www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
· اﺑﺘﺪا اﯾﺪه ﯾﺎ ﻓﮑﺮ اوﻟﯿﻪ را درج ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ .
· ﺳﭙﺲ ﺧﻂ ﻃﺮح را درج ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺑﺘﺮﺗﯿﺐ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻮارد زﯾﺮ اﺳﺖ : Øﺷﺮوع داﺳﺘﺎن
Øﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ داﺳﺘﺎن )ﺗﻮﺻﯿﻒ اﺟﻤﺎﻟﯽ( Øﺣﺎدﺛﻪي اﺻﻠﯽ داﺳﺘﺎن Øﭘﺎﯾﺎن داﺳﺘﺎن
· ﻧﮕﺎرش داﺳﺘﺎن ،ﮐﻪ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺮاﺣﻞ زﯾﺮ اﺳﺖ : Øﺗﻌﯿﯿﻦ زاوﯾﻪ ي دﯾﺪ ﯾﺎ راوي
Øﺗﻌﯿﯿﻦ ﺗﻮاﻟﯽ ﻣﺎﺟﺮاﻫﺎ ،ﻗﺼﻪ ﻫﺎ و اﺗﻔﺎﻗﺎت Øﺑﺎزﻧﻮﯾﺴﯽ
١ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irebooks.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
اﻧﻮاع داﺳﺘﺎن داﺳﺘﺎن را ﺑﻪ اﻧﻮاع زﯾﺮ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ :
• رﻣﺎن ) ﻧﺎول ( • داﺳﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪ
• داﺳﺘﺎن ﻧﯿﻤﻪ ﺑﻠﻨﺪ ) ﻧﺎوﻟﺖ ( • داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ) ﻧﻮول (
• داﺳﺘﺎﻧﮏ ) داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﮐﻮﺗﺎه ( رﻣﺎن ) ، (Novelﯾﮑﯽ از ﻣﻌﺮوفﺗﺮﯾﻦ اﻧﻮاع داﺳﺘﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﮕﯽ ﺑﺎ آن و ﺑﺎ ﺑﺴﯿﺎري از آﺛﺎر ادﺑﯽ ﮐﻼﺳﯿﮏ ﺟﻬﺎن ـ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﻗﺎﻟﺐ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ـ آﺷﻨﺎ ﻫﺴﺘﯿﻢ .رﻣﺎن ،داﺳﺘﺎﻧﯽ ﺑﻠﻨﺪ و ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﭼﻬﺎرﺻﺪ ﺻﻔﺤﻪ اﺳﺖ و ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ از
ده ﻫﺰار ﺻﻔﺤﻪ ﻧﯿﺰ ﻓﺮاﺗﺮ رود .رﻣﺎن داراي ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎي ﺑﺴﯿﺎر اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﮐﺪام ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﯽﻫﺎ و اﺑﻌﺎد ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ دارﻧﺪ .در رﻣﺎن ،ﺳﻠﺴﻠﻪاي از ﺣﻮادث ﺑﺰرگ و ﮐﻮﭼﮏ وﺟﻮد دارد و ﻏﺎﻟﺒﺎ ﭼﻨﺪ ﻣﺎﺟﺮا ﯾﺎ ﺧﻂ ﻃﺮح ﻣﻮازي رﻣﺎن را ﺑﻪ ﭘﯿﺶ ﻣﯽراﻧﺪ .
داﺳﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪ ﻧﯿﺰ ـ ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ از ﻧﺎم او ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ ـ داﺳﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪي اﺳﺖ اﻣﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﯽﻫﺎي رﻣﺎن را ﻧﺪارد . اﺻﻮﻻً وﺟﻪ ﺗﻤﯿﺰ رﻣﺎن و داﺳﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪ آن ﻗﺪر ﮐﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻌﻀﯽ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن اﯾﻦ دو ﻗﺎﻟﺐ را ﯾﮑﯽ داﻧﺴﺘﻪ اﻧﺪ . داﺳﺘﺎن ﻧﯿﻤﻪ ﺑﻠﻨﺪ داﺳﺘﺎﻧﯽ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه و داﺳﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪ اﺳﺖ و ﺑﻪ ﺟﺰ ﺣﺠﻢ آن )ﮐﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﺑﯿﺸﺘﺮ از 50ﺻﻔﺤﻪ اﺳﺖ( ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﮐﻠﯽ داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه را دارد . داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه )ﻓﺮاﻧﺴﻪ Nouvelle؛ اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ( Short storyﺗﺨﯿﻼت ذﻫﻨﯽ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه در ﭼﻨﺪ ﺻﻔﺤﻪ از ﯾﮏ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ در آن ،ﺑﺮﻫﻪاي از زﻧﺪﮔﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﯾﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎي ﺳﺎﺧﺘﻪي ذﻫﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و ﺣﺎدﺛﻪاي ﺑﺮاي آﻧﺎن رواﯾﺖ ﺷﺪه
اﺳﺖ .ﺷﺎﯾﺪ اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺎﻣﻠﺘﺮﯾﻦ و ﺟﺎﻣﻊﺗﺮﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺑﺮاي داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﻧﺒﺎﺷﺪ ،زﯾﺮا اﺻﻮﻻً ﻧﻤﯽﺗﻮان داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه را ﺑﺎ
ﺗﻤﺎم ﻇﺮاﯾﻒ و ﻧﮑﺎﺗﺶ در ﯾﮏ ﯾﺎ ﭼﻨﺪ ﺟﻤﻠﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻤﻮد ﯾﺎ ﭼﺎرﭼﻮب ﻣﺸﺨﺺ و ﻣﺤﺪودي ﺑﺮاي آن ﻣﺘﺼﻮر ﺷﺪ .در ﺣﻘﯿﻘﺖ ﺑﻪ
ﻧﻈﺮ ﻣﯽرﺳﺪ داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﯾﮏ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺗﺠﺮﺑﯽ اﺳﺖ و ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهي ﺗﺎزهﮐﺎر ﺑﺎ اﻧﺪوﺧﺘﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪي داﺳﺘﺎنﻫﺎي
ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﻌﺮوف ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻌﺮﻓﺘﯽ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ دﺳﺖ ﯾﺎﺑﺪ .از وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ ﺣﺠﻢ اﻧﺪك آن در ﻣﻘﺎﺑﻞ »رﻣﺎن« » ،داﺳﺘﺎن ﺑﻠﻨﺪ« و »داﺳﺘﺎن ﻧﯿﻤﻪ ﺑﻠﻨﺪ« اﺷﺎره ﮐﺮد .ﻣﺤﺪودهي ﻣﻌﻤﻮل داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﺑﯿﻦ 5ﺗﺎ 15ﺻﻔﺤﻪي ﮐﺘﺎﺑﯽ اﺳﺖ و ﺑﻨﺪرت ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺗﺎ ﻣﺮز 49ﺻﻔﺤﻪ ﺗﺠﺎوز ﮐﻨﺪ .ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه در اﻏﻠﺐ ﻣﻮارد ﺗﻨﻬﺎ
داراي ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ اﺳﺖ و ﺗﻌﺪاد ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎي ﻓﺮﻋﯽ داﺳﺘﺎن از ﺳﻪ ﺗﺎ ﭼﻬﺎر ﻧﻔﺮ ﻓﺮاﺗﺮ ﻧﻤﯽرود .
داﺳﺘﺎﻧﮏ ) داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﮐﻮﺗﺎه ( ﮐﻪ ﺑﻪ آن ﻣﯿﻨﯽ ﻣﺎل ﻫﻢ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد ،ﮐﻢ ﺣﺠﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻧﻮع داﺳﺘﺎﻧﯽ اﺳﺖ ،ﻃﻮري ﮐﻪ ﮔﺎﻫﯽ ﺣﺠﻢ آن ﮐﻤﺘﺮ از 100ﮐﻠﻤﻪ ﻫﻢ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ !
٢ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﻧﮑﺘﻪ : -اﯾﺠﺎد ﺟﺬاﺑﯿﺖ و ﮐﺸﺶ ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه ،ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﻫﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اي ﺑﺎﺷﺪ .
داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ،ﺑﺎ ﺷﺮح وﺿﻌﯿﺖ ) (Expositionآﻏﺎز ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﮔﺴﺘﺮش ﭘﯿﺪا ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و ﺑﺎ ﺑﺎر ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ )(Dramaﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﯽ رﺳﺪ .
اﯾﺠﺎد ﭘﺮﺳﺶ :ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎﯾﺪ در ﺣﯿﻦ داﺳﺘﺎن در ذﻫﻦ ﺧﻮاﻧﻨﺪه "ﭼﺮا"ﻫﺎ و ﭘﺮﺳﺶ ﻫﺎﯾﯽ اﯾﺠﺎد ﮐﻨﺪ ،و ﻧﻬﺎﯾﺘﺎ ًﻫﻤﻪ ي آﻧﻬﺎ را در ﺟﺎي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﺪ ،ﮐﻪ اﯾﻦ اﯾﺠﺎد ﮐﺸﺶ ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .
» ﻫﺮ وﻗﺖ ﺧﻮاﺳﺘﯿﺪ واژه »ﺑﺴﯿﺎر« را ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺒﺮﯾﺪ ،ﺑﻪ ﺟﺎي آن ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ »ﻟﻌﻨﺘﯽ« .ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ وﯾﺮاﯾﺸﮕﺮﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎﯾﺘﺎن اﯾﻦ ﮐﻠﻤﻪ را ﺣﺬف ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﻧﻮﺷﺘﻪﺗﺎن ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﯽﺷﻮد « .ﻣﺎرك ﺗﻮاﯾﻦ
ﭘﯿﺶﺗﺮ ﮔﻤﺎن ﻣﯽﺷﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮدن واژهﻫﺎي »ﺣﻘﯿﻘﺘﺎ«» ،واﻗﻌﺎ« و ﯾﺎ »ﺑﺴﯿﺎر« ﻧﻮﺷﺘﻪ را ﻗﻮيﺗﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ اﻣﺎ اﺻﻼ اﯾﻨﻄﻮر
ﻧﯿﺴﺖ .آنﻫﺎ ﺗﻨﻬﺎ راه را ﺑﻨﺪ ﻣﯽآورﻧﺪ ﭘﺲ ﻫﻤﻪﺷﺎن را دور ﺑﺮﯾﺰﯾﺪ و ﺑﻪ ﭘﺸﺖ ﺳﺮﺗﺎن ﻫﻢ ﻧﮕﺎه ﻧﮑﻨﯿﺪ !
» -ﺑﻪ ﻣﻦ ﻧﮕﻮ ﻣﺎه در ﺣﺎل درﺧﺸﯿﺪن اﺳﺖ درﺧﺸﺶ ﻧﻮر ﻣﺎه در ﺷﯿﺸﻪﻫﺎي ﺷﮑﺴﺘﻪ را ﺑﻪ ﻣﻦ ﻧﺸﺎن ﺑﺪه « .
-آﻧﺘﻮان ﭼﺨﻮف-
ﺑﯿﺎن ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﺑﻪ زﺑﺎن ﺳﺎده ﺧﻮب اﺳﺖ وﻟﯽ وﻗﺘﯽ ﻧﯿﺎز دارﯾﺪ ﮐﻪ ﺗﻮﺟﻪ دﯾﮕﺮان را ﺟﻠﺐ ﮐﻨﯿﺪ ،از ﺗﺸﺒﯿﻪ ،اﺳﺘﻌﺎره وﺗﺼﺎوﯾﺮ ذﻫﻨﯽ زﻧﺪه اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﺪ ﺗﺎ ﺑﺎزﺧﻮرد اﺣﺴﺎﺳﯽ و واﮐﻨﺶ ﻗﻮي و ﺧﻮﺑﯽ از ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮد درﯾﺎﻓﺖ ﮐﻨﯿﺪ .
-ﭼﯿﺰي را ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ ﮐﻪ ﻣﯽﺷﻨﺎﺳﯿﺪ و ﯾﺎ ﭼﯿﺰي را ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ ﮐﻪ ﻣﯽﺧﻮاﻫﯿﺪ درﺑﺎره آن ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺪاﻧﯿﺪ .
-ﮔﻮرﮐﯽ » :ﻫﺮ ﭼﻪ داﯾﺮهي ﺗﺠﺎرب ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه وﺳﯿﻊﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ ،ﺟﺎﻧﺒﺪاري و ﺗﻌﺼﺐ در ﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎﯾﺶ ﮐﻤﺘﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد « .
اﻧﻮاع زاوﯾﻪ دﯾﺪ
) : ( Point of View
.1دروﻧﯽ ﯾﺎ اول ﺷﺨﺺ ): (Internal · ·
ﻣﻔﻌﻮﻟﯽ :اﮔﺮ اول ﺷﺨﺺ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻓﺮﻋﯽ ِ داﺳﺘﺎن ﺑﺎﺷﺪ .
ﻓﺎﻋﻠﯽ :اﮔﺮ اول ﺷﺨﺺ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ ِ داﺳﺘﺎن ﺑﺎﺷﺪ .
.2ﺑﯿﺮوﻧﯽ ) (Externalﯾﺎ ﺳﻮم ﺷﺨﺺ ﯾﺎ داﻧﺎي ﮐﻞ ): (Omniscient · ·
داﻧﺎي ﮐﻞ ﻣﺤﺪود :ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﻗﺴﻤﺘﯽ از ﺣﻘﺎﯾﻖ و رﺧﺪادﻫﺎ و ﺣﺎﻻت و ﻋﻘﺎﯾﺪ و اﺣﺴﺎﺳﺎت داﻧﺎﺳﺖ .
داﻧﺎي ﮐﻞ ﻧﺎﻣﺤﺪود :ﺑﻪ ﺗﻤﺎم اﺗﻔﺎﻗﺎت ،اﺣﺴﺎﺳﺎت ،ﻋﻘﺎﯾﺪ و ﺣﻘﺎﯾﻖ داﻧﺎﺳﺖ .
.3اول ﺷﺨﺺ ،از دﯾﺪ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ :اﯾﻦ زاوﯾﻪ ي دﯾﺪ ،در ﺣﻘﯿﻘﺖ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻫﻤﺎن زاوﯾﻪ ي دﯾﺪ اول ﺷﺨﺺ اﺳﺖ ،ﺑﺎ اﯾﻦ ﺗﻔﺎوت ﮐﻪ ﮐﻞ داﺳﺘﺎن از زﺑﺎن ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﺑﯿﺎن ﻣﯽ ﺷﻮد . ٣ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي : ﺷﺨﺼﯿﺖ ِ ﻫﺮ ﻓﺮد ،ﯾﮕﺎﻧﻪ و ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﺧﻮد اوﺳﺖ .ﺷﺨﺼﯿﺖ ،وﺟﻪ ﺗﻤﺎﯾﺰ و ﺷﺎﺧﺺ وﺟﻮدي آدم ﻫﺎﺳﺖ .
ﯾﻌﻨﯽ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻔﺎوت ﺑﯿﻦ اﻓﺮاد ﺑﺸﺮي اﺳﺖ .
ﻫﺮ ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ،در ﻣﺤﯿﻂ ﺧﺎرج ،ﻧﻤﻮدﻫﺎﯾﯽ دارد ﮐﻪ از روي آن ﻧﻤﻮدﻫﺎ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد ،ﻣﺜﻞ : • ﻧﻤﻮد در اﻧﺘﺨﺎب ﻫﺎ :اﻧﺘﺨﺎب ﺷﻐﻞ ،ﻫﻤﺴﺮ ،دوﺳﺖ ،ﮐﺘﺎب ،ورزش ،ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ ،ﻟﺒﺎس
• ﻧﻤﻮد در ﻋﮑﺲ اﻟﻌﻤﻞ ﻫﺎ :واﮐﻨﺶ در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺷﮑﺴﺖ و ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ،ﻧﻮع رﻓﺘﺎر وي در ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻋﺎﻃﻔﯽ
• ﻧﻤﻮد در رواﺑﻂ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ :ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ آدم ﻫﺎ ،ﻧﺤﻮه ﻧﺸﺴﺖ و ﺑﺮﺧﺎﺳﺖ و رﻓﺘﺎر
• ﻧﻤﻮد در ﮔﻔﺘﺎر :ﺧﯿﻠﯽ وﻗﺖ ﻫﺎ ﻧﺤﻮه ي ﺣﺮف زدن ﻓﺮد ،ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺧﯿﻠﯽ از وﺟﻮه ِ دروﻧﯽ او را ﻧﺸﺎن دﻫﺪ .
• ﻧﻤﻮد در اﻋﺘﻘﺎدات :ﺟﻬﺎن ﺑﯿﻨﯽ و اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژي »اﺣﻤﺪ اﺧﻮت« در ﮐﺘﺎب »دﺳﺘﻮر زﺑﺎن داﺳﺘﺎن« ﺷﺨﺼﯿﺖ را اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ » :ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎﻧﯽ ،ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻧﺴﺎﻧﯽ
اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺧﻮاﺳﺖ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ،ﭘﺎ ﺑﻪ ﺻﺤﻨﻪ ي داﺳﺘﺎن ﻣﯽ ﮔﺬارد .ﺑﺎ ﺷﮕﺮد ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ ﺑﺮد
وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﺧﻮد را ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه آﺷﮑﺎر ﻣﯽ ﺳﺎزد ،ﮐﻨﺶ ﻫﺎي ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه را اﻧﺠﺎم ﻣﯽ دﻫﺪ و ﺳﺮ اﻧﺠﺎم از ﺻﺤﻨﻪ
داﺳﺘﺎن ﺑﯿﺮون ﻣﯽ رود « .
ﺑﺮاي ﻣﻬﺎرت در ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي ،دو ﻧﮑﺘﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ : .1ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﻨﯿﻢ :ﺑﺮاي ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اي ﮐﻪ ﺗﺎزه ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺮوع ﺑﻪ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﮐﻨﺪ ،دﻗﺖ در رﻓﺘﺎر و ﻣﻨﺶ آدم ﻫﺎي دور و
ﺑﺮش ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ .ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ،ﻣﺮدﻣﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ در ﻣﯿﺎن آﻧﻬﺎ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و از آﻧﻬﺎ ﻣﯽ ﻧﻮﯾﺴﺪ . اﺷﺨﺎﺻﯽ ﮐﻪ ﺑﺮاي داﺳﺘﺎن ﻫﺎي ﺧﻮد ﺑﺮ ﻣﯽ ﮔﺰﯾﻨﺪ ،ﺑﺎﯾﺪ از ﻣﯿﺎن ﻣﺮدﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ آﻧﻬﺎ آﺷﻨﺎﯾﯽ دارد .داﻧﺶ ﻧﻈﺮي
اﮔﺮ ﭼﻪ ارزﺷﻤﻨﺪ اﺳﺖ ،اﻣﺎ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﯾﯽ ﮐﺎرﮔﺸﺎ ﻧﯿﺴﺖ و ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ داﻧﺶ ﻋﻤﻠﯽ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎﺷﺪ .ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اي ﮐﻪ از ﻣﺮدم ﺟﺪا
ﻣﯽ ﺷﻮد و در ﮔﻮﺷﻪ اي ﻣﯽ ﻧﺸﯿﻨﺪ و اﻓﮑﺎر و ﺗﺼﻮرات ﺧﻮد را از ﻣﺮدﻣﯽ ﮐﻪ آﻧﻬﺎ را ﻧﻤﯽ ﺷﻨﺎﺳﺪ ،ﺑﻪ روي ﮐﺎﻏﺬ ﻣﯽ آورد ،ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺪ اﺛﺮي ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﺧﻠﻖ ﮐﻨﺪ .
ﭘﺲ ﯾﺎدﻣﺎن ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺮاي اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ ﺧﻠﻖ ﮐﻨﯿﻢ ،ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت اﺧﻼﻗﯽ و رﻓﺘﺎر
آدم ﻫﺎي دور و ﺑﺮﻣﺎن ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﻢ .زﯾﺎد ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﻢ.
.2زﯾﺎد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﯿﻢ :در ﮐﻨﺎر ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺷﺨﺼﯽ ،ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻫﻢ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ و ﺿﺮوري اﺳﺖ .ﺑﺪﯾﻬﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اي در ﻋﻤﺮ ﮐﻮﺗﺎه ﺧﻮد ،ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺟﺎﻣﻊ و دﻗﯿﻖ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﮐﺎﻣﻠﯽ از آدم ﻫﺎ دﺳﺖ ﭘﯿﺪا
ﮐﻨﺪ .ﭘﺲ ﺑﺎﯾﺪ زﯾﺎد ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ .ﺧﻮب ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ و داﺳﺘﺎن ﻫﺎي ﺧﻮﺑﯽ ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ .
۴ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
در ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي ،ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﻻزم اﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي در داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ،ﺑﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي در
رﻣﺎن ﺑﺴﯿﺎر ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ .در رﻣﺎن ،ﻓﻀﺎي ﮐﺎﻓﯽ ﺑﺮاي ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﺗﻤﺎم زواﯾﺎي ﻓﺮد وﺟﻮد دارد .اﻣﺎ در داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ،اﯾﻦ
اﻣﮑﺎن وﺟﻮد ﻧﺪارد .ﺑﻠﮑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻗﺪر ﮐﻪ رﻓﺘﺎر و ﮔﻔﺘﺎر آدم ﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﺗﻨﺎﻗﺾ ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ،ﺷﺎﯾﺪ ﮐﺎﻓﯽ ﺑﺎﺷﺪ ،ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﻋﺪم ﺗﻨﺎﻗﺾ ،ﺑﻪ ﻣﻬﺎرت زﯾﺎدي ﻧﯿﺎز دارد .
ﭼﻨﺪ ﺗﻮﺻﯿﻪ ﺑﺮاي ﭘﺮداﺧﺖ ﺷﺨﺼﯿﺖ : .1ﺗﺼﻮر ﮐﺮدن ﯾﮏ ﻓﺮد واﻗﻌﯽ : ﺑﺮاي ﭘﺮداﺧﺖ ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎن ،ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻓﺮد واﻗﻌﯽ را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ .ﺑﻌﺪ ﺗﻐﯿﯿﺮات ﻻزم را ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻃﺮح داﺳﺘﺎن ،روي او ﭘﯿﺎده ﮐﻨﯿﻢ .اﯾﻦ اﻣﺮ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ در ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮي داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ .ﺣﺘﯽ
اﮔﺮ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﯾﮏ داﺳﺘﺎن اﻓﺴﺎﻧﻪ اي ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﻢ و ﻣﻮﺟﻮدي ﺧﻠﻖ ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪش در ﺟﻬﺎن وﺟﻮد ﻧﺪارد ،ﺑﺎز ﻫﻢ ﻣﯽ ﺗﻮان از
اﯾﻦ روش اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد .ﯾﮏ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﯿﺮوﻧﯽ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺖ و ﺑﻪ ﻓﺮاﺧﻮر ﻗﺼﻪ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ او را ﺗﻐﯿﯿﺮ داد .ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﻣﯽ ﺗﻮان ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ ﺗﺮي ﺧﻠﻖ ﮐﺮد و راﺣﺖ ﺗﺮ زواﯾﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺟﻮد او را ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﺸﯿﺪ .
.2ﺑﻬﺮه ﮔﯿﺮي از ﺗﺨﯿﻞ : در اداﻣﻪ آﻧﭽﻪ در ﺗﻮﺻﯿﻪ ﻗﺒﻞ اﺷﺎره ﺷﺪ ،ﺑﺎﯾﺪ اﺿﺎﻓﻪ ﮐﺮد ﮐﻪ ﺑﺪون ﺑﻬﺮه ﮔﯿﺮي از ﺗﺨﯿﻞ و ﺻﺮﻓﺎ اﮐﺘﻔﺎ ﮐﺮدن ﺑﻪ ﺑﯿﺎن واﻗﻌﯿﺖ
ﺑﯿﺮون ،ﻧﻤﯽ ﺗﻮان ﺑﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺧﻮﺑﯽ در داﺳﺘﺎن رﺳﯿﺪ .ﺷﺎﯾﺪ ﻻزم ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺼﺎﻟﺤﯽ را ﮐﻪ از دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﯾﻢ ،ﺑﺎ ﮐﻤﮏ ﺗﺨﯿﻞ
ﺗﻐﯿﯿﺮ دﻫﯿﻢ .ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗﯽ را ﺣﺬف ﮐﻨﯿﻢ و ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ را اﺿﺎﻓﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ داﺳﺘﺎن ﻣﺎن ،ﺷﮑﻞ ﺑﻬﺘﺮي ﺑﻪ ﺧﻮدش ﺑﮕﯿﺮد و ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﺎن ،ﻫﻤﺎن ﺷﻮد ﮐﻪ در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ آن ﻧﯿﺎز دارﯾﻢ .
.3ﺑﺎزﯾﮕﺮي ﻣﮑﺘﻮب :
ﺑﺎزﯾﮕﺮي ﻣﮑﺘﻮب ﯾﻌﻨﯽ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺎ ﮐﺎﻣﻼ در ﺟﻠﺪ اﺷﺨﺎص داﺳﺘﺎن ﻓﺮو ﺑﺮوﯾﻢ و در ﺷﺮاﯾﻂ ﻣﺨﺘﻠﻒ داﺳﺘﺎن ،ﺑﻪ ﺟﺎي آﻧﻬﺎ ﺑﺎزي ﮐﻨﯿﻢ .رﻓﺘﺎر آﻧﻬﺎ را ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﮐﻨﯿﻢ و ﺧﻮدﻣﺎن را ﺑﻪ ﺟﺎي آﻧﻬﺎ ﺑﮕﺬارﯾﻢ . .4ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد اﺷﺨﺎص داﺳﺘﺎن : ﺗﻌﺪاد اﺷﺨﺎص داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﭼﯿﺰ ﺑﺴﺘﮕﯽ دارد . _ ﺣﺠﻢ داﺳﺘﺎن _ وﺳﻌﺖ ﻣﺎﺟﺮا
_ وﺳﻌﺖ ﻣﮑﺎﻧﯽ و ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ داﺳﺘﺎن
واﺿﺢ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﯾﮏ داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﭘﻨﺞ ﺻﻔﺤﻪ اي ﻧﻤﯽ ﺗﻮان از ﺑﯿﺴﺖ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد .اﻣﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﺑﯿﺴﺖ ﻧﻔﺮ ،ﻣﻤﮑﻦ
اﺳﺖ ﺑﺮاي ﯾﮏ رﻣﺎن ﺳﯿﺼﺪ ﺻﻔﺤﻪ اي ،ﺧﯿﻠﯽ ﻫﻢ ﮐﻢ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﺑﺎﯾﺪ ﺣﻮاﺳﻤﺎن ﺑﺎﺷﺪﮐﻪ آدم ﻫﺎي اﺿﺎﻓﻪ وارد داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﻧﮑﻨﯿﻢ. ۵ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
.5ﭘﺮﻫﯿﺰ از آوردن ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﻣﺸﺎﺑﻪ : اﺻﻮﻻ ﻗﺮار دادن ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﻣﺸﺎﺑﻪ ،ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ اﻋﺘﻘﺎدات و ﮔﻔﺘﺎر و ﻋﻤﻞ ،ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ داﺳﺘﺎن از ﮐﺸﻤﮑﺶ و ﺗﻀﺎد ﺧﺎﻟﯽ ﺷﻮد .ﻫﺮ ﻓﺮد در داﺳﺘﺎن ﻣﺎ ،ﺑﺎﯾﺪ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗﯽ ﺧﺎص ﺧﻮدش را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد اﻧﺠﺎم دﻫﺪ .
.6اﺳﺘﻔﺎده ﻧﮑﺮدن از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﻣﻄﻠﻖ : ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ﺧﯿﻠﯽ ﺷﻨﯿﺪه اﯾﺪ ﮐﻪ ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺳﯿﺎه و ﯾﺎ ﺳﻔﯿﺪ اﺳﺖ و ﺣﺘﻤﺎ اﯾﻦ را ﻫﻢ ﺷﻨﯿﺪه اﯾﺪ ﮐﻪ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎ
ﺧﺎﮐﺴﺘﺮي ﺑﺎﺷﻨﺪ .واﻗﻌﯿﺖ ﻫﻢ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺖ .در دﻧﯿﺎي ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﺎ ،ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ وﺟﻮد دارﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺪ ﺑﺪ ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﯾﺎ ﺧﻮبِ ﺧﻮب ؟ اﻟﺒﺘﻪ
ﺧﻠﻖ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﻣﻄﻠﻖ ،ﺑﺮاي ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ،راﺣﺖ و ﮐﻢ دردﺳﺮ اﺳﺖ .اﻣﺎ ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﮑﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺣﻘﯿﻘﺖ ،ﭼﯿﺰ دﯾﮕﺮﯾﺴﺖ .
ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ و ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻓﺮﻋﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ ،ﻓﺮدي اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎﺟﺮاي اﺻﻠﯽ داﺳﺘﺎن ﺑﺎ ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮ او ﺟﻠﻮ ﻣﯽ رود .در ﺣﻘﯿﻘﺖ ،ﻣﺤﻮر اﺻﻠﯽ ﮐﺸﻤﮑﺶ
داﺳﺘﺎن اﺳﺖ و ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﻓﺮد در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽ آﯾﺪ .داﺳﺘﺎن ،ﻣﺎﺟﺮاي زﻧﺪﮔﯽ اوﺳﺖ .ﻋﻨﺼﺮ »ﻋﺪم ﺗﻌﺎدل« در
زﻧﺪﮔﯽ او ﭘﺪﯾﺪ آﻣﺪه و ﺑﺎ ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻞ او ﻫﻢ اﻏﻠﺐ ،داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﯽ رﺳﺪ .
ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻫﺮ داﺳﺘﺎﻧﯽ ،ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ و ﻣﺤﻮري دارد .اﻟﺒﺘﻪ در ﻗﺼﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻧﻮﻋﯽ ﮐﺸﻤﮑﺶ دو ﻃﺮﻓﻪ ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ ،
ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽ آﯾﺪ ﮐﻪ دو ﻓﺮدي ﮐﻪ در دو ﻃﺮف ﻗﻀﯿﻪ ﻗﺮار دارﻧﺪ ،ﻫﺮ دو ﺷﺨﺺ اﺻﻠﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﺑﻠﻪ ،در ﺣﻘﯿﻘﺖ اﯾﻦ دو ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ دﯾﮕﺮان ،ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﯿﺸﺘﺮي ﺑﺮ داﺳﺘﺎن دارﻧﺪ ،اﻣﺎ از ﻣﯿﺎن اﯾﻦ دو ﻧﯿﺰ ،اﺛﺮ ﯾﮑﯽ ،از دﯾﮕﺮي ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ و او ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽ آﯾﺪ .
