másteres & postgrados núm. 031

N.º31

2.º semestre 2014 9 euros www.masteresypostgrados.com

FORMARSE EN

SALUD ES TENER

VISIÓN DE

PROGRESO DIRECTORIO de másteres Y postgrados en salud toda la oferta nacional, por comunidades autónomas

retos y necesidades del sistema sanitario especialidades de futuro los cambios en el mir hablan los especialistas

passport: especial idiomas

La edad ya no es excusa para estudiar una lengua extrangera ¿Cuál será el idioma del mañana?

Titulaciones y exámenes específicos

r a z n a v a a r a Formarse p

más r o j e m y

RIOS A T I S R E V I N U S TIC MÁSTERE S A L Y D U L A S E LA D O T I B M Á L E EN

PR RIENC NCIA D E E P T X E E P O M A FUTUR I NIVEL CO C N E G I L EX TE LABORA CRECIEN A D N A DAS DEM CIÓ EL COMP I V L I A N S N Ó A I Í R RM A AF Ó TUTO

EN GESTIÓN DE IO R A IT S ER IV N U • MÁSTER NTO EL CONOCIMIE Y N IÓ C A M R LA INFO AS) SALUD (MUGIC LA E D O IT B M Á EN EL

SITARIO EN • MÁSTER UNIVER EL TÓRAX FISIOTERAPIA D

INVESTIGACIÓN EN IO R A IT S ER IV PATOGÉNESIS EN IO R A IT • MÁSTER UN S IA ER P IV A N R • MÁSTER U AL EN FISIOTE TRANSLACION O DEL SIDA Y TRATAMIENT PATÍA

O ITARIO EN OSTE

S • MÁSTER UNIVER

SITARIO EN • MÁSTER UNIVER E INNOVACIÓN INVESTIGACIÓN ENFERMEROS EN CUIDADOS

www.eug.es Síguenos en las redes sociales EUGimbernat

@EUGimbernat

Av. de la Generalitat, 202-206 08174 Sant Cugat del Vallès (Barcelona) Tel. 93 589 37 27 Fax 93 589 14 66 info@eug.es

31

N.�

////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Editorial

Staff

/////////////////// Edita:

www.moneditorial.com Tel. 93 737 00 33

E

l ser humano está en aprendizaje continuo. Desde que nacemos, recibimos inputs que nos ayudan a crecer y desarrollarnos tanto en el ámbito personal como en el profesional y que contribuyen al progreso de nuestra sociedad. En el ámbito de la salud, además, cada descubrimiento abre nuevas líneas de investigación que, en un futuro no tan lejano, tal vez permitan que regenerar tejidos, recuperar la visión o que los lesionados medulares vuelvan a caminar deje de ser un sueño para convertirse en realidad. Y no es ciencia ficción. De hecho, algunos de estos milagros ya están pasando. Damos muestra de ello en estas páginas en las que, además de analizar cuál es el estado de nuestro sistema sanitario y glosar las últimas novedades en másteres y postgrados en este ámbito, hemos hablado con reconocidos profesionales sobre los últimos avances en medicina.

Por último, del mismo modo que siempre recordamos que no hay que empezar a cuidarse solo cuando falla la salud, también queremos insistir en que nunca es tarde para aprender algo nuevo. Tampoco un idioma.

Así que bienvenido sea el otoño y con él, el curso que comienza. ¡Libros, portátiles… y acción!

Redacción: Emma Bouisset, Raquel Correa, Ariadna Cortés, Andrea Cosialls, Berta Seijo DL B 6796-2014

////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Sumario 02-05 Formación especializada en salud: retos y necesidades 06-11 Hablan los especialistas 12 Prevención de riesgos laborales 13-14 Estudiar idiomas. ¡La edad no es excusa!

15 El inglés en cifras 16 ¿Cuál es la lengua del futuro?

18-19 Idiomas y titulaciones 20 Aprender lenguas 2.0 58-60 Actualidad. Breves 61 Leer. Novedades editoriales 62-63 Pensar. Entrevista a Rafael Santandreu, psicólogo y autor de Las gafas de la felicidad 64 Viajar. 10+1 razones para visitar Londres

N.º31

2.º semestre 2014 9 euros www.masteresypostgrados.com

FORMARSE EN

SALUD ES TENER

VISIÓN DE

PROGRESO DIRECTORIO DE MÁSTERES Y POSTGRADOS EN SALUD TODA LA OFERTA NACIONAL, POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS

RETOS Y NECESIDADES DEL SISTEMA SANITARIO ESPECIALIDADES DE FUTURO LOS CAMBIOS EN EL MIR HABLAN LOS ESPECIALISTAS

PASSPORT: ESPECIAL IDIOMAS

LA EDAD YA NO ES EXCUSA PARA ESTUDIAR UNA LENGUA EXTRANGERA ¿CUÁL SERÁ EL IDIOMA DEL MAÑANA? TITULACIONES Y EXÁMENES ESPECÍFICOS

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, sólo a la excepción prevista por la lei. Dirijase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algín fragmento de esta obra.

2

|| Especial salud || informe

///////////////////////////////////////////////////////////

Formación especializada en salud: retos y necesidades Andrea Cosialls

Pese a estar valorado como uno de los mejores del mundo, el sistema sanitario público español no ha escapado al impacto de la crisis y su modelo ha sido cuestionado hasta el punto de que la hasta hace poco considerada una de las patas del estado del bienestar ha visto tambalear sus cimientos. Ante esta situación, la sanidad del futuro plantea nuevos retos y necesidades que deben abordarse, tanto desde el punto de vista de la formación de especialistas como desde la gestión eficiente de los recursos.

E

l informe Panorama de la sanidad 2013, publicado recientemente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE), alerta de que la crisis económica y los recortes ya afectan seriamente al acceso a la sanidad de los ciudadanos españoles. Aun así, muchos estudios siguen considerando el sistema de salud español como uno de los mejores del mundo.

En 2010, la revista Newsweek le otorgó la tercera posición, y el ranking de Bloomberg de 2013, sitúa a España en el quinto lugar del mundo y en el primero de Europa. ¿Los motivos? La eficiencia de un sistema público financiado a través de impuestos, una cobertura médica prácticamente universal y hospitales punteros que se erigen como referentes mundiales en áreas como la donación y el transplante de órganos.

Un pilar amenazado por la crisis Pese a todo, con la crisis, la inversión en sanidad se ha estancado y, mientras que en el 2009 el Gobierno destinó un 9,6% del PIB a esta área, en 2013 la inversión cayó hasta el 6,2%, una cifra muy inferior a la media de los países de la OCDE (9,5%). Así, según la OMS, en un año España ha pasado de ocupar

el 10.º puesto del mundo en proporción de médicos por habitante al 16.º -aunque sigue por encima de la media con 37 profesionales por cada 10.000 habitantes frente a los 33 de Europa-.

Más datos preocupantes: nos hemos convertido en el 4.º país europeo con menor dotación de camas hospitalarias con 3,1 por cada 1.000 habitantes y las listas de espera para ser operado han crecido de 76 a 100 días de media. Además, desde 2009 se han ofertado 800 plazas menos de residentes en toda España y la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos asegura que la tasa de paro en este colectivo se ha incrementado en un 27-30%, por lo que empieza a ser habitual que los médicos hagan otra especialidad o emigren al extranjero en búsqueda de empleo.

Pese a ello, el número de facultades de Medicina en España no cesa de aumentar y en los últimos diez años han pasado de 28 a 40. Las vocaciones tampoco decaen y hemos pasado de 4.300 a 7.000 alumnos matriculados por año.

Cirugía y atención a las personas mayores: especialidades con futuro Ante este panorama resulta especialmente interesante observar qué especialidades son las más

/////////////////////////////////////////////////////////////

Las especialidades con pleno empleo son Angiología y Cirugía Vascular, Aparato Digestivo, Cardiología y Cirugía Oral y Maxilofacial.

La ocupación en el sector de la atención a las personas mayores ha crecido un 10,7% desde 2009

requeridas y cuáles son las necesidades del futuro. Según el reciente estudio del Ministerio de Sanidad sobre la evolución laboral de los egresados de la formación sanitaria especializada, entre 2009 y 2012 23.823 personas terminaron su residencia en España. Las especialidades con más titulados fueron Medicina Familiar, Enfermería Obstétrico-Ginecológica, Pediatría y Anestesiología. En el extremo opuesto, se situaron Enfermería del Trabajo, Hidrología Médica, Radiofarmacia o Farmacología Clínica. El informe también indica que las especialidades con pleno empleo actualmente son Angiología y Cirugía Vascular, Aparato Digestivo, Cardiología y Cirugía Oral y Maxilofacial. Farmacia Industrial, Microbiología y Parasitología, Análisis Clínicos o Radiofarmacia, en cambio, cuentan con un 25% de desempleo.

Asimismo, la oferta MIR 2014 también ofrece algunas pistas sobre las especialidades con más demanda: las del área de la cirugía son las que han tenido un mayor incremento respecto a la convocatoria anterior, con 29 plazas más, mientras que Neurofisiología Clínica y Medicina del Trabajo son las que han perdido más plazas, concretamente 23.

Por su parte, el envejecimiento de la población ha generado nuevas necesidades en el ámbito asistencial y de la salud, y, según un estudio de ACRA y ESADE, la ocupación en el sector de la atención a las personas mayores ha crecido un 10,7% desde 2009.

Convertirse en expertos, sin perder la visión integrada del paciente En 2010, el Hospital Vall d’Hebron de Barcelona llevaba a cabo el primer trasplante completo de rostro, y en California, Berkeley Bionics revolucionaba las soluciones para personas con parálisis con el exoesqueleto Elegs. El pasado mes de abril, conocíamos nuevos medicamentos y pruebas para una detección precoz del alzhéimer, así como importantes avances para dar con una cura definitiva para el virus del sida.

informe || ESPECIAL salud ||

3

Estos son solo algunos de los logros de la ciencia de los últimos cinco años que demuestran la importancia de la formación continuada y la especialización en el ámbito de la salud. En este sentido, el decano de la facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona, el Dr. Francesc Cardellach, destaca la importancia de seguirse formando en áreas como “la patología mamaria, el sida, la investigación clínica o la atención al paciente crítico y urgencias”. Y añade que “en medicina se requiere a súper expertos en determinados ámbitos de algunas especialidades que garanticen unas competencias muy específicas”. Aun así, Cardellach recuerda que “es fundamental no perder la visión integrada del paciente y, por ello, una buena formación troncal en medicina interna es muy necesaria”. El Dr. Josep Lamarca, coordinador de docencia del Instituto Barraquer, por su parte insiste en que “la amplificación y profundización del conocimiento obligan a que se tienda a la especialización, pues la síntesis individual de toda una materia actualmente es una quimera”.

Así, el hecho de cursar un máster o postgrado en el ámbito de la salud permite seguir avanzando hacia un mayor grado de especialización y, según Cardellach, “es un factor que, indudablemente, influye a la hora de valorar un currículum para la obtención de un lugar de trabajo en el sector de la salud”. Por su lado, Maria Asenjo, jefa económico-administrativa del Hospital Clínic de Barcelona y coordinadora académica del Máster en Gestión Hospitalaria y de Servicios Sanitarios de la Universidad de Barcelona, cree que continuar formándose “es fundamental para poder diferenciarse, pues en una época de exceso de oferta el seleccionador es mucho más exigente”.

Además, Asenjo señala la importancia de contar con profesionales de la salud que se especialicen en gestión y que, según asegura, aporten cualidades muy importantes como “el trabajo en equipo, una visión integral del conjunto del hospital o la búsqueda del retorno de la inversión en términos tanto asistenciales como económicos”.

4

|| Especial salud || informe

///////////////////////////////////////////////////////////

Los cambios en el MIR La primera puerta a la especialización es el MIR (médicos internos residentes). Este sistema, implantado en los años 60, acaba de ser reformado por el Gobierno central. El objetivo es, por un lado, facilitar la movilidad de los especialistas y su posible reconversión según las necesidades y, por el otro, adaptar la formación de los médicos a las novedades de la ciencia. Según el real decreto aprobado por el consejo de ministros, conocido como el Decreto de troncalidad, el cambio afecta a 39 de las 47 especialidades, de modo que éstas se agrupan en cinco troncos (médico, quirúrgico, laboratorio y

diagnóstico clínico, imagen clínica, psiquiatría) que serán comunes durante los primeros dos años, y sólo después el médico elegirá en qué se especializa. Para el Dr. Francesc Cardellach, “el nuevo sistema es complejo en su implantación y todavía hay aspectos en su desarrollo que habría que mejorar”. Aun así, su valoración es positiva: “Es posible que se pierda tiempo de especialización, pero probablemente se pueda organizar de tal modo que el contenido se adecue a ello y, además, la mejor formación troncal redundará en beneficio de los pacientes”.

Entrevista a Berta Ortiga Fontgivell, subdirectora gerente del Hospital Universitario de Bellvitge

“Las sociedades médicas deben de ser las garantes del know-how” “Es impensable que un médico deje de estudiar cuando termina la especialidad.”

¿Qué importancia tiene especializarse y seguir formándose en el ámbito de la salud cursando un máster o postgrado?

La formación continuada es algo innato en la profesión. Es impensable que un médico deje de estudiar cuando termina la especialidad. La medicina evoluciona continuamente con nuevos fármacos, cambios en la guía del manejo de las patologías o factores de riesgo. Las sociedades médicas de las diferentes especialidades tienen la responsabilidad de ser las garantes del know-how y de actuar como líderes independientes de la industria. ¿Qué le pide el actual sistema sanitario público a sus profesionales?

El Hospital Universitario de Bellvitge es un centro formador de especialistas y no debe tener problemas a la hora de encontrar profesionales capacitados para trabajar en un hospital terciario de alta

complejidad. Sin embargo, el reto que tiene el sistema es poder pagar a sus profesionales como merecen, especialmente a los médicos, para que siga siendo una profesión atractiva para los estudiantes.

Más vale pocos y bien pagados. ¿Hacia dónde debe dirigirse la gestión de los recursos humanos en el ámbito de la salud?

La gestión de los hospitales debe mantenerse en el ámbito técnico y profesional, lejos de la política. Por otro lado, el 60% del gasto de los centros hospitalarios corresponde a las nóminas.

Por eso, la buena gestión de esta partida es clave en los hospitales, así como la de los recursos humanos, especialmente del cuerpo facultativo médico. Es importante incorporar buenos profesionales, pues el liderazgo de un hospital a medio plazo viene determinado por el liderazgo de sus médicos.

/////////////////////////////////////////////////////////////

informe || ESPECIAL salud ||

5

¡Descubre los másteres y postgrados en

salud!

Si estás pensando en cursar un máster o postgrado del área de salud en el extranjero debes tener en cuenta que las mejores universidades están en Estados Unidos y en el Reino Unido. De hecho, según el ranking que ha elaborado la firma especializada en educación superior QS, la Universidad de Harvard (Estados Unidos) es la institución con los mejores programas de medicina y ciencias de la salud del mundo, seguida de las universidades de Oxford y Cambridge (Reino Unido).

Pero si quieres realizar tus estudios en España, uno de los rankings de referencia es el que publica cada año El Mundo. La selección se basa en criterios como el plan de estudios, los resultados que obtienen los estudiantes o los recursos materiales y el profesorado que imparte los programas. El listado correspondiente al curso 2014/2015, e incluye 35 títulos en el área de salud, liderados por la UCM, la UAM y la Universidad de Navarra.

ALIMENTACIÓN Y VETERINARIA

1.- Nutrición (E-MENU), Universidad de Navarra 2.- Calidad y Seguridad Alimentaria, Universidad del País Vasco 3.- Gestión de la Industria Médica, Universidad de Oviedo 4.- Entrenamiento y Nutrición Deportiva, UEM 5.- Tecnología Reproducción en Mamíferos, Universidad de Murcia

FARMACIA

1.- Investigación de Medicamentos, CIFA-Universidad de Navarra 2.- Uso racional del Medicamento, Universidad de Valencia 3.- Investigación y Desarrollo de Medicamentos, Universidad Santiago de Compostela 4.- Cosmética y Dermofarmacia, CESIF 5.- Industria Farmacéutica y Biotecnológica, Universidad Pompeu Fabra

PSICOLOGÍA CLÍNICA

1.- Inteligencia Emocional, Universidad Complutense de Madrid

2.- Análisis en Contextos Clínicos, Universidad de Almería 3.- Psicología Clínica y de la Salud, ISEP 4.- Psicoterapia Psicoanalítica, Universidad de Barcelona 5.- Neuropsicología, Universidad Autónoma de Barcelona

PSICOLOGÍA GRUPAL

1.- Psicología de la Actividad Física, Universidad Autónoma de Madrid 2.- Terapia Familiar y de Pareja, Universidad Complutense de Madrid 3.- Neurociencia Cognitiva, Universidad de Granada 4.- Intervención y Mediación Familiar, Universidad Jaume I 5.- Ciencias del Comportamiento y de la Salud, UAM, UCM, UNED

SALUD PÚBLICA Y URGENCIAS

1.- Medicina de Emergencias, Universidad Complutense de Madrid 2.- Salud Pública, Universidad Pompeu Fabra- UAB 3.- Ciencias Forenses, Universidad Autónoma de Madrid 4.- Salud Pública, Universidad de Alcalá 5.- Daño Corporal y Peritaje Médico, Universidad de Barcelona

ESPECIALIDADES MÉDICAS 1.- Psico-oncología, Universidad Complutense de Madrid 2.- Psiquiatría Legal, Universidad Complutense de Madrid 3.- Fisioterapia Deportiva, Universidad Europea de Madrid 4.- Infectología Pediátrica, Universidad Autónoma de Barcelona 5.- Desarrollo Infantil y Atención Temprana, Universidad de Valencia

ODONTOLOGÍA

1.- Prótesis Bucofacial, Universidad Complutense de Madrid 2.- Cirugía Bucal e Implantología, Universidad de Granada 3.- Implantología Oral, Universidad de Sevilla 4.- Implantología Oral Avanzada, Universidad Europea de Madrid 5.- Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial, Universidad Internacional de Catalunya

6

|| Especial salud || expertos

///////////////////////////////////////////////////////////

Hablan los especialistas Emma Bouisset

Los profesionales de la salud coinciden en afirmar que a los avances de la medicina todavía les queda un gran camino por recorrer. El futuro de nuestro bienestar, en consecuencia, estará marcado por las inversiones en investigación y formación que hagamos en el presente. Pero de momento, ya se empiezan a ver luces al final del túnel tan prometedoras como estas.

Recuperar la visión

El Dr. Nadal cree que podríamos estar ante el principio de la visión artificial.

“L

a cirugía de retina es una de las subespecialidades donde ha habido más avances quirúrgicos gracias, sobre todo, a la mejoría de sistemas de visualización de la retina, a la mejoría de técnicas y a la mejoría de instrumental”. Quien lo explica es el Dr. Jeroni Nadal, oftalmólogo, cirujano y coordinador del Departamento de Vítreo-retina del Centro de Oftalmología Barraquer, y uno de los responsables de haber devuelto la visión a una paciente de 42 años y ciega desde los 13 a causa

de una retinosis pigmentaria, el motivo más frecuente de degeneración hereditaria de la retina. ¿Cómo? Gracias a la implantación de un chip. “En realidad se trata de un sistema de captación y procesamiento de la imagen”, aclara el doctor. La paciente lleva unas gafas con una microcámara que capta la escena y la envía al implante retiniano que, a su vez, la convierte en señales que estimulan las células restantes de la retina para que la transmitan al cerebro a través del nervio óptico, permitiendo la visión de sombras y contornos. ¿Estaríamos frente al principio de la visión artificial? El Dr. Nadal así lo cree, pues en su opinión, lo más difícil es inventar; desarrollar sobre un invento anterior, en cambio, permite implementar sus prestaciones. En el caso de este chip podría abrir la puerta a recuperar la visión “a pacientes con degeneración macular de tipo atrófico o con enfermedades degenerativas o hereditarias que puedan conllevar una pérdida de visión. Pero el abanico de aplicaciones se podría ampliar claramente en un futuro relativamente próximo”, vaticina el especialista.

Para ello, sin embargo, hay que seguir invirtiendo en formación e investigación, porque aunque tengamos “un sistema de formación muy bueno, y quizás de los mejores a nivel mundial”, según el doctor, “es una lástima que vayamos perdiendo especialistas que se reparten por Europa. Se pierde un valor de presente y de futuro muy importante”, concluye.

/////////////////////////////////////////////////////////////

expertos || ESPECIAL salud ||

7

Volver a caminar

E

l pasado mes de junio, Jack, un niño de 11 años con secuelas de un ictus, recuperó la esperanza de volver a caminar. Un equipo liderado por el Dr. Frederic Dachs, jefe de la Unidad de NeuroOrtopedia y Traumatología del Instituto Guttman, en colaboración con el Dr. Ignacio Jiménez, responsable de NeuroOrtopedia del Hospital Niño de Jesús de Madrid, le practicó entonces nueve operaciones simultáneas entre ambas extremidades inferiores y ahora, cuatro meses después, “Jack ya tiene un mejor patrón de marcha, pero, sobre todo, hemos invertido la tendencia al deterioro que, sin duda, le hubiera conducido a la pérdida de la deambulación”, explica el Dr. Dachs.

Y es que los niños con secuelas de parálisis cerebral, “a medida que van creciendo desarrolan deformidades en las extremidades que merman su calidad de desplazamiento”, aclara el doctor, “por lo que precisan de operaciones cada ciertos meses -lo llamamos “cirugía del aniversario”- para corregir este problema”. Pero a partir de este momento, y gracias a este tipo de intervención multinivel, corregir más de una deformidad en el mismo acto

quirúrgico dejará de ser una quimera, con lo que, además, “se reducirá el tiempo de recuperación y le ahorraremos al niño algunas cirugías y anestesias”, añade el facultativo.

Para ello, sin embargo, antes será necesario que el paciente se someta a un sofisticado estudio biomecánico del movimiento en un Laboratorio de Marcha, tal como hizo con Jack. “El laboratorio permite analizar los patrones de movimiento del niño y definir qué músculos y articulaciones no funcionaban y cómo intervenirlos de la manera más satisfactoria”, explican desde el Instituto Guttman.

Hasta ahora, en cambio, “la decisión del tipo de cirugía la tomábamos en base a nuestra experiencia y a la exploración física así como la observación del patrón de marcha”, recuerda el doctor. ¿Significa esto que los lesionados medulares serán candidatos algún día a este tipo de intervención?

“Por desgracia no todas las patologías neurológicas pueden beneficiarse del análisis biomecánico del movimiento”, lamenta el Dr. Dachs. Sin embargo, “los pacientes que tienen cierta preservación motora y su deambulación alterada sí podrán acelerar y optimizar su recuperación”.

Para el Dr. Dachs los retos de la Neurorrehabilitación serán “dirigir la plasticidad cerebral hacia la mejora de la recuperación funcional de pacientes con lesiones neurológicas, así como la aplicación de la medicina nueroregenerativa y la utilización de sistemas robóticos que faciliten las actividades de la vida diaria a personas con grandes discapacidades.

8

|| Especial salud || expertos

Foto: Adriana Maskarova.

///////////////////////////////////////////////////////////

Vivir sin dolor de espalda Entrevista al Dr. Francisco Kovacs, director de la Red Española de Investigadores en Dolencias de la Espalda (REIDE) y presidente de la Fundación Kovacs

“Cada vez es más importante individualizar el tratamiento” El Dr. Francisco Kovacs recuerda la importancia del ejercicio para mantener una espalda sana.

“Habitualmente (el dolor de espalda) se debe al mal funcionamiento de la musculatura; las alteraciones estructurales de las vértebras o los discos solo son la causa en aproximadamente el 4% de los casos.”

¿El dolor de espalda crónico es un incomprendido?

En los últimos 30 años se han producido avances muy importantes, y actualmente comprendemos mucho mejor su origen y cómo tratarlo eficazmente.

Habitualmente se debe al mal funcionamiento de la musculatura; las alteraciones estructurales de las vértebras o los discos, visibles en radiografías o resonancias magnéticas, solo son la causa en aproximadamente el 4% de los casos.

Por otra parte el dolor no se ve, por lo que muchos pacientes crónicos se sienten incomprendidos si perciben que las personas de su entorno no entienden sus limitaciones, o recelan injustamente de su sinceridad. Eso nunca debe suceder en el ámbito asistencial.

Casi un cuarto de la población española sufre problemas de espalda. ¿Es por nuestro estilo de vida, en general, sedentario?

Pero sedentario no por estar sentados, sino por no desarrollar la musculatura que la columna vertebral necesita para funcionar normalmente. De hecho, el ejercicio ha demostrado ser efectivo para prevenir los episodios dolorosos. ¿Y para tratarlo hay que pasar siempre por el quirófano?

La cirugía está indicada en los pacientes que presentan características que identifican a quienes evolucionarán mejor operándose que no haciéndolo; representan menos del 1%. Específicamente entre aquellos con compresión nerviosa por hernia discal esa proporción se eleva al 5%, y algo más cuando se debe a estenosis espinal.

