC ESPAÑA. Digitalización de la pyme, creciendo desde las plataformas de colaboración

LA SOSTENIBILIDAD PASA POR LA INNOVACIÓN

La gestión sostenible de la cadena de valor de las empresas se ha convertido en un elemento clave en la gestión empresarial, ya que de ello depende gran parte de la competitividad y de la sostenibilidad de su modelo de negocio.

GERARD

Esta transformación es en sí catalizadora de innovación y capaz de aportar beneficios a sus diferentes grupos de interés, y, a su vez, presenta una gran oportunidad tanto para grandes empresas como para pymes.

En primer lugar, integrar la sostenibilidad en la gestión de la cadena de valor de una empresa ayuda a introducir un producto o un servi -

cio nuevo o significativamente mejorado. Por ejemplo, la inclusión de criterios ambientales (reducir, reutilizar, reciclar, recuperar) y sociales (derechos humanos, debida diligencia) en la evaluación y selección de proveedores refuerza la calidad del producto. Una relación mejorada con proveedores y alianzas de largo plazo contribuye a reducir riesgos y proporciona mayor estabilidad en la cadena de

abastecimiento y compras. Por lo tanto, se genera un nuevo valor al producto que ayuda a satisfacer las nuevas necesidades de los clientes. Siendo el coste el asumible principal escollo, en un estudio de EY llevado a cabo el año pasado entre 525 ejecutivos de cadenas de suministro globales, el 61% de las empresas citaban el ahorro de costos y la eficiencia como los principales motivadores para in -

VALLS TUÑÓN. ESPECIALISTA EN ALIANZAS ESTRATÉGICAS EN SAVE THE CHILDREN ESPAÑA.

Integrar la sostenibilidad en la gestión de la cadena de valor de una empresa ayuda a introducir un producto o un servicio nuevo o significativamente mejorado

oportunidades de negocio a sectores emergentes y otros consolidados, de modo que se desarrolla un crecimiento estable y con potencial de impacto. Una mayor competitividad y sostenibilidad en el modelo de negocio promueven la diferenciación positiva, refuerzan la marca y atraen a nuevos clientes.

Este paradigma genera oportunidades de innovación que serán el vector para crear planes de acción comunes entre empresas del mismo sector, autoridades y actores sociales para sumarse a alianzas de desarrollo sostenible alineadas con la Agenda 2030. A su vez, se pone en alza el valor que supone para las empresas disponer de un personal más comprometido, motivado y productivo. En el ámbito de la transformación digital, este paradigma refuerza además los conceptos de digitalización sostenible y digitalización para la sostenibilidad.

nera impacto y retorno ambiental, social y de gobernanza, mientras hallan oportunidades para maximizar el valor de su inversión.

Finalmente, alianzas entre empresas, organizaciones del tercer sector y financiadores internacionales llevan décadas trabajando en consolidar fórmulas de finanzas innovadoras . A ello se les están sumando fondos de inversión sostenibles que evalúan sus inversiones en clave ESG. Algunas mejores prácticas en este ámbito incluyen, por ejemplo, instrumentos financieros como fondos de inversión social, financiación basada en resultados, blended finance o global ventures.

vertir en sostenibilidad de la cadena de suministro.

Desde la óptica de innovación en los procesos , la sostenibilidad corporativa trae consigo una nueva forma de hacer y entender los negocios. Esto incluye transitar hacia la trazabilidad y hacia cadenas de valor más transparentes, revisar los procesos de abastecimiento, trabajar la sostenibilidad de manera transversal junto a otras áreas de negocio –por ejemplo, abastecimiento y compras, comunicación o estrategia– o crear figuras como la del Comité de Sostenibilidad o la del director científico o CSO. En este sentido, el desarrollo de capacidades de la alta dirección y de áreas clave de la empresa es el primer paso fundamental para entender el impacto social y ambiental que cada empresa genera, así como para identificar los riesgos y las oportunidades que esto implica.

En referencia al posicionamiento , la sostenibilidad empresarial aporta

Eso sí, no solo se trata de mostrar, sino de medir. Durante la última década hemos podido comprobar el potencial de invertir en modelos basados en alianzas estratégicas de impacto en tres grandes ámbitos. Por un lado, la innovación social , a través de la implementación de enfoques probados basados en evidencias. Por ejemplo, grandes ONG, cada vez más preparadas y profesionalizadas, han lanzado en la última década laboratorios de innovación social (tanto propios como junto a fondos de inversión social) centrados en el testeo de nuevos proyectos y pilotos sociales que sean medibles, escalables y replicables, con base científica.

Asimismo, cada vez hay más foco en la medición de impacto . Acelerado por el contexto legislativo –la nueva Directiva europea de diligencia debida, la reforma de la Ley de Sociedades de Capital, estándares normativos o la Ley de Información No Financiera–, cada vez más empresas están buscando fórmulas para medir cómo su actividad ge -

Durante la última década hemos podido comprobar el potencial de invertir en modelos basados en alianzas estratégicas de impacto

Si bien estamos ante una oportunidad única para empezar realmente a cambiar la manera de ver y hacer las cosas, el riesgo principal sigue siendo utilizar esta terminología frívola y vanamente, cayendo así en el greenwashing 2.0.

