INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE y TÉCNICA N° 55 PROFESORADOS en Educación PRIMARIA e INICIAL, MATEMÁTICA e INGLÉS
REGLAMENTO de PRÁCTICAS INTEGRADO PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE I. FUNCIÓN DE LOS PROFESORES DE LA PRÁCTICA
El/los docente/s de Prácticas deberá/n: a) Convocar a los alumnos inscriptos para informarles sobre las actividades que deberán realizar. b) Proponer al Equipo Directivo los establecimientos escolares y cursos que se han seleccionado para la observación y realización de la Práctica Docente. c) Designar a los alumnos un establecimiento y curso determinados. d) Guiar a los alumnos practicantes en la elaboración de la propuesta metodológica a desarrollar en un curso determinado. e) Orientar a los alumnos acerca del modo de acceder a las distintas instancias de la Práctica; cómo realizar las observaciones, organizar los contenidos curriculares y contextualizar las experiencias educativas. f)
Observar a los alumnos en la instancia del rol docente y registrar por escrito las observaciones de clase en su cuaderno de actuación.
g) Realizar reuniones de grupos de reflexión: a) Con sus pares (para proyectar actividades, realizar ajustes y resignificar los procesos concretados). b) Con los alumnos (para analizar las experiencias y realizar un meta-análisis de las mismas). h) Dar a conocer al inicio del desarrollo el programa, las diferentes instancias de la Práctica Docente y los criterios de evaluación que permitirán la acreditación y calificación del alumno. i)
Realizar reuniones con el equipo de cátedra para aunar criterios sobre los motivos de la prolongación y/o suspensión de la Práctica Docente.
j)
Informar al alumno sobre la prolongación y/o suspensión del período previsto y fundamentar la decisión adoptada. Ésta se comunicará al Equipo Directivo y al Consejo Académico del ISFD N’55
k) Orientar a los practicantes para la realización del informe final que contenga la autoevaluación del proyecto implementado.
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l)
Participar en el proceso de evaluación y acreditación de los practicantes.
m) Agregar en legajo de los alumnos, copia del informe final de práctica de cada año.
II. COMPROMISOS DEL ALUMNO
Dentro del encuadre general pre-establecido los alumnos asumen los compromisos de: a) Formalizar su inscripción en el periodo febrero/marzo previstos cada carrera. Pasado ese término la formalización de la vacante quedará condicionada a vacantes disponibles. b)
Asistir a los encuentros en la Institución Formadora o en la sede que se asigne y cumpliendo con los requisitos de asistencia y trabajos prácticos que estipule el proyecto de Cátedra.
c) Cuidar la presentación personal, teniendo en cuenta la prolijidad, sobriedad y discreción, adecuando la vestimenta al contexto y a las normativas de este instituto formador y de los establecimientos asociados. d) Cumplir con los horarios asignados y con el 80 % de asistencia a las actividades previstas. En todos los casos las inasistencias deberán ser informadas al docente de Práctica previo al horario de la misma. Las mismas serán justificadas siempre y cuando se cumpla con informar el motivo de su causa, acreditando certificación que acredite la misma. Para quienes ya se desempeñan en el sistema público y habiendo tomado licencia psiquiátrica o de algún otro tipo que exceda la ordinaria, deberán informarlo al profesor de Prácticas, ya que no podrá comenzar las prácticas hasta el finalizar su licencia, extendiendo de ese modo el período de cursada. e) Constituir una carpeta de Prácticas, en la que se incorporarán todos los trabajos requeridos, además de los planes y/o proyectos de intervención docente que se vayan realizando a lo largo del ciclo lectivo. La misma deberá llevarse todos los días de asistencia a las escuelas asociadas. f)
Realizar tareas de observación y diagnóstico de grupo cuyo informe deberá incluirse en citada carpeta.
g) Realizar las prácticas docentes según las normas que establecen los profesores de las cátedras de Práctica Docente de las diferentes carreras. h) Permanecer frente al grupo de alumnos, siempre acompañado por el docente orientador o algún otro personal docente del establecimiento, y cuando este/os no se encuentre/n en el salón, el/ los practicante/s y/o residente/s, no podrán ingresar al curso hasta tanto se haga presente uno de ellos que pueda permanecer en el aula durante el periodo de práctica/residencia.
