TIMONEL B by Montañas de Fuego

TIMONEL

Editorial MontaĂąas de Fuego

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Montanasdefuegosv

El diseño pedagógico, conceptual y gráfico de TIMONEL B es creación, realización y responsabilidad de los siguientes colaboradores de la División Editorial de Montañas de Fuego Internacional, S.A. de C.V.

Gerencia Editorial Guillermo Korn Dirección Editorial Carolina Villafuerte Edición R.E.M.A Carolina Villafuerte Actualización María Teresa de Alas Andrea María Alas Priscila Núñez Revisión pedagógica Celia Aparicio Revisión ortotipográfica Karen Guzmán Medrano Ilustración, diseño y diagramación Ricardo Grijalva

Ilustración y diseño de portada Ricardo Grijalva

TIMONEL® es una marca registrada de Montañas de Fuego Internacional, S.A. de C.V. Derechos reservados. Prohibida su copia o fotocopia. Esta publicación no puede ser reproducida total o parcialmente ni archivada o transmitida por ningún medio electrónico, mecánico, de grabación o microfilmación sin el permiso escrito de la Editorial.

TIMONEL B

Educación preescolar

La ruta de mi viaje Eje Globalizador

Contenidos globalizadores

Iconos que representan las técnicas a realizar.

Cuadro de Eje Globalizador Eje y tema globalizador.

Temas globalizadores.

Cuadro con el detalle de los temas, los contenidos y los indicadores de logro de cada eje globalizador.

DPS: Desarrollo personal y social. ECR: Expresión, comunicación y representación. RE: Relación con el entorno.

Propuesta de actividades para el desarrollo de cada tema. Situaciones de aprendizaje desarrolladas en tres momentos: Prepáremonos, Conversemos y Diviértete.

Actividades sugeridas para ampliar y reforzar los aprendizajes.

Indicadores de logro para evaluar la lección.

Página de expresión libre para desarrollar la creatividad y la libre expresión de ideas.

Timonel Maestros Recomendaciones o ampliaciones pedagógicas para el cuerpo docente.

Sección de stickers que permite completar algunas actividades.

Capitán Aventuras Introducción a las lecciones y actividades por el personaje de la colección.

Escala de evaluación. S: Sí lo hace P: Lo hace con ayuda T: Todavía no lo hace Actividades de evaluación de cada eje globalizador.

Indicadores para realizar la evaluación.

Números y letras. ¡Qué divertido! Introducción al conocimiento de letras y números.

Practico y me divierto. Actividades de grafomotricidad.

Timonel Papitos Consejos a las familias para apoyar el aprendizaje y el desarrollo del estudiantado.

Eje Globalizador: Había

Tus contenidos

Eje Globalizador: Quién

soy, así soy, yo soy

Nuestro amigo Capitán Aventuras .................................................................................................................................. 7 Timonel Papitos .......................................................................................................................................................................11 Timonel Maestros .................................................................................................................................................................... 11 Eje 1: Capitán Aventuras.......................................................................................................................................................12 TEMA GLOBALIZADOR: Me divierto con mi cuerpo Tema 1. Me divierto conociendo mi cuerpo ..................................................................................................................13 Tema 2. Los sentidos ............................................................................................................................................................ 15 Tema 3. Aprendiendo en armonía ....................................................................................................................................17 Tema 4. Taller de motricidad fina .................................................................................................................................... 19 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ....................................................................................................................21 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ..................................................................................................................23 TEMA GLOBALIZADOR: Lo que me agrada y desagrada Tema 1. Mis emociones ........................................................................................................................................................25 Tema 2. Me cuido....................................................................................................................................................................27 Tema 3. ¿Cómo me comporto en el baño? ..................................................................................................................29 Tema 4. Me divierto moviendo el cuerpo ......................................................................................................................31 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ..................................................................................................................33 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ..................................................................................................................35 TEMA GLOBALIZADOR: ¡Alfombra mágica! Tema 1. Mi nombre es…........................................................................................................................................................37 Tema 2. La amistad................................................................................................................................................................39 Números y letras. ¡Qué divertido! Conociendo las vocales ...................................................................................................................................................... 41 Conociendo la consonante M ...........................................................................................................................................43 Conociendo la consonante L ............................................................................................................................................45 Conociendo los números del 1 al 9 .................................................................................................................................47 Evaluación del Eje Globalizador 1 ................................................................................................................................ 49