LA TRANSFORMACIÓN DEL MERCADO LABORAL SE ESCRIBE EN FEMENINO

La presencia femenina en el mercado laboral de España ha crecido a un ritmo del 2,8% en las últimas cuatro décadas. Las mujeres ya representan cerca de la mitad de la población activa en España, pero su presencia es todavía inferior a la de muchos países europeos. El auge del empleo en sectores sanitarios y sociales suponen una oportunidad para conseguir una igualdad efectiva en el mercado de trabajo del país. Sin embargo, la poca presencia de las mujeres en profesiones técnicas y tecnológicas son la principal tarea pendiente.

Las mujeres representaban a finales de 2022 el 47% de la población activa de España. Estos datos, difundidos por el Ministerio de Trabajo y Economía Social corroboran el auge de la presencia femenina en el mercado laboral del país. Nunca había habido tantas mujeres trabajando en España, y nunca su incorporación en el mercado de trabajo había sido tan intensa. La incorporación de la mujer en la población activa ha crecido a un ritmo del 2,8% anual en las últimas tres décadas. Una cifra muy superior al auge de la presencia de hombres en el mercado laboral, que ha crecido a un ritmo del 0,7%.

Esto ha hecho que el 73% de los nuevos puestos de trabajo en los últimos 40 años hayan sido ocupados por mujeres. Y si la tendencia sigue la misma evolución, la presencia femenina en el mercado laboral del país alcanzará a la masculina.

A pesar del auge de la presencia de mujeres en mercado laboral español, las cifras se encuentran todavía lejos de la media europea. La tasa de actividad de las mujeres (el porcentaje de mujeres en edad de trabajar que trabajan) se sitúa en el 69%, frente al 77% entre los hombres. Un porcentaje que en el caso de los países nórdicos y anglosajones se eleva hasta el 76%.

La tasa de actividad de las mujeres (el porcentaje de mujeres en edad de trabajar que trabajan) se sitúa en el 69%, frente al 77% entre los hombres.

TASA DE EMPLEO EN ACTIVIDADES SANITARIAS Y SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA

SECTOR SANITARIO, SERVICIOS SOCIALES Y REVOLUCIÓN

DIGITAL: LAS OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS DE LA PRESENCIA

FEMENINA EN EL MERCADO

LABORAL

La dinámica ascendente de la presencia de mujeres en el mercado laboral de España se explica por múltiples factores. El estudio ‘La larga marcha de las mujeres hacia la paridad laboral: la revolución silenciosa’, laborado por el catedrático de economía de la Universidad Autónoma de Barcelona, Josep Oliver, constata un cambio estructural en el comportamiento de las mujeres con relación al mercado de trabajo. Sin embargo, la coyuntura política, social y económica también incide en el avance de la presencia femenina en el mercado laboral.

En este sentido, encontramos oportunidades y amenazas para alcanzar la paridad en la tasa de actividad laboral del país. La principal oportunidad la encontramos en el sector sanitario y los servicios sociales. Estas dos ramas de actividad, principalmente dominadas por mujeres, se encuentran en un contexto de auge en todo el país. Se tratan de empleos muy poco susceptibles de ser auto-

matizados, y que cada vez requieren más recursos humanos. Según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), el 19,3% de los empleos de España están relacionados con estos dos sectores. Una cifra que ha crecido cerca de dos puntos en los últimos seis años y que se espera que lo siga haciendo en los próximos años. Además, se tratan de ramas profesionales claramente dominadas por mujeres. El 81% de los empleos en actividades sanitarias y de servicios sociales están ocupados por mujeres. Una cifra que se ha mantenido estable en los últimos años.

Sin embargo, hay otros sectores económicos en auge donde la presencia femenina se encuentra todavía en entredicho. Se tratan de los sectores más técnicos y digitales relacionados con las nuevas tecnologías. En España, tan solo el 22% de los empleos vinculados con la inteligencia artificial están ocupados por mujeres. Un porcentaje muy bajo que se explica por la poca presencia femenina en estudios STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Si bien es cierto que el número de mujeres que apuestan por los estudios tecnológicos y científicos está en auge, la cifra es toda-

LOS DESAFÍOS DEL MERCADO LABORAL PARA TERMINAR CON LA BRECHA DE GÉNERO

1. Solo el 35% de los estudiantes matriculados en profesiones STEAM son mujeres.

2. Tan solo el 7% de niñas se siente atraída por profesiones técnicas.

3. El 47% de los estudiantes en ramas de ciencia y tecnología de bachillerato son mujeres.

4. Tan solo el 12% de los estudiantes de informática en España son mujeres.

5. Las mujeres representan el 17% de los empleos TIC de Europa.

6. Tan solo el 22% de los empleos vinculados con la inteligencia artificial están ocupados por mujeres.

vía discreta. La capacidad del sistema educativo, formativo y laboral del país de atraer talento femenino a estos empleos determinará la igualdad efectiva en la población activa de España.

Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Ocupados por sexo y rama de actividad.

MATEO VALERO DIRECTOR DEL BARCELONA SUPERCOMPUTING CENTER (BSC).

CENTRO NACIONAL DE SUPERCOMPUTACIÓN

Entrevistamos a Mateo Valero, referente internacional en innovación, director del BSC, Doctor Ingeniero de Telecomunicación por la ETSIT, profesor y catedrático del Departamento de Arquitectura de Computadores de la UPC.

