ESO 1º CNA Unidad 2 Geosfera by Hugo Fernández

ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

UNIDAD 2: GEOSFERA ÍNDICE PROGRAMACIÓN .................................................................................................................................................................. 2 CUADERNO DE CONTENIDOS ............................................................................................................................................ 3

Inicial (I) ....................................................................................................................................................................... 4 Inicial (II) ...................................................................................................................................................................... 5 Aula (I) ......................................................................................................................................................................... 6 Problemas (I) .............................................................................................................................................................. 12 Aula (II) ..................................................................................................................................................................... 13 Problemas (II) ............................................................................................................................................................ 17 Aula (III) .................................................................................................................................................................... 18 Problemas (III) ........................................................................................................................................................... 28 Aula (IV) .................................................................................................................................................................... 30 Problemas (IV) ........................................................................................................................................................... 34 CUADERNO DE PRÁCTICAS .............................................................................................................................................. 35

Artículo de prensa ....................................................................................................................................................... 36 Proyecto de investigación ........................................................................................................................................... 41 Tarea ........................................................................................................................................................................... 46

Hugo Manuel Fernández Ruiz

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ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

PROGRAMACIÓN ESO 1º CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD DIDÁTICA 2

LA GEOSFERA

APRENDIZAJE IMPRESCINDIBLE

CRITERIO

INSTR.

SESIÓN

EVAL.

Recogida, identificación y utilización de información procedente de diversas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información sobre el medio natural.

Conceptos

2. Conocer, utilizar y seleccionar diferentes fuentes de información necesarias para abordar las tareas y problemas planteados, utilizando en la medida de lo posible medios audiovisuales e informáticos

INICIAL

1ª

Introducción a la estructura interna de la Tierra. Las rocas y los minerales: Sus características.

Identifica las rocas y minerales más importantes que conforman el relieve de su entorno y de otras zonas.

10. Conocer las rocas y los minerales más frecuentes, en especial los que se encuentran en el entorno próximo

AULA

1ª

Importancia y utilidad de las rocas y de los minerales. Sensibilización hacia el mantenimiento de una buena calidad del suelo, y de una transformación racional del relieve.

Reconocer el interés económico e industrial de algunas rocas y minerales.

10. Reconocer sus aplicaciones más frecuentes.

PROBLEMA

1ª

2. Recogida, identificación y utilización de información procedente de diversas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información sobre el medio natural.

Desarrolla las habilidades necesarias para seleccionar y comparar diferentes fuentes de información, incluso medios audiovisuales e informáticos, según las actividades que se le propongan

EXAMEN CONTENIDOS

1ª

Utilización de claves sencillas para identificar minerales y rocas. Observación y descripción de las rocas del Archipiélago Canario.

Observación de una serie de propiedades tales como si son homogéneas o heterogéneas, si están formadas por cantos o cristales, si reaccionan o no con ácido clorhídrico, si presentan aspecto esquistoso, etc., en el caso de las rocas y el brillo, dureza, densidad, etc., en el caso de los minerales, utilizando para ello claves de identificación

10. Identificarlos utilizando claves sencillas

PRÁCTICA

1ª

Reconocimiento del interés económico de las rocas y de los minerales y toma de conciencia ante la limitación de los recursos naturales de Canarias.

Identifica las rocas y minerales más importantes que conforman el relieve de su entorno y de otras zonas.

10. Conocer las rocas y los minerales más frecuentes, en especial los que se encuentran en el entorno próximo

PROYECTO

TEMPORALIZACIÓN

1ª

Lectura de artículo de prensa actual.

TAREA

EPÍGRAFE

EVALUACIÓN

1ª

Desarrolla las habilidades necesarias para seleccionar y comparar diferentes fuentes de información, incluso medios audiovisuales e informáticos, según las actividades que se le propongan

EXAMEN PRÁCTICAS

CONTENIDO

1ª

Hugo Manuel Fernández Ruiz

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ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

CUADERNO DE CONTENIDOS NOMBRE… 1 INICIAL 2 AULA 3 PROBLEMA 4 EXAMEN DE CONTENIDOS

GRUPO:

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

E E E E

FECHA…/…/…

NOTA[5%]: NOTA[10%]: NOTA[10%]: NOTA[25%]:

CALENDARIO DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN UNIDAD Nº 2 INSTRUMENTO EVALUACIÓN CUADERNO DE CONTENIDOS EXAMEN DE CONTENIDOS

Hugo Manuel Fernández Ruiz

ACTIVIDADES

FECHA

INICIAL

26 noviembre

AULA

27-29 noviembre

PROBLEMA

3-11 diciembre 13 diciembre

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ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

Inicial (I) NOMBRE…

Hugo Manuel Fernández Ruiz

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

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ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

Inicial (II) NOMBRE…

Hugo Manuel Fernández Ruiz

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

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ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

Aula (I) NOMBRE…

Hugo Manuel Fernández Ruiz

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

Página 6

ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Unidad 2: Geosfera

Pรกgina 7

ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Unidad 2: Geosfera

Pรกgina 8

ESO 1ยบ CNA

Unidad 2: Geosfera

1. DEFINE los siguientes conceptos: Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Pรกgina 9

ESO 1º CNA (1) Mineral (2) Estructura cristalina (3) (4) (5) (6)

Materia amorfa Dureza Raya Diafanidad

Unidad 2: Geosfera Cuerpo sólido homogéneo, de composición inorgánica, de origen natural, con una estructura interna ordenada y con una composición química definida Los átomos que forman los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija Las partículas que forman una sustancia no presentan orden interno Es la resistencia que opone un mineral a ser rayado Es el color del polvo fino de un mineral Es la capacidad de un mineral de dejar pasar la luz a su través