ﺑﻪ آدم ﻫﺎي دﯾﮕﺮي ﮐﻪ در داﺳﺘﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ وﻟﯽ اﻫﻤﯿﺖ آن ﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﮐﻤﺘﺮ از ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ اﺳﺖ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻓﺮﻋﯽ
ﮔﻮﯾﻨﺪ ﮐﻪ آﻧﻬﺎ را ﺑﺎﯾﺪ ﻧﯿﺮوﻫﺎي ﮐﻤﮑﯽ ﺗﻠﻘﯽ ﮐﺮد . ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻓﺮﻋﯽ دو ﻓﺎﯾﺪه ﻋﻤﺪه دارد : .1
ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﺷﺨﺺ اﺻﻠﯽ :ﯾﮑﯽ از راه ﻫﺎي ﻧﻤﻮد ﺷﺨﺼﯿﺖ ،ﺷﻨﺎﺧﺖ رواﺑﻂ و ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻓﺮد ﺑﺎ دﯾﮕﺮ اﺷﺨﺎص اﺳﺖ .
.2ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺟﻠﻮه ﮐﺮدن ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن :در داﺳﺘﺎن ﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﻓﻀﺎي واﻗﻌﯽ ،ﺣﻀﻮر اﺷﺨﺎص ﻓﺮﻋﯽ ﺑﻪ ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺗﺮ ﺷﺪن ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .
اﻟﺒﺘﻪ وارد ﮐﺮدن اﺷﺨﺎص ﻓﺮﻋﯽ در داﺳﺘﺎن ،ﻣﺸﮑﻼﺗﯽ را ﻫﻢ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه دارد .اﯾﻦ آدم ﻫﺎ ،ﻧﯿﺎز ﺑﻪ رﺳﯿﺪﮔﯽ و ﻣﺮاﻗﺒﺖ دارﻧﺪ .
ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎﯾﺪ آﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﺣﺮﮐﺖ درآورد .ﺣﺮﮐﺎت ﻻزم را در ﺟﺎﻫﺎي ﻻزم ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻧﺴﺒﺖ دﻫﺪ و ﺣﺮف ﻫﺎي زاﺋﺪ را ﺣﺬف ﮐﻨﺪ . ﺧﻼﺻﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﻓﺮﻋﯽ ﻫﻢ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ اﺳﺖ ﮐﻪ ﮔﺎﻫﯽ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ،از ﺑﺎر ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ
ﻧﮕﻬﺪاري آدم ﻫﺎي ﻓﺮﻋﯽ ،ﺷﺎﻧﻪ ﺧﺎﻟﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و ﺑﺎ اﯾﻨﮑﻪ ﺣﻀﻮر آﻧﻬﺎ ﺑﺮاي ﭘﯿﺸﺒﺮد داﺳﺘﺎن ،ﻻزم اﺳﺖ ،آﻧﻬﺎ را از ﺑﻌﻀﯽ ﺻﺤﻨﻪ ﻫﺎ اﺧﺮاج ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و ﻫﻤﯿﻦ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ داﺳﺘﺎن در ﺑﻌﻀﯽ ﺟﺎﻫﺎ ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺎور ﺟﻠﻮه ﮐﻨﺪ .
۶ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺗﯿﭗ ﺗﯿﭗ ،ﺑﻪ راﺣﺘﯽ در ذﻫﻦ ﺟﺎ ﻣﯽ ﮔﯿﺮد .ﯾﻌﻨﯽ در اوﻟﯿﻦ ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺪون اﯾﻨﮑﻪ ﻧﯿﺎزي ﺑﻪ ﺗﻔﮑﺮ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺑﺎﺷﺪ ،ﻣﯽ ﺗﻮان آن را در
ذﻫﻦ ﺗﺼﻮر ﮐﺮد .
آدم ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺗﯿﭗ ﻫﺴﺘﻨﺪ ،ﺧﯿﻠﯽ راﺣﺖ در ﯾﮏ ﯾﺎ ﭼﻨﺪ ﺧﻂ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ و ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ ﺣﻀﻮرﺷﺎن در داﺳﺘﺎن ،ﺟﺎذﺑﻪ ﭼﻨﺪاﻧﯽ ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻧﺪارد .زﯾﺮا در وﺟﻮد آﻧﻬﺎ راز و اﺑﻬﺎﻣﯽ ﺑﺮاي ﮐﺸﻒ ﺷﺪن ﻧﯿﺴﺖ .ﮐﻨﺪ و ﮐﺎو در روح و روان ﭼﻨﯿﻦ آدم ﻫﺎﯾﯽ ﻣﻌﻨﺎ ﻧﺪارد .
آدم ﺟﺎﻫﻠﯽ ،ﻟﺒﺎس ﺳﯿﺎه و ﭼﺴﺒﺎن ﺑﻪ ﺗﻦ و ﮐﻼه ﺷﺎﭘﻮ ﺑﻪ ﺳﺮ دارد .ﭘﺎﺷﻨﻪ ﮐﻔﺶ ﺧﻮد را ﺧﻮاﺑﺎﻧﺪه و دﺳﺘﻤﺎﻟﯽ در در دﺳﺘﺶ ﻣﯽ ﮔﺮداﻧﺪ .ﺳﺒﯿﻠﯽ ﮐﻠﻔﺖ دارد ،ﻟﻮﻃﯽ ﺻﻔﺖ و ﻗﻮي ﻫﯿﮑﻞ اﺳﺖ .
اﯾﻦ آدم ،اﮔﺮ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺷﮑﻞ در داﺳﺘﺎن ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺷﻮد ،ﺗﯿﭗ اﺳﺖ ،ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﺪن ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت وي ،ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﮐﺎرﻫﺎي
ﺑﻌﺪي اش را ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﮐﻨﺪ و ﻣﯽ داﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﻣﺸﺨﺼﯽ از او داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ .
اﻣﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ ،از اﯾﻦ ﻧﻈﺮ ﺑﺎ ﺗﯿﭗ ﻓﺮق دارد .ﺷﺨﺼﯿﺖ ،آن دﺳﺘﻪ از ﺻﻔﺎت را داراﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺟﺪاﯾﯽ و ﺗﻤﺎﯾﺰ اﻓﺮاد از ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد .ﺑﻪ ﻫﺮ ﮐﺲ ﻓﺮدﯾﺘﯽ ﺧﺎصِ ﺧﻮدش ﻣﯽ ﺑﺨﺸﺪ و ﻣﻮﺟﺐ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﻫﺮ اﻧﺴﺎﻧﯽ ،ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد و ﺗﮑﺮار
ﻧﺸﺪﻧﯽ ﺑﺎﺷﺪ .
ﺷﺎﯾﺪ ﭘﺮداﺧﺖ ﺗﯿﭗ ﺧﯿﻠﯽ راﺣﺖ ﺗﺮ از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺑﺎﺷﺪ اﻣﺎ ﺑﺮاي ﻧﻮﺷﺘﻦ داﺳﺘﺎن ،ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺧﻠﻖ ﮐﻨﯿﻢ .ﭼﺮا ﮐﻪ
ﺗﯿﭗ ﻫﺎ ،ﻫﻤﺎن آدم ﻫﺎﯾﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ در زﻧﺪﮔﯽ روزﻣﺮه ﺑﺎ آﻧﻬﺎ در ارﺗﺒﺎط ﻫﺴﺘﯿﻢ :
ﭘﺰﺷﮑﯽ ﮐﻪ ﺳﻮار ﻣﺎﺷﯿﻦ ﻣﺪل ﺑﺎﻻﯾﺶ ﻣﯽ ﺷﻮد ،ﺑﻪ ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن ﻣﯽ رود و ﻣﺮﯾﻀﺶ را ﺟﺮاﺣﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و ﻋﻼﻗﻪ ايﻧﺪارد ﮐﻪ در ﻣﻮرد ﻣﺸﮑﻼت ﺷﺨﺼﯽ ﺑﯿﻤﺎرش ﭼﯿﺰي ﺑﺪاﻧﺪ .
ﻗﺼﺎﺑﯽ ﮐﻪ ﻗﺪ ﺑﻠﻨﺪ و درﺷﺖ ﻫﯿﮑﻞ اﺳﺖ .ﯾﮏ ﺳﺎﺗﻮر ﺑﺰرگ ﺑﻪ دﺳﺖ دارد و ﭘﯿﺸﺒﻨﺪ ﺧﻮﻧﯽ ﺑﺴﺘﻪ اﺳﺖ .ﻣﻮﻗﻊ ﺣﺮفزدن ﺻﺪاﯾﺶ را درﮔﻠﻮ ﻣﯽ اﻧﺪازد و ﻫﯿﭻ اﺣﺴﺎﺳﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺑﺮﯾﺪن ﺳﺮ ﮔﻮﺳﻔﻨﺪان ﻧﺪارد .
اﯾﻦ ﻫﺎ ﺗﯿﭗ ﻫﺎﯾﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎ آﻧﻬﺎ ﺳﺮ و ﮐﺎر دارﯾﻢ .اﻣﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ،ﺗﻮﻗﻊ دارد از اﻓﺮاد داﺳﺘﺎن ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﺳﺮﺑﺰﻧﺪ ﮐﻪ ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﻫﻤﯿﻦ »ﺧﺎص ﺑﻮدن« ﺷﺨﺼﯿﺖ ،ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﮐﻨﺠﮑﺎو ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي
ارزش ﺑﯿﺸﺘﺮي ﺑﻪ داﺳﺘﺎن ﻣﯽ ﺑﺨﺸﺪ .
ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ،ﺟﻮان ﭘﻮﻟﺪاري را ﺗﺼﻮر ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﭘﺪرش ﺻﺎﺣﺐ ﯾﮏ ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ ﺑﺰرگ اﺳﺖ و ﻫﺮ ﭼﻪ ﺑﺨﻮاﻫﺪ ،در اﺧﺘﯿﺎرش
ﻗﺮار ﻣﯽ دﻫﺪ .اﮔﺮ اﯾﻦ ﭘﺴﺮ را ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺎﺷﯿﻦ و ﻣﻮﺑﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺑﮑﺸﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﺪام ﺑﺎ دوﺳﺘﺎﻧﺶ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﻓﺮت ﻣﯽ رود ،ﯾﮏ
ﺗﯿﭗ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﯾﻢ .اﻣﺎ ﻓﮑﺮ ﮐﻨﯿﺪ ﻫﻤﯿﻦ ﭘﺴﺮ ،ﻫﯿﭻ ﻋﻼﻗﻪ اي ﺑﻪ ﻣﺎﺷﯿﻦ ﺷﺨﺼﯽ و ﻣﻮﺑﺎﯾﻞ ﻧﺪارد .ﻣﺪام ﺑﻪ ﻓﮑﺮ ﺗﻔﺮﯾﺢ و ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ
ﻧﯿﺴﺖ .در اﺗﺎق ﺧﻮدش ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي دارد ﮐﻪ ﺗﻤﺎم وﻗﺘﺶ را آﻧﺠﺎ ﻣﯽ ﮔﺬراﻧﺪ .اﯾﻦ ﻓﺮد ،دﯾﮕﺮ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﺗﯿﭗ را ﻧﺪارد . دﯾﮕﺮ آن ﺟﻮان ﭘﻮﻟﺪاري ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﻣﺎ ﻣﯽ ﺷﻨﺎﺳﯿﻢ ﺑﻠﮑﻪ ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ ) .اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻌﺪ از آﻧﮑﻪ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺘﯿﻢ
ﺟﻨﺒﻪ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺟﻮدش را در ﭼﻬﺎرﭼﻮب ﻫﺎي داﺳﺘﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺑﮑﺸﯿﻢ (
درﺳﺖ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﺮداﺧﺖ ﺗﯿﭗ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ ،از ارزش ﮐﻤﺘﺮي ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ ،اﻣﺎ ﺗﯿﭗ ﻫﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان
ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﻓﺮﻋﯽ در داﺳﺘﺎن ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ .اﻣﺎ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺣﺎل در ﯾﮏ داﺳﺘﺎن ،ﻻزم ﻧﯿﺴﺖ ﺗﻤﺎم اﻓﺮادي ﮐﻪ وﺟﻮد دارﻧﺪ ٧ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﺧﺎص و ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻓﺮاﺧﻮر داﺳﺘﺎن ،ﻻزم ﺑﺎﺷﺪ در ﺟﺎﯾﯽ ،ﯾﮏ ﺗﯿﭗ
داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ و آﻧﺠﺎ ﻫﻢ آﻧﭽﻪ اﻫﻤﯿﺖ دارد ،رﻓﺘﺎر ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ داﺳﺘﺎن در ﻣﻘﺎﺑﻞ آن ﺗﯿﭗ اﺳﺖ .
از ﺷﺨﺼﯿﺖ و ﺗﯿﭗ ،ﺑﻪ "ﺷﺨﺺ ﺟﺎﻣﻊ" و "ﺷﺨﺺ ﺳﻄﺤﯽ" ﻧﯿﺰ ﯾﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد .
ﺷﺨﺺ ﭘﻮﯾﺎ و ﺷﺨﺺ اﯾﺴﺘﺎ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﯾﺴﺘﺎ ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ از اول ﺗﺎ آﺧﺮ داﺳﺘﺎن ،ﺗﺤﻮﻟﯽ در رﻓﺘﺎرش روي ﻧﻤﯽ دﻫﺪ .ﯾﻌﻨﯽ ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ ﮐﻪ در
اﺑﺘﺪاي داﺳﺘﺎن ﺑﻮد .وﻟﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﻮﯾﺎ ،در ﺑﺮﺧﯽ از اﺑﻌﺎد ﺷﺨﺼﯿﺘﺶ ،ﺗﺤﻮﻟﯽ داﺋﻤﯽ روي داده ،اﯾﻦ ﺗﺤﻮل ،ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﯾﺎ رﻓﺘﺎرش را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ دﻫﺪ .اﯾﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮ و ﺗﺤﻮل ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺧﯿﻠﯽ زﯾﺎد ﯾﺎ ﺧﯿﻠﯽ ﮐﻢ ﺑﺎﺷﺪ .ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ رو ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ
ﯾﺎ ﺑﺪي ﺑﺎﺷﺪ .اﻣﺎ ﻣﻬﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ » ﻣﻬﻢ و ﺑﻨﯿﺎدي « ﺑﺎﺷﺪ .
ﺑﺮاي اﯾﻨﮑﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮ و ﺗﺤﻮل ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺑﺎور ﭘﺬﯾﺮ و ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل ﺑﺎﺷﺪ ،ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻧﮑﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﺮد: • ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﮐﻪ ﺗﺤﻮل در دروﻧﺶ روي ﻣﯽ دﻫﺪ ،ﻧﺒﺎﯾﺪ ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﻧﺠﺎم ﻣﯽ دﻫﺪ ،از ﺣﺪ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ اش ﺧﺎرج ﺑﺎﺷﺪ .
• زﻣﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ ،ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ اﻫﻤﯿﺖ و ﻣﯿﺰان ﺗﻐﯿﯿﺮي ﮐﻪ روي داده ،ﺑﺎﺷﺪ .ﻃﻮري ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ،ﺗﻐﯿﯿﺮ و ﺗﺤﻮل را ﺑﺎور ﮐﻨﺪ .
اﺑﺰار ﭘﺮدازش ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي در داﺳﺘﺎن ،ﺑﻪ دو ﻃﺮﯾﻖ اﻧﺠﺎم ﻣﯽ ﮔﯿﺮد : ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ
ﺷﺎﻣﻞ ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻣﺸﺨﺼﺎت ﻇﺎﻫﺮي و ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت اﺧﻼﻗﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد .
ﺧﺼـﻮﺻﯿـﺎت ﻇﺎﻫـﺮي :در اﯾﻦ ﭘﺮداﺧﺖ ،ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﻪ ﻃﻮر ﺻﺮﯾﺢ و ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ،ﻣﺸﺨﺼﺎت ﻇﺎﻫﺮي ﯾﮑﯽ از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي
داﺳﺘﺎن را ﺑﺎزﮔﻮ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .ﻣﺜﺎل :
ﻣﺎدر ﺑﺰرگ ﺑﺎ ﭘﺪرﺑﺰرگ ﺧﯿﻠﯽ ﻓﺮق داﺷﺖ .او زن ﻻﻏﺮ و رﯾﺰ ﻧﻘﺸﯽ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻣﻮﻫﺎي ﺳﺮش ﭘﺎك ﺳﻔﯿﺪ ﺷﺪه ﺑﻮد و آﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﮔﻠﻮﻟﻪ ﻣﻀﺤﮑﯽ ﭘﺸﺖ ﺳﺮش ﺟﻤﻊ ﻣﯽ ﮐﺮد و ﺧﯿﻠﯽ ﻫﻢ ﺣﺮف ﻣﯽ زد .
) از ﮐﺘﺎب »ﭘﻮﻟﯿﺎﻧﺎ ﭼﺸﻢ و ﭼﺮاغ ﮐﻮﻫﭙﺎﯾﻪ« اﺛﺮ آﻧﺎﻣﺎرﯾﺎﻣﺎﺗﻮﻧﻪ ،ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺿﯽ (
ﭘﺮداﺧﺖ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﻇﺎﻫﺮيِ ﺷﺨﺼﯿﺖ ،ﻣﻌﻤﻮﻻ در داﺳﺘﺎن ﻫﺎﯾﯽ ﺻﻮرت ﻣﯽ ﮔﯿﺮد ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي ﺑﺴﯿﺎري
دارﻧﺪ و ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه در ﻃﻮل داﺳﺘﺎن ،ﻣﺠﺎل ﭘﺮداﺧﺖ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﺸﺨﺼﺎت ﻇﺎﻫﺮي ﻫﻤﻪ آﻧﻬﺎ را ﭘﯿﺪا ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ .
ﺧﺼـﻮﺻﯿـﺎت اﺧـﻼﻗـﯽ :در ﺑﻌﻀﯽ از داﺳﺘﺎن ﻫﺎ ﻣﯽ ﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﻪ وﻗﺘﯽ ﯾﮑﯽ از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎ وارد داﺳﺘﺎن ﻣﯽ ﺷﻮد ،
ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺮاي ﻣﻌﺮﻓﯽ او ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ،ﺻﻔﺖ ﻫﺎﯾﯽ را ﺑﻪ او ﻧﺴﺒﺖ ﻣﯽ دﻫﺪ » :ﻋﻠﯽ ﭘﺴﺮ درس ﺧﻮاﻧﯽ ﺑﻮد و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺳﻌﯽ ٨ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﻣﯽ ﮐﺮد ﺑﻪ دوﺳﺘﺎﻧﺶ در ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ « .در ﭼﻨﯿﻦ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ،ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺪون آﻧﮑﻪ درس ﺧﻮان ﺑﻮدن و ﮐﻤﮏ ﻋﻠﯽ
را ﻃﯽ ﯾﮏ ﺣﺎدﺛﻪ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻧﺸﺎن ﺑﺪﻫﺪ ،ﺑﻪ ﺧﯿﺎل ﺧﻮدش ﮐﺎر را راﺣﺖ ﮐﺮده و ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﺟﻤﻠﻪ ،اﯾﻦ ﺧﺼﻮﺻﯿﺖ را ﺑﻪ اﻃﻼع ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ .اﻣﺎ ﻧﮑﺘﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭼﻨﯿﻦ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ،از ﻗﻮت داﺳﺘﺎن ﻣﯽ ﮐﺎﻫﺪ .
ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎﯾﺪ ﻋﺎدت ﻫﺎ ،ﺧﺼﻠﺖ ﻫﺎ و ﺧﺼﻮﺻﯿﺖ ﻫﺎي اﺧﻼﻗﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي داﺳﺘﺎﻧﺶ را در ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻫﺎ و ﺣﺎدﺛﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ در ﻃﻮل داﺳﺘﺎن اﺗﻔﺎق ﻣﯽ اﻓﺘﺪ ،ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻧﺸﺎن ﺑﺪﻫﺪ .از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ،ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺧﻮدش ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﯽ رﺳﺪ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎن ،ﭼﻪ رﻓﺘﺎرﻫﺎ ﯾﺎ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗﯽ دارد .
.2ﭘﺮداﺧﺖ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ : اﯾﻦ ﻧﻮع ﭘﺮداﺧﺖ ﻧﯿﺰ درﺑﺮﮔﯿﺮﻧﺪه ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﻇﺎﻫﺮي و اﺧﻼﻗﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي داﺳﺘﺎن اﺳﺖ ،اﻣﺎ ﻧﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺻﺮﯾﺢ و ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ .ﺑﻠﮑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺗﻼش ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﮔﻔﺘﺎر و رﻓﺘﺎر ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎ ،آﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﻌﺮﻓﯽ ﮐﻨﺪ .
ﺧﺼـﻮﺻﯿـﺎت ﻇﺎﻫـﺮي :اﯾﻦ ﻧﻮع ﭘﺮداﺧﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ در داﺳﺘﺎن ﻫﺎﯾﯽ دﯾﺪه ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺻﻠﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ .
در ﭼﻨﯿﻦ داﺳﺘﺎن ﻫﺎﯾﯽ ،ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﮐﻤﺘﺮ ﺑﻪ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ و ﺑﺪون واﺳﻄﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﺷﺨﺼﯿﺖ در ﯾﮏ ﯾﺎ دو ﺟﻤﻠﻪ
ﻣﯽ ﭘﺮدازد .ﺑﻠﮑﻪ در ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ داﺳﺘﺎن و ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ،ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎﯾﯽ از ﻇﺎﻫﺮ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه
ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ .ﻣﺜﺎل :
اﺳﺘﺎد ،ﭼﺸﻢ ﻫﺎي درﺷﺘﺶ را ﺑﻪ ﮐﺘﺎب دوﺧﺖ .ﺑﻪ رﯾﺶ ﺑﻠﻨﺪ و ﺳﻔﯿﺪش ﮐﻪ ﻣﺜﻞ ﺑﺮف ﺑﻮد ،دﺳﺖ ﮐﺸﯿﺪ و ﺑﺎ ﺻﺪاي ﮔﺮﻓﺘﻪ اي ﮔﻔﺖ ...دﺧﺘﺮ ،ﺷﺎل ﻗﺮﻣﺰ روي ﺳﺮش را ﮐﻤﯽ ﺟﻠﻮ ﮐﺸﯿﺪ و ﻋﯿﻨﮏ آﻓﺘﺎﺑﯽ ﻗﺎب ﻃﻼﯾﯽ اش را ﺑﻪ ﭼﺸﻢ زد .
ﺧﯿﻠﯽ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ،ﺑﻪ ﺟﺎي آﻧﮑﻪ ﺷﺮوع ﮐﻨﺪ ﺑﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻟﺒﺎس ﻫﺎ و ﺷﮑﻞ و ﻗﯿﺎﻓﻪ اﺳﺘﺎد ،ﻫﻤﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﻻزم را در ﻻﺑﻪ ﻻي اﺗﻔﺎﻗﯽ ﮐﻪ ﻗﺮار اﺳﺖ در ﮐﻼس ﺑﯿﻔﺘﺪ ،ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﻨﺪ .
ﺧﺼـﻮﺻﯿـﺎت اﺧـﻼﻗـﯽ :ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻼش ﮐﻨﺪ ﺑﺎ ﺑﻪ وﺟﻮد آوردن ﯾﮏ ﺣﺎدﺛﻪ ،ﻧﺸﺎن دﻫﺪ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎﻧﺶ ،
ﭼﻪ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗﯽ دارد .ﻣﺜﻼً اﮔﺮ ﺧﺴﯿﺲ اﺳﺖ ،ﺑﻪ ﺟﺎي آﻧﮑﻪ در ﯾﮏ ﮐﻠﻤﻪ و ﺑﻪ راﺣﺘﯽ ﺑﮕﻮﯾﺪ » :اﺣﻤﺪ ﭘﺴﺮ ﺧﺴﯿﺴﯽ
اﺳﺖ «.ﺑﺎﯾﺪ ﮐﻤﯽ ﺑﻪ ﺧﻮدش زﺣﻤﺖ ﺑﺪﻫﺪ .ﺣﺎدﺛﻪ اي ﺧﻠﻖ ﮐﻨﺪ و در ﺧﻼل آن ،ﻧﺸﺎن دﻫﺪ ﮐﻪ اﺣﻤﺪ ﺧﺴﯿﺲ اﺳﺖ ﯾﺎ ﮔﻔﺘﮕﻮﯾﯽ ﺗﺮﺗﯿﺐ دﻫﺪ و در ﻣﯿﺎن آن ،ﺧﺴﯿﺲ ﺑﻮدن را ﺑﮕﻨﺠﺎﻧﺪ .
٩ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
اﺳﺘﻔﺎده از ﮐﺸﻤﮑﺶ ﯾﺎ ﺣﺎدﺛﻪ ﺟﺪال ﻫﺎ و ﺑﺮﺧﻮردﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﻧﺴﺎن در اﯾﻦ ﺟﻬﺎن دارد و ﯾﮏ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻧﯿﺰ در داﺳﺘﺎن ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ،ﺑﺮ ﺳﻪ ﻧﻮع
اﺳﺖ .ﺟﺪال ﺑﺎ ﺧﻮد ،ﺟﺪال ﺑﺎ ﻃﺒﯿﻌﺖ ،ﺟﺪال ﺑﺎ دﯾﮕﺮان .
ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎن ،در اﯾﻦ ﺟﺪال ﻫﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﻌﺮﻓﯽ ﮐﻨﺪ و اﺑﻌﺎد ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺟﻮدي ﺧﻮد را ﻧﺸﺎن دﻫﺪ .
ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺜﺎل ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ :
اوﺟﯿﺎن ﮔﻔﺖ » :ﻫﻮا ،ﻫﻮاي زﻟﺰﻟﻪ اﺳﺖ « .و ﺑﻪ زودي ،زﻣﯿﻦ ﻟﺮزه روي داد .اﻣﺎ اﯾﻦ زﻣﯿﻦ ﻟﺮزه آﻧﻘﺪر ﺷﺪﯾﺪ ﻧﺒﻮد ﮐﻪ ﭘﺴﺮك –ﺗﺎرا -را ﺑﺘﺮﺳﺎﻧﺪ .زﯾﺮا در ﮐﺸﻮر ژاﭘﻦ وﻗﻮع زﻟﺰﻟﻪ اﻣﺮي ﻋﺎدي ﺑﻮد .ﺑﺎ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ ،اﯾﻦ ﯾﮑﯽ ﺣﺎﻟﺖ ﻋﺠﯿﺒﯽ داﺷﺖ ؛ ﺗﮑﺎن آرام و ﻃﻮﻻﻧﯽ و
ﯾﮑﻨﻮاﺧﺖ...
آب ﻫﻤﭽﻨﺎن ﮐﻪ ﻋﻘﺐ ﻣﯽ رﻓﺖ ،ﺷﻦ ﻫﺎي ﺷﯿﺎر ﺷﺪه و ﺻﺨﺮه ﻫﺎي ﺧﺰه ﭘﻮش را ﻋﺮﯾﺎن ﺑﺮﺟﺎ ﻣﯽ ﻧﻬﺎد .ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﯽ رﺳﯿﺪ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﮐﺪام
از ﻣﺮدم دﻫﮑﺪه ،ﻣﻌﻨﺎي اﯾﻦ ﺣﺎﻟﺖ را ﺑﺪاﻧﺪ ...ﻣﯽ ﺑﺎﯾﺴﺖ ﻫﺮ ﭼﻪ زودﺗﺮ روﺳﺘﺎﯾﯿﺎن را از اﯾﻦ اﺗﻔﺎق آﮔﺎه ﻣﯽ ﮐﺮد .
دﯾﮕﺮ وﻗﺖ اﯾﺴﺘﺎدن و ﻓﮑﺮ ﮐﺮدن ﻧﺒﻮد ...اوﺟﯿﺎن ﺑﺎﯾﺪ دﺳﺖ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ ﺷﺪ .او ﺑﻪ ﻧﻮه اش ﺗﺎرا ﮔﻔﺖ » :زود ﺑﺎش! ﻣﺸﻌﻞ ﺑﺮاﯾﻢ روﺷﻦ
ﮐﻦ«
ﭘﯿﺮﻣﺮد ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﺑﻪ ﺳﻮي ﻣﺰرﻋﻪ اش ﮐﻪ در آن ،ﻣﺤﺼﻮل ﺑﺮﻧﺞ آﻣﺎده ﺑﺮداﺷﺖ ﺑﻮد ،دوﯾﺪ ...ﻣﺸﻌﻞ را ﺑﻪ درون ﺳﺎﻗﻪ ﻫﺎي ﺧﺸﮏ ﺧﺮﻣﻦ
ﻓﺮوﺑﺮد و آﺗﺶ ﺑﻪ ﻧﺎﮔﻬﺎن ﺷﻌﻠﻪ ﮐﺸﯿﺪ .
) از ﮐﺘﺎب »ﻣﻮج« اﺛﺮ ﻣﺎرﮔﺎرت ﻫﻮﺟﺮ ،ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻓﺮﯾﺪون رﯾﺎﺣﯽ(
دﻗﺖ ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه در اﯾﻦ داﺳﺘﺎن ،ﺑﺪون آﻧﮑﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﮕﻮﯾﺪ ﮐﻪ ﭘﯿﺮﻣﺮد ،اﻧﺴﺎﻧﯽ ﻓﺪاﮐﺎر اﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﺮاي ﻧﺠﺎت ﻣﺮدم ،ﺣﺘﯽ از اﻣﻮال ﺧﻮد دﺳﺖ ﺑﮑﺸﺪ ،ﺑﺎ ﺣﺎدﺛﻪ اي ﮐﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺟﺪال او ﺑﺎ ﻣﺤﯿﻂ و ﻃﺒﯿﻌﺖ اﺳﺖ ،ﻗﺪرت اراده
و ﻓﺪاﮐﺎري اش را ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﺸﯿﺪه اﺳﺖ .
