17 0 2 e r b m e t e s i y Jun
Objectiu OCUPABILITAT! Borsa de treball Orientació laboral Mobilitat internacional
les universitats
Pràctiques
Foment de l’emprenedoria Formació en noves competències Aliances amb el món empresarial
món laboral
2
, Seleactiva t
Actualitat
Selectivitat 2017: preguntes d’última hora Cada vegada falta menys perquè hagis de fer front a les Proves d’Accés a la Universitat (PAU), més conegudes com a selectivitat. Malgrat que a hores d’ara deus tenir els nervis a flor de pell i el cap ple a vessar d’informació, hem volgut fer un repàs perquè no se t’escapi cap detall i puguis aclarir tots els teus dubtes.
Quan i on l’examen?
13, 14 15
Les PAU són el i de juny, però al teu institut t’han d’informar de la resta de detalls: lloc, aula i horaris.
Quan podré saber la meva nota? El
Què
puc fer si em coincideixen dos exàmens a la mateixa franja horària? Si tens aquest problema, adreça’t a l’oficina d’organització de les PAU perquè et comuniquin una nova data per fer un dels dos exàmens i t’orientin en el procediment que has de seguir.
Quina 1. F .. ..
Què
faig si no estic conforme amb la meva qualificació?
Pas 1:
Del 28 al 30 de juny (ambdós inclosos) pots sol·licitar la doble correcció. El professor que corregirà el teu examen serà un de diferent, i la qualificació final serà el resultat de la mitjana aritmètica de la primera i la segona prova. Amb tot, hi ha un perill que has de tenir en compte: la teva nota pot pujar, però també pot baixar...
és
28
de juny
es publicaran els resultats.
Com puc calcular la meva nota d’admissió a la universitat? Nota d´accés: mitjana ponderada del 60% de la nota de l´expedient de batxillerat i el 40% de la qualificació de la fase general de les PAU
Pas 2:
Si la doble correcció no et complau, del 10 al 12 de juliol (ambdós inclosos) pots presentar una reclamació. Ara, un corrector revisarà el teu examen i la nota només podrà pujar.
estructura segueix la prova?
ase general (obligatòria):
Llengua catalana i literatura. Llengua castellana i literatura. Llengua estrangera. Història o història de la filosofia.
2. F .. .
ase específica (voluntària):
Serveix per pujar nota. Pots examinar-te d’un màxim de tres exercicis que corresponen a matèries de modalitat associades a la branca de coneixement dels estudis universitaris de grau que vulguis cursar. Només es tindran en compte els dos exàmens en què hagis obtingut millors qualificacions.
Es pot usar el català i el castellà? Català: Castellà: • És obligatori fer-lo servir a les proves de Llengua Catalana i Literatura, i Literatura Catalana.
• És obligatori fer-lo servir a les proves de Llengua Castellana i Literatura, i Literatura Castellana.
• Malgrat la publicació de la nova normativa de l’Institut d’Estudis Catalans (IEC), fins el 2020, la pauta de correcció admetrà com a bones tant les solucions derivades de la normativa anterior com de l’actual.
• En totes les altres matèries, menys a les proves de llengua estrangera, pots triar la llengua (català o castellà) que prefereixis.
www.moneditorial.com - Tel. 93 737 00 33 - DL B 6795-2014
Les dues millors qualificacions obtingudes a la fase específica, ponderades segons el valor que atorqui cada universitat a aquestes matèries
Els
resultats de les PAU caduquen? La fase general té validesa indefinida, però compte perquè la fase específica només té validesa per als dos cursos acadèmics següents.
redaccion@komunicakit.com
, Seleactiva t
Actualitat
3-
Consells per afrontar amb èxit l’examen més dur Sigues puntual
No estudiïs a fons el dia abans de l’inici de les proves
¿?
Respon només allò que et demanen
Estigues atent a les indicacions dels examinadors
Durant...
Abans...
