másteres & postgrados núm. 030

Nº30

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TU PILAR

MBA DIRECTORIO de MBA Y formación directiva toda la oferta nacional, por comunidades autónomas

master in business administration

la capacidad de liderazgo, clave en el actual directivo la formación: valor al alza Rankings Mba, un punto de referencia con matices

¿cómo montar una empresa? ¿por qué emprendemos? la importancia de generar valor contactos y financiación

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N�

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Editorial

Staff

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Redacción: Emma Bouisset, Andrea Cosialls, Esther Escolán, Raquel Ferreira

specialización, adaptabilidad, lideraje, versatilidad, visión, empatía, comunicación, persuasión y motivación, entre otras, son palabras cada día más presentes en el lenguaje de la empresa.

Un lenguaje que no hace más que reflejar los complejos y trepidantes cambios que experimenta nuestro actual modelo laboral. Vivimos en una sociedad en la que nada es como solía y los perfiles profesionales han tenido que reinventarse para no morir. Por suerte, la formación -piedra angular del éxito profesional- sigue erigiéndose como el elemento fundamental que marca la diferencia y permite abrir de nuevo las puertas del futuro a los ejecutivos del presente. Sin embargo, para superar nuevos retos y establecer nuevas marcas, los estudios ya no pueden terminar una vez finalizada la etapa de la universidad.

Másteres y postgrados se están consolidando cada vez más como el valor añadido definitivo con el que los nuevos líderes del mañana podrán –desde hoy mismo- completar su formación, ampliar conocimientos y especializarse en un campo concreto. Porque en el actual paradigma empresarial, tener el máster o postgrado adecuado puede convertirse en la ventaja competitiva definitiva frente a los demás candidatos.

DL B 6796-2014

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Sumario

02-05 ¿Cómo montar una empresa?

Nº30

1.er trimestre 2014 9 euros

06-09 La capacidad de liderazo, clave en el actual directivo 10-11 Entrevista a David Molina Batlle, director académico de INSA Business, Marketing & Communication School 12-13 Entrevista a Alfonso Cebrián Díaz, director general de CETA Escuela Universitaria de Turismo de Barcelona 14-16 MBA y Postgrados: valores al alza

TU PILAR

MBA

18-19 Entrevista a Neus Pons, directora del Centro Internacional de Formación Contínua de la Universidad de Vic-Universitat Central de Catalunya 20-57 Especial MBA 58-60 Actualidad. Rankings MBA, un punto de referencia con matices 61 Leer. Novedades editoriales 62-63 Pensar. La gestión del estrés en un MBA 64 Viajar. Érase una vez... la Ruta de la Seda

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, sólo a la excepción prevista por la lei. Dirijase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algín fragmento de esta obra.

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|| informe || emprendedores

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¿Cómo montar una empresa?

Esther Escolán

Pese a que desde algunas esferas se anime al emprendedor a actuar como motor de la recuperación económica, previamente es conveniente analizar si en nuestro país efectivamente se dan las condiciones necesarias para poner en marcha nuevos negocios, tanto en lo referente al asesoramiento y financiación como a las probabilidades de que el nuevo producto o servicio responda a las necesidades -reales o inducidas- del usuario al que se dirige la oferta. Porque la creación de valor es, en el fondo, el primer escollo al que debe enfrentarse todo emprendedor.

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n épocas de crisis como la actual, es más común que medios de comunicación y administraciones públicas escudriñen los datos sobre emprendimiento que se publican periódicamente, dando lugar a análisis y conclusiones, incluso, contradictorias. Para muestra, un botón: según datos del último Estudio sobre Demografía Empresarial publicado en septiembre de 2013 por Informa D&B, entre enero y agosto del año pasado España registró un total de 65.423 nuevas empresas, un 7% más que durante el mismo periodo de 2012. Al otro lado de la balanza, sin embargo, el estudio Doing Business 2013 –a cargo del Banco Mundial-, ha situado a nuestro país en el 136º lugar de los estados que más las

facilidades ofrecen para crear una empresa. Y es que este mismo informe revela que en España hacen falta una media de 10 trámites y 28 días para poner en marcha un nuevo negocio, además de un gasto equivalente al 4,7% de la renta por habitante y un capital mínimo que representa el 13,2% de esta renta, que según el Instituto Nacional de Estadística ascendía en 2012 a 22.772 euros. Crear una empresa, en consecuencia, no es tan fácil como algunos datos –a priori- podrían hacernos creer. ¿Por qué emprendemos?

Las reglas del juego del modelo productivo han evolucionado a lo largo de la historia y, hoy en día, cabe

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entender el emprendimiento como la respuesta a un sistema colapsado donde la demanda interna ha frenado en seco. Antiguamente, en cambio, la economía se basaba en un modelo de producción artesanal en el que todo discurría de manera amable: se creaban y se vendían los productos por igual –oferta y demanda iban a la par- y, así, todo funcionaba. Más tarde, en la era industrial, y con el advenimiento del modelo de producción en serie, se empiezan a fabricar más unidades a un menor coste, con lo que la gente puede acceder a los bienes y servicios de manera masiva y, con ello, asistimos a una cierta despersonalización del sistema. Finalmente, llega la segunda mitad del siglo XX, en que el nivel de sofisticación de los entornos –y sobre todo, los urbanos-, así como el nivel de formación de la población, se incrementan de manera notable, favoreciendo, como explica el director académico del Entrepreneurship Institute de ESADE, Jordi Vinaixa, que “se recupere, en cierta manera, la creación individual y la capacidad de generar valor por parte de las personas”. Nace, entonces, el emprendimiento, concebido, eso sí, como la recuperación económica del individuo, que quiere volver a tomar las riendas de su vida en un contexto sofisticado como el actual. Y es que como subraya Vinaixa, “una sociedad sofisticada, como, por ejemplo, Barcelona, dota al individuo de la posibilidad de crear valor añadido de manera indivi-

dual y al mismo tiempo le sitúa en medio de una amplia red de contactos que favorece la creación de sinergias entre empresas y entre diferentes sectores”.

Pese a ello, es decir, pese a las supuestas condiciones ideales actuales para seguir este nuevo modelo socioeconómico actual, hoy en día nuestros jóvenes no se muestran muy por la labor de emprender, puesto que, como el propio Vinaixa reconoce, solo entre el 10% y el 15% de los alumnos que acuden a sus clases afirman estar interesados en ello, frente al 60% de los jóvenes estadounidenses.

El director del Centro de Emprendedores de EADA, Manuel Marín, achaca este hecho a que “en general, la iniciativa emprendedora en nuestro país –como ocurre alrededor de toda la Unión Europea- se sitúa en niveles muy bajos si los comparamos con la existente en países emergentes como Chile, Colombia, Perú o Panamá”.

Nuestro nivel de calidad empresarial es, en consecuencia, muy elemental, lo que Marín atribuye a “nuestra mentalidad cortoplacista, nuestra calidad francamente mejorable como empresarios y gestores de empresa y al hecho de que la visión a largo plazo no haya estado nunca entre nuestros puntos fuertes”.

La importancia de generar valor Pero nunca es tarde para ponerse manos a la obra y la actual crisis, precisamente, está actuando como caldo

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Hoy en día, cabe entender el emprendimiento como la respuesta a un sistema colapsado donde la demanda interna ha frenado en seco

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//////////////////////////////////////////////////////////// Un negocio en marcha en

6 pasos básicos Paso número 1. Contrastar que la idea represente una verdadera oportunidad de negocio y que se dan las condiciones necesarias para ello.

Paso número 2. Elaborar un plan de empresa que ayudará a analizar dicha oportunidad, que incluirá desde un análisis del mercado y sector hasta el plan de marketing, pasando por los planes de recursos humanos, operaciones y contingencia.

Paso número 3. Definir cuál será el modelo de negocio: la propuesta de valor, los clientes, el flujo de ingresos, como generará caja, etcétera.

Paso número 4. Formar un equipo adecuado desarrollar la idea.

Paso número 5. Buscar un lugar donde instalarse.

Paso número 6. Empezar con la búsqueda de los primeros clientes para testar el producto o servicio y adecuarlo al mercado.

“Las empresas deben innovar en la forma de dar respuesta a la demanda, de manera que nuestra propuesta sea superior a la de nuestros competidores” (J. Vinaixa)

de cultivo de creación de nuevas empresas, sobre todo entre aquellas personas que no ven otra salida mejor a la hora de reincorporarse al mercado laboral. Eso sí, la gestación de una compañía debe conllevar, por encima de todo, generación de valor. Lo explica Jordi Vinaixa: “Una empresa debe generar un valor en sí misma del mismo modo que el emprendedor debe poseer la capacidad de generar este valor, bien sea creándolo o bien organizando aquellos recursos de su alrededor que permitan generarlo”.

A continuación, una vez hallado el valor que vamos a aportar, el profesor de ESADE recuerda que será muy importante encontrar dónde aplicarlo –en qué contexto o segmento de población se encuentra el usuario potencial de nuestro producto o servicio que, además, está dispuesto a pagar por él- y en favorecer que este valor vaya en aumento. Y es que para destacar en un mercado tan saturado como el actual, será necesario innovar “en la forma de dar respuesta a una necesidad o demanda, de manera que nuestra propuesta sea superior en valor absoluto y relativo a la de nuestros competidores”, añade.

Por su parte, para Manuel Marín, antes de crear una empresa es primordial contar con una sólida preparación, porque “solamente con una preparación continuamente renovada se puede afrontar con probabilidades de éxito un futuro que cambia cada día”. ¿Y qué hay de la financiación?

Por último, la gestación de una compañía no puede resolverse sin incluir en la ecuación el factor financiación. Y es que la cuestión del dinero preocupa, y mucho.

Así lo constata el Global Entrepreneurship Monitor 2012 cuando afirma que el del acceso a los recursos financieros es el aspecto que más negativamente valoran los empresarios. En las primeras etapas, tal y como explica la directora del programa Catalunya Emprèn

Fuente: Núria Betriu, directora del programa Catalunya Emprèn de la Generalitat de Cataluña.

de la Generalitat de Cataluña, Núria Betriu, “acostumbra a ser necesario contar con los recursos del propio emprendedor, tanto los económicos como de tiempo, pese a que yo recomendaría buscar financiación entre la gente más cercana, lo que llamamos FFF (Friends Fools and Family), los mejores candidatos para invertir en estos estadios iniciales”.

Para complementar estos primeros recursos, además, el emprendedor deberá buscar otras opciones de financiación y, dado que hablamos de proyectos nuevos, sin ningún histórico detrás, “lo más recomendable es buscar instrumentos exclusivamente dirigidos a nuevas empresas o emprendedores”, apunta Betriu. Algunos de ellos provienen de organismos públicos como el Institut Català de Finances (ICF), la Empresa Nacional de Innovación SA (ENISA) o el Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial (CDTI). ¿Qué sucede después, cuando las fuentes de financiación más próximas (las del propio emprendedor y las de sus familiares y amigos) se agotan? En palabras de Betriu, “es el momento de intentar acceder a bancos e instrumentos más tradicionales, como préstamos o créditos, préstamos participativos, etcétera.”, teniendo en cuenta, sin embargo, que las probabilidades de acceder a estas fuentes de capital dependerán de factores como el tipo de gasto a financiar, los avales que puedan presentarse o su trayectoria inicial. En cuanto se cuente con un modelo de negocio definido y testado en el mercado, ya sí será “más factible poder negociar con inversores privados o venture capital, opciones adecuadas para aquellos proyectos escalables y de un alto potencial de crecimiento”, concluye la directora del programa Catalunya Emprèn.

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Mueve tus contactos El networking, tan en boga durante los últimos tiempos, no es más que, en palabras del director académico del Entrepreneurship Institute de ESADE, Jordi Vinaixa, “mover tus contactos”, algo totalmente necesario sabiendo que emprender necesita de recursos (otros servicios, otros bienes u otros profesionales) más allá del dinero. Los empresarios deben plantearse qué necesitan, localizar dónde está, de quién depende y cómo llegar a esa persona y, de hecho, lo llevan realizando desde hace décadas, si bien es cierto que, como apunta la directora del programa Catalunya Emprèn de la Generalitat de Cataluña, Núria Betriu, “las facilidades de comunicación de hoy en día hacen que sea relativamente sencillo conocer gente, mantener el contacto, encontrar personas con objetivos coincidentes y, también, a las que ofrecer nuestro producto”. La tecnología, pues, juega a favor de esta actividad de networking porque, “al final, lo que hace crecer las empresas son las personas, las oportunidades y la manera en que éstas son gestionadas, con lo que el networking representa un recurso muy recomendable”, concluye.

En cuanto a qué redes virtuales pueden sernos de ayuda a la hora de practicar el networking, la inmensa mayoría de emprendedores conocerán de sobras LinkedIn, pero para los partidarios del tú a tú, encontramos ejemplos como el de 4 Years From Now (4YFN), un encuentro internacional impulsado por Mobile World Capital Barcelona en el marco de Mobile World Congress, celebrado los pasados 24 a 27 de febrero. 4YFN puso en contacto oferta y demanda e impulsó, a través de tres jornadas de trabajo, la transmisión de conocimiento y el networking entre más de 2.300 participantes entre emprendedores, profesionales, start-ups, aceleradoras, incubadoras e inversores procedentes de 55 países.

Aceleradoras de negocios: la hora de la verdad Las aceleradoras de negocios surgieron en los EE UU hace unos nueve años (de hecho, una de las primeras de la que se tiene constancia es de la Y Combinator, en 2005) precisamente para ofrecer un asesoramiento más sofisticado a empresas de reciente creación con el objetivo de ayudarlas a superar esas primeras etapas donde existe un mayor riesgo de fracaso. A través de la aceleradora, las empresas contaban con el soporte experto de profesionales, con respaldo financiero y con contactos que podrían ayudarlas a superar las primeras dificultades y a terminar de definir lo que sería la nueva empresa, por lo que la directora del programa Catalunya Emprèn de la Generalitat de Cataluña, Núria Betriu, considera que “aportan un acompañamiento inicial muy valioso y que ayuda a ganar tiempo a las nuevas empresas”. Es el caso, por ejemplo, del programa Start-up Catalonia o de la aceleradora con la que cuentan en EADA, cuya labor, en palabras del director del Centro de Emprendedores de esta escuela de negocios, Manuel Marín, consiste en “complementar la de la propia escuela de negocios, en tanto que en ella se ponen en práctica los conocimientos adquiridos en la preparación del proyecto y se realizan todas las pruebas necesarias para contrastar el proyecto con el mercado y asegurar así el modelo de negocio”.

“Para ello –prosigue Marín-, sometemos los proyectos a tests de estrés y de confrontación con el cliente y la competencia, en pequeña escala y en estadios tempranos, para aprender del cliente a servirlo mejor”.

“Los FFF (Friends Fols and Family) son los mejores candidatos para invertir en los estadios iniciales de la empresa” (N. Betriu)

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|| Especial mba || liderazgo

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La capacidad de liderazgo,

clave en el actual directivo

Esther Escolán

Parece incuestionable que el directivo de hoy en día poco o nada tiene que ver con aquel que se estilaba hace décadas, cuando imperaba poco menos que el “ordeno y mando”. A través de estas páginas, repasamos qué perfil es necesario que desarrolle un líder en el actual panorama socio-económico de manos de profesores especializados en Desarrollo Directivo y de las principales patronales de nuestro país.

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stamos asistiendo a un momento clave en lo que respecta al replanteamiento de los modelos económicos y empresariales.

En ellos, existe una figura neurálgica, la del directivo, que debe tomar las riendas a la hora de definir los objetivos estratégicos de la empresa y de implicar a todos y cada uno de los miembros del equipo en su consecución. Así lo afirma Ignacio Mur, director del Program for Management Development (PMD) de ESADE: “Yo no creo en el directivo agresivo y engreído, sin valores éticos, sino en aquel que con-

sigue conectar con las personas que conforman su equipo y que hace que estas confíen en él, algo básico en la capacidad de liderazgo.” Porque en palabras de Mur, las competencias en gestión –aquellas que tienen que ver con las ventas, el marketing, las finanzas, etcétera.-, y que ya se presuponen en la figura del directivo, “son necesarias pero no suficientes”, lo cual no quita que éste “deba poseer una visión estratégica y plantearse cómo generar resultados rentables para la empresa en el largo plazo”.

Otros ejes donde el director del PMD de ESADE hace

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especial hincapié son la disponibilidad para desplazarse geográficamente si la compañía así lo requiere y una especial sensibilidad hacia las nuevas tecnologías. “Estas dos premisas reflejan el grado de versatilidad y, por tanto, la ventaja competitiva que entraña el profesional, el cual está obligado a asumir este tipo de retos si realmente quiere implicarse en el desarrollo de la empresa”, concluye.

VIENA

“Creo en el directivo que consigue conectar con las personas de su equipo y que hace que estas confíen en él” (I. Mur)

El contexto de crisis, decisivo Los periodos de crisis como el actual suelen responder al colapso del sistema a varios de sus niveles: financiero, empresarial, político o social. Es entonces cuando las esferas económico-empresariales deben replantearse los modelos instaurados hasta entonces y decidir qué deben mantener, modificar y erradicar de ellos, así como cuestionarse si las personas que se encuentran al frente de las organizaciones realmente están desarrollando un papel acorde a los objetivos (las famosas misión y visión) de la empresa. Como apunta Jordi Garrido, coordinador del International MBA de La Salle Campus Barcelona – URL, “con la crisis, la mayoría de empresas se ha dado cuenta de que algunos de sus directivos no son

BARCELONA

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|| Especial mba || liderazgo

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“El reto consiste en dirigir las empresas de forma integradora y humanista, pero también orientada a resultados” (J. Garrido)

“El directivo debe tener vocación de impulsar a sus equipos desde su liderazgo para conseguir procesos de cambio mucho más ágiles” (C. Gil)

profesionales pese a que los resultados les acompañaran hasta hace poco, y es que, en épocas de bonanza, los mercados funcionan por sí mismos.”

En este momento, el reto consiste en dirigir las empresas “de forma integradora y humanista, pero también orientada a resultados, un equilibrio muy complejo que no todo el mundo está capacitado para llevar a cabo”, subraya Garrido, a lo que añade que las empresas actualmente requieren a sus directivos “un conocimiento profundo de las nuevas tecnologías aplicadas al management, como el marketing digital y el comercio electrónico, y de las nuevas tendencias del management como el Lean Management”.

A lo hasta aquí expuesto, Garrido agrega que, hoy en día, “ninguna empresa tiene futuro sin un uso intensivo y eficaz de sistemas expertos de conocimiento, análisis, información y gestión como soporte de la toma de decisiones”.

Competencia social y emocional Carme Gil, directora del Programa de Desarrollo Directivo de EADA, comienza su exposición sobre cuál es el nuevo modelo de dirigente afirmando que “no cabe duda que la actual evolución de los modelos económico, social y empresarial impacta en un nuevo replanteamiento de los perfiles directivos y líderes empresariales”. Y es que el éxito de una organización, según Gil, va estrechamente unido al de sus dirigentes, “que ya no basta con que dispongan de conocimientos acerca del modelo de negocio en el que se encuentran, sino que además deben ser capaces de tener vocación de servicio, vocación de impulsar a sus equipos desde su liderazgo para conseguir procesos de cambio mucho más ágiles y adaptados a las necesidades del entorno y del mercado”.

De este modo, las habilidades directivas enfocadas a

la competencia social y emocional se convierten ahora en “ingredientes clave” de este nuevo cambio de perfil directivo, añade la experta. El dirigente del siglo XXI debe potenciar componentes pertenecientes al fuero más interno de la persona, como son “la curiosidad, la inquietud por aprender de manera continua y la capacidad de liderazgo, y tener un perfil mucho más colaborador que individualista, definiendo valores dentro de su equipo, con el que se comunicará desde la transparencia y la sinceridad”. O dicho de otra manera: hoy en día se requiere de los jefes actuales que sean capaces de “desprenderse de ciertos hábitos y maneras de hacer que ya no casan con el nuevo referente empresarial y de liderazgo”, sentencia la directiva del Programa de Desarrollo Directivo de EADA, para quien la formación, en consecuencia, debe apostar por crear “profesionales que no sólo sepan gestionar el negocio, sino que aspiren a transformarse en lideres, incorporando en su formación una serie de habilidades directivas o soft skills que les permitan crecer y desarrollarse profesional y personalmente”.

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¿Qué tienen que decir al respecto las patronales?

Javier Calderón, director gerente de CEOE Formación: “El directivo debe adaptarse permanentemente a las necesidades del mercado y ahora toca, sin duda, formarse en internacionalización e incorporar las claves del nuevo modelo económico, como son la innovación constante, la calidad en los productos, la simplificación de procesos y el trabajo en equipo. Además, debe asumir unos valores y una responsabilidad en su actividad financiera y mercantil, relacionarse adecuadamente con sus stakeholders (accionistas, autoridades, sindicatos) y, en lo que respecta a habilidades directivas, debe saber cómo comunicarse con su equipo profesional para motivarlo.”

Lourdes Esteban, directora de Formación y Ocupación de Pimec: “El entorno es cada vez más variable (cambia más y más rápido) y exigente (valor añadido), con lo que hacen falta perfiles ágiles en la identificación de oportunidades, emprendedores en lo que respecta a poner en marcha nuevas iniciativas y sólidos y coherentes en lo referente a las maneras de proceder. Hemos pasado de un modelo basado en el conocimiento de un individuo (el jefe era el que más sabía) a un modelo de trabajo en equipo, donde lo que cuenta es la capacidad del directivo/líder para dirigir al equipo hacia los objetivos de la organización, haciendo que cada uno aporte todo aquello que pueda.”