2. ELIGE la respuesta correcta (1) Diafanidad: a. Es la resistencia que opone un mineral a ser rayado b. Es el color del polvo fino de un mineral c. Es la capacidad de un mineral de dejar pasar la luz a su través (2) Dureza: a. Es la resistencia que opone un mineral a ser rayado b. Es el color del polvo fino de un mineral c. Es la capacidad de un mineral de dejar pasar la luz a su través (3) Estructura cristalina: a. Cuerpo sólido homogéneo, de composición inorgánica, de origen natural, con una estructura interna ordenada y con una composición química definida b. Los átomos que forman los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija c. Las partículas que forman una sustancia no presentan orden interno (4) Materia amorfa: a. Cuerpo sólido homogéneo, de composición inorgánica, de origen natural, con una estructura interna ordenada y con una composición química definida b. Los átomos que forman los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija c. Las partículas que forman una sustancia no presentan orden interno (5) Mineral: a. Cuerpo sólido homogéneo, de composición inorgánica, de origen natural, con una estructura interna ordenada y con una composición química definida b. Los átomos que forman los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija c. Las partículas que forman una sustancia no presentan orden interno (6) Raya: a. Es la resistencia que opone un mineral a ser rayado b. Es el color del polvo fino de un mineral c. Es la capacidad de un mineral de dejar pasar la luz a su través 3. COMPLETA la palabra que falta: (1) Homogéneo significa que está compuesto por una sola unidad (2) Los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija y dan lugar a una estructura cristalina (3) Para medir la dureza se utiliza la escala de Mohs (4) En la fractura el mineral se rompe en fragmentos de diferente forma (5) En la exfoliación, el mineral se rompe en trozos limitados por caras planas (6) Brillo es el aspecto que muestra la superficie del mineral al reflejar la luz 4. Verdadero o Falso: (1) Dureza es el aspecto que muestra la superficie del mineral al reflejar la luz Hugo Manuel Fernández Ruiz

F Página 10

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Unidad 2: Geosfera

(2) En la exfoliación, el mineral se rompe en trozos limitados por caras planas

(3) En la fractura el mineral se rompe en fragmentos de diferente forma

(4) Homogéneo significa que está compuesto por una sola unidad

(5) Los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija y dan lugar a una estructura amorfa

(6) Para medir la diafanidad se utiliza la escala de Mohs

5. CORRIGE las siguientes frases: (1) Para medir la fractura se utiliza la escala de Mohs Para medir la dureza se utiliza la escala de Mohs (2) Los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija y dan lugar a una estructura amorfa Los minerales se disponen en el espacio de manera ordenada y fija y dan lugar a una estructura cristalina (3) Homogéneo significa que está compuesto por una sola magnitud Homogéneo significa que está compuesto por una sola unidad (4) En la fractura, el mineral se rompe en trozos limitados por caras planas En la exfoliación, el mineral se rompe en trozos limitados por caras planas (5) En la exfoliación el mineral se rompe en fragmentos de diferente forma En la fractura el mineral se rompe en fragmentos de diferente forma (6) Diafanidad es el aspecto que muestra la superficie del mineral al reflejar la luz Brillo es el aspecto que muestra la superficie del mineral al reflejar la luz 6. COMPLETA el siguiente mapa conceptual: MINERALES

DEFINICIÓN

PROPIEDADES

CUERPO SÓLIDO

INORGÁNICO

DUREZA

FRACTURA

NATURAL

CRISTALINO

EXFOLIACIÓN

COLOR

RAYA

BRILLO

COMPOSICIÓN QUÍMICA

DIAFANIDAD

Hugo Manuel Fernández Ruiz

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Unidad 2: Geosfera

Problemas (I)

NOMBRE…

GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

1. INTERPRETA el siguiente esquema:  ¿Por qué se dice que la fluorita tiene estructura cristalina?

 ¿Por qué se dice que la obsidiana tiene una estructura amorfa?

2. RESUELVE el siguiente problema:

3. ORDENA las frases y NOMBRA el proceso: PROCESO: IDENTIFICACIÓN DE MINERALES

ORDEN Usar clave de identificación

2º

Comprobar brillo metálico o no

3º

Análisis de propiedades

1º

Medir la dureza con la escala de Mohs

4º

Estudio del resto de propiedades: color, fractura, sabor, etc

5º

4. EXPLICA el siguiente proceso: IDENTIFICACIÓN DE MINERALES Análisis de propiedades Usar clave de identificación Comprobar brillo metálico o no Medir la dureza con la escala de Mohstudio del resto de propiedades: color, fractura, sabor, etc

Hugo Manuel Fernández Ruiz

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ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

Aula (II) NOMBRE…

Hugo Manuel Fernández Ruiz

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

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ESO 1ยบ CNA

Unidad 2: Geosfera

1. DEFINE los siguientes conceptos: Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Pรกgina 14

ESO 1º CNA (1) Yacimiento (2) Mina (3) Mena

Unidad 2: Geosfera Zona de la corteza en la que un mineral alcanza tal grado de concentración que su explotación es rentable La explotación de los yacimientos minerales El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente

2. ELIGE la respuesta correcta (1) Mena: a. Zona de la corteza en la que un mineral alcanza tal grado de concentración que su explotación es rentable b. La explotación de los yacimientos minerales c. El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente (2) Mina: a. Zona de la corteza en la que un mineral alcanza tal grado de concentración que su explotación es rentable b. La explotación de los yacimientos minerales c. El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente (3) Yacimiento: a. Zona de la corteza en la que un mineral alcanza tal grado de concentración que su explotación es rentable b. La explotación de los yacimientos minerales c. El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6)

COMPLETA la palabra que falta: La mayoría de los elementos químicos empleados en la industria son de origen mineral Las piedras preciosas destacan por su belleza, brillo y transparencia Un yacimiento es una zona de la corteza en la que el grado de explotación de un mineral es rentable El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente se llama mena La explotación de los yacimientos minerales se realiza en minas En una mina subterránea hay un conjunto de pozos comunicados por túneles.