ﮔﻔﺘﮕﻮ ﻧﻮﯾﺴﯽ »ﮔﻔﺘﮕﻮ« ﯾﺎ »دﯾﺎﻟﻮگ« ﮐﻪ ﯾﮑﯽ از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن اﺳﺖ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺻﺤﺒﺖ ﻣﯿﺎن »ﺷﺨﺼﯿﺖ«ﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﺗﻌﺮﯾﻒ
ﻣﯽﺷﻮد .اﯾﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ وﺳﯿﻠﻪ ﺑﺮاي »ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭘﺮدازي« و ﯾﮑﯽ از ﮐﻠﯿﺪيﺗﺮﯾﻦ اﺑﺰارﻫﺎي ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺮاي ﭘﯿﺸﺒﺮد »ﺧﻂ ﻃﺮح« اﺳﺖ .ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ ﮐﻢ ﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ داﺳﺘﺎﻧﻬﺎي ﮐﻮﺗﺎه ﺧﻮﺑﯽ ﮐﻪ دﯾﺎﻟﻮگ ﻗﻮي ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ و ﺑﺮﻋﮑﺲ ،داﺳﺘﺎﻧﻬﺎي
ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ ﮐﻪ دﯾﺎﻟﻮگ ﻗﻮي ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻫﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻً داﺳﺘﺎﻧﻬﺎي ﺧﻮﺑﯽ از ﮐﺎر در ﻧﻤﯽ آﯾﻨﺪ .دﯾﺎﻟﻮگ در واﻗﻊ ﯾﮏ اﺑﺰار ﻣﻬﻢ در دﺳﺖ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻃﻮر »ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻢ« اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺴﯿﺎري را از زﺑﺎن ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺪﻫﺪ .از
ﻫﻤﯿﻦ رو ،ﯾﮏ ﮔﻔﺘﮕﻮي ﺧﻮب ﮔﻔﺘﮕﻮﯾﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺧﺪﻣﺖ ﭘﯿﺸﺒﺮد داﺳﺘﺎن ﺑﺎﺷﺪ وﮔﺮﻧﻪ ﺑﻪ ﺻﺤﺒﺖ ﻫﺎي رد و ﺑﺪل ﺷﺪه ﻣﯿﺎن دو ﻧﻔﺮ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﮐﺎرﺑﺮدي در داﺳﺘﺎن ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ »ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ« ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ ﻧﻪ »ﮔﻔﺘﮕﻮ« .ﺑﺮاي ﻓﻬﻢ ﺑﻬﺘﺮ ﺗﻔﺎوت ﻣﯿﺎن
دﯾﺎﻟﻮگ و ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ ﺧﻮب اﺳﺖ ﺑﺪاﻧﯿﻢ ﮐﻪ در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ دو واژهي دﯾﺎﻟﻮگ ) (Dialogueو ﮐﺎﻧﻮرﺳﯿﺸﻦ )(Conversation ١٠ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎً ﺑﻪ ﯾﮏ ﻣﻌﻨﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻣﺎ از ﻧﻈﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﻣﻔﻬﻮم ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪاي دارﻧﺪ .
ﻣﻨﻈﻮر از »ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ« ،ﺻﺤﺒﺖﻫﺎي روزﻣﺮه ﻣﯿﺎن ﻣﺎ اﻧﺴﺎنﻫﺎﺳﺖ .ﺻﺤﺒﺖﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻫﺮ روز ﻣﯿﺎن ﻣﺎ رد و ﺑﺪل ﻣﯽﺷﻮد و ﻧﺒﺎﯾﺪ در داﺳﺘﺎن ـ ﺑﻪ وﯾﮋه داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ـ ﺟﺎﯾﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ .ﺑﮕﺬارﯾﺪ ﻣﺜﺎﻟﯽ ﺑﺰﻧﯿﻢ .ﻣﺘﻦ زﯾﺮ ﯾﮏ »ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ« اﺳﺖ : -ﺳﻼم.
-ﺳﻼم.
-ﭼﻪ ﺧﺒﺮ؟
ﻫﯿﭽﯽ ،ﺳﻼﻣﺘﯽ ،ﺷﻤﺎ ﭼﻪ ﺧﺒﺮ؟ -ﻣﻤﻨﻮن .ﻣﺎ ﻫﻢ ﺑﺪ ﻧﯿﺴﺘﯿﻢ .
ﺣﺎل ﺑﻪ ﯾﮏ »ﮔﻔﺘﮕﻮ« ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ : -ﺳﻼم
-ﮔﯿﺮم ﮐﻪ ﻋﻠﯿﮏ !
-ﭼﯿﻪ؟ ﺑﺎزم ﺷﻤﺸﯿﺮو از رو ﺑﺴﺘﯽ اول ِ ﺻﺒﺤﯽ .
-ﺑﺎ آدمﻫﺎي ﺑﯽﭼﺸﻢ و رو ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻢ از رو ﺑﺴﺖ !
ﺧﻮب اﺳﺖ ﯾﺎدﻣﺎن ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻫﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ي ﺧﻮش ﻗﻠﻤﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ي درﺳﺖ از ﻋﻼﯾﻢ ﻧﮕﺎرﺷﯽ ،در ﻫﻨﮕﺎم ﻧﻮﺷﺘﻦ ﯾﮏ
ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ ي ﻫﻨﺮي ،ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ آﺷﻨﺎ ﺑﺎﺷﺪ .ﭼﺮا ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﻓﻬﻢ ﺑﻬﺘﺮ ﺧﻮاﻧﻨﺪه از ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ،ﺑﻠﮑﻪ »ﻓﺮم« و»ﻓﻀﺎ«ي داﺳﺘﺎن را از ﯾﮑﻨﻮاﺧﺘﯽ ﺧﺎرج ﻣﯽ ﺳﺎزد .
ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن از دو ﺷﯿﻮه ي ﻧﮕﺎرﺷﯽ »ﺗﻮأﻣﺎن« در دﯾﺎﻟﻮگ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ :
• ﻓﻌﻞ ﻧﻘﻞ )ﻣﺜﻞ ﮔﻔﺖ( +دو ﻧﻘﻄﻪ ) (:و ﮐﻮﺗﯿﺸﻦ ﺑﺎز )»( +دﯾﺎﻟﻮگ +ﻋﻼﻣﺖ ﻧﮕﺎرﺷﯽ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ دﯾﺎﻟﻮگ +ﮐﻮﺗﯿﺸﻦ ﺑﺴﺘﻪ
)«(
•اﺳﺘﻔﺎده از ﺧﻂ ﺗﯿﺮه )ـ( +دﯾﺎﻟﻮگ
ﮐﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﺧﻂ ﺗﯿﺮه )ـ( در ﻧﻮﺷﺘﻦ ﮔﻔﺘﮕﻮ ﯾﮑﯽ از روشﻫﺎي ﻣﺮﺳﻮم و ﺟﺎ اﻓﺘﺎده اﺳﺖ اﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺖ ﮐﻪ در ﻧﮕﺎرش داﺳﺘﺎن از اﯾﻦ رﺳﻢ اﻟﺨﻂ ،ﺑﻪ ﺟﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد .در ﺻﺤﻨﻪاي ﮐﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ از 2ﻧﻔﺮ در آن ﺣﻀﻮر دارﻧﺪ ،اﺳﺘﻔﺎده از
اﯾﻦ روش ـ ﺣﺘﯽ اﮔﺮ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺣﺪس ﺑﺰﻧﺪ ﮐﻪ ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﺳﺨﻦ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ ـ ﺻﺤﯿﺢ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻧﻤﯽرﺳﺪ .ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻌﻤﻮﻻ در
ﮔﻔﺘﮕﻮي دو ﻧﻔﺮه ﻫﻢ اوﻟﯿﻦ دﯾﺎﻟﻮگ ﻫﺮ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﺑﺎ ﺧﻂ ﺗﯿﺮه آﻏﺎز ﻧﻤﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪه اﺑﺘﺪا ﺑﻔﻬﻤﺪ ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﺷﺮوع
ﮐﻨﻨﺪه ي دﯾﺎﻟﻮگ اﺳﺖ ،ﻣﮕﺮ آﻧﮑﻪ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ اﺗﻔﺎﻗﺎت رخ داده ﯾﺎ ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه روﺷﻦ ﺑﺎﺷﺪ .ﺑﻌﻀﯽ از ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺗﺎزه ﮐﺎر ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻋﻼﯾﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﻌﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎي ﻣﯿﺎن ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ را ﺑﺎ اﯾﻦ روش ﺑﻨﮕﺎرﻧﺪ .ﻣﺜﻼً
ﺑﺮاي ﻧﻔﺮ اول ﺧﻂ ﺗﯿﺮه )ـ( ،ﺑﺮاي ﻧﻔﺮ دوم ﻋﻼﻣﺖ ﺑﻌﻼوه ) ، (+ﺑﺮاي ﻧﻔﺮ ﺳﻮم ﺳﺘﺎره )*(و ...اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .اﯾﻦ روش ﻧﯿﺰ در ﺳﺠﺎوﻧﺪي ِ ﻫﯿﭻ زﺑﺎﻧﯽ ﺟﺎﯾﯽ ﻧﺪارد و ﻣﺮدود اﺳﺖ .ﺑﻨﺎ ﺑﺮاﯾﻦ ،روش ﻣﻨﺎﺳﺐ در ﻧﮕﺎرش ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎي ﻣﯿﺎن ﺑﯿﺶ از 2ﻧﻔﺮ در داﺳﺘﺎن ،اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺎم و ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻨﺪيﻫﺎي ﮐﺎﻣﻞ اﺳﺖ . ١١ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irebooks.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
اﺳﺘﻔﺎده از رﻧﮓ ﻫﺎ ﯾﺎ ﻓﻮﻧﺖ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﻢ در دﯾﺎﻟﻮگ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﺟﺎﯾﯽ ﻧﺪارد .ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﮑﻨﯿﻢ ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﻫﺮ ﮐﺎري ﺑﺎﯾﺪ از
اﺑﺰار ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ آن اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد و ﺣﺘﯽ ﻧﻮآوري ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ در ﺣﯿﻄﻪي ﻫﻤﺎن اﺑﺰار ﺑﺎﺷﺪ .ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ ﯾﮏ ﻓﯿﻠﻤﺴﺎز ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﺪ
ﺟﻠﻮي دورﺑﯿﻦ ﺑﯿﺎﯾﺪ و ﯾﮏ ﺻﺤﻨﻪ را ﺑﺎ ﻣﺘﻦ دﻟﺨﻮاه ﺧﻮدش ﺗﻮﺻﯿﻒ ﮐﻨﺪ ،ﯾﺎ ﻣﺜﻼً ﯾﮏ ﺻﻔﺤﻪ از رﻣﺎن ﻣﻮرد ﻧﻈﺮش را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان
ﺗﮑﻤﯿﻞ ﺻﺤﻨﻪ در ﻣﯿﺎن ﻓﯿﻠﻢ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﮕﺬارد ،ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهي داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ ﻣﺠﻮز اﺳﺘﻔﺎده از رﻧﮕﯽ ﮐﺮدن ﻣﺘﻦ ،ارﺗﺒﺎط داﺳﺘﺎن
ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺮ ،و اﻣﺜﺎﻟﻬﻢ را ﻧﺪارد .
ﺻﺤﻨﻪ و ﺻﺤﻨﻪ ﭘﺮدازي زﻣﺎن و ﻣﮑﺎﻧﯽ را ﮐﻪ در آن ،ﻋﻤﻞ داﺳﺘﺎﻧﯽ ﺻﻮرت ﻣﯽﮔﯿﺮد ،ﺻﺤﻨﻪ ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ .ﮐﺎرﺑﺮد درﺳﺖ ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺮ اﻋﺘﺒﺎر و ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل
ﺑﻮدن داﺳﺘﺎن ﻣﯽاﻓﺰاﯾﺪ و اﻧﺘﺨﺎب درﺳﺖ ﻣﮑﺎن وﻗﻮع داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺣﻘﯿﻘﺖ ﻣﺎﻧﻨﺪي آن ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ اﺳﺖ ﮐﻪ
ﺣﺘﯽ در داﺳﺘﺎنﻫﺎي ﺧﯿﺎل و وﻫﻢ ﯾﻌﻨﯽ داﺳﺘﺎنﻫﺎي ﺳﻮررﺋﺎﻟﯿﺴﺘﯽ و ﻧﻤﺎدﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ،ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن ،ﺑﺮ زﻣﯿﻨﻪي واﻗﻌﯽ و
ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮﻟﯽ ﺟﺮﯾﺎن دارد .
ﻫﯿﭻ ﻓﮑﺮ ﮐﺮدهاﯾﺪ ﮐﻪ ﭼﺮا ﺑﻪ ﻣﺤﻞ ﺗﺼﺎدف دو ﺗﺎ ﻣﺎﺷﯿﻦ ﯾﺎ ﻣﺎﺷﯿﻦ و ﻋﺎﺑﺮ ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ ﺻﺤﻨﮥ ﺗﺼﺎدف ؟ ﯾﺎ ﭼﺮا ﺑﻪ ﻣﺤﻠﯽ ﮐﻪ
ﻧﻤﺎﯾﺶ در آن ﺻﻮرت ﻣﯽﭘﺬﯾﺮد ،ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ ﺻﺤﻨﮥ ﻧﻤﺎﯾﺶ ؟ و اﺻﻮﻻً ﭼﻪ ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﻣﯿﺎن ﯾﮏ ﺗﺼﺎدف و ﯾﮏ ﻧﻤﺎﯾﺶ وﺟﻮد دارد
ﮐﻪ "ﺻﺤﻨﻪ" ﻣﻮﺻﻮف اﯾﻦ ﻫﺮ دو اﺳﺖ و اﺗﻔﺎﻗﺎ ﺑﺮاي ﻫﺮ دو ﺻﻔﺖ ،ﺧﻮش ﻫﻢ ﻣﯽﻧﺸﯿﻨﺪ ؟ ﺳﻌﯽ ﮐﻨﯿﻢ ﺑﻪ اﺷﺘﺮاﮐﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﺳﺒﺐ ﺷﺪه اﺻﻄﻼح ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺮاي اﯾﻦ ﻫﺮ دو ﯾﮑﺴﺎن ﺑﻪ ﮐﺎر رود ،دﺳﺖ ﭘﯿﺪا ﮐﻨﯿﻢ .
ﻣﻌﻤﻮﻻ در ﯾﮏ ﺗﺼﺎدف ﭼﻨﺪ ﻋﺎﻣﻞ ﺣﻀﻮر دارﻧﺪ :
.1ﻣﺤﻞ ﺗﺼﺎدف .2زﻣﺎن ﺗﺼﺎدف .3وﺳﯿﻠﻪي ﺗﺼﺎدف .4ﻋﻤﻞ ﺗﺼﺎدف
اﻣﺎ ﭼﻪ ﻋﻮاﻣﻠﯽ ﺳﺒﺐ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﯾﮏ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ اﻧﺠﺎم ﺑﺮﺳﺪ ؟ ﯾﮑﯽ ﻣﺤﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﺳﺖ ،دﯾﮕﺮي زﻣﺎن ﻧﻤﺎﯾﺶ اﺳﺖ ،ﺳﻮﻣﯽ
وﺳﺎﯾﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ اﻋﻢ از ﺑﺎزﯾﮕﺮ و دﯾﮕﺮ ﻟﻮازﻣﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر روﻧﺪ ،و ﭼﻬﺎرﻣﯽ اﺟﺮاي ﻧﻤﺎﯾﺶ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﺎن ﻋﻤﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽﺷﻮد .ﯾﻌﻨﯽ در ﯾﮏ ﻣﺤﻞ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪه )ﺳﺎﻟﻦ( ﻋﺪهاي ﺑﺎزﯾﮕﺮ در ﯾﮏ زﻣﺎن ﺧﺎص ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ
ﺑﺮﻣﯽﺧﯿﺰﻧﺪ .ﭘﺲ وﻗﺘﯽ ﻣﯽﮔﻮﯾﯿﻢ ﺻﺤﻨﮥ ﺗﺼﺎدف ،ﺻﺤﻨﮥ ﻧﻤﺎﯾﺶ ،ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد اﯾﻦ ﻋﻮاﻣﻞ را ﻣﺪ ﻧﻈﺮ دارﯾﻢ ،ﻫﺮ ﭼﻨﺪ اﮔﺮ ﺑﻪ
آﻧﻬﺎ اﺷﺎره ﻧﮑﻨﯿﻢ .
ﺻﺤﻨﻪ در داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ اﺳﺖ .ﯾﻌﻨﯽ ﺻﺤﻨﮥ داﺳﺘﺎن ،ﻣﮑﺎﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻤﻞ داﺳﺘﺎن در آن ﻃﯽ زﻣﺎﻧﯽ ﻣﻌﯿﻦ ﯾﺎ ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺑﺮﻣﯽﺧﯿﺰد ،ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ داﺳﺘﺎﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻃﺒﻖ اﻧﮕﯿﺰة ﺧﻮﯾﺶ در ﭼﺎرﭼﻮب ﻃﺮح ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﻣﺜﻼ
ﺻﺤﻨﻪي اﺳﺎﺳﯽ در داﺳﺘﺎن ﭘﯿﺮﻣﺮد و درﯾﺎ ،درﯾﺎ اﺳﺖ ﮐﻪ در آن ﭘﯿﺮﻣﺮد ﻃﯽ ﭼﻨﺪ ﺷﺒﺎﻧﻪروز ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﺎﻫﯽﮔﯿﺮي ﻣﯽﭘﺮدازد . ﻧﮑﺘﻪ : 1ﺻﺤﻨﻪ ﯾﻌﻨﯽ :زﻣﺎن و ﻣﮑﺎﻧﯽ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن در آن ﺟﺮﯾﺎن ﭘﯿﺪا ﻣﯽﮐﻨﺪ . ١٢ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﭘﺲ ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن ﺗﺎ ﭼﻪ ﺣﺪ واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻋﻮاﻣﻞ زﻣﺎن و ﻣﮑﺎن اﺳﺖ و اﮔﺮ اﯾﻦ دو درﺳﺖ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار
ﮔﯿﺮﻧﺪ ،ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن در ﻃﺒﯿﻌﯽﺗﺮﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﺧﻮﯾﺶ ﻋﻤﻞ ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﺑﺎور ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﻣﺨﺪوش ﻧﻤﯽﮐﻨﺪ . -ﻣﮑﺎن داﺳﺘﺎن دﻗﯿﻘﺎً ﮐﺠﺎﺳﺖ؟
اﺣﺘﯿﺎج ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﯽ ﭘﺴﺘﯽ ﻧﯿﺴﺖ ،ﺑﻠﮑﻪ ﻣﺸﺨﺼﺎت آن ﻣﻬﻢ اﺳﺖ .
-زﻣﺎن داﺳﺘﺎن دﻗﯿﻘﺎً ﮐﯽ اﺳﺖ ؟
اﺣﺘﯿﺎج ﺑﻪ ﺗﻘﻮﯾﻤﯽ روﻣﯿﺰي و ﺳﺎﻋﺖ ﺷﻤﺎﻃﻪدار ﻧﯿﺴﺖ ،ﺑﻠﮑﻪ ﻣﺨﺘﺼﺎت آن ﻣﻬﻢ اﺳﺖ .
ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﮑﺎن و زﻣﺎن ﻓﻘﻂ ﻋﻮاﻣﻠﯽ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ از آنﻫﺎ ﻫﻤﭽﻮن ﺧﻤﯿﺮي ﮐﻪ آﻣﺎدهي ﻣﺼﺮفاﻧﺪ ، اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ ،ﺑﻠﮑﻪ اﺗﻔﺎﻗﺎً ﺑﻪ ﺷﺪت روي ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎن اﺛﺮﮔﺬارﻧﺪ .ﮐﺪام ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎي زﻧﺪﮔﯽ ﺧﻮﯾﺶ ﻧﺒﺎﺷﺪ ؟ ﮐﺪام ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ زﻣﺎﻧﻪي ﺧﻮﯾﺶ ﻧﺒﺎﺷﺪ ؟
ﻧﮑﺘﻪ : 2ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن ﺑﺴﺘﺮي اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻤﻞ داﺳﺘﺎن در آن ﺟﺎري اﺳﺖ .
داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺴﯽ ،درﺑﺎرهي ﻣﮑﺎن ﭼﻨﯿﻦ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ » :ﺑﻌﻀﯽ ﻣﮑﺎنﻫﺎ آﺷﮑﺎرا ﺳﺨﻦ ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ .ﻣﺜﻼً ﺑﻌﻀﯽ از ﺑﺎغﻫﺎي ﺳﺮد و
ﻣﺮﻃﻮب ﻋﻤﻼً ﻗﺘﻞ را ﻣﯽﻃﻠﺒﻨﺪ ،ﺑﺮﺧﯽ از ﺧﺎﻧﻪﻫﺎي ﻣﺘﺮوك و ﻗﺪﯾﻤﯽ ﻃﺎﻟﺐ ﺷﺒﺢزدﮔﯽ و ارواح ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻌﻀﯽ از ﺳﻮاﺣﻞ ،
ﮔﻮﯾﯽ ﺑﺮاي ﮐﺸﺘﯽ ﺷﮑﺴﺘﮕﯽ ﮐﻨﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ «
زﻣﺎن ﻧﯿﺰ از ﭼﻨﯿﻦ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎﯾﯽ ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ ،ﭼﻨﺎن ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﺐ ،اﺿﻄﺮاب ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﯽﺑﺮازد ﺗﺎ ﺑﻪ روز و ﺑﻪ روز ،ﺟﻨﺐ و ﺟﻮش
ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺮازﻧﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺷﺐ .اﮔﺮ داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺴﯽ ﻣﮑﺎن ﺳﺮدﺳﯿﺮ را ﺑﺮاي اﺟﺮاي داﺳﺘﺎناش ﺑﺮﮔﺰﯾﻨﺪ ،ﺣﺘﻤﺎ دﻟﯿﻠﯽ دارد .
در ﻧﺘﯿﺠﻪ او ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎن و ﻧﯿﺰ ﻃﺮح ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻟﻮازم ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﺮدﺳﯿﺮ ﻣﺠﻬﺰ ﮐﻨﺪ ،ﻫﻤﯿﻦﻃﻮر اﺳﺖ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﮔﺮمﺳﯿﺮ و ﻣﻌﺘﺪل .ﻫﺮ ﯾﮏ از اﯾﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﺧﺎص ﺧﻮد را دارا ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﮔﺮ از آنﻫﺎ ﻋﺪول ﺷﻮد ،ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪه زﯾﺮ ﺳﻮال ﻣﯽرود .
ﻧﮑﺘﻪ : 3ﺻﺤﻨﻪ ﯾﻌﻨﯽ » :ﻇﺮف زﻣﺎﻧﯽ و ﻣﮑﺎﻧﯽ وﻗﻮع ﻋﻤﻞ داﺳﺘﺎن ،و آنﭼﻪ در اﯾﻦ ﻇﺮف ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد « .ﻫﺮ داﺳﺘﺎن در ﺟﺎﯾﯽ و در ﻣﺤﺪودهاي از زﻣﺎن اﺗﻔﺎق ﻣﯽاﻓﺘﺪ .
اﮔﺮ داﺳﺘﺎن ﺷﻤﺎ در ﺻﺒﺢ ﯾﮏ روز ،در ﻣﺪرﺳﻪاي اﺗﻔﺎق ﻣﯽاﻓﺘﺪ »ﺻﺒﺢ در ﻣﺪرﺳﻪ« ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن ﺷﻤﺎﺳﺖ .
ﺻﺤﻨﻪ ،ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻬﻤﯽ اﺳﺖ و ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ دﻗﺖ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﻮد؛ زﯾﺮا ﻫﯿﭻ دو ﺻﺤﻨﻪاي ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻫﻢ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ و ﺗﺄﺛﯿﺮ ﯾﮑﺴﺎﻧﯽ ﻧﺪارﻧﺪ .ﻣﺮد ﺧﻮشﻟﺒﺎﺳﯽ را در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻋﺼﺎﯾﯽ در دﺳﺖ ،ﻣﺸﻐﻮل ﻗﺪمزدن اﺳﺖ .ﻣﯽﺗﻮاﻧﯿﻢ او را در ﭼﻨﯿﻦ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎﯾﯽ ﻧﺸﺎن دﻫﯿﻢ :
-ﭘﺎرﮐﯽ زﯾﺒﺎ ،در ﺻﺒﺤﯽ روﺷﻦ ،در اواﯾﻞ ﺑﻬﺎر
-در ﮐﻨﺎر درﯾﺎﯾﯽ ﺗﻮﻓﺎﻧﯽ ،در ﻏﺮوﺑﯽ دلﮔﯿﺮ
ﺷﺐ ﻫﻨﮕﺎم ،در ﮐﻮﭼﻪ ﭘﺲﮐﻮﭼﻪﻫﺎي ﻣﺤﻠﻪﻫﺎي ﻓﻘﯿﺮﻧﺸﯿﻦ -ﻋﺼﺮ ،در ﺧﺮاﺑﻪﻫﺎي ﻫﻮلاﻧﮕﯿﺰ ﯾﮏ ﻗﻠﻌﻪي ﻗﺪﯾﻤﯽ
١٣ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irebooks.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
-ﺻﺒﺢﮔﺎه ،در ﺳﺮﺳﺮاي ﯾﮏ ﻗﺼﺮ ﺑﺎﺷﮑﻮه
-ﺳﺤﺮﮔﺎه ،ﺑﺮ ﻟﺒﻪي ﺑﺎم ﯾﮏ آﺳﻤﺎنﺧﺮاش
-ﻧﯿﻤﻪ ﺷﺐ ،در ﺳﺎﻟﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﯾﮏ ﻓﺮودﮔﺎه ﺷﯿﮏ
-ﺷﺎمﮔﺎه ،ﮐﻨﺎر دﯾﮕﯽ ﺟﻮﺷﺎن در ﻗﺒﯿﻠﻪي آدمﺧﻮاران
روﺷﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﯾﮏ از اﯾﻦ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎ ﺑﺮاي ﺧﻠﻖ ﻓﻀﺎﯾﯽ ﻣﺘﻔﺎوت ،ﻣﻨﺎﺳﺒﻨﺪ و ﺑﻪ راه رﻓﺘﻦ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ،ﻣﻌﻨﺎي
ﺧﺎﺻﯽ ﻣﯽﺑﺨﺸﻨﺪ .
ﻧﮑﺘﻪ : 4ﺻﺤﻨﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻇﺮﻓﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻮاﻣﻞ و ﻋﻨﺎﺻﺮ دﯾﮕﺮ داﺳﺘﺎن در آن ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ .اﯾﻦ ﻇﺮف و ﻣﻈﺮوﻓﺶ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ را ﻣﻌﻨﺎ ﻣﯽدﻫﻨﺪ ،ﮐﺎﻣﻞ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ و ﺑﺮ ﻫﻢ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاريﻫﺎي دوﺳﻮﯾﻪ دارﻧﺪ .
ﺧﻮاﻧﻨﺪه در ﺷﺮوع داﺳﺘﺎن ﺑﺎ اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺳﻮالﻫﺎ ﻣﻮاﺟﻪ اﺳﺖ :ﭼﻪ اﺗﻔﺎﻗﯽ ﺧﻮاﻫﺪ اﻓﺘﺎد؟ ﭼﻪ وﻗﺖ؟ ﮐﺠﺎ؟ ﭼﻪ ﮐﺴﯽ؟ ﺑﺮاي ﭼﻪ؟ ﭼﻄﻮر؟ ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاي ﻓﺮاﻫﻢ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺘﻮاﻧﺪ در ﺟﺎي ﻻزم ،ﭘﺎﺳﺨﯽ ﺑﺮاي اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺳﻮالﻫﺎ دﺳﺖ و ﭘﺎ ﮐﻨﺪ .
از ﭘﺮﺳﺶﻫﺎي اﺳﺎﺳﯽ ﺑﺮاي ﯾﮏ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺻﺤﻨﻪي ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ را اراﺋﻪ دﻫﺪ و ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺸﻨﺎﺳﺎﻧﺪ .آﯾﺎ
ﺗﻨﻬﺎ راه ،ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺻﺤﻨﻪ اﺳﺖ؟ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد؟ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺑﺎﯾﺪ در ﭼﻪ ﺣﺪي ﺑﺎﺷﺪ؟ ﺑﻪ ﭼﻪ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ از
ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺎﯾﺪ اﺷﺎره ﮐﺮد؟
ﻗﺒﻞ از ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي ﻫﺮ ﺻﺤﻨﻪ را ﺷﻨﺎﺧﺖ .ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ ﺻﺤﻨﻪي ﻣﺎ ﯾﮏ دﮐﺎن ﺑﻘﺎﻟﯽ اﺳﺖ .وﻗﺘﯽ ﻣﯽﮔﻮﯾﯿﻢ
»ﺑﻘّﺎﻟﯽ« ﻣﯽداﻧﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻐﺎزهاي اﺳﺖ ﮐﻪ در آن ﭼﯿﺰﻫﺎي ﺧﺎﺻﯽ ﻓﺮوﺧﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮد .از اﯾﻦ ﻧﻮع ﻣﻐﺎزهﻫﺎ در ﻫﺮ ﺧﯿﺎﺑﺎن و ﻣﺤﻠﻪاي ﻫﺴﺖ ؛ اﻣﺎ ﻫﯿﭻ دو ﻣﻐﺎزه ﺑﻘﺎﻟﯽ ﯾﺎﻓﺖ ﻧﻤﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﺷﺒﯿﻪ ﻫﻢ ﺑﺎﺷﻨﺪ .ﻫﺮ ﻣﻐﺎزهي ﺑﻘﺎﻟﯽ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎ و ﻣﺸﺨﺼﻪﻫﺎي
ﻣﺘﻔﺎوت و ﻣﻤﺘﺎزي دارد .از ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﯾﮏ ﺻﺤﻨﻪ را ﺟﺬاب و ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﯽﮐﻨﺪ ،اﺷﺎره ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎﺳﺖ ؛ ﻣﺜﻼ
ﻣﻐﺎزهاي ﮐﻪ ﭘﺮ از ﮔﻮﻧﯽﻫﺎي ﻧﺨﻮد ،ﻟﻮﺑﯿﺎ ،ﮔﺮدو ،ﺗﺨﻤﻪ و ...اﺳﺖ و ﻣﻐﺎزهدار ﭼﺎق ﺑﻪ زﺣﻤﺖ در ﻣﯿﺎن اﯾﻦ ﮔﻮﻧﯽﻫﺎ رﻓﺖوآﻣﺪ
ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ از روي ﻃﺎﻗﭽﻪﻫﺎ و ردﯾﻒﻫﺎي ﮐﻮﭼﮏ و ﺑﺰرﮔﯽ ﮐﻪ روي آﻧﻬﺎ اﻧﻮاع و اﻗﺴﺎم ﻣﺮﺑﺎﻫﺎ و ﺗﺮﺷﯽﻫﺎ ﻗﺮار دارد ،ﯾﮏ ﻗﻮﻃﯽ
ﮐﺒﺮﯾﺖ ﺑﺮدارد و ﺑﻪ ﻣﺸﺘﺮي ﺑﺪﻫﺪ ،ﯾﮏ ﺑﻘﺎﻟﯽ ﺧﺎﺻﯽ اﺳﺖ .ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺳﺮ ﮔﻮزﻧﯽ ﺑﻪ دﯾﻮاري آوﯾﺰان ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﻘﺎل ﮐﻼﻫﺶ را ﺑﻪ ﺷﺎخ آن آوﯾﺨﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ .در ﺗﻪ ﻣﻐﺎزه ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ اﺗﺎﻗﮑﯽ ﺑﺎﺷﺪ و ﭘﯿﺮزﻧﯽ ﺑﺴﯿﺎر ﭼﺎق ﺑﻪ ﺑﻮ دادن ﺗﺨﻤﻪ آﻓﺘﺎبﮔﺮدان ﻣﺸﻐﻮل
ﺑﺎﺷﺪ .اﯾﻦﻫﺎ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺻﺤﻨﻪ وﯾﮋﮔﯽ ﻣﯽدﻫﺪ وروﺷﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﭽﻮ ﺑﻘﺎﻟﯽ در دﻧﯿﺎ ﺗﻨﻬﺎ ﯾﮏ ﻣﻮرد ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ . ﻧﮑﺘﻪ : 5ﻫﺮ ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺎ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎي ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺧﻮد ،وﺟﻪ ﻣﺸﺘﺮﮐﯽ دارد .در ﻋﯿﻦ ﺣﺎل وﯾﮋﮔﯽﻫﺎﯾﯽ ﻧﯿﺰ دارد ﮐﻪ او را از ﺻﺤﻨﻪﻫﺎي ﻣﺸﺎﺑﻪ ،ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ و ﺟﺪا ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﺑﻪ آن ،وﺟﻪ ﻣﻤﺘﺎز ﯾﺎ ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ ﺻﺤﻨﻪ ﻣﯽﮔﻮﯾﯿﻢ .