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i)
Establecer con los alumnos un trato respetuoso, en un clima calmo de trabajo. Por ningún concepto se elevará la voz más de lo necesario.
j)
Respetar los acuerdos realizados entre directivos de la Institución formadora y profesores del Espacio de la Práctica. Éstos podrán ser ajustados, siempre que medie el consenso de todos los actores involucrados.
k) Manifestar una actitud abierta y de aprendizaje, adoptando y valorando las sugerencias, orientaciones y/ o correcciones que realizarán tanto los docentes orientadores como los profesores del Campo de la Práctica Docente. l)
Concurrir siempre con el “Cuaderno de Actuación del Practicante”. Este consiste en un cuaderno sin espiral, foliado, con portada identificatoria en el que se registrarán las observaciones de las prácticas realizadas. Cada clase debe contar con el correspondiente informe realizado por el observante de turno: profesor del espacio o maestro orientador.
m) Asistir al 80% de las actividades realizadas en la Institución Destino durante el período de Residencia o Práctica Intensiva. Sólo podrán ser justificadas las inasistencias por motivos graves. a.
Se considera motivo grave: enfermedad/accidente/duelo por familiar directo (en todos los casos deberá certificar esta causa)
b. Tiene la obligación, en caso de inasistir a la Escuela Destino, de comunicarlo a: i. la Institución Destino ii. la Institución Formadora iii. la / las profesoras de práctica iv. Nota: Teniendo en cuenta la reglamentación vigente para los docentes de la Provincia de Buenos Aires y con el objetivo de formarlos en conductas de responsabilidad, se exigirá que el certificado médico o el que corresponda deberá entregarlo al docente del Espacio o a la Preceptora del curso en un plazo que no excederá las 48 horas. c. En caso de que el ausentismo del alumno superarse el 20 %, se acordará con el profesor un periodo compensatorio, previa consulta al CAI, cuyos integrantes deberán evaluar cada situación en particular, permitiendo dar continuidad o no en el ciclo lectivo en curso, para lo cual se presentará un informe del alumno.
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d. Aquel alumno que abandonase las prácticas, deberá realizarlo a través de una nota, dirigida a docente de Práctica. El abandono de la misma provocará que en la cursada siguiente elija turno o escuela en último lugar. n) Cumplir con los requisitos de asistencia del 80% al Taller Inicial siempre que la propuesta de la cursada cuenta con el mismo, y de aprobación de los trabajos solicitados mediante su presentación en tiempo y forma.
III . CARPETA DIDÁCTICA La carpeta podrá estar escrita a mano o en computadora, pero siempre en forma clara, legible y prolija. Al asistir a la escuela asociada, deben hacerlo con la carpeta didáctica y el cuaderno de actuación, sin excepción ya que la misma será solicitada por la profesora de práctica. Orden en que deben ser presentados los documentos: o
En primer lugar, se colocará el presente reglamento firmado por los alumnos. En el caso que existiese taller inicial, los trabajos correspondientes a este periodo.
o
Luego se colocará el diagnóstico del año asignado, el mismo se elaborará de acuerdo a las especificaciones dadas por las profesoras y deberá estar completo antes de comenzar a dar las prácticas de ensayo. Finalizadas las mismas, será actualizado.
o
A continuación, se incluirán las propuestas de enseñanza, como también, las autoevaluaciones y los informes de su compañero, de acuerdo a los requerimientos de cada cátedra. Estos informes deben estar prolijos y al día, ya que la carpeta puede ser solicitada en cualquier momento para su corrección.
o
Finalmente, se escribirá una reflexión general sobre la experiencia de la práctica.