4. Verdadero o Falso: (1) El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente se llama mina

(2) En una mina subterránea hay un conjunto de pozos comunicados por túneles.

(3) La explotación de los yacimientos minerales se realiza en minas

(4) La mayoría de los minerales químicos empleados en la industria son de origen mineral

(5) Las piedras volcánicas destacan por su belleza, brillo y transparencia

(6) Un yacimiento es una zona de la hidrosfera en la que el grado de explotación de un mineral es rentable

5. CORRIGE las siguientes frases: (1) Un yacimiento es una zona de la hidrosfera en la que el grado de explotación de un mineral es rentable Un yacimiento es una zona de la corteza en la que el grado de explotación de un mineral es rentable (2) Las piedras volcánicas destacan por su belleza, brillo y transparencia Las piedras preciosas destacan por su belleza, brillo y transparencia (3) La mayoría de los minerales químicos empleados en la industria son de origen mineral La mayoría de los elementos químicos empleados en la industria son de origen mineral (4) La explotación de los yacimientos vegetales se realiza en minas La explotación de los yacimientos minerales se realiza en minas Hugo Manuel Fernández Ruiz

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Unidad 2: Geosfera

(5) En una mina subterránea hay un conjunto de canteros comunicados por túneles. En una mina subterránea hay un conjunto de pozos comunicados por túneles. (6) El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente se llama mina El mineral que contiene el elemento deseado y que se explota comercialmente se llama mena 6. COMPLETA el siguiente mapa conceptual:

UTILIDAD

INDUSTRIAL

JOYERÍA

METÁLICOS

PIEDRAS PRECIOSAS

NO METÁLICOS

PIEDRAS SEMIPRECIOSAS

Hugo Manuel Fernández Ruiz

EXPLOTACIÓN

YACIMIENTO

MINA

MENA

SUBTERRÁNEA

GANGA

A CIELO ABIERTO

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Unidad 2: Geosfera

Problemas (II) NOMBRE…

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

1. INTERPRETA el siguiente esquema:  ¿Qué diferencia hay entre pozo y galería?

 ¿Qué dos utilidades tienen los pozos?

2. RESUELVE el siguiente problema:  ¿Qué mineral se obtiene de la galena?  ¿De qué mineral se obtiene el cinc de las pilas?  ¿Qué minerales se usan en las tuberías?  ¿Qué uso se le da a la bauxita?  ¿De qué minerales se obtiene el hierro?

3. ORDENA las frases y NOMBRA el proceso: PROCESO: EXPLOTACIÓN DE MINERALES ORDEN El mineral que contiene el elemento deseado se llama mena 2º El resto de minerales se llama ganga

3º

En un yacimiento aparecen juntos varios minerales

1º

Las instalaciones industriales se llaman minas

4º

Las minas pueden ser subterráneas o a cielo abierto

5º

4. EXPLICA el siguiente proceso: EXPLOTACIÓN DE MINERALES En un yacimiento aparecen juntos varios minerales El mineral que contiene el elemento deseado se llama mena El resto de minerales se llama ganga Las instalaciones industriales se llaman minas Las minas pueden ser subterráneas o a cielo abierto

Hugo Manuel Fernández Ruiz

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Unidad 2: Geosfera

Aula (III) NOMBRE…

Hugo Manuel Fernández Ruiz

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

Página 18

ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Unidad 2: Geosfera

Pรกgina 19

ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Unidad 2: Geosfera

Pรกgina 20

ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

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Pรกgina 21

ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

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Pรกgina 22

ESO 1ยบ CNA

Unidad 2: Geosfera

1. DEFINE los siguientes conceptos: Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Pรกgina 23

ESO 1ยบ CNA (1) Roca (2) Rocas exรณgenas (3) Rocas endรณgenas (4) Rocas sedimentarias (5) Rocas magmรกticas (6) Rocas metamรณrficas

Unidad 2: Geosfera Es un agregado sรณlido que estรก formado por un solo tipo de mineral o por varios y que se origina mediante un proceso natural Se forman en la superficie terrestre como consecuencia de la acciรณn de procesos geolรณgicos externos sobre rocas ya existentes Se forman a cierta profundidad en el interior terrestre Son rocas exรณgenas constituidas por la acumulaciรณn y compactaciรณn de pequeรฑos fragmentos procedentes de la alteraciรณn de otras rocas Originadas a partir de la consolidaciรณn del magma, que es una masa de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior Se originan habitualmente en zonas profundas de la corteza a consecuencia de cambios en la estructura de rocas ya existentes