ﻧﮑﺘﻪ : 6ﺑﻪ ﮐﻤﺘﺮﯾﻦِ وﺟﻮه ﻣﺸﺘﺮك ﺻﺤﻨﻪ ﺑﺎﯾﺪ اﮐﺘﻔﺎ ﺷﻮد و ﺑﻌﺪ ﺑﻪ وﺟﻮه ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ و ﺧﺎص آن ﭘﺮداﺧﺖ .وﺟﻮه ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ و ﺧﺎص ﺻﺤﻨﻪ ،داﺳﺘﺎن را ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬار ﻣﯽﮐﻨﺪ .
اﮔﺮ ﺻﺤﻨﻪي ﻣﺎ ﻣﻐﺎزهاي ﺑﻘﺎﻟﯽ در ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮي ﮔﺮم و ﮐﺴﻞﮐﻨﻨﺪه اﺳﺖ ،ﺑﻘﺎل ،ﻣﺸﺘﺮيﻫﺎ ،اﺟﻨﺎس و ﺷﮑﻞ و ﺷﻤﺎﯾﻞ ﻣﻐﺎزه ،
١۴ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺻﺪاي رادﯾﻮ ،ﺑﻮي ﺻﺎﺑﻮن و ﻧﻔﺘﺎﻟﯿﻦ و ادوﯾﻪ و ﺳﺒﺰيﻫﺎي ﺧﺸﮏ ﻣﻌﻄﺮ ،ﺑﺎد ﮔﺮﻣﯽ ﮐﻪ ﭘﻨﮑﻪي ﭘﺮ ﺳﺮوﺻﺪاي ﺳﻘﻔﯽ ﻣﯽزﻧﺪ ،ﺑﻮ و دود ﺗﻨﺪ ﺗﺨﻤﻪﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺑﻮد داده ﻣﯽﺷﻮد ،ﺻﺪاﯾﯽ ﮐﻪ از ﺧﯿﺎﺑﺎن ﺷﻨﯿﺪه ﻣﯽﺷﻮد و ...ﺟﺰﺋﯽ از ﺻﺤﻨﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ .
در ﻣﺴﯿﺮ داﺳﺘﺎن ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ﻻزم اﯾﻦ اﺟﺰاي ﺻﺤﻨﻪ را ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮد .اﮔﺮ ﻗﺮار اﺳﺖ ﺑﯿﻦ ﺑﻘﺎل ﭼﺎق و ﯾﮏ ﻣﺸﺘﺮي ﻻﻏﺮ و
ﻋﺼﺒﺎﻧﯽ ،ﺟﻨﮓ و دﻋﻮاﯾﯽ ﭘﯿﺶ آﯾﺪ ،ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺎﻫﺪ واژﮔﻮن ﺷﺪن ﮔﻮﻧﯽﻫﺎ ،رﯾﺨﺘﻦ ﺣﺒﻮﺑﺎت ،ﺷﮑﺴﺘﻦ ﺷﯿﺸﻪﻫﺎي ﻣﺮﺑﺎ و ﺗﺮﺷﯽ،
ﭘﺮﺗﺎب ﺻﺎﺑﻮن و ﮔﺮدو ،ﺷﮑﺴﺘﻦ ﺷﺎخ ﮔﻮزن و ﺟﺮ ﺧﻮردن ﮐﻼه ﺑﻘﺎل ﺑﺎﺷﯿﻢ .ﻧﺨﺴﺖ ﺑﺎﯾﺪ دﯾﺪ ﮐﻪ در داﺳﺘﺎن ﭼﻪ اﺗﻔﺎﻗﯽ ﻗﺮار
اﺳﺖ ﺑﯿﻔﺘﺪ ،ﺳﭙﺲ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ آن اﺗﻔﺎق ﺻﺤﻨﻪ را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮده ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ﻧﯿﺎز ﻻزم از اﺟﺰاي ﺻﺤﻨﻪ ،در ﭘﺮدازش آن اﺗﻔﺎق،
ﺑﻬﺮه ﻣﯽﺑﺮﯾﻢ .
ﻧﮑﺘﻪ : 7ﺑﻪ آنﭼﻪ از اﺷﯿﺎ ،دﯾﺪﻧﯽﻫﺎ ،ﺑﻮﯾﯿﺪﻧﯽﻫﺎ ،ﺷﻨﯿﺪﻧﯽﻫﺎ ،ﻟﻤﺲﮐﺮدﻧﯽﻫﺎ و ...ﮐﻪ در ﺻﺤﻨﻪ وﺟﻮد دارد ،اﺟﺰاي ﺻﺤﻨﻪ ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ . ﻧﮑﺘﻪ : 8در ﻣﺴﯿﺮ داﺳﺘﺎن ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ﻻزم اﯾﻦ اﺟﺰاي ﺻﺤﻨﻪ را ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮد .آنﭼﻪ ﺟﺮﯾﺎن ﭘﯿﻮﺳﺘﻪي داﺳﺘﺎن را ﻣﺘﻮﻗﻒ
ﮐﻨﺪ ،دوررﯾﺨﺘﻨﯽ اﺳﺖ .
اﮔﺮ ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن را ﯾﮏ ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻓﺮض ﮐﻨﯿﻢ ،ﻋﻤﻞ داﺳﺘﺎن ،ﻣﺎﺷﯿﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ از اﯾﻦ ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻋﺒﻮر ﻣﯽﮐﻨﺪ و اﺷﮑﺎﻟﯽ ﻧﺪارد
اﮔﺮ اﯾﻦ ﺧﯿﺎﺑﺎن ﭘﺮﭘﯿﭻ و ﺧﻢ ﺑﺎﺷﺪ ،ﻣﻬﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎﺷﯿﻦ داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﻧﺮﻣﯽ ﺑﯽآن ﮐﻪ در دﺳﺖاﻧﺪازﻫﺎي ﺻﺤﻨﻪ ﺑﯿﻔﺘﺪ ،ﭘﯿﺶ
ﺑﺮود .دﺳﺖاﻧﺪازﻫﺎي ﺧﯿﺎﺑﺎن را ﻫﻤﺎن اﺷﮑﺎﻻت ﺻﺤﻨﻪ ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ اﺳﺒﺎب ﻧﺎراﺣﺘﯽ ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﯽآورد .اﻣﺎ
اﺷﮑﺎﻻﺗﯽ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺴﯿﺎر ﻋﻤﺪه ﻫﻢ ﺑﺎﺷﻨﺪ ،وﺟﻮد ﺗﻮﺻﯿﻔﺎﺗﯽ در ﺻﺤﻨﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻫﯿﭻ ﮐﻤﮑﯽ ﺑﻪ ﭘﯿﺸﺒﺮد داﺳﺘﺎن
ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﺑﻠﮑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﻣﻨﺤﺮف ﻫﻢ ﻣﯽﺳﺎزﻧﺪ .اﺻﻮﻻً ﻫﺮ ﺻﺤﻨﻪ وﻗﺘﯽ ارزﺷﻤﻨﺪ اﺳﺖ ﮐﻪ در داﺳﺘﺎن ﮐﺎرﮐﺮد ﺑﻪ ﺟﺎي ﺧﻮد را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ،ﯾﻌﻨﯽ ﺑﻪ ﻣﻮازات ﺷﺨﺼﯿﺖ ،ﺣﺎل و ﻫﻮا ﺑﮕﯿﺮد .
ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن ،ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺗﺎﺑﻊ روﺣﯿﻪي ﺷﺨﺼﯿﺖ داﺳﺘﺎن اﺳﺖ . ﻧﮑﺘﻪ : 9ﺑﺎﯾﺪ از ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺻﺤﻨﻪ ،ﺑﻪ وﯾﮋه در ﺷﺮوع داﺳﺘﺎن ﭘﺮﻫﯿﺰ ﮐﺮد . ﻣﺜﻼ اﮔﺮ در آﻏﺎز ﻣﻐﺎزه را ﺗﻮﺻﯿﻒ ﮐﻨﯿﻢ و ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺳﺮاغ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﺑﺮوﯾﻢ ،اﯾﻦ ﯾﮏ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ آن
ﻣﻘﺪﻣﻪﭼﯿﻨﯽ ﻫﻢ ﮔﻔﺖ .ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ ﻗﺮار اﺳﺖ ﻓﯿﻠﻤﯽ ﺑﺒﯿﻨﯿﻢ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن آن در ﯾﮏ ﺣﯿﺎط ﻗﺪﯾﻤﯽ اﺗﻔﺎق ﻣﯽاﻓﺘﺪ .اﮔﺮ ﭘﯿﺶ از
ﺷﺮوع داﺳﺘﺎن ،ﺗﺼﻮﯾﺮي ﺛﺎﺑﺖ – ﺷﺒﯿﻪ ﻋﮑﺲ -از آن ﺣﯿﺎط داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ و ﺻﺪاﯾﯽ درﺑﺎرهي ﺑﺨﺶﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﯿﺎط ﺑﺮاي ﻣﺎ
ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﺪ و آنﮔﺎه ﻓﯿﻠﻢ آﻏﺎز ﺷﻮد ،اﯾﻦ ﯾﮏ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ اﺳﺖ .ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ زﻣﺎن ﻧﺪارد و ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺟﺰاي ﻣﮑﺎﻧﯽ را ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ .از ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺻﺤﻨﻪ ،ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﺷﺮوع ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﺷﻮد ﺗﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﯾﺎ ﮐﺎرﮔﺮدان
ﺑﻔﻬﻤﺪ ﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ در ﭼﻪ ﻣﮑﺎﻧﯽ ﺟﺮﯾﺎن ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ .ﺑﻪ ﭼﻨﯿﻦ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯽ در ﺷﺮوع ﻧﻤﺎﯾﺶﻧﺎﻣﻪ ،ﺷﺮح ﺻﺤﻨﻪ
ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ .ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺷﺮح ﺻﺤﻨﻪ اﺣﺘﯿﺎج ﻧﯿﺴﺖ و ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي ﻣﮑﺎﻧﯽ را در ﺣﯿﻦ ﻣﺎﺟﺮا
ﮐﻪ ﻫﻤﺎن ﺑﻌﺪ زﻣﺎﻧﯽ ﺻﺤﻨﻪ اﺳﺖ ،ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه اﻃﻼع دﻫﺪ .ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ،ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻣﯽﮔﻮﯾﻨﺪ . ١۵ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﻧﮑﺘﻪ : 10ﺑﺎ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺑﺎﯾﺪ اﻃﻼﻋﺎت ﺟﺪﯾﺪي ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺪﻫﯿﻢ . داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺲ ﺑﺮاي ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻫﺮ ﺟﻤﻠﻪي داﺳﺘﺎن زﺣﻤﺖ زﯾﺎدي ﻣﯽﮐﺸﺪ .ﻫﺮ ﮐﺪام از اﯾﻦ ﺟﻤﻠﻪﻫﺎ ﺑﺎ ﻫﺪف دادن اﻃﻼﻋﺎت
داﺳﺘﺎﻧﯽ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮد .اﻣﺎ ﻧﺒﺎﯾﺪ اﻃﻼﻋﺎت ﻗﺒﻠﯽ را ﺑﺎز ﮔﻮﯾﺪ .ﻣﺜﻼ وﻗﺘﯽ در ﯾﮏ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺑﻪ ﻣﻮج ﯾﺎ درﯾﺎ ،ﯾﺎ ﺳﺎﺣﻞ اﺷﺎره ﮐﺮد
و ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻓﻬﻤﯿﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﮑﺎن ﻧﺰدﯾﮏ درﯾﺎﺳﺖ ،دﯾﮕﺮي ﻧﯿﺎزي ﺑﻪ ﺗﮑﺮار اﯾﻦ اﻃﻼﻋﺎت ﻧﺪارد .
ﯾﻌﻨﯽ داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺲ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﺟﺰء ﯾﮏ ﮐﻞ اﺷﺎره ﻣﯽﮐﻨﺪ و آن ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻠﯽ در ذﻫﻦ ﺧﻮاﻧﻨﺪه اﯾﺠﺎد ﻣﯽﺷﻮد .
ﻣﺜﻼ وﻗﺘﯽ در داﺳﺘﺎﻧﯽ ﻣﯽﺧﻮاﻧﯿﻢ »وﻗﺘﯽ ﻣﻌﻠﻢ وارد ﺷﺪ ،داﻧﺶآﻣﻮزان از ﺟﺎي ﺧﻮد ﺑﻠﻨﺪ ﺷﺪﻧﺪ «...در واﻗﻊ ﺑﻪ ﻣﮑﺎن ﻣﺪرﺳﻪ
اﺷﺎره ﮐﺮدهاﯾﻢ .ﻣﻌﻠﻢ و داﻧﺶآﻣﻮز ﯾﮏ ﺟﺰء ﻣﺪرﺳﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﻣﺪرﺳﻪ ﻣﻔﻬﻮم ﮐﻠﯽ درك ﺷﺪه اﺳﺖ . ﻧﮑﺘﻪ :11ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ داﺳﺘﺎن را ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ ﮐﻨﺪ.
اﮔﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي ﮐﻨﯿﻢ ،ﺑﻪ آن ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي اﯾﺴﺘﺎ ﮔﻮﯾﻨﺪ ؛ ﭼﺮا ﮐﻪ ﭼﻨﺎنﭼﻪ ﮔﻔﺘﯿﻢ ﺟﺮﯾﺎن داﺳﺘﺎن ،در
ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ،ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻣﯽﻣﺎﻧﺪ .وﻟﯽ اﮔﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ،ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي ﮐﻨﯿﻢ ،ﺑﻪ آن ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي ﭘﻮﯾﺎ ﮔﻮﯾﻨﺪ ؛ زﯾﺮا ﺑﺎ اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ،داﺳﺘﺎن ﺟﺎري و ﭘﻮﯾﺎ ﻣﯽﻣﺎﻧﺪ و ﺗﻮﻗﻔﯽ در آن اﺣﺴﺎس ﻧﻤﯽﺷﻮد .
ﻧﻤﻮﻧﻪي ﯾﮏ ﮔﺸﺎﯾﺶ ﺑﺎ ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي اﯾﺴﺘﺎ را از ﻧﻈﺮ ﻣﯽﮔﺬراﻧﯿﻢ :
» ﺑﻘﺎﻟﯽ ﭘﺮ ﺑﻮد از ﮔﻮﻧﯽﻫﺎي ﮐﻮﭼﮏ و ﺑﺰرگ ﺣﺒﻮﺑﺎت .ﺗﻨﻬﺎ ﭼﻨﺪ راه ﺑﺎرﯾﮏ ﻣﯿﺎن آﻧﻬﺎ وﺟﻮد داﺷﺖ ﮐﻪ ﺑﻘﺎل ﭼﺎق و ﺧﭙﻞ ﺑﺮاي اﯾﻦ ﮐﻪ
ﺟﻨﺴﯽ را ﺑﺮدارد و ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﺸﺘﺮي ﺑﺪﻫﺪ ،ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻮد ﺑﻪ ﺳﺨﺘﯽ از ﻣﯿﺎن اﯾﻦ راهﻫﺎ ﻋﺒﻮر ﮐﻨﺪ .ﻃﺎﻗﭽﻪﻫﺎ و ﻗﻔﺴﻪﻫﺎ ﭘﺮ ﺑﻮد از ﺷﯿﺸﻪﻫﺎي ﺟﻮرواﺟﻮر ﻣﺮﺑﺎ و ﺗﺮﺷﯽ .از دﯾﻮار ﺳﻤﺖ ﭼﭗ ،ﮐﻠﻪﮔﻮزﻧﯽ آوﯾﺰان ﺑﻮد .ﮐﻼﻫﯽ ﮔﺮد ﮐﻪ ﻣﺎل ﺑﻘﺎل ﺑﻮد از ﻗﺴﻤﺖ ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ ﺷﺎخﻫﺎي درﻫﻢ
ﭘﯿﭽﯿﺪهي ﮔﻮزن آوﯾﺨﺘﻪ ﺑﻮد « .
ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﺷﺒﯿﻪ اﻧﺸﺎي ﺳﻨﺘﯽ ﻣﺪرﺳﻪ اﺳﺖ و ﻫﯿﭻ ﺣﺮﮐﺖ و ﭘﻮﯾﺎﯾﯽ در آن دﯾﺪه ﻧﻤﯽﺷﻮد .ﻫﻨﻮز داﺳﺘﺎن ﺷﺮوع ﻧﺸﺪه اﺳﺖ و ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻧﻤﯽداﻧﺪ آﻧﭽﻪ ﻣﯽﺧﻮاﻧﺪ ﭼﻪ رﺑﻄﯽ ﺑﻪ آﻧﭽﻪ در ﭘﯿﺶ اﺳﺖ ،ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ !
ﻧﻤﻮﻧﻪي ﯾﮏ ﮔﺸﺎﯾﺶ ﺑﺎ ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي ﭘﻮﯾﺎ :
» ﻣﺮدي ﻻﻏﺮﻣﺮدﻧﯽ ،ﺑﺎ ﺑﯽﺻﺒﺮي ﮐﻨﺎر درِ ﺑﺴﺘﻪ دﮐﺎن اﯾﺴﺘﺎده ﺑﻮد ﮐﻪ آﻗﺎ ﮐﻤﺎل ،ﻧﻔﺲﻧﻔﺲزﻧﺎن از راه رﺳﯿﺪ و ﮐﻠﯿﺪ را ﺗﻮي ﻗﻔﻞ ﻗﺪﯾﻤﯽ اﻧﺪاﺧﺖ .در ﭼﻮﺑﯽ را در دو ﻃﺮف ﺗﺎ ﮐﺮد و ﺑﻪ دﯾﻮار ﺗﮑﯿﻪ داد .ﺑﻮي ﺗﺮﺷﯽ و ﻧﻔﺘﺎﻟﯿﻦ ،ﻗﺎﻃﯽ ﺑﺎ دهﻫﺎ ﺑﻮي دﯾﮕﺮ از دﮐﺎن ﺑﯿﺮون زد .ﻣﺮد
ﻻﻏﺮ در ﺑﺮاﺑﺮ ﻫﯿﮑﻞ ﮔﻨﺪه و ﺧﭙﻞ آﻗﺎ ﮐﻤﺎل ،ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻓﯿﻞ و ﻓﻨﺠﺎن ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽآﻣﺪﻧﺪ .آﻗﺎ ﮐﻤﺎل در ﭘﯿﺸﺨﻮان را ﺑﻠﻨﺪ ﮐﺮد و ﺑﻪ زﺣﻤﺖ از راه
ﺑﺎرﯾﮑﯽ ﮐﻪ ﻣﯿﺎن دهﻫﺎ ﮔﻮﻧﯽ ﮐﻮﭼﮏ و ﺑﺰرگ ﮐﻪ ﮐﻨﺎر ﻫﻢ در ﻓﻀﺎي ﮐﻮﭼﮏ دﮐﺎن ﭼﭙﯿﺪه ﺑﻮدﻧﺪ ،ﮔﺬﺷﺖ .در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﮕﺎه ﺗﻨﺪ و اﺧﻢ و ﺗﺨﻢ
ﻣﺸﺘﺮي ﻻﻏﺮ ،ﮐﻼه ﮔﺮد ﻣﺨﻤﻠﯽاش را ﺑﺮداﺷﺖ .ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎرﯾﮑﻪي ﻣﻮي ﻓﻠﻔﻞﻧﻤﮑﯽ ﭘﺸﺖ ﮔﺮدناش دﯾﺪه ﻣﯽﺷﺪ .ﺑﻪ دﯾﻮار ﺳﻤﺖ ﭼﭗ دﮐﺎن
،ﺳﺮ ﮔﻮزﻧﯽ آوﯾﺰان ﺑﻮد .آﻗﺎ ﮐﻤﺎل ﻣﺜﻞ ﻫﺮ روز ﺑﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺷﺎخﻫﺎي درﻫﻢﭘﯿﭽﯿﺪه ﮔﻮزن آوﯾﺨﺖ .ﻗﻔﻞ و ﮐﻠﯿﺪ را روي ردﯾﻒ ﯾﮑﯽ
از ﻗﻔﺴﻪﻫﺎ ﮔﺬاﺷﺖ .ﻗﻔﺴﻪﻫﺎ و ﻃﺎﻗﭽﻪﻫﺎ ﭘﺮ ﺑﻮد از اﻧﻮاع ادوﯾﻪ و ﮔﯿﺎﻫﺎن داروﯾﯽ «
ﻧﮑﺘﻪ : 12ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺻﺤﻨﻪ ،ﺑﻪ ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي اﯾﺴﺘﺎ ﺧﻮاﻫﺪ اﻧﺠﺎﻣﯿﺪ و ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ آن ،ﺳﺒﺐ ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي ﭘﻮﯾﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ .ﻧﺎم دﯾﮕﺮ ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي اﯾﺴﺘﺎ ،ﺷﺮح ﺻﺤﻨﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ در اﺑﺘﺪاي ﻧﻤﺎﯾﺸﻨﺎﻣﻪ ﮐﺎرﺑﺮد دارد و در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ آن
ﻧﯿﺎزي ﻧﯿﺴﺖ .
١۶ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﻓﺎﺻﻠﻪ ﮔﺮﻓﺘﻦ از ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ و ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ،ﮔﺎﻣﯽ اﺳﺖ ﺑﻪ ﺳﻮي ﺗﺼﻮﯾﺮي ﻧﻮﯾﺴﯽ .
ﮔﺎم دﯾﮕﺮ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﺠﺮد و اﻧﺘﺰاﻋﯽ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ و ﺑﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻋﯿﻨﯽ ﺑﭙﺮدازﯾﻢ .در ﺟﻤﻠﻪي» :ﺑﺎﻻي ﺗﭙﻪ ،ﺧﺎﻧﻪ
ﻗﺸﻨﮕﯽ ﺑﻮد « » ،ﻗﺸﻨﮓ« ﯾﮏ وﺻﻒ ﻣﺠﺮد اﺳﺖ .ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺎ آﻧﮑﻪ ﻣﻌﻨﺎي »ﻗﺸﻨﮓ« را ﻣﯽداﻧﺪ ،وﻟﯽ ﻧﻤﯽداﻧﺪ در اﯾﻨﺠﺎ »ﺧﺎﻧﻪ
ﻗﺸﻨﮓ« ﯾﻌﻨﯽ ﭼﻪ ﺟﻮر ﺧﺎﻧﻪاي ؟ اﮔﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﻪ ﺟﺎي اﯾﻦ ﺟﻤﻠﻪ ،ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ »ﺧﺎﻧﻪ ﻗﺸﻨﮓ« را دﻗﯿﻘﺎ ﺑﯿﺎن ﻣﯽﮐﺮد ،ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﻋﯿﻨﯽ ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮده ﺑﻮد .او ﻣﯽﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﮕﻮﯾﺪ » :ﺑﺎﻻي ﺗﭙﻪ ،ﺧﺎﻧﻪاي ﺑﻮد ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﻗﻠﻌﻪﻫﺎي ﻗﺪﯾﻤﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﻨﮓ ﺳﻔﯿﺪ ﺳﺎﺧﺘﻪ
ﺷﺪه ﺑﻮد .ﺻﺒﺢﻫﺎ وﻗﺘﯽ آﻓﺘﺎب ﻣﯽزد ،ﻣﺜﻞ »ﺗﺎج ﻣﺤﻞ« ﻣﯽدرﺧﺸﯿﺪ .ﻫﺮﮐﺲ از دور آن را ﺑﺎﻻي ﺗﭙﻪ ﺳﺮﺳﺒﺰ و ﺑﻠﻨﺪ ﻣﯽدﯾﺪ ،
ﺧﯿﺎل ﻣﯽﮐﺮد آﻧﺠﺎ ﺳﺮزﻣﯿﻦ روﯾﺎﻫﺎﺳﺖ « .ﺣﺎﻻ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﯽﻓﻬﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﺮاد از »ﺧﺎﻧﻪ ﻗﺸﻨﮓ« ﭼﯿﺴﺖ .ﮔﻔﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﯾﮏ ﻣﻐﺎزه
ﺑﻘﺎﻟﯽ را ﺗﻮﺻﯿﻒ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ از ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻐﺎزهﻫﺎي ﺑﻘﺎﻟﯽ ﺟﻬﺎن ،ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ و ﺟﺪا ﺷﻮد .ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪ ﭼﺎره ﮐﺎر اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ اﻧﺪﮐﯽ از »وﺟﻪ ﻣﺸﺘﺮك« اﮐﺘﻔﺎ ﮐﺘﯿﻢ و ﺑﯿﺸﺘﺮ »وﺟﻪ ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ و ﺧﺎص« را ﻧﺸﺎن دﻫﯿﻢ .
ﻧﮑﺘﻪ : 13از ﻣﯿﺎن داﺳﺘﺎنﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﺪهاﯾﺪ ،آﯾﺎ ﺻﺤﻨﻪاي در ﯾﺎدﺗﺎن ﻣﺎﻧﺪه اﺳﺖ ؟ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺻﺤﻨﻪﻫﺎي ﭘﻮﯾﺎ ﮐﻪ وﺟﻮه ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ ﺟﺎﻟﺒﯽ دارﻧﺪ و ﻇﺮف ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎ و ﻣﺎﺟﺮاﻫﺎ و ﮐﺸﻤﮑﺶﻫﺎي ﺟﺬاب واﻗﻊ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ،ﺗﺎ ﻣﺪتﻫﺎ در ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻣﯽﻣﺎﻧﻨﺪ و ﮔﺎﻫﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺧﺎﻃﺮهاي ﺧﻮش ،ﯾﺎدآوري ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ .ﻣﺎﻧﺪﮔﺎري ﺑﺴﯿﺎري از داﺳﺘﺎنﻫﺎ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺖ .
ﺗﻌﺒﯿﺮي ﮐﻪ از ﻣﻔﻬﻮم ﻣﮑﺎن در ﺻﺤﻨﻪ داﺳﺘﺎن ﻣﯽﺷﻮد ﺗﺎ ﺣﺪي ﺷﺒﯿﻪ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦ اﺳﺖ در ﻫﻨﺮ ﻧﻤﺎﯾﺶ .در ﻫﻨﺮﻫﺎي
ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ ﻧﻈﯿﺮ ﺳﯿﻨﻤﺎ و ﺗﺌﺎﺗﺮ ،ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦ ﺑﻪ اﺷﯿﺎء ﻣﻨﻘﻮل درون ﺻﺤﻨﻪ ﯾﺎ ﮐﺎدر دورﺑﯿﻦ اﻃﻼق ﻣﯽﺷﻮد .در واﻗﻊ در آﻧﺠﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ اﺳﺘﻘﺮار اﺷﯿﺎء و ﺣﺘﺎ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﮑﺎﻧﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎي ﻧﻤﺎﯾﺶ ،ﺗﺮﮐﯿﺐ ﺻﺤﻨﻪ را ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽآورد .در داﺳﺘﺎن ،اﯾﻦ ﮐﺎر ﺗﻮﺳﻂ
ﮐﻠﻤﺎت ﺻﻮرت ﻣﯽﮔﯿﺮد .ﮐﻠﻤﺎت اﮔﺮ ﭼﻪ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺜﻞ دورﺑﯿﻦ ﺳﯿﻨﻤﺎ ﺟﺰﺋﯿﺎت را ﻧﻤﺎﯾﺶ دﻫﻨﺪ اﻣﺎ ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ ﺑﺮﺧﯽ
ﻣﻨﺘﻘﺪان اﺷﺎره ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،ﮐﻠﻤﺎت ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺮ ﺑﺨﺸﯽ از ﺻﺤﻨﻪﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﭼﻨﺎن ﺗﺄﮐﯿﺪ ورزﻧﺪ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ دورﺑﯿﻨﯽ ﻗﺎدر ﺑﻪ اﻧﺠﺎم
آن ﻧﯿﺴﺖ .