TIMONEL B

una vez…

Timonel Papitos ......................................................................................................................................................................53 Timonel Maestros....................................................................................................................................................................53 Eje 2: Capitán Aventuras ...................................................................................................................................................54 TEMA GLOBALIZADOR: Mis primeros años de vida Tema 1. Miembros de mi familia .......................................................................................................................................55 Tema 2. Derechos y deberes de la niñez y la familia ...............................................................................................57 Tema 3. Etapas del ser humano ...................................................................................................................................... 59 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................... 61 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ..................................................................................................................63 TEMA GLOBALIZADOR: Paso a paso, crecemos juntos Tema 1. Ciclo de vida de animales y plantas ............................................................................................................. 65 Tema 2. Jugando a hacer comparaciones ...................................................................................................................67 Tema 3. Jugando con las matemáticas ....................................................................................................................... 69 Tema 4. Números ordinales del 1º al 10º ........................................................................................................................71 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ...................................................................................................................73 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ..................................................................................................................75 TEMA GLOBALIZADOR: Titiriteando Tema 1. Colores primarios y secundarios ......................................................................................................................77 Tema 2. Los animales también cuentan historias ......................................................................................................79 Tema 3. Sonidos e instrumentos musicales .................................................................................................................. 81 Tema 4. Conociendo nuestra fauna ................................................................................................................................83 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 .................................................................................................................. 85 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ..................................................................................................................87 TEMA GLOBALIZADOR. Convivir con alegría Tema 1. Costumbres y tradiciones familiares ............................................................................................................. 89 Tema 2. Show de talentos ................................................................................................................................................... 91 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ...................................................................................................................93 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................. 95 TEMA GLOBALIZADOR. El mango Tema 1. Hábitos de bienestar y seguridad personal .................................................................................................97 Tema 2. Mi compromiso con la naturaleza ................................................................................................................. 99 Tema 3. Los sabores ............................................................................................................................................................101 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 .................................................................................................................103 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................105 TEMA GLOBALIZADOR: ¿Leo y escribo? Tema 1: Taller de motricidad fina ...................................................................................................................................107 Tema 2. Jugamos a construir frases ............................................................................................................................ 109 Números y letras. ¡Qué divertido! Conociendo la consonante P ............................................................................................................................................111 Conociendo la consonante N ..........................................................................................................................................113 Conociendo la consonante S ...........................................................................................................................................115 Conociendo los números del 10 al 15 ............................................................................................................................117 Evaluación del Eje Globalizador 2 ................................................................................................................................119

Educación preescolar

Descubro, siento, aprendo y me divierto Timonel Papitos.....................................................................................................................................................................123 Timonel Maestros..................................................................................................................................................................123 Eje 3: Capitán Aventuras....................................................................................................................................................124 TEMA GLOBALIZADOR: El laboratorio Diverticiencias Tema 1. Hábitos alimenticios ...........................................................................................................................................125 Tema 2. Elementos de la naturaleza ............................................................................................................................. 127 Tema 3. Los estados físicos del agua ...........................................................................................................................129 Tema 4. Grande, mediano y pequeño ...........................................................................................................................131 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................. 133 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................135 TEMA GLOBALIZADOR: Vamos a divertirnos a mi otra casa: la escuela Tema 1. La honestidad ....................................................................................................................................................... 137 Tema 2. Dependencias del centro educativo ............................................................................................................139 Tema 3. La comunidad educativa ..................................................................................................................................141 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 .................................................................................................................143 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................145 TEMA GLOBALIZADOR: Tesoros Tema 1. Día de lluvia ...........................................................................................................................................................147 Tema 2. ¡A jugar bajo el sol! ..............................................................................................................................................151 Tema 3. Mañana, tarde, noche .......................................................................................................................................153 Tema 4. Pasado, presente, futuro ...................................................................................................................................155 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................. 157 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................159 TEMA GLOBALIZADOR: Una caja mágica de aventuras Tema 1. Escuchamos leyendas .........................................................................................................................................161 Tema 2. Aventuras con rimas ..........................................................................................................................................163 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 .................................................................................................................165 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................167 TEMA GLOBALIZADOR: ¡La cocina de las recetas viajeras! Tema 1. Profesiones y oficios ..........................................................................................................................................169 Tema 2. “Tic tac” hace el reloj ...........................................................................................................................................171 Tema 3. Cuido mis dientes ................................................................................................................................................ 175 Tema 4. Iguales y diferentes ............................................................................................................................................ 177 Tema 5. Evito el peligro en la cocina ............................................................................................................................179 Números y letras. ¡Qué divertido! Conociendo la consonante D............................................................................................................................................181 Conociendo la consonante T............................................................................................................................................183 Conociendo la consonante R ..........................................................................................................................................185 Conociendo el número 16 .................................................................................................................................................187 Conociendo el número 17 .................................................................................................................................................189 Conociendo el número 18 ..................................................................................................................................................191 Evaluación del Eje Globalizador 3................................................................................................................................193