El resto evoluciona igual o mejor con tratamientos

conservadores de efectividad comprobada, como algunos tipos de fármacos, intervención neurorreflejoterápica o ejercicio.

Si tenemos en cuenta que los costes económicos de la lumbalgia equivalen al 1,7% del PIB, ¿lograr una espalda sana debería ser una cuestión de estado, no?

Debería serlo exigir veracidad en la publicidad sanitaria, comprobar la eficacia, seguridad y efectividad de las tecnologías sanitarias antes de aplicarlas asistencialmente, determinar su eficiencia antes de pagarlas con fondos públicos, generalizar las que demuestran ser efectivas y eficientes asegurando que se usan apropiadamente, y evaluar sistemáticamente sus resultados. Eso mejoraría la salud de la espalda y de la sanidad. Pero requeriría despolitizar nombramientos y decisiones, implantar procedimientos rigurosos y transparentes, y priorizar el interés de los pacientes y el erario por encima del de ciertos sectores de la industria sanitaria. ¿Una espalda sana es aquella sin dolor?

Eso es esencial. Salvo que haya perdido el control de los esfínteres, o mucha fuerza en un brazo o pierna, si la espalda no le duele no se deje convencer de que está enferma ni de que es necesario que la atiendan periódicamente para “mantenerla bien”, u operarla “para que no termine en una silla de ruedas”. A partir de aquí, si quiere mejorar la salud de su espalda haga ejercicio: cuanto más potente, resistente, coordinada y equilibrada esté su musculatura, más sana estará. Y también para su espalda cualquier ejercicio es mejor que ninguno.

///////////////////////////////////////////////////////////// Háblenos de los últimos avances en diagnóstico y tratamiento de patologías de la espalda.

Hay muchas líneas de investigación prometedoras, pero cada una serviría solo para un subgrupo muy concreto de pacientes. Por eso cada vez es más importante individualizar el tratamiento más adecuado para cada caso concreto. Ya hay herramientas para hacerlo basándose en estudios científicos contrastados, como www.pronosticodolorlumbar.es o www. pronosticoNRT.es. La decisión médica compartida también es un campo en expansión. Consiste en aplicar métodos que permiten que el paciente participe informada y constructivamente en las decisiones sanitarias que le afectan, para definirlas teniendo en cuenta su situación, preferencias y condicionantes personales. Pero lo que probablemente resulta más urgente es reducir la excesiva “medicalización” del dolor de espalda; a los pacientes se les hacen demasiadas cosas injustificadas, inútiles o contraproducentes, que les causan perjuicios innecesarios, sufrimiento inaceptable y costes superfluos. ¿Cree que la formación y la investigación científica reciben suficiente apoyo de nuestros gobernantes?

Un análisis independiente demuestra que, de los fondos que las distintas instituciones públicas dedicaron durante 15 años a la investigación en dolencias del

expertos || ESPECIAL salud ||

cuello y la espalda, entre el 45 y el 75% se dilapidó en proyectos tan poco rigurosos que ninguna revista científica aceptó publicarlos. Creo que esos datos sugieren que el principal problema no es la falta de dinero público, sino la falta de rigor con el que se usa y la ausencia de cultura meritocrática. Es necesario mejorar los métodos de trabajo, evaluar constantemente los resultados y decidir en función de ellos. ¿Es malo que haya fuga de talentos?

Creo que refleja el suicidio de una sociedad que ha renunciado a la excelencia. Tanto por quienes se van como por quienes se quedan dirigiendo el sistema que ahuyenta a los mejores. ¿Qué retos deberán superar los futuros profesionales de la medicina?

Deberán expandir sus campos de conocimiento manteniendo la capacidad de ponerse en la piel del paciente y mantener el calor humano de esa relación. Ya no basta con ser un buen médico y actualizar constantemente sus conocimientos y habilidades clínicas; cada vez son más necesarios conocimientos de metodología de la investigación, gestión y organización sanitaria, economía de la salud, o comunicación, para asegurarse de que lo que hacemos es siempre lo mejor para nuestros pacientes.

9

10

|| Especial salud || expertos

///////////////////////////////////////////////////////////

Dormir bien para rendir mejor

E

“Dormir bien no es dormir en exceso; es dormir las horas necesarias: de 10 a 12 horas para los niños; nueve, los adolescentes; ocho, los adultos, y entre seis y siete los adultos mayores de 65 años.”

n 2010, un estudio desarrollado por investigadores del Hospital Vall d’Hebron de Barcelona y la Facultad de Medicina de Stanford (Estados Unidos) indicaba que uno de cada cinco españoles padecía insomnio. ¿Un dato preocupante? “Efectivamente”, afirma el Dr. Eduard Estivil, especialista en Neurofisiología Clínica y Pediatría, director de la Clínica del Sueño Estivill del Instituto Universitario USP Dexeus de Barcelona y coordinador de la Unidad de Sueño del Hospital General de Catalunya. “El sueño es un taller de reparación, restauración y memorización de todo lo que gastamos y aprendemos durante el día”, continúa, “así que dormir mal implica rendir peor al día siguiente, con consecuencias físicas y psíquicas”.

Nuestro ritmo de vida actual, “con demasiadas cosas por hacer y cierto menosprecio hacia el descanso”, en opinión del doctor, no nos permite realizar correctamente este proceso. Y un atracón de sueño durante el fin de semana no es la solución. “Dormir bien no es dormir en exceso”, aclara el Dr. Estivill, “es dormir las horas necesarias: de 10 a 12 horas para los niños; nueve, los adolescentes; ocho, los adultos, y entre seis y siete en el caso de los adultos mayores de 65 años”.

Para conseguirlo, este especialista lleva años combatiendo el insomnio infantil y adulto y asesorando a profesionales que deben lidiar con el jet lag o con turnos de trabajo nocturnos o corre-turnos. Pero ¿qué más nos queda por trabajar en el ámbito de los trastornos del sueño? “El campo más novedoso es el estudio de los ritmos circadianos”, responde el Dr. Estivill. “Se ha descubierto que para tener una buena salud, tanto de día como de noche, nuestro organismo tiene que tener una sincronía total entre los ritmos biológicos que controlan nuestro cuerpo y mente. En nuestra fun-

El Dr. Eduard Estivil es especialista en Medicina del Sueño, una especialidad muy nueva y con mucho camino por recorrer. dación Estivill-Sueño realizamos estudios de ritmos circadianos en personas con sueño en condiciones extremas (deportistas, trabajadores a turnos, etc.), en personas con alzheimer, en invidentes, etc. Y hemos iniciado una línea de investigación sobre medicamentos con productos naturales, como son asociaciones de melatonina con valeriana, amapola y pasiflora. En los próximos años veremos grandes novedades en este tema”, concluye el facultativo.

Viajar al futuro desde el presente Berta Seijo El I Fórum de Salud Mental y Neurorrehabilitación, organizado por la UAB, el CIBER-BBN, la UMH y el Instituto Guttmann el pasado mes de septiembre en Barcelona, constituyó una nueva oportunidad para tomarle el pulso al presente y futuro de la medicina. Y por lo que pudo verse, parece que nuestro mañana empieza a dibujarse ahora. Durante la cita -que congregó a más de 100 investigadores de prestigio mundial- se presentaron más de 15 proyectos innovadores, entre los que destacan el desarrollo de exoesqueletos robóticos para el tratamiento de enfermedades neuromusculares infantiles, plataformas wireless para monitorizar y estimular el cerebro, e interfaces híbridas máquinacerebro para facilitar la neurorrehabilitación desde casa.

La gran atracción del acto, sin embargo, fue la muestra del robot humanoide creado por la empresa barcelonesa PAL Robotics, ideado para mejorar la calidad de vida y aumentar el nivel de independencia de las personas mayores que viven solas y necesitan asistencia. Otro proyecto que llamó la atención fueron los exoesqueletos introducidos por el Centre for Automation and Robotics: un mecanismo que, incorporado en las extremidades inferiores del paciente, permite que las víctimas de atrofia muscular espinal puedan caminar y paliar así problemas como la osteoporosis, las deformidades articulares o el daño psicológico. Un gran progreso para una enfermedad que se inicia durante la infancia y que afecta a más de nueve millones de niños en el mundo.

/////////////////////////////////////////////////////////////

expertos || ESPECIAL salud ||

11

Regenerar tejidos y órganos Entrevista a Lluís Puig, director de la división de la sangre del Banc de Sang i Teixits de Catalunya

“Un 40% de la población sufrirá osteoartritis y podrá beneficiarse de la terapia celular”

“Para nosotros la I+D es esencial para dar servicios de máxima calidad y seguridad y para incorporar rápidamente las mejoras que se generan en el sector.”

¿Qué avances ha experimentado la medicina de transfusión?

Desde los años 90 se ha avanzado mucho en el desarrollo de productos sanguíneos de alta seguridad. Esto ha sido posible, en parte, por un proceso de concentración de los bancos. Otro de los aspectos en los que más se ha avanzado es en la aparición de un sentido crítico en relación a la transfusión. Desde hace años se trabaja para reducir la administración de productos sanguíneos, un fenómeno que ha llevado a la aparición de programas de patient blood management.

El I+D es una línea prioritaria para ustedes.

En estos momentos estamos llevando a cabo 47 proyectos de investigación e innovación divididos en 3 grandes ámbitos: diagnostico, medicina transfusional y hemostasia; trasplante hematopoyético e inmunoterapia, y terapia reparadora e inmunomoduladora.

Para nosotros la I+D es esencial para dar servicios de máxima calidad y seguridad y para incorporar rápidamente las mejores que se generan en el sector. ¿Hacia dónde se encamina la terapia celular y tisular? ¿Podremos regenerarlo “todo” algún día?

Se calcula que un 40% de la población sufrirá osteoartritis y podrá beneficiarse de la terapia celular en alguno de los estadios de la enfermedad. En el Banc de Sang i Teixits de Catalunya, al ser una empresa públi-

El director de la división de la sangre del Banc de Sang i Teixits de Catalunya, Lluis Puig, confía en regenerar múltiples órganos y tejidos a medio plazo. ca, dirigimos nuestros esfuerzos a enfermedades que tengan mucha incidencia en la población. Ahora trabajamos en la regeneración de cartílagos, hueso y tejido del sistema linfohematopoyético y los ensayos clínicos que se están haciendo a nivel mundial son muy esperanzadores: parece que a medio plazo se podrán regeneran un número importante de órganos y tejidos.

Pero hablar de “regeneración total”, ahora mismo, es un planteamiento a muchos más años vista. ¿Cuáles son los principales retos a los que deberán enfrentarse los futuros profesionales de la salud?

Para cualquier profesional es imprescindible la formación a lo largo de la vida. Esta afirmación toma aún más sentido con los profesionales de la medicina, un campo de avances constantes y con una alta incidencia en la vida de las personas. Como sector también debemos plantearnos cómo sacamos el máximo provecho de los recursos disponibles para hacer la mejor medicina posible.

Másteres y Postgrados La Universitat Autònoma de Barcelona te ofrece una amplia oferta de másteres, postgrados y doctorados.

Un paso adelante en tu futuro profesional. www.uab.es/postgrado

12

|| Especial salud || formación

////////////////////////////////////////////////////////////

Prevención de riesgos laborales José Luis García Martínez y Jesús Sánchez Medrano, profesores de Prevención de Riesgos Laborales y Habilidades Directivas del Master Executive en Gestión Hospitalaria de la Escuela de Organización Industrial (EOI)

La salud empieza por una buena prevención, también en el puesto de trabajo. Por ello, para saber cómo estamos actualmente y hacia dónde vamos en este sentido, lo mejor que podemos hacer es comprobar lo que ha supuesto la Estrategia española de Seguridad y Salud en el Trabajo (2007-2012), que fue fruto del diálogo social entre las organizaciones sindicales y empresariales más representativas, las comunidades autónomas y el Gobierno.

F

Los índices de siniestralidad se han reducido y se ha mejorado la prevención en diversos aspectos

ueron tres los planes de acción que se fijaron en la Estrategia española y sobre los que se pudo medir y comprobar su efectividad haciendo un seguimiento y evaluación de los logros alcanzados a través de un sistema de indicadores tanto cualitativos como cuantitativos.

De dicho informe se deduce que: Los índices de siniestralidad se vienen reduciendo de manera sostenida (con un ligero repunte en el primer semestre de este año) y se ha mejorado la gestión preventiva en aspectos como, por ejemplo, la formación de empresarios y trabajadores, la incorporación de modalidades de organización preventiva en las empresas y la integración de la prevención.

En ese mismo balance, se comenta que existen importantes retos de futuro que requieren nuevas actuaciones, a saber: • Lograr un mejor y más eficaz cumplimiento de la normativa, con especial atención a las pequeñas y medianas empresas.

• Mejorar la eficacia y la calidad del sistema de prevención, poniendo un especial énfasis en las entidades especializadas.

• Fortalecer el papel de los interlocutores sociales y la implicación de los empresarios y de los trabajadores en la mejora de la Seguridad y Salud del Trabajo (SST).

• Desarrollar y consolidar la cultura de la prevención en la sociedad española.

• Perfeccionar los sistemas de información e investigación en materia de SST. • Potenciar la formación en materia de prevención de riesgos laborales.

• Reforzar las instituciones dedicadas a la prevención de riesgos laborales.

• Mejorar la participación institucional y la coordinación de las administraciones públicas en las políticas de prevención de riesgos laborales.

Objetivos estratégicos clave (Tomados de la Estrategia española de Seguridad y Salud en el Trabajo, 2014-2020).

1. Facilitar el cumplimiento de la legislación en materia de salud y seguridad en el trabajo, en particular por parte de las microempresas y las pequeñas empresas.

2. Mejorar la garantía de cumplimiento de la legislación en materia de prevención de riesgos laborales (PRL).

3. Simplificar la legislación vigente.

4. Gestionar el envejecimiento de la mano de obra, los nuevos riesgos emergentes y la prevención de enfermedades profesionales y enfermedades relacionadas con el trabajo.

5. Mejorar la recogida de datos estadísticos y desarrollar la base de información.

6. Seguir consolidando las estrategias nacionales en materia de PRL y mejorar la coordinación entre las instituciones estatales, autonómicas y locales, en todo el ámbito de actuación del Estado en PRL.

//////////////////////////////////////////////////

|| especial idiomas ||

13

Estudiar idiomas

¡La edad no es excusa!

Ariadna Cortés

Existe el mito de que solo los niños pueden aprender una lengua extranjera con garantías de éxito. Los expertos, sin embargo, rebaten esa idea e incluso señalan algunas ventajas del estudiante adulto, como sus capacidades cognitivas o su mayor motivación.

Y

Los adultos son muy buenos candidatos para el aprendizaje autónomo, a distancia, con materiales autocorrectivos

a nadie cuestiona la importancia de saber idiomas. Lo que sí se pone en duda, en cambio, es si un adulto es capaz de aprender una nueva lengua. Todos hemos oído alguna vez, por ejemplo, que los niños aprenden más rápido que los adultos o que sólo se consigue una buena pronunciación si se empieza a una edad muy temprana. Estas creencias, sin embargo, sólo tienen una parte de verdad y han sido matizadas e incluso rebatidas por numerosos estudios.

En En torno a los efectos de la edad en el aprendizaje escolar de una lengua extranjera, investigadores de la Universidad de Barcelona (UB) recogieron datos de estudiantes que habían empezado a aprender una segunda lengua a los 8 y a los 11 años.

Entre las conclusiones que extrajeron se encuentra que, “con las mismas horas de instrucción, los sujetos que comienzan de mayores obtienen mejores resultados”. Por otro lado, también constataron que “con datos de sujetos de la misma edad (12 años) y diferente número de horas, se aprecia que los que empezaron antes sólo eran mejores en el área de fluidez léxica”.

La edad es sólo uno de los muchos factores que influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera.

“Iniciar el aprendizaje en una edad temprana no es suficiente”, afirma Carmen Pérez, doctora en Filo-

logía Anglo-germánica y coordinadora del Grupo de Investigación en Adquisición de Lenguas desde la Catalunya Multilingüe (ALLENCAM) de la Universidad Pompeu Fabra. “Tienen que darse otras condiciones, como por ejemplo un contacto y uso de la lengua abundantes, regulares e intensivos”, añade.

Puntos fuertes del estudiante adulto Hay que tener en cuenta que niños y adultos aprenden a través de mecanismos diferentes. El gran punto fuerte de adolescentes y adultos es que “tienen desarrolladas sus capacidades cognitivas: razonamiento abstracto o resolución de problemas”, explica Pérez. “Y esto les permite aprender lenguas a partir de explicaciones formales sobre la misma”, añade. De hecho, tal como explica Carme Muñoz, doctora en Lingüística Inglesa y coordinadora del Grupo de Adquisición de Lenguas (GRAL) de la UB, “en clases de idioma extranjero, al principio los adultos evolucionan más rápido que los niños”. Por otro lado, las capacidades cognitivas de los adultos los hace muy buenos candidatos para el aprendizaje autónomo. En las conclusiones del estudio antes mencionado, se explica que “a mayor edad, las estrategias de aprendizaje presentan mayor variedad y complejidad cognitivas. A menor edad, hay mayor dependencia de recursos externos y, por tanto, me-

14

|| especial idiomas ||

A pesar de las diferencias entre niños y adultos, la clave del aprendizaje de idiomas es la misma para todos: la interacción.

/////////////////////////////////////////////////

nor autonomía”.

Otro punto fuerte de los adultos es que “cuando estudian una lengua suelen estar motivados”, opina Muñoz. A diferencia de los niños, que normalmente estudian idiomas por obligación, los adultos lo hacen por interés propio y con una mayor dedicación.

La pronunciación, la mayor dificultad En cuanto a los puntos débiles del estudiante adulto, el más destacado es la pronunciación. El cerebro es más receptivo a nuevos sonidos en la preadolescencia. Sin embargo, una mejor pronunciación no es un indicativo de un mayor conocimiento del idioma. “Hoy en día, lo importante es la comprensibilidad y la corrección”, destaca Pérez. Además, los adultos también “se sienten peor en situaciones nuevas en las que pueden hacer el ridículo, y eso hace que se cohíban a la hora de hacer el esfuerzo de prueba y corrección”, añade la experta.

Metodologías no tan distintas Teniendo en cuenta las particularidades del estudiante adulto, hay metodologías de aprendizaje que se adaptan mejor a sus necesidades. Los adultos pueden aprender con rapidez a través del estudio y la práctica de estructuras y funciones de la lengua.

Por otra parte, las temáticas deben adaptarse a su nivel y a sus necesidades.

Pero a pesar de las diferencias entre niños y adultos, la clave del aprendizaje de idiomas es la misma.

“Para aprender una lengua hay que interactuar, es decir, escuchar lo que nos dice el interlocutor y hablarle, solucionar problemas conjuntamente”, detalla Pérez. Oriol Pallarés, director de la Escuela Oficial de Idiomas de Cornellà de Llobregat, coincide: “No se aprende escuchando al profesor, sino hablando con el compañero de al lado”.

En definitiva, la edad no es excusa para no empezar a aprender un idioma. El estudiante adulto tiene capacidades suficientes para sobreponerse a sus puntos débiles. “Los adultos que dediquen las horas necesarias al aprendizaje, quizás no conseguirán librarse del todo del acento, pero se podrán comunicar perfectamente, que es lo importante”, concluye Pérez.En definitiva, la edad no es excusa para no empezar a aprender un idioma. El estudiante adulto tiene capacidades suficientes para sobreponerse a sus puntos débiles. “Los adultos que dediquen las horas necesarias al aprendizaje, quizás no conseguirán librarse del todo del acento, pero se podrán comunicar perfectamente, que es lo importante”, concluye Pérez.

//////////////////////////////////////////////////

|| especial idiomas ||

El inglés en cifras...

15

¿Sabías que...? ¼

El inglés tiene estatus oficial o especial en 75 países (como mínimo).

1

de la población mundial habla inglés con algún nivel de competencia y la demanda de las otras

375 millones de personas hablan inglés

El inglés es el 1.er idioma en el ámbito de la prensa y libros, aeropuertos y control de tráfico aéreo, negocios internacionales, conferencias académicas, ciencia y tecnología, diplomacia, deportes, competiciones internacionales, música pop y publicidad.

como primera lengua.

2

375 millones de personas hablan inglés como segunda lengua.

750 millones de personas hablan inglés como idioma extranjero.

Más de 2/3 de los científicos del mundo leen en inglés.

El 80% de la información mundial almacenada en formato digital está en inglés.

¾ de los correos electrónicos mundiales se escriben en inglés.

¾ partes va en aumento.

http://

De los 200 millones de usuarios de Internet, alrededor de un 36% se comunica en inglés.

Fuente: British Council.

www.esl.es

Cursos de idiomas en todo el mundo ¡Viaja en 2015 y aprovecha las tarifas del 2014!

www.cetaedu.es

HAY FUTURO, el sector crece.

GRADO UNIVERSITARIO EN TURISMO • Bolsa de trabajo y prácticas • Programas de intercambio • Enseñanza personalizada • Modernas instalaciones • Internacionalización • Nuevas tecnologías • Multiculturalidad

ESL – Barcelona t 93 343 78 44 e barcelona@esl.es Carrer d’Aragó, 55 • 08015 Barcelona • Tel.: 932 278 090 • info@cetaedu.es

16

|| especial idiomas ||

/////////////////////////////////////////////////

¿Cuál es la lengua del futuro?

Raquel Correa

Tener el castellano como lengua materna es un activo nada despreciable: no es sólo la lengua principal para hacer negocios con las trepantes economías latinoamericanas, sino también la segunda lengua más hablada en Estados Unidos. Pero hablar español no es suficiente: un reciente Eurobarómetro muestra que las competencias lingüísticas son consideradas por los empresarios como una de las diez habilidades más importantes para un graduado que llega al mercado laboral.

S

Cada vez más, el inglés es percibido como una competencia básica y no como un plus

in duda, el inglés continua ocupando el primer lugar en el podio. A nivel global, es la lengua más usada en negocios, conferencias académicas, investigación científica, tecnología y diplomacia. De hecho, según el British Council, uno de cada cuatro ciudadanos del mundo habla inglés.

Y así, cada vez más, el inglés es percibido como una competencia básica y no como un plus. “Aunque parece cierto que el inglés mantendrá su liderazgo como lengua empresarial mundial, son otras lenguas las que marcarán la diferencia entre la mediocridad y la excelencia, y brindarán una ventaja competitiva”, señala un estudio del European Business Forum for Multilingualism. O dicho de otro modo, el inglés es la lengua del presente, pero no la del futuro. ¿Cuál estudiar, entonces?

1. Francés. Según los últimos datos del Ministerio español de Economía, Francia es el mayor mercado de exportación para los productos españoles, recibiendo el primer semestre de este año el 15,7% de exportaciones del Estado. Pero solo uno de cada cuatro francófonos vive hoy en territorio galo: el francés sigue siendo la lengua franca para hacer negocios en el Magreb y África del Oeste, economías tremendamente activas.

Mientras Europa lucha para tener un crecimiento que

no llega al 1%, según la OCDE, los países de África del Norte crecerán este año un 4,3% de media, y en África del Oeste lo harán el 5,6%.

2. Alemán. Alemania sigue siendo el principal motor económico de la eurozona, a pesar de los estragos causados por la crisis. Con un crecimiento económico superior a la media de los socios de la moneda única (1,7% según el Fondo Monetario Internacional), Berlín es la locomotora que sigue tirando de la maltrecha economía del euro y continúa atrayendo mano de obra española: según el Instituto Nacional de Estadística, es el segundo destino europeo para los españoles que viven en el extranjero, sólo por detrás de Francia.

3. Mandarín. El Banco Mundial ha vaticinado que ya este año China destronará a Estados Unidos como primera potencia económica mundial. Algo que parece que los estadounidenses ya han asumido –según la Modern Language Association, entre 1998 y 2009, las matrículas de estudiantes universitarios en las clases de mandarín crecieron más del doble-, pero no los europeos –según la Comisión Europea, el mandarín no está entre las cinco lenguas más requeridas por las pymes europeas. Un nicho que explotar, pues.

18

|| especial idiomas ||

//////////////////////////////////////////////////

Idiomas y titulaciones Berta Seijo

¿Cómo dar con el certificado idóneo para estudiar o trabajar en el extranjero? A continuación, algunas pistas.

“P

Más de 27 millones de personas han realizdo el TOEFL, cuyos resultados son reconocidos sobre todo en EEUU

ara un candidato, escoger un test u otro depende mucho del prestigio de la institución que lo lleva a cabo”, reconoce Jon Kear, experto del British Council. Y no es un motivo cualquiera.

Actualmente, aventurarse a estudiar o trabajar fuera de nuestras fronteras nos obliga a obtener un título que acredite nuestro nivel de idiomas en cualquier parte del mundo. Un ejemplo son los exámenes oficiales de inglés que ofrecen organismos como la Universidad de Cambridge. ¿Los más reconocidos? El First Certificate Exam, que indica unos conocimientos de la lengua lo suficientemente altos como para trabajar en un entorno de habla inglesa o optar a cursos universitarios; seguido de los títulos Certificate in Advanced in English y Certificate of Proficiency in English, indispensables para entrar en muchas facultades del Reino Unido.