ﺗﻔﺎوت ﻣﻬﻢ و ﻣﺎﻫﻮي دﯾﮕﺮي ﮐﻪ در ﻣﯿﺎن ﺻﺤﻨﻪﭘﺮدازي در داﺳﺘﺎن و ﻣﯿﺰاﻧﺴﻦ در ﻫﻨﺮﻫﺎي ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ وﺟﻮد دارد در
ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي آﻧﺎن اﺳﺖ .ﺗﺼﻮﯾﺮي ﮐﻪ ﮐﻠﻤﺎت اراﯾﻪ ﻣﯽدﻫﻨﺪ – ﻫﺮ ﻗﺪر ﻫﻢ دﻗﯿﻖ و ﺑﺎ ﺷﺮح ﺟﺰﺋﯿﺎت ﺗﻮأم ﺑﺎﺷﺪ – ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ
ﺗﻌﺪاد ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻣﺘﮑﺜﺮ ﺑﺎﺷﺪ .در واﻗﻊ ﻫﺮ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﯾﺎ ﺷﻨﻮﻧﺪه داﺳﺘﺎن ،ﺗﺼﻮري از ﺻﺤﻨﻪﻫﺎي داﺳﺘﺎن در ذﻫﻦ ﻣﯽآﻓﺮﯾﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﺼﺎوﯾﺮِ ﻫﻤﻪي ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن دﯾﮕﺮ ﻫﻤﺎن داﺳﺘﺎن ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ .اﯾﻦ وﯾﮋﮔﯽ ﺑﻪ ﻣﺎﻫﯿﺖ ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي و ﺗﺪاﻋﯽﮔﺮي ذﻫﻦ اﻧﺴﺎنﻫﺎ ﻣﺮﺑﻮط ﻣﯽﺷﻮد .
وﻗﺘﯽ در داﺳﺘﺎﻧﯽ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮد " :آﺷﭙﺰﺧﺎﻧﻪ " ﺗﻌﺪاد آﺷﭙﺰﺧﺎﻧﻪﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ در ذﻫﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺗﺼﻮﯾﺮ ﻣﯽﺷﻮد ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ﺧﻮد
آنﻫﺎﺳﺖ در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ وﻗﺘﯽ در ﺳﯿﻨﻤﺎ آﺷﭙﺰﺧﺎﻧﻪاي ﻧﺸﺎن داده ﻣﯽﺷﻮد ﺑﯿﻨﻨﺪه ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺗﺼﻮري دﯾﮕﺮي از آﺷﭙﺰﺧﺎﻧﻪ در
ذﻫﻦ ﺧﻮد ﺑﺴﺎزد .اﯾﻦ وﯾﮋﮔﯽ ﺑﺎ ﻫﺮ ﻗﺪر ﺗﻮﺻﯿﻒ و ﺷﺮح ،از داﺳﺘﺎن زدودﻧﯽ ﻧﯿﺴﺖ .اﯾﻦ ﺧﺼﻮﺻﯿﺖ ﺑﻪ ﻫﻨﺮ داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺴﯽ
ﮔﻮﻧﻪاي ﺳﯿﺎﻟﯿﺖ در ﺗﺼﻮﯾﺮﺳﺎزي ﻣﯽدﻫﺪ و ﺳﺒﺐ ﻣﯽﺷﻮد ﺗﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎي داﺳﺘﺎن را ﭼﻨﺎن در ذﻫﻦ ﺗﺼﻮﯾﺮ ﮐﻨﻨﺪ
ﮐﻪ ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ ﺑﺎﺷﺪ از آن ﭼﻪ در داﺳﺘﺎن ﮔﺰارش ﺷﺪه اﺳﺖ و ﭘﯿﺶزﻣﯿﻨﻪي ﻓﮑﺮي ﺧﻮدﺷﺎن .اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻤﯽ اﺳﺖ در
ﻗﺮاﺑﺖ ﻓﻀﺎي ذﻫﻨﯽ ﺧﻮاﻧﻨﺪه و ﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎي داﺳﺘﺎﻧﯽ .در واﻗﻊ ادراك ﺧﻮاﻧﻨﺪه از ﺻﺤﻨﻪي داﺳﺘﺎن در ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ ﻣﯿﺎن ذﻫﻦ او و ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺷﮑﻞ ﻣﯽﮔﯿﺮد .
١٧ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﻧﮑﺘﻪ : 14وﻇﯿﻔﻪي دﯾﮕﺮ ﺻﺤﻨﻪ ،ﺧﻠﻖ ﻓﻀﺎ اﺳﺖ .
ﻓﻀﺎﺳﺎزي )ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ( اﺻﻮﻻً ﻓﻀﺎﺳﺎزي در داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺴﯽ ﻣﺮز واﺿﺢ و ﻣﺸﺨﺼﯽ ﻧﺪارد ؛ ﻋﻠﺖ اﺻﻠﯽاش آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﮏ ﺗﮏ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن در ﺳﺎﺧﺖ ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ داﺳﺘﺎن دﺧﯿﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ .ﻣﺎ در اﯾﻦ ﻣﺒﺤﺚ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﻧﻘﺶ ﺻﺤﻨﻪ و ﺗﻮﺻﯿﻒ در ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﻣﯽﭘﺮدازﯾﻢ .
ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ ،ﺑﺎ ﺣﺎﻟﺖ ِ ﻣﺴﻠﻂ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي ﮐﻪ از ﺻﺤﻨﻪ ،ﺗﻮﺻﯿﻒ و ﮔﻔﺖوﮔﻮ آﻓﺮﯾﺪه ﻣﯽﺷﻮد ،ﺳﺮ و ﮐﺎر دارد .ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ
ﺷﺎﻣﻞ ﺟﺰﺋﯿﺎت ﻣﺎدي و ﻋﯿﻨﯽ و ﻫﻢ رﯾﺰهﮐﺎريﻫﺎي رواﻧﯽ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ اﺳﺖ ،ﻫﻤﭽﻨﺎنﮐﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻮردﻧﻈﺮ ﺑﺮﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﻧﯿﺰ در
ﺑﺮﻣﯽﮔﯿﺮد و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ واﮐﻨﺶﻫﺎي ﻋﺎﻃﻔﯽ اي را ﮐﻪ از او اﻧﺘﻈﺎر ﻣﯽرود .ﺑﻌﻀﯽ از ﻧﺎﻗﺪان ادﺑﯽ ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ را ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﺮاي
داﺳﺘﺎنﻫﺎﯾﯽ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ ﮐﻪ از ﻋﻨﺼﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ،ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ ،ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﮐﻪ در آن ﻣﺴﻠﻤﺎً ﺑﻪ اﯾﺠﺎد
ﺣﺎل و ﻫﻮاي ﺧﺎﺻﯽ ﺗﻮﺟﻪ دارد ؛ اﻣﺎ ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ ،اﺳﺘﻌﺎرهي وﺳﯿﻌﯽ اﺳﺖ ﺑﺮاي ﮐﻞ اﺣﺴﺎس و ﺣﺎل و ﻫﻮاي داﺳﺘﺎن ﮐﻪ
ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ دﯾﮕﺮ داﺳﺘﺎن ﭼﻮن ﭘﯿﺮﻧﮓ ،ﺻﺤﻨﻪ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ ،ﺳﺒﮏ ،ﻧﻤﺎد و ﺿﺮﺑﺂﻫﻨﮓ اﺛﺮ اﺳﺖ ،از اﯾﻦ ﻧﻈﺮ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ ،ﻧﺘﯿﺠﻪاي از ﻋﻨﺎﺻﺮ دﯾﮕﺮ داﺳﺘﺎن ﺑﺎﺷﺪ ﻧﻪ ﻋﻨﺼﺮي ﻣﺴﺘﻘﻞ ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ،ﺗﻮﺻﯿﻒ ،ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺻﺤﻨﻪ ﺑﻪ ﻧﺪرت
ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻋﻨﺼﺮ ﺑﻨﯿﺎدي ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺣﺴﺎب آﯾﺪ .
ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻀﺎ در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ روح ﻣﺴﻠﻂ و ﺣﺎﮐﻢ ﺑﺮ داﺳﺘﺎن اﺷﺎرت دارد .در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻟﺤﻦ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاي آﮔﺎﻫﺎﻧﻪ ﻣﺤﺼﻮل ﺗﻠﻘﯽ
ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﺳﺖ از ﻣﻮﺿﻮع و روﯾﺪادﻫﺎي داﺳﺘﺎن ﮐﻪ در ﻧﺤﻮة ﮔﻮﯾﺶ رواﯾﺖ ،ﻧﻤﻮد ﭘﯿﺪا ﻣﯽﮐﻨﺪ .
ﻓﻀﺎ ،ﺳﺎﯾﻪاي اﺳﺖ ﮐﻪ داﺳﺘﺎن در اﺛﺮ ﺗﺮﮐﯿﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮش ﺑﺮ ذﻫﻦ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﯽاﻓﮑﻨﺪ .اﯾﻦ ﺳﺎﯾﻪ در ﺑﺎﻓﺖ و ﺟﻮﻫﺮه ،ﯾﮑﺪﺳﺖ و
ﺑﺪون ﺗﻐﯿﯿﺮ اﺳﺖ .در واﻗﻊ ﺳﺎﯾﺮ ﮐﻨﺶﻫﺎي داﺳﺘﺎن در ﻧﺴﺒﺘﯽ ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺑﺎ اﯾﻦ ﻓﻀﺎ ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ .
ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺗﺒﻊ ِ دروﻧﻤﺎﯾﻪ داﺳﺘﺎن ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺳﺮد و ﺑﯽروح ،ﭘﺮاﻣﯿﺪ و ﯾﺎ اﺿﻄﺮابآور ﺑﺎﺷﺪ .ﻣﺜﻼً ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ واﺟﺪ ﺧﺸﻮﻧﺘﯽ دروﻧﯽ و ﭘﻨﻬﺎن ﺑﺎﺷﺪ .
ﻣﺨﺘﺼﺎت ﻓﻀﺎ ﻓﻀﺎ ﻣﻌﺎدﻟﯽ اﺳﺖ ﺑﺮاي اﺗﻤﺴﻔﺮ ﮐﻪ اﺻﻄﻼﺣﯽ ﺟﺎ اﻓﺘﺎده در ﻋﻠﻢ ﻫﻮاﺷﻨﺎﺳﯽﺳﺖ .اﺗﻤﺴﻔﺮ را »ﻓﻀﺎ و رﻧﮓ« ﻫﻢ ﺗﺮﺟﻤﻪ
ﮐﺮدهاﻧﺪ .ﺗﻌﺮﯾﻔﯽ ﮐﻪ از اﺗﻤﺴﻔﺮ در ﻋﻠﻢ ﻫﻮاﺷﻨﺎﺳﯽ ﺑﻪ دﺳﺖ دادهاﻧﺪ ،ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺎ را در درﯾﺎﻓﺖ ﻣﻌﻨﺎي ﻓﻀﺎ در داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ رﻫﻨﻤﻮن ﮐﻨﺪ .
اﻟﺒﺘﻪ ﻣﺎ وارد ﺟﺰﺋﯿﺎت اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻤﯽﺷﻮﯾﻢ :اﺗﻤﺴﻔﺮ ،ﮐﺮة ﮔﺎزي اﺳﺖ ﮐﻪ اﻃﺮاف زﻣﯿﻦ را اﺣﺎﻃﻪ ﮐﺮده اﺳﺖ .
ﻣﺎ از اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺗﻨﻬﺎ ﻧﻈﺮ ﺑﻪ ﻓﺮاﮔﯿﺮي آن دارﯾﻢ ،ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻌﻨﯽ ﮐﻪ ﮔﺎزي ﮐﻪ اﻃﺮاف زﻣﯿﻦ را اﺣﺎﻃﻪ ﮐﺮده ،ﻣﺴﻠﻂ و ﻓﺮاﮔﯿﺮ
اﺳﺖ و ﻫﺮ آنﭼﻪ در زﻣﯿﻦ زﻧﺪه اﺳﺖ ،ﻣﺤﺼﻮر در اﯾﻦ ﮔﺎز اﺳﺖ و آنﭼﻪ از ﻣﺤﺪودة اﯾﻦ ﮔﺎز ﺧﺎرج ﺷﻮد ،ﻣﺮﮔﺶ ﺣﺘﻤﯽ
١٨ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irebooks.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
اﺳﺖ .ﻓﻀﺎ در داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ از اﯾﻦ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﻓﺮاﮔﯿﺮي ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ و ﭘﻮﺷﺸﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن در ﻫﻮاي آن ﺗﻨﻔﺲ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .اﻧﮕﺎر داﺳﺘﺎن ،ﺧﻮد ﮐﺮة زﻣﯿﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﻀﺎي آن از ﭼﺮﺧﺶ ﺣﯿﺎﺗﯽ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽآﯾﺪ ،ﺑﻪ اﯾﻦ
ﻣﻌﻨﯽ ﮐﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن در ﻋﯿﻦ آن ﮐﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺧﻮد را دارا ﻫﺴﺘﻨﺪ ،ﺳﺎزﻧﺪة ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ،و ﻫﻤﺎنﻃﻮر ﮐﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن ﺑﺎﻋﺚ ﺑﻪ وﺟﻮد آﻣﺪن ﻓﻀﺎ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ،از آن ﺗﻐﺬﯾﻪ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻓﻀﺎ را ﻧﻤﯽﺗﻮان ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺴﺘﻘﻠﯽ داﻧﺴﺖ
ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﯾﺪ آن را ﻧﺘﯿﺠﮥ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻋﻨﺎﺻﺮ دﯾﮕﺮ ﺗﻠﻘﯽ ﮐﺮد .
اﺷﺘﺮاك ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻓﻀﺎ در ﻋﻠﻢ ﻫﻮاﺷﻨﺎﺳﯽ و داﺳﺘﺎن ﺗﺎ آنﺟﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﻫﻤﺎن ﺻﻔﺎﺗﯽ را ﮐﻪ ﺑﺮاﯾﺶ در ﻫﻮاﺷﻨﺎﺳﯽ ﻗﺎﺋﻞ ﻣﯽﺷﻮﯾﻢ ،در داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽﺑﺮﯾﻢ :ﻫﻮاي ﺳﺮد ...ﻫﻮاي ﮔﺮم ...ﻫﻮاي ﮔﺮﻓﺘﻪ )ﺧﻔﻪ( ...ﻫﻮاي آرام ...ﻫﻮاي ﻃﻮﻓﺎﻧﯽ ...و
اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻦ ﺻﻔﺎت در داﺳﺘﺎن ﮐﺎرﮐﺮدي دﯾﮕﺮ ﭘﯿﺪا ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ و از ﻣﻌﻨﯽ ﻇﺎﻫﺮي ﺧﻮد ﻋﺒﻮر ﮐﺮده ،ﺑﺎﻃﻨﯽ دﯾﮕﺮ ﻣﯽﯾﺎﺑﻨﺪ .ﻣﺜﻼً ﺻﻔﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﯾﺎ ﺧﻔﻪ در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﻓﻀﺎي ﺷﻮﻣﯽ اﺷﺎره دارد ﮐﻪ ﺑﺮ داﺳﺘﺎن ﺣﺎﮐﻢ اﺳﺖ ﯾﺎ ﺑﻪ ﻓﻀﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻏﻢاﻧﮕﯿﺰ اﺳﺖ اﺳﺖ و ﯾﺎ ﻓﻀﺎﯾﯽ وﻫﻢآور .
ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻓﻀﺎ ،ﻫﻮاي ﻣﺴﻠﻂ داﺳﺘﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻢ ﺑﺮ آن ﺳﺎﯾﻪ ﻣﯽاﻧﺪازد ﻫﻢ ﺟﺰء ﻻﯾﻨﻔﮏ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن اﺳﺖ .
ﻫﻤﺎنﻃﻮر ﮐﻪ ﺑﺎ روﺷﻦ ﮐﺮدن ﻣﻬﺘﺎﺑﯽ ،اﺗﺎق و ﻫﻤﻪي وﺳﺎﯾﻞ آن را ﺗﺤﺖ ﭘﻮﺷﺶ ﻧﻮر ﺳﺮد ﻣﻬﺘﺎﺑﯽ ﻗﺮار ﻣﯽدﻫﯿﻢ ،ﺑﺎ روﺷﻦ
ﮐﺮدن ﭼﺮاغ و ﭘﺎﺷﯿﺪن ﻧﻮر زرد آن ،اﺗﺎق و وﺳﺎﯾﻞاش را ﮔﺮﻣﯽ و روﺷﻨﯽ ﻣﯽﺑﺨﺸﯿﻢ .
آنﭼﻪ در ﻓﻀﺎ ﺑﻪ ﺷﺪت ﻧﻤﺎﯾﺎن اﺳﺖ ،اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺴﺘﻘﻠﯽ در داﺳﺘﺎن ﻧﯿﺴﺖ ،ﺑﻠﮑﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻤﻠﮑﺮد دﯾﮕﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن اﺳﺖ ،و ﺑﯿﺸﺘﺮ ،اﺣﺴﺎس ﺷﺪﻧﯽ اﺳﺖ ﻧﻪ ﻟﻤﺲ ﮐﺮدﻧﯽ .
وﻗﺘﯽ داﺳﺘﺎﻧﯽ را ﻣﯽﺧﻮاﻧﯿﻢ ،ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ را ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ،ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎ را ﻣﯽﺷﻨﻮﯾﻢ ،زﻣﺎن و ﻣﮑﺎن را درﻣﯽﯾﺎﺑﯿﻢ ،و آﻧﭽﻪ را
داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺲ ﺑﻪ ﻣﺪد ﺗﻮﺻﯿﻒ ،وﺻﻒ ﮐﺮده اﺳﺖ ،ﺑﺎ ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﯿﺮي ﺗﺨﯿﻞ ﺧﻮد ﻣﯽﺳﺎزﯾﻢ ،اﻣﺎ ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن را ﺑﺎ آن ﮐﻪ ﺑﻪ
ﺷﺪت ﺣﻀﻮر دارد و ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن در آن ﺷﻨﺎورﻧﺪ ،ﻓﻘﻂ اﺣﺴﺎس ﻣﯽﮐﻨﯿﻢ ،ﻧﻤﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ،و ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺮاي ﻫﻤﯿﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻً در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﮐﻪ ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن را ﭼﮕﻮﻧﻪ دﯾﺪي ،در ﻣﯽﻣﺎﻧﯿﻢ ،ﯾﺎ ﻣﺒﻬﻢ ﺟﻮاب ﻣﯽدﻫﯿﻢ ﯾﺎ ﻣﺒﻬﻢ ﺟﻮاب ﻣﯽﺷﻨﻮﯾﻢ ، و ﺷﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ ﺧﺎﻃﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ دﻗﯿﻖ از آن ﺑﻪ دﺳﺖ داده ﻧﻤﯽﺷﻮد .
ﺑﺮاي اﺣﺴﺎس ﮐﺮدن ﻓﻀﺎ ،ﻻزم اﺳﺖ ﻣﺮاﺣﻞ ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ را ﭘﺸﺖ ﺳﺮ ﺑﮕﺬارﯾﻢ ﺗﺎ از ﻧﻈﺮ رواﻧﯽ درﮔﯿﺮ ﺷﺪه ،اﺣﺴﺎﺳﺎﺗﻤﺎن ﻓﻌﺎل ﺷﻮﻧﺪ .ﺗﺎ آﺗﺸﯽ روﺷﻦ ﻧﺸﻮد و دودي ﺑﺮﻧﺨﯿﺰد ،ﻣﺎ ﺑﻮي ﻫﯿﺰم را اﺳﺘﺸﻤﺎم ﻧﻤﯽﮐﻨﯿﻢ .آﻧﭽﻪ ﻣﻮﺟﺪ ﻣﺮاﺣﻞ ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ داﺳﺘﺎن
اﺳﺖ ،ﮐﺎرﮐﺮد ﻋﻨﺎﺻﺮ آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺧﻮد ،ﺗﺄﺛﯿﺮ رواﻧﯽ واﺣﺪي را ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽآورﻧﺪ .ﻣﺠﻤﻮﻋﮥ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻋﻨﺎﺻﺮ داﺳﺘﺎن و آﺛﺎر رواﻧﯽ ﺑﻪ وﺟﻮد آﻣﺪه از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ آنﻫﺎ ،ﻓﻀﺎي اﺛﺮ را ﻣﯽﺳﺎزﻧﺪ .
در واﻗﻊ ،ﻓﻀﺎي داﺳﺘﺎن ﻫﻤﭽﻮن ﯾﮏ آﻧﺘﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﺮ ﭼﻪ ﻗﻮيﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ ،ﮔﯿﺮﻧﺪه )ﺧﻮاﻧﻨﺪه( ﺑﻬﺘﺮ و ﺷﻔﺎفﺗﺮ داﺳﺘﺎن را درﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ .
١٩ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irebooks.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﻓﻀـﺎ ﭼﯿﺴـﺖ ؟ ﺣﺘﻤﺎ »ﺑﯿﻨﻮاﯾﺎن« را ﺑﻪ ﯾﺎد دارﯾﺪ و آن ﺻﺤﻨﻪ را ﮐﻪ ﺧﺎﻧﻢ ﺗﻨﺎردﯾﻪ ﺳﻄﻞ ﺑﺰرﮔﯽ ﺑﻪ ﮐﻮزت ﻣﯽدﻫﺪ ﺗﺎ در دل ﺷﺒﯽ ﺗﺎرﯾﮏ ﺑﺮود و
از ﭼﺸﻤﻪاي در ﻣﯿﺎن ﺟﻨﮕﻞ آب ﺑﯿﺎورد .ﺑﺎ ﻫﻢ ﺧﻼﺻﻪاي از آن را ﻣﯽﺧﻮاﻧﯿﻢ :
» ﺑﻪ زودي آﺧﺮﯾﻦ روﺷﻨﺎﯾﯽ و آﺧﺮﯾﻦ دﮐﺎن ﻧﺎﭘﺪﯾﺪ ﺷﺪ .ﮐﻮدك ﻣﺴﮑﯿﻦ ﺧﻮد را در ﺗﺎرﯾﮑﯽ دﯾﺪ .در آن ﻓﺮو رﻓﺖ .ﺗﺎ
ﻣﯽﺗﻮاﻧﺴﺖ دﺳﺘﻪ ﺳﻄﻞ را ﺗﮑﺎن ﻣﯽداد .اﯾﻦ ،ﺻﺪاﯾﯽ ﺑﺮﻣﯽآورد ﮐﻪ ﺑﺮاي او ﺟﺎﻧﺸﯿﻦ ﯾﮏ رﻓﯿﻖ راه ﻣﯽﺷﺪ . ﻫﺮﭼﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﯽرﻓﺖ ،ﺗﺎرﯾﮑﯽﻫﺎ ﻏﻠﯿﻆﺗﺮ ﻣﯽﺷﺪﻧﺪ .ﻫﯿﭻ ﮐﺲ در ﮐﻮﭼﻪﻫﺎ ﻧﺒﻮد .ﺗﺎ ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ در راﻫﺶ ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ و ﯾﺎ ﻓﻘﻂ
دﯾﻮارﻫﺎي دو ﺳﻤﺖ ﮐﻮﭼﻪﻫﺎ وﺟﻮد داﺷﺘﻨﺪ ،ﺑﺎ ﺷﺠﺎﻋﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮي ﻣﯽرﻓﺖ .ﮔﺎه ﺑﻪ ﮔﺎه از ﺷﮑﺎف درﯾﭽﻪاي روﺷﻨﺎﯾﯽ ﺷﻤﻌﯽ را ﻣﯽدﯾﺪ .اﯾﻦ اﺛﺮي از ﻧﻮر و از ﺣﯿﺎت ﺑﻮد .اﯾﻨﺠﺎ ﻣﺮدﻣﯽ ﺑﻮدﻧﺪ .اﯾﻦ ﻣﻄﻤﺌﻨﺶ ﻣﯽﮐﺮد .ﺑﺎ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ ﻫﺮ ﭼﻪ ﭘﯿﺶﺗﺮ ﻣﯽرﻓﺖ ،
ﻗﺪﻣﻬﺎﯾﺶ ﺑﯽاراده ﮐﻨﺪﺗﺮ ﻣﯽﺷﺪﻧﺪ .ﻫﻤﯿﻦ ﮐﻪ از ﮐﻨﺎر آﺧﺮﯾﻦ ﺧﺎﻧﻪ ﮔﺬﺷﺖ ،اﯾﺴﺘﺎد .ﺳﻄﻞ را ﺑﺮ زﻣﯿﻦ ﮔﺬاﺷﺖ .دﺳﺖ در
ﻣﻮﻫﺎﯾﺶ ﻓﺮو ﺑﺮد و ﺳﺮش را ﺧﺎراﻧﺪن ﮔﺮﻓﺖ .ﻓﻀﺎي ﺳﯿﺎه ﺧﻠﻮﺗﯽ ،رودرروﯾﺶ ﮔﺴﺘﺮده ﺑﻮد .ﺑﺎ ﻧﻮﻣﯿﺪي اﯾﻦ ﻇﻠﻤﺖ را ﮐﻪ
ﻫﯿﭻ ﮐﺲ در آن ﻧﺒﻮد ،ﺧﻮب ﻧﮕﺎه ﮐﺮد و ﺻﺪاي ﭘﺎي ﺟﺎﻧﻮران را ﮐﻪ روي ﻋﻠﻒﻫﺎ راه ﻣﯽرﻓﺘﻨﺪ ،ﺷﻨﯿﺪ و ارواح ﻣﺮدﮔﺎﻧﯽ را ﮐﻪ
ﭘﻨﺪاﺷﺘﯽ ﻣﯿﺎن درﺧﺖﻫﺎ ﺣﺮﮐﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ،آﺷﮑﺎرا دﯾﺪ .ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﺎزﮔﺮدد .از زن ﺗﻨﺎردﯾﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﺗﺎرﯾﮑﯽ و اﺷﺒﺎح
ﺟﻨﮕﻞ ﻣﯽﺗﺮﺳﯿﺪ .ﺳﻄﻞ را ﺑﺮداﺷﺖ و ﺷﺮوع ﺑﻪ دوﯾﺪن ﮐﺮد .از دوﯾﺪن ﻓﺮو ﻧﮕﺬاﺷﺖ ﻣﮕﺮ وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﻧﻔﺲاش ﺗﻨﮕﯽ ﮔﺮﻓﺖ . ﻫﻢﭼﻨﺎن ﮐﻪ ﻣﯽدوﯾﺪ ﻣﺎﯾﻞ ﺑﻮد ﮔﺮﯾﻪ ﮐﻨﺪ .ﻟﺮزش ﺷﺒﺎﻧﻪي ﺟﻨﮕﻞ ،ﺳﺮاﭘﺎﯾﺶ را ﻓﺮا ﻣﯽﮔﺮﻓﺖ .دﯾﮕﺮ ﻓﮑﺮ ﻧﻤﯽﮐﺮد .دﯾﮕﺮ
ﻧﻤﯽدﯾﺪ .ﺷﺐ ﺑﯿﮑﺮان در ﻣﻘﺎﺑﻞ اﯾﻦ ﻣﻮﺟﻮد ﮐﻮﭼﮏ ،ﻗﺪ ﻋﻠﻢ ﮐﺮده ﻣﯽﮐﺮد .ﭼﺸﻢ ﺑﻪ ﭼﭗ و راﺳﺘﺶ ﻧﻤﯽاﻧﺪاﺧﺖ ؛ از ﺗﺮس
آن ﮐﻪ ﻣﯿﺎن ﺷﺎﺧﻪﻫﺎ و در ﺧﺎرزارﻫﺎ ﭼﯿﺰي ﺑﺒﯿﻨﺪ .ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل ﺑﻪ ﭼﺸﻤﻪ رﺳﯿﺪ .ﺷﺎﺧﻪاي را ﺑﻪ دﺳﺖ آورد و ﺑﻪ آن آوﯾﺨﺖ . ﺧﻢ ﺷﺪ و ﺳﻄﻞ را در آب ﻓﺮو ﺑﺮد .ﺳﻄﻞ را ﮐﻪ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﭘﺮ ﺷﺪه ﺑﻮد ،از آب ﺑﯿﺮون ﮐﺸﯿﺪ و روي ﻋﻠﻒﻫﺎ ﮔﺬاﺷﺖ .ﻧﺎﭼﺎر ﺷﺪ
ﺑﻨﺸﯿﻨﺪ .ﭼﺸﻤﺎﻧﺶ را از ﺧﺴﺘﮕﯽ و وﺣﺸﺖ ﻓﺮوﺑﺴﺖ و ﭘﺲ از ﻟﺤﻈﻪاي ﺑﺎزﮔﺸﻮد .ﮐﻨﺎر او آب در ﺳﻄﻞ ﺣﺮﮐﺖ ﻣﯽﮐﺮد و داﯾﺮهﻫﺎﯾﯽ روي ﺧﻮد ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽداد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﺎرﻫﺎي آﺗﺸﯿﻦ ﺳﻔﯿﺪ ﺷﺒﺎﻫﺖ داﺷﺘﻨﺪ .ﺑﺎﻻي ﺳﺮش آﺳﻤﺎن از اﺑﺮﻫﺎي ﺳﯿﺎﻫﯽ
ﺷﺒﯿﻪ ﺑﻪ دودﻫﺎي ﻣﺘﺮاﮐﻢ ﭘﻮﺷﯿﺪه ﺑﻮد .ﺳﺘﺎره ﻣﺸﺘﺮي در اﻋﻤﺎق آﺳﻤﺎن ﺧﻔﺘﻪ ﺑﻮد و از ﻣﯿﺎن ﻣﻪ ﻏﻠﯿﻈﯽ ﮐﻪ ﺳﺮﺧﯽ ﻣﺨﻮﻓﯽ ﺑﻪ
آن ﻣﯽﺑﺨﺸﯿﺪ ﻣﯽﮔﺬﺷﺖ .ﺑﺎدي ﺳﺮد از ﺟﻠﮕﻪ ﻣﯽوزﯾﺪ .ﺑﯿﺸﻪ ﻇﻠﻤﺎﻧﯽ ﺑﻮد ،ﺑﯽﻫﯿﭻ ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺮگﻫﺎ ،ﺑﯽﻫﯿﭻ اﺛﺮ از آن
روﺷﻨﺎﯾﯽﻫﺎي ﻣﺒﻬﻢ و ﺧﻨﮏ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن .ﺷﺎﺧﻪﻫﺎي ﻋﻈﯿﻢ ﺑﻪ وﺿﻌﯽ ﻣﻮﺣﺶ ،ﺳﯿﺦ اﯾﺴﺘﺎده ﺑﻮدﻧﺪ .ﻋﻠﻒﻫﺎي ﺑﻠﻨﺪ ،زﯾﺮ ﻧﺴﯿﻢ ،
ﻣﺜﻞ ﻣﺎرﻣﺎﻫﯽ ﻣﻮرﻣﻮر ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ .درﺧﺖﻫﺎي ﺧﺎردار ،ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺑﺎزوﻫﺎي ﻃﻮﯾﻠﯽ ﮐﻪ ﻣﺴﻠﺢ ﺑﻪ ﭼﻨﮕﺎل و آﻣﺎده ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺷﮑﺎر ﺑﺎﺷﻨﺪ ،ﺑﻪ ﻫﻢ ﻣﯽﭘﯿﭽﯿﺪﻧﺪ .ﭼﻨﺪ ﺑﻮﺗﻪ ﺧﺸﮏ ،راﻧﺪه ﺷﺪه ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﺎد ﺷﺘﺎﺑﺎن ﻣﯽﮔﺬﺷﺘﻨﺪ ؛ ﮔﻮﯾﯽ ﺑﺎ وﺣﺸﺖ از ﭼﯿﺰي ﮐﻪ ﻧﺰدﯾﮏ
ﺑﻮد ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﺑﺮﺳﺪ ﻣﯽﮔﺮﯾﺨﺘﻨﺪ .ﮐﻮزت ﺑﺮﺧﺎﺳﺖ .در آن ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺰ ﯾﮏ ﻓﮑﺮ ﻧﺪاﺷﺖ و آن ﻓﺮار ﮐﺮدن ﺑﻮد .وﺣﺸﺖاش از زن ﺗﻨﺎردﯾﻪ ﭼﻨﺎن ﺑﻮد ﮐﻪ ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﯽﺳﻄﻞ آب ﺑﮕﺮﯾﺰد .دﺳﺘﻪي ﺳﻄﻞ را ﺑﻪ دو دﺳﺖ ﮔﺮﻓﺖ .ﺑﻪ زﺣﻤﺖ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺳﻄﻞ را
ﺑﻠﻨﺪ ﮐﻨﺪ .