2. ELIGE la respuesta correcta (1) Roca: a. Es un agregado sรณlido que estรก formado por un solo tipo de mineral o por varios y que se origina mediante un proceso natural b. Se forman en la superficie terrestre como consecuencia de la acciรณn de procesos geolรณgicos externos sobre rocas ya existentes c. Se forman a cierta profundidad en el interior terrestre (2) Rocas endรณgenas: a. Es un agregado sรณlido que estรก formado por un solo tipo de mineral o por varios y que se origina mediante un proceso natural b. Se forman en la superficie terrestre como consecuencia de la acciรณn de procesos geolรณgicos externos sobre rocas ya existentes c. Se forman a cierta profundidad en el interior terrestre (3) Rocas exรณgenas: a. Es un agregado sรณlido que estรก formado por un solo tipo de mineral o por varios y que se origina mediante un proceso natural b. Se forman en la superficie terrestre como consecuencia de la acciรณn de procesos geolรณgicos externos sobre rocas ya existentes c. Se forman a cierta profundidad en el interior terrestre (4) Rocas magmรกticas: a. Son rocas exรณgenas constituidas por la acumulaciรณn y compactaciรณn de pequeรฑos fragmentos procedentes de la alteraciรณn de otras rocas b. Originadas a partir de la consolidaciรณn del magma, que es una masa de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior c. Se originan habitualmente en zonas profundas de la corteza a consecuencia de cambios en la estructura de rocas ya existentes (5) Rocas metamรณrficas: a. Son rocas exรณgenas constituidas por la acumulaciรณn y compactaciรณn de pequeรฑos fragmentos procedentes de la alteraciรณn de otras rocas b. Originadas a partir de la consolidaciรณn del magma, que es una masa de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior c. Se originan habitualmente en zonas profundas de la corteza a consecuencia de cambios en la estructura de rocas ya existentes (6) Rocas sedimentarias: a. Son rocas exรณgenas constituidas por la acumulaciรณn y compactaciรณn de pequeรฑos fragmentos procedentes de la alteraciรณn de otras rocas b. Originadas a partir de la consolidaciรณn del magma, que es una masa de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Pรกgina 24

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Unidad 2: Geosfera

c. Se originan habitualmente en zonas profundas de la corteza a consecuencia de cambios en la estructura de rocas ya existentes 3. COMPLETA la palabra que falta: (1) Los granos o clastos, proceden de la erosión de otras rocas (2) Según el tamaño del clasto se distinguen tres tipos de rocas detríticas: conglomerados, areniscas y arcillas (3) Las rocas sedimentarias no detrítica son: carbonatadas, evaporíticas y organógenas (4) Las rocas carbonatadas son las calizas y las dolomías. (5) Las rocas evaporíticas también se llaman rocas salinas (6) Las rocas organógenas más comunes con el carbón y el petróleo (7) El magma es una mezcla de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior (8) Existen tres tipos de rocas magmáticas: plutónicas, filonianas y volcánicas (9) En las rocas volcánicas el magma alcanza la superficie terrestre, el enfriamiento es brusco y los minerales apenas crecen (10) Las rocas filonianas proceden de fluidos magmáticos que se enfrían a velocidad moderada en el interior de grietas o fracturas (11) En las rocas plutónicas el magma se enfría a varios kilómetros de la superficie muy lentamente (12) El metamorfismo es el conjunto de cambios sufridos por una rocas hasta convertirse en otra diferente (13) Las rocas son explotadas comercialmente en canteras, de las que se extraen grandes bloques (14) La cal se fabrica con piedras calizas trituradas y calcinadas (15) Los materiales refractarios se fabrican a partir de diferentes tipos de arcillas (16) Las rocas empleadas como fuentes de energía son el carbón y el petróleo 4. Verdadero o Falso: (1) El clasto es una mezcla de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior

(2) El metamorfismo es el conjunto de cambios sufridos por una rocas hasta convertirse en otra diferente

(3) En las rocas plutónicas el magma alcanza la superficie terrestre, el enfriamiento es brusco y los minerales apenas crecen

(4) En las rocas volcánicas el magma se enfría a varios kilómetros de la superficie muy lentamente

(5) Existen tres tipos de rocas detríticas: plutónicas, filonianas y volcánicas

(6) La cal se fabrica con piedras calizas trituradas y calcinadas

(7) Las rocas calcáreas también se llaman rocas salinas

(8) Las rocas empleadas como fuentes de energía son el carbón y el petróleo

(9) Las rocas evaporíticas son las calizas y las dolomías.

(10) Las rocas filonianas proceden de fluidos magmáticos que se enfrían a velocidad moderada en el interior de grietas o fracturas

(11)

Las rocas organógenas más comunes con el carbón y el petróleo

(12)

Las rocas sedimentarias no detrítica son: carbonatadas, evaporíticas y organógenas

(13)

Las rocas son explotadas comercialmente en menas, de las que se extraen grandes bloques

(14)

Los granos o clastos, proceden de la erosión de otras rocas

(15)

Los materiales refractarios se fabrican a partir de diferentes tipos de arcillas

Hugo Manuel Fernández Ruiz

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Unidad 2: Geosfera

(16) Según el tamaño del clasto se distinguen tres tipos de rocas magmáticas: conglomerados, areniscas y arcillas