Eje Globalizador:

Viajando por el mundo Timonel Papitos ....................................................................................................................................................................197 Timonel Maestros .................................................................................................................................................................197 Eje 4: Capitán Aventuras ..................................................................................................................................................198 TEMA GLOBALIZADOR: El mundo maravilloso de los animales Tema 1. Animales domésticos .........................................................................................................................................199 Tema 2. Animales silvestres ..............................................................................................................................................201 Tema 3. Insectos dañinos .................................................................................................................................................203 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................205 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ............................................................................................................... 207 TEMA GLOBALIZADOR: ¡Las plantas, amigas especiales! Tema 1. La igualdad ...........................................................................................................................................................209 Tema 2. Me relajo ..................................................................................................................................................................211 Tema 3. Partes y tipos de plantas ................................................................................................................................. 213 Tema 4. Las plantas nos ayudan ...................................................................................................................................215 Practico y me divierto Grafomotricidad 1.................................................................................................................. 217 Practico y me divierto Grafomotricidad 2.................................................................................................................219 TEMA GLOBALIZADOR: La naturaleza y yo Tema 1. Conociendo la flora ........................................................................................................................................... 221 Tema 2. ¡Vamos a explorar nuestro país! ....................................................................................................................223 Tema 3. Reciclemos. Protejamos el ambiente .......................................................................................................... 225 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 .................................................................................................................227 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ............................................................................................................... 229 TEMA GLOBALIZADOR: Recorriendo mi comunidad Tema 1. Lugares de mi comunidad. .............................................................................................................................. 231 Tema 2. Dependencias y enseres del hogar ............................................................................................................. 233 Tema 3. Medios de transporte ....................................................................................................................................... 235 Tema 4. Educación Vial.......................................................................................................................................................237 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................ 239 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ................................................................................................................ 241 TEMA GLOBALIZADOR: ¡A cuidar los recursos naturales en mi país! Tema 1. Animales en peligro de extinción .................................................................................................................. 243 Tema 2. Lo que vemos y escuchamos ........................................................................................................................ 245 Tema 3. Más que, menos que ..........................................................................................................................................247 Tema 4. Fenómenos naturales ........................................................................................................................................251 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................ 253 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ............................................................................................................... 255 TEMA GLOBALIZADOR: Juguemos a ser planetas Tema 1. Viajemos al Sistema Solar ................................................................................................................................257 Tema 2. Luz solar ................................................................................................................................................................259 Tema 3. Días de la semana ..............................................................................................................................................261 Tema 4. Meses del año ..................................................................................................................................................... 263 Practico y me divierto Grafomotricidad 1 ................................................................................................................265 Practico y me divierto Grafomotricidad 2 ............................................................................................................... 267 TEMA GLOBALIZADOR: ¡Mi país y sus virtudes! Tema 1. Disfrutando nuestra cultura e identidad ....................................................................................................269 Tema 2. Lugares turísticos de mi país........................................................................................................................... 271 Tema 3. Mis símbolos patrios ..........................................................................................................................................273 Números y letras. ¡Qué divertido! Evaluación de consonantes ...........................................................................................................................................275 Conociendo el número 19 .................................................................................................................................................277 Conociendo el número 20 ............................................................................................................................................... 279 Evaluación de números ....................................................................................................................................................281 Evaluación del Eje Globalizador 4 ............................................................................................................................. 283 Despedida Capitán Aventuras .....................................................................................................................................285