Recorda estar en silenci
Tingues cura del redactat
Fes un bon esmorzar
Distribueix-te bé el temps
Dorm 8 hores
Organitza els conceptes
Llegeix atentament els enunciats
Prepara’t el material necessari durant la vigília dels exàmens
Passeig dels Catanyers, 21 - Barcelona +34 931 669 000 agoraresidents@cett.cat Mundet
4
, Seleactiva t
Actualitat
Com fomenteu el contacte dels estudiants amb el món laboral en el primer cicle de l’ensenyament universitari?
Joan Elias,
Margarita Arboix,
Enric Fossas,
“Per a la Universitat de Barcelona és determinant fomentar l’orientació professional i l’ocupabilitat dels alumnes des de l’inici dels seus estudis. En aquest àmbit, posa a l’abast dels estudiants accions d’assessorament personalitzat i recursos que els ajudin a conèixer el mercat laboral. Les activitats de formació en competències, els cafès col·loqui i les fires d’empreses en són alguns exemples. També ho són els seminaris per explorar les sortides professionals dels diferents ensenyaments —en col·laboració amb col·legis professionals i associacions—, o els destinats a reafirmar l’elecció dels estudis d’acord amb els interessos professionals dels alumnes. L’intercanvi d’experiències amb exalumnes o testimonis del món professional, les visites a empreses, les presentacions i xerrades sobre oportunitats laborals a l’estranger i cursos de formació, els espais de cotreball o les convocatòries de premis per fomentar l’emprenedoria completen l’oferta.”
“L’ocupabilitat és un objectiu prioritari per a l’Equip de Govern actual de la UAB. En aquest sentit, s’està impulsant una línia de treball basada en la idea de recorregut, és a dir, considerant tot l’itinerari dels estudiants des de la tria de la Universitat fins al seu desenvolupament professional segons els estudis realitzats. Des del Servei d’Ocupabilitat de la UAB, en coordinació amb els diferents centres i facultats, s’impulsen quatres línies d’acció: en primer lloc, els programes de pràctiques professionals; en segon lloc, l’orientació laboral a partir de sessions grupals i individuals; en tercer lloc, l’emprenedoria amb visió social entesa com el foment de competències i habilitats orientades a la innovació, generació i desenvolupament d’idees, i finalment, la promoció de la mobilitat laboral internacional.”
“A la UPC les pràctiques tenen gran valor en la formació i, en el cas de les curriculars, són una activitat supervisada per la universitat. Tracten d’aplicar i complementar els coneixements i permeten d’adquirir competències que preparen per a l’exercici professional. En concret, les curriculars es configuren com a activitats acadèmiques del pla d’estudis i tenen la mateixa consideració que qualsevol altra assignatura. Ara mateix són moltes les empreses que ofereixen aquesta formació a través d’acords amb la UPC. El contacte amb el món laboral es pot realitzar, però, des d’altres perspectives. Una de molt participativa i de gran tradició són els fòrums, uns certàmens organitzats pels estudiants amb gran participació d’empreses i que són útils per entendre com és un sector laboral específic.”
rector de la Universitat de Barcelona (UB)
rectora de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
rector de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
, Seleactiva t
Actualitat
5-
Roberto Fernández, rector de la Universitat de Lleida (UdL)
Jaume Casals, rector de la
Universitat Pompeu Fabra (UPF) “Les universitats hem de ser proactives a l’hora de buscar bones oportunitats d’inserció laboral per als nostres estudiants. A la UPF treballem decididament en aquesta línia, reforçant les aliances i la col·laboració tecnològica, social i humana amb els actors del nostre entorn. Així mateix potenciem la vocació emprenedora de la comunitat universitària, promovent el treball en xarxa i l’acostament als sectors econòmics i productius. Exemples d’això són l’organització
anual de la Fira UPFeina, amb la participació de més de cinquanta empreses i institucions que busquen captar el talent que surt de la Universitat, o els programes d’emprenedoria adreçats als estudiants. Els resultats demostren que s’està fent una bona feina, l’últim informe d’inserció laboral fet per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari mostra que un de cada quatre graduats de la UPF troba feina a través de la pròpia universitat.”