Pero si lo que se busca es un futuro en Irlanda, Nueva Zelanda, Australia o Canadá, el Sistema Internacional de Evaluación de la Lengua Inglesa (IELTS) abre muchas puertas, tanto en el ámbito educativo como en el laboral. Reconocida por más de 9.000 organizaciones, esta prueba es imprescin-

dible para solicitar el permiso de residencia en las principales capitales de Oceanía.

Por último, más de 27 millones de personas en todo el mundo han realizado el TOEFL, cuyos resultados son internacionalmente reconocidos, sobre todo en Estados Unidos. Las puntuaciones obtenidas caducan en dos años, y es el test con más fechas y sedes de examen que existe en el mundo.

Todos los cursos de preparación mencionados instruyen al candidato en varias habilidades, así como se hace en las Escuelas Oficiales de Idiomas. Estos centros están especializados en un gran número de lenguas como el inglés, el chino o el ruso.

Sus certificados tienen reconocimiento oficial en el Estado español, y se otorgan al acabar cada uno de los niveles (básico, intermedio y avanzado), correspondientes a los del Marco Común Europeo de Referencia (A2, B1 y B2).

FRANCÉS Los diplomas oficiales que el Ministerio de Educación de Francia otorga para certificar las habilidades y aptitudes del aspirante son: por un lado, el Delf, compuesto por los niveles A1 y A2 (elemental),

//////////////////////////////////////////////////

El Ministerio de Educación francés certifica las habilidades y aptitudes del aspirante con los diplomas Delf (niveles elemental y suerpior) y Dalf (nivel avanzado)

y B1 y B2 (superior); y por el otro, el Dalf (para alumnos más avanzados).

ALEMÁN Los exámenes clásicos del Goethe Institut ofrecen las competencias necesarias para optar a un puesto de trabajo (B1 y B2) y para acceder a la universidad (C1 y GDS) en Alemania. Asimismo, aprobar con nota el TestDaF es otra vía para poder cursar estudios superiores en el país.

Exámenes específicos El test BULATS es un examen de lengua diseñado principalmente para el sector corporativo. Aptis, por su parte, es una prueba de evaluación on-line para empresas e instituciones reconocida por varias universidades así como por los departamentos de educación de las comunidades autónomas del Estado español.

eres lo que quieres “quiero formarme en una escuela comprometida que me capacite para adquirir nuevas competencias personales y profesionales” MBA · BUSINESS · INGENIERÍA · ARQUITECTURA

MÁSTERS Y POSTGRADOS Inicio programas: octubre y febrero. Presenciales y online PUEDES. En La Salle te ofrecemos un MBA y más de 40 programas profesionales de máster y postgrado en las áreas de gestión, ingeniería y arquitectura. TODO PARA QUE LLEGUES A SER LO QUE QUIERAS.

www.BESLaSalle.net 932 902 419 · admissions@salleurl.edu Sigue a La Salle BCN:

|| especial idiomas ||

19

20

|| especial idiomas ||

///////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////////////

Aprender lenguas 2.0

Raquel Correa

La falta, pero sobre todo, el exceso de información -como ocurre ante el aluvión de datos que proporciona Internet- pueden suponer una dificultad añadida para el aprendizaje. Googlear algo así como “How to learn English on line” ofrece infinitos resultados: blogs personales, cursos en línea, métodos de aprendizaje con las herramientas más modernas… Pero para saber dónde clicar, primero hay que saber lo que uno necesita. Lo analizamos.

S

Los expertos aconsejan leer contenidos reales sobre temas que sean de interés para el alumno

i queremos… tener una conversación más fluida: fruto de un sistema educativo centrado en hacer aprender normas gramaticales –y no en comunicar-, sólo uno de cada cinco españoles cree hablar muy bien el inglés. Y la gran obsesión de los otros cuatro es mejorar la conversación. Verbling es una herramienta de aprendizaje de idiomas que permite hacer video-chats en línea con gente de todo el mundo. La idea es similar al tradicional tándem lingüístico, pero a través de la red, es decir, que cada usuario ayuda al compañero enseñando su propia lengua materna y aprende la del otro. Esta herramienta, además, ofrece una manera rápida de arrancar la conversación, proponiendo temas en las pantallas de ambos usuarios.

Si necesitamos… escribir con lenguaje especializado: la serie BBC Learning English cuenta con el programa Academic Listening, una serie de audios acompañados de las transcripciones donde se trabaja el inglés con propósitos académicos. Una buena herramienta para hablantes con un nivel avanzado de inglés que busquen mejorar el lenguaje especializado propio de la investigación científica.

Si buscamos… afinar el oído: Ivoox es un espacio que permite publicar, escuchar, compartir y descargar audios, y cuenta con un apartado dedicado especialmente a los idiomas. En Ivoox se pueden escuchar y descargar podcast de programas de radio, entrevistas y conferencias que ayudarán a afinar el oído escuchando distintas voces y acentos. Ivoox, además, cuenta con una aplicación móvil para poder escuchar los podcast en el metro o paseando al perro.

Si pretendemos… mejorar el vocabulario: los materiales pensados específicamente para aprender inglés con frecuencia tratan de temas resabidos, a los que es difícil prestar una verdadera atención. Por ello, los expertos aconsejan leer contenidos reales sobre temas que sean de interés para el alumno. Para quienes tengan un nivel de inglés avanzado, lo mejor es acostumbrarse a seguir la actualidad leyendo la prensa en inglés, como el semanario The Economist. Para los principiantes, la BBC cuenta con el servicio Learning Languages en su sitio web, que ofrece noticias con glosarios de las palabras difíciles y, además, un audio con el texto grabado.

/////////////////////////////////////////////////////////////

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

21

Especial salud

Másteres

& Postgrados

Máster UniversiRetinovascular, tario en Psicología Inflamaciones y General Sanitaria Tumores Intraoculares Abat Oliba Duración

90 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Tiene como objetivo principal formar a los profesionales en la adquisición de los conocimientos y las competencias necesarias para la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos que influyen en la promoción y mejora del estado general de salud.

Patología Cornea y de la Superficie Ocular Barraquer Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://www.barraquer.com/es/ programa-master.html

Barraquer Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://www.barraquer.com/es/ programa-master.html

Máster interuniversitario en investigación e innovación en Cuidados de Enfermería

Duración

Máster en Desarrollo, Cooperación y Acción Comunitaria

Modalidad / Tipo

Blanquerna - URL  pág. 54

Máster en Enfermería Pediatrica Blanquerna - URL  pág. 54 18 meses / 60 ECTS Presencial / Máster oficial

Localidad Más información

Presencial / Máster oficial

Barcelona

Favorecer la visión holística en los cuidados de enfermería dirigidos al niño y a su familia.

Duración

18 meses / 60 ECTS

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster oficial

Duración

Proporciona a los profesionales de enfermería los elementos necesarios para contribuir a la mejora de la calidad de la atención a la persona en situación de riesgo vital y a su familia.

Presencial / Máster oficial

Localidad Barcelona

Más información

El máster es una iniciativa conjunta de la Universitat Autónoma de Barcelona, la Universitat Pompeu Fabra i la Universitat Ramón Llull, coordinado por la Universitat Autónoma de Barcelona.

Localidad Barcelona

Más información

Formar fisioterapeutas espe-

Localidad

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

cializados en el tratamiento de Master en atenpersonas de todas las edades ción al paciente en con afectaciones neurológicas. situación de riesgo Máster en Fisiotevital rapia pediátrica y Blanquerna - URL  pág. 54 neurológica

Blanquerna - URL / UAB /  pág. 54 UB 60 créditos

Duración

60 créditos

Barcelona

Más información

Blanquerna - URL / UAB /  pág. 54 UB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster oficial

Localidad Barcelona

Más información

Formar fisioterapeutas especializados.

22

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Duración

Máster Interuniversitario en Investigación e Innovación en Cuidados Enfermeros 2014-2015

Máster en Fisioterapia en Neurología. Aplicación práctica de la valoración y el tratamiento

Modalidad / Tipo

Gimbernat

Gimbernat

Localidad

60 créditos ECTS Inicio 8 /10/2014

Más información

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Máster Universitario de Investigación Traslacional en Fisioterapia (MUITF)

Máster en Psicoterapia Psicoanalítica

Esc. Univ. de Fisioterapia “Gimbernat Cantabria” Duración

Presencial / Máster

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster oficial

Localidad Cantabria

Más información

Con la Universidad de Cantabria y la Universidad Autónoma de Barcelona.

Máster en Osteopatía Fundació Privada Escola d´Osteopatia de Barcelona Duración

120 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Proporcionar al estudiante una base conceptual sólida de la osteopatía, fundamentada en los principios clásicos y que servirá de apoyo en cualquier intervención terapéutica.

Fundació Vidal i Barraquer 60 créditos ECTS

Barcelona

Los estudiantes que realicen satisfactoriamente este Plan de Formación tendrán superado con creces los baremos que, en materia de formación de Psicoterapeutas, establecen organizaciones reconocidas como la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP) y la European Federation of Psychologists Associations (EFPA).

http://infermeria.eug.es/es/ estudios/masters/ediciomaster-interuniversitario-eninvestigacion-e-innovacion-encuidados-enfermer

Presencial / Máster Barcelona

http://fisioterapiasc.eug.es/es/ estudios/masters/master-enrehabilitacion-en-neurologiaaplicacion-practica-de-la-valoracion-y-el-t-0

Fundació Vidal i Barraquer

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Duración

60 créditos ECTS

Más información

Presencial / Máster

Barcelona

Presencial / Máster

Fundació Vidal i Barraquer Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Consultar Inicio 17 /10/2014

Máster en Fisioterapia del Deporte y Recuperación a la Actividad Física

Modalidad / Tipo

60 créditos ECTS

Duración

 pág. 49

Duración

Máster UniversiMáster en Espiri- tario en Patogénetualidad Transcul- sis y Tratamiento tural. La sabiduría del Sida de las religiones Gimbernat  pág. 49 Duración desde la psicolo60 créditos ECTS gía, la neurocien- Inicio 15 /9/2014 Modalidad / Tipo cia y las ciencias

Máster en Psicopatología Clínica Duración

 pág. 49

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Ofrecer una reflexión interdisciplinar sobre las aportaciones actuales de las distintas ciencias sobre aquella realidad apuntada en los itinerarios espirituales de las diferentes religiones.

Barcelona

El máster ofrece por primera vez una visión amplia de los campos de la inmunología y de la virología, y profundiza en las principales líneas de investigación del VIH: los tratamientos antirretrovirales y las vías de erradicación del virus. Además, hace especial incidencia en otros retrovirus y en su potencial implicación en diferentes patologías humanas.

Gimbernat

 pág. 49

Duración

60 créditos ECTS Inicio 20 /10/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster Barcelona

http://fisioterapiasc.eug.es/ es/estudios/masters/masteren-fisioterapia-del-deporte-yrecuperacion-la-actividad-fisica5a-edicion

Máster en Hipoterapia y Equitación Terapéutica Gimbernat

 pág. 49

Duración

Localidad Barcelona

60 créditos ECTS Inicio 25/9/2014

Más información

Modalidad / Tipo

El objetivo básico es la formación especializada de profesionales en el campo de la salud mental a partir de la comprensión diagnóstica integrada clínica y psicodinámica.

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://fisioterapiasc.eug.es/ es/estudios/masters/masteren-hipoterapia-y-equitacionterapeutica

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster en Fisioterapia Equina Gimbernat

 pág. 49

Duración

60 créditos ECTS Inicio 18/9/2014

Máster Universitario de Fisioterapia del Tórax

Máster en Diseño Multimedia

Gimbernat

Duración

 pág. 49

Duración

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

60 créditos ECTS Inicio 15/9/2014

Modalidad / Tipo

Localidad

Presencial / Máster

Barcelona

Más información

Este máster tiene como propósito formar profesionalmente a diplomados en fisioterapia y a licenciados en Veterinaria principalmente hacia la rehabilitación de lesiones del sistema músculoesquelético de origen congénito, traumático y postquirúrgico en los caballos.

Máster Universitario en Investigación Traslacional en Fisioterapia

Gimbernat

 pág. 49

Más información

La finalidad es ofrecer a nuestro sistema sanitario fisioterapeutas capaces de atender eficazmente las necesidades terapéuticas y preventivas en todos los ámbitos de la salud, desde la atención al paciente hospitalizado como a la atención primaria, tanto en el adulto como en pediatría, y a todos los niveles, desde la unidad de cuidados intensivos hasta el domicilio, y al mismo tiempo, formados en metodología de investigación basada en la práctica clínica.

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

El Máster en Diseño Multimedia proporciona una sólida formación técnica, artística y de gestión con el objetivo de formar profesionales capacitados para diseñar y desarrollar sistemas de información que integren de manera ágil información presentada en diferentes “media” (texto, imagen, audio, video, animaciones, etc.).

Presencial / Máster

Gimbernat

Localidad

Duración

Gimbernat

Duración

60 créditos ECTS Inicio 3 /10/2014

Modalidad / Tipo Barcelona

Más información

El objetivo general del Máster Universitario de Investigación Traslacional en Fisioterapia es la formación avanzada de profesionales capaces de llevar a cabo el desarrollo de proyectos científicos de investigación traslacional relacionados con la fisioterapia, publicar los resultados y llevarlos a la práctica clínica de forma competente.

 pág. 49

120 créditos ECTS Inicio 26/9/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo del máster es proporcionar a la sociedad fisioterapeutas-osteópatas capaces de atender de forma eficiente las necesidades preventivas, terapéuticas y educadoras de los pacientes/personas en todos los niveles asistenciales tanto de modo personal como formando parte de equipos pluridisciplinares. .

Modalidad / Tipo Localidad

Más información

Máster Universitario de Osteopatia.

 pág. 49

60 créditos ECTS Inicio 15 /10/2014 Presencial / Máster

Máster Universitario en Gestión de la Información y el Conocimiento en el Ámbito de la Salud (MUGICAS)

Gimbernat

 pág. 49

Duración

Barcelona

Barcelona

Máster en Gestión por Procesos con SAP 2014-2015 Gimbernat

60 créditos ECTS Inicio 3 /11/2014 Título propio UAB

Localidad

Localidad

23

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

 pág. 49

Duración

60 créditos ECTS Inicio 17 /10/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Pretende formar profesionales con un conocimiento profundo de la complejidad de las instituciones sanitarias y sus sistemas de información, que los capacite para diseñar, gestionar la implementación y evaluar estos sistemas tanto a nivel departamental, como en el ámbito global de la institución y, al mismo tiempo, abordar la comprensión de esta complejidad mediante el razonamiento crítico y el análisis argumentado de las decisiones propuestas a los problemas planteados, teniendo en cuenta la responsabilidad social y ética.

Barcelona

Más información

El Máster en Gestión por Procesos de Negocio es un programa innovador cuya misión es la de dotar a los participantes de los conocimientos y habilidades necesarias para acometer planes de transformación y optimización en la gestión de las organizaciones.

Máster en Fisioterapia del Deporte y Recuperación a la Actividad Física Gimbernat

 pág. 49

Duración

60 créditos ECTS Inicio 19 /9/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://fisioterapiat.eug.es/es/ estudios/masters/master-enfisioterapia-del-deporte-y-recuperacion-la-actividad-fisica-2

Máster en Asesoramiento Genético IDEC-UPF Duración

120 créditos ECTS Inicio 1/10/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster proporciona los conocimientos necesarios para saber obtener e interpretar la historia médica general, familiar, reproductiva y psicomotriz de un paciente.

24

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Máster en Osteopatía IDEC-UPF Duración

60 créditos ECTS Inicio 1/10/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster proporciona al estudiante una base conceptual sólida de la osteopatía, fundamentada en sus principios clásicos, sobre la que apoyar cualquier intervención terapéutica.

Máster en Quiropráctica IDEC-UPF Duración

310 créditos ECTS Inicio 26/9/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo del Máster en Quiropráctica es proporcionar a los estudiantes de quiropráctica la oportunidad de educarse en la actitud, el conocimiento y las habilidades necesarias para convertirse en profesionales de asistencia sanitaria, capaces de trabajar de forma independiente y en colaboración con otros profesionales de la salud.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Universitario en Salud Laboral. Especialidad en Investigación en Salud Laboral.

Máster en Arteterapia. Psicoterapia por el Arte y Formación Psicosocial

MEH. Máster en eHealth: Tecnologías de la Información y Gestión Sanitaria

IDEC-UPF

LA SALLE -URL pág. 54

IDEC-UPF

Duración

Duración

60 créditos ECTS Inicio 1/10/2014

Modalidad / Tipo

Modalidad semipresencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

La finalidad que tiene es formar profesionales expertos en el ámbito de la salud laboral capaces de identificar y resolver correcta y ágilmente cualquier problema relacionado con la salud de los trabajadores.

Máster Universitario en Salud Laboral. Especialidad en Prevención de Riesgos Laborales. Modalidad online(Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial o Ergonomía-Psicosociología aplicada)

Duración

120 créditos ECTS Inicio 3/10/2014

10 meses / 60 ECTs

Modalidad / Tipo

Presencial

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster aporta los fundamentos teóricos y experienciales necesarios para llevar a cabo prácticas clínicas con diferentes colectivos de centros públicos de la sanidad y la enseñanza.

Máster Universitario en Bioética Institut Borja de Bioética Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Presencial u Online/ Máster

Localidad Barcelona

Más información

El Máster en Bioética tiene como objetivo impulsar la reflexión y el análisis sobre las cuestiones éticas relacionadas con la vida humana y con los conflictos de valores que plantean frecuentemente los progresos biomédicos, ofreciendo las herramientas para la reflexión, el diálogo, buscando un consenso.

Modalidad / Tipo Localidad Barcelona

Más información

Proporcionar a los profesionales de la salud la formación necesaria para gestionar instituciones, empresas, áreas sanitarias o departamentos tecnológicos, haciendo un uso adecuado tanto de los conocimientos de la dirección sanitaria y de los procesos asistenciales como de las tecnologías de la información y de la comunicación, con el objetivo de mejorar la atención al paciente, la eficacia de los diagnósticos y de los tratamientos, a la vez que optimizar procesos y reducir costes.

Máster Oficial Bioquímica, Biología Molecular y Biomedicina UAB

 pág. 51

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

IDEC-UPF

Barcelona

Duración

La finalidad del Máster de Bioquímica, Biología Molecular y iomedicina es ofrecer una formación de alta calidad en el campo de la bioquímica, la biología molecular y la biomedicina que permita al estudiante integrarse en un grupo de investigación o en una empresa del sector farmacéutico, biotecnológico o biomédico.

60 créditos ECTS Inicio 1/10/2014

Modalidad / Tipo Online/ Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster aporta los conocimientos necesarios para identificar y resolver correcta y rápidamente cualquier cuestión vinculada a la protección de la salud de los trabajadores.

Más información

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Oficial - Citogenética y Biología de la Reproducción Duración

Máster Oficial - Gestión de la Información y el Conocimiento en el Ámbito de la Salud

Modalidad / Tipo

UAB

UAB

 pág. 51

60 créditos ECTS Presencial / Máster

 pág. 51

Duración

Localidad

60 créditos ECTS

Más información

Presencial / Máster

El estudiante de este máster podrá desarrollar los conocimientos adquiridos en el ejercicio profesional, docente y de investigación en diversos campos especializados de la Biología de la Reproducción y la Diferenciación Celular, la Citogenética Básica Aplicada, el Cáncer y la Radiobiología.

Máster Oficial - In- Máster Oficial vestigación Clínica NeurorehabilitaAplicada en Cien- ción cias de la Salud UAB  pág. 51 UAB

 pág. 51

Duración

Modalidad / Tipo

Barcelona

Más información

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Localidad

Más información

Barcelona

Más información

Localidad

Duración

120 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

60 créditos ECTS Presencial / Máster

Modalidad / Tipo

Barcelona

25

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

El objetivo es formar investigadores solventes capaces de gestar y de llevar a buen termino proyectos de investigación vinculados a su trayectoria clínica.

El objetivo principal es contribuir a la formación especializada y científica, en el ámbito de la neurorrehabilitación.

Duración

Máster Oficial Patogénesis y TraMáster Oficial - Me- tamiento del Sida dicina Transfusio pág. 51 nal y Terapias Ce- UAB Duración lulares Avanzadas/ 60 créditos ECTS Transfusion MediModalidad / Tipo Máster Oficial - InPresencial / Máster cine and Advanced munología AvanLocalidad Cell Therapies Barcelona zada

Modalidad / Tipo

UAB

Localidad

60 créditos ECTS

Máster Oficial Farmacología UAB

 pág. 51

60 créditos ECTS Presencial / Máster Barcelona

Más información

El máster de Farmacología dota al estudiante de las competencias requeridas en relación con la investigación preclínica o clínica de los fármacos, y con su aplicación en el uso terapéutico de los medicamentos para que pueda integrarse en el ámbito profesional o acceder a unos estudios de doctorado.

Formará profesionales con un conocimiento profundo de la complejidad de las instituciones sanitarias y sus sistemas de información que les capacite para diseñar, gestionar la implementación y evaluar estos sistemas tanto a nivel departamental como institucional.

 pág. 51

Duración

 pág. 51

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Máster

Modalidad / Tipo Máster

Localidad

Localidad

Barcelona

Barcelona

Más información

http://www.ub.edu/estudis/mastersuniversitaris/immunologia/

Máster Oficial - Iniciación a la Investigación en Salud Mental UAB

UAB

 pág. 51

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster tiene como objetivos formar a investigadores en salud mental, tanto en aspectos básicos como en clínicos, y fomentar el intercambio entre grupos de trabajo en salud mental que facilite la realización de proyectos conjuntos.

Más información

Capacita paratrabajar en centros de transfusión, trabajar en servicios de transfusión dentro de hospitales, trabajar en institutos privados que pertenecen al sector.

Máster Oficial Neurociencias UAB

 pág. 51

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Ofrecer una formación integral en el campo de las neurociencias cubriendo áreas básicas como la neuroanatomía y la neurobiología, la neuroquímica, la neurofarmacología, la neurofisiología, la cognición y el comportamiento.

Más información

El Máster Universitario en Patogénesis y Tratamiento del Sida ofrece por primera vez una visión amplia de los campos de la inmunología y de la virología, con una especial atención a los tratamientos antirretrovirales y a las vías de erradicación del virus.

Máster Oficial - Investigación Biomédica Translacional UAB

 pág. 51

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster es un programa de carácter oficial pensado para formar investigadores / as de excelencia, con la combinación necesaria de conocimientos y competencias científicas y médicas, que contribuyan al éxito de la investigación biomédica traslacional del futuro.

26

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Máster en Investigación clínica UAB

 pág. 51

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Alto Rendimiento Deportivo: Fuerza y Acondicionamiento Físico Unviersidad Católica de Murcia Duración

Barcelona

Más información

El objetivo principal del máster es proporcionar a diplomados, licenciados o graduados en el área biosanitaria y de la salud las competencias de investigación necesarias para acceder a los estudios de doctorado.

Máster Oficial Retina UAB

/////////////////////////////////////////////////////////////

 pág. 51

60 créditos ECTS / 1 curso

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster oficial

Localidad Murcia

Más información

El Máster en Alto Rendimiento Deportivo: Fuerza y Acondicionamiento Físico de la UCAM es el primer Máster en España en conseguir el sello de calidad de la National Strength & Conditioning Association (NSCA).

Localidad

Máster en Investigación, Desarrollo y Control de Medicamentos

Más información

UB

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster Barcelona

El objetivo del Máster de Retina es proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades que le permitan explorar, diagnosticar y tratar de forma correcta y actualizada las enfermedades de la retina.

Máster Oficial Salud Pública UAB

 pág. 51

Duración

120 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El Máster de Salud Pública pretende formar profesionales de la salud pública con vocación de excelencia, para contribuir a mejorar la salud de la población.

Tiene una orientación tanto internacional como local.

 pág. 55

Máster en Medicina Translacional UB

 pág. 55

Duración

UB

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Más información

El objetivo general del Máster es proporcionar una formación interdisciplinar, profunda y actualizada sobre los conocimientos y competencias necesarios para realizar investigación biomédica traslacional con un nivel de excelencia.

Máster Universitario en Microbiología Avanzada  pág. 55

Duración

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Barcelona

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Proporciona una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinario, ofreciendo las herramientas necesarias para promover la iniciación en tareas de investigación en el ámbito del desarrollo y el control de medicamentos.

EL objetivo del master de Microbiología Avanzada es formar científicos, investigadores y profesionales especializados en microbiología para que se integren en los sectores industrial, de servicios, sanitario, académico y en centros públicos y privados de investigación.

Máster de Biomedicina

Máster de Cuidados en Enfermería: Metodología y Aplicaciones

UB

UB

Barcelona

 pág. 55

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Preparar a los posgraduados para utilizar su óptimo potencial profesional en los cuidados y en la investigación enfermera.

90 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Localidad Barcelona

Más información

El máster oficial interuniversitario de Psicología de la Educación ofrece dos especialidades asociadas a dos perfiles formativos diferentes.