٢٠ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irebooks.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
آﯾﺎ ﺑﺎ ﺧﻮاﻧﺪن اﯾﻦ ﺻﺤﻨﻪ ،در ﺣﺎﻟﺖ اﺣﺴﺎﺳﯽ »ﮐﻮزت« ﺳﻬﯿﻢ ﻧﻤﯽﺷﻮﯾﺪ ؟ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ،ﺗﺮس و وﺣﺸﺖ اﯾﻦ دﺧﺘﺮ
ﮐﻮﭼﻮﻟﻮي ﺑﯽﮔﻨﺎه را ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﺮده اﺳﺖ ؟
* ﻓﻀﺎ در داﺳﺘﺎن ﯾﻌﻨﯽ اﺣﺴﺎﺳﯽ ﮐﻪ از ﺻﺤﻨﻪ ﻧﺎﺷﯽ ﻣﯽﺷﻮد . ﯾﮏ ﺻﺤﻨﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﭼﻨﺪﯾﻦ اﺣﺴﺎس ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن اﯾﺠﺎد ﮐﻨﺪ .در اداﻣﻪي ﺻﺤﻨﻪاي ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﺪﯾﺪ » ،ژان واﻟﮋان« از راه ﻣﯽرﺳﺪ و
ﺑﻪ ﮐﻮزت در ﺑﺮدن ﺳﻄﻞ آب ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ .آﯾﺎ ژان واﻟﮋان ﻫﻢ درﺑﺎره آن ﺟﻨﮕﻞ ﺗﺎرﯾﮏ ،ﻫﻤﺎن اﺣﺴﺎس ﮐﻮزت را دارد ؟ اﻟﺒﺘﻪ ﮐﻪ ﻧﻪ .
ﻫﺮ ﺻﺤﻨﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻓﻀﺎﯾﯽ ﺧﺎص داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ .ﺻﺤﻨﻪﻫﺎﯾﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﻀﺎي ﺧﺎﺻﯽ را اﯾﺠﺎد ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ .ﻣﺜﻼ ﺟﻨﮕﻞ در
ﺷﺐ ،و ﯾﺎ ﮐﻮﭼﻪﭘﺲﮐﻮﭼﻪﻫﺎي ﺗﺎرﯾﮏ و ﺗﻨﮓ و ﺧﻠﻮت ،و ﯾﺎ ﺧﺮاﺑﻪﻫﺎي دوراﻓﺘﺎده و ...ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﻀﺎﯾﯽ ﺗﺮﺳﻨﺎك ﻣﯽآﻓﺮﯾﻨﻨﺪ .
ﻃﻠﻮع ﺧﻮرﺷﯿﺪ ،ﻫﯿﺎﻫﻮي ﺑﭽﻪﻫﺎ در ﭘﺎرك ،ﻣﯿﻬﻤﺎﻧﯽ ،ﺳﻔﺮ ﺗﻔﺮﯾﺤﯽ ﺑﺎ ﺑﭽﻪﻫﺎي ﮐﻼس و . . .ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﻀﺎﯾﯽ ﺷﺎد دارﻧﺪ .از اﯾﻦ
ﮔﻮﻧﻪ ﻓﻀﺎﻫﺎ ﺑﻪ ﻓﺮاواﻧﯽ در داﺳﺘﺎنﻫﺎ ﮐﺎرﺑﺮد دارد .ﻣﻬﻢ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﻀﺎﺳﺎزي ،ﻣﺤﺪود ﺑﻪ اﯾﻦ ﭼﻨﺪ اﺣﺴﺎس ﻣﻌﻤﻮﻟﯽ ﻧﯿﺴﺖ ؛ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد اﺣﺴﺎسﻫﺎي آدﻣﯽ ﻣﯽﺗﻮان ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﮐﺮد .ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪاي ﮐﻪ ﺳﺎلﻫﺎ ﻗﺒﻞ در آن زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﺮدهاﯾﺪ ، ﺳﺮ ﻣﯽزﻧﯿﺪ و آن را ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﺪ .ﮔﻮﺷﻪ و ﮐﻨﺎر آن ﭼﻪ ﺧﺎﻃﺮهﻫﺎﯾﯽ را ﺑﺮاي ﺷﻤﺎ زﻧﺪه ﻣﯽﮐﻨﺪ ؟ ﺑﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﺑﺎز ﺷﺪن درِ آن ﺧﺎﻧﻪ و
در ﺣﺎل ﻗﺪم زدن در ﺣﯿﺎت اﺗﺎقﻫﺎﯾﺶ ﭼﻪ اﺣﺴﺎﺳﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ دﺳﺖ ﻣﯽدﻫﺪ ؟
* در ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﺑﺎﯾﺪ از آنﭼﻪ در ﺻﺤﻨﻪ وﺟﻮد دارد و ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ اﺣﺴﺎس ﺑﺮاﻧﮕﯿﺰ ﺑﺎﺷﺪ ،اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد ؛ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ :اﺷﯿﺎ ،
ﻧﺤﻮهي ﭼﯿﻨﺶ آﻧﻬﺎ ،ﻧﻮر و ﺳﺎﯾﻪ ،ﺻﺪا ،ﺑﻮ و آنﭼﻪ ﺑﻪ ﺣﺲ ﻻﻣﺴﻪ ﻣﺮﺑﻮط اﺳﺖ ﻣﺎﻧﻨﺪ :ﺳﺮدي ،ﮔﺮﻣﯽ ،زﺑﺮي ،ﻧﺮﻣﯽ ،دﻣﺎ ، درد ،ﺳﻮز ،ﺧﺎرش و . . .
* ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ در ﻓﻀﺎﺳﺎزي از ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺣﺲ ،اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ . ﭼﺮا ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﻣﻬﻢ اﺳﺖ ؟
وﻗﺘﯽ درﯾﺎﻓﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﺻﺤﻨﻪ ﭼﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮي ﺑﺮ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﯽﮔﺬارد و ﭼﻪ اﺣﺴﺎﺳﯽ را در او ﭘﺪﯾﺪ ﻣﯽآورد و ﯾﺎ ﺑﺮﻋﮑﺲ ،ﭼﮕﻮﻧﻪ رﻧﮓ
و ﺑﻮي اﺣﺴﺎسِ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﻣﯽﮔﯿﺮد و ﻧﻤﻮدار ﻣﯽﮐﻨﺪ ،در اﯾﻦ ﺻﻮرت ﺑﻪ درون ﺷﺨﺼﯿﺖ رﺳﻮخ ﻣﯽﮐﻨﯿﻢ و ﺑﻬﺘﺮ او را
ﻣﯽﺷﻨﺎﺳﯿﻢ .در ﻧﺘﯿﺠﻪ ،ﺻﺤﻨﻪ ﮐﻪ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺑﯿﺮون از وﺟﻮد ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ ،ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﺑﻪ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺑﺮاي ﺑﺎزﺗﺎب درون ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﯾﮏ ﺧﻮرﺷﯿﺪ ،ﻣﺪارﻫﺎ و ﺳﯿﺎرهﻫﺎي ﻣﺘﻌﺪد و ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ دارد . ﺗﻮﺟﻪ :ﺑﯿﻦ ﺧﺒﺮ دادن از ﻓﻀﺎ و ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻓﻀﺎ ﺗﻔﺎوت ﻫﺴﺖ ؛ ﻣﺜﻼ ﺟﻤﻠﻪ »ﺟﻨﮕﻞ در آن دل ﺷﺐ ،ﺟﺎي ﺗﺮﺳﻨﺎﮐﯽ ﺑﺮاي ﮐﻮزت ﺑﻮد «.ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺧﺒﺮ ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ ﻓﻀﺎي ﺟﻨﮕﻞ ،ﺗﺮﺳﻨﺎك ﺑﻮده اﺳﺖ .ﺧﻮاﻧﻨﺪه اﯾﻦ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺧﺒﺮ ﻣﯽﭘﺬﯾﺮد ؛ وﻟﯽ
ﭼﻮن ﺧﻮدش آن را ﻟﻤﺲ ﻧﮑﺮده و در اﯾﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺳﻬﯿﻢ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ ،ﺗﺮﺳﻨﺎﮐﯽ آن را در ﻧﻤﯽﯾﺎﺑﺪ .ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺮاي ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ
ﮐﺮدن اﯾﻦ ﻓﻀﺎ ،ﺑﺎﯾﺪ آنﺟﺎي ﺗﺮﺳﻨﺎك را ﻧﻤﺎﯾﺶ دﻫﺪ .ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت دﯾﮕﺮ ،ﺑﺎﯾﺪ ﻓﻀﺎ را ﺑﺎزآﻓﺮﯾﻨﯽ ﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻣﻨﻈﻮر دﻗﯿﻖ وي را درك ﮐﻨﺪ و ﻣﻔﻬﻮم »ﺗﺮﺳﻨﺎك ﺑﻮدن« در ذﻫﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه را درﯾﺎﺑﺪ ؛ ﻫﻤﺎن ﮐﺎري ﮐﻪ وﯾﮑﺘﻮر ﻫﻮﮔﻮ در ﺻﺤﻨﻪي آب
آوردن ﮐﻮزت اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ .
٢١ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
در داﺳﺘﺎنﻫﺎي ﻗﺪﯾﻤﯽﺗﺮ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺎ ﻧﻤﺎﻫﺎﯾﯽ ﮔﺴﺘﺮده ،ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻧﻤﺎي ﯾﮏ ﺷﻬﺮ ،ﯾﮏ دره ،ﯾﮏ ﺟﻨﮕﻞ ﯾﺎ ﯾﮏ ﺟﺰﯾﺮه آﻏﺎز ﻣﯽﺷﻮد و ﮐﻢﮐﻢ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﯽ ﺑﺴﺘﻪ ﻣﯽرﺳﺪ .
اﮐﻨﻮن ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺗﺮﺟﯿﺢ ﻣﯽدﻫﻨﺪ داﺳﺘﺎنﺷﺎن را ﺑﺎ ﻧﻤﺎﯾﯽ ﺑﺴﺘﻪ آﻏﺎز ﮐﻨﻨﺪ ،ﭼﺮا ﮐﻪ از ﻣﻘﺪﻣﻪﭼﯿﻨﯽ دور ﺷﺪه و ﺑﻪ اﺻﻞ ﻣﺎﺟﺮا ﻧﺰدﯾﮏ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺑﻮد .
ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺟﺰﺋﯿﺎت )اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﻤﺎي ﺑﺴﺘﻪ( در ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﺧﯿﻠﯽ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ .
ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺟﺰﺋﯿﺎت ﻣﺜﻞ اﯾﻦ ﻣﯽﻣﺎﻧﺪ ﮐﻪ در ﺳﯿﻨﻤﺎ از ﻧﻤﺎﻫﺎي ﻧﺰدﯾﮏ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﻢ .اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ،زﻣﺎن را ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺧﻮاﺳﺖ
ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و داﺳﺘﺎن ،ﮐﺶدار ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﺷﺮاﯾﻂ ﻓﻀﺎﺳﺎزي ﻗﻮياي اﯾﺠﺎد ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﺣﺘﯽ در ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﯾﯽ دﯾﮕﺮ )ﻣﺜﻞ داﺳﺘﺎنﻫﺎي ﻫﻤﯿﻨﮓوي و ﮐﺎرور( ﮐﻪ ﺑﺎر ﻋﺎﻃﻔﯽ از ﮐﻠﻤﻪﻫﺎ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ،اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﮐﺎرﺳﺎز اﺳﺖ .
ﻣﺜﻼً ﻓﺮض ﮐﻨﯿﺪ در رواﯾﺖ ﯾﮏ داﺳﺘﺎن ،ﺑﻪ اﺗﺎﻗﯽ ﻗﺪﯾﻤﯽ رﺳﯿﺪهاﯾﻢ .ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻫﻢ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﺟﻤﻠﻪي ﺧﺒﺮي ،اﻃﻼع رﺳﺎﻧﯽِ ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ ﮐﻨﺪ :
»ﺑﺮ ﺗﺎﻗﭽﻪي اﺗﺎق ،ﻓﺎﺧﺘﻪي ﺧﺸﮏﺷﺪهاي ﻧﻬﺎده ﺷﺪه « . و ﻫﻢ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ زﻣﺎن را ﻧﮕﻬﺪارد و ﭼﻨﯿﻦ ﺑﻨﻮﯾﺴﺪ :
» ﺑﻪ رﻧﮓ ﺧﺎﮐﺴﺘﺮي ،ﻏﺒﺎرﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺑﯽﻣﺼﺮف روي ﺗﺎﻗﭽﻪي اﺗﺎق از ﯾﺎد رﻓﺘﻪ ﺑﻮد .ﻫﻨﮕﺎم ﺑﺎز و ﺑﺴﺘﻪ ﺷﺪن در ،ﺑﺎ ﺟﺮﯾﺎن ﺑﺎد ، ﭘﺮي از آن ﺟﺪا ﻣﯽﺷﺪ ،اﻣﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ زوزهي ﺑﯽآوايِ ﺧﺎﮐﺴﺘﺮيِ اﻟﺘﻤﺎس ﻫﻢ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﻧﻤﯽﺷﺪ .دو ﺣﺪﻗﻪي ﺳﯿﺎه ﮔﻮد اﻓﺘﺎدهاش
ﺗﺮﺳﻨﺎك ﺑﻮدﻧﺪ ،و از دو ﭘﺎي ﺧﺸﮑﯿﺪهاش ،ﯾﮑﯽ ﺗﺎ ﻧﯿﻤﻪي ﺳﺎق ﺷﮑﺴﺘﻪ ﺑﻮد و ﮔﻢ و ﮔﻮر ﺷﺪه ﺑﻮد .آﻧﭽﻪ ﺑﺎﻗﯽ ﻣﺎﻧﺪه ﺑﻮد ،
ﺳﺎﻗﻪي ﺧﺸﮑﯽ ﺑﻮد ﺑﺎ ﻟﺒﻪي ﻣﻀﺮس «
و اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ،ﺷﯽء ﺑﻪ ﮐﻼم ﻣﺼﻮر ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻣﯽﺷﻮد ،ﮐﻪ ﺣﺘﯽ ﺑﺎ ﺑﻪ ﺗﻌﻮﯾﻖ اﻧﺪاﺧﺘﻦ ﻧﺎماش ﯾﺎ ﻧﺎﻣﯽ از آن ﻧﯿﺎوردن ،ﺑﻪ ﻧﻮﻋﯽ
آﺷﻨﺎزداﯾﯽ از آن ﻫﻢ دﺳﺖ ﻣﯽﯾﺎﺑﯿﻢ .
اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ رواﯾﺖ ﮐﻪ »ﺷﻬﺮﯾﺎر ﻣﻨﺪﻧﯽﭘﻮر« از آن ﺑﺎ ﻋﻨﻮان »رواﯾﺖ رﯾﺰﺑﯿﻦ« ﯾﺎد ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺑﺎﻋﺚ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﺷﺪن ﻣﻮﺿﻮع ﻣﯽﺷﻮد و
ﺑﺮاي ارﺟﺎعﻫﺎي اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ ﺑﻌﺪي در داﺳﺘﺎن در ذﻫﻦ ﻣﯽﻣﺎﻧﺪ و ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﻤﯽﺷﻮد .ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ در ﻓﻀﺎﺳﺎزي اﯾﻦ ﺷﯿﻮه ﮐﺎرﺑﺮد وﯾﮋهاي ﭘﯿﺪا ﻣﯽﮐﻨﺪ .
ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻧﯿﺎز ﻓﻀﺎ و ﺟﻨﺲ آن ،ﻣﺴﻠﻤﺎً در اﻃﺮاف ﺧﻮد و ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎي داﺳﺘﺎن ،ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﯾﺎﻓﺖ ﮐﻪ ﺣﻀﻮر ،رﻧﮓ ، ﺟﻨﺲ ،و ﺣﺘﯽ آواي ﻧﺎم و آواﻫﺎي ﺗﻮﺻﯿﻒﺷﺎن ،در ﺳﺎﺧﺖ ﻓﻀﺎ و اﺷﺎرت ﺑﻪ آن ،ﺑﻪ ﮐﺎر آﯾﻨﺪ .
٢٢ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
اﻧﺘﻘﺎل در داﺳﺘﺎن اﻧﺘﻘﺎل )ﺗﺮاﻧﺰﯾﺸﻦ( ،ﯾﻌﻨﯽ اﻧﺘﻘﺎل دادن اﺷﺨﺎص داﺳﺘﺎن از ﯾﮏ ﻣﺤﻞ ،زﻣﺎن و ﯾﺎ ﺣﺎﻟﺖ ،ﺑﻪ ﻣﺤﻞ ،زﻣﺎن و ﯾﺎ ﺣﺎﻟﺖ دﯾﮕﺮ . ﯾﮑﯽ از ﺿﻌﻒﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ در داﺳﺘﺎنﻫﺎي ﮐﻮﺗﺎه ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺗﺎزهﮐﺎر ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻣﯽﺧﻮرد ،اﻧﺘﻘﺎلﻫﺎي ﮐﻮﺗﺎه و ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﯽ اﺳﺖ .
و ﺿﻌﻒ دﯾﮕﺮ ،اﻓﺮاط ﻣﻘﺎﺑﻞ آن ،ﯾﻌﻨﯽ ﻧﻮﺷﺘﻦ اﻧﺘﻘﺎلﻫﺎي ﻃﻮﻻﻧﯽ ،ﺧﺴﺘﻪ ﮐﻨﻨﺪه و ﺧﻮدﻧﻤﺎﯾﺎﻧﻪ اﺳﺖ .ﺑﺮاي اﺟﺘﻨﺎب از اﯾﻦ
ﮔﻮﻧﻪ ﺿﻌﻒﻫﺎ روشﻫﺎي ﻣﻌﯿﻨﯽ وﺟﻮد دارد ﮐﻪ در اﯾﻦﺟﺎ آﻧﻬﺎ را ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯽﮐﻨﯿﻢ .
.1در ﻧﻮﺷﺘﺎر ،ﮔﺎﻫﯽ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ اﻧﺘﻘﺎل را ﺻﺮﻓﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﻇﺎﻫﺮ ﻧﻮﺷﺘﻪ اﻧﺠﺎم دﻫﯿﻢ .اﯾﻦ ﮐﺎر را ﻣﯽﺗﻮان ﺑﺎ ﺧﺎﻟﯽ ﮔﺬاردن
ﻓﺎﺻﻠﻪاي دو ﺑﺮاﺑﺮ ﻓﺎﺻﻠﻪي ﻋﺎدي اﻧﺠﺎم داد .
.2اﻧﺘﻘﺎل را ﻣﯽﺗﻮان ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻋﺒﺎرات اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻧﺸﺎن داد .در ﺳﺎﺧﺘﻦ اﻧﺘﻘﺎل ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﻧﻪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ و ﻧﻪ اﺻﻮﻻ ﻟﺰوﻣﯽ دارد ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻫﻤﻮاره از ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺑﺮﺧﯽ ﻋﺒﺎرات اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﺟﺘﻨﺎب ﻧﻤﺎﯾﺪ .ﻋﺒﺎراﺗﯽ ﻧﻈﯿﺮ:
»روز ﺑﻌﺪ« ،
»ﯾﮏ ﻣﺎه ﻣﯽﮔﺬرد ، «. . .
»زﻣﺴﺘﺎن ﺑﻪ دره آﻣﺪ . «. . .
اﯾﻦ ﻋﺒﺎرات اﮔﺮ در ﺟﺎي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺧﻮد ﺑﻪ ﮐﺎر ﺑﺮده ﺷﻮﻧﺪ ،ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺴﯿﺎر ﺑﺎ ارزش ﺑﺎﺷﻨﺪ .
.3ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻦ ،ﺑﺮاي اﺟﺘﻨﺎب از ﮔﺴﯿﺨﺘﮕﯽ ،ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺳﺮﻧﺨﯽ ﺑﺪﻫﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﺪاﻧﺪ اﻧﺘﻘﺎل در ﺣﺎل وﻗﻮع اﺳﺖ .ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ ﮐﺮدن و ﻣﻨﺘﻈﺮ ﯾﮏ ﭘﺮﺳﺶ زﻣﺎﻧﯽ ﺑﻮدن از ﻃﺮف ﺧﻮد ﺧﻮاﻧﻨﺪه ،ﮐﻤﮏ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ آﺳﺎﻧﯽ روي ﺷﮑﺎف ﺑﻪ وﺟﻮد آﻣﺪه ﭘﻞ
زده ﺷﻮد .ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ در آﻣﺎدهﮐﺮدن ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺮاي ﯾﮏ ﮔﺴﯿﺨﺘﮕﯽ ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﯽ ،ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺷﮑﺴﺖ داﺳﺘﺎن را ﺑﺎﻋﺚ ﮔﺮدد .ﺑﻪ اﯾﻦ
ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﺮ اﺛﺮ اﻧﺘﻘﺎل ﻏﻠﻄﯽ ﮐﻪ اﺻﻼً اﻧﺘﻈﺎرش را ﻧﺪاﺷﺘﻪ اﺳﺖ ،ﺑﻪ ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﯽ از دﻧﯿﺎي روﯾﺎﯾﯽ ﺧﻮد ﺑﯿﺮون ﮐﺸﯿﺪه ﻣﯽﺷﻮد .ﻣﺜﺎل :
"ﺟﯿﻦ ،ﻫﻠﻦ را ﺑﻪ ﻃﺮف ﺧﺎﻧﻪاش رﺳﺎﻧﺪ و او را ﺟﻠﻮي آﭘﺎرﺗﻤﺎﻧﺶ ﭘﯿﺎده ﮐﺮد .روز ﺑﻌﺪ ،وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ را ﺑﺮاي ﻧﻬﺎر در
ﺑﯿﻠﺘﻤﻮر ﻣﻼﻗﺎت ﮐﺮدﻧﺪ ،ﺟﯿﻦ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺣﺎل ﻫﻠﻦ ﺧﻮب ﻧﯿﺴﺖ .
ﺧﻮاﻧﻨﺪه در ﯾﮏ ﻟﺤﻈﻪ ﺑﺎ ﺟﯿﻦ و ﻫﻠﻦ در ﻣﺎﺷﯿﻦ اﺳﺖ و ﻟﺤﻈﻪي دﯾﮕﺮ در ﺳﺎﻟﻦ ﻏﺬاﺧﻮري ﻫﺘﻠﯽ ﺑﺎ آﻧﻬﺎ ﻏﺬا ﻣﯽﺧﻮرد ! اﻧﺘﻘﺎل
ﻏﻠﻄﯽ از اﯾﻦ ﻧﻮع ،ﮐﺎﻓﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﻼﻗﻪي ﺑﺴﯿﺎري از ﺧﻮاﻧﻨﺪهﻫﺎ را زاﯾﻞ ﮐﻨﺪ و ﺑﺴﯿﺎري از ﻧﺎﺷﺮان را از اداﻣﻪي ﺧﻮاﻧﺪن
ﻣﻨﺼﺮف ﺳﺎزد ".
ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﯽﺗﻮان از ﭼﻨﯿﻦ اﺷﺘﺒﺎﻫﯽ ﭘﺮﻫﯿﺰ ﮐﺮد ؟
ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ ،ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه اﺟﺎزه ﺑﺪﻫﯿﺪ ﮐﻪ ﻣﻨﺘﻈﺮ وﻗﻮع ﯾﮏ اﻧﺘﻘﺎل ﺑﺎﺷﺪ .
"ﺟﯿﻦ ﻣﺎﺷﯿﻨﺶ را ﺟﻠﻮي آﭘﺎرﺗﻤﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻫﻠﻦ در آن زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﺮد ،ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻧﻤﻮد و ﻗﺒﻞ از راهاﻓﺘﺎدن ﺑﻪ ﻃﺮف ﺧﺎﻧﻪاش دوﺑﺎره
ﺑﻪ ﻫﻠﻦ ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن ﮐﺮد ﮐﻪ » :ﻗﺮار ﻧﻬﺎر ﻓﺮداﯾﻤﺎن را در ﺑﯿﻠﺘﻤﻮر ﯾﺎدت ﻧﺮود ! «
روز ﺑﻌﺪ وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﺑﺮاي ﻧﻬﺎر ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ را ﻣﻼﻗﺎت ﮐﺮدﻧﺪ ،ﺟﯿﻦ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺣﺎل ﻫﻠﻦ ﺧﻮب ﻧﯿﺴﺖ .وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﺳﺮﮔﺎرﺳﻮن ﻣﺆدب و ﺑﺎوﻗﺎر ،آﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﻃﺮف ﺳﺎﻟﻦ ﻏﺬاﺧﻮري ﺳﻔﯿﺪ ﺑﺮﻓﯽ ﻫﺘﻞ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ ﻣﯽﮐﺮد ،ﭼﻬﺮهي ﻫﻠﻦ درﻫﻢ ﺑﻮد ". ٢٣
www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﺜﺎل از داﺳﺘﺎن »ﺧﺎﻧﻢ ﮐﻠﻨﻞ« اﺛﺮ ﺳﺎﻣﺮﺳﺖ ﻣﻮام ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ :
"» ﻓﮑﺮ ﻣﯽﮐﻨﻢ ﺧﯿﻠﯽ ﮐﺴﻞ ﮐﻨﻨﺪ ﺑﺎﺷﺪ ،اﻣﺎ آن را ﻣﻬﻢ ﺟﻠﻮه ﻣﯽدﻫﻨﺪ .ﻓﺮداي آن روز ﻫﻤﺎن ﻧﺎﺷﺮ اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﮐﺘﺎﺑﻢ را
ﻗﺒﻮل ﮐﺮده ،ﻗﺮار اﺳﺖ در ﮐﻼرﯾﺞ ﮐﻮﮐﺘﻞ ،ﭘﺎرﺗﯽ ﺑﺪﻫﺪ دوﺳﺖ دارم اﮔﺮ ﺣﻮﺻﻠﻪاش را داري ،ﺑﺎ ﻣﻦ ﺑﯿﺎﯾﯽ ! «
» ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﯽ ﺧﺴﺘﻪﮐﻨﻨﺪه ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد ،اﻣﺎ اﮔﺮ واﻗﻌﺎ ﻣﯽﺧﻮاﻫﯽ ﮐﻪ ﺑﯿﺎﯾﻢ ،ﺧﻮاﻫﻢ آﻣﺪ « . » از ﻟﻄﻔﺖ ﻣﻤﻨﻮﻧﻢ ! «"
ﺟﻮرج ﭘﺮﮔﺮﯾﻦ ،ﻣﺎت و ﻣﺒﻬﻮت ﮐﻮﮐﺘﻞ ﭘﺎرﺗﯽ ﺷﺪه ﺑﻮد ! " در اﯾﻨﺠﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻫﻤﺎن داﺳﺘﺎن ﺟﯿﻦ و ﻫﻠﻦ اﯾﻦ روش را ﺑﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﻣﯽﮔﺬارﯾﻢ :
"ﺟﯿﻦ اﺗﻮﻣﺒﯿﻞ را ﺟﻠﻮس ﺧﺎﻧﻪاي ﮐﻪ ﻫﻠﻦ در آن زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽﮐﺮد ،ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻧﻤﻮد .ﭘﺲ از اﯾﻨﮑﻪ ﻗﺮار ﻧﻬﺎر روز ﺑﻌﺪ در ﻫﺘﻞ
ﺑﯿﻠﺘﻤﻮر را ﺑﻪ او ﯾﺎدآوري ﮐﺮد ،ﺑﻪ ﻃﺮف ﺧﺎﻧﻪاش رﻓﺖ ".