Anna Delclòs, directora de Cecot Persona y Trabajo: “Los periodos de crisis comportan incerteza y ésta dificulta la previsión, el análisis y la capacidad de anticipación, por lo que el análisis debe convertirse en una prioridad para el directivo. Es ahora cuando afloran problemáticas como el estrés o los conflictos que, pese a no estar directamente relacionados con la realidad de la empresa, tienen un impacto en la motivación del personal. En este trance, el desarrollo de las soft skills –habilidades de comunicación, liderazgo, trabajo en equipo y desarrollo profesional y personal- resulta clave.”

Marc Bonavia, presidente de AIJEC: “En el contexto actual, es necesario que el directivo fomente el atrevimiento del resto del equipo de manera que se desarrollen empresas basadas en la solución de problemas y si es bajo la premisa de que pueden hacerse las cosas de otra manera, mejor. Idealmente, una empresa es el terreno de juego donde se pone a prueba el talento profesional, por lo que el buen gestor debe ser quien se esfuerce en alinear los objetivos de la empresa con el desarrollo vocacional de sus trabajadores, teniendo bien claro que una empresa llegará al máximo de sus posibilidades si lo hacen también todos los que trabajan en ella.”

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ENTREVISTA A DAVID MOLINA BATLLE, DIRECTOR ACADÉMICO DE INSA BUSINESS, MARKETING & COMMUNICATION SCHOOL

“El MBA da una visión estratégica global de todas las áreas funcionales de una empresa” Emma Bouisset ¿Cuál es el perfil del directivo que demandan hoy en día las empresas?

Hoy en día, el directivo debe combinar conocimientos técnicos con una serie de habilidades personales, sociales y directivas que le permitan gestionar el contexto de incertidumbre en el que estamos. Dependiendo del sector en el que estés, puedes tener una formación muy especializada, que se complemente con una serie de habilidades que te permitan gestionar equipos con éxito. Es imprescindible tener amplitud de miras para adaptarte al cambio constante, ser un buen comunicador, motivador, tener empatía, saber persuadir y negociar y saber delegar para integrar a los colaboradores.

Y para dar con lo que pide el mercado, ¿es obligatorio cursar un MBA? No siempre. El MBA te da una visión estratégica global de todas las áreas funcionales de una empresa.

El MBA está enfocado a la dirección general de una compañía, pero estas, a su vez, necesitan disponer de directivos con perfiles especializados en áreas como Logística y Operaciones, Marketing y Comunicación, Recursos Humanos… En INSA vemos que cada vez tienen más demanda los programas especializados

que ofrecemos, como el Máster en Revenue Management, el de Project Management, el de Marketing Digital y Social Media, el Máster en Gestión de Compras, el Máster en Protocolo, el Máster en Comunicación Empresarial, el de Business Analytics y el Máster en Marketing Intelligence, por mencionar algunos de los programas especializados que ofrecemos y tienen más demanda.

Pero con tanta oferta ¿cómo saber que el MBA que estamos escogiendo es el correcto?

Lo más importante es tener claro qué estás buscando y para qué. A partir de aquí, tienes que valorar el claustro de profesores, la experiencia de la institución y los programas que desarrollan. En INSA tenemos más de 30 años de experiencia en la formación y creemos que nuestro valor añadido son nuestros profesores y la adaptación de nuestros programas a las necesidades del mercado y del alumno.

Ustedes ofrecen un MBA de Dirección de la Pequeña y Mediana Empresa. ¿Qué exigencias comporta el liderazgo de una pyme que la hagan distinta a otro tipo de organización empresarial?

Nuestro MBA está enfocado a la dirección de la pyme

//////////////////////////////////////////////////////////// “Las diferencias entre el liderazgo de una pyme y el de otro tipo de organización es la incidencia que tiene el líder en las decisiones estratégicas”

porque consideramos que las pymes son el motor de la economía de un país. Las diferencias entre el liderazgo de una pyme y el de otro tipo de organización es básicamente la incidencia que tiene el líder en las decisiones estratégicas. En una pyme, ésta es mucho más directa y requiere un perfil más transversal, mientras que en una multinacional las decisiones se toman a muchos kilómetros de distancia del lugar en el que posteriormente incidirán. Por este motivo, el planteamiento de nuestro MBA abarca todas las áreas funcionales de una empresa poniendo mucho énfasis también en la capacidad de adaptación al cambio, en la toma de decisiones, en la innovación constante y en el trabajo de aquellas habilidades que permitan al directivo gestionar con éxito sus equipos de colaboradores. ¿Hasta qué punto cree que el futuro exige especializarse al máximo? O, al contrario, usted opina que un directivo debería abrir miras y tener una visión más global y transversal del liderazgo y de la gestión empresarial?

Depende del tipo de directivo. Porque cuando nos referimos al directivo no sólo nos referimos al director general de una compañía. También nos referimos al resto de directivos de las diferentes áreas funcionales de la empresa. Por tanto, se necesita especialización para poder gestionar las diferentes áreas y se necesita amplitud de miras para adaptarse al cambio constante. Tal y como he comentado anteriormente, necesitas formación especializada y, a la vez, capacidad de liderazgo y visión transversal. ¿Cursar un MBA es una garantía de mejores expectativas salariales? ¿No hay paro entre los MBA? ¿No

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tienen que emigrar?

No creo que haya una relación directa entre cursar un MBA y poder optar a unas mejores expectativas salariales. Por desgracia, actualmente nadie puede asegurarte que por tener una determinada formación vayas a cobrar más. El nivel salarial lo marcará en muchos casos el sector y la empresa en la que estés, tu posición o cargo en la empresa, tu nivel de especialización y que realmente tu perfil coincida con los que actualmente son más demandados en el mercado laboral. Hoy en día, hay profesionales con una formación técnica muy específica y que están muy buscados y cotizados en el mercado laboral. Si algo nos está enseñando la crisis es que nada es permanente. Perfiles profesionales que hace unos años eran muy demandados actualmente tienen que reciclarse porque su sector ha entrado en crisis. Lo que sí es importante es la capacidad que tengas de adaptarte a los cambios del mercado laboral, de seguir formándote para ser competitivo y el conocimiento de idiomas que te permita poder desarrollar tu potencial en otros países donde haya demanda de tu perfil profesional.

Aparte de disponer del tiempo y el dinero necesarios, ¿qué requisitos son imprescindibles para cursar con éxito un MBA? La motivación es básica. Cursar un MBA no sólo implica un esfuerzo económico y del tiempo que dedicas a asistir a las clases. Fuera de clase hay una carga de trabajo importante que, en muchos casos, debes compaginar con tu actividad profesional y con tu vida privada. Es un reto importante que requiere dar lo mejor de uno mismo para poder sacarle el máximo partido posible y aprender de los profesores y compañeros. Pero todo esfuerzo al final tiene su recompensa, ¡seguro!

Másteres y Postgrados La Universitat Autònoma de Barcelona te ofrece una amplia oferta de másteres, postgrados y doctorados.

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Entrevista a Alfonso Cebrián Díaz, director general de CETA Escuela Universitaria de Turismo de Barcelona

“El mercado laboral exige especialización, formación y conocimientos prácticos, que es el plan formativo de un máster” Emma Bouisset Que el sector turístico ha cambiado mucho en la última década es incontestable. En consecuencia, sus profesionales también habrán sufrido una evolución. ¿Cómo definiría al directivo actual de una empresa turística?

Fundamentalmente, tienen que ser profesionales multidisciplinares y con un profundo conocimiento del entorno turístico real en el que desempeñarán su labor. Deben conocer, de primera mano, cómo es el mundo real en lo que al funcionamiento de un complejo turístico se refiere. Por otro lado, deberá saber manejar todas las herramientas necesarias para desarrollar una estrategia de negocio que permita que esa compañía turística alcance el éxito. Por eso, nosotros siempre decimos a nuestros alumnos que para ser un buen directivo de un hotel, primero hay que saber hacer una cama y saber qué espera un cliente del servicio de habitaciones. ¿Y todo ello, con un grado universitario en Turismo, no se aprende? ¿Es obligatorio cursar un máster o un programa de especialización?

La respuesta es clara: sí, es necesario cursar un post-

grado, ya sea un máster o un programa de especialización. Desde CETA, nosotros aconsejamos, a todas aquellas personas que se ponen en contacto con nosotros, la complementariedad a sus estudios que otorga cursar un máster. Tenemos que tener en cuenta que estudiar un máster permite, entre otras cuestiones, complementar la formación, ampliar los conocimientos y consolidarnos en un puesto de trabajo. Además, es una oportunidad para optar a otro puesto mejor, o bien para encontrar una incorporación al mercado laboral, en el caso de los recién titulados. En resumen: tener un máster permite tener una ventaja competitiva frente a otros candidatos. Y el mercado laboral actual necesita, sin duda, especialización, amplia formación y conocimientos meramente prácticos, que es el plan formativo que ofrece un máster.

Ustedes imparten un progama en Dirección de Empresas de Alojamiento Turístico y Restauración en colaboración con la UdG. ¿Qué competencias trabaja este máster?

Este máster permite al alumno conocer una serie de áreas estratégicas y desempeñar unos roles que,

//////////////////////////////////////////////////////////// “Un Máster en Turismo no solo tiene que ser un profesional formado en la gestión hotelera o en el desarrollo de un negocio o de un establecimiento turístico, sino contar con las herramientas suficientes para saber desenvolverse profesionalmente en cualquier nueva fórmula que se instaure en el sector turístico”

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tes, por detrás de EE UU y Francia. ¿No hay crisis en el sector? ¿Cuáles son las expectativas laborales de sus alumnos tras cursar sus másteres?

Por supuesto que ha habido crisis, y se ha sentido en todos los estamentos laborales. Pero, afortunadamente, el turismo en España es un sector que ha sabido aprovecharse de este mal momento para reinventarse. Cabe señalar, por ejemplo, que el turismo supuso en 2012 más del 11% del PIB y que el año pasado se recibieron más de 60 millones de turistas. El sector turístico tiene un También cuentan con un programa en Promoción, peso y un protagonismo en España fuera de dudas. Y las Publicidad y Comercialización Turísticas y en Orga- expectativas, aunque un poco revueltas, dado el entornización de Congresos, Eventos y Reuniones. ¿Por no profesional en nuestro país, son positivas y nuestros qué es necesaria tanta especialización en el sector? alumnos lo saben.

Porque la evolución de la demanda turística es vertiginosa. Los deseos de los consumidores turísticos han ¿Hasta qué punto el auge del turismo de cruceros y el cambiado, los perfiles de los turistas han cambiado, de congresos han propiciado un cambio del paradigma incluso ha cambiado el país de origen del turismo. del turismo en nuestro país y cómo está afectando esto Hace unos años, venían turistas de nuestro entorno al profesional de la hostelería? ¿Los programas de más cercano; hoy en día, en cambio, muchos res- formación también están evolucionando en este sentaurantes y hoteles de la costa mediterránea tienen tido? ¿Hacia dónde vamos? a personal que habla ruso, japonés, chino, etcétera. El cambio de paradigma se ha producido, sin duda, por Hace unos años, las reservas se hacían yendo a una ser un foco de atracción turística más. Hace un par de agencia de viajes o llamando directamente al hotel. semanas leíamos en la prensa que el crucero más granHoy en día, internet y, más aún, el móvil, son los me- de del mundo tendría su puerto base en Barcelona. Asidios utilizados por los turistas para hacer sus reser- mismo, del 24 al 27 de febrero se celebró, también en la vas, para cambiarlas o para realizar compras on-line. Ciudad Condal, el Mobile World Congress, la mayor feria De hecho, un estudio publicado en diciembre de 2013 tecnológica. Son dos claros ejemplos de cómo otro tipo por SITA (Passenger IT Trends Survey 2013) señalaba de turismo está propiciando otro tipo de oferta y de espeque el 37% de los viajeros de todo el mundo usaba sus cialización, como señalábamos anteriormente.

Por ello, sin duda, la formación de los futuros profesiodispositivos móviles para adquirir billetes de avión.

El mundo es, sin duda, global y está en constante nales tiene que comprender también este ámbito. Un cambio y evolución. El conocimiento es necesario, alumno que estudie un Grado en Turismo o que estudie pero la especialización de ese conocimiento es más un Máster en Turismo no solo tiene que ser un profesional formado en la gestión hotelera o en el desarrollo de necesaria todavía. un negocio o de un establecimiento turístico, sino contar Las cifras del turismo en nuestro país fueron exce- con las herramientas suficientes para saber desenvollentes en 2013, con España recuperando el tercer verse profesionalmente en cualquier nueva fórmula que lugar en el ranking mundial por número de visitan- se instaure en el sector turístico. posteriormente, tendrá que poner en práctica en su puesto de directivo. Así, nuestro máster le permitirá planificar y organizar, trabajar en equipo, asumir responsabilidades, cumplir objetivos, resolver conflictos, saber analizar, informar y asesorar, dirigir y controlar, asumir el liderazgo de una situación o de un equipo humano, gestionar los diferentes servicios y, por último, saber comunicarse profesionalmente tanto con su equipo como con sus proveedores.

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|| Especial mba || mercado laboral

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MBA y Postgrados: Andrea Cosialls

Cada vez son más los que, ante el fantasma del desempleo y en un mercado laboral muy competitivo, apuestan por la formación especializada para sortear la crisis y dar un giro a su carrera profesional. La demanda de másteres y postgrados ha aumentado en los últimos años, especialmente en programas como los MBA, dirigidos a directivos y ejecutivos con experiencia. Estos estudios no son la panacea, pero quienes los cursan admiten que abren puertas y multiplican oportunidades.

L

a sombra de las crisis todavía es alargada y el mercado laboral ha sufrido un fuerte revés en España. Aun así, a juzgar por las estadísticas, apostar por la formación sigue siendo la mejor puerta de acceso a un puesto de trabajo. Según el estudio La empleabilidad de la población cualificada 2012, presentado por el Strategic Research Center de EAE Business School, 9 de cada 10 españoles con estudios de postgrado tenían

trabajo en 2012. El informe también revela que la empleabilidad de los profesionales que han cursado un máster o un postgrado es un 55% mayor que la de los que cuentan con estudios universitarios, y hasta un 200% superior a la del total de la población activa. Si bien realizar estos estudios no garantiza el puesto de trabajo, en determinados sectores adquiere un valor especial. Así lo corrobora el reciente informe Adecco de empleabilidad y postgrados en

BUSINESS, MARKETING & COMMUNICATION SCHOOL

www.cetaedu.es MASTERS INSA CONVOCATORIAS: OCTUBRE Y FEBRERO

HAY FUTURO, el sector crece.

GRADO UNIVERSITARIO EN TURISMO • Bolsa de trabajo y prácticas • Programas de intercambio • Enseñanza personalizada • Modernas instalaciones • Internacionalización • Nuevas tecnologías • Multiculturalidad

Business & Management

Marketing & Social Media

• Global Executive Master en Business Intelligence • MBA en Dirección de la Pequeña y Mediana Empresa • International MBA (English) • Master in Big Data & Data Intelligence • Master in Business Analytics • Master en Dirección de Compras y Aprovisionamientos • Master en Dirección y Gestión de Proyectos (Project Management) • Master in Revenue Management • Master in Translation and Interpreting in Global Enterprises (English) • Master in Entrepreneurship & Innovation (English/Spanish) • Master in Business Management (English) • Master in e-Tourist & Revenue Management (English) • Postgraduate in Purchasing and Supply Chain (English) • Master in Integral Logistics: Operations and Supply Chain Management (English)

• Master en Dirección de Marketing y Gestión Comercial • Master en Marketing Digital y Customer Service • Master en Marketing Intelligence • Master en Marketing Relacional, Directo & Interactivo • Master en Social Media & Community Manager • Master in Foreign Trade & International Marketing (English) • Master in Marketing Management (English)

Secretariado • Master en Secretariado Internacional de Alta Dirección (Barcelona) • Master en Secretariado Internacional de Alta Dirección (Madrid) • Master en Asistentes de Dirección de Empresas

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Comunicación y Relaciones Públicas • Master en Relaciones Públicas y Organización de Eventos • Master en Protocolo y Organización • Master en Comunicación Empresarial • Master in Business Communication (English)

Publicidad, Creatividad y Diseño • Master en Publicidad y Empresa • Master en Dirección de Arte y Producción y Realización Publicitaria • Master en Publicidad Creativa • Master en Diseño Gráfico y Dirección de Arte

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mercado laboral || especial mba ||

valores al alza España, según el cual la demanda de postgrados relacionados con la empresa ha crecido más de un 250% en los últimos años. Y es que mientras que este tipo de estudios son un requisito en el 8% de las ofertas de trabajo, el porcentaje se dispara hasta el 48% en el caso de los puestos relativos a la gestión empresarial. Prueba de ello es el boom que han experimentado los MBA, unos estudios que, si años atrás eran poco conocidos en nuestro país, ahora se han convertido en una carta de presentación clave a la hora de acceder a los cargos directivos de las empresas.

MBA, un plus en el currículum Dar un giro a la carrera profesional, acceder a puestos de trabajo de mayor responsabilidad o tener una red de contactos internacional. Éstas son algunas de las razones que cada vez llevan a más profesionales a apostar por un MBA. Es el caso de Marc Martínez que, con sus estudios de Biología a las espaldas y después de tres años becado en un laboratorio de hematología clínica, quiso reorientar su carrera profesional hacia el mundo de la empresa: “Tenía claro el rumbo a largo plazo, pero no las decisiones a corto, ya que hasta entonces tenía una orientación 100% científica y prác-

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|| EspEcial mba || mErcado laboral

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sssnwelk vamn k.a cvas av .ajb v ask

Según los datos que manejan las escuelas de negocios más importantes, como IESE, ESADE o EADA, el 90% de sus titulados de MBA o postgrado encuentran trabajo dentro de los tres meses posteriores a la graduación

ticamente nulo conocimiento del mundo de los negocios”, explica. Finalmente, se decidió por un MBA a tiempo completo en IESE, atraído por la fuerte vocación internacional de la escuela y por su prestigio tanto dentro como fuera de España. Y la experiencia no pudo ser más positiva. Marc asegura que el hecho de cursar un MBA “significó un giro total, ya que me permitió realizar las prácticas en una empresa del sector farmacéutico en Suiza y, posteriormente, asumir cargos de gestión de proyectos y de marketing en otras empresas del sector.” El elevado coste económico de este tipo de programas hace que muchos se pregunten si vale la pena realizar tal inversión y si, a la larga, ésta se ve compensada.

Para Marc, “en el contexto actual de España, quizás sea más lento recuperar la inversión, pero en otros países el coste del MBA se recupera mucho más rápido.” Aun así, destaca que “el gran impacto que supone a nivel personal no se puede valorar desde el punto de vista económico.” Y recomienda a todos aquellos que cursen un MBA “que lo aprovechen más allá del aspecto académico, que hagan mucho networking y, sobre todo, que lo disfruten, que pasa muy rápido.”

En el caso de Keegan Pierce, el MBA le permitió cumplir sus aspiraciones de proyección internacional. Este joven norteamericano trabajaba en el área de comunicación y prensa de una empresa relacionada con el deporte y el ocio en Estados Unidos. Pese a que le gustaba mucho su trabajo, quería dar un salto a nivel internacional y fortalecer sus capacidades como líder. Le llamó la atención el MBA de ESADE en Barcelona y, aunque tuvo que pagarlo con ahorros personales y préstamos de la escuela, asegura que cubrió todas sus expectativas: “Un MBA te hace ver las cosas desde otra óptica. Entiendes la dimensión internacional de las oportunidades de negocio y adquieres una visión transversal de la empresa.” De hecho, una vez se graduó, Keegan entró a trabajar en Esade, donde ahora es director asociado de admisiones internacionales de programas de MBA y máster.

Desde esta posición, asegura que “un máster ayuda a encontrar oportunidades profesionales a las que quizás antes no tenías acceso. No es una varita mágica, pero ayuda a cambiar de función o de especialidad, de sector o de región geográfica; en definitiva, a llevar tus capacidades a otro nivel y es muy importante aprovecharlo.”

En El punto dE mira Según los datos que manejan las escuelas de negocios más importantes, como IESE, ESADE o EADA, el 90% de sus titulados de MBA o postgrado encuentran trabajo dentro de los tres meses posteriores a la graduación. El motivo es que, tras su paso por estos centros, se sitúan en el punto de mira de algunas de las empresas más punteras. Patricia Hernández es responsable de Recursos Humanos de Microsoft España y asegura que “los MBA nos aportan profesionales muy preparados y con un enfoque estratégico que nos permite incorporar nuevas tendencias a la compañía.” Según Hernández, si algo valoran los reclutadores en un MBA o postgraduado es que “son personas que han hecho una clara apuesta por su carrera, lo que demuestra un compromiso con su trayectoria profesional y una visión amplia y estratégica del mundo empresarial, además de su conocimiento específico.” La mayoría de puestos que ocupan estos profesionales dentro de Microsoft son en el área de finanzas y marketing o en el de ventas. La responsable de RRHH puntualiza que, pese a la idea extendida de asociar a los profesionales con un MBA con elevadas retribuciones, se trata de un hecho estrechamente ligado a los tipos de puestos a los que acceden estos candidatos: “Los MBA suelen cumplir los requisitos que se solicitan para roles de mayor responsabilidad de los que se requerirían habitualmente para su edad y experiencia.” Y en cuanto a su progresión profesional, asegura que “suelen tener más liderazgo y ambiciones gerenciales y, por eso, suelen alcanzar posiciones de management en el corto o medio plazo.”