“La Universitat de Lleida és una universitat compromesa amb el futur dels joves que s’hi formen, i que treballa amb intensitat per a la seva ocupabilitat, ja que disposem d’un pla global d’orientació laboral i professional per als nostres estudiants. Així, el nostre Programa per a l’Ocupabilitat es desenvolupa, durant tot el curs, amb accions diverses, com són les d’orientació laboral i professional, tant individuals com col·lectives, a cada escola o facultat de la
ARTS I HUMANITATS
CIÈNCIES
CIÈNCIES DE LA SALUT
ENGINYERIES
Arqueologia
Biologia
Bioinformàtica (UPF-UB-UPC)
Continguts Digitals Interactius
Belles Arts
Bioquímica
Enginyeria Biomèdica
Cinema i Mitjans Audiovisuals
Biotecnologia
Ciència i Tecnologia dels Aliments
Conservació-Restauració de Béns Culturals
Ciències Ambientals
Ciències de l’Activitat Física i l’Esport
Creació Artística per a Vedeojocs i Jocs Aplicats
Ciències Biomèdiques
Farmàcia
Ciències del Mar
Disseny
Física
Fisioteràpia (Phisiotherapy) (UdG-UB)
Estudis Anglesos
Geologia
Infermeria
Estudis Àrabs i Hebreus
Matemàtiques
Infermeria (Sant Joan de Déu)
Estudis Francesos (UAB-UB)
Química
Medicina
Estudis Literaris Filologia Catalana Filologia Clàssica Filologia Hispànica
Enginyeria de Materials Enginyeria Electrònica de Telecomunicació
UdL; amb una borsa de treball i de pràctiques a disposició d’empreses, estudiants i titulats; amb una Càtedra d’Emprenedoria que organitza activitats al llarg de l’any; amb pràctiques en empreses obligatòries a tots els nostres estudis de grau; amb titulacions en format dual, on els estudiants prenen contacte des dels primers moments amb llocs de treball relacionats amb els seus estudis; amb activitats de formació per a la inserció laboral i professional durant tot el curs, i amb una Fira de l’Ocupació UdLTreball, que se celebra cada any i durant la qual empreses, estudiants i titulats tenen l’oportunitat de prendre contacte, aportant ofertes de treball les unes, i els seus currículums els altres.”
CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES
DOBLES TITULACIONS
Administració i Direcció d’Empreses
Administració i Direcció d’Empreses - Dret
Antropologia Social i Cultural
Administració i Direcció d’Empreses - Matemàtiques
Ciències Culinàries i Gastronòmiques (UB-UPC)
Enginyeria Geològica (UPC-UB)
Ciències Polítiques i de l’Administració
Enginyeria Informàtica
Comunicació Audiovisual
Enginyeria Química
Comunicació i Indústries Culturals Criminologia Dret
Nutrició Humana i Dietètica
Economia
Odontologia
Educació Infantil
Podologia
Educació Primària
Psicologia
Educació Social
Filosofia Història
Empresa Internacional (International Business)
Història de l’Art
Estadística (UB-UPC)
Lingüística
Geografia
Llengües i Literatures Modernes
Gestió i Administració Pública Gestió i Administració Pública (UOC-UB)
Llengües Romàniques i les seves Literatures
Gestió d’Empreses en Comerç i Distribució Informació i Documentació Pedagogia
La teva Universitat
Publicitat i Relacions Públiques Relacions Laborals Seguretat Sociologia
www.ub.edu/latevauniversitat
Treball Social Turisme
Ciències Polítiques i de l’Administració - Dret Comunicació Audiovisual Informació i Documentació Dret - Gestió i Administració Pública Economia - Estadística Educació Infantil - Educació Primària Enginyeria Informàtica Matemàtiques Farmàcia - Nutrició Humana i Dietètica Física - Matemàtiques
Estudis de Grau 2017-2018
www.ub.edu/graus
6
, Seleactiva t
Actualitat
Sergi Bonet,
rector de la Universitat de Girona (UdG) “A la Universitat de Girona l’actuació per afavorir l’ocupabilitat dels estudiants se centra en tres eixos: en primer lloc, les pràctiques acadèmiques externes, centralitzades en l’Oficina Universitat-Empresa, que el darrer curs van proporcionar 2.300 ofertes. En segon lloc, l’orientació professional dins el conveni signat amb el Servei d’Ocupació de Catalunya. El darrer curs s’han realitzat 137 actuacions en les quals han participat més de 700 estudiants i que han consistit en: l’orientació laboral individualitzada, l’assessorament en tècniques de cerca de lloc de treball, i la formació en competències professionals no acadèmiques especialment d’autoconeixement com ara amb el programa Passion Generation de Metges sense Fronteres. I, per últim, la intermediació laboral a partir de la captació d’agrupacions d’entitats/empreses, l’organització de fòrums i fires d’ocupació com poden ser el Fòrum Industrial de l’Escola Politècnica Superior i el Meeting Point de la Facultat d’Infermeria.”