5. CORRIGE las siguientes frases: (1) Según el tamaño del clasto se distinguen tres tipos de rocas organógenas: conglomerados, areniscas y arcillas Según el tamaño del clasto se distinguen tres tipos de rocas detríticas: conglomerados, areniscas y arcillas (2) Los materiales filonianos se fabrican a partir de diferentes tipos de arcillas Los materiales refractarios se fabrican a partir de diferentes tipos de arcillas (3) Los granos o magmas, proceden de la erosión de otras rocas Los granos o clastos, proceden de la erosión de otras rocas (4) Las rocas son explotadas comercialmente en gangas, de las que se extraen grandes bloques Las rocas son explotadas comercialmente en canteras, de las que se extraen grandes bloques (5) Las rocas metamórficas no detrítica son: carbonatadas, evaporíticas y organógenas Las rocas sedimentarias no detrítica son: carbonatadas, evaporíticas y organógenas (6) Las rocas plutónicas más comunes son el carbón y el petróleo Las rocas organógenas más comunes son el carbón y el petróleo (7) Las rocas volcánicas proceden de fluidos magmáticos que se enfrían a velocidad moderada en el interior de grietas o fracturas Las rocas filonianas proceden de fluidos magmáticos que se enfrían a velocidad moderada en el interior de grietas o fracturas (8) Las rocas organógenas también se llaman rocas salinas Las rocas evaporíticas también se llaman rocas salinas (9) Las rocas empleadas como material de construcción son el carbón y el petróleo Las rocas empleadas como fuentes de energía son el carbón y el petróleo (10) Las rocas evaporíticas son las calizas y las dolomías. Las rocas carbonatadas son las calizas y las dolomías. (11) La cal se fabrica con piedras plutónicas trituradas y calcinadas La cal se fabrica con piedras calizas trituradas y calcinadas (12) Existen tres tipos de rocas sedimentarias: plutónicas, filonianas y volcánicas Existen tres tipos de rocas magmáticas: plutónicas, filonianas y volcánicas (13) En las rocas plutónicas el magma alcanza la superficie terrestre, el enfriamiento es brusco y los minerales apenas crecen En las rocas volcánicas el magma alcanza la superficie terrestre, el enfriamiento es brusco y los minerales apenas crecen (14) En las rocas volcánicas el magma se enfría a varios kilómetros de la superficie muy lentamente En las rocas plutónicas el magma se enfría a varios kilómetros de la superficie muy lentamente (15) El magmatismo es el conjunto de cambios sufridos por una rocas hasta convertirse en otra diferente El metamorfismo es el conjunto de cambios sufridos por una rocas hasta convertirse en otra diferente (16) El clasto es una mezcla de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior El magma es una mezcla de materiales fundidos localizada entre la corteza profunda y el manto superior

6. COMPLETA el siguiente mapa conceptual:

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Unidad 2: Geosfera EXÓGENAS ORIGEN ENDÓGENAS

DETRÍTICAS

CARBONATADAS

NO DETRÍTICAS

EVAPORÍTICAS

PLUTÓNICAS

ORGANÓGENAS

SEDIMENTARIAS

TIPOS

ROCAS

MAGMÁTICAS

FILONIANAS

METAMÓRFICAS

VOLCÁNICAS

CONSTRUCCIÓN

ORNAMENTALES

UTILIDAD

ÁRIDOS

CEMENTO

MATERIA PRIMA

CAL

REFRACTARIOS

CARBÓN ENERGÍA PETRÓLEO

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Unidad 2: Geosfera

Problemas (III) NOMBRE…

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

1. INTERPRETA el siguiente esquema:  Enumera las partes del ciclo del agua que intervienen en la formación y transporte de sedimentos, según aparece en el dibujo

 Enumera los procesos que se dan para que se forme una roca sedimentaria, según aparece en el dibujo

2. RESUELVE el siguiente problema:

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Unidad 2: Geosfera

3. ORDENA las frases y NOMBRA el proceso: PROCESO: FORMACIÓN ROCAS SEDIMENTARIAS ORDEN Acción de los fenómenos meteorológicos 1º

PROCESO: METAMORFISMO

Acumulación de pequeños fragmentos

3º

Alteración de las rocas de la corteza terrestre

2º

Los fragmentos se compactan

4º

Se clasifican en detríticas y no detríticas

5º

ORDEN Ese fenómeno altera su estructura original 4º Las empujan hacia zonas más profundas

2º

Las rocas de la superficie son sometidas a fuerzas

1º

Sufren un aumento de presión, de temperatura, o ambas

3º

Y en ocasiones su composición mineralógica

5º

4. EXPLICA el siguiente proceso: FORMACIÓN ROCAS SEDIMENTARIAS Acción de los fenómenos meteorológicos Alteración de las rocas de la corteza terrestre Acumulación de pequeños fragmentos Los fragmentos se compactan Se clasifican en detríticas y no detríticas 5. EXPLICA el siguiente proceso: METAMORFISMO Las rocas de la superficie son sometidas a fuerzas Las empujan hacia zonas más profundas Sufren un aumento de presión, de temperatura, o ambas Ese fenómeno altera su estructura original Y en ocasiones su composición mineralógica