Audiología Unviersidad Católica de Murcia Duración

60 créditos ECTS / 1 curso

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster oficial

60 créditos ECTS

Duración

60 créditos ECTS

 pág. 55

Duración

Presencial / Máster

Barcelona

UB

Máster de Psicología de la Educación

 pág. 55

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Más información

El máster proporciona la formación necesaria para acceder a estudios de tercer ciclo relacionados con las diversas áreas biomédicas.

Localidad Murcia

Más información

La aproximación interdisciplinar que precisa la persona con problemas auditivos, en especial si se trata de un niño, es el factor más importante que favorece la aparición de esta especialidad.

Nutrición y Seguridad Alimentaria Unviersidad Católica de Murcia Duración

60 créditos ECTS / 1 curso

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster oficial

Localidad Murcia

Más información

La formación de postrgado en el sector alimentario constituye un pilar fundamental para completar la formación de los graduados del sector.

/////////////////////////////////////////////////////////////

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

27

Máster UniversiPrevención de Riesgos Laborales tario en Condicionantes Genéticos, Unviersidad Católica de Nutricionales y Murcia Ambientales del Duración 60 créditos ECTS / 1 curso Crecimiento y el Modalidad / Tipo Desarrollo Online / Máster oficial

Máster Universitario en Iniciación a la Investigación en Salud Mental

Máster Internacional en Odontología Restauradora y Endodoncia

Unviersidad de Cantabria

Unviersidad de Valencia

Localidad

Unviersidad de Cantabria

Presencial / Máster oficial

Más información

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Murcia

El máster oficial cuenta con la verificación positiva del Ministerio de Educación de 1 de octubre de 2010, previa evaluación positiva de la ANECA.

60 créditos ECTS /

Riesgo Cardiovascualr

Más información

Unviersidad Católica de Murcia Duración

90 créditos ECTS / 2 cursos

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster oficial

Localidad Murcia

Más información

Prepara con una formación centrada en criterios y novedades terapeúticas, a los profesionales de la medicina en Atención Primaria, Medicina Interna, Nefrología, Endocrinología y Cardiología, dotándoles de las competencias y habilidades necesarias para una intervención integral.

Presencial / Máster oficial

Localidad Cantabria

Paricipan la Universidad de Zaragoza, la Universidad Rovira i Virgili, la Universidad de Granada y la Universidad de Santiago de Compostela.

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Murcia

Programa interuniversitario oficial y semipresencial, organizado por grupos de investigación pertenecientes a cinco Universidades españolas (Universidad de Cantabria; Universidad Complutense de Madrid Universidad Autónoma de Barcelona; Universidad de Barcelona y Universidad de Cádiz y que forman parte de una estructura de investigación nacional en red, conocida como CIBERSAM.

Máster Universitario en Gestión Integral e Investi- Máster Universigación de las Heri- tario en Investigación en Cuidados das Crónicas de Salud Unviersidad de Cantabria

Duración

180 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster.

Localidad Valencia

Más información

La patología dentaria es uno de los problemas de salud oral más prevalentes en la actualidad.

El desarrollo de los materiales odontológicos, el mejor conocimiento de la fisiopatología del aparato estomatognático y la aplicación constante de nuevas técnicas reconstructivas estéticas y funcionales.

Máster en Biología Molecular y Biomedicina Universitat de Girona Duración

60 créditos ECTS

Duración

Unviersidad de Cantabria

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Duración

60 créditos ECTS

Localidad

60 créditos ECTS Semipresencial / Máster oficial

Localidad Canrabria

Más información

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster oficial

Localidad Cantabria

Mixta / Máster Barcelona

Más información

http://www.udg.edu/biomolecular.

Más información

Máster en Promoción de la Salud Universitat de Girona

Unviersidad de Cantabria

Diploma de Gestión y Comunicación en Salud

Duración

Unviersidad de Valencia

Localidad

Modalidad / Tipo

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Localidad

Máster Universitario en Biología Molecular y Biomedicina 60 créditos ECTS / Presencial / Máster oficial Cantabria

Participa la Universidad del País Vasco.

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_ od.asp?id=135

www.unican.es/WebUC/catalogo/planes/detalle_od.asp?id=14

10 créditos

Presencial / Diploma de postgrados.

Valencia

Más información

Las organizaciones sanitarias tratan de satisfacer las demandas de los pacientes de formas más eficiente y eficaz, tratando de generar confianza y satisfacción en su servicio y en su organización.

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster Barcelona

Más información

http://www.udg.edu/masterpromociosalut

28

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Máster Investigación Biomédica Universitat de Lleida Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo de este máster es la formación de investigadores plenamente capacitados para llevar a cabo un proyecto de investigación y conocedores de los modelos de estudio y las técnicas más punteras.

Máster en Educación para la Salud Universitat de Lleida Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Con este máster se pretende capacitar al estudiante para que se convierta en especialista en educación para la salud y para que pueda responder como experto a las demandas sobre este tema desde los diferentes niveles y ámbitos de intervención.

Máster en Investigación en Salud Universitat de Lleida Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Pretende formar en aquellas competencias relacionadas con la adquisición de conocimientos en materia de metodología de la investigación, así como en su aplicación en el desarrollo de la investigación en ciencias de la salud.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Atención y Cuidados Paliativos ICO/UVic-UCC Universitat de Vic

Master en Glaucoma Universitat Internacional de Catalunya

Duración

Duración

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

60 créditos ECTS Presencial / Máster Barcelona

Forma profesionales del ámbito de la Medicina, la Enfermería, la Psicología y el Trabajo Social con el objetivo de capacitarlos para la práctica asistencial de la atención paliativa, proponiendo modelos de atención paliativa en todos los recursos sanitarios y sociales.

Máster Universitario en Gestión Sanitaria Universitat Internacional de Catalunya Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Ofrece a los alumnos una formación y capacitación útil, práctica y profesional, tanto para el médico clínico y la enfermería, como para todos aquellos titulados en el ámbito de las ciencias de la salud u otras disciplinas universitarias en relación transversal con éstas.

Máster en Cirugía refractiva Universitat Internacional de Catalunya Duración Consultar

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://www.uic.es/es/master-encirugia-refractiva

Consultar

Presencial / Máster Barcelona

http://www.uic.es/es/master-englaucoma

Master en Retina Universitat Internacional de Catalunya Duración Consultar

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://www.uic.es/es/master-englaucoma

Master en Oculoplástica Universitat Internacional de Catalunya Duración Consultar

Master in Business Innovation (MBI) Universitat Internacional de Catalunya Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

La razón de ser del Máster in Business Innovation es formar a los líderes de los procesos de innovación que la empresa demanda. El MBI ha sido concebido para que el estudiante adquiera las competencias de un emprendedor del siglo XXI, un profesional que, trascendiendo el mero conocimiento técnico, vive en la cultura del compromiso y el reto en un contexto de conocimiento acelerado, creatividad y globalización.

Postgrado en Enfermedad Mental y Alteraciones de la Conducta en Personas con Discapacidad Intelectual

Modalidad / Tipo

Universitat Internacional de Catalunya

Localidad

Duración

Presencial / Máster Barcelona

Más información

http://www.uic.es/es/master-englaucoma

Máster en Neurología Tropical y Enfermedades Infecciosas Universitat Internacional de Catalunya Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

http://www.uic.es/es/master-englaucoma

30 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Postgrado

Localidad Barcelona

Más información

Este postgrado ofrece formación desde un enfoque integrador biopsicosocial basado en la evidencia de los conceptos, los modelos, la planificación de servicios y las técnicas de evaluación e intervención en el ámbito de la salud mental.

/////////////////////////////////////////////////////////////

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Postgrado Online Máster en Investide Especialización gación en Ciencias de la Enfermería en Enfermedad mental y AlteraUniversitat Rovira i ciones de la ConVirgili ducta en Personas Duración 60 créditos ECTS con Discapacidad Modalidad / Tipo Intelectual y del Presencial / Máster Desarrollo Localidad

Máster en Psicología General Sanitaria

Universitat Internacional de Catalunya

Más información

Duración

180 horas formación online + seguimiento tutorizado del trabajo fin de postgrado

Modalidad / Tipo Online / Postgrado

Localidad Barcelona

Más información

Este postgrado especializado ofrece formación – a distancia – desde un enfoque integrador biopsicosocial basado en la evidencia de los conceptos, los modelos, la planificación de servicios y las técnicas de evaluación e intervención en el ámbito de la salud mental.

Máster en Envejecimiento y Salud Universitat Rovira i Virgili Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster ofrece una doble orientación: cubre tanto aspectos de especialización profesional como de iniciación a la investigación.

Barcelona

Más información

Está orientado a posibilitar a los alumnos una formación avanzada de carácter científico y a promover su formación en investigación dentro del área de conocimiento de la Enfermería.

Máster Interuniversitario en Neurociencias Universitat Rovira i Virgili Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Pretende ofrecer los conocimientos básicos a futuros investigadores de investigación básica y clínica en neurociencias para abordar los problemas de forma transversal e incorporarse a laboratorios de instituciones públicas y privadas.

Máster Interuniversitario en Nutrición y Metabolismo Universitat Rovira i Virgili Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Formar estudiantes competentes en los conceptos de la nutrición actual, utilizando la evidencia científica y consolidando las bases metabólicas y moleculares que condicionan la nutrición.

Universitat Rovira i Virgili Duración

90 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Preparar a los estudiantes como profesionales competentes en la evaluación y tratamiento de problemas psicopatológicos y de la salud.

Máster en Salud Mental: Investigación en Psiquiatría, Neurotoxicología y Psicofarmacología Universitat Rovira i Virgili Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo del máster es remarcar el impacto de los factores genéticos y ambientales diversos, desde aspectos sociales hasta la exposición a tóxicos o a drogas, con finalidades terapéuticas o lúdicas.

29

30

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Novedades

Másteres

& Postgrados

Máster Oficial en MBA in Hospitality Dirección Hotelera Management y de Restauración CETT - UB Dirección Hotelera Duración CETT - UB Duración

1 año académico

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Con el objetivo de formar a los mejores profesionales del sector hotelero, el CETT presenta el Máster Oficial en Dirección Hotelera y de Restauración, uno de los programas oficiales de educación superior con mayor reconocimiento y tradición, dentro de la actual oferta universitaria de alta especialización a nivel nacional.

Máster Oficial en Dirección Hotelera y de Restauración Dirección de Restauración CETT - UB

Modalidad / Tipo

Máster Oficial en Innovación de la Gestió Turística: Gestión Turística de los Destinos Urbanos

Localidad

CETT - UB

1 año académico

Presencial / Máster Barcelona

Más información

http://www.cett.es/ forms/formInformacio. aspx?showAll=true&idIdioma=es

Gestión Turística del Patrimonio Cultural y Natural CETT - UB Duración

1 año académico

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo principal es formar profesionalmente a gestores turísticos del patrimonio cultural y natural.

Duración

1 año académico

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo es preparar profesionales expertos en la gestión del turismo urbano.

Máster Oficial en Innovación de la Gestió Turística: Gestión del Patrimonio Culinario y Gastronómico CETT - UB Duración

1 año académico

Duración

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

1 año académico Presencial / Máster Barcelona

Más información

El presente máster está especialmente diseñado para que sus participantes puedan afrontar los retos y oportunidades que comporta la introducción o promoción profesional en el sector de la restauración comercial y para colectividades, ambos en plena expansión.

Presencial / Máster Barcelona

Es un Máster Oficial de la Universidad de Barcelona, el primero y único centrado en la gestión turística del patrimonio culinario y gastronómico, con validez en todo el territorio europeo.

Máster en Gestión de Equipamientos Patrimoniales de uso Turístico CETT - UB Duración

1 año académico

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster propio - no oficial

Localidad Barcelona

Más información

Tiene por objetivo formar a las personas interesadas en la gestión del uso turístico del patrimonio. Parte de un enfoque aplicado que tiene como finalidad principal proporcionar claves para la creación y la gestión óptima de los equipamientos patrimoniales, orientada hacia la demanda y la satisfacción del visitante.

Máster in Business Administration (MBA) Deusto Business School Duración 2 cursos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Bilbao, San Sebastián y Madrid

Más información

El MBA da respuestas a los problemas reales de la sociedad del siglo XXI, donde las empresas deben hacer frente a retos de su entorno complejo. Para alcanzar su objetivo, cuenta con tres ejes transversales: la empresa digital y en red, la creación de valor sostenible y la actitud emprendedora e innovadora.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Executive MBA (EMBA) Deusto Business School

Máster Universitario en Dirección de Empresas

Duración

Deusto Business School

2 cursos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Bilbao, San Sebastián y Madrid

Más información

El EMBA se dirige a jóvenes profesionales con al menos cinco años de experiencia que desean desarrollar su carrera en un entorno global.

Máster in Business Innovation Deusto Business School Duración 2 cursos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Bilbao, San Sebastián y Madrid

Más información

Se trata de un programa prácticamente único en el panorama de las escuelas de negocios en España y el resto de Europa. Se imparte íntegramente en inglés y está enfocado al desarrollo de las habilidades en la gestión y la innovación desde una perspectiva internacional.

Máster en Coaching Ejecutivo (MCE) Deusto Business School Duración 2 cursos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Bilbao, San Sebastián y Madrid

Más información

El programa ofrece una perspectiva psicológica que permite profundizar en el conocimiento de uno mismo y en el de los demás. El objetivo es desarrollar la habilidad para iniciar y posibilitar los procesos de cambio a través del coaching.

Duración 2 cursos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Bilbao, San Sebastián y Madrid

Más información

Dirigido a graduados/as o licenciados/as, a los que no se requiere experiencia profesional previa, y especialmente con formación en áreas distintas a la gestión y administración de empresas.

31

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Máster en Energías Renovables y Mercado Energético

Máster en Ingeniería y Gestión Meiodambiental

EOI

Duración

 pág. 56

Duración

600 horas. - De octubre a julio.

Prácticas a partir de julio

Modalidad / Tipo

Presencial - postgrado

Localidad

EOI

 pág. 56

600 horas. - De octubre a julio + periodo de prácticas opcional

Modalidad / Tipo

Presencial - postgrado

Localidad Madrid

Más información

Madrid

Más información

El Máster en Energías Renovables y Mercado Energético está dirigido a titulados universitarios con menos de cinco años de experiencia profesional que desean mejorar sus conocimientos del sector energético, además completar su formación técnica con aspectos de gestión globales de la empresa.

International Máster in Sustainable Development and Corporate ResMáster en Ingeponsibility (IMSD) niería y Gestión del Agua EOI  pág. 56

Desde 1976 EOI forma especialistas en ingeniería y gestión ambiental, y es precisamente este programa máster la referencia en nuestro país en la formación de profesionales en la protección del Medio Ambiente.

El Máster en Ingeniería y Gestión Medioambiental está dirigido a titulados con menos de cinco años de experiencia profesional que quieren enriquecer su perfil técnico incorporando conocimientos y metodología en el ámbito de la ingeniería ambiental, tanto en empresas nacionales como internacionales.

600 horas. - De octubre a julio.

Prácticas a partir de julio

EOI

Modalidad / Tipo

600 horas. - De octubre a julio + periodo de prácticas opcional

Localidad

Modalidad / Tipo

Máster en Gestión del Medio Ambiente en la Empresa

Más información

Localidad

EOI

Duración

Presencial - postgrado Madrid

Programa innovador y eminentemente práctico que se centra en la construcción de conocimiento colectivo y la comprensión de la situación real y las tendencias futuras en el desarrollo sostenible y la responsabilidad corporativa en las empresas y las instituciones internacionales.

 pág. 56

Duración

Presencial - postgrado Madrid

Más información

El Máster en Ingeniería y Gestión del Agua está dirigido a titulados científicos tecnológicos, con menos de cinco años de experiencia profesional que desean especializarse en la gestión integral del agua, tanto en los aspectos de impacto ambiental como en la gestión de aguas potables, aguas residuales y reutilización de aguas. Tras 17 ediciones, este Máster de EOI es un programa de referencia en la formación de especialistas en la materia.

EOI gestiona de forma opcional, un periodo de prácticas en empresas.

 pág. 56

Duración

De Octubre a Mayo

Modalidad / Tipo

Presencial - postgrado

Localidad Sevilla

Más información

Proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para desempeñar con éxito una carrera profesional en el sector medioambiental nacional e internacional. Dotar a los participantes de las más modernas estrategias ambientales y analizar las visiones empresariales en la industria y en los servicios, y los impactos ambientales en nuestro entorno.

32

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Executive en Dirección de Empresas del Sector Turístico (On-line)- en colaboración con OMT y Turespaña

Máster Executive Máster Excecutive MBA Full Time en Desarrollo Sos- en Energías Reno- EOI  pág. 56 tenible y Respon- vables (on-line) Duración 800 horas + especialidad (opciosabilidad Corpora- EOI  pág. 56 nal). Sin especialidad, de octubre tiva (on-line) a mayo. Con especialidad, de Duración

EOI

Aproximadamente 9 meses (65 créditos). Período lectivo, de noviembre a octubre

Modalidad / Tipo

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive

Localidad

Modalidad / Tipo

Localidad

Más información

 pág. 56

Duración

De mayo a febrero

Modalidad / Tipo On-line - Executive

EOI

 pág. 56

Duración

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Madrid

Madrid

El Máster Executive en Dirección de Empresas del Sector Turístico está dirigido a personas con un mínimo de dos años de experiencia profesional que deseen fortalecer sus habilidades directivas, sus conocimientos, sus metodologías de trabajo, su capacidad de liderazgo y su mentalidad estratégica: empresarios y directivos de pequeñas empresas del sector; directivos y aspirantes a cargos directivos de empresas medianas y grandes que enfrentan nuevos retos; nuevos emprendedores con una idea de negocio que desean poner en marcha; y profesionales de otros sectores que ven oportunidades en el sector turismo y desean conocer mejor el funcionamiento de sus empresas.

El objetivo esencial de este programa es formar profesionales en la planificación y gestión integral del medio ambiente.

Una empresa globalizada, competitiva y moderna necesita una política ambiental sostenible, además de una responsabilidad social corporativa rigurosa, que satisfaga las necesidades económicas y sociales de sus entornosm interno y externo. El curso está dirigido a profesionales y directivos con al menos dos años de experiencia en puestos de responsabilidad. El máster se imparte en una modalidad mixta, on-line y presencial, de modo que la actividad personal y laboral sea compatible con la formación.

Aproximadamente 11 meses.

Periodo lectivo de noviembre a junio

Madrid

Más información

El Máster Executive en Energías Renovables tiene como objetivo formar profesionales capaces de analizar el potencial energético e identificar la problemática de sus respectivos países, conocer las herramientas y las soluciones más avanzadas y aprender a gestionar empresarial y tecnológicamente los recursos de forma más eficiente. El curso está dirigido a profesionales y directivos con al menos tres años de experiencia en puestos de responsabilidad. El máster se imparte en una modalidad mixta, on-line y presencial, de modo que la actividad personal y laboral sea compatible con la formación.

Máster Excecutive en Economia Social (on-line)

octubre a julio. Prácticas a partir de julio

Modalidad / Tipo

Presencial – Postgrado Madrid y Sevilla Te permite desarrollar un espíritu emprendedor y una cultura de innovación permanente. Te ayuda a potenciar competencias clave de liderazgo, desarrollo de personas o comunicación.

MBA Part Time EOI

 pág. 56

Duración

720 horas (incluidas 150 horas proyecto). De octubre a julio del siguiente año

Modalidad / Tipo

Presencial - Postgrado

Localidad Madrid

Más información

Te permite desarrollar un espíritu emprendedor y una cultura de innovación permanente. Te ayuda a potenciar competencias clave de liderazgo, desarrollo de personas o comunicación.

Máster en Calidad y Experiencia de Cliente

Máster Profesional en Ingeniería y Gestión Medioambiental

EOI

EOI

Localidad

520 horas. De octubre a julio + periodo de prácticas opcional

Más información

Modalidad / Tipo

 pág. 56

 pág. 56

Duración

De noviembre a noviembre del siguiente año

Modalidad / Tipo

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive

Duración

Madrid

Modalidad / Tipo

A través de este máster, los alumnos aprenderán de la mano de los principales responsables de las organizaciones de economía social cómo gestionar con éxito este tipo de entidades.

Desarrollarán habilidades directivas y de gestión y aprenderán técnicas para implantar la innovación con éxito en su entorno profesional.

500 horas

Presencial - Executive

Localidad Madrid

Más información

Conocer las herramientas necesarias para abordar los aspectos técnicos de cualquier proyecto ambiental. Identificar, valorar y tomar las medidas oportunas para reducir los impactos sobre el entorno.

EOI

 pág. 56

Duración

Presencial - Postgrado

Localidad Madrid

Más información

El Máster en Calidad y Experiencia de Cliente está dirigido a profesionales que desean especializarse en estas materias y, además, desean completar su formación global en el ámbito de la gestión empresarial, adquiriendo habilidades en la medición de satisfacción al cliente, gestión de procesos y mejora de los mismos, así como el diseño e implementación de modelos de excelencia.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Executive MBA EOI

 pág. 56

Duración

650 horas . Madrid: dos ediciones anuales. Octubre (semanal): V 16-22h y S 9-15h. Edición febrero (quincenal): V 16-22h y S 9-15h. Fines de semana alternos. Sevilla: de enero 2015 a febrero 2016

Modalidad / Tipo

Presencial – Executive

Localidad

Más información

Nuevas competencias profesionales. El profesorado del Executive MBA lo componen altos directivos, expertos y emprendedores con los que trabajarás las nuevas habilidades y competencias de gestión que el nuevo mercado profesional demanda.

Executive MBA (on-line) EOI

Máster Exectuvie en Gestión Educativa

Máster en Gestión de Costes y Control de la Gestión

Máster en Business Intelligence y Big Data

EOI

EOI

EOI

 pág. 56

Duración

De octubre a octubre del siguiente año

Modalidad / Tipo

Blended (mixto on-line y presencial) – Executive

Localidad Sevilla

Madrid y Sevilla

 pág. 56

Duración

608 horas. De octubre a julio

Modalidad / Tipo On-line – Executive

Localidad

Más información

Aportar conocimientos, reflexiones y análisis a partir de los principales paradigmas, modelos vigentes referidos a la gestión educativa y la organización docente.

 pág. 56

Duración

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive

Más información

Localidad Madrid

Más información

El objetivo principal de este programa es formar directivos con una visión estratégica y global de la gestión empresarial, que les permita desarrollar su actividad profesional y personal con máxima eficacia, creatividad y responsabilidad social, fomentando el liderazgo, el espíritu emprendedor (intrapreneur y entrepreneur) y la asunción de riesgos, como elementos diferenciales para anticiparse a las nuevas necesidades del mercado y de la sociedad en general, creando organizaciones más competitivas y sostenibles.

 pág. 56

Duración

650 horas. De octubre a septiembre

650 horas. De noviembre a septiembre

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive Madrid

En este máster, el alumno aprenderá a construir esta información interna discriminando cuál es las más adecuada en cada sector y tipo de empresa.

Asimismo, aprenderá a conocer las distintas implicaciones en el resultado de la empresa ante las decisiones que se puedan llegar a tomar para poder seleccionar la más adecuada.

EOI

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive Madrid

Máster en Administración y Dirección de Empresas con Especialidad Máster Executive en Dirección de EOI  pág. 56 Empresas TecnoDuración De octubre a julio. Aproximadalógicas e Indusmente 11 meses triales Modalidad / Tipo

Madrid

El Executive MBA está diseñado para fortalecer la capacidad de liderazgo y dirección de personas a través de un diseño educativo propio, pragmático y participativo, que aúna la capacidad de análisis con la pasión por la innovación. El Executive MBA (on-line) está dirigido a profesionales que cuentan con al menos cinco años de experiencia que los avalan para dar el paso adelante decisivo en sus carreras y buscan una formación a la altura del reto que deciden afrontar. La metodología online, en la que la EOI es pionera, pone idéntica calidad y contenido formativo que nuestros cursos presenciales a alcance de quienes, por ubicación geográfica y disponibilidad horaria, necesitan una oferta educativa que puedan compatibilizar con el ejercicio profesional.

33

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

 pág. 56

Duración

El entorno globalizado y crecientemente competitivo unido a la disponibilidad cada vez mayor de datos abiertos, propios o adquiridos por la empresa necesitan de profesionales con un nuevo conjunto de competencias y habilidades que le permitan enfrentar problemas de análisis de datos en contextos de negocio concretos, así como un conocimiento de los costes y necesidades asociadas al procesamiento de datos masivos en la nube.

Máster en Gestión de Calidad y Reingeniería de Procesos

De octubre a septiembre.