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mercado laboral || especial mba ||

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|| Especial MBA || TU FUTURO

//////////////////////////////////////////////////////////// Entrevista a Neus Pons Pena, directora del Centro Internacional de Formación Contínua de la Universidad de VicUniversidad Central de Cataluña

“Pretendemos formar personas con capacidad innovadora” Emma Bouisset La UVic-UCC cuenta con distintos másteres y postgrados relacionados con el mundo de la empresa. ¿Qué aportan estos programas que no haya hecho ya un grado en ADE, por ejemplo?

El grado de Administración y Dirección de Empresas que se imparte en la UVic-UCC, desde una visión generalista, proporciona los conocimientos de economía y las habilidades necesarias para poder trabajar en la gestión de los distintos ámbitos organizativos de las empresas e instituciones. Por lo tanto, no es que sea estrictamente obligatorio cursar un master o postgrado para trabajar en el mundo empresarial.

Analicemos, sin embargo, el tema de una forma un poco distinta. En primer lugar, la gestión empresarial debe entenderse como un elemento transversal que puede estar presente en todas las disciplinas, más allá de este grado o de las ciencias económicas en general. También hay que plantearse que un máster o postgrado puede ser de especialización en un ámbito concreto, más generalista, más focalizado en la investigación, para recién titulados acompañado o no de un programa de prácticas profesionales, en formato executive para profesionales con experiencia, etcétera. Así que, en función de nuestras necesidades o intereses, en distintos momentos de la vida profesional o personal podemos cursar un tipo u otro de programa.

La situación económica actual, las altas tasas de paro, sectores muy especializados en los que nacen empresas y puestos de trabajo provocan que las personas que cursan un grado sientan que es necesario seguir con un máster o postgrado de forma secuencial a sus estudios para poder acceder al mercado laboral. Y es que, en realidad, el máster o postgrado es una evolución de la enseñanza superior.

Hablando de evolución, a partir del próximo año ofertarán un MBA.

Efectivamente, el pasado 30 de enero se firmó en el Parlament de Cataluña el contrato de federación mediante el cual la Universidad de Vic pasó a denominarse Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña con dos sedes territoriales: Vic y Manresa. Y, precisamente, el primer proyecto que hemos desarrollado conjuntamente las dos sedes es el MBA que se impartirá a partir del próximo curso. Este programa dará una visión integral de las organizaciones como sistemas complejos, formará personas capaces de tener un pensamiento asociativo, ejercer un liderazgo, desarrollar y hacer crecer a sus equipos; y seguir, de forma socialmente responsable y sostenible, una estrategia conjunta y un plan operativo coherente.

En cuanto al contenido del programa, impartido con una metodología práctica e interactiva con análisis de casos, se equilibrarán las necesidades de un entorno empresarial que puede ser de pymes y microempresas, con un contexto empresarial amplio y con visión internacional.

También imparten un Máster Universitario en Gestión Empresarial. ¿Cuáles son sus objetivos?

Ambos programas pretenden formar personas con capacidad innovadora, entendiendo que son precisamente las personas las que innovan, y que las organizaciones lo hacen a partir de ellas. En el caso del Máster Universitario en Gestión Empresarial contamos con EADA Business School como centro adscrito para su impartición y, como master oficial, da acceso a programas de doctorado. Así se crea un entorno virtuoso donde todo el ámbito de formación, investigación y transferencia interactúa sinérgicamente.

Sus másteres y postgrados, ¿en qué se diferencian de los de otras universidades?

Los programas están concebidos con estructuras

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|| Especial mba || tu futuro

“Nuestros programas están basados en competencias personales y profesionales, y permiten desarrollar y mejorar aptitudes y actitudes, generar conocimiento transversal, facilitar la inserción laboral y el desarrollo profesional”

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flexibles y dinámicas, que faciliten el acceso y sean una forma de transferir conocimiento a la sociedad.

Están basados en competencias personales y profesionales, y permiten desarrollar y mejorar aptitudes y actitudes, generar conocimiento transversal, facilitar la inserción laboral y el desarrollo profesional. Toda la formación que imparte la UVic-UCC genera conocimiento, tiene un compromiso con la competitividad y el progreso social, y lleva intrínseca la concepción del emprendimiento y la innovación. Estos aspectos, sumados a un modelo de universidad centrado en la atención a las personas, ayudan a egresar profesionales con capacidad de gestionar, dirigir y poder manejarse en la incertidumbre que nos provoca los continuos cambios. ¿Cree que, hoy en día, el profesional con un máster lo tiene más fácil para encontrar trabajo o hay una saturación de titulados?

Según el Informe CyD 2012, a finales de 2012, la tasa de paro de los titulados superiores españoles era del 15%, por el 32% de los que tenían como máximo el nivel de estudios obligatorios. Dentro de la educación superior, los registros también eran mejores conforme aumentaba el nivel de estudios, hasta llegar a sólo el 6% de tasa de paro para el nivel de doctorado. Lo que sí existe es cierto desajuste entre los titulados/ as superiores y los puestos de trabajo que requieren dicha titulación. También en los últimos años, debido a la crisis económica, están variando algunos indicadores como el incremento del tiempo en encontrar empleo desde el momento de la titulación, las condiciones del trabajo desempeñado en términos de estabilidad en el empleo o de salario percibido. Pero según datos del Centro Europeo para el desarrollo de la formación profesional (CEDEFOP), en el horizonte 2020 habrá un incremento del 20% de los puestos de trabajo en Europa que requerirán un alto nivel de cualificación; sólo el 15% de los puestos serán de baja cualificación, y el 50% serán de cualificación media.

Ante este panorama, la UVic-UCC no solo se plantea realizar formación de postgrado, sino también contribuir a la cualificación de otros perfiles profesionales, creando el Campus Profesional para impulsar este nivel de estudios.

Lo primero que se plantea es que las personas más que especializarnos (que lo podemos hacer en momentos concretos), lo que debemos hacer es formarnos a lo largo de la vida, y que nosotros mismos, o las organizaciones a las que estemos vinculados, debemos invertir en educación y formación para impulsar nuestro desarrollo profesional, así como el crecimiento y la competitividad de las organizaciones de forma socialmente responsable.

Usted dirige el Centro Internacional de Formación Continua de la UVic-UCC. ¿En qué medida promueven la proyección internacional?

Como universidad, la UVic-UCC es una universidad joven (poco más de 15 años), que ha potenciado la internacionalización empezando desde la base (grados), creando el Campus Internacional desde donde vamos a potenciar la internacionalización de la formación de postgrado. La UVic-UCC forma parte de unas 20 redes internacionales, tiene unos 140 partners institucionales en 40 países distintos. Disponemos ya de programas en español y en inglés, másteres y postgrados con doble titulación y, alrededor del 15% de nuestros estudiantes de postgrado (sumando la programación de centros adscritos BAU y EADA) son internacionales; tanto de Europa como de América Latina. En paralelo a la universidad de verano, acogemos el “European Business Summer Project” en conjunto con otras universidades extranjeras, y para el próximo curso tenemos en marcha el proyecto “Study Abroad programmes”, del área de empresa, que se realizará en Barcelona. Y también ofertaremos programas con universidades asiáticas.

Por último, aparte de las ya mencionadas ¿qué novedades ofrecerá la universidad el curso que viene en materia de programas relacionados con la empresa?

Además del MBA mencionado anteriormente, en el ámbito de la empresa y la comunicación hemos apostado por la innovadora línea del marketing digital. De forma conjunta con INESDI Digital Business School -referente en el sector-, iniciamos el Máster en Marketing Digital y Social Media, compuesto por dos postgrados: Social Media &Content Management y Marketing Digital & Inbound Marketing. Por otro lado, hemos creado el primer postgrado en Branding territorial y Marketing de ciudades, con el reto de aprender a dar visibilidad al territorio en un entorno saturado. Asimismo, en el apartado más En el actual mercado laboral, la especialización se per- focalizado en la gestión del deporte, destaca como novefila, sin duda, como un valor al alza, pero ¿hay otros? dad el Master en Sport Management, impartido en inglés Pienso que es muy interesante la lectura del documen- y en español. Y también destacamos el postgrado Executo Rethinking education 2013, de la Comisión Europea. tive en Dirección de Operaciones Industriales.

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|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Especial

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Másteres

& Postgrados

ANDALUCÍA

Más información www-uca.es

Máster Universitario en Dirección de Empresas Universidad de Cádiz Duración

Universidad de Córdoba

Modalidad /Tipo

60 créditos

Localidad Más información

Córdoba

Presencial / Máster oficial Cádiz

Universidad de Almería

www.uca.es

Duración Modalidad / Tipo

Máster Multimedia e Internet

Localidad

Escuela Artes Visuales

60 créditos

Presencial / Máster oficial Almería

Más información www.ual.es

www.etea.com

Máster en Comercio Exterior e Internacionalización de Empresas

60 créditos

Máster en Dirección de Empresas

Más información

Huelva

Más información www.masterturismo.es

Localidad

Universidad de Jaén

Más información

Duración

www.uco.es

1 curso

Modalidad /Tipo

Presencial - virtual/ Máster oficial

Duración 60 créditos

Máster univesitario en Economía y Organización de Empresas

Modalidad /Tipo

Universidad de Granada

Localidad

Duración

Más información

Modalidad /Tipo

Máster en Dirección Estratégica de los Negocios

Localidad

Inst. de Prácticas Empr.

Máster Universitario (MMInv)

Universidad de Cádiz

ETEA

Duración

Duración

Modalidad /Tipo

Modalidad /Tipo

Máster oficial en Turismo: Dirección de Empresas Turísticas

Cádiz

Localidad

Presencial / Máster oficial

Granada

Localidad

Presencial / Máster oficial

Modalidad /Tipo

Duración

Máster Univ. en Creación de Empresas, Nuevos Negocios y Proyectos Innovadores (Masterup)

Presencial / Máster oficial

Modalidad /Tipo

Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA)

Presencial / Postgrado

60 créditos

60 créditos

Jerez de la Frontera www.artesvisuales.com

9 meses

Presencial - Virtual / M. universitario

Localidad Córdoba

60 créditos

Presencial / Máster oficial

Más información www.masteres.ugr.es

Universidad de Huelva Objetivos / Destinatarios

Localidad Jaén

Más información www.grados.ujaen.es/

Duración 1 curso

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad Málaga

Más información www.mba-estrategico.com

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Máster en Dirección y Administración de EmpresasMBA) Universidad de Málaga

Presencial

Localidad

Barcelona, Madrid, Valencia, Bilbao, Zaragoza, Sevilla, Pamplona, Málaga y Granada

Más información

San Telmo

Modalidad /Tipo

Presencial / Máster oficial Málaga

www.uma.es

1 año

Postgrado en Dirección de Hotel Les Roches

 pág. 50

Duración 1 año

Modalidad /Tipo

Presencial / Postgrado

Localidad Marbella

Más información www.lesroches.net

Business Management EOI, Escuela de Organización Industrial Duración / Modalidad

MBA part-time (Madrid) Master en Gestión de Calidad y Excelencia Empresarial - EOIAenor (Madrid) Aerospace MBA (Madrid) Programa Superior en Big Data & Business Analytics (Madrid) Programa de Especialización en Diseño de Calzado

Localidad

Madrid y Sevilla

Más información www.eoi.es

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas ESIC Business & Marketing School Duración / Inicio Octubre 2013

Modalidad

Duración Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad

Sevilla / Málaga

Más información www.santelmo.org

Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dirección de Empresas Universidad de Sevilla Duración 1 año

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad Sevilla

Más información www.us.es

Máster Universitario en Dirección de Empresas Universidad Pablo de Olavide Duración / Tipo

1 curso académico / Máster

Modalidad Presencial

Localidad Sevilla

Más información www.upo.es

23

Octubre 2013

Modalidad Presencial

Localidad

Barcelona, Madrid, Valencia, Bilbao, Zaragoza, Sevilla, Pamplona, Málaga y Granada

www.esic.es

Localidad

60 créditos

ARAGÓN

Más información

Executive MBA. Programa Máster en Economía y Dirección de Empresas

Objetivos / Destinatarios Duración

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Más información www.esic.es

Máster en Dirección de Empresas Dirección de Empresas - MBA

Exitae

Universidad San Jorge

Virtual / Máster

Duración 90 créditos

Modalidad /Tipo

Duración

Localidad

Modalidad /Tipo

Más información

60 créditos

Presencial / Máster

Localidad

Villanueva de Gállego (Zaragoza)

Más información www.usj.es

Profesional - MBA CESTE

Zaragoza

www.exitae.es.

Master in Business Administration -MBA Kühnel Duración

Duración

625 horas presenciales + 440 horas* + 720 horas prácticas

Modalidad /Tipo

Presencial / Máster

1 año

Presencial / Máster

Localidad Zaragoza

Más información www.ceste.es

MBA para emprendedores Columbus Duración 1 año

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad Zaragoza

Más información www.columbusibs.com

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas ESIC Business & Marketing School Duración / Inicio

Modalidad /Tipo Localidad

Zaragoza / Madrid

Más información www.kuhnel.es

Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo Universidad de Zaragoza Duración 1 año

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad Zaragoza

Más información

www.titulaciones.unizar.es/dirplani-turismo/index.html

24

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

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ASTURIAS

BAELARES

CANARIAS

Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas

Postgrado internacional en Gestión de Hospitalidad

Master en Administración y Direc- Executive MBA ción de Empresas

Universidad de Oviedo

ETB - Baleares

Duración

Duración

Modalidad /Tipo

Modalidad /Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

1 año y medio (90 créditos ECTS) Presencial / Máster Oviedo

www.uniovi.es

10 semanas (530 horas) Presencial / Postgrado Palma de Mallorca www.etb-baleares.es

Escuela de negocios MBA

Duración

9-12 meses

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Palma de Mallorca

Más información www.mtee.uib.eu

CESINE

Duración

1 año académico

Duración

Modalidad /Tipo

Modalidad /Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Gran Canaria

www.cesine.com

Más información

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas

1 año académico Presencial / Máster

www.enegociosmba.com

Máster UniversiMaster in Tourism tario en Dirección and Environmen- y Planificación del tal Economics Turismo Universitat de les Illes Balears

CANTABRIA

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Presencial / Máster Santander

Universidad de Cantabria Duración 1 curso

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

25 créditos

Presencial / Máster

Localidad

Palmas de Gran Canaria

Más información www.ulpgc.es

Santander

www.ull.es

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CASTILLA LA MANCHA

CASTILLA LEÓN

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

versitario Oficial en Administración de Empresas

Localidad

Universidad de Valladolid

2 años

Presencial / Máster oficial Burgos

Más información

www.ubu.es/titulaciones/es/ master-mba

Universidad de Castilla La Mancha

UCAV

European Master in Business Studies Universidad de León Duración 2 años

Duración

Duración

Modalidad / Tipo

Modalidad /Tipo

Modalidad /Tipo

Localidad

Localidad

Localidad

Más información

120 créditos Presencial / Máster oficial Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Toledo, Almadén y Talavera de la Reina

Más información www.uclm.es

Máster Universitario en Consultoría y Asesoría Financiera y Fiscal

60 créditos

Semipresencial / Máster oficial Ávila

Presencial / Máster León

www.embs.eu

Más información www.ucavila.es

Investigación en Global Business Administración Administration – y Economía de la Postgraduate Pro- Empresa gram (GBA-PP) Universidad de Salamanca UCAV

Duración

Universidad de Castilla La Mancha.

Duración

1 curso académico Presencial / Máster

Duración

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Salamanca

Más información

www.posgrado.usalempresa.es

60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Toledo, Almadén y Talavera de la Reina

Más información www.uclm.es

3 años

Ávila

www.ucav.es

Master MBA ISFE Duración

1 año académico

Modalidad /Tipo Localidad Más información

Experto en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas

Modalidad /Tipo

Universidad Pontificia de Salamanca

Localidad

Duración

Más información

Modalidad /Tipo

Presencial / Máster Burgos

www.isfe.net

MBA - Máster Uni-

ww.upsa.es

Modalidad / Tipo

Duración

Máster Universitario en Internacionalización de Empresas y Comercio Exterior

Más información

Desarrollo Económico, Regional, Local y Gestión del Territorio

Universidad de Burgos

Máster Universitario en Banca y Finanzas Cuantitativas

25

37 semanas Presencial / Postgrado

Localidad Salamanca

Duración 80 créditos

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad Valladolid

Más información www.master.uva.es

Máster of. Universitario en Dirección y Gestión del Bienestar y del Ocio Universidad Europea Miguel de Cervantes Duración

1 curso, 60 créditos

Modalidad /Tipo

Presencial / Máster oficial

Localidad Valladolid

Más información www.uemc.es

26

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

CATALUNYA

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Barcelona

35 ECTS

Más información

Modalidad/ Tipo

www.cett.es

Executive MBA EAE Business School Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.eae.es

Máster en Project Managements EAE Business School

Barcelona

Más información

www.elisava.net/ca/estudis/ master-universitario-en-disenoy-comunicacion

Global Executive MBA. GMBA ESADE / URL  pág. 57 Duración 60 créditos

Duración

Modalidad / Tipo

www.eae.es

Modalidad/ Tipo

Localidad

Máster en Innovación y Design Management

MBA full-time

Localidad

Más información

EAE Business School

Más información

BAU, Escuela de Diseño

Modalidad / Tipo

Madrid y Barcelona

Más información

Duración 30 ECTS

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.baued.es

Máster en Direccion de Empresas de Alojamiento Turístico y Restauración CETA, Escuela de Turismo  pág. 44

Duración 60 ECTS

Presencial / Máster

Localidad

Madrid y Barcelona

Más información www.eae.es

Más información www.cetaedu.es

Máster Universitario Oficial en Dirección Hotelera y de Restauración CETT Duración 1 año

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad

Máster en Comunicacion Corporativa e Institucional Web 2.0 EDITRAIN

Executive MBA ESADE / URL  pág. 57 Duración 18 meses

Modalidad / Tipo Presencial / MBA

Localidad

EAE Business School

www.esade.edu/web/eng

Duración

Localidad

60 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.eae.es

EAE Business School

Barcelona

www.eae.es

www.esade.edu/web/eng

Modalidad / Tipo

Localidad

Presencial / Máster

Barcelona

Barcelona

Barcelona y Madrid

Modalidad /Tipo

1 año

Presencial / Máster

Presencial - part-time / MBA

Duración

International MBA

Postgrado en Dirección y Gestión de Empresas

Duración

35 ECTS

1 año

Presencial / Máster Barcelona

Más información www.editrain.com

Máster Universitario de Investigación en Arte y Diseño Eina Duración 1 año

Duración

Modalidad/ Tipo

Modalidad/ Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Barcelona / Madrid

www.eina.edu

Más información

Máster en Diseño y Comunicación

35 ECTS

Presencial / Postgrado

www.eae.es

Máster en Project Managements EAE Business School Duración

Presencial / Máster Barcelona

Elisava Duración 60 ECTS

Modalidad /Tipo Presencial / Máster

Localidad

Más información

Master of Business Administration (MBA) ESADE / URL  pág. 57 Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo

Presencial - part-time / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.esade.edu/web/eng

Máster de Dirección Cinematográfica ESCAC Duración 1 año

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.escuelacine.es

/////////////////////////////////////////////////////////////

Master in Internacional Business

27

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Máster Universitario en Seguridad y Salud en el Trabajo: PRL

Máster en Investigación en Filosifia y Estudios Humanísticos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

ESIC Business & Marketing School

Fac. de Filosofia / URL  pág. 57

Localidad

Duración

Duración

1 curso (60 ECTS)

Más información

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Localidad

Localidad

Barcelona

Más información

Más información

www.blanquerna.url.edu

ESCI Duración

Cuatro trimestres (60 ETC)

Barcelona

www.esci.upf.edu

Master in Management Toulouse Business School.

Duración 2 años

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.esec.es

MBA – Master in Business Administration

1 año

Presencial / Máster Barcelona

www.esprl.es

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.euroaula.com

Duración Modalidad / Tipo

European University

Localidad

72 ECTS/57 CH

Más información

Presencial / MBA

60 créditos

Presencial / MBA Barcelona

Duración

Modalidad / Tipo

www.es.eserp.com

Localidad

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas

Más información

ESIC Business & Marketing School

Barcelona

www.euruni.edu

Máster en Dirección y Organización Industrial (MDOI)

Duración / Inicio

EUSS

Modalidad

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Octubre 2013 Presencial

60 ECTS

Barcelona, Madrid, Valencia, Bilbao, Zaragoza, Sevilla, Pamplona, Málaga y Granada

Presencial / Máster

Más información

Más información

www.esic.es

Presencial / Máster Barcelona

www.sites.google.com/site/ timasterfh

Máster en Dirección de Alojamien- Máster en Dirección y Gestión de tos Turísticos Empresas DeporEuroaula tivas y de Ocio

MBA - International Business

ESERP

60 ECTS

Localidad Barcelona

www.euss.es

Formatic Barna Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

www.formatic-barna.com

sitario en Dirección de Arte en Publicidad Blanquerna - URL  pág. 57

Duración

Modalidad / Tipo Localidad Más información

Máster en Dirección de Empresas Digitales.