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Unidad 2: Geosfera

Aula (IV) NOMBRE…

Hugo Manuel Fernández Ruiz

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

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ESO 1ยบ CNA

Hugo Manuel Fernรกndez Ruiz

Unidad 2: Geosfera

Pรกgina 31

ESO 1º CNA

Unidad 2: Geosfera

1. DEFINE los siguientes conceptos: Es la capa más superficial de la Tierra. Tiene un espesor medio de 35 (1) Corteza km Es la que forma los continentes. Tiene un espesor variable, entre 25 y (2) Corteza continental 70 km Es la que constituye los fondos oceánicos. Su espesor oscila entre 6 y (3) Corteza oceánica 12 km 2. ELIGE la respuesta correcta (1) Corteza continental: a. Es la capa más superficial de la Tierra. Tiene un espesor medio de 35 km b. Es la que forma los continentes. Tiene un espesor variable, entre 25 y 70 km c. Es la que constituye los fondos oceánicos. Su espesor oscila entre 6 y 12 km (2) Corteza oceánica: a. Es la capa más superficial de la Tierra. Tiene un espesor medio de 35 km b. Es la que forma los continentes. Tiene un espesor variable, entre 25 y 70 km c. Es la que constituye los fondos oceánicos. Su espesor oscila entre 6 y 12 km (3) Corteza: a. Es la capa más superficial de la Tierra. Tiene un espesor medio de 35 km b. Es la que forma los continentes. Tiene un espesor variable, entre 25 y 70 km c. Es la que constituye los fondos oceánicos. Su espesor oscila entre 6 y 12 km 3. COMPLETA la palabra que falta: (1) La Tierra se formó hace unos 4600 millones de años junto con el resto de los astros del sistema solar (2) La información aportada por los distintos métodos de investigación ha permitido dividir la Tierra en una serie de capas (3) Si atendemos a la composición de los materiales la Tierra queda dividida en corteza, manto y núcleo (4) Si se estudia el estado físico de los materiales, la Tierra se divide en unas capas denominadas litosfera, astenosfera, mesosfera y endosfera (5) La superficie de la Tierra está fragmentada en unos enormes bloques sólidos denominados placas litosféricas (6) El desplazamiento de las placas litosféricas es responsable de los volcanes y terremotos 4. Verdadero o Falso: (1) El desplazamiento de las placas litosféricas es responsable de los volcanes y terremotos

(2) La información aportada por los distintos métodos de investigación ha permitido dividir la Tierra en una serie de capas

(3) La superficie de la Tierra está fusionada en unos enormes bloques sólidos denominados placas litosféricas

(4) La Tierra se formó hace unos 6400 millones de años junto con el resto de los astros del sistema solar

(5) Si atendemos a la composición de los materiales la Tierra queda dividida en corteza, manto y núcleo

(6) Si se estudia el estado químico de los materiales, la Tierra se divide en unas capas denominadas litosfera, astenosfera, mesosfera y endosfera

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5. CORRIGE las siguientes frases: (1) Si se estudia el estado químico de los materiales, la Tierra se divide en unas capas denominadas litosfera, astenosfera, mesosfera y endosfera Si se estudia el estado físico de los materiales, la Tierra se divide en unas capas denominadas litosfera, astenosfera, mesosfera y endosfera (2) Si atendemos a la distribución de los materiales la Tierra queda dividida en corteza, manto y núcleo Si atendemos a la composición de los materiales la Tierra queda dividida en corteza, manto y núcleo (3) La Tierra se formó hace unos 6400 millones de años junto con el resto de los astros del sistema solar La Tierra se formó hace unos 4600 millones de años junto con el resto de los astros del sistema solar (4) La superficie de la Tierra está fusionada en unos enormes bloques sólidos denominados placas litosféricas La superficie de la Tierra está fragmentada en unos enormes bloques sólidos denominados placas litosféricas (5) La información aportada por los distintos supuestos de investigación ha permitido dividir la Tierra en una serie de capas La información aportada por los distintos métodos de investigación ha permitido dividir la Tierra en una serie de capas (6) El enfriamiento de las placas litosféricas es responsable de los volcanes y terremotos El desplazamiento de las placas litosféricas es responsable de los volcanes y terremotos 6. COMPLETA el siguiente mapa conceptual: CONTINENTAL CORTEZA OCEÁNICA

SUPERIOR COMPOSICIÓN

MANTO INFERIOR

INTERNO ESTRUCTURA INTERNA

NÚCLEO EXTERNO LITOSFERA

ESTADO

MESOSFERA

ENDOSFERA

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Problemas (IV)

NOMBRE…

GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

1. COMPLETA el siguiente esquema:

2. RESUELVE el siguiente problema:  ¿Cuánto mide la corteza?  ¿Cuánto mide el núcleo?  ¿Cuánto mide la mesosfera?  ¿Cuánto mide la endosfera?

3. ORDENA las frases y NOMBRA el proceso: PROCESO: FORMACIÓN DE LA TIERRA ORDEN El planeta era una enorme bola de rocas fundidas 3º En la masa original había materiales de distintas densidades

4º

Los materiales se ordenaron por capas según su densidad

5º

Se formó hace unos 4.600 millones de años

1º

Se originó por la agregación de partículas de gas y polvo cósmico

2º

4. EXPLICA el siguiente proceso: FORMACIÓN DE LA TIERRA Se formó hace unos 4.600 millones de años Se originó por la agregación de partículas de gas y polvo cósmico El planeta era una enorme bola de rocas fundidas En la masa original había materiales de distintas densidades Los materiales se ordenaron por capas según su densidad

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CUADERNO DE PRÁCTICAS NOMBRE… 5 PRÁCTICA 6 PROYECTO 7 TAREA 8 EXAMEN DE PRÁCTICAS

GRUPO:

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

E E E E

FECHA…/…/…

NOTA[10%]: NOTA[10%]: NOTA[5%]: NOTA[25%]:

CALENDARIO DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN UNIDAD Nº 2 INSTRUMENTO EVALUACIÓN CUADERNO DE PRÁCTICAS EXAMEN DE PRÁCTICAS

Hugo Manuel Fernández Ruiz

ACTIVIDADES

FECHA

PRÁCTICA

17 diciembre

PROYECTO

18 diciembre 10 enero

TAREA

14 enero 14 enero

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Artículo de prensa

NOMBRE…

GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

Lee el ARTÍCULO y contesta las siguientes actividades:

Una extraña roca en Marte http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/10/12/actualidad/1350034078_460494.html http://triplenlace.com/2012/10/14/la-sonda-curiosity-descubre-un-mineral-inesperado-en-marte/ El 'Curiosity' halla una piedra que se parece a algunas volcánicas de la Tierra El País Madrid12 OCT 2012 - 11:27 CET Instituto de Technología de California (CalTech) El robot Curiosity, que explora Marte desde el

en Pasadena. "Al contar con una sola piedra

pasado agosto, ha encontrado una roca que se

marciana de este tipo, es difícil saber si se formó

parece más a algunas piedras volcánicas terrestres

mediante los mismos procedimientos, pero es un

que al resto de las muestras del planeta rojo

punto razonable para iniciar una reflexión sobre su

analizadas hasta la fecha.

origen", sostiene Stolper.