Jordi Tous,
vicerector d’Universitat i Societat de la Universitat Rovira i Virgili (URV) “A la Universitat Rovira i Virgili (URV) fem servir quatre estratègies. Una és incloure pràctiques obligatòries a tots els programes formatius de grau i màster, les quals poden complementar-se amb d’altres d’externes. D’altra banda, la URV té un Servei d’Orientació Professional que proporciona a l’estudiant estratègies, habilitats i coneixements adients per planificar la seva carrera professional i personal. La Borsa de Treball és una altra estratègia. Disposa d’una plataforma que proporciona a l’alumnat possibilitats d’autogestió del seu currículum i per a l’accés a processos selectius de les ofertes publicades. Com a complement, la quarta acció, organitzar cada any el Fòrum d’Ocupació Universitària on hi participen les empreses que els hi ofereixen oportunitats laborals.”
Josep Mª Garrell, rector de la Universitat Ramon Llull (URL)
“Les institucions que integren la Universitat Ramon Llull (URL), gràcies a la metodologia basada en el rigor acadèmic i en l’orientació pràctica dels ensenyaments, inverteixen molts recursos a estimular el contacte dels alumnes amb la seva realitat professional. Per fer-ho, utilitzen diferents vies com, per exemple, la presència a les aules de professionals reconeguts que comparteixen amb els estudiants les seves experiències, els treballs en grup en els quals s’analitzen casos reals, els projectes basats en temàtiques també vertaderes, o els debats d’actualitat propis del món laboral. Ara bé, els punts forts de la URL per aconseguir-ho són, principalment, les pràctiques en organitzacions pròpies de cada àmbit d’ensenyament (tenim convenis amb més de 4.000 empreses) i la capacitat d’internacionalització de la URL a l’hora d’oferir accés als estudiants a empreses d’arreu, tan cert és que un gran nombre dels nostres antics alumnes treballen al estranger en més de 100 països dels cinc continents.”
Jordi Montaña,
Josep A. Planell,
rector de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVicUCC)
rector de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) “A la UOC partim de la base que el 80% dels nostres estudiants ja treballa i el 79% té més de 22 anys. Tot i així, entenem que l’educació universitària ha d’anar de la mà de l’ocupabilitat i del que demanden les empreses. És per això que oferim als nostres estudiants serveis orientats a la millora professional: borses de treball especialitzades, recursos d’orientació professional (actualment tenim 400 ofertes de treball en l’àmbit estatal i internacional)
i l’oportunitat que completin la formació a través de pràctiques en empreses de manera presencial o virtual i estades a l’estranger. Amb tot, els nostres estudiants desenvolupen les competències clau per a un mercat laboral canviant i per fomentar la capacitat emprenedora. De fet, hi ha un estudi que avala el perfil del graduat en línia, perquè desenvolupa unes competències, com ara el treball en equip i la flexibilitat i adaptabilitat, molt buscades pels headhunters.”