Digital Business Management IL3 / UB

 pág. 53

Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información www.il3.ub.edu

Máster en Máster UniversiCounselling tario en Psicología del Trabajo, Orga- Pere Tarrés- URL  pág. 57

nizaciones y Recursos Humanos Duración Blanquerna - URL  pág. 57

Duración

1 curso (TC) o 2 cursos (TP) - 60 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

www.blanquerna.url.edu

Máster Univer-

60 ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

www.peretarres.org/

Global Executive MBA EADA Duración 240 ECTS

Modalidad / Tipo

Modular. 10 semanas residenciales en diferentes localidades / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.eada.edu/es/programas/ mba

28

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Executive MBA

EADA

EADA

2 años de formación on-line más seis semanas presenciales en diferentes escuelas europeas

Duración 240 ECTS

Modalidad / Tipo Part-time / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.eada.edu/es/programas/ mba

MBA part-time EADA

Barcelona

Más información Máster Universiwww.fvb.cat tario en Administración y Dirección MBA - Máster Universitario de Empresas. en Dirección de MBA part-time Empresas

Más información

Duración

Duración

Modalidad / Tipo Full-time / MBA

Localidad www.eada.edu/es/programas/ mba

Máster en Psicopatología Clínica

Modalidad / Tipo

Fundació Vidal i Barraquer - URL  pág. 57

Localidad

60 ECTSs.

Duración 660 horas

Part-time / MBA Barcelona

Más información

www.eada.edu/es/programas/ mba

International MBA EADA Duración 660 horas

Modalidad / Tipo Full Time / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.eada.edu/es/programas/ mba

MBA International

Barcelona

Duración Modalidad / Tipo

IDEC - UPF 2 años

Modalidad / Tipo Part-time / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.barcelonaschoolofmanagement.upf.edu

Máster en Finanzas

Presencial / Máster

IEF

Localidad

Duración

Más información

Modalidad / Tipo

Barcelona

www.fvb.cat

1 año

Presencial / Máster

Localidad

IESE Duración 19 meses

Modalidad / Tipo Full time / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.iese.edu/en/mba

MBA en Dirección de la Pequeña y Mediana Empresa INSA. Business, Marketing and Communication  pág. 47 School Duración

Barcelona Máster Universi1 curso académico Más información Modalidad / Tipo tario en Adminis- www.iefweb.org Presencial / MBA tración y dirección Localidad Máster UniversiBarcelona de Empresas. información tario en Adminis- Más MBA part-time. www.insaweb.net/ tración y dirección IDEC - UPF de Empresas.

Duración International MBA 2 años MBA part-time

Modalidad / Tipo

INSA. Business, Marketing and Communication  pág. 47 School

Part-time / MBA

IDEC - UPF

EADA

Localidad

Duración

Duración

Más información

Modalidad / Tipo

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

2 años de formación on-line más seis semanas presenciales en diferentes escuelas europeas

Modalidad / Tipo Full Time / MBA

Localidad Barcelona

Más información

www.eada.edu/es/programas/ mba

Euro MBA

Barcelona

www.barcelonaschoolofmanagement.upf.edu

2 años

Part-time / MBA Barcelona

Dirección EstraMás información www.barcelonaschoolofmanatégica y Creativa gement.upf.edu de Comunicación y Máster en PsicoPublicidad patología Clínica IED Barcelona  pág. 48 Duración 60 ETCS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Fundació Vidal i Barraquer - URL  pág. 57

Localidad

Duración

Más información

Modalidad / Tipo

Barcelona

www.ied.es/busca-cursos

60 ECTSs.

Presencial / Máster

Localidad

1 curso académico Presencial / MBA

Localidad Barcelona

Más información www.insaweb.net

Diploma de Posgrado en

///////////////////////////////////////////////////////////// www.isep.es

Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos ISPA Duración

Máster en Medio Ambiente, Comunicación y Educacion Ambiental IUSC

29

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

ción Hotelera TSI Turismo Sant Ignasi URL  pág. 57

tario en Ingeniería de Organzación

Duración

UNIV. POLIT. DE CATALUNYA

Modalidad / Tipo

120 créditos ECTS

60 créditos ECTS

Duración

Duración

Semipresencial (sesiones académicas 3 días por semana) / Máster

Modalidad / Tipo

Localidad

Modalidad / Tipo

Localidad

Más información

Localidad

Más información

Barcelona

www.iusc.es

Más información

Máster Universitario en Dirección Internacional y Gestión de la Innovación Tecnológica

Máster Universitario en Logística y Comercio Internacional

Executive MBA en entrepreneurship e innovación

Univ. Abat Oliba CEU

Duración

Créditos: 30 (que corresponden a 108 horas presenciales + 82 on-line + 130 horas de tutoria online + 30 horas de evaluaciones + 400 horas de trabajo y estudio personal).

Presencial / Postgrado

www.ispa.es

Máster de formación del profesorado INEFC

 pág. 46

Duración

60 créditos ECTS Presencial / Máster Barcelona

La Salle - URL  pág. 57.

1 curso académico

Modalidad / Tipo

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Localidad

Presencial / Máster

Consultar

Presencial / Máster oficial

Barcelona

www.inefc.cat

Barcelona

Máster Universitario en Ingeniería Industrial por la Universitat Ramon Llull

www.salleurl.edu

IQS / URL

 pág. 57.

Duración

1120 créditos ECTS (30 créditos son de tesis de máster).

Más información

Máster en Dirección Estratégica de Empresas Turísticas Mediterrani Duración

60 créditos ECTS

Barcelona

www.tsi.url.edu

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster ofIcial

Localidad Barcelona

Más información

www.uaoceu.es/es/estudios/ masteres

Dirección Administrativa y Financiera Universitat de Barcelona Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Máster Universi-

Duración Modalidad / Tipo

Barcelona

Localidad

www.obs-edu.com

Más información

Máster en Direc-

1 años.

Presencial / Máster Barcelona / Madrid

Localidad Barcelona

Más información

http://estudios.uoc.edus

Màster universitario en Administración y Dirección de Empresas UNIV. POMPEU FABRA / Barcelona School of Management 2 cursos académicos Presencial / MBA

hwww.barcelonaschoolofmanagement.upf.ed

Modalidad / Tipo On-line / Máster

Presencial / Màster

Máster Universitario en Dirección de Empresas y Sistemas de Producción

ISEP

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Barcelona

Máster en International Business Duración

60 créditos ECTS

Localidad

Máster en Alto Rendimiento y Coaching Deportivo

OBS

UOC

www.ub.edu/web/ub/es/estudis

Más información

www.mediterrani.com

http://mueo.etseib.masters.upc. edu/info-general

Más información

Más información www.iqs.edu/es

Más información

Modalidad / Tipo

Barcelona

Localidad Barcelona

Barcelona

Localidad

Localidad Barcelona

Localidad

Duración

Presencial / Máster

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Presencial / Màster ofIcial

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Modalidad / Tipo

UNIV. INTERNACIONAL DE CATALUNYA pág. 56 Duración

60 créditos ECTS Presencial / Máster ofIcial Barcelona

www.uic.es

Más información

Màster Oficial de Economia i Administració d’Empreses / Economics and Business Administration UAB

 pág. 52

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Màster

Localidad Barcelona

30

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Más información http://www.uab.es

MÁSTER UNIVERSITARIO EN BIOÉTICA INST. BORJA DE BIOÉTI pág. 57 CA / URL Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Màster

/////////////////////////////////////////////////////////////

Localidad Barcelona

Más información http://www.iuct.com

Máster en Gestión de la industria de la moda y el diseño ESDI / URL

 pág. 57

Duración

1 año académico

Localidad Barcelona

Más información

http://www.ibbioetica.org

Postgrau en Direcció i Gestió de Centres sociosanitaris i d’Atenció a Persones amb Depedència FUB

Modalidad / Tipo Presencial / Màster

Localidad Barcelona

Más información http://www.esdi.es

MBA 360º- Máster en Creación y Desarrollo de Negocios GIMBERNAT  pág. 45

Duración

30 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Presencial / Postgrado

Localidad Barcelona

Más información http://efc.fub.edu

Màster en Emprendedoria e Innovación

Estratègica de la Comunicació i de l’Empresa UNIV. VIC - UNIV. CENTRAL Duración

60 Crèdits ECTS

Modalidad / Tipo

Más información http://www.uvic.es

EUNCET

15 meses. Inicio: 04/10/2013

Duración

Presencial / Master

120 ECTS; dos cursos acadèmics

Modalidad / Tipo Localidad Más información

UDL

 pág. 54

Duración

Modalidad / Tipo

Presencial / Master

Localidad

Barcelona

Más información

http://www.udl.cat/estudis/masters_cast/ing_industrial.html

Presencial / Màster

Localidad

Mataró (Barcelona )

Más información

http://www.tecnocampus.cat/es/ presentacion-master-emprendeduria

MÁSTER EN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) IUCT

 pág. 49

Duración

Total: 700 horas Formación en IUCT: 400 h.

Prácticas en empresa o proyecto: 300

Modalidad / Tipo Presencial / Màster

Barcelona

www.euncet.es

Modalidad / Tipo

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

lona - URL

 pág. 57

Duración

1 año académico. Inicio: 30/09/2013

Modalidad / Tipo

Barcelona

Más información

1 año

Màster Universitari en Direcció

Más información

Más información

CESIF

www.escodi.com

Barcelona

Presencial (también en versión Online)

Localidad Barcelona

Localidad

Localidad

DIRECCIÓN Y GES- Máster en Dirección Comercial TIÓN DE FERIAS y Marketing de ESCODI Industrias FarmaDuración céuticas y Afines.

175 hora MDMF Modalidad / Tipo Presencial / Postgrado

Duración

Máster in Project Management Master Universitario en Ingeniería (MPM) Industrial) La Salle Campus Barce-

Duración

Modalidad / Tipo

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Modalidad / Tipo

TECNOCAMPUS MATARÓ

Presencial / Màster

Más información

ESCODI

105 ECTS

tres cuatrimestres

Taragona

MBA (International MBA)

Duración

540 h, 90 créditos ECTS.

Presencial / Master

Erasmus Mundus European Master’s in Tourism Management (EMTM)

http://www.emtmmaster.net/

Executive MBA

1 curs / 60 crèdits ECTS

www.cesif.es

Localidad http://informatica.eug.es/es/ estudios/masters

Duración

Localidad

Barcelona

Barcelona

Más información

URV

Localidad

Modalidad / Tipo Barcelona

Màster universitari de Direcció d’Empreses

Modalidad / Tipo

Presencial / Master

Presencial / MBA

www.cesif.es

Presencial - semipresencial/ Master oficial

Duración

60 ETCS / 1.500 horas

Más información

Duración Modalidad / Tipo Presencial / Master

Localidad Barcelona

Localidad Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Postgrado en Métodos Ágiles para el desarrollo de productos (PMA) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL 1 semestre. Inicio: 30/09/2013

Modalidad / Tipo

Presencial / Postgrado

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster en Gestión de las Tecnologías de la Información (MGTI) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

1 año académico. Inicio (tanto presencial como online): 30/09/2013

Máster Universitario en Creación, Diseño e Ingeniería Multimedia (MCDEM) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

Modalidad / Tipo

1 año académico. Inicio: 30/09/2013

Localidad

Presencial

Presencial y Online Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Máster en Gestión de Proyectos de Innovación en la Empresa (MGI) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

10 meses. Inicio: 30/09/2013

Modalidad / Tipo Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Máster in Supply Cjain Management and Technology (MSCMT) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

Máster in ABAP (MABAP) Duración

Modalidad / Tipo

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL 1 año académico. Inicio: 02/10/2013 Online

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Máster en Plataforma SAP para Business Intelligence (MSAP BI) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

1 año académico. Inicio: 02/10/2013

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Más información

Localidad

Presencial Barcelona

http://www.beslasalle.net/portal/masters/ anguage&view=collage&lang=es

Presencial Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Postgrado en Usabilidad, Accesibili- Máster en Softdad y Experiencia ware de Gestión de Empresa SAP de Usuario (PUX) (MSG-SAP) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

6 meses Inicio: 15/10/2013

Modalidad / Tipo Semipresencial

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

1 año académico. Inicio: 02/10/2013

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Localidad

Barcelona

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Presencial Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

31

Máster en Pensaiento y Creatividad para el mundo tecnológico y empresarial (MPC)

1 año académico. Inicio: 30/09/2013

Modalidad / Tipo

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Barcelona

http://www.beslasalle.net/portal/masters/

Máste en Consultoría SAP Online (MSAP-OL) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

1 año académico. Inicio: 02/10/2013

Modalidad / Tipo Online

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-sap-sapolonline

Duración

1 año académico. Inicio: 02/10/2013

Modalidad / Tipo

Presencial (en el Instituto de Tecnoética. Sant Joan de la Salle, 42)

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-pensament-mpc-barcelona

Máster en Digital Entrepreneurship (MDE) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

2 semestres. Octubre 2013.

Modalidad / Tipo

Presencial (en el Instituto de Tecnoética. Sant Joan de la Salle, 42)

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-marketing-mde-barcelona

Máster in Social Media Branding & Strategy (MSMBS) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL ón

9 meses. 11/10/2013

Modalidad / Tipo Online

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-marketing-msmbs-barcelona

32

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Máster en Brand Community Management Postgraduate Course (BCM) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster en eCommerce (PMD) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

2 semestres. 30/09/2013

Modalidad / Tipo Presencial

Postgrado en Redes de Datos para la Red Eléctrica (PXDE)

Postgrado en Automática (PA)

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

Duración

Duración

Presencial

Duración

Localidad

5 meses. 18/02/2014

Modalidad / Tipo

Más información

Presencial

1 semestre. 11/10/2013 (300 horas) Presencial

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-marketing-bcm-barcelona

Barcelona

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-marketing-mecom-barcelona/Controll er?mvchandler=portals&action= start&showingIndex=true&uselang=es&screen=workspace

Modalidad / Tipo Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-electronica-pxde-barcelona

Postgrado en Marketing Digital (PMD)

Máster en Comu- Máster en Autonicaciones aplica- mática, Domótica y das a la Gestión de Robótica (MADR)) la Energía (MCGE)

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

Duración

Duración

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

1 semestre. 30/09/2013 Presencial Barcelona

2 semestres. Octubre 2013 Presencial Barcelona

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-marketing-pmd-barcelona

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-electronica-mcge-barcelona

Postgrado en Web Analytics (PWA)

Postgrado en Red Eléctrica Inteligente (PXEI)

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

18 semanas. 15/10/2013

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-marketing-pwa-barcelona

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL 3 meses. 27/01/2014

Modalidad / Tipo Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-electronica-pa-barcelona

Postgrado en Robótica (PR) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

3 meses. 28/04/2014

Modalidad / Tipo Presencial

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

9 meses.

Presencial

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-electronica-madr-barcelona

Postgrado en Domótica La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

Barcelona

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-electronica-pr-barcelona/Controlle r?mvchandler=portals&action= start&showingIndex=true&uselang=es&screen=workspace

Máster en Programación Web de Alto Rendimiento (MPWAR)

Duración

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

Duración

Modalidad / Tipo

Un año académico. I

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL 5 meses. 15/10/2013 Presencial Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/masters-electronica-pxei-barcelona/Controll er?mvchandler=portals&action= start&showingIndex=true&uselang=es&screen=workspace

3 meses. 07/10/2013 Presencial Barcelona

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-electronica-pd-barcelona

Duración

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad Barcelona

Más información

http://www.salleurl.edu/portal/ masters/masters-electronicampwar-barcelona/Controller;jse ssionid=A8B43ABD03989B68E19 509FE0AF95EC5?mvchandler=p ortals&action=change-

/////////////////////////////////////////////////////////////

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Máster en Gestión Integral de la Construcción (MGIC)

Máster en ArquiEXTREMADURA tectura Sostenible y Eficiencia Energética (MASEE)

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

Duración

Un año académico. Inicio: 14/10/2013

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-architecture-mgic-barcelona

Máster en Acústica Arquitectónica i Medioambiental (MAAM)

Duración

9 meses. Octubre 2013

Modalidad / Tipo

Presencial (Barcelona) y Online

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/ portal/masters/mastersarchitecture-masee-barcelona/ Controller?mvchandle

Master en Dirección y Administración de Empresas Internacional Hispano Luso.

ITAE Duración

1 año académico

Modalidad / Tipo

La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL

Presencial / Master

Duración

Más información

10 meses. Octubre.

Modalidad / Tipo Online

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-architecture-maam-barcelona/Control ler?mvchandler=portals&actio n=start&showingIndex=true&u se-lang=esa

Máster en Arquitectura Sostenible y Eficiencia Energética (MASEE) La Salle Campus Barce pág. 57 lona - URL Duración

9 meses. Octubre

Modalidad / Tipo

Presencial (Barcelona) y Online

Localidad Barcelona

Más información

http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-architecture-masee-barcelona/Control ler?mvchandler=portals&actio n=start&showingIndex=true&u se-lang=es

Localidad Badajoz

http://www.itae.es/detalle_formacion.php?id=54&id_det=282

Master universitario en Administración de Organizaciones y Recursos Turísticos (dirección hotelera) UNIV. DE EXTREMADURA  pág. 55

Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Master

Localidad Cáceres

Más información

http://www.itae.es/detalle_formacion.php?id=54&id_det=282

33

34

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

GALICIA

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tario en Dirección de Empresa Part Time

LA RIOJA

UNIV. SANTIAGO DE COMPOSTELA Duración 30 ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Master

Localidad

Lugo / Santiago de Compostela

MBA Part Time Instituto Tecnológico Empresarial Caixa Galicia

Más información https://www.usc.es2

MBA Full Time

Duración

90 ECTs (cinco trimestres).

ESCUELA DE NEGOCIOS NOVACAIXAGALICIA.

Modalidad / Tipo

Duración

Localidad

90 ECTs (tres cuatrimestres).

Exige dedicación exclusiva

Más información

Presencial / MBA

Presencial / Master Vigo

http://www.escueladenegociosncg.edu/index.php/formacion/ posgrados-para-profesionales/ mba-part-time

Modalidad / Tipo Localidad Vigo

Más información

http://www.escueladenegociosncg.edu/index.php/formacion/ posgrados-para-recien-titulados/mba-full-times2

Máster Universitario en Dirección y Administración de Máster Oficial Empresa Universitario en Creación, DirecUNIV. DE A CORUÑA ción e Innovación Duración 30 ECTS na Empresa Modalidad / Tipo Presencial / Master

Localidad A Coruñ a

Más información

http://estudos.udc.es/es/degrees82

Máster Universi-

UNIV. DE VIGO Duración 1 año

Modalidad / Tipo

semipresencial / Màster oficial

Localidad Vigo

Más información

http://webs.uvigo.es/mastercidi

MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN DE PROYECTOS UNIV.

DE VIGO

Duración 1 año

Modalidad / Tipo

Presencial / Màster oficial

Localidad Logroño

Más información

http://www.unirioja.es/estudios/master/851M/index. shtml#14

/////////////////////////////////////////////////////////////

COMUNIDAD DE MADRID

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

35

Curso superior de MBA Online. Espe- MBA - Máster en Coaching ejecutivo cialidad en Gestion Dirección de Empresas de Proyectos y Diversidad CIFF Duración 120 horas

Modalidad / Tipo Presencial y online

Localidad Madrid

Más información http://www.ciff.net

IEP, Instituto Europeo de Postgrado Duración

17 Meses (1.500 h)

Modalidad / Tipo On line

Localidad Madrid

Más información

http://www.iep.edu.es/mbaonline/especialidad-gestion-deproyectos/

Máster Universitario en Finance and Banking” Máster Universitario en Dirección UNIV. DE ALCALÁ y Administración Duración 1 año académico de Empresas Modalidad / Tipo (MBA) Presencial y online Localidad Madrid

Más información

UDIMA - Universidad a Distancia de Madrid

https://portal.uah.es

Duración

Máster Universitario en Dirección de Empresas - MBA – Oficial (Madrid California)

Modalidad / Tipo

IEDE, Escuela de negocios Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo Part- time

Localidad

Madrid - Irvine, California (Estados Unidos).

Más información

http://iede.universidadeuropea. es/es/programas/master-oficialen-direccion-de-empresas

60 ECTS (12 meses) Presencial

Localidad

Madrid - Irvine, California (Estados Unidos).

Más información

UNIV. NEBRIJA Duración

60 ECTS. Mínimo 12 ECTS y máximo 60 ECTS por matrícula y periodo lectivo

Modalidad / Tipo

Presencial / A distancia

Localidad Madrid

Más información

http://www.nebrija.com/escuela-negocios/mba-master

Máster en Digital business U-TAD Duración 600 horas.

