ÉVALUATION 8 ÉVALUATION L'évaluation de ce projet peut être réalisée à l'aide de la grille d'évaluation fournie. 1. Tout d'abord, il est proposé d'utiliser la grille pour que chaque élève évalue le travail qu'il a fourni (autoévaluation). 2. De plus, elle peut également être utilisée pour l'évaluation des enseignants. Il est préférable que les élèves connaissent les modalités d'évaluation dès le départ. La note maximale est de 16 points, si vous faites un sans faute, donc 16 équivaut à un 20 conventionnel. La note minimale est de 4 points, ce qui équivaut à un 5 conventionnel.
Grâce à cette méthode, nous voulons nous assurer que les élèves sont conscients de leur apprentissage, de leur niveau de connaissances et de leur travail d'équipe, mais également de leur implication et de leur persévérance concernant les tâches à réaliser. Selon Liarte, Laia Lluch Molins dé nit les grilles comme un outil d'évaluation et, parfois, de notation qui permet d'évaluer en détail chacune des compétences : "Il s'agit d'un instrument idéal, notamment pour l'évaluation des compétences, car il permet de transformer les tâches complexes qui composent une compétence en des tâches plus simples distribuées de manière graduelle et opérationnelle. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/evaluar-con-rubricas/
Grille d'évaluation du Cedec (Centro nacional de desarrollo curricular en sistemas no proprietarios) : https://cedec.intef.es/cedec-lanza-unnuevo-banco-de-rubricas-y-otrosdocumentos-asociados-al-proyecto-edia/
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