Eje Globalizador:

Simbología

¡Hola! Soy Capitán Aventuras y te acompañaré en este increíble viaje. Recortar

Picar con punzón

Pegar algodón

Recortar trocitos de lana

Pegar

Pintar con pintura de dedo

Colorear o seguir el trazo con crayola

Pintar con pincel

Aplicar yesos de colores

Pintar huellitas

Pegar semillas y arena

Rasgar papel

Encerrar en un círculo

Dibujar

Bruñir bolitas de papel

Pintar con hisopo

Pegar stickers

Retorcer papel

Modelar bolitas de plastilina

Colocar brillantina o lentejuelas

Pintar con esponja

TIMONEL B

Recortar trocitos de papel Educación preescolar

¡Ajoy piratas! ¡Qué alegría encontrarnos otra vez! Veo caras conocidas, pero también caras nuevas. Eso me alegra mucho porque son nuevas amistades para esta aventura. Quizás algunos han olvidado quien soy o no me conocen. Yo soy Capitán Aventuras y estoy aquí para que aprendamos y nos divirtamos juntos. Estoy muy feliz de empezar un nuevo año con ustedes. Ahora que son más grandes y fuertes, estoy seguro de que nuestra diversión será mayor. ¿Quieren saber de qué se trata nuestra nueva misión? ¡No me aguanto por contarles!

¿Están listos para empezar?

Desde que recuperamos el tesoro de TIMONEL A, he escuchado la noticia que hay otro tesoro por descubrir. Mis piratas me han dicho que tenemos que emprender una nueva aventura en su búsqueda. Esta vez contamos con la ayuda del mapa de Montañas de Fuego para orientarnos a encontrar el siguiente tesoro: nuestra libreta Timonel B.

Diviértete • Pinto con un hisopo la camisa y los pantaloncitos de Capitán Aventuras.

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Educación preescolar

AVENTURAS TIMONEL B Eje Globalizador:

Quién soy, así soy, yo soy TEMAS GLOBALIZADORES

• ¡Alfombra mágica!

Tema globalizador

Tema Timonel B

Contenidos globalizadores

Indicadores de logro

Me divierto con mi cuerpo

Me divierto conociendo mi cuerpo

DPS. Identificación de las partes del cuerpo de la niña y del niño. DPS. Disfrutando con los movimientos del cuerpo en el tiempo y el espacio controlando la velocidad y el equilibrio al caminar, saltar, arrastrarse, balancearse, girar, subir, bajar, retroceder, cuadrupedia, correr, caminar en puntillas. ECR. Comunicación corporal en movimientos en el espacio y el tiempo, movimiento y reposo, respiración y relajación, gestos y equilibrio. RE. Descubriendo las partes externas e internas del cuerpo y sus funciones.

DPS. Dibuja la figura humana proporcionada con cabeza, tronco, extremidades. DPS. Mantiene una conversación con un adulto y la acompaña de gestos. RE. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras, en el centro educativo y en el hogar.

Me divierto con mi cuerpo

Los sentidos

DPS. Motricidad fina: movimientos de la cara con ojos, mejillas, nariz, lengua; movimientos finos y gruesos de las manos. RE. Descubriendo los sentidos, sus órganos y funciones, su higiene y cuidado.

DPS. Interactúa de manera espontánea con otros niños de su edad. ECR. Elabora y responde preguntas. RE. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras, en el centro educativo y en el hogar.

Me divierto con mi cuerpo

Aprendiendo en armonía

DPS. Identificación, valoración y respeto a las semejanzas y diferencias físicas, emocionales y sociales de las demás personas sin distinción ni discriminación de género, raza, religión, condición física, económica o social. DPS. Participando en situaciones de la vida cotidiana: planifica juegos, toma decisiones, resuelve conflictos durante el juego. DPS. Practica algunas normas de convivencia social y valores: amor, paz, solidaridad, igualdad, colaboración, responsabilidad, respeto, cortesía, equidad, honestidad, respeto a la diversidad, orden, tolerancia, etc. ECR. Ampliando el vocabulario en oraciones con palabras nuevas.