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.u-tad.com/masteres-2

Máster en Banca y Finanzas

http://www.udima.es/es/masterdireccion-de-empresas-mba. html

AFI, Escuela de Finanzas Aplicadas

Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas

Duración

UNIV. CARLOS III

http://www.efa.afi.es/efa/secciones/1099317/Master-en-Bancay-Finanzas.html

Duración

120 créditos

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.uc3m.es/portal/ page/portal/postgrado_mast_ doct/masters/Direccion_Empresas_ESCP_EUROPE

1 año

Modalidad / Tipo Presencial /

Localidad Madrid

Más información

36

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Profesional en Dirección y Administración de Empresas (MBA) (Oficial) CEF Duración

60 créditos ECT

e Centros Educati- Executive MBA vos - DICE con especialización en Dirección CENTRO UNIV. VILLAComercial y MarNUEVA keting Duración otal Horas: 616 | Presenciales: 306| Estudio y trabajo personal: 300 | Asesoramiento: 10

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Intensio y anual/

Localidad

Madrid

Más información

http://www.villanueva.edu/posgrado/master-dic

Máster en Dirección de Centros Educativos - DICE

MBA - Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas

Presencial / Madrid

http://www.cef.es/masters

CENTRO UNIV. VILLANUEVA Duración

otal Horas: 616 | Presenciales: 306| Estudio y trabajo personal: 300 | Asesoramiento: 10

Modalidad / Tipo Intensio y anual/

Localidad Madrid

Más información

http://www.villanueva.edu/posgrado/master-dice/

Localidad Más información

CESMA BUSINESS SCHOOL Duración 1 año

CESMA BUSINESS SCHOOL Duración / Inicio 13 meses

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información www.cesma.es

Master en Dirección y Creación de Animación digital 3D y Contenido para Ocio Interactivo CEV

Modalidad

Duración / Inicio

Localidad

Modalidad

Más información

Localidad

Presencial Madrid

www.cesma.es

800 horas lectivas.

Presencial Madrid

Más información

Executive Máster http://www.cev.com/masters en Administración MASTER ONLIMASTER EN ADMINISTRACIÓN DE y Dirección de Em- NE EN SISTEMAS EMPRESAS (MBA) presas INTEGRADOS DE GESTIÓN CESMA BUSINESS CEPADE Duración

SCHOOL

El Programa puede completarse en un curso académico o pueden hacerse en un máximo de tres años, que se amplían a 4 años si el alumno en cada año se matricula de un mínimo de 15 ECTS.

Duración

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.cepade.es/TiendaVirtual/TiendaVirtual/MasterCursos.aspx?ID=P02

1 año

CFE BUSINESS SCHOO. Duración / Inicio

Modalidad

1 año lectivo.

Localidad

On line

Más información

Madrid

Presencial Madrid

www.cesma.es

Modalidad Localidad Más información

http://cfe.es/master-en-sistemas-integrados-de-gestion/

Máster Universitario en Instituciones y Mercados Financieros CUNEF

/////////////////////////////////////////////////////////////

Duración / Inicio 6 meses.

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.cunef.edu/estudios/ masteres-universitarios

Master en Dirección de Negocios Retail CTO BUSINNES SCHOOL Duración / Inicio 490 horas

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.ctobusiness.es/area/ negocio/master-negocios-retail. asp

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Business Management  pág. 47

MBA - Master in Management

EOI, ESCUELA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

ESDEN BUSINESS SCHOOL

Duración / Modalidad

Duración

MBA Part Time (Madrid) Master en Gestión de Calidad y Excelencia Empresarial - EOIAenor (Madrid) Aerospace MBA (Madrid) Programa Superior en Big Data & Business Analytics (Madrid) Programa de Especialización en Diseño de Calzado

Localidad

Madrid y Sevilla

Más información www.eoi.es

Master in Managementt ESCP Europe

12 meses

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

www.esden.es/encuentra-tumodalidad/masters-presenciale

MBA – Administración y Dirección de Empresa EUDE Escuela Europea de Dirección de Empesa Duración

Duración / Modalidad

1 año académico

Localidad

Presencial

Más información

Madrid

Modalidad

aster en Dirección de Negocios Retail

1 año.

EEN - Escuela Europea de Negocios

http://www.escpeurope.eu

Más información

Máster en Producción Ejecutiva y Dirección de Empresas Audiovisuales

Master en Dirección de Banca Comercial

Duración / Inicio 490 horas

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.ctobusiness.es/area/ negocio/master-negocios-retail. asp

Flexible MBA  pág. 47

EOI, ESCUELA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Duración / Modalidad

MBA Full Time [español/inglés/ mixto] (Madrid) MBA Full Time [español/inglés] (Sevilla) MBA Full Time + Especialidad [español/inglés] (Sevilla) Global MBA (Madrid)

Localidad

Madrid y Sevilla

Más información www.eoi.es

Madrid

TAI, ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARTES Y ESPECTÁCULOS Duración

1 año académico + prácticas laborales

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

www.escuela-tai.com

Localidad eude.es/masters-presencialesoficiales/mba

FEF - Fundación de Estudios Financieros Duración 570 hora

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información www.escuelafef.es

37

38

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Master en Gestión de Proyecto y Construcción “Project & Construction Management”

MBA (Master en Dirección y Gestión de Empresas

Fundación Escuela de Edificación

Presencial

IDE - CESEM Duración 1 año

Modalidad

UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS

Localidad

Duración

Más información

Modalidad

Duración

Madrid

Modalidad

www.ide-cesem.com

Localidad

Master in Managements

300 horas

Presencial Madrid

Más información

www.escueladelaedificacion.org

Máster Oficial en Dirección de Sistemas de Información y Tecnología Empresarial” Grupo IMF Formaciónn Duración

1800 horas

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

www.imf-formacion.com/master-oficial

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas ICADE BUSINESS SCHOOL Duración

3 semestres

IE Business School Duración 10 meses

Modalidad

Presencial / Tiempo completo

Localidad Madrid

Más información

www.ie.edu/es/business-school

MBA con Especialización en Finanzas IEB – Instituto de Estudios Bursátiles Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

ww.mastersenbolsa.com/curso/ mba_con_especializacion_en_finanzas

Programas Máster Profesionales (MBAs)

Modalidad

IEN – Industriales Escuela de Negocios

Localidad

Duración

Más información

Modalidad

Presencial Madrid

www.upcomillas.es

Executive MBA Máster Universitario en Dirección Ejecutiva de Empresas

2 años

Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.ienpolitecnica.es/ programas-master/

60 ECTS

Presencial

Localidad Madrid

Más información

www.upcomillas.es/EMBA

Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS Duración

97 ECTS (European Credit Transfer System).

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.upcomillas.es/centros/postgrado/MBA_info.aspx

MBA - Máster en Dirección de Empresas NEBRIJA BUSINESS SCHOOL Duración 60 ECTS

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.nebrija.com

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster en Comunicación Corporativa

Duración

TRACOR - Instituto de las Artes de la Comunicación

Madrid

Duración

1.750h entre sesiones, tutorías, evaluaciones, trabajos en grupo, esfuerzo personal, tres meses de prácticas externas y Trabajo Fin de Máster

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

90 créditos

Modalidad Presencial

Localidad Más información

UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID

MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN INTERNACIONAL DE LA EMPRESA

60 ECTS

UIMP, Universidad Int. Menéndez Pelayo

Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA)

Duración

UAM

Más información

60 ECTS

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información http://www.uam.es

MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN SOSTENIBILIDAD Y RSC (UNED-UJI) UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia Duración

1 curso académico

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información http://portal.uned.es

Administración y Dirección de Empresas (MBA) UCM, Universidad Complutense de Madrid

MBA - Master’s Degree in Business Management

http://www.ucm.es/estudios/2013-14/master-adembaplazas

http://www.tracor.es/masteren-comunicacion-corporativa

Duración

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

75 ECTS

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

http://www.uimp.es/postgrado/ estudios-

MÀSTER INTERNACIONAL DE LA EMPRESA UIMP, Universidad Int. Menéndez Pelayo Duración 75 ECTS

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

Duración Modalidad 100% online

Localidad Madrid

Más información www.uem.es

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID Duración 60 ECTS

Modalidad

Presencial, semipresencial o 100% online

Localidad Madrid

Más información www.uem.es

Dirección Internacional de Empresas UNIV. REY JUAN CARLOS

http://www.uimp.es/postgrado/ postgrado.html

Duración

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas

Modalidad

CEU BUSINESS SCHOOL Duración / Inicio 3 semestres

Modalidad Presencial

Localidad Madrid

Más información

www.business-school.ceu.es/

90 ECTS

Presencial,

Localidad Madrid

Más información

http://www.urjc.es/estudios/ masteres_universitario

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas ESIC BUSINESS & MARKETING SCHOOL

39

40

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

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Duración / Inicio

Localidad

Modalidad

Más información

Octubre

Presencial

Localidad

Barcelona, Madrid, Valencia, Bilbao, Zaragoza, Sevilla, Pamplona, Málaga y Granada

Más información www.esic.es

Màster en Comunicación Web 2.0 y Medios Sociales

Madrid

IPECC Duración

Modalidad

Modalidad On line

Localidad Madrid

Más información

www.ipecc.net/w/comunicacion

Máster Universitario en Creación y Dirección de Empresas. MBA por la Universidad Francisco de Vitoria

1 año académico Presencial

Localidad Madrid

Más información

http://www.uax.es/que-estudiar/ postgrado/masteres

MBA en Dirección de Marketing UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Destinatarios

Titulados universitarios.

Duración / Inicio 1 curso

Modalidad

Universidad Francisco de Vitoria

Presencial

Duración

Más información

90 ETCS

Modalidad Presencial

Duración / Inicio

Experto en Lenguas modernas aplicadas al comercio internacionals UNIV. ALFONSO X EL SABIO

Localidad

Pozuelo de Alarcón www.cseg-ucm.es

60 ECTS

Modalidad

Presencial - semipresencial

Localidad Murcia

Más información

MBA - Máster Universitario de Administración y Dirección de Empresas UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA Duración / Inicio 1 año

Modalidad Presencial

Localidad

Cartagena (Murcia)

Más información

www.upct.es/estudios/master/2121/

MBA (Master Business Administration) UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MURCIA Duración / Inicio 60 ECTS

Localidad

Modalidad

Más información

Localidad

Madrid

http://www.ufv.es/master-universitario-en-creacion-y-direccion-de-empresas.-mba-por-launiversidad-francisco-de-vitoria

Máster Universitario en Administración, Dirección y Organización de Empresass UNIV. CAMILO JOSÉ CELA Duración

1 año académico

Modalidad Presencial

Programas MBA ENAE Business School

http://www.ucjc.edu .

Duración

9 meses / 60 ETCS

MURCIA

Presencial Murcia

Más información

http://www.ucam.edu/ estudios/postgrados/mbapresencia/

http://www.fuem.es/page/enaebusiness-school

Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA UNIV. DE MURCIA Duración / Inicio 1 año académico

Modalidad

Presencial - semipresencial

Localidad Murcia

Más información

www.um.es/web/economiayempresa/contenido/estudios/ masteres/mba

/////////////////////////////////////////////////////////////

NAVARRA

PAÍS VASCO

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Máster Universitario en Dirección Empresarial desde la Innovación y la Internacionalización Universidad del País Vasco Duración

Master in Economics and Finance UNIVERSIDAD DE NAVARRA Duración / Inicio

MBA - Máster Universitario en Dirección de Empresas

Un año

Modalidad Presencial

Localidad Bilbao

Más información

www.direccionempresarial.ehu. es/

Modalidad

Universidad de Mondragón

Localidad

Un año

Más información

Presencial

ESEUNE

Localidad

Duración

Más información

Modalidad

1 curso

Presencial Pamplona

http://www.unav.edu/web/master-en-economia-y-finanzas

Máster Universitario en Gestión, Organización y Economía de la Empresa UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA Duración / Inicio 60 ETCS

Duración Modalidad Mondragon

www.mondragon.edu/es/estudios/master/mba-menciondireccion-general/

Máster Universitario en European and International Business Management

Modalidad

Universidad de Deusto de Navarra

Localidad

Duración / Inicio

Más información

Modalidad

Presencial Pamplona

http://www.unavarra.es/estudios/ i

90 ETCS

Presencial, full-time

Localidad Bilbao

Más información

http://www.postgrado.deusto.es

Administración de Empresas - MBA Un año

Presencial

Localidad Bilbao

Más información

http://www.eseune.edu/programas.ph

41

42

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

C. VALENCIANA

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Máster Oficial en EL ARTE DE COInnovación y Desa- MUNICAR rrollo de Proyec- Edem - Escuela de Emtos de Negocio presarios

Executive MBA Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

Florida Centro de Formación

Duración

Duración

Duración

Modalidad

Modalidad

Presencial

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Máster Universitario en Dirección y Creación de Empresas. International MBA

Máster Universitario en Creación y Gestión de Empresas Innovadoras

60 créditos ECTS / 10 meses

Modalidad Presencial

Localidad Valencia

Más información

http://masterinnovacion.floridauni.es

MBA Junior Edem

18 horas lectivas

Valencia

www.edem.es/Programas

Adeit - Fundación Universidad Empresa de Valencia

ESTEMA Escuela de Negocios

Duración

1 año académico

72,02 Créditos ECTS

Modalidad Presencial

Localidad Valencia

Más información

http://www.edem.es/Programas/nbspnbspMBAJuniorEDEM.aspx

Máster MBA Universitario en Dirección de Empresas CEU Escuela de Negocios Duración

1 años académico

Modalidad Presencial

Localidad Valencia

Más información

http://www.business-school. ceu.es/programas/master/mbadireccion-empresas.php

Duración

Modalidad Presencial

Localidad Valencia

Más información

http://estema.universidadeuropea.es/es/postgrado/imba

Global MBA en Valencia INEDE - Instituto de Estudios de Empresa Duración

1 año académico

Modalidad Presencial

Localidad Valencia

Más información

http://www.inede.es/nuestrosprogramas/global-mba/presentacion/

1 año académico Presencial Valencia

http://www.inede.es/nuestrosprogramas/executive-mba/ presentacion/

Universidad de Valencia Duración 60 créditos

Modalidad Presencial

Localidad Valencia

Más información

http://www.uv.es/uvweb/universidad/es/estudios-postgrado

/////////////////////////////////////////////////////////////

44

|| especial || directorio

www.cetaedu.es

/////////////////////////////////////////////////////////////

CETA

C/Aragón, 55 08015 Barcelona, España Tel.: 93 227 80 90 Fax: 93 319 44 36 e-mail: ceta@ceta.edu.es http://www.ceta.edu.es

CETA. Escuela Universitaria de Turismo HAY FUTURO, La Escuela Universitaria de Turismo CETA es un centro con prestigio el sector internacional en el campo de la formación turística, que crece. cuenta con más de 40 años de experiencia y más de 8.000 exalumnos, hoy profeGRADO UNIVERSITARIO TURISMO sionales, que ejercen su labor en 51 países de todo elEN mundo.

Desde • Bolsa de trabajo de y prácticas su iniciación en 1972, como centro de enseñanza superior estudios

Objetivo:

de turismo, CETA ha respondido a las necesidades de cambio tanto de la sociedad como del sector preparando a estudiantes con las habilidades y conocimientos para ser los nuevos profesionales, ejecutivos y líderes de hoy y del futuro.

• Programas de intercambio • Enseñanza personalizada • Modernas instalaciones • Internacionalización • Nuevas tecnologías • Multiculturalidad

sErvICIOs

Nuestro principal objetivo es preparar a nuestros estudiantes para que sean capaces de dirigir compañías, organizaciones e instituciones en distintas áreas del sector: tanto generales como esCarrer d’Aragó, 55 • 08015 Barcelona • Tel.: 932 278 090 • info@cetaedu.es pecíficas, públicas y privadas.

Centro de Documentación y Recursos Ciclo de Conferencias y Seminarios Informática, Internet y comunicaciónes WI-FI:

Profesorado: CETA cuenta con un profesorado altamente cualificado y vinculado laboralmente al sector, capaz de formar al alumno no sólo desde lo académico sino también desde lo práctico.

Convenios: Actualmente, más de 900 empresas turísticas nacionales e internacionales han suscrito un convenio de colaboración con nuestra escuela para ofrecer prácticas laborales en diferentes áreas del sector turístico. Hoteles, restaurantes, agencias de viajes, parques temáticos, centros de ocio, transportes aéreos, consultoría y planificación turística. Todo ello constituye una muy importante bolsa de trabajo tanto para alumnos como para exalumnos.

Estudios: Además del Grado en Turismo, CETA promueve entre sus estudiantes y exalumnos la formación continua con Masters, y cursos de especialización y Posgrado de re-

conocido prestigio dentro del ámbito turístico y empresarial nacional e internacional.

Investigación: La investigación es, por otra parte, una actividad fundamental para la escuela, tarea que se ha plasmado en diversos libros y artículos, y que le ha reportado un gran prestigio.

Asociada a la UNESCO, CETA potencia el respeto por el patrimonio cultural y natural. Todo ello hace de la Escuela Universitaria de Turismo CETA uno de los centros pioneros en investigación turística y uno de los centros del país reconocido a nivel internacional.

Factores diferenciales: Marcamos la diferencia en: •Optimizar sus habilidades, actitudes y valores humanos y profesionales.

•Estimular sus capacidades de comunicación, relación, negociación y trabajo en equipo.

•Fomentar la motivación, la imaginación y la creatividad.

•Priorizar los grupos reducidos, la

enseñanza personalizada, las tutorías de refuerzo y la ampliación de contenidos en consonancia con las nuevas tecnologías.

•Utilizar una metodología interactiva, dinámica y adaptada a la nacionalidad de cada estudiante.

•Contar con una bolsa de trabajo y prácticas abierta a todos los sectores y subsectores del turismo y el ocio.

•Impulsar al alumnado a una carrera profesional en los mejores destinos turísticos del mundo.

•Consolidar el aprendizaje de idiomas con programas de intercambio internacional.

•Aportar valores a nuestros alumnos haciendo del turismo una actividad sostenible.

•Trabajar al lado de las empresas turísticas.

•Ofrecer estudios con reconocimiento universitario y calidad certificada.

•Analizar permanentemente el sector turístico para adaptarnos a sus cambios.

•Generar para el alumno un ambiente universitario internacional.

Aula Magna Sala de Estudios-Cafetería Servicio de Acogida al Alumno Comunicación Financiación privilegiada Disponibilidad de prensa turística y económica Acto de Graduación Becas Secretaría CETA Community CETA News Bolsa de vivienda

///////////////////////////////////////////////////////////// Campus Sant Cugat (Barcelona) Avenida de la Generalitat, 202-206, 08174, Sant Cugat (Barcelona) Tfno: 935 893 727 Fax: 935 891 466

Campus Torrelavega (Cantabria) Aurelio García Cantalapiedra, s/n 39316 Tanos-Torrelavega (Cantabria) Tfno: 942 801 650 Fax: 942 803 416 e-mail: info@eug.es http://www.eug.es

directorio || especial ||

45

GIMBERNAT

Escuelas universitarias Gimbernat y Tomàs Cerdà En las escuelas universitarias Gimbernat i Tomàs Cedà, adscritas a la Universitat Autònoma de Barcelona, optamos por la enseñanza personalizada como garantía de éxito en los estudios. Precisamente por este motivo, dedicamos todos nuestros esfuerzos a que todos

nuestros alumnos, independientemente de su capacidad de aprendizaje y de la disponibilidad de tiempo que tengan, cuenten con las mismas oportunidades a la hora de lograr con éxito su titulación universitaria.

Formación continua

EstUdios

Tenemos como objetivo prioritario mantener y mejorar nuestra labor docente más allá de la diplomatura. Es por este motivo que los cursos de Formación Continua y de Postgrado se actualizan de acuerdo con las necesidades que la sociedad nos pide, haciendo de puente entre la investigación y la aplicación de las innovadoras técnicas y logrando, de esta manera, el más alto nivel.

Relaciones Universidad-Empresa La filosofía de nuestras Escuelas Universitarias se fundamenta en una estrecha e intensa colaboración con instituciones y empresas, que se concreta en: •Su participación en el diseño de nuestra oferta formativa (grados, másteres, postgrados, cursos de formación continuada, jornadas técnicas, etcétera), así como en el seguimiento que anualmente realizamos.

•Su participación en la impartición de asignaturas, módulos, etcétera, en algunos supuestos impartiendo sólo sesiones puntuales y en otros asumiendo la totalidad de su docencia.

Grados Enfermería Fisioterapia Informática Fisioterapia Cantabria Logopedia Torrelavega Másters Enfermería Fisioterapia Informática Fisioterapia Cantabria

•Acogiendo a estudiantes para que hagan una estancia de prácticas o que desarrollen el trabajo final de grado.

Programas de intercambio Participamos en distintos programas de movilidad y de intercambio tanto de estudiantes como de profesorado, con la supervisión de las áreas de relaciones internacionales de las universidades a las que estamos adscritos (la Universidad Autónoma de Barcelona en el Campus de Sant Cugat, y la Universidad de Cantabria en el Campus de Torrelavega). Acogemos estudiantes de diferentes universidades del arco europeo y enviamos estudiantes y profesorado de nuestras escuelas a las distintas universidades con

las que tenemos firmado convenio.

Con el intercambio ofrecemos a la comunidad universitaria la oportunidad de conocer otras realidades universitarias y a los estudiantes extranjeros completar su formación en nuestra escuela. Actualmente participamos en tres programas de intercambio y movilidad:

Postgrados Enfermería Fisioterapia Informática Cursos Fisioterapia Informática Fisioterapia Cantabria Logopedia Torrelavega

•Intercambio con universidades europeas (programa Sócrates Erasmus).

•Intercambio con universidades españolas.

•Programa propio de movilidad de las universidades a las que estamos adscritos, con universidades de cualquier parte del mundo.