Según informa la NASA en su sitio web, la piedra,

El Curiosity encontró la piedra hace dos semanas

una de las primeras que estudia en profundidad el

y lleva analizándola desde entonces. Le ha

Curiosity desde su llegada, resulta ser un ejemplar

disparado varios rayos láser de partículas alfa y

insólito y su composición ha sorprendido a los

rayos X, lo que ha permitido a los científicos

expertos.

deducir que contiene menos magnesio e hierro que

La piedra, bautizada como Jake Matijevic –en

otras piedras marcianas, y más sodio y potasio.

honor a un científico recientemente fallecido–, es

Otro científico, el encargado del análisis de las

del tamaño de un balón de fútbol pero en forma

mediciones del espectrómetro de rayos X con

piramidal. Tiene características en común con

partículas alfa (APXS), Ralf Guellert, comenta

rocas volcánicas de zonas de la Tierra como

que "tiene un contenido elevado de elementos que

Hawai, formadas debajo de la corteza terrestre con

coinciden con el mineral feldespato y poco

gran presión y con la presencia de agua.

magnesio e hierro". "Es una piedra marciana

"Corresponde bien en su composición química

curiosa", concluye.

con un tipo raro pero bien conocido de roca ígnea encontrada en muchas provincias volcánicas de la Tierra", explica el investigador Edward Stolper, del

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La imagen recoge el espectro de emisión de cuatro de los 14 puntos estudiados en la zona ultravioleta y también en torno a 590 y 770 nm (regiones adecuadas para observar la presencia de sodio y potasio). Se comprueba que el punto 45-1 es rico en magnesio y algo en hierro; su composición es semejante a la del olivino. El 45-2 tiene mucho hierro y titanio; su composición induce a pensar que podría tratarse de ilmenita. El 48-10 corresponde a un material que contiene mucho silicio, aluminio, sodio y potasio, lo que invita a pensar que es un feldespato. Y el punto 48-14 es rico en calcio, conteniendo también magnesio; parece que es un piroxeno. Ni que decir tiene, el estudio de la composición de las rocas arroja muchísima información sobre los procesos planetarios. Incluso podría decir algo sobre la existencia, actual o pasada, de vida microscópica. De hecho, la sonda se va a mover próximamente unos 100 metros para taladrar rocas en busca de evidencias microscópicas de ese tipo.

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Unidad nº: Título unidad

1. Completa la palabra que falta: (1) El robot Curiosity ha encontrado una roca que se parece más a algunas piedras volcánicas terrestres que al resto de las muestras (2) Tiene características en común con rocas volcánicas de zonas de la Tierra como Hawai, formadas debajo de la corteza terrestre con gran presión y con la presencia de agua (3) Es difícil saber si se formó mediante los mismos procedimientos, pero es un punto razonable para iniciar una reflexión sobre su origen (4) El Curiosity ha disparado varios rayos láser de partículas alfa y rayos X, lo que ha permitido a los científicos deducir que contiene menos magnesio e hierro (5) Tiene un contenido elevado de elementos que coinciden con el mineral feldespato y poco magnesio e hierro (6) La imagen recoge el espectro de emisión de cuatro de los 14 puntos estudiados en la zona ultravioleta y también en torno a 590 y 770 nm (7) El 45-2 tiene mucho hierro y titanio; su composición induce a pensar que podría tratarse de ilmenita (8) El 48-10 corresponde a un material que contiene mucho silicio, aluminio, sodio y potasio, lo que invita a pensar que es un feldespato (9) El punto 48-14 es rico en calcio, conteniendo también magnesio; parece que es un piroxeno (10) El estudio de la composición de las rocas arroja muchísima información sobre los procesos planetarios

2. Verdadero o Falso: (1) El 45-2 tiene mucho silicio y titanio; su composición induce a pensar que podría tratarse de ilmenita

(2) El 48-10 corresponde a un material que contiene mucho hierro, aluminio, sodio y potasio, lo que invita a pensar que es un feldespato

(3) El Curiosity ha disparado varios rayos láser de partículas gamma y rayos X, lo que ha permitido a los científicos deducir que contiene menos magnesio e hierro

(4) El estudio de la estructura de las rocas arroja muchísima información sobre los procesos planetarios

(5) El punto 48-14 es rico en calcio, conteniendo también magnesio; parece que es un piroxeno

(6) El robot Curiosity ha encontrado una roca que se parece más a algunas piedras metamórficas terrestres que al resto de las muestras

(7) Es difícil saber si se formó mediante los mismos procedimientos, pero es un punto razonable para iniciar una reflexión sobre su origen

(8) La imagen recoge el espectro de emisión de cuatro de los 14 puntos estudiados en la zona ultravioleta y también en torno a 590 y 770 nm

(9) Tiene características en común con rocas volcánicas de zonas de la Tierra como Hawai, formadas debajo del la corteza marciana con gran presión y con la presencia de agua