“Hay una gran demanda y necesidad de captación de talento en campos de la ciencia y la ingeniería, con perfiles cada vez más especializados”

Estamos viviendo un cambio de paradigma en la manera de vivir y relacionarnos, donde los avances tecnológicos tienen gran protagonismo… ¿Cómo se vive este proceso desde el campo científico?

Efectivamente, estamos viviendo un momento sin precedentes en la historia de la humanidad, marcado por una revolución tecnológica en la que las máquinas, el mundo de los datos y la inteligencia artificial están cambiando nuestra forma de ver y de interaccionar con todo lo que nos rodea. Y esto conlleva un impacto directo en nuestro día a día, en el mundo laboral, en la forma de investigar, en cómo nos relacionamos con nuestros seres queridos… Esta nueva situación nos plantea grandes

desafíos y oportunidades que tenemos que ser capaces de gestionar correctamente para que este cambio de paradigma sirva para vivir más y mejor.

Parte de esta revolución es posible gracias a los supercomputadores, que son los computadores más rápidos del mundo, construidos con millones de procesadores y aceleradores de muy alta velocidad y gran capacidad de memoria. Estas capacidades de cálculo y sus enormes memorias asociadas están permitiendo a los supercomputadores el análisis masivo de datos para hacer frente a grandes retos de la sociedad, como la lucha contra el cambio climático, la búsqueda de nuevas fuentes de energía, de nuevos materiales y de

TEXTO: JOSEP VERDURA SALADA FOTOS: BSC

nuevos fármacos contra el cáncer, o la explosión reciente de la inteligencia artificial. Los supercomputadores como el MareNostrum 5, que estamos instalando ahora en el Barcelona Supercomputing Center-Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS), son instrumentos importantes que tienen la ciencia y la ingeniería para construir un mundo mejor.

Los avances tecnológicos asustan. La puesta a disposición de algunas aplicaciones que utilizan la inteligencia artificial y la popularización del ChatGPT son muestra de ello. ¿Cuál es su opinión al respecto?

La inteligencia artificial convive con nosotros desde hace varias décadas, aunque ha sido estos últimos años que ha irrumpido bruscamente gracias a un incremento sin precedentes de las capacidades de computación y el uso masivo de datos. Hoy en día, la investigación en inteligencia artificial está permitiendo dar grandes saltos en distintos campos como la medicina, el acceso a la formación, la seguridad o el transporte.

En paralelo a estas grandes oportunidades que nos brinda la inteligencia artificial, se nos plantean también grandes desafíos. El mismísimo Alan Turing, considerado como uno de los padres de la inteligencia artificial, se preguntaba en la década de 1950 si las máquinas podrían llegar a pensar y las cuestiones morales que conllevaría. Un peligro al que nos enfrentamos, por ejemplo, es que la inteligencia artificial sea manejada por unas pocas empresas tecnológicas y sirva más al interés privado que al bien público. Es fundamental dotar a la sociedad de las herramientas que le permitan estar bien informada y formar parte del debate público necesario para regularizar el uso de estas nuevas tecnologías.

La evolución tecnológica cobra su máximo exponente cuando permite mejorar la vida de las personas. Pero actualmente la implementación y el desarrollo tecnológico tienen dos caras: una que permite hacer el bien común y otra que facilita el abuso y la desigualdad. ¿Tendría sentido pensar

en delegar la vigilancia del cumplimiento ético y de buenas prácticas a los centros de supercomputación? Los supercomputadores manejan grandes cantidades de datos y generan otros muchos. La inteligencia artificial también utiliza cantidades masivas de datos en sus modelos. Y dependiendo de la aplicación, pueden surgir problemas éticos si estas aplicaciones no han sido debidamente diseñadas. ¿De quién son los datos? ¿Cómo los adquirimos? ¿Cómo los usamos? ¿Cómo los protegemos? ¿Cómo damos los resultados y qué finalidad tienen? Los problemas aparecen cuando los datos pertenecen a las personas, en particular los que se refieren a la intimidad y privacidad. Y ahí distinguiremos dos tipos amplios de aplicaciones: aquellas que buscan mejorar la sociedad, como las investigaciones orientadas a crear un gemelo digital del cuerpo humano, y aquellas que abusan de los datos personales, como las redes sociales. En el caso de la medicina de precisión, los proyectos tienen que pasar, además de por una evaluación científica, por un filtro potente de evaluación ética, realizado por estrictos comités éticos. Los datos que se usan deben ser anonimizados y los resultados deben validarse muy estrictamente de forma que sean éticos y legales. Desde mi punto de vista, la contribución más grande que han hecho a la ciencia la inteligencia artificial y los supercomputadores es la de predecir cómo se pliega una proteína a partir de su secuencia de aminoácidos. A partir de los resultados obtenidos por un equipo de Google, DeepFold ha permitido a más de 50.000 investigadores de todo el mundo empezar un nuevo tipo de investigaciones que permitirán avanzar significativamente el estado de la medicina.

Por desgracia, no ocurre lo mismo con las redes sociales. Toman nuestros datos y los usan para hacer grandes negocios sugiriendo qué debemos comprar o a dónde hemos de viajar y con quién. Y lo que es peor, con sus mensajes, muchos de ellos mentiras o bulos (fakes), quieren influir en nuestra forma de pensar. Facebook es el peor veneno que ha creado la humanidad.