DPS. Elabora y responde preguntas. DPS. Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos. DPS. Interactúa de manera espontánea con otros niños de su edad. RE. Practica normas básicas de cortesía, orden, respeto y aprecio por los demás en el centro educativo. RE. Juega con niñas y niños sin discriminación de género y respetando la diversidad.

Me divierto con mi cuerpo

Taller de motricidad fina

DPS. Motricidad fina: movimientos de la cara con ojos, mejillas, nariz, lengua; movimientos finos y gruesos de las manos. ECR. Experimentando habilidades óculo-manuales y gráfico-motoras con dominio del trazo y control: linealidad, orientación y organización del espacio. ECR. Representando vivencias mediante técnicas plásticas: dibujo, pintura, modelado.

DPS. Interactúa de manera espontánea con otros niños de su edad. ECR. Comprende y puede atender hasta más de tres indicaciones relacionadas. RE. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras, en el centro educativo y en el hogar.

Lo que me agrada y desagrada

Mis emociones

ECR. Representando vivencias, necesidades y emociones mediante dibujos. ECR. Expresión de pensamientos, sentimientos y emociones acerca de personas, hechos y vivencias, con frases afirmativas, negativas, exclamativas e interrogativas. ECR. Practicando la entonación, la gesticulación y las expresiones faciales. DPS. Expresión y regulación de sentimientos propios y de las demás personas.

DPS. Interactúa de manera espontánea con otros niños de su edad. ECR. Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos.

Lo que me agrada y desagrada

Me cuido

DPS. Reconocimiento, rechazo y comunicación de situaciones que atentan contra la integridad personal: maltrato emocional, maltrato físico, maltrato verbal o abuso sexual. ECR. Expresión de pensamientos, sentimientos y emociones acerca de personas, hechos y vivencias, con frases afirmativas, negativas, exclamativas e interrogativas.

ECR. Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos. RE. Establece relaciones entre causas y efectos.

Lo que me agrada y desagrada

¿Cómo me comporto en el baño?

DPS. Practicando medidas de seguridad: en el baño diario. ECR. Ampliando el vocabulario en oraciones con palabras nuevas.

DPS. Se baña solo sin supervisión. ECR. Comprende y puede atender hasta más de tres indicaciones relacionadas.

Lo que me agrada y desagrada

Me divierto moviendo el cuerpo

DPS. Disfrutando con los movimientos del cuerpo en el tiempo y el espacio controlando la velocidad y el equilibrio al caminar, saltar, arrastrarse, balancearse, girar, subir, bajar, retroceder, cuadrupedia, correr, caminar en puntillas. ECR. Comunicación corporal en movimientos en el espacio y el tiempo, movimiento y reposo, respiración y relajación, gestos y equilibrio. RE. Descubriendo las partes externas e internas del cuerpo y sus funciones.

DPS. Utiliza la lateralidad derecha o izquierda de su cuerpo según indicación. ECR. Participa en actividades manuales, gráfico-plásticas y lúdico-creativas. RE. Inicia la identificación de la derecha e izquierda.

¡Alfombra mágica!

Mi nombre es…

DPS. Identificación de su nombre. DPS. Identificación, expresión y regulación de emociones, sentimientos y estados de ánimo propios iniciando la solución de conflictos durante el juego. ECR. Percepción global de palabras, frases o situaciones significativas de la realidad del niño: selección de cuatro o cinco palabras generadoras a partir de los intereses.

DPS. Elabora grafismos diversos con direccionalidad e intención comunicativa. ECR. Participa en actividades gráfico-plásticas y lúdico-creativas. RE. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas en el centro educativo.

¡Alfombra mágica!

La amistad

DPS. Manifestación de amistad, confianza, cariño, afecto y solidaridad en las relaciones con sus compañeros y adultos significativos. ECR. Conversación acerca del significado de las palabras generadoras como temas de interés mientras se observan escritas. ECR. Técnicas y materiales para la expresión plástica: pintura de dedos, barro, masa, plastilina, colores, papel, cartón, pincel, plumón grueso y fino, lápiz. Cuidado, orden y limpieza.

