6.2 Språkstöd och stöd för språkinlärning

Sedan Schaumans (2018) rapport har det gjorts framsteg i hur man kommunicerar om Tvex. Ansvarsfördelningen mellan Tvex-ledarna, språkstödslärarna, Studentservicens lokala team, Tvex-tutorerna och Svenska ärenden har tydliggjorts till exempel med en intern Tvex-årsklocka. Svenska ärenden har tagit i bruk ett Tvexnyhetsbrev som innehåller bland annat information om kursutbudet och vem tvexarna kan vara i kontakt med. Också anvisningar om Tvex åt studenter har tydliggjorts, likaså informationen åt potentiella sökande.

Alla ovan nämnda aktörer har en viktig roll i att kommunicera med tvexarna. Tvex ska dock också genomsyra hela universitetets verksamhet. Här har Svenska ärenden en roll att koordinera och utveckla Tvex på universitetsnivå. Däremot ansvaret för marknadsföring av Tvex inom universitet ligger på Tvexsamarbetsgruppen, Svenska ärenden och utbildningsprogrammen.

6.2 Språkstöd och stöd för språkinlärning

Tvexarna hade också som önskemål att språkutvecklingen skulle kontinuerligt följas upp under hela studietiden. En åtgärd kunde vara stöd i form av språkkurser som är anpassade enligt svenskspråkiga tvexares behov. Ett kontinuerligt stöd som beaktar utvecklingen av språkkunskaperna kunde effektivera och underlätta studier. Samtidigt måste man se till att dessa inte försvårar studierna genom att skapa för arbetsdryga helheter som inte passar in i studenternas schema. Språkkurser kunde ordnas en gång per år för att försäkra kontinuiteten i stödet och samtidigt minska på överbelastningen av tvexare. Integrerade språkkurser ordnas nuförtiden i Vik och Gumtäkt och eventuellt kunde den här kursformen också satsas mera på vid Centrumcampus med tvexare inom utbildningsprogrammet för rättsnotarie.

Av enkätsvaren kom det fram att svenskspråkiga och finskspråkiga med bristande kunskaper i det andra inhemska språket behöver extra stöd. Det föreslogs mentorskap där en längre hunnen student kunde stöda språkinlärningen hos en första årets student. Mentorn skulle tala flytande det språk studenten vill öva. Ordböcker för varje utbildningsprogram som ordnar Tvex är också ett förslag som kunde övervägas. I och med att tvexarna använder tid för att översätta centrala begrepp och kan ha svårigheter att lära sig det centrala ordförrådet skulle en ordbok underlätta studiegången anmärkningsvärt. Av dessa utvecklingsbehov ligger ansvaret på Språkcentret i samarbete med fakulteten, utbildningsprogrammets ledningsgrupp och ansvariga läraren.