Jornadas Enfermería Informática Logopedia Torrelavega http://www.eug.es

46

|| especial || directorio

///////////////////////////////////////////////////////////// INEFC-Barcelona Av. de l’Estadi 12-22 08038 Barcelona Tel. 93 425 54 45

INEFC-Lleida Partida Caparrella s/n 25192 Lleida Tel. 973 272 022

INEFC

www.inefc.cat

Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña El INEFC entiende que es fundamental ofrecer una formación completa, especializada y dinámica para poder afrontar un mercado cada vez más exigente.

Por ello, el instituto organiza diversos másteres, en el ámbito de las ciencias de la actividad física y del de-

Una amplia oferta en programas de Máster y Doctorado A través de su adscripción a las universidades de Barcelona y Lleida, y en colaboración con otras universidades, el INEFC ofrece másteres universitarios en los principales ámbitos profesionales de nuestro campo. Se trata de programas adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), un sistema común de créditos compatibles, criterios y metodologías comparables, con la finalidad de facilitar y de promover la movilidad y la incorporación al mercado laboral europeo del alumnado.

Los estudios de doctorado implican cursar un programa que consta de un periodo de formación que, de manera general, corresponde a uno o diversos másteres oficiales seguido de un periodo de investigación organizado que finaliza con la lectura y defensa de la tesis correspondiente. Los centros de Barcelona y Lleida del INEFC organizan programas de doctorado, la máxima titulación académica universitaria, en los que la persona

porte, que constituyen una verdadera especialización después de cursar un grado de cariz generalista y que refuerzan nuestro compromiso con la formación integral y de calidad, enlazando el mundo universitario y la sociedad.

doctoranda desarrolla su investigación bajo la dirección del profesorado vinculado a las diferentes líneas de investigación del centro.

Además, el INEFC ofrece un conjunto de programas de titulación propia que, con una clara vocación de especialización y profundización, se enfocan a la aplicación profesional de las habilidades y competencias adquiridas en los estudios previos.

Finalmente, cabe destacar la oferta de programas en colaboración con otras instituciones académicas o profesionales, tanto en el ámbito estatal como en el plano internacional.

Formación de jóvenes investigadores El INEF de Cataluña dispone de destacados equipos de investigación que alimentan los diferentes laboratorios y desarrollan líneas de investigación en diversas áreas, como la Educación Física, el Entrenamiento Deportivo, la Salud y las Ciencias Aplicadas, las Ciencias Humanas y Sociales, la Ges-

tión y el Ocio. Al mismo tiempo, su política de apoyo a la investigación permite la formación continua de nuevos investigadores mediante becas predoctorales de formación a la investigación (FI) y de colaboración dentro del ámbito de la Actividad Física y del Deporte.

Estas becas, destinadas a los dos centros, están financiadas por el propio INEFC y gestionadas por el AGAUR con el objeto de fomentar y promocionar la investigación científica.

Una inversión de futuro El INEFC participa activamente en el proyecto de la Europa única y prepara a su alumnado para afrontar los nuevos retos que el siglo XXI pide a los profesionales de la actividad física y del deporte. La enseñanza de la educación física y del deporte, la gestión de equipamientos y servicios deportivos, la preparación física -tanto para el deporte de competición como para el deportista aficionado; la salud mediante el ejercicio físico; el aprovechamiento deportivo del ocio y el turismo; la investigación de emociones a través del deporte de aventura; la actividad física para colectivos específicos -gente mayor, personas con discapacidades-, son algunas de las parcelas en que la sociedad actual exige buenos profesionales muy bien preparados. A través del INEFC, esta sociedad realiza una importante inversión de futuro.

MÁSTERES UNIVERSITARIOS •Actividad Física y Salud (INEFC-BCN / UB) •Actividad Motriz y Educación (UB / INEFC-BCN) •Director Deportivo (INEFC-Lleida / UdL) •Derecho Deportivo (INEFC-Lleida / UdL) •Gestión Deportiva (INEFCLleida / UdL) •Rendimiento Deportivo: Tecnificación y Alto Nivel (INEFC-BCN / UB) •Máster de Formación Profesional de Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Especialidad Educación Física (UdL / INEFC-Lleida) MÁSTERES Y PROGRAMAS DE TITULACIÓN PROPIA •Máster en Deporte y Turismo (INEFC-BCN / CETT-UB / Univ.Toulousse) •Máster en Nutrición en la Actividad Física y en el Deporte (UB / INEFC-BCN) •Máster en Hipología (INEFC-Lleida / Fund. UdL) •Máster Profesional en Alto Rendimiento en Deportes de Equipo (INEFC-BCN / Fund. FC Barcelona y Byomedic System) •Postgrado en Trabajo Corporativo Integrativo (INEFC-BCN / AEC) PROGRAMAS EN COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES •Postgrado en Psicología del Deporte en Edad Escolar (INEFC-BCN / UAB) •Máster en Administración y Gestión Deportiva (INEFCLLEIDA / COE) •Máster Ejecutivo en Gestión de las Organizaciones Deportivas (MEMOS) (INEFC-LLEIDA / COE) •Executive Master in European Sport Governance (MESGO) (INEFC-LLeida / UdL) •Máster en Tecnología del Deporte (UPF / INEFC-BCN)

/////////////////////////////////////////////////////////////

directorio || especial ||

INSA

INSA Business, Marketing & Communication School Torrent de l’Olla, 208 08012 – Barcelona Tel.: +34 932 806 696 Fax: +34 932 057 371

47

Email: info@insaweb.net http://www.insaweb.net

International MBA Director: DaviD Molina Batlle inTrODUcción: International MBA students embark on an exciting study in various business-related subjects, at the same time as they develop strong executive and leadership skills and gain practical job experience thanks to our job placement programme, in order to succeed at executive level. They learn how to take right decisions through an accu

rate analysis of the global market, operating systems, budget management and strategic planning.

The duration of the International MBA programme is 1 academic year.

The next edition starts in October 2013 and student’s graduation takes place in July 2014.

Programme: Más infOrMación

The International MBA programme is specifically designed to train executives and empreneurs for a constantly changing economic reality which requires leaders to have both solid foundation in various areas of management and great capacity of personal development and creative thinking to foster continuous innovation.

The International MBA at INSA Business, Marketing & Communication School is a dynamic programme which evolves constantly, adapting to current international environment in order to meet the need for up to date executive training of new participants entering it every year. It is a meeting point for professionals with different backgrounds and objectives. The International vocation of INSA Business, Marketing & Communication School has made it possible that our alumni are now scattered around the world in over 79 different countries. Integration of students coming from different countries and cultures and speaking various languages is an invaluable advantage of our International MBA programme, as it provides perfect opportunity to get to know people from all over the globe and understand their ways of thinking.

The exchange of experiences that this programme stimulates is one of our greatest assets.

Precio: 7.200 euros Duración: 1 curso académico fecha de inicio: octubre de 2013 Horario: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves de 19:00 a 22:00 (60 créditos) Modalidad / Lugar: Presencial – Barcelona idioma impartición: Inglés requisitos admisión: Presentación del Currículum Vitae y el Expediente Académico. Se valorará por parte del Comité de Admisiones la experiencia profesional y los estudios realizados. Imprescindible nivel avanzado de inglés.

Email contacto: insa@insaweb.net Web: www.insaweb.net

Objectives

Methodology

• To help students understand the functioning of the world of enterprise and mechanisms governing global markets.

• To provide them with the best tools, knowledge and abilities in order to succeed at executive level.

• To effectively teach them ethical principles applicable to business reality.

The methodology is based on active learning and ongoing practice.

Effective and beneficial training comes as a direct result of being actively involved in the course. All members of the teaching staff are leading professionals in their chosen field.

INSA Business, Marketing & Communication School se fundó ya hace 27 años bajo la apremiante necesidad del sector empresarial de incorporar personas altamente formadas.

El buen hacer de nuestros profesores, la flexibilidad de nuestros planes de estudio adaptándose en todo momento al entorno y los avances de las nuevas tecnologías, junto con una metodología eminentemente práctica (método del caso) han hecho posible que actualmente contemos con más de 13.000 antiguos alumnos de 79 nacionalidades diferentes.

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|| especial || directorio

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IED

C/Biada 11, 08012 Barcelona - España Tel.: 93 2385889 Fax: 93 2385909 e-mail: xxxx http://www.iedbarcelona.es

IED Barcelona. Escola Superior de Disseny El Istituto Europeo di Design (IED) nace en Milán en 1966 como una institución educativa en el ámbito del diseño y la comunicación. La escuela es hoy en día una red internacional con trece sedes ubicadas en Italia, España y Brasil, especializada en la formación, el desarrollo y la investigación de las disciplinas del Diseño, la Moda, las Artes Vi-

suales y la Comunicación.

Tras más de 45 años de experiencia, el IED se caracteriza por apostar por las iniciativas didácticas y prácticas relacionadas con el ámbito empresarial, a través de la cultura del proyecto y de su departamento de I+ED (Investigación + Educación).

Su principal interés ha sido convertirse, a lo largo de estos años, en un referente global de calidad en la formación y la divulgación del diseño y la cultura a nivel internacional. Alrededor de 10.000 personas de cerca de 90 países distintos estudian en el IED cada año. Se imparten más de 200 cursos, entre Títulos Superiores Oficiales en Diseño, Bachelor of Arts (Honours) otorgados por la Universidad de Westminster, Diplomaturas IED, Masters, Programas de Formación Continua y Cursos de Verano e Invierno.

El objetivo del Istituto Europeo di Design es formar a los jóvenes en las áreas del Design, la Moda, el Visual Communication y el Management for Creative Industries, dotándolos de instrumentos eficaces para que sepan responder a las demandas del mundo profesional actual. Para conseguirlo ha desarrollado una metodología didáctica, innovadora y diversificada, tratando aspectos como tecnología y experimentación, expresividad de los mensajes y comunicación integrada, unido a los problemas del mercado y los nuevos escenarios.

Los docentes del IED Barcelona son profesionales en activo especializados en el mundo del diseño, la comunicación y el ámbito empresarial. Expertos de origen local e internacional que nombran en sus currículums reconocidas agencias, estudios o empresas de todo el mundo

Cursos

Programas de intercambio

El IED Barcelona Escola Superior de Disseny imparte Títulos Superiores Oficiales en Diseño, Bachelor of Arts (Honours) otorgados por la Universidad de Westminster, Diplomaturas IED, Masters, Programas de Formación Continua y Cursos

•Outgoing Students El IED Barcelona permite que alumnos de otras universidades y centros de formación realicen períodos de estudio en la escuela, ofreciendo una oportunidad de experimentar un ambiente interna-

MÁS INFORMACIÓN Becas y ayudas: Para apoyar el talento de las personas y para que los alumnos con vocación y capacidad por el diseño no queden excluidos de la escuela por motivos económicos, ofrecemos varios tipos de becas y ayudas para facilitar el acceso a los estudios.

de Verano e Invierno. Establecida en Barcelona desde 2002, es la escuela más internacional de España que se define por su carácter multicultural y multidisciplinar entre las áreas de formación, su colaboración con el mundo empresarial y su proyección hacia el ámbito laboral.

Profesorado

cional, con una innovadora metodología en una nueva sede.

Ofrece dos opciones: el Programa Erasmus que accede a la movilidad de alumnos de Universidades o Centros de Educación Superior que tengan un acuerdo bilateral con el IED Barcelona y el Exchange Study Program que da la posibilidad de estudiar durante un semestre en escuelas de diseño de todo el mundo y en el resto de sedes del Grupo IED en Milano, Roma, Torino, Venezia, Firenze, Cagliari, Madrid, Barcelona y São Paulo.

•Incoming Students El IED Barcelona tiene la Carta Erasmus Extendida (EUCX) otorgada por la Comisión Europea que ofrece a estudiantes, profesorado y staff, la oportunidad de estudiar en otros Centros de Educación Superior siempre que estén en posesión de esta carta y pertenezcan al Espacio Europeo de Educación Superior los A.A. 2012/2013 y 2013/2014.

Student´s tools and solutions: Portal de Herramientas y soluciones para los alumnos de IED Barcelona.

Bolsa de Trabajo / Prácticas: La Bolsa de trabajo ofrece una continuidad profesional a los estudiantes del IED Barcelona en reconocidas agencias, estudios y empresas. Las prácticas pueden desarrollarse durante las vacaciones de verano o al finalizar el recorrido formativo. Un elevado porcentaje de los alumnos se incorpora al mundo profesional antes de los seis meses posteriores a la finalización de sus estudios.

Hospitality:Servicio adicional de acogida y asesoramiento a aquellos estudiantes que lo necesiten, con particular atención a aquellos que sean extranjeros, teniendo en cuenta el proceso de adaptación que comporta vivir y estudiar en un nuevo entorno.

///////////////////////////////////////////////////////////// Delegación Barcelona: C/ Álvarez de Castro, 63 08100 Mollet del Vallès (Barcelona) Tel.: 935 793 432 Fax: 935 705 745 E-mail: info@iuct.com http://www.iuct.com

directorio || especial ||

Delegación Madrid: Parque Científco Madrid C/ Santiago Grisolia, 2 28760 Tres Cantos (Madrid) http://www.iuct.com

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IUCT

www.iuct.com

IUCT IUCT es un centro tecnológico de carácter empresarial, creado en 1997, focalizado a las empresas de los sectores farmacéutico y químico, destacando el de química fina, con una incidencia muy importante en el sector de la biotecnología. IUCT es una empresa dedicada a la investigación científica, el desarrollo e innovación tecnológico,

A través de la creación y desarrollo de proyectos de investigación, programas de formación altamente especializados, servicios tecnológicos y actividades de transmisión de conocimientos, IUCT surgió como un socio de innovación que proporciona gran variedad de productos y servicios de gran calidad y alto valor añadido que conoce y supera las expectativas de la comunidad química y farmacéutica.

IUCT cuenta con una gran experiencia en el ámbito de la formación superior. Los cursos de másteres, superiores de postgrado, de especialización y capacitación profesional que el centro desarrolla están enmarcados dentro de los campos

los servicios científico-técnicos y la transmisión de conocimientos.

La misión de IUCT es utilizar su conocimiento, experiencia y capacidades con el objetivo de generar nuevas tecnologías, productos y procesos para su aplicación industrial en los sectores químico y farmacéutico.

científicos y tecnológicos, con temas innovadores y de gran aplicación en el mundo industrial, sobre todo en los sectores farmacéutico, químico, medioambiental, biotecnológico, alimentario, microbiológico, calidad y afines.

Cabe destacar el componente práctico de los planes formativos, permitiendo a IUCT ofrecer una formación científica y técnica de altísimo nivel, con un diseño curricular absolutamente aplicable en el mundo de la industria.

Metodología docente Nuestros planes formativos están basados en la combinación de conocimientos teóricos con la ex-

periencia práctica que el alumno desarrolla durante el curso o en su propio puesto de trabajo.

El centro dispone de una variedad de recursos didácticos que fomentan la comunicación constructiva y el trabajo en equipo.

Para cumplir este objetivo, IUCT basa su acción formativa en: - Desarrollar planes basados en aprendizaje gracias a la experimentación con equipos de alto nivel.

- Dotar a los alumnos de herramientas y conocimientos necesarios que le permitan una mayor competencia en sus actividades profesionales.

- Realizar programas flexibles adaptados en cada momento a las necesidades del sector.

- Revisar continuamente la calidad y el rendimiento de todos los planes ofertados.

servicios al alumno IUCT dispone de un servicio de Atención al Estudiante para todos sus alumnos.

Estos servicios se componen de: • Ayuda a la búsqueda de alojamiento.

• Becas de alojamiento.

• Servicios de biblioteca e Internet.

• Búsqueda de prácticas en empresa.

• Tutorización (en algunos másteres).

becas y descuentos Tarifa plana personal.

Becas para el Máster en Creación y Gestión de Empresas de Lifescience.

Descuento del 50% en cursos de especialización para personas en situación de desempleo, estudiantes universitarios y de ciclos formativos.

Becas del 50% para la promoción 2014-2015.

Becas del 50% de colaboración y prácticas en IUCT para la promoción 20142015 (alumnos nacionales y extranjeros).

Becas de descuento por fecha de matrícula para la promoción 2014-2015.

Programa de inserción laboral para el Máster en Investigación Aplicada a la Industria Química y Farmacéutica y para el de Investigación Industrial Biotecnológica.

Beca de alojamiento para el Máster en Técnicas Cromatográficas: GC, GC-MS, HPLC, TLC/CC. Promociones para exalumnos de másteres y postgrados.

Formación subvencionada.

Descuentos y ventajas para empresas.

Descuentos para trabajadores de ISDIN. Descuentos Miembros de: Grup CLADE, ASEBIO, FeBiotec, ASEFAPI.

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Les Roches

LES ROCHES MARBELLA Escuela Internacional de Alta Dirección Hotelera Urb. Lomas de Río Verde Ctra. de Istán, km. 1 www.lesroches.es E-29602 Marbella, España Tel.:(+34) 952 764 437 Fax: (+34) 952 764 438 E-mail: info@lesroches.es / http://www.lesroches.es

Les Roches Marbella Les Roches Marbella Escuela Internacional de Alta Dirección Hotelera es la universidad internacional líder en formación hotelera y turística que reúne todos los requisitos necesarios para satisfacer tus expectativas académicas y profesionales. Somos una universidad especializada en la formación de profesionales

de alta dirección en el sector hotelero internacional. Un estudio de TNS nos ha calificado nuevamente como la Universidad Líder en España en la formación de directivos para la industria hotelera internacional (TNS Survey, 2013) y entre las mejores a nivel mundial (TNS Global Survey, 2013).

Nuestra misión La misión de Les Roches Marbella, Escuela Internacional de Alta Dirección Hotelera en España, es la de ofrecer a nuestros alumnos la educación de más alto nivel para impulsar su desarrollo personal, intelectual y profesional, capacitándolos para alcanzar el éxito como directivos de empresas en la hotelería internacional, en un mundo en constante evolución.

¿Por qué Les Roches Marbe1- EDUCACIÓN EMPRESAlla?

RIAL

INTEGRAL

Nuestros grados y postgrados en Dirección Hotelera Internacional combinan: -Formación hotelera con calidad suiza.

-Estudios académicos rigurosos.

-Prácticas profesionales en empresas de todo el mundo.

-Tutorías prácticas en materia empresarial y de liderazgo con un profesorado experto.

-Una gran oferta de especializaciones en el programa de grado, para adaptar tus estudios a tu carrera profesional.

El resultado: conseguirás las habilidades y la experiencia que necesitas para emprender una exitosa carrera profesional con proyección internacional.

2. VALORACIÓN Y ACREDITACIÓN SOBRESALIENTES

Valoraciones independientes nos han situado entre las tres mejores

MÁS INFORMACIÓN Número total de alumnos 788 Total de alumnos en el campus 536 Total de alumnos en prácticas 252 Total alumnos de grado 450

escuelas de alta dirección hotelera del mundo para emprender una carrera internacional. Les Roches Marbella es calificada como la número 1 en España. (Fuente: encuesta de TNS, 2013).

Somos la única universidad de España acreditada por la NEASC. El resultado: más de 60 empresas independientes hoteleras de distintos países contratan a nuestros alumnos, en reconocimiento de la calidad y el talento del alumnado de Les Roches Marbella.

volverte y adaptarte en cualquier cultura.

Total profesorado 43 4. ACTIVA RED DE EXALUMNOS

Nuestra activa red de antiguos alumnos cuenta con más de 3.000 miembros en más de 54 países.

El resultado: al graduarte tendrás sólidas relaciones dentro del sector. La “familia Les Roches Marbella” se extiende por todo el mundo y tendrás acceso a ofertas de trabajo exclusivas.

5. UN HOGAR DE CINCO ESTRELLAS

3. DESENVOLTURA A ESCALA MUNDIAL

En Les Roches Marbella desarrollarás la capacidad de trabajar en entornos multiculturales: -Ofrecemos la posibilidad de trasladarse o alternar entre los diferentes campus de Les Roches de Suiza y China.

-En nuestro campus de España encontrarás alumnos de más de 60 países distintos que trabajan, estudian y se divierten juntos.

El resultado: conseguirás la habilidad más valorada en este sector; es decir, la capacidad de desen-

Total alumnos de postgrado 86

Al vivir en la cosmopólita ciudad de Marbella, uno de los principales destinos del turismo de lujo en Europa y en el corazón de la Costa del Sol, disfrutarás del estilo de vida mediterráneo, de unas instalaciones de última generación, de un alojamiento moderno y del acceso a una de las principales culturas del mundo. Tampoco olvidemos las opciones de ocio, entretenimiento y deportes náuticos y de montaña durante todo el año.

El resultado: tendrás una experiencia universitaria divertida y gratificante.

Profesorado a jornada completa 30 Profesorado a tiempo parcial y visitantes 13 Proporción alumnos/ profesorado 12:1 Media de alumnos por aula 25-35 Porcentaje de alumnos internacionales 78% Nacionalidades representadas en el campus 60 Proporción alumnado masculino/femenino 53:47 Porcentaje de prácticas remuneradas 95% Media de oportunidades de prácticas por alumno 4 (Basadas en: Julio/Agosto 2013)

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Pere Tarrés

Santaló, 37 08021 Barcelona Tel.: 93 415 25 51 Fax.: 93 218 65 90 E-mail: secretaria.facultat@peretarres.org http://www.peretarres.org

Fundació Pere Tarrés La Fundación Pere Tarrés, con más de 50 años de existencia, es una organización no lucrativa de acción social y educativa dedicada a la promoción de la educación en el tiempo libre, el voluntariado, la me-

jora de la intervención social y el fortalecimiento del tejido asociativo.