DPS. Interactúa de manera espontánea con otros niños de su edad. ECR. Participa en actividades gráfico-plásticas y lúdico-creativas. RE. Practica normas básicas de cortesía, orden, respeto y aprecio por los demás, en el centro educativo.

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Eje Globalizador:

Quién soy, así soy, yo soy Timonel Papitos Expresa lo que siente A los cinco años, los niños son capaces de expresar sus opiniones, sus sentimientos y de preguntar sobre lo que les llama la atención. Es el momento de estimular su lenguaje a través de la lectura de cuentos, historias y anécdotas. No sólo es una oportunidad para compartir, sino que les permitirá tener un vocabulario amplio, desarrollar su imaginación y hablar con claridad. Durante esta etapa les encanta participar en actividades que involucren a otros niños, pues su principal interés radica en el desenvolvimiento social.

Indicadores de logro del Eje 1 Que el estudiantado, con ayuda del agente educativo y de la familia, logre:

Aprendizaje por exploración

• Construir su identidad, autonomía y la aceptación hacia sí mismo, reconociendo las posibilidades y limitaciones de las otras personas.

En esta etapa, los niños comienzan a entender cómo funciona el mundo, los elementos de la naturaleza, cómo cuidarlos y en qué nos benefician en la vida diaria.

• Reconocer emociones mostrando empatía con los demás con equidad de género y respetando la diversidad.

Tienen la capacidad de comprender las formas y los números, de contar de menor a mayor y viceversa, comprenden el concepto del tiempo y entienden en qué consisten las horas, los minutos y los segundos.

• Practicar, en el medio social y cultural, valores y normas de convivencia.

Es posible iniciar el aprendizaje de la escritura, pues poseen una motricidad fina y gruesa mejor controlada. Además, logran actividades como montar en bicicleta, nadar o saltar cuerda.

• Expresar sus ideas, sentimientos y opiniones a partir de experiencias artísticas y culturales, a través del lenguaje verbal, musical, plástico, corporal, audiovisual y tecnológico.

Timonel Maestros

• Experimentar con el cuerpo y sus posibilidades sensoriales, de movimiento y de expresión.

¡Saludos ¡Bienvenidos al centro aventu-amigos! educativo, aventu-amigos! Esta misión nos permitirá conocer mundos mágicos llenos Hoy empezamos la primera parte de aventura, de aventuras y diversión. Ennuestra su recorrido, aprenderemos descubriremos muchas situaciones nuevas. Tal vez encontremos muchísimo. algunos retos en el camino, pero si nos esforzamos y trabajamos El primero nos lleva a una escuela juntos, estoy seguro de los quemundos superaremos cualquier prueba. muy alegre, donde necesitaremos nuestros sentidos para observar todo En este barco los tripulantes somos igual de importantes, lotodos que sucede y no perdernos ninguna pista; nuestro cuerpo por eso actuaremos con respeto y siempre nos vamos a ayudar nos ayudará a vencer cualquier prueba que tengamos que unos a otros.enfrentar.

Para completar la aprenderemos primera parte de nuestro recorrido Después a cómo cuidarnos y cómo evitar necesitaremos aprender sobre nuestro cuerpo y sus partes, así situaciones que pueden ponernos en peligro. Conoceremos como los sentidos, que nosdeayudan a explorar y a ayudarán conocer a hacer tambiényanormas convivencia que nos el mundo. También aprenderemos sobre otros serescon vivos: las respeto. amistades porque trataremos a todos mucho plantas. Mi parte favorita será recolectar herramientas que nos Descubriremos figuras nuevas y nuestras tendremos que agruparlas ayudarán siempre: amigas las letras yonuestros clasificarlas según sus diferentes características y sobre todo amigos los números. hablaremos de los valores, que son la llave para alcanzar ¡Vamos! ¡La aventura nos espera! nuestro tesoro. ¡Empecemos!

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Tema

Eje Globalizador: Quién soy, así soy, yo soy

Contenidos

Tema Globalizador: Me divierto con mi cuerpo

DPS. Identificación de las partes del cuerpo de la niña y del niño.