Estamos viviendo un momento sin precedentes en la historia de la humanidad, marcado por una revolución tecnológica en la que las máquinas, el mundo de los datos y la inteligencia artificial están cambiando nuestra forma de ver y de interaccionar con todo lo que nos rodea

Así pues, resulta fundamental que la sociedad forme parte activa del debate necesario para el proceso de regulación de las tecnologías digitales, incluyendo la inteligencia artificial.

La computación cuántica está avanzando… ¿Nos puede explicar cuál es el estado actual y cuáles cree que serán las aplicaciones que tendrán un mayor impacto sobre las personas a nivel social?

La tecnología ha permitido reducir de forma constante el tamaño de los transistores. El primer microprocesador, el Intel 4040, diseñado en 1971, contenía menos de 2.000 transistores con un tamaño de diez micras por lado. Hoy en día estamos haciendo circuitos en los que el tamaño de los transistores es de tres nanómetros. Esto quiere decir que en la superficie que ocupaba uno de los transistores del Intel 4004 se pueden integrar hoy más de diez millones de transistores.

Pero ocurren dos cosas: por una parte, estamos muy cerca de la posibilidad de hacer transistores más pequeños, y, por otra parte, que la velocidad de los supercomputadores no permite resolver en un tiempo razonable algunas aplicaciones críticas. En cuanto a la primera, no se cree que se puedan miniaturizar los transistores a un tamaño inferior a 1 nanómetro; es decir, donde

hay hoy un transistor, se podrán integrar nueve.

Así pues, aparece la computación cuántica como posible solución. Es una investigación que avanza muy lentamente porque los problemas con los que se encuentra, especialmente de ingeniería, son muy complicados. Hoy existen numerosos prototipos de ordenadores cuánticos, fabricados tanto en empresas como en grupos de investigación de todo el mundo

Cada día tenemos un mundo más complejo. ¿Considera que los programas educativos y la forma de educar desde el inicio hasta la especialización son adecuados?

Es fundamental adecuar la enseñanza al terreno laboral. En estos momentos hay una gran demanda y necesidad de captación de talento en campos de la ciencia y la ingeniería, con perfiles cada vez más especializados para los que muchas veces no hay formaciones específicas. En este sentido, desde el BSC estamos poniendo muchos esfuerzos para poder ayudar a las universidades en esta labor. Por ejemplo, estamos trabajando con universidades de toda España en el contexto del PERTE (Proyectos Estratégicos para la Recuperación y la Transformación Económica) Chip para el diseño de los futuros planes de estudios de grado en el diseño de chips, un campo estratégico y que requiere de un perfil de profesionales que hoy no tenemos. También lideramos en Europa el diseño y la puesta en marcha del currículum de máster europeo en computación de alto rendimiento (HPC) y sus aplicaciones, y hemos puesto en marcha un programa académico pionero para dotar a nuestros estudiantes de doctorado de las herramientas necesarias en supercomputación.

Además, también es importantísimo poner el foco en edades más tempranas, y sobre todo en las niñas para reducir la brecha de género.

¿Qué opinión le merece la colaboración entre el sector público y el privado y entre la universidad y la empresa en España?

El lema del BSC es hacer ciencia excelente (publicando en las mejores revistas científicas del mundo) pero también

Hoy en día, la investigación en inteligencia artificial (y en el aprendizaje automático) está permitiendo dar grandes saltos en distintos campos como la medicina, el acceso a la formación, la seguridad o el transporte

relevante. Esto significa tener un impacto real en la sociedad, mejorando la vida de la gente y facilitando el desarrollo tecnológico, social y económico. Con esta visión, el BSC ha pasado de 70 trabajadores en 2004 a más de 900 en 2023.

La investigación genera riqueza, y en el BSC buscamos generar riqueza a varios niveles. El año pasado usamos casi 43 millones de euros de los proyectos activos que hemos conseguido en un ambiente competitivo para contratar investigadores y personal de servicio. Por otra parte, con la finalidad de explotar en el mercado los conocimientos y las tecnologías que desarrollamos, hemos creado un total de 11 spin-offs, con un balance de 30 herramientas tecnológicas y patentes transferidas, más de 160 puestos de trabajo creados y 23 millones de euros recaudados en rondas de financiación en los últimos seis años.

Más a nivel global, creo que la evolución de la colaboración universidad-empresa ha sido positiva en los últimos 15 años. Ha crecido la contratación por parte de las empresas de servicios científico-técnicos y proyectos de I+D en universidades y centros

de investigación.

¿Cree que la comunidad científica, con sus esfuerzos de divulgación, debería participar de otras formas para humanizar la transformación digital? La sociedad tiene un interés creciente en la ciencia y la tecnología. Los nativos digitales usan la tecnología, pero no la entienden. Deberíamos cambiar este concepto por el de ciudadano responsable en el mundo digital. Para los investigadores, la divulgación científica es un reto y una obligación, sobre todo para aquellos que trabajamos con fondos públicos. Además, ¿cómo podemos pedirle a la sociedad que forme parte del debate sobre el uso de la inteligencia artificial si la comunidad científica no da herramientas al respecto? Para conseguir estos esfuerzos por parte de la comunidad científica, es importante que este tipo de actividades se reconozcan en los procesos de evaluación, sobre lo que se está avanzando en los últimos tiempos.