Aproximadamente 11 meses

EOI

Modalidad / Tipo

650 horas. Fase on-line: de noviembre a mayo. Fase presencial en Madrid: 10 de mayo. 16 semanas

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive

Localidad Madrid

Más información

El Máster Executive en Dirección de Empresas Tecnológicas e Industriales está dirigido a Licenciados Superiores que sean profesionales y directivos, con al menos tres años de experiencia en puestos de responsabilidad, que quieran compartir experiencias y aprendizaje en las clases con talentos de distintos países de América, en un entorno multi-nacional, multi-cultural e inter-disciplinario, abierto y colaborativo.

 pág. 56

Duración

Modalidad / Tipo

Blended (mixto on-line y presencial) - Executive

Localidad Madrid

Más información

La definición e implementación de una Estrategia de Calidad se han convertido en factores clave para asegurar la competitividad de las organizaciones. La trasformación hacia este enfoque de calidad y satisfacción del cliente debe liderarse por profesionales expertos en metodologías ligadas a la gestión de sistemas de calidad y reingeniería de procesos. El Máster en Gestión de Calidad y Reingeniería de Procesos aporta al alumno los conocimientos necesarios para liderar esta transformación en la empresa.

34

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Máster universitario en dirección, gestión e intervención en servicios sociales

/////////////////////////////////////////////////////////////

Carrera en Artes Visuales Duración

Diploma Universi- Máster en Arte y tario en Fotografía Comunicación y Video ProfesioInstituto Artes Visuales nal Duración

Modalidad / Tipo

Instituto Artes Visuales

Instituto Artes Visuales 2 años

FUNDACIÓ PERE TARRES On-line  pág. 52

Localidad

1 año

Más información

On-line

Duración

Madrid

Modalidad / Tipo

Este curso le permite conocer las áreas fundamentales del diseño gráfico, diseño web y motion. En el escenario actual los roles del comunicador han

60 créditos ETC Combina presencial y e-learning, seminarios y acompañamiento tutorialr

Localidad Barcelona

Más información

Nace con la voluntad de satisfacer una demanda del mercado laboral capacitando a los profesionales vinculados al ámbito social en cargos de gerencia y coordinación de equipos, así como a profesionales competentes en intervenciones sociales especializadas

Máster universitario en modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y la adolescencia FUNDACIÓ PERE TARRES  pág. 52 Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo

Combina presencial y e-learning, seminarios y acompañamiento tutorialr

Localidad Barcelona

Más información

Se orienta a la formación de profesionales especializados en el análisis y la intervención en situaciones sociales y culturales complejas, que piden la implementación de estrategias y metodologías específicas y de calidad en este ámbito.

Duración

Diploma Universitario Diseño Gráfico e Impresión Digital Instituto Artes Visuales Duración 1 año

Modalidad / Tipo On-line

Modalidad / Tipo Localidad Madrid

Más información

La combinación entre las principales herramientas profesionales: Photoshop, PremierePro, After Effects, Encore DVD con los conocimientos teóricos de Fundamentos del Diseño y Fotografía hacen que el alumno tenga una sólida formación en estas áreas. cambiado de forma irreversible, ampliando el papel del diseñador gráfico hacia el de experto

Máster de Diseño Gráfico

Localidad

Instituto Artes Visuales

Más información

Duración

Madrid

Este programa de formación capacita al alumno para desarrollar proyectos gráficos de envergadura, desde el briefing inicial hasta el análisis final de la consecución de objetivos. Se profundiza en los fundamentos del diseño y en sus aplicaciones, en la calidad visual y conceptual de las soluciones propuestas, y su adecuación a la realidad del mercado.

1 año

Modalidad / Tipo On-line

Localidad Madrid

Más información

Es una formación de postgrado pensada para todos aquellos que quieran conocer profesionalmente el ámbito del diseño gráfico, tanto las herramientas profesionales como los conceptos teóricos que todo diseñador debe dominar.

Diploma Universitario Diseño Gráfico Proyectos Web Máster en Multimedia e Internet Instituto Artes Visuales Duración

Instituto Artes Visuales

Modalidad / Tipo

1 año

1 año

Formación on-line continua. Es posible matricularse en cualquier fecha del año

Localidad Madrid

Más información

Partimos de las bases del diseño gráfico para ir avanzando progresivamente hacia la especialización de diseño web, en el que influyen diferentes factores que limitan la precisión del diseño a la vez que aportan.

Duración Modalidad / Tipo On-line

Localidad Madrid

Más información

Está específicamente diseñado para aquellos graduados o profesionales que se sienten vocacionalmente atraídos por el mundo de la creación de multimedia, DVD interactivos y websites dinámicas.

1 año y medio

Modalidad / Tipo On-line

Localidad Madrid

Más información

Dividido en dos áreas diferenciadas, está dedicado íntegramente al conocimiento de las áreas conceptuales básicas, así como de las herramientas de software que todo diseñador debe saber manejar para realizar los diferentes trabajos de cualquier estudio o agencia de diseño: anuncios, carteles, catálogos, dípticos, vallas publicitarias, diseño editorial, desarrollo de logomarca e identidades corporativas.

Publicidad Integrada IED

 pág. 50

Duración

60 ECTS / Inicio: Noviembre 2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Contar con las herramientas para dominar la publicidad integral y la creatividad estratégica situará al estudiante en clara diferenciación y exclusividad en cuanto a conocimientos sobre otros profesionales en temas punteros y de máxima actualidad: guerrilla marketing, planificación estratégica, creatividad en eventos, mix creativo de medios, etc

/////////////////////////////////////////////////////////////

Digital Creative Business - Intensivo

Máster en Química Máster en BioinAnalítica geniería

IED

Duración

Duración

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

 pág. 50

Duración

60 ECTS / Inicio: Marzo 2015

Modalidad / Tipo

Presencial y On-line / Máster

Localidad

IQS

 pág. 54

90 créditos

Presencial / Máster

Localidad

Más información

El objetivo es formar profesionales capaces de aplicar todo su potencial creativo para innovar en una industria en constante evolución, desde una perspectiva multidisciplinar.

Barcelona

El objetivo es formar expertos en las técnicas analíticas y su aplicación del campo medioambiental, alimentario y farmacéutico.

Máster en Ciencia e Ingeniería de Materiales

Innovation Strategy Entrepreneurship - Intensivo

Duración

IED

Modalidad / Tipo

 pág. 50

Duración

60 ECTS / Inicio: Marzo 2015

Modalidad / Tipo

Presencial y On-line / Máster

Localidad Barcelona

Más información Conta

Máster en Química Farmacéutica IQS

 pág. 54

Duración 90 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster responde a la necesidad de incorporar la innovación a la gestión estratégica de las organizaciones, liderada por profesionales con conocimientos específicos que puedan acelerar y potenciar su aplicación..

IQS

 pág. 54

90 créditos

Presencial / Máster

Localidad

Más información

Barcelona

IQS

 pág. 54

90 créditos

Presencial / Máster

Más información

El Máster en Bioingeniería forma a futuros profesionales con un perfil aplicado a la investigación, desarrollo y producción de productos, procesos y servicios que utiliza microorganismos o sus componentes biológicos, en los ámbitos de la biotecnología industrial y la biomedicina.

Máster en Ingeniería Industrial  pág. 54

Duración

IQS

 pág. 54

90 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El Máster en Ingeniería Química proporciona los conocimientos y las herramientas para el desarrollo, búsqueda y preparación de productos, procesos y servicios así como la gestión industrial y la optimización de costes.

60 créditos

Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Aporta las competencias específicas necesarias para desempeñar con éxito una carrera profesional en el área del marketing y el comercio, y aspirar a puestos directivos de máximo nivel. Orientado a los mercados internacionales y, por tanto, impartido íntegramente en inglés, combina las competencias propias del marketing estratégico con las de la dirección de ventas y la gestión de clientes.

IQS

Presencial / Máster

Duración

Duración

Más información

Más información

Modalidad / Tipo

Máster en Ingeniería Química

 pág. 54

Localidad

120 créditos ECTS

El objetivo es que los alumnos conozcan las bases de la ciencia de los materiales, aplicar sus conocimeinetos y que lleguen a organizar, dirigir y ejecutar un proyecto de desarrollo de un nuevo material o de la aplicación de un nuevo material en la industria.

IQS

Máster en Gestión de Empresas Industriales

Localidad Barcelona

Máster in International Marketing & Sales Management

Modalidad / Tipo

Barcelona

IQS

35

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Barcelona

Forma a los profesionales e investigadores dentro del ámbito de la profesión de la ingeniería industrial y permite adquirir las competencias y atribuciones profesionales de la ingeniería industrial para desarrollar productos, procesos, instalaciones y plantas industriales.

 pág. 54

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Aporta una formación adicional a las titulaciones técnicas y científicas que permite asumir cargos de responsabilidad en la gestión y dirección de la empresa, preferentemente industrial.

36

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Máster en Auditoría y Control de Gestión IQS

 pág. 54

Duración 60 créditos

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Internacio- Máster en Diseño Máster in Project nal en Dirección y de Productos Quí- Management Administración de micos Verdes LA SALLE -URL pág. 54 Empresas Hispano IUCT  pág. 48 Duración 1 año académico (60 ECTs) Luso - MBA Duración

Modalidad / Tipo

ITAE, Escuela de Negocios

Localidad

Duración

Presencial / Máster Barcelona

Más información

Ofrece una formación avanzada en dos ámbitos: contabilidad y auditoría, y gestión económica de la empresa, con el objetivo de impartir los conocimientos necesarios para generar y analizar información económica –relevante, oportuna y correcta– y verificarla.

Máster en Análisis de Inversiones y Banca IQS

 pág. 54

Duración

El Máster MBA Internacional Hispano Luso tiene validez en toda la Península Ibérica y en el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), otorgando ECTS y está en el itinerario del doctorado (1 año académico).

Modalidad / Tipo Presencial

Localidad

Un semestre en Badajoz y un semestre en Lisboa.

Más información

Se trata de un Máster en Dirección y Administración de Empresas, el programa más cursado en todo el mundo, y que goza del mayor reconocimiento y prestigio internacional.

Localidad

Máster en Diseño de Productos Químicos Verdes

Más información

IUCT

60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster Barcelona

Este máster proporciona unos contenidos técnicos exhaustivos en las tres principales áreas de especialización en finanzas: análisis de inversiones, gestión bancaria y finanzas corporativas.

Máster Global Entrepreneurial Management IQS

 pág. 54

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Este máster, que se imparte íntegramente en inglés, ofrece una experiencia internacional y una formación práctica en mercados globales, que permite asumir cargos de gestión y dirección de empresas y organizaciones en mercados internacionales.

 pág. 48

Duración

1050 horas. Inicio: 1 /09/2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El máster está orientado hacia la aplicación de la Química Verde a todo el sector químico incluyendo la producción de commodities, productos de la Química Fina, formulaciones de adhesivos, pinturas, productos agroquímicos, etc. Permite conocer estrategias de adopción de principios de la química verde por parte de las industrias y adquirir las habilidades para implementarlas.

1200 horas. Inicio: 26/01/2015

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo final del máster es que el alumno cuente con una base sólida que le permita una rápida adaptación a cualquier laboratorio microbiológico, que pueda responsabilizarse tanto de las tareas cotidianas como del desarrollo de nuevas metodologías en cualquier área microbiológica.

International MBA (Oficial)

Modalidad / Tipo

Presencial / On-line / Máster

Localidad

Barcelona y on-line

Más información

La finalidad del máster es la adquisición por parte del estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar orientada a la Dirección de Proyectos en un entorno profesional. Se pretende dotar al graduado de una especialización en las habilidades necesarias para poder emprender actividades de dirección y gestión de proyectos, desarrollando la capacidad de liderar las actividades de gestión en la empresa.

Modalidad / Tipo

Máster en Consultoría Tecnológica ABAP SAP (No oficial)

Localidad

LA SALLE -URL pág. 54

Más información

45 créditos. Inicio: 24/10/2014

LA SALLE -URL pág. 54 Duración

15 meses. Inicio: 17/10/2014 Presencial / Máster Barcelona

El MBA de La Salle es un programa orientado a formar directivos profesionales en los retos actuales que suponen liderar equipos globales en un entorno competitivo global. El máster incluye un stage de dos semanas en EE.UU y un stage opcional en la Fudan University de Shangai.

Duración

Modalidad / Tipo On-line / Máster

Localidad On-line

Más información

El objetivo de ester máster es obtener la Certificación SAP en ABAP Workbench, que facilita la incorporación en los equipos de análisis y programación presentes en todos los proyectos de implantación de SAP. Los casos prácticos realizados durante la formación en ABAP y el conocimiento general de SAP en su vertiente funcional y técnica, te permitirá integrarte en la actividad profesional con una base suficiente.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster en Consultoría Business Intelligence SAPSAP (No oficial) LA SALLE -URL pág. 54 Duración

Máster en Gestión de las Tecnologías de la Información (No oficial)

Duración

LA SALLE -URL pág. 54

LA SALLE -URL pág. 54 1 semestre. Inicio: 03/10/2014

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Barcelona

Localidad

Barcelona y on-line

Más información

El objetivo principal del máster es formar consultores especializados en las herramientas de Business Intelligence de SAP: Business Warehouse (SAP-BW) y Business Objects (SAP-BO).

Esta especialización se fundamentará en los conceptos teóricos, base de todos los sistemas de Business Intelligence del mercado, para posteriormente consolidarlos y aplicarlos mediante las soluciones BI de SAP.

Máster en Consultoría Funcional SAP (No oficial) LA SALLE -URL pág. 54 Duración

1 año académico. Inicio: 01/10/2014

Presencial / Máster

Localidad Más información

Es un programa innovador con el objetivo de proporcionar los conocimientos más actuales y las mejores prácticas de marketing para obtener ventajas competitivas y convertir al alumno en un especialista en marketing digital que le permita dominar todos los conceptos y estrategias, desde técnicas de posicionamiento SEO y SEM y marketing en buscadores a CRM, e-mail marketing y optimización en social media.

9 meses. Inicio: 17/10/2014

Modalidad / Tipo Localidad

Presencial / On-line / Máster

Más información

Barcelona y on-line

Presencial / Máster Barcelona

Aprender a gestionar la reputación de la marca en redes sociales, comunidades on-line, e internet es una necesidad imperiosa para el éxito de los proyectos empresariales. Está demostrado que una marca no posicionada en internet o con una imagen negativa, impacta directamente en las ventas y, por ende, en el negocio.

LA SALLE -URL pág. 54

Duración

2 semestres Inicio: 03/10/2014

Duración

1 año académico. Inicio: 03/10/2014

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Barcelona

Más información

El Máster en e-Commerce (MECOM) es un programa innovador y actualizado que se adapta a las exigencias del mercado, combinando en profundidad las técnicas de marketing digital y de e-Commerce, con las técnicas de management necesarias para dirigir una unidad de negocio estratégica.

Duración

1 año académico. Inicio: 03/10/2014

l

Localidad El objetivo principal del máster es formar consultores en la implantación de soluciones SAP. Para ello se estudian los módulos básicos de SAP R/3: FI, CO, MM, SD, PP y HR y se realiza un caso práctico completo de implantación a escala en una empresa. El mercado requiere cada vez con más frecuencia que los consultores estén certificados por SAP, el máster incluye la preparación y examen para obtener la Certificación FIN, Finanzas, que son módulos básicos para el conocimiento del sistema SAP.

Duración

LA SALLE -URL pág. 54

Máster en eCommerce (No oficial)

Modalidad / Tipo Barcelona

LA SALLE -URL pág. 54

Máster in Supply Chain Management and Technology (No oficial

Presencial /Máster

Presencial / Máster

37

Postgrado en Mar- Máster in Social keting Digital (No Media Branding & Strategy (No ofioficial) cial)

1 año académico (45 Créditos) Inicio On-line: 21/11/2014 Inicio Presencial: 26/01/2015 Presencial / On-line / Máster

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Presencial / On-line / Máster Barcelona y on-line El Máster in Supply Chain Management and Technology ha sido especialmente diseñado para crear directivos profesionales que sean capaces de gestionar la cadena de suministro aportando claras ventajas competitivas para sus empresas

Modalidad / Tipo Localidad

Más información

El Máster en Gestión de las Tecnologías de la Información forma profesionales en la Dirección y Gestión de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, así como otros perfiles funcionales que quieran ampliar sus competencias directivas en estos campos.

Máster en Ciberseguridad LA SALLE -URL pág. 54 Duración

10 meses. Inicio: octubre 2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Uno de los objetivos de este máster es formar expertos en la seguridad de las tecnologías de la información y la comunicación, capaces de realizar auditorías de seguridad, analizar los hechos y la información de seguridad recopilada, aplicar la ingeniería inversa y la ciberinteligencia, así como llevar a cabo un correcto análisis forense.

Máster en Programación Web de Alto Rendimiento LA SALLE -URL pág. 54 Duración

60 ECTS. Inicio: octubre 2014

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El Máster en Programación Web de Alto Rendimiento forma expertos en programación web capaces de incorporarse de manera inmediata a cualquier empresa o institución del sector.

38

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Universitario en Creación Multimedia y Serious Games

Máster en ArquiAcuicultura tectura Sostenible UB  pág. 55 y Eficiencia Ener- Duración 60 créditos ETC gética

LA SALLE -URL pág. 54

LA SALLE -URL pág. 54

Duración

Duración

Modalidad / Tipo

9 meses Inicio: Octubre 2014 (60 ECTs)

Localidad

Presencial / On-line / Máster

Más información

Barcelona y on-line

Inicio: 29/09/2014. Fin: 22/06/2015 Presencial / Máster Barcelona

Uno de los objetivos de este máster es aprender a crear sistemas gamificados y serious games. Tras pasar por el MCDEM, independientemente del perfil de entrada, el alumno podrá afrontar la tarea de gamificar cualquier sistema (educativo, médico, de marketing, de fidelización,…), así como el desarrollo de serious games con el mismo propósito.

Máster Universitario en Gestión Integral de la Construcción (Oficial) LA SALLE -URL pág. 54

Modalidad / Tipo Localidad

Más información

El Máster en Arquitectura Sostenible y Eficiencia Energética (MASEE) de La Salle forma a sus participantes en el diseño sostenible de ciudades y edificaciones desde un punto de vista práctico y contemporáneo.

Máster Universitario Proyecto Integrado de Arquitectura (Oficial)

Modalidad / Tipo

Localidad

Es un máster universitario con reconocimiento oficial, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

El MPIA aborda desde diferentes ámbitos y entornos las estrategias del proyecto de arquitectura. Este máster profundiza en los conocimientos de concepción, representación, proyecto, tecnología, ciudad y territorio con la voluntad de lograr así una visión integrada del proyecto arquitectónico.

A partir de la investigación realizada en los ámbitos profesionales, empresariales, colegiales y académicos del sector de la construcción, se ha podido constatar la necesidad imperiosa de disponer de un profesional capacitado para desarrollar con garantías la gestión del proceso edificatorio desde una perspectiva integral. Ello significa impartir una formación que comporte dominar todos los aspectos del proceso constructivo.

Está dirigido principalmente a los actuales graduados, diplomados o ingenieros técnicos que deseen tener una formación adecuada en acuicultura. Se pretende formar a profesionales en el sector de la acuicultura con un nivel científico alto, un dominio de técnicas multidisciplinarias y responsabilidades de dirección y gestión.

Agrobiologia Ambiental  pág. 55

Duración

Localidad Más información

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Postgrado en Dirección de Hotel Les Roches

 pág. 53

Duración

1 año

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Marbella

Más información www.lesroches.es

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo Localidad Barcelona

Más información

Se centra en los aspectos más innovadores y aplicados, tales como la fisiología del ejercicio, de la altitud y la hipoxia, y los últimos avances en estrés oxidativo y radicales libres, y fisiología molecular y celular complementados por asignaturas más fundamentales como la endocrinología, neurofisiología, y fisiología de la reproducción.

Microbiología Avanzada  pág. 55

Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Barcelona

pretende ofrecer un conocimiento global y al mismo tiempo multidisciplinario de la biología de las plantas y sus adaptaciones a un entorno adverso (clima, suelo, patógenos) con el objeto de mejorar la producción y la calidad de las plantas o de los productos que se deriven.en Visual Design, Web Design o Video Design and Production .

Oceanografía y Gestión del Medio Marino UB

 pág. 55

Duración

UB

60 créditos ETC

Más información

Barcelona

Más información

Más información

UB

UB

Semipresencial / Máster

Barcelona

Duración

Inicio: 02/10/2015

Modalidad / Tipo Barcelona

Localidad

Localidad

Duración

Presencial / Máster

Presencial / Máster

LA SALLE -URL pág. 54

Presencial / Máster

Inicio: 02/10/2015

Modalidad / Tipo

Fisiología Integrativa

 pág. 55

Duración

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo es formar científicos, investigadores y profesionales especializados en microbiología para que se integren en los sectores industrial, de servicios, sanitario, académico y en centros públicos y privados de investigación.

Recursos Minerales y Riesgos Geológicos UB

 pág. 55

Duración

60 créditos ETC

60 - 120 variable en función de los estudios previos

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Localidad

Localidad

Más información

Presencial / Máster Barcelona

Más información

Formar profesionales en diversos ámbitos de la oceanografía y de la gestión del medio marino, capaces tanto de desarrollar investigación científica de alto nivel, como de asumir responsabilidades en el mundo profesional. Colabora la Universitat Politècnica de Catalunya.

Presencial / Máster Barcelona

Tiene como objetivo principal completar la formación en los aspectos conceptuales, metodológicos y técnicos que los equipos de investigación implicados están desarrollando en el ámbito de la caracterización y modelización de los recursos minerales, así como en la identificación, el análisis, la evaluación y la gestión de los riesgos geológicos.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Geología y Geofísi- Química Analítica ca de Reservorios UB

UB

 pág. 55

 pág. 55

Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Localidad

Barcelona

Más información

El máster ofrece formación especializada en esta área, con el objetivo que el alumnado pueda afrontar la resolución de problemas analíticos específicos en campos concretos (medioambiental, farmacéutico, alimentario, clínico, biomédico, etc.), haciendo especial hincapié en el trabajo experimental, que se complementa con una formación teórica avanzada.

Modalidad / Tipo

60 créditos ETC Presencial / Máster

Localidad

El objetivo principal es completar la formación en el conocimiento de las técnicas geológicas y geofísicas (de uso común, nuevas o en desarrollo) para aplicarlas en el estudio y la caracterización eficaz de sistemas estructurales y reservorios sedimentarios.

Ecología, Gestión y Restauración del Matemática Avanzada Medio Natural UB

 pág. 55

UB

 pág. 55

 pág. 55

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo Localidad

 pág. 55

Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Barcelona

Más información

El máster de Historia Económica ofrece una formación avanzada en habilidades, técnicas y metodologías de investigación que permitirán a los estudiantes llevar a cabo investigaciones en el campo de la historia económica a partir de un programa integrado y con una visión multidisciplinaria y global.

Gestoria Administrativa UB

Análisis Política y Asessoria Institucional UB

Duración

Presencial / Máster

Más información

Barcelona

Historia Económica UB

Duración

39

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

 pág. 55

Localidad Barcelona

Más información

El máster en análisis político y asesoría institucional tiene por objetivo general la formación y mejora de las capacidades de investigación de los licenciados y graduados en politología y otras ciencias sociales.

Educación en Valores y Ciudadania UB

 pág. 55

Duración

Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Localidad

Localidad

Barcelona

Más información

Más información

Más información

Física Avanzada

Sociologia: Transformaciones Sociales e Innovación Gestión Pública Avanzada UB  pág. 55

Adquirir una visión teórica y práctica de la educación en valores y la práctica de la ciudadanía en sociedades multiculturales, y sobre todo observar cómo puede incorporarse esta tarea formativa a los ámbitos profesionales que le son propios: la educación formal, no formal e informal; la Administración; el tercer sector; los medios de comunicación; y las fundaciones y entidades con programas en ámbitos afines al ámbito científico del título.

Duración

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Presencial / Máster Barcelona

Barcelona

Este máster pretende dar respuesta a la demanda creciente de la sociedad, cada vez más concienciada en la conservación y la gestión del medio natural, sobre un aprovechamiento más sostenible de los recursos naturales.

UB

Duración

60 créditos ETC

60 créditos ETC

 pág. 55

Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Este máster proporciona una formación avanzada en diferentes áreas de la física, que incluye aspectos teóricos fundamentales, métodos computacionales, técnicas experimentales, y aplicaciones. Se trata de una titulación generalista que complementa y refuerza la formación de los graduados en Física, y que capacita tanto para iniciar estudios de doctorado como para incorporarse a la vida profesional.

El objetivo principal es ofrecer una formación especializada y de calidad en las diferentes áreas de conocimiento de la matemática y sus aplicaciones.

Duración

60 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Modalidad / Tipo

60 créditos ETC Presencial / Máster

Más información

Barcelona

Este máster tiene como objetivo principal preparar a los estudiantes para que sean competentes a la hora de actuar ante la Administración pública en calidad de representantes, dando apoyo y asesoramiento a la ciudadanía y a las empresas en los trámites burocráticos.

UB

 pág. 55

Duración

60 créditos ETC

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Localidad

Barcelona

El máster de Sociología: Transformaciones Sociales e Innovación tiene como objetivo formar científicos y profesionales líderes en el estudio del cambio social y la creación de tecnologías sociales, para proponer respuestas nuevas a los retos colectivos y para mejorar las instituciones y las sociedades.

Localidad

Presencial / Máster Barcelona

Más información

El objetivo del máster es que el alumnado desarrolle conocimientos especializados sobre las cuatro áreas de gestión previstas: la gestión jurídicoadministrativa, la gestión económico-financiera, la gestión de personas y la gestión de políticas públicas.