Con el tiempo su acción se ha ampliado a otros ámbitos de la acción social como la formación, la investigación y la gestión.

Misión La promoción de la persona desde la educación, especialmente en el tiempo libre y la acción social, fundamentados en los valores del humanismo cristiano.

10 razOnEs para Estudiar cOn nOsOtrOs 1. Formación de calidad.

Elementos de la misión La promoción de la persona. La misión de la Fundación Pere Tarrés tiene como referente final todo aquello que contribuye a la plena realización de la persona en su dignidad y en todas sus dimensiones.

La educación. Toda acción de la Fundación Pere Tarrés, sea formativa, social, cultural... tiene una clara dimensión educativa en los medios y en las finalidades.

La educación en el tiempo libre.

La importancia de los contextos sociales y no escolares en la construcción de la personalidad de los jóvenes, hace que la Fundación Pere Tarrés opte por el tiempo libre como marco privilegiado para promover la educación en valores.

La acción social. La acción social con colectivos con necesidades específicas o más desfavorecidos o la promoción del desarrollo comunitario sólo están al servicio de la persona y de su crecimiento si incorporan la dimensión educativa o se convierten en ámbitos para una educación en valores.

Los valores La Fundación Pere Tarrés sólo en-

2. Asesoramiento personalizado.

3. Competencias centradas en el desarrollo personal y profesional.

4. Prácticas.

5. Excelente índice de inserción laboral.

tiende la educación como algo vinculado a los valores que vertebran a la persona.

La visión La Fundación Pere Tarrés quiere ser una entidad catalana de referencia con proyección estatal e internacional, con una fuerte incidencia y compromiso educativo y social; y eso tiene que percibirse en sus intervenciones directas y en el discurso teórico que proyecta.

Tanto la intervención como la formulación de la reflexión sobre sus ámbitos de acción se inspiran en el ideario de la Fundación Pere Tarrés.

Oferta educativa •Formación universitaria en acción social •Formación en acción social •Formación en el tiempo libre Edu-

cativo •Formación en gestión Todo ello impartida por profesorado experto que compagina la labor docente con su actividad profesional y de investigación en diversos campos de la acción social.

Cada estudiante dispone de un profesor-tutor en cada curso académico para su seguimiento y acompañamiento mediante espacios grupales e individuales de seguimiento tutorial.

Contamos con más de cien centros vinculados a los contextos de intervención social: discapacidad, personas mayores, inmigración, familia, infancia, mujer, salud, etcétera.

Según datos de la AQU 2011, nuestros graduados están en los niveles más altos en cuanto a la inserción laboral de los graduados en Educación Social y Trabajo Social de las universidades catalanas.

6. Movilidad internacional.

7. Servicio de orientación y promoción profesional.

8. Participación en grupos de investigación propios de la facultad.

9. Modalidad de estudio presencial con posibilidad de itinerario adaptado.

10. Participación en la vida académica.

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Escuela de Postgrado Edifcio U. 08193 Bellaterra Tel. (+34) 93 581 24 91 Fax (+34) 93 581 31 27 E-mail: ep.info@uab.es http:// www.uab.es/postgrado

Punto de Información Plaza Cívica 08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) Tel. (+34) 93 581 11 11 Fax (+34) 93 581 32 54 E-mail:informacio@uab.es http:// www.uab.es

UAB

Universidad Autónoma de Barcelona La Universitat Autònoma de Barcelona es un referente a nivel europeo tanto por la calidad de su docencia como por la innovación en su investigación.

Fundada en 1968, la UAB se ha convertido en un modelo a seguir por su clara voluntad de contribuir al progreso social mediante la formación de los profesionales que requieren los sectores económicos y sociales más innovadores.

La escuela de Postgrado QUÉ OFRECEmOs:

La Escuela de Postgrado coordina, gestiona e impulsa la oferta formativa de Doctorado y de Formación Continua de la UAB. Ubicada en el campus de la universidad, está concebida como un punto de intercambio entre estudiantes, profesores, investigadores y profesionales de reconocido prestigio. Cada año cerca de 15.000 estudiantes se matriculan en los 90 programas de doctorado y más de 400 másteres, diplomas de postgrado y cursos de especialización que integran una de las ofertas de postgrado más prestigiosas de Europa.

Grados EEEs Licenciaturas Diplomaturas Ingenierías Estudios de postgrado Doctorado Másteres oficiales Másteres oficiales Erasmus Mundus Másteres y postgrados Estudios en inglés Internacional Programas de intercambio Trabajo y prácticas

Una inversión en tu carrera profesional Los programas de postgrado de la UAB están orientados a crear toda una generación de profesionales altamente cualificados que puedan dar respuesta a las demandas de progreso de los sectores económicos y sociales más innovadores.

Son una herramienta fundamental para la actualización de conocimientos o bien para la especialización laboral. Su objetivo es, por un lado, crear los nuevos perfiles que buscan las empresas e instituciones más competitivas y, por otro lado, facilitar a los recién licenciados y a los profesionales en activo nuevas competencias que les faci-

Prácticas académicas externas Bolsa de trabajo

liten su promoción en el mercado laboral.

Los nuevos estudios oficiales La UAB ha puesto en marcha, dentro de su oferta de postgrado, los másteres con carácter oficial, precio público y adaptados al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Su duración comprende uno o dos años y puede acceder cualquier persona con un título universitario oficial (licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico y arquitecto técnico).

Una cantera de investigadores de primera línea La UAB es conocida internacionalmente por la calidad y el carácter innovador de su investigación y como núcleo coordinador de un potente polo científico y tecnológico: la Esfera UAB. Esta actividad generadora, transmisora y difusora de nuevos conocimientos hacia el entorno socioeconómico ha convertido el doctorado de la UAB en una cantera de investigadores de primera línea.

Créditos de libre elección Apoyo a la investigación Servicios a los investigadores

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Universitat de Barcelona Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona

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UB

Telèfon d’informació +34 934 021 100 http://www.ub.edu

Universidad de Barcelona La Universidad de Barcelona (UB), vinculada estrechamente a la historia de Barcelona y de Cataluña, combina lo mejor de la tradición histórica y universitaria con el hecho de ser una institución innovadora y de excelencia en el ámbito de la docencia y la investigación.

Líder en productividad científica en España e Iberoamérica, reconocida por su alta calidad investigadora y docente, y con una de las ofertas formativas más amplias y completas adaptada a las necesidades educativas y profesionales de nuestra sociedad, es una de las universidades que más estudiantes acoge de todo el Estado.

Organizada en quince áreas de interés, la oferta de posgrados de la UB alcanza ámbitos muy diversos, porque sea cual sea tu interés, encuentres lo que buscas: •Actividad Física y Deporte •Ciencias Experimentales y Matemáticas •Economía, Marketing y Empresa •Formación y Ciencias de la Educación •Psicología y Ciencias del Comportamiento •Bellas Artes y Humanidades •Cultura, Patrimonio y Turismo •Farmacia, Nutrición y Alimentación •Gestión de las Empresas y las Organizaciones •Sistemas de Información, Comunicación y Documentación •Ciencias de la Salud •Derecho y Jurisprudencia •Filología, Lingüística y Literatura •Medio Ambiente, Prevención y Seguridad •Sociología y Ciencias Políticas Los másteres y posgrados propios son los títulos de posgrado de la UB que, con una clara voca-

La UB ofrece un conjunto amplio y pluridisciplinario de más de 500 programas de postgrado para el curso académico 2009-2010. En modalidad presencial, semipresencial o virtual, los másteres y postgrados de la UB se dirigen a diplomados, licenciados e ingenieros, interesados en una formación avanzada para lograr una especialización académica o profesional, o iniciarse en la investigación y acceder a un doctorado.

Os invitamos a conocer nuestra universidad y confiamos en que esta oferta sea de vuestro interés.

ción de especialización y profundización, tienen el objetivo que las habilidades y competencias adquiridas en los estudios previos tengan aplicación en el ejercicio profesional y permitan una especialización o reorientación.

También se ofrecen cursos con una vocación formativa más académica que proporcionan conocimientos

para la especialización o la formación integral y el progreso personal.

La UB ofrece más de 140 másteres universitarios oficiales de diversos ámbitos de conocimiento. Estos másteres posibilitan el acceso a una formación avanzada que conduce a una especialización académica y profesional o a la iniciación a la investigación.

DATOS RELEVANTES La Universidad de Barcelona se sitúa en los primeros puestos entre las universidades del Estado español en las principales clasificaciones internacionales de investigación. Sus investigadores son citados en las publicaciones científicas internacionales más prestigiosas.

TE INTERESA SABER La UB dispone de:

•106 departamentos •24 institutos y centros de investigación propios

•243 grupos de investigación consolidados •677 proyectos de investigación activos

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UDL

Plaça de Víctor Siurana, 1 25003 Lleida Tel.: 902.507.205 973 003 588 Fax: 973 003 591 E-mail: pdi@seu.udl.cat http://www.udl.cat

Universitat de Lleida La Universitat de Lleida, fundada en el año 1300, fue la primera institución universitaria de Catalunya y es una de las más antiguas de Europa. En 1991, la Generalitat aprobó la creación de la nueva Universitat de Lleida, con vocación de continuidad de su ilustre an-

La Universitat de Lleida (UdL) desarrolla actividades de formación dirigidas a postgraduados y profesionales que deseen adquirir o aumentar su capacitación, en los ámbitos de ingeniería agraria, informática, ciencias de la salud, ciencias de la educación, derecho, economía y letras, entre otros.

La UdL ofrece másteres oficiales avalados por la calidad de nuestro sistema universitario, a precios públicos, que permiten al estudiante adquirir una formación avanzada de carácter especializado y/o multidisciplinar, dirigida a una especialización académica o profesional o bien enfocada a promover su iniciación en actividades investigadoras.

La UdL como universidad referente a nivel nacional e internacional en el ámbito agroalimentario y forestal presenta, en este sentido, una propuesta de másteres amplia y de alta calidad con la participación de expertos de universidades de referencia internacional. Al mismo tiempo, están programados másteres en los ámbitos de las humanidades, la educación, la salud, la ingeniería y tecnología de la información, el deporte...

La oferta de los cursos se basa en contenidos de calidad elaborados por expertos en las materias y está permanentemente actualizada a lo largo de todo el periodo académico.

El profesorado está formado por

tecesora. Así pues, la UdL combina una larga y fructífera tradición universitaria con una estructura joven y dinámica que apuesta por una formación de calidad y avanzados métodos docentes.

qué ofrecemos estudios

• Estudios de grado.

• Posgrados oficiales.

• Doctorado.

• Formación contínua.

• Programa sénior (adultos).

doctores, profesores y personal académico de la UdL y profesores externos especializados de reconocida experiencia y prestigio en sus respectivas áreas.

Los métodos docentes se basan en la transmisión y aprovechamiento de conocimientos, así como la aplicación de los mismos a las situaciones reales en la práctica profesional.

La UdL posee cuatro campus universitarios y dispone de unas instalaciones modernas, funcionales y bien equipadas: aulas, salas de reuniones, aulas con equipamiento informático de última generación con acceso a Internet, wi-fi, bibliotecas, salas de estudio, salas de actos multimedia, servicios de cafetería, etcétera.

Una apuesta por la formación en másteres de la UdL es una apuesta por una formación de alta calidad, de referencia en el mundo laboral, innovadora y dentro de un clima

cercano y humano que solamente se puede tener en una universidad como la UdL. Aparte de la financiación ofrecida por el MEC, algunos cursos ofrecen ayudas y becas de colaboración.

Con una decidida apuesta por la internacionalización y cooperación transfronteriza, nuestra universidad mantiene relaciones con universidades y centros de formación internacionales con proyectos docentes y de investigación comunes, lo que también permite el intercambio de estudiantado y personal académico.

Además de la oferta de másteres oficiales, la UdL también puede diseñar y ofrecer cursos para empresas y sectores sociales relacionados con los ámbitos docentes de nuestra universidad. Tradicionalmente, durante la segunda mitad del mes de julio, se imparten los cursos de la Universitat d’Estiu (Universidad de Verano de la UdL).

• Universidad de verano.

Programas de intercambio

•Programa Erasmus •Programas de mobilidad propios de la UdL.

•Programa SICUE (becas Séneca)

•Estudiantes visitantes.

•Ciência Sem FronteirasEspanha.

///////////////////////////////////////////////////////////// Campus Badajoz Edifcio de Rectorado Avda. de Elvas, s/n 06071 Badajoz Teléfono: 924 289 300 Fax: 924 272 983 Campus Cáceres Edifcio de Rectorado Plaza de Caldereros, s/n 10071 Cáceres Teléfono: 927 257 000 Fax: 927 257 002

directorio || especial ||

Campus Mérida Avda. Santa Teresa de Jornet, 38 06800 Mérida Teléfono: 924 387 068 Fax: 924 303 782 Campus Plasencia Avda. Virgen del Puerto 10600 Plasencia Teléfono: 927 427 000 Fax: 927 425 209 http://www.unex.es

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UEX

Máster Universitario en Dirección de Organizaciones Sanitarias y Sociosanitarias DIRECTOR DEL PROGRAMA: JuAn DIEGO PEDRERA ZAMORAnO inTroDUcción:

mutualidades de previsión, etcétera).

El objetivo del programa es obtener una formación multidisciplinar en gestión de recursos sanitarios y sociosanitarios, que habiliten al estudiante para la gestión de instituciones.

El máster está diseñado para profesionales con o sin experiencia previa en gestión que quieran adquirir formación de liderazgo con vocación de ocupar puestos que permitan la toma de decisiones en el ámbito de la administración sanitaria y sociosanitaria y en la dirección de empresas del sector (hospitales, industria farmacéutica,

Materias y actividades: • Políticas de salud y organización sanitaria. Marco legislativo.

• Gestión y planificación sanitaria.

• Financiación y gestión presupuestaria de centros.

• Investigación en recursos en salud.

• Calidad y eficiencia en la atención sociosanitaria.

• Ética en la toma de decisiones sanitarias.

• Gestión de recursos humanos.

• Liderazgo y gestión de equipos de trabajo.

• Gestión de riesgos sanitarios.

• El marketing sanitario.

• Gestión de los servicios sanitarios y sociales.

• Contratación de servicios y establecimientos sanitarios.

• Economía de la salud.

• Sistemas de información en la gestión sanitaria.

La principal cualidad del máster que ofrecemos es precisamente su especificidad en la formación en gestión aplicada al sector sanitario y sociosanitario.

Los alumnos que demandan la formación son funcionarios de administración pública y de empresas privadas del sector sanitario y sociosanitario, la industria farmacéutica, las mutuas de previsión y los hospitales entre otros.

• Planes funcionales de infraestructura sanitaria.

• Trabajo de investigación.

Profesorado: El cuadro de profesores está formado por directivos en activo y profesorado universitario especializado en cada una de las áreas de formación que se imparten en el máster. Las capacidades cada uno de ellos son los pilares básicos en los que se fundamenta la calidad de este máster.

Tutorización, información y seguimiento del alumno: El seguimiento del alumno se realizará a través de tutorías presenciales y tutorías virtuales.

Asimismo, podrán obtener toda la información correspondiente a horarios, temario, seminarios, foros de debate y otras cuestiones de interés para el alumno a través de la plataforma de docencia virtual, dentro del campus virtual de la UEx, accesible a través de Internet. Para conocer más sobre el curso on-line, es necesario acudir a la sección “Aula virtual” del sitio web.

Más inforMación Tipo de curso: Máster universitario propio (título propio) créditos totales ofrecidos: 60 créditos Datos de contacto: Para cualquier información relacionada con los trámites académicos del máster (plazos, preinscripción, matrícula, certificados, etc.), ponerse en contacto con: Manuel Alegre Corchero Responsable de la secretaría del máster Centro Universitario de Mérida Avda. Santa Teresa de Jornet, 38 06800 - Mérida (Badajoz) Teléfono: 924 387 500 Fax: 924 303 782 malegre@unex.es Director: Prof. Dr. Juan Diego Pedrera Zamorano Centro Universitario de Mérida Universidad de Extremadura Mérida jpedrera@unex.es http://mdos.eweb.unex.es.

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///////////////////////////////////////////////////////////// Campus Sant Cugat Josep Trueta, s/n 08195 Sant Cugat del Vallès (Barcelona) Tel.:93 504 20 00

Campus Barcelona Edifcis Alfa i Beta Immaculada, 22 Edifcis Gamma i Delta Terré, 11-19 08017 Barcelona Tel.:93 254 18 00

UIC

a/e: info@uic.es

Másteres especializados en la innovación de la gestión empresarial Talento y esfuerzo. Este es el claim de la Universidad Internacional de Cataluña (UIC), una universidad privada que nació hace 15 años con el compromiso de ofrecer una formación integral de calidad y promover la investigación para ponerla al servicio de la sociedad. Ligada al mundo empresarial y con un

Máster Universitario en Dirección de Empresas y Sistemas de Producción La internacionalización de las actividades y el desarrollo tecnológico están generando importantes cambios en la dirección de empresas.

Por ello, la UIC ha apostado por diseñar programas de formación especializada acorde con los nuevos perfiles del profesional de la empresa actual: un profesional plurilingüe, capaz de trabajar en empresas de producción y de servicios en un entorno global, con una importante preparación tecnológica y con capacidad para adaptarse a situaciones rápidamente cambiantes. Así nació el consolidado Máster Universitario en Dirección de Empresas y Sistemas de Producción, un máster oficial impulsado con el Politecnico di Torino (Italia) con siete ediciones a sus espaldas.

Master in Business Innovation El curso que viene la UIC impartirá el primer Master in Business Innovation, diseñado para formar a los líderes de los procesos de innovación que la empresa demanda. El MBI ha sido concebido para que el alumnado adquiera las competencias de un emprendedor del siglo XXI. La innovación es un concepto clave y diferencial de este máster: se trabajará desde el primer día en proyectos in company y on

marcado carácter internacional, imparte 14 grados y más de un centenar de postgrados en sus dos campus, situados en Barcelona y Sant Cugat del Vallès. Entre su oferta de postgrado, destaca la apuesta por másteres centrados en la innovación, la profesionalización y la gestión empresarial.

MáS InforMaCIón

demand de diferentes ámbitos del mundo de la empresa, siempre orientados a la creación y a la mejora de procesos.

Dónde se imparten: campus Barcelona c/ Immaculada 22 Barcelona Tel. 93 254.18.00 • Máster Universitario en Dirección de Empresas y Sistemas de Producción

Máster en Dirección de Empresas de Servicios El Máster en Dirección de Empresas de Servicios es un programa diseñado para transmitir los conocimientos básicos para el desempeño de puestos directivos, equipos de alto rendimiento y de gestión en cualquiera de las empresas de servicios que están presentes en la nueva economía.

Máster Universitario en Gestión Sanitaria La gestión en las organizaciones del sistema sanitario también es de alta complejidad. Es por ello que la UIC diseñó un programa específico que aportara una visión global y aplicada del sector de la salud: el Máster Universitario en Gestión Sanitaria. Este máster capacita al alumnado para asumir responsabilidades en la gestión clínica, la dirección de áreas funcionales y servicios, y en el liderazgo de equipos profesionales en centros sanitarios

• Máster in Business Innovation • Máster en Dirección de Empresas de Servicios

y de atención a las personas. Ofrece una formación práctica y profesional, tanto para el médico clínico y la enfermera, así como para todos aquellos titulados en el ámbito de las ciencias de la salud o profesionales procedentes de otras disciplinas transversales.

• Máster Universitario en Gestión Cultural campus sant cugat c/ Josep Trueta s/n, Sant Cugat del Vallés Tel. 93 504 20 00 • Máster Universitario en Gestión Sanitaria

Máster Universitario en Gestión Cultural

Email contacto: info@uic.es

Este máster combina la reflexión teórica sobre las relaciones entre cultura y sociedad y la función del gestor cultural con la visión práctica de los profesores del máster que proceden del mundo de la gestión cultural en sus diferentes vertientes: administración pública, empresa privada, patrimonio y museística, artes escénicas y musicales, etc. Proporciona los instrumentos para el ejercicio de la profesión en entornos muy diversos.

Web: www.uic.es

directorio || especial ||

URL Universitat Ramon Llull Rectorado y Servicios Centrales Claravall, 1-3 08022 Barcelona

Información: 902 053 010 Tel: 936 022 200 Fax: 936 022 249

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URL

e-mail: info@url.edu www.url.edu

MBAs - Universitat Ramon Llull INTRODUCCIÓN: La Universitat Ramon Llull (URL) es una universidad privada, sin ánimo de lucro, situada en Barcelona, que promueve un servicio público. El principal objectivo de la URL es proporcionar una formación de calidad, centrada en la persona y facilitar respuestas a las necesidades de la sociedat. Tiene una metodologia propia que potencia la for-

mación integral de la persona y el dominio de las nuevas tecnologias.

Para el curs 2014-15 ofrece 54 másteres universitarios, 11 programas de doctorado, y 202 titulaciones de postgrado propias (másteres, diplomas de especialización y título de experto universitario).

IQS (URL) Via Augusta,390.

08017 Barcelona Tel. 93 267 20 08 e-mail: executiveiqs@iqs.url.edu www: http://www.iqs.url.edu Blanquerna (URL) Pg. de Sant Gervasi, 47.