¿Cree que Europa aún está a tiempo de no ser dependiente a nivel tecnológico de China y los Estados Unidos?

Reducir la dependencia tecnológica de Europa frente a las compañías norteamericanas y asiáticas es uno de los objetivos estratégicos de la Comisión Europea. Europa dedicará 43.000 millones de euros a esta actividad. Los chips dominan el mundo, por lo que confiar en tecnología extranjera para nuestras infraestructuras más trascendentales puede ser un problema desde un punto de vista geopolítico. Y no se trata solo de tener tecnología europea, sino también de garantizar que esta sea competitiva.

Europa tiene que garantizar su soberanía tecnológica y para ello debe fabricar sus propios procesadores basados en hardware abierto. Sin ninguna duda, esto mejorará nuestra competitividad y nuestro rendimiento económico, pero además permitirá crear aplicaciones que se ajusten a los principios éticos, legales, socioeconómicos y culturales europeos. Para potenciar el diseño de chips en España, tengo un lema que voy anunciando y defendiendo en cada reunión que tenemos: “Sin universidades, no hay chips”.

“EN

Avda. Gregorio del Amo, 6 28040 Madrid

Tel.: 913 495 600

Escuela de organización industrial Web: www.eoi.es

E-mail: informacion@eoi.es

Isla de la Cartuja

41092 Sevilla

Tel.: 954 463 377

E-mail: infoandalucia@eoi.es

C/ Presidente Lázaro

Cárdenas del Río, 3 03206 Elche (Alicante)

Tel.: 966 658 155

E-mail: informacion@eoi.es

@eoi // www.facebook.com/eoi.edu // www.linkedin.com/company/eoi // www.instagram.com/eoischool

EOI FORMAMOS TALENTO PARA UN FUTURO SOSTENIBLE”

La Escuela de Organización Industrial – EOI es la primera escuela de negocios creada en España. Fue en 1955 cuando esta institución, adscrita entonces al Ministerio de Educación, y en la actualidad al Ministerio de Industria, se propuso cambiar radicalmente el desolador panorama de nuestro país en materia de talento para la alta dirección empresarial e institucional.

Durante casi 70 años, EOI ha formado a centenares de miles de personas con un objetivo común: profesionalizar la alta dirección a través de la excelencia académica. En este proceso, la escuela ha sido pionera en la formación en energías renovables, la digitalización, la enseñanza on line, el talento femenino y en las tres áreas de la sostenibilidad: medio ambiente, sostenibilidad – con especial hincapié en la financiera – y la gobernanza.

La reindustrialización de la economía española es imparable. EOI jugará un papel trascendental en esta nueva realidad. Y lo hará volviendo a sus orígenes, potenciando los tres pilares esenciales de su actuación.

En primer lugar, convirtiéndose en la referencia para formar profesionales en el sector privado comprometidos con los principios que ya todas las empresas, grandes y pequeñas, han asumido como la digitalización, la sostenibilidad, el binomio energía – industria, el talento femenino y la innovación. Pa-

ra cumplir este objetivo, EOI incluye en su oferta programas vanguardistas como la Inteligencia Artificial, la visualización de datos, el hidrógeno renovable, la sostenibilidad financiera o las industrias de la Defensa, automoción o las energías renovables, sectores en los que España está llamada a ser y seguir siendo un referente mundial.

En segundo lugar, EOI será un agente del cambio en el desarrollo de políticas industriales a través de la gestión de programas públicos, pero siempre con la formación como estandarte.

El último. Ser un lugar de reflexión sobre el futuro de nuestra industria. Para eso lidera el Centro de Estrategia y Prospectiva Industrial.

ÁREA DE CARRERAS PROFESIONALES

• Más del 90% de nuestros alumnos consigue empleo en su área de especialización.

• El Área de Carreras Profesionales te ofrece orientación y apoyo para tu inserción laboral y el desarrollo y mejora de tu carrera.

• EOI cuenta en su bolsa de empleo con la colaboración de más de 400 empresas colaboradoras que acuden a la Escuela en busca de talento: ING, BBVA, PwC, KPMG, IBM, Indra, FCC Aqualia, Suez, Gestamp, Repsol, Gas Natural, Tetra Pak, L’Oreal, Adidas o Iberia son algunas ellas.

Medioambiente, energía y sostenibilidad: Energías Renovables, Hidrógeno Verde, Almacenamiento Energético, Gestión Medioambiental y Sostenibilidad ESG

Liderazgo digital: Big Data y Business Analytics, Transformación Digital, Ciberseguridad, Inteligencia Artificial y Deep Learning, Industria 4.0

Gestión empresarial: MBA, Calidad y Dirección de Proyectos

Campus Sant Cugat (Barcelona)

Avenida de la Generalitat, 202-206

08174, Sant Cugat (Barcelona)

Web: www.eug.es

Torrelavega (Cantabria)

C/ Aurelio Garcia Cantalapiedra, s/n

39300 Torrelavega (Cantabria)

Web: www.eug.es

ESCUELAS UNIVERSITARIAS GIMBERNAT Y TOMÀS CERDÀ

50 años de experiencia en formación y compromiso con el futuro de nuestros estudiantes.