Estudios Culturales y Gestión Cultural UB

 pág. 55

Duración

90 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Pretende formar profesionales altamente cualificados en gestión, administración, mediación e investigación cultural, que puedan trabajar en puestos de alta responsabilidad del ámbito público y privado de los diferentes subsectores culturales..

40

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Culturas Medieva- Historia Contemporanea y Mundo les Actual UB  pág. 55 Duración

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad

Modalidad / Tipo

UCA

Localidad

60 ECTS

Más información

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Tener conocimientos avanzados de las bases del estudio de la historia contemporánea, la metodología, la evolución de las diferentes teorías de análisis histórico, y los procesos históricos más relevantes; disponer de una perspectiva global y crítica de los principales problemas y líneas de debate abiertos en este campo de estudio; y tener capacidad de análisis en la resolución de problemas que posibilite transformar datos en un conocimiento histórico de calidad.

Localidad

UCA

Gestión de Contenidos Digitales

90 ECTS

 pág. 55

90 créditos ETC6 Presencial / Máster

Barcelona

Más información

Permite formarse como especialista en la Edad Media. Una de sus cualidades principales, y la que mejor responde a las exigencias del mundo actual, es que proporciona una formación esencialmente polivalente, que combina la especialización con una aproximación transversal a la civilización europea.

Bibliotecas y Colecciones patrimoniales UB

Duración

Máster Universitario en Internacionalización de Empresas y Comercio Exterior

UB

90 créditos ETC

 pág. 55

Duración

90 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Pretende formar especialistas con cualidades suficientes para poder encargarse de la gestión, el tratamiento, la difusión y la promoción de los bienes bibliográficos y documentales; para desarrollar proyectos, y para evaluar productos y servicios relacionados con los fondos patrimoniales.

.

Barcelona

UB

 pág. 55

Duración

Ávila

Más información www.ucavila.es

Máster Universitario en Acceso a la Profesión de Abogado UCA Duración Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Ávila

Más información

90 créditos ETC

www.ucavila.es

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

Pretende formar profesionales especializados en diseñar, implementar, gestionar y evaluar productos y servicios relacionados con los contenidos digitales de las empresas e instituciones.

Diseño Urbano: Arte, Ciudad, Sociedad UB

Duración

 pág. 55

Duración

90 créditos ETC

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Barcelona

Más información

El objetivo central es dotar a los estudiantes de las competencias necesarias para formar parte de equipos de diseño urbano y de una formación básica para desarrollar investigaciones en este campo.

Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Ávila

Más información www.ucavila.es

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UCA Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Máster Universitario en Criminología Aplicada e Investigación Policial

Localidad

UCA

UCA

Duración 60 ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Ávila

Más información www.ucavila.es

Ávila

Más información www.ucavila.es

Máster en Ingeniería de Montes Duración 90 ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Ávila

Más información www.ucavila.es

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Universitario en en Envejecimiento y Atención Sociosanitaria a la Dependencia

Máster en Dirección y Gestión de Instalaciones e Instituciones Deportivas

UCA

UCA

Lenguas y Literaturas Modernas UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Duración

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Más información

Localidad

Localidad

Más información

Más información

Máster Universitario en Sistemas de Información Geográfica y Teledetección para la Planificación y Ordenación Territorial

Lengua y Literaturas Catalanas: Conocimiento y Análisis Crítico del Patrimonio Inmaterial

90 ECTS

Semipresencial / Máster Ávila

www.ucavila.es

UCA Duración 90 ECTS

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Ávila

Más información www.ucavila.es

Máster Universitario en Biotecnología Agroalimentaria

90 ECTS

Semipresencial / Máster Ávila

www.ucavila.es

UIB

Localidad Palma

Más información

Ávila

Más información www.ucavila.es

UIB Duración

120 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

UIB Duración

Duración 60 créditos

60 créditos (en la UIB se cursa el segundo año). El primer curso de este máster ya no se oferta

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Palma

Máster / On-line

Localidad Palma

http://estudis.uib.cat/Máster/

Presencial / Máster

Localidad Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Biotecnología Aplicada UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo

http://estudis.uib.cat/Máster/

UIB

Cognición y Evolución Humana

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

UIB

Presencial / Máster

Localidad

Física de Sistemas Complejos

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Más información

Localidad

Física Avanzada y Matemática Aplicada

http://estudis.uib.cat/Máster/

Patrimonio Cultural: Investigación y Gestión

Presencial / Máster

41

Gestión Cultural (Interuniversitario Ecología Marina con UOC y UDG) UIB

Modalidad / Tipo

60 créditos

Duración Semipresencial / Máster

http://estudis.uib.cat/Máster/

Más información

UCA Modalidad / Tipo

Palma

Duración

Localidad

90 ECTS

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Palma

120 créditos

Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Ciencia y Tecnología Química

Presencial / Máster Palma

UIB Duración

120 créditos

Modalidad / Tipo

http://estudis.uib.cat/Máster/

UIB

Filosofía Contemporánea

Duración

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

UIB

Localidad

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

60 créditos

Presencial / Máster Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Presencial / Máster Palma

http://estudis.uib.cat/Máster/

42

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

Microbiología Avanzada UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

/////////////////////////////////////////////////////////////

Química Teórica Investigación en y Modelización Salud y Calidad de Computacional Vida (Interuniversita- UIB rio con UAM, UB, Duración UNICAN, UJI, UM, 60 créditos Modalidad / Tipo USAL, UVA, UV, Máster / Semipresencial UVIGO, UNIOVI, Localidad UNEX, USC y EHU) Palma Más información

Nutrigenómica y Nutrición Personalizada

UIB

http://estudis.uib.cat/Máster/

Duración

UIB

Localidad

Nutrición Humana y Calidad de los Alimentos

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Química Orgánica Experimental e Industrial (Interuniversitario con UV, UPV, UB y UCAHE) UIB

120 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

UIB Duración 60 créditos

Tecnología Educativa: E-Learning y Gestión del Conocimiento (Interuniversitario con URV y UDL) UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Máster / On-line

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Abogacía UIB Duración

Salud Laboral (Prevención de Riesgos Laborales)

Modalidad / Tipo

UIB

Localidad

Gestión de Recursos Humanos.

Análisis, PlanificaIntervención Psición y Gestión en cológica y Pedagó- Áreas Litorales gica UIB

Más información

UIB

Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo

Máster / Semipresencial y online Palma

Máster / Semipresencial

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

90 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Duración

http://estudis.uib.cat/Máster/

Duración

60 créditos

Modalidad / Tipo

Neurociencias

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster

Localidad

UIB

Localidad

Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Duración 60 créditos

Presencial / Máster Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

60 créditos

Presencial / Máster

Duración

Palma

Modalidad / Tipo

http://estudis.uib.cat/Máster/

60 créditos

Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Políticas de Igualdad y Prevención de la Violencia de Género UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Modalidad / Tipo Localidad Más información

Economía del Turismo y Medio Ambiente UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

/////////////////////////////////////////////////////////////

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

43

UIB

Gestión, OrganiPsicología General Máster en Educazación y Economía Sanitaria ción Internacional de la Empresa y Bilingüismo (Interuniversitario UIB Duración Universidad Camilo José con UAB y UPNA) 90 créditos Cela

Duración

UIB

Educación Inclusiva (Interuniversitario con UVIC y UDL) 60 créditos

Modalidad / Tipo

Semipresencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

60 créditos

Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

UIB

http://estudis.uib.cat/Máster/

Localidad

Contabilidad y Auditoría

Más información

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

Formación del Profesorado UIB

UIB Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad http://estudis.uib.cat/Máster/

Presencial / Máster

60 créditos

Dirección y Planificación del Turismo

Modalidad / Tipo

Más información

Duración

http://estudis.uib.cat/Máster/

Palma

60 créditos

UIB

Palma

Duración

Localidad Palma

Presencial / Máster

Duración

Intervención SoPrimera Infancia: cioeducativa con Menores y Familia Perspectivas y Líneas de InterUIB vención Duración 60 créditos

Modalidad / Tipo

Palma

http://estudis.uib.cat/Máster/

Más información

Ingeniería Informática

Modalidad / Tipo

Localidad

Duración

Localidad

Más información

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster Palma

Más información

http://estudis.uib.cat/Máster/

http://estudis.uib.cat/Máster/

Localidad Madrid

Más información

Dirigido a titulados universitarios (licenciados, ingenieros, arquitectos y graduados) que quieran ejercer la docencia en el campo del bilingüismo y de la educación internacional en cualquiera de sus programas.

Máster en Criminalística, Investigación Criminal y Escena del Crimen Universidad Camilo José Cela Duración

120 Créditos ECTS / 2 años

Localidad

Universidad Camilo José Cela

Palma

Presencial / Máster Oficial

Duración

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Duración 60 créditos

60 créditos / 1 año

UIB

Relaciones Euro78 créditos Modalidad / Tipo mediterráneas Presencial / Máster (Interuniversitario Localidad con URV, UPF, Uni- Palma Más información versidad de París http://estudis.uib.cat/Máster/ VIII y Universidad Saint-Joseph) Máster en Asesoramiento de ImaUIB gen y Consultoría Duración 120 créditos (en la UIB se cursa Política el segundo año. El primer curso de este máster ya no se oferta.

Duración

600 horas

Presencial / Máster

Localidad Madrid

Más información

Crear un nuevo perfil profesional en el ámbito de la comunicación política.

Semiresencial / Máster oficial Madrid

Más información

El Máster en Criminalística, Investigación Criminal y Escena del Crimen es el primer Máster oficial en esta materia de nuestro país y uno de los más avanzados a nivel mundial.

44

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster en MéMáster en Fisiotetodos y Técnicas rapia y Readaptapara la Optimización en el Deporte ción y Mejora de la Universidad Camilo José Cadena de SumiCela nistro Duración

Dirección y Gestión de Entidades Deportivas

Universidad Camilo José Cela

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

Duración

Localidad

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Más información

60 Créditos ECTS / 1 año Semipresencial / Máster Oficial

Localidad Madrid

Más información

En un entorno globalizado, las empresas necesitan incorporar en la gestión de la cadena de suministros medidas de optimización y mejoras de procesos basadas en la aplicación de Nuevas Tecnologías, Uso de Herramientas de Optimización y Simulación, Filosofía Lean y Cadenas de suministros colaborativas.

Máster Universitario en Programas Deportivos: Gestión, Alto Rendimiento y Desarrollo Social Universidad Camilo José Cela Duración

60 Créditos ECTS / 1 año

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster Oficial

Localidad Madrid

Más información

El objetivo del máster es formar investigadores en las áreas de las ciencias del deporte, como son el alto rendimiento, la gestión deportiva o el efecto del deporte en la sociedad.

160 Créditos ECTS / 1 año

Presencial / Máster Oficial Madrid

Se forma a los fisioterapeutas con las técnicas y tratamientos más novedosos utilizados en el mundo deportivo: EPTE o Electrolísis Percutánea Terapéutica, Tratamientos de los puntos gatillo por punción seca, fisioterapia invasiva.. entre otros

Innovación y Marketing Turístico Universidad Católica de Murcia Duración

60 Créditos ECTS / 1 curso Modalidad / Tipo Presencial y on-line / Máster oficial

Universidad Católica de Murcia Duración

60 Créditos ECTS / 1 curso Semipresencial / Máster oficial Murcia

El contenido se ajusta a las exigencias y demandas profesionales que los egresados necesitan sobre todo para su ejercicio profesional, bien dirigido a la dirección y gestión de entidades, instituciones e instalaciones deportivas, públicas o privadas, bien al diseño, gestión y desarrollo de eventos deportivos de cualquier naturaleza o volumen.

Protocolo y consultoría de Imagen Universidad Católica de Murcia Duración

60 Créditos ECTS / 1 curso

Localidad

Modalidad / Tipo

Más información

Localidad

Murcia

La formación on-line impartida en este máster es flexible desde una doble vertiente; por un lado, facilita la transmisión de habilidades y conocimiento del profesorado hacia el alumno, y por otro, cumple con las expectativas del estudiante, contando para ello con documentación actualizada junto con la participación en actividades y casos prácticos a través de nuestra plataforma on-line.

Presencial / Máster oficial Murcia

Más información

El Máster responde a las nuevas necesidades de las organizaciones en el ámbito de la organización de eventos, el protocolo y la consultoría de imagen. Estos contenidos son totalmente compatibles.

Máster Universitario en Dirección y Gestión Hotelera Universidad de Cantabria

Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación Universidad de Cantabria Duración

60 Créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Santander

Más información

http://www.unican.es/centros/ etsiit

Máster Universitario en Ingeniería Informática Universidad de Cantabria Duración

60 Créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Santander

Más información

Máster que habilita para el ejercicio de la profesión de Ingeniero en Informática. Tiene por objeto formar profesionales que satisfagan los requerimientos del mundo empresarial y científico respecto a las Tecnologías de la Información.

Máster Universitario en Aprendizaje y Enseñanza de Segundas Lenguas Universidad de Cantabria Duración

60 Créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Duración

Presencial / Máster

Modalidad / Tipo

Santander

Localidad

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_ od.asp?id=165&cad=2014

60 Créditos ECTS Presencial / Máster Santander

Más información

Ofrecer al alumno una formación interdisciplinar y al tiempo especializada que le capacite para ocupar puestos de Dirección y Alta responsabilidad en empresas de alojamiento.

Localidad Más información

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster UniversiMáster Universitario en Ingeniería tario en Química de Minas Teórica y Modelización ComputaUniversidad de Cantabria cional Duración 60 Créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Universidad de Cantabria

Localidad

60 Créditos ECTS

Más información

Presencial / Máster

Presencial / Máster Santander

Duración

Modalidad / Tipo

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_ od.asp?id=166&cad=2014

Localidad

Máster Universitario en Recursos Territoriales y Estrategias de Ordenación

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_ od.asp?id=163&cad=2014

Santander

Más información

Duración

Máster Universitario de Investigación Traslacional en Fisioterapia (MUITF)

Modalidad / Tipo

Universidad de Cantabria

Localidad

60 Créditos ECTS

Más información

Presencial / Máster

Universidad de Cantabria 60 Créditos ECTS Presencial / Máster Santander

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_ od.asp?id=169&cad=2014

Duración

Modalidad / Tipo

Universidad de Valencia

Más información

Duración

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_

Duración

Modalidad / Tipo

Modalidad / Tipo

10 Créditos ECTS Presencial / Diploma de postgrado

Localidad Valencia

Más información

La industria del crucero es una actividad internacional altamente rentable, siendo uno de los sectores de mayor crecimiento de la industria de viajes, turismo y recreo.

3,20 Créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Presencial / Certificado de Especialización

Localidad Valencia

Más información

Las horas de docencia incluirán principalmente clases prácticas dedicadas a la resolución de casos encaminados a adquirir el dominio necesario para la aplicación profesional de los conocimientos aprendidos.

60 Créditos ECTS Presencial / Máster

Localidad Valencia

Más información

Este máster está destinado a la formación en internacionalización de profesionales de la República Dominicana, país que se ha convertido en un importante punto de enlace comercial entre Europa, Norteamérica y el resto de Latinoamérica, mayor de profesionales orientados a la consecución del óptimo rendimiento de los deportistas.

Los fisioterapeutas son una pieza clave en la prevención y recuperación de las lesiones de los profesionales del deporte.

Máster en Sap ERP Controlling y Business Intelligence. Planificación, Análisis y Control de Gestión Máster Migraciones InternacionaUniversidad de Valencia les Duración

60 Créditos ECTS

Localidad

Localidad

Universidad de Valencia

Duración

Más información

Máster Universitario en Ingeniería Química Certificado de Especialización en Universidad de Cantabria Gestión EmpresaDuración 60 Créditos ECTS rial integrada por Modalidad / Tipo Ordenador Presencial / Máster Santander

Universidad de Valencia

Modalidad / Tipo

http://www.unican.es/WebUC/ catalogo/planes/detalle_ od.asp?id=140&cad=2014

45

Máster en InterDiploma en Gestión de Turismo de nacionalización de la Empresa Cruceros

Localidad Santander

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Presencial / Máster Valencia

Más información

Las empresas buscan contables que se ocupen de analizar la información y asesorar en la toma de decisiones, valorando su capacidad de obtener el máximo beneficio de los sistemas ERP que estén siendo utilizados en la organización.

UP Comillas Duración

1 o 2 cursos

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad Madird

Más información

El presente título oficial analiza la movilidad humana en toda su complejidad, examinando las hondas repercusiones éticas, sociales, económicas, políticas y jurídicas de este fenómeno, y respondiendo a la demanda de profesionales expertos en las diferentes áreas relacionadas con las migraciones. El interés social, así como la proyección profesional justifican en definitiva su oferta como título universitario.

46

|| DIRECTORIO || ESPECIAL

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster Universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo

Máster en Seguridad de los Sistemas de Información

Máster Universitario en Salud Pública

UP Comillas

UPM- ISACA

Duración

Duración

Duración

Modalidad / Tipo

1 año y cinco meses académicos.

Inicio: octubre de 2014

Localidad

Presencial / Máster Título Propio

Más información

Madrid

60 créditos

Presencial / Máster Madrid

Perspectiva comparada impartida por profesionales y expertos.

Prácticas profesionales para todos los alumos en organismos internacionales, ONGDs, empresas, consultoras, institutos de investigación en Madrid, o sobre el terreno, en países en vías de desarrollo.

Más información

Más información

Este máster celebrará su XII edición, con más de 200 egresados de ediciones anteriores.

Posibilidad de prácticas de trabajo en empresas. www.fi.upm.es/segsi

Más información

Este máster celebrará su V edición, con más de 100 egresados de ediciones anteriores. www.másterconsultoriaupm. com

Más información

UPV/EHU

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo País Vasco

Capacitará al alumnado en el manejo de las diferentes técnicas y metodologías analíticas forenses, en los campos del Análisis Físico-Químico, la Microbiología, la Genética, la Antropología o la Entomología.

Máster UniversiMáster en Audito- tario en Envejeciría y Control de los miento Saludable Sistemas de Infor- y Calidad de Vida UPV/EHU mación UPM-ISACA Duración

1 año y cinco meses académicos.

Inicio: octubre de 2014

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster Título Propio

Localidad Madrid

Más información

Este máster celebrará su XII edición, con más de 150 egresados de ediciones anteriores.

Posibilidad de prácticas de trabajo en empresas. www.fi.upm.es/asci .

Este máster constituye un instrumento esencial para el ejercicio profesional de la Salud Pública, y dicho ejercicio es una constante fuente de preguntas de investigación que dan otra vez sentido a la actividad científica, acompañada por la formación de nuevos investigadores y profesionales. Ello permitirá afrontar los retos a los que se enfrenta la Salud Pública y la Medicina Preventiva en nuestro país.

Localidad

Presencial / Máster

Madrid

País Vasco

Máster Universitario en Tecnología de Apoyo a la Autonomía Personal

Duración

Localidad

Presencial / Máster

Localidad

Duración

Presencial / Máster Título Propio

Modalidad / Tipo Localidad

UPM -Asociación Española de Consultoría (AEC))

Modalidad / Tipo

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

Máster UniversiMáster en Consul- tario en Análisis toría en Gestión de Forense Empresas UPV/EHU

1 año y medio académico. Inicio: 16/01/2015

UPV/EHU

Duración

90 Créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Se propone este máster con el objeto de formar profesionales que estén capacitados en mejorar la calidad de vida de nuestros mayores promocionando la autonomía y evitando la aparición de déficits en las personas mayores y, en definitiva, disminuyendo el impacto de la dependencia.

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

El máster impulsa a los estudiantes a aplicar el conocimiento y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

Máster Universitario en Biología Molecular y Biomedicina UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Al obtener el grado de MBMB, el alumno habrá obtenido una visión crítica y puesta al día de los principales temas de la biología molecular y la biomedicina a nivel celular-molecular y las aptitudes necesarias para comenzar una carrera de investigación a nivel de doctorado en estas materias.

Máster Universitario en Farmacología. Desarrollo, Evaluación y Utilización Racional de Medicamentos UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

El máster pretende formar profesionales entrenados para desarrollar actividades en diferentes ámbitos como las empresas farmacéuticas y biotecnológicas, los centros de investigación públicos, la asistencia sanitaria, la academia y la Administración pública.

/////////////////////////////////////////////////////////////

Máster UniversiMáster Universitario en Ingeniería tario en MicrobioBiomédica logía y Salud UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

En el presente máster se pretende llevar los estudios de tecnología e instrumentación biomédica a titulados superiores de distintas especialidades tanto de la ingeniería como de la biomedicina para la gestión, evaluación y aplicación de la tecnología sanitaria en el ámbito de la salud.

UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

El Máster en Microbiología y Salud está diseñado como un máster de investigación que da acceso al Doctorado en Inmunología, Microbiología y Parasitología, bajo la coordinación del Departamento de Inmunología, Microbiología y Parasitología, de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.

Máster Universitario en Investigación Biomédica

Máster Universitario en Neurociencias

UPV/EHU

UPV/EHU

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Los objetivos del máster podríamos resumirlos en tres: Adquirir una formación actualizada sobre los mecanismos fisiológicos, celulares y moleculares implicados en el desarrollo de la enfermedad Identificar problemas, elaborar hipótesis de trabajo y seleccionar la metodología adecuada para desarrollar trabajos de investigación que lleven a la consecución de resultados y conclusiones válidas sobre temas de interés biosanitarios Comunicar las conclusiones de la experimentación con la presentación de los trabajos de investigación en los foros científicos.

Duración

60 créditos ECTS

ESPECIAL || DIRECTORIO ||

Máster Universitario en Calidad y Seguridad Alimentaria

Máster Universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

UPV/EHU

UPV/EHU

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Se adquiriran conocimientos, aptitudes y destrezas en el ámbito de la Calidad y Seguridad Alimentaria, que les permita incorporarse con una base sólida al Trabajo de Investigación en Universidades o en Centros de Investigación Públicos o Privados, o de Control y Planificación en Departamentos de Control de Alimentos de la Administración, o al Desarrollo e Innovación de I+D+I de las empresas.

Máster Universitario en Nutrición y Salud

Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Se ofrece una formación de alto nivel, especializada y de orientación multidisciplinar en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Máster Universitario en Psicología de las Organizaciones e Intervención Psicosocial UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo

UPV/EHU

Modalidad / Tipo

Localidad

Duración

Localidad

Más información

Modalidad / Tipo

Presencial / Máster País Vasco

Se ofrece un máster de orientación investigadora y carácter multidisciplinar que abarca diferentes áreas de la Neurociencia moderna, desde la biología molecular de las células nerviosas a las bases biológicas de la cognición y conducta en condiciones normales y patológicas, permitiendo al alumnado adentrarse en el conocimiento de la estructura y función del sistema nervioso normal y alterado.

Máster Universitario en Enología Innovadora UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Aporta una visión muy actualizada del perfil profesional en el sector vitivinícola.

47

60 créditos ECTS Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

Este máster ofrece una formación especializada centrada en formar profesionales capacitados para la investigación en las vertientes más punteras e innovadoras del campo de la nutrición.

Presencial / Máster País Vasco

Más información

El alumnado obtendrá competencias en el desarrollo del rol profesional, gracias a la aportación de personas expertas, la estancia en prácticas y el trabajo de fin de máster.

Máster Universitario en Psicología: Individuo, Grupo, Organización y Cultura UPV/EHU Duración

60 créditos ECTS

Modalidad / Tipo Presencial / Máster

Localidad País Vasco

Más información

El máster representa el periodo formativo del programa de doctorado de la Facultad de Psicología, siendo por consiguiente un máster centrado en la investigación psicológica, del individuo, el grupo, las organizaciones y la cultura.

48

|| especial || directorio

/////////////////////////////////////////////////////////////

Delegación Barcelona: C/ Álvarez de Castro, 63 08100 Mollet del Vallès (Barcelona) Tel.: 935 793 432 Fax: 935 705 745 E-mail: info@iuct.com http://www.iuct.com

Delegación Madrid: Parque Científico Madrid C/ Santiago Grisolia, 2 28760 Tres Cantos (Madrid) http://www.iuct.com

IUCT

www.iuct.com

IUCT IUCT es un centro tecnológico de carácter empresarial, creado en 1997, focalizado a las empresas de los sectores farmacéutico y químico, destacando el de química fina, con una incidencia muy importante en el sector de la biotecnología. IUCT es una empresa dedicada a la investigación científica, el desarrollo e innovación tecnológico,

A través de la creación y desarrollo de proyectos de investigación, programas de formación altamente especializados, servicios tecnológicos y actividades de transmisión de conocimientos, IUCT surgió como un socio de innovación que proporciona gran variedad de productos y servicios de gran calidad y alto valor añadido que conoce y supera las expectativas de la comunidad química y farmacéutica.

IUCT cuenta con una gran experiencia en el ámbito de la formación superior. Los cursos de másteres, superiores de postgrado, de especialización y capacitación profesional que el centro desarrolla están enmarcados dentro de los campos

los servicios científico-técnicos y la transmisión de conocimientos.