08022 Barcelona Tel. 93 253 30 00 e-mail: i nfo@blanquerna.url.edu www: http://www.blanquerna.url.edu La Salle (URL) C. Sant Joan de la Salle, 42.

08022 Barcelona Tel. 932 902 419 e-mail: admissions@salle.url. edu http://www.salleurl.edu Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL) C. Santaló, 37.

08021 Barcelona Tel. 93 415 25 51 / 902 410 000 e-mail: infofacultat@peretarres.org http://www.peretarres.url.edu

ESADE (URL) Av. Pedralbes, 60-62.

08034 Barcelona Tel. 93 280.61.62 e-mail: mastersderecho@esade. edu; mscmanagement@esade.edu http://www.esade.url.edu Facultat de Filosofia (URL) C. Diputació, 231.

08007 Barcelona Tel. 93 453 43 38 e-mail: facultat@filosofia.url.edu http://www.filosofia.url.edu

TSI - Turismo Sant Ignasi (URL) C. Marquès de Mulhacén, 40-42 08034 Barcelona Tel.: 932 522 890 e-mail: tur@tsi.url.edu www.tsi.url.edu Institut Borja de Bioètica (URL) C. Santa Rosa, 39-57, 3a planta.

08950 Esplugues de Llobregat (Barcelona) Telf. 93 600 61 06 e-mail: bioetica@ibb.hsjdbcn.org http://www.ibb.url.edu

Institut Universitari de Salut Mental Vidal i Barraquer (URL) C. Sant Gervasi de Cassoles, 8890. 08022 Barcelona Tel. 93 434 00 01 e-mail: docencia@fvb.cat http://www.fvb.url.edu Escola Superior de Disseny ESDi (URL) centre adscrit Av. Marquès de Comillas, 81 - 83.

08202 Sabadell (Barcelona) Tel. 93 727 48 19 Passeig de Gràcia 114, ppal. 08008 Barcelona - Tel. 934160000 e-mail: master@esdi.edu.es http://www.esdi.url.edu

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Rankings MBA,

un punto de referencia con matices

Andrea Cosialls

Pese a que los centros norteamericanos siguen dominando el podio de los rankings, las escuelas de negocios españolas escalan posiciones y consolidan, año tras año, su prestigio internacional: IESE, IE y ESADE gozan de puestos muy destacados en las clasifcaciones de medios como el Financial Times o The Economist.

Estas listas, que se publican cada año, se han convertido en un punto de referencia para todo aspirante a MBA. Aun así, la clave está en saber mirar más allá de las jerarquías y dar con la escuela de negocios que ofrezca el programa más a medida.

E

l primero lo publicó Business Week en 1988 y, desde entonces, ya forman parte del complejo mundo de las escuelas de negocios.

Hablamos de los rankings MBA, unos listados que determinan cuáles son los mejores centros o programas MBA. Y aunque hoy en día son numerosos

los medios que los elaboran, los que gozan de mayor prestigio internacional -y los únicos que comparan escuelas de todo el mundo- son los que publican los diarios Financial Times y The Economist.

En el caso del primer medio, su último estudio en ver la luz ha sido el ranking Global MBA 2014 que, por

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quinta vez, otorga el primer puesto a la Harvard Business School, seguida de la Stanford Graduate School of Business y la London Business School. La representación española llega con el IESE, que se sitúa en séptimo lugar, el mismo que ocupaba el año pasado, seguida de la IE Business School en decimotercera posición, pese a que esta escuela pierde dos puestos respecto al ranking anterior. Por último, ESADE es la tercera institución española mejor posicionada, repitiendo en el puesto veintidós de la clasificación.

En cuanto al ranking de The Economist, el último corresponde a 2013 y sitúa en el podio a la University of Chicago, al Dartmouth College y a la University of California at Berkeley. En este caso, las escuelas españolas también gozan de puestos privilegiados dentro de la clasificación. El IESE vuelve a ser la mejor valorada, ocupando el quinto lugar y escalando hasta cuatro puestos respecto al año anterior.

Así, por primera vez, una escuela de negocios española se cuela en el top 5 de uno de estos rankings. Itziar de Ros, directora de admisiones de MBA del IESE, considera que el éxito de este centro “es la consecuencia del buen hacer y de ser fieles a nuestros valores y a una misión: formar líderes que tengan un impacto en la sociedad”. También apunta que uno de sus puntos fuertes son los sólidos convenios de colaboración con escuelas como la Harvard Business School o la London Business School.

Ascender en los rankings, sin embargo, no es el objetivo del IESE, según de Ros, quien subraya que es mucho más importante situarse entre las diez mejores escuelas: “Estar en el top 10 ya es un indicador. Una vez ahí, lo que te hace estar en un puesto u otro son pequeños detalles.” Para la responsable del IESE, cada escuela ofrece algo distinto, pero todas las que están en el top 5 tienen algo en común: “Son programas muy rigurosos, con una calidad del profesorado altísima y con alumnos muy bien preparados.” Y añade que “haber sido capaces de poner las escuelas españolas en el mapa de negocios a nivel mundial es un motivo de orgullo colectivo.”

En el ranking de The Economist, ESADE, por su parte, también asciende del lugar 18 al 16, mientras que IE Business School baja de la casilla 22 a la 50.

El por qué dE su prEstigio Que una escuela de negocios aparezca o no en estos lis-

mba || actualidad ||

tados no es banal, puesto que según los últimos datos del ranking de Financial Times, tras cursar un MBA en una de las escuelas del top 100, el salario de los graduados aumenta hasta un 166%. Y sí, esta proporción se mantiene pese a la crisis. Della Bradshaw, editora de educación y negocios de este periódico y responsable de la elaboración del ranking, destaca que “aunque hemos encuestado a alumnos que se han graduado durante la peor crisis económica de los últimos cincuenta años, se da un fuerte crecimiento en el salario de aquellos que salen de una de las cien mejores escuelas de negocios.” Y es que para Bradshaw, si algo tienen en común las escuelas ubicadas en lo más alto del ranking es que “absolutamente todos sus alumnos tienen éxito tras sus estudios, tanto en progresión profesional como en términos de salario.”

En el caso de las escuelas de negocios españolas, tal vez haya voces incrédulas que se pregunten cómo pueden figuran entre los elegidos, teniendo en cuenta las dificultades que atraviesan nuestras empresas. La explicación es muy sencilla: la responsable del ranking asegura que parte de su fortaleza se debe a que “pueden atraer a estudiantes de Latinoamérica, lo que explica que estén escalando posiciones, pese a los problemas económicos que atraviesa el país.”

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University of Chicago: Booth, EE UU

Harvard Business School, EE UU

Dartmouth College, EE UU

Stanford Graduate School of Business, EE UU

University of California at Berkeley, EE UU

London Business School, GB

University of Virginia, EE UU

University of Pennsylvania: Wharton, EE UU

IESE Business School, España

Columbia Business School, EE UU

Harvard Business School, EE UU

Insead, Francia / Singapur

New York University, EE UU

IESE Business School, España

HEC School of Management – París, Francia

MIT: Sloan, EE UU

Stanford Graduate School of Business, EE UU

University of Chicago: Booth, EE UU

Columbia Business School, EE UU

Yale School of Management, EE UU

Fuente: Ranking The Economist 2013

Fuente: Global MBA 2014, Financial Times

saber leer los rankings Aunque muchos emprenden su búsqueda hacia el MBA ideal basándose en los rankings, una escuela situada a la cabeza de la clasificación no tiene por qué ser la más adecuada para todos los estudiantes. Cada ranking se elabora en base a una metodología y a unos criterios distintos, por lo que la clave es conocerlos y hacerse un ranking a medida. Así, si bien el de Financial Times tiene un marcado cariz económico y da especial importancia a los salarios de los graduados tres años después de cursar el MBA, el de The Economist se fija en el desarrollo profesional y en la proyección internacional de la escuela. Desde el Financial Times, Della Bradshaw, responsable de la elaboración de su listado, defiende su método y asegura que “en los 15 años que llevamos elaborando el estudio, las razones principales que dan los alumnos para cursar un MBA son conseguir un trabajo mejor y ganar dinero.” Aun así, Bradshaw define los rankings como “un punto de partida, no una verdad incontestable” y apunta que “cada estudiante debe considerar qué escuela se adapta más a sus necesidades; muchos nunca serán admitidos en las escuelas del top 100, que representan sólo el 1% de este tipo de programas en todo el mundo.”

En la misma línea, la responsable del IESE, Itziar de Ros, cree que los rankings no deberían ser determinantes y considera que “es más importante fijarse en la consistencia que muestra una escuela en las diferentes clasificaciones que en la posición que ocupa.”

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leer || además ||

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Novedades Cómo crear y hacer funcionar una empresa María Ángeles Gil Estallo y Fernando Giner de la Fuente ESIC Editorial Con la crisis, seguro que a todos nos ha salido alún familiar o amigo emprendedor. Sin embargo, antes de lanzarse en la excitante aventura de crear una empresa (y, sobre todo, para conseguir que esta sobreviva), convendría leer un poco más acerca de lo que realmente supone embarcarse en tamaña aventura. Para ello, María Ángeles Gil Estallo y Fernando Giner de la Fuente han escrito Cómo crear y hacer funcionar una empresa, un libro estructurado en dos partes que pretende ofrecer las respuestas metodológicas a las principales dudas que asaltan al empresario novel. A saber: ¿La idea es viable?; ¿quiénes serán mis clientes?; ¿cuánto comprarán?; ¿qué precio he de poner a mis productos y/o servicios?; ¿qué costes?; ¿qué inversión?; ¿dónde?; ¿cuándo generaré ingresos suficientes para cubrir los costes?; ¿seré el líder?; ¿crearé la empresa yo solo?; ¿qué identidad le damos?; ¿qué forma jurídica?; ¿quiénes serán mis proveedores?, o ¿cómo seleccionaré a mi personal?, entre otras cuestiones.

El pase perfecto Lo que el directivo puede aprender del entrenador de fútbol Ed Weenk Libros de cabecera. EADA Alumni La unión hace la fuerza, especialmente cuando cuenta con un buen líder. Así, el entrenador de fútbol que quiera ganar partidos deberá motivar a sus jugadores del mismo modo que deberá apoyar a sus trabajadores el empresario que quiera obtener resultados. Y es que el trabajo en equipo y la motiva-

ción son dos elementos clave tanto en lo deportivo como en lo empresarial. Ed Weenk defiende esta tesis en El pase perfecto, una amena aproximación al exigente mundo de la empresa a través de la metáfora del fútbol, un terreno en el que el éxito –el gol- solo se logra gracias a una combinación muy especial de competencias personales y entrenamiento técnico en grupo para ensayar pases y jugadas, unido al análisis riguroso del rival que permita la puesta en marcha de una estrategia de juego coherente con la visión global del partido.

Los retos del directivo actual Conductas, competencias y valores imprescindibles del profesional del siglo XXI Emilio Moraleda Martínez Gestión 2000 / Editorial Planeta En plena era de internet, las redes sociales y el móvil, las personas, sin embargo, siguen siendo el activo más importante de cualquier compañía. En consecuencia, detectar, respetar y optimizar el talento de los empleados, potenciando, además, su creatividad y el trabajo de la excelencia, son, también en este siglo de la comunicación on-line, competencias básicas de un buen líder. Porque sin conocimiento ni control de las emociones no es posible la consecución de resultados.

Partiendo de esta tesis, Emilio Moraleda pone a disposición del lector su dilatada experiencia en el mundo empresarial -empezó a los diecisiete años y ha ocupado todos los puestos jerárquicos- para tejer una herramienta fundamental, un libro que pretende analizar el por qué de las conductas y comportamientos de los directivos actuales con el objetivo de ayudarles a superar los retos de futuro en el camino de la gestión y el liderazgo.

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La gestión del estrés en un MBA 7 consejos para culminar con éxito un programa de formación tan exigente Emma Bouisset

Los MBA son programas orientados a formar directivos con una visión global del entorno empresarial actual con el objetivo de que estos incrementen sus habilidades y capacidades para que puedan asumir nuevas funciones y responsabilidades en sus compañías. Para lograr alcanzar semejantes fnes, pues, es indudable que estos estudios requieren de una gran dedicación.

Y si bien existen distintos modalidades de MBA en función de, entre otras características, el número de horas lectivas semanales que proponen (los hay que solo ofrecen sesiones los viernes tarde y sábados por la mañana mientras que otros concentran toda la actividad en una única semana cada dos meses), son todos, sin excepción, una fuente de estrés para el alumno.

U

n alumno que –recordémoslo- es un profesional en activo con una media de cinco años de experiencia. Lo que significa que, en su mayoría, serán hombres o mujeres entre la treintena y la cuarentena con, probablemente, cargas familiares. Por ello, culminar con éxito este proceso -que puede durar desde 12, 14 o 18 meses hasta un par de años e incluir estancias en el extranjero-, no es una tarea sencilla.

Para descubrir cómo gestionar el sobreesfuerzo a todos los niveles que comporta un MBA, hemos hablado con Jesús Arcas, psicólogo y profesor colaborador de Executive Education de ESADE. Éstos

son sus 7 conejos para llegar a buen puerto: 1. Ser realiStaS: porque aunque todos lo hemos oído, nadie nos lo ha explicado nunca a fondo y un MBA comporta una enorme carga de trabajos y exige una gran dedicación por parte de su alumnado.

Dedicación que será todavía mayor cuanto más prestigioso sea el programa y la organización que lo imparta (esto, generalmente, también va ligado al precio del máster). Por ello, antes de empezar un MBA debemos ser realistas sobre si seremos capaces o no de afrontarlo y dedicarle el tiempo requerido durante ese periodo.

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2. EstablEcEr un compromiso con El mba: lo dicho, estos programas de formación conllevan, sí o sí, sobrecarga de trabajo. Sin embargo, la buena noticia es que su duración es acotada; no son una situación de por vida. Un máster tiene una fecha de inicio y una fecha de cierre. Así, durante ese periodo, el alumno debe comprometerse a cumplir con sus compromisos con el programa, ya que no solo él sino su entorno personal y laboral también están realizando una inversión importante. En ocasiones, pues, habrá que renunciar a ciertas parcelas del ámbito personal (por ejemplo, al tiempo de ocio en momentos de máxima exigencia) que no van a tener cabida durante la duración del programa.

3. pactar con la familia: por eso mismo, es muy importante sentarse con la familia y pactar antes de emprender la senda del MBA. Durante ese periodo se producirán cambios en las responsabilidades familiares. Y todo ello debe ser conocido y aceptado previamente por ambas partes.

4. pactar con la EmprEsa: lo mismo ocurre en el ámbito laboral. Antes de empezar un máster es importante negociar con la empresa la sistematización de lo que van a ser ese año o dos años de MBA. 5. llEvar una agEnda pErsonal: los alumnos de MBA son susceptibles de sufrir estrés o ansiedad debido a la sobrecarga de trabajos que supone una formación de este tipo. Por ello, organizar esta formación como si fuese un ámbito profesional será la clave del éxito. Tendremos que reservar espacios para preparar las tareas, marcarnos plazos y establecer ritmos de trabajo. Y anticipar los picos de estrés (sobre todo, en la última fase del máster).

6. aprEndEr a gEstionar El trabajo En grupo: ya que puede ser una fuente de estrés

pEnsar || adEmÁs ||

muy importante. En consecuencia, cuando los proyectos deban realizarse en equipo, será crucial determinar con antelación fechas muy concretas para las reuniones -y respetarlas-, marcar los objetivos del grupo, repartir muy bien las funciones entre sus miembros, etcétera. Es decir, tener muy claro qué se va a hacer, quién lo va hacer y en qué fechas habrá que hacerlo para que lleguemos todos a tiempo. Porque es muy habitual que con la presión salten las chispas y se den conflictos entre los participantes.

7. comEr biEn, dormir y rEalizar EjErcicio: finalmente, no hay que olvidar, evidentemente, la buena alimentación, el descanso y hacer algo de deporte, aunque solo sea andar un poco, durante este periodo. Mantener una mens sana in corpore sano, en definitiva, durante toda esta experiencia.

detectar el estrés Las personas poco organizadas, poco sistemáticas, con dificultades de gestión del tiempo y de organización personal tienen muchos números para entrar en dificultades a la hora de gestionar un MBA. Cuando se empiezan a dar trastornos de pérdida de atención, aparecen momentos durante el día en que cuesta concentrarse y se producen dificultades para conciliar el sueño o se dan rupturas de este proceso, deben saltar las alarmas.

Estaremos asistiendo al anuncio de que estamos entrando en una situación de estrés.

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Antes de empezar un máster es importante negociar pactar con la família y con la empresa la sistematización de lo que van a ser ese año o dos años de MBA

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|| además || VIaJaR

Érase una vez…

la Ruta de la Seda Raquel Ferreira

En la encrucijada entre Oriente y Occidente nace Samarcanda, la segunda ciudad más grande de Uzbekistán y parada obligatoria en el comercio de telas y demás productos exóticos entre China y el sudeste asiático y Europa, hecho en el que se cimentó una leyenda que, a pesar de existir desde siempre, no ha conocido el paso del tiempo.

E

Alejandro Magno (329 d. C.): “Todo lo que había oído sobre Samarcanda es cierto, excepto que es más hermosa de lo que jamás hubiera imaginado”

n Samarcanda, así como en otras ciudades más pequeñas como Bujará y Jiva, todas ubicadas en la actual República de Uzbekistán, vivían crueles kanes –o emires, o sultanes, según el momento concreto– que habitaban hermosos palacios de torres curvilíneas forradas de azulejo azul. En sus mercados, además de esclavos originarios de casi cualquier parte del mundo, podían encontrarse sedas maravillosas y todo tipo de exóticas especias. Ibn Battuta y Marco Polo llegaron allí a mediados del siglo XIII y volvieron para contarlo, embelesando este último a Europa entera –al menos, a la parte de ella que sabía leer– en su libro Los viajes de Marco Polo; un siglo y medio después, el rey Enrique III de Castilla envió allí a su embajador Ruy González de Clavijo –Samarcanda da fe de ello incluso hoy con una calle dedicada a él frente al fabuloso mausoleo de Gure-Amir, levantado para dar sepultura a uno de los más grandes conquistadores de Asia, Amir Timur / Tamerlán–, que también tuvo la fortuna de regresar y dar cuenta de su extraordinaria experiencia en su libro Embajada a Tamorlán.

El mundo ha dado muchas vueltas desde entonces –aunque en aquellos tiempos pocos dieran pábulo al heliocentrismo– y, en nuestros días, las joyas uzbekas de Samarcanda, Bujará y Jiva lucen con un esplendor inusitado tras casi 70 años de dominación soviética y algunos procesos de restauración –¿o reconstrucción?– de una agresividad tal que ha levantado ampollas en más de un arqueólogo con escrúpulos.

Samarcanda emerge, en nuestros días, como una ciudad moderna salpicada de la quintaesencia del arte musulmán asiático en cualquier rincón. Su principal atracción, el Registán, es considerada la estampa por antonomasia de Asia Central. La imponente plaza está flanqueada por tres madrasas –UlughBeg, Tylla-Kary y Sher-Dor– construidas hace alrededor de 500 años: de las más antiguas que se conservan, teniendo en cuenta que Gengis Kan arrasó con todo lo que pudiera existir anteriormente. La panorámica corta la respiración del viajero más escéptico. Y todavía más impresiona

la ciudad funeraria de Shah-i-Zinda, lugar sagrado idóneo para perderse; allí está enterrado un pariente cercano del mismísimo Mahoma, además de las familias de Amir Timur y UlughBeg, y cuenta con algunas tumbas notables sin restaurar.

La mezquita de Bibi-Khanim, la esposa china de Tamerlán, que erigió el templo en su honor, y el ya mencionado mausoleo de Gur-e-Amir son otras visitas obligadas en la, posiblemente, ciudad más evocadora del continente, ante la que Alejandro Magno, cuando la conquistó en el año 329 d. C., no pudo evitar exclamar: “Todo lo que había oído sobre Marakanda –Samarcanda para los griegos– es cierto, excepto que es más hermosa de lo que jamás hubiera imaginado.”

Y otras pequeñas joyas: Bujará y Jiva Bujará y Jiva, sus hermanas menores en la Ruta de la Seda, ofrecen el encanto de dos cascos antiguos mucho más concentrados que permiten al extranjero emprender el viaje en el tiempo con mayor facilidad. Son imprescindibles en Bujará, patria del sabio Ibn Sina –conocido en Europa como Avicena, padre de la medicina moderna–, sus tres mercados cubiertos, cercanos a la plaza central de LyabiHauz, su barrio judío y su impresionante ciudadela de adobe, en cuya plaza pagó su atrevimiento con la vida más de un occidental despistado.Por su parte, la coquetería de Jiva engaña: sus reducidas dimensiones camuflan un nombre que, en su momento, era sinónimo de caravanas de esclavos –su mercado era el mayor del continente–, crueldad indescriptible y periplos terribles a través del desierto –¡incluso hoy en día llegar a Jiva desde Bujará supone una odisea de 7 infernales horas por carretera!–. El casco antiguo de la ciudad está enmarcado por sus murallas (Ichon-Qala) y su símbolo es el minarete inacabado de Kalta Minor, cuya construcción inició el kan Mohamed Amin en 1851, según cuenta la leyenda, con la intención de que desde él pudiera contemplarse todo el camino hasta Bujará; la muerte del monarca, cuatro años después, dejó la torre condenada a la eterna imperfección.

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