Las Escuelas Universitarias Gimbernat y Tomás Cerdà, adscritas a la Universidad Autónoma de Barcelona y a la Universidad de Cantabria, hemos estado dedicadas a la formación universitaria durante más de cincuenta años. Desde nuestra fundación, hemos

ESTUDIOS

Ofrecemos una gran variedad de programas incluyendo los estudios de Grado Universitario en Enfermería, Fisioterapia, Informática y Logopedia así como Másteres Universitarios, Posgrados y cursos en dichas áreas. Nuestra filosofía de enseñanza se basa en un modelo de formación basado en competencias, que coloca al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y lo reconoce como protagonista activo de su propio desarrollo académico, profesional y personal.

MÁSTERES UNIVERSITARIOS

Los Másteres Universitarios que ofrecemos son estudios de formación avanzada que permiten lograr una especialización profesional, profundizando en conocimientos específicos como la fisioterapia en pediatría, cardiorrespiratoria, osteopatía o bien iniciarse en la investigación y acceder al doctorado haciendo de puente entre la investigación y la aplicación de las técnicas más innovadoras.

RELACIONES UNIVERSIDAD EMPRESA

La filosofía de nuestras Escuelas Universitarias se fundamenta en

desempeñado un papel crucial en la preparación de estudiantes para carreras profesionales y académicas. Nuestro compromiso con la excelencia educativa y nuestra estrecha colaboración con empresas e instituciones han contribuido al éxito de generaciones de universitarios.

una estrecha e intensa colaboración con instituciones y empresas, que se concreta en:

• Su participación en el diseño de nuestra oferta formativa (grados, másteres, postgrados, cursos de formación continuada, jornadas técnicas, etcétera), así como en el seguimiento que anualmente realizamos.

• Su participación en la impartición de asignaturas y/o módulos.

• Acogiendo a estudiantes para que hagan una estancia de prácticas o que desarrollen el Trabajo Final de Grado.

PROGRAMAS DE INTERCAMBIO

Participamos en distintos progra-

mas de movilidad y de intercambio, tanto de estudiantes como de profesorado, con la supervisión de las áreas de relaciones internacionales de las universidades a las que estamos adscritos (la Universidad Autónoma de Barcelona en el Campus de Sant Cugat, y la Universidad de Cantabria en el Campus de Torrelavega). Acogemos estudiantes y profesorado de diferentes universidades del marco europeo y enviamos estudiantes y profesorado de nuestras escuelas a las distintas universidades con las que tenemos convenio. Con el intercambio ofrecemos a la comunidad universitaria la oportunidad de conocer otras realidades universitarias y a los estudiantes extranjeros completar su forma ción en nuestra escuela.

LA FORMACIÓN DE EXCELENCIA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

El INEFC entiende que es fundamental ofrecer una formación completa, especializada y dinámica para poder afrontar un mercado cada vez más exigente. Por ello, el Instituto organiza diversos másteres en el ámbito de las ciencias de la actividad física y

UNA AMPLIA OFERTA EN PROGRAMAS DE MÁSTER Y DOCTORADO

A través de su adscripción a las universidades de Barcelona y Lleida, y en colaboración con otras universidades, el INEFC ofrece másteres universitarios en los principales ámbitos profesionales de la educación física y el deporte. Se trata de programas que facilitan y promueven la movilidad y la incorporación al mercado laboral europeo del alumnado. Los estudios de doctorado implican cursar un programa que consta de un periodo de formación que, generalmente, corresponde a uno o diversos másteres oficiales, seguido de un periodo de investigación organizado que finaliza con la lectura y defensa de la tesis correspondiente. Los centros de Barcelona y Lleida del INEFC organizan programas de doctorado, la máxima titulación académica universitaria, en los que la persona doctoranda desarrolla su investigación bajo la dirección del profesorado vinculado a las diferentes líneas de investigación del centro. Además, el INEFC ofrece un conjunto de programas de titulación propia enfocados a la aplicación profesional de las habilidades y competencias adquiridas en los estudios previos.

del deporte, que constituyen una verdadera especialización después de cursar un grado de carácter generalista y que refuerzan su compromiso con la formación integral y de calidad, enlazando el mundo universitario y la sociedad.

Finalmente, cabe destacar la oferta de programas en colaboración con otras instituciones académicas o profesionales, tanto en el ámbito estatal como en el plano internacional.

INEFC HUB, CENTRO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN ONLINE

El INEFC da un paso adelante para posicionarse internacionalmente en el ámbito de la formación y la investigación dentro del campo de las ciencias de la actividad física y del deporte con la creación del INEFC Hub, un centro de formación online que refuerza esta apuesta por la internacionalización. Para llevar a cabo esta ini-

ciativa, el INEFC se ha aliado con la Universidad de Barcelona, a través del Instituto de Formación Continua (IL3-UB), con una dilatada experiencia en la formación continua de posgrado. Fruto de esta colaboración institucional, este mismo curso, se está llevando a cabo la primera edición de los másteres online Sistemas complejos y deporte y Tecnología del deporte, que tendrán su segunda edición en octubre de 2024. Más adelante, se ampliará la oferta con otros cursos de especialización, con la voluntad de activar la oferta de programas en inglés. De esta manera, la oferta formativa del INEFC llegará a cualquier lugar del planeta

Escola FUAB Formació

Universitat Autònoma de Barcelona

E-mail: fuab.formacio@uab.cat

Web: www.uab.cat/fundaciouab

FORMACIÓN ALTAMENTE ESPECIALIZADA

La Escola FUAB Formació , vinculada a la Universidad Autónoma de Barcelona, desarrolla e imparte una oferta amplia, versátil y en ámbitos demandados profesionalmente.