La misión de IUCT es utilizar su conocimiento, experiencia y capacidades con el objetivo de generar nuevas tecnologías, productos y procesos para su aplicación industrial en los sectores químico y farmacéutico.

científicos y tecnológicos, con temas innovadores y de gran aplicación en el mundo industrial, sobre todo en los sectores farmacéutico, químico, medioambiental, biotecnológico, alimentario, microbiológico, calidad y afines.

Cabe destacar el componente práctico de los planes formativos, permitiendo a IUCT ofrecer una formación científica y técnica de altísimo nivel, con un diseño curricular absolutamente aplicable en el mundo de la industria.

Metodología docente Nuestros planes formativos están basados en la combinación de conocimientos teóricos con la ex-

periencia práctica que el alumno desarrolla durante el curso o en su propio puesto de trabajo.

El centro dispone de una variedad de recursos didácticos que fomentan la comunicación constructiva y el trabajo en equipo.

Para cumplir este objetivo, IUCT basa su acción formativa en: - Desarrollar planes basados en aprendizaje gracias a la experimentación con equipos de alto nivel.

- Dotar a los alumnos de herramientas y conocimientos necesarios que le permitan una mayor competencia en sus actividades profesionales.

- Realizar programas flexibles adaptados en cada momento a las necesidades del sector.

- Revisar continuamente la calidad y el rendimiento de todos los planes ofertados.

Servicios al alumno IUCT dispone de un servicio de Atención al Estudiante para todos sus alumnos.

Estos servicios se componen de: • Ayuda a la búsqueda de alojamiento.

• Becas de alojamiento.

• Servicios de biblioteca e Internet.

• Búsqueda de prácticas en empresa.

• Tutorización (en algunos másteres).

becas y descuentoS Tarifa plana personal.

Becas para el Máster en Creación y Gestión de Empresas de Lifescience.

Descuento del 50% en cursos de especialización para personas en situación de desempleo, estudiantes universitarios y de ciclos formativos.

Becas del 50% para la promoción 2014-2015.

Becas del 50% de colaboración y prácticas en IUCT para la promoción 20142015 (alumnos nacionales y extranjeros).

Becas de descuento por fecha de matrícula para la promoción 2014-2015.

Programa de inserción laboral para el Máster en Investigación Aplicada a la Industria Química y Farmacéutica y para el de Investigación Industrial Biotecnológica.

Beca de alojamiento para el Máster en Técnicas Cromatográficas: GC, GC-MS, HPLC, TLC/CC. Promociones para exalumnos de másteres y postgrados.

Formación subvencionada.

Descuentos y ventajas para empresas.

Descuentos para trabajadores de ISDIN. Descuentos Miembros de: Grup CLADE, ASEBIO, FeBiotec, ASEFAPI.

///////////////////////////////////////////////////////////// Campus Sant Cugat (Barcelona) Avenida de la Generalitat, 202-206, 08174, Sant Cugat (Barcelona) Tfno: 935 893 727 Fax: 935 891 466

Campus Torrelavega (Cantabria) Aurelio García Cantalapiedra, s/n 39316 Tanos-Torrelavega (Cantabria) Tfno: 942 801 650 Fax: 942 803 416 e-mail: info@eug.es http://www.eug.es

directorio || especial ||

49

GIMBERNAT

Escuelas universitarias Gimbernat y Tomàs Cerdà En las escuelas universitarias Gimbernat i Tomàs Cedà, adscritas a la Universitat Autònoma de Barcelona, optamos por la enseñanza personalizada como garantía de éxito en los estudios. Precisamente por este motivo, dedicamos todos nuestros esfuerzos a que todos

nuestros alumnos, independientemente de su capacidad de aprendizaje y de la disponibilidad de tiempo que tengan, cuenten con las mismas oportunidades a la hora de lograr con éxito su titulación universitaria.

Formación continua

estudios

Tenemos como objetivo prioritario mantener y mejorar nuestra labor docente más allá de la diplomatura. Es por este motivo que los cursos de Formación Continua y de Postgrado se actualizan de acuerdo con las necesidades que la sociedad nos pide, haciendo de puente entre la investigación y la aplicación de las innovadoras técnicas y logrando, de esta manera, el más alto nivel.

Relaciones Universidad-Empresa La filosofía de nuestras Escuelas Universitarias se fundamenta en una estrecha e intensa colaboración con instituciones y empresas, que se concreta en: •Su participación en el diseño de nuestra oferta formativa (grados, másteres, postgrados, cursos de formación continuada, jornadas técnicas, etcétera), así como en el seguimiento que anualmente realizamos.

•Su participación en la impartición de asignaturas, módulos, etcétera, en algunos supuestos impartiendo sólo sesiones puntuales y en otros asumiendo la totalidad de su docencia.

Grados Enfermería Fisioterapia Informática Fisioterapia Cantabria Logopedia Torrelavega Másters Enfermería Fisioterapia Informática Fisioterapia Cantabria

•Acogiendo a estudiantes para que hagan una estancia de prácticas o que desarrollen el trabajo final de grado.

Programas de intercambio Participamos en distintos programas de movilidad y de intercambio tanto de estudiantes como de profesorado, con la supervisión de las áreas de relaciones internacionales de las universidades a las que estamos adscritos (la Universidad Autónoma de Barcelona en el Campus de Sant Cugat, y la Universidad de Cantabria en el Campus de Torrelavega). Acogemos estudiantes de diferentes universidades del arco europeo y enviamos estudiantes y profesorado de nuestras escuelas a las distintas universidades con

las que tenemos firmado convenio.

Con el intercambio ofrecemos a la comunidad universitaria la oportunidad de conocer otras realidades universitarias y a los estudiantes extranjeros completar su formación en nuestra escuela. Actualmente participamos en tres programas de intercambio y movilidad: •Intercambio con universidades europeas (programa Sócrates Erasmus).

•Intercambio con universidades españolas.

•Programa propio de movilidad de las universidades a las que estamos adscritos, con universidades de cualquier parte del mundo.

Postgrados Enfermería Fisioterapia Informática Cursos Fisioterapia Informática Fisioterapia Cantabria Logopedia Torrelavega Jornadas Enfermería Informática Logopedia Torrelavega http://www.eug.es

50

|| especial || directorio

/////////////////////////////////////////////////////////////

IED

C/Biada 11, 08012 Barcelona - España Tel.: 93 2385889 Fax: 93 2385909 e-mail: xxxx http://www.iedbarcelona.es

IED Barcelona. Escola Superior de Disseny El Istituto Europeo di Design (IED) nace en Milán en 1966 como una institución educativa en el ámbito del diseño y la comunicación. La escuela es hoy en día una red internacional con trece sedes ubicadas en Italia, España y Brasil, especializada en la formación, el desarrollo y la investigación de las disciplinas del Diseño, la Moda, las Artes Vi-

Su principal interés ha sido convertirse, a lo largo de estos años, en un referente global de calidad en la formación y la divulgación del diseño y la cultura a nivel internacional. Alrededor de 10.000 personas de cerca de 90 países distintos estudian en el IED cada año. Se imparten más de 200 cursos, entre Títulos Superiores Oficiales en Diseño, Bachelor of Arts (Honours) otorgados por la Universidad de Westminster, Diplomaturas IED, Masters, Programas de Formación Continua y Cursos de Verano e Invierno.

El objetivo del Istituto Europeo di Design es formar a los jóvenes en las áreas del Design, la Moda, el Visual Communication y el Management for Creative Industries, dotándolos de instrumentos eficaces para que sepan responder a las demandas del mundo profesional actual. Para conseguirlo ha desarrollado una metodología didáctica, innovadora y diversificada, tratando aspectos como tecnología y experimentación, expresividad de los mensajes y comunicación integrada, unido a los problemas del mercado y los nuevos escenarios.

suales y la Comunicación.

Tras más de 45 años de experiencia, el IED se caracteriza por apostar por las iniciativas didácticas y prácticas relacionadas con el ámbito empresarial, a través de la cultura del proyecto y de su departamento de I+ED (Investigación + Educación).

MÁS INFORMACIÓN Becas y ayudas: Para

apoyar el talento de las personas y para que los alumnos con vocación y capacidad por el diseño no queden excluidos de la escuela por motivos económicos, ofrecemos varios tipos de becas y ayudas para facilitar el acceso a los estudios.

de Verano e Invierno. Establecida en Barcelona desde 2002, es la escuela más internacional de España que se define por su carácter multicultural y multidisciplinar entre las áreas de formación, su colaboración con el mundo empresarial y su proyección hacia el ámbito laboral.

Profesorado Los docentes del IED Barcelona son profesionales en activo especializados en el mundo del diseño, la comunicación y el ámbito empresarial. Expertos de origen local e internacional que nombran en sus currículums reconocidas agencias, estudios o empresas de todo el mundo

Cursos

Programas de intercambio

El IED Barcelona Escola Superior de Disseny imparte Títulos Superiores Oficiales en Diseño, Bachelor of Arts (Honours) otorgados por la Universidad de Westminster, Diplomaturas IED, Masters, Programas de Formación Continua y Cursos

•Outgoing Students El IED Barcelona permite que alumnos de otras universidades y centros de formación realicen períodos de estudio en la escuela, ofreciendo una oportunidad de experimentar un ambiente interna-

cional, con una innovadora metodología en una nueva sede.

Ofrece dos opciones: el Programa Erasmus que accede a la movilidad de alumnos de Universidades o Centros de Educación Superior que tengan un acuerdo bilateral con el IED Barcelona y el Exchange Study Program que da la posibilidad de estudiar durante un semestre en escuelas de diseño de todo el mundo y en el resto de sedes del Grupo IED en Milano, Roma, Torino, Venezia, Firenze, Cagliari, Madrid, Barcelona y São Paulo.

•Incoming Students El IED Barcelona tiene la Carta Erasmus Extendida (EUCX) otorgada por la Comisión Europea que ofrece a estudiantes, profesorado y staff, la oportunidad de estudiar en otros Centros de Educación Superior siempre que estén en posesión de esta carta y pertenezcan al Espacio Europeo de Educación Superior los A.A. 2012/2013 y 2013/2014.

Student´s tools and solutions: Portal de

Herramientas y soluciones para los alumnos de IED Barcelona.

Bolsa de Trabajo / Prácticas: La Bolsa

de trabajo ofrece una continuidad profesional a los estudiantes del IED Barcelona en reconocidas agencias, estudios y empresas. Las prácticas pueden desarrollarse durante las vacaciones de verano o al finalizar el recorrido formativo. Un elevado porcentaje de los alumnos se incorpora al mundo profesional antes de los seis meses posteriores a la finalización de sus estudios.

Hospitality:Servicio

adicional de acogida y asesoramiento a aquellos estudiantes que lo necesiten, con particular atención a aquellos que sean extranjeros, teniendo en cuenta el proceso de adaptación que comporta vivir y estudiar en un nuevo entorno.

///////////////////////////////////////////////////////////// Escuela de Postgrado Edificio U. 08193 Bellaterra Tel. (+34) 93 581 24 91 Fax (+34) 93 581 31 27 E-mail: ep.info@uab.es http:// www.uab.es/postgrado

directorio || especial ||

Punto de Información Plaza Cívica 08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) Tel. (+34) 93 581 11 11 Fax (+34) 93 581 32 54 E-mail:informacio@uab.es http:// www.uab.es

51

UAB

Universidad Autónoma de Barcelona La Universitat Autònoma de Barcelona es un referente a nivel europeo tanto por la calidad de su docencia como por la innovación en su investigación.

Fundada en 1968, la UAB se ha convertido en un modelo a seguir por su clara voluntad de contribuir al progreso social mediante la formación de los profesionales que requieren los sectores económicos y sociales más innovadores.

La escuela de Postgrado La Escuela de Postgrado coordina, gestiona e impulsa la oferta formativa de Doctorado y de Formación Continua de la UAB. Ubicada en el campus de la universidad, está concebida como un punto de intercambio entre estudiantes, profesores, investigadores y profesionales de reconocido prestigio. Cada año cerca de 15.000 estudiantes se matriculan en los 90 programas de doctorado y más de 400 másteres, diplomas de postgrado y cursos de especialización que integran una de las ofertas de postgrado más prestigiosas de Europa.

QUÉ OFRECEmos:

Una inversión en tu carrera profesional

Trabajo y prácticas

Los programas de postgrado de la UAB están orientados a crear toda una generación de profesionales altamente cualificados que puedan dar respuesta a las demandas de progreso de los sectores económicos y sociales más innovadores.

Son una herramienta fundamental para la actualización de conocimientos o bien para la especialización laboral. Su objetivo es, por un lado, crear los nuevos perfiles que buscan las empresas e instituciones más competitivas y, por otro lado, facilitar a los recién licenciados y a los profesionales en activo nuevas competencias que les faci-

Grados EEES Licenciaturas Diplomaturas Ingenierías Estudios de postgrado Doctorado Másteres oficiales Másteres oficiales Erasmus Mundus Másteres y postgrados Estudios en inglés Internacional Programas de intercambio Prácticas académicas externas Bolsa de trabajo

liten su promoción en el mercado laboral.

Los nuevos estudios oficiales La UAB ha puesto en marcha, dentro de su oferta de postgrado, los másteres con carácter oficial, precio público y adaptados al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Su duración comprende uno o dos años y puede acceder cualquier persona con un título universitario oficial (licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico y arquitecto técnico).

Una cantera de investigadores de primera línea La UAB es conocida internacionalmente por la calidad y el carácter innovador de su investigación y como núcleo coordinador de un potente polo científico y tecnológico: la Esfera UAB. Esta actividad generadora, transmisora y difusora de nuevos conocimientos hacia el entorno socioeconómico ha convertido el doctorado de la UAB en una cantera de investigadores de primera línea.

Créditos de libre elección Apoyo a la investigación Servicios a los investigadores

52

|| especial || directorio

/////////////////////////////////////////////////////////////

Pere Tarrés

Santaló, 37 08021 Barcelona Tel.: 93 415 25 51 Fax.: 93 218 65 90 E-mail: secretaria.facultat@peretarres.org http://www.peretarres.org

Fundació Pere Tarrés La Fundación Pere Tarrés, con más de 50 años de existencia, es una organización no lucrativa de acción social y educativa dedicada a la promoción de la educación en el tiempo libre, el voluntariado, la me-

jora de la intervención social y el fortalecimiento del tejido asociativo.

Con el tiempo su acción se ha ampliado a otros ámbitos de la acción social como la formación, la investigación y la gestión.

Misión La promoción de la persona desde la educación, especialmente en el tiempo libre y la acción social, fundamentados en los valores del humanismo cristiano.

10 razones para estudiar con nosotros

Elementos de la misión

2. Asesoramiento personalizado.

La promoción de la persona. La misión de la Fundación Pere Tarrés tiene como referente final todo aquello que contribuye a la plena realización de la persona en su dignidad y en todas sus dimensiones.

La educación. Toda acción de la Fundación Pere Tarrés, sea formativa, social, cultural... tiene una clara dimensión educativa en los medios y en las finalidades.

La educación en el tiempo libre.

La importancia de los contextos sociales y no escolares en la construcción de la personalidad de los jóvenes, hace que la Fundación Pere Tarrés opte por el tiempo libre como marco privilegiado para promover la educación en valores.

La acción social. La acción social con colectivos con necesidades específicas o más desfavorecidos o la promoción del desarrollo comunitario sólo están al servicio de la persona y de su crecimiento si incorporan la dimensión educativa o se convierten en ámbitos para una educación en valores.

Los valores La Fundación Pere Tarrés sólo en-

1. Formación de calidad.

3. Competencias centradas en el desarrollo personal y profesional.

4. Prácticas.

5. Excelente índice de inserción laboral.

tiende la educación como algo vinculado a los valores que vertebran a la persona.

La visión La Fundación Pere Tarrés quiere ser una entidad catalana de referencia con proyección estatal e internacional, con una fuerte incidencia y compromiso educativo y social; y eso tiene que percibirse en sus intervenciones directas y en el discurso teórico que proyecta.

Tanto la intervención como la formulación de la reflexión sobre sus ámbitos de acción se inspiran en el ideario de la Fundación Pere Tarrés.

Oferta educativa •Formación universitaria en acción social •Formación en acción social •Formación en el tiempo libre Edu-

cativo •Formación en gestión Todo ello impartida por profesorado experto que compagina la labor docente con su actividad profesional y de investigación en diversos campos de la acción social.

Cada estudiante dispone de un profesor-tutor en cada curso académico para su seguimiento y acompañamiento mediante espacios grupales e individuales de seguimiento tutorial.

Contamos con más de cien centros vinculados a los contextos de intervención social: discapacidad, personas mayores, inmigración, familia, infancia, mujer, salud, etcétera.

Según datos de la AQU 2011, nuestros graduados están en los niveles más altos en cuanto a la inserción laboral de los graduados en Educación Social y Trabajo Social de las universidades catalanas.

6. Movilidad internacional.

7. Servicio de orientación y promoción profesional.

8. Participación en grupos de investigación propios de la facultad.

9. Modalidad de estudio presencial con posibilidad de itinerario adaptado.

10. Participación en la vida académica.

/////////////////////////////////////////////////////////////

directorio || especial ||

53

Les Roches

LES ROCHES MARBELLA Escuela Internacional de Alta Dirección Hotelera Urb. Lomas de Río Verde Ctra. de Istán, km. 1 www.lesroches.es E-29602 Marbella, España Tel.:(+34) 952 764 437 Fax: (+34) 952 764 438 E-mail: info@lesroches.es / http://www.lesroches.es

Les Roches Marbella Les Roches Marbella Escuela Internacional de Alta Dirección Hotelera es la universidad internacional líder en formación hotelera y turística que reúne todos los requisitos necesarios para satisfacer tus expectativas académicas y profesionales. Somos una universidad especializada en la formación de profesionales

de alta dirección en el sector hotelero internacional. Un estudio de TNS nos ha calificado nuevamente como la Universidad Líder en España en la formación de directivos para la industria hotelera internacional (TNS Survey, 2013) y entre las mejores a nivel mundial (TNS Global Survey, 2013).

Nuestra misión La misión de Les Roches Marbella, Escuela Internacional de Alta Dirección Hotelera en España, es la de ofrecer a nuestros alumnos la educación de más alto nivel para impulsar su desarrollo personal, intelectual y profesional, capacitándolos para alcanzar el éxito como directivos de empresas en la hotelería internacional, en un mundo en constante evolución.

¿Por qué Les Roches Marbella?

1- EDUCACIÓN EMPRESARIAL INTEGRAL

Nuestros grados y postgrados en Dirección Hotelera Internacional combinan: -Formación hotelera con calidad suiza.

-Estudios académicos rigurosos.

-Prácticas profesionales en empresas de todo el mundo.

-Tutorías prácticas en materia empresarial y de liderazgo con un profesorado experto.

-Una gran oferta de especializaciones en el programa de grado, para adaptar tus estudios a tu carrera profesional.

El resultado: conseguirás las habilidades y la experiencia que necesitas para emprender una exitosa carrera profesional con proyección internacional.

2. VALORACIÓN Y ACREDITACIÓN SOBRESALIENTES

Valoraciones independientes nos

MÁS INFORMACIÓN Número total de alumnos 788 Total de alumnos en el campus 536 Total de alumnos en prácticas 252

han situado entre las tres mejores escuelas de alta dirección hotelera del mundo para emprender una carrera internacional. Les Roches Marbella es calificada como la número 1 en España. (Fuente: encuesta de TNS, 2013).

Somos la única universidad de España acreditada por la NEASC. El resultado: más de 60 empresas independientes hoteleras de distintos países contratan a nuestros alumnos, en reconocimiento de la calidad y el talento del alumnado de Les Roches Marbella.

3. DESENVOLTURA A ESCALA MUNDIAL

En Les Roches Marbella desarrollarás la capacidad de trabajar en entornos multiculturales: -Ofrecemos la posibilidad de trasladarse o alternar entre los diferentes campus de Les Roches de Suiza y China.

-En nuestro campus de España encontrarás alumnos de más de 60 países distintos que trabajan, estudian y se divierten juntos.

El resultado: conseguirás la habilidad más valorada en este sector; es decir, la capacidad de desen-

volverte y adaptarte en cualquier cultura.

4. ACTIVA RED DE EXALUMNOS

Nuestra activa red de antiguos alumnos cuenta con más de 3.000 miembros en más de 54 países.

El resultado: al graduarte tendrás sólidas relaciones dentro del sector. La “familia Les Roches Marbella” se extiende por todo el mundo y tendrás acceso a ofertas de trabajo exclusivas.

5. UN HOGAR DE CINCO ESTRELLAS

Al vivir en la cosmopólita ciudad de Marbella, uno de los principales destinos del turismo de lujo en Europa y en el corazón de la Costa del Sol, disfrutarás del estilo de vida mediterráneo, de unas instalaciones de última generación, de un alojamiento moderno y del acceso a una de las principales culturas del mundo. Tampoco olvidemos las opciones de ocio, entretenimiento y deportes náuticos y de montaña durante todo el año.

El resultado: tendrás una experiencia universitaria divertida y gratificante.

Total alumnos de grado 450 Total alumnos de postgrado 86 Total profesorado 43 Profesorado a jornada completa 30 Profesorado a tiempo parcial y visitantes 13 Proporción alumnos/ profesorado 12:1 Media de alumnos por aula 25-35 Porcentaje de alumnos internacionales 78% Nacionalidades representadas en el campus 60 Proporción alumnado masculino/femenino 53:47 Porcentaje de prácticas remuneradas 95% Media de oportunidades de prácticas por alumno 4 (Basadas en: Julio/Agosto 2013)

54

|| especial || directorio

//////////////////////////////////////////////////////////// URL Universitat Ramon Llull Rectorado y Servicios Centrales Claravall, 1-3 08022 Barcelona

Información: 902 053 010 Tel: 936 022 200 Fax: 936 022 249

URL

e-mail: info@url.edu www.url.edu

Universitat Ramon Llull INTRODUCCIÓN: La Universitat Ramon Llull (URL) es una universidad privada, sin ánimo de lucro, situada en Barcelona, que promueve un servicio público. El principal objectivo de la URL es proporcionar una formación de calidad, centrada en la persona y facilitar respuestas a las necesidades de la sociedat. Tiene una metodologia propia que potencia la for-

mación integral de la persona y el dominio de las nuevas tecnologias.

Para el curs 2014-15 ofrece 54 másteres universitarios, 11 programas de doctorado, y 202 titulaciones de postgrado propias (másteres, diplomas de especialización y título de experto universitario).

IQS (URL) Via Augusta,390.

08017 Barcelona Tel. 93 267 20 08 e-mail: executiveiqs@iqs.url.edu www: http://www.iqs.url.edu Dpto. Comunicación y Marketing.

Tel. 93 267 20 00 email: comunicacioniqs@iqs.edu Blanquerna (URL) Pg. de Sant Gervasi, 47.

08022 Barcelona Tel. 93 253 30 00 e-mail: i nfo@blanquerna.url.edu www: http://www.blanquerna.url.edu La Salle (URL) C. Sant Joan de la Salle, 42.

08022 Barcelona Tel. 932 902 419 e-mail: admissions@salle.url. edu http://www.salleurl.edu Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL) C. Santaló, 37.

08021 Barcelona Tel. 93 415 25 51 / 902 410 000 e-mail: infofacultat@peretarres.org http://www.peretarres.url.edu

ESADE (URL) Av. Pedralbes, 60-62.

08034 Barcelona Tel. 93 280.61.62 e-mail: mastersderecho@esade. edu; mscmanagement@esade.edu http://www.esade.url.edu Facultat de Filosofia (URL) C. Diputació, 231.

08007 Barcelona Tel. 93 453 43 38 e-mail: facultat@filosofia.url.edu http://www.filosofia.url.edu

TSI - Turismo Sant Ignasi (URL) C. Marquès de Mulhacén, 40-42 08034 Barcelona Tel.: 932 522 890 e-mail: tur@tsi.url.edu www.tsi.url.edu Institut Borja de Bioètica (URL) C. Santa Rosa, 39-57, 3a planta.

08950 Esplugues de Llobregat (Barcelona) Telf. 93 600 61 06 e-mail: bioetica@ibb.hsjdbcn.org http://www.ibb.url.edu

Institut Universitari de Salut Mental Vidal i Barraquer (URL) C. Sant Gervasi de Cassoles, 8890. 08022 Barcelona Tel. 93 434 00 01 e-mail: docencia@fvb.cat http://www.fvb.url.edu Escola Superior de Disseny ESDi (URL) centre adscrit Av. Marquès de Comillas, 81 - 83.

08202 Sabadell (Barcelona) Tel. 93 727 48 19 Passeig de Gràcia 114, ppal. 08008 Barcelona - Tel. 934160000 e-mail: master@esdi.edu.es http://www.esdi.url.edu

/////////////////////////////////////////////////////////////

directorio || especial ||

Universitat de Barcelona Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona

55

UB

Telèfon d’informació +34 934 021 100 http://www.ub.edu

Universidad de Barcelona La Universidad de Barcelona (UB), vinculada estrechamente a la historia de Barcelona y de Cataluña, combina lo mejor de la tradición histórica y universitaria con el hecho de ser una institución innovadora y de excelencia en el ámbito de la docencia y la investigación.