ﻣﺜﺎل دﯾﮕﺮي از داﺳﺘﺎن »ﭼﯿﺰﻫﺎ« ﻧﻮﺷﺘﻪي دي.اچ.ﻻورﻧﺲ :
"ﺑﺎ وﺟﻮد اﯾﻦ ﺗﻤﺎم اﻣﺮﯾﮑﺎ در ﺷﻬﺮ ﻧﯿﻮﯾﻮرك ﮐﻪ ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻤﯽﺷﺪ ،ﻏﺮب ﺑﺰرگ و دﺳﺖ ﻧﺨﻮرده ﻫﻢ وﺟﻮد داﺷﺖ ،ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ
ﻣﻠﻮﯾﻞﻫﺎ ﺑﺎ ﭘﯿﺘﺮ و ﺑﺪون ﻫﯿﭻ اﻣﮑﺎﻧﺎﺗﯽ راﻫﯽ ﻏﺮب ﺷﺪﻧﺪ و زﻧﺪﮔﯽ ﺳﺎده و ﺑﯽآﻻﯾﺶ در ﮐﻮﻫﺴﺘﺎن را ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺮدﻧﺪ ،اﻣﺎ اﻧﺠﺎم
ﮐﺎرﻫﺎي روزﻣﺮه ﺧﺎﻧﻪداري ﺑﺮاي آﻧﻬﺎ ﮐﺎﺑﻮس ﮔﺮدﯾﺪ ...دوﺳﺖ ﻣﯿﻠﯿﻮﻧﺮي ﺑﻪ ﮐﻤﮑﺸﺎن آﻣﺪ و ﮐﻠﺒﻪاي در ﺧﻠﯿﺞ ﮐﺎﻟﯿﻔﺮﻧﯿﺎ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﮐﺮد ...دو اﯾﺪهآﻟﯿﺴﺖ ﺑﺎ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﯽ ﺑﻪ ﮐﻤﯽ ﻏﺮﺑﺘﺮ ،ﻧﻘﻞ ﻣﮑﺎن ﮐﺮدﻧﺪ ". . .
ﺿﻤﻦ اﯾﻦﮐﻪ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ،ﻧﺸﺎﻧﻪي وﻗﻮع اﻧﺘﻘﺎﻟﯽ را ﻣﯽدﻫﯿﺪ ،اﺟﺎزه دﻫﯿﺪ ﺻﺤﻨﻪي ﺑﻌﺪي را ﻧﯿﺰ ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ ﮐﻨﺪ ! ﺻﺤﻨﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ
ﻧﻪ ﻓﻘﻂ از ﻧﻈﺮ زﻣﺎﻧﯽ ،ﺑﻠﮑﻪ از ﻧﻈﺮ ﻣﮑﺎﻧﯽ ﻧﯿﺰ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﻫﻤﺎنﻃﻮر ﮐﻪ در ﻣﺜﺎلﻫﺎي ﺑﺎﻻ ﻣﯽﺗﻮان ﻣﺸﺎﻫﺪه ﮐﺮد ،ﻣﺤﻞ ﺻﺤﻨﻪي ﺑﻌﺪي ﻧﯿﺰ ذﮐﺮ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﺟﺰﯾﯿﺎت ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻣﺤﻞ ﺟﺪﯾﺪي ﮐﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ آن ﻣﻨﺘﻘﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ ،اﻧﺘﻘﺎﻟﯽ ﻣﺎﻫﺮاﻧﻪﺗﺮ ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽآورد .
"ﭘﯿﺘﺮ ﺑﺎ ﭼﺸﻤﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ درﺷﺘﯽ دﻻرﻫﺎي ﻧﻘﺮهاي ﺑﻮد ،ﭘﺮﺳﯿﺪ » :ﻓﺮدا ﻣﯽرﯾﻢ؟ واﻗﻌﺎً ﻓﺮدا ﻣﯽرﯾﻢ ﺳﯿﺮك؟«
ﭘﺪرش در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ دﺳﺖﻫﺎﯾﺶ را ﺑﺎ ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﺳﺮش ﻣﯽﮐﺸﯿﺪ و ﻣﻮﻫﺎي ﻗﻬﻮهاي ﺑﺮاﻗﺶ را ﻧﻮازش ﻣﯽﮐﺮد ،ﮔﻔﺖ» :ﺑﻠﻪ« .
ﻧﻮرﻫﺎ ﻣﯽرﻗﺼﯿﺪﻧﺪ ،ﺗﺮوﻣﭙﺖﻫﺎ ﻣﯽﻧﻮاﺧﺘﻨﺪ ،اﺳﺐﻫﺎ داﯾﺮهوار ﻣﯽﭼﺮﺧﯿﺪﻧﺪ و در ﺑﺎﻻ –ﺟﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﭼﻮن آﺳﻤﺎن وﺳﯿﻊ ﻧﻮري ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽرﺳﯿﺪ -ﺑﻨﺪﺑﺎزﻫﺎ ﺑﺎ ﺑﯽﻗﯿﺪي ﺑﻪ ﻃﻨﺎبﻫﺎي ﮐﻠﻔﺖ ﻓﻮﻻدي ﭼﻨﮓ ﻣﯽاﻧﺪاﺧﺘﻨﺪ .ﭘﺘﺮ ﺑﺪون ﮐﻮﭼﮑﺘﺮﯾﻦ ﺳﺮ و ﺻﺪاﯾﯽ
ﻧﺸﺴﺘﻪ ﺑﻮد و ﺗﻤﺎﺷﺎ ﻣﯽﮐﺮد ".
اﮔﺮ ﻣﻨﻈﻮر ،ﺗﺴﺨﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖ ﻫﯿﺠﺎن در ﭘﺴﺮﺑﭽﻪ ﺑﺎﺷﺪ ،آنﮔﺎه ﭼﻨﯿﻦ ﮐﺎرﺑﺮدي از اﻧﺘﻘﺎل ،ﺣﺎﻟﺖ را ﻣﻌﻠﻖ ﻧﮕﻪ ﻣﯽدارد ،ﭘﺲ
ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ ﺧﻮد ﭘﺴﺮﺑﭽﻪ از واﻗﻌﻪ را ﺑﯿﺎورد ! اﯾﻦ اﺷﺎرات ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﮔﺴﯿﺨﺘﮕﯽﻫﺎي ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﯽ و ﺟﺰﺋﯽ در اﻧﺘﻘﺎل را ﺟﺒﺮان
ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ .ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن اﻧﺘﻘﺎﻟﯽ ﻏﻠﻂ ،ﻗﻄﻌﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪاي از داﺳﺘﺎن ﯾﮏ داﻧﺸﺠﻮ را ﻣﯽآورﯾﻢ : ٢۴ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
"ﻓﺮاﻧﮏ اﺳﻤﯿﺖ ﺑﻪ ﻣﻨﺸﯽ ﺧﻮد دﺳﺘﻮر داد ﮐﻪ ﺑﺮاي ﭘﺮواز ﺳﺎﻋﺖ ﯾﺎزده ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ واﺷﻨﮕﺘﻦ ،ﺑﻠﯿﺘﯽ رزرو ﮐﻨﺪ و ﺑﻪ ﺳﻨﺎﺗﻮر داوﯾﺲ ﻫﻢ آﻣﺪﻧﺶ را ﺗﻠﮕﺮاف ﮐﻨﺪ .ﺑﻌﺪ در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﺴﯽ از اداره ﺑﻪ آﭘﺎرﺗﻤﺎﻧﺶ ﻣﯽرﻓﺖ ،ﻣﺘﺤﯿﺮ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺳﻨﺎﺗﻮر ﺑﺎ او ﭼﻪ
ﮐﺎر دارد .ﭘﺲ از ﺑﺴﺘﻦ ﭼﻤﺪان ﮐﻮﭼﮏ ﺳﻔﺮي ،ﯾﮏ ﺗﺎﮐﺴﯽ ﺑﺮاي رﻓﺘﻦ ﺑﻪ ﻓﺮودﮔﺎه ﮔﺮﻓﺖ .ﺑﻪ ﻣﺤﺾ رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﻓﺮودﮔﺎه واﺷﻨﮕﺘﻦ ،ﯾﮏ ﺗﺎﮐﺴﯽ ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ادارهي ﺳﻨﺎ ﮔﺮﻓﺖ .ﻣﻨﺸﯽ ﺳﻨﺎﺗﻮر ﺑﻪ او ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﺳﻨﺎﺗﻮر ﻣﻨﺘﻈﺮ او اﺳﺖ .و ﻓﻮراً
ﻧﺰد او ﺑﺮود .در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ دﺳﺖ ﻣﯽدادﻧﺪ ،ﺳﻨﺎﺗﻮر ﮔﻔﺖ» :از اﯾﻨﮑﻪ ﻓﻮرا آﻣﺪهاﯾﺪ ،ﺗﺸﮑﺮ ﻣﯽﮐﻨﻢ« .
دﻟﯿﻞ داﻧﺸﺠﻮ ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺘﻦ ﭼﻨﯿﻦ اﻧﺘﻘﺎﻟﯽ ﭘﺮﻃﻮل و ﺗﻔﺼﯿﻠﯽ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺣﺎﻟﺖ ﺗﻌﻠﯿﻖ را ﻃﻮﻻﻧﯽﺗﺮ ﮐﻨﺪ ،اﻣﺎ ﺑﺎ ﺟﺰﺋﯿﺎت
ﺑﯽرﺑﻂ ﭼﻪ ﺗﻌﻠﯿﻘﯽ ﻣﯽﺗﻮان داﺷﺖ ؟ ﺗﻨﻬﺎ ﭼﯿﺰي ﮐﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺑﻪ آن ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ اﺳﺖ ،اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺳﻨﺎﺗﻮر داوﯾﺲ ﺑﺎ ﻓﺮاﻧﮏ ﭼﻪ ﮐﺎر دارد .ﭘﺲ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺳﺮﯾﻊﺗﺮ ﻓﺮاﻧﮏ را ﺑﻪ دﻓﺘﺮ ﺳﻨﺎﺗﻮر ﺑﺮﺳﺎﻧﯿﺪ ،ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ .
ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﮑﺎﻟﻤﻪ ،اﯾﻦ اﻧﺘﻘﺎل را ﻣﯽﺗﻮان ﮐﻮﺗﺎهﺗﺮ و ﻣﺆﺛﺮﺗﺮ ﻧﻤﻮد .
"ﻓﺮاﻧﮏ اﺳﻤﯿﺖ دﮔﻤﻪ ﺗﻠﻔﻦ داﺧﻠﯽ روي ﻣﯿﺰش را ﻓﺸﺎر داد و ﮔﻔﺖ » :ﺧﺎﻧﻢ ﺟﻮﻧﺰ ،ﺑﺮاي ﭘﺮواز ﺳﺎﻋﺖ ﯾﺎزده ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ واﺷﻨﮕﺘﻦ ﺑﻠﯿﺘﯽ رزرو ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﻪ ﺳﻨﺎﺗﻮر داوﯾﺲ ﺗﻠﮕﺮاف ﺑﺰﻧﯿﺪ ﮐﻪ ﺗﺎ ﺳﺎﻋﺖ ﯾﮏ ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮ در دﻓﺘﺮش ﺧﻮاﻫﻢ ﺑﻮد ! «
در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻓﺮاﻧﮏ وارد دﻓﺘﺮ ﺳﻨﺎﺗﻮر ﻣﯽﺷﺪ ،ﺳﻨﺎﺗﻮر داوﯾﺲ ﮔﻔﺖ » :از اﯾﻦ ﮐﻪ ﻓﻮرا آﻣﺪهاﯾﺪ ،ﻣﺘﺸﮑﺮم " ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از رواﯾﺖ ﻣﯽﺗﻮاﻧﯿﻢ اﻧﺘﻘﺎل را ﺣﺘﯽ ﮐﻮﺗﺎهﺗﺮ ﻧﻤﺎﯾﯿﻢ :
ﻓﺮاﻧﮏ اﺳﻤﯿﺖ از ﻣﻨﺸﯽاش ﺧﻮاﺳﺖ ﺑﺮاي ﭘﺮواز ﺑﻪ ﻣﻘﺼﺪ واﺷﻨﮕﺘﻦ ﺑﻠﯿﺘﯽ رزرو ﻧﻤﺎﯾﺪ و ﺑﻪ ﺳﻨﺎﺗﻮر داوﯾﺲ ﻧﯿﺰ ﺗﻠﮕﺮاف
ﺑﻔﺮﺳﺘﺪ ﮐﻪ ﺳﺎﻋﺖ ﯾﮏ ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮ آﻧﺠﺎ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد .
در ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻓﺮاﻧﮏ وارد دﻓﺘﺮ ﺳﻨﺎﺗﻮر ﻣﯽﺷﺪ ،ﺳﻨﺎﺗﻮر داوﯾﺲ ﮔﻔﺖ » :از اﯾﻦ ﮐﻪ ﻓﻮرا آﻣﺪﯾﺪ ﻣﺘﺸﮑﺮم «
رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ در ﺑﺮاﺑﺮ ﯾﺎدآوري :
رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﺑﺎزﮔﺸﺘﯽ ﺑﻪ ﻗﺒﻞ و ﺑﯿﺎن ﺻﺤﻨﮥ ﮐﺎﻣﻠﯽ از زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺬﺷﺘﮥ ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ . اﻣﺎ ﯾﺎدآوري ﻧﮑﺘﻪاي ﮔﺬراﺳﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻟﺤﻈﻪ ﺑﻪ ذﻫﻦ ﺧﻮدآﮔﺎه ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺧﻄﻮر ﻣﯽ ﮐﻨﺪ .
رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﮐﺎﻣﻼ از ﺣﺎل ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﯽﺑﺮد .اﻣﺎ ﯾﺎدآوري ،ﻃﯽ ﻟﺤﻈﺎﺗﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﺑﻪ ﯾﺎد ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﯽاﻧﺪازد اﻣﺎ او را ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻧﻤﯽﮐﻨﺪ .
ﺧﻮاﻧﻨﺪه رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﺑﻪ ﯾﺎدش ﻣﯽﻣﺎﻧﺪ اﻣﺎ ﯾﺎدآوري آن ﻗﺪر زودﮔﺬر اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮي ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر ﺑﺮ ذﻫﻦ ﺧﻮاﻧﻨﺪه
ﻧﻤﯽﮔﺬارد .
٢۵ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ از »ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ« اﺳﺘﻔﺎده ﻧﮑﻨﯿﺪ .
ﺗﺎ داﺳﺘﺎن در زﻣﺎن ﺣﺎل ﺟﺎ ﻧﯿﻔﺘﺎده ،ﻧﺒﺎﯾﺪ از ﻓﻼشﺑﮏ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد ﻣﮕﺮ اﯾﻦ ﮐﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﻋﻤﺪة داﺳﺘﺎن در ﮔﺬﺷﺘﻪ رخ داده ﺑﺎﺷﺪ .ﺑﺮﺧﯽ از ﻣﻌﺎﯾﺐ زود اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮدن از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ :
§ ﻫﺪف از رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺼﺎﻟﺤﯽ ﻫﻤﭽﻮن ﭘﺲزﻣﯿﻨﻪﻫﺎ ،درونﻧﮕﺮيﻫﺎ ،ادراكﻫﺎ ،اﻧﮕﯿﺰهﻫﺎ ، ﺷﮑﺴﺖﻫﺎ و ﻣﻮﻓﻘﯿﺖﻫﺎي ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ ﮐﻪ در رواﺑﻂ و درﮔﯿﺮيﻫﺎي زﻣﺎن ﺣﺎل وﺟﻮد ﻧﺪارد .اﻣﺎ ﻗﺒﻞ از
اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺤﺘﻮاي ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﺑﺎﯾﺪ زﻣﺎن ﺣﺎل وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ .
§ ﺗﺎ وﻗﺘﯽ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻧﺪاﻧﺪ درﮔﯿﺮي ﻓﻌﻠﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﭼﯿﺴﺖ ،ﻋﻼﻗﻪاي ﺑﻪ ﺳﺮ درآوردن از اﺗﻔﺎﻗﺎت ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻧﺪارد .ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﯽﺧﻮاﻫﺪ ﺑﺪاﻧﺪ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ واﻗﻌﺎ ﮐﯿﺴﺖ ؟
§ ﭼﻮن ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﭼﯿﺰي راﺟﻊ ﺑﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﺣﺎل ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻧﻤﯽداﻧﺪ ،ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﺪ اﻫﻤﯿﺖ ﺣﺎدﺛﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺬﺷﺘﻪ
ﺷﺨﺼﯿﺖ را ارزﯾﺎﺑﯽ ﮐﻨﺪ .زﯾﺮا ﻣﻌﯿﺎري ﺑﺮاي ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻧﺪارد و از ﺧﻮد ﻣﯽﭘﺮﺳﺪ :ﭼﺮا دارم ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ راﺟﻊ
ﺑﻪ اﯾﻦ ﺷﺨﺺ ﻣﯽﺧﻮاﻧﻢ ؟
§ ﻫﻨﻮز وﺿﻌﯿﺖ زﻣﺎن ﺣﺎل ﺷﮑﻞ ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ .ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﭘﺲ از ﺗﻤﺎم ﺷﺪن ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﭼﻪ ﭼﯿﺰ زﻣﺎن ﺣﺎل ﺑﺮﮔﺮدد ؟ و آﯾﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﮔﻔﺖ ﮐﻪ » :ﺷﺮوع داﺳﺘﺎن ﯾﺎدم ﻧﻤﯽآﯾﺪ؟«
ﻫﺪف ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه از ﻗﺴﻤﺖ آﻏﺎزﯾﻦ داﺳﺘﺎن ،ﺷﺮوع داﺳﺘﺎن ﺑﺎ ﺻﺤﻨﻪاي ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ ،ﻣﻬﯿﺞ و زﻧﺪه اﺳﺖ .ﺿﻤﻦ اﯾﻦﮐﻪ
ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﺑﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﻓﻌﻠﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ ﮐﻨﺪ .ﻓﻘﻂ وﻗﺘﯽ ﺻﺤﻨﮥ آﻏﺎزﯾﻦ ﻗﺪرت ﭘﯿﺸﺮوي ﮐﺎﻓﯽ
داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﺧﻄﺮ ﮐﺮد و داﺳﺘﺎن را ﻣﺪﺗﯽ ﺑﻪ ﺣﺎل ﺧﻮد ﮔﺬاﺷﺖ و ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎزﮔﺸﺖ .
اﺳﺘﻔﺎده از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺮاي اﯾﺠﺎد ﺷﮏ و اﻧﺘﻈﺎر از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﯽﺗﻮان ﻫﻢ ﺑﺮاي اراﺋﮥ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ از
ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد و ﻫﻢ ﺑﺮاي ﺑﻪ ﺗﺄﺧﯿﺮ اﻧﺪاﺧﺘﻦ ﻣﻨﻄﻘﯽ ﺣﻮادث ﻃﺮح .ﺑﻪ ﻋﻼوه ﺑﺮاي اﻧﺘﻘﺎل ﻧﯿﺰ ﻣﯽﺗﻮان از
ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد .در اﯾﻦ ﺣﺎﻟﺖ وﻗﺘﯽ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﭘﺲ از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻪ زﻣﺎن ﺣﺎل ﺑﺮﻣﯽﮔﺮدد ، ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺣﺎل و ﻫﻮاي زﻣﺎن ﺣﺎل را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽدﻫﺪ .ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه در ﺟﺎﻫﺎﯾﯽ از داﺳﺘﺎن ﻋﻤﺪا ﺳﺮﻋﺖ ﭘﯿﺸﺮوي ﺧﻂ ﻃﺮح را ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ ﺷﮏ و اﻧﺘﻈﺎر اﯾﺠﺎد ﮐﻨﺪ .اﻣﺎ ﺑﺪون اﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﮕﺬارد ﻗﺪرت ﻧﯿﺮوي ﭘﯿﺸﺒﺮﻧﺪه ﮐﺎﻫﺶ
زﯾﺎدي ﭘﯿﺪا ﮐﻨﺪ ،ﺑﺎ ﺗﺄﺧﯿﺮ ،ﺧﻮاﺳﺘﮥ ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﺑﺮآورده ﻣﯽﮐﻨﺪ .وي ﺻﺮﻓﺎ از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ
در ﮔﺬﺷﺘﻪ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﻬﯿﺠﯽ اﯾﺠﺎد و آن را ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﻬﯿﺞ زﻣﺎن ﺣﺎل ﮐﻨﺪ .
ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﮔﺬﺷﺖ زﻣﺎن را ﻧﯿﺰ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ ﯾﮑﯽ از اﺷﺘﺒﺎﻫﺎت ﺳﻬﻮي ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﻫﻨﮕﺎم اﺳﺘﻔﺎده از
ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ وﻗﺘﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎﯾﺸﺎن را ﺑﻪ زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ ،ﺷﺨﺼﯿﺖ دروﻧﯽ ﯾﺎ ﻇﺎﻫﺮ آﻧﻬﺎ را ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﻤﯽدﻫﻨﺪ .ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ را ﺑﻪ ﻫﻔﺖ ﺳﺎل ﯾﺎ ﺣﺘﯽ ﻫﻔﺪه دﻗﯿﻘﮥ ﻗﺒﻞ وي ﺑﺒﺮﯾﻢ اﻣﺎ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﻫﻤﻪ ﭼﯿﺰ او
دﻗﯿﻘﺎ ﺷﺒﯿﻪ وﺿﻊ ﮐﻨﻮﻧﯽاش ﺑﺎﺷﺪ .ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﯾﺪ از ﺑﺮﺧﯽ ﺟﻬﺎت :ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ ،اﺣﺴﺎﺳﯽ ،ذﻫﻨﯽ ،ﻓﻠﺴﻔﯽ و ...ﺗﻐﯿﯿﺮ ﮐﻨﺪ .
ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﮥ ﭼﻨﺪ ﻻﯾﻪ ﺑﺎ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﻧﻮﻋﯽ ﻣﺪاﺧﻠﻪ ي آﺷﮑﺎر در ﺟﺮﯾﺎن ﭘﯿﺸﺮوي ﻃﺮح در زﻣﺎن ﺣﺎل داﺳﺘﺎن اﺳﺖ ،اﺳﺘﻔﺎده از آن ﺑﻪ اﻫﻤﯿﺘﯽ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺮاي ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻗﺎﺋﻞ اﺳﺖ ﺑﺴﺘﮕﯽ دارد . ٢۶ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ زﻣﺎﻧﯽ از زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﮐﻪ درﺑﺮدارﻧﺪه اﻃﻼﻋﺎت ﺗﺎزهاي اﺳﺖ ﺑﺮﮔﺮداﻧﺪ .اﮔﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه
در ﺣﺮﻓﻪاش ﻣﺎﻫﺮ و ﺑﺮ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﮐﺎرش ﻣﺴﻠﻂ ﺑﺎﺷﺪ ،زﻣﺎن ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ را درﺳﺖ اﻧﺘﺨﺎب و ﻃﻮل آن را دﻗﯿﻘﺎ
ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ وي ﺑﺎﯾﺪ زﻣﺎﻧﯽ را ﺑﺮاي ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﺪ ﮐﻪ :
§ ﺻﺤﻨﮥ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺪون اﯾﻦ ﮐﻪ ﺳﺮﻋﺖ ﭘﯿﺸﺮوي زﻣﺎن ﺣﺎل ﯾﺎ ﺷﺪت وﺣﺪت آن را ﮐﺎﻫﺶ زﯾﺎدي
ﺑﺪﻫﺪ ،ﺑﺎر ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ ﮐﺎﻓﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻤﺎم ﺷﺪن آن ﺑﺘﻮان دوﺑﺎره زﻣﺎن ﺣﺎل داﺳﺘﺎن را از ﺟﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺷﺪه اداﻣﻪ داد .
§ ﻧﯿﺮوي ﻣﺤﺮﮐﮥ ﻧﻤﺎﯾﺶِ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﺻﺤﻨﮥ زﻣﺎن ﺣﺎل داﺳﺘﺎن ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﯾﮑﯽ ﺑﺎﺷﺪ .اﮔﺮ اﯾﻦ ﺷﺮاﯾﻂ
ﻓﺮاﻫﻢ ﺑﻮد ،ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﯾﮏ ﺑﺎر ،ﺑﻠﮑﻪ ﺣﺘﯽ دو و ﯾﺎ ﺳﻪ ﺑﺎر در ﻫﻤﺎن ﻓﺎﺻﻠﮥ زﻣﺎﻧﯽ و ﻗﺒﻞ از اداﻣﮥ زﻣﺎن ﺣﺎل داﺳﺘﺎن ،ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎز ﮔﺮدد .
ﺑﺴﻂ ﺧﺎﻃﺮات ﺧﻮاﻧﻨﺪه را ﺑﻪ دو ﻃﺮﯾﻖ ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮات ﮔﺬﺷﺘﮥ ﺷﺨﺼﯿﺖ ارﺟﺎع داد :
§ ﺑﺎ اﺷﺎرة ﺗﺎزه ﺑﻪ ﺣﺎدﺛﻪاي در ﮔﺬﺷﺘﻪ ي ﺷﺨﺼﯿﺖ ،ﺣﺎدﺛﮥ ﺟﺪﯾﺪي ﺧﻠﻖ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻗﺒﻼ ذﮐﺮي از آن در داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﻣﯿﺎن ﻧﯿﺎﻣﺪه اﺳﺖ ،و ﭼﻮن ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺑﻪ دﻟﯿﻠﯽ ﺧﺎص اﯾﻦ ﺧﺎﻃﺮه را ﺑﻪ ﯾﺎدآورده اﺳﺖ ،ﻣﺤﺘﻮاي
ﺟﺪﯾﺪ ،ﺣﻀﻮر و وﺟﻮد ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﺜﺒﯿﺖ ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮي از او ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﯽآورد .
§ ﺑﺎ ﺑﺴﻂ اﺷﺎرة ﺗﮑﺮاري ﺑﻪ ﺣﺎدﺛﻪاي در زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﺑﺎ اﻓﺰودن ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺗﺎزه )درونﻧﮕﺮي ؛ ادراﮐﺎت ﺟﺪﯾﺪ ؛ ﺑﺴﻂ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ و ( ...ﻣﻌﻨﺎي ﺣﺎدﺛﻪاي ﺗﮑﺮاري را ﺑﺴﻂ ﻣﯽدﻫﺪ و ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ اﺷﺎره ﻣﺠﺪد
ﺑﻪ آن را ﺗﻮﺟﯿﻪ ﻣﯽﮐﻨﺪ .ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎرﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺧﺎﻃﺮه اﺷﺎره ﮐﻨﺪ ﻣﺸﺮوط ﺑﺮ اﯾﻦ ﮐﻪ ﻫﺮ ﺑﺎر ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺗﺎزهاي ﺑﺮ آن ﺑﯿﻔﺰاﯾﺪ و از ﺧﺎﻃﺮه ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﻋﻤﯿﻖﺗﺮ و ﻗﻮيﺗﺮ اراﺋﻪ دﻫﺪ .
در ﺻﺤﻨﻪﻫﺎي اﻧﻔﻌﺎﻟﯽ ) زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻏﯿﺮﻓﻌﺎل ﯾﺎ در ﺣﺎﻟﺖ اﻧﻔﻌﺎﻟﯽ و ﺑﻪ زﺑﺎن دﯾﮕﺮ در ﺣﺎل اﻧﺠﺎم ﮐﺎري ﭘﯿﺶ ﭘﺎ اﻓﺘﺎده ﯾﺎ ﮐﺎري اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮐﺴﯽ ﺻﺪﻣﻪ ﻧﻤﯽزﻧﺪ ( ،از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﺪ .زﻣﺎن و ﺟﺎي ﮔﺮﯾﺰ زدن از
زﻣﺎن ﺣﺎل ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ و اﺳﺘﻔﺎده از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ را ﺑﺎﯾﺪ دﻗﯿﻖ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮد .اﮔﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه در ﮔﺮﻣﺎﮔﺮم ﺣﺎدﺛﻪ از
ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ ،ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺳﺮﻋﺖ ﭘﯿﺸﺮوي داﺳﺘﺎن را ﻣﺘﻮﻗﻒ ﮐﻨﺪ و ﺑﺎر ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ ﺣﺎدﺛﻪ را از ﺑﯿﻦ ﺑﺒﺮد .و ﺑﺎز اﮔﺮ ﮔﻔﺘﮕﻮﻫﺎي ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﮐﻪ اﻓﺸﺎﮔﺮ اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻬﻤﯽ اﺳﺖ ﻗﻄﻊ ﮐﻨﺪ و از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده
ﮐﻨﺪ ،اﻧﺴﺠﺎم ﻣﺘﻦِ ﮔﻔﺘﮕﻮ را از ﺑﯿﻦ ﺑﺮده اﺳﺖ .و ﺑﺎﻻﺧﺮه اﮔﺮ وي وﻗﺘﯽ ﮐﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ دارد واﮐﻨﺶ ﺗﻨﺪ و ﺗﯿﺰ اﺣﺴﺎﺳﯽ ﯾﺎ ذﻫﻨﯽ در ﺑﺮاﺑﺮ وﺿﻌﯿﺘﯽ ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ و در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻧﮑﺘﻪاي را ﮐﺸﻒ و ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽدﻫﺪ ،ﻣﮑﺎﺷﻔﮥ ﺷﺨﺼﯿﺖ را ﻣﺘﻮﻗﻒ و از ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ ،ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﮑﺎﺷﻔﮥ دروﻧﯽ را از ﺑﯿﻦ ﺑﺮده اﺳﺖ .
رﺟﻮع ﺷﻔﺎﻫﯽ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ :
رﺟﻮع ﺷﻔﺎﻫﯽ و ﺑﺎ ﺳﺨﻨﺎن واﻗﻌﯽ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ،ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺧﻮﺑﯽ ﺑﺮاي رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ از ﻃﺮﯾﻖ ذﻫﻦ
ﺧﻮدآﮔﺎه ﺷﺨﺼﯿﺖ اﺳﺖ .ﺣﺘﯽ وﻗﺘﯽ ﻫﻢ ﮐﻪ رﺟﻮع ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ در ﻃﻮل ﺧﻂ داﺳﺘﺎن ،ﻣﻬﻢ اﺳﺖ ،ﺧﻮاﻧﺪن ﮔﻔﺘﮕﻮي
٢٧ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺑﺴﯿﺎر ﻃﻮﻻﻧﯽ ﻣﻼلآور اﺳﺖ .از ﻃﺮف دﯾﮕﺮ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ داﺳﺘﺎن ﺟﺬاب ﺑﺎﺷﺪ ،اﻣﺎ ﺑﯿﺎن ﺷﻔﺎﻫﯽ آن ،ﻓﺎﻗﺪ ﻗﻮت ﻧﻤﺎﯾﺸﯽ ﺑﺎﺷﺪ .