MÁSTERES OFICIALES

Los 11 programas de máster oficial de la Escola FUAB Formació son títulos oficiales de ámbito estatal, homologados a nivel europeo.

La especialización profesional es el hilo conductor de su oferta docente. En el ámbito de Turismo y Dirección Hotelera, con más de 25 años de trayectoria, imparte los programas de Gestión de Empresas Hoteleras, Dirección y Organización de Turismo de Eventos –ambos con 24 ediciones- y Gestión Turística del Patrimonio Cultural. Cuenta con el único centro dedicado exclusivamente a la docencia en Archivística y Gestión de Documentos de España, que ofrece el máster oficial en Archivística y Gobernanza de la Información. En el área educativa, el máster oficial en Didáctica del Chino para Hispanohablantes prepara profesorado especialista.

Otros programas de máster oficial de alta especialización son Teledetección y Sistemas de Información Geográfica y Políticas Sociales y Acción Comunitaria, que comparten un doble enfoque profesionalizador e investigador

En el área de empresa, la Escola FUAB Formació cuenta con el máster oficial en Auditoría de Cuentas y Contabilidad y con dos programas oficiales únicos en su ámbito:

Gestión Deportiva, en colaboración con el prestigioso Instituto Johan Cruyff, y UE-China: Cultura y Economía, primero en el mundo empresarial hispano-chino. Finalmente, el máster oficial online en Medicina Transfusional y Terapias Celulares y Tisulares, titulación conjunta con Leiden University Medical Centre (Países Bajos) única en Europa, impartida en inglés o bilingüe español-inglés, completa la oferta con una formación altamente especializada

MÁSTERES DE FORMACIÓN

PERMANENTE Y DIPLOMAS DE ESPECIALIZACIÓN CON LA GARANTÍA UAB

Los programas de formación permanente de la Escola FUAB Formació abarcan ámbitos de especialización como Dirección de Instituciones Sanitarias, en el área de medicina y salud, y en turismo, Ecoturismo y Guía de Naturaleza, formación pionera en su sector en España, y el máster online en Dirección Digital de Negocios Turísticos Internacionales. Destaca la oferta formativa de formación permanente en el área de la Prevención y la Seguridad Integral, con programas de alta profesionalización en Criminalística, Seguridad

Alimentaria, Instrucción de Unidades Caninas de Trabajo y Pilotaje de Drones.

La versatilidad del sector de la archivística queda reflejada en la amplia propuesta de programas de especialización online en Documentos Electrónicos, Archivos Fotográficos y Documentos Audiovisuales y Sonoros, entre otros.

SEDES Y EL CAMPUS DE LA UAB

• La mayoría de los programas presenciales se imparte en el campus de la Universidad Autónoma de Barcelona en Bellaterra: a 30 minutos del centro de Barcelona y excelentemente comunicado en transporte público y carretera. Es un entorno natural, seguro y sostenible, que cuenta con todos los servicios y alojamiento universitario.

La Escola FUAB Formació también tiene sede en Barcelona ciudad, en el recinto modernista del Hospital de Sant Pau. Algunos de los programas de máster, como Gestión Deportiva y Criminalística, se imparten en sus dependencias.

Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona

Tel.: +34 933 556 000

Web: ub.edu/masteresyposgrados

UNIVERSIDAD DE BARCELONA

La Universidad de Barcelona, fundada en 1450, es una institución integral de educación superior que presenta una profunda tradición académica junto con un conocimiento científico de vanguardia. Se encuentra en la ciudad de Barcelona, uno de los principales centros cosmopolitas del Mediterráneo y, de hecho, de Europa.

VIVE UNA EXPERIENCIA ÚNICA

Y MEJORA TU EMPLEABILIDAD

Estudiar un máster o postgrado puede suponer una gran diferencia en tu vida profesional y personal, tanto si quieres encaminar tu carrera hacia el mundo laboral como al de la investigación. No solo es importante valorar el ámbito en el que quieres especializarte, sino también la universidad en la que vas a cursar tus estudios. Aspectos como los recursos, los servicios, el equipo docente o el prestigio de la universidad pueden suponer un cambio importante en tu futuro profesional.

MÁSTERES UNIVERSITARIOS

Los másteres universitarios son estudios de formación avanzada que te permiten alcanzar una especialización profesional y acceder al mundo laboral o la investigación. Si tu objetivo es la investigación, los másteres universitarios son la vía de acceso al doctorado. La Universidad de Barcelona te ofrece 47 programas de doctorado. Además, nuestra universidad es todo un referente en investigación, ya que es la única universidad española que forma parte de la Liga de Universidades Europeas de Investigación (LERU), formada por 24 universidades.