Líder en productividad científica en España e Iberoamérica, reconocida por su alta calidad investigadora y docente, y con una de las ofertas formativas más amplias y completas adaptada a las necesidades educativas y profesionales de nuestra sociedad, es una de las universidades que más estudiantes acoge de todo el Estado.

Organizada en quince áreas de interés, la oferta de posgrados de la UB alcanza ámbitos muy diversos, porque sea cual sea tu interés, encuentres lo que buscas: •Actividad Física y Deporte •Ciencias Experimentales y Matemáticas •Economía, Marketing y Empresa •Formación y Ciencias de la Educación •Psicología y Ciencias del Comportamiento •Bellas Artes y Humanidades •Cultura, Patrimonio y Turismo •Farmacia, Nutrición y Alimentación •Gestión de las Empresas y las Organizaciones •Sistemas de Información, Comunicación y Documentación •Ciencias de la Salud •Derecho y Jurisprudencia •Filología, Lingüística y Literatura •Medio Ambiente, Prevención y Seguridad •Sociología y Ciencias Políticas Los másteres y posgrados propios son los títulos de posgrado de la UB que, con una clara voca-

La UB ofrece un conjunto amplio y pluridisciplinario de más de 500 programas de postgrado para el curso académico 2009-2010. En modalidad presencial, semipresencial o virtual, los másteres y postgrados de la UB se dirigen a diplomados, licenciados e ingenieros, interesados en una formación avanzada para lograr una especialización académica o profesional, o iniciarse en la investigación y acceder a un doctorado.

Os invitamos a conocer nuestra universidad y confiamos en que esta oferta sea de vuestro interés.

ción de especialización y profundización, tienen el objetivo que las habilidades y competencias adquiridas en los estudios previos tengan aplicación en el ejercicio profesional y permitan una especialización o reorientación.

También se ofrecen cursos con una vocación formativa más académica que proporcionan conocimientos

para la especialización o la formación integral y el progreso personal.

La UB ofrece más de 140 másteres universitarios oficiales de diversos ámbitos de conocimiento. Estos másteres posibilitan el acceso a una formación avanzada que conduce a una especialización académica y profesional o a la iniciación a la investigación.

DATOS RELEVANTEs La Universidad de Barcelona se sitúa en los primeros puestos entre las universidades del Estado español en las principales clasificaciones internacionales de investigación. Sus investigadores son citados en las publicaciones científicas internacionales más prestigiosas.

TE INTERESA SABER La UB dispone de:

•106 departamentos •24 institutos y centros de investigación propios

•243 grupos de investigación consolidados •677 proyectos de investigación activos

56

|| especial || directorio

EOI Escuela de Organización Industrial Avda. Gregorio del Amo, 6 28040 Madrid España Teléfono: 91 349 56 00 e-mail: informacion@eoi.es

Leonardo da Vinci, 12 Isla de la Cartuja 41092 Sevilla España Teléfono: 95 446 33 77 e-mail: infoandalucia@eoi.es

C/ Presidente Lázaro Cárdenas del Río, 3 Polígono El Carrús 03206 Elche (Alicante) Teléfono: 96 665 81 55 e-mail: informacion@eoi.es

EOI www.eoi.es

EOI Escuela de Organización Industrial www.eoi.es INTRODUCCIÓN: EOI Escuela de Organización Industrial es la decana de las escuelas de negocios de España, iniciando su andadura en un momento histórico y social tan relevante como fueron los años 50 a lo largo de toda nuestra historia hemos mantenido nuestro carácter pionero en la que es ya una dilatada trayectoria, combinando el peso de la tradición con la adaptación a un contexto de acelerado cambio social.

para ello, siempre hemos estado atentos a las necesidades sociales y, en concreto, a las necesidades del tejido empresarial, de los emprendedores y de los gestores. Llevamos sesenta años formando líderes más reflexivos, más creativos y más críticos. Somos una escuela que siempre ha sido consciente de su responsabilidad como institución de formación y que ha apostado decididamente por la innovación sostenible como eje fundamental sobre el que construir un futuro mejor.

Programas de Postgrado: una experiencia única que contribuirá a tu éxito profesional Los Master de Postgrado de EOI, destinados a jóvenes titulados universitarios con o sin experiencia profesional, tienen como objetivos el favorecer el desarrollo de habilidades personales de los alumnos, fomentar el trabajo en equipo y mejorar su empleabilidad.

- MBA: Full Time, Part Time, Global MBA - Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental - Master en Gestión del Agua - Master en Energías Renovables y Mercado Energético - International Master in Sustainable Development and Corporate Responsibility - Master en Gestión del Medioambiente en la Empresa - Master en Calidad y Experiencia de Cliente

Executive Education Fortalece tus habilidades directivas, conocimientos y metodologías de trabajo Nuestros programas de executive education estan diseñados para que sean compatibles con la actividad profesional: en formato de fin de semana; formato on-line, formatos mixtos presencial, y con horarios compatibles con la actividad laboral.

Desde el Executive MBA a Master

¿por qué eoi?

10 motivos 1. Porque ser el primero siempre es importante 2. Porque 80.000 alumnos han sido formados en nuestras aulas y hoy ocupan puestos relevantes en todo el mundo 3. Porque tenemos el respaldo de los grandes

Profesionales en Gestión Medioambiental, EOI viene formando a los grandes directivos de este país desde los años 50 Además, tenemos una oferta de programas cortos de perfeccionamiento que favorecerán tu aprendizaje continuo para estar al día de las temáticas más actuales.

Cada proyecto en el que participamos es único y así lo entendemos: Programas In Company Con una experiencia de 60 años en la formación de directivos en diferentes ámbitos, el área de formación in company de EOI Escuela de Organización Industrial desarrolla su actividad con dos grandes objetivos: personalización y flexibilidad.

Los objetivos planteados, el perfil de los participantes o los contenidos a desarrollar, entre otras cuestiones, varían de uno a otro proyecto. Por este motivo, el diseño, los

contenidos, el equipo docente o las metodologías se ajustan a las necesidades concretas de cada empresa u organización.

Nuestra flexibilidad se traduce en que: - Trabajamos para perfiles diversos como comités de dirección, direcciones funcionales o para personas con alto potencial.

- Utilizamos metodologías presenciales, blended y online.

- Desarrollamos programas en diferentes localizaciones geográficas, tanto en España como en el extranjero.

- Realizamos proyectos para empresas privadas y organismos públicos.

- Los programas pueden tener una duración muy variada: desde programas de un día hasta programas de más de un año.

En definitiva, adaptación plena a las necesidades de los clientes.

4. Porque cada proyecto en el que participamos en único y así lo entendemos 5. Porque somos una Escuela Abierta: te enseñamos lo que enseñamos 6. Porque las claves de nuestro modelo educativo están orientadas a la creatividad y al trabajo colaborativo 7. Porque la actitud emprendedora es un eje central de nuestros programas 8. Porque la mejor manera de aprender es desde la experiencia y el aprender haciendo.

9. Porque tu empleabilidad y mejora profesional es nuestro objetivo 10. Porque el mundo es global y la internacionalización es la respuesta

58

|| breves ||

////////////////////////////////////////////////////////////

Actualidad Freno a la proliferación de facultades de Medicina

E

l Ministerio de Educación ha presentado un nuevo decreto para acabar con la saturación de estudiantes de Medicina en algunos centros sanitarios. Esta decisión ha contentado a los decanos que, a principios de año, alertaron sobre la apertura de otras siete facultades (tres de ellas, privadas) en el país. La medida recoge que “un hospital sólo podrá estar vinculado a una universidad para la impartición de una misma titulación”. Por su parte, la Generalitat de Catalunya quiere potenciar el uso de los cursos en línea gratuitos (conocidos como MOOC) para mejorar los resultados de los estudiantes de ciencias e ingeniería.

Reconocimiento oficial para varios másteres y postgrados

E

l Gobierno ha acreditado como oficiales varios programas de máster y doctorado. Entre los títulos reconocidos están el Máster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, de la Universidad de Extremadura; el de Psicología General Sanitaria, de la Universidad Europea, y el de Negocios Internacionales, de la Pompeu Fabra. En cuanto a doctorados, destacan el de Educación, de la Universidad Autónoma de Madrid, y el de Tecnologías de Industriales, de la Politécnica de Cartagena.

La Generalitat de Catalunya premia la calidad de EADA

L

a Secretaría de Universidades e Investigación de la Generalitat de Catalunya ha otorgado por primera vez a la escuela de negocios EADA la distinción de “Máster de Calidad Internacional”. En concreto, los estudios que han recibido esta mención son: Management, Marketing, Finanzas, Accounting and Finance y Tourism and Hospitality Management. Las lenguas en que se imparten las materias, los méritos del profesorado, la inserción profesional y la multiculturalidad de las aulas son algunos de los criterios que se han tenido en cuenta.

Valencia becará al mejor alumno de cada carrera

C

on el objetivo de “premiar su esfuerzo y valorar el rendimiento académico” -en palabras de la consejera de Educación de la Generalitat Valenciana, María José Català-, el próximo curso, la Consellería de Educación, Cultura y Deporte becará a 162 alumnos con la exención del pago de la tasa de matrícula para la realización de un máster oficial, impartido en una de las cinco universidades públicas de la Comunitat Valenciana.

////////////////////////////////////////////////////////////

|| breves ||

59

Deloitte y La Salle-URL formarán expertos en Ciberseguridad

D

eloitte y La Salle Campus Barcelona-URL han alcanzado un acuerdo para impulsar la formación de expertos en Ciberseguridad, cubriendo así una demanda de profesionales que se traducirá en más de 20.000 vacantes en los próximos dos años. Los alumnos que cursen este máster recibirán formación teórica y la oportunidad de trabajar con profesionales de Deloitte en el desarrollo de tareas vinculadas al hacking ético, la monitorización de alertas de seguridad o el desarrollo seguro de software.

graduados ha encontrado trabajo en su especialidad seis meses después de finalizar la formación universitaria.

La UCLM imparte el Máster en Innovación e Investigación Musical

L

ESCODI cuadriplica los convenios de prácticas con empresas

E

n tres cursos académicos, la universidad del comercio, ESCODI, ha multiplicado por cuatro el número de convenios con empresas para que los alumnos que cursan el Grado en Dirección de Comercio y Distribución puedan realizar prácticas en el sector. Entre las compañías que han acogido a estudiantes del centro destacan Bon Preu, Calzedonia, CONDIS, Tous y Leroy Merlin.

Asimismo, esta titulación se consolida un año más con una elevada tasa de ocupación: el 80% de los

a Universidad de Castilla-La Mancha pone en marcha este curso el Máster en Innovación e Investigación Musical para aquellos alumnos que deseen conocer los progresos en investigación y sus metodologías correspondientes en los ámbitos de estudio del patrimonio musical. Concebido como un postgrado semipresencial, este máster se articula a través de la enseñanza en línea de sus contenidos y seminarios presenciales, que se realizarán durante las dos primeras semanas de julio.

60

|| breves ||

////////////////////////////////////////////////////////////

pues la intención de los jóvenes por costearse el título con ahorros propios ha ido disminuyendo en los últimos años, pasando de un 42% en 2011 a un 36% en 2014.

En cuanto a los másteres y postgrados más solicitados, ganan los vinculados al ámbito económico (29%), seguido de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas (18%) y la de Márketing, Diseño y Comunicación (16%).

la universitat de valència une psicología y cáncer en un máster La crisis dispara el número de voluntarios

U

n avance del Estudio Anual que ha realizado la Fundación Mutua Madrileña con motivo de sus II Premios al Voluntariado Universitario concluye que la crisis ha aumentado el número de alumnos implicados en proyectos solidarios.

Según los responsables de las universidades consultadas (60 centros públicos y privados de toda España), los jóvenes se encuentran más motivados a colaborar debido al actual contexto económico. Las ramas más habituales en el perfil de estos estudiantes son Ciencias Sociales y Jurídicas y Ciencias de la Salud. Algunas universidades argumentan que una de las razones que animan a la participación son los créditos ECTS que muchas facultades brindan a cambio.

Estudiar un máster y trabajar en el extranjero

L

a internacionalización empresarial, las nuevas tecnologías, los nuevos modelos de negocio, la violencia familiar y las últimas técnicas en campos de la medicina serán las materias de algunos de los nuevos 122 cursos de postgrado y de especialización que la Universitat de València ha aprobado para este curso. Entre ellos, destaca el Máster en Psico-Oncología, que nace con el objetivo de formar a profesionales de la salud para que sepan dispensar un tratamiento integral al enfermo de cáncer, teniendo también en cuenta el malestar emocional que interfiere significativamente en su vida diaria. Los estudiantes deberán ser capaces de enseñar al paciente nuevas estrategias que le ayuden a enfrentarse de forma activa a su enfermedad y a modificar aquellos hábitos nocivos que inducen a la recaída.

ESADE, 6.ª EN EL RANKING FINANCIAL TIMES DE mÁSTERES BOLONIA

S

egún un estudio realizado por Círculo Formación durante la feria de estudios de postgrado FIEP 2014, el 90% de los jóvenes interesados en cursar un máster trabajaría fuera de España. Además, cerca del 65% tiene en mente realizar sus estudios postuniversitarios en el extranjero, siendo los principales destinos el Reino Unido (elegido por un 30%) y los Estados Unidos (18%).

Entre las preocupaciones de los candidatos, el precio de los másteres ocupa el primer puesto. El estudio muestra que las ayudas son imprescindibles,

E

l Máster in International Management de ESADE (MIM) ocupa la sexta posición del mundo en su categoría. Así lo confirma el ranking que publica anualmente Financial Times sobre másteres Bolonia que, además, sitúa a ESADE como la primera entre las escuelas españolas en impartir este tipo de programas.

Este reconocimiento se suma al segundo puesto recientemente conseguido por el Master in Finance, según la misma publicación, y que consolida a ESADE como una de las principales escuelas del mundo en su oferta de másteres Bolonia. A este ascenso han contribuido la gran movilidad internacional de sus alumnos, el éxito en sus carreras profesionales y el grado de satisfacción con el programa.

////////////////////////////////////////////////////////////

leer || además ||

61

Novedades El mono feliz. Descubre cómo la ciencia explica nuestras emociones

el fascinante mundo del cerebro, la escritora pone en evidencia la capacidad que tenemos para modelar nuestra mente y, con ello, conseguir nuestros objetivos con más rapidez. Gracias a esta obra, podemos mejorar aspectos tan importantes como la atención, el equilibrio emocional o la memoria, e incluso prevenir enfermedades neurodegenerativas con sabios consejos.

Carlos Chaguaceda Editorial Plataforma Actual Los seres humanos nos parecemos mucho más de lo que pensamos en la forma de afrontar las dificultades y conseguir el equilibrio diario. Todos anhelamos ser queridos y felices y, a veces, tomamos decisiones sin saber por qué. El cerebro maquina a nuestras espaldas y la memoria nos engaña para facilitarnos una existencia más placentera. En este ensayo con prólogo de Eduard Punset, Chaguaceda se sirve de numerosos estudios y bases científicas para abordar éstas y otras interesantes cuestiones sobre el comportamiento de la mente y las emociones.

El viaje a la vida Eduard Punset Editorial Destino Colección: Imago Mundi El autor de divulgación científica con más lectores en España, Eduard Punset, nos sorprende con una obra sobre la empatía y la intuición, capacidades que habitan en el cerebro de los humanos desde siempre. Aparte de plasmar el papel que estos aspectos juegan en nuestra sociedad, este nuevo viaje le ha servido al escritor para ahondar en los misterios que envuelven la mente humana. A saber: ¿Qué estamos dispuestos a sacrificar para triunfar?; ¿por qué nos hace más felices lo que esperamos del futuro que lo que vivimos en el presente?; o. ¿por qué cualquier tiempo pasado fue mejor?

Entrena tu cerebro.

Neurociencia para la vida cotidiana Marta Romo Vega Editorial Alienta Con el respaldo de decenas de investigaciones y entrevistas a expertos, Marta Romo tiende puentes entre la ciencia y la vida real en un libro accesible para todos los públicos. Dejando al descubierto

Tu máster IQS

Especialízate e impulsa tu futuro profesional IQS School of Engineering

IQS School of Management

MÁSTER EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

MASTER IN GLOBAL ENTREPRENEURIAL MANAGEMENT *

MÁSTER EN INGENIERÍA QUÍMICA

MASTER IN INTERNATIONAL MARKETING & SALES MANAGEMENT *

MÁSTER EN QUÍMICA ANALÍTICA

MÁSTER EN AUDITORÍA Y CONTROL DE GESTIÓN

MÁSTER EN CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES

MÁSTER EN ANÁLISIS DE INVERSIONES Y BANCA

MÁSTER EN QUÍMICA FARMACÉUTICA

MÁSTER EN GESTIÓN DE EMPRESAS INDUSTRIALES

MÁSTER EN BIOINGENIERÍA

Via Augusta, 390 · 08017 · Barcelona · www.iqs.edu Para solicitar información sobre nuestro proceso de admisión, contacte con: admisiones@iqs.edu · T 932 672 020 O bien, si lo desea, solicite una entrevista personalizada.

Institución acreditada por la AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business, EE.UU.) *Estas titulaciones se imparten íntegramente en inglés.

Prácticas en empresas y Bolsa de Trabajo para todos los estudiantes IQS

62

|| además || pensar

////////////////////////////////////////////////////////////

Entrevista a Rafael Santandreu, psicólogo y autor de Las gafas de la felicidad

“Para las personas fuertes, nada es terrible” Redacción

“Nos dejamos llevar fácilmente por la queja porque ponemos nuestra felicidad en cosas externas. Y eso es un error.”

Su anterior libro se titulaba El arte de no amargarse la vida. ¿Acaso ser feliz exige talento, creatividad y disciplina?

Pues sí. Sobre todo en las sociedades ricas. La abundancia es un arma de doble filo: te permite crecer y disfrutar, pero también te puede meter mucha presión. Ante tanta opción nos podemos volver excesivamente ambiciosos. Ser fuerte a nivel emocional en una sociedad rica exige tener la cabeza muy bien amueblada.

Pero no me negará que el varapalo de la crisis es responsable de que nuestra salud psicológica esté algo más perjudicada que hace unos años. ¡Sí que lo negaré! Tengo evidencias: según estudios realizados por el Ministerio de Sanidad, la depresión y la ansiedad no paran de ascender independientemente de la crisis. Es decir, la felicidad no depende de los bienes materiales sino de que estemos bien amueblados mentalmente. No hay mejor activo que la fortaleza emocional.

Usted afirma que todos tenemos potencial para cambiar y que la clave está en nuestra mente. ¿El cerebro puede entrenarse para hacernos felices?

Absolutamente. Se trata de controlar el diálogo interno: lo que te dices a ti mismo cuando te suceden las adversidades. Las personas fuertes viven según una filosofía personal en la que prácticamente nada es terrible.

Si es tan simple, ¿qué falla en nuestro sistema que nos impide ser felices de serie?

Nos dejamos llevar fácilmente por la queja porque ponemos nuestra felicidad en cosas externas: tener un buen empleo, novia, una casa muy bonita… Y eso es un error. Lo único que nos proporciona bienestar emocional es que nuestra mente funcione bien: no quejarnos y aprovechar nuestras oportunidades. Ese error fundamental es la causa de la debilidad emocional y sí, el hombre tiene una gran tendencia a caer en él.

También defiende que hay que tomarse la vida como un juego. ¿Qué lugar ocuparían las obligaciones en su filosofía?

Yo sólo hago lo que quiero, lo que me conviene. Voy a trabajar porque me apasiona mi trabajo y, si he de renunciar a algo, lo hago rápidamente y sin mirar atrás.

En mi vida no hay obligaciones; hay retos divertidos por todas partes. ¿Volver de vacaciones es un buen momento para replantearnos nuestra escala de valores? ¡Sí! Pero aviso: no será fácil. Hay que practicar y perseverar todos los días como quien va al gimnasio. Se

//////////////////////////////////////////////////////////// “Ser ambicioso en el buen sentido de la palabra es bonito y divertido.

Las metas altas mueven grandes motivaciones.”

pensar || además ||

63

trata de una auténtica re-programación mental. ¿Y en el trabajo, cree que nuestros jefes entienden que es bueno tener una mente slow? ¿Cómo se explica eso del sano desapego?

Si tu jefe es bueno, él mismo tendrá sano desapego. Eso significa ocuparse, pero no preocuparse; no quejarse y aprovechar las oportunidades. Y el trabajo slow consiste en ponerle amor y pasión a cada tarea, plantearse retos y disfrutar. ¿Ir siempre a por el sobresaliente para convertir la vida en algo interesante, no es un poco estresante? ¡No! El estrés es miedo. Retarse es disfrutar. Lo contrario sería aburrido. El resultado me da igual; lo que quiero es gozar. Ser ambicioso en el buen sentido de la palabra es bonito y divertido. Las metas altas mueven grandes motivaciones. ¿Llegaremos algún día a no tener que usar gafas para ver la felicidad?

No lo creo porque en nuestro ADN hay una gran tendencia a la infelicidad, a exigirnos demasiado y a inventarnos necesidades. Pero individualmente podemos convertirnos en personas fuertes y racionales la mayor parte del tiempo.

El perfecto interiorista emocional Con más de 200.000 ejemplares vendidos, El arte de no amargarse la vida convirtió en rostro televisivo y voz radiofónica de múltiples programas a Rafael Santandreu. Ahora, este fiel seguidor de ver el lado positivo de las cosas, regresa con una obra en la que afirma que “la vida es muy fácil si tienes la cabeza bien amueblada”. Un lema que sintetiza la filosofía de este exprofesor de la Universidad Ramon Llull y antiguo redactor-jefe de

la revista de psicología Mente Sana. Actualmente, Santandreu compagina su labor como psicólogo y escritor superventas con la docencia en el Colegio de Médicos de Barcelona: “Los médicos tienen un gran interés por los temas de psicología”, explica, “porque, entre otras razones, un 30% de las consultas de primaria son problemas emocionales, y la salud emocional es muy importante para la curación de problemas físicos.”

64

|| además || VIAJAR

////////////////////////////////////////////////////////////

10+1 razones para visitar Londres

(aunque podrían ser muchas más) Emma Bouisset

La capital británica ofrece un abanico de experiencias tan amplio que es prácticamente imposible descubrirlas todas en una primera toma de contacto. Estas son las 11 imprescindibles.

1

Subir al EDF Energy London Eye: porque no hay mejor manera de contemplar Londres que desde las alturas, las 32 cápsulas que conforman la noria más alta del mundo ofrecen la posibilidad de observar el esplendor de la city durante la media hora que tardan en completar una vuelta.

2

Visitar el Museo Británico: sus salas custodian algunas de las principales obras de la humanidad, como la Piedra Rosetta, las esculturas del Partenón y las momias de la colección del Antiguo Egipto.

3

Acudir a la National Gallery: Van Gogh, da Vinci, Botticelli, Constable, Renoir, Titian y Stubbs... Las mejores pinturas europeas de los siglos XII a XIX están a buen recaudo en esta galería que los británicos denominan La Joya de Trafalgar Square.

de Inglaterra pueden visitarse durante el verano. El cambio de guardia suele tener lugar alrededor de las once y media de la mañana.

7

Vibrar en Wembley: el mítico estadio de fútbol londinense fue completamente demolido en el año 2000. El nuevo edificio, obra de Norman Foster, tiene capacidad para 90.000 personas y es la sede de la selección de fútbol de Inglaterra.

8

Pasar una tarde de compras: Londres es el paraíso del shopping, por lo que los grandes almacenes Harrods, Selfridges, John Lewis o Debenhams son de visita obligada para las compras más exclusivas. Para encontrar rarezas, artículos vintage y antigüedades hay que acudir a los mercadillos de Spitalfields, Camden, Portobello Road o Notting Hill.

4

9

5

10 11

Fotografiar el Big Ben: junto con las Casas del Parlamento, la Torre Elisabeth, comúnmente llamada Big Ben por la enorme campana que hay en el interior de su reloj, son algunos de los edificios más emblemáticos de Londres.

Adentrarse en la Torre de Londres: 900 años de historia tiene este edificio que fue palacio real, prisión y patíbulo. Entre sus muros también se instaló la Casa de la Moneda. La Torre fue usada como almacén de arsenal, además de albergar la Sala de las Joyas de la Corona.

6

Curiosear en Buckinham Palace: 19 dependencias del edificio que hace las veces de oficina y residencia londinense de la Reina

Tomar el té de las cinco: esta ceremonia típicamente británica –y que se acompaña con un surtido de deliciosos pasteles y tartaletasha vuelto a ponerse de moda, por lo que algunos de los establecimientos más populares ofrecen turnos a la 13:00, 15:00, 15:30, 17:00 y 17:30 horas.

Perderse en los parques: Londres bien vale un picnic en Hyde Park o, si es domingo, una sesión de Speakers’ Corner. Y para los deportistas, es la mejor opción para correr.

Vivir una tarde en el teatro: y es que los musicales son uno de los mayores atractivos culturales de la ciudad. La cartelera ofrece opciones y precios para todos los gustos y bolsillos.