La carpeta didáctica, entonces, deberá constar de los elementos que cada cátedra considere necesarios, a modo de ejemplo enumeramos los siguientes: 1. Reglamento de práctica 2. Taller Inicial (cuando correspondiera) 3. Diagnóstico de grupo
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4. Los planes del proyecto que se vayan realizan-do a lo largo del ciclo lectivo 5. Los informes que contengan las autoevaluaciones y las del par pedagógico para cada clase de práctica. 6. Reflexión final 7. Cuaderno de actuación
IV. CUADERNO DE ASISTENCIA
La asistencia de los alumnos a las escuelas quedará registrada en un cuaderno que habrá en la institución y que el practicante/residente deberá firmar al ingresar a la escuela o en una planilla registro que cada practicante lleve, según indicaciones de la cátedra. Si alguna asistencia no fuera registrada debidamente en el cuaderno o planilla, el profesor de la práctica la considerará como inasistencia. Las ausencias, feriados o cualquier otro motivo de suspensión de clase, deberá ser asentado en el cuaderno. V. PLANIFICACIONES
Se presentarán por duplicado: completas, prolijas, organizadas y legibles, con la debida anticipación, quedando una copia en poder del docente orientador. Las realizaciones “en borrador” no serán consideradas como válidas; tampoco podrán ser aprobadas en el momento previo a la clase. En cada plan de clase, debe especificarse: Nº de clase, área, tema, objetivos, contenidos, actividades, estrategias metodológicas, recursos materiales, evaluación, bibliografía consultada, de acuerdo a las indicaciones del profesor a cargo. En el caso del proyecto, se deberán completar los ítems enumerados en la ficha de cátedra indicada. Cada plan para ser aprobado debe dar cuenta de la apropiación clara de los contenidos a enseñar por parte del practicante. Las planificaciones deberán estar aprobadas por el profesor de prácticas o por el docente orientador 48 horas antes de su implementación. Caso contrario, el alumnos no podrán dar sus prácticas.
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El profesor de seguimiento suspenderá la intervención didáctica del alumno si comprueba la falta de la firma de la docente, pues interpretará que ella desconoce o no está de acuerdo con lo planificado por el alumno. Todo practicante deberá preparar el material didáctico que considere pertinente, fuera del contexto del aula donde realizará la práctica. El material se adecuará a los objetivos establecidos en el proyecto y al Diseño Curricular vigente. Se sugiere que a los efectos de ser evaluada su pertinencia y adecuación, sea presentada al docente orientador una muestra del mismo para su aprobación. El material didáctico debe ser claro, suficiente en cantidad y en el caso de contener textos, éstos deben poder leerse desde los últimos bancos del aula. Si algún informe, o plan de clase debiera re-hacerse, deberán entregarse el que fue corregido por la profesora de la práctica, y la copia original con sus indicaciones o correcciones. Las planificaciones no serán aprobadas, si presentan errores ortográficos, gramaticales o de contenido. Las actividades deben seleccionarse de acuerdo con los objetivos fijados en cada planificación.
VI. CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA PARA LAS PRÁCTICAS
1. Si hubiere algún inconveniente en las instituciones en que se realicen las prácticas (falta de docente, paro, falta generalizada de alumnos u otras situaciones impredecibles) el alumno deberá informar a las profesoras de la práctica antes de tomar cualquier decisión. Cada docente de Práctica establecerá medios de comunicación con los residentes para que ellos puedan cumplir con estos requisitos. 2. Para que la práctica se lleve a cabo, debe estar presente entre el 50 y el 65 % del curso, acordando esto con el profesor orientador debido a las características propias de los cursos. 3. Los días de lluvia, los alumnos deberán concurrir a sus observaciones/ prácticas, sin excepciones, salvo que las inclemencias del día así lo justifiquen. 4.
No se permite comer / beber / hacer uso del celular en las aulas.
5. El alumno podrá comunicarse con el profesor orientador sólo en la forma que este se lo indique. En el caso que este solicite que solo sea en la escuela de destino. No se permitirá llamar al docente orientador por teléfono celular. Y en todo caso, será el docente quien eventualmente se comunicará con los alumnos.
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6. Antes de comenzar con las observaciones y/o prácticas la institución de destino podrá solicitar a los alumnos que concurran a una entrevista con la dirección del nivel/ departamento de la escuela destino o una instancia de presentación que permitirá establecer vínculos entre las escuelas asociadas y todos los actores involucrados en el proceso de Práctica y/o Residencia. 7. Sólo pueden ingresar a las aulas los alumnos que previamente se hayan inscripto como observadores o practicantes. 8. No se permite ingresar a las aulas una vez comenzada la clase, por lo que deben presentarse 10 minutos antes del inicio de la misma.
Una vez leído el presente documento, me notificaré completando los datos que figuran debajo de la línea, que luego cortaré y entregaré al docente de Prácticas como certificación de la Reglamentación existente para esta cursada. _____________________________________________________________________________
Declaro conocer y aceptar las indicaciones contenidas por el presente documento para la cursada regular de ___________________________________________ del Profesorado en ______________________________________________________ del año 20___.
Notificada/o:_____________________________________________ (Firma)
Aclaración: _____________________________________________ (Nombre y apellido completo) DNI: _______________________________________
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