D3.13. Topografía

A / SECCIÓN TRANSVERSAL

La topografía con dirección este-oeste (Sección A) presenta un terreno llano con ligeras inclinaciones en ciertos puntos, pero en la dirección norte-sur (Sección B) el terreno va en descenso con una diferencia aproximada de 21 metros entre el punto más alto y el punto más bajo de la zona de análisis.

B / SECCIÓN LONGITUDINAL

Intersección: Avenida Capotillo-Calle Rodoli

Intersección: Calle Rodeo-Calle

Luis Felipe González

D3.15. Normativas

Puesto que la esencia de la propuesta es de índole educativo y orientado a niños de 6 a 12 años de edad (lo que equivale al nivel básico del sistema escolar formal dominicano), se tomarán en consideración las especificaciones pertinentes del reglamento R-023 sobre el diseño de plantas físicas escolares dirigido al nivel básico de la Secretaría de Estado de Obras Públicas y Comunicaciones (2006), el actual Ministerio de Obras Públicas.

De primera mano, los retiros o linderos serán establecido por las reglamentaciones muinicipales pertinentes, sin embargo para este tipo de proyectos los linderos del plano frontal debe ser mínimo de 8 metros en calles, caminos y carreteras secundarias, y 10 metros en calles principales; por otro lado, los retiros laterales y posteriores corresponderán a 6 metros de distancia (p. 19).

Con respecto a las alturas, el manual indica que independientemente de las reglamentaciones municipales este debe tomar en cuenta los siguientes niveles máximos (p. 20).

En cuanto a las unidades mínimas de aparatos sanitarios para espacios educativos, estos deben ser contabilizados según las cantidad de estudiantes, donde por cada 40 varones proyectado se colocará 1 inodoro y por cada 60 varones, 1 urinal; mientras que para las hembras se establece 1 inodoro por cada 30; por último, para ambos casos se colocará un lavamanos por cada 30 estudiantes o menos (p. 30).

Por otro lado, durante el proceso de diseño se debe contemplar las especificaciones del reglamento M-007 para proyectar sin barreras arquitectónicas, esto es independientemente a la tipologia educativa de la edificación.

Como último punto, según el Reglamento de estacionamiento vehicular en edificaciones (R002) del Ministerio de Obras Públicas, establece que “los espacios de estacionamiento requeridos deberán ser aislado de las actividades escolares”, a su vez indica que cuando un proyecto es de índole educativo, específicamente escolar, entonces deberá contar con “1 espacio de estacionamiento por cada 10 aulas, más otro adicional por cada cubículo de oficina administrativa” (Secretaría de Estado de Obras Públicas y Comunicaciones, 1989, p. 22).