La UB cuenta con más de 150 másteres universitarios con pleno reconocimiento académico, ya que están adaptadas al espacio europeo de educación superior y

Los dieciséis centros de la Universidad de Barcelona, agrupados en seis campus principales, se extienden por la ciudad y se integran completamente en la vida urbana. Así, como la mayoría de los campus se encuentran dentro de la ciudad, la ciudad misma se convierte en el campus de la Universidad.

reconocidas tanto en España como en el resto de los países europeos.

MÁSTERES DE FORMACIÓN PERMANENTE Y POSGRADOS

Desarrollamos una amplia oferta en el ámbito de la formación permanente, mediante diferentes programas de estudios de posgrado:

- Másteres de formación permanente, con una carga lectiva de 60 créditos o más.

- Curso de especialización, con una carga lectiva entre 30 i 59 créditos.

- Curso de experto, con una carga lectiva de entre 15 i 29 créditos.

- Curso superior universitario, con una carga lectiva de 30 créditos o más.

La Universidad de Barcelona cuenta con más de 850 programas de formación permanente en diversas modalidades (presencial, semipresencial y virtual) que dan respuesta a casi todas las necesidades formativas, tanto para titulados universitarios como para profesionales en ejercicio o para la ciudadanía en general.

¿POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA?

Excelencia y prestigio internacional

Primera posición estatal en los rankings universitarios más prestigiosos (Academic Ranking of World Universities – ARWU, Best Global Universities Rankings i THE).

Líder en investigación e innovación

Más de 1.000 proyectos de investigación activos, 258 grupos de investigación consolidados y 16 institutos de investigación propios.

De la Universidad al mundo laboral

Tasa de inserción laboral del 92% (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña) y primera universidad de España con la mejor inserción laboral (QS Graduate Employability Rankings 202).

Un gran abanico de servicios

Más de 100.000 m2 dedicados al deporte y la salud, 16 bibliotecas con sello de excelencia europea EFQM, un instituto de emprendimiento y el servicio de atención y orientación al estudiante.

Centros destacados

Girona ciudad universitaria

3 Campus

Tel.: 972 418 843

E-mail: masters@udg.edu

Web: www.udg.edu/masters

EL MÁSTER QUE TE VA A CAMBIAR LA VIDA

La Universidad de Girona está arraigada en la ciudad y el país, motor económico y cultural de su entorno y con una clara vocación de internacionalización. Participa en el progreso de la sociedad mediante la creación, transmisión, difusión y crítica de la ciencia, la técnica, las humanidades, las ciencias sociales y las artes. La investigación y la divulgación científicas, su proyección social y su

INTERNACIONALIZACIÓN

La política internacional es un eje prioritario de la Universidad de Girona, que centra sus esfuerzos en dos áreas geoestratégicas: el círculo mediterráneo e Iberoamérica. Esta mirada internacional se refleja en las redes de investigación, en la movilidad de los estudiantes, en la incorporación de profesores visitantes de primer nivel y en la implantación de dobles titulaciones internacionales, de manera especial en los másteres y doctorados. Una de las características de los últimos años es el aumento progresivo de estu- diantes internacionales de máster y doctorado, con un impulso notable a proyectos de movilidad, de cooperación internacional en el ámbito de la investigación y en los convenios de prácticas en instituciones internacionales.

LOS ESTUDIOS DE MÁSTER

La Universidad de Girona promueve los estudios de máster con una voluntad de completar la oferta docente y de formación, con acento profesionalizador y con una propuesta atractiva a escala internacional. La oferta de máste-

concreción en másteres y programas de postgrado, se centran, de manera especial, en los ámbitos del agua y de los recursos medioambientales, del turismo, de la salud, de la tecnología, la agroalimentación, la gastronomía, de la simulación computacional y sus aplicaciones informáticas, de la biomedicina, de la calidad de vida, y del patrimonio cultural y lingüístico.

res universitarios se organiza en ocho grandes ámbitos: Biología molecular, Biomedicina y salud; Ciencias humanas, del patrimonio y de la cultura; Derecho; Economía y empresa; Educación y psicología; Medio ambiente y química; Tecnología; y Turismo. En el curso 2024-2025 están programados 31 másteres universitarios y 30 másteres interuniversitarios. Los tres másteres más recientes son sobre transición energética, patrimonio natural y recursos humanos.

OCHO ÁMBITOS

PARA 45 MÁSTERES

UNIVERSITARIOS

• Ciencias Humanas, del Patrimonio y de la Cultura

• Derecho

• Economía y Empresa

• Educación y Psicología

• Biología Molecular, Biomedicina y Salud

• Medio Ambiente y Química

• Tecnología

• Turismo

Fórmate para avanzar más y mejor Másteres Universitarios

Máster Universitario en Avances en Neurorrehabilitación de las Funciones Comunicativas y Motoras

9a Edición (Acreditado por la ANECA)

Modalidad: semipresencial

Nuevas técnicas de fisioterapia en tecnologías emergentes aplicables en tu práctica clínica asistencial.

¡Conviértete en centro acreditado para la investigación!

Máster Interuniversitario en Investigación Traslacional en Fisioterapia

12a Edición

De septiembre 2024 a junio 2025

Máster Universitario en Fisioterapia del Deporte y Readaptación a la Actividad Física

6a Edición (Acreditado por la ANECA)

16 seminarios de septiembre 2024 a junio 2025