ﻇﺎﻫﺮ داﺳﺘﺎن ﻣﻨﻈﻮر از ﻇﺎﻫﺮ داﺳﺘﺎن ،ﮐﻠﻤﺎت ،ﺟﻤﻼت ،ﺗﺮﮐﯿﺐﻫﺎ ،ﺳﺠﺎوﻧﺪي )ﻧﻘﻄﻪﮔﺬاري( ﻫﺎ ،ﻧﺤﻮهي ﻧﮕﺎرش و ﺑﯿﺎن ﻓﮑﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه و
ﺗﺸﺎﺑﻪ و ﯾﺎ ﻧﻮآوري ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ آﺛﺎر ﺑﺮﺟﺴﺘﻪي ﻗﺒﻠﯽ اﺳﺖ .اﯾﻦﻫﺎ ﮐﻼً در ﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎي روي ﮐﺎﻏﺬ وﺟﻮد دارد و ﻣﯽﺗﻮان آﻧﻬﺎ را ﺑﺎ
ﭼﺸﻢ ِ ﺳﺮ دﯾﺪ و روي آﻧﻬﺎ ﺑﺤﺚ و ﺟﺪل ﮐﺮد .
اﻣﺎ ﻣﻨﻈﻮر از ﺑﺎﻃﻦ داﺳﺘﺎن ،ﻣﻔﺎﻫﯿﻤﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در وراي ﺣﺮوف و ﮐﻠﻤﺎت وﺟﻮد دارد و ﺑﻪ ﺻﺮاﺣﺖ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ ؛ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﭘﯿﺎم داﺳﺘﺎن و ﻫﺪف ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه از ﻧﮕﺎرش داﺳﺘﺎن .
ﻣﮑﺘﺐ ،ﺷﯿﻮه ﯾﺎ ﺳﺒﮏ : ﻗﺒﻞ از ﻫﺮ ﭼﯿﺰ ﺑﻪ ﯾﺎد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ -و ﺗﺄﮐﯿﺪ ﻣﯽ ﮐﻨﻢ -ﮐﻪ ﻫﯿﭽﮕﺎه ﺧﻮد را زﻧﺪاﻧﯽِ ﻣﮑﺘﺐ ﺧﺎﺻﯽ ﻧﮑﻨﯿﺪ ،ﺧﻮد را وﻗﻒ
ﺳﺒﮏ ﺧﺎﺻﯽ ﻧﮑﻨﯿﺪ .ﺑﻪ وﯾﮋه زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺗﺎزه ﻗﻠﻢ ﻫﺴﺘﯿﺪ )ﺣﺪ اﻗﻞ 10ﺳﺎل اول ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﯽ ! ( دﻧﺒﺎل ﺳﺒﮏ و ﺳﺒﮏ ﺑﺎزي
ﻧﺮوﯾﺪ ! اﯾﻦ ﮐﺎر ،ﺑﻪ ﺷﺪت ﭼﺸﻤﻪي ﺧﻼﻗﯿﺖ ﺷﻤﺎ را ﺧﻮاﻫﺪ ﺧﺸﮑﺎﻧﺪ و ﺷﻤﺎ را ﺑﻪ روﻧﻮﯾﺴﯽ ﯾﺎ ﺑﺎزﻧﻮﯾﺴﯽ آﺛﺎر ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺰرﮔﺎن آن ﺳﺒﮏ وادار ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد .
ﺑﻪ ﯾﺎد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻫﯿﭻ ﻣﮑﺘﺐ ﯾﺎ ﺳﺒﮏ ﺧﺎﺻﯽ ﺑﺪﻫﯽ ﻧﺪارﯾﺪ و ﭘﺲ از آﻧﮑﻪ داﺳﺘﺎنﻫﺎي زﯾﺎدي ﺧﻮاﻧﺪﯾﺪ و
ﻧﻮﺷﺘﯿﺪ )ﻫﻤﺎن 10ﺳﺎل!( ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﮐﻪ آﺛﺎر ﺧﻮد را در ﻣﮑﺘﺐ ﺧﺎﺻﯽ ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ ﯾﺎ اﺻﻼً ﻣﮑﺘﺐ ﺧﻮد را ﺑﻨﯿﺎن
ﻧﻬﯿﺪ .
ﻣﮑﺘﺐ ﺣﺎﺻﻞ دو ﻗﺴﻤﺖ اﺳﺖ :
ﺟﻬﺎنﺑﯿﻨﯽ و اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژي ؛ ﮐﻪ ﺟﻬﺎن ﺑﯿﻨﯽ از ﻫﺴﺖﻫﺎ و ﻧﯿﺴﺖﻫﺎ ﺳﺨﻦ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ و اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژي از ﺑﺎﯾﺪﻫﺎ و ﻧﺒﺎﯾﺪﻫﺎ .
اﮔﺮ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ اﯾﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ را در ﺣﻮزهي ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﯽ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﮐﻨﯿﻢ ،ﻣﮑﺘﺐ ادﺑﯽ اﻧﻌﮑﺎس ﺑﺎورﻫﺎي ﻣﺎدي و ﻣﻌﻨﻮي ﮔﺮوﻫﯽ ﺧﺎص ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﻗﯿﺪﻫﺎ و ﻣﺮزﻫﺎي ﻓﮑﺮي آﻧﺎن در اﺛﺮ داﺳﺘﺎﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻓﺮدﯾﺖ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهي اﺛﺮ ﻧﯿﺰ ﻣﻤﺬوج ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ . در ﺗﻌﺮﯾﻒ دﯾﮕﺮ ،ﺳﺒﮏ را ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ از زﺑﺎن ،ﻋﻠﻢ ﻣﻌﺎﻧﯽ و آﻫﻨﮓ ﮐﻼم ﮔﻔﺘﻪ اﻧﺪ .
زﺑﺎن ﻧﯿﺰ ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ از ﻋﻠﻮم ﺻﺮف و ﻧﺤﻮ اﺳﺖ .ﯾﻌﻨﯽ ﮐﻠﻤﻪي ﻣﻨﺎﺳﺐ و اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻨﺎﺳﺐ آن در ﺟﻤﻠﻪ ؛ و ﻋﻠﻢ ﻣﻌﺎﻧﯽ ،ﻗﻮاﻋﺪي
اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻼم را ﺑﺎ ﻣﻘﺘﻀﺎي ﺣﺎل و ﻣﻘﺎم ﻣﻄﺎﺑﻘﺖ ﻣﯽدﻫﺪ .آﻫﻨﮓ ﮐﻼم ﻧﯿﺰ ﺑﻪ زﯾﺒﺎﯾﯽ ﻟﺤﻦ و اﺳﺘﻔﺎده از دﻟﻨﺸﯿﻨﯽِ ﮐﻠﻤﻪﻫﺎ و ﻣﺘﺮادفﻫﺎ دﻻﻟﺖ دارد .
٢٨ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺗﻤﺎﻣﯽ اﯾﻦ ﺗﻌﺎرﯾﻒ را آوردﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ :ﺧﻮد را اﺳﯿﺮ ﻣﮑﺘﺐ و ﺳﺒﮏ ﻧﮑﻨﯿﺪ !
داﺳﺘﺎن ﺧﻮدﺗﺎن را ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ و ﻓﻌﻼً ﺗﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪي ﮐﺎﻓﯽ راﺟﻊ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﺒﮏﻫﺎ ﻧﺪارﯾﺪ ،در آﻧﻬﺎ ﻏﺮق ﻧﺸﻮﯾﺪ . ﻣﮑﺘﺐﻫﺎي ادﺑﯽ را ﻓﻘﻂ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺟﻬﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﮔﻮﺷﻤﺎن ﺧﻮرده ﺑﺎﺷﺪ و اﮔﺮ ﮐﺴﯽ از ﻣﮑﺘﺒﯽ ﺻﺤﺒﺘﯽ ﺑﻪ ﻣﯿﺎن آورد ،ﺧﯿﻠﯽ ﺗﻌﺠﺐ زده ﻧﺸﻮﯾﻢ .ﻣﺜﺎل :
ﺑﺎروك ،ﮐﻼﺳﯿﺴﻢ ،روﻣﺎﻧﺘﯿﺴﻢ ،رﺋﺎﻟﯿﺴﻢ ،ﻧﺎﺗﻮراﻟﯿﺴﻢ ،ﭘﺎرﻧﺎس ،ادﺑﯿﺎت ﺟﺪﯾﺪ ،ﺳﻤﺒﻮﻟﯿﺴﻢ ،اﮐﺴﭙﺮﺳﯿﻮﻧﯿﺴﻢ ،ﮐﻮﺑﯿﺴﻢ ، داداﯾﯿﺴﻢ ،ﺳﻮررﯾﺎﻟﯿﺴﻢ ،اﮔﺰﯾﺴﺘﺎﻧﺴﯿﺎﻟﯿﺴﻢ ،ﺗﺌﺎﺗﺮ ﻧﻮ ،ﻣﺪرﻧﯿﺴﻢ ،ﭘﺴﺖﻣﺪرﻧﯿﺴﻢ .
ﻫﺮ ﮐﺪام از اﯾﻦ ﻣﮑﺎﺗﺐ ،زﯾﺮ ﺷﺎﺧﻪﻫﺎ و دوﺳﺖ و دﺷﻤﻦﻫﺎي ﻓﺮاوان دارﻧﺪ ﮐﻪ ﺧﺎرج از ﺑﺤﺚ اﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺎه اﺳﺖ .در ﺻﻮرﺗﯽ ﮐﻪ
ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ ﺑﻮدﯾﺪ ،ﮐﺘﺎب »ﻣﮑﺘﺐﻫﺎي ادﺑﯽ« را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﯿﺪ .
ﻟﺤﻦ ﻟﺤﻦ ) (Toneرا ﻣﻌﻤﻮﻻ در ﻣﻮرد ﮔﻔﺘﺎر ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽﺑﺮﻧﺪ اﻣﺎ اﺳﺘﻔﺎدهي اﺻﻄﻼح آن ﺑﺮاي ﻧﻮﺷﺘﺎر ﻧﯿﺰ ﺻﺤﯿﺢ اﺳﺖ .ﻫﻤﺎنﻃﻮر ﮐﻪ
ﻗﺒﻼً ﻧﯿﺰ در اﯾﻦ ﮐﺎرﮔﺎه ﺻﺤﺒﺖ ﮐﺮدﯾﻢ ،ﻟﺤﻦ ﻫﺮ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهاي ﺗﺎ ﺣﺪي ﻣﺨﺘﺺ ﺑﻪ ﺧﻮد اوﺳﺖ و ﺑﺮ اﺛﺮ ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﺗﮑﺎﻣﻞ ﻃﺮز
ﻧﮕﺎرش او ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﯽآﯾﺪ .
اﯾﻦ ﻟﺤﻦ ﺗﺎ ﺣﺪي ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺗﮑﺎﻣﻞ ﯾﺎﺑﺪ ﮐﻪ ﺣﺘﯽ ﺑﺎ ﺣﺬف ﻧﺎم ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه از ﯾﮏ اﺛﺮ ،و ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻨﺪي و اﻧﺘﺨﺎب
ﮐﻠﻤﺎت ،ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﻮد ﮐﻪ اﯾﻦ اﺛﺮ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﮐﯿﺴﺖ .
ﻟﺤﻦ ،ﻣﻮﺿﻮﻋﯽ ﺟﺪا از ﻣﮑﺘﺐ ادﺑﯽ اﺳﺖ .ﻣﮑﺘﺐ ،در ﺑﺮﮔﯿﺮﻧﺪهي ﮔﺮوﻫﯽ از آﺛﺎر اﺳﺖ وﻟﯽ ﻟﺤﻦ ﻣﺨﺘﺺ ﺑﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﺳﺖ .
در زﻣﯿﻨﻪي ﺷﻌﺮ ،ﺣﮑﺎﯾﺖ ﺟﺎﻟﺒﯽ ﻧﻘﻞ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺟﺪاي از واﻗﻌﯽ ﯾﺎ ﺗﺨﯿﻠﯽ ﺑﻮدن ،ﺗﮑﺮار آن ﺧﺎﻟﯽ از ﻟﻄﻒ ﻧﯿﺴﺖ .
ﮔﻔﺘﻪ اﻧﺪ ﺳﻌﺪي اﯾﻦ ﺑﯿﺖ را ﺳﺮود : ﺧﺪا ﮐﺸﺘﯽ آﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﺮد وﮔﺮ ﻧﺎﺧﺪا ﺟﺎﻣﻪ ﺑﺮ ﺗﻦ درد
ﺷﺐ ﺑﻪ ﺧﻮاب ﻓﺮدوﺳﯽ ﭘﺎﮐﺰاد را دﯾﺪ ،ﮐﻪ ﺧﻄﺎب ﺑﻪ او ﻣﯽﮔﻔﺖ ،ﺷﻌﺮ را ﺑﺎﯾﺪ ﺣﻤﺎﺳﯽ ﺳﺮود :
ﺑﺮد ﮐﺸﺘﯽ آﻧﺠﺎ ﮐﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺧﺪاي وﮔﺮ ﺟﺎﻣﻪ ﺑﺮ ﺗﻦ درد ﻧﺎﺧﺪاي
اﯾﻦ ﻣﺜﺎل ،ﺗﻔﺎوت ﻟﺤﻦ ﺣﻤﺎﺳﯽ ﻓﺮدوﺳﯽ ﺑﺎ ﻟﺤﻦ ﺧﺎص ﺳﻌﺪي را ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ .اﯾﻦ ﺗﻔﺎوت ﻟﺤﻦ در داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺴﯽ ﻧﯿﺰ ﮐﺎﻣﻼً ﻣﺸﻬﻮد اﺳﺖ .
٢٩ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.irebooks.com
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺑﺎﻃﻦ داﺳﺘﺎن ﻣﻨﻈﻮر از ﺑﺎﻃﻦ داﺳﺘﺎن ،ﻣﻔﺎﻫﯿﻤﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در وراي ﭘﻮﺳﺘﻪي ﻇﺎﻫﺮي داﺳﺘﺎن وﺟﻮد دارد و ﺑﻪ ﺻﺮاﺣﺖ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻧﺸﺪه اﺳﺖ .
ﺑﺪﯾﻬﯽ اﺳﺖ ﻫﺪف ﯾﮏ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪهي ﻣﻮﻓﻖ از ﻧﮕﺎرش داﺳﺘﺎن ،اﯾﺠﺎد ﻧﻮﺷﺘﻪاي ﺑﺮاي وﻗﺘﮑﺸﯽ و ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻧﯿﺴﺖ ،
ﺑﻠﮑﻪ در وراي آن داﺳﺘﺎنِ ﺗﺨﯿﻠﯽ و ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ دروﻏﯿﻦ ،ﻋﻘﯿﺪه ،دﯾﺪﮔﺎه ،ﻧﻈﺮﯾﻪ و ﻣﻄﻠﺒﯽ ﻧﻬﻔﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه آن را در ﻗﺎﻟﺐ داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﺧﻮد ﻋﺮﺿﻪ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ .
ﻣﻮﺿﻮع داﺳﺘﺎن ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه اﯾﺪهي ﺧﻮد را ﺳﺒﮏ و ﺳﻨﮕﯿﻦ ﻣﯽﮐﻨﺪ و آن را ﺑﺮاي ﻧﻮﺷﺘﻦ »ﺧﻂ ﻃﺮح« آﻣﺎده ﻣﯽﮐﻨﺪ ،در واﻗﻊ
ﻣﻮﺿﻮع داﺳﺘﺎن را ﻫﻢ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﺮده اﺳﺖ .
ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﻫﺮ ﻣﻮﺿﻮع ،ﺳﻪ ﺟﺰء را در ﺑﺮ ﻣﯽﮔﯿﺮد : دروﻧﻤﺎﯾﻪ
ﮐﺸﻤﮑﺶ ﭘﯿﺎم
دروﻧﻤﺎﯾﻪ دروﻧﻤﺎﯾﻪ ،ﻓﮑﺮ اﺻﻠﯽ ﻣﻮﺿﻮع اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐﻞ داﺳﺘﺎن ﺣﻮل آن ﺗﺮﺳﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ .دروﻧﻤﺎﯾﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﯾﮑﯽ از اﻓﻌﺎل ﯾﺎ ﮐﺮدار ﺧﻮب
ﯾﺎ ﺑﺪ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻧﺴﺎن اﺳﺖ ؛ ﻣﺎﻧﻨﺪ :ﻇﻠﻢ ،دروغ ،ﺧﺸﻢ ،ﻋﺸﻖ ،ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ و . . .
ﮐﺸﻤﮑﺶ »داﺳﺘﺎن از ﺟﺎﯾﯽ ﺷﺮوع ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﺗﻌﺎدل زﻧﺪﮔﯽ ﺑﺮ ﻫﻢ ﺧﻮرد«
ﻫﻤﯿﺸﻪ دو ﺟﺰء ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻫﻢ در داﺳﺘﺎن ﺑﺎﯾﺪ ﮐﺸﻤﮑﺶ را اﯾﺠﺎد ﮐﻨﻨﺪ .
ﭘﯿﺎم
اﮔﺮ در ﻣﻮرد دروﻧﻤﺎﯾﻪ ﮔﻔﺘﯿﻢ ﮐﻪ ﻓﮑﺮ اﺻﻠﯽ ﻣﻮﺿﻮع اﺳﺖ ،در ﻣﻮرد ﭘﯿﺎم ﻫﻢ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ ﮐﻪ ﭘﯿﺎم ،ﺣﺮف اﺻﻠﯽ ﻣﻮﺿﻮع اﺳﺖ . اﻣﺎ ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐﻪ ﻣﯽداﻧﯿﺪ اﯾﻦ ﺣﺮف ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺷﻌﺎرﮔﻮﻧﻪ و ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﮔﻔﺘﻪ ﺷﻮد ،ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﭘﺲ از
ﺧﻮاﻧﺪن داﺳﺘﺎن ﺧﻮد ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﺎور ﺑﺮﺳﺪ .
٣٠ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﺑﻌﻀﯽ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﺗﺎزه ﮐﺎر ﺳﻌﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﭘﯿﺎم داﺳﺘﺎن را از زﺑﺎن ﯾﮑﯽ از ﺷﺨﺼﯿﺖﻫﺎ ﻧﻘﻞ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻄﻠﻮب ﻧﯿﺴﺖ .
اﺳﺘﻌﺎرهﻫﺎ و ﺳﻨﺒﻞﻫﺎ ﺑﺮاي اﯾﻨﮑﻪ ﻣﻨﻈﻮر از اﯾﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﮔﻔﺘﺎر ﻣﺸﺨﺺ ﺷﻮد ،اﺟﺎزه دﻫﯿﺪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﻣﺜﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻫﻤﻪي ﻣﺎ ﺑﺎ آن ﺳﺮ و ﮐﺎر داﺷﺘﻪاﯾﻢ آﻏﺎز ﮐﻨﯿﻢ :ﻗﺮآن !
ﻧﻘﻞ اﺳﺖ از ﻣﻌﺼﻮم )ع( ﮐﻪ ﻫﺮ آﯾﻪ از ﻗﺮآن ﻣﺠﯿﺪ داراي ﻫﻔﺖ ﻣﻌﻨﯽ اﺳﺖ و ﻫﺮ ﻣﻌﻨﯽ از آن ﻣﻌﺎﻧﯽ ﺣﺎوي ﻫﻔﺖ ﺑﻄﻦ اﺳﺖ .
اﮔﺮ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ از دﯾﺪ رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺑﺸﺮي ﻫﻢ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺣﺪﯾﺚ ﺑﻨﮕﺮﯾﻢ ،ﻫﺮ آﯾﻪ از ﻗﺮآن 49ﻣﻌﻨﯽ دارد ! درك اﯾﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺮاي ﻋﻘﻞ
ﺑﺸﺮي ﻣﺎ ﮐﻤﯽ ﺳﺨﺖ اﺳﺖ ،اﻣﺎ اﯾﻦ ﻫﻤﻪ ﺗﻔﺴﯿﺮﻫﺎ و ﺗﻮﺿﯿﺢﻫﺎ ﮐﻪ ﺑﺮ آﯾﻪﻫﺎي ﻗﺮآن ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه و ﻣﯽﻧﻮﯾﺴﻨﺪ و ﺣﺠﻤﯽ ﭼﻨﺪﯾﻦ و ﭼﻨﺪ ﺑﺮاﺑﺮ ﺧﻮد ﻗﺮآن ﭘﯿﺪا ﮐﺮده اﺳﺖ ،ﻣﻮﯾﺪ ﻫﻤﺎن ﺣﺪﯾﺚ اﺳﺖ .
اﮔﺮ ﭼﻪ ﺑﯿﺎن اﻧﺴﺎن ﻗﺎﺑﻞ ﻗﯿﺎس ﺑﺎ ﮐﻼم ﺣﻖ ﺗﻌﺎﻟﯽ ﻧﯿﺴﺖ و ﺑﺎرﻫﺎ از آن ﭘﺴﺖﺗﺮ اﺳﺖ ،اﻣﺎ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن ﻧﯿﺰ ﺳﻌﯽ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ اﺳﺘﻌﺎري و ﺳﻤﺒﻞﻫﺎﯾﯽ در داﺳﺘﺎن ﻗﺮار دﻫﻨﺪ ﺗﺎ در ﭘﺲ ﻇﺎﻫﺮ داﺳﺘﺎن و ﻣﺎﺟﺮاي ﻇﺎﻫﺮي آن ،ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ واﻻﺗﺮ و ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪﺗﺮي را ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﻣﻨﺘﻘﻞ ﮐﻨﻨﺪ .
ﺑﺮاي ﻧﻤﻮﻧﻪ در داﺳﺘﺎن »ﮔﻠﺪﺳﺘﻪﻫﺎ و ﻓﻠﮏ« ﻣﯽﺗﻮان ﭘﺮﺳﺶﻫﺎي زﯾﺎدي را ﻣﻄﺮح ﮐﺮد و ﺳﻤﺒﻞﻫﺎﯾﯽ را ﻣﺘﺼﻮر ﺷﺪ : oاوﻻً در ﻧﺎم داﺳﺘﺎن )ﮔﻠﺪﺳﺘﻪﻫﺎ و ﻓﻠﮏ( ،ﮐﻠﻤﻪي »ﻓﻠﮏ« اﺑﻬﺎم آﻣﯿﺰ اﺳﺖ .
ﻣﻨﻈﻮر ﮐﺪام ﻓﻠﮏ اﺳﺖ ؟ آﯾﺎ ﻣﻨﻈﻮر آﻟﺘﯽ ﭼﻮﺑﯿﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺴﻤﻪاي در وﺳﻂ آن ﻗﺮار داده ،ﮐﻒ ﭘﺎي ﻣﺠﺮﻣﺎن را ﺑﺪان
ﺑﺴﺘﻪ و ﭼﻮب زﻧﻨﺪ ؟ ﯾﺎ ﻣﻨﻈﻮر ﮔﺮدون ،ﺳﭙﻬﺮ و ﺟﺎي ﮔﺮدش ﺳﺘﺎرﮔﺎن اﺳﺖ ؟
oﺧﻮد »ﮔﻠﺪﺳﺘﻪﻫﺎ« اﺳﺘﻌﺎره از ﭼﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﭼﺮا راه ورود ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻗﻔﻞ اﺳﺖ ؟
oﺑﺎﻻ رﻓﺘﻦ از ﮔﻠﺪﺳﺘﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﻌﻨﯽ اﺳﺖ و ﭼﺮا اﯾﻨﻘﺪر در دل اﺷﺘﯿﺎق اﯾﺠﺎد ﻣﯽﮐﻨﺪ ؟
oﮐﺎراﮐﺘﺮ ﻣﻌﻠﻤﯽ ﮐﻪ ﺧﻮد ،ﻣﻌﺘﺎد ﺑﻪ ﺗﺮﯾﺎك اﺳﺖ و از »ﮐﺮاﻫﺖ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﺎم ﺧﺪا ﺑﺎ دﺳﺖ ﭼﭗ« ﺣﺮف ﻣﯽزﻧﺪ را ﻧﻤﺎﯾﻨﺪهي ﭼﻪ ﻗﺸﺮي ﻣﯽداﻧﯿﺪ ؟
oﻣﺎﺟﺮاي ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺎ دﺳﺖ ﭼﭗ و راﺳﺖ را ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﺪ ؟
oﭼﺮا در ﺣﯿﻦ ﻓﻠﮏ ﺷﺪن ﺑﺎز ﻫﻢ ﭼﺸﻢ راوي ﺑﻪ ﮔﻠﺪﺳﺘﻪﻫﺎ اﻓﺘﺎد و از ﺧﻮدش ﻣﯽﭘﺮﺳﯿﺪ » :اﮔﺮ ﻧﺼﻔﻪ ﮐﺎره ﻧﻤﺎﻧﺪه ﺑﻮدﻧﺪ« . . .
o
ﻣﻌﻨﯽ ﻗﻔﻞ ﮐﺮدن ﻣﺠﺪد راه ﭘﻠﻪﻫﺎي ﻣﺴﺠﺪ ﭼﯿﺴﺖ ؟
oاﺳﺘﻔﺎدهﻫﺎي ﻣﮑﺮر ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه از ﻓﻼش ﺑﮏﻫﺎ ﺑﺮاي ﭼﯿﺴﺖ ؟
٣١ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir
www.ircdvd.com
www.irtanin.com
www.irebooks.com
Facebook.com/Payam1Avar
ﭘﺎﺳﺦ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎ ﭼﯿﺴﺖ؟
ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎ ﭘﺎﺳﺦﻫﺎﯾﯽ داد ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻣﻮاﻓﻘﺎن و ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﻧﯽ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ و ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺘﻮان ﺗﺎ ﺣﺪي ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺣﻘﯿﻘﯽ
ﺟﻼل آل اﺣﻤﺪ از ﻧﮕﺎرش اﯾﻦ داﺳﺘﺎن ﭘﯽ ﺑﺮد .
*** ﻣﺆﻟﻒ :
م آور
www.facebook.com/Payam1Avar
آﺑﺎن 1392
ﺑﺎ اﻣﯿﺪ ﺑﻪ ﻋﻼﻗﻤﻨﺪي و ﻗﺪرﺗﻤﻨﺪﯾﻪ ﻫﺮﭼﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ِ ﻣﺮدم اﯾﺮان زﻣﯿﻦ در زﻣﯿﻨﻪ ي داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺴﯿﻪ ﻣﺪرن ﺑﺎ داﺳﺘﺎن ﻫﺎﯾﯽ دﻟﭽﺴﺐ ! -----------------------------------------------------------------------------ﺑﺎ ﺗﺸﮑﺮ از ﺳﺎﯾﺖ ﮔﺮاﻧﻘﺪر Farsicity.ir
ﻣﻨﺎﺑﻊ : -
ﻣﯿﺮﺻﺎدﻗﯽ ﺟﻤﺎل .داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه .ﻣﻮﺳﺴﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﺎﻫﻮر .ﺗﻬﺮان .ﭼﺎپ دوم . 1360 ،
-
ﺑﺮوﺗﻦ ت آﻟﻦ .داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه ﭼﯿﺴﺖ؟ .اﻧﺘﺸﺎرات ﻣﻮﺳﺴﻪ اﯾﺮان .ﺗﻬﺮان .ﭼﺎپ اول . 1376 ،
-
ﯾﻮﻧﺴﯽ اﺑﺮاﻫﯿﻢ .ﻫﻨﺮ داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺴﯽ .اﻧﺸﺎرات ﻧﮕﺎه .ﺗﻬﺮان .ﭼﺎپ ﺷﺸﻢ . 1379 ،
-
ﺣﺠﻮاﻧﯽ ﻣﻬﺪي .ﭘﯿﮏ ﻗﺼﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ .ﺣﻮزه ﻫﻨﺮي .
-
ﻋﺎﺑﺪي دارﯾﻮش .ﭘﻠﯽ ﺑﻪ ﺳﻮي داﺳﺘﺎن ﻧﻮﯾﺴﯽ .اﻧﺘﺸﺎرات ﻣﺪرﺳﻪ .ﺗﻬﺮان .ﭼﺎپ اول . 1377 ،
-
ﻣﻈﻔﺮ ﺳﺎﻻري /ﮔﺸﺎﯾﺶ داﺳﺘﺎن /ﺑﻬﺎر . 1383
-
اﻟﻬﻪ ﺑﻬﺸﺘﯽ .ﻋﻮاﻣﻞ داﺳﺘﺎن .اﻧﺘﺸﺎرات ﺑﺮگ .ﺗﻬﺮان . 1376.
-
ﺟﻤﺎل ﻣﯿﺮﺻﺎدﻗﯽ .واژهﻧﺎﻣﻪ ﻫﻨﺮ داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺴﯽ .ﻣﯿﻤﻨﺖ ﻣﯿﺮﺻﺎدﻗﯽ .ﮐﺘﺎب ﻣﻬﻨﺎز .ﺗﻬﺮان . 1377 .
-
ﻣﺼﻄﻔﯽ ﻣﺴﺘﻮر .ﻣﺒﺎﻧﯽ داﺳﺘﺎن ﮐﻮﺗﺎه .ﻧﺸﺮ ﻣﺮﮐﺰ .ﺗﻬﺮان . 1379 .
-
ﻣﺤﻤﺪﺟﻮاد ﺟﺰﯾﻨﯽ .اﻟﻔﺒﺎي داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺴﯽ .اﻧﺘﺸﺎرات ﻫﺰارهي ﻗﻘﻨﻮس 1385 .
-
دﺑﻠﯿﻮ.پ.ﮐﻨﯽ .ﭼﮕﻮﻧﻪ ادﺑﯿﺎت داﺳﺘﺎﻧﯽ را ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻨﯿﻢ .ﺗﺮﺟﻤﻪي دﮐﺘﺮ ﻣﻬﺮداد ﺗﺮاﺑﯽﻧﮋاد و ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻨﯿﻒ .اﻧﺘﺸﺎرات زﯾﺒﺎ 1380 .
-
ﻟﺌﻮﻧﺎرد ﺑﯿﺸﺎپ .درﺳﻬﺎﯾﯽ درﺑﺎره داﺳﺘﺎنﻧﻮﯾﺴﯽ .ﺗﺮﺟﻤﮥ ﻣﺤﺴﻦ ﺳﻠﯿﻤﺎﻧﯽ .اﻧﺘﺸﺎرات ﺳﻮرة ﻣﻬﺮ . 1383 .
٣٢ www.yekdi.com
ﮐﺗﺎﺑﺧﺎﻧﻪ ﺍﻟﮑﺗﺭﻭﻧﻳﮑﯽ ﺍﻣﻳﺩ ﺍﻳﺭﺍﻥ
www.omideiran.ir