“La UVic-UCC, amb l’entrada a l’Espai Europeu d’Educació Superior, va decidir incorporar a tots els estudis de grau la realització de pràctiques externes com a assignatura curricular obligatòria. L’objectiu és donar l’oportunitat a tots els estudiants de tenir un primer contacte amb el món laboral durant la seva formació universitària. Aquesta decisió va comportar la creació del Servei de Carreres
Professionals com a node de connexió entre la Universitat i el món professional. El Servei, a més de gestionar els convenis de col·laboració amb les entitats que acullen estudiants en pràctiques, estatals o internacionals, disposa també d’un servei d’orientació laboral que organitza cursos per a la millora de l’ocupabilitat i assessora individualment els joves quan estan a punt de titular-se i sortir al mercat de treball.”
, Seleactiva t
Actualitat
Carlos Pérez del Valle, rector de la Universitat Abat Oliba CEU (UAO CEU)
Xavier Gil, rector de la Universitat
Internacional de Catalunya (UIC Barcelona) “A UIC Barcelona treballem perquè l’alumne tingui contacte amb el món laboral des del primer dia, més enllà de les pràctiques d’empresa que comencen en el segon cicle. Convidem experts a impartir sessions en totes les facultats, tot fomentant una estreta relació amb l’entorn professional. Engeguem iniciatives consolidades com el B-Day, jornada impulsada des d’ADE que impregna l’esperit K-UdL.pdf
1
05/06/17
08:27
de l’emprenedoria a tota la Universitat. També des de les càtedres-empresa –10 en total– s’organitzen fòrums en què fem partícips els estudiants. I a la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut disposem d’un Centre Integral de Simulació Avançada, de 1.000 m2, que reprodueix un veritable entorn hospitalari, de manera que l’alumne trepitja des del primer dia de classe el terreny que serà el seu futur laboral.”
“La UAO CEU concep el grau com a quelcom imbricat amb les realitats del món professional. L’exemple més clar és la Borsa de Treball, on hi participen més de 2.300 empreses de 76 països. I no només es tracta dels crèdits obligatoris, sinó que una nodrida xarxa de convenis amb empreses nacionals i internacionals (més de 300) permet de fer pràctiques externes voluntàries. A més de sòlids coneixements, entenem
que són les competències i habilitats les que permeten d’aportar valor professional des del primer dia. Aquest aspecte es treballa gradualment des de primer a quart de carrera a través del programa CEU ePlus. La taxa d’ocupació del 95,2% (la més alta de les universitats catalanes a l’àrea de ciències socials) ratifica que aquests plantejaments van en la bona direcció.”
7-
A i r à T i S r E V i l’ESColA Un
GrAdUA’T A l A n o S r E p S mé
a r u g e s s a r u t u F u e el t
ció tr a c u d e ns o i s i c sp e e d r s e ó i n t r s e e s ext ció g e a v u o q i n t n c i inte à t r r r p a o a p m i r u c s o n mís cia f ficiè o e n r è i ó p i r s m e s o p e c sta x e e p i ó rof ó u i i q c x e e a l c ó i f i t re itac mun n c o e a c p m a a e i c for c x i l n n e i è r al a g c i n i x s e e r ral ant ione i o p d b u a a t r l s o t e l a l e i duca a g m e t t l s t a u merc n t n s o e n i n s e i m o i Csegu pren es dec a n r ó r i e u c t t x a u osta m e r f p s g s e e e ió a u r t r q i t n ó i i t s mneos a e l ó gest a pràc i i t c c a s seg a i t n v è r s o i o u t c s i n t i f n u e e i f v t ó i ser racció supor ofess e r s t í p n m i ó o i r r ració c a p g a m e a m r r t o t o o n c i f l r p s i a a e i e c ofitació equ ció v is sistem experièn
2017-18 a i r e m er
ac ió rve p c e a s a c c s i l e a n l d a u v a i a treb ió est iatcom m c x r e n l è o f g f e i r x e emeGnrtau en x i e laboral r c s pioner a r o l l i m
inF
a i p à r e Fisiot a c i t à m r o F n i s i e v r e is Grau D’
www.eug.es Segueix-nos a les xarxes socials EUGimbernat
@EUGimbernat
Av. de la Generalitat, 202-206 08174 Sant Cugat del Vallès (Barcelona) Tel. 93 589 37 27 Fax 93 589 14 66 info@eug.es
Grau en