Me divierto conociendo mi cuerpo Preparémonos • Formamos un círculo y decimos nuestros nombres. • Imitamos los movimientos y sonidos que hace la maestra: saltamos con dos pies, con uno, levantamos ambos brazos, uno a la vez, damos vuelta, reímos a carcajadas, abrimos y cerramos los ojos, movemos los dedos de la mano, etc.

• Nos sentamos y entonamos una canción alusiva al centro escolar.

Conversemos • Respondemos: ¿Cómo nos sentimos hoy? ¿Cómo se siente nuestro cuerpo después de tanto movimiento? ¿Cuáles son las partes de nuestro cuerpo? ¿Qué actividades hacemos con los brazos y con las piernas? ¿Sabemos dónde está nuestra cabeza? ¿Y nuestra espalda? ¿Y el tronco? ¿Qué hábitos de aseo y cuidado debemos tener con nuestro cuerpo? • Mencionamos los nombres de otras partes del cuerpo que conocemos. • Nos señalamos y nombramos las partes del cuerpo que están arriba de la cintura. • Nos señalamos y nombramos las partes del cuerpo que están abajo de la cintura.

Diviértete • Uno cada parte del cuerpo con la actividad que realiza utilizando una crayola.

• DPS. Dibuja la figura humana proporcionada con cabeza, tronco, extremidades. • DPS. Mantiene una conversación con un adulto y la acompaña de gestos.

Actividad sugerida • Decimos, en voz alta, el nombre de la parte del cuerpo que la maestra señala.

• RE. Participa con entusiasmo y creatividad en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras, en el centro educativo y en el hogar.

• Formamos una pareja mixta. Dibujamos la silueta del cuerpo pidiendo a nuestra pareja que se acueste sobre pliegos de papel para dibujarla. Luego completamos las figuras con las partes del cuerpo: el cabello, el rostro y todos los detalles. • Realizamos gestos de cara feliz, cara triste, cara enojada, cara sorprendida o cara asustada.

¿Qué aprendo?

• Reconozco las partes de mi cuerpo. • Hago ejercicios de expresión facial.

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Eje Globalizador: Quién soy, así soy, yo soy

Números y letras ¡Qué divertido! Conociendo las vocales Preparémonos • Cantamos “La marcha de las letras” y bailamos ejercitando nuestro cuerpo. • Terminamos diciendo las vocales en voz alta.

Conversemos • Caminamos sobre los trazos de las vocales que la maestra ha hecho con yeso en el piso. • Formamos las vocales con plastilina. • Observamos imágenes de objetos y animales y mencionamos la vocal con que inician.

Diviértete • Repinto el trazo de cada vocal con una crayola.

• Uno el dibujo con la vocal que inicia.

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oveja

manzana

Eje Globalizador: Quién soy, así soy, yo soy

Números y letras ¡Qué divertido! Conociendo la consonante M Preparémonos • Caminamos sobre la consonante M, que la maestra ha dibujado en el piso, mientras repetimos su nombre.

Conversemos • Hacemos el sonido de la consonante M.

Observamos objetos dentro del salón que inician con la consonante M.

Diviértete • Pinto con pintura de dedo los trazos grandes de la consonante M. • Encierro en un círculo las imágenes que inician con la consonante M. • Pinto con un hisopo las palabras que inician con la consonante M. ® DERECHOS RESERVADOS: MONTAÑAS DE FUEGO INTERNACIONAL S.A. DE C.V.

• Hago los trazos de la consonante M con una crayola.

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morado

azul amarillo

rojo anaranjado

Tema

Eje Globalizador: Había una vez…

Contenidos

Tema Globalizador: Titiriteando

ECR. Ejercitando la motricidad fina.

Colores primarios y secundarios

ECR. Colores primarios y secundarios. Aclarando y oscureciendo con el blanco y el negro. ECR. Técnicas y materiales para la expresión plástica: pintura de dedos, barro, masa, plastilina, colores, papel, cartón, etc.

Preparémonos • Mezclamos diversos colores y descubrimos nuevos tonos.