(10) Tiene un contenido elevado de rocas que coinciden con el mineral feldespato y poco magnesio e F hierro 3. Corrige las siguientes frases: (1) Tiene un contenido elevado de rocas que coinciden con el mineral feldespato y poco magnesio e hierro Tiene un contenido elevado de elementos que coinciden con el mineral feldespato y poco magnesio e hierro

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(2) Tiene características en común con rocas volcánicas de zonas de la Tierra como Hawai, formadas debajo de la corteza lunar con gran presión y con la presencia de agua Tiene características en común con rocas volcánicas de zonas de la Tierra como Hawai, formadas debajo de la corteza terrestre con gran presión y con la presencia de agua (3) La imagen recoge el compuesto de emisión de cuatro de los 14 puntos estudiados en la zona ultravioleta y también en torno a 590 y 770 nm La imagen recoge el espectro de emisión de cuatro de los 14 puntos estudiados en la zona ultravioleta y también en torno a 590 y 770 nm (4) Es difícil saber si se formó mediante los mismos experimentos, pero es un punto razonable para iniciar una reflexión sobre su origen Es difícil saber si se formó mediante los mismos procedimientos, pero es un punto razonable para iniciar una reflexión sobre su origen (5) El robot Curiosity ha encontrado una roca que se parece más a algunas piedras sedimentarias terrestres que al resto de las muestras El robot Curiosity ha encontrado una roca que se parece más a algunas piedras volcánicas terrestres que al resto de las muestras (6) El punto 48-14 es rico en calcio, conteniendo también silicio; parece que es un piroxeno El punto 48-14 es rico en calcio, conteniendo también magnesio; parece que es un piroxeno (7) El estudio de la textura de las rocas arroja muchísima información sobre los procesos planetarios El estudio de la composición de las rocas arroja muchísima información sobre los procesos planetarios (8) El Curiosity ha disparado varios rayos láser de partículas gamma y rayos X, lo que ha permitido a los científicos deducir que contiene menos magnesio e hierro El Curiosity ha disparado varios rayos láser de partículas alfa y rayos X, lo que ha permitido a los científicos deducir que contiene menos magnesio e hierro (9) El 48-10 corresponde a un material que contiene mucho hierro, aluminio, sodio y potasio, lo que invita a pensar que es un feldespato El 48-10 corresponde a un material que contiene mucho silicio, aluminio, sodio y potasio, lo que invita a pensar que es un feldespato (10) El 45-2 tiene mucho magnesio y titanio; su composición induce a pensar que podría tratarse de ilmenita El 45-2 tiene mucho hierro y titanio; su composición induce a pensar que podría tratarse de ilmenita 4. Interpreta la siguiente gráfica:  ¿Cuál es el elemento más abundante en el punto 45-1?  ¿Cuál es el elemento más abundante en el punto 45-2?  ¿Cuál es el elemento más abundante en el punto 45-1?  ¿Cuál es el elemento más abundante en el punto 48-10?  ¿Cuál es el elemento más abundante en el punto 48-14? Hugo Manuel Fernández Ruiz

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5. Completa los siguientes apartados acordes con él experimento del artículo: (1) Hipótesis Tiene características en común con rocas volcánicas de zonas de la Tierra como Hawai, formadas debajo de la corteza terrestre con gran presión y con la presencia de agua. (2) Metodología El Curiosity encontró la piedra hace dos semanas. Le ha disparado varios rayos láser de partículas alfa y rayos X (3) Resultados Tiene un contenido elevado de elementos que coinciden con el mineral feldespato y poco magnesio e hierro (4) Conclusión Al contar con una sola piedra marciana de este tipo, es difícil saber si se formó mediante los mismos procedimientos, pero es un punto razonable para iniciar una reflexión sobre su origen

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Proyecto de investigación NOMBRE…

A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

Consulta el siguiente power point para realizar la presentación en clase: http://www.youtube.com/watch?v=mnz2lR6Wbz8&feature=youtu.be

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(1) Introducción: Hugo Manuel Fernández Ruiz

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Unidad nº: Título unidad

La introducción de un informe de proyecto indica el propósito de tu experimento. Tu hipótesis se debe incluir en la introducción, así como un breve resumen acerca de cómo se va a probar la hipótesis.

(2) Metodología y Materiales: Esta sección del informe de proyecto consiste en hacer una descripción de los materiales y métodos utilizados para realizar el experimento. No solo debe haber una lista de los materiales, sino que hay que indicar cuando y como fueron utilizados durante el desarrollo de todo el experimento.

(3) Resultados: La sección de resultados debe incluir todos los datos tabulados de las observaciones durante tu Hugo Manuel Fernández Ruiz

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experimento. Esto incluye gráficos, tablas, y cualquier otro tipo de ilustraciones de datos que se haya recopilado. También debes incluir un resumen escrito de la información en los gráficos, tablas y/o ilustraciones.

(4) Discusión y Conclusión: En esta sección es donde se resume lo que ha ocurrido durante tu experimento. Aquí discutirás e interpretarás a fondo la información. ¿Qué has aprendido? ¿Cuáles fueron tus resultados? Fue correcta tu Hugo Manuel Fernández Ruiz

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hipótesis correcta, ¿porque si o no? ¿Hubo algún error?

(5) Citas: Todas las referencias usadas deben ser incluidas al final de tu informe de proyecto. Eso incluye cualquier libro, artículo, manual de laboratorio, etc., que hayas usado cuando redactabas tu informe.

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Tarea NOMBRE…

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A GRUPO:

D E

FECHA…/…/…

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