Conversemos • Mencionamos el nombre de los colores que conocemos y aclaramos cuál es nuestro color favorito. • Respondemos: ¿Cuáles son los colores primarios? ¿Cuáles son los colores secundarios? ¿Cómo se forman esos colores? • Observamos y mencionamos los objetos con colores primarios y secundarios que vemos a nuestro alrededor.

• Uso las mezclas para colorear cada marca de pintura según el color indicado.

Actividad sugerida • Entonamos un canto alusivo a los colores. • Identificamos los colores primarios y secundarios en los objetos de nuestra casa o en el camino de la casa al centro educativo.

• ECR. Usa colores sin relacionarlos con la realidad. • RE. Participa en actividades culturales, manuales, gráfico - plásticas, musicales y lúdico - creativas.

¿Qué aprendo? • Descubro los colores de mi entorno. • Puedo diferenciar colores primarios y secundarios. • Experimento con la combinación de colores y disfruto la pintura.

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Tema

Eje Globalizador: Había una vez…

Contenidos

Tema Globalizador: Titiriteando

ECR. Creando e imaginando historias individuales y colectivas. Valorando las de cada compañero.

Los animales también cuentas historias

ECR. Imitación e identificación de personajes en: cuentos; representaciones y dramatizaciones; narraciones de tradición oral.

Preparémonos • Escuchamos las historias de Dumbo o el Patito Feo que nos comparte la maestra.

Conversemos • Contestamos: ¿Nos gustaron las historias? ¿Cuál nos gustó más? ¿Por qué? ¿Quién es el personaje de la historia? ¿Qué le pasó al animalito? ¿Qué sucedió primero en la historia? ¿Y después? ¿Cómo terminó? ¿Qué podemos hacer para que los animalitos no sufran maltratos? • Compartimos las aventuras que vivimos con nuestras mascotas u otros animales que conocemos.

Diviértete • Repinto con yeso el trazo de los números ordinales. • Observo y cuento la historia de la tortuguita.

Actividad sugerida • Elaboramos títeres de animales con material reciclado. Creamos sus voces y contamos una historia con los personajes elaborados.

¿Qué aprendo? • Adquiero interés por la lectura desarrollando mi creatividad e imaginación. • Imito e identifico personajes y comprendo sus roles.

• DPS. Interactúa de manera espontánea con otros niños de su edad. • ECR. Crea historias con secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, después, etc.). • ECR. Usa el lenguaje oral para expresarse y comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos. • RE. Participa en cantos, cuentos, poemas y leyendas de su comunidad.

• Expreso intereses y emociones a través de la lectura.

TIMONEL B

Educación preescolar

Evaluación del Eje globalizador 1: Quién soy, así soy, yo soy Timonel Papitos Las primeras evaluaciones siempre llenan de ansiedad a las familias. Sin embargo, como responsables familiares es indispensable hablar a los niños con seguridad y tranquilidad sobre la experiencia de la evaluación. Además, es fundamental apoyarle para fortalecer sus puntos de mejora con paciencia y cariño.

Timonel Maestros El papel que juega la maestra en la adaptación del estudiante al centro educativo es de mucha importancia, ya que debe transmitir afecto y tranquilidad ante las reacciones que puedan presentar. Crear un ambiente de seguridad y confianza desde el inicio redunda en espacios evaluativos más relajados, que miden mejor el desempeño.

Preparémonos Este día vamos a realizar una serie de actividades divertidas que nos harán recordar todo lo que aprendimos durante el Eje 1. Algunas de ellas las trabajaremos en nuestra libreta Timonel y otras permitirán que expresemos de forma oral lo que hemos aprendido. Las actividades las haremos de forma individual.

TIMONEL B

Diviértete

Responde: ¿Cuál es tu nombre completo?

Señala las partes de tu cuerpo con su nombre.

Encierra en un círculo al niño que tiene precaución a la hora de jugar.

Pinta con brillantina el objeto que inicia con la consonante M.

5. 6.

Observa la imagen y menciona los objetos que están en el baño y que son peligrosos para los niños. Pon huellitas a la niña que practica el valor de la amistad.

Marca con una X el niño que muestra enojo.

Colorea 9 flores.

Encierra en un círculo al animal, cuyo nombre inicia con la vocal A.

Educación preescolar